A është e nevojshme një zorrë e trashë? Pjesë fjalish homogjene dhe shenja pikësimi për "dhe"

Listat ju lejojnë të strukturoni bukur tekstin, të përqendroni vëmendjen e lexuesit në diçka, të nënvizoni një ide të rëndësishme, me një fjalë, përdorimi i tyre në një artikull është i mirë. Por ka vetëm një gjë të vogël për të bërë: dizajni i duhur. Le të merremi me shenjat e pikësimit dhe vështirësi të tjera.

Më shpesh, konsistenca prishet. Çdo artikull listimi duhet të jetë në të njëjtën gjini, rast dhe numër, dhe gjithashtu të pajtohet me fjalën përgjithësuese përpara listës. Për shembull, është e gabuar:

• larja, larja e dhëmbëve,
• rregulloni shtratin
• gatimi i mëngjesit,
• për të pirë kafe.

Është më e saktë si kjo:

Çfarë duhet të bëni në mëngjes para se të shkoni në punë:

• lani fytyrën, lani dhëmbët,
• rregulloni shtratin,
• Bëni një mëngjes,
• për të pirë kafe.

Kështu që, mos harroni të bëni një pyetje për pikë dhe kontrolloni për qëndrueshmëri gramatikore.

Si të etiketoni elementët e listës?

Funksionaliteti ynë i shkëmbimit ofron dy opsione: lista të numëruara dhe me pika. Sidoqoftë, ekzistojnë tre opsione për ndarjen e listave me shumë nivele:

• niveli më i lartë tregohet me një shkronjë të madhe me një pikë ose një numër romak me një pikë (I. ose A.);
• niveli mesatar - Numri arab me një pikë (1.);
• niveli më i ulët - me një shënues, një shkronjë të vogël me një kllapa ose një numër me një kllapa (a), 1), etj.).

Prandaj, nëse doni të futni një listë me shumë nivele në një artikull, ajo do të duket diçka si kjo:

Ne e duam pranverën për shumë arsye:

1. Gjithçka vjen me të vërtetë në jetë:

• natyra,
• zogjtë.

1. Më në fund mund të merrni gjërat tuaja të preferuara:

• xhaketa të lehta,
• atlete.

Me cilën shkronjë duhet të fillojnë artikujt e listuar: të vogla apo të mëdha?

Në thelb, të njëjtat rregulla të pikësimit zbatohen për hartimin e listave si për fjalitë e rregullta. Nëse një element numërimi paraprihet nga një numër ose një shkronjë me pika, ai duhet të fillojë me shkronje e madhe, si një propozim i ri. Për shembull:

Planet e mia për sot ishin të thjeshta:

1. Flini mjaftueshëm gjumë.
2. Porositni nga shërbimi juaj më i afërt i shpërndarjes së ushqimit për tërë ditën.
3. Fto një mik për të parë një film.

Gjithashtu, nëse klauzolat janë fjali të veçanta dhe jo pjesë të njërës, atëherë çdo klauzolë do të fillojë me një shkronjë të madhe dhe do të përfundojë me një pikë (më shumë për këtë më poshtë).

Çfarë shenje pikësimi duhet të vendos para një liste?

Lista mund të paraprihet nga një pikë ose dy pika.Zorrë e trashë– pas një fjale ose fraze përgjithësuese që tregon atë që vijon më pas, d.m.th. oferta do te ndahet. Një dy pika mund të shtohet nëse elementët fillojnë me një shkronjë të madhe.Në raste të tjera, vendoset një periudhë. Për shembull:

Unë me të vërtetë doja të bëja dy gjëra sot:

• shkoni në një koncert
• fle i qetë.

Shenjat e pikësimit pas renditjes së artikujve

Në fund të çdo elementi numërues vendoset:

— pika– nëse pjesët e listës janë oferta individuale. Dhe, siç u përmend më lart, çdo paragraf fillon me një shkronjë të madhe;

Shembull . Shën Petersburgu është një qytet i mrekullueshëm!

• Netët e bardha janë të mbushura me romancë.
• Urat e lëvizshme janë magjepsëse.
• Shumë monumente arkitekturore.

— presje– nëse elementët e listës janë të thjeshtë, d.m.th. përbëhet nga një ose më shumë fjalë, filloni me shkronje e vogel, nuk përmbajnë shenja pikësimi brenda. Megjithatë, lejohet të formatohen klauzola të tilla me një pikëpresje;

Shembull . Opsionet për të shkuar në qytet:

• treni,
• aeroplan,
• autostop-hiking.

— pikëpresje– nëse artikujt e listimit fillojnë me shkronjë të vogël, brenda tyre ka shenja pikësimi, në një artikull përfshihen disa fjali.

Shembull – këtë listë transfertat.

Zorra e trashë është një nga shenjat më të vjetra të pikësimit. Tashmë është pothuajse 600 vjeç, dhe zorra e trashë u shfaq në shekullin e largët të 15-të, pothuajse menjëherë pas fillimit. shenjë pikësimi- pikë.

Në S.Ya. Marshak ka një poezi të quajtur "Shenjat e pikësimit". Pra, dy pika në këtë poezi thotë fjalët e mëposhtme për veten:

Sidoqoftë, pavarësisht nga rëndësia e dy pikave, për sa i përket numrit të rregullave, kjo shenjë pikësimi është dukshëm më e ulët se të gjithë të tjerët. Për të përdorur si duhet zorrën e trashë shkrimi, ju duhet vetëm të mbani mend katër rregulla.

Rregulli i parë. Dy pika dhe fjalë të përgjithshme

Një dy pika vendoset në ato fjali që përdorin fjalë përgjithësuese dhe anëtarë homogjenë të fjalisë. Kjo shenjë pikësimi duhet të vendoset pas përgjithësimit të fjalëve dhe para renditjes.

Sergei Timofeevich Aksakov shkruan në një nga veprat e tij: "Gjuetia me mprehtësi kërkon tre kushte : natë e errët, ujë i lehtë dhe mot plotësisht i kthjellët".

