Los verbos modales en inglés pueden. Cómo expresar permiso en inglés: can, might, may, might

Cualquiera de nosotros en la escuela tenía que escribir dictados sobre lengua materna. Y probablemente lo más ofensivo fue el descenso. evaluación final debido a una coma faltante o adicional. Averigüemos por qué este símbolo y otros similares son tan importantes en el lenguaje y qué ciencia se especializa en este tema.

¿Qué estudia la puntuación?

Al final de la oración anterior hay una frase familiar que indica a cada lector que se trata de una pregunta, no de una afirmación. Es en el estudio de tales elementos de señal donde se concentra una ciencia como la puntuación.

Además, se especializa no solo en la formación y regulación de normas y reglas para el establecimiento de signos de puntuación, sino que también estudia su historia.

¿Para qué es?

Una vez que haya aprendido qué se estudia la puntuación, vale la pena prestar atención a su valor práctico. Después de todo, por ejemplo, significado práctico la ortografía es comprensible para la mayoría de nosotros: si no se enseña a las personas a escribir correctamente, a los demás no les quedará claro lo que quieren decir: huir o tirar basura, etc. Al mismo tiempo, muchas "víctimas" de la represión de la puntuación escolar Todavía están perplejos: ¿qué importa dónde poner una coma, por qué es necesaria y por qué se formó toda una ciencia para estudiarla?

Vamos a resolverlo. Por eso, la puntuación es importante para que el texto sea más fácil de entender. Con su ayuda, las oraciones o sus partes se separan entre sí. Esto permite al escritor concentrarse en el pensamiento que necesita.

Para comprender más claramente el significado de los signos de puntuación, vale la pena recordar el ejemplo "barbudo" de la caricatura "En la tierra de las lecciones no aprendidas": "La ejecución no puede ser perdonada".

La vida del personaje principal, Vitya Perestukin, dependía de dónde se colocara la coma. Si lo hubiera dicho de esta manera: "Ejecutado, no puede ser perdonado", Vita se habría enfrentado a la muerte. Afortunadamente, el niño tradujo correctamente el cartel: “No puedes ejecutar, pero ten piedad”, y así se salvó.

Además de centrarse en ciertas partes oraciones, es la puntuación la que a menudo ayuda a comprender su significado.

Por ejemplo, si simplemente pones un punto al final de la oración "Nuestra madre ha venido", esto será una declaración del hecho de la llegada de la madre.

Si lo reemplazas con signo de interrogación- Esto ya no será una afirmación de un hecho consumado, sino una pregunta: "¿Ha venido nuestra madre?"

Etimología del término

Habiendo considerado qué se estudia la puntuación y por qué es necesaria, podemos prestar atención al origen de este concepto.

El término en estudio se deriva de palabra latina punctum, que se traduce como punto. En base a esto, podemos suponer que el primer signo de puntuación de la historia es precisamente el punto (al menos en la puntuación rusa así es).

Se cree que los antiguos griegos fueron los primeros en utilizarlo como marca al final de una frase o incluso de un párrafo completo.

Signos de puntuación

Sabiendo qué estudia la puntuación, vale la pena entrar más en detalle al respecto. En otras palabras, prestemos atención a los signos de puntuación. También se les llama puntuación y son elementos de la escritura necesarios para lograr dichos objetivos.

Los principales son:

• Separación/resaltado de palabras, frases, segmentos semánticos en una oración o en un texto completo.
• Indican conexiones gramaticales y, a veces, lógicas entre palabras.
• Indican el color emocional de la oración y su tipo comunicativo.
• Señalan la finalización/incompletitud de una afirmación/pensamiento.

A diferencia de las palabras, los símbolos de puntuación no forman parte de una oración, aunque desempeñan funciones muy importantes en ella.

La necesidad de tales signos se ve acentuada por el hecho de que en la mayoría de los editores de texto, al revisar la ortografía, los errores de puntuación se resaltan en un color separado: verde, mientras que los errores de ortografía se resaltan en rojo.

Tipos de signos de puntuación que hay en el idioma ruso.

Para recordar exactamente qué símbolos de separación se utilizan en ruso, vale la pena recordar cualquier lección sobre puntuación. Mencionó necesariamente la mayoría de estos elementos. Todos ellos se dividen en dos categorías: emparejados y no emparejados.

