En estudios comparativos entre humanos y simios, los científicos subestiman sistemáticamente la inteligencia de los simios. La historia de los Washoe o lo inteligentes que pueden ser los chimpancés

La psicología comparada se ocupa de la evolución de la psique y, para ello, los estudios suelen comparar organismos diferentes tipos. Pero los resultados de la investigación en esta área deben interpretarse con cautela, ya que al realizar experimentos a veces puede resultar difícil mantener la objetividad y garantizar que sea justo y igualdad de condiciones participantes. Incluso dentro de una misma especie existen dificultades: comparar la inteligencia diferentes grupos personas, es necesario tener en cuenta todo lo que influye en esta inteligencia. Alguna vez se creyó que ésta era una característica innata, que se heredaba, y la comparación parecía sencilla. Pero allá por 1981 se supo que, además de los genes, papel importante juega el entorno en el que el individuo crece y se desarrolla, su educación, experiencia de vida, salud.

Pero si es difícil comparar a las personas entre sí, ¿qué pasa con las diferencias entre especies? Idealmente, la inteligencia de los niños y los monos sólo puede compararse si los monos están expuestos a las mismas influencias ambientales. En las pruebas de inteligencia social (comprensión de lenguaje y gestos), la falta de experiencia con los hábitos humanos puede ser especialmente importante y afectar significativamente el éxito de la prueba. Ya se han realizado estudios con monos que crecieron con personas, en uno de los cuales el científico Winthrop Kellogg “adoptó” a un joven chimpancé llamado Gua, que vivió y creció con su pequeño hijo. Sin embargo, en la actualidad, es poco probable que un estudio de este tipo se reproduzca y publique debido a restricciones éticas.

Este es sólo uno de los errores que encontraron los autores. Estudiaron varios comparativos investigación experimental últimas décadas, que se refería a la inteligencia social de los niños y los monos y, en particular, a su capacidad para interpretar y utilizar correctamente un gesto que indica algo ( dedo índice, dirigido hacia el objeto). En todos los estudios, los humanos superaron a los monos en los resultados de las pruebas, y esto se explica por su singularidad evolutiva. Se verificó que los trabajos cumplieran con los criterios que los autores describieron como necesarios para garantizar la objetividad del experimento: igualdad del entorno, preparación, protocolos de muestreo, procedimiento de prueba y edad de los sujetos en el momento de la prueba.

Los autores encontraron incumplimiento de casi todos los criterios. El entorno en el que vivían los sujetos no era el mismo, la discrepancia era bastante grande, sin ningún intento por parte de los experimentadores de igualar estas condiciones. En los experimentos, los monos se sentaron en jaulas y los niños, por supuesto, no, pero la presencia de barreras físicas podría afectar negativamente los resultados (como fue el caso de los perros). Además, los animales de experimentación a menudo crecieron en condiciones de laboratorio estériles, mientras que los niños crecieron en buenas condiciones que promueven el desarrollo cognitivo. Este hecho también influyó en la muestra, ya que nivel intelectual personas fue mayor debido a las condiciones ambientales. La muestra también estuvo sesgada por criterios de selección adicionales entre las personas: en algunos estudios, para participar en la prueba, el niño tenía que haber hecho algo similar antes. Para los monos no se propuso tal criterio. En cuanto al entrenamiento, en los estudios que involucran el lenguaje y los gestos, los niños tenían mucha más experiencia con el tema que los monos. Los procedimientos de prueba también diferían: en un estudio, a los niños que no aprobaron la tarea de señalar un objeto se les dio una “segunda oportunidad” y se les permitió responder colocando la palma sobre él, pero aún así concluyeron que la persona era superior.

Las condiciones inadecuadas para los estudios comparativos conducen a resultados contradictorios. Los resultados de todos los estudios analizados por los autores fueron posteriormente refutados. En el estudio de objetos ocultos, los resultados indicaron que los monos no entendían el gesto de señalar, pero algunos monos aun así lograron hacerlo. En otro estudio, los científicos refutaron sólo parcialmente estos resultados cuando descubrieron que el éxito en la realización de la misma tarea estaba influenciado por la distancia de los homínidos con respecto al contenedor.

