Langue anglaise. L'anglais comme langue internationale

Asie et Océanie :
Australie
Nouvelle-Zélande
Philippines
Kiribati
Tuvalu
Hong Kong
Singapour
Pakistan
Samoa
Fidji
Nauru
Papouasie-Nouvelle-Guinée
Tonga
Îles Salomon
Vanuatu
Palaos
États fédérés de Micronésie
Îles Marshall

Langue maternelle : 309 à 400 millions
Langue seconde : 199 à 1 400 millions

3ème ou 4ème en tant que natif (à égalité avec l'espagnol), 2ème en nombre total Parlant

langue anglaise (Anglais L'anglais, la langue anglaiseécoutez)) - la langue de l'anglais (la langue officielle de l'Angleterre et de la Grande-Bretagne), résidents des États-Unis (la langue officielle de trente et un États), l'une des deux langues officielles de l'Irlande, du Canada et de Malte, la langue officielle de l'Australie et de la Nouvelle-Zélande. Il est utilisé comme officiel dans certains pays d'Asie (Pakistan, etc.) et d'Afrique. Les anglophones sont appelés anglophones en linguistique ; Ce terme est particulièrement courant au Canada (y compris dans un contexte politique).

Les formes d'expression analytiques prédominent dans la morphologie du langage sens grammatical. L’ordre des mots dans une phrase est généralement strict. Dans le vocabulaire, environ 70 % des mots sont empruntés. L'écriture basée sur l'alphabet latin existe depuis le VIIe siècle (en début du Moyen Âge des lettres supplémentaires ont été utilisées, mais elles sont tombées en désuétude). Les orthographes traditionnelles occupent une place importante dans l’orthographe.

Alphabet

L'alphabet anglais contient 26 lettres.

Le rendu des noms et titres anglais dans le texte russe est déterminé de manière assez système complexe des règles qui font un compromis entre la phonétique et systèmes d'orthographe, pour plus de détails, voir l'article « Transcription pratique anglais-russe ». De nombreux noms et titres sont cependant transmis par la tradition, de manière archaïque, en contradiction partielle ou totale avec ces règles.

Différences systémiques par rapport à la langue russe

• Il n'existe pas de corrélation systémique cohérente entre l'orthographe des mots et la phonologie, c'est-à-dire que sans connaître à l'avance la prononciation traditionnelle, il n'est pas toujours possible de lire correctement un mot « de vue ».
• À la troisième personne, les pronoms « il » et « elle » sont utilisés pour les personnes (ou « ils », pour les personnes de sexe inconnu), la plupart des autres noms (y compris les noms d'animaux) sont remplacés par le pronom « ça » (« ça » »). Les exceptions sont le nom du véhicule « navire », qui est de préférence désigné par le pronom « elle », ainsi que le soleil – « il » et la lune – « elle ». De plus, pour exprimer une attitude vis-à-vis d'un sujet ou d'un concept donné, le pronom « elle » peut désigner quelque chose que l'on aime, provoque une réaction positive (vie, amour, jeunesse, santé, etc.), et le pronom « il », au contraire, désigne des mots pouvant provoquer un rejet ou une réaction négative (décès, vieillesse, maladie, etc.). Souvent, les pronoms « il » et « elle » sont utilisés pour désigner des animaux – des personnages de contes de fées ou des animaux de compagnie.
• Il n'y a pratiquement pas d'inflexion selon le rôle du mot, cas compris ; les relations de cas sont véhiculées par la position des mots dans une phrase et les constructions prépositionnelles.
• Conversion fréquente - l'identité de mots apparentés de différentes parties du discours (par exemple, "fleur", "floral" Et "fleurir" désigné par un seul mot « fleur »). Compte tenu de cela, la séquence des mots dans les phrases est extrêmement importante. Dans une phrase, dans la plupart des cas, il existe également un ordre fixe des mots qui composent la phrase (sujet-prédicat-objet direct-objet indirect), contrairement à la langue russe.
• Dans la plupart des cas, il n'y a pas de différence entre s'adresser à une autre personne par « vous » et « vous », une seule forme est utilisée : « vous ». Cependant, le vieux pronom anglais "tu" ("Toi") se trouve encore dans fiction, jeux informatiques etc.
• Les relations d'aspect dans le système des temps verbaux sont exprimées sous diverses formes, à la fois simples et analytiques.
• Il y a des articles (indéfinis - "un" ("un" avant les voyelles) - et défini - "le").
• Lors de l'écriture de noms propres (par exemple, œuvres littéraires et artistiques, noms de périodiques, etc.), les guillemets ne sont pas utilisés, ils sont mis en évidence italique ou ne vous démarquez pas du tout.
• Il n'y a pas de double négation (cependant, la règle est souvent violée dans le langage courant, ainsi que dans les textes poétiques. Un exemple est la chanson « Je Ne le faites pas Je veux pleurer Non More" du groupe "Helloween").
• Compatibilité plus large des mots ; il n'y a pas de règle d'accord sémantique.
• DANS phrases affirmatives l'ordre direct des mots est utilisé, c'est-à-dire position de départ occupe le sujet, le suivant - le prédicat, suivi respectivement des circonstances de lieu, de mode d'action et de temps. Un exemple serait la phrase « Il courait très vite dans la rue à 17 heures ». russe. « À cinq heures, il courait très vite dans la rue. » . Dans les questions, en règle générale, on observe une inversion - le sujet et le prédicat changent de place : « Quand courait-il dans la rue ? - « Quand courait-il dans la rue ? »