El primero es un número mucho más pequeño: comillas "", corchetes (), 2 comas y 2 guiones.

Sirven para resaltar una palabra, frase o parte de una oración y siempre se usan juntos, funcionando como un todo.

En este caso, las comillas también se utilizan para resaltar nombres en cirílico y como designación de discurso directo.

Por cierto, el error más común al puntuar caracteres emparejados es olvidarse de poner el segundo.

Hay muchos más símbolos de puntuación no emparejados. Se dividen en grupos según sus funciones directas. Además, algunos de ellos son capaces de desempeñar no uno, sino dos roles a la vez.

Analizando lo anterior, notarás que no se dijo nada sobre el apóstrofe. Sin embargo, este símbolo es un símbolo ortográfico, no un símbolo de puntuación. Por tanto, estamos hablando de él en en este contexto no puede ser.

Historia de la puntuación rusa

EN imperio ruso La puntuación como tal no existió hasta la segunda mitad del siglo XV. Recién en los años 80 se empezó a utilizar el punto.

Unos 40 años después, las comas comenzaron a utilizarse en gramática.

La combinación de estos caracteres en uno (punto y coma) ocurrió más tarde. Además, al comprobar la puntuación de los textos antiguos se demostró que inicialmente sirvió como un signo de interrogación. Entonces, si al leer un documento que data de antes del siglo XVIII hay un signo de interrogación, podemos concluir que el documento probablemente sea falso.

Sin embargo, desde el siglo XVIII. Se empezó a utilizar un símbolo especial para indicar una pregunta. Por cierto, durante el mismo período, el signo de exclamación comenzó a usarse en el imperio, que inicialmente indicaba sorpresa más que exclamación. Por eso lo llamaron "asombroso".

El primer signo emparejado en gramática. idioma ruso acero paréntesis, notado por primera vez al verificar la puntuación en un documento de 1619.

Los guiones, las comillas y los puntos suspensivos tampoco aparecieron hasta el siglo XVIII. Además, uno de sus primeros y principales divulgadores fue Nikolai Karamzin.

Signos de puntuación inusuales que no se utilizan en el ruso moderno.

Además de los símbolos que conocemos bien, hay una serie de signos que la gramática rusa y muchas otras gramáticas no reconocen. Si intentas ponerlos en un editor de texto, definitivamente recibirás un mensaje sobre la necesidad de corregir la puntuación en la oración.

• Interrobang es un híbrido de signos de pregunta y exclamación.
• Un signo de interrogación retórico que parece un reflejo de un símbolo normal de este tipo. Se utilizó en inglés sólo durante unas pocas décadas. finales del XVII v.
• Signo irónico. Externamente similar al anterior, pero un poco más pequeño y colocado al comienzo de la oración. Se originó en Francia en el siglo XIX.
• Un símbolo de amor que se recomienda utilizar en tarjetas de felicitación. Parece un signo de interrogación y su reflejo, juntos formando un corazón.
• El símbolo de consonante parece dos signos de exclamación escritos desde un punto. Simboliza la expresión de buena voluntad.
• Una señal de confianza. Parece un símbolo de exclamación tachado en forma de cruz.
• Autorizado. Similar al anterior, pero no está tachado por la línea directa, sino por la liga. Se utiliza en pedidos o consejos.
• Asterismo. Parecen tres estrellas dispuestas en una pirámide invertida. Anteriormente, servía para separar capítulos semánticos, así como partes de libros, o para indicar pequeñas rupturas en texto largo.
• Comas de exclamación y pregunta. Diseñado para resaltar la entonación de palabras o frases dentro de una oración.

Puntuación(del lat. punctum - punto) es una sección de la lengua rusa que estudia puntuación, así como el propio sistema de puntuación. Puntuación en servicios rusos. con el fin de transmitir con la mayor precisión posible por escrito lo que el autor quería expresar. Reglas de puntuación creado para regular la estructura de entonación del habla, así como la sintáctica y relaciones semánticas en el lenguaje.

Todos recordamos la grandeza y el poder de nuestro idioma. Esto significa no sólo su riqueza léxica, sino también su flexibilidad. Esto también se aplica a la puntuación: existen reglas y pautas estrictas que dependen de la situación, las características estilísticas y el significado del texto.