Entonces, ¿los monos tienen inteligencia social? Mientras que en las pruebas comparativas los monos no siempre alcanzan el nivel de un niño de un año, otros resultados indican que tienen dos o tres años. niño de un año y son capaces de comprender las falsas creencias de otros individuos. Muchos estudios indican que a los monos se les puede enseñar a hablar, por ejemplo, el lenguaje de señas, pero su habla sigue siendo deficiente y no se transmite más. Campeón del desarrollo lenguaje humano Entre los monos se encuentra el chimpancé pigmeo Kanzi, que podía comprender de oído unas tres mil palabras. El chimpancé de Winthrop Kellogg logró cierto éxito, pero se detuvo en desarrollo social bastante temprano, ya que resultó ser indiferente a la comunicación con sus nuevos padres.

Al resumir el trabajo sobre errores, los autores hacen varias recomendaciones para realizar estudios comparativos. Mencionan la técnica de crianza cruzada, como en el experimento con chimpancés Gua, pero aunque resuelve muchos problemas asociados con condiciones desiguales, no es ideal por razones éticas. Por lo tanto, puede sustituirse por un entrenamiento adecuado para pasar la prueba: por ejemplo, si un niño de nueve meses puede navegar con gestos de un adulto (si el gesto apunta a un objeto cercano), entonces el mono debe ser entrenado durante al menos menos nueve meses. Además, uno debería ser más riguroso al explicar los resultados conductuales y confiar únicamente en variables que puedan observarse y medirse. Y es necesario hacer que la muestra sea más igualitaria y equilibrada, prestando más atención a la influencia del medio ambiente.

Pensamos que todos deberían conocer el toque y historia excepcional sobre una frágil mujer que dedicó toda su vida a estudiar a los chimpancés, revelándonos su asombroso mundo. ella escribio mucho libros maravillosos para los niños, se convirtió en embajadora de la ONU, protegió a los animales toda su vida y recibió muchos premios y títulos mundiales importantes por sus servicios. Su vida es digna de respeto y admiración.

Jane Goodall nació el 3 de abril de 1934 en Londres en la familia de un escritor y empresario. Desde el mismísimo primeros años Jane tenía una curiosidad e interés genuinos por los animales. La primera experiencia de Jane al observar animales fueron muchas horas de investigación sobre el proceso de puesta de huevos de una gallina en un gallinero. Luego asustó mucho a sus padres que la habían perdido.

En el muy a una edad temprana su padre le regaló un juguete, un juguete pequeño llamado Jubilee, que se convirtió en su amiga favorita y más tarde influyó en su camino. Para la Navidad de 1942, la joven Jane recibe como regalo un libro popular en la época sobre el Doctor Dolittle, un médico y viajero, un gran amigo de los animales y los niños. Decidió que algún día ella también viajaría a África para observar y escribir sobre animales.

En 1957, su sueño se hace realidad: invitada por su amiga a Kenia, viaja por primera vez a África. Pronto se produce un fatídico encuentro con el antropólogo y paleontólogo Louis Leakey, que cambió toda su vida.

Louis Leakey buscaba a alguien que estudiara a los chimpancés en estado salvaje, pero no sólo a los primates, sino también a sus vida social, su evolución.

Jane entonces, además de un fuerte deseo de estudiar y comprender a los animales, no tenía ni un diploma ni experiencia en este campo, pero esto más bien influyó. papel decisivo, ya que, según Leakey, será una “mirada fresca y sin prejuicios”, sin el patrón de comportamiento marcado por el programa universitario. Después de que la National Geographic Society le concediera una subvención para la investigación, Jane partió en busca de las aventuras que tanto soñaba cuando era niña.

Los grandes descubrimientos de Jane Goodall que cambiaron nuestra comprensión de los chimpancés

En 1960, acompañado de su madre Jane Goodall, viajó a los bosques de Gombe, en Tanzania, para iniciar una investigación sobre el comportamiento de los chimpancés salvajes. Siguiendo un método original e innovador, se infiltra en un grupo de monos para estudiarlos como un vecino en lugar de observarlos desde la distancia. Jane, a diferencia de muchos científicos de la época, empezó a dar nombres a los chimpancés en lugar de números, a pesar de la condena de un enfoque tan emocionalmente riesgoso. Jane fue la primera en estudiar a los pequeños primates como individuos, con hábitos, emociones y apegos. Antes todo se limitaba a estudiar sus instintos a distancia.

