Connaissez-vous au moins une personne qui n’a pas une seule mauvaise habitude ? Nous ne parlons pas seulement de boire et de fumer, mais aussi de choses nocives plus inoffensives : quelqu'un a l'habitude de mâcher des stylos et des crayons, un autre se ronge les ongles, un troisième mange du chocolat... Pendant ce temps, même de mauvaises habitudes, vous pouvez tirer des bénéfices. ! Par exemple, apprenez quelque chose de nouveau sur vous-même.
Habitude de se ronger les ongles
Beaucoup de gens connaissent la raison de cette habitude : se ronger les ongles signifie être nerveux. En général, cela est vrai, mais il convient ici de préciser que la propre anxiété d'une personne dans ce cas pas réalisé; il croit sincèrement qu'il va bien. Mais en fait, à l'intérieur, il est très tendu, il est très probablement opprimé par une situation, mais à cause de son diverses raisons ne peut pas se donner la volonté d'exprimer son indignation. C’est peut-être le patron qui provoque la colère, peut-être les parents, mais dans tous les cas, le besoin de retenir ses émotions conduit à une faible estime de soi et à un sentiment de piétinement de sa dignité. Et cela se traduit souvent par des rongements d’ongles.
Habitude de mâcher un stylo ou un crayon
Une action qui témoigne de l’anxiété interne du « rongeur ». La personne n'aime clairement pas son mode de vie : travail, relations familiales ou les relations avec les amis. Il est bien évident qu’il fait quelque chose qui ne lui apporte aucun bénéfice. tranquillité d'esprit, mais pour une raison quelconque, incapable de changer la situation. En mâchant un crayon, une personne y transfère ainsi son agressivité. Et c'est bien que ce soit sur un crayon !
Il existe une autre explication aux dommages causés aux stylos par les dents : comme vous le savez, les instruments d'écriture ont une forme allongée – lue, phallique. L'habitude de les mettre constamment dans la bouche peut indiquer une concentration subconsciente sur les plaisirs érotiques oraux.
L'habitude de cueillir
Il y a des gens qui les laissent s'attaquer à quelque chose - une croûte sur une plaie, du vernis à ongles, etc. C'est un signe certain que tout ne se passe pas aussi parfaitement que la personne le souhaite, et cela l'inquiète. Vous voulez un idéal maintenant, mais pour une raison quelconque, il ne vient pas, et une personne, sans s'en rendre compte, le « choisit » elle-même. Si vous vous reconnaissez dans la description d'un « sélectionneur », demandez-vous ce qui ou qui dans votre environnement n'est pas à la hauteur de l'idéal ? Peut-être vous-même ?
L'habitude de ranger sans fin
Il ne s'agit pas ici de faire le ménage le dimanche ni de faire le ménage si cela est vraiment nécessaire, mais de désir maniaque soutien commande parfaite partout où cela est possible et même là où cela n'est pas possible. Au travail, une telle personne peut être assez agaçante : elle perçoit toute tentative de ses collègues de modifier son espace de travail, par exemple pour déplacer des papiers sur la table, comme une insulte personnelle. Pourquoi fait-il ça ? Parce que cela le met à l'aise. Lorsque tout est à sa place, il se sent en sécurité et stable. Le monde lui fait peur et le seul moyen Une personne trouve dans le nettoyage qu’elle peut l’utiliser pour organiser le chaos qui règne autour de elle. Le mug est lavé et à sa place, les documents sont empilés uniformément dans le coin gauche de la table, les dossiers dans le placard sont classés par ordre alphabétique - et le monde ne semble plus si effrayant !
Habitude de se casser les doigts
Il existe d'ailleurs deux versions du déchiffrement de cette habitude, à prédominance masculine. Le premier parle de l'insécurité d'une personne qui fait cela avec ses doigts. Selon la deuxième personne, se faire craquer les doigts tente inconsciemment d'attirer l'attention sur lui-même.
Habitude de se mordre les lèvres
De cette façon, une personne retient les mots et les émotions qui sortent de ses lèvres. Inconsciemment, il comprend que ce n’est ni le moment ni l’endroit pour dire ce qu’il pense et ressent réellement, et ainsi son corps réagit à la limitation interne.
