Vepra "Takimi i dimrit", shkruar dhe botuar në 1854, u bë një nga më të mirat poezi të ndritshme Cikli "natyror", një fije e veçantë që kalon në të gjithë jetën dhe veprën e Ivan Savvich Nikitin. Në veprat e tij, autori lavdëroi natyrën ruse dhe njerëzit që jetojnë në harmoni me të.
Tema kryesore e poezisë
Në shikim të parë, temë qendrore Puna është ndërrimi i stinëve. Nga njëra anë, kështu është me të vërtetë, poeti ia kushton vargjet e tij fundit të vjeshtës së zezë, me shi, i gëzohet borës, të pastër e të ftohtë, duke mbuluar gjithçka me një batanije të bardhë dhe sikur rinovon botën.
Nga ana tjetër, “Takimi i dimrit” është një vepër shumë më komplekse dhe e shumëanshme. Përveç gëzimit të fillimit të kohës më të ftohtë të vitit dhe të detajuar, me të vërtetë përshkrim i bukur natyra, e mbuluar me borën e parë, shkruan Nikitin për njerëzit që banojnë në Rusi. Në formë alegorike, poeti shpreh admirimin për njerëzit që nuk i tremben të ftohtit, por e mirëpresin, që nuk i tremben stuhive apo të ftohtit të rëndë.
Jeta në Rusi nuk ndalet me ardhjen e dimrit. Megjithë ngricat e hidhura, ndonjëherë thjesht kërcënuese për jetën, pavarësisht nga të gjitha vështirësitë që lidhen me nevojën për të bërë një shteg nëpër fusha dhe pyje të mbuluara me dëborë, populli rus gëzohet në dimër dhe e feston atë. Edhe fëmijët mësohen me dimrin e ashpër që në moshë të re; Sipas Ivan Savvich, kjo forcon karakterin: "... një hero rritet si një lis nën stuhi". Vetë natyra, ndonjëherë mizore dhe e pamëshirshme, megjithatë jeton në paqe me popullin rus - dhe madje i ndihmon ata të mbrojnë atdheun e tyre nga pushtuesit.
Kësaj teme i kushtohet edhe pjesa e fundit e poezisë. Nikitin i bën thirrje dimrit që të pranohet mysafir i paftuar"Në anën e të huajit", përgatitini atij një gosti dhe këndoni një këngë, vendosni push të bardhë për shtratin e tij dhe mbuloni gjurmët e tij me stuhi dëbore. Këto rreshta i referojnë lexuesit në luftërat e shumta të zhvilluara në territorin rus koha e dimrit- nga Beteja në akull, kur vetë Liqeni Peipsi sikur kontribuoi në fitoren e armëve ruse, duke tërhequr zvarrë kryqtarët teutonikë nën akullin e plasaritur, deri në Luftën e mbaruar së fundmi të 1812, në të cilën rusët, sipas francezëve që ikën të frikësuar, u ndihmuan nga vetë "Gjenerali Frost". .
Analiza strukturore e poemës
Në "Takimi i dimrit" përdoren në mënyrë aktive arkaizmat (festa e pijeve, nga kohra të lashta, etj.), por fjalori i lartë praktikisht mungon. Nikitin lavdëron bukurinë e dimrit rus pa iu drejtuar shprehjeve tepër solemne dhe pretencioze. Përjashtimi i vetëm- një fjali për Rusinë e shenjtë, që përfundon me një pasthirrmë, e cila vetëm thekson qëndrimin e poetit ndaj atdheut të tij.
Megjithatë, disavantazhi fjalor i lartë poeti kompenson bollëkun e mjeteve të tjera pamore e shprehëse. Veçanërisht shpesh përdoren personifikimi, metaforat, krahasimet dhe epitetet. Kështu, fëmija krahasohet me një hero që rritet si lisi nën stuhi, stuhia këndon këngë dhe në përgjithësi, dimri - si gjithë natyra - vepron si një qenie e gjallë, që kupton dhe ndjen gjithçka.
Rima kryq dhe linja të shkurtra bëje poezinë melodioze dhe të lehtë për t'u mbajtur mend.
Në "Takimi i dimrit", Ivan Savvich Nikitin jo vetëm që lavdëron bukurinë e natyrës ruse dhe admiron sezonin e ftohtë, por gjithashtu vë në dukje përbërjen e veçantë të njerëzve që jetojnë në këtë natyrë.
