Pendant trois mois entiers, la fille Summer a marché à travers la forêt. Littéralement, tout le monde est devenu ami avec elle : les animaux et les oiseaux, les arbres, les buissons, les fleurs, les papillons et les insectes. L'été était si agréable et chaleureux avec la fille ! Parce que Leto est une fille joyeuse, c'est très intéressant d'être avec elle. Elle donnait des couleurs vives et délicates aux fleurs des prés et un merveilleux arôme aux baies sauvages. Et combien de chants sonores elle a composé pour les oiseaux, toute la forêt les a appréciés !
Mais maintenant trois sont passés mois d'été- Juin, juillet et août, et le soir du 31 août, la fille Summer, après avoir dit au revoir à tout le monde, s'est enfuie quelque part vers d'autres pays. Et immédiatement après elle, des vents froids soufflèrent de nulle part et les premières feuilles jaunes apparurent sur les arbres.
Les oiseaux qui aiment la chaleur sont inquiets : il fait froid !
- Nous devons voler après l'été pour climats plus chauds! - pensaient les chefs des troupeaux d'oiseaux.
Les fleurs se mirent à pleurer en baissant la tête. Ils savaient qu’ils seraient bientôt complètement gelés. Et les arbres se déprimèrent, regardant les feuilles jaunies voler de leurs branches jusqu'au sol. Les animaux de la forêt étaient complètement confus. Ce qui va se passer maintenant?
Le premier jour de l'automne est arrivé - le premier septembre. Tôt le matin, tout le monde dans la forêt a vu une fille complètement différente avec des yeux intelligents et légèrement tristes marcher vers eux à travers le champ.
«C'est l'automne», murmuraient les arbres.
- Oui c'est elle! - a confirmé les herbes et les fleurs.
- Pourquoi es-tu déprimé ! - dit Autumn en regardant tout le monde avec un sourire. - N'ayez pas peur! Tout ira bien. Seuls tous les habitants de la forêt doivent bien se préparer à l'arrivée du froid.
Ces feuilles jaunes qui tombent vous aideront, herbes et fleurs. Ils couvriront et protégeront vos racines gelées hivernales. Pour qu'au printemps vous puissiez à nouveau fleurir.
Et vous, moineaux et mésanges, choucas et corbeaux, ne vous inquiétez pas non plus. Je t'ai préparé à manger pour l'hiver. Regardez ces cynorrhodons et ces baies de sorbier. Ils sont pour vous !
Enfants : hérissons, souris et écureuils, pourquoi êtes-vous confus ? Cherchez des champignons, des noix et des pommes dans la forêt et des céréales dans les champs. Prévoyez des provisions pour un hiver froid et affamé. Alors elle ne vous fera pas peur !
Arbres et buissons, ne pleurez pas ! Toutes les feuilles que vous perdez maintenant repousseront à partir de vos têtes au printemps. Ne gaspillez pas les réserves de résine qui coulent dans vos malles. Elle est votre nourriture pour le long hiver.
Eh bien, et vous, nos chers oiseaux chanteurs ! Ici, on ne peut pas se protéger du froid. Alors vole vers le sud. Vous y passerez l'hiver et au printemps, quand il fera plus chaud, vous reviendrez chez nous. Nous aurons hâte de vous voir !
Après de tels mots encourageants de la part de l'Automne aux cheveux d'or, la forêt entière devint joyeuse, bruissante et bourdonnait d'activité. Et les oiseaux chanteurs, après avoir discuté de leurs plans de vol et s'être bien reposés, se préparèrent pour un long voyage.
Et maintenant tôt le matin Des troupeaux d'oiseaux migrateurs affluaient vers le sud. Et la fille Automne, les accompagnant, regarda le ciel après eux et leur souhaita un bon et heureux voyage.
POÈMES SUR L'AUTOMNE POUR LES ENFANTS
Si dans les arbres
les feuilles sont devenues jaunes,
Si vers un pays lointain
les oiseaux se sont envolés
Si le ciel est sombre,
s'il pleut,
C'est le moment de l'année
Cela s'appelle l'automne.
(M. Khodyakova)
L'automne arrive
Après l'été
L'automne arrive.
Chansons jaunes
Le vent lui chante
Rouge sous tes pieds
Répand les feuilles
Flocon de neige blanc
Voler dans le bleu.
(V. Stepanov)
Agitation
L'hiver est encore loin
Mais pas pour s'amuser
L'écureuil traîne dans les poubelles
Baies, noix...
Où puis-je me procurer des friandises en hiver ?
Pour les enfants
Et pour les invités ?
(V. Stepanov)
Dans la forêt de trembles
Dans la forêt de trembles
Les trembles tremblent.
Le vent souffle
Des foulards en tremble.
Il est sur le chemin
J'enlèverai les foulards -
Dans la forêt de trembles
L'automne viendra.
(V. Stepanov)
Les oiseaux s'envolent
Les oiseaux sont vus au loin
Sur la route de la forêt :
Écho long
Vole vers le ciel.
Les oiseaux sont vus au loin
Sur la route des prés :
L'herbe a poussé
En gros tas.
Même après eux
Comme une aile
Vagues d'épouvantail
Une manche vide.
(V. Stepanov)
Automne, automne.
Nous vous invitons à visiter!
Automne, automne,
Séjour de huit semaines :
Avec du pain abondant,
Avec des gerbes hautes,
Avec les feuilles qui tombent et la pluie,
Avec une grue migratrice.
(I. Sourikov)
Septembre
Soudain, la lumière devint deux fois plus brillante,
La cour est comme dans rayons de soleil –
Cette robe est dorée
Sur les épaules d'un bouleau.
Le matin, nous allons dans la cour -
Les feuilles tombent comme la pluie,
Ils bruissent sous les pieds
Et ils volent... ils volent... ils volent...
Les toiles d'araignées passent
Avec des araignées au milieu,
Et haut du sol
Les grues passent.
Tout vole ! Cela doit être
Notre été s'envole.
(E. Trutneva)
Dans le jardin d'automne,
Par le chemin
Aspen applaudit
Dans les paumes.
C'est pourquoi
Cette semaine
Ses paumes
Rougit.
(R. Seph)
Pourquoi les arbres perdent-ils leurs feuilles à l’automne ?
– Pourquoi les arbres poussent-ils en hiver ?
Est-ce qu'ils se déshabillent partout ?
– Et les arbres ont aussi besoin
Déshabillez-vous avant de vous coucher !
(V.Orlov)
Chute des feuilles
Chute des feuilles, chute des feuilles,
Les feuilles jaunes volent.
Érable jaune, hêtre jaune,
Cercle jaune dans le ciel du soleil.
Cour jaune, maison jaune.
La terre entière est jaune tout autour.
Jaune, jaune,
Cela signifie que l’automne n’est pas le printemps.
(V. Nirovitch)
Chute des feuilles
feuilles mortes
La conversation est à peine audible :
- Nous sommes des érables...
- Nous venons de pommiers...
- Nous venons de cerises...
- D'un tremble...
- Du cerisier des oiseaux...
- D'un chêne...
- D'un bouleau...