Fraza përgjithësuese në këtë fjali nënvizohet me një rresht dhe anëtarët homogjenë të fjalisë janë me shkronja të pjerrëta.

Mos harroni se nëse një fjalë përgjithësuese vjen pas anëtarëve homogjenë të një fjalie, atëherë nuk vendosim dy pika, por vizë. I njëjti propozim në rend i kundërt do të duket kështu:

Natë e errët, ujë i lehtë dhe mot plotësisht i kthjellët - tre kushte, të cilat nevojiten për gjueti me buzë të mprehtë.

Rregulli dy. Dy pika dhe fjali të ndërlikuara pa bashkim

Një dy pika vendoset në fjali të ndërlikuara jo-bashkuese në disa raste, përkatësisht: nëse pjesa e dytë shpjegon ose zbulon përmbajtjen e pjesës së parë, tregon arsyen e asaj që diskutohet në pjesën e parë dhe gjithashtu paralajmëron se çështja po nuk mbaron me kaq. Për të kujtuar këtë rregull, duhet të mësoni fjalët që mund të përdoren për të përfunduar fjalinë.

1. Nëse një fjali tregon një arsye, atëherë midis dy pjesë të thjeshta sindikatat do të përshtaten në mënyrë harmonike sepse Dhe sepse. Le t'i kujtojmë të gjithë mirë fjalë të famshme Maxim Gorky për librat:

Duajeni librin: do t'ju ndihmojë të kuptoni konfuzionin e shumëllojshëm të mendimeve, do t'ju mësojë të respektoni një person.

Në vend të dy pikave mund të vendosim lehtësisht dhe sepse, Dhe sepse. Në këtë fjali mund të shihni se si pjesa e dytë zbulon arsyen për të parën, duke na treguar arsye të mira pse duhet ta duam një libër - një burim dijeje.

2. Nëse pjesa e dytë shpjegon të parën, atëherë mund t'i vendosni fjalët domethënë ose diçka të tillë. Këtu është një shembull nga puna e A.S. Pushkin:

Moti ishte i tmerrshëm: era ulërinte, bora e lagësht ra në thekon.

Në vend të dy pikave, është e përshtatshme të vendosni fjalët domethënë.

3. Nëse një pjesë e një fjalie paralajmëron paraqitje të mëtejshme, atëherë mund të vendosni fjalët dhe unë do të shoh se çfarë dhe do të dëgjoj se si. Le të shohim një shembull nga drama e Nikolai Ostrovsky:

Ju mund ta shihni vetë: gjithçka përreth është në një lëvizje të fuqishme.

Në këtë fjali mund të vendosim lidhjen që, duke e kthyer një fjali të ndërlikuar jobashkimore në një fjali të ndërlikuar.

Rregulli i tretë: Të folurit me dy pika dhe të drejtpërdrejta

Më në fund i thashë: "A dëshiron të shkosh për një shëtitje në mure?"

Ai u largua dhe, duke u larguar, mërmëriti: "Megjithatë, kjo është krejtësisht kundër rregullave."

Rregulli i katërt. Dy pika dhe titujt

Një dy pika vendoset në tituj nëse ato ndahen në dy pjesë:

Pjesa e parë(emërore) emërton vendin e veprimit, personin, problemin e përgjithshëm.

Pjesa e dytë specifikon pjesën e parë.

Për shembull:

Bazhov: lexues dhe dashnor i librit.

Buxheti i vendit: problemet dhe gjykimet.

Për shtatë vitet e fundit punoj në degën e Budennovsky të Qendrës Poisk për Fëmijë të talentuar si metodologe në departamentin e gjuhës ruse dhe në të njëjtën kohë si mësuese e gjuhës ruse. Të mësosh një gjuhë në një qendër të tillë është edhe art edhe shkencë. Kjo nuk është një aftësi që, pasi ta përvetësojë, një mësues mund të ndalojë së përmirësuari. Është e nevojshme të zgjeroni çdo ditë kompetencën tuaj profesionale dhe të zhvilloni klasa në atë mënyrë që t'i pajisni fëmijët jo vetëm me njohuri dhe aftësi (rëndësia e të cilave nuk mund të diskutohet!), por edhe të ngjallni tek fëmijët interes të sinqertë, pasion të vërtetë. dhe qëndrim krijues ndaj realitetit.

Mësimi i gjuhës ruse nga klasa 5 deri në 11 bazohet në tekstet shkollore "Gjuha ruse" të botuar nga Doktori i Shkencave Pedagogjike, Profesor S.I. Lvova. Sipas programit të këtij kompleksi Studentët kanë në dispozicion libra referimi për gjuhën ruse, diagrame dhe tabela për drejtshkrimin dhe pikësimin, fjalorin etimologjik të një nxënësi shkolle, fjalorin "Le të flasim saktë", një libër "Mrekullitë e të folurit rus". Por, së bashku me përdorimin e të gatshme manuale metodologjike dhe tekste shkollore, po zhvilloj kurset e mia në gjuhën ruse për studentë të moshës 14-17 vjeç.

Për Festivalin e Ideve Pedagogjike “Mësim i hapur” 2011-2012, ofroj një mësim nga kursi “Shenjat e pikësimit. Vështirësitë e shenjave të pikësimit ruse" mbi temën "Colon. Përdorimi i dy pikave në ndërtime të ndryshme sintaksore”, projektuar për 2 orë. Ky është mësimi i shtatë i kësaj lënde në klasën e 9-të. Qëllimi kryesor i këtij kursi është të mbulojë çështjet më të vështira dhe më të rëndësishme të shenjave të pikësimit, si teorikisht ashtu edhe praktikisht. Klasat mbulojnë bazat e shenjave të pikësimit ruse dhe qëllimin e shenjave të pikësimit. Studimi i punktogrameve është në lidhje organike me studimin e sintaksës dhe zhvillimit të të folurit. Një rol të veçantë i jepet vëzhgimit të intonacionit. Vëmendje i kushtohet rregullave veçanërisht komplekse të pikësimit dhe zbatimit të tyre praktik në tekste.

