Amely szavak csak mássalhangzókat hangoztattak. Hangos mássalhangzók

1. Nézd meg a képeket. Mondja ki azokat a szavakat, amelyek az objektumok nevei. Hallgassa meg a mássalhangzók hangját ezekben a szavakban.

• Mely mássalhangzók kiejtésekor csak zaj hallható? És melyik mássalhangzók kiejtésekor hang és zaj is hallható?
• Írd a szavakat. Húzd alá azokat a betűket, amelyek a mássalhangzó hangokat jelölik!

2. Nevezze meg a betűket.

• Mondja ki a mássalhangzó hangokat, amelyeket az alsó sor betűi jelezhetnek. Mit hallasz, amikor ezeket a hangokat adod ki: zajt? hang és zaj? Természetesen zaj van! Ez süket mássalhangzó hangok.
• Mondja ki a mássalhangzó hangokat, amelyeket a felső sorban lévő betűk jelezhetnek. Mit hallasz: zajt? hang? hang és zaj? Természetesen hang és zaj! Ez zöngés mássalhangzó hangok.

Figyelj! Amikor megszólal süket mássalhangzó hangok, csak zaj hallható. Zöngés A mássalhangzó hangokat a hang részvételével ejtik ki, sokkal hangosabbak, mint a zöngétlenek.

3. Nézd meg a képeket.

• Nevezd el az objektumokat. Hallgassa meg ezekben a szavakban a mássalhangzók kiejtését. Mely szavakban csak zöngés mássalhangzókat hallasz, mely szavakban csak zöngés mássalhangzókat, és mely szavakban zöngés és zöngétlen mássalhangzókat is?
• Mondja ki a mássalhangzó hangokat bármelyik szóban sorrendben, és határozza meg, hogy mik ezek: zöngétlenek vagy hangosak, kemények vagy lágyak.

4. Olvasd el.

• Milyen hangokban különböznek az egyes párok szavai? Mondja ezeket a hangokat.

Oldal a kíváncsiskodóknak

Hangtalan és zöngés mássalhangzók

Néhány zöngétlen és zöngés mássalhangzó hang párosul. Miért?

Végezzen kísérletet: ejtse ki a [zh] hangot egyre hangosabban. Milyen: hangos vagy süket? Így van, a [zh] hang egy zöngés mássalhangzó.

Most ejtse ki a [zh] hangot egyre halkabban, szinte suttogva. Érzed, hogy a hang eltűnt, csak a zaj maradt? És máris egy tompa mássalhangzó hangot ejt ki [sh].

Az ilyen mássalhangzókat nevezik süketség-hangosság szerint párosítva hangokat.

5. Először a kemény páros mássalhangzó hangokat ejtse ki, majd a lágy páros mássalhangzó hangokat.

• Magyarázd meg, miért van hat hangpár az első oszlopban, és miért csak öt a másodikban!
• Válassza ki azokat a szavakat, amelyekben ezek a hangok szerepelnek.

Figyelj! A fennmaradó mássalhangzókat hívják süket-hangosítás szerint páratlan.
Párosítatlan zöngés mássalhangzó hangok: [l], [l"], [m], [m"], [n]. [n"], [p], [p"], [th"].
Párosítatlan süket mássalhangzó hangok: [x], [x"], [ts], [h"], [sch"].

6. Olvasd el.

Nefelejcs elárulja
Kék szem
És csillog benne a harmatcsepp,
Mint egy gyémánt.
(G. Boyko)

• Keressen szavakat a sorokban, amelyek választ adnak arra a kérdésre, hogy mit? és a süketség és zöngésség szempontjából páros mássalhangzót jelölő betűvel fejezzük be. Adja ki ezt a hangot. Melyik betűt ábrázolja szavakban?

7. Tekintse meg a „Hangok csodavárosa” és a „Csodaváros a betűk” tankönyvek véglapjait.

• Keressen ott olyan mesebeli házakat, ahol páros és nem párosított mássalhangzók és az ezeket jelző betűk „élnek”.
• Mondjon egyikőtök egy zöngétlen vagy zöngés mássalhangzót, a másik pedig mondjon egy szót, amely ezzel a hanggal kezdődik.

A szóbeli nyelvtudás nagyon fontos az egyén társadalmi élete és fejlődése szempontjából. Az anyanyelv (vagy idegen nyelv) tanulása során nagy figyelmet fordítanak a beszélt nyelvre – a fonémák helyes kiejtésére. Sok szó van, amely csak az egyes hangokban különbözik. Ezért kiemelt figyelmet fordítanak a beszédszervek működésére és a hangképzésre.

Hanggyártás

A hangképzés az emberi mentális és beszédtevékenység eredményeként jön létre. A vokális apparátus a rekeszizomból, gégéből, epiglottisból, garatból, hangszálakból, orr- és szájüregből, uvulából, szájpadlásból (lágy és kemény), alveolusokból, fogakból, nyelvből, ajkakból áll.

A nyelv és az alsó ajak aktívan részt vesz a hangképzésben. A fogak, a szájpadlás és a felső ajak passzívak maradnak.

A hangok (fonémák) előállítása magában foglalja:

• légzés - légzés,
• fonáció - a gége és a hangredők használata fonémák létrehozására,
• artikuláció - hangképzési munka.

Zajos (süket) orosz nyelv

Az orosz nyelvben pontosan 33 betű van, és sokkal több hang - 42. 6 magánhangzó fonéma van, amelyek tiszta hangból állnak. A fennmaradó 36 hang mássalhangzó.

A 16 mássalhangzós fonéma létrehozásában csak zaj vesz részt, ami abból adódik, hogy a kilégzett levegő áramlása átlép bizonyos akadályokat, amelyek egymással kölcsönhatásban lévő beszédszervek.