Les feuilles tombent partout :
Le gel est en route !
(Yu. Kapotov)
Ooty-ooti
Sous le bouleau
Sous le tremble
A peine en mouvement,
Comme une couvée de canards,
Le feuillage flotte le long de la rivière.
- N'oublie pas, n'oublie pas
Revenez nous voir au printemps !..
- Ooty-ooti !.. Ooty-ooti...
Le monde forestier se calme.
Et les arbres mères se dressent
Et ils bruissent de manière alarmante,
Et ils regardent le meilleur
Jaune
petits
feuilleter...
(M. Yasnov)
Octobre
Voici une feuille d'érable sur une branche.
Maintenant, il est comme neuf !
Tout vermeil et doré.
Où vas-tu, feuille ? Attendez!
(V. Berestov)
Gamma d'automne
Le nid du tarin est vide.
Avant.
C'est un jour d'automne dehors.
Concernant.
Le vent hurle devant les portes.
Avant. Concernant. Mi.
Les beaux jours, la colonne est vide.
F.
La terre entière est devenue blanche.
La.
La glace sur les flaques d’eau est comme le sel.
Sel.
Portez un chapeau chaud.
Si.
Avant. Concernant. Mi. F. Sel. La. Si. Avant.
Pluie. Pluie. Pluie. Pluie.
Neige!
(Luchezar Stanchev)
En octobre
Un jour gris est plus court que la nuit,
L'eau de la rivière est froide,
Des pluies fréquentes mouillent le sol,
Le vent siffle à travers les fils.
Les feuilles tombent dans les flaques d'eau,
Le pain était rangé dans les bacs,
Avant que le froid hivernal n'arrive
Les maisons sont isolées.
(G. Ladonchtchikov)
Fin de l'automne
C'est timide près du rivage
La glace fragile tombe.
triste nuage gris
Flotte au fond de l’étang.
Respire dure en automne
Eau claire.
Les arbres ont perdu leurs feuilles,
Face au froid.
(G. Ladonchtchikov)
Le nichoir est vide -
Les oiseaux se sont envolés
Feuilles sur les arbres
Je ne peux pas non plus m'asseoir.
Toute la journée aujourd'hui
Ils volent tous et volent...
Apparemment, aussi en Afrique
Ils veulent s'envoler.
(I. Tokmakova)
L'été se termine
L'été se termine
L'été se termine
Et le soleil ne brille pas
Et il se cache quelque part.
Et la pluie est de première qualité,
Un peu timide
Dans une règle oblique
Tapisse la fenêtre.
(I. Tokmakova)
Chute des feuilles
Le feuillage flotte dans les airs,
Tout Moscou est couvert de feuilles jaunes.
Nous sommes assis près de la fenêtre
Et nous regardons dehors.
Les feuilles murmurent : - Envolons-nous ! -
et plongez dans une flaque d'eau.
(Yu. Korinets)
Trésor d'automne
Des pièces jaunes tombent d'une branche...
Il y a tout un trésor sous les pieds !
C'est l'automne doré
Donne des feuilles sans compter,
Golden donne des feuilles
À vous et à nous
Et à tout le monde.
(I. Pivovarova)
Les guêpes sont plus jaunes en automne
Rayé et plus en colère, -
Apparemment, la compote de grand-mère
Cela ne leur donne aucune paix.
Et de la confiture et de la marmelade
Nous l'avons, et ils
C'est dommage.
(V. Stepanov)
L'automne est arrivé
Le sorbier est devenu doux...
Toute l'herbe est comme un balai...
La fourmi porte une massue
Dans une fourmilière chaude...
Il le coupera dans la fourmilière
Cela fait des journaux...
Parce qu'il est arrivé
Automne... malheureusement...
(A.Anpilov)
L'automne se promène le long du chemin,
J'ai les pieds mouillés dans les flaques d'eau.
Il pleut,
Et il n'y a pas de lumière
L'été est perdu quelque part.
L'automne marche, l'automne erre,
Le vent a fait tomber les feuilles de l'érable.
Il y a un nouveau tapis sous tes pieds,
Érable jaune-rose.
(V. Avdienko)
Pluie coquine
Pluie, pluie, écoute :
Ne marchez pas pieds nus dans les flaques d’eau.
L'automne erre sur les routes,
Il porte le froid dans son sac à dos,
Tu deviendras blanc - tu deviendras neige -
Vous ne fondrez qu'en avril.
(T. Koneva)
Larmes d'automne
Pleuré la nuit
Érables jaunes.
Nous nous sommes souvenus des érables,
Comme ils étaient verts.
Du bouleau jaune
C'était aussi dégoulinant.
Alors, le bouleau aussi
J'ai pleuré...
(E. Machkovskaïa)
Bonne sorcière
Dans un carrosse doré
Quel est le problème avec le cheval joueur ?
L'automne a galopé
À travers les forêts et les champs.
Bonne sorcière
Tout a changé:
Brillant - jaune
J'ai décoré la terre.
Mois endormi vu du ciel
Il est surpris du miracle.
Tout autour est étincelant,
Tout scintille.
(Yu. Kapustina)
Faiseurs de méfaits
Tourné autour de moi
La pluie de feuilles est malicieuse.
Comme il est bon !
Où d'autre pouvez-vous trouver quelque chose comme ça ?
Sans fin et sans commencement ?
J'ai commencé à danser dessous,
Nous avons dansé comme des amis -
La pluie de feuilles et moi.
(L. Razvodova)
Automne
Une volée d'oiseaux s'envole,
Les nuages se précipitent en sanglotant.
Comme un mince brin d'herbe
Le tremble tremble au vent.
Je lui dis:
- Calme-toi,
N'ayez pas peur de l'hiver blanc.
(I. Melnichuk)
Sur un buisson -
feuilles jaunes,
Un nuage est suspendu dans le bleu, -
C'est donc l'heure de l'automne !
Dans les feuilles rouges des berges.
Chaque feuille est comme un drapeau.
Notre parc d'automne est devenu plus strict.
Tout sera recouvert de bronze !
L'automne, il me semble aussi
On se prépare pour octobre...
Dans les feuilles rouges des berges.
Chaque feuille est comme un drapeau !
(I. Démianov)
Je marche et je me sens triste seul :
L’automne est proche quelque part.
Une feuille jaune dans la rivière
l'été s'est noyé.
Je lui lance un cercle -
ta dernière couronne.
Seul l'été ne peut pas être sauvé,
si le jour est l'automne.
(G. Novitskaïa)
La pluie vole
Les gouttes de pluie volent, volent,
Vous ne sortirez pas de la porte.
Sur le chemin mouillé
Un brouillard humide s’installe.
Aux pins tristes
Et des sorbiers enflammés
L'automne arrive et sème
Champignons parfumés !
(I. Démianov)
L'automne fait des miracles,
Et quel genre !
Les forêts sont épuisées
Chapeaux dorés.
Ils sont assis sur une souche d'arbre dans une foule
Champignons au miel rouge,
Et l’araignée est vraiment une escroc ! –
Le réseau tire quelque part.
Pluie et herbe desséchée
Dans le sommeil la plupart de la nuit
Des mots incompréhensibles
Ils marmonnent jusqu'au matin.
