Energija sonca ima veliko vlogo pri razmnoževanju življenja. Količina te energije je zelo velika (približno 55 kcal na 1 cm 2 na leto). Od te količine proizvajalci - zelene rastline - zaradi fotosinteze ne zabeležijo več kot 1-2% energije, puščave in ocean pa stotinke odstotka.
Število členov v prehranjevalni verigi je lahko različno, običajno pa jih je 3-4 (redkeje 5). Dejstvo je, da do končnega člena prehranjevalne verige pride tako malo energije, da je ne bo dovolj, če se število organizmov poveča.
riž. 1. Prehranjevalne verige v kopenskem ekosistemu
Skupina organizmov, ki jih združuje ena vrsta prehrane in zasedajo določen položaj v prehranjevalni verigi, se imenuje trofični nivo. Organizmi, ki energijo od Sonca prejemajo prek enako število koraki.
Najpreprostejša prehranjevalna veriga (ali prehranjevalna veriga) je lahko sestavljena iz fitoplanktona, ki mu sledijo večji rastlinojedi planktonski raki (zooplankton) in konča s kitom (ali majhnimi plenilci), ki te rake filtrira iz vode.
Narava je kompleksna. Vsi njeni elementi, živi in neživi, so ena celota, kompleks medsebojno delujočih in povezanih pojavov in bitij, prilagojenih drug drugemu. To so členi ene verige. In če odstranite vsaj en tak člen iz celotne verige, so lahko rezultati nepričakovani.
Pretrganje prehranjevalnih verig lahko še posebej negativno vpliva na gozdove, pa naj gre za gozdne biocenoze zmernem pasu ali odlikujejo bogati vrstna pestrost biocenoze tropski gozd. Številne vrste dreves, grmovnic ali zelnatih rastlin se zanašajo na posebne opraševalce – čebele, ose, metulje ali kolibrije – ki živijo znotraj območja rastlinske vrste. Takoj ko odmre še zadnje cvetoče drevo ali zelnata rastlina, bo opraševalec prisiljen zapustiti ta življenjski prostor. Posledično bodo fitofagi (rastlinojede živali), ki se hranijo s temi rastlinami ali drevesnimi plodovi, umrli. Plenilci, ki so lovili fitofage, bodo ostali brez hrane, nato pa bodo spremembe zaporedno vplivale na preostale člene prehranjevalne verige. Posledično bodo vplivali na človeka, saj imajo svoje specifično mesto v prehranjevalni verigi.
Prehranjevalne verige lahko razdelimo na dve glavni vrsti: pašne in detritalne. Cene hrane, ki se začnejo z avtotrofnimi fotosintetskimi organizmi, se imenujejo pašnik, oz verige prehranjevanja. Na vrhu pašne verige so zelene rastline. Na drugi stopnji pašne verige so običajno fitofagi, t.j. živali, ki jedo rastline. Primer travniške prehranjevalne verige so odnosi med organizmi na poplavnem travniku. Takšna veriga se začne s travniško cvetočo rastlino. Naslednji člen je metulj, ki se hrani z nektarjem rože. Nato pride prebivalec vlažnih habitatov – žaba. Varovalna obarvanost ji omogoča, da ujame plen v zasedi, ne reši pa je pred drugim plenilcem – navadnim kačjim kačem. Čaplja, ko je ujela kačo, sklene prehranjevalno verigo na poplavnem travniku.
Če se prehranjevalna veriga začne z odmrlimi rastlinskimi ostanki, trupi in živalskimi iztrebki – detritusom, jo imenujemo detritalno, oz veriga razgradnje. Izraz "detritus" pomeni produkt razpadanja. Izposojeno je iz geologije, kjer se detritus nanaša na produkte uničenja skale. V ekologiji je detritus organska snov, ki sodeluje v procesu razgradnje. Takšne verige so značilne za skupnosti na dnu globokih jezer in oceanov, kjer se številni organizmi prehranjujejo s sedimentacijo detritusa, ki ga tvorijo mrtvi organizmi iz zgornjih osvetljenih plasti rezervoarja.
V gozdnih biocenozah se detritska veriga začne z razgradnjo mrtve organske snovi s strani saprofagnih živali. Tu najbolj aktivno sodelujejo pri razgradnji organske snovi talni nevretenčarji (členonožci, črvi) in mikroorganizmi. Obstajajo tudi veliki saprofagi - žuželke, ki pripravljajo substrat za organizme, ki izvajajo procese mineralizacije (za bakterije in glive).
Za razliko od pašne verige se velikost organizmov med premikanjem vzdolž verige detritusa ne poveča, ampak se, nasprotno, zmanjša. Torej, na drugi stopnji so lahko grobne žuželke. Toda najbolj tipični predstavniki detritne verige so glive in mikroorganizmi, ki se hranijo z odmrlo snovjo in dokončajo proces razgradnje bioorganskih snovi v stanje enostavnih mineralnih in organskih snovi, ki jih nato v raztopljeni obliki zaužijejo korenine zelenih rastlin pri vrh pašne verige, s čimer se začne nov krog gibanja snovi.
V nekaterih ekosistemih prevladujejo pašniki, v drugih pa verige detritusa. Na primer, gozd velja za ekosistem, v katerem prevladujejo verige detritusa. V ekosistemu trohnečega štora pašne verige sploh ni. Hkrati pa na primer v ekosistemih morske površine skoraj vse proizvajalce, ki jih predstavlja fitoplankton, zaužijejo živali, njihova trupla pa potonejo na dno, tj. zapustiti objavljeni ekosistem. V takih ekosistemih prevladujejo pašniki. prehranjevalne verige, ali verige prehranjevanja.
Splošno pravilo glede katerega koli prehranjevalna veriga, navaja: na vsaki trofični ravni skupnosti večina Energija, absorbirana iz hrane, se porabi za vzdrževanje življenja, se razprši in je drugi organizmi ne morejo več uporabiti. Tako hrana, zaužita na vsaki trofični ravni, ni popolnoma asimilirana. Pomemben del se porabi za presnovo. Pri prehodu na vsak naslednji člen v prehranski verigi skupaj uporabna energija, prenesena na naslednjo višjo trofično raven, se zmanjša.