L'habitude de vérifier fréquemment les likes et les republications sur les réseaux sociaux
Lorsqu'une personne se connecte à un réseau social toutes les cinq minutes pour vérifier si quelqu'un a aimé son commentaire ou sa photo, cela indique son grand besoin d'amour et de louange. DANS la vraie vie pour une raison quelconque, cette personne ne reçoit pas la dose d'amour dont elle a tant besoin, mais elle veut tellement le ressentir - bien que de des inconnus sous forme d’approbation virtuelle !
L'habitude de secouer la jambe
Vous avez probablement remarqué que parfois vous parlez à quelqu'un à qui vous parlez, mais malgré l'apparente lenteur de la conversation, il continue de remuer la jambe ? Ou le faites-vous vous-même lors d'une conversation ou d'une longue attente ? La solution aux actions est simple : la personne qui secoue la jambe veut vraiment courir quelque part, elle est pressée, mais est obligée de rester assise. Cette habitude indique une dépression activité motrice. Donnez-vous l'opportunité de le réaliser !
Habitude de déchirer le papier
Cette habitude est une autre façon de freiner l’agressivité qui se manifeste. Une personne, si on lui donne carte blanche, déchirerait volontiers quelqu'un d'autre, mais... Il y a du papier sous la main, et il vaut mieux la laisser souffrir.
Habitude de trop manger
Dans ce cas nous parlons deà propos d'une situation où une personne mange presque jusqu'à la nausée, même si elle ne le veut plus. Ici, il convient de comprendre ce qui suit : la nourriture est un plaisir très puissant. Comment plus de gens s'autorise à manger, plus il a besoin de plaisir. En règle générale, avec l'aide de la nourriture, les gens compensent le manque de plaisir d'un certain type - sexuel. Quand avec vie personnelle commande complète, les gens mangent rarement trop. Alors, si vous avez faim... faites l'amour !
Première raison : il mâche pour se concentrer.
De nombreux adultes le font également, mais leurs manifestations sont moins visibles : les travailleurs assidus se contentent souvent de sucer le bout de leur stylo ou de mordre. lèvre inférieure. C'est sûrement précisément la raison qui pousse un petit rongeur à tailler des crayons avec ses dents, s'il est généralement enfant calme, est responsable de ses études et a de bons résultats académiques. Il va à l'école, peut-être pas avec beaucoup de plaisir, mais sans crainte, et continue de mâcher un crayon à la maison - en faisant devoirs, Par exemple. Chez ces enfants, l'habitude de mâcher des stylos n'est pas particulièrement prononcée - oui, les extrémités des instruments d'écriture sont légèrement rayées et écrasées par les dents, mais pas mordues dans des trous. Si vous retirez le stylo, l'enfant, concentré, commencera à se mordre les lèvres ou côté intérieur joues Dans le cas où l'habitude est toujours irritante, vous devez simplement remplacer les stylos ou crayons ordinaires par des stylos peu pratiques ou « inintéressants » à mordre - en plastique dur ou en métal, avec des élastiques ou des plumes au bout.
Deuxième raison : il mâche parce qu’il est nerveux.
Cela se produit lors d'une visite établissement d'enseignement est un grand stress pour l'enfant - il craint de ne pas faire face à la tâche, il a peur d'être grondé, il craint de ne pas comprendre le sujet de la leçon. Il se ronge littéralement les mains jusqu'aux trous. D'autres signes qui indiquent spécifiquement cette raison sont l'excitabilité générale, les problèmes de concentration, de comportement et de résultats scolaires. Si, lors des devoirs, l'ambiance est calme et conviviale, l'enfant n'a pas envie de mettre des objets étrangers dans sa bouche, mais s'il est privé de la possibilité de mâcher un stylo dans les moments de tension nerveuse, l'habitude se transforme en ongles rongeurs ou en autres objets encore moins adaptés (trousses à crayons et manuels scolaires, par exemple). Si cela est également interdit, il y a forte probabilité développement de névroses et de tics. Donc le seul bonne option actions dans un tel cas- contacter un spécialiste - un neurologue, psychologue pour enfants ou un enseignant dont la matière est incompréhensible pour l'enfant.
Troisième raison : il mâche parce qu’il s’ennuie.
