Anastazija Sotnikova
"Učenje otroka štetja v 5 minutah." Smernice za starše

Kaj menite, da je mogoče narediti v 5 minut?

Na primer, letalo, za 5 minut pokriva razdaljo približno 67 km. Kljub temu, da človek ne zmore razviti takšne hitrosti, lahko v tem času naredi veliko. veliko: pripravite lahek zajtrk, preverite e-pošto, delajte vaje in še veliko zanimivih in uporabnih stvari.

V tem članku želim govoriti o tem, kako lahko razvijete matematične sposobnosti otroka v samo 5 minutah brez posebnih orodij in znanja. Da naredim malega otrok uspešno osvojil prve matematične pojme in pridobil potrebna znanja za nadaljnji študij v šoli, mora odrasel človek jasno vedeti: kaj točno želite poučevati otrok v tem trenutku.

Mnogi ljudje zmotno verjamejo, da je matematična sposobnost znanje o številkah in sposobnost, da štetje. To je daleč od resnice. V svoji praksi pogosto naletim na takšne primeri: »Moj Andryusha je že šteje do 10» , pravi mamica triletnega fantka. Vendar, če daš Andryusha 5 kock in vprašaj: "Koliko trebušnih mišic imaš?", potem deček ne more dati pravilnega odgovora (končne številke, ker ne pozna kvantitativnega izračuna, ampak preprosto reproducira imena števil v neposrednem vrstnem redu. Z drugimi besedami, ko Andryusha « šteje do 10» , potem preprosto reproducira besedilo kot pesem brez rime. to "pomnjenje" posledično vodi do težav pri obvladovanju ordinalnega in kvantitativnega štetja. To se razkriva v naslednjem trenutke: "Andryusha, postavi 3 avtomobile v garažo". Otrok nalogo izvede nepravilno – nastavi drugo količino. Otroku, ki ne pozna kvantitativnih izračunov, bo tudi težko odgovoril vprašanje: "Povej mi, koliko jabolk je v košari?". Da bi se dojenček tega naučil, so potrebna jabolka štetje(ekspresna količina število predmetov, kar pomeni, da morate izvesti določena dejanja. V zgodnji starosti bo to določen proces - otrok vzame eno jabolko iz košare, poimenuje količino "ena", ga odloži. Naprej z vsemi ostalimi jabolki. V starejši predšolski dobi otrok to dejanje bo izvedeno z uporabo vizualne percepcije na podlagi predhodno pridobljenih veščin.

Med treningom dojenček matematičnih konceptov v zgodnjem otroštvu je treba upoštevati več pogojev:

1. Usposabljanje izvajajte na igriv način;

2. Sledite zaporedju vnosa pojmov;

3. Sistematično izvajajte razrede.

Kako otroka naučiti šteti do 5 minut? Tu vam bodo pomagale prstne igre. na primer

dojenček na desni roki ali se dotaknite vsakega prsta s svojim, začenši s palcem)

En, dva, tri, štiri, pet -

(za vsako besedo upognete prst dojenček na levi roki ali se dotaknite vsakega prsta s svojim, začenši s palcem)

Prsti bodo igrali.

(stiskanje in razmikanje prstov)

Tecimo po poti

(prsti "teči" na mizi ali kolenih)

In našli njihove igrače:

(povlecite prste skupaj otroška pest)

Eno letalo

(začenši od velikega "odprto" en prst dojenček)

Dva helikopterja

("odprto" kazalec dojenček)

Tri ropotulje

("odprto" srednji prst dojenček)

Štiri petarde

("odprto" prstanec)

Pet puhastih zajčkov.

("odprto" mali prst, pokaži celotno dlan)

Stojita drug poleg drugega.

Zraven njih je en slon,

(na drugi strani "odprto" palec)

Dve smešni rački

("odprto" kazalec dojenček)

Zraven so trije mucki,

("odprto" srednji prst dojenček)

In še štiri knjige,

("odprto" prstanec)

In za njimi je pet opic.

En, dva, tri, štiri, pet.

(istočasno upognite prste otroka v obeh rokah, začenši od velikega)

(krčenje in odpiranje prstov v pest)

Te igre se je treba naučiti postopoma. Za otroke zadostujejo prve štiri vrstice. Za 2 leti se najprej naučite vaje na eni roki, nato pa na drugi.

Kvantitativno učenje je mogoče izvajati ne samo doma. To je mogoče storiti povsod, glavna stvar je upoštevati pogoje.

Na primer, greš na sprehod in poveš otrok da tudi igrače hočejo na sprehode. Naj otrok bo izbral kaj hoče vzeti. če otrok prinese veliko igrač, nato izberite tisto, kar potrebujete z njim količino: »Danes lahko vzamemo samo dve igrači - vedro in zajemalko - to sta dve igrači; punčka in medvedek sta dve igrači.” Poimenovane igrače odložite in osredotočite otrokovo pozornost na številko - to sta dve igrači. Predlagaj otrok zahtevani znesek vzemite sami. Ko dojenček obvlada štetje znotraj dveh, preide na naslednjo številko.

V peskovniku lahko utrdite začeto Hiše: »Danes je rojstni dan medvedka. Zajček bo prišel k njemu. Dve bosta. Zato je treba narediti dve torti.”

