Palabras en inglés para principiantes sobre el tema “Mi familia. "Mi familia" dividido en tres partes: sustantivos, adjetivos y verbos. La Lista No. 1 incluye solo los más Palabras comunes sobre este tema (32 palabras) con ejercicios. Las palabras en inglés en cursiva son para información general. Para consolidar el vocabulario, se propone un juego: "Mis familiares".
Palabras en inglés para principiantes sobre el tema "Mi familia". Lista de palabras #1
I. Sustantivos (sustantivos):
- padre padre
- madre madre
- padres - padres
- hijo, hijo
- hija - hija
- hermana hermana
- hermano hermano
- prima [‘kʌz(ə)n] - prima (o hermana), prima (prima)
- hermano - hermano o hermana
- prima segunda - prima segunda (hermana)
- gemelos - gemelos
- tía - tía
- tío - tío
- sobrino [`nevju:] - sobrino
- sobrina [`ni:s] - sobrina
- abuelo - abuelo
- abuela - abuela
- bisabuela - bisabuela
- bisabuelo - bisabuelo
- nieto - nieto
- nieta - nieta
- marido - marido
- esposa - esposa
- niño - niño
- niños - niños
- nieto - nieto
- nietos - nietos
- bebé bebé
- relativo - relativo
Ejercicio 1. Familiares
Juego en inglés (para principiantes)
Para eso recordar los nombres de familiares y aprender a pronunciar sobrino, sobrina, tía, tío, padres, primo, Te sugiero que juegues el próximo juego en línea.
Cómo jugar. Las cartas están colocadas frente a ti. Están al revés. Cuando haces clic en una tarjeta, el locutor dice el nombre de un miembro de la familia, la tarjeta se gira y ves la palabra. La esencia del juego es que debes recordar dónde están las cartas idénticas y luego, cuando haces clic en ellas sucesivamente, desaparecen. Debes deshacerte de todas las cartas lo más rápido posible. Recuerda tu tiempo y la próxima vez intenta establecer un récord.
Palabras en inglés para principiantes sobre el tema "Mi familia". Lista de palabras No. 1 (continuación)
II. Adjetivos (adjetivos):
1. grande - grande
2. pequeño - pequeño
3. joven - joven
4. más joven - más joven
5. viejo - viejo
6. anciano - mayor
7. cerrar - cerrar
8. amigable - amigable
9. favorito - favorito
10. amar - amar
Los adjetivos en inglés no tienen terminaciones y no cambian de género ni de número. Adjetivo grande- traducido grande, grande, grande, grande
III. Verbos:
1. tener*
- tener
2. amar - amar
3. amar mucho - amar mucho
Ponte a prueba para ver si sabes palabras en inglés sobre el tema "Mi familia"
Haz doble clic en la palabra con el ratón para ponerte a prueba.
- padre
- madre
- padres
- hermana
- hermano
- primo
- mellizos
- tío
- sobrino
- sobrina
- abuelo
- abuela
- bisabuela
- marido
- niño
- niños
- relativo
- grande
- pequeño
- joven
- más joven
- mayor
- cerca
- amigable
- favorito
- cariñoso
Galina Dashkeeva
Lección final. "Mi familia"
Objetivo: consolidación del vocabulario en tema: "Mi familia"
De desarrollo:
Desarrollo de la atención, memorización voluntaria;
Entrenamiento de adivinanzas lingüísticas, memoria visual;
Cognitivo:
Fortalecer las ideas de los niños sobre lo que es. "Familia";
Educativo:
Consolidar vocabulario sobre el tema. "Mi familia";
Vocabulario básico:
Mi familia, madre, padre, hermana, hermano, abuela, abuelo.
Educativo:
Fomentando el amor y el respeto por su familia.
Equipos y materiales: material de demostración, pelota, letra, árbol, hojas, tablero multimedia, computadora.
Progreso de la lección
Organizar el tiempo:
¡Hola, mis queridos hijos!
¡Hola mi querida maestra!
¡Estamos bien gracias!
