Kompleksno delo za tečaj osnovne šole.

Struktura dela.

Končno kompleksno delo je sestavljen iz dveh delov - glavnega in dodatnega.

Glavna vsebuje 25 nalog. Usmerjeni so v ocenjevanje oblikovanja takih načinov delovanja in konceptov, ki služijo kot podpora pri nadaljnje izobraževanje. Delo vključuje naloge o ruskem jeziku, branju, matematiki in okoliškem svetu. Vsebina in stopnja zahtevnosti nalog glavnega dela sta v korelaciji s takšnim kazalnikom doseganja načrtovanih učnih rezultatov, kot je "študentje lahko opravijo samostojno in samozavestno." Zato je izpolnjevanje nalog glavnega dela obvezno za vse študente, osvojeno znanje pa lahko štejemo kot pokazatelj uspešnosti dijaka pri doseganju osnovna raven zahteve.

Nalog dodatnega dela je več visoka kompleksnost; njihovo izvajanje lahko zahteva otrokovo samostojno »rojstvo« novih znanj ali veščin neposredno med opravljanjem dela, več aktivno privabljajo osebna izkušnja. V dodatnem delu je 5 nalog, za pridobitev spodbujevalnih točk morate opraviti vsaj tri po izbiri.

Gozdovi Rusije.

(1) Rusija je najbolj gozdnata država na svetu: polovica celotne zemlje je pokrita z gozdom.

(2) Gozd je velikanska hiša (3) Koliko dreves je v gozdovih Rusije! (4) Mimogrede, vsak peti med njimi je dragocena pasma.

(5) Bližje severu je gozd iglast, temen, neprehoden, ena beseda - tajga. (6) Znanstveniki verjamejo, da je "tajga" mongolska beseda. (7) Pomeni »gost iglav gozd«.

(8) Južno od tajge so gozdovi popolnoma drugačni - mešani (9) Zelenje tega gozda je svetlo in svetlo.

(10) Raste še južneje listnati gozd. (11) Je kot večnadstropna zgradba – večnadstropna. (12) Pod krošnjami glavnih visokih dreves se vrstijo nižja drevesa: češnje, jerebike, divje jablane. (13) In pod njimi je še eno "nadstropje" - veliki grmi, na primer leska (14) Toda najpomembnejši v listopadnem gozdu je seveda mogočen, mogočni hrast.

(15) Toda gozdovi na jugu Daljni vzhod Rusija v Primorju spominja na džunglo (16). Tam je toplo, vlažno, zime so mile, poletja so dolga, zato so drevesa širokolistna, z razkošnimi krošnjami, zimzeleno rastlinje, trava in grmičevje divje rastejo v ogromnih velikostih. .

(17) V daljnovzhodnih gozdovih rastejo drevesa, katerih les je cenjen po vsem svetu, je vzdržljiv, močan: gaber, jesen, tisa.

(18) Gozd ni le vir surovin, krmišča in izdatna shramba, je tudi zaščitnik. (19) Gozd pokriva polja in vrtove pred suhimi vetrovi, zadržuje taljenje snega - zato na poljih dozori bogata letina. (20) Gozdovi varujejo reke pred plitvino in zmanjšujejo poplave.

(21) Gozd je eden glavnih habitatov ptic. (22) V vsakem letnem času je največ ptic v gozdu. (23) Tu najdemo ruševca, ruševca, ruševca, uharja, kukavico, drozga, žolno, srako in zlatovščico. (24) Gozd je dom za živali. (25) Njihova raznolikost je tako velika, da jim vsak suh štor, vsaka travka služi kot njihov dom.

(26) Gozd je za nas zdravnik, k njemu hodimo zdravilne rastline, metle.