Tema: Njohja me punën e I.S. Nikitin "Takimi i dimrit" Mësimi 16
Zilja ra dhe ndaloi. Fillon mësimi. Në heshtje vajzat u ulën në tavolinat e tyre, Djemtë u ulën në heshtje në tavolinat e tyre, Të gjithë më shikonin.
Kontrollimi i detyrave të shtëpisë
- Me. 66 – 67 – vizatim, mësoni fragmentin për vizatim
- Bora e bardhë. Shkumës e bardhë.
- Sheqeri i bardhë është gjithashtu i bardhë.
- Por ketri nuk është i bardhë,
- Nuk ishte as e bardhë.
- - Çfarë fotografie keni paraqitur?
Takimi i dimrit
Lexoni frazën.
Çfarë mund të na thoni për këtë?
"Takimi i dimrit"
Nikitin Ivan Savvich
1. Për çfarë mendoni se mund të na shkruante Ivan Sergeevich Nikitin?
Fjalori - punë leksikore KUR LEXONI THEKSOJ TË NËNSHKRUARA LETËR
MËNGJES U SHI DJE;
V P RRETH MASDITE SHIU NDALUAN;
NUK KA RE KUNDËR A ;
R JONA U SI SHENJT
ZGJIDHNI NJË SINONIM
E zymtë -
hapësirë -
dehëse -
pafundësi, hapësirë
që nga kohët e lashta
tani, menjëherë
Takimi i dimrit
- Shiu po zinte, mjegulla po ngrihej, i ftohti po frynte, shiu pushoi, bora filloi të bjerë, lumi ngriu, bora shkëlqente, pylli shikonte, dimri ishte mysafir, ecni, ndërtoni ura, shtroni qilima , bryma po çante, gjaku digjej, stuhia përdredhte, trazohej, stuhia këndonte këngë.
Lexoni fjalë kyçe. Specifikoni përmbajtjen e poezisë.
Lexoni poezinë. A u konfirmuan supozimet tuaja?
I zymtë
E zymtë
vjeshte
Poloto
Shumëngjyrësh
I shkretë
E zbardhur
I përmbajtur
ortodokse
Moti i shfrenuar
I paftuar
Khmelny
Lexoni fjalët.
I kupton të gjitha fjalët?
- - Duhet të lexoni ngadalë, duke menduar për kuptimin e fjalëve.
- - pas çdo rreshti duhet të bëni një pauzë të shkurtër,
- - shqiptoni fjalët qartë dhe qartë,
- - përpiquni të përcillni gjendjen shpirtërore të autorit dhe ndjenjat tuaja.
- Me. 68-71
- Cilës orë i kushtohet poezia?
- Cilat pjesë mund të identifikohen?
- Çfarë pikturash ka pikturuar poeti?
- Pse njerëzit janë të lumtur për borën e parë?
Gjeni linjat
Dje në mëngjes ra shi
Ai trokiti në dritaret e xhamit,
Mbi tokë ka mjegull
U ngrit si re.
I ftohti më fryu në fytyrë
Nga qiejt e zymtë
Dhe, Zoti e di se çfarë,
Pylli i errët qau
Gjeni linjat
Nata ka kaluar. Është gdhirë.
Nuk ka re askund.
Ajri është i lehtë dhe i pastër,
Dhe lumi ngriu.
Në oborre dhe shtëpi
Bora shtrihet si një çarçaf
Dhe dielli shkëlqen
Zjarr me shumë ngjyra
Gjeni linjat
Në një hapësirë të shkretë
Fushat e zbardhura
Pylli duket argëtues
Nga poshtë kaçurrelat e zeza,
Sikur ai është i lumtur për diçka, -
Dhe në degët e thuprës,
Si diamante digjen
Pika lotësh të ndrydhur
Gjeni linjat
Përshëndetje, dimër i ftuar!
Kërkojmë mëshirë
Këndoni këngët e veriut
Nëpër pyje dhe stepa.
Ne kemi lirinë, -
Ecni kudo;
Ndërtoni ura nëpër lumenj
Dhe shtroj qilimat.
Gjeni linjat
Ne nuk do të mësohemi me të, -
Lëreni ngricën tuaj të plasaritet:
Gjaku ynë rus
Digjet në të ftohtë!
