Kūno dalių pavadinimai prancūziškai.

Kai mokomasi daiktavardžių in prancūzų Geriausia pradėti nuo kūno dalių, nes jas galima lengvai paaiškinti vaikams, nesiimant vertimo į gimtoji kalba. Pakanka tiesiog pažymėti tam tikras vaiko kūno vietas, žaislus ar bet kokius paveikslėliuose esančius personažus.

Pamokos metu vaikas turi pasakyti frazes (visas frazes, o ne žodžius) iš šablonų. Pavyzdžiui, rodydami ranką turėtumėte pasakyti: „C'est ma main“, o ne tik „main“. Visi žodžiai turi būti lydimi teigiamų emocijų Ir aktyvūs veiksmai, taip skatinant vaiką kartoti jūsų judesius. Stenkitės nieko neversti. Ir pakartokite frazes ir žodžius keletą kartų.

Les party du corps

Naudodamiesi žemiau esančiu paveikslėliu, nurodykite kūno dalis prancūziškai, nurodydami jas paveikslėlyje. Šiuo tikslu galite naudoti ne tik paveikslėlius, bet ir minkšti žaislai arba lėlė.

Tada klausyk.

Frazių šablonai, skirti dirbti su nauju žodynu

Vadovaudamiesi frazių pavyzdžiu, turėtumėte pabandyti sujungti visus nagrinėjamos temos žodžius.

Pamokų užduotys

Norėdami atlikti užduotį, turite pasirinkti tinkamą paveikslėlį ar žaislą. Padėkite vaiką patogiai atsisėsti ir pradėkite išvardyti kūno dalis, parodydami jas po vieną ant savęs, ant vaiko, ant žaislo. Užduotyje naudokite tokias konstrukcijas kaip „C’est ... / Ce sont“ ir savininkiniai įvardžiai atitinkamu skaičiumi ir lytimi – mon/ma/mes (mano, mano, mano); ton/ta/tes (tavo, tavo, tavo); vos(yours) nos(mūsų); son/sa/ses (jo, jos); leurų (jų).

Parodyk save:

• C'est mon pied (tai mano koja)
• Ce sont mes pieds (tai mano kojos)
• C'est ma main (tai mano ranka)
• Ce sont mes mains (tai mano rankos)

Parodykite savo vaikui:

• C'est ton pied (tai tavo koja)
• Ce sont tes pieds (tai tavo kojos)
• C'est ta main (tai tavo ranka)
• Ce sont tes maitinimo laidas (tai jūsų rankos)

Parodykite paveikslėlyje arba žaisle:

• C'est son pied (tai jo (jos) koja)
• Ce sont ses pieds (tai jo/jos pėdos)
• C'est sa main (tai jo/jos ranka)
• Ce sont ses mains (tai jo/jos rankos)

Parodykite tai sau ir savo vaikui:

• Ce sont notre pieds (tai mūsų kojos)
• Ce sont notre mainai (tai mūsų rankos)

Eilėraštis tema „Kūno dalys“

Perskaitykite eilėraštį vaikui, atlikdami visus judesius pagal tekstą. Galite dainuoti rimus pasirinkę bet kurią melodiją. Geriau eilėraštį kartoti kelis kartus. Prie žaidimo galite prijungti žaislus ir kitus pagalbinius daiktus.

J'ai deux pieds pour marcher, pour courir et pour sauter.

J'ai deux mains pour écrire, pour peindre, pour applaudir.

J'ai une bouche pour parler, pour rire et pour goûter

Ce qui est sucré,

Šiuo metu išpardavimas!

J'ai deux oreilles pour entender et pour comprendre.

J'ai un petit nez rond

Pour sentir ce qui est bon!

J'ai deux yeux pour respecter

De tous les côtes.

Je les ouvre pour voir.

Quand je les ferme, il fait tout noir!

Dabar žiūrėkite vaizdo įrašą, dainuokite kartu ir pakartokite judesius.

