Gia 9 İngilizce. Gramer ve kelime bilgisi bölümü

OGE (GIA-9) 2015, İngilizce, standart test görevleri, Solovova E.N., Markova B.S., Toni Hull.

Bu kılavuz, öğrencileri temel okul kursu (OGE) için İngilizce dil sınavını başarıyla geçmeye hazırlamayı amaçlamaktadır.
Önerilen kılavuz, OGE'nin yapısı ve içeriği hakkında İngilizce bilgi içermektedir.
Kılavuz, sınav kağıdının OGE formatında beş tam versiyonunu sunmaktadır.
Manuel materyaller öğretmen liderliğindeki sınıflarda ve ayrıca ders sırasında kullanılabilir. kendi kendine çalışma sınav için. Önerilen görevler, OGE'ye hazırlık düzeyini kontrol etmenize ve değerlendirmenize ve hazırlığınızın güçlü ve zayıf yönlerini belirlemenize olanak tanır.
Kılavuz, İngilizce öğretmenleri ve metodolojistler, okulların 8-9. sınıflarındaki öğrenciler ve OGE'ye İngilizce okuyan ve hazırlanan herkes için tasarlanmıştır.

Görev örnekleri:

Veteriner hekimle bir konuşma duyacaksınız. 3-8 arasındaki görevlerde, cevap alanına doğru cevabın numarasına karşılık gelen bir sayı yazın. Kaydı iki kez duyacaksınız.
Dr. Manuel Gutierrez ağırlıklı olarak şu kişilerle çalışmaktadır:
1) ünlülerin evcil hayvanları.
2) egzotik hayvanlar.
3) yaşlı evcil hayvanlar.

4 Dr. Manuel Gutierrez, müşterilerinin evcil hayvanlarının
1) özel bir bakım yok.
2) diğer evcil hayvanlar gibidir.
3) sevgi eksikliği.

5 Dr. Gutierrez mi?
1) Evcil hayvan besleyenler daha uzun yaşar.
2) Evcil hayvan sahipleri daha mutlu hayatlar yaşarlar.
3) Köpek gezdiricilerini işe almak faydalıdır.

6 Dr. Gutierrez'in evcil hayvan sahibi olması bir çeşit terapi çünkü evcil hayvanlar
1) insanları anlayın.
2) şirket eksikliğini telafi edin.
3) formda kalmanıza yardımcı olur.

İÇERİK
YAZILI BÖLÜM

GIA (OGE) formatında sınav seçenekleri. Yazılı kısım.
Seçenek 1.
Bölüm 1. Dinleme.
Bölüm 2. Okuma.

Bölüm 4. Mektup.
Seçenek 2.
Bölüm 1. Dinleme.
Bölüm 2. Okuma.
Bölüm 3. Dilbilgisi ve kelime bilgisi.
Bölüm 4. Mektup.
Seçenek 3.
Bölüm 1. Dinleme.
Bölüm 2. Okuma.
Bölüm 3. Dilbilgisi ve kelime bilgisi.
Bölüm 4. Mektup.
Seçenek 4.
Bölüm 1. Dinleme.
Bölüm 2. Okuma.
Bölüm 3. Dilbilgisi ve kelime bilgisi.
Bölüm 4. İşemek Hımm.
Seçenek 5.
Bölüm 1. Dinleme.
Bölüm 2. Okuma.
Bölüm 3. Dilbilgisi ve kelime bilgisi.
Bölüm 4. Mektup.
Ek 1.
Metinleri dinleme.
Seçenek 1.
Görev 1.
Görev 2.
Görevler 3-8.
Seçenek 2.
Görev 1.
Görev 2.
Görevler 3-8.
Seçenek 3.
Görev 1.
Görev 2.
Görevler 3-8.
Seçenek 4.
Görev 1.
Görev 2.
Görevler 3-8.
Cevaplar.
Seçenek 1.
Seçenek 2.
Seçenek 3.
Seçenek 4.
Seçenek 5.
ORAL KISIM
İşi gerçekleştirmek için talimatlar.
GIA (OGE) formatında sınav seçenekleri. Sözlü kısım.
ÖĞRENCİ KARTLARI.
Seçenek 1.
Seçenek 2.
Seçenek 3.
Seçenek 4.
Seçenek 5.
Ek 3.
MUAYENECI-ARAÇ KARTLARI.
Seçenek 1.
Seçenek 2.
Seçenek 3.
Seçenek 4.
Seçenek 5.
Ek 4.
Görev C2** “Konuşma” görevinin tamamlanmasını değerlendirme kriterleri. Monolog konuşması" (En fazla 6 puan).
SZ*** “Konuşma” görevinin tamamlanmasını değerlendirme kriterleri. Diyalog konuşması" (En fazla 9 puan).

E-kitabı uygun bir formatta ücretsiz indirin, izleyin ve okuyun:
OGE (GIA-9) 2015, İngilizce, standart test görevleri, Solovova E.N., Markova B.S., Toni Hul kitabını indirin. - fileskachat.com, hızlı ve ücretsiz indirme.

