Comment construire correctement une phrase en anglais. Construire des phrases en anglais

Dima s'est bien comportée hier.

Hier, Dima s'est bien comportée.

Dima s'est bien comportée hier.

Dima s'est bien comportée hier.

Dima s'est bien comportée hier.

Dima s'est bien comportée hier.

Peu importe la manière dont nous prononçons ces phrases et dans quel ordre nous y mettons les mots, leur sens ne changera pas. Avec cet exemple, nous voulons montrer la différence entre la construction de phrases en russe et en anglais. Après tout, c’est dans ce dernier cas que de telles variations sont impossibles. Tout cela à cause du fait que Anglais il n'y a pas de fin, et afin de ne pas perdre le sens que le locuteur veut transmettre, les philologues anglais ont établi des règles pour composer des phrases en langue anglaise. Ils sont très clairs et nécessitent un strict respect.

Considérons les caractéristiques de la construction de phrases affirmatives.

Nous avons deux options orthographiques. La première option ressemble à ceci :

sujet-prédicat-objet-adverbial

En règle générale, elle ne cuisine pas elle-même. Son copain le fait pour elle.

(Elle ne fait pas la pâtisserie elle-même. Son petit ami le fait)

Il aime beaucoup ce livre.

(Il aime vraiment ce livre.)

Ils apporteront ce livre demain.

(Ils apporteront ce livre demain)

La deuxième option s'écrit ainsi :

sujet-prédicat-objet adverbial

En règle générale, elle ne cuisine pas elle-même. Son copain le fait pour elle.

(En général, elle ne fait pas la pâtisserie elle-même. Son petit ami le fait.)

Hier, Kevin a rencontré ses camarades de classe à l'aéroport.

(Hier, Kevin a rencontré ses camarades de classe à l'aéroport.)

Si nous parlons de phrases interrogatives, il convient de noter qu'elles ont également traits caractéristiques en écrivant.

Dans notre article, nous apprendrons comment général et questions spéciales.

En savoir plus sur les phrases interrogatives :
Phrases interrogatives en anglais

Nous construisons une question générale selon ce schéma :

verbe-sujet- addition-adverbiale

Sera-t-elle au restaurant après 14 heures ?

(Est-ce qu'elle sera au restaurant après deux heures ?)

Avez-vous apporté ce livre à la bibliothèque ?

(Avez-vous apporté ce livre à la bibliothèque ?)

En règle générale, nous mettons « mot interrogatif » comme premier mot dans les phrases interrogatives ( OMS, qui, où, pourquoi, quoi, lequel, quand, dont, comment, comment beaucoup).

En deuxième lieu on met le verbe auxiliaire ( suis, est, sont, fait, a fait, fait, sera, devra, aurait, aurait, a, peut, pourrait, doit, peut, pourrait, devrait, besoin, devrait.) Il est suivi du sujet, du verbe sémantique et d'autres mots.

Comment te sens-tu aujourd’hui ?

(Comment te sens-tu aujourd'hui ?)

Quelle quantité de sucre prend-elle dans son café ?

(Combien de sucre ajoute-t-elle à son café ?)

Nous avons donné ici les schémas de base pour construire des phrases en anglais. Il existe cependant quelques exceptions aux règles et écarts par rapport aux régimes donnés. Nous vous invitons à découvrir toutes ces fonctionnalités dans notre école et à recevoir informations détaillées sur ce sujet.

Un succès plus important dans la construction de phrases en anglais vous apportera le désir de penser en anglais, et pas seulement de traduire des phrases du russe. Regarder des films ou des favoris sera également utile. Série télévisée anglaise sans traduction et sous-titré. Premièrement, cela apportera non seulement l'opportunité d'apprendre, mais aussi de passer du temps avec plaisir. Deuxièmement, mémoire visuelle se consolidera en lui-même prise en charge du texte film, et vous pouvez toujours rembobiner le film et lire des phrases ou des mots inconnus. L'utilité des séries télévisées américaines réside aussi dans le fait qu'elles utilisent montant important phrases d'argot, exclamations et dictons modernes, dont vous aurez naturellement besoin pour votre discours quotidien.

