Travail de test régional en anglais en ligne. Travaux de vérification

Un test est un test qui mesure le niveau de compétences et de connaissances. La vérification s'effectue oralement ou par écrit. Tout le monde a rencontré cela à l’école ou à l’université.

À une époque où Internet n'était pas répandu ou où tout le monde ne pouvait pas se permettre de s'y connecter, ces tâches étaient résolues dans les bibliothèques ou pendant les cours parascolaires avec l'enseignant. À cette époque, il n’existait aucun livre dans lequel on pouvait trouver les réponses.

La langue étrangère posait des difficultés particulières. Bien qu'il y en ait qui ont fait des devoirs dans la même langue anglaise sur commande. Ils étaient de véritables sauveurs aux yeux de la communauté étudiante.

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Ministère de l'Éducation et des Sciences de la République de Bouriatie

Branche de Khoronkhoi de l'établissement d'enseignement budgétaire d'État d'enseignement secondaire et de formation "BRTSiPT"

PAPIERS DE TEST

À LA DISCIPLINE ACADÉMIQUE

langue anglaise

Khoronkhoï 2014

Convenu : APPROUVÉ

Lors d'une réunion du Comité central de l'OOD, le chef de l'établissement d'enseignement

Buyantoueva I.I.

Président de Ts K OOD

Butusina T.V. "__"_________2014

"__"_________2014

Compilé conformément aux normes éducatives de l'État fédéral

et programme de travail

discipline académique

chimie

spécialité : 260807 « Technologie des produits de restauration collective »

Compilé par:

Professeur de chimie Butusina T.V.

Contrôle - matériaux de mesure sur la base des résultats de l'étude de la discipline académique langue anglaise se concentrent sur la vérification du degré de réalisation des exigences relatives au contenu minimum et au niveau de formation des étudiants conformément à la norme éducative de l’État fédéral et constituent un document fondamental pour organiser le contrôle des diplômes des étudiants dans le processus éducatif. Destiné aux enseignants des écoles techniques.

Test n°1 « Pronoms »

Tâche n°1. Insérez le pronom réfléchi correct

La fille a mal…

Il a éteint le feu en...

Elle se regarde… dans le miroir.

Ils servent...

Il a cuisiné la nourriture en…

Ils ont acheté cette maison pour...

Ils profitent…

Non présenté…

Tâche n°2. Pâtecorrectpossessifpronom

UN: Avez-vous déjà rencontré… de nouveaux voisins ?

B: Non. Mais j’ai vu… des enfants dans le jardin.

UN: Qu'est-ce qui ne va pas avec Rosie ? B: Oh, elle a eu des problèmes avec… récemment.

UN: J'aime... la chemise. C'est comme celui de Sandra. B : En fait, c'est…. Je lui ai emprunté hier.

Tâche n°3. Écrivez correctement les phrases avec sursis.

S'il … (ne remarque pas) la moisissure dans l'un de ses verres, Alexander Fleming … (ne découvre jamais) la pénicilline.

S'il… (vend) certains de ses tableaux, Van Gogh… (obtient) une certaine reconnaissance.

Si Barbara Streisand… (change) la forme de son nez, sa carrière… (ne sera plus jamais) la même.

Si Anne Sullivan… (ne lui apprend pas), Helen Keller… (ne peut pas) communiquer.

Si Naomi Campbell…(ne soit pas) si belle, elle… (jamais/devient) un super mannequin.

Si je… (ne regarde pas) le dernier film, je… (ne me sens pas) si fatigué maintenant.

Si j’ai de l’argent, je… (achète) une voiture moi-même.

Si je (vivs) dans une grande maison, je pourrais (inviter) des amis.

Test n°2 « Grammaire »

Le travail couvre les thèmes suivants : l'utilisation de have/ a, faire/fait, aimer/aimer, pluralisation des noms, ainsi que les prépositions de lieu.

Tâche n°1. Insérez le verbe auxiliaire correct :Faire, Fait, Enfiler` touN'a pas` t?

