Un hombre como cualquier otro Ser viviente, programado por la naturaleza para la supervivencia, y para ello requiere la presencia de determinadas condiciones y medios. Si en algún momento estas condiciones y medios no están disponibles, entonces surge un estado de necesidad, lo que provoca el surgimiento de una selectividad de respuesta. cuerpo humano. Esta selectividad asegura la aparición de una respuesta a estímulos (o factores) que son este momento son los más importantes para el funcionamiento normal, la preservación de la vida y mayor desarrollo. La experiencia del sujeto de tal estado de necesidad en psicología se llama necesidad.

Entonces, la manifestación de la actividad de una persona y, en consecuencia, su actividad de vida y su actividad con propósito, depende directamente de la presencia de una determinada necesidad (o necesidad) que requiere satisfacción. Pero sólo un determinado sistema de necesidades humanas determinará la finalidad de sus actividades, además de contribuir al desarrollo de su personalidad. Las propias necesidades humanas son la base para la formación del motivo, que en psicología se considera una especie de "motor" de la personalidad. y la actividad humana depende directamente de las necesidades orgánicas y culturales, y estas, a su vez, generan, lo que dirige la atención y la actividad del individuo a diversos objetos y objetos del mundo circundante con el objetivo de su conocimiento y posterior dominio.

Necesidades humanas: definición y características.

Las necesidades, que son la fuente principal de la actividad de una persona, se entienden como un sentimiento interno (subjetivo) especial de la necesidad de una persona, que determina su dependencia de determinadas condiciones y medios de existencia. La actividad en sí, destinada a satisfacer las necesidades humanas y regulada por un objetivo consciente, se llama actividad. Las fuentes de la actividad de la personalidad como motor interno encaminado a satisfacer diversas necesidades son:

• organico y material necesidades (alimentación, vestido, protección, etc.);
• espiritual y cultural(cognitivo, estético, social).

Las necesidades humanas se reflejan en las dependencias más persistentes y vitales del cuerpo y el medio ambiente, y el sistema de necesidades humanas se forma bajo la influencia de los siguientes factores: condiciones sociales la vida de las personas, el nivel de desarrollo de la producción y progreso científico y tecnológico. En psicología, las necesidades se estudian en tres aspectos: como objeto, como estado y como propiedad (en la tabla se presenta una descripción más detallada de estos significados).

El significado de las necesidades en psicología.

En psicología, muchos científicos han considerado el problema de las necesidades, por lo que hoy en día hay bastantes varias teorías, quien entendía las necesidades como una necesidad, un estado y un proceso de satisfacción. Por ejemplo, K. K. Platonov vio las necesidades principalmente como una necesidad (más precisamente fenómeno mental que reflejan las necesidades del cuerpo o de la personalidad), y D. A. Leontiev miró las necesidades a través del prisma de la actividad en la que encuentra su realización (satisfacción). psicólogo famoso el siglo pasado Kurt Lewin Por necesidades se entiende, ante todo, un estado dinámico que surge en una persona en el momento en que realiza alguna acción o intención.

Análisis diferentes aproximaciones y teorías en el estudio de este problema nos permite decir que en psicología se consideró la necesidad en los siguientes aspectos:

• como necesidad (L.I. Bozhovich, V.I. Kovalev, S.L. Rubinstein);
• como objeto para satisfacer una necesidad (A.N. Leontyev);
• como necesidad (B.I. Dodonov, V.A. Vasilenko);
• como ausencia del bien (V.S. Magun);
• como actitud (D.A. Leontiev, M.S. Kagan);
• como violación de la estabilidad (D.A. McClelland, V.L. Ossovsky);
• como estado (K. Levin);
• como una reacción sistémica del individuo (E.P. Ilyin).

Las necesidades humanas en psicología se entienden como estados dinámicamente activos del individuo, que forman la base de su esfera motivacional. Y dado que en el proceso de la actividad humana no sólo se produce el desarrollo personal, sino también cambios en el medio ambiente, las necesidades también aquí desempeñan el papel de motor de su desarrollo. significado especial tiene su contenido sustantivo, a saber, el volumen de cultura material y espiritual de la humanidad que influye en la formación de las necesidades humanas y su satisfacción.

Para comprender la esencia de las necesidades como fuerza motriz, es necesario tener en cuenta una serie de puntos importantes, asignado EP Ilyin. Son los siguientes:

• las necesidades del cuerpo humano deben separarse de las necesidades del individuo (en este caso, la necesidad, es decir, la necesidad del cuerpo, puede ser inconsciente o consciente, pero la necesidad del individuo es siempre consciente);
• la necesidad siempre está asociada a la necesidad, que debe entenderse no como una deficiencia en algo, sino como deseabilidad o necesidad;
• de las necesidades personales es imposible excluir el estado de necesidad, que es una señal para elegir un medio para satisfacer las necesidades;
• el surgimiento de una necesidad es un mecanismo que incluye la actividad humana encaminada a encontrar una meta y lograrla como una necesidad para satisfacer la necesidad emergente.

Las necesidades se caracterizan por un carácter pasivo-activo, es decir, por un lado, están determinadas naturaleza biológica una persona y la deficiencia de determinadas condiciones, así como los medios de su existencia, y por otro lado, determinan la actividad del sujeto para superar la deficiencia resultante. Aspecto esencial necesidades humanas– este es su carácter social y personal, que encuentra su manifestación en los motivos, la motivación y, en consecuencia, en toda la orientación del individuo. Independientemente del tipo de necesidad y su enfoque, todas tienen las siguientes características:

• tienen tema propio y son conciencia de necesidad;
• el contenido de las necesidades depende principalmente de las condiciones y métodos de su satisfacción;
• son capaces de reproducirse.

En las necesidades que moldean el comportamiento y la actividad humana, así como en los motivos, intereses, aspiraciones, deseos, impulsos y orientaciones valorativas es la base del comportamiento individual.

Tipos de necesidades humanas

Cualquier necesidad humana es inicialmente un entrelazamiento orgánico de factores biológicos, fisiológicos y procesos psicológicos, lo que determina la presencia de muchos tipos de necesidades, que se caracterizan por su intensidad, frecuencia de aparición y métodos para satisfacerlas.

Muy a menudo en psicología, se distinguen los siguientes tipos de necesidades humanas:

• dependiendo del origen se distinguen natural(u orgánicas) y necesidades culturales;
• distinguido por la dirección necesidades materiales y espiritual;
• Dependiendo de a qué área pertenecen (áreas de actividad), distinguen las necesidades de comunicación, trabajo, descanso y cognición (o necesidades educativas);
• por objeto, las necesidades pueden ser biológicas, materiales y espirituales (también distinguen necesidades sociales de una persona);
• por su origen, las necesidades pueden ser endógeno(ocurre debido a la exposición al agua factores internos) y exógenas (provocadas por estímulos externos).

EN literatura psicológica también hay necesidades básicas, fundamentales (o primarias) y secundarias.

En psicología se presta la mayor atención a tres tipos principales de necesidades: materiales, espirituales y sociales (o necesidades sociales), que se describen en la siguiente tabla.

Tipos básicos de necesidades humanas.

Necesidades materiales de una persona son primordiales, ya que son la base de su vida. De hecho, para que una persona pueda vivir, necesita comida, ropa y refugio, y estas necesidades se formaron en el proceso de filogénesis. Necesidades espirituales(o ideales) son puramente humanos, ya que reflejan principalmente el nivel de desarrollo personal. Estas incluyen necesidades estéticas, éticas y cognitivas.

Cabe señalar que tanto las necesidades orgánicas como las espirituales se caracterizan por el dinamismo e interactúan entre sí, por lo que para la formación y desarrollo de las necesidades espirituales es necesario satisfacer las materiales (por ejemplo, si una persona no satisface la necesidad en cuanto a la comida, experimentará fatiga, letargo, apatía y somnolencia, lo que no puede contribuir al surgimiento de una necesidad cognitiva).

