Muestra de redacción de una conclusión. Un ejemplo de conclusión de un trabajo final.

Este artículo le dirá en detalle cómo escribir correctamente una conclusión para cualquier trabajo del curso. Después de todo, los estudiantes a menudo se enfrentan al problema de que les resulta muy difícil formular una conclusión, aunque todo el trabajo está escrito casi a la perfección. Para la mayoría, simplemente no está claro qué debería escribirse allí. Sin embargo, si realmente quieres saber qué y cómo escribir una conclusión, te ayudaremos en este asunto.

Para ortografía correcta En conclusión, es necesario comprender claramente cuál es realmente el trabajo del curso. Este trabajo se puede dividir en 3 componentes: introducción, parte principal y conclusión. Como regla general, todos los trabajos de curso incluyen estas tres partes. Por cierto, en la escuela lo más probable es que enseñen la misma división del trabajo.

Ahora deberías entender cada parte por separado con más detalle.

1. Introducción. Aquí debe escribir lo que se discutirá a lo largo del trabajo del curso. En otras palabras, se escribe un resumen aproximado y el significado del trabajo del curso. La introducción describe todas las acciones que realizará como parte de este trabajo.

En esta parte, es necesario determinar el propósito de redactar el trabajo del curso. Objetivo- esto es lo que quieres lograr al finalizar trabajo de investigación. Por cierto, la conclusión se basará en gran medida en esta frase “al finalizar el trabajo de investigación”, ya que después de escribir la parte principal podrás hacerte la pregunta: “¿Qué he logrado? ¿Qué resultados has obtenido?

2. Parte principal. En cuanto a la parte principal, aquí debes describir en detalle lo que haces, en función de las tareas y objetivos establecidos en la introducción. la tarea principal La parte principal es la implementación del objetivo establecido del trabajo del curso.

Cuando haya completado todas las tareas descritas en la introducción, el trabajo del curso se podrá considerar completo. Ahora sólo queda resumir, o describir brevemente todo lo que has hecho y lo que has conseguido. Breve descripción Esto es exactamente lo que se llama una conclusión, que puede estar contenida en 2-3 páginas como máximo.

3. Conclusiones o conclusión Para los trabajos de curso, debe escribir después de que ya se haya escrito la parte principal. Hay casos en los que los estudiantes escriben primero la parte principal y luego sólo empiezan a pensar en la introducción. Esto, por supuesto, es aceptable, pero solo para aquellos estudiantes que saben claramente lo que quieren lograr al final de su trabajo, qué tareas enfrentan.

De esta forma, los alumnos escriben la introducción en su cabeza y luego la escriben en un papel. Si duda de su capacidad para recordar todo el plan de acción para un trabajo de curso largo, es mejor comenzar su trabajo con la introducción.

Resulta que la introducción se puede escribir tanto antes como después de la parte principal. Sin embargo, esto no funcionará con la conclusión; se escribe solo después de que ya haya logrado algunos resultados, haya logrado ciertas metas y objetivos, y esto se puede hacer después de escribir la parte principal.

Para escribir correctamente una conclusión, debes seleccionar lo más importante y momentos significativos. Como se mencionó anteriormente, la conclusión no debería ocupar más de 2 o 3 páginas. En base a esto, debe seleccionar Cantidad limitada material de la parte principal del trabajo.

Pero, ¿cómo se puede decidir qué se debe tomar como conclusión y qué no? ¿Qué pasa si este material resulta poco importante e innecesario para el profesor? También hay respuesta a estas preguntas: puedes escribir una conclusión de tu trabajo tomando una pequeña cantidad de material de cada parte. Por ejemplo:

1) De la introducción se tomará el propósito y objetivos del trabajo de investigación.

2) De la parte principal: cada resultado específico logrado a través de la investigación.

En este caso, no es necesario reescribir palabra por palabra el mismo texto que estaba en otras partes del trabajo. Vuelva a contar este texto con sus propias palabras, agregue información y haga que el pasaje sea único. No decir demasiado palabras innecesarias, daremos un ejemplo conclusión correcta, y mostraremos en la práctica cómo se puede corregir el mismo texto para que quede bien y no genere dudas al profesor.

Ejemplo de conclusión en un trabajo de curso.

