Razvoj pozornosti in koncentracije. Jejte hrano, ki je dobra za koncentracijo

Piščanec - ….
Konj - ...
Krava - ….
Hrast - ...
Ribe - ...
Led -...
Človek – …

- Odgovori, kdo je to? kaj je to
Majhen, siv, sramežljiv...
Rdeča, zrela, gladka ...
Hladno, belo, puhasto...
Učitelj: Našli smo odgovore na vsa vprašanja. Bravo! Če pa je bilo nekomu težko, ne bodite malodušni, še vedno boste imeli priložnost popraviti situacijo. II . Usposabljanje mentalnih mehanizmov, ki so osnova kognitivnih sposobnosti: spomin, pozornost, domišljija, mišljenje.1. Delajte v parih. Sestavljanje ugank.
Učitelj: Začnimo lekcijo z delom v parih. Na mizah so trakovi z besedami. Iz njih morate sestaviti uganke in jih povedati ostalim otrokom.

Podnevi spi, ponoči leti,
Vznemirja in straši ljudi.
Oči svetijo v temi -
Ona je groza za vse miši.
Kvačkani nos, velike oči
In veliko glavo.
V temni noči sem se odločil
Hoče loviti.

Leti vso noč -

lovi miši.

In postalo bo svetlo -

Njene oči so velike

Plenilski kljun je vedno zataknjen.

Ponoči leti

Otroci si izmislijo uganke in jih nato preberejo razredu. Skupaj ugibajo in opazijo, da vse uganke govorijo o sovi.

Pojavi se Sova. - Uf-uf-uf! Utrujen sem od nečesa! Pozdravljeni, otroci! Dober dan vsem odraslim!
- Pozdravljena, Sova modra glava!
Sova: - Kje sem končala?
- Na srečanju kluba "Pametni možje in ženske".
Sova: - Torej, na pravo mesto! Že več dni te opazujem iz gozda. Videl sem, kako si pridobivaš pamet. In želel sem se bolje spoznati, hkrati pa ugotoviti, ali si zaslužiš, da te imenujejo pameten in pameten. Najprej mi povej, kaj veš o meni. (Otroci povedo, da sova podnevi spi, ponoči pa lovi; hrani se z mišmi in je koristna.)
Sova: - Dobro opravljeno! Želite izvedeti še več? Če se boste danes potrudili, boste izvedeli veliko več o našem plemenu sov.
Študent: - Teta Sova, a sove čez dan spijo. Kako ste prišli do nas?
Sova: - Oh, kako si radoveden! Ponoči sem prišel k vam. Uspelo mi je razložiti nalogo za vsakega od vas na mizo.
2. Črka abrakadabra.

1. naloga moja je taka . Ugotovite, ali vse sove spijo podnevi in ​​lovijo ponoči. Uredi ABRAKADABRO, pa bom počival.

Učitelj: - Ste uganili, kako to storiti, ali ste našli ključ?
(Otroci poiščejo besede: MALA, SNEŽENA, VELIKA SIVA SOVA.)Diapozitivi št. 2,3,4.
Učitelj: - Pravilno ste uganili. Poglej te sove na diapozitivih. Oni so tisti, ki lovijo podnevi. Ostale sove so aktivne ponoči, podnevi pa ne vidijo dlje od 50 cm. Toda sove imajo odličen sluh: če se miš premakne v trdi temi, se takoj znajde v krempljih sove.
3. Ugani, čigave tace?

Sova: - Razveselili ste me! In tukaj jedruga naloga . Kot veste, živim v gozdu, imam veliko prijateljev. Kdo so? Predlagam ugibanje po spodnjih okončinah. Ugani, čigave tace so prikazane.

(Otroci kličejožaba, petelin, ris, pes, noj, gos, čaplja, krava, sova. )
4. Razvozlaj besede.

Sova: - In s tem smo se ukvarjali. No, če si tako pameten, povej še koga iz našega sovjega plemena poznaš. Kličejo otrocisova orlica. Oh, si razmišljal o tem? No, potem pa na delo! Če poskusite, boste prepoznali imena drugih sov.
3. naloga. Dešifrirajte imena vrst sov s kodo.

