SIGNIFICATION DE LA PHRASE ? Alenka, dès qu'elle a vu cette femme, s'est arrêtée net dans son élan. Elle dit : - Ah ! Je veux un bal ! Et j’ai dit : « Ce serait bien, mais il n’y a pas d’argent. » Et Alenka : "J'ai une pièce d'argent." - Montre-moi. Elle le sortit de sa poche. J'ai dit : "Wow !" Dix kopecks. Tante, donne-lui le ballon ! La vendeuse sourit : « Lequel veux-tu ? Rouge, bleu, cyan ? Alenka a pris le rouge. Et c'est parti. Et soudain Alenka dit : « Veux-tu vilipender ? Et elle m'a tendu un fil. Je l'ai pris. Et dès que je l'ai pris, j'ai entendu que la balle était très, très finement tirée par un fil ! Il voulait probablement s'envoler. Puis j'ai lâché un peu le fil et je l'ai de nouveau entendu s'étirer avec persistance de ses mains, comme s'il demandait vraiment à s'envoler. Et soudain, je me suis senti désolé pour lui, qu'il puisse voler, et je le tenais en laisse, je l'ai pris et je l'ai relâché. Et au début, le ballon ne s'est même pas éloigné de moi, comme s'il ne me croyait pas, mais ensuite j'ai senti qu'il était réel et je me suis immédiatement précipité et plané au-dessus de la lanterne. Alenka lui attrapa la tête : - Oh, eh bien, tiens-la ! J'ai levé les yeux vers le ballon. Il s'est envolé doucement et calmement, comme si c'était ce qu'il avait voulu toute sa vie. Et je me suis tenu la tête levée et j'ai regardé, tout comme Alenka, et de nombreux adultes se sont arrêtés et ont également tourné la tête en arrière pour regarder le ballon voler, mais il a continué à voler et à devenir plus petit. Alors il a survolé le dernier étage d'une immense maison, et quelqu'un s'est penché par la fenêtre et lui a fait signe, et il était encore plus haut et un peu sur le côté, au-dessus des antennes et des pigeons, et est devenu très petit... Quelque chose ça bourdonnait dans mes oreilles quand il volait, et il a presque disparu. Il a volé derrière un nuage, il était moelleux et petit, comme un lapin, puis il a réapparu, a disparu et a complètement disparu de la vue, et maintenant il était probablement près de la Lune, et nous avons tous levé les yeux, et dans mes yeux : certains caudés points et motifs. Et le ballon n'était plus nulle part. Et puis Alenka a soupiré à peine audible, et tout le monde vaquait à ses occupations. Et nous y sommes aussi allés, et nous sommes restés silencieux, et tout le long du chemin, j'ai pensé à quel point c'est beau quand le printemps est dehors, et que tout le monde est habillé et joyeux, et que les voitures vont ici et là, et qu'un policier en gants blancs s'envole vers le ciel clair, bleu et bleu qui nous vient est une boule rouge. Et j’ai aussi pensé que c’était dommage de ne pas pouvoir raconter tout cela à Alenka. Je ne peux pas le dire avec des mots, et même si je le pouvais, Alenka ne comprendrait pas de toute façon, elle est petite. La voici qui marche à côté de moi, et tout est si calme, et les larmes n'ont pas encore complètement séché sur ses joues. Elle se sent probablement désolée pour son ballon. Et Alenka et moi avons marché ainsi jusqu'à la maison et sommes restés silencieux, et près de notre portail, quand nous avons commencé à nous dire au revoir, Alenka a dit : « Si j'avais de l'argent, j'achèterais une autre balle... pour que tu puisses relâchez-le.
Soudain, notre porte s'est ouverte et Alenka a crié depuis le couloir :
— Il y a un marché de printemps dans le grand magasin !
Elle criait terriblement fort et ses yeux étaient ronds, comme des boutons, et désespérés. Au début, j'ai cru que quelqu'un avait été poignardé. Et elle inspira à nouveau et continua :
- Courons, Deniska ! Plus vite ! Il y a du kvas pétillant là-bas ! Jeux de musique et différentes poupées ! Courons !
Crie comme s'il y avait un incendie. Et cela m'a aussi rendu d'une certaine manière nerveux, et j'ai senti un chatouillement au creux de mon estomac, je me suis dépêché et j'ai couru hors de la pièce.
Alenka et moi nous sommes tenus la main et avons couru comme des fous vers un grand magasin. Il y avait toute une foule de gens et au milieu se tenaient un homme et une femme faits d'une chose brillante, énorme, atteignant le plafond, et bien qu'ils n'étaient pas réels, ils battaient des yeux et bougeaient. lèvres inférieures comme s'ils disaient. L'homme cria :
- Marché de printemps ! Marché de printemps !
Et la femme :
- Accueillir! Accueillir!
Nous les avons regardés longtemps, puis Alenka a dit :
- Comment crient-ils ? Après tout, ils ne sont pas réels !
"Ce n'est tout simplement pas clair", dis-je. 
Alors Alenka dit :
- Je sais. Ce n'est pas eux qui crient ! C’est au milieu d’eux que les artistes live s’assoient et crient toute la journée. Et ils tirent eux-mêmes sur la ficelle, ce qui fait bouger les lèvres des poupées.
