El gobierno ruso ha identificado 39 niveles más altos Instituciones educacionales, sobre cuya base se implementará el proyecto de exportación prioritario. educación rusa. Como informó RBC al margen de Vostochny foro económico Jefa del Ministerio de Educación y Ciencia, Olga Vasilyeva, las universidades incluidas en la lista atraerán estudiantes extranjeros.
Según el Ministerio de Educación y Ciencia, como resultado del proyecto, hasta 2025 el número de estudiantes extranjeros debería aumentar de los 220 mil actuales a 710 mil. Se prevé que el número de usuarios de cursos en línea crezca de 1,1 millones a 3,5 millones.
Según RBC, la lista incluye:
1. Academia de Ballet Ruso que lleva el nombre de A. Ya Vaganova;
2. Nacional del Estado de Belgorod universidad de investigacion;
3. Instituto Estatal Panruso de Cinematografía (VGIK) que lleva el nombre de S.A. Gerasimova;
4. Lejano Oriente universidad federal;
5. Universidad Federal de Kazán (región del Volga);
6. Investigación Nacional de Kazán Universidad de Tecnologia SV Yushko;
7. Estado de Kubán universidad agrícola lleva el nombre de I.T. Trubilina;
8. Conservatorio Estatal de Moscú que lleva el nombre de P.I. Chaikovski;
9. Moscú instituto de aviacion(universidad nacional de investigación);
10. Instituto Académico Estatal de Arte de Moscú que lleva el nombre de V.I. Surikov en la Academia Rusa de las Artes;
11. Instituto Estatal de Moscú relaciones Internacionales(universidad) Ministerio de Asuntos Exteriores Federación Rusa(MGIMO);
12. Estado de Moscú Universidad Tecnica lleva el nombre de N.E. Bauman (universidad nacional de investigación);
13. Moscú Universidad Estatal(MSU) que lleva el nombre de M.V. Lomonósov;
14. Moscú universidad politécnica;
15. Moscú Instituto de Física y Tecnología(MIPT, Universidad Estatal);
16. Universidad Nacional Tecnológica de Investigación MISiS;
17. Universidad Estatal de Investigación Nacional de Tomsk;
18. Universidad Politécnica Nacional de Investigación de Tomsk;
19. Universidad Nacional de Investigación “Escuela Superior de Economía”;
20. Investigación Nacional universidad nuclear"MEPhI";
21. Universidad Técnica Estatal de Novosibirsk;
22. Primer estado de Moscú Universidad Medica lleva el nombre de I.M. Ministerio de Salud Sechenov de Rusia;
23. Academia Rusa música que lleva el nombre de los Gnessin;
24. Academia Rusa economía nacional Y servicio Civil bajo la presidencia de la Federación de Rusia;
25. Al Rector de la Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal educación más alta“Universidad Agraria Estatal de Rusia - Academia Agrícola de Moscú que lleva el nombre de K.A. Timiryazev" G.D. Zolina;
26. Estado ruso Universidad de Humanidades(RGGU);
27. Universidad Estatal Rusa de Petróleo y Gas (Universidad Nacional de Investigación) que lleva el nombre de I.M. Gubkin;
28. Instituto Ruso artes teatrales- GITIS;
29. Universidad Médica de Investigación Nacional de Rusia que lleva el nombre de N.I. Pirogov;
30. universidad rusa Amistad de los Pueblos (Universidad RUDN);
31. Universidad Rusa de Transportes (MIIT);
32. Universidad Politécnica Pedro el Grande de San Petersburgo;
33. Universidad Agraria Estatal de Saratov que lleva el nombre de N.I. Vavilova;
34. Universidad Médica Estatal de Siberia;
35. Universidad Estatal de Tambov que lleva el nombre de G.R. Derzhavina;
36. Universidad Federal de los Urales que lleva el nombre del primer presidente de Rusia B.N. Yeltsin;
37. universidad financiera bajo el Gobierno de la Federación de Rusia;
38. Universidad Estatal de los Urales del Sur (universidad nacional de investigación);
39. Universidad Federal del Sur.
El objetivo clave del proyecto es aumentar el atractivo y la competitividad de la educación rusa en el mercado internacional de servicios educativos y así aumentar las exportaciones no relacionadas con los recursos de la Federación de Rusia.
Período de ejecución del proyecto: desde mayo de 2017 hasta noviembre de 2025 inclusive.
La implementación del proyecto prioritario debería aumentar el atractivo de Rusia. programas educativos Para ciudadanos extranjeros, mejorar las condiciones de su estancia durante el período de estudio en Rusia, así como aumentar el reconocimiento y el estatus de la marca de educación rusa en el mercado educativo internacional y, como resultado, aumentar significativamente el volumen de ingresos por la exportación de servicios educativos.