Nos chers élèves, toute l'équipe de Native English School vous félicite pour les prochaines Pâques, vous souhaite de la sincérité de la part de votre entourage, des sourires éclatants, de la réussite dans votre travail, de la paix dans votre famille et dans votre cœur ! À bientôt! =)

Est-il possible de construire un système aussi compréhensible qui vous permettrait de construire facilement des phrases en anglais et de comprendre rapidement toutes les formes de temps ? Voyons.

Tout d’abord, vous devez déterminer quelles sont les normes généralement acceptées et comment éviter de vous perdre dans l’apparente complexité de l’apprentissage de l’anglais.

Si l'on regarde plus en détail la structure des phrases en anglais, il devient évident que pour apprendre rapidement à s'exprimer de manière concise et claire, il suffit de s'entraîner à reconnaître le sujet (qui fait ?) et le prédicat ( qu'est-ce que tu fais ?) dans Phrase anglaise.

Dans la plupart des cas, le sujet précède le prédicat dans les phrases. Les seules exceptions sont les phrases interrogatives. Mais dans tous les cas, il faut commencer simplement. De cette façon, vous pourrez facilement apprendre à écrire des phrases en anglais.

La simplicité est la clé du succès

Commençons par le plus simple. Ce sera la base à partir de laquelle vous devrez construire à l’avenir. Le comprendre simplifiera grandement le travail d’automatisation de la construction de phrases dans nos têtes à la volée.

Il faut savoir que les phrases anglaises, contrairement aux phrases russes, se caractérisent par leur simplicité, leur concision et leur brièveté. Cela est peut-être dû à la mentalité anglaise, mais là n’est pas la question actuellement.

Long et très phrases complexes Vous pouvez toujours le trouver en anglais. Ils apparaissent dans des textes juridiques ou dans fiction, c'est-à-dire le cas échéant. Cependant, dans la communication en direct longues phrases sont extrêmement rares. Mais pour commencer, il faut partir du simple.

Découvrons ce qu'est une phrase simple en anglais. Toute phrase est construite dans le but de décrire le réel situation de vie aussi clairement que possible.

Afin d'atteindre cet objectif, il est nécessaire d'utiliser des mots pour décrire la situation actuelle et de les relier afin que le sens soit transmis de la manière la plus succincte possible. Si vous parvenez à transmettre correctement le sens, alors dans la tête de la personne à qui l'information est transmise, vous obtiendrez une image de la même image.

En russe, les mots sont reliés par des terminaisons. Cependant, en anglais, la situation est complètement différente ; il n’y a aucun changement dans les terminaisons multiples.

D'une part, cela simplifie le processus de mémorisation et d'étude, et d'autre part, cela nécessite une clarté maximale dans la construction des phrases et utilisation correcte prépositions.

Règle d'or

Alors, définissons la première et la plus importante règle : l'ordre direct des mots ! Il dit d’abord qui le fait, puis ce qu’il fait. Toutes les variantes sont disponibles en russe, par exemple :

• Le garçon attrape du poisson.
• Un garçon attrape du poisson.
• Un garçon attrape un poisson.
• Un garçon pêche.

En anglais, il n'y a toujours qu'un seul ordre de mots : « A boy is catcher some fish ».
N'oubliez pas qu'il s'agit de la règle d'or par laquelle vous devriez commencer lorsque vous apprenez l'anglais. Tout est lié aux verbes ( prédicats simples). Ils seront, bien sûr, sous une forme ou une autre de l'un des temps anglais (à partir de là, vous pouvez immédiatement comprendre comment utiliser les temps), de trois ambiances et de deux voix. Pour les débutants, l’essentiel est de comprendre les bases :

En anglais, la structure des phrases suit toujours une certaine structure :

• Sujet (qui/quoi ?),
• verbe (à quoi ça sert ?),
• objet (qui/quoi ? ajout),
• lieu (où ?),
• heure (quand ?).

