El libro completa la línea de libros de texto de N. S. Purysheva, N. E. Vazheevskaya “Física. 7mo grado" y "Física. 8vo grado”, cumple con los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal.
El libro de texto incluye las siguientes secciones: "Leyes de la mecánica", "Oscilaciones y ondas mecánicas", "Oscilaciones y ondas electromagnéticas", "Elementos de la física cuántica", "El Universo".
Este libro de texto es una guía de varios niveles: el material destinado a estudiantes interesados ​​en física está marcado con un asterisco. El aparato metodológico del libro de texto consta de preguntas de autoevaluación, un sistema de tareas que incluyen cualitativas, gráficas, computacionales y tareas experimentales y trabajo de laboratorio.

§ 1. Conceptos básicos de mecánica.

1. El movimiento mecánico es uno de los tipos de movimiento más comunes y fácilmente observables. Ejemplos de movimiento mecánico incluyen: el movimiento del transporte, piezas y mecanismos de máquinas, el péndulo y las manecillas del reloj, los cuerpos celestes y las moléculas, el movimiento de los animales y el crecimiento de las plantas, etc.
El movimiento mecánico es el cambio de posición de un cuerpo en el espacio en relación con otros cuerpos a lo largo del tiempo.
2. Un mismo cuerpo puede, permaneciendo inmóvil con respecto a unos cuerpos, moverse con respecto a otros. Por ejemplo, los pasajeros sentados en un autobús están inmóviles con respecto a la carrocería del autobús y se mueven con él en relación con las personas en la calle, las casas y los árboles (Fig. 1). Así, cuando se habla del movimiento de un cuerpo, es necesario indicar el cuerpo en relación con el cual se considera ese movimiento.
El cuerpo respecto del cual se considera el movimiento de los cuerpos se denomina cuerpo de referencia.