(M. Geller)
Fête de la moisson
L'automne décore les parcs
Feuillage multicolore.
L'automne se nourrit de la récolte
Les oiseaux, les animaux et toi et moi.
Et dans les jardins et au potager,
Aussi bien en forêt qu'au bord de l'eau.
Préparé par la nature
Toutes sortes de fruits.
Les champs sont nettoyés -
Les gens ramassent du pain.
La souris entraîne les grains dans le trou,
Pour déjeuner en hiver.
Racines d'écureuils séchées,
Les abeilles stockent le miel.
Grand-mère fait de la confiture
Il met des pommes dans la cave.
La récolte est née -
Collectionnez les cadeaux de la nature !
Dans le froid, dans le froid, par mauvais temps
La récolte sera utile !
(T. Bokova)
Les cygnes s'envolaient
Les cygnes s'envolaient
Du Nord au Sud.
Les cygnes étaient confus
Peluches blanc-blanc.
C'est du duvet de cygne ?
Ça scintille dans l'air,
Soit par nos fenêtres
Première neige
Mouches.
(V. Prikhodko)
Un corbeau crie dans le ciel : - Kar-r !
Il y a un feu dans la forêt, il y a un feu dans la forêt !
Et c'était très simple :
L'automne s'est installé !
(E. Intulov)
Couverture d'automne
Sur les arbres
Il y a peu de feuilles.
Par terre -
Tout un tournant.
Des restes
Couverture
au revoir
Automne
Coud.
(S. Ostrovski)
Automne #Saisons@roditeli_i
L'automne arrive
Dans notre parc
Donne l'automne
Des cadeaux pour tous :
Perles rouges –
Sorbier des oiseleurs,
Tablier rose –
Tremble,
Parapluie jaune –
les peupliers,
Fruits d'automne
Il nous le donne.
(I. Vinokurov)
Chaque jour le vent est plus fort
Arracher les feuilles des branches dans la forêt...
Chaque jour c'est le début de la soirée,
Et il se fait encore tard.
Le soleil hésite, comme si
Aucune force pour se relever...
C'est pourquoi le matin s'élève au-dessus de la terre
Presque l'heure du déjeuner.
(I. Maznine)
Renard d'automne
Un renard est passé sous un buisson
Et brûlé les feuilles
Queue.
Le feu grimpait à travers les branches
Et il a pris feu
Forêt d'automne.
(N. Krasilnikov)
Dans le ciel de la grue
Le vent transporte des nuages.
Le saule murmure au saule :
"L'automne. Encore l'automne !"
Pluie de feuilles jaunes,
Le soleil est sous les pins.
Willow murmure à Willow :
"L'automne. L'automne arrive !"
Givre sur la brousse
Il enfila un manteau blanc.
Le chêne murmure au sorbier :
"L'automne. L'automne arrive !"
Les épicéas chuchotent aux sapins
Au milieu de la forêt :
"Il va bientôt neiger
Et il va bientôt commencer à neiger !
(A. Efimtsev)
PARTIE COGNITIVE
Les enfants doivent savoir :
noms des mois d'automne;
principaux signes de l'automne;
qu'arrive-t-il aux arbres, comment l'herbe a changé, la signification du mot « chute des feuilles » ;
ce que font les animaux et les oiseaux à l’automne ;
ce que les gens font;
quels cadeaux l'automne a apporté aux gens ;
pourquoi les gens disent-ils « doré » à propos de l’automne ?
titres : automne, septembre, octobre, novembre, mois, chute des feuilles, pluie, nuages, flaques d'eau, vent, brouillard, humidité, mauvais temps, fraîcheur, nature, récolte, jardin, potager, fruits, légumes, fournitures, arbres, feuilles, forêt , oiseaux, animaux, neige fondante, hiver, temps, flétrissement, brume, ciel, soleil, gens, vêtements, parapluie;
panneaux: tôt, tard, automne, terne, triste, doré, adieu, brumeux, lointain, difficile, riche, long, court, fréquent, rare, sombre, orageux, pluvieux, humide, cramoisi, nu, décoloration, triste, merveilleux, beau, luxuriant, migrateur, hivernant;
Actions: ils volent, bruissent, tombent, bruissent, s'effritent, avancent, viennent, froncent les sourcils, disent au revoir, s'envolent, roucoulent, nettoient, déchirent, ramassent, creusent, s'habillent, se préparent, se fanent, jaunissent, sèchent, bruine.
^
Structure grammaticale du discours
Formation de noms avec suffixes diminutifs « Appelez-le affectueusement » (enfants de plus de 5 ans)
Pluie - pluie, pluie, soleil - soleil,
flaque d'eau - flaque d'eau, arbre - arbre,
vent - brise, feuille - feuille, feuille, feuille,
nuage - nuage, forêt - forêt,
jardin - jardin, oiseau - oiseau.
^
Éducation pluriel noms au génitif « Un - plusieurs » (enfants à partir de 6 ans)
Un mois - des mois, un arbre - des arbres,
pluie - pluie, fruit - fruit,
flaque d'eau - flaque d'eau, légume - légumes,
récolte - récoltes, feuilles - feuilles,
jardin - jardins, oiseau - oiseaux,
potager - potagers, neige fondante - neige fondante,
parapluie - parapluies, forêt - forêts.
^ Accord du nom et de l'adjectif « Dites avec le mot « automne » »
Le ciel (quoi ?) est l'automne,
vent (quoi ?) - automne,
ruelle (laquelle ?) - automne.
L'exercice se poursuit avec les mots : soleil, nuage, pluie, fleurs, forêt, météo, bottes, jour, matin, manteau.
^ Éducation adjectifs qualitatifs« Dis-moi quel temps il fait ? »
Quel temps fait-il en automne s'il pleut ? - pluvieux,
Le vent souffle - venteux ;
S'il fait froid dehors, quel temps fait-il ? - froid;
si c'est nuageux - nuageux,
Humide - cru,
Sombre - sombre,
Ensoleillé - ensoleillé,
Clair - clair.
^ Formation du pluriel des verbes, noms et adjectifs « Un - plusieurs » (dire selon le modèle) (enfants à partir de 5 ans)
Un jour d'automne est arrivé - les jours d'automne sont arrivés ni l'un ni l'autre,
il y a une feuille jaune sur l'arbre - il y a des feuilles jaunes sur les arbres,
un nuage sombre flotte - des nuages sombres flottent,
il y a un grand arbre - il y a de grands arbres,
il pleut froid et souffler des pluies froides,
un vent fort souffle - souffle vents forts,
une veste chaude est suspendue - des vestes chaudes sont suspendues,
une volée d'oiseaux vole - des volées d'oiseaux volent.
^ Structure lexicale du discours
Raconter l'histoire «Automne» (enfants 6 ans-8 années)
Après l’été vient l’automne. Les feuilles des arbres et des buissons jaunissent, rouges et tombent. Le ciel est souvent couvert de nuages et il pleut. Ils ne sont pas comme en été – chauds et forts, mais petits et froids.