Pamokos planas

Tema: prancūzų kalba.

Tema pamoka : UnkorpusasHumain(Žmogaus kūnas)

Pamokos tikslai:

1. Leksika: žodyno įvaldymas tema „Kūno dalys“ tolesniam komunikacinės užduoties atlikimui.

2. Fonetika: mokyti temos žodžių ir posakių tarimo, taip pat kalbos išraiškingumo ir intonacijos.

Studento lygis – paaugliams, pradinis lygis(A1).

Pamokos trukmė – 60 minučių.

Pamokos eiga

Pradinis etapas:

Organizacinis momentas (5 min.):

Bonjour mes amis! Je suis ravie de vous revoir. SU ommençons notre leçon par la gymnastique.Sveiki draugai! Malonu tave vėl matyti. Siūlau pamoką pradėti nuo nedidelio pratimo!
- Faitesateikmoi: 1,2,3,4… Daryk kaip aš: vienas, du, trys, keturi...

Posez les mains sur la taille et penchez le corps à droit, à gauche 1,2,3,4. Merci. Padėkite rankas ant juosmens ir pakreipkite kūną į dešinę ir į kairę: vienas, du, trys, keturi...

Penchez le corps en avant et en arrière 1,2,3,4.Pakreipimas į priekį ir atgal:vienas, du, trys, keturi...

Tournez la tête et faites comme moi 1,2,3,4.Pasukite galvą ir darykite taip, kaip aš:vienas, du, trys, keturi...

Respirez giliai. Merci.Kvėpuotigiliai. ačiū.

Naudodamas neįprastą pamokos pradžią, mokytojas parengia mokinius pamokos temai. Šiame etape jis vartoja ir pažįstamą, ir nepažįstamą žodyną, su kuriuo susipažins per šią pamoką.

Devinez, quel est le sujet de notre pokalbis?Mokytojas prašo atspėti šiandienos pokalbio temą. Mokiniai bando suformuluoti pamokos temą.

- Mesamis, jevoudraiskolegadukorpusasHumain. (Pamokos tikslų nustatymas)

Fonetinė įkroviklis (3 min.) :

Pastabos apie fonetiką: Repétez apres moi!Pradėkime nuo fonetikos. Pakartokite po manęs.

1. pradžia
2. championnat sante
3. padidinti quand
4. komentaras argentas
5. didysis pakabukas

Atpažinkite, kuris garsas yra tariamas (en-em-an-am). Teisingai atkurkite žodžius.

Kalba įkroviklis (3 min.) :

Donnez les reponses negatyvus avec"ne... pas."Mokiniai atsako į mokytojo klausimus neigiama fraze „ne… pas”.

- Es-tu grande? Non, je ne suis pas grande.Ar tu aukštas? Ne, aš nesu aukštas.

Elle est petite? Non, elle n'est pas petite.Ar ji maža? Ne, ji nemaža.

Il fais du sport? I ne fait pas de sport.Ar jis sportuoja? Jis nesportuoja.

Pagrindinis pamokos etapas:

Žodyno įvedimas ir sinantizavimas (10 min.)

Mokytojas parodo lentoje paveikslėlius, vaizduojančius žmogaus kūną ir stambiu planu žmogaus veidą.

Ecoutez et prononsez bien les mots!Regardez les dessins. Cela va vous aider à comprendre le sens des mots.Klausyk ir kartok paskui manežodžius. Atidžiai pažiūrėkite į paveikslėlius, prisiminkite, ką šie žodžiai reiškia.

korpusas – kūno les doigts – pirštai

la tête – galva le ventre- skrandžio

le visage - veido La Poitrine- krūtinė

le bras - ranka le dos - atgal

pagrindinis - ranka les yeux - akimis

les épaules - pečių le nez - nosies

la jambe koja la bouche burną

le pied - pėda Les Oreilles - ausis

les genoux - keliai les cheveux - plaukai

Mokiniai kartoja choru po mokytojo, mokytojas palaipsniui didina tempą. Tada jis netaria kai kurių žodžių, kad mokiniai galėtų juos ištarti patys.