- Çfarë ndodhi në mëngjes? në mesditë? natën? në agim?
- A e donte poeti dimrin rus?
- Si lidhet autori me njerëzit e zakonshëm rusë? për mëmëdheun?
- Rilexoni urimin për dimrin. A mund të themi se autori e gjallëron natyrën? Pse po e bën këtë?
- A e donte poeti dimrin rus? Pse mendoni kështu?
- – A e dini se në Rusi kishte një festë për të pritur dimrin? Ky është 14 tetori - Ndërmjetësimi. Dëbora e parë ra dhe mbuloi (mbuloi) tokën, e cila kishte zënë gjumi deri në pranverë. Në këtë ditë, fëmijët i kënduan këngë borës, e cila ruan ngrohtësinë e tokës. Nëna Tokë pushon nga mundimet e saj dhe bashkë me të gjithë fshatarët. NË shkollat rurale Vetëm në këtë kohë filluan mësimet dhe bëheshin dasma nëpër fshatra.
- - Pse populli rus nuk ka frikë nga dimri?
- - Si i kuptoni tre rreshtat e fundit vjersha?
FOTO NGA A. A. PLASTOV "BORA E PARË"
Ai e pikturoi atë në vitin 1946, 100 vjet pasi i shkroi veprën e tij I.S. Nikitin. Kushtojini vëmendje sa bashkëtingëllore janë dy veprat, si e pa dhe si e përcolli poeti dhe artisti bukurinë dhe hijeshinë e mëngjesit të parë të ftohtë, borës së parë.
- Si e patë borën? Ajri? Qielli? .
- Si ndihen fëmijët?
Përzgjedhja shprehje figurative METAFORA, E NGJASHME APO EPITET?
KRAHASIM
1._____________________________ mjegulla u ngrit në re, bora shtrihej si një çarçaf, pika loti digjeshin si diamante, një hero u rrit si një lis nën stuhi.
2._______________________ qiej të zymtë, ajri është i lehtë dhe i pastër, pranverë e artë në një fushë të hapur,
Rusia e Shenjtë, një mysafir i paftuar, një i huaj në anën, një hapësirë e shkretë.
3._________________________ pylli po qante, bora filloi të binte, lumi ngriu, pika loti digjnin, pylli dukej i gëzuar, bryma po çante, gjaku digjej, stuhia po përdredhte dhe trazohej, stuhia po këndonte. .
EPITET
METAFORA
Duke përmbledhur mësimin
- Me cilin vepër të poetit jeni njohur në klasë?
- Për çfarë janë poezitë e Ivan Nikitin?
- Me. 68- 71- përmendësh 5-6 strofa Mini-ese "Dëbora e parë"
- Me. 68-71- përmendësh 5-6 strofa
- Mini-ese "bora e parë"
Pema e Krishtlindjes u bë më e dukshme në pyll. Vjeshtë e vonë. Gjithçka që shkëlqente dhe këndonte u zhduk në pyjet e vjeshtës. Pallati i përrallave. Ajri është bosh, zogjtë nuk dëgjohen më. Qielli tashmë po merrte frymë në vjeshtë. Surpriza e vjeshtës. Një gjethe e artë tashmë po mbulon tokën e lagur në pyll. Fushat janë të ngjeshura, korijet janë të zhveshura. Rregullat e lojës. Vera ka kaluar, vjeshta ka ardhur. Vjeshta është pastruar në luginat e lagështa. Mëngjes i kthjellët Fshatrat e shtatorit shijojnë bukën. vjeshte. Dielli juaj i mrekullueshëm luan me lumin tonë.
"Poezi për pranverën" - F.I. Tyutchev "Dimri është i zemëruar për një arsye ...". Emërtoni emrat e poetëve dhe veprat e tyre. Pranvera. Shiu. Ngrohja e lexuesit. Rënia e gjetheve. Shkëlqe, dielli, më i ndritshëm, vera do të jetë më e nxehtë, dimri do të jetë më i ngrohtë dhe pranvera do të jetë më e ëmbël. Gjeni fjalë shtesë. Cilat fjalë lidhen me temën "Pranvera". Fragment nga tregimi i A.P. "Pranvera" e Çehovit. Përmblidhni punën në seksion. Plotëso fjalën që mungon në katrain. Çfarë thuhet në poezinë e A. Pleshcheev "Kënga fshatare".
