અશિક્ષિત પાઠના દેશના કામ કરતાં. અ ટેલ ઇન ધ લેન્ડ ઓફ અશિક્ષિત પાઠ

સંગીતકાર નેક્ટેરિઓસ ચાર્જિશવિલીકેમેરામેન મિખાઇલ દ્રુયાન પટકથા લેખક લિયા ગેરાસ્કીના

શું તમે તે જાણો છો

• 1965માં આ જ નામની વાર્તા લખનાર લિયા ગેરાસ્કીનાની મૂળ સ્ક્રિપ્ટના આધારે આ કાર્ટૂન ફિલ્માવવામાં આવ્યું હતું.
• વાચકોને ગમતી પરીકથા ઘણી વખત ફરીથી છાપવામાં આવી હતી. કુલ પરિભ્રમણ 985 હજાર નકલોને વટાવી ગયું છે.
• કાર્ટૂન માટે, લિયા ગેરાસ્કીનાએ સાહસોનો ક્રમ અને પરીકથાના પાત્રો બંને બદલ્યા. તેથી, અલ્પવિરામ, પરીકથામાં એક વૃદ્ધ સ્ત્રી હોવાને કારણે, કાર્ટૂનમાં એક સ્માર્ટ છોકરી તરીકે દર્શાવવામાં આવી છે.

પ્લોટ

સાવચેત રહો, ટેક્સ્ટમાં સ્પોઇલર્સ હોઈ શકે છે!

વિટા પેરેસ્ટુકિન તેના હોમવર્ક કરતાં બિલાડીના બચ્ચાં કુઝ્યા સાથે રમવામાં વધુ રસ ધરાવે છે. પરંતુ આ મનોરંજક પ્રવૃત્તિવિદ્યાર્થીને તેની જવાબદારીઓ યાદ કરાવવા માટે મિત્રોને ટોકીંગ રેડિયો દ્વારા અટકાવવામાં આવે છે. છોકરો કાર્ય પૂર્ણ કરવા સંમત થાય છે અને ફાટેલી ડાયરી ખોલે છે, જ્યાં બે અને એક લાલ હોય છે. તે અંકગણિતની સમસ્યાઓ ખૂબ જ ઝડપથી હલ કરે છે. અને તેમ છતાં પરિણામી દોઢ ખોદનારાઓ તેને બકવાસ લાગે છે, આ વિટાને તેના પાઠ્યપુસ્તકો નીચે મૂકવા અને આનંદ કરવાનું ચાલુ રાખતા અટકાવતું નથી.

રેડિયો રીસીવર છોકરાને ઉછેરવામાં સામેલ છે, યોગ્ય પાત્ર લક્ષણો કેવી રીતે વિકસાવવા તે વિશે વાત કરે છે, જે હીરોને પસંદ નથી. ગુસ્સામાં, તે પુસ્તકોને ફ્લોર પર ફેંકી દે છે, જે જાદુઈ સાહસોની શ્રેણી શરૂ કરે છે. પાઠ્યપુસ્તકો તેને અને બિલાડીના બચ્ચાને દેશમાં લઈ જાય છે અશિક્ષિત પાઠ.

IN જાદુઈ જમીનહીરો મુશ્કેલીઓ સામે લડવા અને જોખમો દૂર કરવા પડશે. છોકરાને ખાતરી છે કે તેને અંકગણિત અથવા વ્યાકરણની જરૂર નથી, કારણ કે તે પ્રવાસી હશે, અને તેને પ્રાપ્ત થયેલ કાર્ય પૂર્ણ કરવા માટે માર્ગનો નકશો પૂરતો છે.

ગ્રામર પેલેસમાં પહોંચતા, મિત્રો ઘણી ભૂલો અનુભવે છે જે વિટ્યાએ કરી હતી શાળા પ્રવૃત્તિઓ. જંગલના તળાવમાં, એક ધ્રુવીય રીંછ ગરમીમાં સુસ્ત છે, અને ક્લિયરિંગમાં, એક માંસાહારી ગાય પેરેસ્ટુકિન અને બિલાડીને ખાવા માંગે છે. જો તમે અંકગણિતના પ્રશ્નોના સાચા જવાબ આપો તો અહીં તમે પાણી પણ ખરીદી શકો છો. ખોદનારના "અડધા" સાથેની મીટિંગ દરમિયાન હીરો હજી પણ સમસ્યાને યોગ્ય રીતે હલ કરે છે.

પેલેસ ઓફ ગ્રામર, પ્રવાસનું અંતિમ મુકામ, સાચા જવાબો સાથે ખુલે છે. ક્રિયાપદ અનિવાર્ય મૂડબેદરકાર શાળાના છોકરાને તેની આળસ અને અજ્ઞાનતા માટે સજા કરે છે મૂળ ભાષા: "ફાંસીની સજા માફ કરી શકાતી નથી." માત્ર અલ્પવિરામ યોગ્ય રીતે મૂકીને હીરો ઘરે પાછા ફરે છે. હવે કુઝ્યા બોલતો નથી, પરંતુ વિટ્યા બધું શીખવાનું વચન આપે છે.

ઘણા માને છે કે પ્રખ્યાત સોવિયેત કાર્ટૂન "અનલીર્ન્ડ લેસન્સની ભૂમિમાં" પુસ્તક અથવા તેના સારાંશનું સ્થાન હોઈ શકે છે. હું નિરાશ થવાની ઉતાવળ કરું છું. કાર્ટૂન ફક્ત કાર્યનો મુખ્ય વિચાર જાળવી રાખે છે. સ્ટોરીલાઇન, ઘટનાક્રમ બદલવામાં આવ્યો છે. ઘણા પાત્રો ખૂટે છે. તદુપરાંત, કાર્ટૂનમાં વિત્યા 5 મા ધોરણમાં છે, અને પુસ્તકમાં - 4 માં.

આ લેખમાં હું તમારા ધ્યાન પર લાવું છું સારાંશ લિયા ગેરાસ્કીના દ્વારા પુસ્તકો ""

ત્યાં એક છોકરો, 4 થી ધોરણનો વિદ્યાર્થી, વિક્ટર પેરેસ્ટુકિન રહેતો હતો. તેની પાસે કુઝ્યા બિલાડી હતી. એક દિવસ વિત્યાને એકસાથે 5 ડી મળ્યા. તેમના મતે, તે અયોગ્ય છે. છેલ્લા બે પ્રકૃતિમાં જળ ચક્રના વિષય પર હતા. શિક્ષક ઝોયા ફિલિપોવનાના પ્રશ્નના જવાબમાં વિક્ટરે “પાણી ક્યાં અદૃશ્ય થઈ જાય છે? અથવા કદાચ તે છેવટે અદૃશ્ય થઈ જતું નથી?" તેના "અદૃશ્ય" પર આગ્રહ કર્યો. વિક્ટરના જણાવ્યા મુજબ, તેણે એકદમ સાચો જવાબ આપ્યો, તેથી શિક્ષકને ફક્ત તેની સાથે ખામી મળી.

તેણે મેળવેલા દરેક ડ્યુસ અથવા એક પછી, જેમાંથી વિટ્યા પાસે પુષ્કળ હતું, પિતાએ શોક વ્યક્ત કર્યો કે તેમના પુત્રમાં કોઈ પાત્ર નથી. અને માતા સમજી શકતી ન હતી કે તેમનો પુત્ર આટલો આળસુ અને બેજવાબદાર કેમ હતો. અને વિટ્યા ખૂબ જ ઢાળવાળી હતી. તેનું ડેસ્ક હંમેશાં દરેક વસ્તુથી ભરેલું રહેતું હતું: નખવાળા વાયરના ટુકડાથી લઈને ચોળાયેલ શાળાની નોટબુક સુધી. વિટ્યાની પાઠ્યપુસ્તકો ડ્રોઇંગમાં આવરી લેવામાં આવી હતી, ગંદા અને ફાટેલી હતી, અને નોટબુક બ્લોટ્સથી ઢંકાયેલી હતી.

વિટ્યાએ અનિચ્છાએ હાથ ધરવાનું શરૂ કર્યું હોમવર્ક. તેણે અંકગણિતથી શરૂઆત કરી. ખોદકામ કરનારાઓ વિશે સમસ્યા પૂછવામાં આવી હતી. વિત્યા સમયાંતરે વિચલિત થતી હતી. બોલ બારીમાંથી ઉડી ગયો, પછી ક્લાસમેટ લ્યુસ્યા કરંદાશ્કીના બારી પાસે ગયો. તેણીએ સમસ્યા હલ કરવાની પ્રક્રિયામાં દખલ કરવાનો પ્રયાસ કર્યો. તેના હોવા છતાં, વિટ્યાએ તેની પોતાની રીતે સમસ્યા હલ કરી, જોકે તે સમજી ગયો કે દોઢ ખોદનાર જેવી કોઈ વસ્તુ નથી. વિત્યાએ બાકીના કાર્યો એટલા જ ખરાબ રીતે પૂર્ણ કર્યા. અને કેટલાકને સંપૂર્ણપણે અવગણવામાં આવ્યા હતા.