Vsako živo bitje na našem planetu potrebuje prehrano za normalen razvoj. Prehrana je proces prejemanja energije in potreben kemični elementi v živ organizem. Vir hrane za nekatere živali so druge rastline in živali. Proces prenosa energije in hranil iz enega živega organizma v drugega poteka tako, da se prehranjujejo drug z drugim. Nekatere živali in rastline služijo kot hrana drugim. Tako se lahko energija prenaša po več povezavah.
Nabor vseh povezav v tem procesu se imenuje napajalni krog. Primer prehranjevalne verige lahko vidimo v gozdu, ko ptica poje črva in nato postane hrana za risa.
Vse vrste živih organizmov, odvisno od mesta, ki ga zasedajo, so razdeljene v tri vrste:
- proizvajalci;
- potrošniki;
- razkrojevalci.
Proizvajalci so živi organizmi ki proizvajajo lastna hranila. Na primer rastline ali alge. Za proizvodnjo organskih snovi lahko proizvajalci uporabljajo sončno svetlobo ali preprosto anorganske spojine, kot naprimer ogljikov dioksid ali vodikov sulfid. Takšni organizmi se imenujejo tudi avtotrofni. Avtotrofi so prva povezava katere koli prehranjevalne verige in tvorijo njeno osnovo, energija, ki jo prejmejo ti organizmi, pa podpira vsako naslednjo povezavo.
Potrošniki
Naslednji člen so potrošniki. Vlogo konzumentov imajo heterotrofni organizmi, to je tisti, ki sami ne proizvajajo organskih snovi, ampak za hrano uporabljajo druge organizme. Potrošnike lahko razdelimo na več ravni. Na primer, prva raven vključuje vse rastlinojede živali, nekatere vrste mikroorganizmov, pa tudi plankton. Glodalci, zajci, losi, divji prašiči, antilope in celo povodni konji - vsi spadajo v prvo stopnjo.
Druga raven vključuje majhne plenilce, kot so divje mačke, kune, beli dihurji, planktonojede ribe, sove in kače. Te živali služijo kot hrana potrošnikom tretje stopnje - večjim plenilcem. To so živali, kot so lisica, ris, lev, jastreb, ščuka itd. Takšne plenilce imenujemo tudi vrhovni plenilci. Vrhunski plenilci ne jedo nujno le tistih na prejšnji ravni. Na primer, majhna lisica lahko postane plen za jastreba, ris pa lahko lovi tako glodavce kot sove.
Razkrojevalci
To so organizmi, ki predelujejo živalske odpadke in njihovo odmrlo meso v anorganske spojine. Sem spadajo nekatere vrste gliv, gnilobne bakterije. Vloga razkrojevalcev je skleniti krogotok snovi v naravi. Tlam in zraku vračajo vodo in enostavne anorganske spojine, ki jih proizvajalci uporabljajo za svoje življenjske aktivnosti. Razkrojevalci ne obdelujejo le mrtvih živali, ampak tudi na primer odpadlo listje, ki začne gniti v gozdu, ali suho travo v stepi.
Trofične mreže
Vse prehranjevalne verige so med seboj v stalni povezavi. Zbirka več prehranjevalnih verig tvori trofično mrežo. To je nekakšna piramida, sestavljena iz več ravni. Vsako raven tvorijo določeni členi v prehranjevalni verigi. Na primer v verigah:
- muha - žaba - čaplja;
- kobilica - kača - sokol;
V prvi trofični nivo bosta spadali muha in kobilica, v drugi kača in žaba, v tretjo pa čaplja in sokol.
Vrste prehranjevalnih verig: primeri v naravi
Delimo jih na pašo in detritus. Pastoralne prehranjevalne verige razširjena v stepah in svetovnih oceanih. Začetek teh verig so proizvajalci. Na primer trava ali alge. Sledijo potrošniki prvega reda, na primer rastlinojede živali ali mladiči rib in majhni raki, ki se prehranjujejo z algami. Naslednji v verigi so mali plenilci, kot so lisice, kune, beli dihurji, ostriži in sove. Verigo dopolnjujejo superplenilci, kot so levi, medvedi in krokodili. Superplenilci niso plen za druge živali, ampak po smrti služijo kot hrana razkrojevalcem. V procesu razgradnje ostankov teh živali sodelujejo razkrojevalci.
Detritalne prehranjevalne verige izvirajo iz gnilih organskih snovi. Na primer iz razpadajočega listja in preostale trave ali iz padlih jagod. Takšne verige so pogoste v listnatih in mešanih gozdovih. Odpadlo gnilo listje - lesna uši - krokar. Tukaj je primer takšne prehranjevalne verige. Večina živali in mikroorganizmov je lahko hkrati člen v obeh vrstah prehranjevalnih verig. Primer tega je žolna, ki se prehranjuje s stenicami, ki razkrajajo mrtev les. To so predstavniki detritalne prehranjevalne verige in sam žolna lahko postane plen majhnega plenilca, na primer risa. Ris lahko lovi tudi glodalce – predstavnike pašne prehranjevalne verige.
Nobena prehranjevalna veriga ne more biti zelo dolga. To je posledica dejstva, da se le 10% energije prejšnje stopnje prenese na vsako naslednjo raven. Večina jih je sestavljenih iz 3 do 6 povezav.
Nadežda Ličman
NOD “Prehranjevalne verige v gozdu” (pripravljalna skupina)
Tarča. Dajte otrokom idejo o odnosih, ki obstajajo v naravi in prehranjevalnih verigah.
Naloge.
Razširite znanje otrok o odnosu med rastlinami in živalmi, njihovim zasvojenost s hrano drug od drugega;
Razviti sposobnost ustvarjanja prehranjevalnih verig in njihovo utemeljitev;
Razvijte otrokov govor z odgovarjanjem na učiteljeva vprašanja; bogatijo besedišče z novimi besedami: odnos v naravi, člen, veriga, prehranjevalna veriga.
Razvijte otroško pozornost in logično razmišljanje.
Spodbujati zanimanje za naravo in radovednost.
Metode in tehnike:
vizualno;
Besedni;
Praktično;
Iskanje problemov.
Oblike dela: pogovor, naloga, razlaga, didaktična igra.