(To Uharica, uhar, pegasta sova. )
Učitelj: - Ste slišali takšna imena? Obstajajo tudi drugi. Na diapozitivih vidite veliko različnih sov.Diapozitivi št. 5,6,7.
Vse jih najdemo v naši Leningradski regiji. Toda v regiji Luga živisova, tigrasta sova, mala sova. Diapozitivi št. 8-14.
- Toda povejte mi, ali je kdo od vas že videl sovo v naravi? Zakaj? Ja, malo jih je ostalo! Nekatere (sova jastreb) imajo do 20 osebkov. (Pogovor o tem, da je treba zaščititi sove in ne odnesti domov piščancev, ki padejo iz gnezda.)
III . Zabaven oddih.
Telesna vadba. Vaja "Sonček" (zvočni posnetek in predstavitev.)
IV. Naloge logičnega iskanja.
5. Poišči svojo pot v labirintu.

Sova: - Fuj-fuj-fuj! Zbudil si me. In kako lahko spite, če ste tako aktivni in veseli? Povedal ti bom eno zgodbo. Nekega dne me je zbudil jok deklice. Pozabil sem njeno ime, vendar se spomnim, da sem šel k babici s pitami. (Otroci dajejo namige - Rdeča kapica .) Ja, tako je – Rdeča kapica. Izgubila se je. Namignil sem ji, a v načrtovanem listu ni razumela ničesar. Pomagaj deklici najti pot do babičine hiše.


Učitelj: - Kje začnemo? (Iz nasvetov za učenje .)
6. Čarobni trikotniki.

Sova: - Dobro opravljeno! Babici smo dali pite. In tudi lačen sem bil. Kaj misliš, koliko miši pojem na dan? (Otroci ugibajo: 10, 20.) Lahko pojem 9,10 miši. In mala sova je 7 ali 8. V naslednji nalogi poskusite trikrat zbrati zahtevano število miši.


7. Slovnični primeri. Sledite korakom

Sova: - Ja, dober si z matematiko. Poskusite rešiti slovnične primere. Morale bi biti pomembne besede.

(Otroci preberejo nastale besede: pouk, pot, spretnost. )
Učitelj: - Pravilno. Poskusite iz teh besed sestaviti pregovor.
Učenje je pot do spretnosti.
- Katere druge pregovore o znanju poznate?
Znanje je odskočna deska do modrosti.
Veliko učenja bo vedno prav prišlo!
Živite večno, učite se večno.
Sova: - Ja, ni zaman, da vas kličejo pametni fantje. Vse znaš, vse zmoreš. In nepovej mi zakaj me kličejo MODRA? (Otroci pravijo, da so sove videti pametne in imajo izrazite oči. )
Učitelj: - Sova je edina ptica s skoraj človeško fizionomijo, z očmi, ki gledajo naprej, ne na straneh, in obraznim diskom. Oči kot zvezde. Glava se vrti za 270 stopinj, vidite vse okoli sebe brez obračanja telesa.Diapozitiv številka 15.
Sova: - Oh, pohvalili so me. Povedal vam bom skrivnost: najpametnejše ptice so krokarji. To so vrane, kavke, srake, grape, šoje. (Prikaz ptic na diapozitivih ). Diapozitivi št. 16-19. Znajo logično razmišljati in znajo celo šteti do 7.
8. Poišči in preberi besede v tabeli.

Učitelj: - V tabeli poiščimo imena različnih ptic.


(Otroci najdejo besede: križanka, orel, škrjanec, sriček, slavček. ) Diapozitivi št. 20-24.
V . Grafični narek.

Učitelj: - Draga sova pametna glavica! Fantje so veseli, da ste prišli k naši lekciji. In hočejo GRAFIČNO narisati vaš portret.


Grafični narek. Od začetne točke 1 celica v desno, 1 navzgor, 1 v desno, 3 navzgor, 1 v spodnji desni kot, 2 v desno, 1 v zgornji desni kot, 3 navzdol, 1 v desno, 1 navzdol , 5 navzdol, 1 v zgornji levi kot, 1 v levo, 1 navzgor, 1 levo, 2 navzdol, 2 levo, 2 navzgor, 1 levo, 1 dol, 1 levo, 1 v spodnjem levem kotu, 5 navzgor. Narišite oči, kljun, noge.
Sova: - Hvala, fantje. Izkazalo se je, da je portret natančen. In na splošno ste me danes zelo razveselili. Upam, da te bomo, ko odrasteš, zagotovo videli v znanem klubu "Kaj? kje Kdaj?". In nekateri boste za nagrado zagotovo prejeli kristalno sovico, nekateri pa diamantno. (Diapozitivi prikazujejo te nagrade. )
Diapozitivi št. 25-28.
VI . Bottom line. Odsev.