પાઠ તૈયાર કરતી વખતે, કાત્યા અને ઝેન્યા લ્યુસ્કાની કંપનીમાં જોડાયા. તેઓ વિક્ટરના વર્ગમાં પણ અભ્યાસ કરતા હતા. તેઓ ઉત્તમ વિદ્યાર્થીઓ હોવાથી અને વિટ્યા અને લ્યુસ્કાને નીચું જોતા હોવાથી, તેમના સંબંધો બહુ સારા નહોતા. કાત્યાએ, અલબત્ત, વિટ્યાની ટીકા કરી. પરિણામ ઝઘડામાં આવ્યું અને વિટ્યાએ ઉત્તમ વિદ્યાર્થીઓને ભગાડી દીધા. લ્યુસ્કા તેમની પાછળ ચાલ્યા ગયા. વિટ્યા એકલા રહી ગયા અને કાત્યા વિશે વિચાર્યું. તેણે પોતાની સરખામણી કાત્યા સાથે કરી. હું નિષ્કર્ષ પર આવ્યો કે તેની પાસે ઇચ્છાશક્તિ નથી, પરંતુ કાત્યા છે. વિટ્યાના જણાવ્યા મુજબ, ઇચ્છાશક્તિ પોતે દેખાઈ શકતી નથી. આ માટે મુશ્કેલીઓ અને જોખમોની જરૂર છે. જ્યારે કોઈ વ્યક્તિ તેમના પર કાબુ મેળવે છે, ત્યારે તેનું પાત્ર મજબૂત બને છે. વિટ્યાને તેના જીવનમાં કોઈ જોખમ ન હતું, તેથી જ તેની પાસે કોઈ ઇચ્છાશક્તિ નહોતી.

વિત્યા ખરેખર ફરવા જવા માંગતી હતી. પરંતુ તેનું હોમવર્ક કરવાની જરૂરિયાત તેને ચાલુ રાખતી હતી. પછી તેણે ગુસ્સામાં પાઠ્યપુસ્તકો પકડી લીધા અને નફરત સાથે ફ્લોર પર ફેંકી દીધા.

અકસ્માત થયો હતો. રૂમમાં અંધારું થઈ ગયું. બિલાડી કુઝ્યા ડરથી વીટાને વળગી રહી. પછી ઓરડો પ્રકાશથી ઝળહળ્યો, અને વિટ્યાએ નાના માણસોને ફોલ્લીઓ સાથે ચોળાયેલ કાગળના ઝભ્ભોમાં જોયા. તેઓ તેમના પાઠ્યપુસ્તકો હોવાનું બહાર આવ્યું. તેઓએ વિક્ટરને ભારે શાપ આપ્યો. ફરિયાદો પૈકી હતી:

— ખોટો નિર્ણયકાર્યો

- અજ્ઞાન ભૌગોલિક ઝોન

- પ્રકૃતિના ચક્રની અજ્ઞાનતા

- રશિયન વ્યાકરણની અજ્ઞાનતા

વિટ્યાએ જવાબ આપ્યો કે તેને જ્ઞાનની જરૂર નથી અને તે કોઈક રીતે તેના વિના જીવશે.

પાઠ્યપુસ્તકોએ નક્કી કર્યું કે વિટ્યાને તરત જ સાચવવાની જરૂર છે! પછી ભૂગોળે વિક્ટર પેરેસ્ટુકિનને અશિક્ષિત પાઠોની ભૂમિ પર મોકલવાનો પ્રસ્તાવ મૂક્યો. પાઠ્યપુસ્તકો સંમત થયા. જ્યારે વિક્ટરને ખબર પડી કે આ દેશ જોખમો અને મુશ્કેલીઓથી ભરેલો છે, ત્યારે તે પણ સંમત થયો. પાઠ્યપુસ્તકોએ વાહક તરીકે સોકર બોલ પસંદ કર્યો. વિટ્યાએ તેને અનુસરવું પડ્યું. જો તે બોલની દૃષ્ટિ ગુમાવે છે, તો તે કાયમ રહેશે અશિક્ષિત પાઠની ભૂમિમાં. વિત્યા બોલને અનુસર્યો. અને બિલાડી કુઝ્યા વિક્ટરને અનુસરી. વિટ્યાએ બિલાડીને ભગાડવાનો પ્રયાસ કર્યો, પરંતુ બિલાડી અચાનક માનવ અવાજમાં બોલી, અને જાહેર કર્યું કે તે વિટ્યા સાથે પ્રવાસ પર જવા માંગે છે. તેઓ બારીમાંથી ઉડી ગયા. અનુસંધાનમાં, ભૂગોળએ વિટ્યાને બૂમ પાડી કે જો વસ્તુઓ ખરેખર ખરાબ થઈ જાય, તો વિત્યા તેને મદદ માટે બોલાવી શકે છે.

બોલ ક્લિયરિંગમાં ઉતર્યો અને પાથ સાથે વળ્યો. થોડા સમય પછી, નાયકો મહેલના દરવાજા પર પહોંચ્યા. આ મહેલ પોતે એકબીજા સાથે જોડાયેલા પત્રોની વાડથી ઘેરાયેલો હતો. ગેટ પર ભારે તાળું લટકતું હતું. બાજુઓ પર બે વિચિત્ર માણસો ઉભા હતા: એક પ્રશ્ન ચિહ્ન જેવો દેખાતો હતો, અને બીજો ઉદ્ગારવાચક ચિહ્ન જેવો હતો. વિટ્યા અને કુઝ્યાએ આ નાના માણસોને હૂક અને સ્ટીકનું હુલામણું નામ આપ્યું. હૂકે તેના હાથમાં એક વિશાળ પેન પકડી હતી, અને લાકડીએ પેન્સિલ પકડી હતી. જ્યારે વિટ્યાએ ગેટમાંથી પસાર થવાનો પ્રયાસ કર્યો, ત્યારે હૂક અને સ્ટિકે તેમની પેન અને પેન્સિલને વટાવીને તેનો રસ્તો રોક્યો. હૂકે પ્રવાસીઓના નામ પૂછ્યા. વિટ્યાએ પોતાનું નામ આપ્યું. પછી ગાર્ડે ચાવી કાઢી. પરંતુ વિટ્યા તેમના માટે દરવાજા ખોલી શક્યા નહીં. તે તારણ આપે છે કે ચાવી ચાલુ કરવા માટે ક્રમમાં કીહોલ, બે શબ્દો "કી" અને "લોક" યોગ્ય રીતે લખવા જરૂરી હતા. પાતળી હવામાંથી એક બોર્ડ દેખાયું અને વિક્ટર વિચારવા લાગ્યો. તે યાદ કરવા લાગ્યો વિવિધ નિયમોજોડણીમાંથી. અંતે તેને યાદ આવ્યું અને તે બરાબર લખ્યું. ચાવી ફેરવી અને ગેટ ખુલ્લો થયો. બોલ ગોલની બહાર નીકળી ગયો અને બધા તેને ફોલો કરવા લાગ્યા.

કિલ્લામાં, દિવાલો પર વ્યાકરણના વિવિધ નિયમો લખેલા હતા. આખરે હીરો પોતાને અંદર મળી ગયા મહાન હોલ. ત્યાં, ઊંચી ખુરશી પર, સફેદ દાઢીવાળો એક ભૂખરા વાળવાળો વૃદ્ધ માણસ બેઠો હતો. તેણે વિરામચિહ્નો સાથે ભરતકામ કરેલો ડગલો પહેર્યો હતો. એક વૃદ્ધ સ્ત્રી, અલ્પવિરામ, ગુસ્સામાં લાલ આંખો સાથે, વૃદ્ધ માણસની નજીક મંડરાતી હતી. પાછળથી ખબર પડી કે વૃદ્ધ માણસ મહામહિમ ધ ઇમ્પેરેટિવ વર્બ હતો! અલ્પવિરામે તેને ફરિયાદ કરી કે વિક્ટર પેરેસ્ટુકિને તેને ક્યારેય તેની જગ્યાએ મૂક્યો નથી. તેણીએ કડક સજાની માંગ કરી! પરંતુ સૌથી ખરાબ, તેણીએ વિક્ટર પેરેસ્ટુકિનના દસ્તાવેજો લાવવાની માંગ કરી. તેઓ રશિયન ભાષા પર વિટીની નોટબુક હોવાનું બહાર આવ્યું. તેણી વિશાળ હતી. આનાથી તમામ ડાઘ અને ભૂલો વધુ ખરાબ લાગે છે. વીતા શરમ અનુભવી. કિલ્લામાં, વિટ્યાની રશિયન ભાષાના વિવિધ નિયમો અનુસાર પરીક્ષણ કરવામાં આવ્યું હતું. અને તેણે દરેક વખતે અજ્ઞાન દર્શાવ્યું. ક્રિયાપદ ખૂબ ગુસ્સે હતો. અંતે, તેણે વિક્ટરને બ્રેકેટ કર્યો, એટલે કે. ધરપકડ કિલ્લામાં વિટ્યાને કહેવાની સમજદારી હતી કે અલ્પવિરામની જરૂર નથી. અને પછી ક્રિયાપદએ વિક્ટર પેરેસ્ટુકિન પર વાક્ય પસાર કર્યું: “ ફાંસીની સજા માફ કરી શકાતી નથી!"અલ્પવિરામ ખૂબ ખુશ હતો. વિરામચિહ્નો પોતાની વચ્ચે તર્ક અને દલીલો કરતા. વિક્ટર ડરી ગયો. પરંતુ અલ્પવિરામ બચાવમાં આવ્યો, જાહેર કર્યું કે વિટ્યાનું ભાગ્ય તેણે આ વાક્યમાં અલ્પવિરામ ક્યાં મૂક્યો તેના પર નિર્ભર છે. વિટાને વિચારવા માટે 5 મિનિટ આપવામાં આવી હતી. તેણે છેલ્લી સેકન્ડે તેને ખેંચી લીધો અને તેનો જીવ બચાવ્યો. તે પછી બોલ આગળ વધ્યો.

