Obšolska dejavnost »zabavna slovnica«. Metodološki razvoj na temo: "Zabavna slovnica"

Zabavna slovnica

Moramo se učiti na zabaven način, Učimo se na zabaven način,

Dobro se učiti.

Ni skrivnost, da ruščina velja za enega najtežjih šolskih predmetov. To je kompleksna disciplina in njeno učenje zahteva veliko dela. Gojiti ljubezen do ruskega jezika pomeni gojiti zanimanje. Dokazano je, da nezainteresirano pridobljeno znanje pogosto postane mrtva breme.

Proces razumevanja nečesa novega bi moral biti za vsakega študenta vznemirljiv, prinesti veselje do seznanitve s prej neznanimi skrivnostmi, moralno zadovoljstvo in občutek ponosa na njihov uspeh.

Predlagane naloge so namenjene gojenju zanimanja za ruski jezik, znanja, obarvanega z lastnimi pozitivnimi čustvi, pozitivnega odnosa do predmeta, ki se preučuje. Z njihovo pomočjo se učenec ne bo le naučil nove snovi, temveč bo naučeno tudi ponovil in snov vzljubil.

Fonetika

Kdo je bolj pomemben?

Nekako so se samoglasniki in soglasniki prepirali med seboj: kateri od njih je pomembnejši?

Seveda smo pomembnejši! - zakričali so samoglasniki. - Brez nas nihče ne bo odprl ust!

No, to bomo pa videli,« so soglasno ugovarjali soglašajoči. "Poskusite nas izgovoriti, ne da bi vsaj malo odprli usta." - Nič ne bo delovalo!

In tukaj bo delovalo! na primerm .

Ali obstaja samo ena stvarm , nič več!

Ampak še vedno smo pomembnejši! Nobena beseda, niti en zlog ne more obstajati brez nas.

Kar je res je res. Toda brez nas, tistih, ki se strinjamo, ne bo razumljiva nobena beseda. Daj, povej nekaj brez naše pomoči! Vsaj ime vede, ki nas preučuje!

- ...o...e...in...a , - zapeli so samoglasniki in v zadregi utihnili.

Vidiš. Kaj če rečemof...n...t...k... , tako da bodo vsi uganili, da je to fonetika.

No, recimo. Čeprav smo se odločili, da gre za zavitek bonbonov. Toda poskusi povedati besede brez nasokno, drevo, če.

Soglasniki so v odgovor zamrmrali nekaj nerazumljivega in tudi utihnili.

Smešne rime

Samoglasniki – soglasniki

Fonetika nas preučuje.

Nismo črke, smo zvoki govora,

Izgovarjajo in slišijo nas.

Zrak prosto teče skozi usta,

Ni različnih ovir

Zvok je samoglasnik.

Samoglasniki se pritegnejo k zvonki pesmi,

Lahko jokajo in kričijo

Otroka lahko zibljejo v posteljici,

Vendar nočejo žvižgati in godrnjati.

In soglasniki ... se strinjajo

Šumenje, šepetanje, škripanje,

Tudi smrčanje in piskanje,

Ampak nočem jim peti.

Sss... - sliši se kačji žvižg,

Šššš... - zašumi odpadli list.

Zhzh ... - čmrlji brenčijo na vrtu.

Rrr... - motorji ropotajo.

***

Igrajmo se z zvoki

Poskusite odstraniti en glas iz dane besede in to storite tako, da dobite novo besedo.

takole:peščica je gost.

In zdaj zase:barva, pobočje, vročina, težave, zaslon (čelada, slon, telo, hrana, žerjav).

Zdaj je obratno: dodajte en glas, da nastane nova beseda.

takole:vrtnica - nevihta.

Poskusite sami:kabina, darilo, miza, zaklad, žoga, brki, ugriz (cev, udarec, sod, skladišče, risanka, kroglice, kis).

In v teh besedah ​​morate zamenjati en soglasnik.

takole:torta - mrož.

Zdaj poskusite sami:zobje, pesek, kavka, kuna, hlod, svetloba (ustnice, les, palica, skorja, koleno, barva).

Katera beseda ima štirideset samoglasnikov?

S katerim soglasnikom lahko žival z dolgimi ušesi spremenimo v veliko ptico? (štirideset - ah, osel - orel )

Izgovorite to majhno rimo in poiščite besedo, ki bo zanimala fonetiko:

En bene res!

Quinter minter zhes!

Ene bene suženj!

Quinter minter krastača!

(V tej mali rimi ima samo en pomen zvočna kombinacija: krastača. Ostali zvoki so le zvoki. Fonetika jih ne zanima.)

soglasniki

Poslušajte zvok pesmi. V mnogih besedah ​​je zveneč zvok [zh], vendar obstaja ena težka beseda z brezglasnim [w]. Pri pisanju te besede se lahko zmotite!

V življenju so čudeži:

Kačo je pičila osa.

Zbodla me je v trebuh.

Strašno boli.

Tukaj.

In doktor Jež je rekel Uzhu:

- Ničesar ne najdem.

Ampak vseeno, mislim

Bolje, da se plaziš na hrbtu.

Dokler se želodec ne pozdravi.

Tukaj. ( Renata Mukha)

Igrajmo se

Katere besede imajo parne zveneče brezzvočne soglasnike?

Za vasjo je lok?

Meadow!

Ali je na vrtu travnik?

Čebula!

Ali je na odtoku splav?

Fetus!

Ali je na reki sadje?

Splav!

Podčrtaj črke, ki označujejo mehke soglasnike.

Rep z vzorci,

Škornji z ostrogami.

Poje pesmi.

Čas se šteje.

Poiščite trde soglasnike v ugankah:

Lepa deklica

Sedeti v zaporu

In pletenica je na ulici.

(Korenček.)

Ne vem kaj naj naredim

In kdo lahko postanem

Imam samo dve črki

Poskusite uganiti:

S črko e - sem bodičast,

S črko y - plazim se.

(Jež - že)

5. razred

Fonetika. Črkovanje

Iz pesniških vrstic izpiši besede, ki vsebujejo samo brezzvočne soglasnike.

Tri kaplje so padle z očetovega klobuka.

Mačka si je ogrela mrzle tačke.

V. Levin

2. V povedi vpiši imena pravljic

… S sedmimi palčki sem se zelo spoprijateljil. Med begom iz palače je izgubila svoj kristalni copat.

3. Igra "Obnovi besedo"

poglej - približno; vzdevek - pod - sveča (Pogled, svečnik.)

Označi skupino besed, v kateri so pravopisne napake

a) sreča, kislica, ščuka;

b) ura, debela, občutek;

c) skodelica, čudež, avto.

5. Pisanje pisemin-s pots . Zapišite besede v vzorcu črkovanja, ki ga preučujete.

C...gan se je usedel na rob c...novke,

predstavil moje nove stvari:

kratek krznen plašč iz lisice...

pa krzneno kapo iz kun...

palčniki..., šal, superge -

Vse dam na dno vrečke.

6. Napišite miniaturni esej na temo "Jesenski gozd" z uporabo podanih besed in besednih zvez.

Rumeno listje, g...pud, tiho šumenje, črno deblo, šumenje, veverica, pokanje orehov, š...znoj.

7. Poiščite končnico pregovora, vstavite manjkajoče črke, označite črkovanje.

Pojavila se bo nečast in pojavilo se bo rdeče sonce

Vsak človek plača ... tega ne morem skriti

Ni vse katastrofa...sem kovač

Brez škarij in rok

Ne igla, to je hujše od smrti

8. V besede vstavi manjkajoča zloga zhi in shi

Ver... naprej

sanje... nka

pu...nka

… raf

pr...nka

mimo...r

6. razred

Razmislite in si zapomnite

A

Ber -

Bir -

Lodge -

Zamik -

Kos -

Cas -

Na podlagi diagrama s črtami poveži besedo s črkovanjem

r...stenia - bir –

klicano - pletenica -

k...sanje - cas –

rasti...sli - rasti -

vent - zrasel -

- zamik -

- laž -

2. Igra "Korektor"

Sestavite stavke

Žarek vsakega sonca se je dotaknil rože.

Oblaki so se skoraj dotikali vrhov brez.

Rastlina, hitro, navzgor, se razteza, mlada.

3. Slike nam bodo povedale o črkovanju korenov - kos -, - kas - in - lag -, - leži.

Zazpojdi nasanje

izlGto je zunajv živo

Brata dvojčka se nežno gledataA inA .

Drug brez drugega ne moreta živeti. Ampak ena stvarA v korenu, drugo v priponki! Nenadoma se pojavijo sovražnikove črke in vas preženejoA iz pripone. Revež v grozi pobegneA, gleda na grozečen inin , te celo vleče za sebojG iz korenskega zamika - . Kako trpi revež prviA ! Shujša, žalostno pogleda brata in se spremeni vO .

V besedilo vstavi manjkajoče predponepri - Inpred –

Vreme je bilo grozno

Princesa je bila ... rdeča

(R. Sef.)