(27) Gozd čisti zrak. (28) Ni naključje, da ga imenujejo »pljuča planeta«. (29) Gozd - istovir navdiha in zdravja. (30) Ko počivamo v gozdu, dobimo naboj energije, saj je zrak v gozdu zdravilen. (31) Podaljšuje naše življenje. (32) On je veliko čistejši zrak mesta. (33) Dokazano je, da zelene površine zmanjšajo vsebnost prahu v zraku za dvainpolkrat. (34) Spomnite se, kako enostavno je dihati v gozdovih, ogretih s soncem, in kakšno neverjetno stanje veselja in moči nas prevzame. ko iz zatohlih mestnih hiš stopimo v gozd . (35) Posebej koristen je zrak v gozdu po nevihti. (36) Je dišeč, svež, poln ozona. (37) Zahvaljujoč gozdu imajo ljudje kaj dihati!

(38) Gozd Rusije napolni človeka s prijaznostjo in mirom (39) Gozd je nesebičen in zvest prijatelj. (40) Vloga gozda je velika, kar pomeni, da se mora človek čutiti odgovornega za svoja dejanja v gozdu. (41) Gozd je treba varovati, ohranjati in smotrno uporabljati.

Glavni del

Poskusite dokončati vse naloge v tem delu. Naredite jih po vrsti.

Naloga 1. Začnite brati besedilo sami. Na učiteljev znak odkljukajte besedo, ki ste jo prebrali. Preberi besedilo do konca. (______besede)

Naloga 2.Izberi odlomek, ki opisuje listnat gozd. Zapišite številke teh predlogov.

…………………………………………………………………………………

Preverite. Po potrebi ga previdno popravite.

Naloga 3.Kaj pomeni "tajga" v mongolščini?

……………………………………………………………………………………………………………………

Naloga 4.Imena drevesnih vrst razdelite v dve skupini:

bor, jablana, hrast, jelka, macesen, smreka. Napišite imena skupin.

………………………………………………. ……………………………………………………..

………………………………………………. ……………………………………………………..

……………………………………………….. ………………………………………………………

………………………………………………… ………………………………………………………

……………………………………………….. ………………………………………………….....

Naloga 5.Izberite pravilen odgovor in ga podčrtajte.

Hrast je višji od jablane, jablana pa od tise.

Kaj je spodaj?

hrast jablana tisa

Naloga 6.Rešitev zapiši in odgovori.

Kos se lahko dvigne do višine 2400 metrov, žolna pa 100 metrov. Kolikokrat višje se dvigne kos?

……………………………………………………………………………………………………………………………..

Naloga 7.Rešitev zapiši in odgovori.

En grm leske da do 8 kg orehov. Koliko gramov orehov lahko pridobimo iz 18 leskovih grmov?

Naloga 8.Razčleni poved po členih in zapiši imena delov govora.

Gozd pokriva polja in vrtove pred suhimi vetrovi.

Naloga 9.Proizvajaj razčlenjevanje morfemov besede (po sestavi):

večnadstropno, južno, čisti, zaščitnik, stražar, (na)polja.

Naloga 10.Podčrtaj besedo, kjer je več glasov kot črk:

tajga, jug, drevesa, prijatelj.

Naloga 11.Rešite težavo.

Šolarji vsako leto pomagajo pri sajenju mladih dreves. Dolžina parcele je 19m, širina pa 12m. Kakšna je površina in obseg posejane površine?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………….

Naloga 12.Pretvori v druge merske enote:

drevesa dosežejo višino:

hrast-do 40 m=………dm

ptičja češnja - do 10 m =…….....cm

rowan – do 15 m =…………cm

divja jablana – do 5 m =…………mm

Naloga 13.Sestavite prehranjevalno verigo za prebivalce gozdnega pasu in navedite svoj primer:

Naloga 14.Podčrtaj imena prebivalcev gozdnega pasu:

severni medved, mravlja, leming, jerebica, jazbec, hrček, rjavi medved, jež, polarna lisica, kamela, lisica corsac, zajec.

Naloga 15.Med povedi 27 – 41 izberite besede z neizgovorljivimi soglasniki in jih zapišite: ……………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………

Naloga 16.Zapiši sinonim za besedo gosto (vrni se k besedilu).

……………………………………………………………………………………………………………..

Naloga 17.Proizvajaj morfološka analiza besede (kot del govora):

(Na) jug -…………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… . .