Así, hace varios descubrimientos importantes. Primero afirma que los chimpancés también son carnívoros, y no exclusivamente herbívoros, como se pensaba anteriormente. Pero lo más importante es que un día observa cómo un viejo chimpancé, llamado David Graybeard, usa ramitas para extraer insectos de un montículo de termitas. No sólo recurrió a la ayuda de una herramienta, sino que también la hizo él mismo, quitando las hojas. Jane descubre así que los chimpancés pueden fabricar y utilizar herramientas, algo que antes se consideraba prerrogativa exclusiva de los humanos. Su descubrimiento trastornó el mundo de los científicos, porque tuvieron que repensar al hombre en el sistema del mundo animal, o clasificar la clase de los chimpancés como humanos.

Gracias a su cercanía con los primates, los estudia en detalle relaciones familiares, su estilo de vida y se asegura de que cada uno tenga su propia personalidad y emociones. Sus observaciones prueban que los chimpancés tienen muchas características comunes con los humanos, incluso en el hecho de que los chimpancés pueden entrar en guerra brutal unos con otros. Al igual que las personas, los chimpancés están dotados no sólo de una tendencia a la crueldad, sino a veces incluso de una gran bondad y abnegación. Por ejemplo, cuando un primate bebé perdió a sus padres en su tribu, un macho los tomó bajo su protección, haciendo todo lo posible. procedimientos necesarios Cuidados que las madres chimpancés brindan a sus hijos. No solo se alimentaba, jugaba, dormía a su lado, sino que incluso escondía al bebé de la lluvia cubriéndolo con su cuerpo.

Más observación interesante se convirtió en el hecho de que los líderes de una bandada de chimpancés se convierten no sólo en los más fuertes y agresivos, como muchos otros animales, sino también en los más inteligentes y astutos. Entonces, uno de los ágiles pero débiles chimpancés llamado Mike pudo desplazar al líder, ocupando su lugar durante 6 meses, simplemente agarrando latas vacías, cuyo rugido asustó a todos los demás. Incluso habiendo perdido su "formidable" arma, el inteligente chimpancé conservó su posición honorífica.

Jane es la única que, después de vivir con los chimpancés durante casi dos años, fue aceptada en su clan como una igual. Una de las mujeres "nobles" eligió a Jane como amiga de su séquito. Una de las mayores conmociones para una increíble mujer científica fue su expulsión de un clan de chimpancés después de que un agresivo chimpancé "racista" se convirtiera en su líder y prohibiera al "blanco" participar en su vida.

De especialista a activista

En 1961, ingresó en Cambridge como candidata a doctorado sin siquiera tener una licenciatura, lo que fue posible gracias a sus sorprendentes descubrimientos. Después de graduarse Universidad de Cambridge, Jane defiende en 1966 doctorado en etología (la disciplina de la zoología que estudia el comportamiento animal).

En 1965, Goodall fundó centro de investigación En Tanzania, para quienes deseen estudiar los primates, funciona hasta el día de hoy y reúne a muchos científicos e investigadores. Con su ejemplo, esta mujer atrajo la atención de toda la comunidad mundial sobre el tema de los chimpancés, incluidos muchos aristócratas de Europa, quienes también consideraban su deber proteger a los animales y la naturaleza de África.

En 1971 publicó su primer libro, Chimpanzee and Me, que fue traducido a 48 idiomas.

En 1977 creó el Instituto Jane Goodall en Estados Unidos. Originalmente destinado a financiar programas de investigación sobre chimpancés, el instituto ahora también ejecuta un extenso programa de capacitación.

En 1986, su carrera dio un giro importante. Ella decide mudarse de investigación científica hacia un enfoque más global y se convierte en un activista por la naturaleza y la ecología. Deja Tanzania, donde ha pasado 26 años, y comienza a viajar 300 días al año para concienciar sobre los peligros que amenazan a nuestro planeta.