Izobraževalna področja razvoja: kognitivni razvoj, razvoj govora, socialni komunikacijski razvoj.
Material: igrača bibabo babica, igrača sova, ilustracije rastlin in živali (deteljica, miška, sova, trava, zajec, volk, karte rastlin in živali (list, gosenica, ptica, klaski, miška, lisica, ura, balon, postavitev travnika, zeleni in rdeči emblemi glede na število otrok.
Odsev.
Otroci sedijo na stolih v polkrogu. Nekdo potrka na vrata. Na obisk pride babica (punčka bibabo).
Zdravo družba! prišel sem te obiskat. Želim vam povedati zgodbo, ki se je zgodila v naši vasi. Živimo blizu gozda. Prebivalci naše vasi pasejo krave na travniku, ki se nahaja med vasjo in gozdom. Naše krave so jedle deteljo in dajale veliko mleka. Na robu gozda, v kotanji starega veliko drevoŽivela je sova, ki je podnevi spala, ponoči pa je odletela na lov in glasno tulila. Sov krik je vaščanom motil spanec, ti pa so ga odgnali. Sova je bila užaljena in je odletela. In nenadoma, čez nekaj časa, so krave začele izgubljati težo in dajati zelo malo mleka, saj je bilo malo detelje, vendar se je pojavilo veliko miši. Ne moremo razumeti, zakaj se je to zgodilo. Pomagajte nam dobiti vse nazaj!
Postavljanje ciljev.
Fantje, ali mislite, da lahko pomagamo babici in vaščanom? (Odgovori otrok)
Kako lahko pomagamo vaščanom? (Odgovori otrok)
Skupna dejavnost otrok in učitelja.
Zakaj se je zgodilo, da so krave začele proizvajati malo mleka?
(Ni dovolj deteljice.) Učitelj na mizo položi sliko deteljice.
Zakaj je deteljice premalo?
(Miške so grizle.) Učitelj objavi sliko miške.
Zakaj je toliko miši? (Sova je odletela.)
Kdo je lovil miši?
(Nikogar ni za loviti, sova je odletela.) Objavljena je slika sove.
Fantje, imamo verigo: detelja - miška - sova.
Ali veste, katere druge verige obstajajo?
Učitelj pokaže odlikovanje, verigo, verigo za vrata, sliko psa na verigi.
Kaj je veriga? Kaj je sestavljeno? (Odgovori otrok)
Iz povezav.
Če se en člen verige zlomi, kaj se zgodi z verigo?
(Veriga se bo zlomila in sesedla.)
Prav. Poglejmo našo verigo: deteljica - miš - sova. To verigo imenujemo prehranjevalna veriga. Zakaj tako misliš? Deteljica je hrana za miško, miš je hrana za sovo. Zato se veriga imenuje prehranjevalna veriga. Deteljica, miška, sova so členi v tej verigi. Pomislite: ali je mogoče odstraniti člen iz naše prehranjevalne verige?
Ne, veriga se bo zlomila.
Odstranimo deteljico iz naše verige. Kaj se bo zgodilo z mišmi?
Ne bodo imeli kaj jesti.
Kaj če miši izginejo?
Kaj pa če sova odleti?
Kakšno napako so naredili vaščani?
Uničili so prehranjevalna veriga.
Prav. Kakšen zaključek lahko naredimo?
Izkazalo se je, da so v naravi vse rastline in živali medsebojno povezane. Drug brez drugega ne moreta. Kaj je treba storiti, da bodo krave spet proizvajale veliko mleka?
Vrnite sovo, obnovite prehranjevalno verigo. Otroci pokličejo sovo, sova se vrne v duplo velikega starega drevesa.
Tako smo babici in vsem vaščanom pomagali in vse prinesli nazaj.
In zdaj se bomo igrali ti, babica in jaz didaktična igra"Kdo koga poje?", Vadimo in urimo babico v risanju prehranjevalnih verig.
Ampak najprej se spomnimo, kdo živi v gozdu?
Živali, žuželke, ptice.
Kako se imenujejo živali in ptice, ki jedo rastline?
Rastlinojedci.
Kako se imenujejo živali in ptice, ki jedo druge živali?
Kako se imenujejo živali in ptice, ki jedo rastline in druge živali?
Vsejedi.
Tukaj so slike živali in ptic. Krogi so nalepljeni na slike, ki prikazujejo živali in ptice. drugačna barva. Z rdečim krogom so označene plenilske živali in ptice.
Z zelenim krogom so označene rastlinojede živali in ptice.
Vsejedi - z modrim krogom.
Na otroških mizah so kompleti slik ptic, živali, žuželk in kart z rumenim krogom.
Poslušajte pravila igre. Vsak igralec ima svoje polje, voditelj pokaže sliko in poimenuje žival, sestaviti morate pravilno prehranjevalno verigo, kdo koga poje:
1 celica so rastline, karton z rumenim krogom;
2. celica - to so živali, ki se prehranjujejo z rastlinami (rastlinojedci - z zelenim krogom, vsejedi - z modrim krogom);
3. celica - to so živali, ki se prehranjujejo z živalmi (plenilci - z rdečim krogom; vsejedi - modri). Karte s pomišljajem sklenejo vašo verigo.
Tisti, ki pravilno sestavi verigo, je lahko dolga ali kratka.
Samostojne dejavnosti otrok.
Rastline – miška – sova.
Breza - zajec - lisica.
Borovo seme – veverica – kuna – jastreb.
Trava – los – medved.
Trava – zajec – kuna – sova.
Orehi - veverica - ris.
Želod – merjasec – medved.
Žitno zrno – mišja voluharica – dihur – sova.
Trava – kobilica – žaba – kača – sokol.
Orehi – veverica – kuna.
Odsev.
Vam je bila všeč naša komunikacija z vami?
Kaj vam je bilo všeč?
Kaj novega ste se naučili?
Kdo se spomni, kaj je prehranjevalna veriga?
Ali ga je pomembno ohraniti?
V naravi je vse med seboj povezano in zelo pomembno je, da se to razmerje ohranja. Vsi gozdni prebivalci so pomembni in dragoceni člani gozdne bratovščine. Zelo pomembno je, da ljudje ne posegamo v naravo, ne smetimo okolju ter skrbno ravnal z živalmi in rastlinstvom.
