Şehir konusuna ilişkin ders notları. Hazırlık grubu çocukları için ders özeti

Belediye özerk okul öncesi eğitim kurumu“35 Nolu Kombine Tip Anaokulu “Bülbül” Naberezhnye Chelny Şehri, Tataristan Cumhuriyeti Üst düzey grupta çevreye alışma dersinin özeti Öğretmen Natalya Ivanovna Blagova tarafından hazırlanmıştır Konu: “Şehrimiz” Program içeriği: -Giriş Çocuklar şehrin tarihine. -Çocukların şehir, şehrin turistik yerleri ve neleriyle ünlü olduğu hakkındaki mevcut bilgilerini pekiştirmek. -Çocuklara memleketlerine olan sevgiyi, onları her zaman güzel görme arzusunu aşılamak. Kelime çalışması: Zenginleştirme: yerleşim yerleri, turistik yerler Aktivasyon: cadde Dersin organizasyonu: Çocuklar yarım daire şeklinde otururlar. Dersin yapısı: 1 saat giriş: 1-2 dk. (kötü söz, sorular). Bölüm II ana: 13-15 dk. (öğretmen hikâyesi, sorular, resimli gösterimler, beden egzersizleri, sanatsal anlatım, oyun). III bölüm finali: 2-Zmin. (genelleme, atasözleri, teşvik). Bireysel çalışma: Aktif olmayan çocukları sohbete dahil edin (Polina, Arina, Artem). Ön çalışma: Sohbetler, “Naberezhnye Chelny” kartpostal setinin incelenmesi, “Bizim Şehrimiz” albümü, geziler, “Dünyanın En Sevilen Köşesi” albümü, şehrin turistik yerlerini gösteren resimler. Dersin ilerleyişi: I. Üç çevresi olan ağaçlar. Yoğun ormanlar. Ormanların arasında Şehir bir zamanlar yükseldi. - Çocuklar, bugün memleketimiz hakkında konuşacağız. - Yaşadığımız şehrin adını kim biliyor? (Naberezhnye Chelny) - Şehrimizde neler var? (Sokaklar, parklar, okullar, kreşler, mağazalar, evler vb.) - Eskiden şehrimiz nasıldı sizce? (küçük, ahşap evlerle). II. Dinleyin, size şehrimizin kökeninin hikayesini anlatacağım. Daha önce, modern Naberezhnye Chelny'nin yerinde yerleşimler vardı - büyük köyler - Borovetskoye Selo, Mironovka, Berezhnye Chelny, Mysovye Chelny, Orlovka, Sidorovka. Bu yerleşim yerlerindeki insanlar ekmek yetiştirmek, hayvancılık yapmak, balıkçılık ve avcılıkla uğraşmaktaydı. Yavaş yavaş bu köyler büyüdü ve büyük şehir ve ona Naberezhnye Chelny adını verdi. İnşaatçılar geldi ve büyük güzel evler, okullar, anaokulları, mağazalar vb. inşa etti. Fizminutka: Birlikte bir ev inşa edelim. Hediyeler aldık: Tuğla şeklinde tasvir edilen çocuklar, barlar ve kemerler. nesneleri diziyorlar Aldığımız kutudan, kutudan güzel bir ev yapıyoruz. Çocuklar çömelir Çabuk inşa ederiz, çabuk inşa ederiz, yavaş yavaş düzleşiriz, Çimentosuz, harçsız. ve sonra ayak parmaklarının üzerinde dur. Ev sanki elleriyle döşeniyormuş gibi giderek yükseliyor. Bir korniş, bir baca ve bir çatı var. tuğlalar. - Böylece bir ev inşa ettiler. Emekleriyle sadece evler, okullar, hastaneler değil, aynı zamanda büyük fabrika arabaların üretilmeye başladığı yer. - Söyle bana, fabrikamızda ne tür arabalar üretiliyor? (KaMAZ marka ağır kamyonlar.) - Sadece cumhuriyetimizin yollarında değil, birçok yerde de bulunabilirler. yabancı ülkeler. KamAZ kamyonlarımız yarışlara katılıyor ve ödüller alıyor. Igor Chagin'in babası bu KamAZ kamyonlarından birini kullanıyor; birçok kez yarış kazandı. (Çizimleri göster) - Şehrimiz çok güzel geniş sokaklar iki yönlü trafikle. - Geniş caddelerin diğer adı nedir? (Prospektüsler) - Hangi prospektüsleri biliyorsunuz? (Mira, Syuyumbike, Chulman, Moskovsky, Vakhitova, Khasan Tufan, Halkların Dostluğu, Naberezhnye Chelninsky.) Şehrin haritasını gösterin, caddeleri düşünün (konum) - Bizim caddenin bulunduğu cadde anaokulu? (Chulman Bulvarı). - Kim bilir bu caddede başka neler var? (Maidan, Pribrezhny Parkı, hipodrom, şehir sağlık kompleksi, okullar, konutlar, Borovetskaya Kilisesi, bahar). Resimleri gösterin, şehir haritasında Chulman Caddesi'ni işaretleyin. - Şehrimiz kuşatıldı güzel doğa, nehir. Buna ne denir? (Kama). - Ormanda büyüyen çok şey var farklı ağaçlar. Çoğunu tanıyorsun. Adını ver! (çam, ladin, huş, titrek kavak vb.) - İlimizde çok sayıda ağaç, çalı ve çiçek tarhı dikilmiştir. Sizce neden dikildiler? Kendi doğanızı sevin - Göller, ormanlar ve tarlalar Sonuçta burası bizim, sonsuza kadar bizim memleketimiz. Sen ve ben bunun üzerinde doğduk. Siz ve ben bunun üzerinde yaşıyoruz. O halde bırakın millet, hep birlikte ona daha nazik davranalım. - Bu satırları unutmayın ve ağaçlara, çiçeklere ve tüm canlılara daima özen gösterin. Fizminutka: Ormanda nasıl yürüdüğümüzü hayal edelim. Bir orman açıklığına çıktık, Bacaklarımızı daha yükseğe kaldırarak, Çalıların ve tümseklerin arasından, Dalların ve kütüklerin arasından, Çok uzun süre yürüdük Küçük bacaklarımız yorulmuştu. Şimdi oturalım, rahatlayalım ve sonra yürüyüşe çıkacağız. Çocuklar bir daire içinde yürürler, bacaklarını yukarı kaldırırlar, çömelirler, ayağa kalkarlar ve hareket etmeye devam ederler). - Şehre geri dönüyoruz. - Bugün tanışacağız yeni oyun “Bizim Şehrimiz” Çocuklara kartlar - şiirler sunulmaktadır. Sunucu şiirleri - bilmeceleri okur ve çocuklar hangi kurumun olduğunu tahmin eder hakkında konuşuyoruz