Jeseni lahko učite kvantitativno računanje po analogiji z zbiranjem listi: »Poglej, kakšen lep list sem našel. Sam je žalosten. Poiščimo še enega takega, pa bomo imeli dva lista ... Zdaj imamo dva lista.«

S številkami se začnite seznanjati šele, ko otrok bo obvladal kvantitativno računanje, tj. bo pravilno odgovoril na vprašanje "Koliko?".

Kot lahko vidite, tega sploh ni težko naučiti. preštej otroka in ne zahteva več kot 5 minut.

Publikacije na temo:

Opombe o FEMP za 3–4 leta. Zajčka učimo šteti. Namen: Nadaljujte z učenjem primerjave dveh enakih skupin predmetov z uporabo tehnike uporabe, rezultate primerjave označite z besedami veliko,.

Posvetovanje za starše "Učenje otrok o varnostnih pravilih." POUČITE OTROKE VARNOSTNIH PRAVIL Z otrokom se naučite naslova in telefonske številke že zelo zgodaj. Bodite potrpežljivi pri poučevanju otrok! Oni.

Posvetovanje za starše "Naučite otroka pravilno prečkati cesto" Roditeljski sestanek: "Otrok prečka cesto." Otroka je treba naučiti pravilno prečkati cesto že od malih nog: ne od 5-6 let, ampak veliko prej.

"Nogomet" je klasična igra, s katero lahko rešimo številne probleme: 1. Razvoj sinhronega delovanja možganskih hemisfer (ogrevanje.

Smernice za starše o uporabi zabavne matematike doma Metodološka priporočila za starše. Zabavna matematika doma. Vloga družine pri vzgoji in izobraževanju otroka je zelo pomembna. starši,.

Ministrstvo za splošno strokovno izobraževanje Sverdlovske regije
Državna proračunska strokovna izobraževalna ustanova
Sverdlovska regija
"Pedagoška šola Kamyshlovsky"

Izvajalci:

Učenci 3. skupine “PRED”.

Nadzornik:

Bolotova E.Yu

Kamyshlov, 2018

Zbirka mojstrskih tečajev je namenjena pomoči učiteljem, študentom itd.

Zbirka vključuje mojstrski tečaj "Naučil te bom v 5 minutah." Zbirka neposredno vključuje vsebine in mojstrske tečaje

Zbirka je namenjena študentom pedagoških fakultet, koristna pa je lahko tudi učiteljem, vzgojiteljem, socialnim delavcem, staršem in vzgojiteljem dodatnega izobraževanja.

Kazalo

"Ura"

Ciljna publika:

Cilj (z vidika učitelja): razvijanje sposobnosti za delo po predlaganem algoritmu za ustvarjanje produkta dejavnosti pri otrocih starejše predšolske starosti.

Naloge:

Poučna :

znati uporabljati različne tehnike dela s kartonom

Razvojni:
načrtujte svoja dejanja v skladu z nalogo;

Krmarite po sistemu znanja

Sodelujte v skupnih dejavnostih z učiteljem

Izobraževalni:

oblikovanje motivacije za aktivnost in ustvarjalnost.

Oprema: stari disk, škarje, karton; računalnik, pedagoški vzorec, predstavitev, flomastri, preprost svinčnik, nit 10, potisna bučka.

Potek mojstrskega razreda:

Pozdravljeni otroci. Vsi imamo zelo radi naše obrti in fotografije. Vsi pa so verjetno še imeli stare diske?

Tudi jaz jih imam veliko naokoli, pa bi jih rada okrasila. In imela sem idejo, da jih okrasim, in kaj bova naredila uganko:

Dan in noč gredo.

Nikoli se ne naveličaj.

Monotono šepetajo v taktu:

Tik, tik, tik, tik.

Puščice izgledajo kot brki.

Imenujejo se ...

Bravo fantje!

dobrodošli

ja

Pazi

Glavni del

Tako je, fantje, zdaj bomo naredili uro iz diska. Zdaj pa začnimo z lastnimi rokami okrasiti našo obrt s CD-jev. Zunanji del budilke bo sijoč, v krogu morate prilepiti kvadrate s številkami, tako da jih postavite na običajno številčnico. Na zadnjo ploskev, na sredino, moramo prilepiti večji krog, ki nam bo pomagal pri pritrditvi puščic.
Upoštevajte, da morajo biti puščice premične, zato jih ni mogoče lepiti. Puščice bomo pritrdili na potisni žebljiček in jih bo mogoče vrteti, da bodo kazale čas na budilki. Prav tako morate na zunanji strani prilepiti kartonski krog, vendar manjše velikosti, na sredino pa prilepiti gumb s puščico. Za puščice je najbolje izbrati debelejši material kot običajni pisarniški papir, na primer izrezati jih iz whatmana ali tankega kartona. Na vrhu morate na hrbtno stran prilepiti izrezan del "zvonaste skodelice", na dno pa pritrditi kartonsko stojalo, potem ko vanj naredite dva reza in ga upognete. Zdaj morate v te reže vstaviti CD in naša budilka je pripravljena, lahko se začnete učiti ali igrati igre.

Izdelava

Zaključni del

Fantje, vaše ure so tako lepe, da jih lahko podarite ali postavite na polico, da okrasite svojo sobo.