Para aumentar el atractivo de los programas educativos para extranjeros, es necesario desarrollar e implementar un modelo objetivo de las actividades de la universidad para la exportación de educación, incluida la creación de servicios internacionales para apoyar a los estudiantes extranjeros. Este modelo se implementará primero en 20 universidades y, a partir de 2021, en todas las universidades del país.
Como parte de la implementación del proyecto, es necesario desarrollar nuevas formas de programas educativos conjuntos y programas para idioma en Inglés, desarrollar la educación en línea para extranjeros, educativa rutas turísticas y programas de formación de verano para extranjeros, así como crear un navegador de Internet unificado para el sistema educativo ruso.
Además, como parte de la implementación del proyecto prioritario, es necesario mejorar el marco regulatorio que regula la admisión y formación de extranjeros, el reconocimiento de documentos sobre educación extranjera, procedimientos de entrada, salida y estancia de docentes extranjeros, así como cuestiones tributarias actividades educacionales en el marco de la cooperación internacional.
Además, es necesario fortalecer la promoción de la marca de la educación rusa en el extranjero a través de los canales de las misiones rusas en el extranjero y los principales medios de comunicación, así como organizar una representación consolidada de las universidades rusas en exposiciones internacionales.
Como resultado de la implementación del proyecto, el número de estudiantes extranjeros que estudian tiempo completo V universidades rusas, debería crecer de 220 mil personas en 2017 a 710 mil en 2025, y el número de estudiantes extranjeros de cursos en línea de organizaciones educativas rusas, de 1 millón 100 mil personas a 3 millones 500 mil personas. El número de escolares extranjeros matriculados en programas educativos adicionales debería duplicarse en 2025 en comparación con 2016.
El volumen de fondos recibidos por la exportación de la educación rusa debería multiplicarse por más de cinco, hasta más de 373 mil millones de rublos en 2025.
Las primeras 39 universidades participantes en el consorcio del proyecto prioritario “Desarrollo potencial de exportación Sistema educativo ruso" (“Exportación de educación”), supervisado por el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia. El objetivo clave del proyecto es aumentar el atractivo y la competitividad de la educación rusa en el mercado global internacional.
El proyecto desarrollará nuevas formas de programas educativos conjuntos y programas en inglés, desarrollará educación en línea para extranjeros, rutas turísticas educativas y programas de capacitación de verano para extranjeros, y también creará un único navegador de Internet para sistema ruso educación.
Lista de universidades-Participantes del consorcio del proyecto prioritario “Desarrollo del potencial exportador del sistema educativo ruso”:
1. Academia de Ballet Ruso que lleva el nombre de A.Ya. vaganova
2. Universidad Nacional de Investigación Estatal de Belgorod
3. Instituto Estatal Panruso de Cinematografía que lleva el nombre de S.A. Gerasimova
4. Universidad Federal del Lejano Oriente
5. Universidad Federal de Kazán (región del Volga)
6. Universidad Tecnológica de Investigación Nacional de Kazán S.V. Yushko
7. Universidad Agraria Estatal de Kuban que lleva el nombre de I.T. trubilina
8. Conservatorio Estatal de Moscú que lleva el nombre de P.I. Chaikovski
9. Instituto de Aviación de Moscú (universidad nacional de investigación)
10. Instituto Académico Estatal de Arte de Moscú que lleva el nombre de V.I. Surikov en la Academia Rusa de las Artes
11. Instituto Estatal de Relaciones Internacionales de Moscú (Universidad) del Ministerio de Asuntos Exteriores de la Federación de Rusia
12. Universidad Técnica Estatal de Moscú que lleva el nombre de N.E. Bauman (universidad nacional de investigación)
13. Universidad Estatal de Moscú que lleva el nombre de M.V. Lomonósov
14. Universidad Politécnica de Moscú
15. Instituto de Física y Tecnología de Moscú (universidad estatal)
16. Universidad Nacional Tecnológica de Investigación MISiS
17. Investigación Nacional Universidad Estatal de Tomsk
18. Universidad Politécnica Nacional de Investigación de Tomsk
19. Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación
20. Universidad Nacional de Investigación Nuclear "MEPhI"
21. Universidad Técnica Estatal de Novosibirsk
22. Primera Universidad Médica Estatal de Moscú que lleva el nombre de I.M. Sechenov Ministerio de Salud de Rusia
23. Academia Rusa de Música Gnessin
24. Academia Rusa de Economía Nacional y Administración Pública bajo la presidencia de la Federación de Rusia
25. Universidad Agraria Estatal de Rusia - Academia Agrícola de Moscú que lleva el nombre de K.A. Timiryazev
26. Universidad Estatal Humanitaria de Rusia
27. Universidad Estatal Rusa de Petróleo y Gas (Universidad Nacional de Investigación) que lleva el nombre de I.M. Gubkina
28. Instituto Ruso de Artes Teatrales - GITIS
29. Universidad Médica de Investigación Nacional de Rusia que lleva el nombre de N.I. Pirogov
30. Universidad Rusa de la Amistad de los Pueblos
31. Universidad Rusa de Transporte (MIIT)
32. Universidad Politécnica Pedro el Grande de San Petersburgo
33. Universidad Agraria Estatal de Saratov que lleva el nombre de N.I. vavílova
34. Universidad Médica Estatal de Siberia
35. Universidad Estatal de Tambov que lleva el nombre de G.R. Derzhavina
36. Universidad Federal de los Urales que lleva el nombre del primer presidente de Rusia B.N. Yeltsin
37. Universidad Financiera del Gobierno de la Federación de Rusia
38. Universidad Estatal de los Urales del Sur (universidad nacional de investigación)
39. Universidad Federal del Sur
Para información
El proyecto prioritario “Exportación de educación”, supervisado por el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia, se ejecutará desde mayo de 2017 hasta noviembre de 2025 inclusive.
