Grafiku i funksionit y ax2 si të gjendet a. GIA

Në rusisht, sibilantët në fund të fjalëve (Zh, Sh, Shch dhe Ch) janë të mundshme në gjashtë pjesë të të folurit:

Në emrat (NATË, ROJTAR, SHUMË DETYRA),
në mbiemra (HOT),
në folje (SHKRUAJ),
në ndajfolje (WIDE),
përemrat (TONA),
grimca (VETËM).

Secila prej këtyre pjesëve të të folurit për përdorimin e një shenje të butë ka rregullin e vet të veçantë.

1. Nëse kemi një emër përpara, atëherë shenjë e butë Vendoset pas sibilanteve vetëm kur fjala i përket rëndimit III (NATË). Emrat e rëndimit 1 dhe 2 me sibilant në fund shkruhen pa shenjë të butë (SHUMË RE, TULLA). Mos harroni se patronimet dhe mbiemrat që mbarojnë me -ICH janë emra të rëndimit të dytë dhe shkruhen pa një shenjë të butë. Për shembull: SERGEEVICH, RYURIKOVICH, VOYNOVICH.
2. Nëse fjala i përgjigjet pyetjes ÇFARË? dhe eshte Mbiemër i shkurtër, pastaj pas fërshëllimit në fund nuk nevojitet një shenjë e butë (E Nxehtë, E MIRË).
3. Foljet me sibilant në fund shkruhen gjithmonë me shenjë të butë. Për shembull: LOOK ose LOOK (në formën e vetës së dytë njëjës të kohës së tashme ose të ardhme), PRERJE (në humor imperativ), DJEGJE (në formë e pacaktuar). Ju lutemi vini re se te foljet shenja e butë mund të shfaqet pas sibilantit dhe jo në fund të fjalës, por para postfiksave -СЯ ose -TE, për shembull: BASHKIM, FSHHEH.
4. Në fund të ndajfoljeve pas atyre që fërshëllejnë, shkruhet gjithmonë një shenjë e butë (GJËRË, KËROJEN, LARG), me përjashtim të përjashtimeve: UZH, E MARTUAR, E PADURUESHME.
5. Përemrat me sibilantë në fund shkruhen pa shenjë të butë, p.sh.: TONA, JUAJ.
6. Grimcat ISH, VETËM, Bish shkruhen gjithmonë me një shenjë të butë.
Ushtrimi

Ne e dinim tashmë këtë dhe nuk e ndaluam atë të menaxhonte gjërat në mënyrën e tij; por mes nesh ishte një oficer që ishte transferuar së fundi tek ne. ("Shit", A. S. Pushkin)

Petrovich kishte një skelë mëndafshi dhe fije të varur në qafë, dhe në gjunjë ishte një lloj lecke. ("Palltoja", N.V. Gogol)

Pikërisht kështu i morën dhe dyshuan për këto, çfarë janë ata... Kokh dhe Pestryakov. ("Krimi dhe Ndëshkimi", F. M. Dostoevsky)

Më në fund, i gjori u bë, në një farë mënyre, i padurueshëm dhe vendosi të kalonte stuhinë me çdo kusht, e dini. (" Shpirtrat e Vdekur", N.V. Gogol)

Kjo shprehje thoshte se ajo vendosi ta duronte fatkeqësinë e saj pa u ankuar dhe se burri i saj ishte një kryq i dërguar nga Zoti. ("Lufta dhe Paqja", L. N. Tolstoy)

Dielli sapo kishte filluar të lindte nga pas reve; ajri ishte i freskët dhe me vesë. ("Lufta dhe Paqja", L. N. Tolstoy)

Dhe thjesht mendoni se çfarë dhe kush - çfarë parëndësie mund të jetë shkaku i fatkeqësisë së njerëzve! ("Lufta dhe Paqja", L. N. Tolstoy)

Ai e dinte se kjo histori kontribuoi në glorifikimin e armëve tona, dhe për këtë arsye ai duhej të pretendonte se nuk dyshonte në të. ("Lufta dhe Paqja", L. N. Tolstoy)

Sapo filloi të thoshte diçka që nuk i plotësonte qëllimin e akuzës, ata morën një brazdë dhe uji mund të rridhte ku të donte. ("Lufta dhe Paqja", L. N. Tolstoy)