Ahora verás ejemplo brillante cómo escribir correctamente la conclusión de un trabajo final. El trabajo en sí está relacionado con sociedades anónimas.

Una pequeña parte de la introducción:

“...El objetivo principal de este trabajo de curso es considerar y estudiar el principio general de funcionamiento de las sociedades anónimas. Con la ayuda de la investigación científica, es necesario descubrir cómo está estructurado el complejo estructural y funcional de las empresas, cuya sociedad anónima es su forma organizativa y jurídica.

La información obtenida como resultado del estudio se convertirá en una herramienta indispensable para comprender el aspecto legal. negocios rusos en general uno de los unidades estructurales que son sociedades anónimas. Para lograr este objetivo, es necesario establecer tareas que ayuden a estudiar detenidamente este tema:

1) El concepto de sociedad anónima

Inicialmente se debe determinar provisiones generales sociedades anónimas, ampliar este concepto, identificar todos los términos asociados al concepto.

2) Tipos de sociedades anónimas

A partir del material estudiado, es necesario explorar todos los tipos posibles de sociedades anónimas. Hay sociedades anónimas abiertas y cerradas. En la etapa final de revelar esta tarea, es necesario determinar los aspectos generales y características distintivas especies existentes, resaltan su importancia en la comunidad empresarial moderna.

3) Creación, desarrollo y liquidación de sociedades anónimas..."

Teniendo este material, lo procesamos y escribimos lo siguiente en la conclusión del trabajo:

“Las sociedades anónimas están muy extendidas no sólo en Rusia, sino también en muchos otros países del mundo. Por supuesto, el alcance de este trabajo de curso no nos permite hablar en detalle sobre todos los aspectos del funcionamiento y trabajo de todo el instituto de sociedades anónimas. Sin embargo, basándose en las tareas asignadas, parecía posible revelar principios generales Trabajo de sociedades anónimas como forma organizativa y jurídica de diversas empresas.

En la etapa inicial, fue posible revelar completamente conceptos básicos, términos relacionados con sociedades anónimas. A partir del material obtenido se identificaron las similitudes y diferencias entre tipos de sociedades anónimas. Para divulgar completamente el objetivo, el autor de este trabajo de curso consideró pregunta importante sobre el proceso de actividad de las sociedades anónimas, desde su creación hasta su posible liquidación. También se planteó la cuestión del estatuto de la sociedad anónima, que es el principal documento constitutivo de esta forma organizativa y jurídica...”

Ahora ves que no hay nada difícil en escribir una conclusión. Simplemente estás volviendo a contar con tus propias palabras lo que se escribió en la introducción. Al mismo tiempo, no escribe lo que va a hacer, sino lo que ya ha completado con éxito. Tales acciones suyas no se considerarán un error y no provocarán críticas por parte del profesor. Además, la mayoría de los escritores recurren a este tipo de manipulación, que al final del libro recuerdan al lector cómo empezó todo.

Ahora deberíamos dar un ejemplo de un pasaje escrito en la parte principal de un trabajo de investigación:

“En el proceso de funcionamiento de una sociedad anónima, uno de los aspectos importantes y elementos obligatorios Se considera junta general de accionistas. De acuerdo con la legislación vigente, la reunión deberá celebrarse al menos una vez al año. Si se convoca una reunión dos o más veces al año, esto puede llevar a pensar que la sociedad tiene serias dificultades para cierta area Trabajo que requiere discusión y decisión inmediata. pasos concretos para rectificar la situación."

Ahora describimos el mismo material en la conclusión:

“Debe entenderse que el sistema gobierno corporativo en el país debe incluir no sólo el funcionamiento exitoso de una sociedad anónima y la obtención de beneficios corrientes, sino también la creación de estructuras de gestión interna eficaces. La tarea principal de tales estructuras es llevar a cabo un negocio exitoso no solo en esta etapa, sino también con miras al futuro, lo que contribuirá crecimiento económico y atraer inversores".

Así es como se elabora una conclusión para cualquier trabajo de curso. Ahora ya sabe cómo hacerlo correctamente, por lo que podrá comenzar inmediatamente a completar su trabajo de manera eficiente y rápida.