Puntuación en el habla rusa. logrado a través de la puntuación. Signos de puntuación- estos son símbolos gráficos necesarios para transmitir la entonación y el significado de una oración, así como para poner ciertos acentos en el habla.

En ruso existen los siguientes. signos de puntuación:

1) Marcas de final de oración: punto, signo de interrogación y signo de exclamación;

2) Marcas de separación de oraciones: coma, guión, dos puntos y punto y coma;

3) Señales que resaltan partes individuales de una oración.: comillas y paréntesis.

Llegué tarde a casa. ¿Por qué la luz del dormitorio sigue encendida? Así es, ¡ella me estaba esperando! “¿De nuevo al trabajo?” - preguntó con cansancio. El apartamento olía a medicina (probablemente bebió tintura de valeriana para no preocuparse), así que traté de calmarla y acostarme lo antes posible. Todos los acontecimientos de ese día pasaron ante mis ojos: un escándalo en el trabajo; una reprimenda del jefe que me culpó injustamente por lo sucedido; caminando por la ciudad de noche pensando.

Signos de puntuación Se puede repetir y combinar. Por ejemplo, el uso de interrogativos y signo de exclamación al mismo tiempo habla de lo que tenemos delante pregunta retórica (una pregunta que no requiere respuesta o cuya respuesta ya todos conocen):

¡¿Quién iba a saber que todo sucedería exactamente así?!

¡¿Cuánto tiempo?!

También se puede combinar coma y guión. Esta combinación le permite conectar diferentes valores:

Sopló un viento fresco, se hizo de noche en el bosque y se acercaba la tarde de un pueblo de verano.

Esta combinación de signos de puntuación también puede explicarse por el uso de diferentes construcciones, por ejemplo, refiriéndose a una oración con un guión entre el sujeto y el predicado:

Tú, hermano, eres la persona más querida que queda en la tierra.

A pesar de que en el idioma ruso hay casos en los que no existen reglas estrictas para el uso de ciertos signos de puntuación, incluso en tales casos existen ciertas recomendaciones. Por ejemplo, ¿existen tales casos? puntuación básica, es decir, aquel al que se le da preferencia. Por ejemplo, el signo de puntuación principal cuando se utilizan estructuras insertadas son los paréntesis:

Después del aguacero de ayer, todos (excepto Anna, que llevaba un impermeable) nos resfriamos.

En este caso, es posible seleccionar diseño de complemento usando un guión (signo de puntuación menor en este caso):

Se sentó pensativamente en el banco (estaba mojado después de la lluvia) y pensó en lo que había sucedido hoy.

Todo reglas de puntuación y reglas de puntuación lo veremos con más detalle en artículos posteriores.

Verbos modales son un concepto nuevo para los hablantes de ruso y, al comenzar a estudiarlos, debes aclarar por ti mismo qué tipo de palabras son y en qué se diferencian de los verbos comunes:

Este es un pequeño grupo de palabras que no denotan una acción, sino solo la posibilidad, admisibilidad, probabilidad o necesidad de realizar alguna acción.

Acción:
Ella escribe poemas. — ella escribe poemas.

Probabilidad de acción:
Puede escribir poemas. — ella puede escribir poemas.

1. Los verbos modales no expresan acción, sino la posibilidad de acción.
   • El verbo modal va antes del verbo semántico y junto con él forma un predicado verbal complejo. Debe trabajar mucho si quiere llegar a ser un buen especialista. —
2. Debe trabajar duro si quiere convertirse en un buen especialista.
   • El verbo después del modal siempre está en forma infinitiva, pero en la mayoría de los casos sin la partícula infinitiva -to Puedes llevarte mi computadora portátil. —
3. Puedes tomar prestada mi computadora portátil No necesitan negativos y tipos interrogativos frase en verbo auxiliar.
   • . La negación y la pregunta se construyen utilizando las propias palabras modales. ¿Puedo llevarme tu cuaderno? —?
     ¿Me prestas tu cuaderno? Sí, puedes.-
   • si tu puedes No puedo traducir estas citas al inglés. —
4. No puedo traducir estas expresiones al inglés. EN presente simple.
   • tiempo (presente simple) en tercera persona no tienen la terminación típica -s
   • Ella debe tomar una decisión. -

