પૂર્વશાળાના બાળકો માટે અંગ્રેજીમાં કુટુંબ વિષયનો અભ્યાસ. "મારો પરિવાર"

"મારું કુટુંબ" વિષય પર નવા નિશાળીયા માટે અંગ્રેજી શબ્દો. "મારો પરિવાર"ત્રણ ભાગોમાં વિભાજિત: સંજ્ઞાઓ, વિશેષણો અને ક્રિયાપદો. સૂચિ નંબર 1 માં ફક્ત સૌથી વધુ શામેલ છે સામાન્ય શબ્દોઆ વિષય પર (32 શબ્દો) કસરતો સાથે. ઇટાલિકમાં અંગ્રેજી શબ્દો માટે છે સામાન્ય માહિતી. શબ્દભંડોળને એકીકૃત કરવા માટે, એક રમત પ્રસ્તાવિત છે - "મારા સંબંધીઓ".

"માય ફેમિલી" વિષય પર નવા નિશાળીયા માટે અંગ્રેજી શબ્દો. શબ્દ યાદી #1

I. સંજ્ઞાઓ (સંજ્ઞાઓ):

1. પિતા - પિતા
2. માતા - માતા
3. માતાપિતા - માતાપિતા
4. પુત્ર - પુત્ર
5. પુત્રી - પુત્રી
6. બહેન - બહેન
7. ભાઈ - ભાઈ
8. પિતરાઈ ભાઈ [‘kʌz(ə)n] - પિતરાઈ (અથવા બહેન), પિતરાઈ (પિતરાઈ)
9. ભાઈ - ભાઈ કે બહેન
10. બીજા પિતરાઈ - બીજા પિતરાઈ (બહેન)
11. જોડિયા - જોડિયા
12. કાકી - કાકી
13. કાકા - કાકા
14. ભત્રીજો [`નેવજુ:] - ભત્રીજો
15. ભત્રીજી [`ની:ઓ] - ભત્રીજી
16. દાદા - દાદા
17. દાદી - દાદી
18. મહાન દાદી - મહાન-દાદી
19. મહાન દાદા - પરદાદા
20. પૌત્ર - પૌત્ર
21. પૌત્રી - પૌત્રી
22. પતિ - પતિ
23. પત્ની - પત્ની
24. બાળક - બાળક
25. બાળકો - બાળકો
26. પૌત્ર - પૌત્ર
27. પૌત્રો - પૌત્રો
28. બાળક - બાળક
29. સંબંધી - સંબંધી

વ્યાયામ 1. કુટુંબના સભ્યો

અંગ્રેજીમાં રમત (નવા નિશાળીયા માટે)

તે માટે સંબંધીઓના નામ યાદ રાખવા અને ભત્રીજા, ભત્રીજી, કાકી, કાકા, માતા-પિતા, પિતરાઈ ભાઈનો ઉચ્ચાર કરવાનું શીખો,હું તમને આગલી રમત ઑનલાઇન રમવાનું સૂચન કરું છું.

કેવી રીતે રમવું.

કાર્ડ્સ તમારી સામે મૂકવામાં આવે છે. તેઓ ઊંધું છે. જ્યારે તમે કાર્ડ પર ક્લિક કરો છો, ત્યારે ઉદ્ઘોષક કુટુંબના સભ્યનું નામ કહે છે, અને કાર્ડ ફેરવાઈ જાય છે અને તમને શબ્દ દેખાય છે. રમતનો સાર એ છે કે તમારે યાદ રાખવાની જરૂર છે કે સમાન કાર્ડ્સ ક્યાં સ્થિત છે, પછી જ્યારે તમે તેના પર ક્રમિક ક્લિક કરો છો, ત્યારે તે અદૃશ્ય થઈ જાય છે. તમારે શક્ય તેટલી ઝડપથી તમામ કાર્ડ્સથી છુટકારો મેળવવાની જરૂર છે. તમારો સમય યાદ રાખો અને આગલી વખતે રેકોર્ડ સેટ કરવાનો પ્રયાસ કરો -

"માય ફેમિલી" વિષય પર નવા નિશાળીયા માટે અંગ્રેજી શબ્દો. શબ્દ યાદી નં. 1 (ચાલુ)
II. વિશેષણો (વિશેષણો):
1. મોટું - મોટું
2. નાનું - નાનું
3. યુવાન - યુવાન
4. નાની - નાની
5. જૂના - જૂના
6. વડીલ - વરિષ્ઠ
7. બંધ - બંધ
8. મૈત્રીપૂર્ણ - મૈત્રીપૂર્ણ
9. મનપસંદ - પ્રિય

10. પ્રેમાળ - પ્રેમાળ અંગ્રેજીમાં વિશેષણોનો કોઈ અંત નથી અને લિંગ અથવા સંખ્યામાં બદલાતો નથી. વિશેષણવિશાળ મોટું, મોટું, મોટું, મોટું

III. ક્રિયાપદો:

1. મળી છે* - ધરાવે છે
2. પ્રેમ - પ્રેમ કરવો
3. ખૂબ પ્રેમ કરો - ખૂબ પ્રેમ કરો

"માય ફેમિલી" વિષય પર તમે અંગ્રેજી શબ્દો જાણો છો કે કેમ તે જોવા માટે તમારી જાતને પરીક્ષણ કરો

તમારી જાતને ચકાસવા માટે માઉસ વડે શબ્દ પર ડબલ-ક્લિક કરો.