1. ______ il aime nager ? - Oui, il ______.

2. ______ aimes-tu chanter ? – Non, nous _______.

3. ______ ta mère aime jouer au football ? - Non, elle ______.

4. ______ ils aiment dessiner ? - Oui ils _____.

5. ______ Bob et Tom aiment lire ? - Non, ils _______.

6. _____ tes sœurs aiment monter à cheval ? - Oui ils _______.

7. _____ Mary aime jouer à des jeux informatiques ? - Non, elle ______.

Tâche n°2. Corrigez les erreurs dans la phrase.

Rayez le mauvais mot et écrivez le bon sur la ligne libre. Exemple: J'aime regarder la télévision. comme

1. Ma sœur aime nager. ________

2. Je n'aime pas jouer au football. ________

3. Mon père n’aime pas jouer à des jeux informatiques. ________

4. Elle aime nager. ___________

5. Nous aimons jouer au tennis. ___________

6. Tom et Bob n'aiment pas lire. _________

7. Ma sœur aime monter à cheval. _________

8. Mes amis aiment jouer à des jeux informatiques.

9. Je n'aime pas nager. _______

Tâche n°3. Rappelez-vous la règle pour utiliser AND et OR dans une phrase.Remplir les mots manquantset ouou .

J'aime jouer au football ____ au basket-ball. Ma sœur n'aime pas nager ____ monter. Elle aime lire ____ dessiner. Mon frère aime chanter ____ en regardant la télévision. Mon père n'aime pas regarder la télévision ____ jouer au tennis. Il aime nager ___ monter.

Tâche n°4. Regardez le tableau et écrivez des phrases basées sur l'exemple.

Andy aime nager mais il n'aime pas lire.

Polly aime___________________________

Tom aime________________________

Sue aime_________________________________

Pete aime ________________________

I. Coller comme ou aime:

1. Mon frère _____nage. Ma sœur ______ lit.

2. Je _____ dessine. Je ne _____ chante pas.

3. Il ne ______ joue pas au football. Il ______ joue au basket.

4. Nous _____ roulons. Nous ne ______ jouons pas à des jeux informatiques.

5. Ils ______ nagent. Ils ne ______ lisent pas.

6. Bob ______ dessine. Il ne _______ chante pas.

Test n°3 « Travailler avec des phrases et des dialogues »

Tâche n°1. Complétez les phrases en choisissant le bon mot.

C'est le meilleur film que j'ai vu tard/récemment.

Le stade est à proximité de mon école.

Peter a travaillé dur/à peine le mois dernier.

Regarder! L’oiseau vole haut/haut dans le ciel.

Elle était très fatiguée et pouvait parler fort/à peine.

Tâche n°2. Lire le dialogue. Marquez les affirmations comme vraies (T) ou fausses (F).

Bonjour, Madame. Kein. Entrez, s'il-vous-plaît. Assieds-toi.

Bonjour, docteur. Content de te voir.

Je ne vous ai pas vu depuis longtemps. Quelque chose ne va pas encore ?

Je me sens bien, merci. Je suis venue vers vous parce que mon mari semble être gravement malade mais il est tellement obstiné qu'il ne vous rendra jamais visite !

Bien, je vois. Alors que lui est-il arrivé ?

Il a eu un accident l'autre jour et a gravement endommagé la voiture. En plus, j'ai peur qu'il soit grièvement blessé. Quelque chose est arrivé à son cou, à son épaule droite et à sa jambe droite. Il peut à peine bouger. Je ne sais pas comment puis-je vous l'amener. Quelqu'un lui a donné une pommade suspecte et il la frotte constamment sur ses points sensibles.

Super! Sans commentaires! Malheureusement, je ne peux pas soigner votre mari à distance. Essayez de lui expliquer qu'il doit aller à l'hôpital, faire radiographier son épaule, son cou et sa jambe, puis venir me voir. Je vais certainement l'aider.

Merci docteur. Je ferai une autre tentative.

À plus tard. Vous et votre mari tous les deux !