Poslušaj, končaj delo

"Košara rož"

Ciljna publika: otroci starejše predšolske starosti

Cilj (z vidika učitelja): razvoj čustvene sfere otroka, spoštovanje starejših

Naloge: Poučna :

krepijo in izboljšujejo ustvarjalne sposobnosti

Razvojni:

razvoj ustvarjalnih sposobnosti skozi ustvarjalne skupne dejavnosti učitelja in otroka

Poučna :

vzgajati otrokom ljubezen in spoštovanje do starejše generacije

Oprema: barvni karton in papir, škarje, PVA lepilo, svinčnik, rumen prtiček, ravnilo, podloga, čopič za lepilo, koš za smeti

Potek mojstrskega razreda:

Potrebovali bomo barvni karton in papir, škarje, lepilo, preprost svinčnik, prtiček

Pozdravite voditelja mojstrskega razreda.

Glavni del

Zdaj vzamemo barvni karton iste barve kot vaša košara. Iz barvnega papirja izrežite košaro. Previdno upognite osnovo naše košare. Zdaj pa vzemimo bel karton in izrežemo osnovo, na katero bomo prilepili rožice. Prilepite osnovo na našo košarico. Poglej, kakšno lepo košaro si naredil. Se vam zdi prav, da ga dam babici ali naj dodam še kaj? Seveda dodajte. Vaše košare bomo okrasili s temi čudovitimi rožami. Za pripravo takšnih rož moramo izrezati 9 krogov iste barve, vendar različnih premerov (velikosti), ali vsem uspe? Zdaj naredimo reze na krogih, takole, morali bi imeti 16 rezov. Vam je vsem uspelo?

Zdaj zaokrožimo robove, tako da dobimo cvetne liste. Zdaj vsak cvetni list prepognemo na polovico, poglejte, kako obsežni so cvetni listi. Zberemo 3 cvetne liste in jih prilepimo na sredino. Nato vzamemo rumen prtiček, odtrgamo majhen delček in s krožnimi gibi prstov dobimo kroglico. Prilepite ga na sredino rože.

Zdaj bomo naredili takšne liste za naše rože.

No, pripravili smo vse okraske za košarico, lahko jo okrasite. Najprej ga nanesemo, pomerimo, kje in kaj bomo imeli, nato pa prilepimo.

Je vsem uspelo? Pokaži mi. Kako lepe, pisane košare z rožami so se izkazale vse.

Vse, kar moramo storiti, je podpisati.

Skupaj z vodjo mojstrskega tečaja izvedeta izdelek korak za korakom. Pozorno poslušajte, odgovarjajte na voditeljeva vprašanja in se v primeru težav obrnite na odraslega (odrasli nudi pomoč tistim, ki imajo težave)

Zaključni del

Pokažite sosedu, kakšne košare rož ste naredili. Sedaj postavimo košare na označeno mesto. Pospravljamo delovni prostor.

Občudovanje izdelka, čiščenje delovnega mesta.

"Babica ob dedku"

Ciljna publika

Cilj: izdelava prazničnih figur "babice" in "dedka" z uporabo različnih vrst produktivnih dejavnosti.

Naloge:
Poučna :

naučite otroke ustvariti splošno kompozicijo.

Razvojni:

razvijajo ustvarjalno domišljijo, razmišljanje, fine motorične sposobnosti.

Izobraževalni:

oblikovati pri otrocih prijaznost, spoštovanje in ljubezen do starejše generacije.

Oprema in materiali: lepilni svinčnik in PVA, škarje, vata, barvni karton, rdeči in črni flomastri, šablone, preprost svinčnik, podloga, rože in metulji.

Potek mojstrskega razreda:

Opozarjamo vas na varnostne ukrepe: delajte previdno, ne motite se, na mizi mora biti red.

Pozdravijo se.

Pozorno poslušajte varnostne ukrepe.

Glavni del

Vsa potrebna oprema in materiali, ki jih boste potrebovali za izdelavo obrti, so pripravljeni za vas na mizi.

Torej, pojdimo na delo, najprej vzemite karton barve, ki jo potrebujete - to bodo oblačila za prihodnje figure. Vzamemo šablono in jo obrišemo po konturi ter izrežemo. Vzamemo kartonske surovce - to bodo glave. Prilepite ga na telo. S črnim flomastrom narišemo oči in nos, z rdečim pa usta. Vzamemo vato in PVA lepilo ter naredimo lase, obrvi in ​​brke. Vzamemo prazen metulj in rože, metulja prilepimo na dedkovo obleko, rože pa na babičino obleko. Po želji dodajte očala in rožnata lička.

Oni opravijo delo.

Med delom izdelajo aplikacijo.

Zaključni del

Naša aplikacija je pripravljena. Aplikacijo lahko uporabite kot darilo.Dvignite jih in občudujte, kakšne svetle in zelo lepe figure starih staršev ste ustvarili! To so izurjeni mojstri!

Zaključite in pokažite rezultat.

"Izonit"

Ciljna publika : otroci starejše predšolske starosti

Cilj: ustvarjanje kompozicije z nekonvencionalno risarsko tehniko (nitkografija)

Naloge:

Poučna :

otroke seznaniti s tehniko risanja z nitjo, okrepiti spretnosti natančnega dela z gvašem

Razvojni:

razvijati ustvarjalno individualnost, fine motorične sposobnosti, prostorske koncepte

Poučna :

vzbuditi pozitiven odziv na rezultate svojega dela, gojiti estetske lastnosti

Oprema : 2 lista papirja, niti (volnene in tanke), barve, čopiči, posoda za vodo, težka knjiga, podloga

Napredek mojstrskega razreda :

V krogli je, v tuljavi je,

Je celo v igelnem ušesu.

