Ó શિવચેન્કો E.I., ભૌતિકશાસ્ત્રના શિક્ષક, માધ્યમિક શાળા નંબર 5, સ્વેત્લી

7 મી ગ્રેડ. વિભાગ 2. પાઠ 2. એલ. આર. નંબર 2 "નાના શરીરના કદને માપવા"

7 મી ગ્રેડ

વિભાગ 2. પદાર્થની રચના વિશે પ્રારંભિક માહિતી.

પાઠ 2. પ્રયોગશાળા કાર્ય નંબર 2 "નાના શરીરના કદને માપવા."

પદ્ધતિઓ વિશે વિચારો બનાવવાનું ચાલુ રાખો વૈજ્ઞાનિક જ્ઞાન;

માનસિક કાર્યની સંસ્કૃતિને પ્રોત્સાહન આપવું: જોડીમાં કામ કરવું, માપ લેતી વખતે નોંધો રાખવી.

સાધન:

1. પ્રસ્તુતિ “7મા ધોરણના L.R. નંબર 2."નાના શરીરના કદનું માપન."

2. લેબોરેટરી સાધનો: શાસક, વટાણા, બાજરી, સોય પાઠ્યપુસ્તક.

પાઠ પ્રગતિ

આઈ . પુનરાવર્તન.

– તમે પદાર્થની રચના વિશે શું જાણો છો?

– કયા અવલોકનો, ઘટનાઓ, તથ્યો સૂચવે છે કે તમામ પદાર્થોનો સમાવેશ થાય છે નાના કણો, જેની વચ્ચે અંતર છે? (સમજીકરણ સાથે ઉદાહરણો આપો)

– શા માટે શરીર આપણને નક્કર લાગે છે?

– શું પરમાણુઓ જોઈ શકાય છે?

II . શીખવાનું કાર્ય સેટ કરી રહ્યું છે.

પ્રયોગો કરતી વખતે, વૈજ્ઞાનિકો માપ લે છે.

ઉદાહરણ તરીકે, ઉપયોગ કરીને પરમાણુઓનો ફોટો પ્રાપ્ત કર્યા ઇલેક્ટ્રોન માઇક્રોસ્કોપ, તેઓ એક પરમાણુનું કદ માપે છે.

પાઠનો હેતુ: અણુઓ સહિત નાના શરીરના કદ નક્કી કરવાનું શીખો.

III . નવી સામગ્રી.

સ્લાઇડ 2.

અમારા કાર્યમાં માપન સાધન એક શાસક હશે. તમે તેના વિભાગની કિંમત સરળતાથી નક્કી કરી શકો છો. લાક્ષણિક રીતે, શાસક વિભાગની કિંમત 1 મીમી છે.

ચાલો વ્યાખ્યાયિત કરીએ સરળ માપનચોખાના દાણા જેવા નાના પદાર્થનું ચોક્કસ કદ નક્કી કરવા માટે શાસકનો ઉપયોગ કરવો.

જો તમે ફક્ત અનાજ પર શાસક લાગુ કરો છો (આકૃતિ જુઓ), તો તમે કહી શકો છો કે તેનો વ્યાસ 1 મીમી કરતા વધુ અને 2 મીમી કરતા ઓછો છે. આ માપ ખૂબ જ અચોક્કસ છે.

અમારું કાર્ય એ જ શાસકનો ઉપયોગ કરીને વધુ સચોટ માપ મેળવવાનું છે. આ કરવા માટે, તમે નીચે મુજબ કરી શકો છો. ચાલો શાસક સાથે ચોક્કસ સંખ્યામાં અનાજ મૂકીએ જેથી તેમની વચ્ચે કોઈ અંતર ન હોય. એક પંક્તિમાં અનાજની સંખ્યા ગણો, પંક્તિની લંબાઈ mm માં માપો. અનાજ આશરે છે સમાન કદ. તેથી, એક દાણાનું કદ મેળવવા માટે, તમારે પંક્તિની લંબાઈને અનાજની સંખ્યા દ્વારા વિભાજીત કરવાની જરૂર છે. આ પદ્ધતિને પંક્તિ પદ્ધતિ કહેવામાં આવે છે.

સ્લાઇડ 3.