Literatura:
Glavni izobraževalni program predšolska vzgoja Od rojstva do šole, uredili N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva. Mozaik – Sinteza. Moskva, 2015.
Kolomina N.V. Izobraževanje osnov ekološka kultura V vrtec. M: Nakupovalni center Sphere, 2003.
Nikolaeva S. N. Metodologija okoljska vzgoja predšolski otroci. M, 1999.
Nikolaeva S.N. Spoznajmo naravo - pripravimo se na šolo. M.: Izobraževanje, 2009.
Salimova M.I. Tečaji ekologije. Minsk: Amalfeya, 2004.
V državi je veliko praznikov,
Toda dan žena je dan pomladi,
Navsezadnje lahko samo ženske
Ustvarite pomladne počitnice z naklonjenostjo.
Vsem čestitam iz vsega srca
Vesel mednarodni dan žena !
Publikacije na temo:
"Otroci o varnosti." Osnovna pravila varnega vedenja za predšolske otroke v verzih"Za otroke o varnosti" Osnovna pravila varno vedenje za otroke predšolska starost v verzih. Namen dogodka: Izobraževanje.
Oblikovanje razumevanja sinonimnih pomenov besed pri otrocih starejše predšolske starosti v različnih vrstah dejavnosti Sistem se izvaja v več fazah. Najprej se vnesejo sinonimi pasivni slovar otroci. Otroke seznanite z besedami s podobnim pomenom.
Posvetovanje za starše "Katere igrače potrebujejo otroci starejše predšolske starosti" Dandanes je izbira igrač za otroke tako raznolika in zanimiva, da se za vsakega starša zanima razvoj svojega otroka.
Posvetovanje za starše "Risanke niso igrača za otroke" za otroke starejše predšolske starosti POSVETOVANJE ZA STARŠE “Risanke niso igrača za otroke!” Veliko staršev skrbi odnos med otrokom in televizijo. Kaj gledati?.
Kratkoročni ustvarjalni projekt "Otroci o vojni" za otroke starejše predšolske starosti. Tip projekta: Glede na prevladujočo dejavnost v projektu: informativni. Glede na število udeležencev projekta: skupina (pripravljalni šolo.
Povzetek lekcije-pogovora "O vojni za otroke" za višjo predšolsko starost Vrsta dejavnosti: Učiteljeva zgodba "O vojni za otroke." Oglejte si foto predstavitev. Izobraževalno področje: Kognitivni razvoj. Cilj:.
Pedagoški projekt "Za predšolske otroke o prazniku Kristusovega rojstva" Pedagoški projekt "Za predšolske otroke o prazniku Kristusovega rojstva."
Privzgajanje osnov zdravega načina življenja predšolskim otrokom v različnih dejavnostih Poučevanje je čudovit poklic. Druga prednost je, da daje priložnost pogledati v državo otroštva, v svet otroka. In vsaj.
Razvoj vrednostno-pomenskega dojemanja in razumevanja likovnih del pri predšolskih otrocih Dandanes je glavni cilj izobraževanja celovita in harmonična priprava razvita osebnost otrok. Ustvarjalnost je pot.
Pravljica in igre za pomoč otrokom pri razumevanju letnih časov PRAVLJICA IN IGRE ZA LAŽJE RAZUMEVANJE LETNIH ČASOV “Štiri hčere leta.” Pred davnimi časi je bilo tako: danes sonce pripeka, rožice.
Knjižnica slik:
Tema lekcije:»Kdo kaj poje? Prehranske verige".
Vrsta lekcije:učenje nove snovi.
Učbenik: "Svet okoli nas, 3. razred, 1. del" (avtor A.A. Pleshakov)
Cilji in cilji lekcije
Cilj:posplošujejo znanje učencev o pestrosti živalskega sveta, o skupinah živali po vrsti hrane, o verigah prehrana, razmnoževanje in stopnje razvoja, prilagoditev na zaščito pred sovražniki in zaščita živali.
Naloge:
1. Prispevati k obogatitvi in razvoju subjektivnih predstav o življenju živali.
2. Spodbujati razvoj sposobnosti otrok za sestavljanje, »branje« diagramov in modeliranje okoljskih povezav.
3. Prispevati k razvoju veščin in sposobnosti samostojnega in skupinskega dela.
4. Ustvarite pogoje za razvoj logičnega mišljenja;
5. Gojiti občutek odgovornosti do vsega živega, ki nas obdaja, občutek ljubezni do narave.
Oprema za pouk
Računalnik.
Delovni listi z nalogami.
Multimedijski projektor.
Učbenik: Pleshakov A.A. Svet okoli nas. - M., Izobraževanje, 2007.
Deska
Med poukom.
1 .Organiziranje časa.
2. Navedba teme lekcije in navedba problema.
(Dodatek diapozitiv 1)
Fantje, pozorno si oglejte diapozitiv. Pomislite, kako so ti predstavniki divjih živali povezani med seboj. Kdo bo na podlagi tega diapozitiva določil temo naše lekcije?
(Pogovarjali se bomo o tem, kdo kaj jé.)
Prav! Če pozorno pogledate prosojnico, boste videli, da so vse postavke povezane s puščicami v verigo glede na način prehranjevanja. V ekologiji se takšne verige imenujejo ekološke verige ali prehranjevalne verige. Zato je tema naše lekcije "Kdo kaj poje?" Prehranske verige."
3. Posodabljanje znanja.
Da bi sledili različnim prehranjevalnim verigam in jih poskusili sami sestaviti, se moramo spomniti, kdo kaj jé. Začnimo z rastlinami. Kaj je posebnega pri njihovi prehrani? Povejte nam na podlagi tabele.
(Dodatek diapozitiv 3)
(Rastline prejemajo ogljikov dioksid iz zraka. Vodo in v njej raztopljene soli absorbirajo skozi korenine iz zemlje. Pod vplivom sončna svetloba Rastline pretvarjajo ogljikov dioksid, vodo in soli v sladkor in škrob. Njihova posebnost je, da si sami kuhajo hrano.)
Zdaj pa se spomnimo, v katere skupine delimo živali glede na način prehranjevanja in v čem se med seboj razlikujejo.