El objetivo clave del proyecto es aumentar el atractivo y la competitividad de la educación rusa en el mercado internacional de servicios educativos y así aumentar las exportaciones no relacionadas con los recursos de la Federación de Rusia.
La implementación del proyecto prioritario debería aumentar el atractivo de los programas educativos rusos para los ciudadanos extranjeros, mejorar las condiciones de su estancia durante el período de estudio en Rusia, así como aumentar el reconocimiento y el estatus de la marca de la educación rusa en el panorama educativo internacional. mercado y, como resultado, aumentar significativamente el volumen de ingresos por la exportación de servicios educativos.
Para aumentar el atractivo de los programas educativos para extranjeros, es necesario desarrollar e implementar un modelo objetivo de las actividades de la universidad para la exportación de educación, incluida la creación de servicios internacionales para apoyar a los estudiantes extranjeros. A partir de 2021, este modelo se implementará en todas las universidades del país.
Como parte del proyecto, es necesario desarrollar nuevas formas de programas educativos conjuntos y programas en inglés, desarrollar educación en línea para extranjeros, rutas turísticas educativas y programas de capacitación de verano para extranjeros, así como crear un navegador de Internet unificado para la educación rusa. sistema.
Además, como parte de la implementación del proyecto prioritario, es necesario mejorar marco normativo que regula la admisión y formación de extranjeros, el reconocimiento de documentos sobre educación extranjera, los procedimientos de entrada, salida y estancia de profesores extranjeros, así como las cuestiones de fiscalidad de las actividades educativas en el marco de cooperación internacional.
Además, es necesario fortalecer la promoción de la marca de la educación rusa en el extranjero a través de los canales de las misiones rusas en el extranjero y los principales medios de comunicación, así como organizar una representación consolidada de las universidades rusas en exposiciones internacionales.
Como resultado del proyecto, el número de estudiantes extranjeros que estudian a tiempo completo en universidades rusas debería aumentar de 220 mil personas en 2017 a 710 mil en 2025, y el número de estudiantes extranjeros de cursos en línea de organizaciones educativas rusas, de 1 millón. 100 mil personas a 3 millones 500 mil personas.
Cantidad escolares extranjeros, que han completado su formación en programas educativos adicionales, debería duplicarse en 2025 en comparación con 2016.
El volumen de fondos recibidos por la exportación de la educación rusa debería multiplicarse por más de cinco, hasta más de 373 mil millones de rublos en 2025.
C7 de octubre al 15 de octubre de 2018 por invitación del Ministerio de Educación de Finlandia, jefes de organizaciones educativas región de novosibirsk participó en el programa de intercambio tecnologías pedagógicas. Presentamos a nuestros lectores la opinión de los líderes de las principales organizaciones educativas de Novosibirsk sobre el sistema educativo finlandés y las perspectivas de integración en el espacio educativo internacional.
Desarrollo del potencial exportador de la educación rusa.
Rusia - Finlandia: intercambio de tecnologías pedagógicas
El proyecto prioritario “Exportación de Educación”, supervisado por (Ministerio de Educación y Ciencia)">Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia, se implementará desde mayo de 2017 hasta noviembre de 2025 inclusive. El objetivo clave del proyecto es aumentar el atractivo y la competitividad de la educación rusa en el mercado internacional de servicios educativos y así aumentar las exportaciones no relacionadas con los recursos de la Federación de Rusia.
