Lire Je suis assis derrière les barreaux dans un cachot humide. Lermontov était un brillant poète dès sa prime jeunesse

Un beau russophobe épris de liberté qui méprisait le monde, un élève de Pouchkine, tué par un tireur d'élite depuis la montagne, et d'autres connaissances acquises sur cours d'école et des programmes télévisés éducatifs qu'il est urgent d'oublier

Lermontov à l'auditorium de l'Université de Moscou. Dessin de Vladimir Milashevsky. 1939

1. Lermontov est né à Tarkhany

Non; Le cousin germain du poète, Akim Shan-Girey, a écrit à ce sujet, mais il avait tort. En fait, Lermontov est né à Moscou, dans la maison du général de division F.N. Tolya, située en face de la Porte Rouge. Aujourd'hui, à cet endroit se trouve un monument à Lermontov du sculpteur I. D. Brodsky.

2. Lermontov a quitté l'Université de Moscou à cause de la persécution

Le poète aurait été persécuté en relation avec la soi-disant histoire de Malov, qui s'est produite en mars 1831, lorsque M. Ya Malov, professeur de droit pénal, a été boycotté par les étudiants et contraint de quitter le public pendant une conférence, car. lequel ils ont été punis. Non; en fait, Lermontov décide de poursuivre ses études à l'Université de Saint-Pétersbourg, pour lesquelles il part pour Saint-Pétersbourg en 1832. Dans sa lettre de démission, il écrit : « En raison de circonstances domestiques, je ne peux plus poursuivre mes études à l'université locale, et c'est pourquoi je demande humblement au conseil d'administration de l'Université impériale de Moscou, après m'en avoir licencié, de me fournir le certificat approprié pour le transfert à l’Université impériale de Saint-Pétersbourg. (Cependant, Lermon-tov n'y a pas étudié, mais est entré à l'école enseignes de gardes et les cadets de cavalerie.)

3. Lermontov a été tué à la suite d'un complot, sur ordre de Nicolas Ier. Ce n'est pas Martynov qui a tiré sur le poète, mais un tireur d'élite de la montagne

Tout cela n’est que spéculation infondée. Les circonstances du duel connues de manière fiable ont été décrites par le prince A. I. Vasilchikov, qui a laissé des souvenirs, A. A. Stolypine, qui a rédigé le protocole, et N. S. Martynov au cours de l'enquête. Il en résulte que Martynov a provoqué Lermontov en duel à cause de l'insulte que lui a infligée le poète. La version sur le tireur d'élite, en particulier, a été exprimée sur la chaîne "Culture" et exprimée par V. G. Bondarenko dans dernière biographie Lermontov, publié dans la série ZhZL. Selon le témoignage de Vasilchikov et Stolypine, présents sur les lieux du duel, c'est Martynov qui a tiré. Il n’y a aucune raison de croire le contraire.

4. Lermontov a passé un mauvais moment à l'école des cadets et il ne savait pas écrire de la poésie

En fait, même si Lermontov est resté école de cadets seulement deux ans, pendant lesquels il a beaucoup écrit : de nombreux poèmes, le roman « Vadim », le poème « Hadji Abrek », la cinquième édition du « Démon ». Et cela sans compter la créativité spécifique des cadets, qui était pour la plupart de nature obscène. De plus, Lermontov a beaucoup dessiné à l'école des cadets : plus de 200 dessins ont survécu.

Apparemment, cette idée de l’apparence de Lermontov s’est formée sous l’influence de son personnage. Ainsi, dans les mémoires et les fictions, on mentionne périodiquement le regard de Lermontov : caustique, malveillant, persécuteur. Mais la plupart de ses contemporains ne se souvenaient pas du tout de Lermontov comme d'un bel homme romantique : petit, trapu, large d'épaules, dans un pardessus qui ne lui allait pas, avec une grosse tête et une mèche grise dans ses cheveux noirs. À l'école des cadets, il s'est cassé la jambe et a ensuite boité. L’un des mémoristes a noté qu’en raison d’une maladie congénitale, le visage de Lermontov se couvrait parfois de taches et changeait de couleur. Cependant, il y a aussi des références au fait que Lermontov avait une santé et une force presque héroïques. Par exemple, A.P. Shan-Girey a écrit que dans son enfance, il n'avait jamais vu Lermontov gravement malade, et A.M. Merinsky, le camarade cadet du poète, a rappelé comment Lermontov a plié et noué une baguette.