1. પિતા
2. માતા
3. માતાપિતા
4. બહેન
5. ભાઈ
6. પિતરાઈ
7. જોડિયા
8. કાકા
9. ભત્રીજો
10. ભત્રીજી
11. દાદા
12. દાદી
13. મહાન દાદી
14. પતિ
15. બાળક
16. બાળકો
17. સંબંધિત
18. વિશાળ
19. નાનું
20. યુવાન
21. નાની
22. વડીલ
23. બંધ
24. મૈત્રીપૂર્ણ
25. મનપસંદ
26. પ્રેમાળ

ગેલિના દશકીવા
અંતિમ પાઠ. "મારો પરિવાર"

લક્ષ્ય: શબ્દભંડોળનું એકીકરણ ચાલુ વિષય: "મારો પરિવાર"

વિકાસલક્ષી:

ધ્યાનનો વિકાસ, સ્વૈચ્છિક યાદશક્તિ;

ભાષા અનુમાનની તાલીમ, વિઝ્યુઅલ મેમરી;

જ્ઞાનાત્મક:

શું છે તે વિશે બાળકોના વિચારોને મજબૂત બનાવવું "કુટુંબ";

શૈક્ષણિક:

વિષય પર શબ્દભંડોળનું એકીકરણ "મારો પરિવાર";

મૂળભૂત શબ્દભંડોળ:

મારા કુટુંબ, માતા, પિતા, બહેન, ભાઈ, દાદી, દાદા.

શૈક્ષણિક:

તમારા પરિવાર માટે પ્રેમ અને આદર વધારવા.

સાધનો અને સામગ્રી: નિદર્શન સામગ્રી, બોલ, પત્ર, વૃક્ષ, પાંદડા, મલ્ટીમીડિયા બોર્ડ, કોમ્પ્યુટર.

પાઠની પ્રગતિ

સંસ્થાકીય ક્ષણ:

હેલો, મારા પ્રિય બાળકો!

હેલો મારા શિક્ષક પ્રિય!

અમે ઠીક છીએ, આભાર!

ચાલો અમારો પાઠ શરૂ કરીએ!

અમારો ધ્યેય વર્ગોઆજે - વિષય પર તમારા જ્ઞાનને એકીકૃત કરો "મારો પરિવાર". (પાવરપોઈન્ટ પ્રેઝન્ટેશન)

અમારું સૂત્ર વર્ગો એક કહેવત હશે: પૂર્વ હોય કે પશ્ચિમ, ઘર શ્રેષ્ઠ છે. (દૂર સારું છે, પણ ઘર સારું છે.)

ફોનેટિક વોર્મ-અપ:

ચાલો મિત્રો જીભ વિશેની પરીકથા યાદ કરીએ જે તેના માલિકના મોંમાં હૂંફાળું ગરમ ​​ઘરમાં રહેતી હતી. શું તમને યાદ છે કે તે કેટલો જિજ્ઞાસુ હતો? તેને બહાર જે કંઈ થઈ રહ્યું હતું તે બધું સાંભળવું કેટલું ગમતું હતું.... જીભ સાંભળતી હતી કે હેજહોગ કેવી રીતે દોડે છે, નસકોરા મારતો હતો, [એફ] કેવી રીતે માખીઓ ગુંજી રહી હતી... (દાંતના અવાજોની પ્રેક્ટિસ કરવી)

તમે જાણો છો મિત્રો, મને તાજેતરમાં એક પત્ર મળ્યો છે (પત્ર)યુકેના અમારા મિત્ર તરફથી, તે અમને શું લખે છે તે સાંભળો (હું પરબિડીયું કાઢું છું અને પત્ર વાંચું છું). હું વાંચીશ, અને તમે લોકો પત્રનો અનુવાદ કરશો.

"હેલો! હું નિક છું. હું એક છોકરો છું. હું થી છું ગ્રેટ બ્રિટન. મારી પાસે મારી છે કુટુંબ. મને મારી માતા મળી છે. મારી માતાનું નામ એન છે. મને મારા પિતા મળ્યા છે. મારા પિતાનું નામ માઈક છે. મને મારી બહેન મળી છે. મારી બહેનનું નામ સુ છે. મને મારી દાદી મળી છે. મારી દાદીનું નામ કેટ છે. મને મારા દાદા મળ્યા છે. મારા દાદાનું નામ ટિમ છે. હું મારા પ્રેમ કુટુંબ ખૂબ!»

(પાવરપોઈન્ટ પ્રેઝન્ટેશન)

ચાલો હવે થોડું રમીએ, કૃપા કરીને!

રમત « મોટી બેન» (શારીરિક શિક્ષણ મિનિટ)

બિગ બેન એક ટાવર છે

અમને તેની સાથે રમવામાં કોઈ વાંધો નથી!

મમ્મી, પપ્પા, પુત્ર, પુત્રી માટે!

(સમાન રમત "સમુદ્ર એકવાર ઉશ્કેરાયેલો છે". હું પરિવારના તમામ સભ્યોને બાળકો કહું છું. બાળકોએ ડોળ કરવો જોઈએ કે માતા - તે રસોઈ કરે છે, ઘરકામ કરે છે; પિતા - ફર્નિચર રીપેર કરે છે, અખબાર વાંચે છે, વગેરે)

નીચે બેસો, કૃપા કરીને!