Tabla de contenido
Introducción.
Capítulo 1. Leyes de la mecánica.
§ 1. Conceptos básicos de mecánica.
§ 2. Movimiento rectilíneo uniforme.
§ 3. Relatividad del movimiento mecánico.
§ 4. Velocidad de un cuerpo durante el movimiento no uniforme.
§ 5. Aceleración. Movimiento lineal uniformemente acelerado.
§ 6. Gráficas de velocidad versus tiempo para un movimiento uniformemente acelerado.
§ 7. Desplazamiento durante un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
Trabajo de laboratorio No. 1
Estudio del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
§ 8. Caída libre.
§ 9. Desplazamiento y velocidad en movimiento curvilíneo.
§ 10. Movimiento de un cuerpo en círculo con velocidad constante en valor absoluto.
§ 11. Primera ley de Newton.
§ 12. Interacción de cuerpos. Masa y fuerza.
§ 13. Segunda ley de Newton.
§ 14. Tercera ley de Newton.
§ 15. Movimiento de satélites terrestres artificiales.
§ 16. Ingravidez y sobrecargas.
§ 17. Movimiento de un cuerpo bajo la influencia de varias fuerzas.
§ 18. Impulso corporal. Ley de conservación del impulso.
§ 19. Movimiento del jet.
§ 20. Trabajo mecánico y potencia.
§ 21. Trabajo y energía potencial.
§ 22. Trabajo y energía cinética.
§ 23. Ley de conservación de la energía mecánica.
Lo principal en el capítulo 1.
Capítulo 2. Vibraciones y ondas mecánicas.
§ 24. Péndulos matemáticos y de resorte.
§ 25. Período de oscilación de los péndulos matemáticos y de resorte.
Trabajo de laboratorio No. 2
Estudio de oscilaciones de péndulos matemáticos y de resorte.
Trabajo de laboratorio No. 3.
Medición de aceleración caida libre mediante el uso péndulo matemático.
§ 26. Oscilaciones forzadas. Resonancia.
§ 27. Ondas mecánicas.
§ 28. Propiedades de las ondas mecánicas.
Lo principal en el capítulo 2.
Capítulo 3. Oscilaciones y ondas electromagnéticas.
§ 29. Apariencia inducción electromagnética.
§ treinta. Flujo magnético.
§ 31. Dirección corriente de inducción. La regla de Lenz.
Trabajo de laboratorio No. 4.
Estudio del fenómeno de la inducción electromagnética.
§ 32. Autoinducción.
§ 33. Condensador.
§ 34. Circuito oscilatorio. Disponible vibraciones electromagnéticas.
§ 35. Oscilaciones electromagnéticas forzadas.
§ 36. Corriente eléctrica alterna.
§ 37. Transformador.
§ 38. Transferencia energía eléctrica.
§ 39. Ondas electromagnéticas.
§ 40. Uso de ondas electromagnéticas para transmitir información.
§ 41. Propiedades de las ondas electromagnéticas.
Artículo 42. Naturaleza electromagnética Luz.
§ 43. Escala de ondas electromagnéticas.
Lo principal en el capítulo 3.
Capítulo 4. Elementos de la física cuántica.
§ 44. Efecto fotoeléctrico.
§ 45. Estructura del átomo.
§ 46. Espectros de emisión y absorción.
§ 47. Radiactividad.
§ 48. Composición del núcleo atómico.
§ 49. Transformaciones radiactivas.
§ 50. Fuerzas nucleares.
§ 51. Reacciones nucleares.
§ 52. Defecto masivo. Producción de energía reacciones nucleares.
§ 53. Fisión de núcleos de uranio. Reacción en cadena.
§ 53. Fisión de núcleos de uranio. Reacción en cadena.
Artículo 54. Reactor nuclear. Energía nuclear.
Artículo 55. Reacciones termonucleares.
§ 56. Efectos de las radiaciones radiactivas y su aplicación.
§ 57. Partículas elementales.
Lo principal en el capítulo 4.
Capítulo 5. Universo
§ 58. La estructura y escala del Universo.
§ 59. Desarrollo de ideas sobre el sistema mundial.
La estructura y escala del sistema solar.
§ 60. El sistema Tierra-Luna.
§ 61. La naturaleza física del planeta Tierra y de su satélite natural la Luna.
Trabajo de laboratorio No. 5.
Determinación del tamaño de los cráteres lunares.
§ 62. Planetas.
Trabajo de laboratorio No. 6.
Determinación de la altura y velocidad de eyección de materia de un volcán en la luna Io de Júpiter.
§ 63. Pequeños cuerpos del sistema solar.
§ 64. El sistema solar es un complejo de cuerpos que tienen un origen común.
§ 65. Utilización de los resultados de la investigación espacial en la ciencia, la tecnología y la economía nacional.
Lo principal en el capítulo 5.
Conclusión.
Respuestas a tareas.
Índice de materias.

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Purysheva Natalia Sergeevna, Doctor en Ciencias Pedagógicas, Profesor del Departamento de Teoría y Métodos de Enseñanza de la Física.

Lugar de trabajo principal: Jefe del Departamento de Teoría y Métodos de Enseñanza de la Física, Universidad Pedagógica de Moscú Universidad Estatal(MPGU).
Esfera de intereses científicos: Las principales direcciones de las actividades de investigación de N. S. Purysheva son el contenido y la estructura de la educación física en la escuela, los métodos de enseñanza diferenciada de la física.

Natalia Sergeevna es autora de más de 250 publicaciones, incluidos programas de física para educación básica y secundaria (completa) para el nivel básico, ayudas metodológicas para libros de texto, cuadernos de trabajo; Es directora de una escuela científica y metodológica. Preparó a 13 médicos y 43 candidatos de ciencias pedagógicas de Rusia, así como de países del extranjero cercano y lejano, para defender sus disertaciones.

N. S. Purysheva participa en el desarrollo de programas educativos para la formación de licenciados y maestros de educación pedagógica superior, materiales de control y medición para el estado. certificación final en física de graduados de escuela primaria. Participa activamente en trabajos de proyectos dentro de diversos programas de investigación del Ministerio de Educación y Ciencia. Federación Rusa.