6. Pouchkine était le professeur de Lermontov

On dit souvent que Pouchkine fut le professeur de Lermontov ; On dit parfois que, après avoir déménagé à Saint-Pétersbourg et fait la connaissance du cercle de Pouchkine, le poète, par respect, avait peur de rencontrer son idole. Lermontov a été très impressionné par poèmes romantiques Pouchkine et sous leur influence en créèrent plusieurs. Par exemple, Lermontov a un poème portant le même titre que Pouchkine : « Prisonnier caucasien" Dans "Un héros de notre temps", beaucoup de choses sont tirées de "Eugène Onéguine". Mais l’influence de Pouchkine ne doit pas être exagérée ; il est loin d’être le seul modèle pour Lermontov.

Parfois, on dit que même lors de sa mort en duel, Lermontov a « imité » Pouchkine, mais il s'agit d'une interprétation mystique qui n'est pas basée sur des faits. Le premier duel de Lermontov ressemble plus au dernier duel de Pouchkine - avec le Français Ernest de Barant, qui avait auparavant prêté une arme au second de Dantès. Le duel de Lermontov avec de Barant s'est terminé sans dommage pour les deux adversaires, mais le poète a été envoyé en exil, dont il n'est jamais revenu.

7. Lermontov a écrit : « Je suis assis derrière les barreaux dans un cachot humide… »

Non, ce sont des poèmes de Pouchkine. Les auteurs de poèmes russes classiques sont souvent confus, même professeurs d'école: « Orage de printemps« Tioutchev est attribué à Fet, « Sous un talus, dans un fossé non tondu » par Blok - à Nekrasov, et ainsi de suite. Habituellement, un auteur jouissant d’une réputation appropriée est « sélectionné » pour le texte ; L'aura d'exil sombre, de solitude romantique et d'élan de liberté de Lermontov est fermement attachée à Lermontov dans la culture russe. Il semble donc que « Le Prisonnier » de Pouchkine convienne mieux à Lermontov que son propre poème du même nom (« Ouvre-moi la prison, / Donne-moi l'éclat du jour... »).

8. Lermontov était un brillant poète dès sa prime jeunesse

Le poète aurait eu lieu à petite jeunesse, comme Pouchkine. En fait tôt créativité poétique Lermontov est en grande partie imitatif et contient de nombreux emprunts directs, facilement reconnaissables par ses contemporains. Belinsky a supposé que les poèmes de Lermontov, qu'il n'aimait pas, « appartiennent à ses toutes premières expériences, et nous, qui comprenons et apprécions son talent poétique, sommes heureux de penser qu'ils [les premières expériences] ne seront pas inclus dans le recueil de ses œuvres. »

9. Lermontov, épris de liberté, comme Mtsyri, s'ennuyait dans la haute société et la méprisait

Lermontov était vraiment accablé par le comportement contre nature des gens de la haute société. Mais en même temps, il participait lui-même à tout ce qu'il vivait société laïque: dans les bals, mascarades, soirées mondaines et duels. Lassé, le poète, comme beaucoup de jeunes dans les années 1820 et 1830, imite Byron et son héros Childe Harold. L'idée de Lermontov comme adversaire haute société ancré dans la critique littéraire en ère soviétique, évidemment grâce à "Mort d'un poète", dans lequel nous parlons de sur la responsabilité de la cour impériale dans la mort de Pouchkine. 

La lecture du poème «Je suis assis derrière les barreaux dans un cachot humide» d'Alexandre Sergueïevitch Pouchkine est un réel plaisir pour tous les connaisseurs de littérature russe. L'œuvre est remplie d'un sentiment de désespoir et de mélancolie romantique. Pouchkine a écrit ce poème en 1822, alors qu'il était en exil à Chisinau. Le poète ne pouvait pas accepter d’être « exilé » dans un tel désert. Malgré le fait que la Sibérie constituait une dure alternative à cet emprisonnement, Alexandre Sergueïevitch se sentait comme un prisonnier. Il a réussi à conserver sa place dans la société, mais le sentiment d'étouffement ne l'a pas quitté. Ce sont ces émotions qui ont inspiré le poète à écrire une œuvre aussi sombre et désespérée.

