"Conversación sobre el Día de la Cosmonáutica"
Objetivo: presentar a los niños un día temático presentando a los alumnos al primer cosmonauta del planeta, Yu A. Gagarin.
Tareas de software:
1. Continúe presentando a los niños vacaciones rusas, con la hazaña de Yu. A. Gagarin, su significado para la humanidad. Enriquece las ideas de los niños sobre el espacio, los astronautas, los equipos espaciales y el uso del espacio en beneficio de las personas.
2. Desarrollar interés cognitivo al espacio como un objeto del mundo circundante. Iniciar la actividad y el deseo de los niños de aprender cosas nuevas sobre el espacio.
3. Fomente un sentimiento de orgullo por su país.
Equipo: El profesor tiene una computadora portátil sobre la mesa, donde se muestra un tobogán con estrellas y un cohete volador. En el caballete está la inscripción "12 de abril - Día de la Cosmonáutica".
Contenido
1. Momento organizativo.
Juego "Lo que ha cambiado". El profesor presta atención a los cambios en el entorno. Pide a quienes se dieron cuenta que le cuenten al oído al maestro lo que ha cambiado. La maestra elogia a los niños por su atención. La maestra responde a las preguntas de los niños sobre la computadora portátil y las inscripciones. Los niños se sientan libremente cerca de la mesa del profesor.
2.Introducción a la conversación
El profesor se ofrece a ver una presentación sobre el espacio en una computadora portátil (“¿Quieres ver imágenes de “Espacio”?”). Invita a los niños a sentarse en la colchoneta para que todos puedan ver. Coloca la computadora portátil frente a los niños. Muestra 3-4 imágenes (fotos). Hace preguntas: ¿Qué tan grande crees que es el universo? ¿Hay aire en el espacio? ¿Hace calor en el espacio? ¿Cómo se ven las estrellas? ¿Con qué se pueden comparar? ¿Cómo es la Tierra? ¿Qué peligros podrían aguardarte? espacio exterior? El maestro no limita el discurso de los niños. La maestra elogia a los niños por saber tanto sobre el espacio y dice que el espacio siempre ha atraído y fascinado a la gente. Se ofrece a escuchar un poema sobre el espacio, sobre las estrellas.
3. Parte principal.
Les dice a los niños que hoy es feriado. "¿Qué vacaciones, quién lo adivinó?" (Día de la Cosmonáutica). ¿Por qué nuestro país celebra esta festividad el 12 de abril? ¿Quieres saberlo? Dice que el 12 de abril de 1961, en nuestro país, el primer hombre del mundo, Yu. A. Gagarin, voló al espacio (muestra su retrato en una diapositiva + vídeo “Gagarin en la nave “Vamos”). Maestro: “El 12 de abril de 1961, en un día cálido y soleado, un hombre realizó su sueño centenario: superó gravedad y voló al espacio. Escuche cómo se siente Yuri Alekseevich antes del lanzamiento: “¿Estoy feliz de emprender un vuelo espacial? Por supuesto que estoy feliz. Después de todo, en todos los tiempos y épocas, la mayor felicidad para la gente ha sido participar en nuevos descubrimientos”. La maestra pregunta a los niños: ¿Creen que fue peligroso ser el primero en volar al espacio? ¿Cómo se sintió Yu. A. Gagarin antes del comienzo? "¿Cómo puedes saber acerca de una persona así?" (Los niños seleccionan palabras - epítetos).
En la diapositiva, miran el traje espacial: la ropa de los astronautas ("¿Cómo se llama la ropa de un astronauta? ¿Para qué necesita un traje espacial? ¿Cómo es el casco de un traje espacial?) El maestro generaliza que los astronautas necesitan ropa especial. un traje espacial. Protege el cuerpo, mantiene una determinada temperatura, el casco protege la cabeza y permite respirar. Destaca que los trajes espaciales ahora se fabrican con materiales modernos, son más cómodos y menos voluminosos (muestra la foto en la diapositiva). “¿Quién sabe cómo se llama el barco en el que voló Gagarin? ¿Cuál es otro nombre para las naves espaciales?
La maestra muestra una diapositiva con una estación espacial y pregunta a los niños “¿Quién sabe qué es esto? ¿Por qué en el espacio? estación espacial?»
La parte final. “¿Por qué crees que la gente estudia el espacio exterior? ¿Qué beneficios aporta el espacio a los humanos? ¿Crees que el espacio es peligroso para los humanos? ¿En qué casos?
"¿Te gustaría volar al espacio?" “¿Qué cualidades hay que tener para ser astronauta?”
La maestra anima a los niños diciéndoles que si tienen muchas ganas y se esfuerzan, sus sueños de espacio definitivamente se harán realidad.
Conversación temática por el Día de la Cosmonáutica “Viaje a la Estrella Azul”
Objetivo : ampliar y profundizar el conocimiento de los niños sobre el espacio.
Tareas:
Presente a los niños al científico ruso K.E. Tsiolkovsky, la historia de la creación del primer cohete espacial, el primer cosmonauta Yu.A. Gagarín;
Amplíe los horizontes de los niños y desarrolle su imaginación;
Fomentar el sentimiento de patriotismo y orgullo por la Patria.
Trabajo preliminar:conversaciones sobre estrellas, planetas, espacio y astronautas, ver dibujos animados sobre el espacio.
Progreso de la lección
- Ogr.momento.
Nuestro planeta natal Tierra. Aquí viven personas, animales, pájaros, peces, insectos y plantas. Pero a la gente le gusta soñar, ¿quieren saber si tenemos vecinos?
Ahora nosotros también soñaremos... (suena la música).
Siéntate cómodamente, cierra los ojos. Imagina un cielo nocturno oscuro con estrellas brillantes. En algún lugar lejano también hay vida. vamos a viaje emocionante a la misteriosa Estrella Azul.
Eres la tripulación de una nave espacial interplanetaria de terrícolas. Todos ocuparon su lugar. Ahora el barco se elevará hacia el cielo. Inhale - exhale (3 veces) Apriete firmemente los volantes con los puños y presione firmemente los pedales con los pies. Aguanta, aguanta. ¡Bien hecho! Ahora suelte los volantes y los pedales... Inhala - exhala. Se siente cómo una agradable pesadez se extiende por todo el cuerpo, presionándonos. El barco despega. Se vuelve fácil para nosotros. Ahora es importante respirar de manera uniforme: inhala – exhala, 3 veces. ¡Bien! Apenas sentimos nuestro cuerpo; es ligero e ingrávido. Inhala-exhala, 2 veces.
Estamos volando en el espacio. Las estrellas nos miran cálidamente y nos invitan a visitarlas, pero nuestro objetivo es la Estrella Azul.
Y ahora ya está cerca, brillante, azul. Hagamos un aterrizaje. De nuevo, agarremos firmemente el volante, presionemos con fuerza los pedales y hagamos respiración profunda y exhalamos (2p), y soltemos volantes y pedales. ¡Qué bien abordamos!
Salgamos del barco... Frente a nosotros hay un océano donde no hay agua. Flores, flores por todas partes: blancas, naranjas, rosas, con tallos azules, por eso el planeta nos parece completamente azul.
Abre los ojos. Mira la pantalla. ¿Quién es el que nos encuentra? (diapositiva 2)
Sí, este es el extraterrestre Vanya de la caricatura que conocemos. Está muy contento de conocerte, quiere conocerte y contarte sobre el espacio.
Ahora todos dirán su nombre. Y le contará a Vanya algo bueno sobre sí mismo.