Se debe considerar por separado. necesidades sociales(o sociales), que se forman y se desarrollan bajo la influencia de la sociedad y son un reflejo de la naturaleza social del hombre. La satisfacción de esta necesidad es necesaria para absolutamente todas las personas. bienestar Social y en consecuencia como individuos.

Clasificaciones de necesidades

Desde el momento en que la psicología se convirtió en una rama separada del conocimiento, muchos científicos han emprendido un gran número de Intenta clasificar las necesidades. Todas estas clasificaciones son muy diversas y reflejan principalmente sólo un lado del problema. Es por eso que, hoy, un sistema unificado de necesidades humanas que satisfaga todos los requisitos e intereses de los investigadores de diversos escuelas psicologicas y direcciones, aún no ha sido presentado a la comunidad científica.

• deseos humanos naturales y necesarios (es imposible vivir sin ellos);
• deseos naturales, pero no necesarios (si no hay posibilidad de satisfacerlos, entonces esto no conducirá a muerte inevitable persona);
• deseos que no son necesarios ni naturales (por ejemplo, el deseo de fama).

Autor de la información P.V. simónov Las necesidades se dividieron en biológicas, sociales e ideales, que a su vez pueden ser necesidades de necesidad (o conservación) y de crecimiento (o desarrollo). Las necesidades humanas sociales e ideales, según P. Simonov, se dividen en necesidades "para uno mismo" y "para los demás".

Muy interesante es la clasificación de necesidades propuesta por Erich Fromm. El famoso psicoanalista identificó las siguientes necesidades sociales específicas de una persona:

• necesidad humana de conexiones (pertenencia a un grupo);
• necesidad de autoafirmación (sentimiento de importancia);
• necesidad de afecto (necesidad de sentimientos cálidos y recíprocos);
• la necesidad de autoconciencia (propia individualidad);
• la necesidad de un sistema de orientación y objetos de culto (pertenencia a una cultura, nación, clase, religión, etc.).

Pero la más popular entre todas las clasificaciones existentes es sistema único Necesidades humanas del psicólogo estadounidense Abraham Maslow (más conocida como jerarquía de necesidades o pirámide de necesidades). El representante de la corriente humanista en psicología basó su clasificación en el principio de agrupar las necesidades por similitud en una secuencia jerárquica, de necesidades inferiores a superiores. A. La jerarquía de necesidades de Maslow se presenta en forma de tabla para facilitar la percepción.

Jerarquía de necesidades según A. Maslow

Habiendo propuesto mi clasificación de necesidades, A. Maslow Aclaró que una persona no puede tener necesidades superiores (cognitivas, estéticas y de autodesarrollo) si no ha satisfecho las necesidades básicas (orgánicas).

Formación de necesidades humanas.

El desarrollo de las necesidades humanas puede analizarse en el contexto del desarrollo sociohistórico de la humanidad y desde la perspectiva de la ontogénesis. Pero cabe señalar que tanto en el primer caso como en el segundo, las iniciales serán necesidades materiales. Esto se debe al hecho de que son la principal fuente de actividad de cualquier individuo, empujándolo a la máxima interacción con ambiente(tanto naturales como sociales)

Sobre la base de las necesidades materiales, las necesidades espirituales humanas se desarrollaron y transformaron, por ejemplo, la necesidad de conocimiento se basó en la satisfacción de las necesidades de alimentación, vestido y vivienda. En cuanto a las necesidades estéticas, también se formaron gracias al desarrollo y mejora del proceso productivo y varios medios vida, que eran necesarios para proporcionar condiciones más cómodas para la vida humana. Así, la formación de las necesidades humanas estuvo determinada por el desarrollo sociohistórico, durante el cual todas las necesidades humanas se desarrollaron y diferenciaron.

En cuanto al desarrollo de las necesidades durante la vida de una persona (es decir, en la ontogénesis), aquí también todo comienza con la satisfacción de las necesidades naturales (orgánicas) que aseguran el establecimiento de relaciones entre el niño y el adulto. En el proceso de satisfacción necesidades básicas Los niños desarrollan necesidades de comunicación y cognición, a partir de las cuales aparecen otras necesidades sociales. El proceso de crianza tiene una influencia importante en el desarrollo y formación de necesidades en la infancia, gracias a lo cual se lleva a cabo la corrección y sustitución de necesidades destructivas.

Desarrollo y formación de las necesidades humanas según la opinión de A.G. Kovaleva debe obedecer las siguientes reglas:

• las necesidades surgen y se fortalecen a través de la práctica y sistematización del consumo (es decir, la formación de un hábito);
• el desarrollo de necesidades es posible en condiciones de reproducción ampliada en presencia de diversos medios y métodos para satisfacerlas (el surgimiento de necesidades en el proceso de actividad);
• la formación de necesidades se produce más cómodamente si la actividad necesaria para ello no agota al niño (facilidad, sencillez y actitud emocional positiva);
• el desarrollo de las necesidades está significativamente influenciado por la transición de actividad reproductiva a creativo;
• la necesidad se fortalecerá si el niño ve su significado, como en personalmente y en el público (valoración y estímulo).

Al abordar la cuestión de la formación de las necesidades humanas, es necesario volver a la jerarquía de necesidades de A. Maslow, quien argumentó que todas las necesidades humanas le son dadas en una organización jerárquica en ciertos niveles. Así, cada persona desde el momento de su nacimiento en el proceso de crecimiento y desarrollo de su personalidad manifestará consistentemente siete clases (por supuesto, esto es ideal) de necesidades, comenzando desde las necesidades más primitivas (fisiológicas) y terminando con la necesidad. de autorrealización (el deseo de máxima realización personalidad de todas sus potencialidades, la vida más plena), y algunos aspectos de esta necesidad comienzan a aparecer no antes de la adolescencia.

Según A. Maslow, la vida de una persona con un nivel más alto de necesidades le proporciona la mayor eficiencia biológica y, en consecuencia, más larga vida, Mejor salud, duerme mejor y apetito. De este modo, objetivo de satisfacer las necesidades básico: el deseo de que una persona surja necesidades superiores (de conocimiento, autodesarrollo y autorrealización).

Formas y medios básicos para satisfacer las necesidades.

Satisfacer las necesidades humanas es una condición importante no sólo para su cómoda existencia, sino también para su supervivencia, porque si no se satisfacen las necesidades orgánicas, una persona morirá en el sentido biológico, y si las necesidades espirituales no se satisfacen, entonces la persona muere como educación Social. Las personas, satisfaciendo diferentes necesidades, aprenden. de varias maneras y adquirir una variedad de medios para lograr este objetivo. Por tanto, dependiendo del entorno, las condiciones y el propio individuo, el objetivo de satisfacer las necesidades y los métodos para lograrlo variarán.

En psicología, las formas y medios más populares para satisfacer las necesidades son:

• en el mecanismo de formación de formas individuales de satisfacer sus necesidades.(en el proceso de aprendizaje, formación varias conexiones entre estímulos y analogía posterior);
• en el proceso de individualizar formas y medios para satisfacer las necesidades básicas, que actúan como mecanismos para el desarrollo y formación de nuevas necesidades (los propios métodos de satisfacción de las necesidades pueden convertirse en ellos mismos, es decir, aparecen nuevas necesidades);
• al especificar formas y medios de satisfacer las necesidades(se consolidan un método o varios, con la ayuda de los cuales se satisfacen las necesidades humanas);
• en el proceso de mentalización de las necesidades.(conciencia del contenido o de algunos aspectos de la necesidad);
• en la socialización de formas y medios de satisfacer necesidades(Se produce su subordinación a los valores de la cultura y las normas de la sociedad).

Entonces, en la base de cualquier actividad y actividad humana siempre hay algún tipo de necesidad, que encuentra su manifestación en motivos, y son las necesidades las que son la fuerza motivadora que empuja a una persona al movimiento y al desarrollo.