એ જ રીતે, આપણે ફોટોગ્રાફમાં પરમાણુનું કદ નક્કી કરીએ છીએ.

કારણ કે ફોટો 70,000 વખતના વિસ્તરણ સાથે લેવામાં આવ્યો હતો સાચું કદઅણુઓ ફોટોગ્રાફ કરતાં 70,000 ગણા નાના હશે

IV. પ્રયોગશાળાનું કાર્ય "પંક્તિ પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને નાના શરીરના કદ નક્કી કરવા."

1. પાઠ્યપુસ્તક પૃષ્ઠ 160-161 સાથે કામ કરો અને અહેવાલ માટે નોંધો તૈયાર કરો.

કાર્યનો હેતુ: પંક્તિ પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને કેવી રીતે માપવું તે શીખો.

ઉપકરણો અને સામગ્રી:

માપન કોષ્ટક.

નિષ્કર્ષ.

2. કામ પૂર્ણ કરવું

વી . સારાંશ.

પ્રશ્નો:

શું આ રીતે માપવામાં આવેલા નાના કણોના કદ એકદમ સચોટ છે? શા માટે?

2. પંક્તિ પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને નાના શરીરના કદને માપવાની ચોકસાઈ શું નક્કી કરે છે?

3. કયા શરીરના કદને માપવા માટે માઇક્રોફોટોગ્રાફી પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે?

VI . હોમવર્ક:

§§ 7, 8 – પુનરાવર્તન કરો.

કાર્યનો હેતુ: પંક્તિ પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને કેવી રીતે માપવું તે શીખો.

આ કાર્યમાં માપન સાધન એક શાસક છે. તમે તેના વિભાગની કિંમત સરળતાથી નક્કી કરી શકો છો. લાક્ષણિક રીતે, શાસક વિભાગની કિંમત 1 મીમી છે. શાસકનો ઉપયોગ કરીને સરળ માપન દ્વારા કોઈપણ નાની વસ્તુ (ઉદાહરણ તરીકે, બાજરીના દાણા)નું ચોક્કસ કદ નક્કી કરવું અશક્ય છે.

જો તમે ફક્ત અનાજ પર શાસક લાગુ કરો છો (આકૃતિ જુઓ), તો તમે કહી શકો છો કે તેનો વ્યાસ 1 મીમી કરતા વધુ અને 2 મીમી કરતા ઓછો છે. આ માપ ખૂબ જ અચોક્કસ છે. વધુ મેળવવા માટે ચોક્કસ મૂલ્યતમે અન્ય સાધનનો ઉપયોગ કરી શકો છો (ઉદાહરણ તરીકે, કેલિપર

અથવા તો માઇક્રોમીટર). અમારું કાર્ય એ જ શાસકનો ઉપયોગ કરીને વધુ સચોટ માપ મેળવવાનું છે. આ કરવા માટે, તમે નીચે મુજબ કરી શકો છો. ચાલો શાસક સાથે ચોક્કસ સંખ્યામાં અનાજ મૂકીએ જેથી તેમની વચ્ચે કોઈ અંતર ન હોય.

આ રીતે આપણે અનાજની હરોળની લંબાઈને માપીએ છીએ. અનાજનો વ્યાસ સમાન છે. તેથી, અનાજનો વ્યાસ મેળવવા માટે, તમારે પંક્તિની લંબાઈને તેના ઘટકોના અનાજની સંખ્યા દ્વારા વિભાજીત કરવાની જરૂર છે.

27 મીમી: 25 પીસી = 1.08 મીમી

તે આંખ દ્વારા જોઈ શકાય છે કે પંક્તિની લંબાઈ 27 મિલીમીટર કરતાં થોડી લાંબી છે, તેથી તેને 27.5 મીમી ગણી શકાય. પછી: 27.5 એમએમ: 25 પીસી = 1.1 એમએમ

જો પ્રથમ માપ બીજાથી 0.5 મિલીમીટરથી અલગ હોય, તો પરિણામ માત્ર મિલીમીટરના 0.02 (બે સો ભાગ!)થી અલગ પડે છે. 1 mm વિભાગો ધરાવતા શાસક માટે, માપન પરિણામ ખૂબ જ સચોટ છે. તેને પંક્તિ પદ્ધતિ કહેવામાં આવે છે.