Mësimi bazohet në teknologjinë e të menduarit kritik, të cilën e përdor prej shumë vitesh pothuajse në çdo orë mësimi në Qendrën për Fëmijë të talentuar.

Lloji i mësimit: mësimi i materialit të ri bazuar në materialin e mësuar më parë.

Lloji i mësimit: kërkimor - shpjegues.

Plani i mësimit

1. Pyetje teorike. Zorrë e trashë.
2. Express - pyetje.
3. Blloku teorik. Detyrat.
4. Situata problematike № 1.
5. Pushim të mbarë!
6. Situata problemore nr. 2.
7. Blloku teorik. Detyrat.
8. Testi diagnostik.
9. Pyetje flash.
10. Blloku teorik. Detyrat.
11. Test.

Qëllimi i orës së mësimit: të përgjithësojë, zgjerojë dhe sistemojë informacionin për vendosjen e dy pikave në ndërtime të ndryshme sintaksore.

NË qytet i madh për mua është natë.
Po largohem nga shtëpia e përgjumur - larg.
Dhe njerëzit mendojnë: gruaja, vajza, -
Por kujtova një gjë: natën.

M. Tsvetaeva

Përshëndetje, ekspert i ri i letërsisë!

Me siguri keni marrë me mend, duke lexuar rreshtat e poezisë së M. Tsvetaeva, se objektet e kërkimit tonë të mëtejshëm gjuhësor do të jenë shenja të tilla pikësimi si dy pika dhe viza.

Sot do të flasim për zorrën e trashë. Puna është se të gjithë (të paktën një herë në jetën e tyre) bënë gabime që lidhen me injorancën e vendosjes së kësaj shenje pikësimi. Çfarë dini për zorrën e trashë?

Unë ju sugjeroj të mbani mend përkufizimin.

Dy pika është një shenjë ____________ në formën e dy _________ (:) të vendosura njëra mbi tjetrën, që përdoret për të treguar se pjesa e tekstit pas saj është e lidhur me ________, shënime shpjeguese, etj. marrëdhëniet semantike me ndonjë tekst përpara.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Përgjigje: Pika është një shenjë pikësimi në formën e dy pikave (:) të vendosura njëra mbi tjetrën, që përdoret për të treguar se pjesa e tekstit pas saj është e lidhur me marrëdhënie semantike shkakore, shpjeguese etj., me pjesën e tekst para tij.

Pak për zorrën e trashë

Dihet se filozofi i lashtë grek Platoni ndonjëherë përfundonte pjesë të tëra të një libri me dy pika.

A e dini se në shumicën e gjuhëve dy pika vendoset menjëherë pas një fjale dhe kërkon një hapësirë ​​pas saj; në disa (për shembull, në shkrimin frëngjisht) ndahet (ndahet me një hapësirë ​​të ngushtë e të pandërprerë) nga fjala e mëparshme.

Dhe në shkrimin sllav të kishës, dy pika në tërësi ishte ekuivalente me pikëpresje ruse, por përdoret gjithashtu në funksionet e elipsës dhe madje edhe një pikë në fund të shkurtesave.

Zorra e trashë, si shenjë shkurtimi, ishte përgjithësisht e natyrshme në shkrimet e vjetra evropiane (në rusisht ishte kështu më parë mesi i 19-të shekulli). Ndër gjuhët moderne, ky funksion i dy pikave ruhet në suedisht dhe finlandisht, madje edhe në mes të një fjale: H:ki (Helsinki).

Miku im i ri, ti e di që dy pika vendoset në ndërtime të ndryshme sintaksore.

Detyra 1. Shpreh – pyetje.

Zorra e trashë vendoset:

1) në një fjali të thjeshtë pas një fjale përgjithësuese përpara anëtarëve homogjenë të fjalisë;
2) në një fjali të thjeshtë pas fjalës hyrëse, që vjen pas fjalës përgjithësuese, para anëtarëve homogjenë të fjalisë;
3) në një fjali të thjeshtë përpara një fjale përgjithësuese, nëse vjen pas anëtarëve homogjenë të fjalisë;
4) në jobashkim fjali e ndërlikuar me kuptimin e arsyes;
5) në një fjali të ndërlikuar jobashkimore me kuptimin e kushtit;
6) në një fjali komplekse jobashkimore me kuptimin e shpjegimit.

___________________

Përgjigje: 1,2,4,6

Ju tashmë keni përfunduar detyrën e parë. Për të plotësuar pjesën tjetër, le të shkojmë në një udhëtim nëpër faqet e Dijes.

Faqja e parë.

Le të shqyrtojmë rregullat për përdorimin e dy pikave në fjali të thjeshta me fjalë përgjithësuese me anëtarë homogjenë të fjalisë.

Sigurisht, ju e dini që përgjithësuese janë fjalë ose fraza që veprojnë si pjesë e një fjalie, e cila shërben si një përcaktim më i përgjithshëm i anëtarëve homogjenë që i bashkëngjiten asaj.

Le të përsërisim shenjat e pikësimit për përgjithësimin e fjalëve dhe anëtarëve homogjenë të një fjalie.

1. Nëse anëtarët homogjenë paraprihen nga një fjalë ose frazë përgjithësuese, atëherë para saj vendoset dy pika, p.sh.: Shenjat e vjeshtës lidhen me gjithçka: me ngjyrën e qiellit, me vesë dhe mjegull, me klithmë. të zogjve dhe shkëlqimit qielli me yje(K. Paustovsky).

2. Nëse pas fjalës (frazës) përgjithësuese ka fjalë disi, domethënë, për shembull, atëherë para tyre vihet një presje dhe pas tyre një dy pika, për shembull: Khor e kuptoi realitetin, domethënë: ai u vendos, kurseu ca para, u mor vesh me zotërinë dhe me autoritete të tjera (I. Turgenev).