Mokiniai į sąsiuvinius užsirašo naujus žodžius su vertimais.

Žodyno lavinimas ir įtvirtinimas (25 min.)

Mes dirbame su žodžio tarimu ir atpažįstame jo grafinę formulę.

Pratimai:

1) Nukreipkite dėmesį į kūno dalis, vadinamas mokytoju.

2) Mokytojas išdalina lapus su kūno dalių/veidų pavadinimais. Užduotis – oĮveskite tik tuos žodžius, kurie žymi veido dalis:

3) Komandinis darbas: „Sniego gniūžtė“ – laimėjo ta komanda, kuri prisiminė daugiausiai žodžių.

4) Komandinis darbas: pavadinkite žodžių grupei apibendrinantį žodį – arba „lekorpusas“ (kūnas) arba „ levizažas“ (veidas).

5) „surinkti kūno dalių pavadinimus iš kubelių“ - sujungti vieno žodžio dalis

Darbas frazių lygiu:

6) Atkurkite dažniausiai naudojamas frazes, pavyzdžiui:mal à latê te, lebrutoventre, legražuolėvizažas…

7) Dirbkite poromis: kas gali sugalvoti daugiausiai frazių su duotu žodžiu.

8) Pasirinkite teisingas variantasžodžiais (pagal nurodytą apibrėžtas straipsnis):

Sakinio lygio darbas:

9) Perfrazuokite sakinį, pakeisdami temą kitu, pavyzdžiui:

Sūnusnezestpetitetrožė(jo nosis maža rausva) pakeiskite jąSaboucheestsmulkusetrožė(jo burna yra maža ir rausva).Svarbu atkreipti dėmesį į teisingas naudojimas būdvardžiai pagal duoto daiktavardžio lytį ir skaičių.

10) Sujunkite sakinio dalis

11) Į sakinį įterpkite trūkstamus žodžius.

Žodžių vartojimo kalboje aktyvinimas (6 min.):

Norėdami įtvirtinti viską, ko išmokote, ir lavinti gebėjimą naudoti šią medžiagą kalboje, mokytojas siūlo sudaryti teiginį naudojant aptariamą žodyną:

Grupinis darbas. Sugalvokite teiginį, reiškiantį „už ką“ kiekvienam žodžiui. Pavyzdžiui:

J'ai deuxpiedspour marcher, pour courir et pour sauter.(Turiu dvi kojas vaikščioti, bėgti ir šokinėti).

J'ai deuxmaitinimo tinkloužpilti écrire, užpilti peintre, užpilti plojimus.(Turiu dvi rankas rašymui, piešimui, plojimui).

J'ai unebouchepour rire, pour manger et pour parler.(Burna juoktis, valgyti ir kalbėti).

Kontrolė (6 min.):

Mokytojas išplatina iš anksto paruoštus paveikslėlius su žmonių atvaizdais. Būtina apibūdinti asmenį, kad likę mokiniai jį atpažintų. Taigi mokytojas mato, kaip gerai įsimenamas studijuotas žodynas, kontroliuoja žodžio tarimą, kaip taisyklingai mokinys kuria sakinius. Pavyzdžiui:

Il est grand. Ses jambes sont longues.Jis yra aukštas ir turi ilgas kojas.

Elle a un visage rond. Ses yeux sont grands et ses chevaux sont noirs.Ji turi apvalų veidą didelės akys ir juodi plaukai.

Il est gros. Son nez est petit et rose. Saboucheestdidysis. Jis apkūnus. Jis turi mažą rausvą nosį ir didelę burną.

Mokytojas stebi procesą ir prireikus taiso.

D.z. Namų darbų paaiškinimas(2 min.)