Thonë se nëna e tij ishte shumë e bukur dhe mua më duket e çuditshme pse u martua kaq pa sukses, me një person kaq të parëndësishëm... (“Njerëz të varfër”, F. M. Dostoevsky)

I thashë... Mos qaj për mua: do të përpiqem të jem edhe guximtar edhe i sinqertë gjithë jetën, edhe pse jam vrasës. ("Krimi dhe Ndëshkimi", F. M. Dostoevsky)

E gjithë beteja konsistoi vetëm në atë që bënë Kozakët e Orlov-Denisov; pjesa tjetër e trupave humbi disa qindra njerëz më kot. ("Lufta dhe Paqja", L. N. Tolstoy)

Do të bjerë vetvetiu kur të piqet dhe po ta zgjedhësh të gjelbër, do të prishësh mollën dhe pemën dhe do t'i vësh dhëmbët në buzë. ("Lufta dhe Paqja", L. N. Tolstoy)

Nikolai, me dy fjalë, bleu për gjashtë mijë_shtatëmbëdhjetë hamshorë për përzgjedhje (siç tha) për fundin e riparimeve të tij. ("Lufta dhe Paqja", L. N. Tolstoy)

Në anën tjetër të gardhit, plaku po godiste një rrathë dhe nuk e pa Levinin. ("Anna Karenina", L.N. Tolstoy)

Asgjë nuk mund të dilte tani përveç gënjeshtrës dhe gënjeshtrës; dhe gënjeshtra dhe gënjeshtra ishin të neveritshme për natyrën e tij. ("Anna Karenina", L.N. Tolstoy)

Askush nuk shpalli luftë, por njerëzit simpatizojnë vuajtjet e fqinjëve të tyre dhe duan t'i ndihmojnë ata, tha Sergei Ivanovich. ("Anna Karenina", L.N. Tolstoy)

Dhe në Moskë, ku çdo takim është një thikë në zemrën e saj, ajo jeton për gjashtë muaj, duke pritur për një vendim çdo ditë. ("Anna Karenina", L.N. Tolstoy)

Nata ra - nëna e bekoi të bijën dhe i uroi një gjumë të qetë, por kësaj radhe dëshira e saj nuk iu plotësua; Lisa flinte shumë keq. (" E gjora Lisa", N. M. Karamzin)

Por ndonjëherë - edhe pse shumë rrallë - një rreze e artë shprese, një rreze ngushëllimi, ndriçonte errësirën e pikëllimit të saj. ("Liza e varfër", N. M. Karamzin)

Dhe atje është një çelës, tre herë më i madh se të gjithë, me mjekër të dhëmbëzuar, natyrisht, jo nga komodina. ("Krimi dhe Ndëshkimi", F. M. Dostoevsky)

"Mos u shqetësoni, nuk do t'ju jap", tha me vendosmëri mustaqet dhe shkoi pas tyre. ("Krimi dhe Ndëshkimi", F. M. Dostoevsky)

Por ndërsa largohem, guxoj të them se në të ardhmen shpresoj të më kursehen takime të tilla dhe si të thuash kompromise. ("Krimi dhe Ndëshkimi", F. M. Dostoevsky)

E qara e Katerina Ivanovna e varfër, konsumuese, jetime dukej se kishte një efekt të fortë te audienca. ("Krimi dhe Ndëshkimi", F. M. Dostoevsky)

Fytyra e saj e verdhë e zbehtë dhe e vyshkur ishte hedhur prapa, goja e hapur, këmbët e shtrira në mënyrë konvulsive. ("Krimi dhe Ndëshkimi", F. M. Dostoevsky)

Hendeku_! - bërtiti Luzhin, i tërbuar deri në inat, - jeni të gjithë të egër, zotëri. ("Krimi dhe Ndëshkimi", F. M. Dostoevsky)

Marfa Terentyevna nuk u dorëzua, por e ngacmoi gjithnjë e më shumë kryebashkiakun: nxirreni Bonapartin dhe në fund ai do të rraskapitet. ("Historia e një qyteti", M.E. Saltykov-Shchedrin)