1.Mme. Kein a eu un accident

2.M. Kein ne voulait pas aller chez le médecin.

3.M. Kein avait des problèmes au cou, aux épaules et aux jambes.

4. Le médecin veut que M. Kein lui rende visite immédiatement.

5. Mme Keincan amène son mari chez le médecin.

Tâche n°3. TraduiredansAnglais

La fleur sent très bon.

Il a parlé avec colère.

Elle avait l'air heureuse.

Cela semble génial.

Il a l'air triste.

Tâche n°4 . Mettez les adverbes à la forme correcte.

S'il vous plaît, parlez (fort) ! Je ne peux pas t'entendre !

Kate parle (mauvais) allemand que Paul, mais il écrit (bien).

Le sportif a couru (vite) comme il n'avait jamais couru auparavant.

Pourriez-vous le dire (lentement), s'il vous plaît ?

Quel film aimez-vous (enfin) de tous ?

Test n°4 « Adjectifs et adverbes »

Tâche n°1. Choisissez l'option correcte:

a) le plus gros b) le plus gros c) le plus gros

plus beau

a) sympa b) plus sympa c) plus sympa

le plus simple

a) plus simple b) plus simple c) plus simple

poli

a) plus poli b) le plus poli c) poli

très cher

a) plus cher b) le plus cher c) le plus cher

a) moins cher b) moins cher c) moins cher

le plus confortable

a) le plus confortable b) le plus confortable c) le plus confortable

plus heureux

a) plus heureux b) plus heureux c) plus heureux

a) le plus âgé b) le plus âgé c) le plus âgé

le plus aimable

a) le plus gentil b) le plus gentil c) le plus gentil

Tâche n°2. Choisissez la bonne forme entre parenthèses pour compléter les phrases.

Mes mots résonnaient de manière inattendue (fort/fort) dans le silence de la maison vide.

J’ai peur d’avoir un rhume, je ne me sens pas (bien/bien). Je n'irai pas me promener.

Ce parfum sent aussi (doux/doucement), je ne pense pas l'acheter.

La vieille femme m'a regardé (triste/tristement). Et je ne savais pas quoi dire.

Mamie, ce gâteau sent assez (mauvais/mauvais), jetons-le.

Ma sœur est très (belle/magnifiquement) dans cette nouvelle robe.

J’ai une excellente note aujourd’hui donc je me sens plutôt (bien/bien).

Il a travaillé (dur/dure) la dernière fois et maintenant nous pouvons voir les résultats.

Cette chanson sonne (parfait/parfaitement). J'aime beaucoup.

Elle se sent (heureuse/heureuse) car elle a réussi tous les examens.

Les enfants semblent très (excités/excités) aujourd’hui. Qu'est-ce qu'il leur est arrivé?

Nous pouvions à peine parler dans la salle de concert car la musique jouait très (forte/forte).

1.fort; 2.bien; 3.doux ; 4. malheureusement ; 5.mauvais ; 6.belle; 7.bon ; 8.dur; 9.parfait ; 10.heureux ; 11. excité; 12.fortement.

Test n°5 « Verbes modaux ».

Tâche n°1 . Sélectionnercorrectmodalverbe:

1. La météo. . . changer demain. a) peut b) doit c) devrait

2. Elle... doit terminer ses études dans un an. a) peut b) a c) est

3. L’eau est froide, toi. . . nager. a) peut b) ne peut pas c) doit

4. Je... parcourir toute la distance à pied. a) peut b) avoir c) doit

5. ... pouvez-vous m'aider ? a) pourrait b) devrait c) doit

6. J'ai "peur que le temps... change pour le pire. a) doit b) peut c) devrait

7. Quelqu'un va... la rencontrer. a) devrait b) besoin c) dois

8. Il... parle trois langues étrangères. a) peut b) peut c) doit

9.Vous. . . travaillez dur votre anglais si vous voulez le connaître.

peut b) peut c) doit

10.Vous. . . ne sors pas, la leçon n’est pas encore terminée. a) peut b) peut c) avoir

