Teoría sintáctica Se parte del hecho de que la ubicación de los signos de puntuación depende completamente de las reglas. Sin embargo, los partidarios de esta teoría admiten que estas reglas se basan en transmitir el significado de la declaración con la mayor precisión posible.
Finalmente, los representantes de la teoría de la entonación y la puntuación sostienen que la división del habla escrita con signos de puntuación se lleva a cabo para transmitir la división rítmica y declamatoria del texto. Esto significa que las reglas de puntuación están diseñadas de tal manera que faciliten la lectura del texto en voz alta.
Además Reglas obligatorias En el uso de signos de puntuación, existen los llamados signos de autor, con los que los escritores intentan transmitir emociones adicionales.
Todos los investigadores coinciden en que la puntuación es una de las las ciencias mas importantes, permitiéndole simplificar significativamente el proceso de comunicación escrita. Uso apropiado Los signos de puntuación permiten al lector recibir no solo información fáctica en una forma conveniente, sino también percibir el componente emocional del texto, que es especialmente importante para el periodismo y. La ubicación de los signos de puntuación puede convertir un texto incomprensible en una lectura interesante, transmitiendo todos los matices de significado, por lo que no debes descuidar las reglas de puntuación.
Puntuación(Latín tardío punctuatio, del latín punctum - punto) es
Colección de reglas de puntuación;
Colocación de signos de puntuación en el texto;
Lo mismo que los signos de puntuación.
Los signos de puntuación indican los límites de oraciones completas e independientes y sirven para separar partes. oración compleja, para resaltar algunos miembros de la oración. Al mismo tiempo, los signos de puntuación cumplen la función de transmitir ciertos matices semánticos.
Por ejemplo:
¿Cuál es la noticia hoy?(= pregunta, “¿qué pasó?”). - ¿Cuál es la noticia hoy?(= declaración, “algo sorprendente sucedió”)
Llegó el primer soldado herido.(= “uno de los luchadores”). – Llegó el primer herido– combatiente(Pan.) (= “el primero en llegar, el herido era un luchador”).
La puntuación como sistema de signos de puntuación y reglas para su uso. componente necesario Forma escrita discurso. La puntuación es obligatoria y social; El significado y el uso de los signos de puntuación están determinados por la norma, la misma para el escritor y el lector. El texto escrito sin puntuación (¡y sin letras mayúsculas!) se lee de tres a cinco veces más lento que el texto bien formateado. Con la ayuda de la puntuación, se transmite la división del texto, su finalidad, estructura y características principales de la entonación.
Por ejemplo:
Los relámpagos brillaron a lo lejos sobre el mar y se oyeron truenos sordos.
- ¡Qué sofocante antes de la tormenta!- dijo Von Koren.- Apuesto a que ya estuviste con Laevsky y lloraste en su pecho.
- ¿Por qué voy a verlo?- Respondió el médico, avergonzado. - ¡Aquí está otro!(Cap.)
La puntuación rusa se basa en dos principios:
- sintáctico;
- semántico.
La ubicación correcta de los signos de puntuación ayuda al escritor a expresar con mayor precisión sus pensamientos y sentimientos, y al lector a percibirlos correctamente.
La importancia de las reglas de puntuación y la capacidad de aplicarlas correctamente es una habilidad casi imprescindible. Como dijo AP Chéjov, los signos de puntuación sirven como "notas al leer".
Los principios de la puntuación rusa son la base de las reglas de puntuación modernas que determinan el uso óptimo de los signos de puntuación. Debemos recordar que la finalidad de los signos de puntuación es ayudar a reflexionar sobre la letra. discurso sonoro de tal forma que pueda entenderse y reproducirse sin ambigüedades, sin variaciones. La tarea es muy difícil. Los signos de puntuación reflejan la división semántica y estructural del habla, así como su estructura rítmica y entonativa.
Es casi imposible construir todas las reglas sobre la base de un principio: semántico, formal o de entonación.
Por ejemplo, el deseo de reflejar todo. componentes estructurales la entonación complicaría enormemente la puntuación, ya que todas las pausas tendrían que estar marcadas con signos.
Por ejemplo:
Mi padre era un campesino pobre;
La luna salió sobre el bosque;
El abuelo le pidió a Vanya que cortara y trajera leña. etc.
La ausencia de signos en tales posiciones no dificulta la lectura de textos ni la reproducción de su entonación. La estructura formal de la oración no se refleja con total coherencia en los signos de puntuación.