• OGE (GIA-9), İngilizce dili, Tipik test görevleri, Solovova E.N., Markova B.S., Toni Hull, 2015
• OGE (GIA-9), İngilizce dili, Çalıştay, Markova E.S., Solovova E.N., Toni Hull, 2015
• OGE (GIA-9), İngilizce, atölye, Markova E.S., Solovova E.N., Toni Hull

Aşağıdaki ders kitapları ve kitaplar.

Malzemenin açıklaması: “Öğrenciler için ipuçları veya İngilizce dil sınavını nasıl başarıyla geçeceğiniz” makalesini dikkatinize sunuyorum. Bu makale, Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Federal Denetim Servisi metinlerine dayalı olarak Devlet Sınav Testi şeklinde İngilizce dil sınavına girecek 9. sınıf öğrencileri için faydalı olacaktır. Belki makalem 9. sınıfta çalışan öğretmenlerin ilgisini çekecektir.

Öğrenciler için ipuçları veya İngilizce sınavını nasıl başarıyla geçeceğiniz

Bildiğiniz gibi İngilizce dil sınavı beş bölümden oluşuyor: dinleme, okuma, kelime ve gramer, yazma ve konuşma. Her bölüm

Sınavın yazılı ve sözlü bölümlerini tamamlamak için gereken süre nedeniyle her biri kendi uygulama stratejisini gerektiren çeşitli görevlerden oluşur.

oldukça sınırlı. Size sınavı başarıyla geçebileceğiniz bazı ipuçları sunuyorum.

DİNLEME bölümü

Bir yer oluşturma - B1

"4 duyacaksınız kısa diyalog, A, B, C ve D olarak etiketlenmiştir. B1 görevinde diyalogların her birinin nerede gerçekleşeceğini belirleyin....”

İpucu 1- Önerilen seçeneklere göz atın.

İpucu 2- Kaydı dikkatlice dinleyin, "duymaya" çalışın - önerilen yerlere özgü kelimeleri belirleyin.

İpucu 3- İlk dinleme sırasında şüphe duymanıza neden olmayan seçenekleri işaretleyin. Ve ayrıca pek emin olmadığınız şeyler.

İpucu 4- ikinci dinlemede varsayımlarınızı netleştirin, eğer hâlâ emin değilseniz - seçiminizi yapmak için eleme yöntemini kullanın.

Her konuşmacının ifadeleri arasında yazışma kurma - B2

“5 açıklama duyacaksınız. Her birinin ifadesini eşleştirin hoparlör A-E ve listedeki ifadeler

İpucu 1

İpucu 2- İlk dinleme sırasında not alın, seçim yapmanıza yardımcı olacak kelimeleri arayın.

İpucu 3- genellikle gerekli bilgiler ifadenin başında veya sonunda bulunur.

İpucu 4- İkinci dinlemede seçeneklerinizi netleştirin ve bir seçim yapın.

Doğru cevabın seçilmesi A1-A6

"Bir konuşma duyacaksınız. A1-A6 görevlerinde, seçtiğiniz cevap seçeneğine karşılık gelen 1,2 veya 3 sayısını daire içine alın..."

İpucu 1- Ödevleri dikkatlice okuyun ve çevirilerini taslağın yanına veya üzerine imzalayın.

İpucu 2- İlk dinlemede size en uygun seçeneği işaretleyiniz.

İpucu 3- genellikle görevler kronolojik sıraya göre düzenlenir ve A1, A2 vb. ise cevap diyaloğun başında aranmalıdır.

İpucu 4- İkinci dinlemede bilgileri netleştirin ve son seçimi yapın.

CEVAPLARINIZI TABLOYA GİRMEYİ UNUTMAYIN!!!

OKUMA bölümü

Başlıklar ve Metinlerin Eşleştirilmesi

“Metni okuyun. A - G başlıklarını numaralandırılmış metin paragraflarıyla eşleştirin..."

İpucu 1- Başlıkları dikkatlice okuyun ve tercümelerini yazın.

İpucu 2- ipucu kelimeleri arayın, gerekli bilgilerin büyük olasılıkla ifadenin başında veya sonunda bulunduğunu unutmayın.

İpucu 3- Çalışırken bir seçim yapın, ayrıntılar üzerinde durmayın (bir kelimeyi bilmiyorsanız atlayın), önerilen metnin genel anlamıyla ilgileniyorsunuz.

İpucu 4- tüm başlıkları değiştirin ve paragrafların içeriğine uyup uymadıklarını kontrol edin.

Doğru/ Yanlış/ Belirtilmedi

“Metni okuyun. A7 - A14 ifadelerinden hangilerinin metnin içeriğine (1 - Doğru) karşılık geldiğini ve hangilerinin karşılık gelmediğini belirleyin

(2 - Yanlış) ve metinde belirtilmeyenlere yani metne dayanılarak ne olumlu ne de olumsuz cevap verilemez (3 - Belirtilmedi)"

İpucu 1- ifadeleri okuyun ve tercümelerini yazın.

İpucu 2- ifadelerin genellikle kronolojik sıraya göre düzenlendiğini, dolayısıyla 1 sorunun cevabının büyük olasılıkla ilk paragrafta yer aldığını vb. unutmayın.

İpucu 3- Bilgi üzerine spekülasyon yapmak değil, metinde onun varlığının veya yokluğunun onayını aramak çok önemlidir.