[k, ], [p, ], [s, ], [t, ], [f, ], [x, ], [h, ], [sch, ], [k], [p], [s ], [t], [f], [x], [ts], [sh] zöngétlen mássalhangzó hangok.

Ahhoz, hogy megtanulja meghatározni, hogy mely mássalhangzók hangtalanok, ismernie kell főbb jellemzőit: hogyan és hol keletkeznek, hogyan vesznek részt a hangredők az előállításukban, van-e palatalizáció a kiejtés során.

Zajos mássalhangzók kialakulása

A zöngétlen mássalhangzó fonémák előállítása során a beszédkészülék különböző szerveinek kölcsönhatása következik be. Összezárhatnak, vagy rést képezhetnek.

Hangtalan mássalhangzó hangok születnek, amikor a kilélegzett személy legyőzi ezeket az akadályokat. Az akadályok típusától függően a hangtalan fonémák a következőkre oszthatók:

• stop plosives [k, p, t, k, p, t];
• stop fricatives (affricates) [ts, ch, ];
• frikatívák (frikatívák) [s, f, x, shch, s, f, x, w].

Az akadályok kialakulásának helyétől függően a hangtalan fonémákat megkülönböztetik:

• labiolabiális [p, p];
• labiodentális [f, f];
• elülső nyelvi fogászati ​​[s, s, t, t, ts];
• elülső nyelvi palatodentális [h, sch, w];
• veláris nyelvű veláris [k, x, k, x].

Palatalizáció és velarizáció

A zajos fonémák osztályozása a nyelv közepén lévő feszültség mértékének figyelembevételével történik. Amikor a hangképzés során a nyelv elülső és középső része a kemény szájpadlás felé emelkedik, a nyelv gyökerének felemelésével palatalizált mássalhangzó (lágy) hangtalan hang keletkezik a lágyszájpad hátsó része.

6 lágy és 6 kemény zajos zöngétlen fonéma alkot párokat, a többinek nincs párja.

Páros zöngétlen mássalhangzók - [k, - k], [p, - p], [s, - s], [t, - t], [f, - f], [x, - x]; [ts, ch, sh, shch, ] - zöngétlen, párosítatlan mássalhangzók.

Artikuláció

A fonémák kiejtésében részt vevő beszédkészülék egyes szerveinek összes munkáját artikulációnak nevezzük.

Ahhoz, hogy a beszéd érthető legyen, tisztán kell tudnia kiejteni a hangokat, szavakat és mondatokat. Ehhez oktatnia kell beszédkészülékét, gyakorolnia kell a fonémák kiejtését.

Miután megértette, hogyan jönnek létre a zöngétlen mássalhangzók, és hogyan kell helyesen kiejteni őket, a gyermek vagy felnőtt sokkal gyorsabban elsajátítja a beszédet.

Hangok [k - k, x - x, ]

Engedje le a nyelv végét, kissé távolítsa el az alsó állkapocs metszőfogaitól. Nyissa ki kissé a száját. Emelje fel a nyelv hátsó részét úgy, hogy az érintkezzen a megemelkedett lágy és kemény szájpad határzónájával. Éles kilégzéssel a levegő legyőzi az akadályt - [k].

Nyelvének végét nyomja az alsó első fogaihoz. Vigye közelebb a nyelv középső és hátsó részét a kemény szájpadlás középső-hátsó területéhez. Kilégzés - [k,].

A fonémák [x - x, ] előállítása során a beszédszervek hasonlóan helyezkednek el. Csak közöttük nem íj, hanem rés marad.

Hangok [p - p, ]

Csukja össze az ajkát, hagyja szabadon a nyelvét, és kissé távolítsa el a hegyét az alsó metszőfogaktól. Kilégzés. Légáram tör át az ajkakon - [p].

Az ajkak ugyanúgy helyezkednek el. Nyomja a nyelv végét az alsó állkapocs metszőfogaihoz. Emelje fel a nyelv közepét a kemény szájpadlás felé. A levegő éles lökése legyőzi a labiális gátat - [n,].

Hangok [s - s, ]

Nyújtsa ki az ajkát, szinte csukja be a fogait. Nyelve hegyével érintse meg az alsó állkapocs elülső fogait. Hajlítsa meg a nyelvét, a közepét emelje vissza a szájpadlás felé. Oldalsó élei a felső rágófogakhoz nyomódnak. A légáramlás a nyelv közepén kialakított hornyon halad keresztül. Áthidalja az alveoláris ív és a nyelv elülső hátsó része közötti rést - [c].

Az [s, ] fonémát hasonlóan ejtik. Csak a nyelv közepe emelkedik magasabbra, az elülső pedig jobban meghajlik (a horony eltűnik).

Hangok [t - t, ]

Nyissa ki kissé az ajkát. Helyezze a nyelv végét a felső állkapocs metszőfogaihoz, íjat képezve. A kilélegzett levegő áramlása erőteljesen áttöri az akadályt - [t].

Az ajkak helyzete ugyanaz. Nyelvének hegyét nyomja az alsó metszőfogakhoz. Érintse meg a felső alveoláris ívet a nyelv elülső részével, íjat hozva létre. A légáram nyomása alatt egy akadályt legyőznek - [t,].

Hangok [f - f, ]

Enyhén húzza be az alsó ajkat, és nyomja rá a felső metszőfogakat. Emelje fel a nyelv hátsó részét a lágy szájpadlás hátulja felé. Kilégzéskor a levegő az ajak és a fogak által alkotott lapos résen halad át - [f].