Natalia Sergeevna lidera una gran servicio comunitario, encabeza el consejo de tesis para la defensa de tesis de candidatos grado científico Doctor y candidato en ciencias pedagógicas y es miembro de tres consejos de tesis más. N. S. Purysheva está incluida en el consejo de expertos de la Comisión Superior de Certificación de Rusia, dirige la comisión de física de la asociación educativa y metodológica de universidades rusas para la educación en el campo de la formación. personal docente, es vicepresidente de la sección "Enseñanza de la física en las universidades pedagógicas" del Consejo Científico y Metodológico de Física del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia. Además, Natalia Sergeevna - Editor en jefe revista "Escuela del Futuro" y miembro del consejo editorial de la revista "Ciencia y Escuela".

Publicaciones principales

Purysheva, Natalia Sergeevna. Enseñanza diferenciada de la física en la escuela secundaria: Monografía. / N. S. Purysheva; Moscú ped. estado Universidad que lleva el nombre V. I. Lenin. – Moscú: Prometeo, 1993. – 161 p. : enfermo. - Bibliografía al final del libro. - En ruso. idioma : 2000.00

Purysheva, Natalia Sergeevna. Física: 10º grado. : Nivel básico: Educativo. para educación general instituciones / N. S. Purysheva, N. E. Vazheevskaya, D. A. Isaev; Ed. N. S. Purysheva. – 3ª ed., borrada. – Moscú: Avutarda, 2010. – 255, 1p. : enfermo, mesa. - En ruso. idioma - ISBN 978-5-358-08879-5: 349,00.

Purysheva, Natalia Sergeevna. Física: 9º grado. : Método. manual / N. S. Purysheva, N. E. Vazheevskaya, V. M. Charugin. – Moscú: Avutarda, 2009. – 125, 2 s. : enfermo, mesa. - En ruso. idioma - ISBN 978-5-358-06286-3: 149,00.

Purysheva, Natalia Sergeevna. Novedad en las actividades de un profesor de física: preparación para la implementación de estándares de segunda generación / N. S. Purysheva, O. A. Krysanova, N. V. Romashkina // Física en la escuela: revista científica y metodológica: 12 veces al año. – 2012. – N° 1. – págs. 19-27. - Bibliografía : Con. 27. - En ruso. idioma

Purysheva, Natalia Sergeevna. Física: libro de texto. para educación general Instituciones: Décimo grado: Nivel básico / N. S. Purysheva, N. E. Vazheevskaya, D. A. Isaev. – Moscú: Avutarda, 2007. – 255, 1p. : enfermo, mesa. - En ruso. idioma - ISBN 978-5-358-00741-3: 149,60

Purysheva, Natalia Sergeevna. Física: libro de texto. para educación general Instituciones: 8vo grado. / N. S. Purysheva, N. E. Vazheevskaya. – Moscú: Avutarda, 2002. – 255, 1 pág. : enfermo, mesa. - En ruso. idioma - ISBN 5-7107-5526-5: 69,00.

Purysheva, Natalia Sergeevna. Física: libro de texto. para educación general libro de texto establecimientos: 7 clases / N. S. Purysheva, N. E. Vazheevskaya. – Moscú: Avutarda, 2001. – 208 p. : enfermo, mesa. - En ruso. idioma -ISBN 5-7107-2803-9

Física: libro de texto. para educación general Instituciones: 11 clases. : Nivel básico / N. S. Purysheva, N. E. Vazheevskaya, D. A. Isaev, V. M. Charugin; Ed. N. S. Purysheva. – Moscú: Avutarda, 2008. – 286, 1 pág. : enfermo, mesa. - En ruso. idioma - ISBN 978-5-358-04992-5: 259,10

El libro de texto, revisado de acuerdo con los requisitos del nuevo Estándar Educativo del Estado Federal, está escrito de acuerdo con programa del autor y es una continuación del curso de N. S. Purysheva.N. E. Vazheevskaya “Física. Séptimo grado". El aparato metodológico del libro de texto consta de preguntas de autoevaluación, un sistema de tareas que incluye problemas cualitativos, gráficos, computacionales y experimentales y trabajos de laboratorio. El libro de texto proporciona diferenciación de niveles: el material estudiado por estudiantes que muestran interés en la física está marcado con un asterisco.