Sem na tvojem prvem naročilu

… Samo tečem k tebi

(P. Eršov)

Nenadoma je od nekod prišel šakal

Na kobili ... zajahan

(K. Čukovski)

Nenaglašeni samoglasniki v korenu besede

Nenaglašenih samoglasnikov je veliko
Torej potrebujemo pomoč.
Kaj narediti? Kje je rešitev?
Pismo postavite pod stres.
Nadaljujte z nami
Lahko spremenite svojo besedo.
No, če je zelo težko,
Lahko pogledaš v slovarju...
Z..l..nela na jaso
In trava je bila gosta.
Tudi opici je jasno
Kako preveriti vse besede.

Zdaj vadite:

Za reko je bil gozd.

Majhni so iz lubja naredili čolne, preplavali reko in se odpravili v gozd po c..b., po jagode, po orehe.

Gr..nalili bi k..r..tyshki p..poly pod r..resh in t..odščipnili koščke za..moje.

(Po N. Nosovu)

Črkovanje soglasnikov v korenu

Močan veter in mraz...
Tudi veter... je zmrznil v gozdu...
Tukaj je spet potrebna spretnost.
Ravnajte pravilno, ravnajte pametno.
Ali dvomite? Ne bojte se.
Naj stoji za soglasnikom
Samoglasnik. Takoj se slišimo
Čist zvok. pripravljena Pišimo!

Zdaj vadite:

Te dni se družim z vsemi...
Zob zelo boli...
Ne jem kruha... ali sousa...
Ker boli. .
Ampak o tem molčim
Navsezadnje nočem v bolnišnico.
Mogoče bo čokolada pomagala..?
Zelo bi bila vesela...
Ali sladko vodo?
Oh, kako boli, to je problem!
Sploh ne prenesem
Raje bi pojedel sladkarije.
Oh-oh, ne morem več!
Vse. Zdaj tečem k zdravniku.

Neizgovorljivi soglasniki v korenu besed

Ampak to je le skrivalnica.
Zvok je, včasih ga ni. Uganke.
Izberite takšno besedo
Da se zvok spet pojavi
Nikjer se nisem izgubil
In ostal bi tam, kjer je bil.
Sonce sije, v srcu je praznik ...
No, kje si, šaljivec zvok?

Zdaj vadite:

Slavni (?) čarovnik, znanstvenik in čarovnik
Svojim vnukom je o poskusih pripovedoval takole:
Vzemimo za primer suho grozdje.
Je okusen (?) in sladek, vsi pravijo.
V okoliških (?) vrtovih vam želim namigniti,
Naberi nekaj jabolk in nekaj češenj,
Ja, mesec dni stare (?) hruške bodo verjetno delovale.
Naši sosedje vam ga dajo zastonj.
Rezi, kuhaj. Nevarno! Ogenj!
Posode na štedilniku se ne dotikajte z rokami!
V redu je (?), vendar dodajte več sladkorja.
Če želite, dodajte malo vrele vode.
-Lepo(?)ampak! – čarovnik se je pobožal po trebuhu.
-Dobili smo čudovit(?) kompot!

Črkovanje samoglasnikov O–E za sibilantom v korenu besede

Tukaj je nekaj zabavnih, poživljajočih nasvetov za vas:
V korenu besede po sikajočem
Kaj slišite pod naglasom?
Sliši se kot O. Zapiše se kot E.

IZJEME: RUSH v GOSEBBERRY, ŠIV NA KAPUCI

Zdaj vadite:

Princesa, oblečena v sh..lk, joka,
Toda neumni kralj tega sploh ne bo razumel,
Kaj je razlog za te solze in kaj je problem?
In revež hiti sem ter tja.
Dvorjani nato svetujejo,
Navsezadnje ni očitnih razlogov za histerijo.
Morda so lasje razmršeni,
Ali pa morda čebelji pik?
Princesa je zašepetala zdravniku na uho:
- Res si želim kurjo polt... tako zelo.
Vsi so v sh..ke in imajo družinski svet -
V mestu ni kosmulje.
Glasnik je galopiral v goščavo gozda,
Na drugi strani reke je nenadoma zagledal kosmuljo.
Po ozki tirnici, ki se ziblje, mimo..l,
Sem pa vesela, da je gos..prodrla v princesko našo..l.
Princesa z volneno kapuco...n,
Čakajoč na glasnika, se je povzpela na balkon.
Iz črnega gozda je prihitel sel,
Kryzh..vnik je prinesel, potem pa je pravljice konec.
Kralj je navdušen, presrečen je.
Poslancu prinese čokolado na pladnju.
In princesa ga poljubi na lice.
Kralj je molčal, ni rekel ničesar.
Kdo zapoveduje koreninam?

Ukazuje s pripono –A-.-KOS- (-CAS-)

Prišli so k nam v razred k učni uri
Koren –KOS- in koren –KAS-.
Pripona -A- je takoj pohitela,
Vse je oglušil z glasnim krikom:
- Kje si, kje si, koren –KAS-?
Ne morem živeti brez tebe!
Če za korenom -A-,
S korenom –KAS- napišite besede.

-LAG-(-LOZH-)

Recimo, da je koren -FALSE-
Na dež sem šel brez galoš.
Prehladil sem se, to je jasno.
Stanje je grozno.
Položili so ga na posteljo,
Kako težko mu je zdaj.
PONUDBA mazila, injekcije,
Revež pogreša šolo.
Toda pametni koren -LAG-
Pripona -A-, kot zastava,
Razgrnjen za njim
In nikoli ni kihnil.
Mislim, da je jasno, otroci,
Kako lahko napišete te korene?

Poveljujejo soglasniki -RAST- (-RASH-), -ROS-

Tukaj je problem, tukaj je vprašanje:
Kako napišem –GROW- in –ROS-?
Pripravljen sem narediti zaključek:
Pri korenu -RASH- in pri korenu -RAST-
Črka A in v korenu -ROS-
Črka O in vprašanje je odstranjeno.

IZJEME:

Rostislav živi v Rostovu.
Kdo je on, kdo je on? Posojevalec denarja.
In kalček v novem loncu
Navajen sem izjem.
"Veja" - vejica, poganjek,
Zastarelo v novem veku.

-SKOK- (-JOP-). IZJEME: SKOK, SKOK

Ukazuje naglas
Zagorelo, a zagorelo,
Čudovito je, ampak super je,
Poudarek postavite drzno
In moraš biti sposoben
Brez strahu in dvomov
Kljub usodi,
Po poudarku
-GAR- za razlikovanje od -GOR-.

GOR-

GAR-

Posoda

KLON-

CLAN-

RASTITE

TVOR-

TVAR-

ZORJANKA

ZAR-

ZOR-

PLAVALEC

PLAV-

PILAF-

PLAVALEC

Izmenični samoglasniki v korenu besede

Odpiranje novega lista
Tukaj so korenine - BLEST- in - BLIST-.
Naslednjič bo še hladneje
Z E in I je veliko korenin.
V trenutku bodo odleteli:
Ta je -BURN -, ta pa -ZHIG -.
Oh, kakšna škoda! zamudil!
–STEL- in –JEKLO- sta pobegnila.
Postavimo jih v red,
Vse bomo zapisali v zvezek.
Stali bodo v koloni,
Ponovili bomo:

Ber-bir-;

Per-pir-;

Der-dir-;

Ter-tir-;

Mer-svet-;

Steal-jeklo-;

Sijaj-bleščice-;

opeklina-žig-.

Pozor! Pozor!
V koreninah z menjavo
Pišemo In, najprej pogledamo,
Ali je za korenom -A-?
Če ne, kakšna je vaša odločitev?
- E napišemo brez odlašanja.

Pomenski ukazi

ROVN-(ravna, ravna, gladka: gladka cesta)

RAVN-(enako: enaka po teži)

MOK-(namočeno v tekočini: škornji se zmočijo)

MAK-(potopite v tekočino: potopite pero v črnilo)

Zdaj vadite:

Splav se je nagnil in Ellie je zakričala od strahu, toda Pločevinasti drvar in Strašilo sta pohitela, da sta skočila na drugi rob in ravnotežje je bilo ponovno vzpostavljeno. Pločevinasti drvar in Strašilo sta pognala splav čez reko, za katero se je začela čudovita ravnica. Popotniki so upali, da bodo v Goodwinovi palači deležni toplega sprejema. R.. čarovnikova iznajdljivost jih je prestrašila. Na obzorje je padla močna svetloba, za njo pa še ena, tretja. Oblaki so že prekrili polovico neba in začele so sevati strele. In grmenje je doseglo popotnike, ki so zmrzovali od strahu.(Po A. Volkovu)

Uporaba trdega znaka

Nisem hec, nisem malenkost.
Sem zelo, zelo močno znamenje.
Prosim vas, da jasno in trdno veste,
Kam in kdaj mi pišete.
Za konzolo je moje mesto
Sledi E, Yu, Ya, E.