Učitelj: - Poslovimo se od Sovuške in počakajmo, da obišče druge razrede. Zdaj je čas, da ocenite svoje delo v razredu.Diapozitiv številka 29. spomnim vas:
Kako smo delali pri pouku?

- ODLIČNO;

- VSE NALOGE NISO DOBRO OPRAVLJENE;

- NI SE VSE USPELO, TAKO KOT SEM ŽELEL.

Učitelj: - Veselilo me je dejstvo, da so bili fantje, ki so bili kritični do svojega dela v razredu. To pomeni, da bodo naslednjič poskusili in jim bo uspelo.
- In v spomin na našo lekcijo bomo gostom podarili emblem našega kluba, na hrbtni strani katerega so zapisane besede modrega kitajskega pregovora:"Znanje je zaklad, ki povsod sledi tistim, ki ga imajo."

Koncentracija je, preprosto povedano, sposobnost osredotočanja pozornosti, ko je to potrebno. Oseba, ki je sposobna pravočasno osredotočiti svojo pozornost, ne da bi jo motili zunanji dejavniki, se lažje premika skozi življenje in dosega uspeh. Razvijanje pozornosti z vajami in posebnimi tehnikami bo pomagalo povečati koncentracijo.

Med opravljanjem pomembne naloge človeka zmotijo ​​tuji zvoki, preklopi na drugo dejavnost in s tem izgubi pot. Slabo koncentracijo in izgubo budnosti lahko povzročijo naslednji dejavniki:

• nezadostno spanje;
• podhranjenost;
• TV vklopljen;
• prometni hrup;
• tuji pogovori in dejanja;
• utrujenost;
• stres in depresija;
• izpostavljenost drogam ali alkoholu.

Da bi preprečili motnje koncentracije med delom in zagotovili razvoj koncentracije, se zaščitite pred naštetimi motnjami.

Kako oceniti svojo stopnjo pozornosti

Da bi razumeli stanje vaše pozornosti, je bila razvita metoda za preučevanje koncentracije in stabilnosti pozornosti. Preden odgovorite na vprašanje, kako povečati koncentracijo, je priporočljivo opraviti test.

• Munsterberg tehnika.

Test bo pomagal določiti stopnjo koncentracije, selektivnost pozornosti in odpornost proti hrupu.

Med navedenimi črkami so besede, ki jih je treba poudariti. Test traja dve minuti. Dosežite maksimalno koncentracijo.

V dveh minutah smo našli vse šifrirane besede - koncentracija na ustrezni ravni. Odmerjenega časa za test se je zdelo veliko - odličen rezultat. Dve minuti sta bili premalo - koncentracija je bila nizka. Dajte si 5 sekund za vsako besedo, ki je niste našli.

• "Deset besed."

S tem testom preverimo stanje koncentracije in delovanje kratkoročnega spomina.

Če želite opraviti test, potrebujete drugo osebo, ki vam prebere deset besed. Izbranih besed ni mogoče povezati pomensko ali asociativno.

Blazina, pita, sneg, pudelj, zvezek, čarovniški trik, copati, jesen, ladja, opeka.

Če po prvem branju besed, ki ste jih navedli 8, je stopnja koncentracije visoka. Ponovljenih 7 besed - zadovoljivo stanje koncentracije. Poimenovan manj kot 7 besed – koncentracija pozornosti je nizka.

Uporabite eno tabelo na poskus. V vsaki od tabel morate med razpršenimi številkami pokazati in poimenovati številke v vrstnem redu od 1 do 25. Zabeležite čas, porabljen za test.

Koncentracija je visoka, če za test (ena miza) ne porabite več kot 40 sekund. Test je trajal od 40 do 50 sekund - povprečna stopnja pozornosti. Porabljen več kot 50 sekund – nizka stopnja pozornosti. Schultejeva tehnika je preizkus stopnje koncentracije in hkrati urjenje pozornosti.

Vaje za razvoj koncentracije

Po preverjanju stopnje pozornosti bomo razmislili, kako razviti koncentracijo. Učinkovita metoda za izboljšanje koncentracije je vadba. Naslednje vaje ne zahtevajo veliko časa in truda, izvajajo se vsak dan, ob vsaki priložnosti.

• Zavedanje dogajanja.