Çfarëdo që të shkrepë nga një armë do të qëllojë drejt e në zemrën tuaj, çfarëdo që të tundni me një saber do t'jua heqë kokën nga supet. ("Historia e një qyteti", M.E. Saltykov-Shchedrin)

Ai bëri fushata të shumta kundër debitorëve dhe ishte aq i etur për spektakël sa do të fshikullonte këdo pa veten.
nuk besonte. ("Historia e një qyteti", M.E. Saltykov-Shchedrin)

"Mjaft! - tha ai vendosmërisht dhe solemnisht, "mirazhe të tjera, frikë të tjera të shtirura, fantazma të tjera!" ("Krim dhe Ndëshkim", F. M. Dostoevsky)

Mendova se qielli do të shembej, toka do të hapej nën këmbët e mia, se një tornado do të fluturonte nga diku dhe do të gëlltiste gjithçka, gjithçka menjëherë ... ("Historia e një qyteti", M. E. Saltykov-Shchedrin)

Ai bëri pazare me ta për një kohë të gjatë, duke kërkuar altin dhe para për kërkimin, por hajdutët dhanë një qindarkë dhe barkun e tyre përveç kësaj. ("Historia e një qyteti", M.E. Saltykov-Shchedrin)

Ushtrimi u përgatit nga N. Solovyova dhe B. A. Panov ("Lidhja e shkollave").

Shënime mësimore për gjuhën ruse. 1 klasë. Tema “Kombinimet chk, chn.”

1.Motivimi për aktivitete edukative

Le të kujtojmë se çfarë iu kushtuan mësimet tona të fundit? (Përcaktimi i butësisë dhe ngurtësisë së tingujve bashkëtingëllore fërshëllyese me shkrim)

Sot ne vazhdojmë punën tonë dhe zbulojmë një njohuri tjetër të re.

2. Përditësimi i njohurive dhe rregullimi i vështirësive në një provë veprim edukativ

Ku do ta fillojmë mësimin tonë? (Shkruani numrin Detyrë në klasë)

Hapni fletoret në faqen 12, shkruani numrin, punë e madhe.

Le të kujtojmë se cilat tinguj bashkëtingëllore fërshëllyese janë gjithmonë të buta? [h, sch]

Le të kujtojmë se cilat tinguj të bashkëtingëlloreve fërshëllyese janë gjithmonë të vështira? [f, w]

Le të kujtojmë kombinimet cha, tani shkruaj ... (me shkronjën a)

Kombinimet chu, schu shkruaj…. (me shkronjën y)

Shkruaj kombinime zhi, shi... (me shkronjën i)

Të hapim tekstin shkollor në f.55. Le të gjejmë shiritin e alfabetit. Le të rivendosim shiritin alfabetik.

Cila është shkronja e parë që mungon në shiritin e alfabetit? (shkronja "em")

Cila fjalë e rëndësishme, kryesore fillon me këtë shkronjë? (Nëna)

Në rusisht - nënë, në gjeorgjisht - nana, dhe në avarë - me dashuri baba. Si tingëllon fjala "nënë" në gjuhë të tjera? Frëngjisht "maman", italisht "mamma", rumune "mama" dhe spanjolle "mama". Çfarë mund të konkludojmë? (tingëllon i ngjashëm dhe ka një rrokje të përbashkët)

Më thuaj, si e quan me dashuri nënën tënde?

(kartat MOMMY - MOMMY në tabelë)

3.Identifikimi i vendndodhjes dhe shkakut të vështirësisë

Si ndryshojnë drejtshkrimet e këtyre fjalëve?

Mendoni, zgjidhni shkrimi i saktë fjalët.

Pse keni përjetuar vështirësi? (Ne nuk i dimë rregullat)

4.Ndërtimi i një projekti për dalje dhe vështirësi. (qëllimet, tema, metoda, plani)

Cila është tema e mësimit tonë?

Cili është qëllimi ynë? (Zbuloni se si të shqiptoni kombinimin chk. Identifikoni rregullin, mësoni si ta përdorni)

Le të kujtojmë se çfarë tingulli përfaqëson shkronja "che"? (fëshpëritje, tingull i butë, konsonant)

Çfarë mund të konkludohet: prandaj, nuk ka nevojë të përçoni butësi shtesë me ndihmën e një shenje të butë.