Zdaj vadite:

Snežinke se vrtinčijo in vrtinčijo,
Tepejo se v vratih in oknih.
Na jugu so bile poti pokrite,
V..potuje v mesto in vas.
Sharik se je skrčil ... na vhodu ...
S..če bi bilo zdaj kaj!
Lepo bi bilo biti skupaj s prijateljem
Skrij kost v rezervi.
Na jugu, na jugu, umiri se,
Oddrsni kot bela kača.
Sharik, dragi, ne boj se.
Tukaj je kruh, grizljaj ga.

Črkovanje samoglasnikov za sibilanti in C v priponah in končnicah samostalnikov

Hitro poglej, prijatelj:
Sneg pada z neba...
Z belo streho in verando..m
Hiša se nam zdi kot palača..m.
In zdaj, prijatelj, pozor:
V priponah in končnicah
Na robu besede, čisto na koncu
Po piskanju in po C
Pod naglasom piše O,
E – nepoudarjeno, to je vse.

Zdaj vadite:

Po detelji se sprehaja bik.
Njegov sod je kot bučka,
Kot boben
Njegov trebuh.
Ves dan žveči deteljo.(L. Mezinov)

dedek ježek,
Ne hodi na plažo..k.
Tam je sneg skopnel...
Zalije lužo..k.
Noge si boste zmočili
Rdeči škornji.

Črkovanje -I-Y- za C

Cigan na prstih
In tako glasno tuli
Piščanec - omedlel,
Težave s piščanci:
- Zakaj sem jaz, revež, izključen?
Grozni cigan ga je na smrt prestrašil.
In v besedah ​​KOREN in v besedah, ki se začnejo na -TSIA
Zabava, veselje, smeh in vrvež.
Cirkuški izvajalci drvijo na motorjih
Hitijo med akacijami. Lepota!
Kazalci na številčnici spretno plešejo,
Rezervoar kvasa je bil popit že zdavnaj.
Brivec se brije in maha s podlogo,
KIKLOP in Cinik sta se potepala v kino.
Kje je Y?
Poglejte konec besede:
Kose, siske, ptice, kumare….
"Zdaj razumeš," ponovno vprašam, "
Kje za T pišeš I, kje je Y?

Črkovanje pripon -EK- in -IK-

Tukaj je ključavnica. Ključ do tega je.
Bolje nam bodo pomagali
Poišči črko v priponki
Da pišem pravilno.
Lepo prosim
V rodilniku
Sledite samoglasniku
Če se strinjate.
Če je samoglasnik izginil,
Oseba se mora spomniti:
Povsod v vsaki besedi
Pišemo samo končnico -EK-
Če samoglasnik ostane,
Študent si mora zapomniti
Kaj je v besedah ​​(tako malo)
Pišemo samo končnico -IK-

KLJUČAVNICA – KLJUČAVNICA

KLJUČ - KLJUČ

Črkovanje predpon

Vedno se piše na enak način
Čeprav vsak zveni drugače,
Predpone DO-, ZA-, NAD- in druge.
Učil sem jih ves dan in ponoči.
Teči in piši,
SEKLI IN SE SPROSTI….
Napisati moraš pravilno.
Ne pozabi na to.

Predpone na Z in predpona -S-

Ni Z-predpone.
To vsi zagotovo vedo.
Toda z besedami Z še vedno obstaja:
ZGRADBA, ZDRAVJE, TUKAJ.
Predponi na Z in S sta kot dekleta,
Toda igrače, s katerimi se igrajo, so drugačne.
Predpona na Z pred zvenečim soglasnikom,
Na C - pred gluhimi. Je preprosto in jasno.

Predponi -PRE- in -PRI-

Poglej pobliže.
Smo pred- in pred- predpone.
Naučite se nas ločiti
Da se razlikujemo drug od drugega.
Najprej si zapomni štiri vrednosti:
Nepopolna akcija in pristop,
Bližina nečesa nečemu
Ne pozabite se pridružiti.
Naše roke zmorejo vse,
Žebelj bo pribit, prišit, prilepljen,
Vse bo narejeno, kot je treba
Hitro, zabavno in prijazno.
Zajec je galopiral k sosedu,
Zavpil je: »Prišel bom k tebi!
Na šolskem vrtu
Korenčki so že nekako.”
Hitro odprite okno -
Mačka ne more priti v hišo.
Joj, kotleti so ZAGORELI!
Ni pomembno, pojedli so jih že.
PRE je odlična konzola.
V vsem potrebuje ekstra.
Preverimo z besedo "ZELO"
Ali ZNOVA zamenjajte.

Zdaj vadite:

Kratke so nosile cvetni sok, ki se je zgostil in spremenil v gumo. Znayka je pripravljala velik sod za (h, s) borov sok.

Znayka je naročil Shpuntiku, naj nosi črpalko. Na to črpalko je priključil dolgo gumijasto cev, jo polil s sokom in začel črpati zrak.

Tudi vsi otroci so se lotili dela. Kmalu je bila žoga tako raznesena, da so morali otroci splezati na orehov grm, da so premazali vrh in stranice žoge.

Delo se je nadaljevalo dva dni in se ustavilo, ko je žoga postala velika kot hiša.

Znayka je privezala žogo na orehov grm in ukazala nizkim, naj zanjo naredijo košaro.

(Po N. Nosovu)

N in NN v pridevniških priponah

Čisto sem zmeden
Koliko jih potrebujete v besedi N?
Enostavno ne razumem.
Pomagaj mi ga razstaviti.
To je osnova besede KOPEL.
N sam. Prosim za pozornost!
Kopalna para je koristna za vse,
Pripona -N- in ni problema.
Pripona -IN-
Primer: miška,
Labod, žerjav,
Tako kokoš kot čebela,
Priganjajmo se: bestialno.
-AN- in -YAN- sta kot dvojčka.
Oh, kako super fantje!
Tukaj v laneni srajci -YAN-,
Naš -AN- ima oblečeno usnjeno jakno.
Žvečijo rženi kruh
In pijejo ovseni žele,
In srebrne žlice
Skupaj zajemajo okroško.
Pripona -ENN- in pripona -ONN-
Bližali so se z obeh strani
V postajni bife.
In česa ni v njem!
Toda denarja je bilo malo
In kupili so, kar so želeli:
Strašno kisel brusnični sok
In celo vrečko bučnih semen
Da, jutranji časopis.
Hvala tudi za to.

IZJEME: PLOČEVINA, LESENA, STEKLENA

Kako si zapomniti izjemo?
To je strašna muka!
Ostalo bo v spominu
Samo poglej okno.
Vedno dva N, brez dvoma
V oknu s stekleno površino,
Tam je pločevinast zapah
In okenska polica je lesena.(»Lekcije varušk«)

Zdaj vadite:

Fantje so prinesli usnjen kovček in ga postavili na mizo. Mama ga je odprla in začela jemati liste zlatega in srebrnega papirja, modrega, zelenega in oranžnega, karton, škatlo s kroglami iz pihanega stekla, snope zlate in srebrne niti, lampijone z barvno sljudo ... z majhnimi okenci in velikim zvezda.(Po A. Tolstoju)

Črkovanje b za sibilantom v različnih delih govora

Ne bodi nepreviden, prijatelj.
Da pišem pravilno,
Začnite z delom govora.
To vsekakor morate vedeti.

Sem močan in sem bodičast
Sem vzkipljiva in lepljiva
Dobro sem in zelo svež.
Pazi, da me ne boš pojedel!
-kdo si ti - Poglej bližje.
Smo kratki pridevniki.
S sikajočim sva močna prijatelja,
Mehki znak sploh ni potreben!

Črkovanje NE z različnimi deli govora

Človek je lahko samo presenečen:
NE – del korena, NE – delec,
NE – predpona. Kaj naj storimo?
Kako ne pozabiti vsega tega?
Če ste ostro rekli:
- Te besede ni!
Torej, vsekakor morate vedeti:
NE morata pisati skupaj.
Na mestu so SINONIMI,
Pišemo skupaj, pišemo skupaj.
Lepo se imejte, brez skrbi
Iščemo novo vrednost.
Če ste vstavili veznik,
Zato sem nasprotoval
Dva predmeta, dva pojava
Podpis. Brez obžalovanja
Odvzemi besedo NE.
Bo popolnoma pravilno.
Sedim (ne) veselo, ampak žalostno.
Juha je bila nekako (ne)okusna,
Sok je bil daleč od sladkega.
Na splošno je vse odvratno in odvratno.
Morda poklicati zdravnike?
Zdi se mi, da nisem dobro.
Ali jesti čokolado?
Ne, (ne) potrebujem ničesar.
Zakaj sem (ne)vesela?
Očka so poklicali v šolo.
Ja, (ne)izogibne (ne)stiske
V čudovitih šolskih letih!