Una necesidad es una deficiencia psicológica y fisiológica de lo que es esencial para la salud y el bienestar de una persona.

Hay varias clasificaciones de necesidades.. Según la clasificación del psicólogo estadounidense A. Maslow, toda persona tiene 14 necesidades vitales:

· DESTACAR

· MOVER

· ESTAR SALUDABLE (MANTENER SU CONDICIÓN)

· MANTENER LA TEMPERATURA CORPORAL

· DUERME Y DESCANSA

· VESTIRSE Y DESVESTIRSE

· SER LIMPIO

· EVITE PELIGROS

· COMUNICAR

· TENER VALORES DE VIDA

· TRABAJAR, JUGAR Y APRENDER

Cualquier enfermedad, es decir, la presencia en el cuerpo. proceso patologico, se acompaña de disfunción de varios órganos y sistemas. La enfermera, gracias a sus conocimientos y habilidades, es capaz de determinar no la enfermedad en sí, sino su manifestaciones externas. La disfunción se manifiesta externamente como una violación de la satisfacción de determinadas necesidades. Por ejemplo, la neumonía conduce a una disfunción. Sistema respiratorio y la interrupción de la satisfacción de la necesidad de RESPIRAR. El paciente siente la violación de la satisfacción de sus necesidades como malestar, lo que le sirve de motivo para buscar ayuda médica.

Porque el meta final El trabajo de una enfermera es el consuelo de su paciente, en la medida en que para eliminar el malestar que ha surgido está obligada a conocer sus causas, lo que se refleja en la historia enfermera de la enfermedad, la eficacia en la satisfacción de las necesidades.

Un examen de enfermería es independiente, específico y no puede sustituir a un examen médico.

Uso 14 pasos consecutivos jerarquía de Maslow permite lograr un examen de enfermería sistemático, lo hace integral y completo, constituyendo, por así decirlo, un marco organizativo para el examen de enfermería.

Necesito respirar:

Concepto de necesidad:

Necesidad RESPIRAR Garantiza un intercambio constante de gases entre el cuerpo y el medio ambiente.

La enfermera se entera de la violación de la necesidad realizando un examen objetivo y subjetivo del paciente.

1. Examen subjetivo: realizado en el proceso de conversación con el paciente, identificando sus quejas.

Cuando se viola una necesidad RESPIRAR el paciente puede tener QUEJAS sobre el:

· dificultad para respirar,

· tos,

· dolor en pecho.

En una conversación con el paciente, la enfermera también identifica FACTORES DE RIESGO, afectando la necesidad RESPIRAR:

· fumar;

· trabajar, vivir en una atmósfera contaminada o polvorienta.

2. examen objetivo: La enfermera realiza un examen general del paciente.

Un examen objetivo puede revelar:

· cambio en el color de la piel - cianosis(cianosis);

Dificultad para respirar por la nariz;

· cambio en la frecuencia, ritmo o profundidad de la respiración;

· fiebre.

:

1) dificultad para respirar;

2) tos;

3) dolor en el pecho asociado con la respiración;

4) asfixia;

5) el riesgo de problemas respiratorios debido al tabaquismo;

6) alto riesgo por asfixia.

:

1) la enfermera proporcionará un flujo de aire fresco a la habitación donde se encuentra el paciente;

2) la enfermera colocará al paciente en una posición forzada que le facilite la respiración (si es necesario, drenaje);

3) la enfermera proporcionará al paciente terapia de oxigeno ;

4) la enfermera tomará medidas para limpiar las vías respiratorias;

5) la enfermera realizará procedimientos físicos sencillos en ausencia de contraindicaciones.

LA NECESIDAD ES:

Concepto de necesidad:

Satisfacer una necesidad COMER, una persona entrega comida al cuerpo, la principal fuente de energía y nutrientes necesario para la vida normal. La alimentación es uno de los principales recursos para la salud.

Alguno rasgos característicos durante el examen de enfermería:

1. Examen subjetivo:

QUEJAS:

· pérdida de apetito;

· eructar;

· náuseas;

· Dolor de estómago.

FACTORES DE RIESGO, afectando la necesidad COMER:

· error en la dieta;

· violación de la dieta;

· atracones;

abuso de alcohol;

· dientes perdidos, dientes cariados.

2. Examen objetivo:

· olor de la boca;

presencia de dientes cariados;

Vómitos durante el examen.

:

1) dolor abdominal;

2) náuseas;

4) pérdida de apetito;

5) nutrición excesiva, superando las necesidades del cuerpo;

6) obesidad.

Algunos ejemplos de posible participación de la enfermera para satisfacer una necesidad:

1) la enfermera velará por el cumplimiento de la dieta prescrita;

2) la enfermera creará una posición forzada para el paciente;

3) la enfermera asistirá al paciente con los vómitos;

4) la enfermera enseñará al paciente técnicas para combatir las náuseas y los eructos;

5) la enfermera hablará con el paciente y sus familiares sobre la naturaleza de la dieta que le prescriban y la necesidad de cumplirla.

Necesidad de BEBER:

Concepto de necesidad:

usando la necesidad BEBER, una persona entrega agua al cuerpo. La vida es imposible sin agua, ya que todos los elementos vitales reacciones químicas en las células ocurren sólo en soluciones acuosas.

:

1. Examen subjetivo:

QUEJAS:

· boca seca.

FACTORES DE RIESGO, influyendo en la necesidad BEBER:

· consumo de agua de mala calidad;

Consumo de cantidades insuficientes o excesivas de agua.

2. Examen objetivo:

· piel y mucosas secas.

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos de enfermería:

2) boca seca;

3) deshidratación.

Algunos ejemplos de posible participación de la enfermera para satisfacer una necesidad:

1) la enfermera proporcionará al paciente un régimen de bebida racional;

2) la enfermera hablará con el paciente sobre la necesidad de beber agua de buena calidad.

Necesidad de resaltar:

Concepto de necesidad:

Satisfacer una necesidad DESTACAR, una persona elimina del cuerpo sustancias nocivas que se forman en el proceso de la vida, residuos de alimentos de desecho.

Esta necesidad es proporcionada por la función de los órganos urinarios y sistemas digestivos, piel y órganos respiratorios.

1. Examen subjetivo:

QUEJAS:

· hinchazón;

· alteración de la micción y formación de orina;

· falta de orina;

· pequeña cantidad de orina;

mayor cantidad de orina;

· micción frecuente y dolorosa;

FACTORES DE RIESGO, afectando la necesidad DESTACAR:

· violación de la dieta;

· estilo de vida sedentario;

· hipotermia.

2. Examen objetivo:

· hinchazón evidente;

· edema oculto;

· cambio en el carácter de las heces;

· piel seca, disminución de la firmeza y elasticidad de la piel, coloración de la piel;

· cambio en la cantidad de orina;

cambio visual en la orina.

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos de enfermería:

4) retención urinaria aguda;

5) el riesgo de dermatitis del pañal en la zona de los pliegues de la entrepierna.

Algunos ejemplos de posible participación de la enfermera para satisfacer una necesidad:

1) la enfermera proporcionará al paciente la dieta y el régimen de bebida prescritos;

2) la enfermera proporcionará al paciente una cuña individual y una bolsa para urinario;

3) la enfermera capacitará al paciente y, si es necesario, realizará ella misma medidas higiénicas después de las funciones fisiológicas;

4) la enfermera le enseñará al paciente habilidades de terapia de ejercicio y automasaje de la zona abdominal;

5) la enfermera hablará con el paciente y familiares sobre la naturaleza de la dieta prescrita y la necesidad de seguirla.

Necesito dormir:

Concepto de necesidad:

La carga de las preocupaciones y asuntos cotidianos agobia a la persona y le provoca preocupación, ansiedad y estrés a lo largo del día. Esto lleva al agotamiento. sistema nervioso, y por tanto a la alteración de las funciones de varios órganos.

Satisfacer una necesidad DORMIR, una persona supera estos efectos dañinos, restaura la fuerza del cuerpo.