2.1 La gente siempre ha soñado con volar a las estrellas, visitar el espacio, pero esto está muy lejos, es peligroso, aterrador y al mismo tiempo muy interesante. Al principio inventaron cuentos de hadas al respecto.
Chicos, recuerden los cuentos de hadas y las leyendas. En lo que sea que volaron héroes de cuento de hadas! (En murciélagos y águilas, sobre alfombras voladoras y barbas de magos, sobre el Caballito Jorobado y flechas mágicas...).
Pasaron muchos siglos antes de que la humanidad encontrara una manera de vencer la gravedad y ascender al espacio exterior.
Hace apenas unos siglos, a nadie se le habría ocurrido que el “transporte” más conveniente para moverse era un cohete. Los cohetes de minipólvora se utilizan desde hace mucho tiempo para crear fuegos artificiales o enviar señales en asuntos militares. En Rusia, a mediados del siglo pasado, el general de artillería K.I. Konstantinov. Sus misiles podrían cubrir una distancia de hasta tres kilómetros.
El primero que vio en un cohete un proyectil capaz de transportar terrícolas al espacio interplanetario fue el gran científico ruso K.E. Tsiolkovsky (diapositiva 3). Dijo esto sobre esto: “La tierra es nuestra cuna, pero no se puede vivir para siempre en una cuna”. Un cohete no necesita aire, lo que significa que puede volar en el vacío, en el espacio, y alcanzar allí una velocidad enorme.
El destino y la vida de Tsiolkovsky son inusuales e interesantes. La primera mitad de la infancia de Kostya Tsiolkovsky fue normal, como la de todos los niños. Ya en la vejez, Konstantin Eduardovich recordó cómo le gustaba trepar a los árboles, trepar a los tejados de las casas, saltar desde altura para experimentar el sentimiento caída libre. Mi segunda infancia comenzó cuando, tras contraer escarlatina, perdí casi por completo la audición. La sordera causó al niño no solo inconvenientes cotidianos y sufrimiento moral. Ella amenazó con frenar su desarrollo físico y mental.
Sueña con viajes espaciales. Lee vorazmente libros sobre física, química, astronomía y matemáticas. Al darse cuenta de que su capaz pero sordo hijo no sería aceptado en ningún institución educativa, el padre decide enviar a Kostya, de dieciséis años, a Moscú para que se autoeduca. Kostya alquila un rincón en Moscú y se sienta en él. bibliotecas gratuitas. Su padre le envía entre 15 y 20 rublos al mes, pero Kostya, comiendo pan negro y bebiendo té, gasta 90 kopeks al mes en comida. Con el resto del dinero compra retortas, libros y reactivos. Los años siguientes también fueron difíciles. Sufrió mucho la indiferencia burocrática hacia sus obras y proyectos. Estaba enfermo y desanimado, pero me recuperé, hice cálculos y escribí libros.
Ahora ya sabemos que Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky es el orgullo de Rusia, uno de los padres de la astronáutica, un gran científico. Y con sorpresa, muchos de nosotros nos enteramos de que el gran científico no fue a la escuela, no tenía títulos científicos, últimos años vivió en Kaluga en un ordinario casa de madera y ya no se escucha nada, pero en todo el mundo el que primero trazó el camino a otros mundos y estrellas para la humanidad ahora es reconocido como un genio.
Fue necesario mucho trabajo para crear el primer cohete. Fue construido por científicos, trabajadores e ingenieros rusos. (diapositivas 4-5)
Fue en nuestro país donde surgió la primera satélite artificial Tierra. (diapositiva 6)
4 de octubre de 1957 se convirtió fecha significativa. Ese día se lanzó el primer satélite artificial de la Tierra. Comenzó era espacial. El primer satélite de la Tierra fue una brillante bola de aleaciones de aluminio y era pequeño - con un diámetro de 58 cm, peso - 83,6 kg. El dispositivo tenía una antena de bigote de dos metros y en su interior se colocaron dos transmisores de radio. La velocidad del satélite era de 28.800 km/h. En una hora y media, el satélite voló alrededor de todo globo, y durante el día de vuelo dio 15 revoluciones. Ahora en órbita terrestre hay muchos satélites. Algunos se utilizan para comunicaciones por radio y televisión, otros son laboratorios científicos.
Los perros abrieron el camino al espacio para los humanos.(diapositivas 7-8)
Las pruebas con animales comenzaron en 1949. Los primeros "cosmonautas" fueron reclutados en las puertas de enlace. En total fueron capturados 32 perros.
La primera perra enviada al espacio fue Laika. El 3 de noviembre de 1957, se le puso a Laika un traje espacial especial y se le construyó un cohete especial que contenía un suministro de alimentos, agua y aire. Se calculó que el perro viviría a bordo durante una semana. Fue durante este período que se proporcionaron suministros de alimentos y oxígeno. Y para que el animal no sufra cuando se acaba el aire, los diseñadores idearon una jeringa con la que se le aplicará una inyección soporífera. Pero los perros vivieron en gravedad cero sólo unas horas, el barco se calentó mucho y Laika murió a causa del calor.
El 19 de agosto de 1960, los perros Belka y Strelka volaron al espacio desde el cosmódromo de Baikonur. Los perros pasaron todo tipo de pruebas. Pueden permanecer en la cabina durante bastante tiempo sin moverse y pueden soportar grandes sobrecargas y vibraciones. Los animales no temen a los rumores, saben cómo sentarse en su equipo experimental, lo que les permite registrar las biocorrientes del corazón, los músculos, el cerebro, presión arterial, patrón de respiración, etc.
En la televisión se mostraron imágenes del vuelo de Belka y Strelka. Se veía claramente cómo caían en la ingravidez. Y si Strelka desconfiaba de todo, Belka se enfurecía alegremente e incluso ladraba.
Belka y Strelka se convirtieron en las favoritas de todos. Fueron llevados a guarderías, escuelas y orfanatos. A los periodistas se les dio la oportunidad de acariciar a los perros, pero se les advirtió que no los mordieran accidentalmente.
El 20 de agosto se anunció que había cometido aterrizaje suave El módulo de descenso y los perros Belka y Strelka regresaron sanos y salvos al suelo.
Chicos, ¿saben quién fue el primer astronauta? ¿Qué sabes sobre esta persona? ¿Cuándo se realizó el primer vuelo espacial? (diapositiva 9)
El adulto escucha las respuestas de los niños y hace preguntas aclaratorias.
Mañana soleada del 12 de abril de 1961. El cohete se elevó rápidamente hacia el cielo, dejando tras de sí un rastro de fuego de combustible ardiendo. Así, la primera nave espacial de la historia con una persona a bordo fue lanzada desde el cosmódromo de Baikonur. Y nuestro compatriota Yuri Alekseevich Gagarin se convirtió en el primer cosmonauta de la Tierra.