Interacción de moléculas.

Hagamos un experimento. Tomemos dos cilindros de plomo, presiónelos juntos y luego suéltelos. Se separarán. Ahora limpiemos las superficies de los cilindros y volvamos a presionarlos. Los cilindros se pegarán (Fig. 12). No se separarán incluso si se suspende una carga de varios kilogramos del cilindro inferior. Este resultado se puede explicar de la siguiente manera: los cilindros se mantienen unidos porque actúan fuerzas de atracción entre las moléculas.

¿Por qué se separaron antes de ser absueltos? Evidentemente, las superficies de los cilindros presentaban irregularidades, que fueron eliminadas durante la limpieza. Las superficies se volvieron lisas, lo que provocó una disminución de las distancias entre las moléculas en las superficies de los cilindros cuando se presionaban entre sí y la aparición de fuerzas de atracción entre las moléculas.

Capítulo 1. Información inicial sobre la estructura de la materia.
§ 1. Desarrollo de puntos de vista sobre la estructura de la materia 3.
§ 2. ¿Son los cuerpos sólidos? 5
§ 3. Moléculas 8
§ 4. Movimiento molecular. Difusión 11
§ 5. Interacción de moléculas 18
§ 6. Mojar. Fenómenos capilares 20
§ 7. Estructura de gases, líquidos y sólidos 23
Capítulo 1 Fundamentos 27
Capítulo 2. Propiedades mecánicas de líquidos, gases y sólidos.
§ 8. Presión de líquidos y gases. Ley de Pascal 29
§ 9. Presión en líquido y gas 32
§ 10. Vasos comunicantes 37
§ 11. Máquina hidráulica. Prensa hidráulica 39
§ 12. Presión atmosférica 43
§ 13. La acción del líquido y del gas sobre un cuerpo sumergido en ellos 48
Trabajo de laboratorio nº 1 Medición de la fuerza de flotabilidad 53
Trabajo de laboratorio No. 2 Estudio de las condiciones de flotación de los cuerpos 54
§ 14. Navegación de buques. Aeronáutica 56
§ 15. Estructura de los sólidos. Cuerpos cristalinos y amorfos 59
Trabajo de laboratorio No. 3* Observación del crecimiento de cristales 62
§ 16. Deformación de sólidos. Tipos de deformación 62
§ 17. Propiedades de los sólidos 66
Capítulo 2 Fundamentos 69
Capítulo 3. Fenómenos térmicos
§ 18. Movimiento térmico. Temperatura 72
§ 19. Energía interna 77
§ 20. Métodos para cambiar la energía interna 79.
§ 21. Conductividad térmica 81
§ 22. Convección 84
§ 23. Radiación 86
§ 24. Cantidad de calor. Capacidad calorífica específica de la sustancia 89.
Trabajo de laboratorio No. 4 Comparación de cantidades de calor al mezclar agua. diferentes temperaturas 94
Trabajo de laboratorio No. 5 Medición. capacidad calorífica específica sustancias 96
§ 25. Calor específico de combustión del combustible 97
§ 26. Primera ley de la termodinámica 101
Capítulo 3 Fundamentos 103
Capítulo 4. Cambios en los estados agregados de la materia.
§ 27. Fusión y solidificación. sustancias cristalinas 107
§ 28. Evaporación y condensación 113
§ 29. Ebullición. Calor específico de vaporización 117
§ 30. Humedad del aire 122
Capítulo 4 Fundamentos 126
