પાર્ટિસિપલ અને ગેરુન્ડ નિયમો. સહભાગી અને સહભાગી શબ્દસમૂહોનું અલગતા સિદ્ધાંત એ સહભાગી શબ્દસમૂહ એ આશ્રિત શબ્દ અથવા શબ્દો સાથેનો પાર્ટિસિપલ છે.

સહભાગીનું વિભાજન અને

પાર્ટિસિપપપપપપપપપપપપપપ

પાર્ટિસિપિયલ ટર્ન - આ સાથે પાર્ટિસિપલ છે આશ્રિત શબ્દઅથવા શબ્દો, એટલે કે, એવા શબ્દો સાથે કે જેમાં તમે સહભાગી પાસેથી પ્રશ્ન પૂછી શકો.

ઉદાહરણ તરીકે:

ટેબલ પર પડેલું પુસ્તક.

પાર્ટિસિપલ - જૂઠું બોલવું (જે જૂઠું બોલે છે).

આશ્રિત શબ્દ ટેબલ પર છે.

ક્યાં બોલે છે? - ટેબલ પર.

સહભાગી શબ્દસમૂહ- ટેબલ પર પડેલો.

યાદ રાખો:

1. સહભાગી શબ્દસમૂહ શું પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે? જે? જે? જે? વગેરે

2. વ્યાખ્યાયિત થયેલ શબ્દ સંજ્ઞા દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે અથવા.

વ્યાખ્યાયિત થયેલ શબ્દ એ શબ્દ છે જેમાંથી પ્રશ્ન પાર્ટિસિપલ પાસે જાય છે. ઉદાહરણ તરીકે: ટેબલ પર પડેલું પુસ્તક. વ્યાખ્યાયિત શબ્દ પુસ્તક છે. કયું પુસ્તક? - નીચે સૂવું.

3. નીચેના કેસોમાં સહભાગી શબ્દસમૂહ અલ્પવિરામ અથવા અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પડે છે:

a) જો તે શબ્દ વ્યાખ્યાયિત કર્યા પછી આવે છે

વાક્યમાં વિન્ડોની બહાર, પાંદડા ઉડતા હતા, પવનથી ઝાડમાંથી ફાટી ગયેલા પાર્ટિસિપલ એ ફાટી ગયા હતા.

જે શબ્દની વ્યાખ્યા કરવામાં આવી છે તે પર્ણસમૂહ છે. પર્ણસમૂહ કેવા પ્રકારની? - ફાટી ગયું.

સહભાગી વાક્ય "પવન દ્વારા ઝાડમાંથી ઉપાડવામાં આવે છે": શું દ્વારા ઉપાડવામાં આવે છે? - પવન દ્વારા, ક્યાંથી? - ઝાડમાંથી.

સહભાગી શબ્દસમૂહ શબ્દને વ્યાખ્યાયિત કર્યા પછી આવે છે, તેથી તે અલ્પવિરામ સાથે બંધ થાય છે: પર્ણસમૂહ, પ્લક્ડ...

આ વાક્યમાં બીજો અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવ્યો નથી, કારણ કે વળાંક વાક્યને સમાપ્ત કરે છે, એટલે કે, વળાંક અને વાક્ય બંનેના અંતે, અહીં એક પીરિયડ મૂકવામાં આવ્યો છે.

જો સહભાગી શબ્દસમૂહ મધ્યમાં અલગ છે સરળ વાક્ય, તે બંને બાજુઓ પર અલ્પવિરામ દ્વારા પ્રકાશિત થાય છે: બારીની બહાર, પાંદડા ઉડી ગયા, પવનથી ઝાડમાંથી ફાટી ગયા અને ઠંડા જમીન પર પડ્યા.

b) જો વ્યાખ્યાયિત શબ્દ વ્યક્તિગત સર્વનામ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવ્યો હોય, અને સહભાગી શબ્દસમૂહ વ્યાખ્યાયિત શબ્દના સંબંધમાં ગમે ત્યાં સ્થિત હોઈ શકે છે

મને ઘોડા પરથી ઉતારવામાં આવ્યો, છેલ્લા દોરામાં ભીંજાયેલો.

છેલ્લા દોરાને ભીંજવીને, મને ઘોડા પરથી ઉતારવામાં આવ્યો.

c) જો વ્યાખ્યાયિત શબ્દમાંથી સહભાગી શબ્દસમૂહ દૂર કરવામાં આવે છે

યુવાન ઝડપથી પોશાક પહેર્યો અને ઘરની બહાર નીકળી ગયો, કોઈ અસ્પષ્ટ પૂર્વસૂચનથી કાબુ.

d) જો સહભાગી શબ્દસમૂહમાં કારણ અથવા સોંપણીનો વધારાનો પરિસ્થિતીય અર્થ હોય

ભારે ગર્જનાથી સ્તબ્ધ, ટાયર્કિન માથું નમાવે છે. (ટર્કિન તેનું માથું નમાવે છે કારણ કે તે ભારે ગર્જનાથી બહેરા થઈ ગયો છે)

4. જો તે શબ્દ વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે તે પહેલાં ઉભો હોય તો શબ્દસમૂહને અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ કરવામાં આવતો નથી: બારીની બહાર, પવનથી ઝાડમાંથી ફાટેલા પર્ણસમૂહ ઉડી રહ્યા હતા.

5. પાર્ટિસિપલ્સને પ્રત્યય દ્વારા ઓળખી શકાય છે:

Usch-, - yusch-; - રાખ-, - બોક્સ-; - wsh-, - w-; - ખાઓ-, - ઓમ-, - ઇમ-; - enn-, - enn-, - nn-, - t-.