Yuri Gagarin nació el 9 de marzo de 1934. Al principio no había nada inusual en el destino de este joven. Soñaba con el cielo desde pequeño. ¿Pero qué niño no quería pilotar aviones en aquel entonces? Y Yuri se convirtió en piloto de combate. Y cuando en 1959 me enteré del reclutamiento en el equipo de pruebas nueva tecnología, presentó inmediatamente un informe de inscripción. La selección de cosmonautas fue dura: de 3.000 voluntarios, sólo se aceptaron 20. Se tuvo todo en cuenta: buena salud, altura, peso, resistencia, conocimientos de tecnología... Comenzaron los preparativos. La cámara de presión creó las condiciones que una persona tenía que soportar al lanzar un cohete. En una centrífuga que giraba furiosamente simularon sobrecargas "cósmicas", poniendo a prueba la fuerza del cuerpo... El entrenamiento fue muy difícil. Pero Yuri Gagarin lo soportó todo e incluso bromeó al mismo tiempo, animando a sus compañeros. El diseñador jefe de todos los primeros cohetes espaciales, Sergei Pavlovich Korolev, miró más de cerca a Gagarin y decidió: "Este tipo tranquilo y alegre será el primer cosmonauta". Y así sucedió. (vídeo sobre Gagarin)
Yuri Alekseevich Gagarin voló por primera vez al espacio en la nave espacial Vostok-1. Su distintivo de llamada "Cedro" fue reconocido por todos los habitantes de nuestro planeta. Aunque Gagarin pasó solo 108 minutos en el espacio, haciendo solo una revolución alrededor de la Tierra, esto fue solo el comienzo: el comienzo de la exploración humana del espacio exterior. Ha pasado medio siglo desde entonces, pero durante este tiempo han estado en el espacio cosmonautas de muchos países, tanto hombres como mujeres. (diapositiva 10-11)
El primer vuelo humano al espacio abrió la era de las estaciones espaciales internacionales, el deseo de explorar los planetas más cercanos a la Tierra: Marte y Venus. Escuche cómo el poeta Alexander Tvardovsky habla en sus poemas sobre el día del primer vuelo al espacio.
Ah, este día es el doce de abril,
Cómo arrasó los corazones de las personas.
Parecía como si el mundo se hubiera vuelto más amable involuntariamente,
Me sorprendió mi victoria.
¿Qué tipo de música universal tronó?
Esa festividad, en las coloridas llamas de las pancartas,
Cuando el hijo desconocido de la tierra de Smolensk. Fue adoptado por el planeta Tierra. Habitante de la Tierra, este heroico compañero,
En su nave espacial
En un patrón circular, siempre sin precedentes,
En las profundidades del cielo él saludó sobre ella...
- Y ahora la extraterrestre Vanyusha se ofrece a ver una película sobre el espacio y el cielo estrellado.
Preguntas después de mirar:
¿Qué es una constelación? (dibujo de estrellas)
¿Cómo se llama la ciencia que estudia los cuerpos celestes? (astronomía)
¿Quiénes son los astronautas? ¿Cómo llegan a las estaciones espaciales?
¿Cómo se llama su ropa?
(Un astronauta es una persona que experimenta tecnología espacial y trabaja en ello en el espacio.
Un astronauta es un investigador. Cada día en órbita es trabajo experimental en un laboratorio espacial.
El astronauta desempeña el papel de biólogo y realiza observaciones de organismos vivos).
3. ¿Por qué la gente vuela al espacio? (diapositiva 12)
Ya no es posible imaginar nuestra vida sin televisión por satélite, Internet satelital, comunicaciones móviles Los satélites artificiales también prestan servicios, sirven de meteorología, geodesia y inteligencia militar. Sondas espaciales y los robots enviados a otros planetas trajeron muchos datos nuevos sobre su estructura, las condiciones de su superficie y otras características; esto permitió arrojar luz sobre el surgimiento y la historia del Sistema Solar y, hasta cierto punto, predecir su futuro (incluido el futuro de la Tierra). Telescopios instalados en órbita atmósfera terrestre no interfiere con la observación de las profundidades del espacio, a diferencia de sus “hermanos” ubicados en observatorios en la Tierra...
- Resumiendo la lección
Chicos, nuestra lección está terminando. Digamos adiós a Vanyusha.
Siéntese cómodamente, cierre los ojos y tome asiento en nuestra nave espacial interplanetaria. Ahora la nave se elevará hacia el cielo. Inhale - exhale (3 veces) Apriete firmemente los volantes con los puños y presione firmemente los pedales con los pies. Aguanta, aguanta. ¡Bien hecho! Ahora suelte los volantes y los pedales... Inhala - exhala. Se siente cómo una agradable pesadez se extiende por todo el cuerpo, presionándonos. El barco despega. Se vuelve fácil para nosotros. Ahora es importante respirar de manera uniforme: inhala – exhala, 3 veces. ¡Bien! Apenas sentimos nuestro cuerpo; es ligero e ingrávido. Inhala-exhala, 2 veces.
Estamos volando en el espacio.
Y ahora ya está cerca de nuestra Tierra natal. Hagamos un aterrizaje. Nuevamente, agarre firmemente los volantes, presione con fuerza los pedales, respire profundamente y exhale (2p), y luego suelte los volantes y los pedales. ¡Qué bien abordamos! Abrimos los ojos.
¿Disfrutaste nuestro viaje?
¿Qué nuevo aprendiste?
Pausa dinámica “Cosmonautas”
El profesor muestra algunos ejercicio fisico, involucrando a los niños en sus acciones.
Para convertirse en astronauta, niños.
Necesario desde muy pequeño
Acostúmbrate a ordenar:
haz tu cama
Haz ejercicios físicos.
Pongámonos derechos, con los hombros más anchos.
Manos arriba, manténganse rectos.
De tales ejercicios
Te volverás cada vez más fuerte.
Juego didáctico “Elige una rima”
Para agregar variedad a la conversación, juego didáctico"Elige una rima".
* * *
Entre el campo azul -
El brillo brillante de un gran fuego.
El fuego se mueve lentamente aquí,
Da vueltas alrededor de la Madre Tierra,
En la ventana brilla una luz alegre.
Bueno, claro, es... (el sol).
* * *
En noches claras
Una madre y sus hijas caminan.
Ella no les dice a sus hijas:
¡Vete a la cama, que es tarde! -
Porque madre es la luna,
Y las hijas... (estrellas).
* * *
Letra A, letra A -
Cabeza del alfabeto.
Vova lo sabe, Sveta lo sabe
“A” parece... (un cohete).
Educador.
Hoy en día, los vuelos espaciales se han vuelto completamente vulgar. Se cree que la exploración de otros planetas no está lejos. Pero el comienzo de esto lo puso nuestro cosmonauta ruso. astronauta americano Neil Armstrong, el primer terrícola en caminar sobre la Luna, dijo esto sobre el vuelo de Yuri Gagarin: “Nos llamó a todos al espacio”.
El profesor se ofrece a discutir. las siguientes preguntas: ¿Qué creen ustedes que fue difícil en los primeros vuelos espaciales? ¿Qué cualidades crees que debería tener un astronauta? ¿Quieres convertirte tú mismo en astronauta?
La canción interpretada por Yu. Gulyaev “¿Sabes qué tipo de hombre era?” (música de A. Pakhmutova, letra de N. Dobronravov), durante la cual los niños miran fotografías de Yu. exploración del espacio exterior.
¿Sabes qué clase de hombre era?
¿El que descubrió el rastro de las estrellas?
Hubo fuego y truenos
Cosmódromo helado,
Y dijo en voz baja.
Él dijo: "¡Vamos!"
Él agitó su mano
Como a lo largo de Piterskaya, Piterskaya,
Barrido sobre la Tierra.
Video. "Sabes qué clase de persona era"
Objetivos:
sistematizar y ampliar la comprensión de los niños sobre qué es el espacio;
ayudar a consolidar los conocimientos adquiridos y ampliar los horizontes de los niños;
Desarrollar la memoria, la atención, el deseo de aprender cosas nuevas.
Métodos utilizados en la lección:
método de video (durante todo el evento);
verbal;
práctico;
búsqueda de problemas (recolección de material);
autocontrol y control mutuo (consolidación de lo aprendido).