(Rastlinojede živali se prehranjujejo z rastlinsko hrano. Žužkojede se prehranjujejo z žuželkami. Mesojede živali se prehranjujejo z mesom drugih živali, zato jih imenujemo tudi mesojede. Vsejedi se prehranjujejo z rastlinsko in živalsko hrano.)
(Dodatek diapozitiv 4)
4. Odkrivanje novega znanja .
Prehranjevalne verige so prehranske povezave vseh živih bitij. V naravi je veliko prehranjevalnih verig. V gozdu so sami, popolnoma drugačni na travniku in v ribniku, drugi na njivi in na vrtu. Vabim vas, da delujete kot okoljski znanstveniki in sodelujete iskalna dejavnost. Vse skupine bodo šle na različne kraje. Tukaj so poti okoljskih znanstvenikov.
(Dodatek diapozitiv 5)
Kje boste morali delati, bo odločil žreb.
Iz vsake skupine povabim eno osebo, oni pa izvlečejo kartonček z imenom kraja. Isti fantje prejmejo liste s puščicami in 4 karte s slikami rastlin in živali.
Sedaj poslušajte nalogo. Vsaka skupina mora s pomočjo kartic ustvariti prehranjevalno verigo. Karte so pritrjene na list s puščicami s sponkami za papir. Takoj se dogovorite, kdo bo vaše vezje predstavil razredu. Premislite, ali boste potrebovali vse kartice.
Na signal fantje začnejo delati v skupinah. Tistim, ki so predčasno končali, ponujajo uganke.
(Dodatek diapozitiv 6)
Vse končane verige so obešene na desko.
V gozdu raste bor. Podlubnik živi pod lubjem bora in se z njim hrani. Po drugi strani pa je podlubnik hrana za žolne. Imeli smo dodatno sliko – kozo. To je domača žival in ni vključena v to prehranjevalno verigo.
Preverimo delo fantov.
(Dodatek diapozitiv 7)
Druge skupine razlagajo svoje verige na enak način.
2) Polje: rž – miška – kača (ekstra – riba).
(Dodatek diapozitiv 8)
3) Zelenjavni vrt: zelje - polži - krastača (dodatna - medved).
(Dodatek diapozitiv 9)
4) Vrt: jablana – jabolčna uš – Pikapolonica(dodatna je lisica).
(Dodatek diapozitiv 10)
5) Rezervoar: alge - kras - ščuka (ekstra - zajec).
(Dodatek diapozitiv 11)
Vse verige so na naši plošči. Poglejmo, iz katerih delov so sestavljeni. Kaj je na vsaki mizi? Kaj je na prvem mestu? Na drugem? Na tretjem?
(Rastlina. Rastlinojeda žival. Mesojeda, žužkojeda ali vsejeda žival.)
5. Primarno utrjevanje znanja.
1. Delo po učbeniku, str. 96-97.
Zdaj pa, fantje, se seznanimo s člankom v učbeniku in se preizkusimo. Otroci odprejo učbenik str. 96–97 in tiho preberite članek Prehranjevalne verige.
– Katera napajalna vezja so podana v učbeniku?
Aspen - zajec - volk.
Hrastovi – gozdne miši – sove.
V kakšnem vrstnem redu so členi v prehranski verigi?
povezava – rastline;
II člen – rastlinojede živali;
III člen – druge živali.
(Dodatek diapozitiv 12)
2) Ponovitev pravil obnašanja v gozdu.
Tukaj smo v gozdu. Prisluhnite zvokom gozda, poglejte pestrost njegovih prebivalcev. Veste, kako se obnašati v gozdu?
1. Ne lomite vej dreves in grmovja.
2.Ne trgajte in ne teptajte rož in zdravilnih rastlin.
3.Ne lovite metuljev, kačjih pastirjev in drugih žuželk.
4.Ne uničuj žab in krastač.
5. Ne dotikajte se ptičjih gnezd.
6. Ne prinašaj živali domov iz gozda.
Diapozitiv 6 (dodatek) se odpre s slikami sove, miši in želoda. Učenci z gibljivimi slikami ustvarijo prehranjevalno verigo.
Kdo je večji v tej prehranski verigi?
Največja med vsemi je sova, miška pa je večja od želoda.
Če bi imeli čarobno tehtnico in bi stehtali vse sove, miši in želode, bi se izkazalo, da so želodi težji od miši, miši pa so težje od sov. Zakaj tako misliš?
Ker je v gozdu zelo, zelo veliko želodov, veliko miši in malo sov.
In to ni naključje. Navsezadnje ena sova potrebuje za hrano veliko miši, ena miška pa veliko želodov. Izkazalo se je, da gre za ekološko piramido.
Povzetek :
V naravi je vse in vsi med seboj povezani. Prehranske mreže se prepletajo in tvorijo prehranjevalno mrežo. Oblikujejo se rastline in živali ekološke piramide. Na dnu so rastline, na vrhu pa plenilske živali.
6 .Uvod v pojem “električno omrežje”
Prehranjevalne verige v naravi niso tako enostavne kot v našem primeru. Zajca lahko pojedo tudi druge živali. kateri? (lisica, ris, volk)
Miška lahko postane plen lisice, sove, risa, divjega prašiča ali ježa.
Številne rastlinojede živali služijo kot hrana različnim plenilcem.
Zato so napajalne verige razvejane, med seboj se lahko prepletajo in tvorijo kompleksno napajalno omrežje.
7. Problemska situacija .
Fantje, kaj se bo zgodilo, če v gozdu izginejo vsa drevesa, na katerih je zajec? (Zajec ne bo imel kaj jesti)
- Kaj pa, če ni zajcev? (Tako za lisico kot za volka ne bo hrane)
– Kaj se bo zgodilo z verigo? (sesulo se bo)
Kakšen zaključek je mogoče potegniti? (Če uničite samo en člen v verigi, se bo celotna veriga sesula.)
8. Naredite več možnih napajalnih vezij
9. Povzetek lekcije. Posploševanje na temo.
Odsev.
"Dokončaj stavek."
Živali in rastline so med seboj povezane v ……………………
V središču napajalne verige so ………………………………..
In zaključijo verigo – ………………………………………..
V naravi se prehranjevalne verige med seboj prepletajo in nastajajo
…………………………………………
Domačetelovadba.
