Presente continuo - presente mucho tiempo idioma ingles significa
acción que tiene lugar en momento presente; acción que es proceso continuo ocurriendo en el momento del habla; acción futura planificada. Cuando hablamos de tal evento, usualmente usamos las palabras ahora(Ahora), en este momento(V en este momento), actualmente, actualmente(actualmente), etc. La acción está incompleta.

forma afirmativa

forma afirmativa El tiempo presente se forma a partir del verbo auxiliar " ser" en la persona correspondiente del tiempo presente ( soy, es, son) y el verbo semántico en la forma ing ( V-ing), que siguen el tema.

Estoy viendo la televisión ahora.
Estoy viendo televisión ahora

I soy(=voy a) comer ing. -
Estoy comiendo.

Ella está leyendo en este momento.
ella esta leyendo en este momento

No leer un libro. -
Él está leyendo un libro (ahora).

Estamos trabajando ahora -
Estamos trabajando ahora.

nosotros/tú/ellos son(=nosotros"estamos/tú"re/ellos"cantamos) ing. -
Nosotros/tú/ellos cantan.

El agua está hirviendo. ¿Puedes apagarlo? -
El agua está hirviendo en este momento. Apágalo.

Actualmente Estoy trabajando en un proyecto muy interesante. -
Actualmente Estoy trabajando en un proyecto muy interesante.

no podemos venir ahora mismo porque estamos viendo la televisión. -
no podemos venir ahora mismo porque vemos la televisión.

formulario de pregunta

Para hacer una pregunta en presente continuo, es necesario utilizar un verbo. "ser" antes del sujeto, verbo semántico en la forma " -ing" debería después del tema.

¿Estoy leyendo ahora? -
¿Estoy leyendo ahora?

¿Está leyendo un libro nuevo? -
el esta leyendo nuevo libro?

¿Estamos esperando un autobús? -
¿Estamos esperando el autobús?

¿Estamos jugando baloncesto? -
¿Estamos jugando baloncesto ahora?

¿Los niños están disfrutando de la fiesta? -
¿Los niños disfrutan de las vacaciones?

¿Está hablando con su madre? -
¿Está hablando con su madre?

¿María está durmiendo?
Sí, ella es. (Está dormida.)
No, ella no lo es. (No, ella no está durmiendo)
No, no lo está. (Ella no está durmiendo)
No, ella no lo está (Ella no está durmiendo)

Preguntas especiales en el presente continuo

¿Dónde duerme María?
En el sofá. (Ella está durmiendo en el sofá)

¿Por qué estás viendo la televisión?
Porque me gusta este programa. (Estoy viendo la televisión porque me gusta este programa)

forma negativa

La forma negativa se forma planteando la negación” no"después del verbo auxiliar.

Ahora no juegan al fútbol.
Ahora no juegan al fútbol.

Están muy ocupados.
Están muy ocupados.

Comparar con el presente indefinido:

No juegan al fútbol en absoluto. No juegan al fútbol en absoluto.

Forma interrogativa-negativa

En forma interrogativa-negativa la partícula no se coloca inmediatamente después del sujeto o antes del sujeto, formando una forma abreviada del verbo auxiliar y la partícula:

¿No estoy trabajando?
¿No está trabajando? (¿No está trabajando?)
¿No estamos trabajando? (¿No estamos trabajando?)

+ Ella está de pie.
- Ella no está de pie.
? ¿Está ella de pie?
Sí, ella es. No, ella no lo es. (No, no lo es).

Presente continuo para expresar acciones que tienen lugar en el momento del habla.

- ¿Qué estás escribiendo? - Estoy escribiendo una carta a un amigo mío.
- ¿Qué estás escribiendo (ahora)? - Estoy escribiendo (ahora) una carta a mi amigo.

No están trabajando. Están de vacaciones. - No funcionan (ahora). Están de vacaciones.

Si en este momento el hecho de la acción en sí es más importante para el hablante que el proceso, entonces se usa Presente Indefinido en lugar de Presente Continuo:

¿Por qué no respondes? - ¿Por qué no respondes?