Le të punojmë me detyrat dhe të përpiqemi të zgjidhim disa probleme.

Ushtrimi 1.

Tregoni një fjali me një fjalë përgjithësuese.

1. Poezitë, librat dhe pikturat më të buta dhe më prekëse u shkruan për vjeshtën.
2. Gjithçka përreth shkëlqente, shkëlqente dhe shkëlqente në diell.
3. Deti Azov është shtëpia e purtekës dhe krapi, skumbri dhe açugeja.
4. Racat e kuajve në bazë të përdorimit të tyre mund të ndahen në tre grupe: kalërim, tërheqje e lehtë dhe tërheqje e rëndë.

Librat, muzika, piktura na mësojnë të kuptojmë të bukurën.

Detyra 2.

Tregoni një fjali që nuk përmban një fjalë përgjithësuese.

Letrat që ata shkruajnë janë të ndryshme, të përlotur, të dhimbshme, ndonjëherë të bukura, më shpesh të padobishme.

1. Qentë, kuajt, pulat janë të gjithë të lagur, të trishtuar, të ndrojtur.

Detari takoi shumë njerëz, herë të zhurmshëm dhe tallës, herë të ndrojtur dhe mikpritës, herë të ashpër dhe gjaknxehtë, por askush nuk mund ta ndihmonte të gjente qesen e çmuar.

Vanya njohu vende të vjetra: rrugë pyjore të braktisura që të çonin në gëmusha aspeni, gropa të tejmbushura me shqopë, pavdekësi dhe bar me thumba, dhe shtigje milingonash në rërën e kuqe kokrra.

Graniti, hekuri, druri, trotuari i portit, anijet dhe njerëzit marrin frymë me tingujt e fuqishëm të një himni pasionant për Mërkurin.

Detyra 3.

Tregoni një fjali që nuk përmban dy pika.

Përmes mjegullës blu qumështore, gjithçka rreth pyllit, shkëmbinjve, ishujve ishte blu e zbehtë, gjithçka ishte e errët, fantazmë.

1. Në të gjitha dhomat në dhomën e shërbëtorit, në korridor, në dhomën e ndenjjes është e freskët dhe e zymtë, kjo sepse shtëpia është e rrethuar nga një kopsht, dhe xhami i sipërm i dritareve është me ngjyra.

Të gjithë këta njerëz janë detarë kombe të ndryshme, peshkatarë, stokerë, djem të gëzuar kabinash, hajdutë porti, makinistë, punëtorë, varkëtarë, ngarkues, zhytës, kontrabandistë - të gjithë ishin të rinj, të shëndetshëm dhe të ushqyer erë e fortë deti dhe peshku.

Zhurma nga fluturimi i një zogu nate, rënia e borës nga dega në degë, shushurima e një fije bari të tharë që lëkundet nga fryma e lehtë e një flladi të dobët - të gjitha këto së bashku nuk mund të prishnin heshtjen që mbretëronte në natyrë.

2. Të gjitha këto tinguj dhe aroma, retë dhe njerëzit ishin çuditërisht të bukur dhe të trishtuar, dukej si fillimi i një përrallë,

Situata problematike #1

Nga poshtë barit mund të shihej një samovar, një vaskë akullore dhe disa tufa dhe kuti të tjera tërheqëse (L.N. Tolstoy).

________________________________________________________________________________________________________________

Përgjigje: Nga poshtë barit mund të shiheshin: një samovar, një vaskë akullore dhe disa tufa dhe kuti të tjera tërheqëse (L.N. Tolstoy).

A e dini pse një dy pika u shtohet pjesëve homogjene të një fjalie pa një fjalë përgjithësuese?

Miku im, dy pika përdoret edhe kur është e nevojshme të paralajmërohet lexuesi se ajo që vijon është një listë.

Pushim të mbarë!

A e dini se kjo shenjë përdorej shumë shpesh në shekullin e 18-të:

1) kur bëjmë kontrast, p.sh.: Një gjë e kuptojmë qartë dhe hollësisht: edhe pse i imagjinojmë qartë të tjerët në mendjen tonë, nuk mund t'i përshkruajmë me hollësi (M. Lomonosov);

2) më parë lidhëza nënrenditëse, fillestar fjali e nënrenditur, për shembull: Ai që pasurohet me të, nuk do të ofendojë askënd: sepse ai fiton për vete një thesar të pashtershëm dhe të përbashkët (M. Lomonosov)

3) para një lidhore kundrinore, për shembull: Prova e natyrës është e vështirë, Dëgjuesit: sado e këndshme, e dobishme, e shenjtë (M. Lomonosov)

4) para klauzolës lidhëse, p.sh.: Dihet në Itali se kohët e fundit ndodhte që nga qilarët dilnin nganjëherë bubullima: dhe për këtë shkak u caktua shkaku i tyre, krejtësisht i ndryshëm nga forca elektrike (M. Lomonosov).

Mund të vërehet se funksionet e kësaj shenje janë formuluar në një mënyrë komplekse dhe kontradiktore. Procesi, siç e shohim, ishte i gjatë, por i përcaktuar - shenja përparoi në mënyrë të qëndrueshme përmes akumulimit të rëndësisë shpjeguese. Në këtë kuptim, është interesante t'i kushtohet vëmendje, për shembull, faktit se në veprat e M.V. Lomonosov mjaft shpesh dy pika është në kryqëzimin e pjesës kryesore të fjalisë dhe fjalive të varura shkakore (me lidhëza shkakësore). Nga pikëpamja moderne, kjo shenjë është e tepërt, pasi kuptimi i shkakut përcillet leksikisht - me anë të lidhjeve shkakësore.

Dhe gradualisht, pasi fitoi një terren në këtë pozicion, shenja filloi të shoqërohet me kuptimin e arsyes, justifikimit. Kjo është arsyeja pse, tashmë në një fjali jobashkimore, ajo dukej se merrte një kuptim shkakor dhe u bë një shenjë domethënëse kuptimplotë.