નાયકો ખુશખુશાલ ચાલ્યા અને ગાયા. પરંતુ થોડા સમય પછી તેઓને ખૂબ તરસ લાગી. તેઓએ જોયું કે તેમની આજુબાજુની દરેક વસ્તુ પીળી થઈ ગઈ હતી, જમીન સૂકી અને સખત હતી અને નદીનો પટ સૂકો હતો. સળગેલી ક્લિયરિંગ વચ્ચે બોલ અટકી ગયો. વિત્યા એક ટેકરા પર બેઠી. આ ટેકરો ઊંટનો ખૂંધ નીકળ્યો. ઊંટે પ્રવાસીઓને કહ્યું કે આસપાસની દરેક વસ્તુ મરી રહી છે: છોડ અને પ્રાણીઓ, કારણ કે... આસપાસ પાણી નથી. વિત્યાએ તરત જ મદદ કરવા માટે સ્વૈચ્છિક સેવા આપી. ઊંટે કહ્યું શક્ય છે. તે જ ક્ષણે, વળેલું, સૂકાયેલું ઝાડ ખસવા લાગ્યું અને વૃદ્ધ સ્ત્રીમાં ફેરવાઈ ગયું. તેણીએ શ્લોકમાં પૂછ્યું કે તેઓ કોણ છે. વિત્યાએ કહ્યું કે તે વિત્યા પેરેસ્તુકિન છે. વૃદ્ધ સ્ત્રી ખૂબ ખુશ હતી. અને ઊંટે કહ્યું કે વિટ્યા દરેક વસ્તુ માટે દોષિત છે, કારણ કે ... વર્ગમાં તેણે કહ્યું કે પૃથ્વીની સપાટી પરથી પાણી અદૃશ્ય થઈ રહ્યું છે. ઊંટે એમ પણ કહ્યું કે જો વિટ્યાને પ્રકૃતિમાં પાણીના ચક્ર વિશે યાદ હશે, તો તે દરેકને બચાવશે. પરંતુ વિત્યા વૃદ્ધ સ્ત્રીથી ખૂબ જ પરેશાન હતી. તેણી વર્તુળોમાં ચાલતી હતી અને ગુસ્સાવાળા અવાજમાં વિવિધ જોડકણાં કરતી હતી. તેણીએ વિટ્યા પર એક જોડણી કરી જેથી તે આકાશમાં ઉદભવતી વરાળ વિશે ભૂલી જાય અને, ઠંડક, વરસાદના રૂપમાં પૃથ્વી પર પાછો ફરે. પરંતુ બિલાડીએ વીટાને વરાળ વિશે યાદ કરાવ્યું. અને વિત્યાને બધું યાદ આવ્યું. તેણે વરસાદ વિશે કહ્યું કે તરત જ આકાશમાં વાદળો દેખાયા અને વરસાદ પડવા લાગ્યો. નદીના પટમાં પાણી ફરી વળ્યું. પક્ષીઓ અને પ્રાણીઓ આનંદિત થયા. અને દુકાળ ફરી વળેલું, સૂકું વૃક્ષ બની ગયું.

મજા કરવામાં લાંબો સમય ન લાગ્યો. કારણ કે એક નવો ભય વિટ્યા અને કુઝ્યાની રાહ જોતો હતો. તે ધ્રુવીય રીંછ હોવાનું બહાર આવ્યું. તે ક્લિયરિંગમાં કૂદી પડ્યો. ઊંટે અમને ભાગી જવાની સલાહ આપી, કારણ કે ધ્રુવીય રીંછ લાંબા સમયથી વિત્યા પેરેસ્તુકિનને ઠપકો આપી રહ્યો હતો. રીંછ ગરમ હતું અને ઉત્તર જવા માંગતું હતું. વિટ્યા અને બિલાડી છુપાવવામાં સફળ થયા. પરંતુ રીંછે ઊંટને જોયો. ઊંટ ભાગવા લાગ્યો, અને રીંછ તેની પાછળ દોડ્યું.

બોલ આગળ વધ્યો. પ્રવાસીઓ કોઈ વિચિત્ર શહેરમાં આવ્યા. ઘરો ગોળાકાર અને ચોરસ, ક્યારેક ઘન અને ત્રિકોણાકાર હતા. બોલ ક્યુબની નજીક અટકી ગયો. તેમાં ટોપીમાં બે નાના માણસો હતા. એકની કેપ પર વત્તા દોરવામાં આવ્યો હતો, અને બીજામાં માઈનસ હતો. તેઓ સોડા વેચતા. વીટા અને કુઝા માત્ર ઘણું પીવા માંગતા હતા. તે બહાર આવ્યું છે કે આમાં સોડા વેચવામાં આવ્યો હતો વિચિત્ર શહેરપૈસા માટે નહીં, પરંતુ યોગ્ય રીતે ઉકેલાયેલા ઉદાહરણો માટે. વિત્યાને ગુણાકાર કોષ્ટક ખબર ન હતી. તેથી, તરસ મુસાફરોને ત્રાસ આપતી રહી. પછી બિલાડીએ નાના માણસોના પગ પર પોતાને ઘસ્યું અને તેમને સૌથી વધુ પૂછવા કહ્યું સરળ પ્રશ્ન. નાના લોકોએ 2x2 પૂછ્યું. અલબત્ત, વિટ્યાએ સાચો જવાબ આપ્યો. પણ તેને ખૂબ જ શરમ આવતી હતી. તેણે પાણીનો ગ્લાસ સ્વીકાર્યો. તેઓએ તેને કુઝ્યા સાથે અડધું પીધું. અને પછી બિલાડી ડરી ગઈ. વિટ્યાએ ધડ વગરના માણસના પગ જોયા. ટૂંક સમયમાં માણસ દેખાયો. તે નોગ્સ પાસે ગયો અને તેમને દૂર ન જવા કહ્યું. વિટ્યાએ પૂછ્યું કે શું ટ્રામ પગ ઉપર ચાલી? જેના પર માણસે ખોદનારાઓ વિશે વિક્ટર પેરેસ્ટુકિન દ્વારા ખોટી રીતે હલ કરેલી સમસ્યા વિશે વાત કરી. અને તેમણે ઉમેર્યું હતું કે જો પ્રવાસી પાસે દયાળુ હૃદય, પછી તે સમસ્યાને યોગ્ય રીતે હલ કરશે અને તેના કારણે તેના સાથીદારને બચાવશે, જેમાંથી માત્ર અડધો જ બાકી છે. વિટ્યા સંમત થયા. ખોદકામ કરનારે વિટાની સમસ્યાના ખોટા ઉકેલ સાથે કાગળનો ટુકડો બહાર કાઢ્યો. વિટ્યાએ ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું અને આ વખતે સમસ્યાને યોગ્ય રીતે હલ કરી. તરત જ પગ ખોદનારમાં ફેરવાઈ ગયા.

પરંતુ જેમ ખોદનારાઓ સાથેની વાર્તા સારી રીતે સમાપ્ત થઈ, બિલાડીએ ફરીથી તેની પીઠ પર કમાન લગાવી. આ વખતે તેણે ધ્રુવીય રીંછના પંજા જોયા. પ્રવાસીઓ જાળીવાળી બારીવાળા ગોળ ઘરના ઓટલા નીચે સંતાઈ ગયા. જ્યારે રીંછ ચાલ્યું ગયું, ત્યારે વિટ્યા અને કુઝ્યાએ અચાનક દરજીની ફરિયાદી કકળાટ સાંભળ્યો. તેની વાર્તા પરથી, તેના મિત્રોને ખબર પડી કે તેને કંઈપણ માટે જેલમાં મોકલવામાં આવ્યો હતો. તેણે કથિત રીતે ફેબ્રિકની ચોરી કરી હતી. જ્યારે પૂછવામાં આવ્યું કે તેની નિંદા કોણે કરી, તો દરજીએ વિક્ટર પેરેસ્ટુકિન નામ આપ્યું. તે તારણ આપે છે કે વિટ્યા અને દરજીએ સમસ્યાને ખોટી રીતે હલ કરી. વિટાએ સમસ્યામાં ભૂલ સુધારવાની હતી. પછી દરજીને મુક્ત કરવામાં આવ્યો.

તે જંગલમાં ગયો, જ્યાં તે સૂઈ ગયો. ત્યાં તેની મુલાકાત એક વૃદ્ધ સ્ત્રી સાથે થઈ. તેણીએ તેને વિક્ટર પેરેસ્ટુકિન દ્વારા સમસ્યાના ખોટા ઉકેલ વિશે ફરિયાદ કરી. અને તેથી જ તેણી પહેલેથી જ ઘણા ડઝનેક છે વર્ષો વીતી જાય છેતેના ભાઈને મળવા. તેનો ભાઈ આજે તેને મળવાનો હતો. વિટ્યાએ આ મીટિંગ જોઈ. વૃદ્ધ લોકો એકબીજાને જોઈને રડ્યા. પછી વિટ્યાએ તેમના વિશેની સમસ્યાને યોગ્ય રીતે હલ કરી અને વૃદ્ધ લોકો એક છોકરી અને છોકરામાં ફેરવાઈ ગયા.