Los signos más característicos durante un examen de enfermería:

1. Examen subjetivo:

QUEJAS:

· insomnio;

· alteración del sueño;

· sueño interrumpido;

· somnolencia;

· quedarse dormido por la mañana.

FACTORES DE RIESGO, afectando la necesidad DORMIR Y DESCANSAR:

· falta de descanso;

· carga de trabajo excesiva;

· sin vacaciones ni días libres.

2. Examen objetivo:

· expresión facial (fatiga, cansancio, mirada apagada, malas expresiones faciales);

· bostezando.

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos:

1) falta de sueño;

2) alteración del sueño.

Algunos ejemplos de posible participación de la enfermera para satisfacer una necesidad:

1) la enfermera proporcionará al paciente el régimen prescrito;

2) la enfermera enseñará al paciente habilidades que ayuden a regular el sueño;

Por ejemplo: un vaso de leche tibia con una cucharada de miel por la noche, un paseo aire fresco antes de acostarse, habilidades autoentrenamiento .

3) la enfermera hablará con el paciente sobre la necesidad del descanso diario;

4) la enfermera enseñará al paciente cómo crear una rutina diaria: cambio frecuente actividades, recreación.

La necesidad de MANTENER UNA TEMPERATURA CORPORAL CONSTANTE:

Concepto de necesidad:

El funcionamiento normal de órganos y tejidos es imposible sin constancia de temperatura. ambiente interno persona. Esto está asegurado:

1) mediante una regulación compleja de la producción y transferencia de calor del cuerpo;

2) ropa de temporada;

3) mantener el microclima del local donde se ubica una persona.

Los signos más característicos durante un examen de enfermería:

1. Examen subjetivo:

QUEJAS:

· sudoración;

· sensación de calor;

· dolor de cabeza;

· dolores en el cuerpo, articulaciones;

· boca seca.

2. Examen objetivo:

· aparición de “piel de gallina”;

· piel caliente al tacto;

· piel seca y membranas mucosas;

· grietas en los labios;

· cambio en la temperatura corporal

Aumento de la frecuencia cardíaca y respiratoria;

· piel húmeda;

desviación en condiciones de temperatura instalaciones.

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos:

· violación de la integridad;

· olor no placentero;

· mal aliento;

· ropa sucia;

· uñas descuidadas;

· cabello grasoso.

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos:

1) falta de conocimiento sobre higiene personal;

2) alto riesgo de infección asociado con violación de la integridad de la piel y las membranas mucosas;

3) falta de higiene personal;

4) violación de la integridad de la piel en la zona de los pliegues naturales.

Algunos ejemplos de posible participación de la enfermera para satisfacer una necesidad:

1) realizar un conjunto de medidas higiénicas para el paciente;

2) la enfermera enseñará al paciente habilidades de higiene personal;

3) la enfermera hablará con el paciente sobre la necesidad de higiene personal;

4) la enfermera controlará diariamente los hábitos de higiene del paciente.

Necesidad de MUDARSE:

Concepto de necesidad:

¡El movimiento es vida! El movimiento fortalece los músculos, mejora la circulación sanguínea, la nutrición de células y tejidos, la excreción. sustancias nocivas del cuerpo.

Mejora el rendimiento órganos internos, apoya el estado de ánimo.

Los signos más característicos durante un examen de enfermería:

1. Examen subjetivo:

QUEJAS:

imposibilidad o limitación actividad del motor en conexión con:

Debilidad;

Ausencia de una extremidad;

La presencia de parálisis;

· trastorno mental.

FACTORES DE RIESGO, afectando la necesidad MOVER:

· trabajo sedentario;

· uso constante del transporte público.

2. Examen objetivo:

· dolor al moverse;

· cambios en el área articular;

· hiperemia;

· aumento local de la temperatura;

· cambio de configuración;

· posición pasiva en la cama;

· ausencia de un miembro.

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos:

1) limitación de la actividad física;

2) falta de actividad física;

3) el riesgo de escaras;

Algunos ejemplos de posible participación de la enfermera para satisfacer una necesidad:

1) en ausencia de movimiento o su limitación aguda, la enfermera llevará a cabo un conjunto de medidas para cuidar al paciente;

2) la enfermera realizará los complejos de fisioterapia más sencillos y masajes según lo prescrito;

3) la enfermera enseñará al paciente el complejo simple necesario de terapia de ejercicios y automasaje y controlará su implementación;

4) la enfermera hablará con el paciente sobre la inactividad física y sus consecuencias.

La necesidad de VESTIRSE o DESVESTIRSE:

Concepto de necesidad:

Para garantizar una temperatura corporal constante, no basta con regular la producción y transferencia de calor por parte del propio cuerpo. Una persona también tiene que regular la temperatura corporal con la ropa, dependiendo de condiciones climáticas. La ropa seleccionada según la edad, el sexo, la estación del año y el entorno proporciona al paciente satisfacción moral.

Los signos más característicos durante un examen de enfermería:

1. Examen subjetivo:

QUEJAS:

· incapacidad para desvestirse y vestirse de forma independiente;

· dolor al moverse;

· parálisis de las extremidades;

· severa debilidad;

· desordenes mentales.

2. Examen objetivo:

El paciente no puede independientemente VESTIRSE Y DESNUDO;

· la ropa del paciente no coincide con la talla (pequeña o grande), lo que dificulta el movimiento;

· la ropa no corresponde a la temporada (falta de ropa de abrigo en invierno).

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos:

1) incapacidad para vestirse y desvestirse de forma independiente;

2) alto riesgo de hipotermia;

3) alto riesgo de sobrecalentamiento;

4) violación del estado de comodidad debido a ropa seleccionada incorrectamente.

Algunos ejemplos de posible participación de la enfermera para satisfacer una necesidad:

1) la enfermera ayudará al paciente a desvestirse y vestirse;

2) la enfermera vestirá al paciente con ropa adecuada para él;

3) la enfermera hablará con el paciente sobre la necesidad de vestirse según la temporada.

NECESITA ESTAR SALUDABLE:

Concepto de necesidad:

Esta necesidad refleja El deseo de salud de cada persona refleja la independencia del paciente para satisfacer sus necesidades vitales básicas. Violación de la satisfacción de necesidades. SER SALUDABLE Ocurre cuando una persona pierde independencia en el cuidado. Por ejemplo, el paciente tiene una actividad física limitada (reposo en cama o reposo en cama estricto). En este estado, no puede satisfacer sus necesidades de forma independiente, lo que conduce a una violación de la necesidad de estar sano. Otro ejemplo: el paciente se encuentra en estado de emergencia (sangrado masivo, coma, etc.). Al mismo tiempo, tampoco es posible satisfacer las necesidades de forma independiente.

Los signos más característicos durante un examen de enfermería.:

1. Examen subjetivo:

En el primer caso, la enfermera determina qué necesidades puede satisfacer el paciente de forma independiente, es decir, independientemente de cualquier persona, y para satisfacer qué necesidades necesita ayuda y en qué medida.

Por ejemplo:

· ¿puede el paciente realizar de forma independiente medidas de higiene personal?

· ¿Necesita ayuda externa con sus funciones fisiológicas (llevarlo al baño, traerle un orinal)?

¿Puede el paciente vestirse y desvestirse de forma independiente?

· si el paciente puede moverse sin ayuda;

· ¿Puede el paciente comer y beber de forma independiente?

En el segundo caso, la enfermera controla constantemente el estado del paciente y, si empeora, llamará al médico y le brindará atención premédica de emergencia antes de su llegada.

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos:

1) déficit de autocuidado.