Capítulo 5. Propiedades termales gases, liquidos y solidos
§ 31. Relación entre los parámetros del estado del gas 129
§ 32. Aplicación de gases en tecnología 135.
Artículo 33. Expansión térmica sólidos y líquidos 136
§ 34. Principios de funcionamiento de los motores térmicos 142.
§ 35. Motor de combustión interna 145
§ 36. Turbina de vapor. Motores térmicos y protección del medio ambiente 148
Capítulo 5 Fundamentos 152
Capítulo 6. Fenómenos eléctricos.
§ 37. Carga eléctrica. Interacción eléctrica 155
§ 38. Divisibilidad de la carga eléctrica 160
§ 39. Estructura del átomo 162.
§ 40. Electrificación de cuerpos 165.
§ 41. Ley de Coulomb 169
§ 42. El concepto de campo eléctrico 172.
§ 43. Líneas de campo eléctrico 177
Artículo 44. Electrificación a través de la influencia 180
§ 45. Conductores y dieléctricos 183
Lo principal en el capítulo b 187.
Capítulo 7. Corriente eléctrica
§ 46. Corriente eléctrica 191
§ 47. Fuentes actuales 195
§ 48. Acciones corriente eléctrica 200
§ 49. Circuito eléctrico 204
§ 50. Fuerza actual. Amperímetro 206
Trabajo de laboratorio No. 6 Montaje de un circuito eléctrico y medición de la intensidad de la corriente en sus distintas secciones 211
Artículo 51. Tensión eléctrica. Voltímetro 212
Trabajo de laboratorio No. 7 Medición de voltaje en varias partes de un circuito eléctrico 218
§ 52. Resistencia del conductor. Ley de Ohm para la sección 219 del circuito.
Trabajo de laboratorio No. 8 Medición de la resistencia del conductor utilizando un voltímetro y un amperímetro 224
§ 53. Cálculo de la resistencia del conductor. Reóstatos 225
Trabajo de laboratorio No. 9 Regulación de la intensidad de la corriente en un circuito mediante un reóstato 231
§ 54. Conexión en serie de conductores 232.
Trabajo de laboratorio No. 10 Estudio de conexión en serie de conductores 235
§ 55. Conexión en paralelo de conductores 236
Trabajo de laboratorio No. 11 Estudio de conexión en paralelo de conductores 239
§ 56. Energía eléctrica 240
§ 57. Trabajo de corriente eléctrica. Ley de Joule-Lenz 243
Trabajo de laboratorio No. 12 Medición del trabajo y potencia de la corriente eléctrica 246.
Capítulo 7 Fundamentos 247
Capítulo 8. Fenómenos electromagnéticos
§ 58. Imanes permanentes 249
§ 59. Campo magnético 253
Trabajo de laboratorio No. 13 Estudio campo magnético magnetos permanentes 257
§ 60. El campo magnético de la Tierra 258
§ 61. Campo magnético de corriente eléctrica 260.
§ 62. Uso de imanes 266
Trabajo de laboratorio No. 14 Montaje de un electroimán y su prueba 269
§ 63. El efecto de un campo magnético sobre un conductor con corriente 270
Trabajo de laboratorio No. 15 Estudio del efecto de un campo magnético sobre un conductor portador de corriente 274
Artículo 64. Motor eléctrico 275
Trabajo de laboratorio No. 16 Estudio del funcionamiento de un motor eléctrico. corriente continua 278
Fundamentos del Capítulo 8 279
Respuestas a las tareas 282.
Índice de materias 283.