Bölüm GRAMER ve KELİME BİLGİSİ

Dilbilgisi

“Aşağıdaki metni okuyun. B4-B12 sayılarıyla belirtilen satırların sonunda büyük harflerle basılan kelimeleri, metnin içeriğine dilbilgisi açısından karşılık gelecek şekilde dönüştürün ... ".

İpucu 1

İpucu 2- bir isim büyük ihtimalle sayı değişikliği gerektirecektir; istisnalar mümkündür. Sıfat - karşılaştırma dereceleri. Eğer “the” artikeli kullanılıyorsa - üstünlük derecesi, eğer “than” bağlacı kullanılıyorsa - üstünlük derecesi. Sayısal bir ad kullanılıyorsa nicelikten sıralı sayıya dönüştürülmesi gerekebilir. Konuşmanın bu bölümleri metnin içeriğine özel bir dikkat gerektirmez ve yalnızca bu cümle taranarak uygun değişiklikler yapılabilir. Bir zamir kullanılıyorsa, cümleyi dikkatlice okumalısınız; bağlamdan hangi zamirin kullanılması gerektiği hemen anlaşılacaktır.

İpucu 3- bir fiille her şey çok daha karmaşıktır:

Önceki ve sonraki cümleleri analiz etmek, sesi, zamanı vb. belirlemek gerekir. ve ancak o zaman uygun değişiklikleri yapın.

Kelime bilgisi

“Aşağıdaki metni okuyun. B13-B18 sayılarıyla belirtilen satırların sonunda büyük harflerle basılan kelimeleri, dilbilgisi ve sözcüksel olarak metnin içeriğine karşılık gelecek şekilde dönüştürün ... "

İpucu 1- Konuşmanın hangi bölümlerinin büyük harflerle basılan kelimeler olduğunu belirleyin.

İpucu 3- Konuşmanın bu bölümünü oluşturan son ekleri hatırlayın, bir kelime oluşturun ve bağlam içinde kontrol edin. İpucu 2 - Kelimenin eksik olduğu cümleyi okuyun ve konuşmanın hangi kısmının kullanılması gerektiğini belirleyin.

UNUTMAYIN - boşlukları doldururken kullanmanız gerekir

BÜYÜK HARFLER!!!

Bölüm MEKTUP

C1 - bu görev kişisel nitelikte bir mektup yazmayı içerir, görevin tamamlanma süresi 30 dakikadır, ancak uygulama, 8-9. Sınıflardaki öğrencilerin ayda en az 2 kez kişisel mektuplar yazmaları durumunda, sınavda yaklaşık olarak ihtiyaç duyacaklarını göstermektedir. 10-15 dakika.

İpucu 1- Görevi dikkatlice okuyun, mektubu kimin yazdığını belirleyin, bu kişiye bir yanıt yazmanız gerekecektir. Mektubunuzda cevaplamanız gereken soruların altını çizin.

İpucu 2- Mektubun formatını hatırlayın, sağ üst köşeye adresinizi, tarihinizi yazın, isteği ve mektuptaki yerini unutmayın, mektup için teşekkür ettiğinizden emin olun ve (veya) sahip olmadığınız pişmanlığı ifade edin daha erken cevap verme fırsatı veya tam tersine mektup almanın sevinci. Bu cümleleri kendiniz belirlemeniz gerekiyor; her duruma uygun evrensel ifadeleri öğrenmeniz ve bunları mektuplarınızda kullanmanız tavsiye edilir. (En azından öğrencilerimi bu tür görevleri başarıyla tamamlamaları için bu şekilde "eğitiyorum")

İpucu 3- ana bölümde, mektupta sorulan tüm soruları yanıtlayın, bağlantı kelimeleri kullanmanız önerilir, dilbilgisi ve kelime dağarcığı kullanmayı unutmayın, ancak en önemlisi öbek fiilleri, sabit ifadeleri ve bağımlı edatlı cümleleri unutmayın.

İpucu 4- Kelimeleri saydığınızdan emin olun ve kelimeleri mektubun sonunda değil ortasında, ana kısmı yazdıktan sonra saymanız gerektiğini unutmayın.

9.sınıf yazma aralığı 100-120 kelimedir, öğrencilerime 105-110 kelime kullanmalarını öneririm.

Bölüm KONUŞMA

Sınavın sözlü kısmı konulardan biri üzerinde bir monolog ve birleşik bir diyalog içerir.

İlk görev olan Görev 1, monolog konuşmanın test edilmesini içerir.

İpucu 1- Görevi tamamlarken karttaki talimatları izlemelisiniz. Konu zor gibi görünse de planı dikkatle okumanız gerekiyor.

İpucu 2- Kartınızda sunulan cevap planı çoğunlukla, önerilen konu üzerine monologunuzu oluşturabileceğiniz sorulardır.

İpucu 3- ayrıca bağlantı kelimeleri veya giriş cümleleri/ifadeleri kullanırsanız ve bu konuda kendi fikrinizi de eklerseniz, 1-1,5 dakika süren güzel bir monolog elde edersiniz.

İkinci görev olan Görev 2, diyalojik konuşmayı test etmeyi içerir.