Algunos ejemplos de posible participación de la enfermera para satisfacer una necesidad:

1) la enfermera brindará asistencia directa al paciente en actividad La vida cotidiana:

· lavados,

· alimenta,

· entrega el barco,

· se viste, se desnuda;

2) teniendo en cuenta que lo principal para una persona es la independencia y la libertad, la enfermera, en la más mínima oportunidad, creará las condiciones para que el paciente satisfaga de forma independiente sus necesidades vulneradas. Por ejemplo: a medida que se amplía el régimen de actividad física, la enfermera no lo lava ella misma, sino que le da elementos para lavarse en la cama;

3) la enfermera enseñará al paciente habilidades para la vida diaria en condiciones de su discapacidad.

Necesidad de EVITAR PELIGROS:

Concepto de necesidad:

Esta necesidad de adaptarse a condiciones de vida con factores de riesgo que afectan negativamente el confort físico, psicosocial y espiritual de la persona. Violación de la satisfacción de necesidades. EVITE EL PELIGRO Ocurre cuando la adaptación de una persona a condiciones de vida con factores de riesgo es baja. Por ejemplo, el paciente tiene sobrepeso, come mal, fuma y se mueve poco. Todos estos son factores de riesgo para los que no está adaptado. Por tanto, se perjudica su satisfacción de la necesidad de evitar el peligro.

Los signos más característicos durante un examen de enfermería.:

1. Examen subjetivo:

1. La enfermera, en conversación con el paciente, descubre:

presencia en su estilo de vida FACTORES DE RIESGO y actitud hacia ellos, el grado de adaptación del paciente a condiciones de vida con factores de riesgo;

¿Sabe el paciente cómo funcionan estos FACTORES afectar su salud;

¿Tiene el deseo de mejorar su estilo de vida?

2. Una enfermera, en una conversación con un paciente sobre su estado de salud, llama la atención sobre sentimientos de miedo, tensión y temores por su salud.

3. La enfermera determina si el cliente percibe apoyo familiar por su condición.

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos:

1) indiferencia hacia el estado de salud;

2) preocupación por su salud;

3) miedo a la cirugía o al próximo examen;

4) falta de adaptación al estrés;

5) desconocimiento sobre un estilo de vida saludable;

6) amenaza a la salud por factores de riesgo.

Algunos ejemplos de posible participación de la enfermera para satisfacer una necesidad:

1) la enfermera, al tratar con el paciente, lo ayudará psicológicamente, utilizando palabras, entonación, expresiones faciales y técnicas de distracción;

2) la enfermera brindará al paciente el apoyo adecuado de su entorno;

3) la enfermera conversa con el paciente sobre la necesidad de mejorar su estilo de vida;

4) la enfermera, junto con el paciente, elabora un plan de mejora de la salud. Por ejemplo: planear nutrición racional o rutina diaria del paciente;

5) la enfermera enseñará al paciente las habilidades para eliminar o reducir significativamente el impacto de los factores de riesgo en la salud del paciente. Por ejemplo: existe un factor de riesgo “estrés”. Requerido:

· actividad física;

· asignación diaria de tiempo y su reserva;

· abrir el “envío” de emociones;

· planificar la rutina diaria;

· autoentrenamiento, relajación;

6) la enfermera presentará al paciente a otro paciente que lleva un estilo de vida saludable;

7) la enfermera seleccionará la literatura necesaria sobre propaganda para el paciente imagen saludable vida.

Necesidad de COMUNICAR:

Concepto de necesidad:

El hombre es un ser social; para la vida normal necesita COMUNICACIÓN. Necesita recibir constantemente información sobre el medio ambiente e información sobre sí mismo. El intercambio de información se realiza mediante los sentidos (oído, visión, olfato, tacto, etc.).

Tipos de comunicación:

· hablar;

· lectura;

· música;

· TELEVISOR;

· religión.

Los signos más característicos durante un examen de enfermería:

1. Examen subjetivo:

En una conversación con el paciente, la enfermera descubre el deseo o la falta de voluntad del paciente. COMUNICAR con el mundo exterior:

· parientes;

· personal médico;

· compañeros de cuarto;

· medios de comunicación en masa;

2. Examen objetivo:

La enfermera descubre la capacidad del paciente. COMUNICAR:

· la discapacidad auditiva;

· discapacidad visual;

· trastorno del movimiento;

· discapacidad intelectual.

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos:

1) falta de comunicación con la familia;

2) desconfianza hacia el trabajador médico;

3) déficits de comunicación asociados con discapacidades físicas;

4) deseo de autoaislamiento.

Algunos ejemplos de posible participación de la enfermera para satisfacer una necesidad:

1) la enfermera organiza una comunicación accesible para el paciente.

La necesidad de TENER VALORES DE VIDA:

Concepto de necesidad:

En su vida, cada persona. Se centra en ciertos ideales (valores). Es una creencia, una creencia en lo que es bueno o malo en la vida. VALORES se forman en una persona bajo la influencia de su entorno sociocultural, educación, experiencia personal persona. Son diferentes para cada uno, los suyos.

La enfermera debe determinar VALORES DE VIDA paciente, ya que pueden afectar positiva o negativamente a su salud. Por ejemplo: el paciente cree que lo más importante es comer bien (sabroso, en abundancia), lo que repercute negativamente en su salud. O lo principal en la vida del paciente es la salud y se esfuerza por hacer todo lo posible para preservarla. Conocimiento VALORES DE VIDA El paciente ayudará a la enfermera a encontrar argumentos para motivarlo a mejorar su estilo de vida. Por ejemplo: para un paciente, cuidar de su familia puede ser una motivación para recuperar la salud. Se esforzará por mejorar para poder cuidar de su familia.

Los signos más característicos durante un examen de enfermería:

1. Examen subjetivo:

Una enfermera, en conversación con un paciente, lo identifica valores de vida y su impacto en la salud.

Se le hacen un mínimo de preguntas que la enfermera debe averiguar al comunicarse con el paciente:

1. ¿Cómo es el paciente, su salud física y mental?

2. ¿Qué tiene (social-productivo, socio-doméstico, estatus familiar)?

3. ¿Qué dice una persona sobre sí misma y su salud?

4. ¿Qué hace una persona en términos de mantener o fortalecer la salud (o, por el contrario, deteriorarla)? Además, averigüe si existen discrepancias entre las palabras y los hechos.

5. ¿Qué aporta el paciente a las personas, qué valor tiene para la familia y la sociedad?

6. ¿Qué toma una persona de la sociedad, qué necesita?

7. ¿Por qué se esfuerza una persona? ¿Está satisfecha con la vida en general, consigo misma, con las personas que le rodean?

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos:

1) indiferencia:

· a la vida;

· a tu salud;

2) la necesidad de participación espiritual y simpatía.

Algunos ejemplos de posible participación de la enfermera para satisfacer una necesidad:

1) a través de conversaciones, ejemplos ilustrativos, literatura, la enfermera reorienta al paciente a valor principal en la vida - salud;

2) muchos pacientes se encierran en sí mismos, tratando de no agobiar a los demás con sus problemas, lo que afecta negativamente a su bienestar. La enfermera debe desafiar con tacto al paciente a hablar y dejarle hablar. Por ejemplo: una mujer joven con dos hijos está irremediablemente enferma. Ella permanece en silencio todo el día, mirando al techo, sola con sus problemas. Necesita que se le dé la oportunidad de liberar sus emociones (abrir la “puerta” a las emociones) para que pueda encontrar el equilibrio espiritual.

Necesita JUGAR, TRABAJAR y APRENDER:

Concepto de necesidad:

Esta necesidad crea pirámide de maslow arriba. Es necesario para la autoexpresión y la autorrealización de una persona.

Un adulto se realiza principalmente en TRABAJAR. Para esto necesita ESTUDIAR, la autoeducación y la superación personal son necesarias. Además, cada persona en su vida, bajo la influencia del medio ambiente, desempeña algún tipo de papel social: madre, líder (gerente), subordinada. Cada persona satisface la necesidad de algún tipo de hobby (hobby). Por ejemplo: pescar, cazar, coleccionar, etc.