Par exemple : « J'aime me promener avec mon chien dans le parc le soir. »

• aime marcher;
• avec mon chien ;
• dans le parc;
• dans la soirée.

Temps

Beaucoup de gens qui commencent à apprendre une langue se sentent étourdis nombre infini formes temporaires. Si nous les prenons tous en compte, nous obtenons 16. Cela s'explique par le fait que le système de temps est clairement différent de celui utilisé dans la langue russe. Bien sûr, il y a des points généraux, mais le principal atout du système horaire anglais est ordre strict, cohérence, obéissance aux lois de la grammaire et de la logique.

Mais les temps ne sont pas aussi effrayants qu’on le prétend. Si vous maîtrisez au moins les six plus consommés, vous pourrez vous sentir en confiance dans presque toutes les situations de communication - c'est Présent simple, Passé simple, Futur simple, Présent Continu, Passé continu, Et Présent parfait.
Exemple:

• Je vais travailler tous les jours. - Présent Simple (ce qui arrive régulièrement).
• Je suis allé travailler hier. - Past Simple (énoncé d'un fait dans le passé).
• J'irai travailler demain. - Future Simple (énoncé d'un fait dans le futur).
• Je vais travailler maintenant. - Présent Continu (ce qui se passe maintenant).
• J'allais travailler quand tu m'as appelé. - Passé Continu (ce qui s'est passé à un certain moment dans le passé).
• Je suis déjà allé travailler. - Present Perfect (on ne sait pas quand l'action a eu lieu, mais il y a son résultat dans le présent).

Le plus important est de se rappeler que chaque groupe de moments présente des caractéristiques et des normes éducatives similaires. verbe sémantique, ainsi que les principes d'utilisation, et c'est la clé pour maîtriser rapidement tous les temps.

Une fois que vous pouvez établir des parallèles et ressentir les différences, vous pouvez utiliser tous les temps sans trop de difficulté. Alors d’abord, essayez simplement de vous rappeler comment les phrases en anglais sont construites. Groupes simples, en commençant par Present (présent). Extrêmement pratique pour apprendre et mémoriser temps grammaticaux, en les plaçant dans un tableau.

Des tableaux de temps faciles à lire sont inclus dans tous les manuels utilisés à EnglishDom.

Alors n’ayez pas peur des difficultés. Tout commence simple, et tout ce qui est ingénieux est simple aussi. Après avoir compris les principes de base de la construction des phrases, vous pouvez adapter et entraîner davantage tous les temps, humeurs et voix.

L’essentiel est qu’on ne peut pas tout saisir d’un coup. Ce n’est qu’après avoir parfaitement compris une règle que vous passez à une autre. Répétez parfois ce que vous avez appris pour ne pas l'oublier. Mais ce qu'il ne faut jamais oublier, c'est principes de base construire une phrase en anglais. Il est donc toujours facile de commencer : entraînez vos compétences sur des phrases simples, puis, comme vous le comprenez, compliquez-les.

Grande et sympathique famille EnglishDom

Maîtriser n'importe quelle langue, y compris l'anglais, commence par étudier sons individuels, des lettres et des mots. Mais littéralement, après quelques leçons, cela se produit question suivante— comment écrire une phrase en anglais. Pour beaucoup, c'est tout un problème, car une phrase anglaise clairement structurée est sensiblement différente d'une phrase russe libre.

Ne perdons pas de temps et commençons la leçon tout de suite.

Comme nous le savons grâce au cours de langue russe école primaire, les principaux membres de la phrase sont le sujet (nom - objet, personne) et le prédicat (verbe - action). Par exemple, « J’écris ». De plus, pour plus de détails et juste des décorations sont ajoutées diverses sortes mots - définitions, ajouts, circonstances, etc. : « J'écris magnifiquement », « J'écris avec un stylo », « J'écris une dictée », et ainsi de suite.