નોકરી કરવાનું ઉદાહરણ:

ગણતરીઓ:

જ્યાં d વ્યાસ છે

l - પંક્તિ લંબાઈ

n - એક પંક્તિમાં કણોની સંખ્યા

પાઠ યોજના
પાઠ નં. 7 પાઠનો વિષય: પ્રયોગશાળાનું કાર્ય નં. 2 “નાના શરીરના કદનું માપન”

આખું નામ (સંપૂર્ણ): ચિલીકોવા ડારિયા એન્ડ્રીવના

કાર્યસ્થળ: મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થા "માધ્યમિક શાળા નંબર 2 UIP નામ આપવામાં આવ્યું છે. વી.પી. ટીખોનોવ" સારાટોવ, સારાટોવ પ્રદેશ

પદ: ભૌતિકશાસ્ત્ર શિક્ષક

વિષય: ભૌતિકશાસ્ત્ર

વર્ગ: 7a, 7b

પાઠનો પ્રકાર: વર્કશોપ પાઠ, પ્રયોગશાળા પાઠ

લેબોરેટરી વર્ક નંબર 2 "નાના શરીરના કદને માપવા"

મૂળભૂત ટ્યુટોરીયલ

એ.વી. પેરીશ્કિન, "ભૌતિકશાસ્ત્ર", 7, બસ્ટાર્ડ, 2014

પાઠનો ઉદ્દેશ્ય:

વિદ્યાર્થીઓને નાના શરીરના કદ, તેમની ગણતરીને માપવાની પદ્ધતિઓનો પરિચય આપો

માપના એકમોના રૂપાંતરણનું પુનરાવર્તન કરો.

કાર્યો

શૈક્ષણિક:

વિકાસશીલ:

શૈક્ષણિક:

નાના શરીરના કદને માપવાનો ખ્યાલ ઘડવો, ચોક્કસ સામગ્રીનો ઉપયોગ કરીને જથ્થાની યોગ્ય ગણતરી કેવી રીતે કરવી તે શોધો;

અવલોકન અને સમજાવવાની કુશળતા વિકસાવવાનું ચાલુ રાખો ભૌતિક ઘટના, પ્રયોગના પરિણામોનો સારાંશ અને તુલના કરો;

રચના તત્વો સર્જનાત્મક શોધસામાન્યીકરણ તકનીકના આધારે, કંપોઝ કરવા, વિશ્લેષણ કરવા અને તારણો કાઢવાની કુશળતા વિકસાવવા પર કામ કરવાનું ચાલુ રાખો;

વિશ્લેષણ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો શૈક્ષણિક સામગ્રી;

નો ઉપયોગ કરીને વિદ્યાર્થીઓની ભૌતિકશાસ્ત્રમાં રસ વિકસાવો પ્રાયોગિક કાર્યો;

કુશળતા અને ક્ષમતાઓનો વિકાસ કરો ટીમ વર્ક;

રચનાને પ્રોત્સાહન આપો વૈચારિક વિચારોઅસાધારણ ઘટના અને આસપાસના વિશ્વના ગુણધર્મોની જ્ઞાનક્ષમતા.

પાઠનો પ્રકાર ESM નો ઉપયોગ કરીને પ્રયોગશાળા કાર્ય.

વિદ્યાર્થીઓના કાર્યના સ્વરૂપો:વાતચીત, આગળનું કામ

જરૂરી તકનીકી સાધનોવર્કશીટ, પ્રયોગો માટેની સામગ્રી: શાસક, બાજરી, વટાણા, દોરો, વાળ, પાતળા વાયર.

પાઠની પ્રગતિ:

સંસ્થાકીય ક્ષણ.(વિદ્યાર્થીઓનું સ્વાગત છે, પાઠ માટેની તૈયારી તપાસો)

હેલો મિત્રો! બેસો. ચાલો પાઠ શરૂ કરીએ.

પાઠનો વિષય અને હેતુ જણાવો.

આજે આપણે પ્રયોગશાળાનું કામ કરીશું. તમારા ડેસ્ક પર કાર્યપત્રકો છે.