Au début de l'automne, il y a encore beaucoup de journées chaudes, le soleil est encore chaud et il y a beaucoup de fleurs dans les parterres de fleurs. Ce Automne doré. C'est beau tout autour. À la fin de l'automne jours ensoleillés pas assez, le soleil ne chauffe pas bien, il fait froid. Le froid gèle l'eau, parfois la neige tombe, mais elle fond à cause de la chaleur diurne. Presque tous les arbres sont nus, les fleurs sont fanées. Il fait froid, alors les oiseaux volent vers le sud. Ce oiseaux migrateurs. Les animaux se préparent également pour l'hiver. Certains se couchent tout l'hiver après avoir accumulé des réserves de graisse pendant l'été (ours, hérisson, blaireau), d'autres changent leur pelage pour un plus chaud (lièvre, écureuil), de nombreux animaux stockent de la nourriture pour l'hiver (écureuils, souris).
Les insectes se cachent dans les vieilles souches, les chicots et grimpent sous l'écorce. La forêt est calme et déserte.
À l'automne, les récoltes sont récoltées : légumes au jardin, fruits au jardin.
Les gens s'habillent plus chaudement : ils mettent des vestes, des chapeaux, des pantalons chauds, des pulls, se couvrent la tête de foulards, mettent des bottes.
^ Recherchez les antonymes de « Dites le contraire »
Début de l'automne - fin de l'automne,
un jour heureux est un jour triste,
journée ensoleillée - journée nuageuse,
nuage blanc - nuage noir,
Chaud-froid,
Bon mauvais.
^ Recherche concept correspondant"Je vais commencer et tu finis"
Les gens sont habillés en automne, (quoi ?) - ... ;
les écoliers vont avec leurs serviettes (où ?) - ... ;
les feuilles des arbres sont devenues (quoi ?) - ... ;
des fleurs dans les parterres de fleurs (qu'ont-ils fait ?) - ... ;
les oiseaux s'envolent (où ?) - ... ;
les animaux font pour l'hiver (quoi ?) - ... ;
les gens se rassemblent dans les forêts, les jardins, les champs et les potagers (quoi ?) - ....
Construction du monologue « Parlez-moi de l'automne comme prévu » :
quand l'automne arrive;
mois d'automne;
signes de l'automne dans la nature;
la beauté de l'automne doré ;
ce que font les oiseaux et les animaux en automne ;
le travail humain en automne;
Vêtements d'automne.
Recherche erreurs factuelles« Corriger les erreurs » (enfants à partir de 6 ans)
L'été est passé et l'automne est arrivé. Des vents froids soufflaient, les fleurs se fanaient, les feuilles s'épanouissaient sur les arbres. Les animaux ont commencé à faire des provisions pour l'hiver : le hérisson - du miel, l'écureuil - des noix, l'ours - du chou, le renard - des pommes. Les oiseaux arrivaient du sud.
Les enfants ont mis leurs chapeaux Panama et sont sortis se promener dans la cour. Ils jouaient à cache-cache, fabriquaient un bonhomme de neige et donnaient des miettes aux oiseaux.
^ UNE MINUTE DE REPOS
L'automne est arrivé, les fleurs ont séché,
Et les buissons nus ont l'air tristement.
L'herbe des prés se flétrit et jaunit.
Les récoltes d’hiver commencent tout juste à verdir dans les champs.
Un nuage couvre le ciel, le soleil ne brille pas.
Le vent hurle dans les champs, la pluie bruine.
Les eaux bruissaient comme un courant rapide.
Les oiseaux se sont envolés vers des terres plus chaudes.
^ UN. Pleshcheev
Le matin, nous allons dans la cour -
Les feuilles tombent comme la pluie,
Ils bruissent sous les pieds
Et ils volent, volent, volent. (Automne.)
Sec - coin, mouillé - putain. (Parapluie.)
Ils m'appellent souvent, ils m'attendent,
Et quand je viens, ils me cachent. (Pluie.)
Les feuilles jaunes volent,
Ils bruissent sous les pieds.
Le soleil n'est plus chaud.
Quand est-ce que tout cela arrive ? (En automne.)
Tous les arbres ont volé,
Seuls les épicéas deviennent verts,
Il pleut jour et nuit,
Saleté et flaques d'eau à la porte. (Automne.)
^ Jeu "Bonjour l'automne !"
Présentateur Bonjour l'automne !
Enfants ils dansent en cercle.
Bonjour automne!
C'est bien que tu sois venu.
Nous, l'automne, vous demanderons,
Qu'as-tu apporté comme cadeau ?
^
Simule la préparation de tartes.
Je t'ai apporté du tourment -
Les enfants Il y aura donc des tartes.
En voyage, je t'ai apporté du sarrasin -
Le porridge pour enfants sera au four.
^
Simule la coupe de légumes.
Présentateur Présenté à vous
Enfants Pour la soupe et la soupe aux choux.
Présentateur Êtes-vous satisfait des poires ?
Ils écartent les mains montrant paquet de miel
Séchons les enfants pour l'hiver.
Présentateur J'ai apporté du miel -
Enfants Pont complet !
Animateur : Et des pommes -
quel miel! Pour la confiture, pour la compote.
Enfants : Toi et les pommes, toi et le miel,
Tu as aussi économisé du pain,
UN beau temps
Vous nous avez apporté un cadeau ?
Chauffeur : Êtes-vous content de la pluie ?
Enfants : Nous n’en voulons pas, nous n’en avons pas besoin ! OMS
il va pleuvoir maintenant
va conduire. ^ Ils s’enfuient, « se cachant de la pluie ».
Feuilles d'automne
Nous sommes des feuilles d'automne
Nous sommes assis sur les branches.
Le vent a soufflé et ils ont volé.
Nous volions, nous volions
Et ils s'assirent tranquillement par terre,
Le vent est revenu
Et il a ramassé toutes les feuilles.
Je les ai tordus, je les ai tordus
Et il l'a abaissé au sol.
Les enfants accompagnent le poème avec des mouvements appropriés.
^ THÈME « OISEAUX MIGRATEURS »
PARTIE COGNITIVE
Les enfants (6-8 ans) doivent savoir :
noms d'oiseaux migrateurs de sauvagine, des marais et des forêts sauvages;
la notion d'« oiseaux migrateurs » (être capable d'expliquer) ;
où volent les oiseaux, pourquoi ;
parties du corps de l’oiseau, de quoi il est recouvert (distinguer les oiseaux par apparence, mode de vie);
voix, habitudes des oiseaux, leur logement.
titres : tour, alouette, étourneau, étourneau, oie, oie, canard, canard, hirondelle, rossignol, cygne, coucou, bergeronnette, rapide, cigogne, héron, grue, pic, arbre, jardin, forêt, bosquet, branche, étang, rivière, lac, marais, nid, œufs, nichoir, poussins, nourriture (graines, baies, poisson, grenouille), vol, cri, corps, longueur des pattes, bec, longueur du cou, ailes, plumage, queue, tête, œil, pattes, membranes , troupeau, école, coin, caravane ;
panneaux: migrateur, sauvagine, marais, forêt, sauvage, prédateur, rapide, agile, vocal, travailleur, joyeux, amical, gai, sonnant, attentionné, noir, blanc, grand, petit, chantant, vorace, pointu, long, court, duveteux, marécageux, important, fier, aux longues jambes, grand, long, difficile, lourd, courbé, courbé, aplati, triangulaire ;
Actions: voler, revenir, se nourrir, éclore, tordre, picorer, attraper, avaler, gazouiller, charlatan, roucouler, gargouillis, ricaner, siffler, s'asseoir, sauter, marcher, boire, attraper, cercle, s'envoler, descendre, décoller, plonger, ramer, ratisser, nettoyer.