Avec le même succès, elle peut dessiner dans les marges des cahiers, compter les corbeaux devant la fenêtre ou se curer le nez - elle doit faire quelque chose pendant que Marivanna énumère 25 signes de l'automne. Dans ce cas, l'enfant n'arrête pas de ronger quoi que ce soit, même à des moments non liés aux études - devant la télévision, par exemple. Vous pouvez vous sevrer sans crainte de conséquences, l'essentiel est de le faire en douceur - sans crier ni violence domestique. C'est une bonne idée d'avoir une conversation avec ceux qui sont particulièrement impressionnables, en leur disant où aurait pu se trouver la main avant que l'enfant ne la mette dans sa bouche, en décrivant les conséquences et en montrant des photographies d'helminthes. Ceux qui ont la peau plus épaisse doivent enduire les extrémités de leurs stylos et crayons avec un vernis spécial amer (il est également utilisé si l'enfant se ronge les ongles). Vous pouvez acheter un stylo que vous regretterez de mâcher - fait d'un beau plastique ou avec votre personnage de dessin animé préféré.
Souvent, l'enfant ne se rend même pas compte qu'il met quelque chose dans sa bouche. Il suffit de concentrer son attention et il se débarrassera lui-même de la «laide» habitude: attachez ou collez quelque chose d'inhabituel à la pointe du stylo - un morceau de ruban, du coton, du papier. Une fois ingérés, ils auront un effet apaisant sur le « rongeur » et l'aideront à se contrôler. Dans le même but, vous pouvez jouer au « castor » avec votre enfant : chaque fois que quelque chose arrive dans sa bouche, il doit dire « je ronge encore ». Au début, les enfants trouvent cela très drôle, mais lorsque la phrase est entendue pour la 50ème fois en 10 minutes, l'enfant lui-même comprend que le problème existe et commence à le résoudre. Personne ne veut se transformer en castor.
Il y a encore un conseil simple : surveillez le régime alimentaire de l’élève, car avec l’estomac plein, il n’y a aucune envie de mettre quoi que ce soit dans la bouche.
Le matériel a été préparé par les enseignants du Centre pour le développement et l'éducation
Psychologue pour enfants
Un orthophoniste est un spécialiste dont le profil principal consiste à corriger la prononciation des syllabes et des sons, ainsi qu'à éliminer les défauts d'élocution.
Avec quels troubles de la parole l'orthophoniste intervient-il dans notre centre ?
- Alalia est absence totale discours ou son sous-développement flagrant.
- Dysarthrie - ce trouble de la parole chez les enfants résulte d'un trouble du fonctionnement du système central système nerveux.
- Dyslalie - ce terme fait référence à une violation de la prononciation des sons.
- Le bégaiement est l'un des plus espèce connue troubles de la parole chez les enfants.
- La rhinolalie est une violation du timbre de la voix et de la prononciation sonore causée par des défauts anatomiques et physiologiques de l'appareil vocal.
- L'aphasie est une perte totale ou partielle de la parole précédemment formée.
- La dyslexie est un trouble de la lecture associé à des lésions ou à un sous-développement de certaines zones du cortex cérébral.
- La dysgraphie est un trouble partiel spécifique du processus d’écriture.
- Le retard du développement de la parole est un écart par rapport aux normes temporaires de développement de la parole.
- Sous-développement général de la parole - divers troubles complexes de la parole dans lesquels la formation de tous les composants du système vocal est perturbée, c'est-à-dire le côté sonore (phonétique) et le côté sémantique (vocabulaire, grammaire) avec une audition et une intelligence normales.
- Tests psychologiques
Détermine les caractéristiques psychologiques individuelles qui assurent la réussite de l’apprentissage et du développement d’un enfant dans un environnement scolaire moderne.
- Psychodiagnostic
- Neurodiagnostic
Nous utilisons notre cerveau à chaque instant, mais peu d’entre nous ont la moindre idée de son fonctionnement. La plupart de ce que nous pensons savoir vient du « savoir commun », ce qui n’est pas toujours vrai…
Pourquoi n'oublions-nous jamais comment conduire une voiture, mais pouvons-nous en perdre les clés ? Est-il vrai que vous pouvez mémoriser toute la matière juste avant l’examen ? Un enfant deviendra-t-il plus intelligent s’il écoute ? musique classique dans l'utérus ? Sommes-nous en train de tuer nos cellules cérébrales en buvant de l'alcool ? Les hommes et les femmes pensent-ils différemment ? Notre cerveau peut répondre à ces questions et à bien d’autres.