ve bunları şehrin ilgili cadde haritasına yerleştirin. 1. Çocuklar sabahları gelir ve günü nazik bir öğretmenle birlikte geçirirler. Oyun oynayamayacak ve şarkı söyleyemeyecek kadar tembel değillerdir. (Anaokulu) 2. Arenada düzenbazlar, palyaçolar, hokkabazlar, renkli ışınlar var. Yüksek sesli kahkaha neşelidir. (Sirk) 3. Sokaklar sizi yürüyüşe davet ediyor Banklar sizi oturmaya davet ediyor. Burada oynayabilir, eğlenebilir ve sadece gökyüzüne bakabilirsiniz. (Park) 4. Pavyonda ve tezgahlarda insanlar her zaman satın almaya hazırdır. Fiyatta pazarlık Ürünler, fiyatta şeyler. (Piyasa) 5. Burada çocuklar okumayı, yazmayı ve sayıları toplamayı, dünya yasalarını incelemeyi, teorileri kanıtlamayı öğrenirler. (Okul) 6. Yeşil alan, dağ sıraları, Sıra sıra koltuklar, mavi alan. Sporcular oynuyor, skor tabelasında görünüyor, taraftarlar çığlık atıyor; bu da onların yine şanslı olduğu anlamına geliyor! (Stadyum) 7. Çocuklar bu su yollarını çok seviyor. Ayaklarınızı ıslatıp, dilediğinizce yüzebilirsiniz. (Havuz) III. - Bugün ne hakkında konuştuk? - En çok neyi hatırlıyorsunuz ve neyi beğendiniz? - Atasözlerini hatırlayın: "Herkes kendi tarafını sever" "Yerli tarafta bir çakıl taşı bile tanıdıktır" Referans listesi: 1. Bogomolova M. M. "Tataristan hakkında okul öncesi çocuklar için." 2. Vakhrushev A. A. “Merhaba dünya.” 3. Kamilova A.K. “Dünyanın en sevilen köşesi.”

İndirmek:

Önizleme:

Belediye özerk okul öncesi eğitim kurumu

“35 Nolu Kombine Anaokulu “Bülbül”

Tataristan Cumhuriyeti'nin Naberezhnye Chelny Şehirleri

Soyut

farkındalık yaratma dersleri

daha yaşlı grupta

Konu: “Şehrimiz”

Blagova Natalya İvanovna

Naberezhnye Chelny

2012

Konu: “Şehrimiz”

Programın içeriği:

Çocukları şehrin tarihiyle tanıştırın.

Çocukların şehir, şehrin turistik yerleri ve neyle ünlü olduğu hakkındaki mevcut bilgilerini pekiştirmek.

Çocuklara memleketlerine olan sevgiyi, onları her zaman güzel görme arzusunu aşılamak.

Kelime çalışması:

Zenginleştirme: yerleşim yerleri, turistik yerler

Etkinleştirme: broşür

Dersin organizasyonu: Çocuklar yarım daire şeklinde otururlar.

Ders yapısı:

1 saat giriş: 1-2 dk. (kötü söz, sorular).

Bölüm II ana: 13-15 dk. (öğretmen hikâyesi, sorular, resimli gösterimler, beden egzersizleri, sanatsal anlatım, oyun).

III bölüm finali: 2-Zmin. (genelleme, atasözleri, teşvik).

Bireysel çalışma:Aktif olmayan çocukları sohbete dahil edin (Polina, Arina, Artem).

Ön çalışma:Konuşmalar, “Naberezhnye Chelny” kartpostallarının incelenmesi, “Şehrimiz” albümü, geziler, “Dünyanın En Sevilen Köşesi” albümü, şehrin turistik yerlerini gösteren resimler.

Dersin ilerleyişi:

I. Üç çevresi olan ağaçlar. Yoğun ormanlar.

Ormanların arasında Şehir bir zamanlar yükseldi.

Çocuklar, bugün memleketimiz hakkında konuşacağız.

Yaşadığımız şehrin adını kim biliyor? (Naberezhnye Chelny)

Şehrimizin nesi var? (Sokaklar, parklar, okullar, kreşler, mağazalar, evler vb.)

Sizce şehrimiz eskiden nasıldı? (küçük, ahşap evlerle).

II. Dinleyin, size şehrimizin kökeninin hikayesini anlatacağım.

Daha önce, modern Naberezhnye Chelny'nin yerinde yerleşimler vardı - büyük köyler - Borovetskoye Selo, Mironovka, Berezhnye Chelny, Mysovye Chelny, Orlovka, Sidorovka. Bu yerleşim yerlerinde yaşayan insanlar ekmek yetiştirmek, hayvancılık yapmak, balıkçılık ve avcılıkla uğraşmaktaydılar. Yavaş yavaş bu köyler büyüdü ve büyük bir şehir oluştu ve ona Naberezhnye Chelny adını verdiler. İnşaatçılar farklı şehirlerden gelerek büyük güzel evler, okullar, anaokulları, mağazalar vb. inşa ettiler.

Fizminutka: Birlikte bir ev inşa edelim.

Hediyeler aldık:Çocuklar nasıl olduğunu tasvir ediyor

Tuğlalar, çubuklar ve kemerler.öğeleri yerleştirmek

Aldığımız kutudan kutunun dışında

Güzel bir ev inşa ediyoruz.Çocuklar çömelir

Hızlı inşa ediyoruz, yakında inşa ediyoruz,yavaş yavaş düzeliyor,

Çimento yok, harç yok.ve sonra ayak parmaklarının üzerinde duruyorum.

Ev gittikçe yükseliyor,Sanki elleriyle koyuyorlarmış gibi

Korniş, baca ve çatı var. tuğlalar.

Böylece bir ev inşa ettiler.

Emekleriyle sadece evler, okullar, hastaneler değil, aynı zamanda araba üretmeye başladıkları büyük bir fabrika da inşa ettiler.

Söyle bana, fabrikamızda ne tür arabalar üretiliyor? (KaMAZ markasının ağır kamyonları.)

Sadece cumhuriyetimizin yollarında değil, birçok yabancı ülkede de bunlara rastlamak mümkün. KamAZ kamyonlarımız yarışlara katılıyor ve ödüller alıyor. Igor Chagin'in babası bu KamAZ kamyonlarından birini kullanıyor; birçok kez yarış kazandı.

(Çizimleri göster)

Şehrimizin güzel geniş iki yönlü caddeleri var.

Geniş caddelerin diğer adı nedir? (Prospektüsler)

Hangi yolları biliyorsun? (Mira, Syuyumbike, Chulman, Moskovsky, Vakhitova, Khasan Tufan, Halkların Dostluğu, Naberezhnye Chelny.)Şehrin haritasını gösterin, caddelere bakın (konum)

Anaokulumuz hangi cadde üzerindedir? (Chulman Bulvarı).