La implementación del proyecto prioritario debería aumentar el atractivo de los programas educativos rusos para los ciudadanos extranjeros, mejorar las condiciones de su estancia durante el período de estudio en Rusia, así como aumentar el reconocimiento y el estatus de la marca de la educación rusa en el panorama educativo internacional. mercado y, como resultado, aumentar significativamente el volumen de ingresos por la exportación de servicios educativos.
Para aumentar el atractivo de los programas educativos para extranjeros, es necesario desarrollar e implementar un modelo objetivo de las actividades de la universidad para la exportación de educación, incluida la creación de servicios internacionales para apoyar a los estudiantes extranjeros. A partir de 2021, este modelo se implementará en todas las universidades del país.
Como parte del proyecto, es necesario desarrollar nuevas formas de programas educativos conjuntos y programas en inglés, desarrollar educación en línea para extranjeros, rutas turísticas educativas y programas de capacitación de verano para extranjeros, así como crear un navegador de Internet unificado para la educación rusa. sistema.
En octubre de 2018, por invitación del Ministerio de Educación de Finlandia, una delegación de la región de Novosibirsk participó en un programa de exportación de educación con la participación de organizaciones educativas de Rusia y Finlandia. La delegación de Rusia estuvo integrada por: Directora del Centro Educativo “Ermine” Putintseva Irina Germanovna, Directora del Liceo No. 130 Sopochkin Sergey Vladimirovich, Director de la Escuela No. 112 Platonov Vadim Nikolaevich, Director del Liceo Técnico No. 176 de la ciudad de Karasuk Krivushev Sergey Aleksandrovich, Director Adjunto del Liceo No. 4 de la ciudad Pskova Kurkaeva Nadezhda Sergeevna, Jefa del Departamento de Educación de la ciudad de Pskov Kuzychenko Anna Sergeevna, Jefa Adjunta de la Administración de Pskov Alexander Viktorovich Konovalov, Maestros de los Pueblos Universidad de la Amistad de Rusia.
Este proyecto se está implementando por iniciativa y con participación directa director del centro interuniversitario Educación internacional(NICE), Jefe de Departamento relaciones Internacionales NSU Evgeniy Ivanovich Sagaidak, Vicerrector de trabajo educativo Y actividades internacionales Universidad Estatal de Pskov, Doctora Ciencias Economicas Marina Yurievna Makhotaeva y la jefa del departamento internacional de la universidad Ciencias Aplicadas“Savonia” (Finlandia) de Marina Malinen.
Gerentes Instituciones educacionales La región de Novosibirsk tuvo la oportunidad de profundizar en los entresijos de la organización del sistema educativo finlandés, considerado uno de los modelos educativos más eficaces del mundo. Además, en el contexto de la ejecución del proyecto prioritario "Desarrollo del potencial exportador de la educación rusa", las perspectivas de cooperación con la Universidad Estatal de Novosibirsk, una de las principales universidades de Rusia, son muy atractivas para los potenciales solicitantes de Finlandia. La experiencia de la Universidad Estatal de Pskov en la implementación del programa de exportación de educación rusa es única: en seis años, el número de estudiantes extranjeros se ha multiplicado por 30 y ahora asciende a más de 1.300 estudiantes extranjeros de 45 países.
Durante una visita de trabajo, los directores de escuelas y liceos de la región de Novosibirsk visitaron una escuela ruso-finlandesa en Helsinki. Durante la reunión, el Ministerio de Educación de Finlandia señaló que experiencia única Obra del centro educativo "Ermine" y Liceo nº 130 que lleva su nombre. Académico Lavrentiev, organización actividades extracurriculares para la educación en ingeniería y tecnología de la escuela No. 112 de Novosibirsk y el liceo técnico No. 130 de Karasuk es de interés para la cooperación mutua entre organizaciones educativas Finlandia y Rusia.
El trabajo de la delegación rusa se desarrolló en las ciudades de Helsinki y Kuopio, incluida la Universidad de Ciencias Aplicadas de Savonia. En Helsinki tuvo lugar en el Ministerio de Educación de Finlandia una reunión de trabajo para conocer el sistema de trabajo de la escuela ruso-finlandesa. En la ciudad de Kuopio, centro administrativo En la provincia de Savonia del Norte, además de la universidad, visitaron los directores de escuelas y liceos. Escuela secundaria que lleva el nombre de Shnellman (grados 1-6), escuela secundaria “Kallavesi” (grados 10-11), jardín de infantes. Durante una reunión de trabajo con la jefa del departamento de educación de Kuopio, Liina Uavinen, se discutieron las perspectivas de implementación conjunta proyectos educativos.