Az ajkak és a fogak ugyanabban a helyzetben. Mozgassa a nyelv hegyét az alsó metszőfogak felé. Emelje fel a nyelv középső részét a szájpadlás felé. A légáram áthatol a labiális-dentális repedésen - [f,].

Hang [ts]

A hangot két szakaszban állítják elő:

1. Nyújtsa meg enyhén feszült ajkakat. Nyomja a nyelv végét az első alsó fogakhoz. Emelje fel a nyelv elülső részét, zárja le a kemény szájpadlással (közvetlenül az alveoláris ív mögött).
2. A levegő áramlása belép a szájüregbe. Enyhén hajlítsa meg a nyelvet - emelje fel a középső részt, engedje le a hátát, nyomja az oldalsó éleket a rágófogakhoz. Az íj réssé változik, és kijön a levegő - [ts].

Hang [h, ]

A fonéma kialakulása két szakaszból áll:

1. Enyhén kerekítsd és nyúld ki az ajkaid. Nyomja a nyelv végét és elejét a kemény szájpadláshoz és az alveoláris ívhez, ezzel akadályt képezve.
2. Nyomjuk ki a levegőt: az íj helyén a nyelv és a szájpadlás között rés lesz. Ugyanakkor fel kell emelnie a nyelv közepét - [h,].

Hang [sh]

Húzza ki az enyhén lekerekített ajkakat. Emelje fel a nyelv végét, amíg egy keskeny járat a szájpadlással és az alveolaris ívvel nem képződik (1. hasadék). Miután leengedte a nyelv közepét, emelje fel a hátsó részét (2. rés). Nyomja a széleit a rágófogakhoz, hogy csészét képezzen. Lélegezzen ki egyenletesen - [w].

Hang [sch, ]

Húzza ki egy kicsit az ajkait, és kerekítse ki őket. Nyomtatás nélkül emelje fel a nyelv végét az alveoláris ívhez úgy, hogy rés maradjon. Emelje fel a nyelvet a kemény szájpadlásig (kivéve az elülső részt), és nyomja a széleit a felső állkapocs őrlőfogaihoz. Lassan lélegezzen ki. A nyelv középső része lemegy, és egy horony jön létre, amelyen keresztül a légáramlás áthalad. A nyelv feszül - [sch,].

A beszédfolyamban a zöngétlen mássalhangzók együtt élnek más fonémákkal. Ha egy zajos fonémát magánhangzó követ, akkor az ajkak az utóbbi artikulációját foglalják el.

Zajos zöngétlen és zöngés fonémák összehasonlítása

A zöngés fonémák azok, amelyek kialakítása hangot és zajt is magában foglal (ez utóbbi dominál). Egyes zöngédek párosított hangokat a zöngétlenek közül.

Párosított zöngétlen mássalhangzók és zöngés hangok: [k - g], [k, - g, ], [p - b], [p, - b, ], [t - d], [t, - d, ], [ s - z], [s, - z, ], [f - v], [f, - v, ], [w - g].

Hangos és zöngétlen párosítatlan mássalhangzók:

• [y, l, m, n, r, l, m, n, r] - hangos (szonoráns);
• [x, h, sch, x, ts] - zajos süket.

Betűk a zajos fonémákhoz

A helyes írás képessége nem kevésbé fontos, mint a beszéd. Az írott nyelv elsajátítása még nagyobb nehézségekkel jár, mivel a papíron egyes hangok különböző betűkkel vagy betűkombinációkkal írhatók.

Íráskor a zöngétlen mássalhangzó hangokat hasonló betűkkel fejezzük ki, ha erős pozícióban vannak.

Sükethangosítással: magánhangzó előtt [v - v, ], egyéb zajosak (páros siketekre vonatkozik!).

Keménység-lágyság szerint: magánhangzó előtt [b, m, g, k, p, x, b, m, g, k, p, x, ] - [s, s, t, t, ] hangoknál, at a végszavakat.

Más esetekben a zöngétlen mássalhangzó fonéma helyes betűjének (vagy betűkombinációjának) meghatározásához az orosz nyelv bizonyos szabályait kell alkalmazni. És néha csak emlékeznie kell a szavak (szótári szavak) helyes írásmódjára.

Mássalhangzó A kilélegzett levegőnek a szájüregbe való áthaladása során jön létre, legyőzve a nyelv, az ajkak, a fogak és a szájpadlás által okozott akadályokat. Minden mássalhangzó hang zajból áll, amely akkor keletkezik. Egyes mássalhangzós hangokban a zajon kívül a hang is részt vesz, amit a hangszálak rezgése hoz létre.

Összehasonlítás magánhangzókkal. A magánhangzók csak hangból (hangszínből) állnak, a mássalhangzók pedig tartalmazhatnak hangot, de szükségszerűen tartalmaznak zajt. Magánhangzók kialakulásakor a kilélegzett levegő szabadon halad át a szájüregen, mássalhangzó hangok kialakulásakor pedig a levegő legyőzi a beszédszervek által keltett akadályokat.

A mássalhangzók osztályozása.

Minden mássalhangzónak vannak olyan jellemzői, amelyek megkülönböztetik a többi mássalhangzótól. A mássalhangzók különböznek egymástól

• a hang és a zaj részvételi foka szerint: szonoráns (az oktatásban a hang dominál kis zajjal), zajos zöngés (zajból és hangból áll) és zajos zöngétlen (csak zajból áll);
• a zajképződés helyén, attól függően, hogy hol és milyen beszédszervekkel képződik az a gát, amelyet a kilélegzett levegő áramlása legyőz (labiális, nyelvi stb.).

A mássalhangzó hangok számos jellemzőben különböznek egymástól, de legnyilvánvalóbban hangzatosság/tompa és keménység/lágyság tekintetében állnak egymással szemben, ami a szavak fül szerinti megkülönböztetésekor fontos: tót - rúd; kréta - sodort.