Una de las conclusiones generales dadas en la conclusión, independientemente del tema y disciplina del resumen, es una conclusión sobre el grado de estudio del problema incluido en el título. En la introducción indicamos base de origen, en el que se basa el estudio (es decir, libros de autores que están siendo reseñados). En conclusión, debemos informarles que el problema ha sido poco estudiado (suficiente, exhaustiva, exhaustiva, insuficiente, etc.).

Desde el punto de vista de la metodología de trabajo con texto, las conclusiones son una generalización. La generalización también es un método. el conocimiento científico. La generalización es el proceso de establecer propiedades generales y signos de objetos; en el caso de las conclusiones de un resumen, esta es la capacidad de resaltar lo general (tema del resumen) en varios movimientos, conceptos y enfoques. En relación con nuestro ejemplo (resumen sobre el tema ) es una generalización del conocimiento sobre el surgimiento de la filosofía religiosa rusa, donde las principales tendencias son la enseñanza eslavófila, la filosofía de la unidad de Vl. S. Solovyov y el antiintelectualismo religioso eslavo.

Cada conclusión en resumen debe estar justificada y probada por el texto del trabajo.

Muchos profesores creen que la conclusión es la parte más difícil del ensayo y, a pesar de ello, por alguna razón no informan recomendaciones metodológicas cómo escribir estas mismas conclusiones. Enfaticemos una vez más que la conclusión debe responder a las preguntas (tareas) planteadas en la introducción. Una mala conclusión es resumir las fuentes sobre un tema; bien: estos son los pensamientos del autor del ensayo sobre el tema que se está trabajando por escrito. Después de las conclusiones reales, es posible y necesario dar algunos consejos para resolver los problemas planteados en abstracto. La conclusión del resumen muestra el grado de elaboración del tema, y este, por cierto, es uno de los criterios de evaluación del trabajo. La evaluación, por supuesto, consta de muchos otros componentes, pero lo principal son las conclusiones.

Las últimas líneas del resumen son una conclusión sobre si se logró o no el objetivo del estudio. Escriben lo siguiente: Encontramos..., exploramos..., analizamos... Así, se ha logrado el propósito del resumen.. Esta frase viene después de la respuesta a las tareas planteadas en la introducción y Conclusión general para el trabajo.

Las conclusiones del resumen se pueden escribir basándose en método deductivo(de lo general a lo específico, de juicios generales- a conclusiones particulares) e inductivo (de particular a general. de hechos individuales a generalizaciones). ¿Puede responder la pregunta sobre la base de qué método se formularán las conclusiones de nuestro resumen? Filosofía religiosa rusa de los siglos XIX y XX.?

Resumiendo lo anterior, podemos formular varias reglas que deben seguirse al redactar conclusiones para un resumen:

el propósito, los objetivos y el contenido del trabajo deben estar lógicamente interconectados y reflejados en las conclusiones;
especificidad de las conclusiones, disponibilidad (si es posible) de datos estadísticos y analíticos;
las conclusiones deben basarse en premisas únicamente sobre el material de los autores discutido en resumen o sobre su propia investigación;
observancia de la claridad de la redacción, que debe excluir la ambigüedad en su interpretación o interpretación.

Destacamos que una conclusión es una declaración sobre algo (resultados del trabajo, análisis de fuentes) y debe escribirse como una declaración y no como una lista de lo que se hizo en abstracto. El contenido afirmativo de la conclusión es aquello en lo que insiste el autor, lo que entendió (hizo) al estudiar el tema del resumen, es decir, las conclusiones son las creencias del autor del trabajo, que, de ser necesario, puede probar. (con el texto de la obra) y defender (lo que entendió del trabajo - su propio punto visión).

¡Quédate con nosotros!

Conclusión

Como resultado del trabajo del curso se resolvieron las siguientes tareas:

Se analizó el proceso tecnológico;

Se determinan las cargas estáticas y dinámicas creadas por el sistema electromecánico en el motor;

Se ha analizado el funcionamiento de un propulsor eléctrico que requiere modernización;

Se han desarrollado requisitos para un propulsor eléctrico modernizado;

Se realizó el cálculo de la potencia del motor y del convertidor;

Se llevó a cabo una revisión de los análogos nacionales y extranjeros de los accionamientos eléctricos automatizados que se utilizan en el proceso tecnológico;

Protección de accionamiento eléctrico seleccionada;

Se consideran las cuestiones de parametrización y ajuste del accionamiento eléctrico.