Además de familiarizarse con el sistema educativo finlandés, el desarrollo contactos profesionales Hubo una discusión activa sobre proyectos conjuntos, participación en mesas redondas y seminarios dedicados a la reproducción de proyectos educativos exitosos en Rusia y Finlandia. El teniente de alcalde y director del Sector de Desarrollo del Bienestar y Educación de la ciudad de Kuopio, Pekka Vähäkangas, expresó su deseo de visitar Novosibirsk para seguir implementando proyectos educativos conjuntos.
Me gustaría señalar que Finlandia logró llevar a cabo reformas educativas, cuyo resultado, según muchos expertos, fue la "escuela del futuro". Combinan objetos al azar y promueven la "concentración relajada". No hay coerción, sólo motivación por el deseo de conocimiento.
Si hace unas décadas el sistema educativo finlandés estaba rezagado, hoy es uno de los modelos educativos más eficaces del mundo. En mi opinión, contiene muchos puntos controvertidos, no todo debe copiarse a ciegas, pero, sin duda, merece mucha atención. Un ambiente confortable para los escolares, construido sobre los principios del humanismo, que implica igualdad y respeto para todos los participantes. proceso educativo, es probablemente el punto de partida del éxito finlandés.
El confort psicológico, la creación de condiciones para la realización de oportunidades y la atención atenta a la individualidad abren un potencial asombroso en los niños, lo que produce resultados sorprendentes a escala finlandesa.
Según estudios organización Internacional En PISA, los escolares finlandeses ocupan sistemáticamente los primeros puestos en términos de nivel educativo. Los expertos están intentando desentrañar el misterio de esta eficacia del entrenamiento. La mayoría cree que esto fue posible en gran medida gracias a una serie de principios en los que se basa. educación finlandesa:
- Libertad. Los profesores intentan interesar al niño en el estudio de determinadas materias, pero si no tiene ganas o no tiene las habilidades suficientes, se le orienta hacia la obtención de una buena especialidad laboral que tiene demanda en la sociedad.
- No hay élites ni escuelas sencillas. Por mucho tiempo Los padres de los estudiantes no tuvieron la oportunidad de elegir escuelas. Ahora se ha levantado esta prohibición, pero la mayoría de los estudiantes siguen yendo a escuelas cercanas, ya que todas son casi iguales. Por cierto, no y escuelas especializadas, a nuestro entender. Sin embargo, hay escuelas que se centran en ciertos aspectos específicos, por ejemplo, la escuela ruso-finlandesa que visitamos en Helsinki. Todo Instituciones educacionales están igualmente bien financiados y tienen las mismas oportunidades. Los finlandeses no separan a los niños en diferentes clases dependiendo de sus capacidades y de la capacidad financiera de sus padres. Es curioso que a los profesores no se les permita hacer preguntas a los niños relacionadas con el lugar de trabajo y el nivel de ingresos de sus padres.
- Gratis. En las escuelas de Finlandia está prohibido cobrar dinero a los padres. Además de la formación en sí, todos los alumnos de todas las clases reciben de forma gratuita: almuerzos, excursiones y otras actividades extraescolares, libros de texto y todo lo necesario para la organización. proceso educativo, incluidas tabletas o portátiles; transporte para niños que viven en zonas rurales. Todas las etapas de la educación, incluida la educación superior, son gratuitas para ambos Residentes locales y para extranjeros.
- Individualidad. Para cada niño, los maestros desarrollan un individuo trayectoria educativa. El estudiante podrá solicitar una explicación adicional del material al final de la lección. No hay tutores en Finlandia. Los maestros de escuela asumen sus responsabilidades.
- Practicidad."Las escuelas finlandesas preparan a los estudiantes para la vida, no para los exámenes". Es importante no memorizar fórmulas, sino aprender a utilizar libros de referencia y aplicar correctamente la información recibida.
Platonov Vadim Nikolaevich,
Director de la Escuela Secundaria MBOU No. 112
Pequeños habitantes del norte de Finlandia
(antes educación escolar a través de los ojos de un adulto rector)
En la pequeña ciudad finlandesa de Kuopio hay guarderías municipales y privadas. un maestro es un maestro educación preescolar; 8 niños por 1 maestro, a menudo en un grupo hay varios maestros y asistentes.
Los jardines privados cuentan con el apoyo del estado, por eso hay muchos, el pago allí es mayor que en el estatal, pero son más pequeños e íntimos.
En Finlandia se han desarrollado tradiciones: Programa de gobierno Lleno del programa municipal y la administración de la institución de educación preescolar, los preescolares tienen mucha libertad, todos trabajan con confianza y profesionalismo. Los adultos confían unos en otros en lo más preciado: los niños, y los niños confían en los adultos.