Por ejemplo:
serie de coordinación homogénea con simple y: Las señales están asociadas con todo: con el color del cielo, con el rocío y la niebla, con el canto de los pájaros y el brillo de la luz de las estrellas.(Paust.)
La puntuación moderna se basa en el significado, la estructura y la división rítmica-entonativa del enunciado en su interacción.
Los signos de puntuación son signos gráficos (escritos) necesarios para dividir el texto en oraciones y transmitir por escrito las características estructurales de las oraciones y su entonación. Los signos de puntuación se utilizan de acuerdo con las reglas necesarias para que el escritor y el lector comprendan por igual el significado y la estructura del texto.
Los signos de puntuación rusos incluyen:
1) un punto, un signo de interrogación, un signo de exclamación: estos son los signos del final de una oración;
2) una coma, un guión, dos puntos, un punto y coma: estos son signos para separar partes de una oración;
3) corchetes, comillas (signos "dobles"), que resaltan palabras individuales o partes de una oración, para ello se utilizan una coma y un guión como signos emparejados; si la estructura seleccionada está en comienzo absoluto o al final de una oración, se usa una coma o un guión: Extrañé el pueblo como un cachorro encerrado (T.); Además de los ríos Hay muchos canales en la región de Meshchora.(Paust.); “Oye, ¿qué hay de ti? Dónde, ¿madre?"- “Y allí, - casa, hijo" (TELEVISOR);
4) puntos suspensivos; Al ser un signo “semántico”, puede colocarse al final de una oración para indicar el significado especial de lo que se dijo o en el medio para transmitir un discurso confuso, difícil o excitado: ¿Qué es la cena? Prosa. Aquí está la luna, las estrellas...(Agudo); “Padre, no grites. Yo también diré... bueno, ¡sí! Tienes razón… Pero tu verdad es estrecha para nosotros…”- "¡Bueno, sí! Tú... ¡tú! Cómo... fuiste educado... ¡y yo soy un tonto! Y tú..."(MG)
Especial, significado complejo transmitir combinaciones de signos de puntuación. Por lo tanto, el uso de signos de pregunta y exclamación juntos forma una pregunta retórica (es decir, una afirmación o negación reforzada) con una connotación emocional.
Por ejemplo:
¿Quién de nosotros no pensó en la guerra allí? Por supuesto que todos pensaron(Sim.);
Un sinvergüenza y un ladrón, en una palabra. ¿Y casarse con una persona así? ¿Vivir con él?(Cap.)
Compuesto diferentes significados se puede lograr combinando una coma y un guión como un solo signo de puntuación (más a menudo se pueden colocar uno al lado del otro, cada uno según su propia regla: por ejemplo, un guión en una oración compleja sin unión después de una coma que no no transmite aislamiento).
Por ejemplo:
El cielo se aclaró sobre el bosque- el pálido sol se derramaba sobre los grises campanarios de Beloomut(Paust.) - uniformidad gramatical, la enumeración se transmite mediante una coma y, con la ayuda de un guión, se enfatiza el significado de la consecuencia-resultado; comparar: Tú, Hermano, - Este batallón. Regimiento. División(Tv.) - se usa un guión entre el sujeto y el predicado (antes de la partícula de enlace Este), y la dirección está resaltada con comas
Las opciones para utilizar signos de puntuación están previstas en las reglas de puntuación. Si se permiten diferentes señales, normalmente una de ellas es la principal, es decir, se le da prioridad. Por tanto, las estructuras enchufables suelen distinguirse entre paréntesis.
Por ejemplo:
Unos días después los cuatro (sin contar a los chicos omnipresentes y que todo lo ven) Nos hicimos tan cercanos que los cuatro íbamos a casi todos lados.(Paust.)
Se permite resaltar la estructura de un complemento mediante dos guiones.
Por ejemplo:
Y a mediados de mayo hubo una tormenta y un aguacero tal que la calle- no era plano, sino inclinado - todo un río de agua amarilla rodó violentamente(CAROLINA DEL SUR.)
Para corchetes este uso es el principal, y para guión es uno de muchos y secundario.
Las opciones para usar signos de puntuación se proporcionan en las reglas para formatear oraciones complejas no sindicales.
Por ejemplo:
al explicar o motivar, se utiliza un guión en lugar del carácter principal de dos puntos: La separación es ilusoria.- estaremos juntos pronto(Ahm.).
Al aislar definiciones y aplicaciones, se pueden utilizar guiones junto con comas: Mar- gris, invernal, inexpresablemente lúgubre - rugió y corrió por los lados delgados, como Niágara(Paust.); Otoño colorido- tarde del año - me sonríe brillantemente(Marzo.).