Los signos más característicos durante un examen de enfermería:

1. Examen subjetivo:

La enfermera debe determinar en una conversación con el paciente qué tan pronunciada es esta necesidad en el paciente:

· cómo se siente con respecto a su trabajo, qué lugar ocupa en su vida;

¿Tiene deseo de autoeducarse y estudiar?

¿Qué papel social juega en la vida?

· cómo gasta su tiempo libre lo que le interesa.

Algunos ejemplos de posibles diagnósticos:

1) ansiedad por la incapacidad de realizarse debido a una enfermedad:

· en el trabajo;

· En familia;

2) sentimientos de menosprecio autoestima;

3) escasez de ocio organizado.

A pesar de que todas las personas tenemos las mismas necesidades, las satisfacemos de diferentes maneras. Por tanto, el estado de salud de cada persona es diferente.

A partir del conocimiento de las necesidades humanas, el enfermero debe ser capaz de identificar las necesidades insatisfechas del paciente, establecer la necesidad dominante para satisfacerla en orden de prioridad, utilizando el proceso de enfermería.

Las necesidades insatisfechas de los pacientes son aquellas condiciones que requieren intervención. Se trata de estados de dependencia forzada del paciente por algunos problemas.

TAREAS enfermeras es:

1. Evaluar la situación, identificar las razones del cambio. estado psicológico El paciente y su comportamiento.
2. Formular el problema de un paciente o realizar un diagnóstico de enfermería.
3. Realizar la planificación asistencia necesaria al paciente:

• formular metas (a corto plazo, a largo plazo) para el problema prioritario del paciente relacionado con las necesidades insatisfechas;
• Crear un plan de intervención de enfermería para cada problema de enfermería.

Tema: Jerarquía de las necesidades humanas según A. Maslow

Kadyrova R.K.

Preguntas:

El concepto de necesidades.

Diversas teorías y clasificaciones de necesidades.

Jerarquía de necesidades según A. Maslow.

Características de las necesidades humanas básicas.

Necesidades básicas para las actividades humanas diarias.

Condiciones y factores que influyen en el método y la eficacia de la satisfacción de las necesidades.

Posibles motivos de la necesidad de atención (enfermedad, lesión, edad).

El papel de la enfermera a la hora de restaurar y mantener la independencia del paciente para satisfacer sus necesidades básicas.

El papel de la enfermera en la mejora del estilo de vida del paciente y su familia.

Concepto de necesidades

El funcionamiento normal de una persona, como ser social, que representa un sistema biológico integral, dinámico y autorregulador, está asegurado por un conjunto de necesidades biológicas, psicosociales y espirituales. La satisfacción de estas necesidades determina el crecimiento, desarrollo y armonía de la persona con el medio ambiente.

La actividad vital humana depende de muchos factores que están ordenados en el tiempo y el espacio y son sustentados por los sistemas de soporte vital del cuerpo humano en las condiciones ambientales.

Necesidad- Se trata de una deficiencia psicológica o fisiológica consciente de algo, reflejada en la percepción de una persona, que experimenta a lo largo de su vida. (Glosario MANGO editado por G.I. Perfileva).

Teorías básicas y clasificaciones de necesidades.

Los autores de la teoría de la necesidad de información, que explica las causas y las fuerzas impulsoras del comportamiento humano, son los científicos nacionales Simonov y Ershov. La esencia de la teoría es que las necesidades son estimuladas por las condiciones de existencia del organismo en un entorno en constante cambio.

La transición de necesidades a acciones y acciones va acompañada de emociones.

Las emociones son indicadores de necesidades. Pueden ser positivos y negativos para satisfacer necesidades. Simonov y Ershov dividieron todas las necesidades en tres grupos:

Grupo – vital (La necesidad de vivir y proveer para la propia vida).

grupo – social (la necesidad de ocupar un lugar determinado en la sociedad)

grupo – cognitivo (la necesidad de comprender el mundo externo e interno).

El psicofisiólogo estadounidense A. Maslow, de origen ruso, identificó en 1943 14 necesidades humanas básicas y las ordenó en cinco etapas (ver diagrama)

Las necesidades fisiológicas son necesidades inferiores controladas por los órganos del cuerpo, como la respiración, la alimentación, la sexual y la necesidad de autodefensa.

Necesidades de confiabilidad: el deseo de seguridad material, salud, seguridad para la vejez, etc.

Necesidades sociales: la satisfacción de esta necesidad está sesgada y es difícil de describir. Una persona se siente satisfecha con muy pocos contactos con otras personas; en otra, esta necesidad de comunicación se expresa con mucha fuerza.

La necesidad de respeto, de conciencia de la propia dignidad está aquí estamos hablando acerca de sobre respeto, prestigio, éxito social. Es poco probable que estas necesidades sean satisfechas por un individuo;

V. La necesidad de desarrollo personal, de autorrealización, autorrealización, autorrealización, de comprensión del propio propósito en el mundo.

Jerarquía de necesidades (etapas de desarrollo) según a. Maslow. La esencia de la teoría de las necesidades a. Maslow. Características de las necesidades humanas básicas

La vida, la salud, la felicidad de una persona depende de satisfacer las necesidades de alimentación, aire, sueño, etc. Una persona satisface estas necesidades de forma independiente a lo largo de su vida. Son proporcionados por la función de varios órganos y sistemas del cuerpo. La enfermedad provoca una disfunción de uno u otro órgano, de uno u otro sistema, interfiere con la satisfacción de las necesidades y provoca malestar.

En 1943, el psicólogo estadounidense A. Maslow desarrolló una de las teorías sobre la jerarquía de necesidades que determinan el comportamiento humano. Según su teoría, algunas necesidades son más importantes para una persona que otras. Esto permitió clasificarlos según un sistema jerárquico; desde las fisiológicas hasta las necesidades de autoexpresión.

Actualmente, en países con un alto nivel de social desarrollo economico, donde las prioridades para satisfacer las necesidades básicas han cambiado significativamente, no es tan popular. En nuestras condiciones actuales, esta teoría sigue siendo popular.

Para vivir, una persona necesita satisfacer sus necesidades fisiológicas de aire, comida, agua, sueño, excreción de productos de desecho, la capacidad de moverse, comunicarse con los demás, sentir el tacto y satisfacer sus intereses sexuales.

Necesidad de oxígeno- respiración normal, una de las necesidades fisiológicas básicas del ser humano. La respiración y la vida son conceptos inseparables.

Con falta de oxígeno, la respiración se vuelve frecuente y superficial, aparecen dificultad para respirar y tos. Una disminución prolongada de la concentración de oxígeno en los tejidos provoca cianosis, la piel y las membranas mucosas visibles adquieren un tinte azulado. Mantener esta necesidad debe ser una prioridad para el profesional de la salud. Una persona, satisfaciendo esta necesidad, apoya lo necesario para la vida. composición del gas sangre.

NecesidadV alimento también tiene importante para mantener la salud y el bienestar. Una nutrición racional y adecuada ayuda a eliminar los factores de riesgo de muchas enfermedades. Por ejemplo, la enfermedad coronaria es causada por el consumo regular de alimentos ricos en grasas animales saturadas y colesterol. Una dieta rica en cereales y fibras vegetales reduce el riesgo de cáncer de colon. El alto contenido de proteínas en los alimentos favorece la cicatrización de heridas.

El profesional de la salud debe educar al paciente y brindar recomendaciones sobre una nutrición racional y adecuada para satisfacer las necesidades nutricionales de la persona.

Límite: consumo de yemas de huevo, azúcar, alimentos dulces, sal, bebidas alcohólicas.

Es mejor cocinar u hornear los alimentos, pero no freírlos.

Hay que recordar que una necesidad insatisfecha de alimentos conduce a una mala salud.

Requerimiento de fluidos– se trata de beber líquido, 1,5-2 litros al día: agua, café, té, leche, sopa, frutas, verduras. Esta cantidad repone las pérdidas en forma de orina, heces, sudor y evaporación durante la respiración. Ahorrar balance de agua, una persona debe consumir más líquido del que excreta, de lo contrario aparecen signos de deshidratación, pero no más de 2 litros, para no causar disfunción de muchos órganos y sistemas. La capacidad de la enfermera para prever el peligro de deshidratación o de formación de edemas determina la capacidad del paciente para evitar muchas complicaciones.