Pra, cila fjalë është shkruar saktë?

Le të nxjerrim një përfundim. (Chk shkruhet pa një shenjë të butë)

Ushtrimi 1 Çfarë kombinimi tjetër u gjet në fragmentin nga përralla?

Vërtetoni se ky kombinim është shkruar pa një shenjë të butë.

Tani le të pushojmë pak.

Së bashku ndihmojmë nënat:

E lajmë vetë në një legen.

Dhe këmisha dhe çorape.

Do të shtrihemi me shkathtësi nëpër oborr

Tre litarë për rroba.

Dielli po shkëlqen - kamomil

Këmisha do të thahen së shpejti.

5.Konsolidimi primar

Puna me fjalët e fjalorit.

Të gjithë ndihmojnë nënën. Një fëmijë, por jo një djalë. (Vajze)

Ushtrimi 3 Lexoni mostrën. (lum-lum-lum)

Si të përfundoni detyrën? (formoni një fjalë me kombinimin chk, e cila i përgjigjet pyetjes çfarë?; formoni një fjalë me kombinimin chn, që i përgjigjet pyetjes çfarë?)

Le të përsërisim planin.

Fjalën e parë e realizojmë së bashku. E dyta, e treta vetë.

Fletore f.12 – të shkruarit e kombinimeve.

6.Reflektimi

Çfarë synimi keni vendosur në fillim të mësimit? (zbuloni se si shqiptohen kombinimet chk, chn)

A e keni arritur qëllimin tuaj?

Cila ishte vështirësia juaj?

Si zbuluat njohuri të reja? (kujtohet se tingulli [h] është gjithmonë i butë dhe nuk ka nevojë ta zbutë atë)

Ju keni letra me ngjyra në tavolinat tuaja. E gjelbër do të thotë një përgjigje pozitive. E verdha - dyshim. E kuqe - negative.

Unë do t'ju them disa deklarata dhe ju do të ngrini kartat e marrëveshjes, dyshimit ose mohimit.

E di drejtshkrimin e kombinimeve chk, chn.

Unë di të shpjegoj pse këto kombinime shkruhen pa një shenjë të butë.

punë e pavarur ia dola.

Jam i kënaqur me punën time në klasë.

Drejtshkrimi i një shenje të butë në fund të fjalëve pas sibilantëve
Në rusisht, sibilantët në fund të fjalëve (Zh, Sh, Shch dhe Ch) janë të mundshme në gjashtë pjesë të të folurit:

Në emrat (NATË, ROJTAR, SHUMË DETYRA),
në mbiemra (HOT),
në folje (SHKRUAJ),
në ndajfolje (WIDE),
përemrat (TONA),
grimca (VETËM).

Secila prej këtyre pjesëve të të folurit për përdorimin e një shenje të butë ka rregullin e vet të veçantë.

1. Nëse kemi përpara një emër, atëherë pas sibilanteve vendoset një shenjë e butë vetëm kur fjala i përket ndarjës III (NATË). Emrat e rëndimit 1 dhe 2 me sibilant në fund shkruhen pa shenjë të butë (SHUMË RE, TULLA). Mos harroni se patronimet dhe mbiemrat që mbarojnë me -ICH janë emra të rëndimit të dytë dhe shkruhen pa një shenjë të butë. Për shembull: SERGEEVICH, RYURIKOVICH, VOYNOVICH.
2. Nëse fjala i përgjigjet pyetjes ÇFARË? dhe është një mbiemër i shkurtër, pastaj pas atij që fërshëllehet në fund nuk nevojitet një shenjë e butë (E Nxehtë, e Plotfuqishme).
3. Foljet me sibilant në fund shkruhen gjithmonë me shenjë të butë. P.sh.: SHIKO ose SHIKO (në trajtën e vetës së dytë njëjës të kohës së tashme ose të ardhme), PRER (në mënyrën urdhërore), DJEG (në trajtën e pashquar). Ju lutemi vini re se te foljet shenja e butë mund të shfaqet pas sibilantit dhe jo në fund të fjalës, por para postfiksave -СЯ ose -TE, për shembull: BASHKIM, FSHHEH.
4. Në fund të ndajfoljeve pas atyre që fërshëllejnë, shkruhet gjithmonë një shenjë e butë (GJËRË, KËROJEN, LARG), me përjashtim të përjashtimeve: UZH, E MARTUAR, E PADURUESHME.
5. Përemrat me sibilantë në fund shkruhen pa shenjë të butë, p.sh.: TONA, JUAJ.
6. Grimcat ISH, VETËM, Bish shkruhen gjithmonë me një shenjë të butë.
Ushtrimi