Črkovanje Н in НН v deležnikih in besednih pridevnikih

Tukaj je kratka referenca za vas:
Če ima beseda PREDNASTAVITEV,
Obstaja ODVISNA BESEDA,
Spet bomo napisali dva N.
Če ti pogoji ne obstajajo,
Spoznali bomo eno črko N.
(pečeno meso, poslikana skrinja)
SN in NN, fantje, nenadoma smo se srečali.
Lahko ugotovite, tveganje je majhno:
(Zakrpane hlače, strgan ovratnik,
Pokošena trava, utrgan cvet)
To ni zabavno. Naučite se lekcije.
Ni težko, težko je pozabiti.
Dušena repa je morda lažja.

To je dovolj
Ocenjeno »3«.
Ste v šolskem učbeniku
Poglej vseeno.
Veliko izjem!
No, zapomni si.
Učenje ni enostavno -
Ne obupaj.
Uči se bolje
Vedel boš vse.
In potem boste prejeli
Ocenite "5".

Zdaj pa vadite.

Spomnite se, koliko N je zapisano v deležnikih, glagolskih in imenskih pridevnikih.

Zgodaj zjutraj je Buratino dal abecedo v torbico in stekel v šolo.

Med potjo si ni niti ogledal sladkarij, ki so bile razstavljene v trgovini - trikotniki maka z medom, sladke pite in lizike v obliki petelin na palici.

Ostržek je videl platneno (N, NN) stojnico, okrašeno (N, NN) z večbarvnimi zastavami.

Kupil je vstopnico, se usedel v prvo vrsto in veselo gledal spuščeno zaveso. Zazvonilo je in zastor se je dvignil.

Na odru so bila kartirana drevesa. Lanterna v obliki lune se je zrcalila v koščku ogledala, na katerem so plavali labodi iz vate. Izza drevesa zemljevida (N,NN) se je pojavil majhen moški v dolgi (N,NN) srajci z dolgimi (N,NN) rokavi.

(Po A. Tolstoju)

Črkovanje prislovov

Negativni prislovi
Tukaj je posebno srečanje -
Učenje pisanja prislovov.
In seveda brez dvoma,
Ponovimo zaimke
Nekdo je potrkal na vrata
Toda nihče se ni oglasil.
Tuja vrata so zaklenjena,
Zdaj nikamor.
Nikomur ni mar
Kje naj prenoči?
Nikogar ni nikjer.
Žalostno, strašljivo in žaljivo,
Ko se nimaš s kom pogovarjati...
Je zdaj vse jasno, bratje?
V prislovih, zaimkih
NE VEDNO POD STRESOM!

Zvezni zapis prislovov

Nekako, komaj,
Komaj
Ves dan pišem besede
Res je težko.
Prvič, ne razumem
Čeprav pišem v ruščini,
Kje je vezaj in zakaj?
Od takšne obremenitve
Pripravljen sem tuliti kot volk,
Lajati kot pes.
Kaj naj storim? Kaj naj storim?
Ali kdo sploh ve?
Kdo bi prijateljsko pomagal,
Na bratski način je predlagal,
Kako se lahko naučim svoje lekcije?
Kako naj to ugotovim?
Lepo prosim
Reši me nekako.
Mudi se mi, da bi razumel vezaj,
Ti mi razloži.
Razlaga je:
Če obstaja predpona CFU-,
Pripona -TO, -ALI, -KARkoli,
Ne pozabite na vezaj.
Načeloma zelo podobno.
Ampak še vedno so drugačni.
Poglej pobliže
To so pridevniki.
Tukaj je del govora, ki ga iščete,
Imenuje se prislov.
To je enostavno najti
Vedno obstaja programska predpona,
Pripone -EMU, -KI in -SKI.
Prepisujte s table.
Zavijam nos kot zima,
Skozi gozd se je mudil Dedek Mraz.
Tekel sem skozi zimski gozd,
Držal je vrečko z darili.
"Pozdravljeni!" - iz zasneženih vej
Vrabček je kričal kot ptica.
Volk je jezno tulil kot volk,
Lovec ga je ustrelil.
Če se beseda ponavlja,
Torej tako naj bi bilo.
Moramo postaviti znak
Konec koncev v tej besedi.
Kaj je ostalo? nič.
Dve predponi B- in VO-
In seveda, drugič,
Pripona –IH in pripona –IH.

Zdaj vadite:

Če se je Dunno lotil kakršnega koli posla, se je zanj vse izkazalo narobe. Zelo se je želel nekaj naučiti, a delati ni maral.

Nekega dne se je odločil, da se bo naučil igrati na neko glasbilo. Guslya mu je podaril balalajko. Neznanec je zadrkal in rekel:

Ne, balalajka igra preveč tiho. Daj mi nekaj drugega, bolj glasno. - Zgrabil je cev in začel pihati z vso močjo: "Boo-boo-boo!"(Po N. Nosovu)

Vaje za utrjevanje

Zapomni si pravilo, vstavi pravo črko. Preizkusite se. Če ste v težavah, prosite za pomoč starejše, se obrnite na učitelja ali poiščite besedo v črkovalnem slovarju. Pri preverjanju bodite posebej pozorni na črkovanje označenih besed.

Neka žena je posadila zrno v cvetlični lonec in zrno je takoj vzklilo in iz cveta je zrasla velika roža. Toda cvetni lističi so bili tesno (s, h) požeti, kot (ne)ra(s, h) popek.

Kako čudovita roža! – je rekla ženska in poljubila lepe ustnice.

In komaj jih je poljubila, notri, v popku, je nekaj kliknilo in cvet se je odprl.

Bil je (natanko) podoben tulipanu, a v sami čašici na zelenem pestiču cveta je bila drobna deklica.

(Po G.H. Andersenu).

Nekoč je bilo petindvajset tin(n, nn) ​​​​s..old..ov, bratov po materini strani - stare tin(n, nn)y lo..ke.

Deček, ki so mu jih dali, je dobil s..sold..kov za eno od kart(n,nn)y k..ro..ki in ra(s,z)st, ki ležijo na d ..r..v(n,nn) tabela.

Vsi prodani kositer(n,nn) s..si so bili popolnoma enaki, razen enega, ki je imel eno nogo. Bil je zadnji, ki se je ločil, pločevine pa je bilo malo (premalo). Toda izkazalo se je, da je najpomembnejši od vseh.

(Po G.H. Andersenu).

…Suok je svojo vlogo odigrala lepo(?) Bila je mirna. Imela je občutek (?), da bo v vlogi uspešna (?).

“So težje stvari, je pomislila. "Na primer, j..ng..prižgi..(n,nn)to svetilko ali naredi dvojno salto." In Suok je po naključju naredil oboje v cerkvi.

…P..keti so blesteli. V njih se je zrcalila kot rožnat oblak. Lahko bi si mislili, da ta majhna pisana (?) košara lebdi v ogromni, tihi prostranosti.

Šla je mimo stražarjev, mimo usnjenih(n,nn)ih in železnih ljudi, ki so bili videti kot očarani. In od zgoraj se je dedič Tutti spuščal po širokem gozdu (?), da bi srečal lutko.

…Tuttijev dedič (ne)bi pristal na svetu, da bi se ukvarjal z njegovo lutko.

Suok ra(z, s) mu je povedal o cerkvi:

Že dolgo živim v stojnici strica Brizaka. Znam plesati, jahati in teči trapez... Oh, kakšne čudovite (?) stvari sem se naučil! – Sklenila je roke. - Na primer, znam povezati ključ..com.

Key..com? kako Pokaži mi! “Imam čudovit ključ,” je s temi besedami prestolonaslednik Tutti ra(s,z)st..upognil ovratnik svoje..jakne in z vratu odstranil tanko krono(?), na kateri je visel. (ne )velika bela tipka(?).

(Po Yu. Olesha)

Zdaj prosite enega od odraslih, da vam narekuje spodnje besedilo. Najprej pa besedilo preberite na glas po zlogih, pri čemer bodite posebno pozorni na poudarjene besede. Poskusite si zapomniti pravo pravilo. Napišite besedilo ali njegov del, preverite. Bodite pozorni na morebitne napake. Če imate težave z razlago, prosite učitelja za pomoč.

Vklopljenostarinski zid Ure kasneje je kovač železa dvignil svoje kladivo. Pazikliknil , in kovač je s kladivom udaril po majhnem bakrenem nakovalu. Maša je stala pri oknu. Varuška Petrovna je dremalakavč , mama pa je šla v gledališče. Plesala v gledališču, anikoli je ni vzel maham z mano. Gledališče je bilo ogromno, zkamniti stebri . Na njegovi strehiposkočil vzgojalito železo konji. Njihovozadržano moški z vencem na glavi. Konjska kopitaobesil čezobmočje. V nedavnem dni prejuspešnost Mama je bila zelo zaskrbljena. Vzela ga je iz skrinjenarejeno majhen šopek rož iz tankega stekla. Mašinov oče ga je dal njegovi materi. Ta šopek je prinesel izneke vrste daljna država. Mama je vzelasteklo šopek,postaviti odnesel k njeni mizi in rekel Maši, naj gre pred njimne dotikaj se. Zčrna Z neba je padal bel sneg. Zunaj oknasedela sivolasa vrana je pogledala Mašo. Čakala je, da Petrovna odpelje Mašopranje. Nato je vrana priletela v sobo skozi odprto okno in zgrabila prvo stvarnaletel na očeh inpobegnil , ki pušča mokre sledi na mizi. Vrnitev, Petrovna in Mašazačela poišči tokratodvlekel stran vrana. Najpogosteje onavlekel sladkor, piškoti in klobase. Vrana je živela vvkrcan za zimo na stojnici, kjer so poleti prodajalisladoled . Kose je skrivala v špranje stojnicezamrznjen klobase,jabolko olupimo insrebro sladkarije. Vrana je jezno zakikala inpolicist sosednjem vogalu se ozrl naokrog inposlušal. Nekega dne je vrana v hlevu našla dečka.razmršen vrabec z imenom Pashka.