Formas de trabajo:
frontal;
Individual.
Equipo:
Computadora;
Pantalla;
Proyector;
Informes de estudiantes.
Progreso de la lección
1. Momento organizativo.
2. Trabajar en el tema
1er alumno.
De nuevo la estrella se iluminó a lo lejos.
Nuestro nuevo satélite vuela cerca
Con un bulto áspero
Tierra flotando en el espacio.
Y el hecho de que arda en la oscuridad,
Y envía señales alegres,
Sobre interplanetario, sin precedentes,
Habla de la era venidera.
El camino hacia el futuro se ha abierto
Y a lo largo de estos años pudimos
Construir felicidad en el planeta
Y un paso más hacia los cielos.
Maestro: Chicos, adivinen el acertijo: "Los guisantes esparcidos por mil caminos". (Cielo estrellado.)
Cada vez que salimos por la noche, fijamos la vista en las estrellas. Cuántas cosas interesantes almacenan. Cómo quiero despegar y emprender un viaje hacia a planetas distantes e incluso puede encontrarse con habitantes de otros planetas.
2do estudiante.
Universo.
El Universo es un mundo inmenso más allá de la Tierra.
El universo se formó como resultado de la llamada gran explosión Hace 15 mil millones de años.
A partir de materia que se fue enfriando gradualmente se formaron planetas, estrellas, galaxias, cometas y otros cuerpos celestes.
3er alumno.
Galaxias.
Las galaxias son conjuntos gigantes de estrellas, gas y polvo unidos por la gravedad.
Las galaxias giran alrededor de un punto central.
Hay miles de millones de galaxias en el universo y cada una contiene desde uno hasta decenas de miles de millones de estrellas.
Las galaxias se ubican en grupos, formando cúmulos de cientos y miles de galaxias.
4to estudiante.
Estrellas.
Las estrellas que brillan en el cielo nocturno son cuerpos de gas caliente.
estudiando las estrellas luz brillante, porque su temperatura alcanza los 10 millones de grados.
El color de las estrellas depende de su tamaño y temperatura. Los más grandes y calientes emiten una luz azulada, mientras que los más pequeños son de color blanco, amarillo, naranja o rojizo.
El brillo de una estrella depende de su distancia a la Tierra; cuanto más cerca está de nosotros, más brillante parece.
5to estudiante.
Cometas.
Los cometas son pequeños cuerpos cósmicos formados por hielo, polvo y rocas.
Giran alrededor del Sol en órbitas elípticas muy alargadas.
Al pasar cerca del Sol, un cometa pierde un cm del espesor de su capa por día.
Cualquier cometa está destinado a desaparecer con el tiempo.
6to estudiante.
Sol.
El Sol es la estrella más cercana a la Tierra.
el sol es bola gigante de gases calientes.
El sol es el centro del sistema solar, del cual forma parte la Tierra.
El sol se formó hace unos 5 mil millones de años. Y brillará durante la misma cantidad de años.
El sol gira alrededor de su eje.
7mo estudiante.
Planetas.
Hay 9 planetas con 68 satélites, miles de millones de asteroides, meteoritos y cometas que se mueven alrededor del Sol, además de gran cantidad polvo y gas.
Nueve grandes planetas se mueven alrededor del Sol.
Cada planeta se mueve a lo largo de su propio camino: órbita alrededor del Sol.
El sol, junto con los planetas grandes y pequeños, constituye sistema solar.
La gente vive sólo en la Tierra; no hay seres vivos en otros planetas.
Los astronautas no volaron a otros planetas. Se estudian mediante estaciones interplanetarias automáticas.
8vo estudiante.
Luna.
La luna no es una estrella ni un planeta, grande. bola de piedra, varias veces más pequeño que la Tierra.
Ella es un satélite de la Tierra, el más cercano a la Tierra. cuerpo celeste.
No hay agua ni aire en la luna. No se puede vivir en la luna.
En la superficie de la Luna durante el día puede hacer un calor de hasta 130 grados y por la noche puede hacer un frío de hasta 170 grados.
La Luna gira alrededor de la Tierra y la rodea en un mes.
Interés por el espacio.
Maestro:
1er alumno.
2do estudiante. Las ideas de Tsiolkovsky fueron desarrolladas por Friedrich Arturovich Zander, un científico e inventor soviético en el campo de la teoría de los vuelos interplanetarios y los motores a reacción.
3er alumno. Yuri Vasilyevich Kondratyuk propuso que, cuando se vuele a otros planetas, la nave debería colocarse en la órbita de su satélite artificial. Para aterrizar a una persona en otro planeta y regresar a la nave, utilice una pequeña nave de despegue y aterrizaje.
4to estudiante. todo lo mas sueños preciados Los fundadores de la astronáutica fueron encarnados por Sergei Pavlovich Korolev, un científico y diseñador ruso, académico, dos veces Héroe del Trabajo Socialista. Bajo su liderazgo se crearon misiles balísticos y geofísicos, los primeros satélites terrestres artificiales, las naves espaciales Vostok y Voskhod, que se utilizaron por primera vez en la historia. vuelo espacial El hombre y la entrada del hombre al espacio.
5to estudiante.
6to estudiante.
El científico continuó investigando y observando perros en la Tierra. Era necesario averiguar si los vuelos espaciales afectaban la genética del animal. Strelka trajo dos veces crías sanas, lindos cachorros que todos soñarían con comprar. Pero todos los cachorros estaban registrados y ellos eran personalmente responsables de cada uno.
El 9 de marzo de 1961, Chernushka fue al espacio. El perro tuvo que dar una vuelta alrededor de la Tierra y regresar: un modelo exacto del vuelo humano. Todo salió bien.
El 25 de marzo de 1961 se lanzó Zvezdochka. Y tenía que completar una revolución y aterrizar. El vuelo finalizó con éxito. Los perros han hecho su trabajo. Nunca más estuvieron destinados a ir al espacio.
Monos en el espacio.
8vo estudiante. En 1969, los estadounidenses lanzaron su primer satélite biológico con el mono Boni. Pero, desgraciadamente, al quinto día de vuelo, los instrumentos registraron un fuerte descenso de la temperatura de Bonya. El animal fue devuelto a la Tierra, pero no fue posible salvarlo.
El 7 de enero de 1997 finalizó el vuelo del satélite Bion-11. Durante 14 días, dos monos, Krosh y Multik, estuvieron en el espacio. Según los expertos, todos los experimentos tuvieron éxito.
Los bioobjetos han regresado a la Tierra y hoy los científicos están procesando la información recibida.
Yuri Gagarin.
9no estudiante. Nacido en la pequeña ciudad de Gzhatsk en 1934. Creció como un niño activo e inquisitivo; desde pequeño fabricó aviones.
La pasión por el cielo llevó a los militares escuela de aviacion en Orinburg.
En 1960 comenzó a prepararse para un vuelo al espacio.
El 12 de abril de 1961 se lanzó la nave espacial Vostok desde el cosmódromo de Baikonur.
Voló alrededor de la Tierra una vez en 108 minutos.
Este vuelo demostró que una persona puede volar al espacio y regresar ilesa a la Tierra.
Conquista del espacio.
10mo estudiante. Después de Gagarin, cientos de personas volaron al espacio.
En 1965, el cosmonauta soviético Alexei Leonov fue el primero en ir al espacio. espacio abierto
En 1969, el estadounidense Neil Armstrong pisó por primera vez la Luna.
Los estadounidenses aterrizaron en la Luna cinco veces más e hicieron muchas observaciones valiosas.