Funksioni shpjegues i zorrës së trashë ruhet fort, megjithatë, siç do ta shohim më vonë, një dashnor i ri i letërsisë, kjo shenjë fillon të humbasë disa (jo të gjitha dhe jo gjithmonë!) pozicione dhe t'i lërë vendin një shenje tjetër - vizën.

Pikërisht kjo është veçoria e fatit të zorrës së trashë: me funksion të qartë humbja e pozicioneve ku manifestohet ky funksion.

Situata problematike nr. 2

Rishkruajeni fjalinë dhe gjeni vendin për dy pika!

Dhe, pasi e bëri këtë, ai ndjeu se rezultati ishte ai i dëshiruari, se ai u prek dhe ajo u prek (L. Tolstoy).

___________________________________________________________________________________________

Përgjigje: Dhe, pasi e bëra këtë, ndjeva se rezultati ishte ai i dëshiruari: se ai u prek dhe ajo u prek (L. Tolstoy)

Sapo mësuat se dy pika vendoset përpara një lidhëze të nënrenditur në ato raste të rralla kur fjalia kryesore e mëparshme përmban një paralajmërim të veçantë për sqarimin e mëvonshëm (në këtë pikë ka një pauzë të gjatë dhe mund të futni fjalët domethënë).

Faqja dy

Rreth rregullave për përdorimin e dy pikave në fjali të thjeshta me fjalim të drejtpërdrejtë.

miku im! Studioni me kujdes tabelën dhe kuptoni vendosjen e shenjave të pikësimit në fjali me të folur të drejtpërdrejtë. Plotësoni tabelën me shembujt tuaj.

Nëse gjithçka funksionoi për ju, atëherë ju, sigurisht, keni vënë re se pas fjalëve të autorit, të vendosura para fjalimit të drejtpërdrejtë, vendoset një dy pika; vërejtja e autorit që vjen pas fjalës së drejtpërdrejtë shkruhet me një shkronjë të vogël.

Kujdes! Pyetje: a ndodh gjithmonë kjo?

Kjo është e drejtë, jo gjithmonë. Nëse fjalët e autorit nuk përmbajnë emërtime të fjalës, mendimeve, shprehjeve të fytyrës dhe lëvizjeve ose ndjenjave të folësit dhe nuk lejojnë futjen e foljeve të të folurit pas vetes, atëherë pas fjalëve të autorit vendoset një pikë përpara fjalimit të drejtpërdrejtë, dhe në Në rastet kur vërejtja e autorit vjen pas fjalës së drejtpërdrejtë, përdoret shkronja e madhe. Nga rruga, vetëm në këtë kusht mund të ketë një pikë përpara vizës.

Ai pa me një buzëqeshje (dhe tha):

- Kështu që të besova!

Jam lodhur nga grindjet e vazhdueshme.

- Më lër të qetë!

Detyra 4. Gjeni dhe korrigjoni gabimet në vendosjen e shenjave të pikësimit që kemi futur në tekst.

1. Ti fole, dhe unë mendova - "Çfarë makinerie e fortë është trupi i njeriut!"

_____________________________________________________________________

Përgjigje: Në këtë fjali duhet të ketë dy pika, jo një vizë përpara fjalimit të drejtpërdrejtë.

2. Ajo tha:

"Ndoshta ishte një zakon i mrekullueshëm në kohët e vjetra." Tani po del nga moda edhe në pallate.

Dhe, për të zbutur ashpërsinë, shtoi ajo duke buzëqeshur

– Megjithatë, edhe pallatet duket se po dalin nga moda.

_____________________________________________________________________________________

Gjeni fjalinë “e tretë shtesë” dhe shpjegoni zgjedhjen tuaj, për shembull: 1a, vërejtjet e personave të ndryshëm janë pranë njëri-tjetrit dhe në dy fjalitë e tjera vërejtjet ndahen me fjalët e autorit. Nuk ka shenja pikësimi.

1. ___________________________________________________________________

a) Mendoj se qëndrova shumë, tha ai me një buzëqeshje të sikletshme.
b) Pse mendoni se kjo është marrëzi, pyeti Gavrilov me buzëqeshjen e tij të shpejtë, aspak i ofenduar?
c) Nikolai Ivanovich lexoi përsëri kartën dhe pyeti se çfarë dëshironi në të vërtetë.

2. ___________________________________________________________________

a) Ndihmësi e kundërshtoi me respekt Dmitry Vasilyevich po, ju shkoni të flini.
b) Pse e thatë këtë me një buzëqeshje?
c) Një herë, në një moment sinqeriteti, Vasily Gorlov më tha Për Zotin, Dmitry Vasilyevich, të kam dashur shumë.

Përgjigja: 2b, fjalimi i drejtpërdrejtë vjen para fjalëve të autorit, në dy të tjerët - anasjelltas.

3. ___________________________________________________________________

a) Tokarev kujtoi se si Tanya pyeti "Nuk do të jetë e vështirë për ju" dhe shpërtheu duke qeshur.
b) Mirë, lamtumirë, zotërinj, tha ai, duke i shtrirë dorën e tij të gjerë Natashës dhe Daevit, ju uroj gjithë të mirat.
c) Është mëkat të ankohesh për kohën, kundërshtoi seriozisht Daev, koha është e mirë dhe jashtëzakonisht interesante.

4. ___________________________________________________________________

a) Uluni në një karrige dhe heshtni, bërtiti me tërbim që të mos ta dëgjoj më zërin.
b) Alexandra Mikhailovna tha, pa frymë, Tanya, dëgjo, mos ki frikë, unë do të organizoj gjithçka për ty, mos ki frikë, përsëriti me gëzim.
c) Ajo përsëriti, duke qarë, "Zot, Zot" dhe pa shikuar larg, ajo shikoi Tanya.

Përgjigje: 4a, fjalimi i drejtpërdrejtë ndërpritet nga fjalët e autorit, në dy të tjerët - anasjelltas.