Povsem prav. Fantje, katere niti poznate?

Prosim, povejte mi, zakaj je nit potrebna?

prav! Danes pa sem vam prinesel posebno nit, z njo ne morete samo šivati, vezeti, plesti, ampak tudi risati! Si lahko predstavljate? Danes te bom naučila risati z volno in sukancem! Vas zanima poskusiti?

Niti

Volnene, šivalne, tanke, debele itd.

Šivati, vezeti, plesti

Glavni del

Pokazal vam bom, kako bomo risali z vrvicami. Najprej vzamemo debelo volneno nit. Vzemi ga in mi ga pokaži.

Odlično, potem ga previdno potopite v barvo, zdaj pa s krožnimi gibi od središča v spiralo položite nit na list papirja, držite se za konec niti in nežno pomagajte s čopičem. Konec suhe niti usmerimo navzdol, držimo jo v desni roki, z levo roko pa na nit položimo kos papirja in ga pritisnemo z dlanjo (Učitelj pokaže in razloži, pomaga).

Zdaj počasi izvlecite nit. Zgodi se čarovnija!

Poglejte, kako lepo je izpadlo! -Povej mi, kakšna je tvoja slika?

zanimivo? Potem predlagam, da poskusite znova, le da bo tokrat težje! Pozor, zdaj bomo poskušali risati s tanko nitjo in drugo barvo.

Torej, dvigni se in mi pokaži tanko nit. Zdaj ponovimo iste korake kot z volneno nitjo.

Previdno potopite nit v barvo in zdaj s krožnimi gibi od sredine v spiralo položite nit na list papirja, držite se za konec niti in nežno pomagajte s čopičem. Konec suhe niti usmerimo navzdol, držimo jo v desni roki, z levo roko pa na nit položimo kos papirja in ga pritisnemo z dlanjo (Učitelj pokaže in razloži, pomaga).

Zdaj počasi izvlecite nit. Super, imamo drugo sliko.

Preglejte rezultate njihovega dela

Na metulja; na rožo itd.

Otroci pozorno poslušajo učitelja in izvajajo dejanja skupaj z njim.

Zaključni del

Vas je zanimalo seznanitev z nitkografijo? S katero nitjo (šiviljsko ali volneno) je bilo težje vleči? Ko se risba posuši, lahko sami izpolnite podrobnosti svoje slike.

Otroci pozorno poslušajo učitelja in sodelujejo v dialogu.

"Zračna lubenica"

Ciljna publika : višja skupina

Zadeva: "Zračna lubenica"

Cilj: otroke seznaniti z nekonvencionalno tehniko risanja z brivsko peno

Naloge:
Izobraževalni:

Pokažite različne načine risanja pene za britje

Razvojni:

Predstavite značilnosti slikovnih tehnik

Izobraževalni:

Vadite upodabljanje ustvarjalnih del

Potek mojstrskega razreda:

Kdo vam običajno kupi lubenice?

Sedaj si naredi vsak svojo rezino lubenice.

ja

Starši

Glavni del

Zdaj pa vas vabimo, da začnete delati.

Vzamemo karton in nanj položimo šablono v obliki zračne lubenice, nato pa to šablono prilepimo na karton, zdaj moramo pripraviti volumetrične barve, za to bomo potrebovali kremo za britje, PVA lepilo, barve. Zmešajte vse sestavine in nanesite nastalo barvo na skico ter položite semena iz konfetov.

Izvedi

Zaključni del

Hvala za vaše delo, dobili smo zelo okusne rezine lubenice.

Poslušajo in dokončajo svoje delo.

Otroke prosite, naj med odmorom zapustijo učilnico, jo dobro prezračijo, zaigrajo eno od Mozartovih del in povabijo učence nekaj minut pred začetkom pouka. Presenečeni boste, kako dobro ta tehnika pomaga ustvariti pravo vzdušje za učenje. Dokazano je, da se pod vplivom Mozartove glasbe povečajo mentalne sposobnosti, ne glede na to, ali je to poslušalcu všeč ali ne.

Poslušanje te glasbe aktivira delo skoraj celotne možganske skorje, zlasti tistih področij, ki so vključena v motorično koordinacijo, prostorsko mišljenje, vizualni proces in višje procese zavesti. Posledično se spodbudijo miselni procesi in izboljša spomin. Ne glede na to, ali se uspešnost učencev izboljša ali ne, boste zagotovo pritegnili pozornost na predmet in svoje lekcije!

Večina današnjih otrok se vizualno uči. Sami presodite, koliko časa preživijo pred televizijskimi zasloni, računalniki, telefoni in tablicami? Izkazalo se je, da učenci, ko vstopijo v učilnico in so prisiljeni zapustiti vsa ta sodobna sredstva komunikacije in zabave, takoj izgubijo zanimanje za življenje in razmišljajo samo o trenutku, ko se lahko spet vrnejo na svoj najljubši Youtube, Vkontakte, Viber in Instagram. Poskusite malo "pretentati" njihovo razmišljanje.