Es posible resaltar definiciones y aplicaciones individuales utilizando dos caracteres: una coma y un guión al mismo tiempo: Llegó un silbido tranquilo y valiente.- oceánico, en tres tonos(Paust.)
Algunas otras reglas también permiten opciones para colocar signos: en particular, una coma y un punto y coma en una oración compleja sin unión, una coma y un signo de exclamación al dirigirse, un signo de exclamación y un signo de interrogación con un signo de exclamación cuando pregunta retórica y etc.
En algunos casos, la variación se manifiesta en la posibilidad de utilizar o no signos de puntuación.
Por ejemplo, rotación con preposiciones. excepto, junto con etc. (“adición separada”) no puede resaltarse si se usa con el significado de inclusión; resaltado de manera inconsistente palabras introductorias: de hecho, de hecho, en primer lugar, principalmente etc. (pueden destacarse junto con el sustantivo adjunto).
Los signos de puntuación opcionales (opcionales) son signos cuya ubicación no está claramente definida por las reglas de puntuación. Su uso está asociado a la transmisión de una pausa en la escritura, que refleja la omisión de una palabra (se coloca un guión en el lugar de la omisión).
Por ejemplo:
No, camarada, no lo olvides en una guerra cruel: la guerra. atajo, enamorado- distante(TELEVISOR);
queria comer cinturón - más apretado, toma un rifle y ve al frente(M.), o enfatiza la falta de conexión gramatical entre parado cerca formas de palabras que no forman una frase (se coloca un guión en este lugar) B este grito- lujuria por la tormenta(M.G.);
En el país- campo. En los campos- pueblos. En los pueblos hay campesinos.(METRO.).
Sobre la cuestión de los conceptos básicos de la puntuación rusa, han surgido tres direcciones principales:
Lógico,
Sintáctico,
Entonación.
El teórico de la dirección lógica o semántica fue F.I. Buslaev, quien formuló el propósito de la puntuación de la siguiente manera: “Dado que a través del lenguaje una persona transmite sus pensamientos y sentimientos a otra, los signos de puntuación tienen un doble propósito:
1) promover la claridad en la presentación de pensamientos, separando una oración de otra o una parte de otra,
1) expresar los sentimientos del rostro del hablante y su actitud hacia el oyente”.
En los estudios rusos modernos, la comprensión semántica de los fundamentos de la puntuación rusa encontró expresión en los trabajos de S.I. Abakumov y A.B. Shapiro. El primero de ellos consideró que el significado principal de la puntuación es una indicación de la división del habla en partes que son importantes para expresar pensamientos por escrito. AB Shapiro vio el papel principal de la puntuación al designar aquellas relaciones semánticas y matices que, si bien son importantes para comprender un texto escrito, no pueden expresarse por medios léxicos y sintácticos.
La dirección sintáctica de la teoría de la puntuación, que se ha generalizado en la práctica de su enseñanza, parte del hecho de que los signos de puntuación están destinados, en primer lugar, a aclarar la estructura sintáctica del habla, a resaltar. ofertas individuales y sus partes. El representante más destacado de esta tendencia es Y.K. Groth creía que a través de los signos de puntuación básicos se da "una indicación de una conexión mayor o menor entre oraciones, y en parte entre miembros de oraciones", lo que sirve "para facilitar la comprensión del lector del habla escrita".
Los representantes de la teoría de la entonación y la puntuación creen que los signos de puntuación sirven para indicar el ritmo y la melodía de una frase, de lo contrario entonación fraseal(L.V. Shcherba) que en la gran mayoría de los casos reflejan no la división gramatical, sino declamatorio-psicológica del habla (A.M. Peshkovsky) y son necesarios “para transmitir la melodía del habla, su tempo y pausas” (L.A. Bulakhovsky).
A pesar de las diferencias de opinión entre representantes de diferentes direcciones, lo que tienen en común es el reconocimiento de la función comunicativa de la puntuación como un medio importante para formatear el habla escrita: los signos de puntuación indican su división semántica. Al mismo tiempo, en gran medida, la puntuación rusa se basa en una base sintáctica, como lo demuestra la redacción de la mayoría de las reglas de puntuación. En algunos casos, la puntuación rusa también se asocia con la entonación. Todo esto le da al ruso sistema de puntuación mayor flexibilidad: junto con reglas obligatorias, contiene instrucciones que no son estrictamente naturaleza normativa y permitir opciones de puntuación asociadas no solo al lado semántico del texto escrito, sino también a sus rasgos estilísticos (D.E. Rosenthal).