Naloga 18.Pestrost ptic v gozdu je poleti veliko večja kot pozimi. Pojasnite, s čim bi to lahko bilo povezano. V besedilu poišči imena ptic, ki jih najdemo v gozdu vse leto.

Naloga 19.Izberite trditev, ki najbolj natančno opisuje glavna ideja avtor. Označi pravilen odgovor.

1. Gozd je vir surovin.

2.Gozd je zaščitnik.

3.Gozd je nesebičen in zvest prijatelj.

4. Gozd je »pljuča planeta«.

Naloga 20.Avtor piše: »... zima je mila« (16). Kako ste razumeli pomen označene besede? Označi pravilen odgovor.

1.Prijazno.

2. Puhasto.

3. Toplo.

4. Ni trden.

Naloga 21.Zakaj avtor pravi: "Gozd Rusije človeka napolni s prijaznostjo in mirom"? Označi pravilen odgovor.

1. Lepo je hoditi po gozdu.

2. V gozdu se ni nikogar bati.

3. Gozd človeka razveseli.

4. Spodbuja osebo, da se zaveže dobra dela in živeti v miru z vsemi.

Naloga 22.Določite vrstni red mikrotem v besedilu. Oštevilčite stavke, da pokažete, kje v besedilu se nahajajo.

1. Gozd ni samo vir surovin, krmišča in izdatna shramba, je tudi zaščitnik.

2. Gozd je velikanska hiša.

3. Gozd čisti zrak.

4. Še južneje je listnat gozd.

Naloga 23.Poiščite trditev, ki se ujema z vsebino prebranega besedila. Označi pravilen odgovor.

1. Gozdovi ne varujejo rek pred plitvino.

2.B mešani gozdovi drevesa z razkošnimi krošnjami.

3. Zahvaljujoč gozdu imajo ljudje kaj dihati.

4. Zelenje v tajgi je svetlo in svetlo.

Naloga 24.Kaj mislite, v katerem učbeniku je mogoče brati to besedilo? Označi pravilen odgovor. Zakaj tako misliš? Svojo izbiro utemeljite z enim ali dvema dokazoma.

1. Literatura.

2. Geografija.

3. Zgodbe.

4. Matematika.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

Naloga 25.Zakaj je po vašem mnenju potrebno varovati gozdove? Izberite en odgovor, svojo izbiro utemeljite z enim ali dvema dokazoma.

1.Gozd je dom za živali in ptice.

2.Gozd je vir navdiha in miru.

3. V gozdu je zdrav zrak.

4. V gozdu je veliko zdravilnih rastlin.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

Dodatni del.

Naloge 26 – 31 lahko rešite v poljubnem vrstnem redu.

Poskusite ne manj kot tri naloge.

Naloga 26.Rešite težavo:

Sraka je letela 3 ure s hitrostjo 56 km/h. V kolikšnem času bo ščivec premagal to razdaljo, če je njegova hitrost 21 km/h?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Naloga 27.Obkroži pravilni odgovor.

Žanr tega besedila:

a) pravljica

b) epski,

c) zgodba.

Naloga 28.Nadaljuj stavek:

Naravna skupnost- Ta………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………

Naloga 29.Pišite velike reke Rusko gozdno območje:

………………………………………………………………………………………………………………………….

Naloga 30.Zapiši rešitev problema:

Turisti so šli zadaj5 dni do24 km na dan, potem pa več18 km. Kako dolgo morajo iti, če celotno pot150 km?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Naloga 31. Sestavite si nekaj pravil za vedenje ljudi v gozdu.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Občinska avtonomna izobraževalna ustanova

"Povprečje izobraževalna šolašt. 5" Tomsk

Zaključno celovito delo

v ruščini

pripravljeno

učiteljica osnovni razredi

Konyukova Agnessa Nikolaevna

Tomsk - 2013

Nekega dne sem hodil skozi poletni gozd in zagledal palačo z osmimi nadstropji. Bil je star hrast. Vsi so živeli v isti stavbi; v njej je bilo osem stanovanj, eno višje od drugega. In zvoki so prihajali iz vsakega stanovanja.

Iz prvega nadstropja je štrlel škorec. Iz ust mu je štrlela slama. Škorec je postavljal gnezdo.