A mássalhangzó hangok írásbeli jelzésére - 21 mássalhangzó betű: b, c, d, d, g, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, sch.

De vannak sokkal több mássalhangzós hang is - 36: [b], [b'], [v], [v'], [g], [g'], [d], [d'], [zh], [z], [z'], [y'], [k], [k'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [p], [p'], [p], [p'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [x], [ x '], [ts], [h'], [w], [w'].

Ennek az eltérésnek az az oka, hogy a páros mássalhangzó hangok lágyságát nem mássalhangzó betű, hanem magánhangzó betű (E, E, Yu, Ya, I) vagy b jelzi.

Hangos és zöngétlen mássalhangzók.

• Zöngés
  • hang és zaj segítségével jönnek létre.
  • leveleket L, M, N, R, J jelöli a legzöngébb mássalhangzó (szonoráns) hangokat, amelyek túlnyomó hangon és enyhe zajban keletkeznek: [m], [n], [l], [r], [m'], [n'], [l'] , [p'], [th']. Nem alkotnak zöngés/zöngés párokat – mindig hangos.
  • B, C, D, D, F, G - zajos hangú [b], [v], [g], [d], [g], [z], [b'], [v'], [g'], [d'], [zh'] , [z'], zajból és hangból áll, párosított hangokkal rendelkezik a zöngésség/zöngésség szempontjából.
• Süket (zajos süket)
  • csak zajból ejtve (hang nélkül):
  • P, F, K, T, Sh, S - [p], [p'], [f], [f'], [k], [k'], [t], [t'], [w], [s], [s'] - süket, párosított hangja van;
  • X, C, Ch, Shch - [x], [x'], [ts], [ch'], [sch'] - mindig süket, nincs páros hangzás/süketség.

A beszédben a hangok helyettesíthetők a szóban lévő szomszédos hangok hatására. Fontos, hogy ismerjük a szóban a mássalhangzók erős és gyenge pozícióit, hogy helyesen írjuk őket.

Gyenge pozíciókban, ami a hang helyétől függ a szóban, a mássalhangzók zöngéssége/zöngétlensége tekintetében megváltozhat: a zöngés páros mássalhangzók a megfelelő páros süketekre (zöngésekre) változnak, és a zöngétlen páros mássalhangzók megváltoznak. a megfelelő páros zöngés mássalhangzókra (zöngés). Ezek a hangváltozások általában nem tükröződnek az írásban. A gyenge pozíció a helyesírás jele.

Erős pozíciók a hangtalanságban/hangtalanságban

(ahogy hallunk, úgy írunk):

• magánhangzók előtt: bagoly [bagoly], erdők [l’esa];
• [l], [l’], [m], [m’], [n], [n’], [r], [r’], [th’] szonoránsok előtt: light [sv'et] - csengetés [csengés], változás [sm'ena] - árulás [ism'ena], letörés [atlamat'] - bummer [bummer], elvitel [atn'at'] - tálca [padnos ], gyógymód [gyógyszer] – zrazy [zrazy] stb.;
• előtt [in], [in’]: a tiéd [tiéd] - kettő [kettő], a te [tiéd] - csengetés [cseng];
• a páros zöngés mássalhangzók esetében az erős pozíció a zöngés mássalhangzók előtt van: épület [épületek];
• páros siketeknél - a siket mássalhangzók előtt: tál [tál].

Gyenge pozíció a hangoskodás/hangtalanság tekintetében:

• egy szó végén: gomba [influenza] - influenza [influenza], gyümölcs [tutaj] - tutaj [tutaj], kód [macska] - macska [macska], nemzetség [száj] - száj [száj];
• A zöngés páros mássalhangzók megsüketülnek a zöngétlen mássalhangzók előtt: alacsony [alacsony], fülke [fülke];
• a zöngétlen páros mássalhangzók a páros zöngés mássalhangzók előtt szólalnak meg (kivéve [в], [в’]): elhaladt [zdal], cséplés [malad’ba], könnyű [light];

Kemény és lágy mássalhangzók.

A lágy hangok abban különböznek a kemény hangoktól, hogy kiejtésükkor a nyelv további műveletet hajt végre: középső része a kemény szájpadlásig emelkedik.

Erős pozíciók keménységben/lágyságban:

• magánhangzók előtt: orr – hordják, azt mondják [mol] – kréta [m’el];
• egy szó végén: kréta [m'el] - kréta [m'el'], fúj - ütés, sarok - szén;
• az [l], [l’] hangok helyzetétől függetlenül: polc [polc] – polka [polc];
• hangokhoz [s], [s'], [z], [z'], [t], [t'], [d], [d'], [n], [n'], [r] ,[p'] [k], [k'], [g], [g'], [x], [x'], [b], [b'], [p], [p'] előtt , [mm'] : bank [bank] - fürdőház [ban'ka], hóvihar [blizzard] - fülbevaló [ser'ga], kunyhó - faragás.

Keménység/lágyság gyenge pozíciója:

• A mássalhangzó hangok keménységének/lágyságának változását a hangok egymásra gyakorolt ​​hatása okozhatja.
• a kemény hang párosított lágy hanggá változik a lágy mássalhangzók előtt (általában z, s, n, p bármely lágy mássalhangzó előtt):
  • n –> n’, p –> p’ előtt h’, sch’: dobos [drum’sh’ik], lámpagyújtó [fanar’sh’ik];
  • s –> s’ n’ előtt, t’: dal [p’es’n’a], csont [kos’t’];
  • з –> з’ n’, d’ előtt: élet [zhyz’n’], körmök [gvoz’d’i];
  • néhány más kombinációban: ajtó [d’v’er’], evett [s’y’el];
• lágy mássalhangzó, mielőtt a kemény kemény lesz: ló - ló

Ha a tompa és zöngés hangokat betűkkel jelezzük, akkor a kemény és halk hangokat más módon jelezzük.