Objetivo educación preescolar- sano y niño, desarrollo individual cada niño, que se registra en tarjeta individual. El tipo de actividad principal es el juego; ayuda al desarrollo del niño. Un juego de imaginación, independencia, responsabilidad hacia los demás. Hay muchos juegos en el proceso de la vida de los niños. Mucho movimiento y actividades, como en la vida.
Putintseva Irina Germanovna,
di rector de MAOU Centro educativo"Armiño"
La educación finlandesa como espejo de nuestros problemas y perspectivas
El Liceo Tsárskoye Seló nos dio a Pushkin en los años prerrevolucionarios; grupo grande personas reeducadas, el sistema educativo soviético era uno de los mejores del mundo... Pero ¿qué pasa hoy?
Hoy, 16 de octubre de 2018, los medios informan del tiroteo (y explosión) por parte de un estudiante universitario en Kerch contra sus propios alumnos: 16 muertos, unos 40 heridos. Está claro que el acontecimiento es excepcional y, tal vez, no se sitúa en el plano de la educación. ¿Cuál? ¿Y a quién va dirigido el “Odio” de su camiseta?
La oferta de familiarizarse con el sistema educativo finlandés fue aceptada de inmediato: la educación escolar finlandesa es una de las mejores del mundo (calificación PISA de calidad de la educación), Rusia debería estar entre los 10 mejores países en términos de calidad educación general(Así es como el presidente V.V. Putin establece la tarea), el programa estatal para la exportación de educación se está desarrollando, nuestras ambiciones tampoco son "promedio", uno de los organizadores del viaje fue NSU (y muchos "ciento treinta estudiantes "Vaya allí todos los años), ¡vamos!
Hubo varios eventos educativos (reuniones, diálogos) con colegas finlandeses: visitamos la escuela ruso-finlandesa en Helsinki, nos reunimos con los dirigentes Administración Nacional educación, visitó la universidad, el jardín de infancia, la escuela primaria y el liceo de la ciudad de Kuopio, conversó con el jefe del departamento de educación de esta ciudad y participó en una recepción organizada por el Ayuntamiento de Kuopio.
Basta con formarse una primera idea de cómo enseñan en estado vecino(de San Petersburgo a Helsinki 4 horas ferrocarril), y ya tenía experiencia con los sistemas educativos de China, Francia, Inglaterra y Singapur.
Visión subjetiva.
- A diferencia de nosotros, Finlandia en los últimos 20-30 años no ha experimentado "estancamiento", "aceleración", "perestroika", colapso del Estado, cambio. modelo económico, rechazo de la “única y verdadera” cosmovisión marxista-leninista. Los finlandeses no han realizado ni realizan operaciones militares, el gasto en defensa es mínimo, no están sujetos a sanciones y tienen relaciones de buena vecindad con nosotros, al igual que nosotros con ellos.
- Finlandia es un país pequeño, con 5.517.887 habitantes (por ejemplo, en San Petersburgo, 5.351.935). Similar a naturaleza siberiana, que los finlandeses aman mucho, lo cuidan y viven orgánicamente en él.
- Finlandia en la Unión Europea: muchos proyectos educativos con países europeos y con nuestras regiones: Moscú, San Petersburgo, Pskov.
- El sistema educativo general de cualquier país es un derivado del estado de la economía, esfera social, nivel general cultura y forma de vida de las personas. En un país desarrollado, y Finlandia puede incluirse legítimamente en esta categoría de países (lugar 14 en el mundo en términos de calidad de vida), no puede dejar de haber una buena educación.
- Los dirigentes del sector educativo comprenden bien las tareas que les asignan el Estado y la sociedad y gestionan eficazmente el sistema educativo, a juzgar por su estado y resultados. Impresiones personales al comunicarse con los líderes estatales, municipales y niveles escolares– muy positivo: las actuaciones se estructuraron de forma sistemática, racional, moderna, sin florituras ni ostentación. Principios básicos actividades de las escuelas es la igualdad (las escuelas, su nivel de financiación, las materias, los padres, los alumnos, los profesores, los derechos de los adultos y de los estudiantes). La educación en las escuelas finlandesas es gratuita (incluidos los almuerzos); no hay ningún tipo de apoyo financiero por parte de los padres, con excepción, por supuesto, de las escuelas privadas. El Estado y la sociedad confían tanto en la escuela como en el docente (inspecciones e informes mínimos). El trabajo de un maestro se considera prestigioso: para la vacante de maestro de escuela primaria (grados 1 a 6), por regla general, hay alrededor de 50 solicitantes, para el nivel básico y superior (liceos), hasta 100 personas por lugar. Salario Ayudante de profesor hasta 2.500, profesor hasta 5.000 euros al mes. La escuela finlandesa brinda apoyo y desarrollo a cada estudiante, Atención especial niños problemáticos.