બાળકો! યાદ રાખો, તમે અને મેં અમારું કુટુંબનું વૃક્ષ દોર્યું હતું (કુટુંબ વૃક્ષ) જુઓ, હવે બારીની બહાર પાનખર છે, અને મારી પાસે આ એક ઉદાસી વૃક્ષ છે... ચાલો આપણે બધા મળીને તેને ખુશ કરીએ, તેના પર પાંદડા લટકાવીએ, અને વૃક્ષ ફરીથી લીલું અને ખુશખુશાલ થઈ જશે. પરંતુ પ્રથમ તમારે અનુમાન કરવાની જરૂર છે કે કોણ અમે વાત કરી રહ્યા છીએ, અને દરેક સાચા જવાબ માટે, હું તમને આપીશ પર્ણ:

મારા મમ્મી પપ્પા (દાદા)મારા દાદા-દાદીની દીકરી (માતા)

મારી મમ્મીનો દીકરો (ભાઈ)મારા ભાઈની બહેન (બહેન)

મારા દાદા દાદીનો દીકરો (પિતા)

મારા પપ્પાની મમ્મી (દાદી)

(અગાઉથી તૈયાર કરેલા ઝાડ પર (કાગળ અથવા વાયર વગેરેથી બનેલા, અમે લીલા પાંદડા લટકાવીશું જેના પર પરિવારના બધા સભ્યો લખેલા છે).

રમત "રિપોર્ટર"

શિક્ષક દરેક બાળકને એક બોલ ફેંકે છે અને પ્રશ્નો પૂછે છે. બાળકો જવાબ આપે છે.

(તમારા પિતા છે? તમારી બહેનનું નામ શું છે? તમારો ભાઈ કેવો છે)

શાબાશ! અમે તમામ કાર્યો પૂર્ણ કર્યા, શબ્દોનું પુનરાવર્તન કર્યું અને અમારા જ્ઞાનને એકીકૃત કર્યું. ચાલો તેનો સરવાળો કરીએ પરિણામ.

શું તમે સંમત છો, બાળકો? તો આપણા માટે કુટુંબ શું છે? (પાવર પોઈન્ટ પ્રેઝન્ટેશન)

કુટુંબ એ છે જે આપણે દરેકની વચ્ચે વહેંચીએ છીએ,

બધું થોડું થોડું: આંસુ અને હાસ્ય બંને,

કુટુંબ એવી વસ્તુ છે જે હંમેશા તમારી સાથે હોય છે.

સેકંડ, અઠવાડિયા, વર્ષો વહેવા દો,

પરંતુ દિવાલો પ્રિય છે, તમારા પિતાનું ઘર -

હ્રદય કાયમ તેમાં રહેશે!

પાઠ પૂરો થયો. ગુડ બાય!

બાળકોને પુરસ્કાર તરીકે સ્ટીકરો મળે છે (ઇમોટિકોન્સ, વગેરે)

હેલો મારા પ્રિયજનો.

શું તમે જાણો છો કે માં ચાઇનીઝમાતુશ્રી અને દાદીમા બે છે વિવિધ શબ્દોઅને હાયરોગ્લિફ્સના બે સંપૂર્ણપણે અલગ સેટ? તે સારું છે કે અંગ્રેજીમાં કુટુંબ વિશે બધું ખૂબ સરળ છે! તેમ છતાં, અનુભવથી જાણીને, બાળકો માટે અંગ્રેજીમાં કુટુંબનો વિષય એક પ્રકારની અવિશ્વસનીય સમસ્યા છે.

આ પ્રક્રિયાને ઘણી સરળ બનાવવા માંગો છો? આજે હું તમને આમાં મદદ કરીશ! અમે "કુટુંબ" વિષય પર શબ્દભંડોળ, અંગ્રેજીમાં કેટલીક વાર્તાઓ, તેમજ આ વિષયનો અભ્યાસ વધુ સરળ બનાવવાની રસપ્રદ રીતોથી પરિચિત થઈશું.

ચાલો, કદાચ, સૌથી મહત્વની વસ્તુથી શરૂ કરીએ - શબ્દભંડોળમાંથી.

જ્યારે મારો એક નાનો વિદ્યાર્થી બીજા ધોરણમાં ગયો અને આ વિષય પર આવ્યો, ત્યારે અમને શબ્દો યાદ રાખવાની એક ખૂબ જ રસપ્રદ રીત મળી - અમે તેની સાથે દોર્યું કુટુંબ વૃક્ષ! એક વૃક્ષ જ્યાં બધા, બધા, બધા સંબંધીઓ સૂચવવામાં આવ્યા હતા. હું તમને આવા વૃક્ષનું ઉદાહરણ આપવા માંગુ છું. કદાચ તેની મદદથી તમારા માટે શબ્દભંડોળ શીખવું વધુ સરળ બનશે.

તે તે રીતે ખૂબ સરળ છે, તે નથી?