Traitement avec créativité. Est une approche très douce et écologique des problèmes homme moderne. AVEC langue anglaise Le terme « art-thérapie » peut être traduit par « traitement par l’utilisation de moyens artistiques ».
- Unique
Le programme proposé a été élaboré conjointement avec des spécialistes du centre de gestion du stress. Il aide à améliorer la condition des enfants ayant des difficultés de développement, et pour tous les autres enfants, il aidera à améliorer le tonus du système nerveux, à améliorer la fonction cérébrale, à développer les capacités, la parole, la mémoire, l'attention, la réflexion et à résoudre les problèmes d'anxiété et de peur. .
- Cours de psychologie et d'orthophonie dans le groupe « PARLER »
Groupes 3-5 ans, 5-7 ans pour enfants ayant une déficience intellectuelle, un bégaiement, un sous-développement de la parole phonétique-phonémique,
sous-développement général de la parole des niveaux 2-3.
Groupes 7-9 ans - enfants souffrant de bégaiement, de dyslexie, de dysgraphie, de dysarthrie. - Camp d'automne "Détendez-vous et créez"
Pendant les vacances d'automne. Du 29 octobre au 2 novembre, de 09h00 à 17h00, pour les enfants de 7 à 10 ans, le camp « Se détendre et créer ». Les vacances sont une partie importante du processus d'apprentissage. Une période où il faut se reposer, passer à une autre activité, rencontrer de nouvelles des gens intéressants, faites-vous des amis.
- Miettes
Chères mamans !!! J'en appelle à votre mémoire. Vous souvenez-vous d'un de ces jours de votre enfance où, petit garçon ou petite fille, vous alliez quelque part avec votre mère ? Et peu importe où - lors d'une visite, pour une promenade, pour vous acheter des produits d'épicerie ou des jouets, à la datcha ou à la clinique, ou peut-être que votre mère vous a simplement emmené avec elle dans ses affaires « adultes ». Peu importe où, ce qui compte, c'est ce qui arrive à maman. Vous souvenez-vous de ce sentiment lorsqu'elle est à côté de vous, ce sentiment de liberté, de sécurité, de plénitude ? Le même monde devient différent lorsque maman est à proximité.
- Groupe « Parole » (pour les enfants ayant des problèmes de bégaiement)
Le jeudi, de 17h00 à 19h00,
Pour les enfants de 9 à 10 ans.
- "Cinq réunions de parents"
Aide à l'apprentissage, au développement de la mémoire et de la lecture rapide, ainsi qu'à surmonter les difficultés liées à la maîtrise de la langue russe.
- Eidétique
- Orientation professionnelle
- Alphabétisation
Nous attendons que votre famille vous aide à surmonter les difficultés liées à la maîtrise d'une langue russe aussi complexe, mais en même temps si native.
- Travail individuel
- Consultations familiales
psychologue
-
Psychologue pour enfants est un médecin qui fournit assistance psychologique les enfants et étudie le fonctionnement de leur psychisme en tenant compte des caractéristiques de leur âge.
Dans l'article, nous parlons de qui est un psychologue pour enfants, pourquoi et quand on a besoin de lui. Nous répondons aux questions :
- Quels problèmes cela peut-il aider un enfant à résoudre ?
- Comment se déroulent les cours avec un psychologue pour enfants ?
- Comment y préparer votre enfant.
Nous vous aiderons également à décider vers qui vous adresser pour obtenir l'aide d'un psychologue pour enfants en Nijni Novgorod et négocier le prix des cours avec lui.
- Orthophoniste - défectologue
Un orthophoniste - défectologue est un spécialiste unique au profil large, combinant des connaissances en psychologie, médecine, neurologie, pédiatrie et pédagogie.
- Consultations familiales
- Psychodiagnostic
Le diagnostic est le premier étape importante résoudre le problème. Il est difficile d'imaginer qu'après avoir examiné les tests et découvert les causes de la maladie ou de l'affection, le médecin renvoie facilement le patient chez lui sans lui prescrire de traitement.