¡Deja de hablar! ¿Por qué no escuchas? - ¡Deja de hablar! ¿Por qué no estás escuchando?

Si en el momento del habla ocurren dos procesos simultáneos, entonces las tres opciones para transmitir estas acciones son posibles: ambas en Indefinido, una en Indefinido, la otra en Continuo, ambas en Continuo:

¿Oyes lo que dice? = ¿Oyes lo que dice? = ¿Estás escuchando lo que dice?
¿Escuchas (escuchas) lo que dice?

Marcadores de tiempo presente continuo

Verbos en inglés en presente continuo usado c
temporario marcadores:
aún- aún,
ahora- Ahora,
Actualmente- actualmente,
en este momento- en este momento,
mientras tanto- mientras tanto,
mientras- Adiós

Además, la presencia de palabras que denotan el momento del habla: ahora, en este momento, etc. es posible, pero no necesaria.

Estoy sentado en mi mesa y escribiendo. -
Estoy sentado a la mesa y escribiendo. (Ahora)

El autobús viene. -
El autobús viene.

Está lloviendo. -
Está lloviendo. (en este momento)

María, ¿qué estás haciendo? -
María, ¿qué estás haciendo (ahora)?

No me estás escuchando. -
No me escuchas.

Verbos que no se usan en Continuo:

(verbos de sentimientos)verbos de sentidos:
sentir - sentir,
escuchar - escuchar,
aviso - darse cuenta
ver - ver,
oler - oler,
sonar - sonar,
gusto - prueba.

Escucho una sirena. ¿Estás aquí también?

(verbos de necesidad y necesidad) necesidades y deseos:
necesitar - necesitar,
desear - desear,
querer - querer.

quiero una manzana

(gustos y disgustos) gustos y disgustos:
disgustar - no amar,
odiar - odiar,
como - como,
amar - amar,
preferir - preferir.

(conocimiento) conocimiento:
olvidar - olvidar,
saber - saber
darse cuenta - darse cuenta
entender - entender.

El Presente Continuo se forma usando el verbo to be y la forma -ing del verbo.

Para expresar una acción de largo plazo que tiene lugar en el presente período de tiempo, aunque no necesariamente en el momento del discurso, por ejemplo:

Estoy aprendiendo a conducir. -
Estoy aprendiendo a conducir un coche. (actualmente)

Él está estudiando en la escuela. -
Él está estudiando en la escuela. (actualmente)

Mi marido está trabajando en un invento. -
Mi marido está (actualmente) trabajando en un invento.

No escribir una nueva obra. -
Está escribiendo una nueva obra. (no ahora, sino en este momento de la vida)

Esa empresa mantiene negociaciones para la compra de mineral. -
Esta empresa está negociando la compra de mineral.

para expresar acciones futuras

El Presente Continuo también se utiliza para expresar acciones futuras:

Para expresar una acción futura planificada ( actor expresa tanto la intención de realizar una acción como la confianza en su realización, ya que existe un acuerdo, plan, billetes, etc.), especialmente con verbos que denotan movimiento o acción. En este caso, casi siempre se utilizan adverbios de tiempo. Esta forma es típica de estilo conversacional y Presente indefinido, para el estilo formal.

Estas construcciones suelen contener las palabras hoy, esta semana e incluso mañana

Nos vamos mañana a las 6.

Esta tarde voy a visitar a mi tía.
Decidí ir con mi tío esta noche.

1) Para expresar una acción futura planificada (el actor expresa tanto la intención de realizar la acción como la confianza en su realización, ya que existe un acuerdo, plan, billetes, etc.), especialmente con verbos que denotan movimiento o acción. En este caso, casi siempre se utilizan adverbios de tiempo. Esta forma es típica del estilo coloquial, mientras que Presente Indefinido es típico del estilo formal.

Me voy mañana. -
Me voy mañana.

Volaremos a París por la mañana. -
Volamos a París por la mañana.

Saldremos a cenar el sábado. -
Salimos a cenar el sábado.

El viernes realizará su examen. -
Él va a tomar un examen el viernes.