- Vida interior de la escuela. Desde las ventanas de las escuelas que visitamos, el bosque siempre es visible. En la escuela finlandesa-rusa personal docente Decidí que las lecciones durarían 75 minutos, después de la lección hay un gran descanso, los niños y la maestra salen a caminar (hay zapatos, ropa, secadoras y áreas de recreación equipadas disponibles). Salas de estudio equipado en cantidad suficiente muebles, equipos de proyección, computadoras, laptops, como los nuestros ahora. En las clases hay bastantes estudiantes; en los liceos, por ejemplo, hay 28 personas cada uno. Durante la lección, algunos estudiantes se sentaron en sus pupitres con gorras y gorros deportivos. ¡Democracia, sin embargo!
La ciudad de Kuopio tiene una población de 128 mil habitantes. La ciudad es muy similar a nuestra Ciudad Academia, sólo que sin institutos científicos, y los edificios residenciales y otras infraestructuras no se construyeron hace 50 o 60 años, sino hace 10 o 15 años, o incluso “ayer”.
Probablemente los "invitados extranjeros" siempre son los mejores, pero no vimos mucho "chic" y teníamos la sensación de que nuestros colegas no intentaban sorprendernos, lo que vimos era más bien la norma en la escuela finlandesa; . Jardín de infancia, Escuela primaria El liceo principal está ubicado en edificios separados. Escuelas grandes con muchos niños. de diferentes edades, no lo vimos. La escuela más grande de Finlandia tiene menos de 1000 personas. La semana escolar dura cinco días y las escuelas funcionan en un turno.
Entre los problemas expresados por los colegas finlandeses, destacaré dos: el aumento de la humedad en los edificios escolares y, como consecuencia, los hongos (y, por tanto, un sistema especial para combatirlos, incluida la demolición de edificios y la construcción de otros nuevos), y el problema de una “sociedad bien alimentada”: los estudiantes abandonan los liceos y las universidades, obviamente con la esperanza de que el Estado y los padres no los dejen morir de hambre y aseguren su existencia.
La recepción de nuestra delegación (directores de escuelas, personal universitario de Moscú, Novosibirsk, Pskov) por parte del teniente de alcalde de Kuopio tuvo lugar en el edificio del teatro y finalizó con un concierto de música sinfónica.
Ahora sobre nuestros problemas y perspectivas a través del prisma de una nueva experiencia. Por creatividad y nivel de desarrollo, en mi opinión, nuestros hijos (niños buenas escuelas Rusia y Novosibirsk) no son inferiores a los escolares finlandeses. A nivel material y técnico (mobiliario, equipamiento, equipamiento de oficina), el nuestro no es peor, y en algunos casos incluso mejor, y mucho mejor. Al mismo tiempo, recordamos que el 70% de las escuelas de Novosibirsk funcionan en dos turnos. Y los estándares de financiación por estudiante y año no nos favorecen: aquí tenemos unos 30.000 euros al año, en las escuelas de Moscú – 150.000, en Finlandia – hasta 6.500 euros al año. Y estar entre los 10 mejores. sistemas educativos En el mundo, los estándares de financiación para un estudiante en las regiones deben elevarse al nivel de Moscú, es decir, aumentar significativamente!
Todavía tenemos que fotografiar a los modernos. buenas peliculas para niños y adolescentes (recuerde ultima pelicula¿para ellos?), publicar periódicos y revistas de toda Rusia (para adolescencia), escribir canciones, hacer interesantes programas de televisión, reactivar el sistema de recreación rural para niños, como lo fue en el “glorioso” tiempos soviéticos. La lista de tareas que fortalecen nuestro sistema educativo puede continuar, pero está claro que actualmente no hay recursos suficientes para resolverlas.
¿Qué, en mi opinión, se puede y se debe hacer (y de manera realista) a nivel regional y de ciudad?
- Desarrollar un concepto integral (realista) y un programa estratégico para el desarrollo de la educación en la región de Novosibirsk. Además, deben hacerlo profesionales avanzados: profesores, directores de escuelas, directores de instituciones educativas adicionales, jefes de autoridades educativas distritales, municipales y regionales, representantes. escuela secundaria, empresas, gobierno. Hay muchas personas así en nuestra región.
- En condiciones de “restricciones presupuestarias”, idear incentivos y mecanismos para atraer fondos extrapresupuestarios al sistema educativo.
- Crear un programa analítico semanal en televisión dedicado a la educación y crianza de los jóvenes, “La educación como forma de vida”, por ejemplo. Necesitamos una conversación profesional sobre lo que les está pasando a nuestros hijos, análisis mejores prácticas trabajando con ellos, discutiendo abiertamente los problemas existentes.