- Psychodiagnostic
Aussi étroite que soit la relation entre parent et enfant, un adulte constate de temps en temps que les enfants vivent leur propre vie, immergés dans leur propre monde. Méconnaissance des fonctionnalités enfance, malentendu monde intérieur l’enfant conduit souvent à des désaccords et des conflits qui ont un impact extrêmement négatif sur santé mentale enfants.
- Orientation professionnelle
L'orientation professionnelle en psychologie est un concept très large et implique un large ensemble de mesures, au-delà du cadre de la psychologie et de la pédagogie, visant à aider au choix d'une profession.
- Psychodiagnostic
- Travail de groupe
- Pour les enfants dont les parents sont divorcés
Le divorce n'est jamais heureux. Ce n'est jamais facile. C'est toujours changement radical images du monde. C'est compliqué. Mais parfois, c’est la meilleure chose que nous, parents, puissions faire pour nous-mêmes et pour notre enfant.
- Groupe sur la psychosomatique de l'enfant
Il semble que les enfants vivent dans des conditions très confortables. Leurs droits sont protégés quantité énorme aides pour les mamans (machines à laver et lave-vaisselle, couches, poudres, tétines, berceaux...). Nos mères, et plus encore nos grands-mères, ne savaient pas tout cela. Internet, où vous pouvez lire la réponse à n'importe quelle question. Mais que se passe-t-il ? Tous plus les enfants souffrent de détresse et de dépendances. À sept ans, l’enfant a pris plus de drogues que ma mère au cours de sa vie.
- "Des histoires incroyables." Ateliers pour enfants.
Pour les enfants âgés de 7 à 10 ans, nous proposons des histoires thérapeutiques étonnantes et profondes sur eux-mêmes.
- "Cinq réunions de parents"
Être parents n'est pas facile. Et étant parents d'un enfant avec besoins spéciaux- c'est doublement difficile. Nous devons vivre pour un enfant petit ou déjà en pleine croissance qui a besoin de nous comme de l'air, tout simplement complètement !
- Groupe thérapeutique "Girls" pour filles de 13 à 15 ans, de 16 à 18 ans.
Adolescence– l’un des plus intéressants et des plus complexes. A cette époque, l’enfant devient progressivement un adulte. De sérieux défis se présentent et questions difficiles. Même si dans la famille bonne relation entre mère et fille, tous les problèmes ne peuvent pas être discutés à la maison. Les enfants ont l'impression que leurs parents ne les comprendront pas, les jugeront ou les gronderont...
- Pour les enfants dont les parents sont divorcés
- Programmes de formation
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Nous vous proposons un programme pour le développement de la LECTURE VITESSE et de la MÉMOIRE chez les élèves du primaire.
- Art oratoire
Un groupe pour ceux qui souhaitent depuis longtemps parler avec assurance et beauté !
- Camper pendant les vacances
Ce n’est pas une école pour s’amuser – c’est une « école pour la vie »
- Eidétique
- Travail individuel
- Consultations familiales
Il est tout à fait possible de changer d'attitude face à ce qui se passe dans la vie et d'améliorer son bien-être physique. Pour ce faire, vous devez contacter psychologue qui vous apportera aide et soutien, vous aidera à vous comprendre, à comprendre vos relations avec les autres et à améliorer votre propre vie.
Dans cet article, nous dissipons 10 mythes principaux sur la consultation d'un psychologue.
- Psychothérapie
Je dois être responsable de ce qui se passe dans la salle de thérapie. Je suis responsable de ce qui se passe, y compris du bien-être du client.
- Consultations de couple (parent + enfant)
Psychologue pour enfants est un médecin qui apporte une assistance psychologique aux enfants et étudie le fonctionnement de leur psychisme en tenant compte des caractéristiques de leur âge.
Dans l'article, nous parlons de qui est un psychologue pour enfants, pourquoi et quand on a besoin de lui. Nous répondons aux questions :
- Quels problèmes cela peut-il aider un enfant à résoudre ?
- Comment se déroulent les cours avec un psychologue pour enfants ?
- Comment y préparer votre enfant.
Nous vous aiderons également à décider vers qui vous adresser pour obtenir l'aide d'un psychologue pour enfants à Nijni Novgorod et à négocier avec lui le prix des cours.