Ella debe tomar una decisión

El tema de los verbos modales no se puede considerar difícil, pero entre ellos hay pares de palabras con la traducción "idéntica" al ruso. Estos pares de palabras, por supuesto, tienen Inglés cierto matices de significado, que determinan su uso. Hoy veremos uno de estos pares de verbos difíciles:
mayo-puede — ser capaz

Usar poder o puede muy a menudo una dificultad para los principiantes, aunque su traducción parece no ser diferente. Sin embargo, creo que después de estudiar esta tabla te darás cuenta de que existen claras diferencias entre ellas que no son tan difíciles de recordar. ¿Por qué es tan importante abordar esto? porque exactamente poder Y puede se encuentran entre los más utilizados en el idioma inglés.

El verbo modal can expresa capacidad mental o física. muestra que personaje tiene la fuerza para realizar la acción

• Puedo leer en ruso, búlgaro y francés. — Puedo leer ruso, búlgaro y francés.
• Puedo trabajar 10 horas al día, pero estoy muy esforzado al final del trabajo. jornada laboral. -Puedo trabajar 10 horas al día, pero estoy muy cansado al final de la jornada laboral.

Modal verbo puede- expresa la aprobación o el permiso de alguien para realizar una acción. Indica que al sujeto se le ha dado la oportunidad de hacer algo.

• Puede utilizar este escritorio cuando prepare su tarea. — Puede usar esta mesa cuando hace su tarea.
• Abuela, tienes una carta. ¿Te lo puedo leer? — Abuela, recibiste una carta. ¿Te lo puedo leer?

Usar can y may en el habla informal

Lo dicho anteriormente es una regla de uso “inquebrantable” poder Y puede en inglés estándar. Pero lo que vemos en el inglés hablado informal es algo diferente: un verbo modal poder desplaza puede fuera de uso.

Entonces, al pedir permiso, el niño no usa puede como debería:

Mamá, ¿puedo jugar en el jardín? — Mamá, ¿puedo jugar en el jardín?
Sí, puedes. — Sí.

Al mismo tiempo, incluso los adultos, conociendo las reglas y sutilezas semánticas de estas palabras, todavía las descuidan, considerando el verbo modal. puede demasiado remilgado. Habiendo hablado de este fenómeno en el inglés hablado moderno, de ninguna manera le insto a que hable de la misma manera; al contrario, mi consejo seguiría siendo uso correcto palabras dadas en situaciones apropiadas.

Video: ¿Cuál es la diferencia entre Can y May?

En inglés se diferencian de otros verbos en que no se usan de forma independiente y no significan acción específica o
estado, reflejan su modalidad, es decir, la actitud del hablante hacia él. Verbo modal e infinitivo juntos verbo significativo formar un predicado modal compuesto.

Puedo nadar. Puedo nadar.

El hablante puede evaluar la acción como posible, necesaria, permitida, solicitada, prohibida, ordenada, improbable, muy probable, etc.

¿Puede o puede?

El uso de los verbos can y may en inglés moderno suele resultar confuso. Érase una vez según reglas estrictas. gramática inglesa
poder expresado físico o habilidad mental , A
puede – permiso y aprobación. Se consideró incorrecto utilizar can en el sentido de permiso.

Hoy las reglas del lenguaje no están tan definidas. Ya desde la segunda mitad del siglo XIX.
poder utilizado en informal discurso para expresar permiso. EN
formal y oficial en situaciones de comunicación se debe utilizar el verbo puede para pedir permiso.

Por ejemplo, en una conversación con el camarero de un restaurante sería más ventajoso hablar

¿Puedo darme más sal, por favor?

Para prohibiciones/negaciones , luego usa puede que no extremadamente NO recomendado. Esto se aplica a todos los estilos.

Usar puede en tales casos, aunque formalmente aceptable, suena antinatural. gente educada preferirían decir
"¿No puedo?" en lugar de "¿No puedo?" o "¿No puedo?" E incluso de acuerdo con las estrictas reglas de la gramática inglesa, la pregunta "¿Por qué no puedo ir a la discoteca?" sonidos
equivocado, se podría decir "No
en Inglés."

¿Cuándo se utiliza qué? Poder o podría, puede o podría?