Essayons de construire la première phrase en anglais. Par exemple, nous voulons dire « Je regarde la télévision ».

Comme vous pouvez le voir, tout est simple - mots anglais Ils se trouvent exactement aux mêmes endroits que les Russes. Cela suggère que composer des phrases en anglais est très simple et facile. Je suis d'accord avec toi, mais seulement en partie. C'était un exemple trop simple, et en anglais, il y a certaines nuances que vous devez connaître. Voyons cela.

La place de chaque membre dans une phrase anglaise est clairement indiquée. Rappelons que dans une phrase affirmative (qui se termine par un point), le prédicat vient toujours immédiatement après le sujet.

Si en russe nous pouvons dire à la fois « Je regarde la télévision » et « Je regarde la télévision », alors en anglais, il n'y a qu'une seule option de formulation : « Je regarde la télévision ». Tout autre ordre de mots dans cette proposition aura tort.

Dans la plupart des phrases en anglais (à de rares exceptions près), le verbe (action) suit le nom ou le pronom personnel.

Je vois un garçon.
Je vois (un) garçon.

Un chien a quatre pattes.
(N'importe quel) chien a 4 pattes.

Au fait, parlons maintenant un peu du verbe « avoir ». Si en russe nous avons l'habitude d'utiliser la construction « nous avons », « ils ont », « Le chien (has) », alors en anglais nous utilisons à la place le verbe to have (to have).

J'ai un livre - j'ai un livre (j'ai un livre)
tu as - tu as (tu as)
ils ont - ils ont (ils ont)
le chien a - le chien a (un chien a)

Un autre point important concerne le verbe être - être.

Si en russe nous avons l'habitude de dire « le ciel est bleu », « je suis étudiant », « ils viennent de Russie », alors en anglais cela ne fonctionnera pas. Il doit y avoir un lien entre un nom et sa définition. Cette connexion s'exprime à l'aide du verbe être.

Littéralement : « le ciel est bleu » ( le ciel est bleu), « Je suis étudiant », « Ils viennent de Russie ».

Le verbe être change selon les personnes, c'est pourquoi dans les exemples précédents vous n'avez pas vu le mot « être ».

Je suis
Tu es
elle/il/c'est
Nous sommes
Ils sont

Maintenant tu comprends quoi faire phrase correcte en anglais n'est pas aussi simple qu'il y paraît à première vue.

Salutations, cher lecteur.

Je suis sûr que si je vous demande en quoi l'ordre des mots dans une phrase en anglais diffère de son homologue russe, vous ne pourrez pas vraiment me le dire. Eh bien, peut-être certains d'entre vous. Par conséquent, aujourd’hui, je vais organiser toutes vos connaissances en étagères, tableaux et diagrammes.

Quelle est la principale différence

Pour que tout soit clair, quant aux enfants, regardons ça tout de suite exemples simples. Tout le monde commence par cela, aussi bien les adultes des différents cours que les enfants de 2e année.

Si en russe nous pouvons faire ce que nous voulons avec une phrase, alors en anglais ce sera difficile. Par exemple:

Le chat a grimpé à un arbre.
Un chat a grimpé à un arbre.

Mais regardez ce qui se passe si nous faisons quelque chose de similaire avec la version anglaise :

Le chat a cassé la vitre. - Le chat a cassé la vitre.
La fenêtre a cassé le chat. - Le chat a cassé la vitre.

Vous voyez, la différence est significative et, dans une certaine mesure, comique. Et la raison en est que dans la langue anglaise, l’ordre des mots est fixe et les changements sont ô combien involontaires !

Comment rédiger correctement une proposition

Ordre des mots standard phrase simple suivant:

1. Le sujet vient en premier.
2. Il est suivi d'un prédicat.
3. Après cela vient l’ajout.
4. Et enfin, les circonstances.

Regardons des exemples :

Mère est médecin.- Maman est médecin.