¡Comencemos nuestra lección!
Nuestra meta clases hoy – consolide sus conocimientos sobre el tema "Mi familia". (Presentación de Powerpoint)
Nuestro lema las clases serán un proverbio: Este u oeste lo mejor es el hogar. (Ser invitado es bueno, pero estar en casa es mejor).
Calentamiento fonético:
Recordemos el cuento de hadas sobre la lengua que vivía en una casa cálida y acogedora, en boca de su dueño. ¿Recuerdas lo curioso que era? Cómo le encantaba escuchar todo lo que pasaba afuera... La lengua escuchaba cómo corría el erizo, resoplando, [f] cómo zumbaban las moscas... (practicando sonidos dentales)
Saben chicos, recientemente recibí una carta. (Carta) de nuestro amigo del Reino Unido, escucha lo que nos escribe (Saco el sobre y leo la carta). Yo leeré y ustedes traducirán la carta.
"¡Hola! Soy nick. Soy un chico. Soy de Gran Bretaña. yo tengo el mio familia. Tengo a mi madre. El nombre de mi madre es Ann. Tengo a mi padre. El nombre de mi padre es Mike. Tengo a mi hermana. El nombre de mi hermana es Sue. Tengo a mi abuela. El nombre de mi abuela es Kate. Tengo a mi abuelo. El nombre de mi abuelo es Tim. me encanta mi familia mucho!»
(Presentación de Powerpoint)
¡Ahora juguemos un poco! ¡Levántate, por favor!
Un juego « Gran Ben» (minuto de educación física)
El Big Ben es una torre
¡No nos importaría jugar con ella!
¡Para mamá, papá, hijo, hija!
(juego similar "El mar se agita una vez". Llamo hijos a todos los miembros de la familia. Los niños deben fingir que la madre cocina, hace las tareas del hogar; padre – repara muebles, lee el periódico, etc.)
¡Siéntese, por favor!
¡Niños! Recuerda, tú y yo dibujamos nuestro árbol genealógico. (Árbol de familia) Mira, ahora es otoño fuera de la ventana, y este es un árbol tan triste que tengo... Hagámoslo todos juntos felices, cuelguemos hojas de él, y el árbol volverá a ser verde y alegre. Pero primero debes adivinar quién estamos hablando acerca de, y por cada respuesta correcta, te daré hoja:
el papa de mi mama (abuelo) la hija de mis abuelos (Madre)
el hijo de mi mamá (Hermano) la hermana de mi hermano (hermana)
el hijo de mis abuelos (papá)
la mamá de mi papá (abuela)
(en un árbol preparado previamente (de papel o alambre, etc., colgaremos hojas verdes en las que están escritos todos los miembros de la familia).
Un juego "El reportero"
La maestra lanza una pelota a cada niño y hace preguntas. Los niños responden.
(¿Tienes padre? ¿Cómo se llama tu hermana? ¿Cómo es tu hermano?)
¡Bien hecho! Completamos todas las tareas, repetimos las palabras y consolidamos nuestros conocimientos. resumámoslo resultado.
¿Están de acuerdo, niños? Entonces, ¿qué es la familia para nosotros? (Presentación de Powerpoint)
La familia es lo que compartimos entre todos,
Un poco de todo: tanto lágrimas como risas,
La familia es algo que siempre está contigo.
Deja que los segundos, las semanas y los años pasen rápidamente.
Pero las paredes son queridas, la casa de tu padre.
¡El corazón permanecerá para siempre en él!
La lección ha terminado. ¡Adiós!
Los niños reciben pegatinas como recompensa (emoticones, etc.)
Hola querido.
¿Sabes que en Chino la abuela materna y la abuela paterna son dos Diferentes palabras¿Y dos conjuntos de jeroglíficos completamente diferentes? ¡Qué bueno que en inglés todo es mucho más sencillo en cuanto a la familia! Aunque, sabiendo por experiencia, el tema de la familia en inglés para niños resulta ser una especie de problema increíble.