CAN se utiliza:

1. Al expresar capacidades o posibilidades
haz algo. (Infinitivo indefinido)

I poder nadar. Tú poder jugar. / Puedo nadar. Puedes jugar.

2. En caso haz algo.

I no puedo nadar. Él no puedo ver / no sé nadar. No puede ver.

3. Cuando la posibilidad de que se hubiera podido denegar una acción
hacerse realidad en la realidad. (Infinitivo perfecto)

Tú no puedo haberlo hechoél. / No puede ser que hayas hecho esto.

PODRÍA se utiliza:

1. cuando la expresión capacidades o habilidades
en el pasado . (Infinitivo indefinido)

Ellos podría nadar. / No sabían nadar.

2. cuando la expresión negación de posibilidad o habilidad
tomando cualquier acción en el pasado .

Ella no pude nadar. / Ella no sabía nadar.

3. Cuando se consume discurso indirecto , dependiendo de un verbo en tiempo pasado . (Infinitivo Indefinido e Infinitivo Perfecto)

I dicho que tu no podría haberlo hecho eso. / Dije que no podías hacerlo.

4. En la mayor parte de las oraciones condicionales.

EN oraciones condicionales el segundo tipo y el tercer tipo (Infinitivo Indefinido e Infinitivo Perfecto).

Si lo intentó, él podría hacer

Si lo hubiera intentado, podría haber hechoél. / Si lo intentara, podría hacerlo.

MAYO se utiliza:

1. Expresar permiso para cualquier acción (Infinitivo Indefinido)

Puedes irte a casa ahora. / Ahora puedes irte a casa.

2. Para expresar una suposición: relativa al presente y al futuro (Infinitivo Indefinido) o al pasado (Infinitivo Perfecto)

Puede que llueva hoy. / Podría llover hoy.

Ella puede tener Regresó a Moscú. / Es posible que haya regresado a Moscú.

PODRÍA se utiliza:

1. Cuando se utiliza discurso indirecto dependiendo del verbo en tiempo pasado.

para expresar permiso (Infinitivo Indefinido) o expresar asunción (Infinitivo Indefinido e Infinitivo Perfecto)

Ella dijo que él podría quitarle su teléfono celular. / Ella dijo que podía tomar su teléfono.

Dijo que tal vez ella supiera su dirección. / Dijo que ella podría saber su dirección.

2. En la parte principal de oraciones condicionales: en oraciones condicionales del segundo (Infinitivo Indefinido) y tercer tipo (Infinitivo Perfecto)

Usando la frase SER CAPAZ DE

Como probablemente ya habrás notado al considerar el verbo poder , tiene solo dos formas, estas son: puede y podría , es decir. cuando se expresa en tiempo presente o pasado. Pero, ¿cómo podemos transmitir el significado de este verbo modal en otros tiempos?
formas? Para esto tiene un sinónimo expresado por la combinación "poder" . Esta frase, como el verbo poder, denota habilidad, habilidad.

Puedo nadar = puedo nadar - puedo (capaz) de nadar.

¡PERO no sería tan simple! Al usar esta frase es necesario
considere la diferencia entre un verbo modal poder y la expresión misma
para poder hacerlo.

El punto es que si usamos para poder en tiempo presente o pasado como reemplazo directo puede o podría, ¡entonces el significado mismo de toda la oración cambia! En tal caso, la combinación muestra que una persona puede o no hacer algo en un caso particular en cuestión, en un momento determinado. Intentemos resolverlo usando un ejemplo, digamos, con el mismo verbo. nadar. Digamos que puedo nadar. Y esta mañana, mientras bajaba las escaleras, me torcí la pierna y por eso hoy no sé nadar. Pero el hecho de que me torciera la pierna no cambió mi capacidad para nadar.

Puedo nadar. Pero hoy no puedo nadar. / Puedo nadar. Pero hoy no puedo nadar.

¿Qué pasa con otras formas temporales? Por ejemplo, cómo haremos algo en el futuro.

Podré ir a verte mañana. / Puedo ir a verte mañana.

para dar negación , se utiliza partícula no
uniéndose.

No puedo... No podré (no podré)... No pude (no pude)... etc.

es necesario recordar

— En todos los pronombres personales, el verbo modal no cambia.

YO, NOSOTROS, TÚ, ELLOS, ÉL, ELLA, ESO - puedo (no puedo/no puedo), podría (no podría) - verbo “capacidad” (hacer, jugar, ver, venir...)