11. Il... soit dans cette pièce. a) doit b) est c) a

12. Vous vous sentez mal, vous. . . voir un docteur. a) pas besoin b) devrait c) peut

13. Je... marche, il y a un bus qui y va. a) je n'ai pas besoin b) je ne dois pas c) je ne peux pas

14. Le ciel est sombre. Il... pleut bientôt. a) peut b) devrait c) doit

15. Les lumières sont allumées. Ils... soient à la maison. a) peut b) doit c) doit

16. Vous... pour revenir ici. a) doit b) devrait c) avoir

1)une ; 2)c; 3)b; 4)b; 5)une ; 6)b; 7)b; 8)a; 9)c; 10)b; 11)a; 12)b; 13)a; 14)a; 15)b; 16)c;

Tâche n°2. Traduire en anglais.

1. Je sais très bien nager.
2. Puis-je entrer ?
3. Peut-il parler anglais ?
4. Vous devez parler anglais.
5. Est-il possible de fumer ici ? - Non tu ne peux pas.
6. Nous ne devrions pas rentrer tard.
7. Nous avons besoin de votre aide.
8. Dois-je lire et traduire le texte ou faire un test ?
9. Il sera autorisé à venir ici.
10. Je peux faire ça demain.
11. Ils auraient dû acheter ce livre hier.
12. Nous devrons lui rendre visite la semaine prochaine.

Tâche n°3. Remplacez les points par la signification anglaise correcte. verbe modal:

1. Demandons à maman. Elle. . . connaître son adresse.
2.Vous. . . buvez de l'eau froide si vous ne voulez pas tomber malade.
3. ... tu m'aides ? - J'ai bien peur que non.
4.Vous. . . interrompez-moi quand je parle.
5. Les élèves... parlent pendant le cours.
6. Il pleut, prends ton imperméable.
7. Mon père... sois à son bureau maintenant car il est déjà 8 heures.
8. ...J'allume la radio ? - Oui toi. . .
9. ...Je fume ici ? - Non toi. . .
10.Vous. . . prends mon crayon un instant.
11.Je... termine ce travail aujourd'hui. Je suis fatigué.
CLÉ : 1) doit ; 2) non ; 3) peut; 4) ne devrait pas ; 5); il ne faut pas ; 6) peut ; 7) doit ; 8) peut, peut ; 9) peut, ne peut pas ; 10)peut ; 11) je ne peux pas ;

FinalcontrôleEmploi №6

Tâche n°1. Associez les mots aux définitions et traduisez-les.

	Pour soutenir une personne ou une idée que vous croyez être juste
	Un ensemble de règles sur ce que vous devez porter
	Pour t'empêcher de montrer tes sentiments
	Un symbole qui représente une organisation ou une entreprise
	Le nom qu'une entreprise choisit pour son produit
	Pour supprimer quelque chose
	Design simple sans décoration
	Extrêmement à la mode
	Continuer à faire quelque chose
	Soutenir quelque chose/quelqu'un

Tâche n°2. Choisis la bonne réponse.

Mary était une fille très talentueuse. Elle… a lu quand elle n'avait que quatre ans.

Où vas tu en vacances? – J’espère que je vais… rendre visite à mes grands-parents au bord du lac Baïkal.

Nous avons emménagé dans notre nouvelle résidence au printemps dernier.

Emplacement

Résidence

La nouvelle ligne téléphonique nous permet d'utiliser Internet 24h/24.

Permet

Donner une chance

Les Mayas étaient un ancien peuple de

Tâche 3. Utilisez must, may/might, can/could ou can't/couldn't plus la forme correcte du verbe dans ces phrases.

Où était Peter hier ? Il... (être) à l'école. L'année scolaire a commencé il y a une semaine.

J'en suis absolument sûr ! Ils... (arrivent) hier. J'ai vu leurs billets.

Le cours… (commence) le 5 septembre mais je n’en suis pas si sûr.