^ JEUX ET EXERCICES DIDACTIQUES
Structure grammaticale du discours
Formation de noms avec des suffixes diminutifs « Appelez-le affectueusement »
Poussin - poussin,
plume - plume,
tête - tête, petite tête,
rossignol - rossignol,
cou - cou,
alouette - alouette,
aile - aile,
étourneau - étourneau,
oie - oie, oison,
canard - canard,
cygne - cygne,
nid - nid,
grue - grue, coléoptère,
bergeronnette - bergeronnette,
cigogne - petite cigogne,
héron - héron.
^ Formation de noms avec suffixes diminutifs au singulier et au pluriel « Nommez le bébé » (enfants de 6 ans -8 années)
Tour - petite tour - tours, cigogne - petite cigogne - bébés cigognes,
martinet - peau de mouton - salanganes, grue - petite grue - bébés grues,
coucou - coucou - coucous, cygne - bébé cygne - bébés cygnes,
étourneau - étourneau - étourneaux, canard - caneton - canetons,
oie - oison - oisons.
^ Éducation adjectifs possessifs« Dis-moi, quel pack ? » (enfants 6 -8 années)
Un coin de cygnes - en forme de cygne, une caravane de grues - ..., une volée de canards - ..., ... des freux - ..., ... des rossignols - ....
^
Formation du pluriel des noms au nominatif et cas génitif"Un c'est plusieurs"
Tour - tours - tours,
oiseau - oiseaux - oiseaux,
rapide - martinets - martinets,
cigogne - cigognes - cigognes,
alouette - alouettes - alouettes,
étourneau - étourneaux - étourneaux,
bergeronnette - bergeronnette - bergeronnette,
grue - grues - grues,
oie - oies - oies,
canard - canards - canards,
canard - canard - canard,
avaler - avaler - avaler,
rossignol - rossignols - rossignols,
cygne - cygnes - cygnes,
coucou - coucou - coucou,
nid - nids - nids,
œuf - œufs - œufs,
poussin - poussins - poussins.
^ Structure lexicale du discours
Matériel de mémorisation « Parlez-moi de l'oiseau »
L'hirondelle est un oiseau « aérien » ; elle se nourrit d'insectes dans l'air, et boit même à la volée. Le cou est court, le bec est court, les ailes sont longues et pointues, la queue ressemble à une fronde. Il fait des nids en hauteur dans les arbres ou les montagnes.
Le cygne est un oiseau magnifique et fier. Le corps est allongé, le cou est long, le bec longueur moyenne Et rouge. Vit dans les marécages et les lacs. Il fait ses nids à terre dans les roseaux. Les cygnes sont de couleur blanche et noire. Il se nourrit d'herbes vertes, de feuilles et de tiges de plantes.
Le coucou est un oiseau au plumage gris brunâtre. Il jette ses œufs dans les nids des autres. Mange beaucoup, détruit les insectes nuisibles (chenilles velues).
Étourneau - beau oiseau avec un plumage noir brillant. Queue courte, ailes longues, bec long et droit, noir pour la femelle, jaune vif pour le mâle. Mange des vers et des insectes. Il construit des nids dans les creux des arbres. Chante bien et imite les voix des autres oiseaux.
La tour est noire, a un bec allongé, une queue arrondie et détruit les insectes nuisibles.
La grue est un oiseau grand et fort. Le cou est long et fin, la tête est petite, le bec est long, droit, étroit, les pattes sont très longues, avec quatre longs doigts. Vit dans les grands marécages. Il sait flotter sur l'eau, vole magnifiquement et haut. Il se nourrit d'insectes, de vers et de petits poissons, de graines, de bourgeons et de racines. La voix est un grand cri – un ronronnement. Vols en continu de jour comme de nuit.
L'alouette est un petit oiseau fort avec une grosse tête et un bec court, de longues ailes et des pattes courtes.
Vit dans les champs, les steppes et les déserts. C'est le dernier à s'envoler à l'automne et le premier à arriver au printemps. Il peut décoller brusquement et tomber comme une pierre. Il se nourrit d'insectes, de céréales et de graines. Chante bien.
^ Sélection du concept approprié « Qui crie ? (enfants 6 -8 années)
L'hirondelle gazouille,
la tour crie "gra"
le rossignol chante, siffle, clique,
coucou - coucous,
la grue roucoule,
L'alouette sonne.
^ Classification des notions « Quatrième impair »
Corbeau, perroquet, colombe, moineau (perroquet); avaler, coucou, rossignol, mésange (coucou); coq, dinde, poulet, corbeau (corbeau); grue, cigogne, héron, tour (tour).
Construction du monologue « Parlez-moi de l'oiseau selon le plan »
qui est-ce;
de quel type d'oiseau il s'agit (migrateur, hivernant) ;
aspect (taille, couleur des plumes, caractéristiques structurelles : longueur des pattes, cou, forme du bec) ;
Qu'est-ce que ça mange;
comment il chante, où il hiverne, comment il élève ses poussins.
Quel oiseau a le cou le plus long ? ... (Au cygne.); ... le plus longues jambes? ... (Au héron, grue.); ... le bec le plus long ? ... (Au héron.); Quels oiseaux chantent le mieux ? ... (Rossignols.);... imiter le chant des autres ? ... (Étourneaux.).
^ UNE MINUTE DE REPOS
Grues
Haut dans la distance bleue
Les grues volent au-dessus du sol.
Ils volent, ils s'enroulent,
Ils nous appellent après eux,
Comme pour dire :
« Volez avec nous !
Derrière les sombres forêts
Au-delà des mers bleues
Il y a des régions chaudes ;
Là, dans la verte vallée,
Nous passerons l'hiver
Et au début du printemps
Retournons à notre terre natale ! »
Il y a un palais sur le poteau,
il y a un chanteur dans le palais,
Et son nom est... (étourneau).
Se tient sur une jambe
Il regarde attentivement l'eau.
Il lui pique le bec au hasard -
Je cherche des grenouilles dans la rivière. (Héron.)
Vient à nous avec chaleur,
Cela a été un long voyage.
Sculpte une maison sous la fenêtre
Fabriqué à partir d'herbe et d'argile. (Martin.)
La cabane a été construite sans mains, sans hache. (Nid.)
Qui est sans notes et sans pipe
Cet oiseau ne sera jamais
Ne construit pas de nids pour les poussins. (Coucou.)
Jeu "Skvorushka dit au revoir"
^
Les enfants lisent le texte avec
menant.
Ils tournent.
Ils lèvent les yeux.