6. પાર્ટિસિપલને ક્રિયાપદ સાથે બદલી શકાય છે

ઉડતો બોલ - એક જે ઉડે છે
લેખિત પુસ્તક તે છે જે લખવામાં આવ્યું હતું

સમુદ્ર આકાશ સાથે ભળી ગયો છે અને ઝડપથી ઊંઘી રહ્યો છે, જે સિરસ વાદળોના પારદર્શક ફેબ્રિકને પ્રતિબિંબિત કરે છે (નથી) તારાઓની સોનેરી પેટર્નને છુપાવે છે.

3) સૂચિત યોજનાઓ અનુસાર વાક્યો બનાવો:

a) [ H | ~~~~ |…]. b) [ |~~~ | એચ...]. c) [ |_ ._ | ચ].

અને સહભાગીઓ. ભાષણના આ ભાગોના રહસ્ય વિશે વાત કરવાની જરૂર નથી: તે હજી પણ નથી સમસ્યા ઉકેલાઈરશિયન ભાષાના મોર્ફોલોજીમાં તેમના સ્થાન વિશે. અમે અમારા લેખમાં તેમની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ, લક્ષણો અને તફાવતોને ધ્યાનમાં લઈશું.

મૌખિક રચનાઓ

ભાષણના આ ભાગોનું ભાવિ અજ્ઞાત રહે છે. આધુનિકમાં શાળા અભ્યાસક્રમ, શૈક્ષણિક અને પદ્ધતિસરના સંકુલના લેખકના આધારે, પાર્ટિસિપલ અને ગેરુન્ડ્સ શું છે તેની વિભાવના અલગ રીતે અર્થઘટન કરવામાં આવે છે. કેટલાક લેખકો, જેમ કે રઝુમોવસ્કાયા, તેમને યોગ્ય રીતે ક્રિયાપદના અનન્ય સ્વરૂપો માને છે. નિઃશંકપણે, આમાં થોડું સત્ય છે, કારણ કે ક્રિયાપદમાંથી પાર્ટિસિપલ્સ અને ગેરુન્ડ્સ ચોક્કસપણે રચાયા હતા.

આ બંને સંસ્કરણોને અસ્તિત્વમાં રહેવાનો અધિકાર છે, તે તાર્કિક છે અને તેમાંથી દરેક તેની પોતાની રીતે દલીલ કરી શકાય છે.

તે કેટલું રહસ્યમય છે, રશિયન ભાષા. પાર્ટિસિપલ અને ગેરુન્ડ - ખાસ સ્વરૂપો, જે આપણી વાણીને વધુ ગતિશીલ અને રંગીન બનાવે છે.

પાર્ટિસિપલ ટર્નઓવર

ભાષણનો દરેક ભાગ તેની રીતે નોંધપાત્ર છે. અને પાર્ટિસિપલ અને ગેરુન્ડ્સ શું છે, તેઓ એવા વાક્યમાં શું ખાસ કરે છે જે વાણીના અન્ય ભાગો કરી શકતા નથી? તેમના મુખ્ય વિશિષ્ટ લક્ષણ- ક્રાંતિની રચના. આ ત્યારે થાય છે જ્યારે તેમાંના એકમાં આશ્રિત શબ્દો હોય.

ઉદાહરણ તરીકે: ચાલતી છોકરી ઉનાળામાં બગીચો, પ્રશંસક પ્રકૃતિ. જો આપણે આ વાક્યને કાળજીપૂર્વક ધ્યાનમાં લઈએ, તો આપણે જોઈશું કે પાર્ટિસિપલ “ચાલવા” થી આપણે “ક્યાં?” પ્રશ્ન પૂછી શકીએ છીએ. જવાબ "ઉનાળાના બગીચામાં" વાક્ય હશે. આનો અર્થ એ છે કે અમારી પાસે સહભાગી વળાંક છે. "જે" શબ્દને અવિરતપણે પુનરાવર્તિત કરવા કરતાં શબ્દસમૂહોનો ઉપયોગ કરવો તે વધુ સ્માર્ટ અને વધુ સુંદર છે.

જો તે તમારા લાયકાત ધરાવતા શબ્દ પછી આવે તો અલ્પવિરામ મૂકવાનું ભૂલશો નહીં (અહીં તે "છોકરી" છે). મુ પદચ્છેદનપ્રશ્ન ઊભો થાય છે: તેના પર ભાર કેવી રીતે મૂકવો? અહીં બધું સરળ છે: અમે વ્યાખ્યાયિત શબ્દમાંથી એક પ્રશ્ન પૂછીએ છીએ: (છોકરી) શું? તેનો જવાબ આપે છે નાના સભ્યવાક્યો, જે આપણા બધા માટે જાણીતા છે - વ્યાખ્યા. તેથી, વેવી લાઇન સાથે સમગ્ર વળાંક પર ભાર મૂકવો તે યોગ્ય છે.

કિસ્સામાં જ્યારે શબ્દસમૂહ તેના નિયુક્ત શબ્દ પહેલાં આવે છે, બધું અલગ છે. ત્યાં અલ્પવિરામ મૂકવાની જરૂર નથી. વાક્યરચના કાર્યશબ્દસમૂહનો આ વળાંક અલગ છે - તેમાં ભાષણના દરેક ભાગ પર એકબીજાથી સ્વતંત્ર રીતે ભાર મૂકવામાં આવે છે.

સહભાગી શબ્દસમૂહ

તેની સાથે વસ્તુઓ થોડી અલગ છે. સૌપ્રથમ, gerund પોતે કોઈ આશ્રિત શબ્દો ધરાવતું નથી, પરંતુ, તેમ છતાં, તેને અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ કરવામાં આવશે. ભાષાશાસ્ત્રીઓ તેને સિંગલ કહે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: ખચકાટ વિના, તે લોકોને બચાવવા માટે સળગતા ઘરમાં ધસી ગયો.

જેમ તમે જોઈ શકો છો, પાર્ટિસિપલ એ ક્રિયાવિશેષણના અર્થમાં ખૂબ સમાન છે (અહીં તે "કેવી રીતે?" પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે). તમે તેને ભાષણના આ ભાગ સાથે પણ બદલી શકો છો: તે લોકોને બચાવવા માટે ઝડપથી સળગતા ઘરમાં દોડી ગયો.