— Entre el verbo modal y el verbo “habilidad”
ausente ¡A!

Declaración de la pregunta

EN oración interrogativa es lo primero
, seguido del 2.verbo modal, luego 3.Agente y finalmente 4.Verbo de acción.

(1) ¿Cuándo (2) puedes (3) (4) llegar a casa? / ¿Cuándo puedes volver a casa?

¿Podrás regalarme tu libro? – ¿Puedes darme tu libro? (Como puede ver, en el caso de la frase be able to, la formulación de la pregunta permanece sin cambios, como ocurre con un verbo regular).

Existe toda una categoría de palabras en inglés que con seguridad se pueden llamar especiales, diferentes de otros grupos de vocabulario. Estas palabras son verbos modales: Can, Could, Must, May, Might, Should, Need, Have to. Aunque no se utilizan como independientes unidades léxicas, dado que expresan únicamente la necesidad, habilidad o posibilidad de realizar una acción, su papel en el lenguaje es increíblemente grande. ¿Cuáles son estas palabras y cuándo se usan?

Poder

Can se considera, con razón, la palabra más común en el grupo modal. Gracias a él podemos informar que sabemos/podemos hacer algo o somos capaces de algo.

Can se utiliza para indicar:

• intelectual o fisico posibilidad real hacer algo;
• solicitudes, permiso, prohibición;
• dudas, desconfianza, sorpresa.

Pero es necesario recordar que el verbo modal can en sí no denota una acción, por lo que debe ir seguido de otro verbo que indique directamente la ejecución del proceso. Esta regla se aplica a todas las demás palabras que se analizan a continuación.

Podría

Debe

El verbo modal debe denota obligación, a saber:

• una obligación o un deber determinado debido a creencias, principios o tradiciones personales;
• consejo, recomendación u orden;
• probabilidad/suposición de que la acción tenga lugar.

Must se usa no solo en tiempo presente, sino también en futuro. Es importante recordar que en todos los casos su forma no cambia.

Puede

El verbo modal may indica la posibilidad de realizar una acción o la asunción de tal posibilidad. EN significado general se puede traducir como you can/can/can, etc. Mayo se utiliza cuando es necesario expresar:

• la posibilidad objetiva de realizar una acción que nada ni nadie lo impide;
• solicitud o permiso formal;
• una suposición causada por la duda.

Podría

Might es la forma del pasado de mayo. También se utiliza para indicar la posibilidad/solicitud/sugerencia de realizar una acción. uno de significados especiales palabras Podría: una expresión de leve condena o desaprobación. Es interesante que, aunque el verbo modal might se considera una forma de tiempo pasado, se utiliza para denotar la ejecución de un proceso tanto en presente como en futuro.

Modal verbo debería similar en significado a Must, pero no tan estricto. Así, debería se utiliza cuando la tarea es expresar una obligación o deber, estilísticamente debilitado a una recomendación o consejo. Debería también se utiliza para denotar reproche o arrepentimiento por el hecho de que la acción deseada no se realizó anteriormente o ya no se puede realizar.

Necesidad

El verbo modal necesidad debe usarse para expresar una necesidad o necesidad urgente de realizar una acción. En consecuencia, si Necesidad está presente en una construcción negativa, denota la falta de necesidad/permiso para hacer algo. La necesidad también se encuentra en las construcciones interrogativas: aquí indica dudas sobre la conveniencia de realizar el proceso en cuestión.

Inicio distintivo tener característica es que denota la obligación de realizar acciones debido a circunstancias específicas. En base a esto, modal verbo tener Se recomienda utilizar to solo cuando sea necesario indicar la compulsión de acciones debido a la situación actual, y no deseos personales. Have to puede usarse en todos los tiempos, pero cada uno tiene su propia forma: presente - Have to o Has to, pasado - Had to, futuro - tendrá a.

Sin duda, sin verbos modales es imposible construir un discurso competente y estilísticamente limpio. Por lo tanto, al elegir métodos para aprender inglés con los que pueda familiarizarse, asegúrese de incluir el estudio de esta categoría de vocabulario en el método elegido. Además, ahora dispone de una base teórica útil que le ayudará a afrontar con éxito la tarea.