Ils agitent leurs mains écartées sur les côtés. Agitez doucement la main de la main droite tendue.
Automne, mauvais temps,
Le peuplier est devenu jaune,
Soudain, il y a un écureuil sur une branche
Chanté une chanson.
La branche oscille un peu,
La pluie ne s'arrête pas.
Notre cher cri est avec nous
Dit au revoir jusqu'au printemps.
Notre champ est vide
La forêt et le jardin étaient déserts.
Les oies grises volent.
Ils s'accroupissent.
Ils marchent la tête baissée.
^
Ils sautent sur place.
Les oies grises volaient,
Ils s'assirent tranquillement sur la pelouse,
Ils se promenaient, picoraient,
Puis ils coururent rapidement.
Les cygnes volent
Ils battent des ailes,
Penché au-dessus de l'eau
Ils secouent la tête.
En douceur et fièrement
Ils savent tenir le coup
Très silencieux
Ils s'assoient sur l'eau.
^
Balancement doux avec les bras levés.
Les mains levées et secouées -
Ce sont des arbres dans la forêt.
Bras pliés, mains
Serrez-vous la main devant vous.
secoué
Le vent chasse la rosée.
Les mains sur les côtés, en douceur
^
Mouvements horizontaux les mains à droite
- À gauche.
faisons signe
Ce sont les oiseaux qui volent vers nous.
Comment ils s'assoient aussi
Montrons - les ailes sont repliées.
THÈME "AUTOMNE"PARTIE COGNITIVE
Les enfants doivent savoir :
noms des mois d'automne;
principaux signes de l'automne;
qu'arrive-t-il aux arbres, comment l'herbe a changé, la signification du mot « chute des feuilles » ;
ce que font les animaux et les oiseaux à l’automne ;
ce que les gens font;
quels cadeaux l'automne a apporté aux gens ;
pourquoi les gens disent-ils « doré » à propos de l’automne ?
titres : automne, septembre, octobre, novembre, mois, chute des feuilles, pluie, nuages, flaques d'eau, vent, brouillard, humidité, mauvais temps, fraîcheur, nature, récolte, jardin, potager, fruits, légumes, fournitures, arbres, feuilles, forêt , oiseaux, animaux, neige fondante, hiver, temps, flétrissement, brume, ciel, soleil, gens, vêtements, parapluie;
panneaux: tôt, tard, automne, terne, triste, doré, adieu, brumeux, lointain, difficile, riche, long, court, fréquent, rare, sombre, orageux, pluvieux, humide, cramoisi, nu, décoloration, triste, merveilleux, beau, luxuriant, migrateur, hivernant;
Actions: ils volent, bruissent, tombent, bruissent, s'effritent, avancent, viennent, froncent les sourcils, disent au revoir, s'envolent, roucoulent, nettoient, déchirent, ramassent, creusent, s'habillent, se préparent, se fanent, jaunissent, sèchent, bruine.
Structure grammaticale du discours
Formation de noms avec suffixes diminutifs « Appelez-le affectueusement » (enfants de plus de 5 ans)
Pluie - pluie, pluie, soleil - soleil,
flaque d'eau - flaque d'eau, arbre - arbre,
vent - brise, feuille - feuille, feuille, feuille,
nuage - nuage, forêt - forêt,
jardin - jardin, oiseau - oiseau.
Formation du pluriel des noms au génitif « Un - plusieurs » (enfants à partir de 6 ans)
Un mois - des mois, un arbre - des arbres,
pluie - pluie, fruit - fruit,
flaque d'eau - flaque d'eau, légume - légumes,
récolte - récoltes, feuilles - feuilles,
jardin - jardins, oiseau - oiseaux,
potager - potagers, neige fondante - neige fondante,
parapluie - parapluies, forêt - forêts.
Accord du nom et de l'adjectif « Dites avec le mot « automne » »
Le ciel (quoi ?) est l'automne,
vent (quoi ?) - automne,
ruelle (laquelle ?) - automne.
L'exercice se poursuit avec les mots : soleil, nuage, pluie, fleurs, forêt, météo, bottes, jour, matin, manteau.
Formation d'adjectifs qualitatifs « Dis-moi quel temps il fait ? »
Quel temps fait-il en automne s'il pleut ? - pluvieux,
Le vent souffle - venteux ;
S'il fait froid dehors, quel temps fait-il ? - froid;
si c'est nuageux - nuageux,
Humide - cru,
Sombre - sombre,
Ensoleillé - ensoleillé,
Clair - clair.
Formation du pluriel des verbes, noms et adjectifs « Un - plusieurs » (dire selon le modèle) (enfants à partir de 5 ans)
Un jour d'automne est arrivé - les jours d'automne sont arrivés ni l'un ni l'autre,
il y a une feuille jaune sur l'arbre - il y a des feuilles jaunes sur les arbres,
un nuage sombre flotte - des nuages sombres flottent,
il y a un grand arbre - il y a de grands arbres,
il pleut froid et souffler des pluies froides,
un vent fort souffle - des vents forts soufflent,
une veste chaude est suspendue - des vestes chaudes sont suspendues,
une volée d'oiseaux vole - des volées d'oiseaux volent.
Structure lexicale du discours
Raconter l'histoire «Automne» (enfants 6 ans-8 années)
Après l’été vient l’automne. Les feuilles des arbres et des buissons jaunissent, rouges et tombent. Le ciel est souvent couvert de nuages et il pleut. Ils ne sont pas comme en été – chauds et forts, mais petits et froids.
Au début de l'automne, il y a encore beaucoup de journées chaudes, le soleil est encore chaud et il y a beaucoup de fleurs dans les parterres de fleurs. C'est l'automne doré. C'est beau tout autour. À la fin de l'automne, il y a peu de jours ensoleillés, le soleil ne se réchauffe pas bien et il fait froid. Le froid gèle l'eau, parfois la neige tombe, mais elle fond à cause de la chaleur diurne. Presque tous les arbres sont nus, les fleurs sont fanées. Il fait froid, alors les oiseaux volent vers le sud. Ce sont des oiseaux migrateurs. Les animaux se préparent également pour l'hiver. Certains se couchent tout l'hiver après avoir accumulé des réserves de graisse pendant l'été (ours, hérisson, blaireau), d'autres changent leur pelage pour un plus chaud (lièvre, écureuil), de nombreux animaux stockent de la nourriture pour l'hiver (écureuils, souris).
Les insectes se cachent dans les vieilles souches, les chicots et grimpent sous l'écorce. La forêt est calme et déserte.
À l'automne, les récoltes sont récoltées : légumes au jardin, fruits au jardin.
Les gens s'habillent plus chaudement : ils mettent des vestes, des chapeaux, des pantalons chauds, des pulls, se couvrent la tête de foulards, mettent des bottes.
Recherchez les antonymes de « Dites le contraire »
Début de l'automne - fin de l'automne,
un jour heureux est un jour triste,
journée ensoleillée - journée nuageuse,
nuage blanc - nuage noir,
Chaud-froid,
Bon mauvais.