Demodaki örnek görev:

Malta'daki uluslararası bir okulda değişim öğrencisi rolünü oynuyorsunuz. Dilbilgisi kitabını ödünç almak için sınıf arkadaşınız Anna/Andrew'a geliyorsunuz. Britanya'nın turistik cazibe merkezleri hakkında bir makale yazmak için buna ihtiyacınız var.

· Dilbilgisi Kitabını isteyin ve ona ne için ihtiyacınız olduğunu açıklayın.

· Hakkında yazacağınız çekimle ilgili sınıf arkadaşınızın sorularını yanıtlayın.

· Bir an önce makale yazmaya başlamak istediğiniz için o gün için hiçbir öneriyi kabul etmeyin.

· Sınıf arkadaşınızı yarın yeni bir film izlemeye davet edin.

Konuşmaya başlıyorsunuz. Sınav görevlisi sınıf arkadaşınızın rolünü oynayacak.

Görevin dört yönünden de bahsedin

Olmak aktif ve kibar

Sondan başlayalım; aktif ve kibar olun

İpucu 1- Diyalogun başında sınav görevlisini selamladığınızdan emin olun, adrese dikkat edin. Görevde genellikle kadın ve erkek olmak üzere iki isim sunulur. Sınavı yapan kişinin cinsiyetine bağlı olarak bunlardan birini kullanmanız gerekir.

İpucu 2- diyaloğunuzda vurgulamanız gereken seçeneklere dikkat edin. Kartınızda kalın noktalarla vurgulanırlar.

Ödevde bir makale yazmak için bir kitap istemelisiniz. Hangi ifadeler sizin için yararlı olacaktır:

Bana verebilir misin?

İpucu 3- hazırlık sırasında örnek soru ve cevapların taslağını çıkarın.

İpucu 4- diyaloğun sonunda genellikle sınav görevlisinin teklifini kabul etmeyi veya reddetmeyi teklif ederler

Bir teklifi kibarca nasıl reddedebilirsiniz:

Üzgünüm, yapamam. Korkarım, yapamam. Korkarım yapamam, belki yarın.

Bir teklif kibarca nasıl kabul edilir:

Evet, memnuniyetle. Elbette sinemaya gidelim. Beni davet ettiğiniz için teşekkür ederim.

Süreyi unutmamak zorunludur, her iki görev için öğrenci başına cevap 6 dakikadır.

SINAVDA BAŞARILAR DİLİYORUM!!!

GIA formatında İngilizce dil sınavı seçeneği

Sınav kağıdı için önerilen seçeneklerin genel açıklamaları

Önerilen iş seçeneklerini okurken, bunların içerdiği görevlerin, gerçek test ve ölçüm materyalleri (CMM) seçenekleri kullanılarak test edilecek tüm içerik konularını yansıtmadığını aklınızda bulundurmalısınız. Sınav sırasında kontrol edilebilecek içerik öğelerinin tam listesi www.fipi.ru web sitesinde bulunan kodlayıcıda verilmiştir.

Önerilen seçeneklerin amacı, herhangi bir sınav katılımcısının ve genel kamuoyunun gelecekteki sınav kağıdının yapısı, görevlerin sayısı ve şekli ile bunların zorluk düzeyleri hakkında fikir sahibi olmasını sağlamaktır. Bir veya başka bir seçeneğe dahil edilen ayrıntılı bir cevapla görevlerin tamamlanmasını değerlendirmek için verilen kriterler, ayrıntılı bir cevabın eksiksizliği ve doğruluğu için gereklilikler hakkında bir fikir edinmenizi sağlayacaktır.

İşi gerçekleştirmek için talimatlar

İngilizce sınav kağıdı iki bölümden oluşur ( yazılı Ve sözlü) ve 25 görev içerir. İlk önce çalışır yazılı kısım Sınava giren kişinin görevin ilgili maddelerini özel bir formda doldurması gerekmektedir. Tamamlanması 1,5 saat (90 dakika) sürer. Çalışmanın bu bölümünde aşağıdaki sırayla verilen 23 görevin tamamlanması önerilmiştir.

• İÇİNDE Bölüm 1 (dinleme görevleri) Duyduğunuzu anlamak için birkaç metni dinlemeniz ve 5 görevi tamamlamanız bekleniyor. Bu bölümü tamamlamak için önerilen süre 20 dakikadır.
• Bölüm 2 (Okuma Ödevleri) Okunan metinlerin anlaşılmasını değerlendirecek 5 görev içerir. Görevleri tamamlamak için önerilen süre 20 dakikadır.
• Bölüm 3 (gramer ve kelime bilgisi ile ilgili görevler) 12 görevden oluşur. Bu bölümü tamamlamak için önerilen süre 20 dakikadır.
• İÇİNDE Bölüm 4 (mektup yazma görevi) Kişisel bir mektup yazmanızı isteyen 1 görev var. Taslak notlar doğrudan ödevlerin bulunduğu kağıda yapılır (notlandırılmazlar), yazılı cevabın tamamı ayrı bir kağıda yazılır. Tamamlanması için önerilen süre 30 dakikadır.

Sınavın sözlü kısmı iki görevden oluşur - belirli bir konu hakkında bir monolog ifadesi ve sorgulayıcı bir diyalog (günlük iletişim durumlarında konuşma). Sözlü yanıt süresi öğrenci başına 6 dakikadır.