ભાઈ-પાર્ટીસિપલની જેમ, gerund શબ્દોને વશ કરી શકે છે અને તે રીતે ટર્નઓવર બનાવે છે. કારણ કે તે હંમેશા વાક્યમાં માત્ર એક જ ભૂમિકાને પરિપૂર્ણ કરે છે, તેને કૉલ કરવાનો રિવાજ છે તમે તેને વિરામચિહ્નો સાથે વધુપડતું કરી શકતા નથી: અલ્પવિરામનો હંમેશા ઉપયોગ થાય છે. અને તમારે એ જોવાની જરૂર નથી કે આ વાક્યની તુલનામાં શબ્દ કેવી રીતે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: તેનું હોમવર્ક પૂરું ન કર્યા પછી, મીશા ફરવા ગઈ.

"પરિપૂર્ણ કર્યા વિના" ગેરુન્ડમાંથી આપણે પ્રશ્ન પૂછીએ છીએ "શું?" અને અમને જવાબ મળે છે - "હોમવર્ક". અમારા પહેલાં - સહભાગી શબ્દસમૂહ.

અને gerunds

ભાષણના દરેક ભાગની શબ્દ રચનાનો અભ્યાસ પાંચમા ધોરણથી શરૂ થતા શાળાના બાળકો દ્વારા કરવામાં આવે છે. તેમાંના કેટલાક (ઉદાહરણ તરીકે, સંજ્ઞા અને વિશેષણ) નવા શબ્દો બનાવવાની ઘણી રીતો ધરાવે છે: માત્ર ઉપસર્ગ અને પ્રત્યય જ નહીં, પણ ઉમેરણ અને સંક્ષિપ્ત પણ. સહભાગીઓ અને ગેરુન્ડ્સ સાથે બધું સરળ છે: શબ્દ રચનાની તેમની મુખ્ય પદ્ધતિ પ્રત્યય છે. આ મોર્ફીમ દ્વારા જ આપણે તેમને ભાષણના અન્ય ભાગોથી અલગ પાડીએ છીએ.

સહભાગીઓ અને ગેરુન્ડ્સ શું છે તે જાણીને, પ્રત્યય યાદ રાખવું મુશ્કેલ રહેશે નહીં. થોડા જાણવાની જરૂર છે સરળ નિયમો. ભૂલશો નહીં કે પાર્ટિસિપલ્સ બે ભાગમાં વહેંચાયેલા છે મોટા જૂથો: સક્રિય અને નિષ્ક્રિય.

વર્તમાન કાળમાં સક્રિય પાર્ટિસિપલ્સ નીચેના પ્રત્યય ધરાવે છે: ઉશ/યુષ (નૃત્ય, ગાયન), એશ/યશ (ચીસો, ઉડતી).

નિષ્ક્રિય માટે - ખાવું- (સંકોચ), -ઓમ- (આકર્ષિત), ઇમ (આશ્રિત).

જ્યારે સહભાગીઓ ભૂતકાળમાં હોય છે, ત્યારે અમે તેમને અવાજ દ્વારા પણ અલગ પાડીશું.

માન્ય કારણ. :- wsh- (ખરીદી), sh (ઉગાડવામાં).

વેદના :- t- (સમારેલી), -enn- (સ્ક્રોલ કરેલ), -nn- (માપેલું).

કરવા માટેની મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે ભાષણના ભાગને યોગ્ય રીતે ઓળખવો. પછી પાર્ટિસિપલ અને gerunds ના પ્રત્યય યાદ રાખવા માટે ખૂબ સરળ છે. તદુપરાંત, તેઓ એકબીજા સાથે સમાન છે.

gerunds પાસે કોઈ કોલેટરલ કેટેગરી નથી; તેઓ માત્ર સમય પ્રમાણે અલગ પડે છે. વર્તમાન સમય:- a (ધીમેથી), -હું (અનુમાન લગાવું છું), -ઉચી (હોવું), -યુચી (ખુશીથી). ભૂતકાળ: -માં (કરવું), -જૂ (જાણવું નહીં).

નિષ્કર્ષ

પાર્ટિસિપલ અને ગેરુન્ડ્સના પ્રત્યય વ્યવહારમાં યાદ રાખવા માટે સરળ છે. તેમની જોડણીને એકીકૃત કરવા માટે આ વિષય પર ઘણી કસરતો પૂર્ણ કરવા માટે તે પૂરતું છે. આની સ્પષ્ટ જટિલતા હોવા છતાં ક્રિયાપદ સ્વરૂપો, જેઓ કાળજીપૂર્વક નિયમ વાંચે છે તેમના માટે તેઓ વધુ મુશ્કેલી રજૂ કરશે નહીં.

કોમ્યુનિયન -ક્રિયાપદનું અસંગત સ્વરૂપ. ઑબ્જેક્ટની નિશાની સૂચવે છે જે સમયસર થાય છે, ઑબ્જેક્ટ ઉત્પન્ન કરે છે તે ક્રિયા તરીકે, અથવા એવી ક્રિયા તરીકે કે જેને તે અન્ય ઑબ્જેક્ટ દ્વારા આધિન છે ( summoner - બોલાવેલ).

કોમ્યુનિયન જોડાય છે ક્રિયાપદ અને વિશેષણના ચિહ્નો. આકાર જેવો ક્રિયાપદપાર્ટિસિપલ પાસે ક્રિયાપદનો વ્યાકરણિક અર્થ છે:

સંક્રમણ અને ક્રિયાની અસંક્રમકતા

નિયંત્રણ

ક્રિયાવિશેષણ સાથે સુસંગતતા.