આ વિષયના શબ્દોને યાદ રાખવાની કેટલીક વધુ રીતો અહીં છે:

• કાર્ડનો ઉપયોગ કરો.બાળકો ખૂબ જ સારી રીતે વિકસિત છે દ્રશ્ય દ્રષ્ટિ, તેથી ચિત્રોમાં કાર્ડ બનાવવાનો પ્રયાસ કરો. એક તરફ પરિવારના સભ્યનું ચિત્ર બનાવો અને બીજી બાજુ અંગ્રેજીમાં જવાબ આપો. આ પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને, તમે સમયાંતરે તમારા બાળક સાથે શબ્દભંડોળનું પુનરાવર્તન કરી શકો છો ( આવા કાર્ડ મેં તે મારી પુત્રી માટે લીધું છે - અમને તે ખરેખર ગમે છે!).
• જુઓ.
• રમો. સાથે આવો વિવિધ રમતોઅને કાર્યો જેથી બાળક બરાબર અંદર હોય રમતનું સ્વરૂપશબ્દો યાદ આવ્યા.

- આ હોઈ શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે, બોલ રમત , જ્યાં તેણે તે તમારી પાસે ફેંકવું જોઈએ અને અંગ્રેજીમાં એક શબ્દ બોલવો જોઈએ.

- અથવા તેને કહો વાર્તા અથવા પરીકથા બનાવો , કેવી રીતે અચાનક તેના બધા રમકડા એક પરિવારના સભ્યો બની ગયા: તમારે તેમના માટે ભૂમિકાઓ સાથે આવવાની જરૂર છે, તેમને "ડેડી બન્ની", "મધર બન્ની", "સિસ્ટર માઉસ", વગેરેના રૂપમાં નામ આપો.

- અથવા તે એક રમત હોઈ શકે છે જ્યાં તમે રૂમની આસપાસ પરિવારના સભ્યોના નામ સાથે પાંદડા મૂકો . જ્યારે તમે કોઈ શબ્દ બોલો છો, ત્યારે બાળકે આ પાન સુધી દોડવું જોઈએ અને ત્યાં એક પગ પર ઊભા રહેવું જોઈએ.

તમારી કલ્પના તેને રસપ્રદ બનાવવા માટે વિવિધ વસ્તુઓ માટે સક્ષમ છે. તેથી આગળ વધો!

જો તમે તમારી કલ્પના સાથે સારી રીતે કામ કરી રહ્યાં નથી, તો પછી નિઃસંકોચ સાથે નોંધણી કરો Lingualeo , ત્યાં “બાળકો માટે” વિભાગ શોધો અને નવી શબ્દભંડોળ સરળતાથી અને મનોરંજક શીખો. મેં આ વિશે વધુ વિગતવાર લખ્યું છે અને વિડિઓમાં તેના વિશે વાત કરી છે. હજી વધુ સારું, તરત જ એક રસપ્રદ ખરીદો ઓનલાઈન કોર્સ « અંગ્રેજીમાં તમારા અને પ્રિયજનો વિશે» , જે તમારા અને બાળક બંને માટે ઉપયોગી થશે. તમે તેને પહેલા મફતમાં અજમાવી શકો છો.

આશ્ચર્યજનક રીતે, ઘણા લોકો માટે, કુટુંબ કેટલીક મુશ્કેલીઓનું કારણ બને છે. તેથી, મેં તમારા માટે અનુવાદ સાથે 2 પાઠો તૈયાર કરવાનું નક્કી કર્યું.

« મારું નામ માશા છે. હું આઠ વર્ષનો છું. મારો મોટો પરિવાર છે.
અમે પાંચ જ છીએ કુટુંબ: મારી માતા અને પિતા, હું, મારા ભાઈ અને બહેન.
મારી માતાનું નામ એલિસ છે. તે મારી શાળામાં ગણિતના શિક્ષક છે. મારી માતાને બાગકામ ગમે છે, તેથી અમારા ઘરની પાછળ એક ખૂબ જ સુંદર બગીચો છે.
મારે એક પિતા છે. તેનું નામ એલેક્સી છે. તે પોલીસકર્મી છે. જ્યારે તે કામ કરતો નથી ત્યારે તે માછલી પકડવા જાય છે. તેને તે બહુ ગમતું નથી. અમારા ઘરમાં માછીમારીના ઘણા સાધનો છે.
મારે એક ભાઈ છે. તેનું નામ દિમા છે. તેની ઉંમર 14 વર્ષની છે. તેને રમતગમત ગમે છે. તે એક દિવસ પ્રોફેશનલ ખેલાડી બનવા માંગે છે.
મારી બહેનનું નામ મરિના છે અને તે 12 વર્ષની છે. તેણીને ચિત્રકામ ગમે છે. અમારું ઘર તેના સુંદર ચિત્રોથી ભરેલું છે.
મારી પાસે બે દાદી અને બે દાદા પણ છે. કેટલીકવાર અમે અઠવાડિયાના અંતે બધા સાથે રાત્રિભોજન કરીએ છીએ. અમે દાદીએ તૈયાર કરેલો ખોરાક ખાઈએ છીએ, વાત કરીએ છીએ અને હસીએ છીએ.
હું મારા મોટા પરિવારને પ્રેમ કરું છું».

સારું, હવે અનુવાદ.