Mère - c'est le sujet ; celui qui accomplit l'action principale. Cela vient en premier.
Est - c'est un prédicat. Cela vient toujours après le sujet.
Médecin - c'est un ajout.

Regardons quelques exemples supplémentaires.

je (sujet) comme (prédicat) café (ajout) le matin (circonstance). - J'adore le café le matin.

Nous (sujet) faire (prédicat) le travail (ajout) Bien (circonstance). - Nous faisons du bon travail.

Nous avons acheté une belle voiture la semaine dernière . - La semaine dernière, nous avons acheté une belle voiture.
j'ai un concert demain soir - Demain soir j'ai un concert.

Que faire des indicateurs de temps ?- demandez-vous. A quoi je répondrai : ils peuvent se tenir debout comme au début, donc à la fin offres.

je (sujet) boire(prédicat) café (ajout) le matin (indicateur de temps). - Je bois du café le matin.

Le matin (indicateur de temps) je (sujet) aller (prédicat) jogging (ajout). - Le matin, je vais courir.

Pour vous aider à mieux mémoriser cette règle, j'ai pour vous un tableau qui vous aidera à rafraîchir rapidement vos connaissances à tout moment.

Que faire des questions

Pour ceux qui sont déjà en 5ème, le plus erreur courante une formation incorrecte devient (suivez le lien pour en savoir plus sur tout)

L’ordre des mots dans une phrase interrogative dépend du type de phrase auquel vous êtes confronté. Si la question est générale, c'est-à-dire qu'elle ne nécessite qu'une réponse « oui » ou « non », alors les mots seront présentés dans l'ordre suivant :

1. Verbe auxiliaire (par exemple, Est, Sont, Faire, Fait, Fait, Était, Était, A, Avoir, Volonté, etc.).
2. Vient ensuite le sujet.
3. Il est suivi du verbe principal.
4. Après quoi toutes les autres parties de la phrase sont utilisées.

Est (verbe auxiliaire) John (sujet) un étudiant (ajout)? - John est-il étudiant ?

Faire (verbe auxiliaire) toi (sujet) boire (verbe principal) eau (ajout) le matin (circonstance temporelle) ? - Buvez-vous de l'eau le matin ?

Était (verbe auxiliaire) il (sujet) en lisant (verbe principal) un livre (ajout) hier soir (circonstance temporelle) ? - A-t-il lu un livre hier soir ?

Mais il y a aussi des questions particulières dans la langue qui nécessitent des réponses complètes. La seule différence dans ce cas est qu'avant le verbe auxiliaire il y a aussi mot interrogatif (quoi, quand, qui, qui, où, qui, dont).

Quoi (mot interrogatif) étaient (verbe auxiliaire) toi (sujet) faire (verbe principal) derniersoirée (circonstance temporelle) ? - Qu'as-tu fait hier soir ?

Qui as-tu appelé hier ? - Qui as-tu appelé hier ?

Quand l'as-tu vue pour le dernière fois? - Quand l'avez-vous vue pour la dernière fois ?

Pour mieux mémoriser les informations, voici un schéma qui, je l'espère, vous aidera à maîtriser la règle plus rapidement.

Eh bien, mes chéris, il ne me reste plus qu'à vous dire des exercices et encore plus d'anglais. Ce n'est qu'avec une pratique constante et une amélioration constante de la langue que vous pourrez atteindre bons résultats. Après tout, nous sommes encore au tout début d'un voyage qui peut devenir pour vous un point de départ. beau monde Discours anglais.

Je suis sûr que beaucoup d'entre vous seraient intéressés à recevoir des informations et des sujets encore plus utiles pour passer aux prochaines étapes. C'est pourquoi j'ai créé un abonnement à la newsletter de mon blog, où je partage les informations les plus pertinentes et utiles. Abonnez-vous et améliorez-vous de jour en jour.

Jusqu'à ce que nous nous revoyions, mes chéris.