કેવી રીતે વિશેષણ, પાર્ટિસિપલ:

ઑબ્જેક્ટનું લક્ષણ સૂચવે છે

લિંગ, સંખ્યા અને કેસ દ્વારા બદલાય છે

જ્યારે વિક્ષેપિત થાય છે, ત્યારે તે વિશેષણની જેમ કેસના અંતની સમાન સિસ્ટમ ધરાવે છે

વાક્યમાં વાક્ય તરીકે કાર્ય કરે છે વ્યાખ્યાઓ અને અનુમાન.

પાર્ટિસિપલ- ક્રિયાપદનું અસંયુક્ત સ્વરૂપ જે વ્યાકરણના ગુણધર્મોને જોડે છે ક્રિયાપદો અને ક્રિયાવિશેષણો. ચિહ્નો ક્રિયાપદ:

નિયંત્રણ

ક્રિયાવિશેષણ દ્વારા વ્યાખ્યાયિત કરવાની ક્ષમતા

gerunds પાસે નિષ્ક્રિય અવાજ નથી. ગમે છે ક્રિયાવિશેષણ, gerunds બદલાતા નથી: તેઓ સંમત થતા નથી, તેઓ નિયંત્રિત નથી, પરંતુ તેઓ જોડાયેલા છે.

મોટેભાગે, gerunds સંલગ્ન હોય છે predicate-ક્રિયાપદ માટેઅને છે સંજોગો. આ કિસ્સામાં, તેઓ ક્રિયાપદના સંયુક્ત સ્વરૂપ દ્વારા બદલવાની મંજૂરી આપતા નથી. તેઓ પ્રિડિકેટ દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલી ક્રિયા સાથે વધારાની ક્રિયા સૂચવી શકે છે. આ કિસ્સામાં gerund છે નાની આગાહીઅને ક્રિયાપદના સંયુક્ત સ્વરૂપ સાથે બદલવું શક્ય છે. ઓછી સામાન્ય રીતે, ગેરુન્ડ જોડાય છે નજીવી આગાહીટૂંકા નિષ્ક્રિય પાર્ટિસિપલ દ્વારા વ્યક્ત, ટૂંકું વિશેષણઅથવા સંજ્ઞા.

સજાના અન્ય સભ્યોને પણ લાગુ પડી શકે છે:

વધુમાં (મૌન જાળવવું)

વ્યાખ્યા-પ્રતિદક્ષ (કોણી પર નમીને સૂવું)

ક્રિયાવિશેષણ ક્રિયાવિશેષણ પાર્ટિસિપલ (વિનાશ વગર પીવું)

gerunds ઉપયોગ શક્ય છે માત્રપૂરી પાડવામાં આવેલ છે કે gerund અને predicate ને લગતી ક્રિયાઓ એક જ વ્યક્તિની છે ( તેનું હોમવર્ક પૂરું કરીને છોકરી ફરવા ગઈ).

પાર્ટિસિપલ્સની રચના. સક્રિય પાર્ટિસિપલ્સ ટ્રાન્ઝિટિવ અને ઇન્ટ્રાન્સિટિવ ક્રિયાપદોમાંથી અને નિષ્ક્રિય પાર્ટિસિપલ્સ - માત્ર ટ્રાન્ઝિટિવમાંથી બનાવી શકાય છે. વર્તમાન નિષ્ક્રિય પાર્ટિસિપલ બેક, રીપ, શેવ, વીડ વગેરે ક્રિયાપદોમાંથી રચાતા નથી. વર્તમાન સક્રિય અને નિષ્ક્રિય પાર્ટિસિપલ ક્રિયાપદોમાંથી બને છે અપૂર્ણ સ્વરૂપઅને તે સંપૂર્ણ ક્રિયાપદોમાંથી બનેલ નથી કે જેમાં વર્તમાન તંગ સ્વરૂપો નથી. નિષ્ક્રિય ભૂતકાળના સહભાગીઓ, એક નિયમ તરીકે, ફક્ત સંપૂર્ણ સ્વરૂપના ક્રિયાપદોમાંથી રચાય છે. આમ, સંપૂર્ણ અક્રિયાત્મક ક્રિયાપદોમાંથી માત્ર સક્રિય ભૂતકાળના પાર્ટિસિપલ્સ જ રચી શકાય છે, ઉદાહરણ તરીકે: કૂદકો માર્યો, ઊભો રહ્યોવગેરે

વર્તમાન પાર્ટિસિપલ્સ, સક્રિય અને નિષ્ક્રિય, પ્રત્યય દ્વારા ક્રિયાપદના વર્તમાન સમયના આધારમાંથી રચાય છે -શ- (-યુષ-), -એશ- (-બોક્સ-)- સક્રિય સહભાગીઓ અને પ્રત્યયો માટે -ખાવું, -હું-- નિષ્ક્રિય સહભાગીઓ માટે.

ભૂતકાળના પાર્ટિસિપલ્સ, સક્રિય અને નિષ્ક્રિય, અનિશ્ચિત સ્વરૂપ (અથવા ભૂતકાળના સમય) ના સ્ટેમમાંથી પ્રત્યયો દ્વારા રચાય છે. -vsh- અને -શ-સક્રિય સહભાગીઓ માટે અને - nn; -enn-, -t-- નિષ્ક્રિય સહભાગીઓ માટે.

સહભાગીઓનું શૈલીયુક્ત પાત્ર.

કોમ્યુનિયન - સૌથી મહત્વપૂર્ણ માધ્યમસંમત વ્યાખ્યાના સ્વરૂપમાં ઑબ્જેક્ટ્સની લાક્ષણિકતાઓના હોદ્દો. પાર્ટિસિપલ માત્ર અલંકારિક રીતે કોઈ વસ્તુનું લક્ષણ નથી, પરંતુ ગતિશીલતામાં તેની લાક્ષણિકતાને રજૂ કરે છે. તે જ સમયે, તે માહિતીને "સંકુચિત" કરે છે.