« મારું નામ માશા છે. હું આઠ વર્ષનો છું. મારો મોટો પરિવાર છે.
પરિવારમાં અમે પાંચ છીએ: મમ્મી-પપ્પા, હું, મારો ભાઈ અને બહેન.
મારી માતાનું નામ એલિસ છે. તે મારી શાળામાં ગણિત શિક્ષક છે. મારી મમ્મીને બાગકામ ગમે છે, તેથી અમારી પાસે ઘણું બધું છે સુંદર બગીચોઘરની પાછળ.
મારા એક પિતા છે. તેનું નામ એલેક્સી છે. તે પોલીસકર્મી છે. જ્યારે તે કામ કરતો નથી, ત્યારે તે માછલી પકડવા જાય છે. તે ખરેખર આ કરવાનું પસંદ કરે છે. અમારી પાસે ઘરે ફિશિંગ ગિયર છે.
મારે એક ભાઈ છે. તેનું નામ દિમા છે. હવે તે 14 વર્ષનો છે. તેને સ્પોર્ટ્સ પસંદ છે. તે એક દિવસ પ્રોફેશનલ ફૂટબોલ ખેલાડી બનવા માંગે છે.
મારી બહેનનું નામ મરિના છે અને તે 12 વર્ષની છે. તેણીને દોરવાનું પસંદ છે. અમારી પાસે ઘરે તેના ઘણા સુંદર ચિત્રો છે.
મારી પાસે બે દાદી અને બે દાદા પણ છે. કેટલીકવાર અમે સપ્તાહના અંતે સાથે લંચ કરીએ છીએ. અમે અમારા દાદીમા જે તૈયાર કર્યું છે તે ખાઈએ છીએ, વાત કરીએ છીએ અને હસીએ છીએ.
હું મારા મોટા પરિવારને પ્રેમ કરું છું».

સારું, હવે બીજા લખાણ માટે. ચાલો થોડી જટિલતા ઉમેરીએ, શું આપણે?

« હું સોફિયા છું અને હું મારા પરિવારની એક વાર્તા શેર કરવા માંગુ છું.
મારા કુટુંબમાં 4 લોકો છે: મારી માતા, મારા પિતા, હું અને મારો ભાઈ.
મારી માતા અને પિતા બંને લોકોનો જીવ બચાવે છે. મારી માતા ડૉક્ટર છે, જ્યારે મારા પિતા ફાયર ફાઈટર છે. મારી માતાને વાંચન ગમે છે. દરરોજ સાંજે અમે સાથે બેસીને પુસ્તકો વાંચીએ છીએ. મુ સમાનસમય, મારા પિતા અને મારા ભાઈને રમતગમત ગમે છે. જ્યારે ગરમી હોય ત્યારે તેઓ આખી સાંજ યાર્ડમાં રમવામાં વિતાવે છે. કેટલીકવાર તેઓ ભૂલી પણ જાય છે કે હવે ઘરે જવાનો સમય છે. જ્યારે હવામાનખરાબ છે, તેઓ ટીવી પર બાસ્કેટબોલ જુએ છે.
અમારા ઘણા સંબંધીઓ પણ છે. ઉદાહરણ તરીકે, મારી એક કાકી છે. તે એક વકીલ છે અને મારા બે નાના પિતરાઈ ભાઈઓ સાથે મોસ્કોમાં રહે છે. તેઓ દર ઉનાળામાં અમારી મુલાકાત લે છે. મારા બે કાકા પણ છે. તેઓ બંને ખલાસીઓ છે તેથી જ અમે વારંવાર મળતા નથી.
મારા દાદી અને દાદા અમારાથી ઘણા કિલોમીટર દૂર એક નાનકડા ગામમાં રહે છે. અમે સામાન્ય રીતે આખો ઉનાળો તેમની સાથે વિતાવીએ છીએ. અમે મારી બહેન અને પિતરાઈ ભાઈઓ સાથે બહાર રમીએ છીએ, સ્વિમિંગ કરીએ છીએ, ઘણાં ફળો ખાઈએ છીએ અને મજા કરીએ છીએ. સપ્તાહના અંતે મારી માતા અને પિતા અમારી મુલાકાતે આવે છે અને અમે ફેમિલી ડિનર કરીએ છીએ. અમે વાર્તાઓ શેર કરીએ છીએ અને સાથે અમારો સમય માણીએ છીએ.
હું મારા મોટા અને મૈત્રીપૂર્ણ પરિવારને ચાહું છું".

અને અહીં અનુવાદ છે.

શું તમે જાણો છો કે તમે "કુટુંબ" વિષયને મજબૂત કરવા માટે પાઠોમાં કેટલીક કસરતો ઉમેરી શકો છો? ઉદાહરણ તરીકે, નીચેનું કાર્ય વિવિધ ઉંમરના બાળકો માટે એકદમ સરળ અને રસપ્રદ રહેશે:

• માં શોધો અંગ્રેજી લખાણરશિયન સંસ્કરણમાં વાક્યનું એનાલોગ. અહીં 2 વિકલ્પો હોઈ શકે છે - હલકો(જ્યારે બાળકની સામે અનુવાદ સાથેનો ટેક્સ્ટ હોય છે) અને જટિલ(જ્યારે તે માત્ર જુએ છે અંગ્રેજી સંસ્કરણ). તેથી, તમે રશિયનમાં ટેક્સ્ટમાંથી કોઈપણ વાક્ય અથવા શબ્દસમૂહ વાંચો, ઉદાહરણ તરીકે "મારી એક કાકી છે", અને બાળકને અંગ્રેજીમાં ટેક્સ્ટમાં સમાન વાક્ય શોધવું જોઈએ અને તેને મોટેથી વાંચવું જોઈએ. અને જો તમે વર્ગ સાથે કામ કરો છો, તો તમે ટીમો વચ્ચે સંપૂર્ણ સ્પર્ધા ગોઠવી શકો છો!