Phonétique

Si l'on prend comme unité de comparaison la prononciation dite standard de l'anglais en Angleterre, dans les pays du Commonwealth et aux États-Unis, sans tenir compte des particularités des dialectes et adverbes modernes des États-Unis et de l'Angleterre, on peut noter :

• presque absence totale« douces », c'est-à-dire des consonnes palatalisées ;
• absence de dévotion des consonnes sonores finales, phénomène observé dans la langue russe ;
• l'assimilation et la dissimilation en anglais se produisent beaucoup moins fréquemment qu'en russe.

Morphologie

Longueur moyenne des mots

L’un des traits les plus caractéristiques de la langue anglaise est le mot court.

Résultat du comptage des nombres mots monosyllabiques en extraits :

D'abord rangées verticales- le résultat du comptage de tous les mots, le second - le résultat du comptage, dans lequel les mots répétés sont comptés pour un.

Ce tableau montre déjà clairement que le mot court prédomine dans la langue anglaise, mais il existe également longs mots, par exemple, l'individualisation et même l'anti-establishmentarisme (le mot le plus long de la langue anglaise est honorificabilitudinitatibus - 27 lettres). Mais il existe relativement peu de mots de ce type dans la langue et, surtout, ils sont rarement trouvés dans le discours. Le fait est que les mots monosyllabiques et généralement courts sont souvent d'origine germanique, tandis que les mots longs sont d'origine française et latine. Dans le langage familier, le jargon, dans le discours poétique mots courts plus que dans la prose scientifique et le journalisme.

Les mots de la langue anglaise sont devenus plus courts en raison de deux processus : le premier, qui a complètement envahi la langue, est la disparition des terminaisons. Ce processus a transformé le vieil anglais synthétique en un nouvel anglais presque purement analytique. Un exemple frappant de telles abréviations est l'ancien mot gothique "habaidedeima", comparé à un mot anglais ayant la même signification "avait"- "avait". Le deuxième processus ne capture qu'une partie du vocabulaire de la langue anglaise : il s'agit de l'acquisition d'un accent germanique plus fort par des mots empruntés. Dans ce cas, les mots sont abrégés comme décrit ci-dessous.

1. Une ou plusieurs syllabes initiales sont supprimées : « avant-garde » - du vieux français « avant-garde » - « avant-garde ». Parfois, un mot modifié coexiste dans une langue avec un emprunt ultérieur non modifié, mais ils acquièrent différentes significations: « histoire » - « histoire » et « histoire » - « histoire » ;