Se llevarán a cabo investigaciones adicionales en un proyecto de curso en la disciplina "Sistemas de control de accionamiento eléctrico" y un trabajo de calificación final (siempre que el tema del trabajo de calificación final corresponda al tema del trabajo de curso).

El tema del trabajo del curso se puede elegir en la empresa durante la formación práctica. Esto permitirá a los estudiantes desarrollar un enfoque de ingeniería para resolver problemas técnicos y abrirá oportunidades, basadas en este material, para completar una tesis final de calificación relacionada con los temas de trabajo futuro en su especialidad.

Una continuación de la investigación realizada en el trabajo de curso en la disciplina AEP TPM y TC es un proyecto de curso en la disciplina "Sistemas de control de accionamiento eléctrico" y una tesis final de calificación.

Opciones de cursos

Opción 1

Modernización del accionamiento eléctrico de un alimentador de discos para la producción de cemento.

Descripción del proceso tecnológico.

El proceso de producción de cemento consta de las siguientes operaciones tecnológicas principales:

Extracción de materias primas;

Preparación de mezcla de materias primas;

Quemar la mezcla de materias primas y producir clinker de cemento;

Muele el clinker hasta obtener un polvo fino con una pequeña cantidad de algunos aditivos.

Dependiendo del método de preparación de las materias primas para la cocción, se distinguen húmedos, secos y métodos combinados producción de clinker de cemento.

Con el método de producción húmedo, la molienda de las materias primas, su mezcla, promediado y ajuste de la mezcla cruda se realiza en presencia de una cierta cantidad de agua, y con el método seco, todas las operaciones anteriores se realizan con seco. materiales. El método húmedo de preparación de la mezcla de materias primas se utiliza cuando las propiedades físicas de las materias primas (arcilla plástica, piedra caliza, tiza con alta humedad, etc.) no permiten organizar un proceso tecnológico económico para la producción de la mezcla de materias primas utilizando el método de producción en seco. En el método combinado, la mezcla de materias primas se prepara por vía húmeda, luego se deshidrata (filtra) tanto como sea posible en instalaciones especiales y se cuece en un horno en forma de masa semiseca. Cada uno de los métodos enumerados tiene sus propias ventajas y desventajas.

El método de producción del cemento se elige en función de factores tecnológicos y técnico-económicos: las propiedades de la materia prima, su homogeneidad y humedad, la presencia de suficiente base de combustible y otros. Por ejemplo, en la planta de cemento Starooskol, el cemento se produce mediante el método húmedo. En el método de producción húmedo, las materias primas se trituran y la mezcla de materias primas se mezcla con agua. La masa cremosa resultante (escoria de materia prima) contiene entre un 32 y un 45 % de agua. La arcilla blanda y los componentes de piedra caliza dura se utilizan como materias primas para la producción de clinker de cemento.

La operación tecnológica inicial para la producción de clinker es la molienda de materias primas. La piedra caliza dura se tritura en una o dos etapas en trituradoras de mandíbulas y la tiza en trituradoras o en un molino autógeno. La escoria arcillosa obtenida en chatterboxes u otras unidades se envía a un molino de materia prima, donde también se alimenta piedra caliza para su molienda. La escoria de piedra caliza y arcilla se introduce en el molino en una proporción determinada que corresponde a la composición química requerida del clínker. Para obtener escoria cruda de una determinada composición química, se remueve en estanques o en un arroyo. La escoria de materia prima que sale de los molinos en forma de masa cremosa se bombea a un tanque de suministro en el taller del horno para su cocción. Desde el tanque, la escoria se drena uniformemente al horno rotatorio. En el método de producción húmedo, se utilizan largos hornos giratorios con dispositivos de intercambio de calor incorporados para quemar el clinker.