Est-ce que tu plaisantes! Nick… (aller) à Moscou la semaine dernière. Il est censé être au travail maintenant.

Ils... (viennent) de Londres, mais je n'en suis pas sûr.

Tâche n°4. Écrivez une courte histoire sur votre dernier voyage. (100-150 mots)

Test pour les collégiens de 1ère année

( cahier de texte "Planète de l'anglais")

je option

Lisez le texte avec des lacunes et choisissez la bonne réponse.

Le jour de travail d'Alexandre 1_____ à 6h00. Il fait ses 2_____ exercices tous les matins. Il a l'habitude de prendre un petit-déjeuner de 3 ____.

Les cours commencent à 8h30. Le 4_____ préféré d'Alexandre est les mathématiques.En milieu de journée, les élèves se rendent à la cantine.

A 15 heures, quand les cours sont terminés, Alexandre reste au collège. Il aime 5_____ jouer au football avecses camarades de groupe.Le soir, il se promène avec ses amis.

1. a) commencer b) commence c) commencé d) finit

2. a) matin b) soir c) après-midi d) nuit

3. a) grand b) génial c) grand d) léger

4. a) livre b) sujet c) film d) chose

5. a) sur b) en c) à d) jusqu'à

1. Il…..un médecin. a) je suis b) j'ai c) je suis

2. La famille de Kate…..une maison. a) est b) a obtenu c) sont

3. Kate….. de Londres. a) je n'ai pas b) je n'ai pas c) je n'ai pas

4. Son oncle…..une voiture. a) est b) a obtenu c) a obtenu

5. ….. ta sœur est enseignante ? a) a eu b) est c) sont

Insérez les verbes entre parenthèses dans les phrases sous la forme Présent Simple

1. La femme de Jim….. vidéos au milieu de la nuit. (montre)

2. Casey et Vince…. Football tous les jours (jouer)

3. Je…. à l'université le dimanche (ne pas y aller)

4. Quand…..il….. ? (aller au lit)

5. Il…..à 8 heures. (se lever)

Choisis la bonne réponse

1. ….. deux lacs sur la carte. un) il y a b) il y a c) il y a là

2. …… un salon dans mon appartement. a) il y a b) il y a c) est-ce qu'il y a

3. …… un disque dans le lecteur de disque. a) il y en a b) il y en a c) il n'y en a pas

4. …… trois chambres dans la maison ? a) est-ce qu'il y a b) est-ce qu'il y a c) il y a

5. …… un château dans notre ville. a) il y en a b) il y en a c) il n'y en a pas

V .

1. vingt-cinq

2.quatre-vingt-seize

3. trente-huit

4.trois

5. deux mille neuf

VI. Pâte manqué Prépositions .

Mon grand-père est né…… (23.06.191 0).

Mon ami est né……avril (1999).

Je me lève….. (6h15) tous les jours.

Nous allons à la piscine…. Dimanche…..(7h00)….(8h00)

Je me couche ….. (22h55)

VII

un chef

une brosse

une étoile

un jouet

un mouton

une dent

un enfant

un homme

une tomate

une ville

VIII .

Comptable 2)Indénombrable :

– miel - métal – enfant – yaourt – riz – spaghetti – eau – air – cuillère – moutarde – œuf – chaise – shampoing – imperméable – fleur – sol – pain – savon – jouet – nourriture

IX. Mettre Combien? ou Combien?

… il y a du jus dans le réfrigérateur ?

… l'argent ont-ils dépensé ?

… il y a des tomates dans le sac ?

… tu as acheté des kilos de pommes de terre ?

… des tranches de fromage restent dans l'assiette ?

X. Sélectionnez le pronom correct

1. Nousenfiler" tavoir ..... CD.

a) certains b) tous c) non

2. ...... peut répondre à cette question. C'est très simple.

3. Y a-t-il..... dans le coin de la pièce ? – Non, je n’y vois rien.

a) quelque chose b) n'importe quoi c) rien

4. Il n’y a personne qui veut vous parler.

5. Voudriez-vous..... du thé ?

a) certains b) tous c) non

II option

je . Lisez le texte avec des lacunes et choisissez la bonne réponse.