5. ___________________________________________________________________

a) Papritur, me buzëqeshjen e tij të shpejtë, piktori tha me zë të lartë: "Mendoj se po e flisni gabim për këtë!" Kështu pyeti punëtori i shkritores.
b) Piktori me vendosmëri nuk mund të jetosh në qytet.
c) Të gjithë po ju thërrasin, duke bërtitur, me një buzëqeshje respekti iu drejtua Osokin. Më lër të mos shkoj, tha Osokin me lutje.

Përgjigje: 5c, në fjalitë me të folur të drejtpërdrejtë, vërejtjet e personave të ndryshëm ndahen me fjalët e autorit; në pjesën tjetër, kopjet e personave të ndryshëm qëndrojnë krah për krah.

6. ___________________________________________________________________

a) A do të jetë bashkëkombësi juaj dashamirës ndaj jush? Bashkatdhetari i pëshpëriti burrit pa e parë djalin dhe u ul.
b) Varvara Vasilievna tha Timofej Stepanovich, çaji juaj është krejtësisht i ftohtë. Por tani do ta mbaroj këtë Baluev mbaroi me nxitim çajin dhe ia dha gotën Varvara Vasilievna.
c) Ku e kuptoi Tanya Varvara Vasilievna? Sergei qeshi ajo shkoi me mjeshtrin. (Sipas V. Veresaev).

Përgjigje: 6b, kopjet e personave të ndryshëm qëndrojnë krah për krah, në dy kopjet e tjera ndahen nga fjalët e autorit.

Faqja tre

Testoni njohuritë tuaja për vendosjen e dy pikave në ndërtime të ndryshme sintaksore duke iu përgjigjur pyetjeve të shpejta.

Pyetja 1. Jepni shpjegimin e saktë për vendosjen e dy pikave në fjali.

Gjatë gjithë mëngjesit, Olenin ishte plotësisht i zhytur në llogaritjet aritmetike: sa milje kishte udhëtuar, sa kishin mbetur në stacionin e parë, sa në qytetin e parë.

1) Pjesa e dytë e një fjalie komplekse jo-bashkuese zbulon përmbajtjen e pjesës së parë.

2) Disa pjesë të një fjalie komplekse jobashkimore zbulojnë përmbajtjen e pjesës së parë.

3) Pjesët e nënrenditura të një fjalie të ndërlikuar shpjegojnë përmbajtjen e pjesës së parë.

4) Fjala përgjithësuese del përpara anëtarëve homogjenë.

Pyetja 2. Si shpjegohet vendosja e dy pikave në këtë fjali?

Mos hapni gropa për të tjerët: do të bini vetë në to.

1) Pjesa e dytë e një fjalie komplekse jo-bashkuese tregon arsyen e asaj që thuhet në pjesën e parë.
2) Pjesa e dytë e një fjalie të ndërlikuar jo-bashkuese shpjegon dhe zbulon përmbajtjen e pjesës së parë.
3) Pjesa e parë e një fjalie të ndërlikuar jo-bashkuese është në kontrast me pjesën e dytë.
4) Pjesa e parë e një fjalie komplekse jo-bashkuese tregon kushtet për kryerjen e veprimit të treguar në pjesën e dytë.

Miku im i ri! Ju ndoshta e keni kuptuar tashmë se në këtë faqe të Njohurive do të flasim për vendosjen e një dy pika në SBP.

Unë ju sugjeroj të mbani mend përkufizimin e një fjalie komplekse.

Një fjali e ndërlikuar e pabashkuar është _____________, pjesët e së cilës janë të ndërlidhura me ___________ dhe _____________ dhe janë të lidhura pa ndihmën e _________ ose fjalëve aleate me intonacion dhe ___________________________.

_______________________________________________________________________________________________________________

Përgjigje: një fjali e ndërlikuar pa njësi është një fjali e ndërlikuar, pjesët e së cilës janë të ndërlidhura në kuptim dhe strukturë dhe janë të lidhura pa ndihmën e lidhëzave ose fjalë aleate intonacioni dhe renditja e pjesëve.

Pak teori

Një dy pika në një fjali komplekse jo-bashkuese që ndahet në dy pjesë vendoset:

1) nëse pjesa e dytë (një ose më shumë fjali) shpjegon, zbulon përmbajtjen e pjesës së parë (fjalët "domethënë" mund të futen midis të dy pjesëve), për shembull: Në fakt, pardesyja e Akakiy Akakievich kishte një strukturë të çuditshme: jaka e saj bëhej gjithnjë e më e vogël çdo vit, sepse shërbente për të minuar pjesë të tjera.(Gogol);

2) nëse në pjesën e parë nëpërmjet foljeve shiko, shiko, dëgjo, kuptoj, di, ndjej etj. jepet një paralajmërim se ajo që do të pasojë është një deklaratë e ndonjë fakti ose një përshkrimi (në këto raste, zakonisht mund të futet një lidhëz midis të dy pjesëve Çfarë), Për shembull: U zvarrita nëpër barin e trashë përgjatë përroskës, pashë: pylli mbaroi, disa kozakë po e linin në një kthinë(Lermontov); Por (pa intonacion paralajmërues para pjesës së dytë): Dëgjoj të dridhet toka– presje në vend të dy pikave;

3) nëse pjesa e parë përmban folje shikoni, shikoni përreth, dëgjoni etj., si dhe foljet me kuptimin e veprimit, duke paralajmëruar për paraqitje të mëtejshme dhe duke lejuar që fjalët "dhe e pa atë", "dhe dëgjova atë", "dhe ndjeva atë", etj. që të futen pas tyre, për shembull: Unë ngrita sytë: në çatinë e kasolles sime qëndronte një vajzë me një fustan me vija me flokët e saj të ulur.(Lermontov).

NB! Kushtojini vëmendje!

Në këto raste, një vizë përdoret gjithashtu në vend të një dy pika për të përcjellë nuanca të ndryshme shtesë të kuptimit, për shembull: Shikova vrimën e akullit - uji po dremite(Shishkov); Ai shikoi nga dhoma - asnjë dritë e vetme në dritare(V. Panova) - megjithatë, për qëllim të një bashkimi të justifikuar, preferohet të vendoset dy pika.