Ko ste doma, na ulici ali v službi, ne bodite v prostraciji. Poskusite osredotočiti svojo pozornost na dogajanje okoli sebe. Osredotočite se na to, kaj počnete, kdo je v bližini, kaj počnejo ljudje, kakšno je vreme.

Ta vaja vam bo pomagala enostavno povečati raven koncentracije.

• Izvajanje zavestnih dejanj.

Naučite se izvajati svoja običajna dejanja zavestno in previdno. Vsak trenutek svojega življenja jemljite resno, kot da je veliko odvisno od tega, kako pri hoji premikate noge, brišete prah in se oblačite.

Ta vrsta vadbe vas bo naučila, da se osredotočite na posel. Dejavnost bo pomagala povečati moč pozornosti.

• Sposobnost videti skrito.

Med izvajanjem vaje opazujte predmete okoli sebe in opazujte nove lastnosti, kvalitete stvari in videz predmetov. Poskusite videti nekaj, česar prej niste opazili.

Vaja bo razvila veščino preklapljanja koncentracije z ene teme na drugo brez izgube koncentracije.

• "Linija".

Za dokončanje dejavnosti pripravite bel list papirja, pero ali svinčnik. Črto je treba potegniti gladko in počasi. Osredotočite se na črto, ki jo rišete. Takoj, ko ugotovite, da ste raztreseni, potegnite črto. Izgledati mora kot kardiogram. Vaja traja 3 minute.

Rezultat je pozitiven le, če linija ostane ravna.

• Glasba.

Klasična glasba za koncentracijo je način za povečanje vaše koncentracije. Izboljšana pozornost pri poslušanju glasbe nastane zaradi vpliva melodije in harmonije klasičnega žanra na desno hemisfero možganov. Ko dokončate nalogo, se morate sprostiti in se odvrniti od tujih misli. Za to vajo je primerna glasba Haydna, Mendelssohna, Mozarta in Čajkovskega.

Tehnike za razvoj koncentracije

Razvoj koncentracije bo hitrejši, če uporabljate vaje in posebne tehnike za treniranje pozornosti.

• "Črna pika".

Ta tehnika za razvoj čuječnosti vključuje dolgotrajno vzdrževanje visoke koncentracije na predmet.

Za to dejavnost pripravite bel list papirja s črno piko na sredini. Zavarujte risbo na razdalji enega metra od sebe. Zavzemite udoben položaj, tako da bo list s piko ostal v višini oči. Zaprite oči in se odvrnite od misli in podob. Ko se potopite v stanje počitka, odprite oči in poglejte v točko. Poskusite ne gledati stran, ne mežikati. Ne da bi o čemer koli razmišljali, ne da bi se naprezali, ohranite svojo pozornost samo na črni piki. Tehnika se izvaja v 20-30 minutah. Na koncu lekcije zaprite oči in opazujte preostali videz črne pike, dokler popolnoma ne izgine.

• "Goreča sveča"

Tehnika osredotočanja na plamen goreče sveče pomaga povečati stopnjo čuječnosti. Pol metra stran od sebe postavite prižgano svečo. Sedite tako, da plamen gori v višini oči. Poskrbite, da bo v sobi tiho, da vas nič ne bo odvrnilo od lekcije. Izklopite vire svetlobe in hrupa. Zaprite oči in se abstrahirajte od obsesivnih misli in podob. Ko ste sproščeni in umirjeni, poglejte v plamen sveče. Ne da bi pomežiknili, usmerite pogled na konico ognja. Tehnika traja 30 minut. Nato še naprej gledajte svečo z zaprtimi očmi, dokler slika popolnoma ne izgine.

• Meditacija.

Naučite se meditirati. Tehnika meditacije vam bo pomagala doseči najvišjo stopnjo koncentracije pozornosti z odvračanjem pozornosti od zunanjih in osredotočanjem na notranje občutke.

• "Pazi".

Za dokončanje dejavnosti vzemite mehansko uro in jo položite na mizo. Poiščite udoben položaj in se sprostite. Morate se osredotočiti na kazalec ure, ne da bi razmišljali o čemer koli. Tehnika se izvaja, dokler vam med polnim obratom sekundnega kazalca ne pride na misel niti ena misel, nič vas ne odvrne od procesa.

Tehnika "Ura" trenira pozornost in pomaga pri koncentraciji.

• "Vipassana".