Kim bilir bu caddede başka neler var? (Maidan, Pribrezhny Parkı, hipodrom, şehir sağlık kompleksi, okullar, konutlar, Borovetskaya Kilisesi, bahar).

Resimleri gösterin, şehir haritasında Chulman Caddesi'ni işaretleyin.

Şehrimiz güzel doğa ve nehirle çevrilidir. Buna ne denir? (Kama).

Ormanda birçok farklı ağaç yetişiyor. Çoğunu tanıyorsun. Adını ver! (çam, ladin, huş ağacı, titrek kavak vb.)

İlimizde çok sayıda ağaç, çalı ve çiçek tarhı dikilmiştir. Sizce neden dikildiler?

Yerli doğanızı sevin -

Göller, ormanlar ve tarlalar

Sonuçta bu seninle bizim

Sonsuza kadar yerli toprak.

Sen ve ben bunun üzerine doğduk

Sen ve ben bunun üzerinde yaşıyoruz

O halde hep birlikte olalım millet.

Ona daha nazik davranıyoruz.

Bu satırları unutmayın ve ağaçlara, çiçeklere ve tüm canlılara daima özen gösterin.

Fizminutka: Ormanda nasıl yürüdüğümüzü hayal edelim.

Bir orman açıklığına geldik.

Bacaklarınızı daha yükseğe kaldırmak

Çalıların ve tümseklerin arasından,

Dallar ve kütükler aracılığıyla,

Çok uzun süre yürüdük

Minik bacaklarımız yoruldu.

Şimdi oturup rahatlayalım

Ve sonra yürüyüşe çıkacağız.

Çocuklar daireler çizerek yürürler

bacaklarını yukarı kaldır,

çömelin, ayağa kalkın ve hareket etmeye devam edin).

Şehre dönüyoruz.

Bugün sizi yeni oyunumuz “Bizim Şehrimiz” ile tanıştıracağız.

Çocuklara kartlar - şiirler sunulur. Sunucu şiirler - bilmeceler okur ve çocuklar ne tür bir kuruluştan bahsettiklerini tahmin eder ve bunları şehrin ilgili cadde haritasına yerleştirir.

Çocuklar sabah geliyor

Ve günü birlikte geçirmek

Nazik bir öğretmenle

Çalmak ve şarkı söylemek için fazla tembel değiller.

(Anaokulu)

Arenada düzenbazlar, palyaçolar, hokkabazlar, renkli ışınlar var. Yüksek sesli kahkaha neşelidir.

(Sirk)

Sokaklar yürüyüşe çağırıyor

Banklar sizi oturmaya davet ediyor.

Burada oynayabilir, eğlenebilirsiniz,

Ve sadece gökyüzüne bakın.

(Park)

Pavyonda ve tepsilerden

İnsanlar her zaman satın almaya hazırdır. Fiyatta pazarlık Ürünler, fiyatta şeyler.

(Pazar)

Sayıları yazma ve ekleme

Dünya yasalarını inceleyin,

Teorileri kanıtlayın.

(Okul)

Yeşil alan, dağ standları,

Koltuklar sıra halinde, alan mavi.

Sporcu oyunu, skoru skor tablosunda yer alıyor,

Hayranlar çığlık atıyor; bu yine şanslı olduğunuz anlamına geliyor!

(Stadyum)

7. Bu su yolları

Çocuklar çok seviyor

Ayaklarınızı bunların içine sokabilirsiniz.

Ve yürekten yüzün.

(Havuz)

III. - Bugün ne hakkında konuştuk?

En çok neyi hatırlıyorsunuz ve beğeniyorsunuz?

Atasözlerini hatırlayın:

“Herkesin kendi tarafı vardır”

“Yerli tarafta bir çakıl taşı bile tanıdıktır”

Referanslar:

1. Bogomolova M. M. “Tataristan hakkında okul öncesi çocuklar için.”

2. Vakhrushev A. A. “Merhaba dünya.”

3. Kamilova A.K. “Dünyanın en sevilen köşesi.”

Konuyla ilgili hazırlık grubundaki GCD'nin özeti: "Yaşadığım şehir Zheleznogorsk"

Hazırlık grubundaki bilişsel gelişime ilişkin doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti: “Yaşadığım şehir Zheleznogorsk”

Yakında hepimiz alışılmadık bir doğum gününü kutlayacağız. Ve bu alışılmadık bir durum çünkü şehrimizin, Zheleznogorsk şehrinin doğum günü. Sizce kaç yaşındadır? (çocukların cevapları)
Zaman ne çabuk geçti
Ve biz bunu fark etmedik bile
Burada şehrimiz kutluyor,
Altmışıncı doğum günün.