A páros mássalhangzók lágyságának jelzése:

• leveleket Én, E, Yo, Yu : letargikus - MS. val, ser - uram, hajtott - szekér, nyílás - íj;
• a levél előtt ÉS a mássalhangzók mindig lágyak (kivéve F, W, C): lakoma, béke, szita;
  Zh, Sh, Ts után (mindig kemények) [s]-nek ejtik, nem [i]-nek: kövér [zhir], zhito [zhyta], kúp [dudor].
• puha jel b:
  • egy szó végén: tuskó, állvány – vö. tábor, acél - lett, hőség - hőség, valóság - volt, minden - súly, sekély - kréta;
  • az [l’] mássalhangzó lágysága minden más mássalhangzó előtt: hering, július, polka;
  • a kemény mássalhangzót megelőző mássalhangzó lágysága: régebben, csak (vö. beszéd), keserűen (vö. csúszda), fürdőház (vö. bank), retek - ritkán, zorka - éberen, kavicsos - kavics, szén - sarkok, kender - hab;
  • A többi lágy mássalhangzó ([g'], [k'], [b'], [m']) lágyságát csak akkor jelzi a b lágy jel, ha a szó megváltoztatásakor a második a mássalhangzó kemény lesz, de az első lágy marad: fülbevaló (puha [p'] a lágy [g'] előtt) - fülbevaló (puha [p'] kemény [g] előtt), nyolc - nyolcadik, fények - fények. De, híd [mos’t’ik] - b nélkül, mert híd [híd] - [c] kemény előtt kemény [t], farok - farok, hajtás - növekedés.
• A mássalhangzók lágysága Ch, Shch nincs feltüntetve más mássalhangzók előtt, mert Ch, Sh mindig puha: kályhakészítő, vese, hatalom, segéd.

Keménység van feltüntetve

• puha jel hiánya erős pozíciókban,
• a mássalhangzó után az A, O, U, Y, E magánhangzókat írjuk
• néhány kölcsönszóban kemény mássalhangzó van E előtt: [fanEt'ika].

Egyéb mássalhangzó-változások

• Egy 3-4 betűből álló mássalhangzó-csoport egyszerűsítése (kimondhatatlan mássalhangzó): val vel lnc e [val nc e], tro stn ik [tra s'n‘ik], se rdc e [s'e rc uh], helló vstv wow [egészséges stv ui’], le stn itza [l'e s'n' itza] satöbbi.
• A mássalhangzók asszimilációja (asszimilációja) a képződés helye szerint: sch astier [ sch‘ast’y’e], gru zch ik [gru sch' ik], MINKET ez [ w yt’], szh nál nél [ és at’], megszabadulni [és és: yt’] satöbbi.
• változás —igen igen a [ végződésű igékben tsa]:Mi van[Mi tsa], az én tsya[én tsa] satöbbi.
• Változás – [db]/ [h’t]: Csó, micsoda], Cs vám [shtoby], nem Cs o [nem huh A] satöbbi.
• Kettős mássalhangzók: va nn a [va n: a], tra ss a [tra Val vel: a], mi ll ion [m'i l'és ő] satöbbi.

A hangok több módon változhatnak egyszerre: számolás [pach’sch’ot] - sch->[sch’], d+[sch’]->[ch’sch’].

A mássalhangzók helyesírása.

• A szó gyökerében:
  • igazolható
  • kimondhatatlan
  • ellenőrizhetetlen
• Mássalhangzók az előtagok végén:
  • z-n (s);
  • a megmaradt mássalhangzókra
• Mássalhangzók (kivéve n) a főnevek és melléknevek utótagjában
  • -schik (-csik);
  • -sk- és -k-;
• Az -n- és -nn- betűk utótagokban.

Referenciák:

1. Babaytseva V.V. Orosz nyelv. Elmélet. 5. - 9. évfolyam: tankönyv az elmélyült tanuláshoz. tanult Orosz nyelv. / V.V. Babaytseva. — 6. kiadás, átdolgozva. - M. Bustard, 2008
2. Kazbek-Kazieva M.M. Felkészülés az orosz nyelvi olimpiára. 5-11 évfolyam / M.M. Kazbek-Kazieva. – 4. kiadás. – M.J. Iris-press, 2010
3. Litnevskaya E.I. Orosz nyelv. Rövid elméleti tanfolyam iskolásoknak. - MSU, Moszkva, 2000, ISBN 5-211-05119-x
4. Svetlysheva V.N. Kézikönyv középiskolásoknak és egyetemekre jelentkezőknek / V.N. Svetlysheva. — M.: AST-PRESS ISKOLA, 2011

1. A a a
2. B b b b b b
3. In ve
4. G g g
5. D d d e
6. E e e
7. yo yo yo
8. Zhe zhe
9. Z ze ze
10. És és és
11. A tiéd és a rövid
12. K k ka
13. L l el
14. Mm hm
15. N n en
16. Óóó
17. P p pe
18. R r er
19. S és es
20. T t teh
21. U u u
22. F f ef
23. X x ha
24. Ts ts tses
25. Ch h wh
26. Sh sh sha
27. Shch shcha
28. ъ kemény jel
29. s s
30. b lágy jel
31. Ööö
32. Yu Yu Yu
33. én I én

Miben különböznek a betűk a hangoktól?

A hang bármilyen közegben rugalmas rezgés. Hangokat hallunk és létrehozhatunk többek között a beszédkészülék (ajkak, nyelv stb.) segítségével.