2 Para expresar una acción futura en cláusulas subordinadas adverbiales de condición y tiempo introducidas por conjunciones de condición (si si, en caso en caso, etc.) o tiempo (antes antes, hasta (hasta) hasta... no, mientras en mientras , mientras, cuando, cuando, etc.), por ejemplo:

Si estoy durmiendo cuando él venga, despiértame, por favor. -
Si estoy durmiendo cuando él venga, por favor despiértame.

reducciones en discurso coloquial:

Abreviaturas utilizadas en el habla coloquial:

yo soy = yo soy
Él (ella, eso) es = Él (ella, es)
Nosotros (tú, ellos) somos = nosotros (tú, ellos) somos = nosotros (tú, ellos)
no soy = "no soy
no es = no es = "no es"
no son = no son "t = "no son

Él está trabajando.
No está trabajando. = No está trabajando.
¿No están trabajando?

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¡Atención! Las vistas previas de diapositivas tienen únicamente fines informativos y es posible que no representen todas las características de la presentación. Si estas interesado este trabajo, descargue la versión completa.

La presentación está destinada a practicar el tema “Oraciones afirmativas en tiempo presente continuo” en 5º grado según el complejo educativo “Happy English.ru” Kaufman K.I., Kaufman M.Yu. Se puede utilizar al completar el tema de Halloween. La tecnología líder es el aprendizaje centrado en el estudiante. Usado en la lección varios tipos Trabajo dirigido al desarrollo y educación del niño.

Objetivos de la lección:

1. Educativo: consolidación de nuevo material gramatical (oración afirmativa en tiempo presente continuo); formación de habilidades léxicas y gramaticales a nivel de oración sobre el tema de la lección.
2. De desarrollo: desarrollo de la atención, memoria, imaginación, desarrollo de las habilidades del habla sobre el tema; formación de habilidades y habilidades para trabajar con los existentes. vocabulario , desarrollo del vocabulario; desarrollo
3. Educativo: fomentar el sentido de respeto por la cultura del país de la lengua que se estudia, interés por aprender una lengua extranjera.

Apoyo educativo y metodológico: Kaufman K.I., Kaufman M.Yu. libro de texto para el quinto grado de instituciones de educación general; computadora; proyector multimedia; presentación.

Tiempo de lección: 40 minutos.

Tecnologías:

• enfoque centrado en la persona;
• en profundidad enfoque de actividad, la formación no solo de conocimientos, sino también de habilidades y destrezas, un cambio de énfasis de un maestro activo a un estudiante activo;
• una nueva calidad de claridad y nivel de comprensión del material;
• desarrollo de la independencia del estudiante, formación de habilidades para crear nuevos conocimientos, tomar decisiones.

Métodos de enseñanza:

1. Verbal (historia, conversación);
2. Visual
(método de ilustraciones - presentación);
3. Práctico
(trabajo frontal, resolución de diversos tipos de tareas).

Referencias

1. Kaufman K.I., Kaufman M.Yu. Libro de texto para 5to grado de instituciones de educación general. Óbninsk: Título, 2009.

Presente se traduce como “presente” y nos dice que la acción se está realizando en ese momento. Continuo se traduce como “largo/largo” e indica que la acción comenzó hace algún tiempo y aún está en curso.

Presente continuo es mucho tiempo. Lo usamos cuando queremos decir que algo está en progreso. Por ejemplo, estoy nadando, es decir, estoy nadando. presente simple simplemente muestra el hecho de una u otra acción sin proceso. Veamos ejemplos.

1. Presente simple

Conduzco un coche.
Conduzco un coche.

2. Presente continuo

Estoy conduciendo un coche.
Estoy conduciendo.

En ruso, estas dos frases se traducen casi idénticamente, n ella Inglés expresan significados completamente diferentes:

1) el simple hecho de que sé conducir un coche: tengo licencia y puedo conducirlo.

2) Estoy conduciendo: Llevo un tiempo conduciendo un coche y ahora sigo conduciendo, es decir, estoy en proceso de conducir.

Ahora echemos un vistazo más de cerca a exactamente en qué casos usamos Presente continuo.

Usando el tiempo presente continuo

El tiempo continuo simple se utiliza en varios casos.