Siūloma apsvarstyti iš anksto paruoštą išgalvoto veikėjo (pavyzdžiui, ateivio) atvaizdą. Užduotis: Pažiūrėkite į nuotrauką, šis vaikinas nėra toks kaip visi, nes yra iš kitos planetos.Nupieškite, kaip įsivaizduojate ateivį, ir pasakykite, kokias kūno dalis jis turi, kiek jų yra ir kaip jas naudoja.

Pavyzdžiui: Iladeuxbouchesužpiltiėdžiosbeaucoup…

Finalinis etapas pamoka:

– Je suis contente de vous, mes amis. Vous avez bien travaillé. Au revoir. Bonnegalimybė! Džiaugiuosi jumis, šioje pamokoje atlikote labai gerą darbą. Iki pasimatymo, sėkmės!

• la poitrine krūtys
• le coeur širdis
• le ventre pilvas
• le genou kelio
• la jambe koja
• la tête galva
• le cou kaklas
• le dos atgal
• le bras ranka (nuo peties iki rankos)
• le doight pirštas
• la pagrindinė ranka
• le pied pėda

Išraiškos:

Au regbis, on peut jouer avec les pieds et les mains. Regbį galima žaisti kojomis ir rankomis.
Je peux nager sur le dos ou sur le ventre. Galiu plaukti ant nugaros arba ant pilvo.
Au football, je peux marquer un but avec la tête. Futbole galiu įmušti įvartį galva.
Les sportifs ont les jambes et les les bras musclés. Sportininkai turi raumeningas kojas ir rankas.

La Tête vadovas

• un oeil (les yeux) akis (akys)
• le nez nosis
• la bouche burna
• la langue kalba
• le mentonas smakras
• la gorge throat
• les cheveux plaukai
• le priekinė kakta
• les dents (f) dantys
• une oreille ausis
• une joue skruostas
• les lèvres (f) lūpos

Grotelių atnaujinimas:

oreilles nez yeux langue dents lèvres tête bouche

J'écoute (klausau) avec les oreilles.
Taip sakoma) „oui“ arba „ne“ avec la...
Je sens (jaučiu) avec le... .
Je respecte (žiūriu) avec les... .
Je parle (sakau) avec la... .
Je mords (įkandu) avec les... .
Je goûte (bandau) avec la....
J'embrasse (apsikabinu) avec les...

Mettez les Letres dans l'ordre et complétez:

J'ai trop respecté la television alors j'ai mal aux yeux. XUYE
La musique est trop forte: ça me fait mal aux...... LRSELOEI
J'ai trop marché et j'ai mal aux......ISPDE
J'écris mal parce que j'ai mal à la ...... NAMI
J'ai mal au ...... parce que j'ai trop mangé. ETVRNE
Je prends du sirop parce que j’ai mal à la ...... GGERO
J'ai porté une valise lourde et j'ai mal au......SOD

Classez les noms. (N'oubliez pas l'artikkel.)

Bouche dents Cheveux Pieds Jambes dos Poitrine ventre Genux Main Joues Menton Gorge Coeur Doights

Associez les verbes et les party du corps.

boare, sentiras, kurjeras, voiras, mordre, écouter, goûter, tenir, liestojas, sauter, žiūrovas, glamonėjas, frapper, stebėtojas, žygeivis, entender
A/Bouche B/ Tinklas C/Jambes D/Yeux E/Oreilles F/ Dents G/Nez
boire

Mažesnė veikla:

Il lève les bras. Jis pakelia rankas.
Il écarte les jambes. Jis išskleidžia kojas.
Il plie les genoux. Jis sulenkia kelius.
Il se penche en avant. Jis pasilenkia į priekį.
I tend le bras. Jis ištiesia ranką.
Il baisse la tête. Jis nuleidžia galvą.
Elle se sofa. Ji guli.
Elle est couchee. Ji guli.
Elle est diskusija. Ji stovi.
Elle s"assoit. Ji atsisėda.
Elle est assise. Ji sėdi.
Elle se lève. Ji atsikelia.