¿Quieres hacer este proceso mucho más fácil? ¡Hoy te ayudaré con esto! Nos familiarizaremos con el vocabulario sobre el tema "familia", un par de historias en inglés, así como formas interesantes de facilitar mucho el estudio de este tema.
Empecemos quizás por lo más importante: del vocabulario.
Cuando una de mis pequeñas alumnas iba a 2º grado y se topó con este tema, encontramos una forma muy interesante de memorizar palabras: dibujamos con ella. árbol de familia! Un árbol donde se indicaban todos, todos, todos los familiares. Quiero darles un ejemplo de tal árbol. Quizás con su ayuda te resulte mucho más fácil aprender vocabulario.
Es mucho más fácil así, ¿no?
Aquí hay un par de formas más de memorizar palabras de este tema:
- Utilice tarjetas. Los niños están muy bien desarrollados. percepción visual, así que intenta hacer tarjetas con imágenes. Haz una imagen de un miembro de la familia por un lado y una respuesta en inglés por el otro. Con este método, puede repetir vocabulario con su hijo de vez en cuando ( tales tarjetas Lo tomé para mi hija, ¡nos gusta mucho!).
- Ver.
- Jugar. Proponer varios juegos y tareas para que el niño esté exactamente en forma de juego Recordó las palabras.
- Esto podría ser, por ejemplo, juego de pelota , donde deberá tirártelo y decir una palabra en inglés.
- O decirle crear una historia o cuento de hadas , cómo de repente todos sus juguetes se convirtieron en miembros de una familia: es necesario idearles roles, darles nombres en forma de "papá conejito", "mamá conejita", "hermana ratón", etc.
- O podría ser un juego en el que Coloque hojas alrededor de la habitación con los nombres de los miembros de la familia. . Cuando dices una palabra, el niño debe correr hacia esta hoja y pararse allí sobre una pierna.
Tu imaginación es capaz de hacer una variedad de cosas para hacerla interesante. ¡Así que adelante!
Si no le va bien con su imaginación, no dude en registrarse en LinguaLeo , busca allí la sección “Para niños” y aprende nuevo vocabulario de forma fácil y divertida. Escribí sobre esto con más detalle y hablé de ello en el video. Mejor aún, compre uno interesante de inmediato. curso por Internet « Sobre ti y tus seres queridos en inglés.» , que será útil tanto para usted como para el niño. Puedes probarlo gratis primero.
Sorprendentemente, para muchas personas la familia causa algunas dificultades. Por eso, decidí prepararte 2 textos con traducción.
« Mi nombre es Masha. Tengo ocho años. Tengo una gran familia.
Somos cinco en la familia: mi madre y mi padre, yo, mi hermano y mi hermana.
El nombre de mi madre es Alicia. Ella es profesora de matemáticas en mi escuela. A mi madre le gusta la jardinería, por eso tenemos un jardín muy bonito detrás de nuestra casa.
Tengo un padre. Su nombre es Alexey. El es un policia. Cuando no trabaja va a pescar. No le gusta mucho. Tenemos muchos equipos de pesca en nuestra casa.
Tengo un hermano. Su nombre es Dima. El tiene 14 años de edad. Le gusta el deporte. Quiere convertirse en jugador profesional algún día.
Mi hermana se llama Marina y tiene 12 años. A ella le gusta dibujar. Nuestra casa está llena de sus hermosas pinturas.
También tengo dos abuelas y dos abuelos. A veces cenamos todos juntos los fines de semana. Comemos la comida que preparaban las abuelas, hablamos y reímos.
Amo a mi gran familia».Bueno, ahora la traducción.
« Mi nombre es Masha. Tengo ocho años. Tengo una gran familia.
Somos cinco en la familia: mamá y papá, yo, mi hermano y mi hermana.
El nombre de mi madre es Alicia. Ella es profesora de matemáticas en mi escuela. A mi mamá le encanta la jardinería, por eso tenemos mucho Hermoso jardin detras de la casa.