Şehrimiz genç. O, büyükanne ve büyükbabanızdan biraz daha yaşlı. O sadece 60 yaşında. Çok daha eski şehirler var, örneğin Kursk ------, Orlu..., Moskova.... Artık burada çok katlı binaların, arabaların, kalabalık avluların olmadığını hayal etmek zor. Tarlalar, ormanlar ve bir köy vardı.
Bir jeolojik araştırma gezisi burada zengin cevher yataklarının bulunduğunu bildirdi. Bölgemize her yerden insanlar geldi büyük ülke: en iyi madenciler, inşaatçılar ve işçiler. Önce geçici evler inşa edildi - kışlalar ve ardından şehrimizin ilk caddesi Oktyabrskaya bu sitede büyüdü.
Ülke Ekim ayının kırkıncı yılını kutladı.
Sokak olmasa da bir başlangıç ​​var
Ve burada insanlar yaşıyordu, dolayısıyla bu bir keşif anlamına geliyor.
Oybirliğiyle onun Oktyabrskaya olması gerektiğine karar verdik.
Böylece ilk cadde Oktyabrskaya oldu.
Kontrplak tabela boya ile boyanmıştır.
Şarkılara ve danslara. Ve yeni sakinlerin gürültüsü
Bir madenci doğdu Oktyabrsky köyü.
Siz ne düşünüyorsunuz, Oktyabrsky köyünün adı neden Zheleznogorsk şehri olarak değiştirildi? (çocukların cevapları) Zheleznogorsk şehri adına hangi iki kelime duyuluyor? (demir, dağ) Evet arkadaşlar, dünyanın bağırsaklarında devasa demir cevheri dağları gizlidir. Şehrimizin dışında maden çıkardıkları devasa bir taş ocağı var demir cevheri. Lütfen kitaptaki illüstrasyona bakın. Meşhur ocağımız işte böyle bir şey. Sen ve ben zaten yerel tarih müzesine gittik ve taş ocağının bir modelini gördük. Orada çalışan makinelerin neye benzediğini görün. Yukarıdan baktığınızda küçük küplere benziyorlar. Sizce taş ocağı derin mi değil mi? Cevheri elde etmek için önce kaya patlatılır. Daha sonra ekskavatörler, güçlü çok tonlu kovalarıyla onu arabalara yüklüyor ve işlenmek üzere Mikhailovsky Madencilik ve İşleme Tesisine götürüyor. MGOK şehrimizin ana kuruluşudur. Demir cevherinden ne yapıldığını düşünüyorsunuz? Hangi nesneler demirden yapılmıştır? (çocukların cevapları) Ve işte demir cevheri örnekleri. Onlara bakabilir ve dokunabilirsiniz.
Yavaş yavaş şehrimiz inşa edildi ve giderek büyüdü. Şehrimizde hangi yerleri ve gezilecek yerleri beğeniyorsunuz? (çocukların cevapları)
Evet artık şehrimizde çok güzeller var ilginç yerler: MGOK Kültür Sarayı, Yubileiny Buz Pisti, park, rezervuar, stadyum, iki yüzme havuzu, yerel tarih müzesi, kütüphaneler, kafeler, mağazalar, anaokulları, okullar, botanik bahçesi vb.
Beden eğitimi dersi: “Yürüyüş”
Bir, iki, üç, dört, beş (yerinde yürüyün)
Hadi şehirde yürüyüşe çıkalım (onlar yerinde yürüyorlar)
Havayı soluyalım (eller yukarı, nefes alın, aşağı, nefes verin)
Spor yapın (vücut öne doğru eğilir)
Doğaya hayran kalın (yana döner)
Tüm insanlara gülümse (etrafına bak, gülümse)
Şimdi sizi “Çiziminizde bana şehrimizin en sevdiğiniz köşesini anlatın” oyununu oynamaya davet ediyorum. Zheleznogorsk şehrinin ilgi çekici yerleri sergimize dikkat edebilir veya ailenizle birlikte yürüyüşe nereye gittiğinizi hatırlayabilirsiniz. Daha sonra çizimlerinize bakacağız ve birlikte neyi tasvir ettiğinizi tahmin edeceğiz.
Çocuklar kendi fikirlerine göre resim yaparlar.
Çizimler “Favori Yerlerim” sergisi şeklinde tartışılıyor ve düzenleniyor
Arkadaşlar bugün şehrimizi daha iyi tanıdınız ve yeni bir şeyler öğrendiniz. Bugün eve geldiğinizde anne ve babalarınıza şehrimizi neden sevdiklerini sorun. En sevdikleri yerler nereleri? Büyükanne ve büyükbabanızın favori yerleri var mı? Harika şehrimiz Zheleznogorsk'un her sakininin böyle köşeleri olduğunu düşünüyorum.

Hedef:Çocukları küçük vatanlarıyla tanıştırmaya devam edin.

Görevler:

Çocukların memleketleri hakkındaki fikirlerini genişletin;

Çocuklarda memleketlerinin güzelliğine hayranlık duygusu uyandırmak;

Çocuklara çizmeyi öğretin büyük ev, ağaçlar duvarların dikdörtgen şeklini, pencere sıralarını aktarır.

Çevredeki yaşamın izlenimlerine dayanarak görüntüyü tamamlama yeteneğini geliştirin.

Memleketinize karşı bir sevgi ve onunla gurur duyarak onu daha da güzelleştirme arzusunu geliştirin.

Kelime çalışması: sokak isimleri, bina isimleri (hastane, kütüphane, okul, anaokulu, mağaza)

ve bunları şehrin ilgili cadde haritasına yerleştirin. 1. Çocuklar sabahları gelir ve günü nazik bir öğretmenle birlikte geçirirler. Oyun oynayamayacak ve şarkı söyleyemeyecek kadar tembel değillerdir. (Anaokulu) 2. Arenada düzenbazlar, palyaçolar, hokkabazlar, renkli ışınlar var. Yüksek sesli kahkaha neşelidir. (Sirk) 3. Sokaklar sizi yürüyüşe davet ediyor Banklar sizi oturmaya davet ediyor. Burada oynayabilir, eğlenebilir ve sadece gökyüzüne bakabilirsiniz. (Park) 4. Pavyonda ve tezgahlarda insanlar her zaman satın almaya hazırdır. Fiyatta pazarlık Ürünler, fiyatta şeyler. (Piyasa) 5. Burada çocuklar okumayı, yazmayı ve sayıları toplamayı, dünya yasalarını incelemeyi, teorileri kanıtlamayı öğrenirler. (Okul) 6. Yeşil alan, dağ sıraları, Sıra sıra koltuklar, mavi alan. Sporcular oynuyor, skor tabelasında görünüyor, taraftarlar çığlık atıyor; bu da onların yine şanslı olduğu anlamına geliyor! (Stadyum) 7. Çocuklar bu su yollarını çok seviyor. Ayaklarınızı ıslatıp, dilediğinizce yüzebilirsiniz. (Havuz) III. - Bugün ne hakkında konuştuk? - En çok neyi hatırlıyorsunuz ve neyi beğendiniz? - Atasözlerini hatırlayın: "Herkes kendi tarafını sever" "Yerli tarafta bir çakıl taşı bile tanıdıktır" Referans listesi: 1. Bogomolova M. M. "Tataristan hakkında okul öncesi çocuklar için." 2. Vakhrushev A. A. “Merhaba dünya.” 3. Kamilova A.K. “Dünyanın en sevilen köşesi.”

İndirmek:

Entegre dersin özeti

Konu: “Benim şehrim”

Hedef: Çocukları küçük vatanlarıyla tanıştırmaya devam edin.

Görevler:

Çocukların memleketleri hakkındaki fikirlerini genişletin;

Çocuklarda memleketlerinin güzelliğine hayranlık duygusu uyandırmak;

Çocuklara büyük bir ev, duvarların dikdörtgen şeklini aktaracak ağaçlar, sıra sıra pencereler çizmeyi öğretin.

Çevredeki yaşamın izlenimlerine dayanarak görüntüyü tamamlama yeteneğini geliştirin.

Memleketinize karşı bir sevgi ve onunla gurur duyarak onu daha da güzelleştirme arzusunu geliştirin.

Kelime çalışması: sokak isimleri, bina isimleri (hastane, kütüphane, okul, anaokulu, mağaza)

Dersin ilerleyişi:

Eğitimci: Çocuklar, bir daire şeklinde duralım. Avuçlarını göster

Ki. Bunları birbirine sürtün. Nasıl hissediyorsun? (Ilık). Bu nazik ellerin ve nazik ruhların sıcaklığıdır.

Eğitimci: . Merhaba diyelim. (Çocukları selamlıyorum)

İÇİNDE: Bir daire oluşturup birbirimize merhaba diyelim.