La unidad básica de puntuación es punctograma (del latín punctum - punto y griego gramma - signo escrito, registro): un signo de puntuación que se reproduce regularmente en el habla escrita, correspondiente a las reglas de puntuación, por ejemplo, un guión entre el sujeto y el predicado, un punto al final de una oración, dos puntos en una falta de unión oración compleja, dos puntos y un guión en una oración con una palabra generalizadora para miembros homogéneos, comas para aislamiento miembros menores(definiciones, aplicaciones, circunstancias, etc.), soportes para estructuras insertadas, etc. La lista de puntuaciones corresponde a la lista de reglas de puntuación privadas. Según el grado de generalización de la regla reflejada, los punctogramas se dividen en diferentes tipos, por ejemplo, una coma para miembros homogéneos con conjunciones de conexión o, en general, para miembros homogéneos. El concepto de punctograma también incluye la ausencia de un signo en un lugar u otro de una oración, si esta ausencia es significativa, es decir. regulado por reglas, por ejemplo, sin coma entre partes oración compuesta Con miembro común, ausencia de coma entre dos cláusulas unidas por una conjunción Y. Los términos “puntuación” y “signo de puntuación” no son idénticos: el primero incluye el nombre del signo unidad sintáctica, el segundo solo indica un elemento del sistema gráfico del lenguaje.
El término “punctograma” surgió en los años 70. siglo 20 por analogía con el término ortografía. Existe como un término "de trabajo" entre los metodólogos escolares, se utiliza en la literatura metodológica y didáctica dirigida a los profesores y se utiliza en combinaciones tales como: punctogramas estudiados en 8º grado; lista de punctogramas estudiados en 4to grado; Punctogramas asociados con resaltar partes estructurales de una oración. Sin embargo, en la mayoría práctica escolar el término no es fijo (en su lugar se utiliza la combinación "reglas de puntuación") y no está registrado en los diccionarios lingüísticos, incl. terminológico.
EN texto literario los signos de puntuación sirven principalmente función general Puntuación rusa, es decir realizan la división gramatical y semántica del texto. Uno de tareas comunes puntuación: participación en la transmisión de la entonación de una oración por escrito. Para un texto literario, esta tarea es muy importante. Leerlo (“reproducir”) requiere una entonación especialmente expresiva. En esta ocasión, el escritor K. G. Paustovsky habló en sentido figurado y con mucha precisión: "Los signos de puntuación son como notas musicales". Por tanto, el autor de un texto literario (un prosista, un poeta y, sobre todo, un dramaturgo) debe tener en cuenta la necesidad de “leer” correctamente los signos.
Los dos puntos y el guión tienen una capacidad semántica y una expresividad especiales, por lo que los autores a veces utilizan uno en lugar del otro, queriendo realzar algún matiz de significado.
Por ejemplo:
Terkin sabía que en esta pelea él era más débil: la comida equivocada(Tv.) - los dos puntos, de acuerdo con la regla, transmiten el significado de motivación, razón;
Que la multitud pisotee mi corona: la corona del cantor, la corona de espinas.(L.) - se utilizan dos puntos en lugar de un guión "normal" y enfatiza el significado explicativo
A menudo se utiliza un guión en lugar de una coma para transmitir (y leer) una pausa; Esta característica de la entonación atrae la atención, realza el significado de la consecuencia, la oposición.
Por ejemplo:
¡Escuchar! Después de todo, si las estrellas se iluminan- Medio- ¿Alguien necesita esto?(METRO.);
¿Sabes qué, violín? Somos terriblemente parecidos: yo también estoy gritando- ¡pero no puedo probar nada!(METRO.)
Finalmente, el guión se utiliza como un signo de puntuación puramente “de autor”, que indica y obliga a reproducir una pausa (por reglas generales, no debería haber ningún cartel en este lugar). Esto enfatiza la importancia de lo que se dijo, especialmente la parte de la declaración después del guión.
Por ejemplo:
Ley- No. Comer- equipo. ¡Marcha hacia la izquierda! Y- ¡ir!(MG)
La elipsis cumple múltiples funciones en un texto literario; Se relacionan principalmente con la figuratividad y la expresividad del habla. Muy a menudo, este signo de puntuación formaliza un discurso excitado o difícil. También se utiliza cuando el hablante se detiene y selecciona una palabra (o palabras).