Purysheva

Educación

Más alto. MPGU lleva el nombre. V.I. Lenin, Facultad de Física. Titulación: profesor de física idioma en Inglés. Título: profesor escuela secundaria(1964)

Tema de la disertación del candidato.

Control Trabajo independiente estudiantes en el proceso de aprendizaje (usando el ejemplo de la enseñanza de la física) (1972)

Tema de tesis doctoral

Fundamentos metodológicos entrenamiento especializado física en la escuela secundaria (1995)

Cursos para el año académico actual.

"Traducción Técnica" (Máster)
“Tendencias en el desarrollo de la educación física escolar en el extranjero” (Maestría)
“Métodos de enseñanza de la física en inglés” (programa de maestría)
“Educación de las ciencias naturales en el sistema del Bachillerato Internacional” (Maestría)
“Fundamentos científicos del diseño de sistemas educativos”
"Metodología de la investigación pedagógica" (Maestría)

“Historia de los métodos de enseñanza de la física” (Estudios de posgrado)
“Metodología de la investigación pedagógica” (Estudios de posgrado)

Publicaciones

En total más de 300 publicaciones

Monografías

1. Purysheva N.S. Enfoque de meta-sujeto en los métodos de enseñanza de la física: Monografía / N.S Purysheva, O.A. – Chelyabinsk: Editorial Chelyab. estado ped. un-ta. –2013. -215s.
2. Purysheva N.S. Fundamentos teóricos y metodológicos. tecnología modular capacitación Física General estudiantes Universidad Tecnica: Monografía / N.S. Purysheva, A.V. Chernyj – M.: Editorial MFO, 2014. -189 p.
3. Purysheva N.S. Formación de métodos de enseñanza de la física en Rusia como teoría y práctica pedagógicas // M.A. Brazhnikov, N.S. Purysheva: Monografía educativa. –M.: Editorial Prometeo, 2015. -505 p.

Revistas de la lista de la Comisión Superior de Certificación

1. Purysheva N.S. Formación de resultados educativos personales de los estudiantes cuando estudian física / N.S. Purysheva, O.A Krysanova, N.V. Romashkina // Física en la escuela. -2012. - No. 4. –P.11-17.
2. Purysheva N.S.. Novedad en las actividades de los profesores: preparación para la implementación de estándares de segunda generación / N.S. Purysheva, O.A Krysanova, N.V. Romashkina // Física en la escuela. -2012. -No 1. -CON. 27-35.
3. Purysheva N.S. Sobre metasubjetividad, metodología y otros universales / N.S Purysheva, N.V. Romashkina, O.A. Krysanova // Boletín. Universidad de Nizhni Nóvgorod a ellos. N.I. -2012. -Nº 1 (1). –P.11-17.

1. Purysheva N.S. Formación de licenciaturas y maestrías en la dirección de “física técnica” de manera integrada sistema internacional gestión de la calidad / VIRGINIA. Stepanov, N.S. Purysheva, N.V. Konenkov. // Escuela del Futuro P.89-103.
2. Purysheva N.S. La influencia de la tecnología modular en la calidad de los resultados del aprendizaje / N.S Purysheva, A.V. //Escuela del futuro. -2013. -No 2. –P.76-81.
3. Purysheva N.S. Formación de competencias docentes de física en un sistema multidimensional. educación continua/ V.A. Stepanov, N.S. Purysheva, N.B. Fedorova, E.V. Ovchinnikova, O.V. -Nº 2(33).
4. Purysheva N.S. La calidad del proceso educativo en la escuela secundaria y las condiciones para su organización a partir de un sistema de gestión de la calidad. /N.S. Purysheva, N.B. Fedorov. V.O. Kuznetsova. //Escuela del futuro. – 2013. – N° 1. – P.3-12.
5. Purysheva N.S. La influencia de la tecnología modular en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes en la enseñanza de física / N.S Purysheva, A.V. //Escuela del futuro. -2013. -No 2. –Págs.69-75.

Artículos en inglés

• Purysheva Natalia. La modelización es un método de investigación científica y de enseñanza de la física / Natalia Purysheva // Modelización en la educación física y matemática. – Moscú, MPSU, 2014. -P.12-15
• Purysheva Natalia. Preparación de los estudiantes de Singapur para el examen final // Investigaciones teóricas y experimentales de los estudiantes en ciencias naturales. –Moscú, 2016. – págs. 4-10.
• Purysheva Natalia S. Conectividad de los cursos de física y química en el grupo de términos / Gnitetskaya Tatyana N., Purysheva Natalia S, Ivanova Elena B. // Investigación de materiales avanzados vols. 1033-1034 (2014) págs. 1391-1394 (Scopus)

Libros de texto

1. Purysheva N.S. Física. Séptimo grado. / N.S. Purysheva, N.E. Vazheevskaya: Libro de texto para instituciones de educación general. Número 7, revisado. -M.: Avutarda, 2012-16.