આધુનિક રશિયનમાં, સહભાગીઓનો વ્યાપકપણે ઉપયોગ થાય છે વૈજ્ઞાનિક શૈલી. દંડપાર્ટિસિપલનું કાર્ય સૌથી વધુ સ્પષ્ટપણે પ્રગટ થાય છે જ્યારે તેનો વ્યાખ્યા તરીકે ઉપયોગ કરવામાં આવે છે : તેણે તેણીને સોજામાં, ક્યારેક મૂંઝવણમાં અને પીડાતી, ક્યારેક હસતી અને તેના ચહેરાને શાંત કરતી જોઈ (L.T.).પરંતુ સહભાગીઓ દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ આગાહીઓ કલાત્મક ભાષણમાં વિશેષ અભિવ્યક્તિ ઉમેરી શકે છે: અને પવન ભીના પ્રવાહની જેમ ગોળાકાર વિંડોમાં રેડ્યો - એવું લાગતું હતું કે જાણે આકાશ લાલ-ધુમાડાવાળા પ્રભાતથી સળગતું હોય (અહમ.).

રૂપકાત્મક અર્થ પ્રાપ્ત કરેલ પાર્ટિસિપલ્સ સામાન્ય રીતે ભાષાકીય ટ્રોપ્સ બની જાય છે: ચીસો પાડતો વિરોધાભાસ, અનફડિંગ ગ્લોરી.

વિશેષણ પાર્ટિસિપલ્સનો વ્યાપક અલંકારિક ઉપયોગનો અવકાશ - પત્રકારત્વશૈલી અહીં, અભિવ્યક્ત કાર્ય સહભાગીઓ દ્વારા ભજવવામાં આવે છે, જેનો અર્થ ક્રિયાની તીવ્રતાના અભિવ્યક્તિની અત્યંત ઉચ્ચ ડિગ્રી છે: સ્પષ્ટ અંધેર, મોટા ફટકો.

સહભાગીઓનું સૌંદર્યલક્ષી મૂલ્યાંકન પ્રભાવિત થાય છે નકારાત્મક વલણવિસંગત પ્રત્યયો માટે લેખકો -શી, -જૂ, -શ-, -યુષ-.લેખક કાં તો અસંતુષ્ટ ક્રિયાપદના સ્વરૂપોને સંપૂર્ણપણે છોડી દે છે, ટેક્સ્ટને ટૂંકાવી દે છે અથવા તેને અન્ય લોકો સાથે બદલી નાખે છે જેમાં "હિસિંગ" પ્રત્યય નથી.

સામાન્ય ભાષામાં, રીફ્લેક્સિવ ક્રિયાપદોમાંથી બનેલા પાર્ટિસિપલ માટે પોસ્ટફિક્સ -ઝિયાને બાદ કરવામાં આવે છે: "અનબ્રેકેબલ ડીશ", અનબ્રેકેબલને બદલે.

નિષ્ક્રિય પાર્ટિસિપલને સક્રિય સાથે બદલવું, જે રીફ્લેક્સિવ ક્રિયાપદમાંથી રચાયેલ છે, અવાજના અર્થોના શેડ્સમાં ફેરફારને પરિણામે અર્થની વિકૃતિ તરફ દોરી શકે છે: પ્લેન દ્વારા મોસ્કો મોકલવામાં આવેલા પાર્સલ તે જ દિવસે ત્યાં પહોંચે છે (નિષ્ક્રિય પાર્ટિસિપલ સામાન્ય વળતર પર સુપરઇમ્પોઝ કરવામાં આવે છે).

ઉલ્લંઘન તરીકે સાહિત્યિક ધોરણઅક્રિય ક્રિયાપદોમાંથી - પરંતુ, - સાથે મૌખિક સ્વરૂપોની રચના માનવામાં આવે છે: પ્રારંભ - શરૂ, પહોંચવું - પ્રાપ્ત.

પાર્ટિસિપલઆધુનિક રશિયનમાં શૈલીયુક્ત રંગ દ્વારાબે ડાયમેટ્રિકલી વિરોધી જૂથોમાં પડો:

પ્રત્યય સાથે પુસ્તક સ્વરૂપો -а, -я, -в: શ્વાસ લેવો, જાણવું, કહેવું

પ્રત્યય સાથે બોલચાલ - જૂ, -શી: કહ્યું, આવીને.

ભૂતકાળની સાહિત્યિક ભાષામાં અને આ સદીની શરૂઆતમાં, માં gerunds નો ઉપયોગ - જૂ, - શીશૈલીયુક્ત રીતે અમર્યાદિત હતી. આજકાલ તેઓ સ્થાનિક ભાષાને વ્યક્ત કરવા માટે શૈલીયુક્ત માધ્યમ તરીકે ઉપયોગમાં લેવાય છે. પરંતુ તે કહેવું ખોટું હશે કે -જૂ, -શીમાંના તમામ સહભાગીઓ શૈલીયુક્ત રીતે ચિહ્નિત થયેલ છે. રીફ્લેક્સિવ ક્રિયાપદોતટસ્થ gerunds રચે છે: શરમાવું, રડવું, રહેવું, હસવું. અપ્રતિમ ક્રિયાપદોના તે થોડા ગેરુન્ડિયલ પાર્ટિસિપલ્સ કે જે -shi વિના રચી શકાતા નથી તે પણ શૈલીયુક્ત રીતે તટસ્થ છે: મોટા થયા, સૂઈ ગયા, ફેલાવો, સળગાવ્યો.

પાર્ટિસિપલ્સ, જે તેમના સ્ટાઇલિસ્ટિક કલરિંગ માટે ખૂબ જ અલગ છે, આજકાલ શબ્દ કલાકારોનું ધ્યાન આકર્ષિત કરે છે જેઓ સામાન્ય ક્રિયાપદોને ખૂબ મહત્વ આપે છે. -a, -i, -v. આવા સહભાગીઓને ક્રિયામાં મૂકવા યોગ્ય છે - અને ચિત્ર તરત જ જીવનમાં આવશે.