Tengo un padre. Su nombre es Alexey. El es un policía. Cuando no está trabajando, va a pescar. A él realmente le encanta hacer esto. Tenemos muchos aparejos de pesca en casa.
Tengo un hermano. Su nombre es Dima. Ahora tiene 14 años. Le encantan los deportes. Quiere convertirse en jugador de fútbol profesional algún día.
Mi hermana se llama Marina y tiene 12 años. A ella le gusta dibujar. Tenemos muchas de sus hermosas pinturas en casa.
También tengo dos abuelas y dos abuelos. A veces almorzamos juntos los fines de semana. Comemos lo que preparaban nuestras abuelas, hablamos y reímos.
Amo a mi gran familia».Bueno, ahora el segundo texto. Agreguemos un poco de complejidad, ¿de acuerdo?
« Soy Sofia y quiero compartirles una historia de mi familia.
Mi familia está formada por 4 personas: mi madre, mi padre, yo y mi hermano.
Tanto mi madre como mi padre salvan vidas. Mi madre es médica, mientras que mi padre es bombero. A mi madre le gusta leer. Todas las noches nos sentamos juntos y leemos libros. En lo mismo Al mismo tiempo, a mi padre y a mi hermano les gusta el deporte. Cuando hace calor pasan toda la tarde jugando en el patio. A veces incluso olvidan que es hora de volver a casa. Cuando El clima es malo, ven baloncesto en la televisión.
También tenemos muchos familiares. Por ejemplo, tengo una tía. Ella es abogada y vive en Moscú con mis dos primos pequeños. Nos visitan todos los veranos. También tengo dos tíos. Ambos son marineros por eso no nos vemos muy a menudo.
Mis abuelas y mis abuelos viven en un pequeño pueblo a varios kilómetros de nosotros. Solemos pasar todo el verano con ellos. Jugamos afuera con mi hermana y mis primos, vamos a nadar, comemos muchas frutas y nos divertimos. Los fines de semana nos visitan mi madre y mi padre y cenamos en familia. Compartimos historias y disfrutamos nuestro tiempo juntos.
Adoro a mi gran y amigable familia".Y aquí está la traducción.
¿Sabías que puedes añadir un par de ejercicios a los textos para reforzar el tema “familia”? Por ejemplo, la siguiente tarea sería bastante fácil e interesante para niños de diferentes edades:
- Encontrar en texto en inglés análogo de la oración en la versión rusa. Puede haber 2 opciones aquí: ligero(cuando el niño tiene un texto con traducción frente a él) y complicado(cuando solo ve versión inglesa). Entonces, lees cualquier oración o frase del texto en ruso, por ejemplo. "Tengo una tía", y el niño debe encontrar la misma frase en el texto en inglés y leerla en voz alta. ¡Y si trabajas con la clase, puedes organizar una competición completa entre equipos!
Y un ejercicio más para consolidar vocabulario, que se puede realizar tanto en casa como en clase:
- Cada niño deberá tener una tarjeta con el nombre de un familiar, en inglés por supuesto. Los niños pueden trabajar en parejas o en cadena. Todos tienen que decir "Tengo un......" o "No tengo...", usando tu palabra, y luego hazle una pregunta a tu pareja. "¿Y tienes un...??, usando tu palabra nuevamente. El interlocutor responde y luego, utilizando su propia palabra, se dirige a su compañero. Todos los padres pueden hacer este ejercicio con su pequeño escolar.
Por cierto, aún más textos simples con tareas que encontrarás para escolares y principiantes. ¡Lee y haz ejercicio por tu salud!
Bueno, no es tan complicado, ¿verdad? Espero que ahora el tema “familia” se convierta en uno de tus favoritos. E intentaré que el inglés sea, en general, su idioma favorito. Estaré encantado de verte entre los suscriptores de mi blog.
Hasta que nos volvamos a encontrar, queridos.
Olga Zykova
notas de la lección sobre idioma en Inglés"Familia"
Objetivos:
Práctico: consolidación de ideas sobre los lazos familiares.