A betű az ábécé szimbóluma. Van nagybetűs (kivéve ь és ъ) és kisbetűs változata. A betű gyakran a megfelelő beszédhang grafikus ábrázolása. Leveleket látunk és írunk. Annak érdekében, hogy az írást ne befolyásolják a kiejtés sajátosságai, helyesírási szabályokat dolgoztak ki, amelyek meghatározzák, hogy a szóban forgó szóban milyen betűket kell használni. A szó pontos kiejtését a szó fonetikus átírásában találjuk meg, amelyet a szótárak szögletes zárójelben tüntetnek fel.

Magánhangzók és hangok

A magánhangzók (a „glas” az ószláv „hang”) az [a], [i], [o], [u], [s], [e] hangok, amelyek létrehozásában a hangszálak érintett, és útközben nem emelnek akadályt a kilélegzett levegőnek. Ezeket a hangokat éneklik: [aaaaaaa], [iiiiiiiii] ...

A magánhangzók hangjait a, e, e, i, o, u, y, e, yu, i betűk jelölik. Az e, e, yu, i betűket iotizáltnak nevezzük. Két hangot jelölnek, amelyek közül az első a [th"] amikor

1. az első a fonetikus szóban e le [y" e ́l"e] (3 betű, 4 hang) e sche [th" és ш"о́] (3 betű, 4 hang) еж [й" о ́ш] (2 betűk , 3 hang) Yu la [y" u ́l"a] (3 betű, 4 hang) I block [y" a ́blaka] (6 betű, 7 hang) I ichko [y" és ich"ka] (5 betű , 6 hang)
2. a magánhangzók után következik birdie d [pt "itsy" e ́t] (7 betű, 8 hang) ee [yiy" o ́] (2 betű, 4 hang) kayu ta [kai" u ́ta] (5 betű, 6 hang) kék [az "a" betűvel ] (5 betű, 6 hang)
3. ь és ъ е зд [вй" е ́ст] (5 betű, 5 hang) után emelkedik m [esik" о ́м] (6 betű, 6 hang) lyu [л"й" у ́] (3 betű, 3 hang) ) szárnyak [szárny "th" a] (6 betű, 6 hang)

A és betű két hangot is jelöl, amelyek közül az első a [th"], amikor

1. a ь nightingale [salav "й" és ́] után következik (7 betű, 7 hang)

Egyszóval a kiejtés során hangsúlyos magánhangzókat hangsúlyosnak, a nem hangsúlyosakat pedig hangsúlytalannak nevezzük. A hangsúlyos hangokat leggyakrabban halljuk és írjuk is. Annak ellenőrzéséhez, hogy melyik betűt kell elhelyezni egy szóban, ki kell választania egy egygyökerű szót, amelyben a kívánt hangsúlytalan hang hangsúlyos lesz.

Futás [b"igush"] - futás [b"ek] hegy [gara] - hegyek [hegyek]

Két szó, amelyet egyetlen akcentus egyesít, egyetlen fonetikus szót alkot.

A kertbe [fsat]

Egy szóban annyi szótag van, ahány magánhangzó. Előfordulhat, hogy a szó szótagokra osztása nem felel meg a kötőjelezés közbeni felosztásnak.

Mássalhangzók és hangok

A mássalhangzó hangok olyan hangok, amelyek akadályt képeznek a kilélegzett levegő útjában.

A zöngés mássalhangzókat a hang részvételével, a zöngétlen mássalhangzókat pedig anélkül ejtik. A különbség könnyen hallható páros mássalhangzókban, például [p] - [b], ha kiejtjük, az ajkak és a nyelv azonos helyzetben vannak.

A lágy mássalhangzókat a nyelv középső részének részvételével ejtik, és az átírásban aposztróf jelöli őket " mi történik mássalhangzók esetén

1. mindig puha [th"], [ch"], [sch"] ay [ay" ] (2 betű, 2 hang) ray [ray" ] (3 betű, 3 hang) keszeg [l "esch" ] (3 betűk, 3 hang)
2. kövesse az e, e, i, yu, i, b betűket (kivéve, mindig kemény [zh], [ts], [sh] és kölcsönszavakban) mel [m "el"] (4 betű, 3 hang ) néni [t"ot"a] (4 betű, 4 hang) emberek [l"ud"i] (4 betű, 4 hang) élet [zh yz"n"] (5 betű, 4 hang) cirkusz [ts yrk ] (4 betű, 4 hang) nyak [sh eyya] (3 betű, 4 hang) tempo [t emp] (4 betű, 4 hang)
3. lágy mássalhangzók elé kerül (egyes esetekben) palacsinta [bl"in" ch"ik]

Ellenkező esetben a mássalhangzó hangok túlnyomórészt kemények lesznek.

A szibiláló mássalhangzók közé tartoznak a [zh], [sh], [h"], [sch"] hangok. A logopédusok az utolsó előtti kiejtést szabályozzák: a nyelvnek erősnek és rugalmasnak kell lennie, hogy ellenálljon a kilélegzett levegőnek, és csésze alakban a szájtetőhöz kell tartani. A sorban az utolsók mindig rezegnek [p] és [p"].

Kell-e az iskolásoknak fonetika?

Magánhangzókra, mássalhangzókra, hangsúlyosra és hangsúlytalanra bontás nélkül természetesen lehetetlen. De az átírás egyértelműen túl sok.

A logopédusoknak tudniuk kell a szavak fonetikai elemzését, és ez valószínűleg hasznos lehet a külföldiek számára.