(Po K. Paustovskem)

Toplota je nad tlemi že cel mesec. Odrasli so rekli, da je ta vročina vidna"neoborožen" oko.
- Ali vidite rumeni dim? - je rekel stric Gleb petletni Tanji. - To je vročina.
Zaradi vročine je najbolj trpela mala drevesna žaba. Živela je na dvorišču, pod bezgovim grmom. Nekega dne je našla vrzel pod vratikamen klet, tja skočil. In ko se je mlada delavka Arisha spustila v klet, se je žaba skrila za njopokvarjen cvetličnilonec. Žaba zvečernaredila svojo pot na vrt, kjer na gredicirazcvetel dišeči tobak inzrasel grmaste astre. Žaba je čakala, da ljudje nehajo hoditi,govoriti, zajebati svetilke in hiša naenkratbo storjeno temno inskrivnosten. ...Bradati Gleb je bil izkušen ribič. Vsak večer onočiščen prt z mize, ga previdno izlilpozlačene škatle kavlji inzačeli popravljati svoje ribiške palice. Tanjani dovoljeno pridi k mizi, dakakšen trnek za "muho" se ni zataknil na njen prst. Nekega dne je Gleb ujel žabo, kivlekel iz pločevinke črvov,kuhano za ribolov.
- Toizredni žaba, - je rekel Gleb Tanji. - Če spleza na vejo in začne kvakati, bo deževalo.
Tanjaposajene žaba notersteklo kozarec trave,postaviti tamjavor vejico in postavite kozarecokensko polico. (Po K. Paustovskem).

Oddelek "Fonetika".

"Grafika"

№ 1

V katere skupine lahko razdelimo soglasnike?

№ 2

Označite besede, ki imajo več glasov kot črk:

LUBENICA, SNEŽ, JAMA, VEVERICA, KOLEDAR, SPONKA, DREVO, TURBO, JABOLKO.

№3

Podčrtaj besede, ki imajo drug ob drugem dva soglasnika:

ŠTORKLJA, KRALJEVSKA, KLAVIR, UDOBNO, PESNIK, GLEDALIŠČE, LEPO, JAJCE.

№4

Preštejte število [o].

In zdaj ščetke, ščetke

Prasketale so kot ropotulje.

№5

Napišite prepis besed:

ŠAL, KONJ, OPICA, KOLO, PRVEC, OGLAS.

№6

Ugotovite, katere besede imajo [th]:

SUHO OKNO, ZMAGOVALEC, SEME, UDOBJE, MEHKO, ŽOGA, KLOP, SEDETI, JESTI, NALOŽITI, PLETENJE, PERILO, LJUBEZEN.

№7

Beseda v oklepaju v zgornji vrstici posamezne naloge je sestavljena iz dveh sosednjih. Poiščite vzorec besedotvorja in po analogiji zapišite besedo v oklepaju v spodnjo vrstico.

SLAVSKI PRAG

KUVERTA (BALKONSKA) BULL

BALDE (...) NOŠENJE

NAČIN (...) PICK

№8

Uganite, kateri ruski pisatelj je včasih svoja dela podpisoval s psevdonimom Navi Volyrk:

a) Denis Ivanovič Fonvizin;

b) Ivan Andrejevič Krilov;

c) Aleksander Sergejevič Puškin;

d) Nikolaj Vasiljevič Gogolj.

№ 9

Metagrami

1) Nimam dobrega okusa z zvokom "S",

Toda vsi potrebujejo hrano.

Z "M" pazite se me ali drugače

Pojedel bom tako obleko kot plašč.

2) Če želite uganiti, bodite potrpežljivi:

Z "L" sem del obraza,

In z "B" - rastlina.

3) S trdim "L" sem na steni -

Knjige so na primer zame,

Toda takoj, ko zmehčate "L",

Takoj ga spremenite v ples.

№ 10

Preberi pregovor. Ugotovite, kolikokrat se v njem pojavi glas [w].

Ni dober, kdor ima lep obraz,

In dober je tisti, ki je dober za posel.

№ 11

Zapišite besede, ki vsebujejo samo trde soglasnike:

VOZI, PLUŽI, VERJEMI, SMEJ SE, KREDA, LONČA, VŽIGALICA.

№ 12

Sestavite besedo iz zvokov:

1. - brezglasni zvočni par [z],

2. - brezglasni zvočni par [d],

3. - samoglasnik [o] pod stresom,

4. - brezglasni zvočni par [g].

№ 13

Tukaj je prepis več stavkov. Tolkalni zvoki so označeni s krepko pisavo. Zapiši te povedi v skladu s pravopisnimi pravili.

[PAŠO L J A V LE S DO YO LKU VLE S S IZHU NA YE LI KOSO BI

INO LK I N I S YE L I ]

№ 14

Anagrami

RAKETA -

MOLITE -

KARATEKA -

№ 15

Označite besede, v katerih poudarek pade na drugi zlog.

ORODJE, PRISPELO, KILOMETRE, KLICANJE, KUHINJA, BOLJ PRIROČNO, OBLIKA, SREDSTVO.

Oddelek "Morfemika"

№ 1

Zapiši besede in oblike iste besede.

GOZD, GOZDARSTVO, PRELEST, GOZDARSTVO, COPPLE, GOZDARJI, LESTVA, GOZDARSTVO, GOZDARSTVO, GOZDARSTVO.

№ 2

Ugotovite, katerim delom pripadajo dvojni soglasniki v besedah:

PONARED, PREPIR, ZDRUŽENJE, IZGON, KONJENIŠTVO.

№ 3

Označite, katere besede so tvorjene s pripono -ushk-.

BLAZINA, KLEPETALKA, MUŠKETIR, KAD, ČERJUŠKI.

№ 4

Označite koren v besedah:

BITKA, MASAKER, ODHOD, BOREC, TEPK.

№ 5

Tvori glagole iz pridevnikov s pomočjo predpon.

ČISTO, UMAZANO, PRAZNO, ČISTO.

№ 6

Označi predpone v besedah, če obstajajo.

ZNOJ, RED, PRAG, PLANANT, Honey Honey, DINER, FILE, BURTOB, BLIND, RESNICA.

№ 7

Določite, katere besede naj se opišejo kot "imajo končnico" in katere besede naj se opišejo kot "končajo se na O"?

KAKAV, NEBO, HVALA, SAMBO, ČIPKA, SIJAJ, NORO, BESEDA, ENAKO, SUŽENJSTVO, OBČUTJE, MLADOST.

№ 8

Prečrtajte »odvečno« besedo.

1. Stol, kavč, kumara, pogovorni del.

2. Grah, slama, rozine, snežinka.

3. Držalo za skodelico, snežna kapljica, naslon za roke, trpotec.

№ 9

Podčrtaj besede, ki imajo enako končnico.

1. Hiše, mize, krave, preproge, glave, temelji.

2. Stepe, noži, baterije, vratovi, ušesa, mladeniči.

№ 10

Označi, ali so med navedenimi besedami take, ki imajo dve predponi ali dve priponi. Dokaži.

ASPENS, PLANATEK, NORČEK, GURMER, NOROST, SORTER, PREPIN.

Oddelek "Morfologija"

№ 1

Poiščite "odvečno" besedo.

1. Nogavica, koruza, dalija, paradižnik.

2. Til, bilten, šopek, klavir.

3. Avtocesta, veža, parcela, azurno.

4. Zima, citadela, flanela, školjka.

№ 2

Poiščite četrto "dodatno" besedo.

1. Škarje, kvas, klešče, čevlji.

2. Hlače, opravila, vrata, vile.

3. Wilds, debate, igre, šah.

№ 3

Označite dele govora v stavku.

Verooka smet je močno zakisala korenino v gozdu šicin.

№ 4

Naredite kombinacije, kot je "pridevnik + samostalnik".

___________ TUNEL

___________ Jorgovanka

___________ TIL

___________ KAVA

___________ ŠAMPON

___________ POKLIČITE

№ 5

Ugotovi, katere besede nimajo množinske oblike rodilnika.