El alemán Titov pasó 24 horas en órbita.
La primera mujer cosmonauta es Valentina Tereshkova.
11º estudiante. Titov German Stepanovich (nacido el 11 de septiembre de 1935), cosmonauta ruso. Piloto-cosmonauta de la URSS, coronel general de aviación, héroe unión soviética (1961).
En el primer escuadrón de cosmonautas de la URSS, el alemán Titov fue uno de los mejores y fue designado suplente de Yu A. Gagarin durante la preparación para el primero de la historia. vuelo espacial 12 de abril de 1961. En agosto de 1961, el alemán Titov realizó un vuelo espacial en el Vostok-2 que duró 25 horas. Posteriormente dejó el cuerpo de cosmonautas y trabajó como piloto de pruebas. Murió trágicamente en 2000.
12º estudiante. Leonov Alexey Arkhipovich nacido el 30 de mayo de 1934, cosmonauta ruso, piloto-cosmonauta de la URSS, mayor general de aviación, dos veces Héroe de la Unión Soviética. Vuelo en Voskhod 2 con el primer paseo espacial de la historia (marzo de 1965).
13º estudiante. Nació Tereshkova Valentina Vladimirovna. 1937, cosmonauta ruso. Piloto-cosmonauta de la URSS, la primera mujer cosmonauta del mundo, candidata a ciencias técnicas, coronel, figura pública, Héroe de la Unión Soviética. Vuelo en Vostok-6 (junio de 1963). presidente del comité mujeres soviéticas. Desde 1994 director Centro Ruso Cooperación científica y cultural internacional.
14º estudiante. Nikolaev Andrian Grigorievich (1929-2004), cosmonauta ruso, piloto-cosmonauta de la URSS, General de División de Aviación, Candidato de Ciencias Técnicas, dos veces Héroe de la Unión Soviética. Vuelos en Vostok-3 y Soyuz-9.
15º estudiante. Soloviev Vladimir Alekseevich (nacido en 1946), cosmonauta ruso. Piloto-cosmonauta de la URSS, dos veces Héroe de la Unión Soviética. Vuelos en Soyuz T-10, -11 y estación orbital“Salyut-7”, “Soyuz T-15”, la estación orbital “Salyut-7” y el complejo orbital “Mir”.
Savitskaya Svetlana Evgenievna (nacida en 1948), cosmonauta rusa, piloto-cosmonauta de la URSS, dos veces Héroe de la Unión Soviética, Maestra de Deportes de Honor. En los años 60 y 70. Campeón del mundo y plusmarquista en deportes de aeronáutica y paracaidismo. Vuelo en la estación orbital Soyuz T-5, T-7 y Salyut-7.
16º estudiante.
Una profesión especial es la de astronauta.
Un astronauta es médico cuando participa en investigación medica salud de los miembros de la tripulación.
Un astronauta es un constructor, un instalador.
3. Resumen de la lección.
– ¿De qué hablamos hoy?
– ¿Qué novedades escuchaste y aprendiste?
Conversación sobre el tema: "Día de la Cosmonáutica"
Dirigido por la profesora: Tyagusheva T.N.
Tareas:
1. Fomentar el interés de los niños por los astronautas; enséñales a admirar su heroico trabajo, a estar orgullosos de que el primer cosmonauta fuera ruso. Amplíe su comprensión de los vuelos espaciales.
2. Consolidar el conocimiento de los niños de que vivimos en el planeta Tierra; hay otros planetas, estrellas, constelaciones en el espacio.
Objetivos:
1. Enriquecer la experiencia musical de los niños. Desarrollar la capacidad de respuesta emocional a la música.
2. Continúe fortaleciendo la capacidad de resolver un crucigrama y dividir palabras en sonidos.
3. Continuar desarrollando el interés de los niños por el arte y literatura educativa. Desarrollar la imaginación creativa.
Materiales:
1. Ilustraciones sobre el tema “Espacio” (retratos de astronautas, tipos de cohetes, satélites, cielo estrellado, diagrama de planetas).
2. Grabar canciones sobre astronautas ("I am Earth" de V. Muradeli, E. Dolmatov).
3. Cohetes de papel según el número de niños.
4. Modelo con astronauta y extraterrestres.
Parte 1.
Para que los niños estén de buen humor sobre el tema "Espacio", juegue al juego "Cohetes".
Sobre la mesa hay “cohetes” de papel, uno o dos menos que los niños.
Los niños caminan en círculo y responden a las palabras "no hay lugar para los que llegan tarde" con "cohetes".
ellos estan esperando por nosotros cohetes rapidos
Para paseos por los planetas,
lo que queramos
¡Volemos hacia éste!
Pero hay un secreto en el juego:
No hay lugar para los que llegan tarde.
Repite el juego 2 o 3 veces, eliminando 1 o 2 "misiles" cada vez. Invite a los niños a contar cuántos niños y cuántos “cohetes” hay, si hay suficientes “cohetes” para todos, si no, cuántos menos hay.
Conversación con niños.
Educador:
Chicos, ¿saben qué día tan importante será pronto?
Niños:
12 de abril “Día de la Cosmonáutica”
Educador:
muestra un retrato de Yu A. Gagarin y pregunta: ¿Sabes quién es? Cuéntanos lo que sabes sobre Yu. A. Gagarin.
Niños:
Yu.A Gagarin fue la primera persona en volar al espacio. Se elevó muy, muy alto sobre la tierra en una nave espacial. Las personas que vuelan al espacio se llaman pilotos, cosmonautas.
Educador:
Leyendo el cuento “Primero en el espacio” de V. Borozdin.
Educador:
Ser astronauta no sólo es honorable, sino también muy difícil. Debes ser valiente, decidido, persistente, ingenioso y, lo más importante, con una formación integral.
El profesor señala una ilustración con un cohete y dice: “La nave espacial está equipada con equipos muy complejos, y el astronauta debe conocerlo todo a la perfección para poder trabajar en ella y, en caso de avería, repararla urgentemente. . Los cosmonautas vuelan al espacio para realizar investigaciones científicas. trabajo de investigacion; explorar el clima de la Tierra, otros planetas, estudiar cómo se comportan las plantas en gravedad cero y realizar muchas otras investigación útil. La maestra mira las ilustraciones con los niños.
Preguntas para niños:
1) Nombra a la primera mujer cosmonauta (Valentina Tereshkova)
2) ¿Qué cosmonauta fue el primero en ir al espacio exterior (Alexey Leonov)?
3) ¿Recuerdas qué animales fueron los primeros en volar al espacio? (perros: Laika, luego Belka y Strelka)
Educador:
Hay muchos poemas y canciones sobre astronautas.
Incluye una grabación de la canción “Yo soy la Tierra” por música. V. Muradeli, palabras de E. Dolmatov.
Hace preguntas sobre la letra de la canción.
La maestra invita a los niños a resolver un crucigrama y les plantea acertijos.
1. Océano sin fondo,
El océano infinito
Sin aire, oscuro
Y extraordinario
En él viven universos
Estrellas y cometas,
También están habitadas
Quizás planetas. (espacio)
2. En un dirigible,
Cósmico, obediente,
Estamos dejando atrás al viento
Estamos montando un (cohete)
3. Plato amarillo
Cuelga en el cielo
plato amarillo
Da calidez a todos. (Sol)
4. Un objeto helado vuela,
Su cola es una franja de luz,
Y el nombre del objeto es (cometa)
5. Ilumina el camino por la noche,
No deja dormir a las estrellas,
Que todos duerman, ella no tiene tiempo para dormir,
No se quedará dormido en el cielo (luna)
Parte 2.