A helyesírási szabályokat még nem sajátító tanulóknál (1. osztálytól!) a fonetika meglehetősen elmélyült tanulmányozása csak hátráltatja, megzavarja és hozzájárul a szavak helyesírásának helytelen memorizálásához. Ez a „vissza”, amit a gyerek a kiejtett „futáshoz” fog társítani.

Az orosz nyelvben megkülönböztetik a zöngétlen és hangos mássalhangzókat. Az őket jelölő betűk írásának szabályait már az első osztályban elkezdik tanulni. De sokan még az iskola elvégzése után sem tudnak zöngétlen és zöngés mássalhangzókat tartalmazó szavakat hiba nélkül írni. Ez szomorú.

Miért kell helyesen írni a zöngétlen és hangos mássalhangzókat oroszul?

Vannak, akik felületesen kezelik az íráskultúrát. Ezen a téren való tájékozatlanságukat egy ilyen gyakori mondattal indokolják: „Mit számít, hogy meg van írva, attól még világos, hogy miről van szó!”

Valójában a szavak helyesírási hibái a személyes kultúra alacsony szintjét jelzik. Nem tarthatja magát fejlett embernek, ha nem tud helyesen írni az anyanyelvén.

Van még egy tény, ami a hibamentes írás szabálya mellett tanúskodik. Végtére is, zöngétlen és zöngés mássalhangzók néha olyan szavakban találhatók, amelyek homofonok a szóbeli beszédben. Vagyis ugyanúgy hangzanak, de másképp írják őket. Egy betű helytelen használata bennük tele van a szövegkörnyezet jelentésének elvesztésével vagy megváltozásával.

Például a „tó” - „rúd”, „macska” - „kód”, „kürt” - „szikla” szavak szerepelnek ebben a listában.

Szégyenletes veszteség

Az orosz nyelvórán elmesélhetsz iskolásoknak egy vicces epizódot az életedből. Azon kell alapulnia, hogy több gyerek nem tudta, hogyan kell helyesen szavakba írni a zöngés és zöngétlen mássalhangzó hangokat jelző betűket.

És ez a „Kincsvadászok” iskolai csapatjáték során történt. Szabályaiban rögzítették, hogy a megjegyzésekben megjelölt útvonalon kell haladni. Ráadásul a következő betű elrejtésének helye sem volt pontosan feltüntetve. A feljegyzés csak utalást tartalmazott róla.

A csapatok az első betűket a következő szöveggel kapták: „Út, rét, kő”. Egy csapat srác azonnal a pázsit felé rohant, és ott találtak egy követ, ami alatt a levél volt elrejtve. A második a „rét” és a „hagyma” homofon szavakat összekeverve a kerti ágyáshoz rohant. De természetesen nem találtak követ az élénkzöld sorok között.

Meg lehet változtatni a történelmet úgy, hogy a jegyzeteket egy írástudatlan firkász írta. Ő volt az, aki, amikor utasításokat adott csapatának, a „rét” szó helyett „íj”-ot használt. Nem tudván, hogyan kell páros zöngés és zöngétlen mássalhangzókat írni, az „írástudók” félrevezették a gyerekeket. Ennek eredményeként a versenyt törölték.

A kétes páros mássalhangzók süketség és zöngésség szerinti írásának szabálya

Valójában meglehetősen egyszerű ellenőrizni, hogy egy adott esetben melyik betűt kell írni. A páros zöngés és zöngétlen mássalhangzók csak akkor vetnek fel kételyeket a helyesírással kapcsolatban, ha egy szó végén vannak, vagy egy másik, zöngétlen mássalhangzó hang követi őket. Ha az egyik ilyen eset előfordul, akkor rokon értelműt kell választania, vagy módosítania kell a szó alakját, hogy a kétes mássalhangzót magánhangzó követje. Használhatja azt az opciót is, amikor a tesztelt betűt egy hangos mássalhangzó követi.

Bögre - bögre, hó - hó, kenyér - kenyér; faragás - faragott, izzadt - izzadt.

Didaktikus játék „Kapcsold össze a tesztelt szót a tesztszóval”

Ha többet szeretne tenni az óra alatt, játszhat egy játékot, amely rögzítés nélkül erősíti a készségeket. Feltétele olyan feladat lesz, amelyben a gyerekeket csak arra kérik, hogy a tesztszavakat kössék össze a tesztelt tulajdonsággal. Kevesebb időt vesz igénybe, és az elvégzett munka rendkívül hatékony lesz.

A játék érdekesebbé válik, ha verseny formájában játsszák. Ehhez három feladatváltozatot készítenek, ahol két oszlopot használnak. Az egyik tesztszavakat tartalmaz. A másikba azokat kell belefoglalni, amelyekben a zöngés és a zöngétlen mássalhangzók kétes helyzetben vannak. A szavak példái ilyenek lehetnek.

Első oszlop: kenyér, tavak, hó, hagyma, rétek, gally. Második oszlop: hagyma, kenyér, rét, gally, hó, tavacska.

A feladat bonyolítása érdekében a tesztszavak oszlopába felveheti azokat, amelyek nem alkalmasak az ellenőrzésre, azaz nem ugyanaz a gyök, mint azok, amelyek helyesírása kétséges: rágcsálnivalók, cseléd, polip.

Mássalhangzók táblázata zöngésség és zöngétlenség szerint

Minden mássalhangzó hang több paraméter szerint van felosztva. Az iskolai szó fonetikai elemzése során olyan jellemzőket jeleznek, mint a lágyság-keménység, a hangzás vagy a süketség. Például az [n] hang mássalhangzó, kemény, hangzatos. A [p] hang pedig egyetlen jellemzőben különbözik tőle: nem hangos, hanem tompa. A [р] és [р’] hangok közötti különbség csak a lágyságban és a keménységben rejlik.