Čez dan je v drugem nadstropju spala sova. Slišal si samo njeno smrčanje.

V tretjem nadstropju se je naselil črni žolna. In v četrtem je živel pegasti žolna. Enotno so trkali po lesu in iskali žuželke.

Tudi dve nadstropji sta zasedli dve sestri veverici, ki sta kar naprej skakali z veje na vejo.

V šestem nadstropju je živel veveričk, prvi prebivalec te palače.

In čisto na vrhu je živela prijazna čebelja družina.

In vsi prebivalci te palače so bili prijatelji in so si med seboj pomagali.

GLAVNI DEL

Odgovori : ___________________________________________ .

Naloga 4. Izračunaj koliko ptic živi na drevesu? Zapiši z besedami.

Naloga 5. Katera nadstropja so zasedle veverice? Zapiši v številkah.

Odgovor: ____ in ____

Naloga 6.

Naloga: Pegasti žolna je v enem dnevu našel 5 žuželk, črna žolna pa 2-krat več. Koliko žuželk sta na dan našla oba žolna?

Odgovor: ________________.

Naloga 7. Poiščite besedo v prvem odstavku, kjer ima samoglasnik "E" dva zvoka. Zapišite to besedo.

Odgovor: ________________.

Naloga 8. Koliko stanovanj v pravljici je živih bitij, ki lahko letijo? Odgovor zapišite kot številko.

Odgovor: ___

Naloga 10. Prepišite drugi odstavek besedila in tam poiščite napako, po potrebi jo popravite.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Dodatni del

Odgovor: To pomeni _______________________________________.

Naloga 12.

1) Določite dele govora v stavku:

Škorec si je postavljal gnezdo.

Beseda

2) V besedah ​​tega stavka podčrtaj črke nenaglašenih samoglasnikov, ki jih preizkušaš.

3

škorec

Seznam uporabljene literature

Buneeva R.N. Buneeva E.V., Pronina O.V. Didaktično gradivo(vaje) za učbenik "Ruski jezik" za 2. razred / Pod znanstvenim urednikom E.V. Buneeva.-2. izdaja, popravljena-M.: Balass; Šolska hiša, 2010.

Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. "Ruski jezik", 2. razred, izobraževalni sistem"ŠOLA 2100", izd. "Balass", M., 2003

Občinski izobraževalna ustanova

"Gimnazija št. 5" Bryansk

Celovito testno delo v ruščini. 9. razred

pripravljeno

učitelj ruskega jezika in književnosti

Legotskaya Vera Sergeevna

Brjansk-2017

(1) Cicero Marcus Tullius (106-43 pr. n. št.) je izhajal iz aristokratske družine, dobil odlično izobrazbo v Rimu, ki jo je dokončal v Atenah. (2) Že zgodaj se je pokazal kot sijajen govornik in so ga začeli izvoliti na pomembna vladna mesta. (3) Leta 63 pr. Kot konzul je Katilino (neuspešnega reformatorja) obtožil državne zarote, nekatere zarotnike pa so usmrtili. (4) Pet let kasneje je bil Ciceron pod pretvezo, da je bila usmrtitev nezakonita, izgnan iz Rima. (5) Povezava je bila uporabna: lotil se je filozofije. (6) Med državljanska vojna Ciceron je ostal zagovornik republikanske vladavine. (7) Cezar mu je odpustil, Antonij pa ga je obsodil na smrt.

(8) Literarna dediščina Ciceronovo delo je bilo obsežno in je imelo velik vpliv na naslednje generacije. (9) Poleg številnih govorov in pisem je pisal razprave o retoriki, politologiji in filozofiji. (10) Ciceronova dela "O državi", "O zakonih", "O mejah dobrega in zla", "O naravi bogov", "O dolžnostih" še vedno niso izgubila svoje pomembnosti. (11) Ciceron je bil prepričan, da se »vsak človek lahko zmoti, a le norec vztraja v zmoti«.