Ne e dinim tashmë këtë dhe nuk e ndaluam atë të menaxhonte gjërat në mënyrën e tij; por mes nesh ishte një oficer që ishte transferuar së fundi tek ne. ("Shit", A. S. Pushkin)

Petrovich kishte një skelë mëndafshi dhe fije të varur në qafë, dhe në gjunjë ishte një lloj lecke. ("Palltoja", N.V. Gogol)

Pikërisht kështu i morën dhe dyshuan për këto, çfarë janë ata... Kokh dhe Pestryakov. ("Krimi dhe Ndëshkimi", F. M. Dostoevsky)

Më në fund, i gjori u bë, në një farë mënyre, i padurueshëm dhe vendosi të kalonte stuhinë me çdo kusht, e dini. ("Shpirtrat e vdekur", N.V. Gogol)

Kjo shprehje thoshte se ajo vendosi ta duronte fatkeqësinë e saj pa u ankuar dhe se burri i saj ishte një kryq i dërguar nga Zoti. ("Lufta dhe Paqja", L. N. Tolstoy)

Dielli sapo kishte filluar të lindte nga pas reve; ajri ishte i freskët dhe me vesë. ("Lufta dhe Paqja", L. N. Tolstoy)

Dhe thjesht mendoni se çfarë dhe kush - çfarë parëndësie mund të jetë shkaku i fatkeqësisë së njerëzve! ("Lufta dhe Paqja", L. N. Tolstoy)

Ai e dinte se kjo histori kontribuoi në glorifikimin e armëve tona, dhe për këtë arsye ai duhej të pretendonte se nuk dyshonte në të. ("Lufta dhe Paqja", L. N. Tolstoy)

Sapo filloi të thoshte diçka që nuk i plotësonte qëllimin e akuzës, ata morën një brazdë dhe uji mund të rridhte ku të donte. ("Lufta dhe Paqja", L. N. Tolstoy)

Thonë se nëna e tij ishte shumë e bukur dhe mua më duket e çuditshme pse u martua kaq pa sukses, me një person kaq të parëndësishëm... (“Njerëz të varfër”, F. M. Dostoevsky)

I thashë... Mos qaj për mua: do të përpiqem të jem edhe guximtar edhe i sinqertë gjithë jetën, edhe pse jam vrasës. ("Krimi dhe Ndëshkimi", F. M. Dostoevsky)

E gjithë beteja konsistoi vetëm në atë që bënë Kozakët e Orlov-Denisov; pjesa tjetër e trupave humbi disa qindra njerëz më kot. ("Lufta dhe Paqja", L. N. Tolstoy)

Do të bjerë vetvetiu kur të piqet dhe po ta zgjedhësh të gjelbër, do të prishësh mollën dhe pemën dhe do t'i vësh dhëmbët në buzë. ("Lufta dhe Paqja", L. N. Tolstoy)

Nikolai, me dy fjalë, bleu për gjashtë mijë_shtatëmbëdhjetë hamshorë për përzgjedhje (siç tha) për fundin e riparimeve të tij. ("Lufta dhe Paqja", L. N. Tolstoy)

Në anën tjetër të gardhit, plaku po godiste një rrathë dhe nuk e pa Levinin. ("Anna Karenina", L.N. Tolstoy)

Asgjë nuk mund të dilte tani përveç gënjeshtrës dhe gënjeshtrës; dhe gënjeshtra dhe gënjeshtra ishin të neveritshme për natyrën e tij. ("Anna Karenina", L.N. Tolstoy)

Askush nuk shpalli luftë, por njerëzit simpatizojnë vuajtjet e fqinjëve të tyre dhe duan t'i ndihmojnë ata, tha Sergei Ivanovich. ("Anna Karenina", L.N. Tolstoy)