Si vous voyez 1 _____ville ou ville en Grande-Bretagne du l'air, c'est 2 _____très gros.

Généralement, les gens en Grande-Bretagne 3 _______ au centre d'une ville. La plupart des gens vivent en banlieue. Et la plupart des gens ne vivent pas en appartement. Ils 4 _____ vivent dans une maison avec un jardin.

La plupart des bâtiments du centre-ville sont magasins et des bureaux. Les grands magasins se trouvent généralement au centre-ville – magasins de meubles, magasins de vêtements, magasins de chaussures. Mais la plupart des banlieues 5 _____ ont aussi quelques petits magasins. Il y a généralement un marchand de journaux, un supermarché, un coiffeur, une poste et une pharmacie. Il y a souvent aussi un pub.

1. a) n'importe lequel b) populaire c) grand d) joli

2. a) voir b) regarde c) regarde d) scie

3. a) ne vit pas b) n’a pas vécu c) ne vit pas d) ne vit pas

4. a) habituellement b) sont c) comme d) jamais

5. a) a b) a eu c) n’a pas d) a

II . Choisis la bonne réponse

1. Elle ….. a obtenudeuxyeux. a) a b) a c) n'a pas

2. Nous…..avons beaucoup d’amis. a) j'ai b) je n'ai pas c) j'ai

3. L’enseignant….. a un livre a) l’a b) l’a c) ne l’a pas

4. Le frère d'Ann….. a une voiture. a) avoir b) est c) a

5. La sœur de Kamala….. a beaucoup de poupées a) a b) a c) est

III . Insérez les verbes entre parenthèses dans les phrases sous la forme Présent Simple

1.La femme de Jim…..à Hatfield. (travail)

2. Vince….football tous les jours (pas jouer)

3. Poursuivre en justice…. à l'université le dimanche (ne pas y aller)

4. Où…..vous….. ? (étude)

5. Je…..à 6 heures.( obteniren haut)

IV . Choisis la bonne réponse

1. ….. deux ponts sur la carte. a) il y en a b) il y en a c) il n'y en a pas

2. …… deux chambres dans sa maison. a) il n'y en a pas b) il y en a c) il y en a

3. …… un DVD sur l'ordinateur. a) il n'y en a pas b) il y en a c) il y en a

4. …… deux salles de bain dans la maison ? a) y a-t-il b) est-ce qu'il y a c) il y a

5. …… une église dans la ville. a) il y en a b) il n'y en a pas c) il y en a

V . Convertir les nombres cardinaux en nombres ordinaux

deux

quatre vingt trois

sept cent seize

vingt

onze

VI . Complétez les prépositions manquantes. Écrivez les dates et les heures entre parenthèses en mots

Mon fils est né... (02.12.1988 ).

Notre chien est né…. Octobre (2008).

Je me lève…. (5h30) tous les jours.

Je vais me coucher…. (21h45)

Mon fils va à l'école de musique….Lundi….(17h00)….(19h00)

VII . Former le pluriel des noms

un bébé

une étagère

une boîte

une vidéo

un livre

une femme

un piano

une plante

un citron

un garçon

VIII . Classez les noms suivants en deux groupes :

1) Dénombrable 2) Indénombrable:

papier – bouteille – porridge – bonheur - crayon - café – fille – travail – boulot – assiette – chien – viande – actualités – abricot – dentifrice – temps – chambre – argent – magazine – information

IX. Mettre Combien? ou Combien?

… du sel mets-tu habituellement dans la soupe ?

… des tasses de thé dois-je apporter ?

… des films as-tu vu ?

… il a des amis ?

… avons-nous du temps libre ?