Por ejemplo:
Tienes que admitir que te comportaste... bastante estúpidamente con este trabajador.(MG)
Una elipsis también puede indicar que el discurso está informando. giros inesperados eventos.
Por ejemplo:
El argumento es cada vez más fuerte; De repente, Evgeniy agarra un cuchillo largo y Lensky es derrotado instantáneamente; terriblemente las sombras se espesaron; Se escuchó un grito insoportable... la cabaña se estremeció... Y Tanya se despertó horrorizada...(PAG.)
Mediante puntos suspensivos, se formaliza una expresión interrumpida y también se transmite el habla entrecortada.
Por ejemplo:
¿Qué derecho tienes? ¿Cómo te atreves? Sí, aquí estoy... Sirvo en San Petersburgo. Yo, yo, yo...(GRAMO.)
Por ejemplo:
¡Yo mismo lo sé todo! I- vio el cielo...(M.G.) - aquí el guión transmite una pausa, con la ayuda de la cual el hablante enfatiza el significado de lo dicho, así como su propio "significado";
El fuego de ametralladora atravesó la zona. Terraplenes- vacío(METRO.)
Los signos de puntuación del autor no son arbitrarios ni “vacíos”; transmiten algún significado adicional. La mayoría de las veces, se utilizan guiones y elipses como símbolos de derechos de autor. Un guión suele enfatizar la oposición y selección de la segunda parte (después del signo).
Por ejemplo:
Nacido para gatear- no puedo volar!..(M.G.);
A Quiero quedarme dormido después de una larga persecución, volaré hacia ti- una polilla a la llama(Nacido.);
¿Volverán a husmear? Bueno, ahora a la defensiva.- I...(TELEVISOR);
¿Se puede ir en contra de la ley? Y tú- ¡vamos!(MG)
Los puntos suspensivos se pueden usar de manera similar, pero la mayoría de las veces transmite un habla confusa, agitada o difícil, "torpe".
Por ejemplo:
Vivíamos mejor... ¡sí! Yo... solía... despertarme por la mañana y, acostado en la cama, tomar café... ¡café!- con nata... si!(MG)
Por ejemplo:
Prado- pantano- campo- campo, sobre el río sauce. ¡Es dulce respirar libertad! ¡Todas las flores son hermosas!(Bálsamo.)
Para crear un texto escrito cuyo significado sea comprensible, es necesario conocer ciertas reglas que establecen el orden correcto de colocación de los signos de puntuación, cuyo sistema constituye la puntuación. La cuestión de qué es la puntuación y cuál es su propósito en la escuela con clases primarias. Signos de puntuación, cada uno de los cuales es una especie de componente auxiliar en el habla escrita, el juego. papel importante consistente en realizar determinadas funciones. Cada uno de ellos se discutirá en el siguiente párrafo del artículo.
Las principales funciones de los signos de puntuación.
Para asegurar una percepción inequívoca de lo escrito, es necesario saber qué puntuación se estudia, y para su correcta aplicación es importante resaltar la finalidad de sus elementos.
- En primer lugar, el uso de algunos signos permite completar un fragmento semántico del texto. Este papel lo desempeñan signos como un punto, un signo de interrogación y signos de exclamación.
- En segundo lugar, utilizando una coma, un guión y dos puntos es posible resaltar elementos específicos que requieran atención especial fragmentos de texto.
- En tercer lugar, a menudo es necesario utilizar citas en una oración, que deben ir entre comillas. La función de aclarar y aclarar el significado del término utilizado en la oración la desempeñan los corchetes.
El papel de la puntuación
La puntuación en teoría tiene varias direcciones principales. Las personas que siguen la dirección lógica opinan que el papel principal La puntuación es determinar el significado en la escritura, qué es exactamente. punto importante para una percepción precisa del texto.
En cuanto a la dirección sintáctica, uno de los principales propósitos de la puntuación es dividir el texto en oraciones utilizando signos de puntuación y las oraciones en frases. Esta función de los signos le permite hacer que el texto sea bastante claro y lógico. En la dirección de la entonación, los partidarios destacan papel especial teoría que determina su finalidad para los signos de puntuación. Consiste en crear una determinada entonación, gracias a la cual se facilita la comprensión oral y la lectura del texto.
Para interpretar correctamente cualquier texto, es importante seleccionar con precisión los signos de puntuación, cuya finalidad se centrará en la realización de la tarea. Excepto algunas reglas La puntuación, que es obligatoria al escribir textos, también existen formas gratuitas de uso de los signos de puntuación por parte del autor.