Začnite lekcijo z videoposnetkom, glasbenim videom, kratkim filmom ali posnetkom, ki se navezuje na temo lekcije, nato pa vnaprej postavite vprašanja ali jih napišite na tablo. Svojim učencem lahko posnamete tudi video sporočilo (naj ga vklopi laborant ali kateri koli drug učitelj ali dijak, po končanem pa se lahko prijavite). Splošno presenečenje in zanimanje bo zagotovljeno. Ta pristop bo pomagal osredotočiti pozornost učencev na temo, ki se preučuje, in bolje razumeti snov.

Občasno spremenite razporeditev miz v učilnici. Trik je v tem, da se otroci marsikaj hitro naveličajo. Strinjam se, sčasoma šola za učence postane nekaj znanega in običajnega; o lokalni rutini, pravilih in okolju v razredu že veliko vedo, zato vstopijo v določeno cono udobja in postanejo bolj leni. Pretresi jih! Premaknite mize tako, da bodo en dan v parih, drugi dan v skupinah po 3-4, tretji dan v krogu in tako naprej. V to lahko preprosto vključite učence same, da vam tega ne bo treba storiti sami (fantje bodo takšne dejavnosti samo veseli).

Svoje permutacije lahko povežete tudi z določeno dejavnostjo v lekciji. Tako bodo učenci nehote razmišljali o tem, kaj jim je tokrat pripravil njihov učitelj, kar bo pripomoglo k globlji vključitvi otrok v delovni proces in oblikovanju zanimanja za predmet. Vzemite si čas za ta trik in videli boste, kako vam lahko na prvi pogled povsem nestandardna rešitev pomaga sprostiti učni potencial vaših učencev.

Tako kot prejšnji se tudi ta nasvet nanaša na »pretresanje«. Učenci dobro vedo, da potem, ko zazvoni zvonec in jih pokliče, naj sedejo v šolske klopi, sledi ukaz, naj vzamejo učbenike, zvezke in vanje zapišejo »številko, razredno delo«. Presenetite jih! Ponudite, da skrijete ves učni pribor v svoje aktovke in pustite popolnoma čisto mizo pred njimi. Radovednost otrok se bo povečala in z zanimanjem bodo čakali, kaj se bo zgodilo. In potem lahko začnete lekcijo s sporno izjavo, povezano s temo lekcije. To bo otroke prisililo, da se poglobijo v temo, ki jo proučujejo.

Vso srečo v vseh vaših prizadevanjih, dobre volje in energije za nove dosežke, dragi kolegi!

Za vas:

Ali menite, da je sploh mogoče prilagoditi tišino in učinkovitost v prvih 5 minutah pouka?

Mojstrski tečaj "Naučil te bom v 5 minutah"

Pozdravljeni fantje!

Prosim, povejte mi, kateri praznik se bliža? (Mednarodni dan 8. marec)

Ta ljubljeni praznik 8. marca sega v tradicijo starega Rima v 1. stoletju pr. Verjeli so, da je boginja Juno, žena velikega Jupitra, obdarjena z veliko močjo in je imela ogromne sposobnosti. Imela je veliko imen: Juno-koledar, Juno-kovanec. Ljudem je dala lepo vreme, letino, srečo v poslu in odprla vsak mesec v letu. Predvsem pa so Rimljanke častile Juno - Lucijo (»svetla«), ki je pokroviteljica žensk na splošno, še posebej pa med porodom. Častili so jo v vsakem domu, ob poroki in rojstvu otroka so ji prinašali darila.

Najbolj vesel praznik za žensko polovico Rima je bil 1. marec, posvečen tej boginji in imenovan Matrone. Potem se je celotno mesto spremenilo. Praznično oblečene žene so s cvetličnimi venci v rokah hodile do templja Junone Lucije. Molili so, prinašali darove rož in svojo zavetnico prosili za srečo v družini. To ni bil praznik le uglednih Rimljank, ampak tudi sužnjev, katerih delo so na ta dan opravljali moški sužnji. 1. marca so moški velikodušno obdarovali svoje žene, sorodnike in prijatelje, niso prezrli služkinj in sužnjev.

V sodobnem svetu se dan žena praznuje 8. marca. Zgodovina tega praznika se je začela v 19. stoletju in je bil posvečen dnevu boja za pravice žensk. 8. marca 1857 so v New Yorku potekale demonstracije delavk v tovarnah oblačil in čevljev. Nato so zahtevale deseturni delovnik, sprejemljive delovne pogoje in enako plačilo kot moški. Pred tem so ženske delale 16 ur na dan in za to prejemale le penije. Po 8. marcu 1857 so začeli nastajati ženski sindikati in ženske so prvič dobile volilno pravico. Toda šele leta 1910 je Clara Zetkin na Mednarodni ženski konferenci socialistov v Kopenhagnu predlagala praznovanje svetovnega dneva žena 8. marca. To je bil nekakšen poziv ženskam po vsem svetu, naj se pridružijo boju za neodvisnost in enakopravnost; in odgovorili so z vključitvijo v boj za pravico do dela, spoštovanje njihovega dostojanstva in za mir na zemlji. Ta praznik so prvič praznovali leta 1911, a šele 19. marca, v Avstriji, na Danskem, v Nemčiji in Švici. Nato je več kot milijon moških in žena stopilo na ulice teh držav, demonstracije pa so potekale pod sloganom: "Volilna pravica za delavce - združiti moči v boju za socializem." V Rusiji so mednarodni dan žena prvič praznovali leta 1913 v Sankt Peterburgu. Njeni organizatorji so pozvali k doseganju ekonomske in politične enakosti žensk. Ena najmočnejših ženskih predstav se je zgodila v Petrogradu 7. marca 1917. Leta 1976 so ZN uradno priznale mednarodni dan žena.