Lección de educación física: “Pasa el algodón”
Los niños se paran en círculo. El primer niño aplaude delante de él, luego aplaude en la palma del vecino y así sucesivamente en círculo.
La maestra y los niños miran el mapa estelar.
Hace preguntas.
encontrar una constelación Osa Mayor. ¿Cuántas estrellas hay en esta constelación? (Siete)
¿Cuál es la estrella más brillante del hemisferio norte? (polar)
¿Cuantos planetas hay en el sistema solar? (Siete)
¿Cuáles conoces? (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno,
Urano, Neptuno, Plutón.
Educador:
¿Y qué otras estrellas y constelaciones aprendemos del poema "Cosmic Tale" de V. P. Lepilov?
Lee un poema.
Educador:
Chicos, juguemos con ustedes.
Presenta un modelo con “astronauta” y “extraterrestres”,
Lo consideran con niños.
Imagínense que son astronautas. Has llegado a un planeta desconocido, donde te encuentran extraterrestres. ellos no lo saben lenguaje terrenal y deberás demostrar con gestos que eres del planeta Tierra y has llegado en paz.
Los niños improvisan.
Después del juego, la maestra resume las cosas nuevas e interesantes que aprendieron los niños.
Resultado:
1.Tareas y objetivos de este actividades educativas Casi todos fueron completados.
2. Todo lo especificado áreas educativas fueron implementados.
3. Los niños se interesaron por este tema y respondieron preguntas activamente.
4. Los niños tuvieron una actitud emocional – positiva al escuchar la canción y al participar en el juego.
Literatura: 1. Tsvetkov V.I. Espacio. Enciclopedia completa/ V.I. Tsvetkov. Illinois. N. Krasnova. - M.: EKSMO 2005.
Rusia, como potencia espacial, pertenece a gran número Logros en el campo de la astronáutica. Recordemos los principales hitos de la historia de la ciencia y la práctica espaciales rusas.
La humanidad ha soñado durante mucho tiempo con volar a las estrellas, con volar más allá de la Tierra. Desde tiempos inmemoriales, la gente ha fantaseado con volar a la Luna, a los planetas del sistema solar, a mundos lejanos y misteriosos.
En 1911 sonó el pensamiento profético de Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky: "La humanidad no permanecerá para siempre en la Tierra, sino que, en busca de la luz y el espacio, primero penetrará tímidamente más allá de la atmósfera y luego conquistará todo el espacio circunsolar".
A Tsiolkovsky se le llama el "padre de la astronáutica", "el fundador de la astronáutica". Konstantin Eduardovich, profesor autodidacta de Kaluga, dedicó su vida al estudio del espacio y las comunicaciones interplanetarias. Fue el primer ideólogo y teórico de la exploración humana del espacio exterior. Las famosas obras de Tsiolkovsky sobre aviación, navegación con cohetes y vuelos espaciales se han convertido en clásicos del pensamiento técnico.
Korolev Serguéi Pavlovich– el mayor científico y diseñador en el campo tecnología de cohetes Y investigación espacial, académico, dos veces héroe labor socialista, laureado Premio Lenin. Él estuvo en los orígenes. cosmonáutica rusa. Korolev – Diseñador jefe, bajo su liderazgo se crearon satélites y naves espaciales.
Ese día se escuchó un mensaje en la radio de Moscú: “...Como resultado del arduo trabajo de los institutos de investigación y oficinas de diseño, se creó el primer satélite terrestre artificial del mundo. El 4 de octubre de 1957, se lanzó con éxito el primer satélite... Actualmente, el satélite describe trayectorias elípticas alrededor de la Tierra... Los satélites terrestres artificiales allanarán el camino para los viajes interplanetarios...".
El mensaje de Radio Moscú fue inmediatamente repetido por todas las emisoras de radio del mundo. En diferentes continentes y en diferentes idiomas los planetas sonaron palabra rusa"satélite".
Ha comenzado la conquista del espacio: una nueva era en la historia de la civilización terrestre. Por primera vez aeronave, creado por manos humanas, voló al espacio y se convirtió en un cuerpo celeste artificial.
El Sputnik 1 pasó a la historia como una de las mayores creaciones humanas del siglo XX. Los periódicos occidentales lo llamaron un “milagro ruso”, “una hazaña de la que toda la humanidad puede estar orgullosa”.
Hoy el primer satélite nos parece pequeño y muy simplificado. Una bola de metal con un diámetro de 58 cm y un peso de 83,6 kg contenía dos transmisores de radio y sus antenas tenían una longitud de 2,4 a 2,9 metros. Pero el lanzamiento del Sputnik marcó un punto de inflexión en el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Las primeras órbitas del satélite fueron los primeros pasos de la astronáutica mundial.
Y menos de un mes después, el 3 de noviembre de 1957, apareció en el cielo un segundo satélite. El Sputnik 2 estaba equipado con diversos instrumentos de investigación, fuentes de alimentación a bordo, equipos de grabación y, lo más importante, estaba habitado. La perra Laika viajó al espacio en un contenedor especial instalado sobre ella.
Luego estaba el tercer satélite, un laboratorio gigantesco para aquella época con un peso total de 1327 kg.
En la actualidad hay muchos dispositivos fabricados por el hombre que orbitan alrededor de la Tierra, llamados satélites o satélites artificiales. Algunos satélites recopilan y transmiten información a los científicos de la Tierra. Otros captan señales de radio, televisión y teléfono y las envían a través del espacio exterior a otros puntos de la Tierra (comunicaciones por satélite).
exploración lunar
1959 fue llamado el año de la luna. En enero, la primera nave espacial soviética llegó a la Luna. estación interplanetaria"Luna-1". En septiembre se realizó el primer vuelo desde la Tierra a otro cuerpo celeste, la Luna, y la estación Luna-2 entregó allí banderines. En octubre, por primera vez, una persona vio reverso La luna, fotografiada por la estación Luna 3.
Luego hubo varios lanzamientos más a la Luna. Cada equipo recolectó nuevas muestras de rocas y otros datos. Los científicos todavía están estudiando. rocas lunares para comprender mejor cómo se formó la Luna y cómo tuvo lugar aquí el proceso evolutivo hace millones de años. Esta información puede ayudar a desentrañar muchos de los misterios de la formación de la Tierra.
hombre en el espacio
Ha pasado casi medio siglo desde el día en que el hombre abandonó por primera vez su planeta natal. 12 de abril de 1961. ¿Qué significa este día para nosotros? Traje espacial naranja, casco presurizado blanco, letras rojas “URSS”. Y las manos alzadas en gesto solemne de despedida. El poderoso rugido de los motores. Una avalancha de fuego y humo. Un cohete subiendo... Y lo que ya es historia: “¡Vamos!”, el primero 108 minutos cósmicos de la humanidad, resonando en todo el mundo nombre ruso Gagarin.
En 2014, Yu.A. celebró su 80 cumpleaños. Gagarin
“Vostok” empezó a las 9:07 horas. La tierra escuchó una voz desde el espacio y conoció la situación. Personas de todos los continentes observaron el vuelo espacial con gran expectación. A las 10.55 Vostok y su piloto aterrizaron cerca del pueblo de Smelovka. región de saratov. 108 minutos unieron al planeta con una sola preocupación por el destino del héroe, corriendo en las inmensidades del Universo, y luego con un solo deleite. "Triunfo del siglo XX. Un gran logro en la historia. ¡Grandioso!”, “El mayor Gagarin tiene el honor de completar el viaje más atrevido y fantástico jamás emprendido por el hombre”, escribieron los periódicos del mundo. El hombre irrumpió en el espacio, cruzó el umbral de lo inaccesible, rodeó su planeta, lo miró de costado. Han pasado años y décadas, la gente ha logrado nuevas victorias en la exploración espacial. Pero el vuelo de Yuri Gagarin quedará para siempre. el evento más brillante en la historia de la civilización.