Bölüm 1. Dinleme

5 ifade duyacaksınız. Her konuşmacının ifadelerini eşleştirin 1-5 ve listede verilen ifadeler A-F. İlgili harfle gösterilen her ifadeyi kullanın, yalnızca bir kez. Ödevde fazladan bir ifade daha var. Kaydı iki kez duyacaksınız. Cevaplarınızı tabloya kaydedin.

B1
Konuşmacı ünlü İngilizlerden bahsediyor
A. ulusal oyun
B. ile oyunlar aynısı isim
C. eğlence ve spor
D. spor müsabakaları
E. okul adını taşıyan oyun
F. açık ve kapalı sporlar

Bir adamla bir polis arasındaki konuşmayı duyacaksınız. Aşağıdaki ifadelerden hangisini belirleyin A1-A4 (1 - Doğru) hangileri uymuyor (2 - Yanlış) (3 - Belirtilmedi). Seçtiğiniz cevap seçeneğinin numarasını daire içine alın. Kaydı iki kez duyacaksınız.

İki arkadaş yirmi yıl önce mağazada buluşmak üzere anlaştılar.

Jimmy arkadaşıyla birlikte Batı'ya gitmeye karar verdi.

1) Doğru 2) Yanlış 3) Belirtilmedi

Konuşmacı arkadaşı Jimmy'nin geleceğine inanıyordu.

1) Doğru 2) Yanlış 3) Belirtilmedi

Jimmy polis oldu.

1) Doğru 2) Yanlış 3) Belirtilmedi

Bölüm 2. Okuma

Yeni öğrenciler için bilgileri okuyun yaz okulu. Maç başlıkları A-F ve numaralandırılmış metin paragrafları 1-5 . Cevaplarınızı tabloya kaydedin. Her harfi yalnızca bir kez kullanın. Görevde fazladan bir başlık daha var.

B2
A. Güvenli çözümlere hâlâ ihtiyaç var
B. Kirliliği durdurmaya yönelik uluslararası çabalar
C. Doğayı koruma bilimi
D. Doğayı korumaya ayarlayın.
E. Küresel yıkım zincirinde hava kirliliği.
F. Hepimiz küresel ekosistemin unsurlarıyız.

1. İnsanlar uzun yıllardır gezegenimizde yaşıyorlar. Farklı kıtalarda ve farklı ülkelerde yaşıyor olabiliriz ama hepimiz gezegenimize, güneşe, etrafımızdaki hayvanlara ve bitkilere bağımlıyız. Dünyaya iyi bakmalı ama yaban hayatını yok etmemeliyiz. Günümüzde pek çok hayvan ve kuş türü yok oluyor. Mobilya yapmak için ağaçları kesiyoruz ama insanların ağaçlar ve bitkiler olmadan yaşayamayacağını unutuyoruz. Dünya üzerindeki her küçük yaratık ya da şey kendi rolünü oynuyor ve evimizi benzersiz kılıyor.
2. En büyük ekolojik sorunlardan biri kirliliktir. Kirliliğin ana nedeni çöp Çöplerimizin çoğu, 'çöplük' adı verilen, yerdeki büyük deliklere gidiyor. Ancak çöplükler hayatımız için çok tehlikelidir, çünkü bunlar çöplüklerden enfeksiyonları taşıyabilen farelerle doludur. Çöplerden kurtulmanın bir başka yolu da onu yakmaktır. Ancak yangınlar havaya karışan ve onu kirleten zehirler üretir. Bilim adamlarının ilgilenmesi gereken itici güç budur. Bu tür araştırmacılara para harcamaya değer.
3. Hayvanlara Zulmü Önleme Kraliyet Topluluğu (RSPCA), hayvanları kötü kullanımdan korumaya çalışır. Kayıp evcil hayvanlara ve sirk hayvanlarına yönelik büyük ulus kampanyaları yürütüyor. Dünya Doğayı Koruma Vakfı (WWF), kuşların yanı sıra birçok memeli türünü de kurtardı. Bu kuruluşlar aynı zamanda 25C'den fazla Milli parkın oluşturulmasına da yardımcı oldu. Greenpeace çalışmalarına 20 yıl önce balinaları kurtarmakla başladı. Ve artık Greenpeace bitkileri, hayvanları ve insanları kurtaran dünyaca ünlü bir organizasyondur.
4. Dünya endüstrisi her yıl yaklaşık 1000 milyon ton eski toz ve zararlı madde ile atmosferi kirletmektedir. Birçok şehir dumandan muzdarip. Geniş ormanlar kesiliyor ve ateşe veriliyor. Ortadan kaybolmaları oksijen dengesini bozar. Bunun sonucunda bazı nadir hayvan türleri, kuşlar, balıklar ve bitkiler sonsuza kadar yok oluyor, bazı göller ve nehirler kuruyor. Hava kirliliği ve Ozon tabakasının dünya çapında yok edilmesi, insanın doğayla dikkatsiz etkileşiminin bir sonucudur ve ekolojik krizlerin bir işaretidir.
5. Aral Denizi, Güney Urallar, Kuzbass, Donbass, Seiriipalatsinsfc ve Çernobil dahil olmak üzere ekolojik havuz bölgelerine ilişkin sorunları tartışmak için çok sayıda konferans düzenlendi. Baykal Gölü'nde uluslararası bir çevre araştırma merkezi kuruldu. Bilim insanları çevreyi korumak için de çok şey yapıyor. Ancak bunlar, yalnızca bugünün değil gelecek nesillerin de korunması için atılması gereken ilk adımlardır.