પાર્ટિસિપલ્સ જે અલંકારિક રીતે ક્રિયાને દર્શાવે છે તે ઘણીવાર ટ્રોપ્સ તરીકે સેવા આપે છે.

રશિયન ભાષામાં ઘણા બિનઉત્પાદક ક્રિયાપદો છે જેમાંથી ગેરુન્ડ્સ બનાવી શકાતા નથી: જાઓ, ગૂંથવું, સમીયર કરો, રક્ષણ કરો, બર્ન કરોવગેરે

રશિયન ભાષાની વ્યાકરણની મુશ્કેલીઓનો શબ્દકોશ

તાતીઆના એફ્રેમોવા, વિટાલી કોસ્ટોમારોવ

પાર્ટિસિપલ અને ગેરુન્ડ એ ક્રિયાપદના વિશેષ સ્વરૂપો સિવાય બીજું કંઈ નથી. આ લેખ વ્યાકરણનું વિગતવાર વર્ણન કરે છે અને સિન્ટેક્ટિક લક્ષણો, શિક્ષણની પદ્ધતિઓ, લાક્ષણિક લક્ષણોપાર્ટિસિપલ અને gerunds. સામગ્રીની સારી સમજણ માટે, ઉદાહરણો અને મહત્વપૂર્ણ મુદ્દાઓ આપવામાં આવ્યા છે.

કોમ્યુનિયન અને રશિયનમાં gerunds- આ ક્રિયાપદના બે વિશિષ્ટ સ્વરૂપો છે જે અર્થમાં ભિન્ન છે, વ્યાકરણ અને સિન્ટેક્ટિક લક્ષણો. પાર્ટિસિપલ્સ ક્રિયા દ્વારા નિશાની દર્શાવે છે અને પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે જે? જે? તમે શું કરશો? તેણે શું કર્યું? તેણે શું કર્યું?પાર્ટિસિપલ્સ વધારાની ક્રિયા દર્શાવે છે અને પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે શું કરે છે? તમે શું કર્યું?

ઉદાહરણો સાથે પાર્ટિસિપલ અને ગેરન્ડ્સના ઉપયોગ અને જોડણી અંગેના નિયમો કોષ્ટકમાં આપવામાં આવ્યા છે.

	પાર્ટિસિપલ				કોમ્યુનિયન
	નિયમો			ઉદાહરણો	નિયમો		ઉદાહરણો
વ્યાકરણના લક્ષણો	ભાષણનો એક અપરિવર્તનશીલ ભાગ છે વ્યાકરણના લક્ષણોક્રિયાવિશેષણ અને ક્રિયાપદો				વાણીના પરિવર્તનશીલ ભાગ, વિશેષણ અને ક્રિયાપદની લાક્ષણિકતાઓ ધરાવે છે
	ક્રિયાવિશેષણ ચિહ્ન: અપરિવર્તનક્ષમતા	ક્રિયાપદ લક્ષણો: · સંક્રમણ; · ચુકવણી	નક્કી કર્યા પછીમીટિંગ માટે, રમતાબાળકો સાથે વાંચનપુસ્તક નોંધવુંજાહેરાત		વિશેષણના ચિહ્નો: · સંપૂર્ણ અને ટૂંકા સ્વરૂપોની ઉપલબ્ધતા;	ક્રિયાપદ લક્ષણો: · સંક્રમણ; · ચુકવણી	નક્કી કર્યુંમીટિંગ માટે; રમતાબાળકો સાથે, સલાહ આપો વાંચી શકાય તેવુંપુસ્તક, જાહેરાત નોંધ્યુંપસાર થનાર
તે કેવી રીતે રચાય છે	-a/-z(એનએસવી); -v/-જૂ/-શી ( SV)		ચિત્રકામ, ખાણકામ, જૂઠું બોલવું,કર્યું, જવાબ આપ્યો, તૂટી ગયો		પ્રત્યયનો ઉપયોગ કરીને ક્રિયાપદોમાંથી: -ush-/-yush-/-ash-/-box- (સક્રિય સહભાગીઓએચબી); -vsh-/-sh-(વાસ્તવિક પાર્ટિસિપલ પીવી); -ખાવું-/-ઓમ-/-ઇમ- (નિષ્ક્રિય પાર્ટિસિપલ્સએચબી); -nn-/-enn-/-t-(નિષ્ક્રિય પાર્ટિસિપલ પીવી).		ચિત્રકામ, ખાણકામ, જૂઠું બોલવું, બનાવવું, જવાબ આપ્યો, તૂટી ગયો
સિન્ટેક્ટિક સુવિધાઓ	વાક્યમાં ક્રિયાપદનો ઉલ્લેખ કરે છે. સિન્ટેક્ટિક ભૂમિકા ક્રિયાવિશેષણ છે.		જવાબ આપી રહ્યાં છે, તે તેની જગ્યાએ પાછો ફર્યો. છોકરી શેરીમાં ચાલી રહી હતી હસતાં.		વાક્યમાં, તે સંજ્ઞા અથવા વ્યક્તિગત સર્વનામનો ઉલ્લેખ કરે છે અને લિંગ, સંખ્યા અને કેસમાં તેમની સાથે સંમત થાય છે. સિન્ટેક્ટિક ભૂમિકા એ સંયોજન નામાંકિત પ્રિડિકેટની વ્યાખ્યા અથવા ભાગ છે.		પહોંચ્યાપક્ષીઓ લોભથી અનાજને ચૂંટી કાઢે છે(વ્યાખ્યા). બ્રેડ હતી શેકવામાંગઈકાલે જ(SIS નો ભાગ).

ધ્યાન આપો!રશિયનમાં પાર્ટિસિપલ્સ લિંગ, સંખ્યા અને કેસ પ્રમાણે બદલાય છે. પાર્ટિસિપલ બદલાતા નથી અને તેનો કોઈ અંત નથી.