2. Une syllabe disparaît au milieu d'un mot : « fantaisie » donne « fantaisie » - « fantaisie ».

Période du moyen anglais

La période suivante dans le développement de la langue anglaise couvre la période allant de 1485. L'invasion des seigneurs féodaux normands en 1066 a introduit les anciennes langue anglaise une nouvelle couche lexicale puissante de ce qu'on appelle les normandismes - des mots remontant au dialecte normand-français de l'ancien français, parlé par les conquérants. Pendant longtemps, le français normand est resté en Angleterre la langue de l'Église, du gouvernement et des classes supérieures. Mais les conquérants étaient trop peu nombreux pour imposer telle quelle leur langue au pays. Peu à peu, les propriétaires fonciers moyens et petits, qui appartenaient dans une plus grande mesure à la population indigène du pays – les Anglo-Saxons – sont devenus plus importants. Au lieu de la domination de la langue française normande, se dessine peu à peu une sorte de « compromis linguistique » qui aboutit à une langue se rapprochant de celle que l’on appelle l’anglais. Mais la langue française normande de la classe dirigeante recula lentement : ce n'est qu'en 1362 que l'anglais fut introduit dans les procédures judiciaires, en 1385 l'enseignement en français normand fut arrêté et l'anglais fut introduit, et à partir de 1483 les lois parlementaires commencèrent à être publiées en anglais. Bien que la base de la langue anglaise soit restée germanique, elle comprenait des quantité énorme(voir ci-dessous) de mots du vieux français pour qu'il devienne une langue mixte. Le processus de pénétration des mots en vieux français se poursuit approximativement jusqu'à la fin de la période du moyen anglais, mais atteint son apogée dans l'intervalle entre -.

Comme on pouvait s'y attendre, la grande majorité des mots liés au gouvernement remontent au vieux français (à l'exception du germanique original roi, reine et quelques autres) :

• régner - régner, gouvernement - gouvernement, couronne - couronne, état - état, etc.;

titres les plus nobles :

• duc - duc,
• pair - pair ;

mots liés aux affaires militaires :

• armée - armée,
• paix - paix,
• bataille - bataille,
• soldat - soldat,
• général - général,
• capitaine - capitaine,
• ennemi - ennemi;

conditions judiciaires :

• juge - juge,
• tribunal - tribunal,
• crime - crime;

termes de l'église :

• service - service (église),
• paroisse - paroisse.

Il est très significatif que les mots liés au commerce et à l'industrie soient d'origine française ancienne et que les noms d'artisanat simple soient germaniques. Un exemple du premier : commerce - commerce, industrie - industrie, marchand - marchand. Non moins révélatrices de l'histoire de la langue anglaise sont deux rangées de mots notées par Walter Scott dans son roman « Ivanhoe » :

noms d'animaux vivants - germanique :

la viande de ces animaux porte les noms anciens français :

• boeuf - boeuf,
• veau - veau,
• mouton - agneau,
• porc - porc, etc.

La structure grammaticale de la langue subit d'autres changements au cours de cette période : les terminaisons nominales et verbales sont d'abord confuses, affaiblies, puis, à la fin de cette période, disparaissent presque complètement. Dans les adjectifs, à côté des moyens simples de former des degrés de comparaison, de nouveaux analytiques apparaissent, en ajoutant des mots à l'adjectif plus'plus' et la plupart'la plupart'. La fin de cette période (-) marque la victoire du dialecte londonien sur les autres dialectes anglais du pays. Ce dialecte est né de la fusion et du développement des dialectes du sud et du centre. En phonétique, ce qu'on appelle le grand changement de voyelle se produit.

À la suite de la migration d'une partie des Britanniques en 1169 vers le territoire du comté irlandais de Wexford, la langue yola s'est développée indépendamment, qui a disparu au milieu du XIXe siècle.

Période de la Nouvelle-Angleterre

La période de développement de la langue anglaise, à laquelle appartient la langue l'Angleterre moderne, commence à la fin du XVe siècle. Avec le développement de l'imprimerie et la diffusion massive du livre, le langage normatif du livre, la phonétique et langue parlée continuer à changer, s'éloignant progressivement des normes du dictionnaire. Une étape importante Le développement de la langue anglaise a été la formation de dialectes de la diaspora dans les colonies britanniques.

Dialectes

La langue anglaise compte de nombreux dialectes. Leur diversité au Royaume-Uni est bien plus grande qu'aux États-Unis, où la base norme littéraire jusqu'au milieu du 20e siècle, c'était un dialecte médio-atlantique. Depuis les années 50 du 20e siècle, le rôle dominant aux États-Unis est passé au dialecte du Midwest.