Desde el horno, el clinker entra al frigorífico, donde se enfría con aire frío. El clinker enfriado se envía al almacén o directamente para su molienda en molinos de cemento. Antes de la molienda, se tritura el clinker. El clinker se muele junto con yeso y otros aditivos. Desde los molinos, el cemento es transportado a un almacén tipo silo. La alimentación de los molinos es una de las operaciones tecnológicas más críticas, de la que depende no sólo el funcionamiento estable de las máquinas trituradoras, sino también la calidad de la mezcla de materias primas.

Las materias primas (componentes de cal y arcilla, así como aditivos correctores y de otro tipo) se trituran juntas en el molino. La mezcla de materias primas (escoria o harina) debe tener una cierta composición química para obtener clinker de la calidad requerida. Esto sólo se puede lograr cuando los materiales ingresan al molino en una proporción estrictamente definida. En este caso, la alimentación del molino debe combinar un suministro uniforme de materias primas con una dosificación precisa de los componentes.

Según la naturaleza de la dosificación, los dispensadores (alimentadores) se dividen en volumétricos, por peso y combinados.

Alimentadores volumétricos , Se utilizan en plantas de molienda para dosificar materias primas por volumen, las hay de placa, de cinta, de celda, de cubeta y otras.

Un alimentador de disco dosifica materiales a granel, como se muestra en la Fig. 1.1.

La parte principal de trabajo del alimentador es la placa (disco) 7, ubicada debajo del canal 5 de la tolva con el material. A través de una rampa abierta, el material se vierte sobre la placa alimentadora, que gira con una frecuencia de 0,07 - 0,1 s‾ 1, y se distribuye sobre ella en forma de cono truncado con un ángulo de inclinación. igual al ángulo pendiente natural del material. El diámetro del cono principal de material sobre la placa se puede ajustar mediante la altura de instalación del clip cónico 4, suspendido por cadenas 6 al conducto 5 de la tolva, cuanto más alto esté instalado el clip, más material se vierte sobre el; placa y mayor será el diámetro del cono.

Fig.1.1. forma general alimentador de discos:

1 – liberación de material en la rampa del molino; 2 - volante; 3 – raspador (cuchillo); 4 – clip; 5 – estro; 6 – cadenas; 7 – plato; 8 – motor eléctrico; 9 – caja de cambios; 10 – acoplamiento; 11 – engranaje helicoidal

Se instala un raspador (cuchillo) 3 horizontalmente en la placa. . Cuando la placa gira, el raspador la rechaza estrictamente. cierta parte material y así se realiza la dosificación. Puede cambiar el valor de dosificación de un alimentador de disco ajustando la velocidad de rotación del disco o la posición del raspador. La posición del raspador se cambia mediante el volante 2, la placa es accionada en rotación por un motor eléctrico 8 a través de una caja de cambios 9, cuyos ejes están conectados entre sí mediante un acoplamiento 10. .

Los alimentadores de disco se dividen en de soporte, instalados sobre la base, y suspendidos, unidos directamente a la rampa de la tolva mediante conexiones de brida.

El diámetro del plato de los alimentadores de disco más habituales es de 1300 - 2400 mm; su productividad es de 15 - 80t/h.

La ruta de alimentación en la sección de molienda asegura el suministro de escoria, clinker y yeso al molino en las proporciones requeridas con una productividad determinada, como se muestra en la Fig. 1.2.

Arroz. 1.2. Ruta de poder:

1 – tolva de escoria; 2 – tolva de clinker; 3 – tolva de yeso;

4 – transportador de yeso, 5 – transportador principal

La estructura del trabajo del curso consta de una introducción, parte principal, conclusiones y una lista de materiales utilizados. Dado que el profesor tiene que comprobar anualmente cientos de proyectos de cursos, la mayoría de las veces presta atención a la introducción y la conclusión.
La introducción contiene información sobre qué tan relevante es el tema elegido por el estudiante, cuál es el propósito de escribir el trabajo del curso, qué tareas se ha propuesto el autor para lograr este objetivo.

Además, el estudiante suele indicar la base metodológica y de información de la investigación, enumera a los investigadores más destacados dentro del tema elegido y describe la estructura del proyecto.

Conclusión del trabajo de curso. Está estrechamente relacionado con la introducción, ya que contiene los resultados de la realización de las tareas asignadas, describe los resultados del estudio y las recomendaciones desarrolladas. Es decir, todo lo que muestre en qué medida el alumno pudo alcanzar el objetivo de escritura.