Pour garantir que vos communications orales et écrites discours anglaisétait le plus compétent possible, il faut non seulement savoir grand nombre mots dans cette langue, mais aussi être capable de les organiser en phrases, de tout structurer de manière à ce que vos pensées et votre message soient clairs pour vos interlocuteurs. Les phrases sont la base de tout texte, c'est pourquoi la capacité de les organiser selon toutes les règles est très importante pour une maîtrise linguistique de haute qualité.

Éléments d'une phrase anglaise

Une phrase se compose de plusieurs membres, mais seuls deux sont constants : le sujet et le prédicat. Ils sont également appelés membres principaux. Chaque membre d'une phrase anglaise a sa propre place - l'ordre des mots, contrairement à la langue russe, est strictement le même. En le brisant, Phrase anglaise perdra tout sens.

Sujet

Le sujet est sous forme nominale cas général(comme dans le dictionnaire) en nombre quelconque, sous la forme d'un pronom personnel, ayant nominatif, ainsi que le chiffre, l'infinitif et le gérondif. Le sujet vient toujours avant le prédicat et généralement au début de la phrase.

Pour les noms, l'article peut changer ou être complètement absent - tout dépend de l'objet ou de la personne impliquée dans la phrase.

Sourisont peur du chat- La souris a peur du chat ;

jej'aime la musique- Je m'intéresse à la musique ;

Quatreest considéré comme un chiffre porte-bonheur au Japon - On pense que quatre est un chiffre malchanceux au Japon ;

Pour aidertu es mon choix- Vous aider est mon choix ;

Lire àun bon livre me remonte le moral- Lire un bon livre me remonte le moral.

Tableau des pronoms personnels pouvant faire office de sujets :

Parfois, des pronoms indéfinis et négatifs peuvent devenir le sujet :

Prédicat

Le prédicat est l'élément principal d'une phrase. Avec son aide, nous comprenons à quelle heure l'événement décrit est associé. Le prédicat est placé après le sujet, c'est-à-dire à la deuxième place. Il se présente sous les types suivants : verbal (le prédicat verbal) et nominale ( le prédicat nominal).

Prédicat du verbese présente sous une forme personnelle et sert de déterminant à l'action.

Exemple:

Cet hommeétudesEspagnol- Cet homme apprend l'espagnol ;

Samva bougervers un autre pays- Sam va déménager dans un autre pays.

Nousje dois arrêterécouter de la musique- Il faut arrêter d'écouter de la musique ;

Juliepeut courirplus rapide- Julia peut courir plus vite ;

Ellecommencé à danser- Elle a commencé à danser ;

Un professeurfini de présenterse- Le professeur a fini de se présenter.

Prédicat nominalmontre les caractéristiques d’un objet ou d’un être vivant. Il ne peut pas désigner d'actions et se compose de deux éléments : un verbe de liaison et une partie nominale. Partie nominale peut consister en diverses pièces discours : noms, pronoms, chiffres, adjectifs, infinitifs, gérondifs et participes.

Exemple:

Elleétait un professeur- Elle était enseignante ;

La coupeest à toi- La coupe est à toi ;

Cette fillea dix-neuf ans- Cette fille a 19 ans ;

Le murest noir- Le mur est noir ;

Sa missionc'était pour aiderelle doit faire face avec tout - Sa mission était de l'aider à faire face à tout ;

Son plus grand souhaitvole- Son plus grand désir est de voler ;

Les pâtesest bouilli- Les pâtes sont cuites.

Le prédicat peut être formé non seulement d'un verbe, mais aussi de deux :

• Verbe principal . Désigne l'action que le second effectue membre principal. Par exemple:Il court- Il court.
• Verbe auxiliaire . Distingue les époques. Si la forme tendue nécessite la présence d'un tel verbe, alors l'omettre de la phrase est inacceptable. PourPrésent simple ce sera faire/fait, Pour Plus-que-parfait - avait, et pour Futur continu - sera.