Angleterre

Article principal : Dialectes de l'anglais en Angleterre

• Cockney(Cockney) - terme désignant un certain nombre de dialectes historiques des districts et des guildes artisanales de Londres
• Geordie ( Anglais) - dialecte des habitants du Northumberland, en particulier de Newcastle on Tyne
• Pays de l'Ouest
• Angleterre de l'Est(Est-Anglie)
• Birmingham (Brummy, Brummie)(Birmingham)
• Cornouailles(Cornouailles)
• Cumberland(Cumberland)
• Centre de Cumberland(Centre de Cumberland)
• Devonshire(Devonshire)
• Devonshire oriental(Devonshire oriental)
• Dorset(Dorset)
• Durham(Durham)
• Bolton Lancashire(de Bolton à Lancashire)
• Lancashire du Nord
• Radcliffe Lancashire
• Northumberland(Northumberland)
• Norfolk(Norfolk)
• Tyneside Northumberland(Tyneside Northumberland)
• Somerset(Somerset)
• Sussex(Sussex)
• Westmorland(Westmoreland)
• Wiltshire du Nord(Wiltshire)
• Poule Yorkshire(Yorkshire)
• Yorkshire du Nord(Yorkshire du Nord)
• Sheffield Yorkshire(Sheffield)
• Yorkshire de l'Ouest(Yorkshire de l'Ouest)

Écosse, Pays de Galles et Irlande

• Écossais des basses terres(Lowland Scots) - également considéré comme une langue distincte (Lowland Scots).
• Édimbourg(Édimbourg) - également considéré comme un dialecte de l'Écosse des basses terres.
• Belfast(Belfast)
• Galles du Sud(Sud du Pays de Galles)
• Le yola est une langue morte, séparée de l'anglais médiéval.

Amérique du Nord

• Anglais américain (AmE, AmEng, USEng)
  • Dialectes socioculturels

Un article est un mot de service qui montre que le mot qui le sous-tend est un nom et décrit certaines de ses caractéristiques. Les articles nous permettent de les distinguer des autres parties du discours. Ils effectuent également d'autres tâches.

Il y a deux articles en anglais : incertain — un (un) Et précis — le.

L'article indéfini devant les mots commençant par une consonne est utilisé sous la forme un[ə], par exemple : un bureau [ə’desk], un livre [ə’bʊk] ; avant les mots qui commencent par une voyelle - sous la forme un[ən], par exemple : un animal [ən’ænɪməl], un œil [ən’aɪ]. Le nom de l'article lui-même (sans nom) sonne toujours [еɪ].

Article défini le devant les mots qui commencent par une consonne, il se prononce comme [ðə], par exemple : la table [ðə’teɪbl], la plume [ðə’pen] ; devant les mots qui commencent par une voyelle, comme [ðɪ], par exemple : la pomme [ðɪ’æpl], le bras [ðɪ’ɑːm]. Le nom de l'article lui-même est toujours prononcé comme [ðɪ].

Lors de la rédaction et de la prononciation d'articles, il est important de savoir par quel son commence le mot, et non par quelle lettre. Par exemple, si la lettre initiale toi se lit comme [ʌ], alors vous devez mettre un(un oncle [ən'ʌŋkl]), mais si c'est le cas, alors - un(une union [ə'ju:nɪon]).

Autre exemple : si au début d'un mot la lettre h prononcé, alors vous devez mettre un(une poule [ə'hen] poulet), mais s'il n'est pas prononcé, alors - un(une heure [ən’auə] heure).

Article indéfini
• a deux formes - UN Et un;
• désigne un objet incompréhensible/inconnu.

Article défini
• a une forme - le;
• désigne un objet compréhensible/familier.

Les articles ne sont jamais accentués et, dans le discours, ils se confondent avec le mot qui les suit. Lorsqu’il y a un adjectif, l’article est placé devant lui. Comparez : une pomme – une grosse pomme verte.

Utilisation de l'article

Lors de l'utilisation d'articles, il est important de considérer à quel numéro (singulier ou pluriel) se trouve le nom et quel est son type, à savoir : commun ou propre, dénombrable ou indénombrable, abstrait ou concret.

Dans de nombreux cas, l’utilisation (ou l’absence) d’un article est régie par des règles grammaticales, mais dans certains cas, elle est traditionnelle. De tels cas doivent être rappelés.

Article indéfini

L'article indéfini vient du chiffre un(un). Il n'est généralement pas traduit en russe, mais il pourrait être traduit par « un », « l'un des » ou « certains », « certains ». Par conséquent, l’article indéfini ne peut être utilisé qu’avec des noms dénombrables et uniquement au singulier.