Recherchez le concept correspondant « Je commence et tu finis »
Les gens sont habillés en automne, (quoi ?) - ... ;
les écoliers vont avec leurs serviettes (où ?) - ... ;
les feuilles des arbres sont devenues (quoi ?) - ... ;
des fleurs dans les parterres de fleurs (qu'ont-ils fait ?) - ... ;
les oiseaux s'envolent (où ?) - ... ;
les animaux font pour l'hiver (quoi ?) - ... ;
les gens se rassemblent dans les forêts, les jardins, les champs et les potagers (quoi ?) - ....
Construction du monologue « Parlez-moi de l'automne comme prévu » :
quand l'automne arrive;
mois d'automne;
signes de l'automne dans la nature;
la beauté de l'automne doré ;
ce que font les oiseaux et les animaux en automne ;
le travail humain en automne;
Vêtements d'automne.
L'été est passé et l'automne est arrivé. Des vents froids soufflaient, les fleurs se fanaient, les feuilles s'épanouissaient sur les arbres. Les animaux ont commencé à faire des provisions pour l'hiver : le hérisson - du miel, l'écureuil - des noix, l'ours - du chou, le renard - des pommes. Les oiseaux arrivaient du sud.
Les enfants ont mis leurs chapeaux Panama et sont sortis se promener dans la cour. Ils jouaient à cache-cache, fabriquaient un bonhomme de neige et donnaient des miettes aux oiseaux.
UNE MINUTE DE REPOS
L'automne est arrivé, les fleurs ont séché,
Et les buissons nus ont l'air tristement.
L'herbe des prés se flétrit et jaunit.
Les récoltes d’hiver commencent tout juste à verdir dans les champs.
Un nuage couvre le ciel, le soleil ne brille pas.
Le vent hurle dans les champs, la pluie bruine.
Les eaux bruissaient comme un courant rapide.
Les oiseaux se sont envolés vers des terres plus chaudes.
UN. Pleshcheev
Le matin, nous allons dans la cour -
Les feuilles tombent comme la pluie,
Ils bruissent sous les pieds
Et ils volent, volent, volent. (Automne.)
Sec - coin, mouillé - putain. (Parapluie.)
Ils m'appellent souvent, ils m'attendent,
Et quand je viens, ils me cachent. (Pluie.)
Les feuilles jaunes volent,
Ils bruissent sous les pieds.
Le soleil n'est plus chaud.
Quand est-ce que tout cela arrive ? (En automne.)
Tous les arbres ont volé,
Seuls les épicéas deviennent verts,
Il pleut jour et nuit,
Saleté et flaques d'eau à la porte. (Automne.)
Jeu "Bonjour l'automne !"
Présentateur Bonjour l'automne !
Enfants ils dansent en cercle.
Bonjour automne!
C'est bien que tu sois venu.
Nous, l'automne, vous demanderons,
Qu'as-tu apporté comme cadeau ?
Simule la préparation de tartes.
Je t'ai apporté du tourment -
Les enfants Il y aura donc des tartes.
En voyage, je t'ai apporté du sarrasin -
Le porridge pour enfants sera au four.
Simule la coupe de légumes.
Présentateur Présenté à vous
Enfants Pour la soupe et la soupe aux choux.
Présentateur Êtes-vous satisfait des poires ?
Ils écartent les mains montrant paquet de miel
Séchons les enfants pour l'hiver.
Présentateur J'ai apporté du miel -
Enfants Pont complet !
Animateur : Et des pommes -
quel miel! Pour la confiture, pour la compote.
Enfants : Toi et les pommes, toi et le miel,
Tu as aussi économisé du pain,
Et du beau temps
Vous nous avez apporté un cadeau ?
Chauffeur : Êtes-vous content de la pluie ?
Enfants : Nous n’en voulons pas, nous n’en avons pas besoin ! OMS
il va pleuvoir maintenant
va conduire. Ils s’enfuient, « se cachant de la pluie ».
Feuilles d'automne
Nous sommes des feuilles d'automne
Nous sommes assis sur les branches.
Le vent a soufflé et ils ont volé.
Nous volions, nous volions
Et ils s'assirent tranquillement par terre,
Le vent est revenu
Et il a ramassé toutes les feuilles.
Je les ai tordus, je les ai tordus
Et il l'a abaissé au sol.
Les enfants accompagnent le poème avec des mouvements appropriés.
THÈME « OISEAUX MIGRATEURS »
PARTIE COGNITIVE
Les enfants (6-8 ans) doivent savoir :
noms d'oiseaux migrateurs de sauvagine, des marais et des forêts sauvages;
la notion d'« oiseaux migrateurs » (être capable d'expliquer) ;
où volent les oiseaux, pourquoi ;
parties du corps de l'oiseau, de quoi il est recouvert (distinguer les oiseaux par leur apparence, leur mode de vie) ;
voix, habitudes des oiseaux, leur logement.
titres : tour, alouette, étourneau, étourneau, oie, oie, canard, canard, hirondelle, rossignol, cygne, coucou, bergeronnette, rapide, cigogne, héron, grue, pic, arbre, jardin, forêt, bosquet, branche, étang, rivière, lac, marais, nid, œufs, nichoir, poussins, nourriture (graines, baies, poisson, grenouille), vol, cri, corps, longueur des pattes, bec, longueur du cou, ailes, plumage, queue, tête, œil, pattes, membranes , troupeau, école, coin, caravane ;
panneaux: migrateur, sauvagine, marais, forêt, sauvage, prédateur, rapide, agile, vocal, travailleur, joyeux, amical, gai, sonnant, attentionné, noir, blanc, grand, petit, chantant, vorace, pointu, long, court, duveteux, marécageux, important, fier, aux longues jambes, grand, long, difficile, lourd, courbé, courbé, aplati, triangulaire ;
Actions: voler, revenir, se nourrir, éclore, tordre, picorer, attraper, avaler, gazouiller, charlatan, roucouler, gargouillis, ricaner, siffler, s'asseoir, sauter, marcher, boire, attraper, cercle, s'envoler, descendre, décoller, plonger, ramer, ratisser, nettoyer.
JEUX ET EXERCICES DIDACTIQUES
Structure grammaticale du discours
Formation de noms avec des suffixes diminutifs « Appelez-le affectueusement »
Poussin - poussin,
plume - plume,
tête - tête, petite tête,
rossignol - rossignol,
cou - cou,
alouette - alouette,
aile - aile,
étourneau - étourneau,
oie - oie, oison,
canard - canard,
cygne - cygne,
nid - nid,
grue - grue, coléoptère,
bergeronnette - bergeronnette,
cigogne - petite cigogne,
héron - héron.
Formation de noms avec des suffixes diminutifs au singulier et au pluriel « Nommez le bébé » (enfants de 6 à 6 ans) 8 années)
Tour - petite tour - tours, cigogne - petite cigogne - bébés cigognes,
martinet - peau de mouton - salanganes, grue - petite grue - bébés grues,
coucou - coucou - coucous, cygne - bébé cygne - bébés cygnes,
étourneau - étourneau - étourneaux, canard - caneton - canetons,
oie - oison - oisons.