Tous les membres de la phrase appelés mineurs seront répertoriés ci-dessous. Leur tâche est d'expliquer les membres principaux de la phrase ou d'autres membres mineurs. Leur particularité est que même sans eux, la phrase aura un sens clair, puisque ces mots n'y forment pas de centre grammatical.

Ajout

L'objet est placé après le prédicat et s'exprime par un nom et un pronom. De tels mots répondent à tout questions de cas, hors nominatif. Il existe deux types d'ajouts :

• Objet direct . Répond aux questions cas accusatif« qui ? », « quoi ? » ;
• Ajout indirect . Répond à d'autres questions : « quoi ? », « quoi ? », « à qui ? » etc.

Il y a des moments où il y a deux objets dans une phrase. Dans de tels cas, nous mettons d'abord le direct, puis l'indirect.

Exemple:

Je voisun garçon- Je vois un garçon ;

Il litun magazine à l'ami- Il lit un magazine à un ami ;

je jouele jeu informatique avec lui- je joue jeu informatique avec lui.

Circonstance

Ce membre de la phrase répond aux questions « où ? », « pourquoi », « quand », etc. et peut désigner un lieu, une heure, une manière ou une cause d'une action. Il est attaché au prédicat et prend place soit au début de la phrase, soit à la fin. Exprimé par un adverbe ou un nom avec une préposition.

Exemple:

Mon chien noir mentsur la fenêtre- Mon chien noir est allongé sur la fenêtre ;

Aujourd'huiJe l'ai vue avec ma sœur- Hier, je l'ai vue avec ma sœur.

Définition

Ce membre de la phrase répond aux questions « lequel ? et "à qui?" et décrit les propriétés des mots devant lesquels il est placé (sujet et objet). L'attribut participe est généralement placé après ces membres de la phrase. La définition peut être utilisée sous la forme différentes parties discours : adjectif, participe et phrase participative, chiffre, nom dans cas possessif, pronom personnel dans cas objectif et d'autres.

Exemple:

Hier, j'ai eu unfortmal aux dents- Hier, j'ai eu un grave mal de dents ;

Où sont les marchandisesacheté aux enchères hier ? - Où sont les biens achetés hier aux enchères ?;

Son bureau est aud'abordsol- Son bureau est au premier étage ;

Sam a trouvéune damechapeau dans la rue- Sam a trouvé un chapeau de femme dans la rue ;

Il n'y a pasn'importe lequelil reste de l'eau dans la tasse- Il ne reste plus d'eau dans la tasse.

Structure et ordre des mots dans une phrase en anglais

En russe, l'ordre des mots dans une phrase est exempté de règles et le sens des phrases ne change pas en réorganisant les membres. En anglais, les choses sont plus strictes à ce sujet : les mots peuvent apparaître dans deux ordres : direct et inversé. Pour plus de clarté, regardons un exemple simple :

Je t'aime- Je t'aime = je t'aime = je t'aime.

Cette phrase a trois traductions possibles en russe.

Notez qu'en anglais, il existe trois types de phrases, et chacune d'elles a son propre ordre de membres :

• Affirmative;
• Interrogatif;
• Négatif.

Construire une phrase affirmative en anglais

Ce type de phrase a un ordre direct des membres. Cela devrait ressembler à ceci : d'abord - le sujet, puis le prédicat, et ensuite seulement le complément avec la circonstance. Parfois, comme mentionné ci-dessus, la proposition adverbiale peut occuper le début d'une phrase. N'oubliez pas que parfois un verbe auxiliaire est ajouté au verbe principal, qui fait également partie du prédicat - l'ordre restera donc toujours simple.

Exemple:

Aujourd'hui, j'ai acheté un chien pour mon fils - Aujourd'hui, j'ai acheté un chien à mon fils ;

Nous rentrerons à la maison après le travail- Nous rentrerons à la maison après le travail ;

Je ne sais pas comment apprendre à jouer du piano - Je ne sais pas du tout comment apprendre à jouer du piano.