ચાલો લેબનો વિષય અને હેતુ વાંચીએ. સાધનો જુઓ, તપાસો કે બધું ટેબલ પર છે.

કાર્યનો અમલ:

1. કાર્યો પૂર્ણ કરવા:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

તાપમાન m/s

ઝડપ એમ

વિસ્તાર m3

વોલ્યુમ. કિલો

1. સાધનો સાથે કામ કરવું.

2. બાજરી, વટાણા, દોરા, વાળ, સોય, પાતળા વાયરનો વ્યાસ નક્કી કરો.

પાઠ્યપુસ્તકમાં પરમાણુનો ફોટો જુઓ. કણોનું કદ નક્કી કરો જો વિસ્તરણ 70,000 ગણું હોય, સંખ્યા 10 અણુ હોય અને તેઓ 2.8 સે.મી.ની લંબાઈ ધરાવે છે.

પ્રાયોગિક કાર્ય.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

સારાંશ.

સુરક્ષા પ્રશ્નોના જવાબ આપો.

સુરક્ષા પ્રશ્નો:

તમારા કાર્યમાંથી કોઈ નિષ્કર્ષ દોરો.

કાર્યનો નિષ્કર્ષ:
વી.વર્કશીટ્સમાં ફેરવો. પાઠ પૂરો થયો.

7 મી ગ્રેડ
માટે કાર્યપત્રક પ્રયોગશાળા કામ
નાના શરીરનું કદ નક્કી કરવું.
સાધન:શાસક, બાજરી, વટાણા, દોરો, વાળ, પાતળા વાયર.
તાલીમ કાર્યોઅને પ્રશ્નો:
1. વાળ, થ્રેડ અથવા પાતળા વાયરનો વ્યાસ માપવા માટે તમે શાસકનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરી શકો? એક ઉદાહરણ આપો.
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. સિક્કાના સ્ટેકમાં 30 ટુકડાઓ હોય છે, સ્ટેકની લંબાઈ 32 સેમી હોય છે (mm, cm, m)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3. મેચ ભૌતિક જથ્થોઅને તેમના એકમો:

તાપમાન m/s

ઝડપ એમ

વિસ્તાર m3

વોલ્યુમ. કિલો

કાર્ય યોજના:

I. સાધનો સાથે કામ કરવું.

1. શાસક C.d.=_____ mm ને વિભાજિત કરવાની કિંમત નક્કી કરો
2. બાજરી, વટાણા, દોરા, વાળ, પાતળા વાયરનો વ્યાસ નક્કી કરો.
3. દરેક પ્રકારના નાના શરીર માટે, ઓછામાં ઓછા 2 વખત માપ લો. આ કરવા માટે, સાથે પંક્તિઓ બનાવો વિવિધ રકમોકણો
4. દરેક નાના શરીર માટે, સૂત્રનો ઉપયોગ કરીને માપેલા જથ્થાના સરેરાશ મૂલ્યની ગણતરી કરો (1લી કિંમત + 2જી કિંમત)/2
5. કોષ્ટકમાં માપન અને ગણતરી ડેટા લખો:

ગણતરીઓ:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. પાઠ્યપુસ્તકમાં પરમાણુનો ફોટો જુઓ. કણોનું કદ નક્કી કરો જો વિસ્તરણ 70,000 ગણું હોય, સંખ્યા 10 અણુ હોય અને તેઓ 2.8 સે.મી.ની લંબાઈ ધરાવે છે.
પંક્તિમાં કણોની સંખ્યા _________pcs.
પંક્તિની લંબાઈ __________ મીમી = ______________ સેમી = ______________ મી

ફોટામાં કણોનો વ્યાસ ___________ મીમી = ___________ સેમી = ______________ મી
__________ વખત ફોટોગ્રાફ કરતી વખતે મેગ્નિફિકેશન
વાસ્તવિક કણોનું કદ ________mm ​​= ______________ cm = ______________ m
પ્રાયોગિક કાર્ય.
તમે પુસ્તકમાં કાગળની શીટની જાડાઈ કેવી રીતે માપી શકો?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
સુરક્ષા પ્રશ્નો:
1. ચોક્કસ અથવા અંદાજિત નાના કણોના કદનું મહત્વ શું છે? શા માટે?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. નાના શરીરના કદને માપવાની ચોકસાઈ શું નક્કી કરે છે?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
કાર્યનો નિષ્કર્ષ: _____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

રેટિંગ: _________તારીખ:_______________ દ્વારા તપાસવામાં આવેલ કાર્ય:___________

« નાના શરીરના કદનું માપન ».