8. marec je začel veljati za dan mednarodne solidarnosti delavk v boju za njihove pravice.

Danes je 8. marec praznik pomladi in svetlobe, poklontradicionalna vloga ženske kot žene, matere, prijateljice.

Ugani uganko:

Kdo je najbolj srčkan na svetu?

Koga imajo otroci zelo radi?
Na vprašanje bom odgovoril direktno:
- Naš je najbolj srčkan od vseh ... (Mama)

Danes predlagam, da naredite portret svoje matere z lastnimi rokami. Za to bomo potrebovali naslednje elemente:

Predloga obraza mame

Obstaja veliko že pripravljenih rož iz barvnega papirja.

Karton

Lepilo

In fantazija.

Korak 1.

Vzemite karton in lepite na mamin obraz.

2. korak

Namesto las prilepite rože

3. korak

Delo občudujemo in ga podarimo mami.

Ministrstvo za splošno in strokovno izobraževanje regije Sverdlovsk Državna proračunska strokovna izobraževalna ustanova regije Sverdlovsk »Pedagoška fakulteta Kamyshlov« ZBIRKA MOJSTRSKIH RAZREDOV »POUČITE V 5 MINUTAH« Kamyshlov, 2017

Zbirka mojstrskih tečajev "Učite v 5 minutah" o metodah poučevanja produktivnih dejavnosti. Avtor - sestavljalec: Fateeva P. O., študentka 3. letnika specialnosti 02/44/02 "Poučevanje v osnovnih razredih" GBPOU SO "Kamyshlovsky Pedagogic College". Vodja: Bolotova E.Yu., učitelj na Pedagoški fakulteti Kamyshlovsky. Zbirka bo koristna študentom pedagoških specialnosti, učiteljem, vzgojiteljem predšolskih otrok. Zbirka vključuje mojstrske tečaje, ki jih je mogoče opraviti v povprečju 5 minut. Vsebuje kazalo vsebine, pojasnjevalno opombo, 5 razdelkov (mojstrski tečaji z uporabo papirja in kartona; mojstrski tečaji z uporabo plastičnih materialov; mojstrski tečaji z uporabo umetniških grafičnih materialov; mojstrski tečaji z uporabo odpadnih in naravnih materialov; mojstrski tečaji z uporabo tkanin), seznam uporabljena literatura. 2

Vsebina Pojasnjevalna opomba............................................. ..................................................... ........... .................4 ODDELEK 1. Mojstrski tečaji z uporabo papirja in kartona ............ ..................... ........................5 »Snežinke a Balerina"................................................................. ............................ ...................... ................................. ................ ...5 »Zajčji zaznamek«................................. ......... ................................................. ... ................................................. ... ...................5 ODDELEK 2. Mojstrski tečaji z uporabo plastičnih materialov...................... .................7 “Polž”............................ .... .............................................. .......... ............................................ ................ ................................7 “ Kit” ............................................. .................... .............................. ........................ ........................ ................................ .......8 ODDELEK 3. Mojstrski tečaji z uporabo umetniških in grafičnih materialov ....9 "Sova"................................. .................... ................................................... ............................................ ........ .......................................9 “Butterfly Blob” "..... ............................................ ...... ................................................. ................................................. .10 ODDELEK 4. Mojstrski tečaji z uporabo odpadnih in naravnih materialov......................10 “Pingvin”................... ................................................... ............................................................. ................................. ................. ...................10 "Pistacijevo drevo"...... .................... ................................................... ............................................ ........ ..........................11 ODDELEK 5. Mojstrski razred in uporaba blaga (niti)...... .... ............................................12 "Ribe".. ................................................. . ................................................. ..................................................... ........... ..................12 Seznam uporabljene literature................ .................... .............................. ........................ 13 3

Pojasnilo Ena od učinkovitih oblik širjenja lastnih pedagoških izkušenj je mojstrski tečaj. Ta koncept se pogosto uporablja na številnih področjih človeške dejavnosti, vključno z izobraževanjem. V učiteljski skupnosti se mojstrski tečaj pogosto razume kot odprta lekcija, dogodek ali predstavitev učiteljevih dosežkov. V pedagoški literaturi obstaja več deset definicij pojma "mojstrski tečaj". Mojstrski tečaj je posebna oblika izobraževalne dejavnosti, ki temelji na "praktičnih" dejanjih prikaza in demonstracije ustvarjalne rešitve določene kognitivne in problematične pedagoške naloge. Razlika med mojstrskim tečajem in običajno obliko usposabljanja je v tem, da se študent, ki se udeleži določenega mojstrskega tečaja, od strokovnjakov lahko nauči nekaj novega in pridobi veliko koristnih in zanimivih informacij. Pogosto takšne mojstrske tečaje vodijo strokovnjaki na svojem področju. Udeleženci mojstrskih tečajev bodo lahko sprostili svoje ustvarjalne sposobnosti, komunicirali s strokovnjaki in dobili nove ideje za navdih. 4