1. Cuando hablamos de una acción que está sucediendo ahora (en este momento).

Es decir, la acción comenzó hace algún tiempo y ahora continúa (en proceso).
Ejemplo: “Ella está bailando” - está en proceso de bailar; “Los niños juegan con juguetes”: están jugando.

2. Una acción que se está realizando actualmente, pero no necesariamente en el momento.

Con esto enfatizamos el proceso de su duración.
Ejemplo: “Él está estudiando en la universidad” - está en proceso de estudiar; "Ella está trabajando en un gran proyecto": está en el proceso de trabajar en un proyecto.

Oraciones afirmativas en tiempo presente continuo

Una oración afirmativa se forma usando el verbo auxiliar to be en tiempo presente (am, are, is) y terminaciones -ing, que se añade a un verbo que denota acción.

Aquel sobre quien estamos hablando de+ am/are/is + verbo + -ing.

Por ejemplo

Ellos son mirar ing TELEVISOR.
Están viendo la televisión.

I soy beber ing té
Estoy tomando té.

Él es fumar ing ahora.
Él fuma ahora.

Reglas para agregar la terminación -ing

Hay varias cosas a considerar al agregar terminaciones -ing a los verbos.

• Si el verbo termina en -mi, entonces la carta mi quitamos y añadimos al verbo -ing:

bailar mi- baile ing- bailar;
mover mi-mov ing-; mover.

• Si el verbo es corto, duplicamos la última consonante:

si t- si tintineo- sentarse;
licenciado en Letras norte-licenciado en Letras ningun- prohibir.

Excepciones: verbos terminados en -incógnita Y - w:

mi incógnita-mi xing- mezcla;
flo w-flo ala- filtración.

• Si el verbo termina en -es decir, entonces reemplazamos este final con -y:

yo es decir-l ying- mentir;
t es decir-t ying- atar.

Palabras que indican tiempo

Las siguientes palabras pueden ayudarnos a determinar que este es el Presente Continuo:

• ahora - ahora;
• en este momento - en este momento.

Veamos ejemplos.

estan corriendo ahora.
Están corriendo ahora.

estoy comiendo ahora.
Estoy comiendo ahora.

estamos trabajando en este momento.
Estamos trabajando en este momento.

ella esta tomando un descanso en este momento.
Ella está en un descanso en este momento.

Verbos no utilizados en presente continuo

Algunos verbos en inglés nunca se usan en este tiempo.

1. Verbos que expresan sentimientos

El Presente Continuo no utiliza verbos asociados con los sentidos (vista, oído, tacto, etc.).

• escuchar - escuchar,
• oler - oler,
• sentir - sentir, etc.

2. Verbos que expresan estado mental.

• olvidar - olvidar,
• saber - saber
• entender - entender, etc.

3. Verbos que expresan emociones y deseos.

• amar - amar,
• querer - querer,
• me gusta - me gusta, etc.

4. Verbos que expresan posesión de algo.

• tener - tener,
• poseer - poseer, etc.

¿Por qué estos verbos no se usan en Presente Continuo?

Como ya hemos visto, este tiempo se utiliza para enfatizar que la acción está en progreso: empezamos a hacerlo hace un tiempo, lo estamos haciendo ahora, pero después de un tiempo terminaremos de hacerlo.

Para ser usado en nuestro tiempo continuo, un verbo debe poder durar. Por ejemplo: cocinar: comenzaste a cocinar, estás cocinando ahora, después de un tiempo terminarás.

Volviendo a nuestros verbos de excepción. No podemos empezar a oler (oler) ni a oír (oír) y terminar este proceso después de un tiempo. Esto es lo que hacemos todo el tiempo. Estamos hablando del hecho de que podemos oler y oír. Del mismo modo, el olvido, la comprensión o las emociones no pueden ser procesos, porque de lo contrario resulta que estos procesos comenzaron una vez, ahora continúan y terminarán algún día.

Forma negativa en tiempo presente continuo

La negación se construye como una oración afirmativa, solo que se agrega a nuestro verbo to be. partícula negativa no.

El que está en cuestión + am/are/is + not + verbo + -ing.