1. Purysheva N.S. Física. Séptimo grado. /N.S.Purysheva, N.E.Vazheevskaya: Libro de trabajo. Número 7, revisado. -M.: Avutarda, 2012-16.
2. Purysheva N.S. Programa de educación general básica. Física. 7-9 grados. /N.S.Purysheva y N.E.Vazheevskaya. //Programas de trabajo. Física. Grados 7-9: material didáctico /compilado por N.N. – M.: Avutarda, 2012. – P. 90-220.
3. Purysheva N.S. Física. 8vo grado: estudios para instituciones de educación general. /N.S.Purysheva, N.E.Vazheevskaya. –M.: Avutarda, 2013-16. -287 págs.
4. Purysheva N.S. Física. 9º grado: estudios para instituciones de educación general. /N.S.Purysheva, N.E.Vazheevskaya, V.M.Charugin. –M.: Avutarda, 2013-16. -287 págs.
5. Purysheva N.S. Física. 10 grados Nivel básico: libro de texto / N.S. Purysheva, N.E. Vazheevskaya, D.I. editado por N.S. –M.: Avutarda, 2013-16. -271 págs.
6. Purysheva N.S. Física. Grado 11 Nivel básico: libro de texto / N.S. Purysheva, N.E. Vazheevskaya, D.Isaev, V.M. editado por N.S. –M.: Avutarda, 2013-16. -271 págs.
7. Purysheva N.S. Ciencias Naturales. Un nivel básico de. 10º grado: libro de texto para educación general. instituciones. / O.S. Gabrielyan, I.G. Ostroumov, N.S. Purysheva, S.A. Sladkov, V.I. -329 págs.
8. Purysheva N.S. Ciencias Naturales. Un nivel básico de. 11º grado: libro de texto para educación general. instituciones. / O.S. Gabrielyan, I.G. Ostroumov, N.S. Purysheva, S.A. Sladkov, V.I. -329 págs.

• Purysheva N.S. Física. 8vo grado: cuaderno de trabajo para el libro de texto de N.S Purysheva, N.E. Vazheevskaya “Física. Octavo grado". /N.S.Purysheva, N.E.Vazheevskaya. –M.: Avutarda, 2013-16. -192 págs.
• Purysheva N.S. Física. Noveno grado: cuaderno de trabajo para el libro de texto de N.S Purysheva, N.E. Vazheevskaya, V.M. Noveno grado." /N.S.Purysheva, N.E.Vazheevskaya, V.M.Charugin – M.: Avutarda, 2013-16. -223s.

Material didáctico

1. Purysheva N.S. Recopilación tareas contextuales sobre métodos de enseñanza de la física: un libro de texto para estudiantes de universidades de predocencia. [Texto]. / N.S. Purysheva, N.V. Sharonova, N.V. Romashkina, E.A. –M.: MPGU, 2013. -116 p.
2. Purysheva N.S. Examen estatal unificado 2017. Física: 30 opciones de entrenamiento Papeles de examen para la preparación para el examen estatal unificado / Purysheva N.S., Ratbil E.E. – Moscú: Editorial AST, 2016. -344 p.
3. Purysheva N.S. OGE 2017. Física: 30 opciones de formación para exámenes de preparación para el examen estatal principal / Purysheva N.S. – Moscú: Editorial AST, 2016. -269 p.
4. Purysheva N.S. Examen estatal unificado 2017. Física: 10 versiones de capacitación de los exámenes para prepararse para el examen estatal unificado / Purysheva N.S., Ratbil E.E. – Moscú: Editorial AST, 2016. -120 p.
5. Purysheva N.S. OGE 2017. Física: 10 versiones de formación de exámenes para prepararse para el examen estatal principal / Purysheva N.S. – Moscú: Editorial AST, 2016. – 110 p.
6. Purysheva N.S. Un nuevo libro de referencia completo para preparar a los estudiantes para el examen estatal unificado // Purysheva N.S., Ratbil E.E. – Moscú: Editorial AST, 2016. – 320 p.
7. Purysheva N.S. Un nuevo libro de referencia completo para preparar a los estudiantes para el examen estatal principal // Purysheva N.S. – Moscú: Editorial AST, 2016. – 288 p.
8. Purysheva N.S. OGE 2017. Principal examen estatal Física. Un conjunto de materiales para preparar a los estudiantes: Libro de texto / N.S. /Purysheva N.S. – Moscú: Editorial Intellect Center, 2016. -160 p.