SANJE, DREVO, YULA, EGOZA, SVINČNIK, KUMA, ŽEBLJ, OTOMAN, POKER.

№ 6

Naslednje samostalnike zapiši v imenovalniku množine.

TRAKTOR, SEKTOR, FITMAN, STRUGAR, TRGOVINA, PREST, DIRIGENT, INŠTRUKTOR, POL, POGODBA, PISAVA, OMAKA, POROČILO, PULOVER, NEVIHTA, DIREKTOR.

№ 7

Sestavite besedne zveze, v katerih so te besede različni deli govora.

POKRIVAJ, ZAŽIGI, VERZI, ŽAGA.

№ 8

Poiščite napake pri tvorbi rodilnika množine.

Veliko bark, brez nogavic, par nogavic, veliko paradižnikov, brez brisač, pet veder, brez čevljev.

№ 9

Označi, v katerih primerih je poudarjena beseda pridevnik:

a) Grem na stranišče; e) klic v učilnico;

b) dežurni zdravnik; f) bolan fant;

c) žetev se je začela; g) zaloge v shrambi;

d) Demjan Bedni; h) bolnik je stokal.

Oddelek "Besedišče"

№ 1

Besede v oklepajih zamenjajte tako, da bo enakost pravilna.

K + (SLUGA) = (ŽIVAL)

ST + (LES) = (TEKOČINA)

C + (VOLNA) = (ČUSTVA)

№ 2

Zapišite sinonime, sestavljene iz enakega števila črk kot dane besede.

GOZD -

žalost -

ZAMRZOVANJE -

ŽELIM -

TEMA -

№ 3

Poiščite za vsako frazeološko frazo v levem stolpcu nasprotno od desnega.

1. Nabrusimo vezalke. 1. Trdo delati.

2. Držite ušesa odprta. 2. Drži jezik za zobmi.

3. Usedite se. 3. Vzemite vodo v usta.

4. Ušel izpod nadzora. 4. Preštej vrane.

5. Krik na vrhu Ivanovske. 5. Živite po svoje.

6. Sedeti na vratu nekoga drugega. 6. Držite tesno vajeti.

№ 4

Staroslovanizme poveži s sodobnimi ustreznicami.

JAGNJE - ČLOVEK -

USTA - OKO -

LANITS - PRST -

№ 5

Označite povedi, ki ne vsebujejo slovničnih napak.

1. Oblecite plašč. 5. Opekline listov.

2. Oblecite plašč. 6. Grem vsako poletje.

3. Ne lezite na mizo. 7. Udobno se ulezite.

4. Ne teci hitro. 8. Pojdite tja pozimi.

№ 6

Izraz nadomestite z glagolom.

Nos - ___________

Hack na nos - ___________

Srbeči jeziki -___________

Zakriči - ____________

Uganka - ____________

№ 7

Izjave razdelite v dve skupini: pregovore (reke) in frazeološke enote.

1. Babica je rekla v dvoje.

2. Mačka zavoha, čigavo meso je jedla.

3. In Vaska posluša in jé.

4. Za veliko ladjo dolgo potovanje.

5. Usedite se.

№ 8

Poiščite protipomenke za dvoumne besede.

PLITVO (bazen, dež)

FRESH (kruh, revija)

SOFT (vosek, svetlo)

№ 9

Poiščite frazeološke enote - sinonime.

1. Trdna tema.

2. Imejte oči odprte.

3. Zapomni si svoje ime.

4. Držite ušesa odprta.

5. Ničesar ne vidite.

6. In sled je izginila.

Literatura

Volina V.V. "Ruski jezik v zgodbah, pravljicah, pesmih" Moskva, AST 1996 str. 104, 131.

Zanimivosti o ruskem jeziku: vodnik. Za poučevanje. / V.A. Ivanova, Z.A. Pokhina, D.E. Rosenthal. Lening. Oddelek, 1990.

O težkih stvareh v črkovanju in ločilih: priročnik za študente./ I.N. Reinke, V.I. Shapkin./

Ruski jezik 5. razred. Načrti lekcije "V pomoč učitelju." (Zh.V. Pilipenko. Harkov. Založba "Ranok" "Vesta", 2002)

Skrivnosti črkovanja : knjiž. Za študente./G.G.Granik, S.M.Bondarenko, L.A.Kontsevaya. – M.: Izobraževanje, 1991.

Foroščuk A.A., Foroščuk N.E. ruski jezik. Učbenik IKF "Stalker", 1997 str. 37, 47, 52, 56

Cilji: skozi zabavne naloge pomagati pri dvigu
zanimanje študentov za ruski jezik.
Cilji: 1) razvijanje sposobnosti uporabe pridobljenega znanja v praksi;
2) razvoj logičnega mišljenja, kognitivnega interesa, ustvarjalne dejavnosti učencev;
3) negovanje prijateljstva in kolektivizma.
Potek dogodka.
I. Organizacijski trenutek.

Zazvonil je dolgo pričakovani zvonec -

Lekcija se začne!
II. Pogovor z otroki o ruskem jeziku.
- V zgodovini ruskega ljudstva obstaja vsem znan pregovor: "Pozdravljajo jih obleke, odpravljajo jih misli." Zelo natančno opozarja na dejstvo, da je v človeku najprej treba ceniti um, njegove misli. In ljudje izražajo svoje misli z besedami. Človekovo vljudnost in vzgojo ocenjujemo najprej po njegovem govoru: kriči, je nesramen, je nesramen - jezen; Govori vljudno, ljubeče - rad bi mislil, da je prijazen. Na žalost so naš materni ruski jezik začeli "kontaminirati" besede, ki so našemu jeziku tuje. Tukaj je pogled na prizorišče:
Srečala sta se dva prijatelja.
1. učenec: Pozdravljeni!
2. učenec: Pozdravljeni!
1. učenec: To je to? Ste streljali?
2. študent: Uspešno. In Vaska je priletel mimo, ni ga uspel odtrgati. Takšne neumnosti sem izklesal.
1. učenec: Tudi meni ne gre v glavo ta matematika. Super bi bilo dobiti "4". Piše, pojdi, odgovori in imej oči na čelu.
2. učenec: No, ugrabili so me. Krants.
- Ste razumeli, kaj je bilo povedano? Kateri jezik so govorili fantje? Na žalost, ko imamo opravka drug z drugim, pogosto pozabljamo na bogastvo in lepoto ruskega jezika; pravilen govor je postal redkost. Stopimo vsi skupaj v bran ruskega jezika, študiramo ruski jezik in se borimo za njegovo čistost. Vse ima ime - tako zver kot predmet. Okoli je veliko stvari, a brezimnih ni. Jezik je hkrati star in večno nov! In tako lepo je - V ogromnem svetu - morju - besed Plavanje vsako uro!
- Danes bomo našo lekcijo posvetili ruskemu jeziku, skrivnostni in lepi znanosti slovnice. Izkazalo se je, da je lahko ne le resno, ampak tudi precej smešno in skrivnostno. Ta znanost skriva veliko različnih čudežev in danes bomo spoznali nekatere od njih, tekmovali in identificirali najboljše poznavalce ruskega jezika. Na našem tekmovanju sodelujejo 3 ekipe. 1. ekipa »Pismenost« - 1. in 2. razred, 2. ekipa »Vsevedo« - 3. razred, 3. ekipa »Radovedni« - 4. razred.

III. Kviz o ruskem jeziku.
1. naloga: "Abeceda"
- Fantje, koliko črk je v ruskem jeziku? (33) Potrebujem 1 osebo iz vsake ekipe, črke moram poimenovati po abecednem vrstnem redu. Za pravilen odgovor 5 točk.
2. naloga: "Izgubljena pisma".
- Zdaj vam bom prebral štiricetnik, vsak od njih vsebuje besedo, kjer je namesto ene črke druga. Če ekipa ne odgovori, druga ekipa pomaga z dvigom roke. 1 točka za pravilen odgovor.
1. Pravijo en ribič. V reki je ujel čevelj, potem pa se je zataknil za hišico (som).
2. Hrošč ni dokončal kabine (žemljica), nočem, utrujen sem od tega!
3. Kotel (koza) me je zbodel. Zelo sem jezen nanj.
4. Zdravnik naj opomni Mitjo: Ne pozabite na eno stvar, 10 čapljic (kapljic) pred spanjem!
5. Lev (gozd) odvrže svoje liste na orumenelo travo.
6. Ko je iz rok spustila lutko, Masha hiti k materi: - Tam se plazi zelena čebula (hrošč) z dolgimi brki.
3. naloga: "Otroci".
-Veverica ima mladička veverice; miška ima malo miško; kukavica ima kukavico; mačka ima mucka.

Nadaljujmo to igro. Vendar bodite previdni! 1 točka za pravilen odgovor.

Ekipa 1: Pri vrani. ………..(vrana).

Ekipa 2: Konj ima………..(žrebe).

Ekipa 3: Lisica ima …………..(lisička).

Ekipa 1: Pri kavki…………(mala kavka).