Tipos de conclusiones del proyecto del curso.

La conclusión del trabajo de curso puede ser final, que se coloca al final, o puede describir los resultados obtenidos en un capítulo específico.
La conclusión final tiene dos o tres páginas. También contiene los resultados de todo el estudio realizado.

Las conclusiones de los capítulos se escriben una vez completada la presentación de los materiales.

¿Cómo escribir una conclusión a un capítulo de un trabajo final?

resumiendo capítulo separado debe contener los resultados de completar las tareas obtenidas al escribir dos o tres párrafos del capítulo. Recomendamos utilizar un párrafo para resumir cada punto. En ocasiones, el profesor pide numerar estas conclusiones para simplificar la búsqueda de respuestas a cada pregunta planteada.

Ya que al final de cada párrafo necesitas escribir. breve conclusión y, que resume el análisis, entonces ya tienes la base para sacar conclusiones. Basta simplemente parafrasear el texto ya escrito y, si es necesario, reducir el volumen.
Puede utilizar lo siguiente al formular palabras introductorias y frases como: “Así”, “con base en el análisis realizado podemos concluir que…”, “Entonces”.
Ejemplo:

"Según el análisis, podemos hablar de mejorar la calidad de la cartera de inversiones del banco, aumentar la eficiencia de su gestión y reducir el riesgo de las actividades de inversión".
“Por lo tanto, es aconsejable utilizar un cuadro de mando integral para garantizar gestión eficaz seguridad de la inversión del banco. Estos indicadores deben calcularse utilizando productos de software especiales”.
“Así, analizando la información proporcionada, se puede observar que el concepto de posicionamiento de un salón de belleza es el núcleo semántico que marca la dirección de las comunicaciones de marketing que emanan de la marca”.

¿Cómo escribir una conclusión final de un trabajo final?

Una vez que haya terminado de escribir los aspectos teóricos y parte practica, llega el momento de pensar cuál es la conclusión del trabajo de curso. Los resultados pueden ser muy diferentes: confirmación o refutación de la hipótesis, generalización. material teórico sobre el tema en estudio, formulación nueva interpretación término, desarrollo recomendaciones prácticas. Estos son los que deben escribirse en la conclusión.

La conclusión del trabajo del curso se redacta de esta manera: primero se menciona el objetivo, luego se indican las tareas asignadas con un listado de las conclusiones obtenidas.

A continuación se muestra un ejemplo de la conclusión de un trabajo de curso.

Sujeto: Decisiones de marketing y desarrollo de productos utilizando el ejemplo de Metal Holding LLC.
El proyecto consta de dos secciones practicas. Para explorar el tema se plantearon las siguientes tareas: caracterizar el mercado del metal laminado, determinar la participación de nuestra empresa; determinar las oportunidades y amenazas de la empresa al iniciar las ventas de productos laminados de metales no ferrosos en el mercado; desarrollar una estrategia de marketing para lanzar un nuevo producto para la organización; para justificar la elección del mercado objetivo para un nuevo producto.
Después de completar el estudio, puede escribir la siguiente conclusión:
« Objetivo este proyecto Se trata del desarrollo de una estrategia de marketing para introducir un nuevo producto de Metal Holding LLC en el mercado del metal laminado. Se trata de una empresa que opera en el mercado ruso del metal laminado desde hace más de 15 años. Se necesita posiciones significativas, brinda servicios relacionados con la venta de metal laminado. La participación de la empresa es aproximadamente el 2,9% del mercado ruso.
Durante el trabajo fue considerado implementación práctica un proyecto para el desarrollo e implementación de una nueva dirección para la empresa: la venta de metales no ferrosos.
Para la implementación se eligió el mercado polaco. Se examinaron las características de estos mercados. Se reveló que el mercado polaco es más prometedor debido a la facilidad de transporte de productos y las tasas de crecimiento.