L'article indéfini est utilisé :
1. Lorsqu'un objet, une créature ou une personne est mentionné pour la première fois, par exemple : je vois un garçon (je vois (un) garçon).
2. Si la révolution est utilisée il y a, par exemple : Il y a une pomme dans ma poche (J'ai une pomme dans ma poche/dans ma poche).
3. Si la révolution est utilisée avoir quelque chose/ avoir quelque chose, par exemple : j'ai (j'ai) une orange (j'ai une orange).
4. Si la profession, le poste, la nationalité et d'autres caractéristiques d'une personne sont appelées, par exemple : je suis enseignant (je suis enseignant) ; Son fils est élève (Son fils est étudiant).
5. Lorsqu'il faut indiquer qu'un objet donné (créature, personne) appartient à un certain groupe (la propriété du groupe est exprimée par un adjectif), par exemple : Connaissez-vous cette ville ? Oui, c'est une jolie petite ville (Connaissez-vous cette ville ? Oui, c'est une jolie petite ville). (Dans ce cas, il n’est pas nécessaire de mentionner l’article pour la première fois.)
6. Si vous avez besoin de souligner spécifiquement qu’il n’y a qu’un seul sujet, par exemple : Avez-vous des crayons ? Oui, j'ai un crayon (Avez-vous des crayons ? Oui, il y en a (un)). (Ici aussi, il n'est pas nécessaire d'évoquer le sujet pour la première fois.)

Article défini

L'article défini vient du pronom démonstratif que(ce). Il souligne article spécifique parmi les similaires (« ceci », « exactement ceci », « celui-là »).

L'article défini s'utilise :
1. Si le sujet a déjà été évoqué et que la conversation se poursuit spécifiquement à ce sujet, par exemple : Mon ami a un chien. Il promène le chien tous les jours (Mon ami a un chien. Il promène le chien tous les jours). Mais : Mon ami a un chien. Ma sœur a aussi un chien (Mon amie a un chien. Ma sœur a aussi un chien).
2. Si le ou les objets appartiennent à un groupe spécial, par exemple : Les fleurs de notre jardin sont très belles (Les fleurs de notre jardin sont très belles). (Ici, dans notre jardin, il y a un groupe spécial, donc le mot fleurs est écrit avec un article défini. Dans ce cas, le mot peut être mentionné pour la première fois, mais l'article sera défini.)
3. Si le nom est précédé d'un nombre ordinal, par exemple : La deuxième leçon est l'anglais. (Dans ce cas, nous parlons d’une chose spécifique et unique : il ne peut y avoir qu’une seconde leçon.)
4. Si le nom est précédé d'un adjectif superlatif, par exemple : Non est le meilleur élève de notre école (Il est le meilleur élève de notre école). (Dans ce cas, nous parlons d’une chose spécifique et unique : il ne peut y avoir qu’un seul meilleur élève.)
5. Si nous parlons d'un phénomène ou d'un objet unique. (C'est pourquoi on écrit habituellement la Terre et le Soleil. Ici l'usage article défini c'est comme écrire un mot avec lettre majuscule en russe.)
6. Si nous parlons d'objets de mobilier familiers et du monde qui l'entoure, par exemple : Où est mon manteau ? Il est accroché à la porte (Où est mon manteau ? Il est accroché à la porte). (Il n'est pas nécessaire qu'il s'agisse d'une porte spécifique - on appelle simplement un meuble familier).
7. Si un nom abstrait est utilisé dans certaines de ses manifestations particulières, par exemple : je ne vois rien dans l'obscurité ! (Je ne vois rien dans cette obscurité !)

Absence d'article (zéro article)

En l’absence d’article, on dit aussi qu’il y a un article zéro.