Valentina Vladimirovna Tereshkova- la primera mujer cosmonauta del mundo, Héroe de la Unión Soviética, General de División. En junio de 1963, a bordo del Vostok 6, participó en un vuelo grupal de dos naves espaciales a la vez. El vuelo duró casi tres días. El distintivo de llamada de Tereshkova durante el vuelo es “Gaviota”; la frase que dijo antes del inicio: “¡Oye! ¡Cielo, quítate el sombrero!
Svetlana Evgenievna Savítskaya(n. 1948) - cosmonauta soviético, la segunda mujer cosmonauta del mundo (la primera es Valentina Tereshkova) y la primera mujer cosmonauta del mundo en ir al espacio exterior. la unica mujer dos veces Héroe de la Unión Soviética, Maestro de Deportes de Honor de la URSS (1970). Piloto-cosmonauta de la URSS (1982).
Elena Kondakova- la tercera mujer cosmonauta rusa y la primera mujer en lograr vuelo largo al espacio.
Su primer vuelo al espacio tuvo lugar el 4 de octubre de 1994 como parte de la expedición Soyuz TM-20, regresando a la Tierra el 22 de marzo de 1995 tras un vuelo de 5 meses en la estación orbital Mir.
El segundo vuelo de Kondakova como especialista en barco americano Atlantis (lanzadera) como parte de la expedición Atlantis STS-84 tuvo lugar en mayo de 1997.
El primer terrícola que viajó al espacio exterior fue un cosmonauta soviético. AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Leónov. Esto sucedió en marzo de 1965.
Pero, como dijo Gagarin, estas victorias no se lograron sin derramamiento de sangre. También hubo momentos trágicos en la historia de la cosmonáutica rusa.
El 23 de abril de 1967, la nave espacial Soyuz-1 voló con el cosmonauta V.M. Komarov . Durante el descenso a la Tierra, el astronauta murió debido a un fallo del sistema de paracaídas.
El 6 de junio de 1971 tuvo lugar el vuelo de los cosmonautas V.N. Volkova, G.T. Dobrovolsky y V.I. Patsaev en el satélite Soyuz-11 y la estación orbital Salyut. Durante el descenso a la Tierra, debido a la despresurización de la cabina del barco, los astronautas murieron.
La profesión de astronauta requiere un enorme coraje, excelente entrenamiento fisico, profesionalismo.
Estaciones espaciales
Duración vuelos espaciales aumentó gradualmente desde varias horas hasta varios meses, un año o más. En las estaciones espaciales, los astronautas pueden ser mucho tiempo. Sus vidas en el espacio ayudan a los científicos de la Tierra a comprender mejor el impacto en cuerpo humano gravedad y otras características. El primero de su tipo. laboratorio espacial se convirtió en la estación Salyut, inaugurada en 1971. Se pusieron en órbita un total de 7 Salyuts, que se reemplazaron y complementaron entre sí.
En 1986 fueron reemplazadas por la estación espacial rusa. "Mundo", como más avanzado y eficaz. La estación Mir es un hotel completo en órbita; su diseño permitió el amarre simultáneo a la estación no de dos, sino de seis naves espaciales o compartimentos especiales: módulos. La estación Mir prestó servicio espacial durante 15 años. En 2001 dejó de existir. Después de abandonar la órbita, entró en las densas capas de la atmósfera, parte de ella se quemó y otra parte cayó al Océano Pacífico.
Ahora está en órbita un proyecto conjunto de 15 países (Alemania, Dinamarca, España, Italia, Rusia, Estados Unidos, Japón, etc.). Estación Espacial Internacional(ISS). Se compone de grandes laboratorios para la investigación espacial internacional. La tripulación incluye cosmonautas de países que participan en el proyecto. Actualmente, 38 expediciones de larga duración han visitado la ISS.
También se está desarrollando activamente la siguiente dirección: turismo espacial. Mucha gente está dispuesta a pagar mucho dinero para ver nuestra planeta azul desde la ventana de una nave espacial.
En noviembre de 2011 se completó la tercera etapa del experimento. "Marte-500", durante el cual 6 tripulantes pasaron 520 días en aislamiento. El proyecto simuló un vuelo tripulado a Marte, durante el cual seis voluntarios se encontraban en un complejo cerrado.
Si hablamos del futuro, los planes para una mayor exploración espacial son grandiosos. Esto incluye una expedición a Marte, la exploración de la Luna y la exploración continua del espacio exterior para descubrir "hermanos en mente". Esperemos y veremos...
natalia
Conversación para niños mayores.
Objetivo: formarse una idea sobre espacio, deseo de participar en conversación, ampliar su comprensión de profesiones modernas; hablar de trabajar en espacio cosmonautas rusos estos días; Desarrollar un oído poético, la capacidad de escuchar e identificar medios expresivos en poemas y acertijos.
Objetivos preescolares educación:
Tener una comprensión del vuelo humano. espacio; saber el nombre astronauta Yuri Gagagrin y el nombre de nuestra compatriota Valentina Tereshkova, la primera mujer astronauta, conocer y reconocer volar astronave , poemas y acertijos sobre espacio.
Materiales y equipos: retrato de Yu. A. Gagarin, fotografías. cuerpos cósmicos , barcos, perros "Ardillas" Y "Flechas", ropa especial para cosmonautas - traje espacial, productos alimenticios para astronautas, pizarra interactiva, caballete.
en el despejado tarde clara, si miras el cielo sobre tu cabeza, verás que parecen pequeños puntos porque están muy lejos de nosotros. Cada estrella tiene la suya Nombre: Osa Mayor, Estrella del Norte….
Explorar mundo misterioso La gente siempre ha querido estrellas y planetas. 4 de octubre de 1957 en espacio Se lanzó nuestro primer satélite terrestre artificial. Desde entonces, comenzaron a lanzarse satélites en espacio constantemente, trae muchos beneficios. Con su ayuda, puede conocer el pronóstico del tiempo, determinar la ubicación de los barcos en los océanos y proporcionar comunicaciones por radio y televisión.
Adivina el acertijo:
Sin principio, sin fin, sin espalda, sin rostro. ellos saben Todo: tanto mayores como jóvenes, ella es una pelota enorme. (Tierra)
La Tierra es el planeta en el que vivimos, es el único planeta en el sistema solar donde existe vida. Las personas, las plantas y los animales viven en la Tierra porque hay agua y aire. Gira alrededor del Sol y es el más bello e interesante de todos los planetas.
El Sol es la estrella más cercana a la Tierra. Nueve planetas giran alrededor del Sol. Todas estas estrellas y planetas forman el Sistema Solar, en cuyo centro se encuentra el Sol. Nuestro planeta Tierra es el tercer planeta desde el Sol. Sin el Sol no habría vida en la Tierra. Todo lo que sucede en nuestro planeta está relacionado con Sol: cambio de día y de noche, inicio del invierno o del verano. Durante el día, el sol calienta e ilumina nuestro planeta. Todos los seres vivos se regocijan luz del sol y calidez. Con el amanecer, la naturaleza despierta y cobra vida.