Le texte du poème de Pouchkine « Je suis assis derrière les barreaux dans un cachot humide » dès les premières lignes plonge le lecteur dans le monde de l’auteur, plein d’impuissance face aux circonstances. Le poète se compare à un aigle qui a passé sa vie en captivité. Pouchkine vante la force de l’esprit de l’oiseau qui, né en captivité, s’efforce toujours de s’éloigner de ce donjon. Le poème est presque entièrement constitué du monologue de l’aigle. Il semble nous enseigner, ainsi qu’à Pouchkine lui-même, que la liberté est la meilleure qui puisse être. Et vous tenez involontairement compte de cette leçon. L'œuvre met en place des réflexions philosophiques sur la volonté d'une personne opprimée.

Je suis assis derrière les barreaux dans un cachot humide.
Un jeune aigle élevé en captivité,
Mon triste camarade, battant de l'aile,
De la nourriture sanglante picote sous la fenêtre,

Il picote, jette et regarde par la fenêtre,
C’est comme s’il avait eu la même idée avec moi ;
Il m'appelle avec son regard et son cri
Et il a envie de dire : « Envolons-nous ! »

Nous sommes des oiseaux libres ; c'est l'heure, frère, c'est l'heure !
Là où la montagne blanchit derrière les nuages,
Là où les bords de la mer deviennent bleus,
Où l'on marche seulement avec le vent... oui moi !.. »

Je suis assis derrière les barreaux dans un cachot humide.
Un jeune aigle élevé en captivité,
Mon triste camarade, battant de l'aile,
De la nourriture sanglante picote sous la fenêtre,

Il picote, jette et regarde par la fenêtre,
C’est comme s’il avait eu la même idée avec moi.
Il m'appelle avec son regard et son cri
Et il a envie de dire : « Envolons-nous ! »

Nous sommes des oiseaux libres ; c'est l'heure, frère, c'est l'heure !
Là où la montagne blanchit derrière les nuages,
Là où les bords de la mer deviennent bleus,
Où l'on marche que le vent... oui moi !..."

Analyse du poème « Prisonnier » de Pouchkine

A.S. Pouchkine en 1820-1824 pour ses vers trop libres, il servait ce qu'on appelle exil dans le sud (à Chisinau et Odessa). Le poète a fait face à bien plus punition sévère(exil en Sibérie avec privation des droits nobles). Seules les pétitions personnelles d'amis et de connaissances ont permis d'obtenir une réduction de peine. Néanmoins, la fierté et l'indépendance du poète en ont beaucoup souffert. La nature créatrice de Pouchkine ne pouvait pas supporter sereinement la violence contre sa personnalité. Il considérait l'exil comme une grave insulte. En guise de punition, le poète a été chargé d'effectuer un travail de bureau de routine, ce qui l'a encore plus déprimé. Une sorte de « rébellion » de l'auteur était son attitude négligente envers ses fonctions. Il continue d’écrire des épigrammes caustiques et des poèmes « inadmissibles ». En 1822, il crée le poème « Le Prisonnier », dans lequel il décrit allégoriquement sa situation. On suppose que Pouchkine a décrit ses impressions lors de sa visite à la prison de Chisinau et de ses discussions avec les prisonniers.

Pouchkine utilise une comparaison en plusieurs étapes. Il s’imagine prisonnier « dans un cachot humide ». Le prisonnier, quant à lui, est comparé à un « jeune aigle » enfermé dans une cage. Grande valeur a la caractéristique d’un captif – « élevé en captivité ». Cela peut être interprété de deux manières. Ou encore Pouchkine fait allusion au caractère illimité du pouvoir autocratique, en vertu duquel quiconque ne peut se considérer absolument libre. Son indépendance imaginaire peut être limitée et confinée à tout moment. Soit il souligne qu'il s'est retrouvé en exil dans un contexte très jeune âge alors que son personnage commençait tout juste à prendre forme. Une telle violence brutale contre un jeune peut lui causer de graves dommages état d'esprit. En tout cas, le poète proteste vigoureusement contre sa « conclusion ».

Dans le poème apparaît l'image du « triste camarade » du prisonnier - un aigle libre, dont la vie ne dépend du caprice de personne. Initialement, des « oiseaux libres » égaux sont séparés par un treillis. Il n’y a pas que les deux aigles qui contrastent fortement. Pouchkine montre le contraste entre la nourriture reçue du propriétaire et la « nourriture sanglante » - symbole de liberté et d'indépendance.

L'aigle libre appelle le prisonnier à quitter sa prison et à s'envoler vers des terres lointaines et magnifiques, où il n'y a ni violence ni coercition. Le rêve emporte héros lyrique là où seul règne le vent libre.