Metni okuyun. Aşağıdaki ifadelerden hangisini belirleyin A5-A8 metnin içeriğine karşılık gelir (1 - Doğru) hangileri uymuyor (2 - Yanlış) ve metinde söylenmeyenlere yani metne dayanarak ne olumlu ne de olumsuz bir cevap verilemez. (3 - Belirtilmedi).

İspanyol Katolik Hükümdarlarının hükümdarlığı sırasındaki en önemli tarihlerden biri 12 Ekim 1492'ydi: Amerika'nın Kristof Kolomb tarafından keşfi.
Aslen İspanyol olmayan Kristof Kolomb'un hizmetlerini sunmak için yabancı bir mahkemeye başvurması, Amerika'nın keşfinin beklenmedik olmadığını kanıtladı.
Portekiz ve İspanya, denizaşırı ticaret yollarının keşfinde oldukça ilerlemiş durumdaydı ve zengin bir İspanyol şehri olan Sevilla, o zamanlar önemli bir ticaret merkeziydi. Afrika yollarının Portekiz lehine İspanya'ya kapatıldığını biliyoruz. 1479'da Portekiz Kralı V. Alfonso, İspanya'nın Kanarya Adaları üzerindeki haklarını tanırken, İspanya da Portekiz'in Azor Adaları, Yeşil Burun Adaları ve Madeira üzerindeki haklarını tanıdı.
Kanarya Adaları alternatif rotalar için mükemmel bir köprübaşıydı. Birleşik İspanya, 1492'de güçlü bir savaş makinesine, sağlam bir ekonomiye, ticaret yollarının keşfini de içeren denizcilik deneyimine ve üç kültürün bir araya geldiği bir potada oluşmuş önemli bilimsel-teknik potansiyel matematikçilere, coğrafyacılara, gökbilimcilere ve gemi yapımcılarına sahipti: Yahudiler, Yahudiler, Müslümanlar ve Hıristiyanlar. Tek rakibi, bildiğimiz gibi Afrika'daki İspanyol yayılmacılığına son veren komşusu Portekiz'di.
Kolomb'un teklifi hızla kabul edildi ancak Asya'ya yaptığı yolculuk sırasında karavelaları beklenmedik bir şekilde Amerika kıtasına rastladı.
İspanyollar tarih gereği yeni toprakları fethetmeye, işgal etmeye, yerleşime ve sömürmeye ve yeni insanları asimile etmeye özellikle iyi hazırlanmışlardı. Böylece Amerika, kendi yöntemlerine alışkın olan ve bu zorluklarla yüzleşmek için emrinde askeri, diplomat ve idari silahlara sahip olan insanlar için yeni bir sınır ülkesi haline geldi. 16. yüzyılın ortalarına gelindiğinde, en önemli iki genel valiliğe, Atlantik'te Meksika'ya ve Pasifik'te Peru'ya yerleşmişlerdi.

A5 Sevilla dünyanın en büyük deniz limanı ve ticaret merkeziydi.
1) Doğru 2) Yanlış 3) Belirtilmedi
A6 15. yüzyılda Afrika rotalarını kullanmak Portekiz'in ayrıcalığıydı.
1) Doğru 2) Yanlış 3) Belirtilmedi
A7 1492'ye gelindiğinde İspanya'nın dünya nüfuzunu genişletecek ciddi kaynakları vardı.
1) Doğru 2) Yanlış 3) Belirtilmedi
A8İspanyollar yeni açılan topraklara yerleşmeye hazır değildi.
1) Doğru 2) Yanlış 3) Belirtilmedi

Bölüm 3. Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi

Resimdeki metni okuyun. Sayılarla gösterilen satırların sonunda büyük harflerle yazılan sözcükleri dönüştürün VZ-V9 böylece dilbilgisi açısından metnin içeriğine karşılık gelirler. Boşlukları verilen kelimelerle doldurunuz. Her geçiş karşılık gelir ayrı görev VZ-V9.

Bir öncekine benzer şekilde aşağıdaki resimdeki metni okuyun. Sayılarla gösterilen satırların sonunda büyük harflerle yazılan sözcükleri dönüştürün B10-B14 böylece dilbilgisi ve sözcüksel olarak metnin içeriğine karşılık gelirler. Boşlukları verilen kelimelerle doldurunuz. Her geçiş ayrı bir göreve karşılık gelir B10-B14.

Bölüm 4. Mektup

Görevi cevaplamak için C1 ayrı bir boş sayfa kullanın. Bir görevi tamamlarken C1 Cevaplarınızın yalnızca ayrı bir sayfada yapılan girişlere göre değerlendirileceğine lütfen özellikle dikkat edin. Hiçbir taslak girdi sınav görevlisi tarafından dikkate alınmayacaktır. Lütfen mektubun belirtilen uzunluğuna uyma gereğine dikkat edin. Yetersiz uzunluktaki mektuplar ve mektubun metninin gerekli hacmi aşan kısmı değerlendirmeye alınmaz. Açık temiz sayfaönce görev numarasını belirtirsiniz C1 ve ardından cevabınızı yazın.