Educativo: consolidación del material estudiado, desarrollo de la habilidad del habla oral, familiarización con la muestra discursos: Esta es mi madre.
De desarrollo: desarrollo del pensamiento visual-figurativo y conjeturas verbales, mejora de la atención sostenida.
Educativo: fomentar un sentido de orgullo por la propia familia, bondad hacia los demás.
***ATAQUE CLASES***
1. COMIENZO CLASES.
Minidiálogo "¿Cómo estás?".
2. CALENTAMIENTO FONÉTICO.
Un juego "Mosquitos y Avispas".
Invite a los niños a decir el sonido. (z) – (zzz) y explique que así es como suenan los mosquitos en nuestro juego, luego invite a los niños a hacer el sonido) - (--) y explique que así es como zumban las avispas. Cada vez que los mosquitos zumban (sonido (z), los niños deben aplaudir como si ahuyentaran a los mosquitos, y cuando las avispas zumben, deben sentarse en silencio para que la avispa los pique. El objetivo del juego es enseñarles a distinguir los sonidos de oído. ) y (z).
3. REPETIR PALABRAS APRENDIDAS.
Un juego "¿Quién es más grande?".
Divida a los niños en dos equipos y pídales que se turnen para nombrar las palabras del tema. « Familia» . El último equipo en decir la palabra gana.
4. INTRODUCCIÓN A LA ESTRUCTURA DE ESTA ES MI MADRE.
Coloque dibujos relacionados con el tema sobre la mesa o fíjelos en la pizarra. « Familia» . Explique a los niños que hablará sobre su familia y mostrarás el que estás hablando. Señale la primera imagen y Decir: Esta es mi madre. Reorganizar. Pida a los niños que repitan la frase a coro. Entonces Decir: El nombre de mi madre es Lena. Pida a los niños que adivinen el significado de lo que se dijo y traduzcan las oraciones. Repita la oración en coro, resuelva las oraciones usando las imágenes que quedan.
5. CONSTRUCCIÓN DEL MATERIAL LÉXICO Y GRAMÁRICO APRENDIDO. TAREA CREATIVA EN CUADERNOS DE TRABAJO. (RZ, pág. 13).
Invite a los niños a pegar retratos en el álbum familiar de Ken y escucharlo hablar sobre familia.
Hola, soy Ken.
El nombre de mi madre es Kate.
El nombre de mi padre es Sam.
El nombre de mi hermana es María.
El nombre de mi hermano es Tom.
Ayude a los niños a hablar sobre sus familias e ingresa los nombres de los integrantes familias en cuadernos de trabajo.
6. APRENDIZAJE DE RIMA "MI FAMILIA".
Esta es mi madre.
Este es mi padre.
Esta es mi hermana.
Este es mi hermano.
Amo a mi madre.
Amo a mi padre.
Yo quiero a mi hermana.
Amo a mi hermano.
Madre padre hermana hermano
De la mano unos con otros.
Invite a los niños a mirar el patrón de rima. (RZ, pág. 13) y repítelo después de línea por línea. Explica el significado Última línea rimas. Practiquen las palabras más difíciles de pronunciar entre ellos. Di las rimas al unísono dos veces.
7. PARTE FINAL CLASES.
Invite a los niños a despedirse en cadena.
Publicaciones sobre el tema:
Resumen de una lección grupal de inglés para niños en edad preescolar (4 a 6 años) “Color’s” “Colors” Preescolar del presupuesto municipal institución educativa Distrito urbano de Korolev, región de Moscú “Jardín de infancia combinado.
Notas de la lección de inglés Tema: Mi familia. Objetivo: presentar gente nueva unidades léxicas. Tareas: - introducir vocabulario nuevo.
Resumen de una lección de inglés para niños en edad preescolar “Fun English” Metas y objetivos: - despertar el interés por el idioma inglés; - enseñar a pronunciar correctamente sonidos ingleses; - enseñar a decir hola y adiós.
Resumen de una lección de inglés en el grupo senior "Introducción de nuevas palabras: grande, pequeño" Mapa tecnológico organizado actividades educacionales. Área educativa: Integración comunicacional: Inglés Tema: Conocido.