(Po R.K.Balandinu)

2. Iz povedi 8-9 izpiši vse predloge.

3. Določite vrsto podreditvena zveza v besedni zvezi SE IZOBRAŽIL v 1. stavku?

4. Iz povedi 4-8 izpiši besedno zvezo ZVEZA.

1) Zgodil se je Cicero Marcus Tullius (1. stavek)

2) dokončano (1. stavek)

3) se je pojavil in začel biti izvoljen (2. stavek)

4) del je bil izveden (stavek 3)

6. Med povedmi besedila poišči povedi, v katerih je predikat zloženka. Zapišite številke teh stavkov.

3) kompleksna spojina

4) preprosta, dvodelna, nepopolna, zapletena s homogenimi predikati.

8. Med povedmi v besedilu poišči preprostega enodelnega neosebna ponudba. Napišite številko te ponudbe.

9. Med povedmi besedila poišči zapleten stavek, ki vključuje enodelno nedoločno-osebno. Napišite številko te ponudbe

10. Med predlogi 1-7 poiščite predlog z neločeno skupno aplikacijo. Napišite številko te ponudbe.

11. V besedilu poišči zapleten stavek s pojasnjevalnim členom. Napišite številko te ponudbe.

12. Med stavki 6-11 poišči stavek, ki je povezan s prejšnjim z osebnim zaimkom. Napišite številko te ponudbe.

(1) Spinoza Benedict (1632-1677) se je rodil v Amsterdamu v judovski trgovski družini. (2) Končal je šolanje pri sinagogi in po očetovi smrti nadaljeval z delom. (3) Komuniciranje z s strani različnih ljudi, ko je razmišljal o Bogu, naravi in ​​človeku, je izgubil vero v dogme judovstva. (4) Judovska skupnost ga je izobčila in prisilila, da zapusti Amsterdam. (5) Izgnancu so dali zatočišče prijatelji. (6) V kratkem času je napisal " Kratka razprava o Bogu, človeku in njegovi sreči«, »Osnove Descartesove filozofije« in temeljni »Teološko-politični traktat«, ki je vplival velik vpliv do razvoja ateizma in materializma. (7) To delo je bilo prepovedano. (8) Njegova "etika, dokazana v geometrijski red«, je izšla po avtorjevi smrti. (9) Spinoza je kot dosleden panteist menil, da so Bog in Narava, Materija in Duh eno in neločljivo povezani. (10) Verjel je v moč človeški um in da je z logičnimi dokazi mogoče ljudi prepričati, da živijo dostojno, pošteno in prijateljsko. (11) Verjel je, da se mora človek učiti od narave in razumeti svojo nevednost.

(Po R.K.Balandinu)

Preberi besedilo in reši naloge ob besedilu.

1. Iz povedi 4-11 izpiši svojilni zaimek.

2. Iz povedi 6-8 izpiši vse predloge.

3. Označi vrsto podredne zveze v besedni zvezi TO JE DELO v 7. povedi?

4. Iz povedi 5-7 izpiši besedno zvezo ZVEZA.

5. Katera beseda ali kombinacija besed je slovnična osnova v enem od stavkov besedila?

1) Rodil se je Spinoza (1. stavek)

2) diplomiral, nadaljeval (2. stavek)

3) človek se mora naučiti in razumeti (11. stavek)

4) to delo je bilo prepovedano (stavek 7)

7. Označi pravilno značilnost 2. stavka:

1) preprosta, enodelna, nepopolna, zapletena homogeni predikati

2) preprosta, enodelna, zapletena s homogenimi predikati

3) zapletena neunija

4) preprosta, dvodelna, nepopolna, zapletena s homogenimi predikati

8. Med povedmi besedila poišči preprosto enodelno nedoločno osebno poved. Napišite številko te ponudbe.

9. Med povedmi besedila poišči zapletene povedi, ki vključujejo enosestavni neosebni. Napišite številke teh ponudb/

12. Med stavki 6-11 poiščite stavek, ki je povezan s prejšnjim z uporabo kazalni zaimek in sinonim. Napišite številko te ponudbe.