"Poezi për lulet" - Lulet nuk na lënë gjatë gjithë jetës. Për aromën delikate të petaleve të lehta më quajnë mbretëresha e luleve. U mblodhëm dhe filluam një vallëzim të gëzuar. Lulet na shoqërojnë gjatë gjithë jetës. Kamomili i bardhë. Vesa në lëndinë është e ftohtë, uji nuk përzihet. Nën zërin e pastër të mjellmës, në kepin e liqenit lulëzon gladiolë. Ka hije të ftohta në një fushë blu, acar i bardhë në kopsht në agim. Shikoni bozhuren e hapur me petale të hedhura ngjyrë të kuqe.
"Poezi për natyrën e shekullit të 19-të" - Analizë e poemës. Jambiku. Fletë ari. Analizë e poezisë “Vjeshta”. Maikov Apollon Nikolaevich. Poezi për natyrën. Madhësia poetike. Analizë e poezisë "Takimi i dimrit". Përsëri përpjekje të padukshme. Fytyrat e natyrës në poezitë e poetëve rusë të shekullit të 19-të. Ivan Savvich Nikitin. Afanasy Afanasyevich Fet. poet rus. Takimi i dimrit. Gjuha do të thotë. Krahasimi. Epitetet. Emri i vërtetë. vjeshte. Foto të pranverës.
"Pranvera në vargje" - Pranvera. Stinët. Ujërat e burimit. Çfarë është e rëndësishme në imazhin e pranverës. Alexander Sergeevich Pushkin. Bora është ende e bardhë në fusha. Piktura nga I.I Levitan, I.S. Mëngjesi i vitit në pikturë, poezi, muzikë. Si fillon pranvera për ju? Veprat e artit. Fedor Ivanovich Tyutchev.
"Poezi për vjeshtën" - V. Polenov. Pushime disponimi i vjeshtës. Vjeshtë në lumin Dunznayka. Tufa zogjsh. Pyotr Ilyich Tchaikovsky. Gjethet e thata. Peizazh me një kasolle. Vjeshtë e artë. Erë vajtuese. Yakov Akim. A.S. Pushkin. Gjethja e artë filloi të rrotullohej. vjeshte. Pyotr Ilyich Tchaikovsky. Erërat e forta. Rreshtat e parë të poezisë. Vjeshtë e vonë. Një re mbulon qiellin. F. Tyutchev. Fedor Tyutchev. Ivan Bunin. Afanasy Fet. Gjethet e vjeshtës. Është një kohë e trishtuar.
Qëllimet:
- prezantoni studentët me punën e I. S. Nikitin;
- vazhdojnë të zhvillojnë aftësinë për të parë figurativ gjuhë do të thotë;
- zhvillimi i aftësisë për të krahasuar dhe krahasuar pikturën dhe poezinë;
- të përmirësojë aftësinë për të lexuar në mënyrë shprehëse vepra poetike;
- flisni në mënyrë koherente për përshtypjet tuaja;
- kultivoni dashurinë për natyrën vendase.
Pajisjet: tabela multimediale, riprodhim i pikturës së A. A. Plastov "Dëbora e Parë", vizatime, fotografi, grafika, studentë, fletëpalosje me strofa të shtypura, poezi, shënues theksues.
PËRPARIMI I MËSIMIT
1. Momenti organizativ
2. Kontrollimi i detyrave të shtëpisë
Detyrat e shtëpisë për poezinë e I.S Nikitin "Mjaft, moj stepë, fle mirë ..." u ofrua në disa versione krijuese:
- lexim shprehës i të gjithë veprës,
– duke lexuar një strofë që ju pëlqen dhe duke paraqitur një vizatim (fotografi, grafik) për këtë strofë, duke shpjeguar arsyen e zgjedhjes së kësaj skeme.
3. Vendosja e qëllimeve. Përditësimi i njohurive
- Sot do të vazhdojmë të njihemi me veprën e I.S Nikitin dhe poezinë e tij "Takimi i dimrit".
a) Përgatitja ortoepike ( Shtojca 1 )
b) Punë fjalori dhe leksikore
– Lexoni frazat, vini theksin në shkronjën e theksuar: ( Shtojca 1 )
c) Çfarë kuptimi kanë këto fjalë? Zgjidhni një sinonim: ( Shtojca 1 )
4. Lexim fillor i tekstit nga nxënës të trajnuar bazuar në fragmente semantike(3 persona) dhe shkëmbejnë përshtypjet për atë që u prezantua.