(İletişim oyunu)

Bir daire şeklinde yan yana duralım,

Diyelim ki “Merhaba! "birbirimize.

Merhaba diyemeyecek kadar tembeliz:

Herkese selam! " ve "İyi günler! ";

Herkes gülümserse -

Günaydın başlayacak.

GÜNAYDIN!

Çocuklar, şimdi bana ruh halinizin nasıl olduğunu gösterin? Birbirimize gülümseyin ve hepimiz iyi ruh hali. Ve insanlar iyi bir ruh halinde olduklarında mucizeler gerçekleşir.

Duyun, birisi kapımızı çalıyor. Kim olabilir? (çocukların varsayımları).

2. Sürpriz an.

Öğretmen kapıyı açar ve yerde bir kutu vardır.

Çocuklar, sizce orada ne olabilir? (çocukların cevapları). Öğretmen kutuyu açar ve orada Fixik vardır.

Arkadaşlar bakın, bu Fixik. Kendi şehri Fixikov'dan bizi ziyarete geldi. Onu tanıyalım (çocuklar sırayla soyadını, adını, soyadını söylerler).

Arkadaşlar Fixik bambaşka bir şehirde yaşıyor ve şehrimiz hakkında hiçbir şey bilmiyor.

Öncelikle bana şu soruları yanıtlayın:

Vatan kelimesi ne anlama gelir? (Vatan, içinde yaşadığımız ülkedir.)

Kelime ne anlama geliyor? küçük Anavatan? (Küçük Anavatan, bir kişinin doğup büyüdüğü yerdir.)

Anavatanımızın adı... (Rusya)

Rusya'da yaşayanlara... (Ruslar) denir.

Rusya Devlet Başkanı... (V.V. Putin)

Arkadaşlar fotoğraflara dikkat edin.

Fotoğraflara dikkatlice bakın ve ne gösterdiklerini söyleyin. (Çocukların cevapları).

Eğitimci: Arkadaşlar yaşadığımız şehrin adı nedir?

Kalaç

Bölgemizin adı nedir? (Voronej

Eğitimci: Dünyada irili ufaklı pek çok şehir var. Ve şehrimizden, en sevdiklerimizden, en güzellerinden bahsedeceğiz. Şehrimizin en güzeli olduğunu doğru mu söyledim? (çocukların cevapları)

Eğitimci: Lütfen bana şehrimizin nesini beğendiğinizi söyleyin? (çocukların cevapları).

Eğitimci: Şehrimizde çok sayıda sokak var. Ve her sokağın kendi adı vardır. Söyle bana hangi sokakta oturuyorsun? (çocukların cevapları). Sokakta yaşıyorum.....

Eğitimci: Çocuklar, her gün tanıdık sokaklarda yürüyorsunuz. Şehrimizin sokaklarında hangi binaları görebilirsiniz? (Mağazalar, postane, eczane, hastane, okul, kütüphane, anaokulu).

Eğitimci: Şehrimizde pek çok farklı yapı bulunmaktadır. Ancak hem yetişkinlerin hem de çocukların gelmeyi sevdiği büyük, ferah bir bina var.

Eğitimci: Bu binayı kim tanıdı? (çocukların cevapları)

Eğitimci: Birçoğunuz gösterileri ve sirk performansını izlemek için Yubileiny kültür merkezine gittiniz. Yuileiny Kültür Sarayı sadece performanslar sergilemekle kalmıyor, aynı zamanda sanatçıların şarkı söylediği, dans ettiği ve şiir okuduğu çeşitli konserler de düzenliyor.

Eğitimci. Çocuklar, söyleyin bana, anneleriniz ne iş yapıyor? Nerede çalışıyorlar? (çocuk hikayeleri)

Eğitimci: Şehrimizin güzelliği kimin umurunda? (Yetişkinler, insanlar).

Nasıl umursuyorlar? (Yetişkinler ağaç, çiçek diker, çöpleri temizler.)

Çözüm. Sağ. Yetişkinler şehrimizi güzel ve rahat hale getirmeye çalışıyor. Şehrimizde tüm insanların eğlenceli ve ilginç bir hayat yaşamasını istiyorlar. Bu nedenle yetişkinlerin elleriyle yaptıklarına dikkat etmeli, temizliği ve düzeni sağlamalıyız.

Eğitimci: Herkes yaşadığı şehri sever. Memleketleri hakkında şiirler, şarkılar yazıyorlar. Memleketimizle ilgili şiirleri de biliyoruz. (Şiir okumak)

3. Anavatan nedir?

Bu ekmek kokusu!

Güneş parlıyor,

Mavi gökyüzü.

Bunlar sulu otlar,

Bunlar hızlı nehirler,

Bunlar tozlu bozkırlar

Ve çayırlar güzel kokulu.

Güneşin doğmasına izin ver

Rusya'mızın üzerinde.

Onun daha çok sevdiği kimse yok

Ve daha sevimli ve daha güzel.

Çözüm . Şehrimiz ve Anavatanımız hakkında çok şey anlattınız. Doğru söylemişler, çok sokağımız, evimiz, güzel doğamız var. Şehrimizde çalışan, şehrimizin daha iyi, daha güzel, daha zengin olmasını isteyen birçok insan var.

Eğitimci: Şimdi şehrimizde yürüyüşe çıkalım. Şehrimizin bir fotoğrafını bulan, onu tüm çocuklara gösterir (Masanın üzerine Kalach ve diğer şehirlerin fotoğrafları serilir).

Fizminutka

Sabah erken kalkıyoruz,

(kollarınızı yanlarınıza doğru yukarı ve aşağı kaldırın)

Pencerenin dışında şehri görüyoruz.

(ellerinizle pencereyi işaret edin)

Uyandı, yaşıyor

Bizi sokağa çağırıyor.

(yerinde yürümek)

Farklı evler var:

Yüksek ve düşük

(ellerinizi yukarı ve aşağı kaldırın)

Uzak ve yakın,

(kollarınızı uzatın ve onları kendinize yaklaştırın)

Ahşap, panel, tuğla,

(sanki sayıyormuş gibi tek elle hareket edin)

Sıradan görünüyorlar.

(ellerini aç)

Yaşıyoruz, büyüyoruz

Memleketimizde.

(kollarınızı kaldırarak yavaş yavaş ayak parmaklarınızın üzerinde yükselin ve ipi alın)

Bazıları için - küçük, -

(ellerinizle küçük bir nesneyi gösterin)

Ve bizim için bu çok büyük.

(kollarınızı yukarı kaldırın ve yanlarınıza indirin

Bırak büyümesine

Bırak çiçek açsın

(eller kemerin üzerinde, her iki yönde yaylar)

Şehrimiz mütevazı.

(kollarınızı düz bir şekilde yanlara doğru açın)

Sorunlu durum.