X. Sélectionner nécessaire pronom

1. Avez-vous..... des enfants ?

a) certains b) tous

2. Il connaît... les ordinateurs. C'est un bon programmeur informatique.

a) quelque chose b) tout c) rien

3. Jack n'a pas... d'argent.

a) certains b) tousAvec) Non

4. Je ne veux pas..... m'aider.

a) n'importe qui b) personne c) quelqu'un

5. . ......peut répondre à cette question. C'est très simple.

a) n'importe qui b) quelqu'un c) personne

Critères de notation pour réussir la 1ère année 1er semestre

Une note de « 5 » est attribuée pour 70 à 63 bonnes réponses.

Une note de « 4 » est attribuée pour 62 à 49 bonnes réponses.

Une note de « 3 » est attribuée pour 48 à 35 réponses correctes.

Une note de « 2 » est attribuée pour moins de 34 bonnes réponses.

Réponses:

jeoption

1- b, 2-a, 3-d, 4-b, 5-c

1-c, 2-b, 3-b, 4-c, 5-b

1-regarde, 2-joue, 3-ne pars pas, 4-va... pars, 5-se lève

1-a, 2-b, 3-b, 4-a, 5-b

1-le vingt-cinquième, 2- le quatre-vingt-seizième, 3- le trente-huitième, 4-le troisième, 5-le deux mille neuvième

1-le vingt-trois de dix-neuf dix, 2-en avril mil neuf cent quatre-vingt-dix-neuf, 3-à six heures et quart, 4-le dimanche de sept à huit, 5-à cinq à onze heures

chefs

pinceaux

étoiles

jouets

mouton

dents

enfants

Hommes

tomates

villes

Dénombrable: enfant – cuillère – œuf – chaise – imperméable – fleur – floÔr-jouet

Indénombrable: – miel - métal – yaourt – riz – spaghetti – eau – air – moutarde - shampoing – pain – savon – nourriture

1. Combien 2. Combien 3. Combien 4. Combien 5. Combien

1. -b 2.- b 3.-b 4.- une 5.- b

IIoption

bébés

étagères

des boites

vidéos

livres

femmes

pianos

plantes

citrons

garçons

Indénombrable: papier – porridge – bonheur – café – travail – boulot – viande – actualités – dentifrice – temps – argent – information

Travaux de vérification pour 1 trimestre (M.Z. Biboletova, 9e année).

JE.Complétez les phrases avec les mots :

envie, ignore, soutient, apprécie,trouver un compromis.

1.Mon ami toujours… moi dans des situations difficiles. 2.Si nous ne sommes pas d'accord avec l'un l'autre, nous pouvons….

3. Kate toujours… ses camarades de classe quand ils réussissent mieux. 4. Je... vos conseils.

5. Si vous ne voulez pas entendre leurs conseils, juste….

II.Choisissez le bon formulaire.

1. Ils partiront/Ils partent pour Moscou ce soir. Ils ont déjà acheté des billets.

2. Je pense que je vais rendre visite/Je rends visite à mon ami cette semaine si j'ai du temps libre.

3. J'espère que notre équipe gagnera/notre équipe gagne ce match.

4. Dimanche, nous irons au zoo. Mon père a acheté des billets.

5. Je suis sûr de réussir/je réussis parfaitement mes examens.

III.. Remplir:dehors, pour, vers le haut .

1. Nous avons élaboré __ un plan pour notre voyage. 2. Je dois arriver __ tôt le matin. 3. Mike travaille dans une grande entreprise. 4. Vous devez arrêter de fumer, c’est une mauvaise habitude. 5. Obtenez __ de ma chambre !

IV. Compléter les phrases. Utiliseron dirait, on a envie de faire quelque chose, on aime quelqu'un, on se ressemble, on se sent comme à la maison.

Ce restaurant est plutôt… L'ambiance est calme. 2.Je……mon père.

3.Nous… beaucoup…. 4.Ils… … lisent maintenant.

5.Le café était juste pour lui….

V.Lecture Lisez le texte et effectuez la tâche.