Capacitación

Año académico 2006-2007 Desarrollo plan de estudios y material didáctico para la maestría en “Educación Física y Matemática”. MPGU, Departamento de Física sólido. Pasantía.
Año académico 2008-2009 Creación de un complejo educativo para el programa de formación de maestría en la dirección de "Educación en Ciencias Naturales" MPGU, Departamento de Física para facultades naturales.
Año académico 2008-2009 "Nanotecnología". MPGU, Departamento de Física del Estado Sólido. Cursos de corta duración.
Año académico 2008-2009 "Formación de personal científico y pedagógico. altamente calificado". Alemania. Prácticas
2014-15
“Programas variables de formación de profesores de pregrado” (Cursos de formación avanzada en la Universidad Pedagógica Estatal de Moscú)
“Integración de las ciencias naturales y las matemáticas en la ciencia y la educación” (Seminario internacional: Moscú-Colonia)
2015-2016
“Estudios teóricos y experimentales de estudiantes de ciencias y matemáticas. Nuevas tecnologías para la enseñanza de las ciencias y las matemáticas”. (Seminario internacional: Moscú-Colonia)
2016-17
"El uso de la moderna tecnologías educativas en la enseñanza de las ciencias naturales" (Programa profesional adicional de la Institución Educativa Autónoma del Estado Federal de Formación Profesional Superior del Complejo Agroindustrial y PPRO)
"Tecnología STEM en ciencias naturales y educación matemática» (Seminario internacional: Moscú-Colonia)

Premios estatales y departamentales

Laureado con el Premio del Gobierno Ruso en el campo de la educación 2008
Distintivo “Excelencia en la Educación Pública”
Medalla "Veterano del Trabajo"
Medalla "En memoria del 850 aniversario de Moscú"
Insignia de MPGU "Por mérito"
Insignia de honor de la República de Saja-Yakutia "Maestro de profesores"

Archivo de cursos de formación

“Teoría y metodología de la formación y la educación (física)” (Estudios de posgrado)
"Métodos de enseñanza de la física" (Licenciatura)
“Enseñanza diferenciada en física” (Licenciatura)

Actividad profesional

Se capacitaron 44 candidatos en ciencias pedagógicas y 19 doctores en ciencias pedagógicas.

Autor de kits educativos y metodológicos en física para la escuela primaria (grados 7-9) y para la escuela secundaria (grados 10-11). Publicado desde 2000. Autor de un libro de texto de ciencias para la escuela secundaria (grados 10-11), material didáctico para preparar a estudiantes de primaria y secundaria para la certificación estatal en física (OGE y Examen Estatal Unificado)

Proyectos de investigación y becas

Proyectos
2014
“Desarrollo de un modelo para asegurar el funcionamiento de la escuela de posgrado como nivel educación más alta. « Enfoques científicos y metodológicos. determinar la estructura y el contenido del programa de formación para estudiantes de posgrado en la dirección de "Educación y Ciencias Pedagógicas" (MoES de la Federación de Rusia)
“Implementación de un proyecto educativo orientado a la creación de contenidos educativos en el campo de las “Ciencias Naturales” para escuela secundaria con elementos de información sobre nanotecnología y nanoindustria” (RUSNANO).
2015-16
“Realizar un análisis comparativo de la efectividad de los programas educativos en las materias de matemáticas, física, informática, química y biología en los sistemas de educación general de China, Corea del Sur y Singapur con el fin de difundir la mejor experiencia mundial en la educación de Moscú. sistema” (Departamento de Educación de Moscú);
2016
“Aportar información metodológica y apoyo pedagógico escuelas rusas en los países de la CEI mediante la organización de la mejora de las competencias de los profesores de las materias" (Rossotrudnichestvo);
2016-17
“Desarrollo de una parte obligatoria del programa educativo básico para los niveles de educación primaria general, básica general y secundaria general” (MoES de la Federación de Rusia)

Participación en conferencias.

información adicional

Miembro del Consejo de Expertos de la Comisión Superior de Certificación en Pedagogía y Psicología.