Ejemplos

Nosotros no son hacer ing nuestra tarea ahora.
nosotros no tarea Ahora.

Ella no es conducir ing en este momento.
Ella no conduce en este momento.

I no lo soy escuchar ing música ahora.
No escucho música ahora.

Formulario de pregunta en tiempo presente continuo

Para preguntar si alguien está haciendo algo en este momento, ponemos el verbo to be primero.

¿Soy/es/es + el en cuestión + verbo + -ing?

Declaración

I soy leer ing Biblia.
Estoy leyendo un libro.

Tú son nadar ing en una piscina.
Estás nadando en la piscina.

Ella es limpio ing su habitación ahora.
Ella está limpiando la habitación ahora.

La pregunta y una respuesta positiva (nuestro “sí”) se verá así:

Las respuestas negativas (nuestro “no”) se verán así:

Ejemplos

Son¿Están jugando tenis?
¿Juegan tenis?

si, ellos son.
Sí, están jugando.

Son¿Están jugando tenis?
¿Juegan tenis?

No, ellos no son.
No, no juegan.

Es¿Está durmiendo ahora?
¿Está durmiendo ahora?

si, el es durmiendo ahora.
Sí, ahora está durmiendo.

Es¿Está durmiendo ahora?
¿Está durmiendo ahora?

No, el no es durmiendo ahora.
No, ahora no está durmiendo.

Preguntas especiales en tiempo presente continuo

Cuando hacemos una pregunta con las siguientes palabras interrogativas:

• qué - qué;
• donde - donde;
• quien - quien;
• cual - cual;
• por qué - por qué.

Estas palabras se colocan primero en la oración y el orden de las palabras será el mismo que en una pregunta normal. El esquema es así:

Palabra interrogativa + am/are/is + la persona en cuestión + verbo + -ing?

Aquí puedes recibir una lección sobre el tema: Presente continuo en inglés. Presente Tiempo continuo.

En esta lección aprenderemos sobre otro tiempo verbal de uso frecuente en inglés llamado Presente continuo(Presente continuo). El Presente Continuo se usa generalmente para nombrar acciones que se están llevando a cabo actualmente. Además, esta época puede caracterizarse como inacabada y visual.

Los verbos ingleses adquieren. forma especial para expresar el tiempo presente continuo, es decir, el verbo to be en la forma apropiada se combina con un verbo que termina en el sufijo -ing (Ving). Así, la fórmula de los verbos en Presente Continuo es la siguiente: to be + Ving. Por ejemplo:

Él está viendo fútbol en la televisión. - Ve fútbol por televisión. (la acción tiene lugar en este momento)

Para comprender mejor cómo se ven los verbos en Presente Continuo, considere la conjugación del verbo trabajar usando pronombres personales como ejemplo:

Estoy trabajando (estoy trabajando) - estoy trabajando
estás trabajando (estás trabajando) - estás trabajando / estás trabajando
él está trabajando (él está trabajando) - él está trabajando
ella está trabajando (ella está trabajando) - ella está trabajando
está funcionando (está funcionando) - él / ella trabaja (inanimado)
estamos trabajando (estamos trabajando) - estamos trabajando
están trabajando (están trabajando) - están trabajando

Como puede verse en la conjugación, también existen formas abreviadas. Además, son preferibles.

Una característica interesante de los verbos terminados en -ing es su pronunciación.

Como regla general, la última letra (g) de la terminación no se lee y se produce un sonido nasal profundo /ŋ/.
cantando /"siŋiŋ/ (especialmente difícil de pronunciar debido al doble sonido nasal)
leyendo /"ri:diŋ/
escuchando /"lisəniŋ/
escribiendo /"raitiŋ/

También hay varios reglas de ortografía verbos a los que se añade la terminación -ing:

1. Entonces, por ejemplo, a los verbos que terminan en la letra -e, al agregar la terminación -ing, la letra -e desaparece. Por ejemplo:

cambiar - cambiar (cambiar - cambios)
llegar - llegar (llegar - llega)
bailar - bailar (bailar - bailar)

2. En verbos monosilábicos terminados en una vocal y una consonante, al añadir el sufijo -ing La consonante se duplica. Por ejemplo:

nadar - nadar (nadar - flotar)
correr - correr (correr - correr)
sentarse - sentarse (sentarse - sentarse)

3. Si el verbo termina en una combinación de letras -es decir, al agregar la terminación -ing, esta combinación se reemplaza por la letra -y.