L'article est manquant dans les cas suivants.
1. Lorsqu'un objet (chose, créature, personne) est évoqué pour la première fois au pluriel, par exemple : Je vois des garçons dans la rue (je vois (quelques) garçons dans la rue).
2. Si la révolution est utilisée il y a avec un nom au pluriel, par exemple : Il y a des pommes dans ma poche (j'ai (j'ai) des pommes dans ma poche).
3. Si la révolution est utilisée avoir quelque chose/ avoir quelque chose, par exemple : j'ai (j'ai) des oranges dans mon réfrigérateur (j'ai des oranges dans mon réfrigérateur).
4. Si la profession, le poste, la nationalité et d'autres caractéristiques de deux ou plusieurs personnes sont appelées, par exemple : Nous sommes enseignants ; Ses fils sont élèves (Ses fils sont étudiants).
5. Lorsqu'il faut indiquer que ces éléments appartiennent à un certain groupe (la propriété du groupe est exprimée par un adjectif), par exemple : Avez-vous entendu ces chansons ? Oui, c'étaient de très belles chansons (Avez-vous entendu ces chansons ? Oui, c'étaient de très belles chansons). (Dans ce cas, il n’est pas nécessaire que le mot soit appelé pour la première fois.)
6. Si un nom abstrait est utilisé en lui-même dans un sens général, par exemple : L'obscurité est l'absence de lumière (L'obscurité est l'absence de lumière).
7. Si devant un nom il y a pronom possessif, par exemple : Ma maison est jaune (Ma maison est jaune).
8. S'il y a une négation devant un nom Non(pas non !), par exemple : Nous n'avons pas de pain sur la table (Nous n'avons pas de pain sur la table).

Important à savoir ! Si dans les cas 1 à 5 noms indénombrables sont utilisés (ils n'ont pas de pluriel), alors l'article est également absent. Tous ces cas s'apparentent à l'utilisation de l'article indéfini avec des noms dénombrables singuliers.

Utiliser des articles avec des noms propres

Les noms propres sont généralement utilisés sans article, par exemple : Moscou, New York, Elizabeth, Trafalgar Square, Elbrus.

L'article défini est utilisé dans les cas particuliers suivants.
1. Noms de rivières, de mers, d'océans, par exemple : le Mississippi - Mississippi (rivière) ; la mer Baltique - mer Baltique ; l'océan Atlantique - océan Atlantique.
2. Les noms de certains États, par exemple : la Fédération de Russie - Fédération de Russie; l'Ukraine - l'Ukraine ; le Brésil - Brésil ; les États-Unis - États-Unis ; le Royaume-Uni - Royaume-Uni.
3. Quelques autres noms géographiques (avec un article - selon la tradition), par exemple : le Caucase - Caucase ; la Crimée - Crimée ; la Haye - La Haye (une ville des Pays-Bas).
4. Noms des montagnes ( systèmes de montagne), par exemple : les Alpes - les Alpes.
5. Noms des directions cardinales : le Nord - nord ; le Sud - sud ; l'Est - est ; l'Ouest - ouest.
6. Noms de journaux et de magazines, par exemple : the Times - « The Times ».
7. Noms d'hôtels, par exemple : le Savoy - « Savoy ».
8. Le nom de toute la famille (tous les membres de la famille) par nom de famille, par exemple : les Krasnov - Krasnov (famille Krasnov).

Les noms propres suivants sont utilisés sans article.
1. Noms des continents, par exemple : Amérique - Amérique ; Asie - Asie ; Afrique - Afrique.
2. Les noms de la plupart des pays, par exemple : Russie - Russie ; Inde - Inde ; France - France ; Grande-Bretagne - Grande-Bretagne.
3. Noms de villes, par exemple : Londres - Londres ; Paris-Paris ; Moscou - Moscou.
4. Noms des rues et des places, par exemple : Rue Verte - Rue Verte ; Place Rouge - Place Rouge.
5. Noms des mois et des jours de la semaine, par exemple : je te verrai en septembre/dimanche.
6. Nom et prénom, par exemple : Jack Black, Ivan Petrov.

Collocations avec et sans articles

Combinaisons sans articles

après l'école/le travail - après l'école/le travail
à deux heures et demie - à deux heures et demie
la nuit - la nuit
à la maison - à la maison ; au travail - au travail
à l'école - à l'école (en classe)
à table - à table (c'est-à-dire au déjeuner, etc.)
par coeur - par coeur
par la poste - par courrier
du début à la fin - du début à la fin
du matin au soir - du matin au soir
aller au lit - aller au lit
devant - devant
jouer au football/hockey - jouer au football/hockey
rentrer/rentrer à la maison - rentrer/rentrer à la maison

Combinaisons avec l'article indéfini

à deux heures et quart - à deux heures et quart
faire une promenade - faire une promenade
passer un bon moment - passer un bon moment
jetez un oeil - jetez un oeil
pressé - pressé
d'une voix basse/forte - faible/forte
C'est dommage ! - C'est dommage !
C'est un plaisir! - Très agréable!
C'est dommage ! - Honteux!