La necesidad de excreción de productos de desecho. La parte no digerida de los alimentos se excreta del cuerpo en forma de orina y heces. Los patrones de eliminación de cada persona son individuales. Se puede posponer la satisfacción de otras necesidades, pero no se puede posponer la liberación de productos de desecho. por mucho tiempo. Muchos pacientes consideran que el proceso de excreción de productos de desecho es íntimo y prefieren no discutir estos temas. Al satisfacer una necesidad vulnerada, la enfermera debe brindarle la oportunidad de privacidad, respetar el derecho del paciente a la confidencialidad,

Necesidad de dormir y descansar.– con la falta de sueño, el nivel de glucosa en sangre disminuye, la nutrición del cerebro se deteriora y los procesos de pensamiento se ralentizan; Se pierde la atención y se deteriora la memoria a corto plazo. Una investigación realizada por expertos estadounidenses muestra que una persona que no ha dormido la mitad de la noche tiene la mitad de células sanguíneas responsables de la fagocitosis. Para una persona libre, dormir es más necesario porque ayuda a mejorar su bienestar. A pesar de que la sensibilidad de una persona a los estímulos externos durante el sueño disminuye, este es un estado bastante activo. Como resultado de la investigación, se han identificado varias etapas del sueño.

Nivel 1– sueño lento. Sueño ligero y dura sólo unos minutos. En esta etapa, hay una disminución en la actividad fisiológica de los organismos, una disminución gradual en la actividad de los órganos vitales y el metabolismo. Una persona puede despertarse fácilmente, pero si no se interrumpe el sueño, la segunda etapa ocurre después de 15 minutos.

Etapa 2– sueño lento El sueño superficial dura entre 10 y 20 minutos. Las funciones vitales continúan debilitándose y se produce una relajación completa. Es difícil despertar a una persona.

Etapa 3– sueño lento La etapa del sueño más profundo, que dura entre 15 y 30 minutos, dificulta despertar al durmiente. El debilitamiento de las funciones vitales continúa,

Etapa 4– sueño lento El sueño profundo que dura entre 15 y 30 minutos hace que sea muy difícil despertar a quien duerme. Durante esta fase se produce la recuperación. fuerza física. Las funciones vitales son mucho menos pronunciadas que durante la vigilia. Después de la etapa 4, las etapas 3 y 2 comienzan de nuevo, después de lo cual el durmiente pasa a la etapa 5 del sueño.

Etapa 5- Sueño REM. Es posible tener sueños vívidos y coloridos entre 50 y 90 minutos después de la primera etapa. Se observan movimientos oculares rápidos, cambios en la frecuencia cardíaca y respiratoria y aumentos o fluctuaciones en la presión arterial. El tono de los músculos esqueléticos disminuye. Durante esta fase, las funciones mentales de una persona se restablecen; es muy difícil despertar a una persona dormida; La duración de esta etapa es de unos 20 minutos.

Después de la etapa 5 dormir en un tiempo corto Comienzan las etapas 4, 3, 2, luego nuevamente las etapas 3, 4 y 5, es decir, el siguiente ciclo de sueño.

Varios factores pueden influir en el sueño de una persona; enfermedad física, medicamentos y drogas, estilo de vida, estrés emocional, medio ambiente y ejercicio. Cualquier enfermedad que vaya acompañada de dolor, malestar físico, ansiedad y depresión provoca alteraciones del sueño. La enfermera debe familiarizar al paciente con el efecto de la medicación prescrita. medicamentos y su efecto sobre el sueño.

Descansar- un estado de actividad física y mental reducida. Puede relajarse no solo recostándose en el sofá, sino también dando un largo paseo, leyendo libros o haciendo ejercicios especiales de relajación. En un centro médico, el descanso puede verse interrumpido por ruidos fuertes, luces brillantes y la presencia de otras personas.

La necesidad de descanso y sueño de la vida humana, el conocimiento de sus etapas y de las posibles causas que provocan la alteración de las funciones habituales del cuerpo humano, permitirá a la enfermera prestar asistencia al paciente y satisfacer su necesidad de sueño con los medios a su alcance. .

necesidad en movimiento. La movilidad o inmovilidad limitada crea muchos problemas para una persona. Esta condición puede ser larga o corta, temporal o permanente. Puede ser causada por un traumatismo seguido de la aplicación de una férula, tracción de las extremidades mediante dispositivos especiales. Dolor en presencia de enfermedades crónicas, efectos residuales del accidente cerebrovascular.

La inmovilidad es uno de los factores de riesgo para el desarrollo de escaras, disfunción del sistema musculoesquelético y el funcionamiento del corazón y los pulmones. Con inmovilidad prolongada se observan cambios en el sistema digestivo, dispepsia, flatulencia, anorexia, diarrea o estreñimiento. El esfuerzo intenso durante la defecación, al que debe recurrir el paciente, puede provocar hemorroides, infarto de miocardio y paro cardíaco. La inmovilidad, especialmente al acostarse, interfiere con la micción y puede provocar infecciones de la vejiga y la formación de cálculos en la vejiga y los riñones.

Y el principal problema del paciente es que no puede comunicarse con el entorno, lo que tiene un impacto significativo en la formación de la personalidad de una persona. Dependiendo del grado y duración del estado de inmovilidad, el paciente puede desarrollar ciertos problemas en el ámbito psicosocial, la capacidad de aprendizaje, la motivación, los sentimientos y emociones pueden cambiar.

Los cuidados de enfermería destinados a maximizar la restauración de la movilidad y la independencia de movimiento mediante muletas, bastones y prótesis son de gran importancia para mejorar la calidad de vida del paciente.

Necesidad sexual. No cesa ni siquiera con la enfermedad o la vejez.

La salud sexual de una persona puede verse afectada directa o indirectamente por enfermedades o defectos de desarrollo. Sin embargo, muchas personas se resisten a hablar de este tema, incluso si tienen problemas sexuales graves.

Abordar problemas sexuales reales o potenciales puede ayudar al paciente a lograr armonía en todos los aspectos de la salud.

Es necesario al hablar con un paciente:

desarrollar un sólido base científica comprender la sexualidad saludable y sus trastornos y disfunciones más comunes;

comprender cómo la sexualidad se ve afectada por la orientación sexual, la cultura y las creencias religiosas de una persona;

aprender a identificar problemas que están fuera del alcance de la competencia de enfermería y recomendar al paciente la ayuda de un especialista adecuado.

Necesidad de seguridad. Para la mayoría de las personas, seguridad significa confiabilidad y conveniencia. Cada uno de nosotros necesita refugio, ropa y alguien que pueda ayudar. El paciente se siente seguro si la cama, la silla de ruedas y la camilla están arregladas, el piso de la habitación y del pasillo está seco y no hay objetos extraños sobre él, y la habitación está suficientemente iluminada por la noche; en mala vista hay gafas. La persona se viste apropiadamente para el clima y el hogar es lo suficientemente cálido como para recibir ayuda si es necesario. El paciente debe tener confianza en que es capaz no sólo de garantizar su propia seguridad, sino también de no causar daño a los demás. Evite situaciones estresantes.

Necesidades sociales– estas son las necesidades de familia, amigos, su comunicación, aprobación, cariño, amor, etc.

La gente quiere ser amada y comprendida. Nadie quiere ser abandonado, no amado y solo. Si esto sucede, significa que las necesidades sociales de la persona no están satisfechas.

Para graves enfermedad, discapacidad o vejez a menudo surge vacío, los contactos sociales se interrumpen. Desafortunadamente, en tales casos la necesidad de comunicación no es satisfechos, especialmente entre las personas mayores y solitarias. Siempre debes recordar las necesidades sociales de una persona, incluso en los casos en que prefiere no hablar de ello.