વિત્યાએ કુઝ્યાને જંગલમાં શોધવાનો પ્રયાસ કર્યો. છેવટે તેણે મ્યાઉ સાંભળ્યું. તે બેગમાંથી આવ્યું હતું જેમાં દુષ્ટ રેસરે બિલાડી મૂકી હતી. મુસાફરોએ તેમનો પ્રવાસ ચાલુ રાખ્યો અને ક્લિયરિંગમાં પ્રવેશ કર્યો. તેના પર તેમને બન્સ સાથેનું એક વૃક્ષ મળ્યું. તે તારણ આપે છે કે એક પાઠમાં વિટ્યાએ કહ્યું કે ત્યાં બ્રેડફ્રૂટના ઝાડ છે. નજીકમાં, મિત્રોને એક લોખંડનું ઝાડ મળ્યું. તેના પર કાંટો, છરીઓ અને ચમચી ઉગ્યા. પ્રવાસીઓએ સ્વાદિષ્ટ બન ખાધા હતા. અને પછી ક્લિયરિંગમાં એક ગાય દેખાઈ. તેણીએ જાહેર કર્યું કે તે બંનેને ખાઈ જશે. કુઝ્યાએ તેની સામે વાંધો ઉઠાવતા કહ્યું કે ગાયો ઘાસ ખાય છે. પરંતુ ગાયે જવાબ આપ્યો કે વિક્ટર પેરેસ્ટુકિન વર્ગમાં ગાયોને માંસાહારી કહે છે. ત્યારથી તે માંસ ખાતી હતી. તેણીએ તેની આસપાસના દરેકને પહેલેથી જ ખાધું છે. હવે તે એક બિલાડી ખાશે, અને કાલે તે એક છોકરો ખાશે! તે ક્ષણે, ધ્રુવીય રીંછ ક્લિયરિંગમાં પ્રવેશ્યું. ગાયે તરત જ તેના શિકાર પર દાવો કર્યો. પરંતુ રીંછ પાસે કંઈપણ જવાબ આપવાનો સમય નહોતો, કારણ કે. બધાએ ઝાડની ડાળીઓમાં અવાજ સાંભળ્યો અને ત્યાં તેમને કાંગારૂના રૂપમાં એક પક્ષી મળ્યો. પ્રાણીઓ દલીલો કરવા લાગ્યા અને સાબિત કરવા લાગ્યા કે દુનિયામાં કાંગારુ પક્ષી નથી. પરંતુ કાંગારુએ કહ્યું કે તે આવું હતું, જ્યાં સુધી મહાન જાદુગર તેને પાઠ દરમિયાન પક્ષીમાં ફેરવે નહીં! કાંગારૂએ વિક્ટર પેરેસ્ટુકિનનો ખૂબ આભાર દર્શાવ્યો. આ નામ સાંભળીને રીંછ ગુસ્સે થઈ ગયું. વીટા અને બિલાડીને તાત્કાલિક આયર્ન ટ્રી પર ચઢવું પડ્યું. કાંગારૂ ઉડી ગયા. રીંછ અને ગાય ઝાડને ખડકવા લાગ્યા. મુસાફરો જીવલેણ જોખમમાં હતા. તેઓ ઝાડ પરથી પડી ગયા. પછી વિત્યાને "હર્બીવોર" શબ્દ યાદ આવ્યો અને મોટેથી કહ્યું કે ગાય શાકાહારી છે! પરિણામે, ગાય ઉગ્રથી શાંતિથી ચરવા તરફ વળી ગઈ. રીંછે તેને ઉત્તર ક્યાં છે તે બતાવવાની માંગ કરી. તે જ ક્ષણે બોલ અંદર આવ્યો અને બધા તેની પાછળ ગયા.

રીંછને જવાબ આપતા વિટ્યા તેના પગ ખેંચતો રહ્યો. રીંછ પહેલેથી જ તેને ખાવાનું હતું. પરંતુ તે સમયે એક કાર રોડ પર આવી ગઈ હતી. રીંછ ડરી ગયું અને ભાગી ગયું. બિલાડી પણ ભાગી ગઈ. વિત્યા એકલી રહી ગઈ. બે દાઢીવાળા માણસો તેની પાસે આવ્યા અને, તેની સાથે વાત કર્યા પછી, તેને રાજાને બતાવવા માટે તેમની સાથે લઈ ગયા. વિટ્યાને દિવાલોની નજીક બેંચવાળા મોટા ઓરડામાં લઈ જવામાં આવ્યો. રૂમમાં એક ટેબલ હતું જેના પર ટેલિફોન હતો. ટેબલ પર એક દાઢીવાળો માણસ બેઠો હતો. તેણે જવાબ આપ્યો ફોન કોલ્સ. પરંતુ તરત જ તેને જાણ થઈ કે રાજા આવી ગયો છે અને તે માણસ તરત જ ડરીને ભાગી ગયો. દેખીતી રીતે રાજાને. વિત્યા ખુરશી પર બેસી ગઈ. તે જ ક્ષણે ત્સારેવિચ ફ્યોદોર દાખલ થયો. તેઓએ વાતચીત શરૂ કરી. વિટ્યાએ કહ્યું કે તે ફેડરના ડિમેન્શિયા વિશે જાણે છે. અને તે એ પણ જાણે છે કે ઇવાન ધ ટેરીબલ તેના મોટા પુત્ર ઇવાનને સળિયા વડે મારી નાખશે, પછી તે યુગલિચમાં વચ્ચેના દિમિત્રીને મારી નાખશે. પરંતુ ત્સારેવિચ ફ્યોડર જીવંત રહેશે અને શાસન પણ કરશે. તે તેના પ્રખ્યાત શબ્દો પણ ઉચ્ચારશે " હું રાજા છું કે રાજા નથી?“ત્સારેવિચે પોતાની જાતને પાર કરવાનું શરૂ કર્યું અને નેનીઓને મદદ માટે બોલાવ્યા, બૂમ પાડી કે વિટ્યા એક જાદુગર છે. વિક્ટર ડરી ગયો અને ખુરશીની પાછળ સંતાઈ ગયો. પછી નાની અને કાકી દોડતા આવ્યા અને રાજકુમારને લઈ ગયા. પછી રક્ષક પ્રિન્સ કુર્બસ્કીનો પોસ્ટલ સંદેશ લઈને આવ્યો. વિત્યાએ સંદેશની પ્રાપ્તિ માટે સહી કરી. સંદેશામાંથી, વિટ્યાને ખબર પડી કે નેપોલિયનની સેના રુસમાં ગઈ છે. વિત્યાએ દરવાજા પર કોઈને ખંજવાળતા સાંભળ્યા. તે કુઝ્યા નીકળ્યો. અને પછી શોટ સંભળાયા. ફ્રેન્ચ આગળ વધી રહ્યા હતા. બોયર્સ અને રક્ષકો ઓરડામાં દોડી ગયા. બધા ચીસો પાડી રહ્યા હતા. પછી વિટ્યા ટેબલ પર કૂદી ગયો અને જોરથી બૂમ પાડી કે યુદ્ધ માટે ફક્ત તે જ દોષી છે. કારણ કે તે જ હતો જેણે વર્ગમાં કહ્યું હતું કે ઇવાન ધ ટેરીબલ બોનાપાર્ટ સાથે લડ્યો હતો. તે તારણ આપે છે કે તે ક્યારે શરૂ થયું તે તેને યાદ નથી દેશભક્તિ યુદ્ધ. બોયરોએ ધમકી આપવાનું શરૂ કર્યું અને વિટ્યાને જરૂરી તારીખ યાદ રાખવાની માંગ કરી. વિટ્યા યાદ કરી શક્યા નહીં. પરંતુ અંતે તે તેના પર આવી ગયું અને તેણે 1812 નામ આપ્યું. તે જ ક્ષણે, બધું શાંત થઈ ગયું અને વિટ્યા અને કુઝ્યા પોતાને એક ઝાડ નીચે મળ્યા, અને એક બોલ તેમની બાજુમાં પડ્યો.

પછી રીંછ ફરી દેખાયું. તે વિટ્યા તરફ દોડી ગયો. પછી કુઝ્યાએ બૂમ પાડી: “વિદાય, માસ્ટર! અને હું ઉત્તર તરફ દોડી રહ્યો છું!" તેથી કુઝ્યાએ વિટ્યાને બચાવ્યો. વિટાને બિલાડી માટે દિલગીર લાગ્યું. તે કોઈ પણ મૂડ વગર બોલની પાછળ ભટકતો હતો. છેવટે બોલ પહાડ પાસે થંભી ગયો. તે બરફ અને બરફથી ઢંકાયેલું હતું. તેની ટોચ પર એક કાળું બાળક અને એક વાંદરો બેઠા હતા. તેઓ ખૂબ જ ઠંડા હતા. વિટીની ડાબી બાજુએ એક પર્વત પણ હતો. પરંતુ ત્યાં, તેનાથી વિરુદ્ધ, સૂર્ય તેજસ્વી રીતે ચમક્યો, પામ વૃક્ષો વધ્યા અને તેજસ્વી ફૂલો. એક ચુક્ચી અને ધ્રુવીય રીંછ તાડના ઝાડ નીચે બેઠા. તેઓ ખૂબ જ ગરમ હતા અને તેનાથી તેમને ખરાબ લાગતું હતું. વિટ્યાએ પૂછ્યું કે તેઓ આ પર્વતો પર કેવી રીતે પહોંચ્યા. અને બધાએ તરત જ જવાબ આપ્યો કે વિક્ટર પેરેસ્ટુકિને ભૌગોલિક ઝોનને મિશ્રિત કર્યા છે. તેમને તાકીદે બચાવવાની જરૂર છે! નહિંતર, રીંછ ટૂંક સમયમાં તેની પોતાની ચામડીમાં ઉકાળવામાં આવશે. અને વાંદરાએ ઉમેર્યું કે જો વિટ્યા તેમને બચાવશે નહીં, તો તેઓ તેની બિલાડી તેને પરત કરશે નહીં. કુઝ્યાએ બતાવ્યું શીત પર્વત, પછી Zharkaya પર. પરંતુ કોઈપણ પર્વત પર બિલાડીને ખૂબ જ ખરાબ લાગ્યું. પછી વિટ્યાએ ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું, પરંતુ ભૌગોલિક ક્ષેત્રોના નામ યાદ રાખી શક્યા નહીં. જ્યારે તેણે કુઝ્યાના શબ્દો "ફેરવેલ, માસ્ટર!" સાંભળ્યા, ત્યારે વિટ્યાએ ભૂગોળને બોલાવ્યો. ભૂગોળની બાજુમાં, તેને અચાનક ઉષ્ણકટિબંધીય પટ્ટો યાદ આવ્યો અને આર્કટિક સર્કલ. તરત જ રીંછ પોતાને કોલ્ડ માઉન્ટેન પર અને નાનો કાળો માણસ ઝારકાયા પર્વત પર મળી આવ્યો. અને કુઝ્યા તેના પગ પર છે!