ODDELEK 1. Mojstrski tečaji z uporabo papirja in kartona. "Ballerina Snowflakes" Cilj: razviti spretnosti oblikovanja papirja in sposobnost ustvarjanja silhuetne kompozicije. Cilji:  razvoj spretnosti pri delu s papirjem;  razvijanje kompozicijsko silhuetnega mišljenja;  razvoj natančnosti;  razvoj umetniškega okusa in ustvarjalnih sposobnosti. Oprema: šablone za balerine, papir (bel), škarje, nit ali ribiška vrvica. Smo snežinke, smo puhci, Ni nam do vrtenja. Smo snežinke balerine, Plešemo dan in noč. Potek dela: 1. Izrežite kvadrat s stranico 20 cm. Upognite kvadrat na pol in ga ponovno upognite. 3. Zložite diagonalno. 4. Izrežite snežinko in jo razgrnite. 5. Naredimo rez, v katerega vstavimo balerino. 6. Balerina snežinke je pripravljena. "Zajček z zaznamki" Namen: izdelava zaznamkov z lastnimi rokami. Cilji:  naučiti se izdelovati zaznamke iz papirja; 5

 razvijati zanimanje za likovno ustvarjalnost;  razvijati fine motorične sposobnosti rok, oči, domišljijo, estetski okus;   gojiti samostojnost in natančnost pri delu. izboljšati spretnosti in sposobnosti uporabe; Oprema: škarje, barvni papir, lepilo, črn flomaster, albumski list. Jaz sem lep zaznamek. Potrebujete me za naročilo. Ne obračajte strani zaman - Kjer je zaznamek, tam berite! Potek dela: 1. List albuma previdno prepognemo na pol in ga prerežemo. 2. Upognite desni kot, tako da na levi strani oblikujete kot. 3. Odvečno odrežemo, dobimo na pol prepognjen trikotnik. 4. Postavite ga pod kotom navzgor. Dvignite desni in levi rob do zgornjega kota. 5. Vrnitev na prejšnji položaj. 6. Upognite zgornji vogal. 7. Ker je zgornji kot dvojni, spustimo en list navzdol in dvignemo stranski kot navzgor. 8. Upognite vzdolž črte. 9. Napolnite ga v notranjost. 10. Enako naredimo z desnim kotom. 11. Kot v ozadju, prav tako ga potisnite navznoter. 12. Iz drugega kosa ležečega papirja izrežite na pol prepognjena ušesa. 13. Ušesa zlepite skupaj in iz roza papirja izrežite notranji del ušes. 14. Zlepite skupaj. 15. Ušesa prilepite na glavo na zadnji strani. 16.Iz modrega in črnega papirja izrežite oči in jih zlepite skupaj. 17. Prilepite zobe, nos in narišite antene. 6

ODDELEK 2. Mojstrski tečaji z uporabo plastičnih materialov. Oprema: plastelin, kemični svinčnik, plastični nož. Potek dela: “Polž” 1. Pripravite bloke plastelina v treh odtenkih, ki so vam všeč. Odločili smo se ustvariti izvirnega polža v svetlih in kontrastnih barvah. Za oblikovanje lupine bomo uporabili svetlo roza in lila plastelin, za oblikovanje telesa in rogov pa oranžni. Najprej morate ustvariti telo polža. Iz oranžnega plastelina razvaljamo kroglico s premerom. 2. Z dlanmi ga razvaljamo v debelo klobaso. Enega od njegovih koncev nekoliko stanjšajmo. 3. S prsti poravnajte stranice obdelovanca, da oblikujete tanke robove. Osnova polž je pripravljena. 7

4. Zdaj pa se lotimo ustvarjanja umivalnika. Da bi dobili čudovit vzorec marmorja na školjki, moramo med seboj povezati dva kosa plastelina različnih odtenkov, v našem primeru živo roza in vijoličen. Dobljeno maso razvaljamo v kroglico. Nato iz njega oblikujemo dolgo klobaso. Začnemo ga zvijati s tanke konice. 5. Pritrdite školjko na sredino telesa. 6. Upognite konico navzgor. S prsti mu dajte zaobljeno obliko. 7. Z nabodalom naredite gladke krivulje na tankih robovih podstavka. 8. Pripravite tanko klobaso iz oranžnega plastelina. Prepognemo ga na pol in nato pritrdimo na glavo polža. Njihove konce malce zasukamo. 9. Za ustvarjanje teksture potrebujemo kemični svinčnik. Vzamemo pasto, nato pa s kovinsko konico pritisnemo teksturo na telo polža. Oprema: plastelin, kup in nož, čopič, zobotrebec. Potek dela: "Kit" 1. Iz modrega in cianskega plastelina ustvarimo čudovito maso z učinkom marmorja za oblikovanje osnove kita. Kose mase previdno pregnetemo. V procesu mešanja obeh odtenkov se bodo v mešanici začeli pojavljati lahki, komaj opazni madeži. Nato plastelin zvaljamo v kepo. 2. Začnemo razvaljati žogo in ji dati obliko solze. Postopoma iz kapljice oblikujemo takšno prazno. Kitova glava mora biti masivnejša od dna repa. 3. Iz ploščatih tort oblikujemo živalski rep. Pritrdite ga na tanko konico podlage. 4. Z zobotrebcem narišite obris trebuščka. Iz belega plastelina oblikujemo tanko torto in jo prilepimo na spodnji del telesa. S prsti raztegnite torto do želene konture. 5. Z nožem ali kupom prerežite linijo ustja. 6. Ustvarite vdolbine za oči. V notranjost prilepite majhne črne kroglice ali kroglice. 7. Na stičišču obeh odtenkov, nedaleč od črte ust, popravimo stranske plavuti. 8