(1) Voltaire Marie Francois (1694-1778) je bil hud borec za svobodo misli, zanikalec avtoritet in dogem; naknadno podobni ljudje začeli imenovati voltairjevci (2) Rojen v Parizu v družini premožnega notarja. (3) Med študijem na jezuitskem kolegiju je dokončno izgubil vero v cerkev in začel prezirati njene duhovnike. (4) Zaradi ostrih satir proti absolutizmu in cerkvi so ga dvakrat poslali v Bastiljo. (5) Izgnan iz Francije je tri leta živel v Angliji. (6) Bil je blizu dvorov Ludvika XV. in pruskega kralja Friderika II., vendar se zaradi udobja ni hotel odreči svobodi misli. (7) Z njim so si dopisovali številni monarhi in revolucionarji, veliki misleci in navadni ljudje, ki so se ukvarjali s kritiko fevdalno-absolutističnega sistema. (8) Voltaire je raje pisal filozofska in umetniška dela, na primer "Filozofska pisma", "Candide ali optimist", "Preprosti". (9) Pripadajo mu tudi resne razprave: "Osnove Newtonove filozofije", "Metafizična razprava", " Filozofski slovar«, »Izkušnje o splošna zgodovina- o morali in duhu ljudi." (10) Voltaire je kot razsvetljenski filozof zasmehoval slepi optimizem in vero v napredek. (11) Obsodil je cerkvenike in opozoril, da bi bili »ateisti, ki bi imeli oblast, prav tako nevarni za človeška rasa, kot vraževerni ljudje." (12) Težko si je sploh predstavljati, kakšna je ideološka vsebina Velikega francoska revolucija, razvoj svetovne družbene in filozofske misli brez del velikega Voltaira.

(Po R.K.Balandinu)

Preberi besedilo in reši naloge ob besedilu.

1. Iz povedi 1–5 izpiši prislovu enakozvočni predlog.

2. Iz povedi 7-12 izpiši vse delce.

3. Označi vrsto podredne zveze v besedni zvezi TRI LETA v 5. povedi?

4. Iz povedi 4-7 izpiši besedno zvezo ZVEZA.

5. Katera beseda ali besedna zveza je slovnična osnova v enem od stavkov besedila?

1) Voltaire Marie Francois je bil borec (1. stavek)

2) zadetek (4. stavek)

3) bil je blizu (6. stavek)

4) končal v Bastilli (stavek 4)

6. Med povedmi 6-12 poišči poved, v kateri je predikat sestavljeni imenski sestavek. Napišite številko te ponudbe.

7. Označi pravilno značilnost 3. stavka:

2) preprosta, enodelna, zapletena s homogenimi predikati

4) kompleksna spojina

10. Med povedmi besedila poišči poved z neločeno skupno uporabo. Napišite številko te ponudbe.

11. Poišči v besedilu zapleteno poved z razmerjem. Napišite številko te ponudbe.

12. Med stavki 6-12 poišči stavek, ki je povezan s prejšnjim z osebnim zaimkom. Napišite številko te ponudbe.

(1) Friedrich Engels (1820-1895) se je rodil v provinci Ren v Prusiji v družini tekstilnega proizvajalca, delal je v svoji pisarni in se začel ukvarjati s trgovino (2) Nikoli se ni nehal izobraževati in med služenjem svojemu vojaškega roka, obiskoval predavanja v Berlinska univerza, prispeval za Rheinische Gazeta. (3) Postal je solastnik tovarne v Manchestru (Velika Britanija), tako da je lahko udobno živel in finančno podpiral družino K. Marxa, s katero se je leta 1844 spoprijateljil. (4) Veliko del sta napisala skupaj (»Nemška ideologija«, »Manifest« Komunistična partija« (1848) itd.). (5) Po sodelovanju pri revolucionarne akcije Leta 1849 je bil Engels prisiljen zapustiti domovino v Nemčiji; emigriral je v Švico, nato na Britansko otočje. (6) Kot pravi revolucionar je aktivno deloval v I. internacionali. (7) Engels je napisal veliko del, ki še danes niso izgubila svoje pomembnosti: »Izvor družine, zasebna lastnina in države«, »Ludwig Feuerbach in konec klasične nemške ideologije«, »Dialektika narave«. (8) V zadnja knjiga, ki je ostal nedokončan, posplošene materialistične predstave o svetu okoli nas. (9) Prepričan je bil, da so »popolna družba, popolna »država«, za katero so lomili kopja filozofi vseh časov in ljudstev, stvari, ki obstajajo samo v fantaziji.« (10) Iz Engelsovih del lahko preučujemo vprašanja mednarodna politika in vojaške zadeve Evrope v 19. stoletju.