A lo largo de más de un siglo se formaron los significados de cada uno de ellos y se desarrolló el concepto de qué es la puntuación. Todos los ejemplos fallidos fueron eliminados y mejores opciones firmemente establecido en la prosa artística.
¿Qué es la puntuación? ¿Y cuáles son sus reglas básicas?
Con este concepto en hora de la Escuela todos se conocieron. Pero, ¿alguien puede hoy responder claramente a la pregunta de qué es la puntuación? Para persona ordinaria basta saber que estas son las reglas de disposición. Consideremos las principales para refrescar la memoria. lecciones escolares y amplíe su base de conocimientos.
A todos nos enseñaron en la escuela que un punto al final de una frase expresa la integridad de un pensamiento. Pero también hay excepciones. Por ejemplo, considere la siguiente oración: “Notó un sobre en las manos de su amigo. Blanco. Rectangular. Incomprensible".
A juzgar por la estructura, esta es una oración y todos los puntos (excepto el último) se pueden reemplazar con comas. ¿Por qué el autor decidió poner puntos aquí? Pero para decirlo más precisamente, el punto no sólo se sitúa donde termina el pensamiento de la frase, sino también en el caso en que el autor cree que ha dicho todo lo que quería. Pese a ello, según las normas, el punto se coloca al final de la frase. Si el autor pone puntos en medio de una oración, entonces esto es simplemente su libertad. Sin embargo, al citar no se debe distorsionar el texto, independientemente de lo que muestre el control de puntuación. Veamos otras reglas.
Elipsis y reglas de puntuación.
Cierto antónimo de un punto es una elipsis. Este signo de puntuación se utiliza si la oración está incompleta o rota. En este caso, puedes crear tu propia continuación de lo no dicho. “¿Cómo puedo explicárselo más claramente, señora…”
Esto tiene otro significado cuando no está todo dicho y, quizás, después de pensarlo, el autor añada algo más. "En el departamento... pero es mejor no decir en qué departamento". (N.V. Gogol)
Ambos significados de los puntos suspensivos (incompletitud e incertidumbre) se pueden utilizar juntos o por separado. Las elipses también indican omisiones de texto en las oraciones.
Signos de pregunta y exclamación
Si nos detenemos en eso, las reglas de puntuación sugieren que también tiene un significado completamente opuesto al punto, pero de una manera ligeramente diferente. Si un punto indica el final de un pensamiento, entonces un signo de interrogación también requiere una respuesta. En ruso, de acuerdo con este signo de puntuación, tiene una cierta entonación y palabras de pregunta. Por ejemplo, como en el siguiente caso: “¿Qué le pasa? ¿Cómo piensa? ¿Cómo se siente? ¿Quiere ponerme a prueba o realmente no puede perdonarme? ¿O no quiere? ¿Se ha ablandado? ¿Está o está amargada?
Si el autor no pone un punto al final de una oración, sino un signo de exclamación, esto indica que esta declaraciónél está muy preocupado. Por lo tanto, el uso de un signo de exclamación, como lo establecen las reglas de puntuación, es fundamentalmente diferente del uso de un punto, puntos suspensivos y signo de interrogación: “¡Adiós, mi felicidad, mi corta felicidad!”
Coma
Al colocar una coma en una oración, el autor dice que aún no está completa y que habrá una continuación. La coma se opone tanto al punto como a los puntos suspensivos, porque la oración no está completa y no fue interrumpida intencionalmente. Mediante comas, las partes de una oración inventada por el autor se unen en un todo único. Entonces, este signo de puntuación no separa o resalta sino que une palabras en el texto según su significado.
Además, la puntuación al dirigirse a ellos es imposible sin comas, por ejemplo: "Bueno, maestro, su sombrero de copa no tiene nada de gracioso".
Punto y coma
El siguiente signo de puntuación que veremos es el punto y coma. En cierta medida, es sinónimo tanto de punto como de coma, y en otra medida, es lo opuesto a cada uno de ellos. El uso de punto y coma indica que el autor ha terminado la parte principal de su pensamiento y el lector tiene algo en qué pensar, pero este no es el final y habrá una continuación. Así es como el poeta ruso A. S. Pushkin usa el punto y coma:
El principe se puso a llorar
Y fui hacia espacio vacio,
Para una novia hermosa
Míralo de nuevo al menos una vez.
Ahí viene; y se levantó
La montaña frente a él es empinada;
El país que la rodea está vacío;
Hay una entrada oscura debajo de la montaña.