સહભાગી અને સહભાગી શબ્દસમૂહોની સુવિધાઓ

સહભાગી અને સહભાગી શબ્દસમૂહો- આ સિન્ટેક્ટિક બાંધકામો, જે અલગ પડે છે સામાન્ય અર્થઅને વાક્યમાં કાર્ય:

સહભાગી શબ્દસમૂહઆશ્રિત શબ્દો સાથેનો પાર્ટિસિપલ છે. એક વાક્યમાં, સિંગલ ગેરુન્ડની જેમ, તેઓ સિન્ટેક્ટિક ભૂમિકા ભજવે છે અલગ સંજોગો(બંને બાજુએ અલ્પવિરામ સાથે સેટ કરો) અને વધારાની ક્રિયા સૂચવે છે.
ઉદાહરણો: તે માણસ ખૂબ ખુશ હતો જૂના મિત્ર સાથે મુલાકાત. અવરોધ ઉપર જમ્પિંગ, કુરકુરિયું માલિક પાસે દોડ્યું.
સહભાગી શબ્દસમૂહ- આશ્રિત શબ્દો સાથે સહભાગી. એક વાક્યમાં, એક નિયમ તરીકે, તે બિન-અલગ (સામાન્ય રીતે જો તે શબ્દ વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે તે પહેલાં રહે છે) અથવા અલગ (જો તે શબ્દ વ્યાખ્યાયિત કર્યા પછી રહે છે) વ્યાખ્યા છે.
ઉદાહરણો: મુલાકાતે આવ્યા હતાએક મિત્ર સ્વાદિષ્ટ કેક લાવ્યો. વીટાને શેરીમાં જવાની જરૂર હતી, કેન્દ્રીય ચોરસને પાર કરો.

લક્ષ્યો:

"કોમ્યુનિયન" અને "કોમ્યુનિયન" વિષયો પર વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનનું સામાન્યીકરણ અને વ્યવસ્થિતકરણ;
એકત્રીકરણ વ્યવહારુ કૌશલ્યટેક્સ્ટમાં સહભાગીઓ અને ગેરુન્ડ્સ, સહભાગી અને સહભાગી શબ્દસમૂહો શોધો;
માં એકપાત્રી નાટક નિવેદન કંપોઝ કરવાની ક્ષમતાનું એકીકરણ ભાષાકીય વિષય;
વિકાસ તાર્કિક વિચારસરણી, કુશળતા સ્વતંત્ર કાર્યટેક્સ્ટ સાથે;
પરસ્પર સહાયતાની ભાવનાને ઉત્તેજન આપવું, વાંચવામાં રસ વિકસાવવો વિશ્લેષણાત્મક કાર્યએન.વી. ગોગોલની વાર્તા “તારસ બલ્બા” ના લખાણ સાથે.

પાઠનો પ્રકાર: ZUN ના ઉપયોગ પર સંયુક્ત પાઠ.

પદ્ધતિ:પ્રજનન-સર્જનાત્મક, દ્રશ્ય-અલંકારિક.

સાધન:

ટેબલ “એન.વી.ગોગોલ. "તારસ બલ્બા".
માહિતી કાર્ડ (4 વિકલ્પો).
વ્યક્તિગત કાર્ય માટે કાર્ડ્સ.
ટેબલ " વિશિષ્ટ લક્ષણો participles and gerunds” (પાઠ દરમિયાન ભરવામાં આવે છે).
મેળવેલ પોઈન્ટની ગણતરી માટે વ્યક્તિગત કાઉન્ટર્સ.

એપિગ્રાફ્સ:

તેઓ [કણો] માનવ શબ્દ માટે સંક્ષેપ તરીકે સેવા આપે છે, જેમાં નામ અને ક્રિયાપદ બળ હોય છે.

એમ.વી. લોમોનોસોવ

[ક્રિયાવિશેષણ શબ્દસમૂહો] મુખ્યત્વે પુસ્તક ભાષણનો એક ભાગ છે. તેમનો અસંદિગ્ધ લાભ... તેમની સંક્ષિપ્તતા અને ગતિશીલતામાં રહેલો છે. તેઓ મહાન અભિવ્યક્તિ દ્વારા પણ વર્ગીકૃત થયેલ છે

ડી.ઇ. રોસેન્થલ

પાઠ પ્રગતિ

I. પાઠના વિષય અને હેતુની જાહેરાત.

ગાય્સ! અમે “કોમ્યુનિયન” અને “કોમ્યુનિયન” વિષયોનો અભ્યાસ પૂર્ણ કર્યો છે. આજે પાઠમાં અમે "ભાગો અને ગેરન્ડ્સની વિશિષ્ટ વિશેષતાઓ" કોષ્ટકનું સંકલન કરીને તમારા જ્ઞાનનો સારાંશ આપીશું અને તેને વ્યવસ્થિત કરીશું. શા માટે આવા ટેબલની જરૂર છે? સૌ પ્રથમ, પહેલેથી જ ઉલ્લેખ કર્યો છે તેમ, તમારા જ્ઞાનને વ્યવસ્થિત બનાવવા માટે, કારણ કે સિસ્ટમમાં લાવવામાં આવેલ જ્ઞાન નિશ્ચિતપણે અને લાંબા સમય સુધી મેમરીમાં રહે છે. બીજું, કદાચ તમારામાંથી કેટલાકને લેવા પડશે મૌખિક પરીક્ષારશિયન ભાષામાં અંતિમ પ્રમાણપત્ર 9મા ધોરણ પૂર્ણ કર્યા પછી. આ કિસ્સામાં, અમે સંકલિત કરેલ કોષ્ટક તમને સહભાગીઓ અને ગેરન્ડ્સ વિશેની બધી માહિતી ઝડપથી યાદ રાખવામાં મદદ કરશે. ત્રીજું, અને સૌથી અગત્યનું, તમે અન્ય વિષયો પર સમાન સરખામણી કોષ્ટકો બનાવી શકશો.