Dhe në Moskë, ku çdo takim është një thikë në zemrën e saj, ajo jeton për gjashtë muaj, duke pritur për një vendim çdo ditë. ("Anna Karenina", L.N. Tolstoy)

Nata ra - nëna e bekoi të bijën dhe i uroi një gjumë të qetë, por kësaj radhe dëshira e saj nuk iu plotësua; Lisa flinte shumë keq. ("Liza e varfër", N. M. Karamzin)

Por ndonjëherë - edhe pse shumë rrallë - një rreze e artë shprese, një rreze ngushëllimi, ndriçonte errësirën e pikëllimit të saj. ("Liza e varfër", N. M. Karamzin)

Dhe atje është një çelës, tre herë më i madh se të gjithë, me mjekër të dhëmbëzuar, natyrisht, jo nga komodina. ("Krimi dhe Ndëshkimi", F. M. Dostoevsky)

"Mos u shqetësoni, nuk do t'ju jap", tha me vendosmëri mustaqet dhe shkoi pas tyre. ("Krimi dhe Ndëshkimi", F. M. Dostoevsky)

Por ndërsa largohem, guxoj të them se në të ardhmen shpresoj të më kursehen takime të tilla dhe si të thuash kompromise. ("Krimi dhe Ndëshkimi", F. M. Dostoevsky)

E qara e Katerina Ivanovna e varfër, konsumuese, jetime dukej se kishte një efekt të fortë te audienca. ("Krimi dhe Ndëshkimi", F. M. Dostoevsky)

Fytyra e saj e verdhë e zbehtë dhe e vyshkur ishte hedhur prapa, goja e hapur, këmbët e shtrira në mënyrë konvulsive. ("Krimi dhe Ndëshkimi", F. M. Dostoevsky)

Hendeku_! - bërtiti Luzhin, i tërbuar deri në inat, - jeni të gjithë të egër, zotëri. ("Krimi dhe Ndëshkimi", F. M. Dostoevsky)

Marfa Terentyevna nuk u dorëzua, por e ngacmoi gjithnjë e më shumë kryebashkiakun: nxirreni Bonapartin dhe në fund ai do të rraskapitet. ("Historia e një qyteti", M.E. Saltykov-Shchedrin)

Çfarëdo që të shkrepë nga një armë do të qëllojë drejt e në zemrën tuaj, çfarëdo që të tundni me një saber do t'jua heqë kokën nga supet. ("Historia e një qyteti", M.E. Saltykov-Shchedrin)

Ai bëri fushata të shumta kundër debitorëve dhe ishte aq i etur për spektakël sa do të fshikullonte këdo pa veten.
nuk besonte. ("Historia e një qyteti", M.E. Saltykov-Shchedrin)

"Mjaft! - tha ai vendosmërisht dhe solemnisht, "mirazhe të tjera, frikë të tjera të shtirura, fantazma të tjera!" ("Krim dhe Ndëshkim", F. M. Dostoevsky)

Mendova se qielli do të shembej, toka do të hapej nën këmbët e mia, se një tornado do të fluturonte nga diku dhe do të gëlltiste gjithçka, gjithçka menjëherë ... ("Historia e një qyteti", M. E. Saltykov-Shchedrin)

Ai bëri pazare me ta për një kohë të gjatë, duke kërkuar altin dhe para për kërkimin, por hajdutët dhanë një qindarkë dhe barkun e tyre përveç kësaj. ("Historia e një qyteti", M.E. Saltykov-Shchedrin)

Ushtrimi u përgatit nga N. Solovyova dhe B. A. Panov ("Lidhja e shkollave").

Tema e mësimit: "Shenja e butë në fund të emrave pas atyre që fërshëllejnë"

Qëllimi i mësimit: prezantoni rregullin e drejtshkrimit të një shenje të butë pas sibilantëve në fund të emrave.

Zhvilloni fjalimin e fëmijëve leksik, të menduarit krijues.

Nxitni punën e palodhur dhe dëshirën për të gjetur një rrugëdalje situatë problematike.