Además, a menudo se usa un punto y coma en lugar de una coma si las partes de la oración que conecta son demasiado grandes y de estructura compleja.
Ejemplos similares aparecen a menudo en los textos de los clásicos mundiales: “Dicen que la moralidad estaba por encima de todo, pero, teniendo en cuenta la cantidad de hijos que tuvo la reina Victoria, nos parece que alguien está siendo falso”.
Colon
El autor utiliza este signo en los casos en los que pretende aclarar un mensaje realizado previamente. En particular, ante varios miembros homogéneos de una frase tras una palabra generalizadora: “En el museo se presentó todo el traje matutino de la reina: velo, zapatos y bata”. Cuando una oración no contiene conjunciones, se recomienda poner dos puntos antes de la segunda parte si complementa la primera parte o explica algo. Los dos puntos también se utilizan antes del discurso directo después de las palabras del autor. Por ejemplo: Finalmente le dije: “¿Quieres dar un paseo por la muralla?”
¿Qué signo crea las mayores dificultades?
El guión es el signo de puntuación más significativo. Se utiliza cuando faltan palabras en una oración o está incompleta, es decir, cuando falta el verbo de enlace “is”, “to be” y similares. Por ejemplo: "Un cuento de hadas es un género de folclore en el que participan personajes mágicos y ocurren eventos mágicos", o: "El loto es una flor de rara belleza" o: "El guión es un signo de puntuación". Es decir, aquí este signo de puntuación se encuentra entre el sujeto y el predicado, que se expresan mediante sustantivos. Se coloca un guión antes de una palabra generalizadora que resume la lista anterior mediante el uso miembros homogéneos. "El loto, el azafrán y la rosa son flores que se consideraban sagradas y muy veneradas en las culturas antiguas de todos los rincones de nuestro planeta". Este signo de puntuación también se coloca si el sujeto-sustantivo está en caso nominativo, y el verbo predicado se utiliza en forma indefinida: “El verdadero heroísmo es ir y decirle la verdad a la cara a una persona”.
Puedes y debes poner un guión si tanto el sujeto como el predicado se expresan mediante verbos en forma indefinida: “Escribir correctamente y sin errores es respetar a quien leerá tu carta”.
¿Qué pasa con las comillas y los paréntesis?
Las comillas se utilizan con mayor frecuencia cuando separan las palabras del autor del discurso directo o de las citas. Además, con este método se aíslan palabras individuales que no se ajustan al estilo del habla o no se eligen con mucha precisión. Compruébelo usted mismo: “¡El jefe del partido dijo que el Estado “gime” bajo la opresión de criminales y “gobernantes corruptos”!” Se pueden utilizar comillas para enfatizar el significado indirecto de las palabras o la ironía revelada: “¡Estos “salvadores de la Patria” fácilmente llevarán a nuestro país al desastre!”
Los corchetes se utilizan para resaltar declaraciones que no contienen información primaria, sino secundaria: "La rosa (plantada por mí) te recordará esos tiempos felices". Por tanto, la puntuación en una oración depende no sólo de reglas estrictas, sino también, hasta cierto punto, del deseo y la intención del autor.
Signos de puntuación inusuales
A veces los escritores usan cosas inusuales, por ejemplo, una coma pareada, que se destaca cierta parte ofertas. El mismo principio se puede utilizar para los guiones. En su significado, la coma y el guión emparejados aquí actúan como paréntesis. Y si se pueden usar comas para resaltar la construcción de una oración, entonces con la ayuda de un guión indican una parte de la oración que, en términos de significado, está completamente fuera de contacto con el texto general. Verificar la puntuación en este caso le ayudará a evitar errores e interpretar correctamente el significado del texto en su conjunto.
Si hablamos de signos de puntuación en general (no solo en oraciones), entonces el signo de párrafo (§), que se usa con mayor frecuencia en encabezados, marcos y elementos resaltados en encabezados, subpárrafos y títulos del texto, también puede reclamar este lugar. . Teniendo en cuenta todas las reglas anteriores, podrás comprender que revisar la ortografía y la puntuación es algo en lo que no debes perder el tiempo a la hora de escribir cualquier texto. Esto es simplemente un indicador de su educación. Esperamos que en este artículo hayamos respondido a la pregunta de qué es la puntuación.
Puntuación es una colección de reglas sobre signos de puntuación. Los signos de puntuación (puntuación - "detener, romper") son signos que se colocan entre palabras o grupos de palabras en el habla escrita.