Vida personal a cambio de descubrimientos revolucionarios.

Jane dedicó toda su vida a los chimpancés y al bienestar animal, donando vida personal. Tuvo dos maridos: la relación con el primero finalmente no funcionó, y su segundo gran amor la abandonó repentinamente en 1980, muriendo de un terrible diagnóstico: cáncer, cuando tenía 46 años. El primer marido de la científica fue un camarógrafo que Louis Leakey y el National le enviaron a Tanzania. comunidad geográfica para el rodaje de una película sobre chimpancés: el barón Google van Lawika. Fue alma gemela, igual de amable, persona curiosa, que ama a los animales con todo su corazón. Allí, en Gombe, nació su hijo Hugo, que creció entre la desenfrenada naturaleza africana, chimpancés y otros animales. Hugo rodó durante dos décadas una película sobre la vida y el día a día de los chimpancés, capturándolos personalidades brillantes- la madre Flo con sus hijos y muchos otros. En su película "La gente del bosque", premiada numerosos premios, se capturan varias generaciones de monos.

Es autora de numerosos trabajos sobre chimpancés y la naturaleza, así como de libros para niños. Jane también descubrió cómo alegrar al menos un poco la vida de los desafortunados chimpancés que viven en cautiverio en los grandes zoológicos de todo el mundo: les dieron televisores y les mostraron películas que les encanta ver (por cierto, no solo los chimpancés las ven). .

Ahora tiene más de 80 años, pero no se rinde y hace lo que ama. Aún así, sacando fuerzas para seguir adelante entre su pequeña “gente”: los chimpancés.

¡Ojalá hubiera más personas tan desinteresadas! Quizás los asombrosos representantes de la flora y la fauna no desaparezcan tan rápidamente de la faz del planeta.

Los primatólogos escoceses, junto con científicos de la Universidad Emory, hicieron un descubrimiento sensacional durante sus observaciones: ¡sus monos experimentales descubrieron una inteligencia sin precedentes!

Hay que decir que los científicos que trabajan en el campo de la primatología y la antropología han comenzado cada vez más a obtener resultados que indican claramente que el nivel de "inteligencia" de los simios es incomparablemente más alto de lo que comúnmente se cree. Allá por los años sesenta explorador famoso La chimpancé Jane Goodall descubrió que los monos, nuestros peludos antepasados ​​y antepasadas, en realidad no se convertían en abuelos dientes de león, que sólo sabían afilar sus arcos y complacer a los egoístas poseedores de inteligencia que los miraban a través de los barrotes - ¡oh, no! – la evolución no está familiarizada con el concepto de “jubilación”, y los monos, inmensamente humillados por los circos, los zoológicos y el propio Sir Charles Darwin, se comportan de manera sorprendente – como estableció Gudal, utilizan herramientas para obtener alimentos, luchar, librar guerras reales y concertar treguas. .

Por supuesto, el descubrimiento de Goodal desencadenó una ola de investigaciones similares en el campo de la primatología. Así, el investigador suizo Christophe Besch descubrió que grandes simios Los chimpancés tienen su propia cultura, ¡y más de una! Observó un grupo de animales en el parque nacional tailandés en la costa de Elfenbein. Sus alumnos partieron nueces de una manera especial, utilizando una piedra y, lo más interesante, transmitieron este método a las generaciones posteriores. hecho sorprendente- Los primates de África Oriental no estaban en absoluto familiarizados con este método de obtención de alimento.

Besh estaba perplejo: ¿estos tipos realmente están reclutando? conocimientos útiles y habilidades a través de la imitación?

El científico ha presenciado más de una vez una escena en la que un pequeño mono miraba con interés a su madre rompiendo una cáscara de nuez: ¿qué está haciendo mamá? ¿Cómo hace esto? Y después de un tiempo, Besh encontró a la niña de antes haciendo lo mismo; ¡manejó hábilmente la nuez de la misma manera!