Ekipa 2: Prašiček ima ……….(mali prašiček).

3. ekipa: Krava ima ……. (tele).

Ekipa 1: Koza ima ………(kozlička).

Ekipa 2: Pes ima …….(kuža).

Ekipa 3: Žaba ima ... (Little Frog).
4. naloga: "Poišči par."
- Lev je levinja, volk je volkulja, tiger je tigrica, slon je slonica, jež je ježka. - Nadaljujmo naprej.

1 ekipa Deblo…..(slon) Baktrijanec….(kamela) Vodnjak……(kit)

Ekipa 2 Budilka….(petelin) Dolgovrat….(žirafa) Listni hrošč….(gosenica)

Ekipa 3 Woof-woof….(pes) Krempelj…..(rak) Medonosna rastlina…. (čebela).
5. naloga: Uganke.
-Jezen ne dotikaj se me živi v divjini gozda
Igel je veliko, niti ene niti. (Ježek)

Dolgo ne jé in ne pije, ampak poje zveneče pesmi.
In iz lekcije v lekcijo posoja svoj glas. (klic)
- Na polju in na vrtu povzroča hrup, v hišo pa ne pride,
In jaz ne grem nikamor, dokler on gre. (dež)
-Daleč se sliši moje trkanje naokoli,
Sem sovražnik črvom in prijatelj drevesom. (Žolna)
-Dve materi imata po pet sinov, a vsi imajo isto ime. (Roke, prsti)
-Tam je hrast, na hrastu je dvanajst vej, na vsaki veji so štiri gnezda, v vsakem gnezdu je sedem piščančkov, vsak piščanček ima eno belo krilo, drugo je črno. (Leto, meseci, tedni, dnevi v tednu, dan, noč)
- Štirje bratje stojijo pod eno streho. (Tabela)
- Štirje bratje tečejo, a drug drugega ne dohitijo. (kolesa)
-Sto oblačil in vse brez zapenjalk. (zelje)
-Kdo se obleče enkrat na leto? (Jolku)
-Dva brata gledata v eno smer. (Oči)
-Ko se zaletita – trk in trk!
Tišina bo prestrašena naokoli.
Debel bo premagal tankega -
Tanka bo nekaj udarila. (Kladivo in žebelj)
-Svetlo, rumeno, prelito
Ovitek je v celoti zlat.
Ne iz tovarne sladkarij -
Iz daljne Afrike. (oranžna)
-Reka teče - mi lažemo,
Led na reki - tečemo. (drsalke)
-Stoji dan in noč na strehi
Ta čudežni čuvaj:
Vse bo videl, vse bo slišal,
Vse bo delil z menoj. (Antena.)

Telesna vadba.

"Gimnastika za oči."
6. tekmovanje - igra "Nasprotno"
-Dobro ste opravili, počivajmo. Vstani. Jaz kličem dejanje, ti pa narediš nasprotno.
1) Spustite roke navzdol.
2) Dvignite roke. 2 r.
3) Dvignite glavo.
4) Spustite glavo. 2 r.
5) Obrnite telo v desno.
6) Obrnite telo v levo. 2 r.
7) Zaprite oči (odprite) 2 str.
8) Poglejte v daljavo.
9) Vstanite.
10) Usedi se.
11) Spustite desno (levo) roko.
12) Spustite levo (desno) nogo.
7. naloga: "Ugani znak"
(Na tabli so napisani trije znaki: "!", "?", ".)
-Preberem povedi in ekipi izmenično postavita ustrezen znak na konec stavka in si prislužita točke.
- Ali veste, kateri praznik praznujemo 9. maja?
- Danes je dan zmage.
- Kakšno veselje je biti svoboden!
- Imate radi zgodnja pomladna jutra?
- Pojdi ven na vrt in odpri oči.
- Ali čutite veselje prihajajočega dne?
- Kako lepo je vse okoli!
- Zakaj si tako bodičast jež?
- To sem jaz za vsak slučaj.
- Ali veste, kdo so moji sosedje?
- Lisice, volkovi in ​​medvedi!
8. naloga: tekmovanje "Telegram".
Kateri od pravljičnih junakov bi lahko dal takšne telegrame: Pravilen odgovor 1 točka.

Ekipa 1: Kupil sem semena, pridi in jih potegni. (Dedek iz pravljice "Repa")

Ekipa 2: Našli so rep, nehali so jokati. (Osel IA)

Ekipa 3: Ne pozabite, vse bo izginilo po 12. uri. (Vila iz pravljice "Pepelka")

Ekipa 1: Zapustili so zajca, volka in medveda. (Kolobok)

Ekipa 2: Kupili smo samovar. Vabim vas na čaj. (Muha - Tsokotuha)

Ekipa 3: Imam ključ. Kmalu pridem. (Pinokio)
9. tekmovanje "Ljudske modrosti"
-Jaz bom prebral pregovore, ti pa poišči manjkajoče besede.
1) Učenje je lahko, ne učenje -
2) Vedi več, govori -
3) Ne imejte sto rubljev, ampak imejte -
4) Ne bojte se pametnega sovražnika, bojte se prijatelja -
5) Najboljša stvar je nova, najboljši prijatelj -
6) Stari prijatelj, boljši od novih -
7) Sploh ribe ne morete izvleči brez težav -
8) Izmerite sedemkrat, enkrat -

Tekmovanje 10: "Naredite pregovor"

Vsaka ekipa prejme kartice z besedami. Zbrati moramo pregovore.

(Katera ekipa bo hitreje zbrala pregovore.)

Tekmovanje 11: Igra: "Poišči pare"

Vsaka ekipa prejme kartico. Vsebuje besede v dveh stolpcih. Za vsako besedo v prvem stolpcu mora ekipa izbrati besede iz drugega stolpca in zapisati pare.

12 tekmovanje "Kdo je hitrejši?"

Poslušanje ugankarskih vprašanj, uganiti jih in na vrstico zapisati prve črke ugankarskih besed. Če vse naredite pravilno, boste iz 15 prejetih črk sestavili 3 besede. odgovor: Kateremu delu govora pripada vsak od njih?

Obrnil bom čarobni krog in prijatelj me bo slišal. (telefon)

Ta pravljični junak se je rad vozil na peči. (Emelya)

To so majhni konji in njihova imena so preprosto ... (poni)

Ne jem sam, ampak hranim ljudi. (žlica)

Kako se konča poletje? (O)

Najljubša miška? (sir)

Igranje žoge z loparji. (tenis)

Jato čebel imenujemo ... (Roj)

Grozen, zobat morski plenilec. (morski pes)

Pet stopnic - lestev, na stopnicah - pesem (Note).

K nam so prišli z melonami in črtastimi žogami. (Lubenice)

Posušeno grozdje. (rozine)

Tako pravijo luknji v drevesu in zobu (Duplo)

Vaše šolske naloge morajo biti vedno urejene (Zvezki)

Kaj so saločki? (Igra)


IV. Rezultat dogodka.
Toliko čudežev, fantje, je v ruskem jeziku. Zelo pomembno je znati svoj materni jezik, pravilno pisati in govoriti. Če želite izboljšati svojo govorno pismenost, berite več, ne dovolite, da vaše besede prehitijo vaše misli. Premisli preden spregovoriš.
Hvala vsem za pozornost,
Za navdušenje in zvonek smeh,
Za vznemirjenje tekmovanja,
Zagotovljen uspeh.
Zdaj je prišel trenutek slovesa,
Naš govor bo kratek:
Pravimo: nasvidenje,
Se vidimo spet!

Pouk obšolskih dejavnosti

Tečaj "Šola za razvoj govora"

Tema "Zabavna slovnica"

Cilj:

Razviti kognitivni interes za obvladovanje znanja ruskega jezika.

Oblika razreda: KVN

Potek dogodka

Učitelj: Kaj je lahko boljšega na svetu kot jezik! S pomočjo se učimo znanosti in pridobivamo znanje. S pomočjo jezika se lahko ljudje med seboj sporazumevajo, rešujejo različna vprašanja, sprašujejo, spodbujajo dejanja, izražajo veselje, naklonjenost in izjavljajo ljubezen.

Študent 1.

Velikodušna narodna dediščina

Rad imam naš lep jezik

Navsezadnje govorim rusko že od otroštva,

Kot mama sem se ga navadila.

Študent 2.

Življenje gre naprej, pred slovarjem.

Toliko novih stvari, dogodkov, občutkov!

Izražanje svojih misli v ruščini,

Veliko se naučim od svojih prednikov.

Študent 3.

Za vedno vstopil brez prevoda

Ruske dobre besede

V govor in dušo vsakega ljudstva

Kot duhovni odnos.

študent 4.

Imam ključ do vseh znanosti,

Poznam celotno vesolje -

To je zato, ker sem lastnik

Veliki ruski jezik.