La puntuación, como la ortografía, es parte de sistema grafico, adoptado para de este idioma, y debe aprenderse con tanta firmeza como las letras del alfabeto con sus significados de sonido, de modo que la carta exprese de forma precisa y completa el contenido de la declaración. (Shapiro A.B. Idioma ruso moderno).
“Los signos de puntuación son notas al leer”, así lo caracterizó A.P. Puntuación de Chéjov en una de sus cartas fechadas en 1888. Los signos de puntuación son medios importantes diseño del habla escrita, ya que con su ayuda se produce la división semántica del habla. A diferencia de la ortografía, cuyas reglas se basan en la estructura fonética y morfológica de cada lengua, la puntuación es en gran medida de naturaleza internacional. La puntuación fue inventada por los tipógrafos hermanos Manutius a mediados del siglo XV. y en sus principales características fue aceptado por la mayoría de los pueblos de Europa.
Hay 10 signos de puntuación en ruso moderno: punto, signo de interrogación, signo de exclamación, puntos suspensivos, dos puntos, punto y coma, coma, guión, guión doble, paréntesis.
Las comillas también pueden considerarse signos de puntuación. Además, para leer el texto se utilizan espacios entre palabras, una línea roja (inicio de párrafo) y otras ayudas gráficas.
Según su función, los signos de puntuación se dividen en dos grupos: divisor(separando) y excretorio.
A signos de puntuación incluyen: punto, signos de pregunta y exclamación, coma, punto y coma, puntos suspensivos, dos puntos y guión. marcas divisorias, por regla general, son de una sola función (a excepción de la coma y el guión), se utilizan para separar un segmento del discurso de otro y siempre actúan como caracteres individuales.
Ejemplo:
Los años nos saludan con una trompeta acogedora. La sangre late sin cesar... Entregarse es entregarse a las personas, vocación, deber. Si otros necesitan tu vida, ¡no es suerte! ¡Que la entrega prevalezca siempre, en todo momento! (Ya. Tatyanicheva)
Signos de puntuación distintivos- estos son signos dobles (pares). Estos incluyen: paréntesis, comillas, guiones dobles, comas dobles. Con la ayuda de estos signos, se distinguen varios segmentos y unidades semánticas del habla.
Ejemplo:
Dicen: "¡Tu línea es simple!" - ¡Simple, pero no robado! Es como una baya de un arbusto, recogida con la mano. (L. Tatyanicheva)
Muchos signos de puntuación son multifuncionales y tienen múltiples valores. Además de la función de dividir el texto, los signos de puntuación pueden tener otras funciones. Por tanto, se pueden utilizar en una función diferenciadora.
Ejemplo:
Nuestra tarea mañana es aprobar el examen; Nuestra tarea es aprobar el examen mañana.
El uso de los signos de puntuación, así como las reglas de ortografía rusa, están regulados por las "Reglas de ortografía y puntuación rusas" adoptadas en 1956.
Las reglas de puntuación rusa se basan en tres principios básicos: lógico (semántico), estructural-sintáctico y entonación.
FI Buslaev, representante de la tendencia lógica en la gramática rusa, definió el propósito de los signos de puntuación de esta manera: “Dado que a través del lenguaje una persona transmite sus pensamientos y sentimientos a otra, los signos de puntuación tienen un doble propósito:
1) promover la claridad en la presentación de pensamientos separando una oración de otra o una parte de otra,
2) expresar el sentimiento del rostro del hablante y su actitud hacia el oyente...” F.I. Buslaev también señaló que el sistema de signos de puntuación en el idioma ruso se basa "no sólo en análisis gramatical, sino también sobre las reglas de la presentación retórica de los pensamientos”.
Por lo tanto, los signos de puntuación ayudan a dividir el texto en partes que son importantes para expresar pensamientos por escrito (división semántica), aclaran la estructura semántica del habla, resaltan oraciones individuales y sus partes (división sintáctica), sirven para indicar el diseño de entonación, como así como para indicar entonación frasal, ritmo y melodía de la frase.
Debe tenerse en cuenta que algunas reglas de puntuación reflejan solo el principio estructural y sintáctico (por ejemplo, colocar signos de puntuación entre partes de una oración compleja), otras reflejan el principio semántico y de entonación (por ejemplo, colocar signos de puntuación cuando miembros independientes); Otros más se basan en los tres principios (por ejemplo, colocar un signo de interrogación al final de una oración interrogativa).
A diferencia de las reglas de ortografía, las reglas de puntuación permiten, junto con la colocación obligatoria de los signos de puntuación, su uso opcional.
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