1. Pripravite sporočilo o enem od Birchovih prijateljev;
2. Izpolni nalogo št. 4 iz priročnika » Svet(Slika prikazuje del vrta. Naredite več možnih prehranjevalnih verig).
Uvod
1. Prehranjevalne verige in trofični nivoji
2. Prehranjevalne mreže
3. Sladkovodne povezave s hrano
4. Povezave gozdne hrane
5. Izgube energije v napajalnih tokokrogih
6. Ekološke piramide
6.1 Piramide števil
6.2 Piramide biomase
Zaključek
Bibliografija
Uvod
Organizmi v naravi so povezani s skupno energijo in hranilnimi snovmi. Celoten ekosistem lahko primerjamo z enim samim mehanizmom, ki za svoje delo porablja energijo in hranila. Hranila prvotno izvirajo iz abiotske komponente sistema, kamor se nazadnje vrnejo bodisi kot odpadni produkti bodisi po smrti in uničenju organizmov.
Znotraj ekosistema organske snovi, ki vsebujejo energijo, ustvarjajo avtotrofni organizmi in služijo kot hrana (vir snovi in energije) heterotrofom. Tipičen primer: Žival se prehranjuje z rastlinami. To žival pa lahko poje druga žival in na ta način se lahko energija prenaša skozi številne organizme - vsak naslednji se hrani s prejšnjim, ga oskrbuje s surovinami in energijo. To zaporedje se imenuje prehranjevalna veriga, vsaka povezava pa se imenuje trofična raven.
Namen eseja je opisati prehranske povezave v naravi.
1. Prehranjevalne verige in trofični nivoji
Biogeocenoze so zelo kompleksne. Vedno imajo veliko vzporednih in kompleksno prepletenih električnih tokokrogov in skupno število vrste se pogosto merijo v stotinah in celo tisočih. Skoraj vedno različni tipi hraniti z več različne predmete in sami služijo kot hrana več članom ekosistema. Rezultat je zapletena mreža prehranskih povezav.
Vsak člen v prehranski verigi se imenuje trofična raven. Prvo trofično raven zavzemajo avtotrofi ali tako imenovani primarni proizvajalci. Organizmi druge trofične ravni se imenujejo primarni potrošniki, tretji - sekundarni potrošniki itd. Običajno je štiri ali pet trofičnih ravni in redko več kot šest.
Primarni proizvajalci so avtotrofni organizmi, predvsem zelene rastline. Nekateri prokarionti, in sicer modrozelene alge in nekaj vrst bakterij, tudi fotosintetizirajo, vendar je njihov prispevek razmeroma majhen. Fotosintetika pretvori sončna energija(svetlobna energija) v kemično energijo, ki jo vsebuje organske molekule, iz katerega so izdelane tkanine. K nastajanju organske snovi majhen prispevek prispevajo tudi kemosintetske bakterije, ki pridobivajo energijo iz anorganskih spojin.
IN vodnih ekosistemov glavni proizvajalci so alge – pogosto majhne enocelični organizmi, ki sestavljajo fitoplankton površinskih plasti oceanov in jezer. Na kopnem večina primarna proizvodnja zagotavljajo bolj organizirane oblike, povezane z golosemenkami in kritosemenkami. Tvorijo gozdove in travnike.
Primarni porabniki se prehranjujejo s primarnimi proizvajalci, torej so rastlinojedci. Na kopnem med značilne rastlinojede živali spadajo številne žuželke, plazilci, ptice in sesalci. Najpomembnejši skupini rastlinojedih sesalcev sta glodavca in kopitar. Med slednje spadajo pašne živali, kot so konji, ovce in govedo, ki so prilagojene teku po prstih.
V vodnih ekosistemih (sladkovodnih in morskih) so rastlinojede oblike običajno predstavljene z mehkužci in majhnimi raki. Večina teh organizmov so kladocere in kopepodi, ličinke rakov, morski raki in školjke(na primer školjke in ostrige) - hranite s filtriranjem najmanjših primarnih proizvajalcev iz vode. Skupaj s protozoji mnogi od njih tvorijo glavnino zooplanktona, ki se prehranjuje s fitoplanktonom. Življenje v oceanih in jezerih je skoraj v celoti odvisno od planktona, saj se skoraj vse prehranjevalne verige začnejo z njim.
Rastlinski material (npr. nektar) → muha → pajek →
→ rovka → sova
Sok rožnega grma → listna uš → pikapolonica → pajek → žužkojeda ptica → ptica roparica
Obstajata dve glavni vrsti prehranjevalnih verig – pašna in detritalna. Primeri so bili navedeni zgoraj pašne verige, pri katerem prvo trofično raven zavzemajo zelene rastline, drugo pašne živali in tretjo plenilci. Telesa mrtvih rastlin in živali še vedno vsebujejo energijo in "gradbeni material", pa tudi intravitalne izločke, kot sta urin in blato. te organski materiali razkrajajo mikroorganizmi, in sicer glive in bakterije, ki živijo kot saprofiti na organskih ostankih. Takšni organizmi se imenujejo razkrojevalci. Izločajo prebavne encime v trupla ali odpadne produkte in absorbirajo produkte njihove prebave. Hitrost razgradnje je lahko različna. Organska snov urin, iztrebki in živalska trupla se porabijo v tednih, medtem ko lahko podrta drevesa in veje razgradijo več let. Zelo pomembno vlogo pri razgradnji lesa (in drugih rastlinskih ostankov) imajo glive, ki izločajo encim celulozo, ki mehča les, ta pa omogoča drobnim živalim, da prodrejo in absorbirajo zmehčan material.
Kosi delno razkrojenega materiala se imenujejo detritus, z njimi pa se prehranjujejo številne male živali (detritivori), ki pospešijo proces razgradnje. Ker so v ta proces vključeni tako pravi razkrojevalci (glive in bakterije) kot detritivori (živali), jih včasih imenujemo razkrojevalci, čeprav se v resnici ta izraz nanaša le na saprofitske organizme.
Večji organizmi pa se lahko prehranjujejo z detritivori, nato pa nastane drugačna vrsta prehranjevalne verige - veriga, veriga, ki se začne z detritusom:
Detritus → detritivore → plenilec
Detritivorji gozdnih in obalnih združb so deževnik, lesna uš, ličinka mrhovinarske muhe (gozd), mnogoščetine, škrlatinka, holoturij (obalno območje).