Puntos 4,5,6... usted, el lector, puede idearlos y proponerlos al programa de desarrollo educativo regional o como tema para un futuro programa de televisión.
Hace más de 60 años, un Centro de ciencia de clase mundial: Akademgorodok, que dio a Novosibirsk, Siberia y al país un nuevo impulso para el desarrollo. El programa Academy Town 2.0 puede y debe convertirse en un símbolo de un nuevo desafío y nuevas oportunidades para el desarrollo de nuestra región y nuestro sistema educativo.
Sopochkin Serguéi Vladímirovich,
Director del MBOU Lyceum No. 130 que lleva el nombre. Académico M. A. Lavrentiev
22. Primera Universidad Médica Estatal de Moscú que lleva el nombre de I.M. Sechenov Ministerio de Salud de Rusia
23. Academia Rusa de Música Gnessin
24. Academia Rusa de Economía Nacional y Administración Pública bajo la presidencia de la Federación de Rusia
25. Universidad Agraria Estatal de Rusia - Academia Agrícola de Moscú que lleva el nombre de K.A. Timiryazev
26. Universidad Estatal Humanitaria de Rusia
27. Universidad Estatal Rusa de Petróleo y Gas (Universidad Nacional de Investigación) que lleva el nombre de I.M. Gubkina
28. Instituto Ruso de Artes Teatrales - GITIS
29. Universidad Médica de Investigación Nacional de Rusia que lleva el nombre de N.I. Pirogov
30. Universidad Rusa de la Amistad de los Pueblos
31. Universidad Rusa de Transporte (MIIT)
32. Universidad Politécnica Pedro el Grande de San Petersburgo
33. Universidad Agraria Estatal de Saratov que lleva el nombre de N.I. vavílova
34. Universidad Médica Estatal de Siberia
35. Universidad Estatal de Tambov que lleva el nombre de G.R. Derzhavina
36. Universidad Federal de los Urales que lleva el nombre del primer presidente de Rusia B.N. Yeltsin
37. Universidad Financiera del Gobierno de la Federación de Rusia
38. Universidad Estatal de los Urales del Sur (universidad nacional de investigación)
39. Universidad Federal del Sur
Para información
El proyecto prioritario "Exportación de educación", supervisado por el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia, se ejecuta desde mayo de 2017 hasta noviembre de 2025 inclusive.
El objetivo clave del proyecto es aumentar el atractivo y la competitividad de la educación rusa en el mercado internacional de servicios educativos y así aumentar las exportaciones no relacionadas con los recursos de la Federación de Rusia.
La implementación del proyecto prioritario debería aumentar el atractivo de los programas educativos rusos para los ciudadanos extranjeros, mejorar las condiciones de su estancia durante el período de estudio en Rusia, así como aumentar el reconocimiento y el estatus de la marca de la educación rusa en el panorama educativo internacional. mercado y, como resultado, aumentar significativamente el volumen de ingresos por la exportación de servicios educativos.
Para aumentar el atractivo de los programas educativos para extranjeros, es necesario desarrollar e implementar un modelo objetivo de las actividades de la universidad para la exportación de educación, incluida la creación de servicios internacionales para apoyar a los estudiantes extranjeros. A partir de 2021, este modelo se implementará en todas las universidades del país.
Como parte del proyecto, es necesario desarrollar nuevas formas de programas educativos conjuntos y programas en inglés, desarrollar educación en línea para extranjeros, rutas turísticas educativas y programas de capacitación de verano para extranjeros, así como crear un navegador de Internet unificado para la educación rusa. sistema.
Además, como parte de la implementación del proyecto prioritario, es necesario mejorar el marco regulatorio que rige la admisión y formación de extranjeros, el reconocimiento de documentos sobre educación extranjera, los procedimientos de entrada, salida y estancia de profesores extranjeros, así como como cuestiones de fiscalidad de las actividades educativas en el marco de la cooperación internacional.
Además, es necesario fortalecer la promoción de la marca de la educación rusa en el extranjero a través de los canales de las misiones rusas en el extranjero y los principales medios de comunicación, así como organizar una representación consolidada de las universidades rusas en exposiciones internacionales.
Como resultado del proyecto, el número de estudiantes extranjeros que estudian a tiempo completo en universidades rusas debería aumentar de 220 mil personas en 2017 a 710 mil en 2025, y el número de estudiantes extranjeros de cursos en línea de organizaciones educativas rusas, de 1 millón. 100 mil personas a 3 millones 500 mil personas.
El número de escolares extranjeros matriculados en programas educativos adicionales debería duplicarse en 2025 en comparación con 2016.
El volumen de fondos recibidos por la exportación de la educación rusa debería multiplicarse por más de cinco, hasta más de 373 mil millones de rublos en 2025.