વિટ્યા અને બિલાડીએ ભૂગોળને તેમને ઘરે પાછા ફરવા કહ્યું. ભૂગોળે તેમની વિનંતી પૂરી કરી. ઘરે, કુઝ્યા હવે માનવ ભાષા બોલતા નથી.

બીજા દિવસે વર્ગ કલાકઝોયા ફિલિપોવનાએ અભ્યાસમાં પાછળ રહી ગયેલા બાળકોને આ પ્રશ્નનો જવાબ આપવા કહ્યું કે તેમને સારી રીતે અભ્યાસ કરવામાં શું રોકે છે. વિટ્યાએ પ્રામાણિકપણે જવાબ આપ્યો કે ફક્ત એક જ વ્યક્તિ તેને રોકી રહી છે - પોતે! પરંતુ હવે વિટ્યા પોતાની સાથે લડવાનું વચન આપે છે.

વિટ્યાએ વધુ સારી રીતે અભ્યાસ કરવાનું શરૂ કર્યું. સફળતાપૂર્વક પરીક્ષાઓ પાસ કરી અને 5મા ધોરણમાં ગયો. તે બિલાડીને થોડો ઓછો પ્રેમ કરવા લાગ્યો કારણ કે બિલાડી તેની સાથે વાત કરી શકતી ન હતી. કુઝ્યાના નસકોરા છતાં, વિટ્યાએ તેને ભરવાડ કૂતરો મેળવવાનું વચન આપ્યું.

તે કેવી રીતે છે સારાંશલિયા ગેરાસ્કીના દ્વારા પુસ્તકો.

ખુશ વાંચન!

ગેરાસ્કીના લિયા, પરીકથા "અશિક્ષિત પાઠની ભૂમિમાં"

શૈલી: સાહિત્યિક પરીકથા

પરીકથાના મુખ્ય પાત્રો "અજાણ્યા પાઠની ભૂમિમાં" અને તેમની લાક્ષણિકતાઓ

1. વિત્યા પેરેસ્ટુકિન, 4 થી ધોરણનો વિદ્યાર્થી, એક છોડનાર અને અજ્ઞાન છે, પરંતુ એક બહાદુર અને નિશ્ચિત છોકરો છે. વિશ્વાસુ મિત્ર.
2. બિલાડી કુઝ્યા, બધી બિલાડીઓની જેમ, તેના માલિકને ખૂબ જ સમર્પિત છે.
3. વિટ્યાની ગર્લફ્રેન્ડ લ્યુસ્કા કરંદાશ્કીના વ્યર્થ અને ઉડાન ભરેલી છે.
4. ઝોયા ફિલિપોવના, વિટ્યાના દયાળુ શિક્ષક.

1. ખરાબ દિવસ
2. નારાજ પાઠ્યપુસ્તકો
3. માર્ગદર્શક બોલ
4. કુઝ્યા સાથે રસ્તા પર
5. કેસલ ગેટ
6. તાળું અને ચાવી
7. ક્રિયાપદ અને અલ્પવિરામ
8. સજા
9. દુષ્કાળ
10. પ્લસ અને માઈનસ
11. ખોદનાર, દરજી અને સાયકલ ચલાવનાર
12. જૂના અગ્રણીઓ
13. માંસાહારી ગાય
14. ઓપ્રિચનિકી
15. 1812
16. ઉત્તર ધ્રુવ ક્યાં છે
17. પરત

1. વિટ્યાને પાંચ ડી મળે છે, તે સમસ્યા હલ કરી શકતો નથી, તેણે તેની પાઠ્યપુસ્તકો ફ્લોર પર ફેંકી દીધી હતી
2. પાઠ્યપુસ્તકો જીવનમાં આવે છે અને વિટ્યાને મોકલે છે, અને તે જ સમયે બિલાડીને, અશિક્ષિત પાઠની ભૂમિ પર મોકલે છે.
3. વ્યાકરણના કિલ્લામાં, વિત્યા ગુમ થયેલ અક્ષરો દાખલ કરે છે અને તેના વિશે શીખે છે મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકાઅલ્પવિરામ
4. વિત્યા અને કુઝ્યા દેશભરમાં પ્રવાસ કરે છે અને ઘણા જોખમોનો સામનો કરે છે.
5. કુઝ્યાને બચાવવા માટે, વિટ્યાએ ભૂગોળના પાઠ્યપુસ્તકમાંથી મદદ માંગી.
6. વિત્યા ઘરે પરત ફરે છે અને સારી રીતે અભ્યાસ કરવાનું શરૂ કરે છે.

પરીકથા "અજાણ્યા પાઠોની ભૂમિમાં" શું શીખવે છે?
આ પરીકથા જ્ઞાનના ફાયદાઓ શીખવે છે, શીખવે છે કે દરેક વ્યક્તિ પોતાને આળસ દ્વારા સારી રીતે શીખવાથી અટકાવે છે, તેને પ્રમાણિક બનવાનું શીખવે છે, સાચો મિત્ર, તમને કોઈપણ પરિસ્થિતિમાંથી માર્ગ શોધવાનું શીખવે છે. તમને હાર ન માનવાનું શીખવે છે, તમારા ધ્યેયને પ્રાપ્ત કરવામાં સતત રહેવાનું શીખવે છે.

પરીકથાની સમીક્ષા "અજાણ્યા પાઠની ભૂમિમાં"
મને આ પરીકથા ખરેખર ગમી, કારણ કે તેમાં છોકરા વિત્યાને સમજાયું કે અભ્યાસ કંટાળાજનક નથી, તે જ્ઞાન હંમેશા તેના માટે ઉપયોગી થઈ શકે છે, અને બિનજરૂરી જ્ઞાન જેવી કોઈ વસ્તુ નથી. મને ખરેખર છોકરો વિટ્યા ગમ્યો કારણ કે તે નિરંતર બન્યો, કે તે ફક્ત તેની પોતાની શક્તિ પર આધાર રાખે છે, તે ખૂબ જ ડરતો હોવા છતાં પણ તેણે હાર માની નહીં અને પીછેહઠ કરી નહીં. પરંતુ મિત્રની ખાતર, તેણે મદદ માટે બોલાવ્યો, તે કર્યું જે તેણે પોતાના માટે ન કર્યું હોત.

પરીકથા માટે કહેવતો "અજાણ્યા પાઠની ભૂમિમાં"
ભણતર એ પ્રકાશ છે - અજ્ઞાન એ અંધકાર છે.
દરેક વ્યક્તિ પોતાના સુખનો આર્કિટેક્ટ છે.
ન જાણવું એ શરમજનક નથી, ન શીખવું એ શરમજનક છે.
જેની પાસે જ્ઞાન છે તે સર્વત્ર જીતે છે.