Eğitimci: Çocuklar, Fixik ağlıyor. Ne oldu?

Arkadaşlar bana, şehrinin yıllar sonra nasıl olacağını bilmediği için ağladığını söyledi ama gelin ona yardım edelim ve geleceğin şehrini çizelim.

Çocuklar çizer.

Fixik çocuklara teşekkür eder ve bugün en çok neyi beğendiklerini sorar.

Fixik'i birbirlerine uzatan çocuklar, öğrendikleri ilginç şeyleri ve en çok neyi sevdiklerini anlatıyor.

Eğitimci: Bakın ne kadar güzel ev çizmişsiniz (inşa etmişsiniz). ortaya çıktı bütün şehir. Çocuklar çalışmaya bakıyor.

/kıdemli okul öncesi yaş/

Ders: "Memleketim"

1. Proje hedefi:

1. Görevler:

• İletişim;
• Sosyalleşme;
• Bilişsellik;
• İş;
• Sanatsal yaratıcılık.

1. Teçhizat:

• Konuyla ilgili resimlerin seçimi;

1. Ön çalışma:

• Şehirle ilgili konuşmalar;
• Ebeveynlerle geziler;

Eğitimci:

Öğretmen bir kart çıkarır.

Eğitimci: Arkadaşlar sizce bu nedir? (çocukların cevapları)

Eğitimci:

Çocuklar: Rusya.

Eğitimci: Ziyaret ettiğiniz veya adını duyduğunuz şehirleri adlandırın. (çocukların cevapları)

Eğitimci: Arkadaşlar yaşadığımız şehrin adı nedir? (Saint Petersburg)

Eğitimci:Şehrimizde çok sayıda sokak var. Ve her sokağın kendi adı vardır. Söyle bana hangi sokakta oturuyorsun? (çocukların cevapları)

Eğitimci:Çocuklar, her gün tanıdık sokaklarda yürüyorsunuz. Şehrimizin sokaklarında hangi binaları görebilirsiniz? .

Eğitimci:Şimdi şehrimizin ana caddesi boyunca yürüyüşe çıkacağız. Kim bilir buna ne denir? (çocukların cevapları).

Oyun "Tactiloto"

Çocuklar “kendi Nevsky Prospekt'lerini” inşa ederken "Yapı taşları seti" .

Eğitimci: Beyler, şehrimizin üzerinde bulunduğu geniş ve derin nehri bana kim söyleyebilir? (çocukların cevapları).

Oyun "Sesi hatırla"

"İnşaat tuğlaları LEGO » .

Eğitimci:

Beden eğitimi dakikası.

Sabah erken kalkıyoruz

Pencerenin dışında şehri görüyoruz.

Uyandı, yaşıyor.

Bizi dışarıya çağırıyor.

Eğitimci: Beyler, şehrimizde pek çok farklı hayvanın ve kuşun yaşadığı bir yer olduğunu biliyor muydunuz? (çocukların cevapları). Kaçınız hayvanat bahçesine gittiniz? Görünüşünü beğendin mi? Neden? Orada hangi hayvanları gördün? (çocukların cevapları)

Öğretmen oyundaki evleri masaya koyar "Tarambuco'dan Hayvanat Bahçesi" .

Eğitimci: Haydi seninle oynayalım.

Oyun:

Eğitimci:

Eğitimci:

ve bunları şehrin ilgili cadde haritasına yerleştirin. 1. Çocuklar sabahları gelir ve günü nazik bir öğretmenle birlikte geçirirler. Oyun oynayamayacak ve şarkı söyleyemeyecek kadar tembel değillerdir. (Anaokulu) 2. Arenada düzenbazlar, palyaçolar, hokkabazlar, renkli ışınlar var. Yüksek sesli kahkaha neşelidir. (Sirk) 3. Sokaklar sizi yürüyüşe davet ediyor Banklar sizi oturmaya davet ediyor. Burada oynayabilir, eğlenebilir ve sadece gökyüzüne bakabilirsiniz. (Park) 4. Pavyonda ve tezgahlarda insanlar her zaman satın almaya hazırdır. Fiyatta pazarlık Ürünler, fiyatta şeyler. (Piyasa) 5. Burada çocuklar okumayı, yazmayı ve sayıları toplamayı, dünya yasalarını incelemeyi, teorileri kanıtlamayı öğrenirler. (Okul) 6. Yeşil alan, dağ sıraları, Sıra sıra koltuklar, mavi alan. Sporcular oynuyor, skor tabelasında görünüyor, taraftarlar çığlık atıyor; bu da onların yine şanslı olduğu anlamına geliyor! (Stadyum) 7. Çocuklar bu su yollarını çok seviyor. Ayaklarınızı ıslatıp, dilediğinizce yüzebilirsiniz. (Havuz) III. - Bugün ne hakkında konuştuk? - En çok neyi hatırlıyorsunuz ve neyi beğendiniz? - Atasözlerini hatırlayın: "Herkes kendi tarafını sever" "Yerli tarafta bir çakıl taşı bile tanıdıktır" Referans listesi: 1. Bogomolova M. M. "Tataristan hakkında okul öncesi çocuklar için." 2. Vakhrushev A. A. “Merhaba dünya.” 3. Kamilova A.K. “Dünyanın en sevilen köşesi.”

İndirmek:

Ortak eğitim faaliyetlerinin özeti

/kıdemli okul öncesi yaş/

Ders: "Memleketim"

1. Proje hedefi: Çocuklarda memleketlerine karşı sevgi ve vatanseverlik duygusunu geliştirmek.

1. Görevler:

• Memleketinize olan sevgiyi geliştirin;
• Çocukların şehirlerinin manzaraları ve sokak adları hakkındaki anlayışlarını genişletin;
• Dikkatli davranın tarihi mirasşehrimiz;
• Çocukların tutarlı konuşmasını geliştirin, çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin ve etkinleştirin; özgür düşünmeyi ve hayal gücünü teşvik edin;
• Çocuğu bilişsel nesnelere ve üretken faaliyetlere karşı tutumunu ifade etmeye teşvik edin.

1. Uygulanan eğitim alanları:

• İletişim;
• Sosyalleşme;
• Bilişsellik;
• İş;
• Sanatsal yaratıcılık.

1. Teçhizat:

• Konuyla ilgili resimlerin seçimi;
• Oyun seçkisi: “LEGO Yapı Tuğlaları” seti, “Sesi Hatırla” oyunu, “Tarambuco'dan Hayvanat Bahçesi” oyunu, “Tactiloto” oyunu, “İnşaat Tuğlaları” seti;
• Müzik seçimi: Frederic Chopin “Sonbahar Valsi”.