4) nëse pjesa e dytë tregon bazën, arsyeja e asaj që thuhet në pjesën e parë (mund të futet një lidhëz midis të dy pjesëve sepse, që nga, që nga), Për shembull: Dhe Zhilin u dëshpërua: ai pa që gjërat ishin keq(L. Tolstoi);

5) nëse pjesa e dytë është një pyetje e drejtpërdrejtë, për shembull: Vetëm një gjë nuk e kuptoj: si mund të të kafshonte ajo?(Chekhov).

Pra, mësimi ynë i gjashtë në kursi në distancë"Vështirësitë e shenjave të pikësimit ruse." Sa e dini tashmë! Unë propozoj ta mbyllim takimin tonë me një test. I uroj suksese të gjithë ekspertëve të gjuhës ruse!

Test

1. Cilët numra duhet të shënohen në vend?

1. Unë e dua Pushkinin (1) për argëtimin e tij (2) dhe mençurinë (3) dhe trishtimin (4) dhe fisnikërinë e tij.

a) 1, 2, 3
b) 2, 3, 4

2. Gjithçka është përfshirë në romanin “Eugene Onegin” (1) mendja (2) zemra (3) rinia (4) pjekuria e mençur (5) minuta gëzim (6) dhe orë të hidhura pa gjumë.

a) 1 - dy pika, 2, 3, 4, 5 - presje
b) 1 - dash, 2, 3, 4, 5, 6 - presje

3. Dhe në Onegin (1) dhe në Tatiana (2) dhe në Lensky (3) diçka tjetër është e rëndësishme (4) pamja e tyre shpirtërore (5) ëndrrat (6) vuajtjet (7) mendimet.

a) 1, 2, 5, 6, 7 - presje, 4 - dy pika
b) 1, 2, 3, 5, b, 7 - presje, 4 - pika

4. Askush (1) as nëna (2) as babai (3) as Olga (4) as fqinjët (5) dhe as Lensky (6) nuk janë në gjendje të kuptojnë Tatyanën.

a) 1, 2, 3, 4, 5, 6
b) 1 - dy pika, 2, 3, 4, 5 - presje, 6 - pika

5. Pushkin (1) jo vetëm që e kupton heroinën e tij (2), por e do (3) dhe i vjen keq për të.

a) 2
b) 1, 2, 3

6. Poeti vëren gjërat e vogla të lezetshme të jetës së përditshme (1) samovar (2) çajnik kinez (3) erë aromatike të çajit të fortë. (Sipas N. Dolinina.)

a) 1 – dy pika, 2, 3 – presje
b) 1, 2, 3 - presje

7. Ecja (1) duke lexuar romane morale (2) duke luajtur shah (3) poezi në një album (4) të gjitha këto janë aktivitete mjaft të mundshme për të dashuruarit.

a) 1, 2, 3 - presje, 4 - dy pika
b) 1, 2, 3 - presje, 4 - viza

8. Një shkrimtar i vërtetë(1) ky është i njëjtë (2) si shkëmbi i lashtë (3) ai e sheh më qartë (4) sesa njerëzit e zakonshëm. (A. Çehov.)

a) 2, 4 - presje, 4 - viza
b) 1 - vizë, 2, 4 - presje, 3 - dy pika

9. Krijimtaria e natyrës (1) dhe krijimtaria e njeriut ndryshojnë në qëndrimin e tyre ndaj kohës (2) natyra krijon të tashmen (3) njeriu krijon të ardhmen. (M. Prishvin.)

a) 2 - dy pika, 3 - vizë
b) 2 - dash, 3 - presje

10. Poezia ime është një akt miqësie me një person (1) prandaj sjellja ime (2) Unë shkruaj (3) do të thotë (4) dua, (M. Prishvin.)

a) 2 - dy pika, 3 - dash, 4 - presje
b) 1,3 - dash, 2 - dy pika

11. Librat më lidhën me botën (1) librat kënduan për (2) sa e larmishme dhe e pasur është jeta (3) sa i guximshëm është një person në dëshirën e tij për të mirën dhe bukurinë. (M. Gorky.)

a) 1 - dy pika, 2, 3 - presje
b) 1, 2, 3 - presje

12. I gjithë ndryshimi midis një personi të zgjuar dhe një budallai është (1) i pari do të mendojë gjithmonë (2) dhe rrallë thotë (3) i dyti gjithmonë do të thotë (4) dhe nuk do të mendojë kurrë. (V. Klyuchevsky.)

a) 1 - dy pika, 3 - presje
b) 1 - dash, 2, 3, 4 - presje

13. Nuk është e mundur vetëm të krenohesh me lavdinë e paraardhësve të tu (1), por gjithashtu duhet (2) të mos e respektosh është frikacak i turpshëm. (A. Pushkin.)

a) 1 - presje, 2 - pikëpresje
b) 1, 2 - dash

14. Lufta është kusht i jetës (1) jeta vdes (2) kur lufta mbaron. (V. Belinsky.)

a) 1 - dash, 2 - presje
b) 1 - dy pika, 2 - presje

Jam i sigurt se testi nuk ishte i lehtë për ju. Sepse vendosja e një dash kërkon gjithashtu vëmendje dhe studim serioz. Pikërisht për këtë do të flasim në mësimin e ardhshëm.

Në rusisht ka mjaft nje numer i madh i shenjat e pikësimit. Disa përdoren për të përfunduar një fjali, të tjera theksojnë intonacionin dhe gjendjen shpirtërore, dhe të tjerët ndajnë një pjesë të tekstit në pjesë logjike. Për të kuptuar pse përdoret një zorrë e trashë, është e nevojshme të merret parasysh se në cilat raste përdoret.

Së pari ju duhet të mbani mend se në shumicën e rasteve kjo shenjë vendoset në fjali të ndërlikuara, me përjashtim të disa pikave.