Se identificaron las tendencias en el mercado de metales no ferrosos de este país, a saber: tasas altas desarrollo economico Polonia y el crecimiento del mercado interno de productos metálicos contribuyeron al surgimiento. gran cantidad comerciantes y, en consecuencia, nivel alto competencia entre ellos; reducción gradual del precio de los productos metálicos; el aumento de la competencia y la disminución de la rentabilidad de este tipo de negocios han llevado al hecho de que la mayoría de los comerciantes polacos comenzaron a complementar las ventas de productos metálicos con una gama de servicios de mecanizado de metales, ventas de productos acabados y semiacabados; Los comerciantes amplían constantemente su gama de servicios para aumentar el valor añadido y reducir los riesgos potenciales.

Entre los más comunes: procesamiento de láminas o perfiles, pulido o rectificado de productos, corte por láser, chorro de agua; Para aumentar la eficiencia de sus actividades, así como la calidad del servicio al cliente, los comerciantes invierten en optimizar los procesos de producción, mejorar las operaciones logísticas y de almacén, crear relación a largo plazo con clientes.

Tras un análisis de las características, se determinó que no es apropiado abrir una empresa con un almacén en Polonia en competencia directa con los comerciantes locales en su mercado. Es más apropiado el formato de un comerciante de perfil estrecho que se especializa en productos individuales que no están ampliamente representados en el surtido de los comerciantes locales y con la posibilidad de brindar servicios de metalurgia. Es recomendable utilizar estrategias amplias de penetración en el mercado.

Se identificaron los tipos de productos prometedores que sería aconsejable introducir en el mercado polaco de metales no ferrosos y se calculó la viabilidad económica de implementar esta idea. Se reveló que la introducción de un nuevo producto en el mercado polaco es económicamente viable y la idea misma de vender nuevos productos en nuevos mercados es una continuación natural del desarrollo de la empresa”.

Como puede ver, se cubren todos los puntos principales del proyecto y se muestra el logro del objetivo de la investigación. Por tanto, el trabajo de investigación se puede completar con éxito.

¿Cuál es la forma más rápida de escribir la conclusión de un trabajo final?

Aquí hay algunos Consejo practico cómo escribir una conclusión en un trabajo final lo más rápido posible:

Utilice las conclusiones del capítulo para guiar su escritura. Simplemente puedes sacar una conclusión final de ellos. Sin embargo, sigue siendo aconsejable parafrasear el texto.
Utilice resúmenes punto por punto para describir los resultados de cada tarea planteada en la introducción. Y luego redacte el texto de la conclusión final a partir de ellos.
Copie los puntos principales y luego elimine todo lo que crea que es menos importante. Haga esto hasta que no tenga más de dos o tres páginas estándar.
Mantenga el plan frente a usted mientras formula conclusiones. Por lo general, el número y la esencia de las tareas están determinados por las características y el número de puntos del proyecto del curso. No es necesario omitir los resultados de ningún elemento, ya que lo más probable es que esto genere una avalancha de preguntas. El profesor puede empezar a dudar de la exactitud del análisis. Será mejor dedicar un poco más de tiempo a la revisión.
Muy a menudo existe el requisito de numerar las disposiciones individuales de las conclusiones, indicando el comienzo y el final de los resultados en el marco de la consideración de una tarea. GOST no contiene tal requisito; es más bien solo un deseo del maestro, pero cumplirlo le sumará puntos a sus ojos.
Escribe una conclusión al final de tu trabajo. proyecto del curso. De esta manera no tendrás que cambiarlo si necesitas realizar algún cambio.
Supervisar el nivel de unicidad del texto.

Es muy deseable que se acerque al cien por cien. Los profesores examinan con especial atención la introducción y la conclusión en los sistemas de detección de plagio.

La absoluta singularidad del texto atestigua la investigación realizada personalmente.

La conclusión del informe de práctica es la parte más confusa del trabajo. Los profesores suelen explicar la estructura del texto principal del informe. Y dicen algunas palabras sobre la introducción. Pero, ¿qué deberías escribir en conclusión? Que no es Investigación científica, es poco probable que funcione simplemente “enumerar conclusiones”.

Hay tres tipos de prácticas: introductorias (también educativas), de producción y de pregrado. En consecuencia, también existen tres tipos de conclusiones de los informes de prácticas. Veámoslos en detalle.