Tukaj sta dve značilni prehranjevalni verigi detritov v naših gozdovih:
Listni odpad → Deževnik → Kos → Kobac
Mrtva žival → Ličinke mrhovinske muhe → Žaba → Navadni kač
Nekateri tipični detritivori so deževniki, dresniki, dvonožci in manjši (<0,5 мм) животные, такие, как клещи, ногохвостки, нематоды и черви-энхитреиды.
2. Prehranjevalne mreže
V diagramih prehranjevalne verige je vsak organizem predstavljen tako, da se hrani z drugimi organizmi iste vrste. Vendar so dejanski prehranski odnosi v ekosistemu veliko bolj zapleteni, saj se žival lahko prehranjuje z različnimi vrstami organizmov iz iste prehranjevalne verige ali celo iz različnih prehranjevalnih verig. To še posebej velja za plenilce zgornjih trofičnih ravni. Nekatere živali jedo druge živali in rastline; imenujemo jih vsejedi (to velja predvsem za človeka). V resnici so prehranjevalne verige prepletene tako, da nastane prehranjevalni (trofični) splet. Diagram prehranjevalne mreže lahko prikaže le nekaj od mnogih možnih povezav in običajno vključuje le enega ali dva plenilca iz vsake od zgornjih trofičnih ravni. Takšni diagrami ponazarjajo prehranske odnose med organizmi v ekosistemu in zagotavljajo osnovo za kvantitativne študije ekoloških piramid in produktivnosti ekosistema.
3. Sladkovodne povezave s hrano
Prehranske verige sladkovodnih teles so sestavljene iz več zaporednih členov. Na primer, protozoji, ki jih jedo majhni raki, se hranijo z rastlinskimi ostanki in bakterijami, ki se razvijejo na njih. Raki pa služijo kot hrana za ribe, slednje pa lahko jedo plenilske ribe. Skoraj vse vrste se ne prehranjujejo z eno vrsto hrane, ampak uporabljajo različne prehranske predmete. Prehranjevalne verige so zapleteno prepletene. Iz tega sledi pomemben splošen zaključek: če kateri koli član biogeocenoze izpade, potem sistem ni moten, saj se uporabljajo drugi viri hrane. Večja kot je vrstna raznolikost, stabilnejši je sistem.
Primarni vir energije v vodni biogeocenozi, tako kot v večini ekoloških sistemov, je sončna svetloba, zahvaljujoč kateri rastline sintetizirajo organske snovi. Očitno je, da je biomasa vseh živali, ki obstajajo v rezervoarju, popolnoma odvisna od biološke produktivnosti rastlin.
Pogosto je razlog za nizko produktivnost naravnih rezervoarjev pomanjkanje mineralov (zlasti dušika in fosforja), potrebnih za rast avtotrofnih rastlin, ali neugodna kislost vode. Uporaba mineralnih gnojil in v primeru kislega okolja apnenje rezervoarjev prispeva k širjenju rastlinskega planktona, ki hrani živali, ki služijo kot hrana za ribe. Na ta način se poveča produktivnost ribnikov.
4. Povezave gozdne hrane
Bogastvo in pestrost rastlin, ki proizvedejo ogromne količine organske snovi, ki jo lahko uporabimo kot hrano, povzročata razvoj v hrastovih gozdovih številnih konzumentov iz živalskega sveta, od praživali do višjih vretenčarjev – ptic in sesalcev.
Prehranjevalne verige v gozdu so prepletene v zelo zapleten prehranjevalni splet, zato izguba ene vrste živali običajno ne poruši bistveno celotnega sistema. Pomen različnih skupin živali v biogeocenozi ni enak. Izginotje, na primer, v večini naših hrastovih gozdov vseh velikih rastlinojedih kopitarjev: bizonov, jelenov, srn, losov - bi imelo majhen vpliv na celoten ekosistem, saj njihovo število in s tem biomasa nikoli nista bila velika in sta nimajo pomembne vloge v splošnem kroženju snovi. Toda če bi rastlinojede žuželke izginile, bi bile posledice zelo resne, saj žuželke opravljajo pomembno funkcijo opraševalcev v biogeocenozi, sodelujejo pri uničevanju smeti in služijo kot osnova za obstoj številnih nadaljnjih členov v prehranjevalnih verigah.
V življenju gozda so zelo pomembni procesi razgradnje in mineralizacije mase odmirajočih listov, lesa, živalskih ostankov in produktov njihove življenjske dejavnosti. Od celotnega letnega povečanja biomase nadzemnih delov rastlin približno 3-4 tone na 1 hektar naravno odmre in odpade, pri čemer nastane tako imenovana gozdna stelja. Precejšnjo maso sestavljajo tudi odmrli podzemni deli rastlin. S steljo se večina mineralov in dušika, ki ga porabijo rastline, vrne v tla.
Živalske ostanke zelo hitro uničijo mrhovinarji, usnjarji, ličinke mrhovinarske muhe in druge žuželke ter gnilobne bakterije. Vlaknine in druge obstojne snovi, ki predstavljajo pomemben del rastlinskega opada, so težje razgradljive. Služijo pa tudi kot hrana številnim organizmom, kot so glive in bakterije, ki imajo posebne encime, ki vlaknine in druge snovi razgradijo v lahko prebavljive sladkorje.
Takoj, ko rastline odmrejo, njihovo snov popolnoma izkoristijo uničevalci. Pomemben del biomase sestavljajo deževniki, ki opravljajo izjemno delo pri razgradnji in premikanju organskih snovi v tleh. Skupno število žuželk, oribatidnih pršic, črvov in drugih nevretenčarjev dosega več deset in celo sto milijonov na hektar. Pri razgradnji stelje je pomembna predvsem vloga bakterij in nižjih, saprofitskih gliv.
5. Izgube energije v napajalnih tokokrogih
Vse vrste, ki tvorijo prehranjevalno verigo, obstajajo na organski snovi, ki jo ustvarijo zelene rastline. V tem primeru obstaja pomemben vzorec, povezan z učinkovitostjo uporabe in pretvorbo energije v procesu prehranjevanja. Njegovo bistvo je naslednje.