Adivina el acertijo: ¿Quién se cambia de ropa cuatro veces al año? (Tierra. Otoño, Invierno, Primavera, Verano -4 vestidos)
Por la tarde podremos ver la luna y las estrellas en el cielo.
La Luna es un satélite de la Tierra. Brilla intensamente en el cielo nocturno. La gente siempre ha querido visitar la luna, volar a las estrellas, ver la Tierra desde espacio.
Adivina el acertijo:
Ilumina el camino por la noche y evita que las estrellas se duerman. Que todos duerman, ella no tiene tiempo para dormir, hay luz en el cielo para nosotros. (Luna)
adivina el acertijo:
Primero lo hicieron girar en una centrífuga y luego lo vistieron con un pesado traje espacial.
Se fue a volar entre las estrellas ¡Yo también quiero! ¡Dicen que no ha crecido lo suficiente! (Astronauta) -
¿Les gustaría convertirse en astronautas?
Quiénes son astronautas? - ¿Cómo crees que debería ser? astronauta? (sano, fuerte, conocedor, trabajador, valiente, resiliente, etc.).
¿Qué puedes ver en el cielo? (estrellas)- ¿Cuántas estrellas hay en el cielo? (número incontable)
El cielo sobre nuestras cabezas está sembrado de muchas estrellas. Parecen pequeños puntos brillantes y se encuentran lejos de la Tierra. De hecho, las estrellas son muy grandes. Y entonces, un día, un hombre estaba mirando el cielo estrellado y quería saber qué tipo de estrellas eran y por qué eran tan brillantes. Los científicos idearon instrumentos especiales: telescopios, observaron y descubrieron que hay otros planetas.
Pero la gente quería saber si había vida en otros planetas. ¿Qué criaturas viven allí? ¿Se parecen a nosotros? ¿Hay aire en otros planetas? Pero para descubrirlo, debes volar hasta ellos. Los aviones no eran aptos para esto. ¿Quién sabe por qué? (porque los planetas están muy lejos). Y así los científicos inventaron el primer satélite, instalaron instrumentos en él y lo lanzaron al espacio exterior. A bordo había dos perros: Belka y Strelka, que regresaron con éxito a la Tierra.
La primera persona que pudo viajar a viajes espaciales , era astronauta Yuri Alekseevich Gagarin. Hizo su vuelo el 12 Abril 1961 en un cohete Vostok en 108 minutos. En este día nuestro país celebra el "Día astronáutica". Es un día festivo astronautas y personas quien participa en la creación cohetes espaciales.
Hay un planeta: un jardín en este espacio Cuando hace frío, sólo aquí los bosques hacen ruido, llamando a los pájaros migratorios. Sólo allí florecen los lirios del valle en la hierba verde. Y las libélulas simplemente miran sorprendidas al río. ¡Cuida tu planeta, porque no hay otro igual! Yákov Akim.
Calentamiento "cohete"
Uno, dos - hay un cohete (Manos arriba) Tres, cuatro - avión (brazos a los lados)
Uno, dos: aplaude y luego en cada cuenta.
Uno, dos, tres, cuatro - y caminé en el lugar, tic-tac, tic-tac - todo el día así (manos en la cintura, se inclina hacia un lado)
Calentamiento « astronautas» .
astronautas, inicio, brazos, piernas calentamiento:
Uno: se levantaron y se estiraron, dos: se inclinaron y se enderezaron.
Tres palmadas por encima de la cabeza, 1.2.3, y luego dos saltos 1.2.
Inhala y exhala, inhala y exhala - respira profundamente,
Se sentaron tranquila y fácilmente.
Han pasado muchos años desde el inicio de Yu A. Gagarin, tiempo durante el cual muchas cosas han cambiado en astronáutica: Y el equipo se ha vuelto más potente, el entrenamiento de la tripulación se ha vuelto más complejo y el programa de trabajo en órbita se ha vuelto más extenso. Espacio Los barcos se han vuelto multiplaza y varias personas pueden entrar en órbita al mismo tiempo. Logramos acostumbrarnos a la profesión. astronauta, como estamos acostumbrados a las profesiones de conductor, capitán, piloto. Y ahora, en estos minutos, en algún lugar lejano, muy lejano en espacio exterior, muy - muy por encima de nuestras cabezas astronautas llevar a cabo su importante y difícil vigilancia.
EN cohete espacial con el nombre"Oriente" fue el primero en el planeta en ascender a las estrellas, cantan canciones de primavera sobre esto. gotas: Gagarin y estaremos juntos para siempre. Abril. V. Stepánov.
Sugiero que todos comprueben qué tan desarrollada está su atención. Adivinar acertijos:
Un pájaro vuela, una fábula, pero dentro hay gente sentada. (avión)
¿El avión en el que volaban los héroes de los cuentos de hadas? (alfombra - avión)
¿El avión en el que voló Baba Yaga? (Mortero)
Hay un tubo especial, en él se ve el universo, los astrónomos ven las estrellas en el caleidoscopio. (telescopio)
Un hombre está sentado en un cohete, vuela audazmente hacia el cielo y viene hacia nosotros en su traje espacial. mira fuera del espacio(astronauta)
Especial la nave espacial es una nave espacial, envía señales a la Tierra a todos. Como un viajero misterioso y solitario, uno artificial vuela en órbita. (Satélite)
Un plato amarillo cuelga del cielo, un plato amarillo da calidez a todos. (Sol)
No tocará a la puerta ni a la ventana, pero subirá y despertará a todos. (Sol)
La abuela tiene un trozo de pan colgado encima de su choza. Los perros ladran y no lo consiguen. (Mes)
Brillando con una enorme cola en la oscuridad, corre entre estrellas brillantes en el vacío, ella no es una estrella, ni un planeta, un misterio del Universo -. (cometa)
En un dirigible, espacio, obedientes, nosotros, adelantando al viento, corremos hacia... (Cohete)
El primero en espacio un valiente chico ruso, nuestro astronauta...(Gagarín)
Juego didáctico "Familia de palabras".
Juguemos y formemos palabras de una familia a la palabra. "estrella".
¿Cómo se puede llamar cariñosamente a una Estrella? (estrella)
Si hay muchas estrellas en el cielo, entonces diremos ¿cómo es? (estelar)
¿Cómo se llama el barco que vuela hacia las estrellas? (nave estelar)
¿Cómo se llama en los cuentos de hadas al mago que predice el futuro a partir de las estrellas? (astrólogo)
Como se llama el pueblo donde preparan astronautas para viajar al espacio? (ciudad estrella)
¡Bien hecho! Hoy aprendiste mucho sobre espacio, astronautas, sobre nuestro planeta y creo que puedes ser incluido en el equipo. astronautas.
En pocas palabras conversaciones.
Preguntas:
1. ¿Cómo se llama nuestro planeta? 2. ¿Para qué sirve el sol? 3. ¿Cuándo podremos ver bien la luna? 4. ¿Cómo se llamaba el hombre que voló por primera vez a espacio? 5. ¿Cómo se llama el traje especial para astronauta?
6. ¿Nombra los planetas más memorables? 7. ¿Quién recordó los nombres de los cuerpos celestes?
8. ¿Qué apodos tenían los primeros viajeros vivos? espacio? 9. ¿Quién nombrará las constelaciones? cielo estrellado y mostrar?
Tareas para los que no. cansado:
1. Color " dibujos para colorear del espacio". 2. Construye un cohete a partir de un gran diseñador. 3. Dibuja la ruta de vuelo. cohete espacial.