C1
Bu görevi tamamlamak için 30 dakikanız var.
İngilizce konuşan mektup arkadaşınız Frank'tan bir mektup aldınız.
... Dün sınavıma hazırlanmak için okul kütüphanemize gittim. Okulunuzda kütüphane var mı? Siz ve arkadaşlarınız sık sık kitap alıyor musunuz? kütüphane? Neden/neden olmasın? Ne tür kitaplar orada mısın okul kütüphanenizde mi? ...
Ona bir mektup yaz ve 3 sorusunu cevapla.
80-100 kelime yazın. Mektup yazma kurallarını unutmayın.

Bölüm 5. Konuşma

Sözlü yanıt için iki görevi içeren bir kart alacaksınız: C2- tematik monolog beyanı, Kuzeybatı- diyalog-sorgulama. Her görevin tamamlanması sınav görevlisi tarafından belirlenir. Sınavın bu bölümünde cevabınız sürekli olarak kaydedilmektedir.

Sınava giren kişi için testler

GIA formatında İngilizce dil sınavı görevinin 1. Seçeneğinin yanıtları

Yabancı Diller Yüksekokulu "Dilbilim" ana devlet sınavına (OGE) profesyonel hazırlık sağlar .

OGE, 9. sınıfta eyalet final sertifikasının (GIA) bir parçası olarak alınan ana eyalet sınavıdır.

Durum son sertifika okul çocuklarının federal eyalet temel genel eğitim standardına hakim olma düzeyini belirlemek için yapılır.

OGE'ye İngilizce hazırlık, Yabancı Diller Dil Okulu metodolojistleri tarafından özel olarak geliştirilen bir eğitim programına göre gerçekleştirilir. Program aşağıdakilere dayanmaktadır:

OGE formatı dikkate alınarak geliştirilen ve sınavın ilgili bölümlerine hazırlanan modern eğitim ve metodolojik kompleksler;

Sınavın yapısını ve içeriğini etkileyen tüm son değişiklikler;

Federal Devlet Bütçe Kurumunun resmi belgeleri " Federal Enstitü 2019 OGE sınavını geçme prosedürünü, görevleri tamamlama gerekliliklerini ve sınava giren kişinin cevaplarını değerlendirme kriterlerini düzenleyen pedagojik ölçümler" ("FIPI").

OGE'ye İngilizce hazırlık kursu birleşiyor kapsamlı çalışma Sınavın tüm bölümlerine hazırlanmayı amaçlamaktadır: “Dinleme”, “Okuma”, “Dil Bilgisi ve Kelime Bilgisi”, “Yazma”, “Konuşma (sözlü kısım)”.

Derslerimizin amacı, öğrencileri yalnızca sınav kağıdının tüm bölümlerine başarılı bir şekilde hazırlamak değil, aynı zamanda görevleri tamamlama stratejilerini öğretmek, öğrencilere sınav formatı hakkında bilgi vermek ve OGE'yi yürütmenin teknik yönlerini açıklamaktır. Sonuçta, öğrencilerin sınava hazırlanırken ve sınavı başarıyla geçerken tüm potansiyellerini kullanmalarına yardımcı olacak, yeni bilgiler edinme ve verilen görevleri tamamlama stratejilerine ilişkin bilgidir!

İngilizce GIA formatında sınavın yapısı

İngilizce Devlet Sınavı ana formatta gerçekleştirilir. devlet sınavı(OGE), standartlaştırılmış bir formun görevlerini içerir.

İngilizce OGE yazılı ve sözlü bölümlerden oluşur.

Yazılı kısım dört bölüme ayrılmıştır: “Dinleme”, “Okuma”, “Dil Bilgisi ve Kelime Bilgisi”, “Yazma”. Sınavın yazılı kısmını tamamlamak için 120 dakikanız var.

Bölüm 1. Dinleme

Bu bölüm üç bölümden (8 görev) oluşmaktadır. Tamamlama süresi – 30 dakika.

Görev No.1. Uygulamanın amacı bu görevin- Bu diyaloğun gerçekleşebileceği yerin belirlenmesi: sinema, park, otel, hastane vb. Fazladan bir cevabın olduğunu hatırlamak önemlidir.

Görev No.2. Bu görev sırasında sınava giren kişi her konuşmacıyı ifade ettiği düşünceyle eşleştirmelidir.

Örneğin okul kütüphanesini ya da sınıfını anlatıyor. Bu görevde ayrıca bir ekstra cevap daha var.

Görev No. 3-8. Bu görevler ayrıntıları anlamayı ve özel bilgi monolog/diyalogda. Bu görevler soruya üç olası cevap sağlar. Sınava giren kişi duyduğuyla eşleşen seçeneği seçmelidir. Örneğin, kahramanın kiminle seyahat ettiğini veya hangi hediyelik eşyayı satın aldığını belirtin.

Maksimum puan -15.

Bölüm 2. Okuma

Bu bölüm iki bölümden oluşmaktadır.