Por ejemplo:
mentir - mentir (mentir - mentiras)
morir - morir (morir - muere)

atar - atar (atar - atar) Hay una categoría de verbos a la que la terminación -ing no se agrega. Estos verbos se llaman verbos estáticos. Estos, en primer lugar, incluyen verbos de todos los sentimientos (por ejemplo: gustar, amar, odiar, oler, ver, oír, etc.), verbos procesos de pensamiento

(por ejemplo: pensar, saber, entender, creer, etc.), y todos los verbos modales. I. Como ya se señaló, el tiempo presente continuo está estrechamente relacionado con el presente, es decir, con las acciones en el momento. Por esta razón, muy a menudo en oraciones expresadas en tiempo presente continuo hay palabras marcadoras: ahora, en este momento.

Veamos un ejemplo:
Estoy leyendo un libro ahora.
- Estoy leyendo un libro ahora.

Están pescando ahora. - Ahora están pescando. Claude está viendo una caricatura en este momento. - Claude está viendo una caricatura en este momento. Observando los ejemplos podemos concluir que en oraciones afirmativas en el tiempo Presente Continuo gran valor

tener
sujeto y predicado transformado,
y se puede omitir la circunstancia (ahora, de momento) y la adición, según el contexto. Como regla general, incluso sin las palabras ahora o en este momento, la fórmula ser+Ving en una oración significa que la acción está sucediendo ahora mismo. Veamos algunos ejemplos más:
El bebé (está) llorando - El niño está llorando (ahora, en este momento).
Están moviendo muebles. - Mueven (reorganizan) muebles (ahora, en este momento).

II. Oraciones negativas En el tiempo, el Presente Continuo se forma añadiendo la partícula “not” al verbo to be en la forma apropiada. Veamos el ejemplo de conjugación. verbo hablar(hablar) con pronombres personales:

No estoy hablando (no estoy hablando) - no hablo
no estás hablando (no estás hablando) - no hablas / no hablas
él no está hablando (él no está hablando) - él no habla
ella no habla (él no habla) - ella no habla
no habla (no habla) - no habla (inanimado; también puede aplicarse a bebés y cualquier animal)
no estamos hablando (no estamos hablando) - no hablamos
no están hablando (no están hablando) - no hablan

Los ejemplos muestran que también son posibles abreviaturas. En la mayoría de los casos son preferibles. Veamos algunas propuestas:

No está viendo fútbol, ​​está leyendo una revista. - No ve fútbol, ​​lee una revista.
No comen galletas, comen helado. - No comen galletas, comen helado.
El bebé no llora, está durmiendo. - El bebé no llora, está durmiendo.

III. EN oraciones interrogativas en el presente continuo se adelanta el verbo to be y se obtiene el siguiente orden de palabras:

Ser - Sujeto - Ving - (Objeto) - (Modificador adverbial - ahora, en este momento)?

Veamos algunos ejemplos:

¿Estás mirando la torre? -¿Estás mirando la torre?
¿Está escuchando la radio ahora? - ¿Está escuchando la radio ahora?
¿Están ladrando los perros?
-¿Ladran los perros?
¿Te estás riendo?

-¿Te estás riendo?

¿Está escribiendo una carta en este momento? - ¿Está escribiendo una carta en este momento?
Estos ejemplos se refieren a preguntas generales y requieren respuestas breves: sí o no. Y las respuestas cortas en Presente Continuo repiten el verbo to be en la pregunta. Por ejemplo:

¿Está viendo una película en este momento? -Sí, lo es. -No, no lo está. - ¿Está viendo la televisión en este momento? - Sí - No.¿Jill y Erica están discutiendo ahora? - Sí lo son. -No, no lo son." - ¿Gil y Erica están peleando ahora? - Sí. - No. Para la educación temas especiales

en Presente Continuo necesitas usarlo antes del verbo to be
palabra interrogativa
(quién, qué, dónde, etc.) Por ejemplo:
¿Qué estás haciendo ahora? - ¿Qué estás haciendo ahora?