5. Bisedë për përmbajtjen:
– Çfarë kohe i kushtohet poezia?
– Cilat pjesë mund të identifikohen?
– Çfarë pikturash ka pikturuar poeti?
– Pse njerëzit janë të lumtur për borën e parë?
6. Punohet teksti, fjalët kuptimore, intonacioni
– Secili prej jush tani do të marrë një kartë me një varg të printuar.
Për shembull:
Përshëndetje, mysafir i dimrit,
Kërkojmë mëshirë për ne.
Këndoni këngët e veriut
Nëpër pyje dhe stepa.
Për shembull:
Përshëndetje, mysafir i dimrit,
Kërkojmë mëshirë për ne.
– Tani lexojeni të gjithë poezinë në mënyrë shprehëse në një zinxhir.
7. Analiza e detajuar poezitë
– Çfarë ndodhi në mëngjes? në mesditë? natën? në agim?
- A e donte poeti dimrin rus? (vërteto me lexim përzgjedhës)
- Si lidhet autori me njerëzit e zakonshëm rusë? për mëmëdheun?
– Rilexoni urimin për dimrin. A mund të themi se autori e gjallëron natyrën? Pse po e bën këtë?
- A e donte poeti dimrin rus? Pse mendoni kështu?
– A e dini se në Rusi kishte një festë për të pritur dimrin? Ky është 14 tetor - Pokrov. Dëbora e parë ra dhe mbuloi (mbuloi) tokën, e cila kishte zënë gjumi deri në pranverë. Në këtë ditë, fëmijët i kënduan këngë borës, e cila ruan ngrohtësinë e tokës. Nëna Tokë pushon nga mundimet e saj dhe bashkë me të gjithë fshatarët. Mësimet filluan në shkollat fshatare vetëm në këtë kohë dhe dasmat bëheshin nëpër fshatra.
- Pse populli rus nuk ka frikë nga dimri?
– Si i kuptoni tre strofat e fundit të poezisë?
9. Njohja me pikturën e A. A. Plastov "Bora e parë"
- Shikoni pikturën e A. A. Plastov "Borë e parë". Ai e pikturoi atë në vitin 1946, 100 vjet pasi i shkroi veprën e tij I.S. Nikitin. Kushtojini vëmendje sa bashkëtingëllore janë dy veprat, si e pa dhe si e përcolli poeti dhe artisti bukurinë dhe hijeshinë e mëngjesit të parë të ftohtë, borës së parë.
– Si e patë borën? Ajri? Qielli?
– Si ndihen fëmijët?
10 . Evidentimi i shprehjeve figurative dhe leximi shprehës i një poezie
b) Lexim shprehës punime nga 1-2 nxënës .
11. Përmbledhje e mësimit
– Çfarë ju pëlqeu veçanërisht në punën e re? Çfarë gjërash të reja keni mësuar?
12. Detyrë shtëpie
Të diferencuara: përmendësh 5-6 strofa nga një poezi ose një mini-ese "Dëbora e Parë" bazuar në një pikturë të A. A. Plastov.
Shtojca 2
Mini-ese nga nxënësit për punën dhe pikturën e paraqitur në klasë
Lebed Oleg
Takimi i dimrit.
Po mbarojnë ditët e fundit vjeshte. Bie shi shpesh. Një mbrëmje filloi të binte një borë e bardhë me gëzof.
E gjithë natyra gëzohet me ardhjen e dimrit. Një burrë rus gërmon me gëzim në të ftohtë. Shpirti i tij këndon me kënaqësi. Nënat i vendosin fëmijët e tyre në shtrat me këngët e stuhisë. Ka ardhur dimri në tokat e Rusisë së Shenjtë.
Subbotina Marina
Ka ardhur dimri.
Ra bora e parë. Të gjitha pemët dhe çatitë e shtëpive ishin të mbuluara me kapele bore. Ishte acar dhe bora shkëlqente në diell. Tek një djalë i vogël dhe vajza donte të dilte jashtë. Ata qëndruan në pragun e shtëpisë dhe shikonin me interes se si binte bora e parë. Ata nuk donin të largoheshin.
Vëllai dhe motra e admiruan këtë bukuri për një kohë të gjatë.