(Po R.K.Balandinu)

Preberi besedilo in reši naloge ob besedilu.

1. Iz povedi 1-7 izpiši trpni deležnik.

2. Iz povedi v besedilu izpiši vse veznike.

3. Označi vrsto podredne zveze v besedni zvezi TVOJA RELEVANTNOST v 7. povedi?

4. Iz povedi 7-10 izpiši besedno zvezo ZVEZA.

5. Katera beseda ali besedna zveza je slovnična osnova v enem od stavkov besedila?

1) Rodil se je Friedrich Engels (1. stavek)

2) dela so napisali sami (4. stavek)

3) postal solastnik (3. stavek)

4) Engels pokrito (predlog 10)

6. Med stavki besedila poišči stavek, v katerem je predikat izražen s frazeološko enoto. Napišite številko te ponudbe.

7. Označi pravilno značilnost 2. stavka:

1) preprosta, enodelna, nepopolna, zapletena izolirana okoliščina

2) preprosta, enodelna, zapletena s homogenimi predikati

3) preprosta, dvodelna, nepopolna, zapletena s homogenimi predikati in izolirano okoliščino

4) zapleten kompleks s prislovnim določilom

8. Med povedmi v besedilu poišči zapleteno poved, ki vključuje nedoločno osebno poved. Napišite številko te ponudbe.

9. Med povedmi besedila poišči preprosto enodelno neosebno poved. Napišite številko te ponudbe/

10. Med povedmi besedila poišči poved z neločeno skupno uporabo. Napišite številko te ponudbe.

11. Poišči v besedilu zapleteno poved z razmerjem. Napišite številko te ponudbe.

12. Med stavki 1-6 poišči stavek, ki je povezan s prejšnjim z osebnim zaimkom. Napišite številko te ponudbe.

odgovori

Možnost 1

Uporabljena literatura

1. Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N. OGE 2017. Ruski jezik. 9. razred. Osnovno državni izpit. Tipične besedilne naloge.-M .: "Izpit", 2017,- 96 str.

2. Egorova N.V. Razvoj na podlagi lekcije v ruščini. 9. razred. Za UMK L.A. Trostencova. Zvezni državni izobraževalni standard. M.: "Vako", 2017, -192 str.

3. Tsybulko I.P. ruski jezik. Načrtovani rezultati. Sistem nalog. 5-9 razredi Zvezni državni izobraževalni standard.- M.: “Prosveshcheniye”, 2014, -192 str.

Kompleksno delo za 1. razred

Glavni del.

Poskusite dokončati vse naloge v tem delu.

Naredite jih po vrsti.

Literarno branje.

Naloga 1.

Regrat.

Po pobočjih travniki, ob cestah se veselo rumeni regrat. Malo časa bo minilo - rumeno rože jih nadomesti nežna puhasta kapica: zorijo semena- padala. Vsi obožujejo te preproste ljubke rožice. A tega ne vedo vsi regrat- zelo uporabna rastlina. Odtrgajte ga list in poskusi jezik. Takoj boste začutili poseben, grenak okus. Grenkoba ni škodljivo. Ni zaman, da ga krave in koze iščejo na pašniku, pogrešajo »sladke« trave.

Iz nežnih spomladanskih listov regrata lahko naredite okusno solato. Regrat ni samo solatnica, ampak tudi zdravilna rastlina. Znanstveniki so v njegovih sijočih dolgih listih, ki so zbrani v rozeto, našli veliko vitaminov.

Naloga 2.

Koliko odstavkov vsebuje besedilo?

a) 1 b) 2 c) 3 d) ne vem

Naloga 3.