Así, examinamos las reglas básicas para la formación de diferentes tipos de oraciones en tiempo presente continuo, así como algunas reglas estilísticas y características fonéticas esta vez. Para practicar, se recomienda construir tantas oraciones como sea posible sobre las acciones que suceden a tu alrededor en este momento, y este será un buen ejercicio de lenguaje.

Construcciones interrogativas y negativas. en tiempos largos se construyen principalmente de acuerdo con las mismas reglas mediante las cuales se construyen otros tipos de oraciones interrogativas y negativas. con el verbo ser.

Pregunta general en tiempo presente continuo. se forma moviendo el verbo auxiliar to be al primer lugar antes del sujeto, seguido del participio I:
¿Me estoy levantando en este momento? - ¿Me levanto ahora?

Respuesta positiva:
Sí, lo soy. Me estoy levantando en este momento.

respuesta negativa:
No, no lo soy (no lo soy, no lo soy). No me levanto en este momento.

Pregunta especial en tiempo presente continuo. se construye a partir de la suma de los correspondientes pronombre interrogativo a la estructura de la pregunta general y a los diversos cambios que se introducen en función de la elección del miembro de la oración al que se dirige la pregunta. En una pregunta al sujeto, el verbo to be está en tercera persona. singular.
> Propuesta original;
En este momento estamos leyendo un chiste interesante sobre los irlandeses.
- Estamos leyendo un chiste interesante sobre los irlandeses en este momento.

> Pregunta general:
¿Estamos leyendo un chiste interesante sobre los irlandeses en este momento?
- ¿Estamos leyendo ahora un chiste interesante sobre los irlandeses?

> Pregunta al tema:
¿Quién está leyendo un chiste interesante sobre Los irlandeses en este momento?
-¿Quién está leyendo ahora un chiste interesante sobre los irlandeses?

> Pregunta para agregar:
¿Qué estamos leyendo? - ¿Qué estamos leyendo?

> Pregunta para la segunda parte predicado verbal, expresado por participio I:
¿Qué estamos haciendo en este momento? - ¿Qué estamos haciendo ahora?

> Pregunta para la definición de interesante:
¿Qué clase de chiste estamos leyendo? - ¿Qué tipo de chiste estamos leyendo?

> Pregunta sobre la definición de los irlandeses:
¿Sobre quién estamos leyendo un chiste interesante en este momento?
- ¿Sobre quién estamos leyendo un chiste interesante ahora?

Importante!
Dado que la acción en una oración en forma de tiempo presente continuo se realiza en el momento de hablar, la pregunta sobre la circunstancia del tiempo será redundante: de la situación se desprende claramente que estamos leyendo un chiste sobre los irlandeses en este momento. .

Pregunta divisoria en tiempo presente continuo. se basa en los mismos principios que la pregunta disyuntiva con el verbo to be en presente indefinido:
Me estoy levantando en este momento, ¿no? (¿no?).
o:
No me voy a levantar en este momento, ¿verdad?

Pregunta alternativa en tiempo presente continuo se construye de acuerdo con las mismas reglas que una pregunta alternativa con el verbo to be en presente indefinido:
¿Estamos leyendo un chiste interesante sobre los irlandeses o sobre los británicos?
¿Estamos leyendo un chiste interesante sobre los irlandeses o los británicos?

Fecha de publicación: 29/01/2012 07:47 UTC

• Formación de formas del presente continuo en una oración narrativa en inglés.
• Preguntas disyuntivas y alternativas en futuro indefinido en inglés
• Pregunta común en tiempo futuro indefinido en inglés.
• Preguntas disyuntivas y alternativas en pasado indefinido en inglés

Los siguientes libros de texto y libros:

• Pregunta general con el verbo "acción" en pasado indefinido en inglés
• Formación de formas del pasado indefinido (Pasado Indefinido) en una oración narrativa en inglés.