Práctica introductoria

Se toma al inicio de la formación, en el 1º o 2º año. Suele realizarse en forma de excursión a alguna empresa. El objetivo de esta práctica es introducir al estudiante “en vivo” en la profesión elegida. En el informe, lo más probable es que le pidan que describa las actividades de la organización. El volumen de trabajo es pequeño, normalmente de 3 a 5 páginas.

¿Qué sería apropiado escribir en la conclusión?

En primer lugar, indique nuevamente dónde realizó exactamente sus prácticas (nombre completo de la organización, departamento).
Recuerde todas las metas y objetivos del trabajo (deben estar formulados en la introducción) y márquelos como completados. Por ejemplo, en la introducción se propuso la tarea de “estudiar las actividades de la empresa”. Esto significa que, en conclusión, siéntete libre de escribir lo mismo, pero en otras palabras: "Analicé el trabajo de la organización".
Enumere los documentos que se le permitió revisar.
Exprese sus sentimientos personales sobre la práctica. ¿Ayudó a consolidar los conocimientos adquiridos en la universidad? ¿Las habilidades adquiridas serán útiles en el futuro?
Si encuentra alguna dificultad durante su pasantía, asegúrese de describirla. Sugerir soluciones (esto puede influir en la caracterización positiva).
Puede indicar qué le interesó más de las actividades de la empresa.

Ejemplo

yo estaba pasando práctica educativa con especialización en Edición en la empresa Horns and Hooves. Esta es una de las editoriales más antiguas de Moscú y se especializa en la publicación de literatura infantil y conceptual.

Durante mi pasantía, aprendí las complejidades del proceso editorial y editorial, analicé los criterios para seleccionar manuscritos y apliqué mis conocimientos sobre redacción de anotaciones en la práctica. Conocí el portafolio editorial en el próximo año, modelo de acuerdo de derechos de autor y ley de derechos de autor.

La práctica en edición ayudó a consolidar las habilidades adquiridas durante la formación. Los empleados de la organización me dieron muchos consejos valiosos. Adquirí una experiencia insustituible que sin duda me será de gran utilidad en mis futuras actividades profesionales.

Este es un ejemplo muy exagerado de la conclusión de un informe de práctica. Pero contiene todo lo necesario: un informe sobre el trabajo realizado, una expresión de actitud personal y algo de agradecimiento a los organizadores del proceso.

Pasantía

Esta práctica ya implica cierta participación en el trabajo de la empresa. ellos te darán diferentes tareas: redactar un acuerdo, buscar información, redactar un informe. Guarde copias de su trabajo: deben adjuntarse al informe como apéndices.

En el propio informe ya no bastará con describir simplemente la empresa. Tendrás que analizar las actividades de la organización, encontrar algunos problemas, proponer una solución, predecir mayor desarrollo compañías.

Todos los datos obtenidos como resultado del análisis deberán reflejarse brevemente en la conclusión del informe de práctica. Durante cualquier tipo de práctica se debe completar un diario.

Plan de conclusión tentativo

empezar de nuevo con nombre completo empresas. Puede indicar inmediatamente el período de prácticas.
Describa brevemente la empresa: campo de actividad, lugar en el mercado, volúmenes de bienes producidos (o servicios prestados). Intente limitarse a un par de frases.
Proporcione los resultados de su investigación (preferiblemente con números).
Enumere todo lo que hizo en la empresa.
Informe sobre la finalización de las tareas asignadas.
Expresa tu opinión sobre la organización de la práctica. Puede agradecer a los empleados de la empresa que brindaron asistencia. Haz sugerencias si tienes alguna.

Por supuesto, la estructura del texto depende en gran medida de su profesión en el futuro. Puede encontrar un ejemplo de conclusión de un informe de práctica para su especialidad en nuestro sitio web.

Práctica de pregrado

En general, la práctica de pregrado no es tan diferente de la práctica industrial. La única diferencia es que sus resultados se utilizarán en la tesis. Del mismo modo se puede utilizar el modelo de conclusión de un informe sobre la práctica. Lo principal es no olvidar mencionar cuánto ayudó esta práctica a la hora de redactar la tesis.

Bueno, no es necesario opinar sobre la organización de actividades educativas y prácticas. Además, el lugar para pasar. práctica previa a la graduación el alumno suele elegir él mismo (siempre se le indica