Lord Byron était un aristocrate et un homme à la mode. Sa personnalité a attiré la Grande-Bretagne et toute l’Europe. Il a apporté à sa poésie le romantisme de son époque. Il était talentueux et beau, noble et courageux. George Gordon Byron est né le 22 janvier 1788. Il passe ses premières années hors de la capitale. Il vivait dans le nord. Plus tard, sa mère l'emmena à Aberdeen. Là, ils ont vécu plusieurs années. George est allé à l'Aberdeen Grammar School et il y a un monument en son honneur à l'extérieur de l'école. Plus tard, il a étudié à la Harrow School et à l'Université de Cambridge. Quand Byron avait 19 ans, il est venu à Londres. Un jour, le poète a écrit : « Je me suis réveillé et je me suis retrouvé célèbre. » Cela s'est produit après la publication de son poème autobiographique « Childe Harold » en 1812. À l'été 1816, Byron quitta définitivement la Grande-Bretagne. Il a voyagé à travers l'Europe et est rapidement devenu membre du mouvement de libération grec, pour lequel il est mort. Mais il n’a pas mené les Grecs au combat comme il le souhaitait. Il est mort de fièvre.

Choisis la bonne réponse.

1. George Gordon Byron était….

a) un poète anglais célèbre b) un dramaturge anglais c) un acteur d) un alchimiste

2. Quand Byron était enfant, il vivait...

a) à Londres b) à Aberdeen c) à Liverpool d) à Sheffield

3. Byron a étudié...

a) à l'Aberdeen Grammar School b) à L'université d'Oxford. c) à l'école de Harrow

d) à l'Aberdeen Grammar School, à la Harrow School et à l'Université de Cambridge.

4. Le texte parle de...

a) un poète anglais célèbre b) un dramaturge anglais c) une université célèbre d) un livre célèbre

5. George Gordon Byron est décédé...

a) au combat b) contre la fièvre c) contre la tuberculose d) contre la grippe

1. les soutiens

2. trouver un compromis

3. envisage

4 apprécier

5 ignorer

1 Elles partent

2 je visiterai

3 gagneront

4 nous y allons

5 je vais réussir

1 sur 2 sur 3 pour 4 sur 5 sur

1 comme à la maison 2 ressemblent à 3 se ressemblent 4 ont envie de lire 5 à ses goûts

Ganieva Guzel Zailevna
Établissement d'enseignement : Lycée MBOU n°3 du nom de Tazi Gizzat, Agryz
Brève Description du poste: Le test peut être utilisé pour contrôler les connaissances des élèves de 5e année qui étudient le matériel pédagogique en anglais Langue: français auteurs Kuzovleva V.P., Lapa N.M., Peregudova E. Sh. ce travail compilé conformément à la norme éducative de l'État fédéral et comprend des tâches pour tous les types d'activités vocales. L'œuvre est présentée en deux versions.

L'anglais, comme d'autres langues étrangères, est enseigné dans les écoles russes de la 2e à la 11e année. Le matériel sur la langue anglaise sur notre site Web est présenté dans les sections suivantes : Notes de cours Cartes technologiques Contrôle et tests Laboratoire et tests pratiques indépendants Préparation à l'examen d'État unifié Préparation à l'examen d'État unifié Tâches de l'Olympiade Quiz et jeux Activités parascolaires Programmes de travail Planification des cours Cours de maître […]

Tests et tests dans la matière Anglais sur le site Notebook

Le suivi des connaissances des étudiants fait partie intégrante du processus éducatif. Les résultats des travaux de contrôle et de tests sont des indicateurs de la réussite de la maîtrise du matériel pédagogique. Cependant, la compilation de tels matériels est un processus qui demande beaucoup de travail pour tout enseignant. Dans une telle situation, les réalisations des collègues viennent à la rescousse. Notre site Web contient des tests et des copies de tests en anglais rédigés par des enseignants de tout le pays. Ces travaux sont conformes à la norme éducative de l'État fédéral et peuvent être utilisés pour contrôler les connaissances des élèves. De tels matériels contribueront à réduire considérablement le temps passé à préparer les cours, à donner de nouvelles idées et à faciliter l'échange d'expériences avec d'autres professionnels du domaine de l'éducation.