On sait qu'en 1825, Pouchkine envisageait sérieusement de s'enfuir à l'étranger. Il est possible que dans le poème « Le Prisonnier », il ait d'abord exprimé vaguement ses projets (« J'avais une chose en tête », « Envolons-nous ! »). Si cette hypothèse est vraie, alors nous ne pouvons que nous réjouir que le poète n'ait pas pu donner vie à ses projets.

Je suis assis derrière les barreaux dans un cachot humide. Un jeune aigle élevé en captivité, Mon triste camarade, battant des ailes, picorant la nourriture sanglante sous la fenêtre, picorant et jetant, et regardant par la fenêtre, comme s'il avait eu la même idée que moi ; Il m'appelle avec son regard et son cri Et veut dire : « Envolons-nous ! Nous sommes des oiseaux libres ; il est temps, frère, il est temps ! Là où la montagne devient blanche derrière le nuage, Là où les bords de la mer sont bleus, Là où seul le vent marche... oui je !.."

Le poème « Prisonnier » a été écrit en 1822, pendant l’exil « méridional ». En arrivant sur le lieu de son service permanent, à Chisinau, le poète fut choqué par le changement frappant : au lieu des rivages et de la mer fleuris de Crimée, il y avait des steppes sans fin brûlées par le soleil. De plus, le manque d'amis, le travail ennuyeux et monotone et le sentiment dépendance totale de la part des autorités. Pouchkine se sentait prisonnier. C’est à cette époque que fut créé le poème « Prisonnier ».

Le thème principal du verset est le thème de la liberté, incarné de manière vivante dans l'image d'un aigle. L’aigle est prisonnier, tout comme le héros lyrique. Il a grandi et a été élevé en captivité, il n'a jamais connu la liberté et pourtant il lutte pour l'obtenir. L’appel à la liberté de l’aigle (« Envolons-nous ! ») concrétise l’idée Le poème de Pouchkine: une personne devrait être libre comme un oiseau, car la liberté est état naturel chaque être vivant.

Composition. «Le Prisonnier», comme beaucoup d'autres poèmes de Pouchkine, est divisé en deux parties, différant l'une de l'autre par l'intonation et le ton. Les parties ne sont pas contrastées, mais peu à peu le ton du héros lyrique devient de plus en plus excité. Dans la deuxième strophe, le récit calme se transforme vite en un appel passionné, en un cri de liberté. Dans le troisième, il atteint son apogée et semble accroché au note haute dans les mots "... seulement le vent... oui moi!"

Le poème « Le Prisonnier » a été écrit en 1922, alors que Pouchkine était en exil à Chisinau. A cette époque, il se lie d'amitié avec M.F. Orlov et les futurs décembristes V.F. Raevski. Orlov prend le commandement de la 16e division en 1920. Il était belliqueux et envisageait de participer à révolte grecque, qui, selon lui, faisait « partie du plan de la révolution russe ».

Après la défaite du cercle de Chisinau dirigé par M. Orlov et l'arrestation de V. Raevsky, Pouchkine écrivit le poème «Le Prisonnier». Mais dans ce poème, le poète ne se considérait que partiellement comme un prisonnier, d'autant plus qu'il eut bientôt l'occasion de quitter Chisinau, où il était devenu inconfortable et dangereux.

Le thème de cette œuvre a bien entendu été influencé par la passion du poète. idées romantiques. L'un des thèmes principaux (presque le principal) parmi les romantiques révolutionnaires à cette époque était le thème de la liberté. Écrivains romantiques décrits images expressives esclave, prison, motifs d'évasion, libération de captivité. Il suffit de se rappeler, et. Le poème « Prisonnier » est issu de la même série thématique.

L'intrigue du poème a été influencée par son voyage dans le Caucase, où la nature elle-même suggérait des sujets, des images, des peintures et des comparaisons romantiques.

Je suis assis derrière les barreaux dans un cachot humide.
Un jeune aigle élevé en captivité,
Mon triste camarade, battant de l'aile,
De la nourriture sanglante picote sous la fenêtre,

Il picote, jette et regarde par la fenêtre,
C’est comme s’il avait eu la même idée avec moi ;
Il m'appelle avec son regard et son cri
Et il a envie de dire : « Envolons-nous ! »

Nous sommes des oiseaux libres ; c'est l'heure, frère, c'est l'heure !
Là où la montagne blanchit derrière les nuages,
Là où les bords de la mer deviennent bleus,
Où l'on marche que le vent... oui moi !..

Vous pouvez également écouter le poème de Pouchkine « Le Prisonnier » interprété par le merveilleux artiste Avangard Leontyev.