સારાંશ વાંચો, સંક્ષિપ્ત રિટેલિંગપરીકથાઓ "અશિક્ષિત પાઠની ભૂમિમાં"
તે દિવસે, વિત્યાને એક સાથે પાંચ ખરાબ માર્કસ મળ્યા અને તેથી તેને ઘરે જવાની કોઈ ઉતાવળ નહોતી. વિટ્યા જાણતો હતો કે તેની માતા પાસેથી તેના ખરાબ ગ્રેડ છુપાવવા હજુ પણ અશક્ય હશે, પરંતુ સદભાગ્યે તેના માટે, કાકી પોલિયાએ બોલાવ્યો.
પછી તેણે પોતાનું હોમવર્ક કરવાનું શરૂ કર્યું. ખોદનારાઓ વિશેની સમસ્યા હલ થઈ ન હતી, પરંતુ બારીમાંથી યાર્ડમાં ભાગવું શક્ય ન હતું. પરંતુ લ્યુસ્કા કરંદાશ્કીના તેના દ્વારા ચઢી ગઈ અને તેઓએ સાથે મળીને સમસ્યા હલ કરવાનું શરૂ કર્યું.
કોઈ કારણસર વિટીને દોઢ ખોદનારનો જવાબ મળ્યો. પરંતુ મુખ્ય સમસ્યા હલ થઈ ગઈ અને વિટ્યાએ કવિતા શીખવાનું શરૂ કર્યું. લ્યુસ્કા સાથે મળીને, તેઓ ઝડપથી "ખેડૂત" શીખ્યા. પણ પછી મારે શબ્દોમાં ખૂટતા સ્વરો દાખલ કરવા પડ્યા
પછી કાત્યા અને ઝેન્યા આવ્યા અને સમસ્યા હલ કરવામાં મદદ કરવા માંગતા હતા, પરંતુ વિટ્યાએ ના પાડી અને નારાજ લોકો ચાલ્યા ગયા. લ્યુસ્કા તેમની પાછળ દોડી.
હતાશ થઈને, વિત્યાએ તેની પાઠ્યપુસ્તકો ફ્લોર પર ફેંકી દીધી. એક ભયંકર ગર્જના થઈ અને ઓરડામાં વિચિત્ર લોકો દેખાયા. આ પાઠ્યપુસ્તકો હોવાનું બહાર આવ્યું. તેઓએ વિટ્યાને ઠપકો આપવા અને શિક્ષિત કરવાનું શરૂ કર્યું.
પરંતુ વિત્યાએ તેના હૃદયમાં કહ્યું કે તે બધા વિજ્ઞાન વિના સરળતાથી કરી શકે છે. પાઠ્યપુસ્તકોએ સલાહ લીધી અને વિત્યાને અશિક્ષિત પાઠની ભૂમિ પર મોકલવાનું નક્કી કર્યું, જ્યાં ઘણા બધા જોખમો છે.
પરંતુ વિટ્યા જોખમોથી ડરતા ન હતા. પાઠ્યપુસ્તકોએ વિટ્યા માટે માર્ગદર્શક બોલ બનાવવાનું નક્કી કર્યું અને છોકરો વિન્ડોઝિલ પર ચઢી ગયો. બિલાડી કુઝ્યાએ અચાનક માનવ અવાજમાં કહ્યું કે તે પણ વિટ્યા સાથે જઈ રહી છે.
અને પાઠ્યપુસ્તકોની જોડણી વાંચવા લાગી. વિદાય વખતે, ભૂગોળએ મુશ્કેલ સમયમાં મદદ કરવાનું વચન આપ્યું હતું.
અને તેથી વિત્યા અને કુઝ્યા ઉડાન ભરી, અને પછી પોતાને જંગલમાં મળી. તેઓ લાંબા સમય સુધી બોલને અનુસરીને જંગલમાંથી પસાર થયા અને ચેટ કરી.
છેવટે તેઓએ પથ્થરની વાડ અને દરવાજોવાળો એક ઊંચો કિલ્લો જોયો. વાડ બધા એકબીજા સાથે જોડાયેલા અક્ષરોથી બનેલા હતા, અને દરવાજા પર એક વિશાળ તાળું લટકાવવામાં આવ્યું હતું. દરવાજા પાસે બે નાના માણસો ઉભા હતા - સીધા અને વળેલા, જેમને વિત્યાએ લાકડી અને હૂક નામ આપ્યું હતું.
જ્યારે વિટ્યાએ તાળાને દબાણ કર્યું, ત્યારે હૂકે તેને પૂછ્યું કે તે કોણ છે. વિટ્યાએ જવાબ આપ્યો કે તે એક વિદ્યાર્થી હતો ચોથો ગ્રેડપેરેસ્ટુકિન વિટ્યા. પલ્કા અત્યંત આનંદિત થઈ અને વીટાને એક વિશાળ ચાવી આપી.
પરંતુ એક ચાવી ગેટ ખોલવા માટે પૂરતી ન હતી. લૉક અને કી શબ્દો ભૂલો વિના લખવા જરૂરી હતા. વિત્યા જમીન પર બેસીને લાંબા સમય સુધી વિચારતી રહી. પરંતુ હજુ પણ મને ગુમ થયેલ સ્વર વિશેનો નિયમ યાદ છે અને શબ્દો યોગ્ય રીતે લખ્યા છે.
દરવાજા ખુલ્યા અને વિત્યા અને કુઝ્યા પોતાને એક વિશાળ હોલમાં મળ્યા, જ્યાં દિવાલો પર વ્યાકરણના નિયમો લખેલા હતા. હોલની પાછળ એક વૃદ્ધ માણસ બેઠો હતો - આવશ્યક ક્રિયાપદ, અને એક દુષ્ટ વૃદ્ધ સ્ત્રી - અલ્પવિરામ - તેની આસપાસ ફરતી હતી.
અલ્પવિરામ ગુસ્સે હતો કારણ કે વિત્યાએ તેને ક્યારેય તેની જગ્યાએ બેસાડ્યો નથી. ક્રિયાપદએ પૂછ્યું કે વિટ્યા કેવી રીતે અભ્યાસ કરે છે. વિટ્યાએ કહ્યું કે તે સામાન્ય છે, અને તેના ગ્રેડ અન્ય કરતા ખરાબ નથી.
દસ્તાવેજો લાવવા માટે અલ્પવિરામ પોકાર કર્યો અને રશિયન ભાષા પર વિટ્યાની નોટબુક દેખાઈ, અને તેમાં ફક્ત ડ્યુસ અને કોલા મળી આવ્યા.
કુઝ્યાએ નોંધ્યું કે આકારણીઓ હજુ પણ અલગ છે.
પછી તેઓ હોલમાં દોડવા લાગ્યા વિવિધ ચિહ્નોવિરામચિહ્નો અને ગીતો ગાવા. ત્યાં પીરિયડ્સ અને અવતરણ ચિહ્નો, ઉદ્ગારવાચક અને પ્રશ્ન ચિહ્નો અને અલબત્ત અલ્પવિરામ હતા.
વિટા આનાથી કંટાળી ગયા અને પૂછ્યું કે શું તે છોડી શકે છે. પરંતુ બીભત્સ અલ્પવિરામ તણાવ વિનાના સ્વરો વિશેના તેના જ્ઞાનને ચકાસવા માંગતો હતો.
પછી એક કૂતરો હોલમાં દોડી ગયો, જેને વિટ્યાએ પાળવાનું શરૂ કર્યું. અને અલ્પવિરામ ડોગ શબ્દની જોડણી યોગ્ય રીતે લખવાનું સૂચન કર્યું. વિત્યાએ, અલબત્ત, ડોગ લખ્યું અને કૂતરો ગુસ્સે થઈ ગયો અને વિટ્યાનો પીછો કર્યો. છોકરાને પોતાની ભૂલ સમજાઈ અને તેણે શબ્દ સુધાર્યો.
પછી બોર્ડ પર So.ntse શબ્દ દેખાયો અને વિત્યાને પૂછવામાં આવ્યું કે કયો અક્ષર ખૂટે છે. છોકરાએ કહ્યું કે બધા અક્ષરો જગ્યાએ છે અને સૂર્ય ગુસ્સે થયો, તે અંધારું અને ઠંડું થઈ ગયું. પછી વિટ્યાને યાદ આવ્યું કે આ શબ્દ કેવી રીતે તપાસવો: સની, અને શબ્દ યોગ્ય રીતે લખ્યો.
ક્રિયાપદે વિટ્યાને સખત સજા કરવાનું નક્કી કર્યું અને સજા ઉચ્ચારવાનું છોડી દીધું. છોકરાને કૌંસમાં મૂકવામાં આવ્યો હતો, પરંતુ દયાળુ ઉદ્ગાર અને પ્રશ્ન ચિહ્નો, વિત્યાને કોઈ ઈચ્છા છે કે કેમ તે પૂછ્યું.
વિત્યાએ બોર્ડ પર ખલેપ લખ્યો, પછી કાલબાસા, અને ઘણી વખત આ શબ્દ ખોટી રીતે લખ્યો, અને અલબત્ત તેને કંઈ મળ્યું નહીં. તેણે ગુસ્સે થઈને ચાક ફેંકી દીધો. કુઝ્યાએ ભારે નિસાસો નાખ્યો. પછી વિત્યાએ ડુંગળી શબ્દ લખ્યો અને તેને છાલવાળી ડુંગળી મળી.
ઘૂંટડો વાગ્યો.
ચુકાદો લાવવામાં આવ્યો: ફાંસીની સજા માફ કરી શકાતી નથી.
અને અલ્પવિરામ વ્યંગાત્મક રીતે તેને યોગ્ય જગ્યાએ મૂકવાનું સૂચન કર્યું. વિટ્યાએ અલ્પવિરામ ક્યાં મૂકવો તે વિશે વિચારવાનું શરૂ કર્યું, અને ઘડિયાળ ટિક કરી રહી હતી - તેની પાસે સમસ્યા હલ કરવા માટે માત્ર પાંચ મિનિટ હતી.
તેને સમજાયું કે પ્રથમ શબ્દ પછી અલ્પવિરામ મૂકી શકાતો નથી, અન્યથા તેને ચલાવવામાં આવશે, પરંતુ બીજા શબ્દ પછી તે શક્ય છે.
તે બહાર આવ્યું: તમે અમલ કરી શકતા નથી, તમે માફ કરી શકતા નથી.
ચિહ્નો આનંદિત થયા, દરવાજા ખોલ્યા અને બોલ ચાલુ થયો. ચિહ્નો લાંબા સમય સુધી છોકરો અને બિલાડી પછી મંજૂરીના શબ્દો પોકારવાનું ચાલુ રાખ્યું.
વિત્યા અને કુઝ્યાએ લાંબા સમય સુધી બોલને અનુસર્યો, કાં તો માનવ જીવનમાં બિલાડીઓની ભૂમિકા વિશે વાત કરી, અથવા વિચાર્યું કે શીખવું ક્યારેક ઉપયોગી છે.
પણ પછી ગરમી પડવા લાગી. વિત્યા અને કુઝ્યા ખૂબ તરસ્યા હતા. તેઓ એકદમ ટેકરી પાસે રોકાયા, પરંતુ ટેકરી અચાનક ઊભી થઈ ગઈ - તે એક ઊંટ હતો. તેણે મુસાફરોને કહ્યું કે આજુબાજુની દરેક વસ્તુ મરી રહી છે, અને વિટ્યાએ પ્રાણીઓને મદદ કરવા જંગલમાં દોડવાનું નક્કી કર્યું.
અચાનક નજીકનું સૂકું ઝાડ એક વૃદ્ધ સ્ત્રીમાં ફેરવાઈ ગયું, જેની પાસેથી ઊંટ ભયભીત થઈને દૂર ગયો. તે દુષ્કાળ હતો જેણે વિત્યા પેરેસ્ટુકિનનાં તેમના શબ્દો માટે વખાણ કરવાનું શરૂ કર્યું કે પાણી બાષ્પીભવન થાય છે અને કાયમ માટે અદૃશ્ય થઈ જાય છે.
વિટ્યાએ યાદ કરવાનું શરૂ કર્યું કે પાણીનું શું થઈ રહ્યું છે અને અંતે યાદ આવ્યું કે તે વરાળમાં ફેરવાય છે, અને વરાળ ઠંડુ થાય છે તે વરસાદમાં ફેરવાય છે. અને પછી ધોધમાર વરસાદ શરૂ થયો. સંતુષ્ટ પ્રાણીઓ જંગલની બહાર દોડી ગયા, ફૂલો ખીલ્યા, અને દુષ્કાળ ફરીથી એક કદરૂપું, શુષ્ક વૃક્ષ બની ગયું.
પરંતુ પછી જંગલમાં જોરથી ગર્જના સંભળાઈ અને ભયભીત પ્રાણીઓ ભાગી ગયા.
તે ખોવાયેલ ધ્રુવીય રીંછ હતું જે જાણતું ન હતું કે ઉત્તર ક્યાં છે. તેણે ઊંટને ખૂંધવાળી ગાય કહી અને તેનો પીછો કર્યો.