Notas de la lección de inglés "Fuerzas especiales" Objetivos: 1. Mejorar la capacidad de distinguir preposiciones: in (into, on (on, under (under). 2. Reforzar los nombres de animales. 3. Reforzar el uso.
Resumen de la lección de inglés "Primavera" para niños en edad preescolar mayores Objetivo: desarrollo de habilidades declaración de monólogo sobre este tema. Objetivo: activar vocabulario sobre el tema “Primavera” (sol, cielo, hierba, árboles, río.
Mi familia
Mi familia
Una breve historia sobre tu familia.
Familia árbol
Árbol de familia
Ejercicios
Para estudiantes de 2do grado
Para estudiantes 3- 5 clases
Para estudiantes de 5º grado y mayores
Ej.1
1. Los padres de tus padres son tu ___ y tu ___.
2. El hermano y la hermana de tu padre son tu ___ y tu ___.
3. Los hijos de tu tía y tu tío son tu ___.
4. El hijo y la hija de tu hermano son tu ___ y tu ___.
5. Los hijos de tus hijos son tu ___ y tu ___.
Ej.2
1. La suegra de Nigel es...
2. Su suegro es...
3. Su cuñado es...
4. Su cuñada es...
5. Su yerno es...
6. Su nuera es...
Ej.3
Existir Varios tipos familias. Aquí están:
a. una familia nuclear
b. Una familia extensa
C. una familia monoparental
d. una pareja que adoptó un niño
mi. una pareja sin hijos
Lea las descripciones de las familias y determine de qué tipo son.
1. Estamos casados y tenemos tres hijos. Nuestro hijo mayor de secundaria, Simon, acaba de empezar la escuela, nuestra hija, Lisa, tiene ocho años y nuestro hijo menor, Luke, solo tiene cinco.
2. Solo llevamos un año casados. No estamos planeando formar una familia todavía.
3. Soy madre soltera. Crío sola a mi hijo Josh. A Josh no le importa ser hijo único, pero creo que algún día le gustaría tener un hermano o una hermana.
4. Compartimos la casa con mi madre y mi padre y la hermana de mi esposa y sus hijos.Todos ayudan a cuidar de todos los niños.
5. No podíamos tener hijos propios, así que decidimos que la adopción era la única respuesta. Lily vino a vivir con nosotros hace dos años. Parece muy feliz en este momento, pero nos damos cuenta de que quizás algún día quiera encontrar a su verdadera madre.
Ex .4
Une el principio de las frases y su final.
1. No planeamos comenzar...
2. Nos ayudan a cuidar…
3. Adoptamos…
4. Compartimos...
5. Quizás quiera encontrar...
a. …la casa con la familia de mi esposa.
b. …un bebé de China.
C. …su verdadera madre algún día.
d. …los niños.
mi. …una familia todavía.
Ex .5
Inserte las siguientes palabras y frases en las oraciones:
toda la familia
una familia muy unida
una gran familia
árbol de familia
una gran reunión familiar
1. Vengo de…. Tengo cuatro hermanos y dos hermanas.
2. Somos…. Vemos entre sí Casi todos los días y si alguna vez tengo problemas, sé que puedo acudir a alguno de ellos en busca de ayuda.
3. La semana que viene mi hijo cumplirá dieciocho años. Esperamos reunirnos... juntos.
4. Mi esposa y yo celebraremos pronto nuestro 40 aniversario de bodas. Estamos planeando tener….
5. Cuando estaba investigando mi…. Descubrí que mi tatarabuelo vino a Inglaterra desde Irlanda hace 120 años.
Ex .6
Completa los espacios en blanco con los siguientes verbos en la forma correcta forma gramatical: contar, mirar, correr, conseguir, tomar.
a. Ella... igual que su madre.
b. Ella es... la nariz de su padre.
C. Él... después de su padre.
d. Eso... en la familia.
mi. No puedes... separarlos.