Sin embargo, por mucho tiempo Los científicos no pudieron ponerse de acuerdo sobre una explicación para este fenómeno. Pero finalmente el personal de la Universidad escocesa de St. Andrews parece haber conseguido acercarse a una solución. Su artículo, publicado en la revista Nature, detalla el comportamiento de los chimpancés que se imitan deliberadamente entre sí para lograr un objetivo deseado. Alimento. Para el experimento, los científicos prepararon una tarea difícil para los monos: sacar el cebo de un tanque con un palo, que también estaba tapado con un tapón. Los científicos dividieron los animales experimentales en dos grupos, luego seleccionaron un mono de cada uno y les enseñaron de diferentes maneras Saca el corcho y saca la comida. Las "pioneras" se llamaron Erica y Georgia. Después de un breve curso, fueron enviados de regreso con otros monos, y después de dos meses, todas las mascotas de los científicos escoceses comían exitosamente usando las técnicas que habían aprendido imitando a Erica y Georgia. El tercer grupo, del que todavía no se ha dicho ni una palabra, no aprendió nada en absoluto y, tras el periodo mencionado, ninguno de sus representantes dio siquiera un paso en dirección al cebo. No podrían completar la tarea sin un “mentor”, dicen los expertos.

No sólo los adultos tienen un deseo oculto de ser como los demás, dicen los antropólogos; también los niños están familiarizados con el deseo de aprender rápidamente de sus compañeros a hacer lo que tanto les gusta. Resulta que la gente aquí no está sola. Los primates de los investigadores escoceses son un ejemplo sorprendente de esto.

Ecología

Resulta que algunos simios pueden ser mucho más inteligentes que sus parientes. Los científicos conocen al menos una hembra de chimpancé, a la que califican de "excepcional" en comparación con otros miembros de la especie.

Esta increíble chimpancé hembra llamada Natasha tiene más de 20 años. Es único porque muestra resultados increíbles en diversas pruebas y experimentos. Estudios cuyos resultados fueron publicados en la revista Transacciones filosóficas de el real Sociedad B, muestran que también hay genios entre los monos, aunque, por supuesto, no pueden pensar con tanta inteligencia como los humanos.

Algunas habilidades aún distinguen al mono del resto. El personal del Santuario de Chimpancés de la Isla Ngamba en Uganda conocía estos características inusuales Natasha incluso antes de que los investigadores se interesaran por ella y realizaran pruebas. Natasha resultó ser una de las más inteligentes conocidas. científicos monos en el planeta.

Por ejemplo, Natasha huía constantemente de su recinto anterior, rodeado por una cerca eléctrica. Ella le arrojó ramas hasta que cesaron las chispas, dándose cuenta así de que se había cortado la electricidad. También aprendió a burlarse de la gente “convenciéndola” de que le tirara algo de comer.

Los científicos del Instituto de Antropología Evolutiva decidieron estudiar a este mono, y en su investigación también participaron muchos otros primates. Los investigadores querían comprender en qué se diferencian los genios de los monos comunes y corrientes. Para sus experimentos, los científicos prepararon 8 pruebas diferentes.

Por ejemplo, en el primer experimento los chimpancés tenían que encontrar objetos ocultos, por lo que los científicos querían probar su capacidad para navegar en el espacio. En el segundo experimento, los monos tuvieron que utilizar “herramientas” para obtener comida como recompensa. En otros experimentos, los científicos probaron la capacidad de los monos para comprender cosas como el color, el tamaño y la forma.

Los científicos notaron que algunos monos se desempeñaron mejor o peor en las tareas, mientras que Natasha pasó casi todas las pruebas de manera brillante. Los científicos no llamaron a estas habilidades de los monos "una manifestación de pensamiento inteligente". Habilidades de pensamiento

La primacía es un conjunto de habilidades asociadas con la memorización, el uso de herramientas y la comprensión de la calidad de los objetos. Como dicen,"la necesidad es la madre de la invención" , por lo que, en el caso de los monos, lo más probable es que aquí funcione el mismo principio, que puede explicar las capacidades de los primates. Por ejemplo, algunos monos pueden hacer herramientas especiales

trabajo para eliminar las termitas de los montículos de termitas o romper nueces.

Sin embargo, ¿por qué no todos los monos son capaces de desarrollar habilidades tan complejas? Los científicos creen que todo depende de las limitaciones y necesidades ambientales.