V katerem letnem času opazimo veliko cvetenja rumenega regrata?

a) pozimi b) jeseni c) spomladi d) ne vem

Naloga 4.

Kakšno je drugo ime za regratova semena?

a) metulji b) padala c) ne vem

Naloga 5.

Poišči stavek, ki pove, kje raste regrat. Zapiši. Preverite.

___________

ruski jezik.

Naloga 1.

Koliko stavkov je v besedilu, ki ste ga prebrali?

a) 5 b) 8 c) 11 d) ne vem

Naloga 2.

Besede izpiši krepko in jih loči zaradi vezaja.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

V napisanih besedah ​​podčrtaj črke mehkih soglasnikov.

Naloga 3.

Dopolni povedi z uporabo podatkov iz besedila.

Vendar vsi ne vedo, da je regrat __________________________

______________________________________________________________

Iz nežnih spomladanskih listov regrata lahko pripravite _____________________________________________________________________.

Naloga 4.

Iz besedila izpiši pet podčrtanih besed. Označite število črk in glasov.

Črke____________- glasovi __________________________- črke____________- glasovi _____________________________- črke____________- glasovi _____________________________- črke____________- glasovi _____________________________- črke____________- glasovi

Naloga 5.

V besedilu poišči besedo, ki ima 8 črk, a 9 glasov.

Zapiši in razdeli na zloge.

______________________________________________________________

Matematika.

Naloga 1.

Predpostavimo, da ena čebela nabere nektar iz 4 regratov na dan. Koliko regrata potrebujete za 3 čebele? Zapišite dobljeno število._____________

Naloga 2.

Koliko živih bitij je v besedilu?_____________________

Koliko nog imajo te živali?_______________________________________

Naloga 3.

Rešite težavo tako, da naredite kratek zapis.

Na jasi je raslo 16 regratov in 5 marjetic. Koliko več regrata kot marjetic?

a) Pogoj in vprašanje naloge

____________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Rešitev

____________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Odgovor na nalogo_______________________________________

Prenesite gradivo

Za celotno besedilo gradiva glejte datoteko za prenos.
Stran vsebuje le delček gradiva.

Srednja šola GBOU št. 2053

Zaključno celovito delo

1. razred

________________________

Mitya je sedel in preučil domačo nalogo. Ura je bila sedem.

"Imam veliko časa," je pomislil Mitya, "eno minuto bom poslušal radio." Mitjina minuta je trajala dolgo. Mama je Mitjo spomnila na lekcije. Mitya je začel reševati težave.

Vstopil za trenutek Mitin t..tovariš Dima. Namesto minute sta pol ure klepetala o smučarskem izletu. In potem so se odločili igrati šah.

Fantje so se tako zanesli, da so pozabili na domače naloge. Mitjina minuta je trajala ves večer.
Kakšno oceno bo dobil Mitya jutri v šoli?

Naloga 1.

Naloga 2.

Izberite primeren naslov za to zgodbo.

1. Samo trenutek.
2. Igra šaha.
3. Mitya poučuje lekcije.

Napiši naslov zgodbe na pravo mesto.

Naloga 3.

Napišite prvi odstavek.

___________________________________________

Naloga 4.

Poiščite stavek, ki pove, kako dolgo je trajala »minuta«. Zapiši ta stavek.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Ali veste, kako se črkuje s črto podčrtana beseda? Preizkusite svoje znanje s pravopisnim slovarjem.

Preverite, kaj ste napisali v besedilu. Popravite napake.

Naloga 5.

V besedilu poišči krepke besede. Zapiši jih in določi število glasov in črk.

Zvoki______________ črke ___________

Naloga 6.

Te besede razdelite na zloge in dodajte poudarek.

Čisto, levo, svetlo

Naloga 7.

V teh besedah ​​z modro označite črke, ki označujejo trde soglasnike, in zelenačrke, ki označujejo mehke soglasnike.

Na belo jezero, zajček

Naloga 8.

Preberi zadnji stavek v besedilu. Odgovorite na vprašanje. Napišite en ali dva stavka.

__________________________________________________________________________