Ezen jellemzők alapján egy táblázatot állítanak össze, aminek köszönhetően megállapítható, hogy a hangnak van-e lágyság-keménység párja. Végül is egyes mássalhangzók csak lágyak vagy csak kemények.

Különválasztják a zöngés és a zöngétlen mássalhangzókat is. Az itt bemutatott táblázat azt mutatja, hogy egyes hangoknak ezen az alapon nincs párja. Például ezek

• y, l, m, n, r;
• x, c, h, sch.

Sőt, az első sor hangjai hangosak, a másodiké pedig zöngétlenek. A fennmaradó mássalhangzók párosítva vannak. Ezek nehezítik az írást, mivel gyakran hallatszik egy tompa hang ott, ahol a zöngés mássalhangzót jelző betűt írják.

Csak a páros mássalhangzók - zöngés és zöngétlen - szükséges ellenőrizni. A táblázat ezt tükrözi. Például a „b” hang a végső pozícióba kerülve vagy egy másik zöngétlen mássalhangzó előtt maga „süketül”, „p”-vé alakul át. Vagyis a „gyertyán” (fafaj) szót [grap]-ként ejtik és hallják.

A táblázat azt mutatja, hogy ezek a hangok a zöngésség és a süketség tekintetében párosultak. Ugyanez nevezhető "v" - "f", "g" - "k", "d" - "t", "g" - "w" és "z" - "s". Bár az „x” hangot hozzáadhatja a „g”-„k” párhoz, amely gyakran süket hangon szólal meg a „g” helyett: puha - puha[m'ahk'ii], könnyű - könnyű[l’ohk’ii].

Didaktikus lottó játék „Kétes mássalhangzók”

Annak érdekében, hogy azok az osztályok, amelyekben a hangos és zöngétlen mássalhangzók helyesírását tanulmányozzák, ne váljanak fárasztó rutinná, változatossá kell tenni őket. Egy didaktikus játékhoz a tanárok és a szülők speciális kis kártyákat készíthetnek képekkel és szavakkal, amelyek kétes mássalhangzó hangokat tartalmaznak. A kétes mássalhangzó helyettesíthető pontokkal vagy csillagokkal.

Ezenkívül nagyobb kártyákat kell készíteni, amelyeken csak olyan betűk lesznek, amelyek a zöngésség és a süketség tekintetében páros mássalhangzókat jeleznek. A képpel ellátott kártyák az asztalon vannak.

A vezető jelzésére a játékosok leveszik őket az asztaltól, és lefedik velük a nagy kártya betűit, amelyek szerintük hiányoznak. Aki az összes ablakot bezárja mások előtt és hiba nélkül, az nyer.

Tanórán kívüli foglalkozások orosz nyelven

A tudomány ezen területe iránti érdeklődés felkeltésének előnyös lehetőségei az estek, versenyek és KVN-ek. Tanítási időn kívül tartanak mindenki számára.

Nagyon fontos izgalmas forgatókönyvet készíteni egy ilyen eseményhez. Különös figyelmet kell fordítani az olyan tevékenységek megtervezésére, amelyek egyszerre kifizetődőek és szórakoztatóak. Az ilyen tevékenységeket bármilyen korú tanulóval lehet végezni.

Érdekesek lehetnek azok a feladatok is, amelyek az irodalmi kreativitás elemét tartalmazzák. Például hasznos felajánlani a srácoknak:

Alkoss egy történetet arról, hogy a „t” és a „d” hangok veszekedtek;

Találj ki minél több azonos tövű szót a „kürt” szóra egy perc alatt;

Írj egy rövid négysort mondókákkal: rét-hagyma, gally-tó.

Mássalhangzók váltakozása oroszul

Néha, a helyesírási törvényekkel ellentétben, a szavak egyes betűit másokkal helyettesítik. Például a „szellem” és a „lélek”. Történelmileg (etimológiailag) ugyanaz a gyök, de a gyökérben különböző betűk vannak - „x” és „w”. A mássalhangzók váltakozásának ugyanaz a folyamata figyelhető meg a „teher” és a „viselni” szavakban. De az utóbbi esetben az „sh” hang váltakozik az „s” mássalhangzóval.

Meg kell azonban jegyezni, hogy ez nem a zöngés és a zöngétlen mássalhangzók váltakozása, amelyek egy párt alkotnak. Ez az egyik hang másikkal való helyettesítésének egy speciális típusa, amely az ókorban, az orosz nyelv kialakulásának hajnalán történt.

A következő mássalhangzók váltakoznak:

• z - f - g (példa: barátok - barátnak lenni - barát);
• t - h (példa: repülni - repülni);
• ts - h - k (példa: arc - személyes - arc);
• s - w - x (példák: erdész - goblin, szántó - szántani);
• w - d - vasút (példa: vezető - vezető - vezetés);
• z - st (példa: fantázia - fantasztikus);
• shch - sk (példa: polírozott - fényes);
• sh - st (példa: burkolt - burkolt).

A váltakozást gyakran az „l” hang megjelenéseként emlegetik az igékben, aminek ebben az esetben a szép neve „el epentheticum”. Ilyenek lehetnek például a „szeretni – szeretni”, „etetni – táplálni”, „vásárolni – vásárolni”, „grafikont ábrázolni”, „elkapni – elkapni”, „tönkretenni – tönkretenni” szópárok.

Az orosz nyelv annyira gazdag, a benne lezajló folyamatok olyan sokrétűek, hogy ha egy tanár megpróbál izgalmas lehetőségeket találni az osztálytermi munkavégzéshez, mind az osztályteremben, mind az órán kívül, sok tinédzser belecsöppen a tudás világába. és a felfedezés, és valóban érdeklődni fog ez az iskolai tantárgy iránt.