Formation d'adjectifs possessifs « Dis-moi, quel troupeau ? (enfants 6-8 années)
Un coin de cygnes - en forme de cygne, une caravane de grues - ..., une volée de canards - ..., ... des freux - ..., ... des rossignols - ....
Formation du pluriel des noms au nominatif et au génitif « Un - plusieurs »
Tour - tours - tours,
oiseau - oiseaux - oiseaux,
rapide - martinets - martinets,
cigogne - cigognes - cigognes,
alouette - alouettes - alouettes,
étourneau - étourneaux - étourneaux,
bergeronnette - bergeronnette - bergeronnette,
grue - grues - grues,
oie - oies - oies,
canard - canards - canards,
canard - canard - canard,
avaler - avaler - avaler,
rossignol - rossignols - rossignols,
cygne - cygnes - cygnes,
coucou - coucou - coucou,
nid - nids - nids,
œuf - œufs - œufs,
poussin - poussins - poussins.
Structure lexicale du discours
Matériel de mémorisation « Parlez-moi de l'oiseau »
L'hirondelle est un oiseau « aérien » ; elle se nourrit d'insectes dans l'air, et boit même à la volée. Le cou est court, le bec est court, les ailes sont longues et pointues, la queue ressemble à une fronde. Il fait des nids en hauteur dans les arbres ou les montagnes.
Le cygne est un oiseau magnifique et fier. Le corps est allongé, le cou est long, le bec est de longueur moyenne et rouge. Vit dans les marécages et les lacs. Il fait ses nids à terre dans les roseaux. Les cygnes sont de couleur blanche et noire. Il se nourrit d'herbes vertes, de feuilles et de tiges de plantes.
Le coucou est un oiseau au plumage gris brunâtre. Il jette ses œufs dans les nids des autres. Mange beaucoup, détruit les insectes nuisibles (chenilles velues).
L'étourneau est un bel oiseau au plumage noir brillant. Queue courte, ailes longues, bec long et droit, noir pour la femelle, jaune vif pour le mâle. Mange des vers et des insectes. Il construit des nids dans les creux des arbres. Chante bien et imite les voix des autres oiseaux.
La tour est noire, a un bec allongé, une queue arrondie et détruit les insectes nuisibles.
La grue est un oiseau grand et fort. Le cou est long et fin, la tête est petite, le bec est long, droit, étroit, les pattes sont très longues, avec quatre longs doigts. Vit dans les grands marécages. Il sait flotter sur l'eau, vole magnifiquement et haut. Il se nourrit d'insectes, de vers et de petits poissons, de graines, de bourgeons et de racines. La voix est un grand cri – un ronronnement. Vols en continu de jour comme de nuit.
L'alouette est un petit oiseau fort avec une grosse tête et un bec court, de longues ailes et des pattes courtes.
Vit dans les champs, les steppes et les déserts. C'est le dernier à s'envoler à l'automne et le premier à arriver au printemps. Il peut décoller brusquement et tomber comme une pierre. Il se nourrit d'insectes, de céréales et de graines. Chante bien.
Sélection du concept approprié « Qui crie ? (enfants 6-8 années)
L'hirondelle gazouille,
la tour crie "gra"
le rossignol chante, siffle, clique,
coucou - coucous,
la grue roucoule,
L'alouette sonne.
Classification des notions « Quatrième impair »
Corbeau, perroquet, colombe, moineau (perroquet); avaler, coucou, rossignol, mésange (coucou); coq, dinde, poulet, corbeau (corbeau); grue, cigogne, héron, tour (tour).
Construction du monologue « Parlez-moi de l'oiseau selon le plan »
qui est-ce;
de quel type d'oiseau il s'agit (migrateur, hivernant) ;
aspect (taille, couleur des plumes, caractéristiques structurelles : longueur des pattes, cou, forme du bec) ;
Qu'est-ce que ça mange;
comment il chante, où il hiverne, comment il élève ses poussins.
Quel oiseau a le cou le plus long ? ... (Au cygne.); ... les jambes les plus longues ? ... (Au héron, grue.); ... le bec le plus long ? ... (Au héron.); Quels oiseaux chantent le mieux ? ... (Rossignols.);... imiter le chant des autres ? ... (Étourneaux.).
UNE MINUTE DE REPOS
Grues
Haut dans la distance bleue
Les grues volent au-dessus du sol.
Ils volent, ils s'enroulent,
Ils nous appellent après eux,
Comme pour dire :
« Volez avec nous !
Derrière les sombres forêts
Au-delà des mers bleues
Il y a des régions chaudes ;
Là, dans la verte vallée,
Nous passerons l'hiver
Et au début du printemps
Retournons à notre terre natale ! »
Il y a un palais sur le poteau,
il y a un chanteur dans le palais,
Et son nom est... (étourneau).
Se tient sur une jambe
Il regarde attentivement l'eau.
Il lui pique le bec au hasard -
Je cherche des grenouilles dans la rivière. (Héron.)
Vient à nous avec chaleur,
Cela a été un long voyage.
Sculpte une maison sous la fenêtre
Fabriqué à partir d'herbe et d'argile. (Martin.)
La cabane a été construite sans mains, sans hache. (Nid.)
Qui est sans notes et sans pipe
Cet oiseau ne sera jamais
Ne construit pas de nids pour les poussins. (Coucou.)
Jeu "Skvorushka dit au revoir"
Les enfants lisent le texte avec
menant.
Ils tournent.
Ils lèvent les yeux.
Ils agitent leurs mains écartées sur les côtés. Agitez doucement la main de la main droite tendue.
Automne, mauvais temps,
Le peuplier est devenu jaune,
Soudain, il y a un écureuil sur une branche
Chanté une chanson.
La branche oscille un peu,
La pluie ne s'arrête pas.
Notre cher cri est avec nous
Dit au revoir jusqu'au printemps.
Notre champ est vide
La forêt et le jardin étaient déserts.
Les oies grises volent.
Ils s'accroupissent.
Ils marchent la tête baissée.
Ils sautent sur place.
Les oies grises volaient,
Ils s'assirent tranquillement sur la pelouse,
Ils se promenaient, picoraient,
Puis ils coururent rapidement.
Les cygnes volent
Ils battent des ailes,
Penché au-dessus de l'eau
Ils secouent la tête.
En douceur et fièrement
Ils savent tenir le coup
Très silencieux
Ils s'assoient sur l'eau.
Balancement doux avec les bras levés.
Les mains levées et secouées -
Ce sont des arbres dans la forêt.
Bras pliés, mains
Serrez-vous la main devant vous.
secoué
Le vent chasse la rosée.
Les mains sur les côtés, en douceur
Mouvements horizontaux des bras vers la droite- À gauche.
faisons signe
Ce sont les oiseaux qui volent vers nous.
Comment ils s'assoient aussi
montrons -
Les ailes étaient repliées.
Jeu "Canard"
Un canard est choisi parmi les enfants. Les enfants la suivent en file indienne et répètent tous ses mouvements.
Canard des prés, canard gris, canard des champs, Où as-tu passé la nuit ?
Sous un buisson, sous un bouleau. Je marche seule, j'emmène mes enfants. Je nagerai moi-même comme un canard, je dirigerai mes enfants.