Učitelj: Koliko dobrih besed so znani ljudje povedali o ruskem jeziku! Konstantin Georgijevič Paustovski je rekel: »Z ruskim jezikom lahko delaš čudeže. V življenju in v naši zavesti ni ničesar, česar ne bi bilo mogoče prenesti v ruščino: zvok glasbe, sijaj barv, igra svetlobe, hrup in sence vrtov, nejasnost spanja, ropot nevihte, šepet otrok in šumenje morskega proda. Ni zvokov, podob in misli - zapletenih in preprostih - za katere v našem jeziku ne bi bilo natančnega izraza.

Pisatelj Aleksej Nikolajevič Tolstoj je dejal: »Ruski ljudje so ustvarili ruski jezik - svetel, kot mavrica po pomladnem nalivu, natančen, kot puščice, speven in bogat, iskren, kot pesem ob zibelki ...«

In slavni pesnik K. Balmont je napisal pesem o ruskem jeziku.

Študent 5.

Jezik, naš veličastni jezik,

Reka in stepa v njej,

Vsebuje krike orla in rjovenje volka,

Petje in zvonjenje in kadilo romanja.

Vsebuje spomladansko guganje goloba,

Škrjanec vzleti višje, višje proti soncu.

Brezov gaj. Svetloba je skozi.

Nebeški dež se je razlil po strehah.

učiteljica. Dragi fantje, želim vam, da uživate v učenju svojega maternega jezika, ker je tako zanimivo. Pojdimo vsi skupaj na fascinantno potovanje po deželi Slovnice. Pri tem nam bodo pomagale tri ekipe. Ena se imenuje Literacy, druga je Experts, tretja pa Smarties.

Pri ocenjevanju dosežkov ekip nam bo pomagala žirija.

Naša pot po deželi Slovnice ne bo lahka. Tista ekipa, ki bo častno premagala vse ovire, bo zmagala!

Pogled ukazov

1 naloga

Učitelj: Slavni ruski pisatelj je to rekel o ruskem jeziku.

»Jezik je zgodovina ljudstva. Jezik je pot civilizacije in kulture ... Zato študij in ohranjanje ruskega jezika ni prazna dejavnost, ker ni nič boljšega, ampak nujna potreba.« A.I. Kuprin

Vaša naloga je, da iz nabora črk izberete tiste, ki se ne ponavljajo, in poimenujete njegov priimek.

Bravo! To nalogo ste opravili.

Od najmanjših enot, s katerimi se začnemo učiti maternega jezika - črk, preidemo na večje - besede. Pesem A. Shibaeva "Besede, besede, besede ..."

Študent 6.

Ime je dano vsemu, tako zveri kot predmetu.

Veliko stvari je naokoli, a brezimnih ni!

In vse, kar vidi oko

Nad nami in pod nami

In vse, kar je v našem spominu, je označeno z besedami.

študent 7.

Tu in tam se slišijo besede,

Na ulici in doma:

Ena stvar nam je že dolgo znana,

Drugi je neznan...

Jezik je hkrati star in večno nov!

In tako je lepo -

V ogromnem morju - morju besed -

Plavajte vsako uro!

Naloga 2 "Kdo je večji?"

Katera ekipa bo iz črk besede slovnica sestavila več besed, in sicer občnih imen. Točka za vsako besedo.

Naloga 3 "Anagrami"

Vsaka ekipa ima ponujenih 6 besed, iz katerih mora z zamenjavo črk dobiti nove besede.

1. Vobla………, las………., pest….., izdelek…….., rosna kapljica…….., olje…..

2. Valjček…….., slap………, klovn……, pranje……, raketa………, znamka….

3.Zvestoba………., izziv…….., trst…….., sokol….., črpalka……, mušice…….

Odgovori: 1. Vobla-kolaps, lase-beseda, pest-lutka, izdelek-decoction, rosna kapljica, oljna smola.

2. Roller-vilice, slap-dovod, klovn-obesek-pobočje, wash-starec, raketni voziček, mark-frame.

3.Zvestoba-ljubosumje, izziv-izvoz, trstika-miš, sokolovo uho, črni bor, mušica-marjetica.

Študent 8.

Tako je in ne drugače,

Ti, prijatelj, ne oporekaj mi:

Ljudje so začeli živeti bogateje

Govor pa je osiromašil.

Ustno slovstvo izginja –

Pogovorna lepota;

Umik v neznano

Ruski čudežni govori.

Študent 9.

Na stotine domačih in primernih besed,

Zaprti kot ptice v kletkah,

Dremljejo v debelih slovarjih.

Izpusti jih od tam

Vrnitev v vsakdanje življenje,

Torej ta govor - človeški čudež -

Dandanes ne revni.

Naloga 4 "Pravljično pismo"»

Naloga: Vsak otrok mora narisati črko iz pravljice.

Učitelj: Predstavljajte si, da ste v pravljični deželi. Narišite, kako bi lahko izgledali, si predstavljajte.

5 naloga"Pregovori"

Učitelj: Že dolgo nihče ni oporekal trditvi, da je ruski jezik najbogatejši na svetu. Ena od njegovih vrednot je ogromno število pregovorov in rekov, ki so prišli k nam od nekdaj in še vedno nastajajo skozi ustno ljudsko umetnost. Izražajo ljudsko modrost in z njihovo uporabo v svojem govoru bo ta bolj živahen, izviren in zanimiv. Zdaj pa vas želim povabiti, da nadaljujete pregovore.

Študent 10.

Ni zaman, da pregovori pravijo,

Brez njih ni živeti!

So odlični pomočniki

In pravi prijatelji v življenju.

Včasih nas učijo

Pametni svetujejo

Včasih kaj naučijo

In varujejo nas pred poškodbami.

Naloga 6 "Naredite zgodbo"

Napišite stavek ali zgodbo, v kateri se vse besede začnejo na isto črko.

Poznavalci z črke "k". Potrdila z črke "m". Pametni fantje z črka "r"»

Koliko besed uporabite, več točk dobite.

Študent 11.

Naučite se rusko - leta zapored,

Z dušo, z vnemo, z razumom!

Čaka vas velika nagrada,

In ta nagrada je v njem.

Če povzamem. Podelitev priznanj zmagovalcem.

Pojasnilo

Znanje domačega jezika in ljubezen do jezika sta neločljivo povezana z ljubeznijo do domovine. Bolje ko jezik poznamo, globlje in bolj ga obvladamo, bolj ga imamo radi, bogatejši postaja naš notranji svet, vzvišenejša in plemenitejša so naša čustva in dejanja. Zato ima pri reševanju kompleksnih problemov izobraževanja učencev pomembno vlogo obštudijsko jezikovno delo, ki utrjuje, širi in poglablja znanje učencev.

Izbirni predmet "Zabavna slovnica" je zasnovan tako, da pri učencih vzbudi zanimanje za pojave živega govora, razvije radovednost in radovednost, značilno za otroke. Delo krožka je sestavljeno tako, da ne podvaja učnega gradiva, temveč širi in poglablja znanje otrok, v njih gojijo pozornost in ljubezen do besed. Vendar pa je pouk, če je le mogoče, povezan z gradivom pouka ruskega jezika. V ta namen so slovnične in besedne igre in uganke izbrane tako, da utrjujejo in poglabljajo znanje učencev o slovnični temi, ki se trenutno preučuje. Gradivo za pouk je izbrano ob upoštevanju njegove težavnosti in pripravljenosti učencev. Vsaka lekcija služi praktičnim namenom razvijanja govorne kulture in obvladovanja spretnosti pismenega pisanja. Glavni pogoj za uspešno delovanje izbirnega predmeta je nasičenost vsake lekcije z zabavnim gradivom in največja uporaba elementov igre.

V krožku lahko sodelujejo vsi dijaki, ne glede na njihov učni uspeh.

Načrt dela za krožek »Zabavna slovnica«.

Učiteljica ruskega jezika Bayazitova Gulnara Ramilievna

Pregledano Dogovorjeno Odobreno

na seji Ministrstva za obrambo pri NMS Odredba št.

št. protokola št. protokola z dne “___” _____2011

od "___" _____2011 "___" _______2011 Ravnatelj

krog

Cilji in cilji:

Širjenje in poglabljanje znanja ruskega jezika.

Gojenje pozornosti in ljubezni do besed.

Razvijanje radovednosti.

Glavne oblike dela:

individualno in skupinsko delo;

samostojno delo;

diferencirane naloge;

igralne dejavnosti.

Pričakovani rezultati:

izboljšanje kakovosti akademske uspešnosti;

sposobnost dela z referenčno literaturo;

želja po poglobljenem študiju ruske slovnice.

Literatura:

1. Ivanova V.A. Zanimivo o ruskem jeziku.

2. Grigoryan L.T. Moj jezik je moj prijatelj.

3. Shansky N.M. V svetu besed.

4. Granik G.G. Skrivnosti črkovanja.

5. Shansky N.M. Jezikovni detektivi.

6. Mikhnevich A.E. Zgodbe o ruskem jeziku.

7. Podgaetskaya I.M. Spodbujanje zanimanja študentov za učenje ruskega jezika.