Zavzemite udoben položaj in se sprostite. Dihajte gladko in svobodno. Premaknite pogled na konico nosu in usmerite pozornost nanjo. Samo sledite občutkom, dihanju in poglejte na konico nosu, odvrnite se od vseh misli. Takoj ko se vaše misli preusmerijo na nekaj drugega, se vrnite na izhodišče.

Vsaka tehnika ali vaja pomaga razviti pozornost in vas uči koncentracije, abstrahiranja od tujih zvokov, vonjav in dejanj druge osebe. Trening koncentracije je ključ do uspešnega opravljanja zadanih nalog.

Zdaj veste, kako izboljšati svojo koncentracijo in doseči visoko stopnjo koncentracije pri svojem delu. Če posvetite čas pouku za razvoj pozornosti, boste hkrati trenirali svoj spomin.

Pametni fantje in pametna dekleta 2. razred

Lekcija 2.

Predstavitev pripravila:

Romanova Larisa Viktorovna

Srednja šola MBOU št. 276,

Gadžievo,

Murmanska regija

R A h m in n Za A

Poimenujte vedno trde soglasnike?

J, SH, C.

R A h m in n Za A

Se spomnite imen komponent ob dodajanju?

Seštevek, seštevek, vsota.

R A h m in n Za A

Miša ima 3 pare palčnikov. Koliko palčnikov za levo roko?

R A h m in n Za A

Na dvorišču so kokoši. Vse kokoši imajo 10 nog. Koliko kokoši je na dvorišču?

R A h m in n Za A

V lestencu je 7 žarnic, 5 jih je pregorelo. Koliko žarnic je treba zamenjati?

R A h m in n Za A

Najbolj smešen cirkusant?

klovn

R A h m in n Za A

Zračni prostor, kjer letijo ptice?

Nebo

R A h m in n Za A

Podolgovat krog?

Ovalna

R A h m in n Za A

Namočena perutnina?

Turčija

R A h m in n Za A

Vrsta kamel, ki se premika po puščavi?

Prikolica

Bučke

NO

Ne da bi premikali roko po vrsticah, ampak samo sledite z očmi, določite, katere črke ustrezajo številkam. Žalovati besede.

Preštejte dežnike

Prvi način:

1 kvadrat gor

Poglej kvadrat. Metulj sedi v eni od celic. Poslušajte zgodbo o svojem letu in, ne da bi se dotaknili mize z roko, ampak le sledite z očmi, ugotovite, v katero celico je priletel. Nariši tam.

Drugi način:

2 celici na desno,

Poglej kvadrat. Metulj sedi v eni od celic. Poslušajte zgodbo o svojem letu in, ne da bi se dotaknili mize z roko, ampak le sledite z očmi, ugotovite, v katero celico je priletel. Nariši tam.

Tretji način:

1 celica na levo,

V vrsti za sladoled je 13 ljudi. Fedja je sedmi od začetka vrste. Ali lahko s konca vrste uganete, kje stoji?

LOGIČNE ISKALNE NALOGE

Stopnišče je sestavljeno iz 15 stopnic. Pomislite, na katero stopnico morate stati, da boste na sredini stopnic?

LOGIČNE ISKALNE NALOGE

KAMEN VODA PESEK

LOGIČNE ISKALNE NALOGE

Preberi anagram. Katera beseda ustreza njenemu pomenu? Poleg šifrirane besede postavite ustrezno ikono.

TOVARNA BOLNIŠNICA ŠOLA

ACHR

ZDRAVNIK

LED -

LE n

ZLOG -

SLO n

SOK -

CO n

SIR -

SY n

OKVIR -

RA n A

Zamenjajte enega od soglasnikov v besedi s črko "N" in dobite novo besedo.

VAS -

SE n O

CORA -

n ORA

SOL -

n OL

MILA -

MI n A

Lisa, Galya in Nina živijo v različnih hišah. Prva hiša je visoka kamnita, druga visoka lesena, tretja nizka kamnita. Napiši, kdo živi v kateri hiši, če Galya in Nina živita v visoki, Nina in Liza pa v kamniti.

NINA

LISA

GALJA

Vnesite številko želene figure

Bravo!

Hvala za lekcijo!

Zadeva: Razvoj koncentracije. Izboljšanje miselnih operacij. Razvoj analitičnih in sklepnih sposobnosti.

Cilj: razvoj kognitivnih sposobnosti učencev na podlagi sistema razvojnih nalog.