- Neuropsychologue
La neuropsychologie est une science née à l'intersection de la médecine (neurologie, neurophysiologie, neurochirurgie) et de la psychologie. « Neuro » signifie nerf, « psycho » signifie âme.
L'assistance la plus efficace d'un neuropsychologue est destinée aux enfants présentant des troubles tels que l'hyperactivité et/ou le trouble déficitaire de l'attention, le retard développement mental et en retard développement de la parole, ainsi que lorsque vous travaillez avec des étudiants sous-performants.
- Consultant
Le but de la psychothérapie est la prise de conscience. Grâce à la prise de conscience, les problèmes du client sont résolus. Les méthodes de psychothérapie diffèrent des méthodes médecine traditionnelle le fait qu'en thérapie, le client participe activement au processus. La position passe de « Je suis traité » à « Je suis traité ». Le thérapeute encourage le client à croissance personnelle. Le thérapeute soutient l’individualité du client, participe au processus d’intégration expérience de vie. Le thérapeute aide le client à accepter la responsabilité de sa vie unique, unique et finie.
- Consultations familiales
Le diagnostic est la première étape importante dans la résolution d'un problème. Il est difficile d'imaginer qu'après avoir examiné les tests et découvert les causes de la maladie ou de l'affection, le médecin renvoie facilement le patient chez lui sans lui prescrire de traitement.
- Développement de l'intelligence émotionnelle
De nombreux parents sont confrontés au problème des stylos mâchés et des crayons mangés. Et bien sûr, tout adulte comprend qu'il n'est pas très sain pour un enfant de mettre des objets sales dans sa bouche. De plus, une telle activité peut être assez dangereuse. Un morceau peut se détacher d’un stylo ou d’un crayon et blesser la cavité buccale de l’enfant. organes internes et même bloquer la trachée.
Pourquoi un enfant mâche-t-il des crayons et des stylos ?
Vous devez d’abord déterminer les raisons de cette habitude désagréable et dangereuse. La première étape consiste à prêter attention à état psychologique enfant. Est-ce qu'il est stressé ou surmené ? Est-il en conflit avec des professeurs ou des amis ? Ou peut-être est-ce vous qui vous comportez parfois mal ?
Cependant, vous devez comprendre que les enfants sont assez vifs d’esprit. Si votre enfant continue de mâcher des stylos longue durée, ça veut dire tension nerveuse est peut-être plus fort que vous ne le pensez. Parlez-lui, à ses professeurs, à ses amis. Ne devenez pas un détective fanatique. Faites savoir doucement à votre enfant que vous êtes ouvert au dialogue et que vous êtes toujours heureux de l’aider.
Si vous êtes absolument sûr que votre enfant ne subit aucun stress, le problème prend alors un caractère légèrement différent. Très probablement, l'enfant est un apprenant kinesthésique, c'est-à-dire que son état dépend de sensations tactiles. Les apprenants kinesthésiques manipulent souvent des porte-clés, des morceaux de papier, des clés et d'autres objets dans leurs mains. C'est bien. Ce n’est pas une maladie et il est impossible de s’en débarrasser. L'homme est né ainsi.
Comment empêcher votre enfant de mâchouiller ses stylos et crayons ?
Si nous revenons au problème des « rongeurs », il devient clair quoi supprimer mauvaise habitude Ce sera difficile, mais possible. Avec votre enfant, essayez de comprendre exactement quel processus il essaie de stimuler lorsqu'il mâche des objets d'écriture : concentration, attention, mémorisation. Il est même possible qu'il mâche son stylo lors de tout travail mental.
Ensuite, vous devriez trouver une autre habitude, moins dangereuse et désagréable, pour ces processus. Une option serait de tordre un fil ou un trombone dans vos mains. Cela n'attirera pas l'attention de l'enseignant, mais permettra en même temps à l'enfant de satisfaire son besoin de nourriture. processus de pensée. À la maison, vous pouvez serrer une balle dans vos mains, trier des perles, rouler des boules de coton, déchirer un morceau de papier.
Enfin, il est important de noter que vous devez protéger votre enfant et l’aider à faire face à toutes difficultés. Il ne faut donc pas être trop strict. Ne forcez pas votre enfant à changer maintenant. N'oubliez pas que tout se passe progressivement, et c'est vrai !