અને શબ્દભંડોળને એકીકૃત કરવા માટે એક વધુ કવાયત, જે ઘરે અને વર્ગ બંનેમાં કરી શકાય છે:

• દરેક બાળક પાસે એક સંબંધીના નામનું કાર્ડ હોવું જોઈએ, અલબત્ત અંગ્રેજીમાં. બાળકો જોડીમાં અથવા સાંકળમાં કામ કરી શકે છે. દરેકને કહેવું છે "મારી પાસે એક છે......" અથવા "મારી પાસે નથી ...", તમારા શબ્દનો ઉપયોગ કરીને, અને પછી તમારા સાથીને એક પ્રશ્ન પૂછો "અને તમારી પાસે છે ...?, ફરીથી તમારા શબ્દનો ઉપયોગ કરીને. ઇન્ટરલોક્યુટર જવાબ આપે છે, અને પછી, તેના પોતાના શબ્દનો ઉપયોગ કરીને, તેના ભાગીદારને સંબોધે છે. દરેક માતા-પિતા તેમના નાના સ્કૂલનાં બાળકો સાથે આ કસરત કરી શકે છે.

માર્ગ દ્વારા, પણ વધુ સરળ પાઠોકાર્યો સાથે તમને શાળાના બાળકો અને નવા નિશાળીયા માટે મળશે. વાંચો અને તમારા સ્વાસ્થ્ય માટે કસરત કરો!

સારું, તે એટલું જટિલ નથી, બરાબર? મને આશા છે કે હવે "કુટુંબ" વિષય તમારા મનપસંદમાંનો એક બની જશે. અને હું સામાન્ય રીતે અંગ્રેજીને તમારી મનપસંદ ભાષા બનાવવાનો પ્રયત્ન કરીશ. મારા બ્લોગ સબ્સ્ક્રાઇબર્સમાં તમને જોઈને મને આનંદ થશે.

જ્યાં સુધી આપણે ફરી મળીશું નહીં, મારા પ્રિય.

ઓલ્ગા ઝાયકોવા
પર પાઠ નોંધો અંગ્રેજી ભાષા"કુટુંબ"

ગોલ:

વ્યવહારુ: કૌટુંબિક સંબંધો વિશે વિચારોનું એકીકરણ.

શૈક્ષણિક: અભ્યાસ કરેલ સામગ્રીનું એકીકરણ, મૌખિક ભાષણ કૌશલ્યનો વિકાસ, નમૂના સાથે પરિચય ભાષણો: આ મારી માતા છે.

વિકાસલક્ષી: દ્રશ્ય-અલંકારિક વિચારસરણી અને મૌખિક અનુમાનનો વિકાસ, સતત ધ્યાનની સુધારણા.

શૈક્ષણિક: કોઈનામાં ગર્વની ભાવનાને પ્રોત્સાહન આપવું કુટુંબ, અન્યો પ્રત્યે દયા.

***સ્ટ્રોક વર્ગો ***

1. શરૂઆત વર્ગો.

મીની-સંવાદ "કેમ છો?".

2. ફોનેટિક વોર્મ-અપ.

રમત "મચ્છર અને ભમરી".

બાળકોને અવાજ કહેવા માટે આમંત્રિત કરો (z) – (z-z-z)અને સમજાવો કે અમારી રમતમાં મચ્છર આ રીતે જિંગ કરે છે, પછી બાળકોને અવાજ કરવા માટે આમંત્રિત કરો) - (--) અને સમજાવો કે ભમરી આ રીતે બઝ કરે છે. જ્યારે પણ મચ્છર બઝ કરે છે (અવાજ (z, બાળકોએ મચ્છરને ભગાડતા હોય તેમ તાળીઓ પાડવી જોઈએ, અને જ્યારે ભમરી અવાજ કરે છે, ત્યારે તેઓએ શાંતિથી બેસી રહેવું જોઈએ જેથી ભમરી તેમને કરડે. રમતનો ધ્યેય તેમને કાન દ્વારા અવાજને અલગ પાડવાનું શીખવવાનો છે. ) અને (z).

3. શીખેલા શબ્દોનું પુનરાવર્તન.

રમત "કોણ મોટું છે?".

બાળકોને બે ટીમોમાં વિભાજીત કરો અને તેમને વિષયના શબ્દોનું નામકરણ કરવા માટે કહો. « કુટુંબ» . શબ્દ બોલનાર છેલ્લી ટીમ જીતે છે.

4. આની રચનાનો પરિચય મારી માતા છે.

ટેબલ પર વિષય સાથે સંબંધિત રેખાંકનો મૂકો અથવા તેમને બોર્ડ પર પિન કરો. « કુટુંબ» . બાળકોને સમજાવો કે તમે તમારા વિશે વાત કરશો કુટુંબઅને તમે જેની વાત કરી રહ્યા છો તે બતાવશો. પ્રથમ ચિત્ર તરફ નિર્દેશ કરો અને કહો: આ મારી માતા છે. ફરીથી ગોઠવો. બાળકોને સમૂહગીતમાં વાક્યનું પુનરાવર્તન કરવા કહો. પછી કહો: મારી માતાનું નામ લેના છે, બાળકોને શું કહેવામાં આવ્યું હતું તેનો અર્થ સમજવા માટે કહો અને વાક્યનું કોરસમાં પુનરાવર્તન કરો.