Naloge: razvoj mišljenja v procesu oblikovanja osnovnih tehnik duševne dejavnosti: analiza, sinteza, primerjava, sposobnost poudarjanja glavne stvari, dokazovanja in ovrženja, preprostih zaključkov;

razvoj pozornosti;

razvoj jezikovne kulture in oblikovanje govornih spretnosti: jasno izrazite svoje misli;

oblikovanje in razvoj komunikacijskih veščin: sposobnost komuniciranja in interakcije v timu, delo v parih;

razvijanje spretnosti za uporabo pridobljenega znanja in spretnosti v procesu študija šolskih disciplin in v praktičnih dejavnostih.

Osebni rezultati: V predlaganih situacijahodločati o tem, kaj storiti s podporo drugih članov skupine.

Metapredmetni rezultati:

Regulativni UUD : - s pomočjo učitelja določi in oblikuje cilj dejavnosti;

Naučite se delati po načrtu, ki ga predlaga učitelj.

Kognitivni UUD:- poiščite odgovore na vprašanja z uporabo svojih življenjskih izkušenj in informacij, ki ste jih prejeli od učitelja;

- obdelati prejete informacije: sklepati kot rezultat skupnega dela v skupini.

Komunikacijski UUD: - posredujte svoje stališče drugim: izrazite svoje misli v ustnem govoru;

Poslušajte in razumejte govor drugih;

Naučite se opravljati različne vloge v skupini (vodja, izvajalec, kritik)

Rezultati predmeta: poudariti bistvene lastnosti predmetov;

- posplošiti, narediti preproste zaključke.

Napredek lekcije:

1.Org. trenutek.

2. Možganska gimnastika:

Zmaja z glavo

Lene osmice

Miselna kapica

utripa

Vidim prst

3. Ogrejte se

Vedno poimenujte trde soglasnike.( [ w ], [ in ], [ ts ] )

Pri dodajanju si zapomnite imena komponent. (Seštevek, seštevek, vsota )

Miša ima tri pare palčnikov. Koliko palčnikov za levo roko? (3 )

Na dvorišču so kokoši. Vse kokoši imajo 10 nog. Koliko kokoši je na dvorišču? (5 )

V lestencu je 7 žarnic, 5 jih je pregorelo. Koliko je treba zamenjati? (5 )

Najbolj smešen cirkusant. (klovn )

Zračni prostor, kjer letijo ptice. (nebo )

Podolgovat krog. (ovalne )

Napihnjena perutnina. (puran )

Veriga kamel, ki se premika po puščavi.(prikolica )

4. Igra

1) Pozor.

Naloga št. 1 . Zapomnite si slike, ki jih vidite, in narišite čim bolj natančno. (Pokažite prvi dve, tiho štejte do 5. Nato otroci rišejo v zrak, nato v zvezke. Drugi dve sta podobni. Na koncu popravite napake.)

Naloga št. 2. Poravnajte hrbet, sklenite roke v "ključavnico" zadaj in vodite oči, da ugibate besede. Odgovor zapiši v zvezek. Dvignite roko. (METULJ, NO )

Naloga št. 3. Preštejte dežnike. (Delo v parih)(8 dežnikov)

Naloga št. 4.

Na tabli je kvadrat s celicami. V enem od njih sedi metulj. Povedal ti bom, kako se premika, ti pa mu sledi z očmi. Mesto, kjer se je usedla, bomo označili z magnetom.

1 način. 1 polje navzgor, 1 levo, 2 navzdol, 1 desno, 2

gor.

2 način . 2 desno, 2 gor, 1 levo, 3 navzdol, 1 desno, 3 gor.

3 način . 1 levo, 1 gor, 2 desno, 1 levo, 1 dol, 1 levo, 1 dol.

5. Zabavni oddih.

Z levo roko se gladite od zatilja proti čelu, z desno pa v krogu po trebuhu. HRATNO!

6. Logične iskalne naloge.

Naloga št. 1. V vrsti za sladoled je 13 ljudi. Petya stoji 7 od začetka čakalne vrste. Kako stoji od konca? (7 )

Naloga št. 2. Stopnišče je sestavljeno iz 15 stopnic. Pomislite, na katero stopnico morate stati, da boste na sredini stopnic? (Ob 8 )

Naloga št. 3. Preberi anagram. Katera beseda je zapisana pod črto? Katera figura mu ustreza?