અને વિત્યા અને કુઝ્યા આગળ ચાલ્યા અને ગણિતના શહેરમાં આવ્યા. તેઓએ સ્પાર્કલિંગ વોટર, પ્લસ અને માઈનસ વેચનારા જોયા.
તેઓએ કહ્યું કે તેઓ સાચા જવાબોના બદલામાં પાણી આપે છે. વિટ્યા ગુણાકાર કોષ્ટક જાણતો ન હતો અને તેથી તે પાણી વિના રહી ગયો. પરંતુ સાયકલ સવારે આનંદપૂર્વક પ્રશ્નનો જવાબ આપ્યો અને તેનું પાણી મેળવ્યું.
પછી કુઝ્યાએ સૌથી સરળ પ્રશ્ન પૂછવાનું શરૂ કર્યું અને વેચનારને દયા આવી, બે-બે વાર પૂછ્યું. વિત્યા પણ આ જાણતી હતી.
તેણે અને કુઝ્યાએ એક ગ્લાસ પાણી પીધું અને પછી કુઝ્યા ડરી ગયો. તેણે ફક્ત પગ જ જોયા, કમર ઉપર કંઈ જ નહોતું. પગ કુઝ્યાને લાત મારવા લાગ્યા. પછી તે ખૂણાની આસપાસ આવ્યો એક સંપૂર્ણ વ્યક્તિઅને કહ્યું કે તે ટ્રામ ન હતી જે તેના પગ પર દોડતી હતી, પરંતુ વિત્યા પેરેસ્ટુકિન હતી. ઉત્ખનનકર્તાએ વિટ્યાને સમસ્યાને યોગ્ય રીતે હલ કરવા કહ્યું.
વિટ્યાએ લાંબા સમય સુધી વિચાર્યું અને છેવટે નક્કી કર્યું કે બે ખોદનારાઓએ ખોદવું જોઈએ. ખોદનાર ખુશ થઈને ચાલ્યા ગયા. એક સાયકલ સવાર ફરી વિટીની પાછળથી પસાર થયો, પહેલેથી જ થોડો જીવતો હતો.
વિત્યા એક દોષિત દરજીને મળે છે અને કોસ્ચ્યુમની સમસ્યા હલ કરે છે. પછી તે સાયકલ સવાર વિશેની સમસ્યા હલ કરવાનો પ્રયાસ કરે છે, પરંતુ નિષ્ફળ જાય છે અને સાયકલ પર ભાગી જાય છે.
અહીં તે ચોથા ધોરણની એક વૃદ્ધ પાયોનિયર સ્ત્રીને મળે છે જે પગમાં દુખાવાની ફરિયાદ કરે છે. તે તારણ આપે છે કે તેણીને 60 વર્ષથી અડધા રસ્તે તેના ભાઈને મળવાનું હતું. પરંતુ વિત્યા એક ઝાડ પર ચઢી ગયો અને સમસ્યા હલ કરી. વૃદ્ધ માણસો પાયોનિયરોમાં ફેરવાઈ ગયા.
વિટ્યા કુઝ્યાને શોધવા ગયો, જેને તેણે સાયકલ પર ભાગતી વખતે છોડી દીધો હતો, અને તેને ઝાડ પર બેગમાં એક બિલાડી મળી. એક ખૂબ જ ગુસ્સે ભરાયેલા સાઇકલ સવારે તેને ત્યાં ફેંકી દીધો.
કુઝ્યા અને વિત્યા આગળ ગયા અને પ્રેટઝેલ્સ અને બન્સ સાથે બ્રેડફ્રૂટના ઝાડની સામે આવ્યા. અને નજીકના ઝાડ પર ધાતુની વસ્તુઓ ઉગતી હતી - તે લોખંડનું ઝાડ હતું.
અહીં પ્રવાસીઓને એક ગાય મળી. ગાય એક માંસાહારી હતી અને ચોક્કસપણે બિલાડીને ખાવા માંગતી હતી. જંગલમાંથી એક રીંછ બહાર આવ્યું અને ગાયે રીંછને છોકરાને ખાવાનું આમંત્રણ આપ્યું. પરંતુ તે પછી એક વિશાળ કાંગારૂ પક્ષી ડાળીઓમાંથી પડી ગયો, આનંદ થયો કે તે ઉડી શકે છે.
અંતે રીંછ અને ગાયે છોકરા પર હુમલો કર્યો. વિટ્યા અને બિલાડી લોખંડના ઝાડ પર ચઢી ગયા અને રીંછ પર કાંટો અને ચમચી ફેંકવા લાગ્યા. પરંતુ ઝાડ પડી ગયું અને રીંછ અને ગાય વિટ્યા ખાવાની તૈયારી કરી.
અને પછી તેને યાદ આવ્યું કે ગાય એક શાકાહારી છે અને તેણીએ શાંતિથી ઘાસને નીપજાવવાનું શરૂ કર્યું, ગોફર્સ અને ઉંદરોને શાપ આપવાનું શરૂ કર્યું જેણે તેના હૃદયમાં બળતરા કરી. રીંછ વિટ્યાને અનુસર્યું અને ઉત્તર બતાવવાની માંગ કરી, વિટ્યા બોલની પાછળ ગયો.
પરંતુ પછી રક્ષકો સાથેની એક કાર બહાર નીકળી અને રીંછ ભાગી ગયો. રક્ષકોએ વિટ્યાને બાંધી દીધો અને તેને ઝાર પાસે લઈ ગયો. બિલાડીએ સતત વિટ્યાને ભૂગોળને બોલાવવા કહ્યું, પરંતુ વિટ્યા ધીરજ રાખતો હતો.
અંતે તેને લાવવામાં આવ્યો મોટું ઘર, અને એક રૂમમાં લાવવામાં આવ્યા હતા જ્યાં ટેબલ પર ટેલિફોન હતો. ફોન રણક્યો, અને બાજુમાં સૂતેલા દાઢીવાળા માણસે રિસીવર પકડ્યું: "ડ્યુટી પરનો રક્ષક સાંભળી રહ્યો છે."
ફરજ પરના રક્ષકે નક્કી કર્યું કે વિટ્યા આશીર્વાદિત છે, પરંતુ પછી ગુસ્સે થયેલા રાજાએ તેની માંગ કરી.
રક્ષકની ગેરહાજરીમાં, પોસ્ટમેન ઝારને એક અહેવાલ લાવ્યો અને વિટ્યાએ વાંચ્યું કે નેપોલિયન બોનાપાર્ટનું ટોળું મોસ્કો તરફ આગળ વધી રહ્યું છે.
કુઝ્યા દોડતા આવ્યા અને ભૂગોળને બોલાવવાની માંગણી કરી. પરંતુ વિટ્યાએ યાદ રાખવાનું નક્કી કર્યું કે જ્યારે બોનાપાર્ટે હુમલો કર્યો અને, જોકે બોયરોએ તેને રેક પર વધસ્તંભ પર જડાવવાની ધમકી આપી હતી, તેને 1812 નું યુદ્ધ યાદ આવ્યું.
વિટ્યા અને કુઝ્યા ફરીથી ઝાડ નીચે મળ્યા. બોલ ફરી આગળ વળ્યો.
અચાનક એક રીંછ જંગલમાંથી કૂદી પડ્યું. કુઝ્યાએ બૂમ પાડી કે તે ઉત્તર તરફ ભાગી રહ્યો છે અને રીંછને તેની સાથે લઈ ગયો.
વિટ્યા એકલા ચાલ્યા અને ખૂબ કંટાળી ગયા. અચાનક તેની સામે બે પર્વતો દેખાયા. એક બરફથી ઢંકાયેલો હતો અને ત્યાં એક કાળો બાળક વાંદરો સાથે બેઠો હતો. બીજામાં તાડના ઝાડ હતા અને ત્યાં એક ધ્રુવીય રીંછ અને ચુક્ચી બેઠા હતા. બધા રડતા હતા. તેઓએ વિટ્યાને બિલાડી પાછી આપવાનું વચન આપીને તેમને બચાવવા કહ્યું.
વિટ્યાએ બર્ફીલા પર્વત પર એક બિલાડી જોઈ અને તેની તરફ ચડ્યો, પરંતુ બિલાડી અદૃશ્ય થઈ ગઈ અને ગરમ પર્વત પર દેખાઈ. વિત્યા ત્યાં ચઢી. પરંતુ બિલાડી ફરી ગાયબ થઈ ગઈ.
વિટ્યાને આ ભૂલ કેવી રીતે સુધારવી તે ખબર ન હતી, કારણ કે જ્યારે શિક્ષક બેલ્ટ વિશે સમજાવી રહ્યો હતો, ત્યારે તે જાસૂસો વિશે એક પુસ્તક વાંચી રહ્યો હતો. અને તેના મિત્રને બચાવવા તેણે ભૂગોળને ફોન કર્યો.
જ્યારે નજીકમાં એક પાઠ્યપુસ્તક દેખાયું, ત્યારે વિટ્યાએ વિશ્વાસપૂર્વક કહ્યું કે વાંદરાઓ રહે છે ઉષ્ણકટિબંધીય ઝોન, અને ધ્રુવીય રીંછ આર્કટિક વર્તુળની બહાર છે. અને તરત જ બધું જગ્યાએ પડી ગયું. અને કુઝ્યા વિટ્યાના પગ પાસે બેઠી.
ભૂગોળ વિત્યાને ઘરે લાવ્યો. તે કુઝા તરફ વળ્યો, પરંતુ બિલાડી માત્ર માયાવી રહી. વિત્યા તેની માતા પાસે દોડી ગઈ અને તેણે વિત્યાને ચુંબન કર્યું.
પછી વિત્યાએ તેને સુધારી હોમવર્ક. તેણે લ્યુસ્કાને અશિક્ષિત પાઠની જમીન વિશે કહ્યું, અને બીજા દિવસે લ્યુસ્કાએ તેના વિશે શાળામાં કહ્યું. છોકરાઓએ વિટ્યાને આ દેશ વિશે જણાવવા કહ્યું અને તેણે કર્યું. શખ્સોએ અવાજ ઉઠાવ્યો અને સ્વીકાર્યું કે બધું ખૂબ જ રસપ્રદ હતું. અને શિક્ષક ઝોયા ફિલિપોવનાએ છોકરાને કહ્યું કે તેણી માને છે કે હવે તે સારી રીતે અભ્યાસ કરશે.
અને વિટ્યાએ ખરેખર સારી રીતે અભ્યાસ કરવાનું શરૂ કર્યું અને પરીક્ષાઓ પાસ કરી. માત્ર ક્યારેક તેને ખૂબ જ પસ્તાવો થાય છે કે કુઝ્યા હવે વાત નથી કરતી.