Görev No. 9 yedi kısa metin ve sekiz başlıktan oluşmaktadır. Sınava giren kişi her metni karşılık gelen başlıkla eşleştirmelidir. mümkün olan en iyi şekilde Metnin ana fikrini yansıtır. 1 başlık gereksiz.

10-17 numaralı görevler, anlatı niteliğindeki metni anlamayı amaçlamaktadır. Metnin ardından 8 ifade yer almaktadır. Sınava giren kişi ifadenin doğru olup olmadığını belirlemelidir ( Doğru), yanlış (Yanlış ) veya metin bu konuda hiçbir şey söylemiyor ( Belirtilmedi).

Maksimum puan -15.

Bölüm 3. Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi

Bu bölüm, bir kelimenin doğru gramer formunu oluşturmaya yönelik 9 görev ve kelimelerin sözcüksel dönüşümüne ilişkin 6 görevden oluşmaktadır.

Maksimum miktar bu bölümü tamamlama puanı -15 (her doğru cevap için 1 puan).

Bölüm 4. Yazılı konuşma

Bu bölüm, sınava giren kişinin bir "arkadaşından" gelen bir mektuba yanıt olarak kişisel bir mektup yazması gereken bir görevle temsil edilmektedir.

Bu görev aşağıdaki kriterlere göre değerlendirilir:

İletişim sorununun çözümü (sorulan soruların eksiksiz yanıtları, kullanılan adresin doğruluğu, son ifade, imza, şükran, önceki temaslardan bahsedilme, yanıt mektubu için umut ifadesi);

Metnin organizasyonu (metin oluşturma mantığı, paragraflara bölünme, doğru kullanım dilsel ve mantıksal iletişim araçları, mektubun yazılı görgü kurallarına uygunluğu);

Metnin sözlüksel-gramatik tasarımı (çeşitli kelime dağarcığının doğru kullanımı ve gramer yapıları(ikiden fazla dil hatasına izin verilmez));

Yazım ve noktalama işaretleri (yazım ve noktalama hatalarının olmaması (ikiden fazla hataya izin verilmez)).

Mektup 100 ile 120 kelime arasında olmalıdır. OGE'nin bu bölümünü tamamlamak için önerilen süre 30 dakikadır. Maksimum puan -10.

Bölüm 5. Konuşma

Sözlü kısım üç tür konuşma göreviyle temsil edilir ( konuşuyorum):

Görev No.1. Kurgusal olmayan kısa bir metni yüksek sesle okumak.

Sınava giren kişiye metni kendi kendine okuması için 1,5 dakika süre verilir, ardından 2 dakika içinde metni yüksek sesle okuması gerekir. Bu görev için maksimum puan sayısı 2'dir.

Görev aşağıdaki kriterlere göre değerlendirilir:

Konuşma kolay ve net bir şekilde algılanır;

Gereksiz duraklamalar yoktur;

Anlamı bozan bir veya iki hata da dahil olmak üzere beşten fazla fonetik hataya izin verilmez.

Görev No.2. Koşullu sorgulama diyaloğuna katılım (soruları yanıtlama).

Bu görev sırasında sınava giren kişi, ses kaydında duyduğu belirli bir konuya (spor, okul, spor) ilişkin 6 soruyu yanıtlamalıdır. sağlıklı görüntü hayat vb.). Sorular telefonla kamuoyu araştırması formatında soruluyor. Her soruyu cevaplamak 40 saniyeden fazla sürmemelidir. Aşağıdaki koşullar sağlandığı takdirde her cevap 1 puan değerindedir:

Cevap veriliyor;

Cevap tek bir kelime ya da cümle değil;

Cevapta anlaşılmasını zorlaştıracak herhangi bir hata bulunmamaktadır.

Bu görev için maksimum puan sayısı 6'dır.

Görev No.3. Ödev metninde sözlü destek içeren tematik monolog ifadesi.

Bu göreve hazırlanmak için 1,5 dakikanız var. Monolog 2 dakikadan fazla sürmemelidir (10-12 cümle). Bu görevi tamamlamak için maksimum puan 7'dir.

Bu görevde sınava giren kişi, görevde sunulan kriterleri dikkate alarak belirli bir konu hakkında monolog ifadesi vermelidir.

Bu tür bir görev aşağıdaki kriterlere göre değerlendirilir:

İletişimsel bir görevin çözümü (verilen konuyu tam olarak ortaya koyan ve görevde belirtilen üç hususu doğru bir şekilde ortaya koyan ayrıntılı bir açıklama sağlanır);

İfadenin organizasyonu (ifade mantıksal ve eksiksiz olmalıdır; mantıksal bağlantı araçlarının kullanılması (kelimelerin bağlanması); giriş ve sonuç cümlelerinin varlığı);

İfadenin dilsel tasarımı (zengin kelime bilgisi, ifadenin gramer ve fonetik biçimlendirmesinin doğru olması).

Sözlü yanıt süresi katılımcı başına 15 dakikadır. Sözlü bölümü tamamlamanın maksimum puanı 15'tir. İngilizce OGE sınavını başarıyla geçmenin maksimum puanı 70'tir.

Nokta ölçeği

Sınıfta görüşürüz!