Skupaj se le približno 1% sevalne energije sonca, ki pade na rastlino, pretvori v potencialno energijo kemičnih vezi sintetiziranih organskih snovi in jo lahko heterotrofni organizmi naprej uporabijo za prehrano. Ko žival poje rastlino, se večina energije, ki jo vsebuje hrana, porabi za različne vitalne procese, se spremeni v toploto in se razprši. Samo 5-20% energije hrane preide v novozgrajeno snov živalskega telesa. Če plenilec poje rastlinojedca, se spet izgubi večina energije, ki jo vsebuje hrana. Zaradi tako velikih izgub koristne energije prehranjevalne verige ne morejo biti zelo dolge: običajno so sestavljene iz največ 3-5 členov (ravni hrane).
Količina rastlinske snovi, ki služi kot osnova prehranjevalne verige, je vedno nekajkrat večja od skupne mase rastlinojedih živali, zmanjša pa se tudi masa vsakega od naslednjih členov v prehranjevalni verigi. Ta zelo pomemben vzorec se imenuje pravilo ekološke piramide.
6. Ekološke piramide
6.1 Piramide števil
Za preučevanje odnosov med organizmi v ekosistemu in za grafično predstavitev teh odnosov je bolj priročno uporabljati ekološke piramide kot diagrame prehranjevalne mreže. V tem primeru se najprej prešteje število različnih organizmov na določenem ozemlju in jih razvrsti po trofičnih ravneh. Po takih izračunih postane očitno, da se število živali postopoma zmanjšuje med prehodom iz druge trofične ravni v naslednje. Tudi število rastlin na prvi trofični ravni pogosto presega število živali, ki sestavljajo drugo raven. To je mogoče prikazati kot piramido številk.
Zaradi udobja lahko število organizmov na dani trofični ravni predstavimo kot pravokotnik, katerega dolžina (ali površina) je sorazmerna s številom organizmov, ki živijo na danem območju (ali v danem volumnu, če gre za vodni ekosistem). Slika prikazuje populacijsko piramido, ki odraža realno stanje v naravi. Plenilci, ki se nahajajo na najvišji trofični ravni, se imenujejo končni plenilci.
Pri vzorčenju – torej v določenem trenutku – se vedno določi tako imenovana stoječa biomasa ali stoječi pridelek. Pomembno je razumeti, da ta vrednost ne vsebuje nobenih informacij o stopnji proizvodnje (produktivnosti) biomase ali njeni porabi; sicer lahko pride do napak iz dveh razlogov:
1. Če stopnja porabe biomase (izguba zaradi porabe) približno ustreza stopnji njenega nastajanja, potem stoječi posevek ne pomeni nujno produktivnosti, tj. o količini energije in snovi, ki se premikata z ene trofične ravni na drugo v določenem časovnem obdobju, na primer v enem letu. Na primer, rodoviten, intenzivno uporabljen pašnik ima lahko nižji pridelek trave in večjo produktivnost kot manj rodoviten, vendar malo uporabljen pašnik.
2. Za majhne proizvajalce, kot so alge, je značilna visoka stopnja obnavljanja, tj. visoka stopnja rasti in razmnoževanja, uravnotežena z njihovo intenzivno porabo kot hrano s strani drugih organizmov in naravno smrtjo. Čeprav je lahko stoječa biomasa majhna v primerjavi z velikimi proizvajalci (kot so drevesa), produktivnost morda ni manjša, ker drevesa kopičijo biomaso v daljšem časovnem obdobju. Z drugimi besedami, fitoplankton z enako produktivnostjo kot drevo bo imel veliko manj biomase, čeprav bi lahko podpiral enako maso živali. Na splošno imajo populacije velikih in dolgoživih rastlin in živali nižjo stopnjo obnavljanja v primerjavi z majhnimi in kratkoživimi ter kopičijo snov in energijo v daljšem časovnem obdobju. Zooplankton ima večjo biomaso kot fitoplankton, s katerim se hrani. To je značilno za planktonske združbe jezer in morij v določenih obdobjih leta; Biomasa fitoplanktona v času spomladanskega »cvetenja« presega biomaso zooplanktona, v drugih obdobjih pa je možno obratno razmerje. Takšnim navideznim anomalijam se je mogoče izogniti z uporabo energetskih piramid.
Zaključek
Po zaključku dela na povzetku lahko sklepamo naslednje. Funkcionalen sistem, ki vključuje skupnost živih bitij in njihov življenjski prostor, imenujemo ekološki sistem (ali ekosistem). V takem sistemu se povezave med njegovimi komponentami pojavljajo predvsem na podlagi hrane. Prehranjevalna veriga označuje pot gibanja organske snovi, pa tudi energije in anorganskih hranil, ki jih vsebuje.
V ekoloških sistemih so se v procesu evolucije razvile verige medsebojno povezanih vrst, ki zaporedno črpajo snovi in energijo iz izvorne hranilne snovi. To zaporedje se imenuje prehranjevalna veriga, vsaka povezava pa se imenuje trofična raven. Prvo trofično raven zavzemajo avtotrofni organizmi ali tako imenovani primarni proizvajalci. Organizmi druge trofične ravni se imenujejo primarni potrošniki, tretji - sekundarni potrošniki itd. Zadnjo raven običajno zasedajo razkrojevalci ali detritivori.
Prehranske povezave v ekosistemu niso enostavne, saj so komponente ekosistema v zapletenih medsebojnih interakcijah.
Bibliografija
1. Amos W.H. Živi svet rek. - L.: Gidrometeoizdat, 1986. - 240 str.
2. Biološki enciklopedični slovar. - M .: Sovjetska enciklopedija, 1986. - 832 str.
3. Ricklefs R. Osnove splošne ekologije. - M.: Mir, 1979. - 424 str.
4. Spurr S.G., Barnes B.V. Gozdna ekologija. - M .: Lesna industrija, 1984. - 480 str.
5. Stadnitsky G.V., Rodionov A.I. Ekologija. - M .: Višja šola, 1988. - 272 str.
6. Yablokov A.V. Populacijska biologija. - M .: Višja šola, 1987. -304 str.