Pajisjet:

· tabela drejtshkrimore për shenjat e buta në fund të emrave pas sibilantëve;

· prezantimi i zogjve duke përdorur PC dhe projektor;

· model i një iriq që mban letra fërshëllyese;

· foto për dizajn udhëtimi.

Gjatë orëve të mësimit.

I. Koha e organizimit

Sot është një ditë pranvere me diell dhe ne, duke marrë një paletë dhe bojëra, po shkojmë me ju me tren në një udhëtim në vendin e “Fjalorit”, duke bërë skica interesante gjatë rrugës. U ulëm dhe le të shkojmë. Le të shohim nga dritarja, në anët e rrugës qëndron dikush që është zgjuar nga letargji. pyll pranveror. Degët e pemëve lëkunden nga flladi i freskët dhe këndojnë të tyren këngë pranverore. Le të bëjmë një skicë. (Një skicë e një pylli shfaqet në tabelën magnetike)

II.Ca l minutë ligrafike

bjj

Milingona, cung

Pse na duhet një shenjë e butë? (Përsëriteni për të shkruar një shenjë të butë)

III . Puna në fjalor:

Jemi duke vozitur, duke admiruar natyrën, çfarë peme interesante, nuk ka ende gjethe, por sythat e trashë në kafe tregojnë se pema është zgjuar, jeton, merr frymë dhe gëzohet me ardhjen e pranverës. Le ta skicojmë edhe atë. (Një skicë e një peme shfaqet në tabelën magnetike)

Unë them tre fjalë njëherësh, ju i mbani mend dhe i shkruani saktë:

Mështekna, era, fshati

Aspen, veri, bilbil

Rishikimi nga kolegët i punës nga studentët.

IV . Punoni në temën e mësimit:

1.Krijimi i një situate problematike dhe gjetja e mënyrave për të dalë prej saj.

Por iriq me gjemba po nxiton për biznesin e tij, le ta "marrim" atë në foton tonë. (Një vizatim i një iriq shfaqet në tabelën magnetike)

Dhe këtu është vetë iriq me letra fërshëllyese

- Çfarë dimë për këto letra?

Dëgjohet butë - shkruhet fort (cha, sha)

Dëgjohet fort, shkruhet butë (zhi, shi)

Ka vetëm katër shkronja në alfabet që përfaqësojnë tinguj fërshëllimë, por ato shkaktojnë kaq shumë telashe.

- Formoni emra nga fjalët "i fuqishëm", "natë", "rrezatues", "bagazh", shkruajini ato.

- Si i shkruat fjalët fërshëllyese në fund dhe pse?

- Cili rregull u "shpik"?

Leximi i rregullit në faqen 41 të librit shkollor të gjuhës ruse

- Le të plotësojmë tabelën:

Është shkruar ь

Nuk është shkruar ь

emër femër dicka e tille

thekra

heshtje

ndihmë

emër bashkëshorti. dicka e tille

thikë

shpatë

gurë

2. Punoni për të zotëruar rregullin:

Jashtë dritares shohim fëmijë që takojnë zogjtë dhe varin një shtëpi zogjsh që ata kanë bërë me duart e tyre. Le të bëjmë një skicë. (Një vizatim i një shtëpie zogjsh shfaqet në tabelën magnetike)

- Shkruani fjalët saktë, duke i zëvendësuar këto koncepte me sinonime dhe duke i quajtur ato një fjalë:

Një pjesë e ditës pas mbrëmjes është nata

Mish i grirë i grirë

mjek mjek

Paratë e vogla janë një ndryshim i vogël

fëmijë i vogël i vogël

Brezi i ri, rinia e të rinjve

Çdo produkt, artikull, send

Ajo që dëgjojmë, shqiptojmë, lexojmë, shkruajmë fjalimin

Një person që ruan sendet me vlerë, roje pasurie

V . Përforcimi në temën e mësimit.