Combinaisons avec l'article défini

aller au théâtre/cinéma - aller au théâtre/cinéma
à la campagne - hors de la ville, au village
le matin/l'après-midi/le soir - le matin/l'après-midi/le soir
garder la maison- rester à la maison
on/vers la droite/gauche - droite, droite/gauche, gauche
jouer du piano/guitare - jouer du piano/guitare
l'autre jour - l'autre jour
Qu'est-ce que le temps? - Quelle heure est-il?

L’anglais peut sans aucun doute être considéré comme une langue véritablement universelle. Il se classe au deuxième rang mondial en termes de nombre de locuteurs, langue officielle dans 70 pays, et les pays anglophones représentent environ 40 % du PNB mondial.

L'anglais est compris par des spécialistes et des personnes instruites du monde entier. C'est le langage des médias, du cinéma, de la télévision, de la musique populaire et du informatique. Beaucoup de gens partout sur la planète.

« Pourquoi, enfin, pour quelle raison ? »

Les raisons de cette universalité sont bien connues et explicables. a commencé au XVIe siècle avec l'expansion Empire britannique. Au XXe siècle, sa position s'est encore renforcée grâce à la supériorité économique, politique et militaire des États-Unis, ainsi qu'à forte influence Le cinéma américain.

L'idée d'une langue universelle est particulièrement significative à l'heure actuelle. communications de masse. À diverses périodes de l'histoire langues universelles, dans une certaine mesure, le grec, le latin et le français pourraient être envisagés, bien que cela ne concerne d'abord que l'Europe.

L'anglais n'est pas aussi effrayant que le hongrois

Par une heureuse coïncidence, l'anglais est l'une des langues les plus simples en termes de structure et les plus faciles à apprendre. D'autres langues simples et faciles ne sont qu'artificielles (hébreu, espéranto, etc.).

Bien entendu, la facilité est un concept relatif, cela dépend de la langue que vous parlez déjà. Pourtant, la simplicité est indéniable : le comprendre et le parler. Langue difficile, par exemple, le hongrois, serait un candidat peu probable au titre d'universel.

Tout d'abord, la langue anglaise utilise l'alphabet latin - le plus universel, le plus simple et le plus court (seul le grec est plus simple et plus court). De plus, dans la langue anglaise, l'alphabet latin est présenté sous sa forme la plus « pure » - 26 lettres de base en l'absence de signes diacritiques (exposants).

Conjugaison des verbes C'est aussi assez simple. Même verbes irréguliers quasiment aucune différence de visage (sauf pour la 3ème personne singulier au présent).

Les verbes réguliers n'ont que quatre formes : infinitif / ; passé / deuxième participe ; mode indicatif de la 3ème personne du singulier au présent ; première communion.

En anglais, les mots ne changent pratiquement pas de forme. Les adjectifs et les adverbes ne dépendent pas du nombre et du genre. Les adjectifs n'ont que du comparatif et superlatif, et pour les noms - uniquement . Les pronoms varient en genre et en nombre, mais n'ont que trois cas (nominatif, génitif, accusatif/datif).

L'anglais, plus que la plupart des autres langues, est dominé par propriétés analytiques et il n'y a presque pas de traits synthétiques, flexionnels ou agglutinatifs.

Existe-t-il une alternative à l’anglais comme langue universelle ?

Il existe d'autres langues dont la structure est assez simple et qui n'ont presque pas de conjugaisons ni de déclinaisons. Certaines langues asiatiques sont comme ça, par ex. thaïlandais Et Chinois- mais ce sont des langues tonales à l'écriture complexe. Cependant, si le chinois était écrit, il pourrait potentiellement devenir une langue universelle.

Il y en a d'autres langues fortes, qui, en raison du nombre de transporteurs et influence économique Les pays « mères » pourraient être universels. Mais comparés à l’anglais, ils sont tous beaucoup plus compliqués. À savoir:

• Japonais : Les verbes changent selon des règles presque sans exception, mais il a un système d'écriture très complexe.
• Chinois : il n'y a pas de déclinaisons ni de conjugaisons, mais il y a des tons et une écriture complexe.
• L'allemand a beaucoup plus de formes mots que l'anglais.
• Basique Langues romanes- Français, espagnol, portugais - ont moins de déclinaisons que la plupart des langues, mais une conjugaison des verbes très complexe.
• Le russe a à la fois des conjugaisons de verbes complexes et de nombreuses formes de noms.