5. શીખેલ લેક્સિકલ અને વ્યાકરણની સામગ્રીનું નિર્માણ. વર્કબુકમાં સર્જનાત્મક કાર્ય. (આરઝેડ, પૃષ્ઠ 13).

બાળકોને કેનના કૌટુંબિક આલ્બમમાં પોટ્રેટ પેસ્ટ કરવા આમંત્રિત કરો અને તેમની વાત સાંભળો કુટુંબ.

હેલો, હું કેન છું.

મારી માતાનું નામ કેટ છે.

મારા પિતાનું નામ સેમ છે.

મારી બહેનનું નામ મેરી છે.

મારા ભાઈનું નામ ટોમ છે.

બાળકોને તેમના વિશે વાત કરવામાં મદદ કરો પરિવારોઅને સભ્યોના નામ દાખલ કરો વર્કબુકમાં પરિવારો.

6. છંદ શીખવી "મારો પરિવાર".

આ મારી માતા છે.

આ મારા પિતા છે.

આ મારી બહેન છે.

આ મારો ભાઈ છે.

હું મારી માતાને પ્રેમ કરું છું.

હું મારા પિતાને પ્રેમ કરું છું.

હું મારી બહેનને પ્રેમ કરું છું.

હું મારા ભાઈને પ્રેમ કરું છું.

માતા, પિતા, બહેન, ભાઈ

એક બીજા સાથે હાથ માં હાથ.

બાળકોને જોડકણાંની પેટર્ન જોવા માટે આમંત્રિત કરો (આરઝેડ, પૃષ્ઠ 13)અને તમે લાઇન બાય લાઇન કર્યા પછી તેનું પુનરાવર્તન કરો. અર્થ સમજાવો છેલ્લી લીટીજોડકણાં એકબીજા સાથે ઉચ્ચારવામાં સૌથી મુશ્કેલ શબ્દોનો અભ્યાસ કરો. જોડકણાં એકસાથે બે વાર કહો.

7. અંતિમ ભાગ વર્ગો.

બાળકોને સાંકળમાં એકબીજાને ગુડબાય કહેવા માટે આમંત્રિત કરો.

વિષય પર પ્રકાશનો:

પૂર્વશાળાના બાળકો (4-6 વર્ષનાં) માટે અંગ્રેજીમાં જૂથ પાઠનો સારાંશ "કલર્સ" "કલર્સ"મ્યુનિસિપલ બજેટ પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાકોરોલેવ શહેરી જિલ્લો, મોસ્કો પ્રદેશ “સંયુક્ત કિન્ડરગાર્ટન.

અંગ્રેજી પાઠ નોંધો વિષય: મારું કુટુંબ. ધ્યેય: નવા લોકોનો પરિચય કરાવો લેક્સિકલ એકમો. કાર્યો: - નવી શબ્દભંડોળ રજૂ કરો.

પૂર્વશાળાના બાળકો માટે અંગ્રેજી પાઠનો સારાંશ "ફન અંગ્રેજી"લક્ષ્યો અને ઉદ્દેશ્યો: - અંગ્રેજી ભાષામાં રસ જાગૃત કરવા; - યોગ્ય રીતે ઉચ્ચાર કેવી રીતે કરવું તે શીખવો અંગ્રેજી અવાજો; - હેલો અને ગુડબાય કેવી રીતે કહેવું તે શીખવો.

વરિષ્ઠ જૂથમાં અંગ્રેજી પાઠનો સારાંશ "નવા શબ્દોનો પરિચય: મોટા, નાના"સંગઠિત તકનીકી નકશો શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ. શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર: કોમ્યુનિકેશન એકીકરણ: અંગ્રેજી વિષય: ઓળખાણ.

અંગ્રેજી પાઠ નોંધો "વિશેષ દળો"ઉદ્દેશ્યો: 1. પૂર્વનિર્ધારણને અલગ પાડવાની ક્ષમતામાં સુધારો: in (into, on (on, under (અંડર)). 2. પ્રાણીઓના નામોને મજબૂત બનાવો. 3. ઉપયોગને મજબૂત કરો.

વરિષ્ઠ પ્રિસ્કુલર્સ માટે અંગ્રેજી ભાષાના પાઠ "વસંત" નો સારાંશઉદ્દેશ્ય: કૌશલ્ય વિકાસ એકપાત્રી નાટક નિવેદનવિષય પર. ધ્યેય: "વસંત" વિષય પર શબ્દભંડોળ સક્રિય કરવા (સૂર્ય, આકાશ, ઘાસ, વૃક્ષો, નદી,.

મારો પરિવાર

મારો પરિવાર

તમારા કુટુંબ વિશે ટૂંકી વાર્તા

કુટુંબ વૃક્ષ

કુટુંબ વૃક્ષ

કસરતો

2 જી ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ માટે

વિદ્યાર્થીઓ માટે 3- 5 વર્ગો

ગ્રેડ 5 અને તેથી વધુ ઉંમરના વિદ્યાર્થીઓ માટે

ઉદા.1

1. તમારા માતાપિતાના માતાપિતા તમારા ___ અને તમારા ___ છે.

2. તમારા પિતાના ભાઈ અને બહેન તમારા ___ અને તમારા ___ છે.