Një rrjedhë kaq e qartë e qartë rrjedh, këndon, shkëlqen në diell si argjend i pastër. Le ta vendosim në foton tonë. (Shto një skicë të një rryme pranverore në foto)

1. Lidhni emrat me emrat përkatësmbiemrat:

Thikë e bukur

Shkretëtirë pikante

Zambak i rreptë i luginës

gjë pyjore

Thekër me erë të keqe

Mësues i kokës së artë

Shkruani vetëm ato kombinime fjalësh që mund të përdoren drejtpërdrejt dhe kuptimi figurativ me të njëjtin mbiemër (gjë e artë, thekër)

2. Merr me mend gjëegjëzat (punë në grup)

Zogu rok është i zënë pranë folesë së tij, le ta skicojmë edhe atë. (Një vizatim i një guri shfaqet në tabelën magnetike)

Shkruani përgjigjen:

1 grup

1. Zvarritja zvarritet dhe mban gjilpëra.

2. Gnomi lëvizi brazdë,

Dhe pronari hyri në shtëpi.

3. E rrahën me dorë dhe me shkop,

Askujt nuk i vjen keq për të

Pse e rrahin të gjorin?

Dhe për faktin se ai është i fryrë.

Grupi i 2-të

1.Bizele të bardha në një kërcell të gjelbër.

2. Ka një kasolle të bërë me tulla,

Ndonjëherë ftohtë, ndonjëherë nxehtë.

3. Ai ka rrëfyer për thikën:

“Po gënjej pa punë

Më jep një kohë të vështirë, miku im,

Që të mund të punoj”.

3 grup

1. Lartësia e vogël, bishti i gjatë,

Pallto gri, dhëmbë të mprehtë.

2. Rritet në tokë,

Kokë pelushi.

3. Cili është zogu i parë i pranverës?

A i pëlqen të ndjekë parmendën dhe të ushqehet?

Shkruani çdo tre supozime.

- Nga emri "furrë", formoni një mbiemër me një rrënjë, renditeni sipas përbërjes.

3. Letër me komente:

Dhe kallamat kanë mbetur në këmbë që nga vjeshta e kaluar, sapo u zverdhën, le t'i skicojmë edhe ato. (Vendosni një foto të kallamishteve)

Kallamishtet e ndjeshme po dremiten. Rrethinat e qeta - të shkreta.

(I. Nikitin)

- Në fjalinë e parë gjeni bazë gramatikore, bëj analiza morfologjike fjalët "e qetë"

4. Kuiz "A i njihni zogjtë"(Përdorimi i kompjuterit dhe projektorit)

Një pykë vinçash fluturon nga jugu, vinçat ulërijnë duke u gëzuar për kthimin në atdhe. Si të mos i skiconi ato! (Një pykë vinçash shfaqet në tabelën magnetike)

A.) Cili zog fluturon më shpejt? (i shpejtë)

B.) Cili zog, përveç emrit crake, ka një emër tjetër? Shumica ajo ecën rrugën nga jugu, është objekt i gjuetisë sportive. ((dridhje)

B.) Një zog i vogël që zakonisht folezon në bredh dhe pisha. Shpesh njerëzit e mbajnë atë në një kafaz. Heroi i një prej përrallave të I. Krylov. (lëkurë)

D.) Emri i cilit zogj përbëhet nga tingujt që nxjerrin këta zogj? "Gra-gra", bërtet zogu. (kund)

D.) Një zog i dobishëm i rendit të bufëve, shkatërron brejtësit dhe insektet e mëdha dhe i nënshtrohet mbrojtjes. (buf)

Si e tregon gjuha që fjalët "i shpejtë", "dridhje", "skin", "rook" janë emra mashkullorë?

- Duke përdorur emrin e njërit prej zogjve që menduat, bëni një fjali. (Një gur i zi ecën në mënyrë të rëndësishme përgjatë rrugës.)

VI.

Përmbledhja e mësimit.

Kështu arritëm në vendin e “Fjalorit”. Shikoni çfarë ndodhi në tabelën magnetike?

Cili është emri i pikturës për natyrën? (peizazh) Shpjegimi i drejtshkrimit. Regjistrimi i një të reje fjalë fjalori

- në një fletore.

- Për cilin rregull mësuat në klasë sot?

Fjalë të tilla në gjuhën tonë ka shumë dhe pavarësisht se drejtshkrimi duket shumë i lehtë, bëhen shumë gabime, ndaj do të punohet për këtë drejtshkrim dhe këto fjalë i kam vendosur në një fjalor të veçantë.Detyre shtepie



– ushtrimi 451. Ju pëlqeu artikulli?