ઘરે, તમે એન.વી. ગોગોલની વાર્તા "તારસ બલ્બા" માંથી સહભાગી અને ક્રિયાવિશેષણ શબ્દસમૂહો સાથે વાક્યોના ઉદાહરણો તૈયાર કર્યા છે, જેનો ઉપયોગ તમે કોષ્ટકનું સંકલન કરતી વખતે કરશો. તમારામાંના દરેક પાસે એક માહિતી કાર્ડ પણ છે જેમાંથી તમે કોષ્ટકની એક અથવા બીજી સ્થિતિને સમજાવવા માટે ઉદાહરણો લઈ શકો છો.

પાઠ દરમિયાન, તમે કમાણી કરેલ પોઈન્ટની સ્વતંત્ર રીતે ગણતરી કરશો. વર્ગને બે ટીમોમાં વહેંચવામાં આવ્યો છે. પાઠના અંતે, જ્યારે વિજેતા ટીમ નક્કી કરવામાં આવે છે, ત્યારે તમારામાંથી જે વિજેતા ટીમને સૌથી વધુ પોઈન્ટ લાવશે તેને વધારાની ક્રેડિટ પ્રાપ્ત થશે.

II. એપિગ્રાફ.

અમારા પાઠ માટે એપિગ્રાફ્સ પસંદ કરવામાં આવ્યા છે, પરંતુ તેઓ બોર્ડ પર દેખાય તે પહેલાં, તેઓ શેના વિશે વાત કરી રહ્યાં છે તે નક્કી કરો.

(શિક્ષક એપિગ્રાફ્સ વાંચે છે, બાળકો ગુમ થયેલ શબ્દો ઉમેરે છે: સહભાગીઓ, સહભાગી શબ્દસમૂહ.)

III. એક ટેબલ દોરે છે.

પાર્ટિસિપલ અને ગેરુન્ડ્સમાં કઈ વ્યાકરણની વિશેષતાઓ હોય છે? કયા માપદંડ દ્વારા આપણે તેમની સરખામણી કરીશું?

(વિદ્યાર્થીઓ વ્યાકરણની વિશેષતાનું નામ આપે છે, પછી જણાવો કે તે કેવી રીતે પાર્ટિસિપલ અને ગેરુન્ડ્સમાં પોતાને પ્રગટ કરે છે. આ સમયે, શિક્ષક બોર્ડ પરનું ટેબલ ભરે છે. અગાઉથી કાર્ડ્સ તૈયાર કરવા અને ચુંબકનો ઉપયોગ કરીને તેને બોર્ડ સાથે જોડવાનું વધુ સારું છે.

કોષ્ટકમાં દરેક સ્થાન માટે, બાળકો ઉદાહરણો આપે છે હોમવર્કઅથવા માહિતી કાર્ડમાંથી).

પાર્ટિસિપલ અને ગેરુન્ડ્સની વિશિષ્ટ સુવિધાઓ
વ્યાકરણના લક્ષણો	કોમ્યુનિયન	પાર્ટિસિપલ
1. તે કયા પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે?	જે? જે? જે? વિચારવું, વીણવું, કહેવું	શું કરે છે? તમે શું કર્યું? વગાડવું, વખાણવું
2. તેનો અર્થ શું છે?	ક્રિયા દ્વારા આઇટમ વિશેષતા: જે વ્યક્તિ વિચારે છે તે વિચારશીલ વ્યક્તિ છે	વધારાની ક્રિયા: જોયું, પ્રશંસક
3. વાક્યમાં કયા શબ્દનો ઉલ્લેખ છે?	એક સંજ્ઞા માટે: ખરતા પાંદડા; પુત્રો કે જેઓ બુર્સામાં અભ્યાસ કરે છે	ક્રિયાપદ માટે: ચાલો, સતત આસપાસ જોઈએ
4. તે કેવી રીતે બદલાય છે?	કેસ, સંખ્યાઓ અને લિંગ દ્વારા: જોવું - જોવું; જોવું - જોવું; જોવું, જોવું, જોવું, વગેરે	બદલાતું નથી
5. ક્રિયાપદમાં કયા ચિહ્નો હોય છે?	પ્રકાર, સમય, વળતર: જોવું - જોવું; હસવું	પ્રકાર, વળતર: જોવું, જોવું, હસવું
6. (પ્રત્યય) કેવી રીતે રચાય છે?	રાખ-બોક્સ (જોવું); ush-yush (ગલન); wsh, sh (બિલ્ટ, વહન) ઓમ-એમ-ઇમ (ગુલામ, દૃશ્યમાન, વાંચી શકાય તેવું); enn, nn, t (જોયું, વાંચ્યું, સંકુચિત)	ઓહ, હું (જોવું, સાંભળવું) માં, જૂ, શી (રાત્રિભોજન પછી, રોકાઈને, સૂવું)
7. વાક્યનો સભ્ય કયો છે ( સિન્ટેક્ટિક ભૂમિકા)?	વ્યાખ્યા: અને તેઓ દોરડાથી બાંધેલા કોસાક્સને કિનારે લાવ્યા.	સંજોગો: પાર્ટ્રીજ તેમના પાતળા મૂળની નીચેથી તેમની ગરદનને લંબાવતા હતા.
8. વિરામચિહ્નો લેખિતમાં કેવી રીતે અલગ પડે છે?	સહભાગી શબ્દસમૂહને અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ કરવામાં આવે છે જો તે શબ્દ વ્યાખ્યાયિત કર્યા પછી દેખાય છે: તે દિયરના માથાને વળગી રહી તેમના પુત્રોનજીકમાં પડેલો.	સિંગલ gerundઅને સહભાગી શબ્દસમૂહો હંમેશા અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પડે છે: રડતી, તેણીએ તેમની આંખોમાં જોયું.