8. Okrasite osnovo repa in plavuti z majhnimi temno modrimi in belimi kolački. Drobne črne oči dopolnimo tudi s poudarki. 9. Nariši spodnji del kita v kup. 10. Na vrhu glave je luknja, skozi katero kit izpušča vodnjak po dvigu iz globine. Ta postopek bomo prikazali na plovilu. Iz belega plastelina oblikujemo tanke klobase in jih povežemo skupaj. Zgornje konce klobas zasukamo in jih poravnamo v različnih smereh. Imamo mini fontano. 11. Nato na vrhu plovila naredimo vdolbino in vanjo pritrdimo vodnjak. ODDELEK 3. Mojstrski tečaji z uporabo umetniških in grafičnih materialov. Oprema: preprost svinčnik, list papirja. Napredek: "Sova" 1. Narišite majhne kroge, da bo vaša sova imela oči. Med očmi narišite dve črti, ki se morata razlikovati v različnih smereh. 2. Konce teh črt zaprite tako, da jih narišete okoli oči. 3. Narišite telo sove, za to uporabite polovalni krog, ki mora biti podoben videzu kokošjega jajca. 4. Na dnu sove narišite dve ravni črti, sova bo stala na njih. Za njimi narišite polkrog, to bo sovin rep. 5. Nato narišite sovji kljun v obliki majhnega diamanta, ki ga postavite na sredino med očmi. 6. Na obeh straneh telesa sove narišite krila s koničastimi vogali navzdol. Nato na risbi narišite noge sove, tri ozke ovale. 7. Sedaj s potezami narišite sovino perje. In pobarvajte z rjavim svinčnikom ali flomastrom. 9

Oprema "Butterfly Blot": ležeči list, kozarec vode, ploščat čopič, akvarel. Potek dela: 1. Najprej prepognite ležeči list na polovico in pritisnite vzdolž pregibne linije. 2. Razgrnite list in na eni polovici začnite risati metulja. Narišite polovico glave in telesa v črni barvi. 3. Obrisi kril v lila barvi. 4. Nato bomo delali s potezami. Nanesemo več potez ene barve, druge ... Barvamo krila metulja. 5. Zmočite čopič z veliko vode in zabrišite risbo. 6. List prepognite na pol. Pritisnite z roko, da se motiv dobro vtisne. List obrnite in ga ponovno pritisnite z roko. Pustite, da se barva približno minuto vpije v rjuho. 7. Razširite list. Metulj je skoraj pripravljen. Narišimo ji brke. ODDELEK 4. Mojstrski tečaji z uporabo odpadnih in naravnih materialov. Cilj: razvoj ustvarjalnih sposobnosti, logičnega mišljenja, finih motoričnih sposobnosti, umetniškega okusa "Pingvin". 10

Cilji:  naučiti se izdelovati različne obrti iz ročno izdelanih materialov in jih uporabljati za igralne situacije;  razvijati konstruktivno mišljenje in inteligenco;  vzgajati vztrajnost pri doseganju ciljev;  uriti pozornost, spomin, koordinacijo gibov, domišljijo. Oprema: kartonska plošča, lepilo, črn gvaš, oranžna, črna, bela lepenka. Potek dela: 1. Vzemite kartonsko ploščo in pobarvajte njeno hrbtno stran s črnim gvašem. 2. Medtem ko se barva suši, iz oranžnega kartona izrežemo kljun in noge za pingvina, iz belega in črnega kartona naredimo oči. 3. Nato vzemite posušeno ploščo in upognite en rob, takole. 4. Nato zložite drugo stran krožnika. 5. Upognite nastali vogal navzdol in ga prilepite. 6. Nato prilepite oči, kljun in tace. Oprema: vejice (več ravnih in ena drevesna), pistacije Pistachio Tree (lupine), plastelin, trak in umetna trava (po želji). Napredek: 11

ODDELEK 5. Mojstrski razred in uporaba tkanine (niti). Oprema: karton, škarje, barvne niti, lepilo. Potek dela: "Riba" 1. Iz kartona izrežite predlogo ribe. 2. Ovijte z nitjo. 3. Na vrhu prilepite oči. 12

Seznam uporabljene literature  http://pedkopilka.ru/blogs/ekaterinaaleksandrovnagulkova/masterklassnezhinki balerinkiilivgorodprishlazima.html  https://masterclassy.ru/podelki/podelkiizbumagi/14445zakladkaizbumagizayka masterklasssfoto.html  http://onwomen.ru/ulitkaizplastilina.html  https://infourok.ru/masterklasspingvinizbrosovogomateriala1158577.html  http://www.liveinternet.ru/users/5138868/post290584251  http://moreidey.ru/02/igrushkakotoruyumozhetsdelatrebeno.html 13