3. તમારી કાકી અને કાકાના બાળકો તમારા ___ છે.

4. તમારા ભાઈના પુત્ર અને પુત્રી તમારા ___ અને તમારા ___ છે.

5. તમારા બાળકોના બાળકો તમારા ___ અને તમારા ___ છે.

ઉદા.2

1. નિગેલની સાસુ છે…

2. તેના સસરા છે...

3. તેના સાળા છે...

4. તેની ભાભી છે...

5. તેમના જમાઈ છે...

6. તેમની પુત્રવધૂ છે...

ઉદા.3

છે વિવિધ પ્રકારોપરિવારો તેઓ અહીં છે:

a પરમાણુ કુટુંબ
b વિસ્તૃત કુટુંબ
c એકલ-પિતૃ કુટુંબ
ડી. એક દંપતી જેણે બાળકને દત્તક લીધું હતું
ઇ. સંતાન વિનાનું દંપતી

કુટુંબોનું વર્ણન વાંચો અને તેઓ કયા પ્રકારનાં છે તે નક્કી કરો.

1. અમે ત્રણ બાળકો સાથે પરિણીત છીએ. અમારા સૌથી મોટા માધ્યમિક પુત્ર, સિમોને હમણાં જ શાળા શરૂ કરી છે, અમારી પુત્રી, લિસા, આઠ વર્ષની છે અને અમારો સૌથી નાનો પુત્ર, લ્યુક, ફક્ત પાંચ વર્ષનો છે.

2. અમારા લગ્નને માત્ર એક વર્ષ થયું છે. અમે હજી કુટુંબ શરૂ કરવાનું વિચારી રહ્યા નથી.

3. હું સિંગલ મમ છું. હું મારા જોશ પુત્રને મારી જાતે ઉછેર કરું છું. જોશને એક માત્ર બાળક હોવાનો વાંધો નથી પણ મને લાગે છે કે તેને એક દિવસ ભાઈ કે બહેન ગમશે.

4. અમે શેર કરીએ છીએ ઘરમારી માતા અને પિતા અને મારી પત્નીની બહેન અને તેના બાળકો સાથે.દરેક જણ બધા બાળકોની સંભાળ રાખવામાં મદદ કરે છે.

5. અમને અમારા પોતાના બાળકો નહોતા તેથી અમે નક્કી કર્યું કે દત્તક લેવું એ એકમાત્ર જવાબ છે. લીલી બે વર્ષ પહેલા અમારી સાથે રહેવા આવી હતી. તે આ ક્ષણે ખૂબ જ ખુશ લાગે છે પરંતુ અમને ખ્યાલ છે કે તે કદાચ એક દિવસ તેની વાસ્તવિક માતાને શોધવા માંગે છે.

ઉદા .4

વાક્યોની શરૂઆત અને તેમના અંતને મેચ કરો.

1. અમે શરૂ કરવાનું આયોજન નથી કરી રહ્યાં...
2. તેઓ અમને કાળજી લેવામાં મદદ કરે છે...
3. અમે દત્તક લીધું...
4. અમે શેર કરીએ છીએ...
5. તેણી કદાચ શોધવા માંગે છે...

a …મારી પત્નીના પરિવાર સાથેનું ઘર.
b ...ચીનનું બાળક.
c …એક દિવસ તેની વાસ્તવિક માતા.
ડી. …બાળકો.
ઇ. …એક કુટુંબ હજી.

ઉદા .5

વાક્યોમાં નીચેના શબ્દો અને શબ્દસમૂહો દાખલ કરો:

આખો પરિવાર
ખૂબ નજીકનો પરિવાર
એક મોટો પરિવાર
કુટુંબ વૃક્ષ
એક મોટું કુટુંબનું પુનઃમિલન

1. હું અહીંથી આવું છું…. મને ચાર ભાઈઓ અને બે બહેનો છે.

2. અમે છીએ…. આપણે જોઈએ છીએ એકબીજાલગભગ દરરોજ અને જો ક્યારેય હું મુશ્કેલીમાં હોઉં, તો હું જાણું છું કે હું મદદ માટે તેમાંથી કોઈની પાસે જઈ શકું છું.

3. આવતા અઠવાડિયે મારા પુત્રનો અઢારમો જન્મદિવસ છે. અમે... સાથે આવવાની આશા રાખીએ છીએ.

4. હું અને મારી પત્ની જલ્દી જ અમારી 40મી લગ્ન જયંતિની ઉજવણી કરી રહ્યા છીએ. અમે આયોજન કરી રહ્યા છીએ….

5. જ્યારે હું મારા પર સંશોધન કરી રહ્યો હતો. મને જાણવા મળ્યું કે મારા પરદાદા 120 વર્ષ પહેલાં આયર્લેન્ડથી ઈંગ્લેન્ડ આવ્યા હતા.

ઉદા .6

નીચે આપેલા ક્રિયાપદો સાથે ખાલી જગ્યાઓ યોગ્ય રીતે ભરો વ્યાકરણનું સ્વરૂપ: કહો, જુઓ, દોડો, મેળવો, લો.

a તેણી ... તેની માતાની જેમ જ.

b તેણી છે ... તેણીના પિતાનું નાક.

c તે ... તેના પિતા પછી.

ડી. તે... પરિવારમાં.

ઇ. તમે તેમને અલગ કરી શકતા નથી.