En conclusion, nous pouvons dire que nous avons de la chance que la langue que nous étudions soit à la fois universelle et relativement facile. Bien que, bien sûr, légèreté et simplicité - pas les principales raisons pour lesquelles il est choisi pour l'étude.

Pensez-vous qu’une autre langue puisse actuellement prétendre être une langue universelle ? Partagez votre avis dans les commentaires !

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4. Real-english.com - un site proposant des leçons, des articles et des vidéos. Également disponible en russe.

5. Eslpod.com - les utilisateurs sont encouragés à travailler avec des podcasts, tous sont disponibles gratuitement sur iTunes. Il est également possible d'étudier avec des impressions de podcasts et de dictionnaires.

6. Apprenez l'anglais américain en ligne - tout le matériel est divisé en niveaux et surligné dans une certaine couleur pour plus de commodité. Et le professeur Paul explique la grammaire au format vidéo.

7. Learnathome est un service russe, pratique dans la mesure où un plan de cours est créé chaque jour pour l'étudiant, qui peut être complété en 30 minutes. Avant de commencer, il est recommandé à l'utilisateur de passer un test rapide qui déterminera son niveau de maîtrise de la langue. Si vous sautez le test, le service installera le programme pour le niveau élémentaire.

8. Edu-station est un site en langue russe où vous pouvez non seulement regarder des conférences vidéo, travailler avec des notes et des livres, mais également avec un dictionnaire interactif. Il existe du contenu payant.

9. Ororo.tv - un service pour apprendre l'anglais tout en regardant des films et des séries télévisées populaires. Le lecteur vidéo dispose d'un traducteur intégré dans lequel vous devez sélectionner la langue russe.

10. Film-english - un site Web pour apprendre une langue à l'aide de courts métrages, créé par le professeur d'anglais Kieran Donahue, lauréat de plusieurs prix éducatifs prestigieux au Royaume-Uni.

11. TuneintoEnglish - le site propose d'apprendre l'anglais à l'aide de la musique. Ici, vous pouvez enregistrer les paroles des chansons sous dictée, chanter au karaoké, trouver des exercices pour les paroles et deviner de quoi parle la chanson. nous parlons de, selon les schémas.

12. FreeRice - un simulateur pour reconstituer votre vocabulaire anglais avec des exercices et des tests de grammaire. Le service est soutenu par le Programme alimentaire mondial des Nations Unies, les cours sont donc conçus comme un jeu : pour chaque bonne réponse, vous recevez un peu de riz pour nourrir les affamés.

13. Memrise – le site est disponible en anglais. Lors de la formation, l'utilisateur est invité à choisir un mème pour mieux mémoriser le mot ou créer sa propre image associative. Ensuite, vous devez effectuer des exercices pour choisir la bonne réponse et écouter le mot. Le service est également disponible pour iOS et Android.

14. Myspelling - un site utile pour ceux qui souhaitent améliorer leur orthographe en anglais. L'utilisateur est invité à écouter le mot, puis à l'écrire.

15. ManyThings - le site s'adresse à ceux qui se préparent à des tests ou examens en anglais. Il existe des sections pour pratiquer la prononciation (américaine, anglaise), les expressions idiomatiques, l'argot, etc.

16. Examenanglais adapté à ceuxà quoi se prépare-t-on examen international en anglais (IELTS, TOEFL, TOEIC, etc.).

17. Babeleo - ici vous pouvez lire des livres dans l'original avec une traduction professionnelle sous vos yeux. Les livres sont disponibles pour révision gratuitement, mais pour y avoir accès versions complètes, vous devez vous abonner.

18. Begin-English - Anglais pour débutants. Grand choix de différents matériel pédagogique, qui ont été récupérés par des étudiants et des étudiants diplômés de l'Université d'État de Moscou lors d'embuscades volontaires.

19.List-English - sélection et classification du matériel pour apprendre l'anglais : dictionnaires en ligne, écoles, forums, traducteurs, tuteurs, tests, livres scolaires, cours vidéo, jeux, chaînes YouTube, podcasts et bien plus encore. Les nouveaux utilisateurs sont encouragés à télécharger un plan en 10 étapes qui les aidera à apprendre plus facilement.

20. Englishtips.org - tous les manuels d'anglais sont rassemblés ici et sont disponibles pour téléchargement ou lecture en ligne.