Construire une phrase négative en anglais

Dans de telles phrases, comme dans la version précédente, l'ordre des mots sera direct. Mais pour marquer cette négation, on ajoute la particule «pas" (Pas). Cette particule est nécessairement adjacente au verbe auxiliaire, indispensable dans de tels cas.

Exemple:

Ma copine ne me rendra pas visite dans deux jours - Ma copine ne me rendra pas visite dans deux jours ;

Sam ne sera pas là- Sam ne sera pas là ;

Elle ne lit pas en ce moment - DANS moment présent elle ne lit pas ;

Je n'étais pas au courant de la situation en Ukraine - Je ne connaissais pas la situation en Ukraine ;

Je n'ai pas encore fait mes devoirs aujourd'hui - Aujourd'hui, je n'ai pas encore fait mes devoirs.

Construire une phrase interrogative en anglais

En russe, les phrases avec questions ne diffèrent des déclarations que par l'intonation avec laquelle le locuteur les prononce. Dans la version anglaise phrase interrogative un ordre des mots différent est utilisé - inverse. Dans celui-ci, le sujet et le prédicat changent de place. Mais seule une partie du prédicat est placée au début - un verbe auxiliaire dont la présence est ici obligatoire. Le verbe principal est toujours placé après le sujet, comme tous les autres mots. La seule exception nous pouvons dire que la circonstance ici ne peut pas survenir au début.

Exemple:

Aimez-vous cette musique?- Aimez-vous cette musique ?;

Êtes-vous allé au Japon?- Êtes-vous allé au Japon ?

Parfois, ces phrases incluent un mot interrogatif - dans ce cas, nous le mettons au début.

Exemple:

Que penses-tu de notre professeur ? - Que penses-tu de notre professeur ?;

Quand a-t-il déménagé en Russie ?- Quand a-t-il déménagé en Russie ?

Il existe également des phrases avec une question appelée question de division - et dans ce cas, vous devrez abandonner la structuration standard « correcte ». Une phrase avec une question diviseuse est créée comme suit : premier - affirmatif ou phrase négative, puis une petite question.

Exemple:

Elle est plutôt belle, n'est-ce pas ? - Elle est plutôt belle, n'est-ce pas ?;

Il étudie l'espagnol, n'est-ce pas ? - Il étudie l'espagnol, n'est-ce pas ?

Construire des réponses courtes en anglais

Dans le discours russe, nous pouvons répondre brièvement par « Oui » ou « Non » à de nombreuses questions. Nous étudions langue étrangère exactement de la même manière a une telle opportunité, mais avec une différence - ici, vous ne pouvez pas répondre simplement « Oui » ou « Non », car une telle formulation de la réponse peut sembler hostile. Par conséquent, les Anglais qui souhaitent donner une réponse courte à une question ajoutent le sujet et le verbe auxiliaire utilisés dans la question.

Exemple:

ㄧ A-t-il visité le Kremlin ?- A-t-il visité le Kremlin ?

ㄧ Oui, il a- Oui;

ㄧ Est-ce qu'ils travaillent au collège?- Est-ce qu'ils travaillent au collège ?

ㄧ Non, ils ne le font pas- Non.

Si la question qui vous est posée contient le pronom « vous », elle vous est posée personnellement. La réponse à une telle question doit venir de vous-même, et non de « vous ».

Exemple:

ㄧ Vous aimez l'été ?- Vous aimez l'été ?

ㄧ Oui je le fais- Oui.

ㄧ Veux-tu m'écrire ?-Veux-tu m'écrire ?

ㄧ Non, je ne le ferai pas- Non.

Créer des phrases alphabétisées en anglais est comme un constructeur : il vous suffit d'insérer les parties nécessaires de la phrase. Essayez de formuler plus souvent des textes cohérents dans la langue cible, mais pas seulement en par écrit, mais aussi oralement, en communiquant avec des locuteurs natifs de la langue dont vous avez besoin ou avec des personnes qui, comme vous, l'étudient.