1. Ön çalışma:

• Proje hakkında ebeveynlerle başlangıç ​​niteliğinde istişare;
• Şehirle ilgili konuşmalar;
• Kurgu okumak;
• Resimlerin seçimi ve incelenmesi;
• Ebeveynlerle geziler;
• Oyun etkinliği (konu - rol yapma oyunları, didaktik oyunlar, eğitici oyunlar).

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Kapı çalınıyor.

Eğitimci: Arkadaşlar bakın, bir mektup aldık. Bakalım içinde ne var.

Öğretmen bir kart çıkarır.

Eğitimci: Arkadaşlar sizce bu nedir?(çocukların cevapları)

Eğitimci: İÇİNDE büyük ülke her insanın kendi küçük vatanı vardır; burası onun doğduğu kasaba, köy veya mezradır.

Ortak noktamız büyük Anavatan birçok küçük köşeden oluşur. Yaşadığımız ülkemizin adı nedir?

Çocuklar: Rusya.

Eğitimci: Ziyaret ettiğiniz veya adını duyduğunuz şehirleri adlandırın.(çocukların cevapları)

Eğitimci: Arkadaşlar yaşadığımız şehrin adı nedir?(Saint Petersburg)

Dünyanın en güzel şehirlerinden birinde yaşıyoruz. Onu seviyoruz ve ayrıldığımızda onu çok özlüyoruz. Sonra diyoruz ki: “Eve gitmek istiyorum”, yani St. Petersburg. Bizim için “benim şehrim” Ev herkesin sevdikleriyle çevrili olduğu yer: anne, baba, büyükanne, büyükbaba, erkek kardeşler, kız kardeşler, sevgili kediler ve köpekler.

St. Petersburg 6 milyon insanın yaşadığı bizim büyük evimiz. Hepsi St. Petersburg sakinleri.

Eğitimci: Şehrimizde çok sayıda sokak var. Ve her sokağın kendi adı vardır. Söyle bana hangi sokakta oturuyorsun?(çocukların cevapları)

Eğitimci: Çocuklar, her gün tanıdık sokaklarda yürüyorsunuz. Şehrimizin sokaklarında hangi binaları görebilirsiniz?(Mağazalar, postane, eczane, hastane, okul, kütüphane, anaokulu) .

Eğitimci: Şimdi şehrimizin ana caddesi boyunca yürüyüşe çıkacağız. Kim bilir buna ne denir?(çocukların cevapları).

Nevsky Prospekt, Amirallik'ten başlıyor ve Alexander Nevsky Meydanı'nda bitiyor. Nevsky Prospekt'te en güzel evler, müzeler, ana kütüphane, tiyatrolar, sinemalar, en büyük mağazalar, metro istasyonları ve Moskovsky tren istasyonu bulunmaktadır.

Gelin mimar ve inşaatçı olalım ve kendi Nevsky Prospekt'imizi inşa edelim. Ancak bunun için sizinle bir anlaşmaya varmamız gerekiyor ve şimdi bunu nasıl yapabileceğinizi göreceğiz. Ve harika bir çanta bu konuda bize yardımcı olacak.

Oyun "Tactiloto". İki çocuk aynı anda ellerini figürlerin bulunduğu torbalara koyar. Bir çocuk bir figür seçer, figürünü adlandırır veya anlatır ve çantasındaki ikinci çocuk da aynı figürü seçmelidir. Öğretmenin işareti üzerine çocuklar rakamları gösterir ve karşılaştırır. Aynı parçalara sahip olan çift kazanır.

Çocuklar “kendi Nevsky Prospekt'lerini” inşa ederken"Yapı taşları seti".

Eğitimci: Beyler, şehrimizin üzerinde bulunduğu geniş ve derin nehri bana kim söyleyebilir?(çocukların cevapları).

Ayrıca şehrimizde çok sayıda nehir ve kanal var, bu yüzden büyük sayı köprüler. Şimdi sizi hayal gücünüzü kullanmaya ve kendi köprünüzü tasarlamaya davet ediyorum. Ama çiftler halinde çalışacaksınız. Bir ortak seçmek için bir oyun oynayacağız.

Oyun "Sesi hatırla". Çocuklar aynı sese sahip kapları seçerler; Kaplar önceden kapatılmıştır. Çocuklar bir eş bulduğunda çift, inşa edeceklerini kabul eder; Çocuklar bir setten sözlü olarak ifade edilen çeşitli koşulları dikkate alarak yapılar oluştururlar.

"LEGO Yapı Tuğlaları".

Eğitimci: Şimdi şehrimizde yürüyüşe çıkalım.

Beden eğitimi dakikası.

Sabah erken kalkıyoruz

Pencerenin dışında şehri görüyoruz.

Uyandı, yaşıyor.

Bizi dışarıya çağırıyor.

Eğitimci: Beyler, şehrimizde pek çok farklı hayvanın ve kuşun yaşadığı bir yer olduğunu biliyor muydunuz?(çocukların cevapları) . Kaçınız hayvanat bahçesine gittiniz? Görünüşünü beğendin mi? Neden? Orada hangi hayvanları gördün?(çocukların cevapları)

Öğretmen oyundaki evleri masaya koyar"Tarambuco'dan Hayvanat Bahçesi".

Eğitimci: Haydi seninle oynayalım.

Oyun: Öğretmen evleri grubun farklı yerlerine yerleştirir. Çocuklar her evde hangi hayvanların yaşayabileceğini gösteren figürlere bakıp hatırlıyorlar. Çocuklar müzik eşliğinde grubun içinde hareket ederler. Müzik durduğunda öğretmen hayvan figürlerini dağıtır. Çocuklar istenen evin yanında durmalıdır.

Eğitimci: Şimdi herkesi kendi evini çizmeye davet ediyorum. ( yaratıcı aktiviteçocuklar.)

Çocuklar Frederic Chopin'in "Sonbahar Valsi" müziğine ilgi duyuyor

Eğitimci: Bakın ne kadar güzel ev çizmişsiniz. Bütün bir şehir olduğu ortaya çıktı.

Bugünün dersini beğendiniz mi? En çok neyi hatırlıyorsun? Bugün siz ve ailenize evinizin bir modelini yapıp bahçede bize göstermenizi öneririm.

1. Görevler:

• Memleketinize olan sevgiyi geliştirin;
• Çocukların şehirlerinin manzaraları ve sokak adları hakkındaki anlayışlarını genişletin;
• Şehrimizin tarihi mirasına sahip çıkın;
• Çocukların tutarlı konuşmasını geliştirin, çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin ve etkinleştirin; özgür düşünmeyi ve hayal gücünü teşvik edin;
• Çocuğu bilişsel nesnelere ve üretken faaliyetlere karşı tutumunu ifade etmeye teşvik edin.