પાઠનો ઉદ્દેશ્ય: પી -આરકુશળતા વિકસાવો વ્યવહારુ પ્રવૃત્તિઓ, નાના શરીરના કદ નક્કી કરવાની કુશળતાને એકીકૃત કરો, કાર્યના પરિણામોના આધારે તારણો દોરો;

ડી - nawવિદ્યાર્થીઓને માપવાના સાધનોને કેવી રીતે હેન્ડલ કરવું તે શીખવો અને પ્રયોગશાળાના કાર્ય પર અહેવાલ તૈયાર કરવામાં સમર્થ થાઓ;

માં -જોડીમાં કામ કરતી વખતે પરસ્પર સમજણનો વિકાસ કરો અને સાધનો માટે આદર કરો.

પાઠ યોજના.

ડાઉનલોડ કરો:

પૂર્વાવલોકન:

લેબોરેટરી વર્ક નંબર 2

"નાના શરીરના કદને માપવા."

પાઠનો ઉદ્દેશ્ય: પી - વ્યવહારુ કૌશલ્યો વિકસાવો, નાના શરીરના કદ નક્કી કરવાની કુશળતાને એકીકૃત કરો અને કાર્યના પરિણામોના આધારે તારણો કાઢો;

ડી - વિદ્યાર્થીઓને માપવાના સાધનોનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે શીખવો અને પ્રયોગશાળાના કાર્ય પર અહેવાલ તૈયાર કરવામાં સમર્થ થાઓ;

માં - જોડીમાં કામ કરતી વખતે પરસ્પર સમજણનો વિકાસ કરો અને સાધનો માટે આદર કરો.

પાઠ યોજના.

1. હોમવર્ક તપાસી રહ્યું છે.

2. સુરક્ષા બ્રીફિંગ.

3. પ્રયોગશાળાનું કામ કરવું.

1. જ્ઞાન પરીક્ષણ:

1. નાના શરીરના કદ કેવી રીતે નક્કી કરવા?

3. શું નાના શરીરના પરિમાણોને ચોક્કસ રીતે માપવાનું શક્ય છે? શા માટે?

1. નાના શરીરના કદનું માપન.

કાર્યનો હેતુ: પંક્તિ પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને માપ લેવાનું શીખો.

ઉપકરણો અને સામગ્રી:શાસક, અપૂર્ણાંક (અથવા વટાણા), સોય.

ઉપયોગ માટે દિશાઓ

1. શાસકની નજીક એક પંક્તિમાં ઘણી (20-25 ટુકડાઓ) ગોળીઓ (અથવા વટાણા) મૂકો. પંક્તિની લંબાઈને માપો અને એક પેલેટના વ્યાસની ગણતરી કરો.

2. એ જ રીતે બાજરીના દાણા (અથવા ખસખસ)નું કદ નક્કી કરો. અનાજ મૂકવા અને ગણતરી કરવા માટે તેને વધુ અનુકૂળ બનાવવા માટે, સોયનો ઉપયોગ કરો. તમે જે રીતે તમારા શરીરનું કદ નક્કી કરો છો તેને કહેવામાં આવે છેપંક્તિઓની પદ્ધતિ.

3. પંક્તિ પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને ફોટોગ્રાફનો ઉપયોગ કરીને પરમાણુનો વ્યાસ નક્કી કરો (ફિગ. 199, વિસ્તૃતીકરણ 70,000).

4. બધા પ્રયોગોમાંથી ડેટા અને કોષ્ટકમાં મેળવેલા પરિણામો દાખલ કરો.

5. માપન ભૂલો નક્કી કરો અને રેકોર્ડ કરો.

ભૂલ: સંપૂર્ણ -Δ d = Δi d + Δо d = ... (cm)

સંબંધિત - ε = Δ d / d pr *100% = ... % (d pr = d )