પરીકથા માટે રેખાંકનો અને ચિત્રો "અજાણ્યા પાઠની ભૂમિમાં"

નિષ્કર્ષ (મારો અભિપ્રાય)

મને ગર્વ નથી કે મેં એક સમયે વય-યોગ્ય બાળકોના પુસ્તકો વાંચ્યા નથી, પરંતુ મને આનંદ છે કે તેમના પર પાછા ફરવામાં ક્યારેય મોડું થયું નથી!

લિયા ગેરાસ્કીના દ્વારા “ઈન ધ લેન્ડ ઓફ અનલીર્નડ લેસન” એ જ કેસ છે જ્યારે મેં મૂળ સ્ત્રોત વિશે વિચાર્યા વિના કાર્ટૂનનો આનંદ માણ્યો હતો. તે બહાર આવ્યું છે કે પુસ્તકમાં વધુ હીરો છે અને સાહસ લાંબું છે.

પરંપરાગત પરીકથા પર સોવિયેત પરીકથાની નિર્ભરતા એ સૌ પ્રથમ તમારી આંખને આકર્ષે છે. પાઠ્યપુસ્તકો જીવનમાં આવે છે, અને ત્યાં ચોક્કસપણે ત્રણ પવિત્ર છે - ગણિત, વ્યાકરણ અને ભૂગોળ. તે તેમનો સામૂહિક "પ્રયત્ન" છે જે છોકરાને મુશ્કેલીઓ અને પ્રતિકૂળતાઓથી ભરેલી મુસાફરી પર મોકલે છે, જેમાંથી તે ફક્ત તેના પાઠ શીખીને જ બહાર આવશે નહીં, પણ તેના પાત્રને પણ મજબૂત કરશે. છોકરાને માર્ગદર્શિકા આપવામાં આવે છે - એક સોકર બોલ, જે તેણે વિચલિત કર્યા વિના અનુસરવું જોઈએ. એક ભાગીદાર છોકરા સાથે જાય છે - બિલાડી કુઝ્યા, જે પોતાને માત્ર એક સાચા મિત્ર તરીકે જ નહીં, પણ એક રક્ષક અને સહાયક તરીકે પણ સાબિત કરશે, બૂટમાં વાસ્તવિક પુસની જેમ!

વિક્ટર પેરેસ્ટુકિન, ચોથા ધોરણનો વિદ્યાર્થી જે એક દિવસમાં પાંચ Fs મેળવવાનું સંચાલન કરે છે, તેની પાસે ઘણું સાહસ છે! આ પરિચિત "ફાંસી માફ કરી શકાતી નથી", અને 1.5 ખોદનાર, અને ઉકેલાયેલા ઉદાહરણો માટે સોડા, અને માંસાહારી ગાય અને ખોવાયેલ ધ્રુવીય રીંછ છે. પરંતુ હકીકતમાં, આખી શ્રેણી માટે પૂરતું હશે! કાર્ટૂનમાં શામેલ નથી મારી પ્રિય ક્ષણો: ચોરી માટે દરજીની ધરપકડ; દ્રશ્ય પરીક્ષણ શબ્દભંડોળ શબ્દો"કૂતરો" અને "સૂર્ય"; પેન્શનર અગ્રણીઓ જેમના માટે વિટ્યાએ બે કલાકને બદલે 67 વર્ષમાં મળવાનું આયોજન કર્યું હતું; ઇવાન ધ ટેરીબલ અને નેપોલિયન વચ્ચે યુદ્ધ, કારમાં રક્ષકો અને ઉપરના રૂમમાં ટેલિફોન સાથે. માર્ગ દ્વારા, ધ્રુવીય રીંછ સાથેનો મુદ્દો ક્યારેય પુસ્તકમાં ઉકેલાયો નથી. તેની સાથે મીટિંગ્સ સમયાંતરે થાય છે, પરંતુ કાર્ટૂનની જેમ વિટ્યા તેને છેતરી શક્યો નહીં. અને મહેલમાં અલ્પવિરામ નાની છોકરી નથી, પરંતુ એક ખૂબ જ તોફાની વૃદ્ધ સ્ત્રી છે.

પુસ્તકમાં, પ્રવાસીઓ સીધા જ મહામહિમ ધ ઇમ્પેરેટિવ વર્બના મહેલના દરવાજા સુધી જાય છે અને મહેલમાંથી શહેરના ચોકમાં થઈને જંગલમાં ઊંડે સુધી જાય છે. એટલે કે, કાર્ટૂનની સાપેક્ષે, રસ્તો બીજી રીતે જાય છે.

કહેવાની જરૂર નથી કે મને આ વાર્તા ગમી! તદુપરાંત, તે મને તેના લખવાના સમયે (1965) કરતાં પણ વધુ સુસંગત લાગે છે. વાર્તાની શરૂઆતમાં એવી ચર્ચા છે કે "મને કદાચ ચાર ડ્યુસ મળ્યા છે કારણ કે મેં શિક્ષકોને ગમશે તે રીતે જવાબ આપ્યો નથી." એટલે કે, શિક્ષકોની યોગ્યતા પર સવાલ ઉઠાવવામાં આવે છે. હું ખોટો હોઈ શકું છું, કારણ કે મેં જાતે લાંબા સમય સુધી શાળામાં અભ્યાસ કર્યો છે, મારું બાળક હજી પણ તેનાથી દૂર છે, તેથી હું અન્ય લોકો સાથે વાતચીત કરવાના અનુભવ પર મારી ધારણાઓનો આધાર રાખું છું, પરંતુ મને લાગે છે કે શિક્ષકની સ્થિતિ પછી 90નું દાયકા નોંધપાત્ર રીતે બગડ્યું છે. આજકાલ તેઓ ખરાબ ગ્રેડ માટે વિદ્યાર્થીને બેલ્ટ કે ગરદન પર થપ્પડ આપતા નથી, પરંતુ શિક્ષકને જણાવવા માટે ખુશામત અને બ્લેકમેલ કરવાનું પસંદ કરે છે કે તેમનું બાળક રખડુ નથી, પરંતુ વ્યવસ્થિત સ્વભાવનું છે, જે કરવું જોઈએ. પ્રોગ્રામના ધોરણો અનુસાર મૂલ્યાંકન ન કરવું, અથવા હજી વધુ સારું, બિલકુલ મૂલ્યાંકન કર્યું નથી, બધું ખૂબ અમૂલ્ય છે, અને બગડે નહીં તે માટે ઉચ્ચ રેટિંગ્સ આપો કુલ સ્કોર, "છેવટે, તે પ્રયાસ કરી રહ્યો છે!", જ્યારે તે બિલકુલ પ્રયાસ પણ કરતો નથી. કાશ હું ખોટો હોત! તદુપરાંત, અંતે, વિક્ટરને પોતે સમજાયું કે તેને ફક્ત તેની આળસ અને જ્ઞાનના અભાવને કારણે ખરાબ ગુણ મળ્યા છે, અને શિક્ષકની ધૂનને કારણે નહીં.