1. Uygulanan eğitim alanları:

• İletişim;
• Sosyalleşme;
• Bilişsellik;
• İş;
• Sanatsal yaratıcılık.

1. Teçhizat:

• Konuyla ilgili resimlerin seçimi;
• Oyun seçkisi: “LEGO Yapı Tuğlaları” seti, “Sesi Hatırla” oyunu, “Tarambuco'dan Hayvanat Bahçesi” oyunu, “Tactiloto” oyunu, “İnşaat Tuğlaları” seti;
• Müzik seçimi: Frederic Chopin “Sonbahar Valsi”.

1. Ön çalışma:

• Proje hakkında ebeveynlerle başlangıç ​​niteliğinde istişare;
• Şehirle ilgili konuşmalar;
• Kurgu okumak;
• Resimlerin seçimi ve incelenmesi;
• Ebeveynlerle geziler;
• Oyun etkinlikleri (hikayeye dayalı rol yapma oyunları, didaktik oyunlar, eğitsel oyunlar).

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Kapı çalınıyor.

Eğitimci: Arkadaşlar bakın, bir mektup aldık. Bakalım içinde ne var.

Öğretmen bir kart çıkarır.

Eğitimci: Arkadaşlar sizce bu nedir? (çocukların cevapları)

Eğitimci: Büyük bir ülkede her insanın kendi küçük vatanı vardır; burası onun doğduğu kasaba, köy veya mezradır.

Ortak, büyük Anavatanımız birçok küçük köşeden oluşur. Yaşadığımız ülkemizin adı nedir?

Çocuklar: Rusya.

Eğitimci: Ziyaret ettiğiniz veya adını duyduğunuz şehirleri adlandırın. (çocukların cevapları)

Eğitimci: Arkadaşlar yaşadığımız şehrin adı nedir? (Saint Petersburg)

Dünyanın en güzel şehirlerinden birinde yaşıyoruz. Onu seviyoruz ve ayrıldığımızda onu çok özlüyoruz. Sonra diyoruz ki: “Eve gitmek istiyorum”, yani St. Petersburg. Bizim için “benim şehrim”, herkesin sevdikleriyle çevrili olduğu evimizdir: anne, baba, büyükanne, büyükbaba, erkek kardeşler, kız kardeşler, sevgili kediler ve köpekler.

St. Petersburg 6 milyon insanın yaşadığı bizim büyük evimiz. Hepsi St. Petersburg sakinleri.

Eğitimci:Şehrimizde çok sayıda sokak var. Ve her sokağın kendi adı vardır. Söyle bana hangi sokakta oturuyorsun? (çocukların cevapları)

Eğitimci:Çocuklar, her gün tanıdık sokaklarda yürüyorsunuz. Şehrimizin sokaklarında hangi binaları görebilirsiniz? (Mağazalar, postane, eczane, hastane, okul, kütüphane, anaokulu) .

Eğitimci:Şimdi şehrimizin ana caddesi boyunca yürüyüşe çıkacağız. Kim bilir buna ne denir? (çocukların cevapları).

Nevsky Prospekt, Amirallik'ten başlıyor ve Alexander Nevsky Meydanı'nda bitiyor. Nevsky Prospekt'te en güzel evler, müzeler, ana kütüphane, tiyatrolar, sinemalar, en büyük mağazalar, metro istasyonları ve Moskovsky tren istasyonu bulunmaktadır.

Gelin mimar ve inşaatçı olalım ve kendi Nevsky Prospekt'imizi inşa edelim. Ancak bunun için sizinle bir anlaşmaya varmamız gerekiyor ve şimdi bunu nasıl yapabileceğinizi göreceğiz. Ve harika bir çanta bu konuda bize yardımcı olacak.

Oyun "Tactiloto". İki çocuk aynı anda ellerini figürlerin bulunduğu torbalara koyar. Bir çocuk bir figür seçer, figürünü adlandırır veya anlatır ve çantasındaki ikinci çocuk da aynısını seçmelidir. Öğretmenin işareti üzerine çocuklar rakamları gösterir ve karşılaştırır. Aynı parçalara sahip olan çift kazanır.

Çocuklar “kendi Nevsky Prospekt'lerini” inşa ederken "Yapı taşları seti".

Eğitimci: Beyler, şehrimizin üzerinde bulunduğu geniş ve derin nehri bana kim söyleyebilir? (çocukların cevapları).

Ayrıca şehrimizde çok sayıda nehir, kanal ve dolayısıyla çok sayıda köprü var. Şimdi sizi hayal gücünüzü kullanmaya ve kendi köprünüzü tasarlamaya davet ediyorum. Ama çiftler halinde çalışacaksınız. Bir ortak seçmek için bir oyun oynayacağız.

Oyun "Sesi hatırla". Çocuklar aynı sese sahip kapları seçerler; Kaplar önceden mühürlenmiştir. Çocuklar bir eş bulduklarında çift inşa edecekleri konusunda anlaşırlar; Çocuklar bir setten sözlü olarak ifade edilen çeşitli koşulları dikkate alarak yapılar oluştururlar.

"İnşaat tuğlalarıLEGO» .

Eğitimci:Şimdi şehrimizde yürüyüşe çıkalım.

Beden eğitimi dakikası.

Sabah erken kalkıyoruz

Pencerenin dışında şehri görüyoruz.

Uyandı, yaşıyor.

Bizi dışarıya çağırıyor.

Eğitimci: Beyler, şehrimizde pek çok farklı hayvanın ve kuşun yaşadığı bir yer olduğunu biliyor muydunuz? (çocukların cevapları). Kaçınız hayvanat bahçesine gittiniz? Görünüşünü beğendin mi? Neden? Orada hangi hayvanları gördün? (çocukların cevapları)

Öğretmen oyundaki evleri masaya koyar "Tarambuco'dan Hayvanat Bahçesi".

Eğitimci: Haydi seninle oynayalım.

Oyun:Öğretmen evleri grubun farklı yerlerine yerleştirir. Çocuklar her evde hangi hayvanların yaşayabileceğini gösteren figürlere bakıp hatırlıyorlar. Çocuklar müzik eşliğinde grubun içinde hareket ederler. Müzik durduğunda öğretmen hayvan figürlerini dağıtır. Çocuklar istenen evin yanında durmalıdır.

Eğitimci:Şimdi herkesi kendi evini çizmeye davet ediyorum. (çocukların yaratıcı etkinliği.)

Çocuklar Frederic Chopin'in "Sonbahar Valsi" müziğine ilgi duyuyor

Eğitimci: Bakın ne kadar güzel ev çizmişsiniz. Bütün bir şehir olduğu ortaya çıktı.

Bugünün dersini beğendiniz mi? En çok neyi hatırlıyorsun? Bugün siz ve ailenize evinizin bir modelini yapıp bahçede bize göstermenizi öneririm.