Ayudar al paciente a decidir problema social, puedes mejorar significativamente su calidad de vida.

La necesidad de autoestima y estima. Al comunicarnos con las personas, no podemos ser indiferentes a la evaluación de nuestro éxito por parte de los demás.

Una persona desarrolla una necesidad de respeto y autoestima. Pero para ello es necesario que el trabajo le proporcione satisfacción, y el resto sea rico e interesante, cuanto mayor es el nivel de desarrollo socioeconómico de la sociedad, más plenamente se satisfacen las necesidades de autoestima; Los pacientes discapacitados y ancianos pierden este sentimiento, porque ya no interesan a nadie, no hay nadie que se regocije de su éxito y, por tanto, no tienen la oportunidad de satisfacer su necesidad de respeto.

Necesidad de autoexpresión Este es el nivel más alto de necesidad humana. Al satisfacer su necesidad de autoexpresión, todos creen que lo están haciendo mejor que los demás. Para uno, la autoexpresión es escribir un libro, para otro es cultivar un jardín, para otro es criar hijos, etc.

Así, en cada nivel de la jerarquía, el paciente puede tener una o más necesidades insatisfechas; la enfermera, al elaborar un plan de cuidados para el paciente, debe ayudarlo a realizar al menos algunas de ellas.

Todos los seres vivos tienen necesidades básicas, pero el ser humano sigue ocupando una posición de liderazgo. Las personas satisfacen sus necesidades cada día, empezando por lo básico: comer, beber, respirar, etc. También hay necesidades secundarias, por ejemplo, la autorrealización, el deseo de lograr, el deseo de conocimiento y muchas otras.

Tipos básicos de necesidades.

Hay muchos diferentes clasificaciones y teorías que nos ayudan a entender este tema. Intentaremos resaltar los más significativos.

10 necesidades humanas básicas:

1. Fisiológico. Satisfacer estas necesidades es necesario para la supervivencia. En este grupo se incluyen las ganas de comer, beber, dormir, respirar, hacer ejercicio, etc.
2. La necesidad de actividad física. Cuando una persona está inactiva y no se mueve, no vive, simplemente existe.
3. La necesidad de relaciones. Es importante que las personas se comuniquen con los demás, de quienes reciben calidez, amor y otras emociones positivas.
4. Necesidad de respeto. Para realizar esta necesidad humana básica, muchos se esfuerzan por alcanzar ciertas alturas en la vida para recibir la aprobación de los demás.
5. Emocional. Es imposible imaginar a una persona que no experimente emociones. Cabe destacar el deseo de escuchar elogios, sentir seguridad, amor, etc.
6. Inteligente. Desde la infancia, la gente intenta satisfacer su curiosidad, descubrir nueva información. Para ello, leen, estudian y ven programas educativos.
7. Estético. Muchas personas tienen una necesidad instintiva de belleza, por lo que intentan cuidarse para lucir limpias y ordenadas.
8. Creativo. A menudo una persona busca un área donde pueda expresar su naturaleza. Podría ser poesía, música, danza y otras áreas.
9. Necesidad de crecimiento. Las personas no quieren soportar la situación, por lo que se desarrollan para alcanzar una etapa superior en la vida.
10. La necesidad de ser miembro de la sociedad. Una persona se esfuerza por ser participante. diferentes grupos, por ejemplo, familia y equipo en el trabajo.

Necesidades humanas.

La falta de motivación es la mayor tragedia espiritual que destruye todos los cimientos de la vida. G. Selye.

Necesidad- esto es una necesidad, la necesidad de algo para la vida humana.

La manifestación de necesidades en los animales está asociada con un complejo de correspondientes. reflejos incondicionados llamados instintos (alimenticios, sexuales, de orientación, protectores).

lo mas un ejemplo brillante Las necesidades humanas son cognitivas. Una persona se esfuerza por conocer el mundo no solo en su entorno inmediato, sino también en áreas remotas del tiempo y el espacio, para comprender conexiones causales fenómenos. Se esfuerza por explorar fenómenos y hechos, por penetrar en el micro y macrocosmos. EN desarrollo de la edad Las necesidades cognitivas humanas pasan por las siguientes etapas:

Orientaciones,

Curiosidades,

Interés dirigido

Tendencias

Autoeducación consciente,

Búsqueda creativa.

La necesidad es un estado de un ser vivo, que expresa su dependencia de lo que constituye las condiciones de su existencia.

El estado de necesidad de algo provoca malestar, un sentimiento psicológico de insatisfacción. Esta tensión obliga a la persona a estar activa, a hacer algo para aliviar la tensión.

Sólo las necesidades insatisfechas tienen poder de motivación.

Satisfacer necesidades- el proceso de devolver el cuerpo a un estado de equilibrio.

Puedes elegir tres tipos de necesidades:

Necesidades naturales, fisiológicas u orgánicas que reflejan las necesidades de nuestro cuerpo.

Material, u objetivamente real,

Espiritual: generado por la vida en sociedad, asociado al desarrollo de la personalidad, con el deseo de expresarse a través de actividad creativa todo lo que una persona es capaz de hacer.

El primero que desarrolló y comprendió la estructura de las necesidades, identificó su papel y significado, fue un psicólogo estadounidense. Abraham Maslow. Su enseñanza se llama "teoría jerárquica de las necesidades". A. Maslow dispuso las necesidades en orden ascendente, desde las más bajas (biológicas) hasta las más altas (espirituales).

Este esquema se llama "Pirámide de las Necesidades" o "Pirámide de Maslow"

1. Necesidades fisiológicas: alimentación, respiración, sueño, etc.
2. La necesidad de seguridad es el deseo de proteger la propia vida.
3. Necesidades sociales: amistad, amor, comunicación.
4. Necesidades prestigiosas: respeto, reconocimiento por parte de los miembros de la sociedad.
5. Necesidades espirituales: autoexpresión, autorrealización, autorrealización, autorrealización.

Existir varias clasificaciones necesidades humanas. Uno de ellos fue desarrollado por el americano. Psicólogo social A. Maslow. Es una jerarquía e incluye dos grupos de necesidades:

necesidades primarias (innatas) - en particular, las necesidades fisiológicas, la necesidad de seguridad, necesidades secundarias (adquiridas)-social, prestigioso, espiritual. Desde el punto de vista de Maslow, la necesidad de más nivel alto Sólo puede aparecer si se satisfacen las necesidades que se encuentran en la cima. niveles bajos jerarquía. Sólo después de satisfacer sus necesidades del primer nivel (el más extenso en contenido y significado), una persona desarrolla las necesidades del segundo nivel.

Las necesidades son sólo un motivo de actividad. También hay:

1. Actitudes sociales.
2. Creencias.
3. Intereses.

Bajo intereses Se acostumbra entender tal actitud hacia un objeto que crea una tendencia a prestarle principalmente atención.
Cuando decimos que una persona tiene interés en el cine, significa que intenta ver películas con la mayor frecuencia posible, leer libros y revistas especiales, discutir las obras de cine que ha visto, etc. Es necesario distinguir de los intereses. inclinaciones. El interés expresa centrarse en algo específico. artículo, y la inclinación - a un cierto actividad. El interés no siempre se combina con la inclinación (mucho depende del grado de accesibilidad de una actividad en particular). Por ejemplo, el interés por el cine no implica necesariamente la oportunidad de trabajar como director de cine, actor o director de fotografía.
Los intereses e inclinaciones de una persona se expresan. enfocar su personalidad, que lo determina en gran medida camino de la vida, naturaleza de la actividad, etc.

Creencias- puntos de vista estables sobre el mundo, ideales y principios, así como el deseo de darles vida a través de las propias acciones y hechos.

El científico alemán Max Weber señala que las diferencias en las acciones dependen de la riqueza o pobreza de la experiencia personal, la educación y la crianza, y de la singularidad de la estructura espiritual del individuo.