• Në gjuhën ruse ekziston një gjë e tillë si "fjalë përgjithësuese". Për një kuptim më të mirë, merrni parasysh një fjali shembull: "Kishte mjete në tryezë: një çekiç, një stërvitje, një sharrë dhe një bashkim pjesësh figure." Kjo fjali flet për mjetet që janë në tryezë dhe më pas renditen të gjitha. NË në këtë rast fjala “mjete” do të jetë e përgjithshme. Prej këtu marrim rregullin e parë, i cili thotë se një dy pika duhet të vendoset pas fjalës përgjithësuese. Për ta përforcuar këtë, le të japim një shembull tjetër: “Për nesër Më duhet patjetër të bëj detyrat e shtëpisë: biologjinë, algjebrën dhe gjeografinë.”
• Titujt si "Ivanov: lojtar dhe programues" gjithashtu përfshijnë këtë shenjë. Nëse marrim parasysh një rregull specifik, atëherë pjesa e parë e titullit duhet të tregojë aktor, ndonjë problem apo skenë. Pjesa e dytë e titullit i jep specifikë të parës. "Ekonomia e një vendi: zhvillimin e mëtejshëm».
• Le të themi se nuk ka fjalë përgjithësuese, por ka një numërim. Në këtë rast, do të vendoset edhe shenja, për shembull: "Në tavolinë ishin: telefon, çelësa dhe para".

Dy pika në fjali të ndërlikuara

Rastet e përdorimit të kësaj shenje pikësimi në ndërtime komplekse shumë më tepër, por nuk ka asgjë të vështirë për këtë.

• Merrni parasysh këtë shembull: «Këtë mëngjes nëna ime më tha: «Mos harro të shkosh në dyqan dhe të blesh qumësht.» Ky shembull përmban fjalim të drejtpërdrejtë dhe nëse vjen pas fjalëve të autorit, atëherë duhet të vendoset një dy pika përpara tij. Ju lutemi vini re se nëse fjalia duket kështu: "Shkoni në dyqan dhe blini qumësht", më tha nëna ime", atëherë dy pika nuk do të vendoset, pasi fjalimi i drejtpërdrejtë vjen para fjalëve të autorit.
• Fjalitë komplekse pa bashkim janë pa njësi sepse thjesht nuk kanë lidhëza: "Mami pastron dhomën, unë bëj detyrat e shtëpisë". Kjo është një fjali shumë e thjeshtë që nuk kërkon asnjë shenjë pikësimi përveç presjes. Por çfarë ndodh me këtë shembull: “Lexo më shumë libra: ato do t'ju rrisin leksik, ata do t'ju mësojnë të shkruani dhe të flisni saktë." Pse ka zorrën e trashë në këtë rast? Ekziston një rregull që thotë: nëse pjesa e dytë e një fjalie komplekse jo-bashkuese zbulon kuptimin e pjesës së parë ose tregon arsyen, atëherë pas pjesës së parë vendoset dy pika. Deklarata inkurajon leximin e librave dhe më tej tregon arsyen e motivimit. “Moti ishte shumë i keq: binte shi dhe stuhi erë e fortë", - Nje tjeter shembull i mirë rregullat për këtë.
• Një rregull tjetër për vendosjen e kësaj shenje pikësimi thotë se ajo duhet të vendoset midis dy fjalive të thjeshta që nuk lidhen me lidhëz, nëse e para përmban folje si "shih", "shikoj", "dëgjoj", "di", etj. Më tej. . Këto fjalë duket se lënë të kuptohet përshkrim të mëtejshëm diçka. Rregulli tingëllon mjaft i ndërlikuar, por në realitet është e kundërta. "Unë shikova për një kohë të gjatë dhe më në fund kuptova: hijet në mur më kujtuan një siluetë njerëzore." "Duke ecur në rrugë dëgjoj dikë që më thërret." Këta dy shembuj ilustrojnë rregullin në mënyrë të përsosur.
• Fjalë të tilla si "domethënë", "për shembull", "nga rruga" kërkojnë një dy pika pas tyre. “Vitin e kaluar i vizitova të gjithë vendet më të mëdha, domethënë: Kina, Shtetet e Bashkuara, Brazili dhe Indonezia." Ju lutemi vini re se pa shprehjen "domethënë", në në këtë shembull Zorra e trashë do të përfshihej ende.

A është e nevojshme dy pika për të folur indirekt?

Ne kemi shqyrtuar të gjitha rastet në rusisht kur vendoset dy pika. Vëmendje e veçantë Do të doja të përqendrohesha në fjalimin e drejtpërdrejtë. Fakti është se përveç tij, përdoret edhe fjalimi indirekt, dhe ato duhet të dallohen për të vendosur shenjë e saktë shenjat e pikësimit.

• Mami më tha: "Duhet të shkoj në dyqan dhe të blej qumësht". Mami tha që duhet të hedhim plehrat. Fjalia e dytë do të jetë fjalim indirekt. Mund të përcaktohet lehtësisht nga disa lidhëza, të tilla si "çfarë", "kështu që", "kur", "pse" dhe të tjera. Fjalimi indirektështë një fjali e nënrenditur në një fjali të ndërlikuar dhe nuk ndahet me dy pika.

Për ta përmbledhur, mund të themi se zorra e trashë shërben ndarës shenjat e pikësimit, e cila vendoset vetëm në mes fjali e thjeshtë në rastin e një fjale përgjithësuese dhe të numërimit. Në një ndërtim kompleks, kjo shenjë pikësimi është e nevojshme nëse ka një arsye që shpjegon pjesën e parë të fjalisë, nëse ka fjalim të drejtpërdrejtë, nëse ka fjalë sqaruese dhe folje që lënë të kuptohet për një përshkrim të mëtejshëm të diçkaje.

Video

Kjo video do t'ju ndihmojë të kuptoni se kur duhet të përdorni dy pika në një fjali.

Nuk morët përgjigje për pyetjen tuaj? Sugjeroni një temë për autorët.