J'éclate de rire :
- C'est clair que tu es encore petit. Les artistes resteront assis toute la journée dans le ventre de vos poupées. Pouvez-vous imaginer? Si vous restez accroupi toute la journée, vous serez probablement fatigué ! Avez-vous besoin de manger ou de boire ? Et d'autres choses, on ne sait jamais... Oh, les ténèbres ! Cette radio leur crie dessus.
Alenka a dit :
- Eh bien, ne vous demandez pas !
Et nous sommes passés à autre chose. Il y avait beaucoup de monde partout, tout le monde était habillé et joyeux, et il y avait de la musique, et un gars jouait à la loterie et criait :
Viens ici vite
Voici les billets pour la loterie vestimentaire !
Il ne faut pas longtemps pour que tout le monde gagne
Une voiture de tourisme Volga !
Et certains imprudemment
Moskvitch gagne !
Et nous avons aussi ri à côté de lui, comme il a crié intelligemment, et Alenka a dit :
- Pourtant, quand quelque chose de vivant crie, c'est plus intéressant que la radio.
Et nous avons couru longtemps dans la foule entre les adultes et nous nous sommes beaucoup amusés, et un militaire a attrapé Alenka sous les bras, et son camarade a appuyé sur un bouton dans le mur, et de l'eau de Cologne a soudainement jailli de là, et quand ils ont mis Alenka par terre, elle sentait le bonbon partout, et l'oncle a dit :
- Quelle beauté, je n'ai aucune force !
Mais Alenka s'est enfuie d'eux, et je l'ai suivie, et nous nous sommes finalement retrouvés près du kvas. J'avais de l'argent pour le petit-déjeuner, alors Alenka et moi avons bu deux grandes tasses chacun, et l'estomac d'Alenka est immédiatement devenu comme un ballon de football, et j'ai continué à avoir mal à la tête et à me piquer des aiguilles dans le nez. Super, directement en première année, et quand nous avons couru à nouveau, j'ai entendu le kvas gargouiller en moi. Et nous voulions rentrer chez nous et nous sommes sortis en courant dans la rue. C'était encore plus amusant là-bas, et à l'entrée même il y avait une femme qui vendait des ballons.
Alenka, dès qu'elle a vu cette femme, s'est arrêtée net dans son élan. Elle a dit :
- Oh! Je veux un bal !
Et j'ai dit :
- Ce serait bien, mais il n'y a pas d'argent.
Et Alenka :
- J'ai une pièce d'argent.
- Montre-moi.
Elle le sortit de sa poche.
J'ai dit:
- Ouah! Dix kopecks. Tante, donne-lui le ballon !
La vendeuse sourit :
- Lequel veux-tu ? Rouge, bleu, cyan ?
Alenka a pris le rouge. Et c'est parti. Et soudain Alenka dit :
- Tu veux le porter ?
Et elle m'a tendu un fil. Je l'ai pris. Et dès que je l'ai pris, j'ai entendu que la balle était très, très finement tirée par un fil ! Il voulait probablement s'envoler. Puis j'ai lâché un peu le fil et je l'ai de nouveau entendu s'étirer avec persistance de ses mains, comme s'il demandait vraiment à s'envoler. Et soudain, je me suis senti désolé pour lui, qu'il puisse voler, et je le tenais en laisse, je l'ai pris et je l'ai relâché. Et au début, le ballon ne s'est même pas éloigné de moi, comme s'il ne me croyait pas, mais ensuite j'ai senti qu'il était réel et je me suis immédiatement précipité et plané au-dessus de la lanterne.
Alenka lui attrapa la tête :
- Oh, pourquoi, attends !..
Et elle se mit à sauter de haut en bas, comme si elle pouvait sauter vers le ballon, mais elle vit qu'elle ne le pouvait pas et se mit à pleurer :
- Pourquoi il t'a manqué ?.. 
Mais je ne lui ai pas répondu. J'ai levé les yeux vers le ballon. Il s'est envolé doucement et calmement, comme si c'était ce qu'il avait voulu toute sa vie.
Et je me suis tenu la tête levée et j'ai regardé, tout comme Alenka, et de nombreux adultes se sont arrêtés et ont également tourné la tête en arrière pour regarder le ballon voler, mais il a continué à voler et à devenir plus petit.
Alors il a survolé le dernier étage d'une immense maison, et quelqu'un s'est penché par la fenêtre et lui a fait signe, et il était encore plus haut et un peu sur le côté, au-dessus des antennes et des pigeons, et est devenu très petit... Quelque chose ça bourdonnait dans mes oreilles quand il volait, et il a presque disparu. Il a volé derrière un nuage, il était moelleux et petit, comme un lapin, puis il a réapparu, a disparu et a complètement disparu de la vue, et maintenant il était probablement près de la Lune, et nous avons tous levé les yeux, et dans mes yeux : certains caudés points et motifs. Et le ballon n'était plus nulle part. Et puis Alenka a soupiré à peine audible, et tout le monde vaquait à ses occupations.
Et nous y sommes aussi allés, et nous sommes restés silencieux, et tout le long du chemin, j'ai pensé à quel point c'est beau quand le printemps est dehors, et que tout le monde est habillé et joyeux, et que les voitures vont ici et là, et qu'un policier en gants blancs s'envole vers le ciel clair, bleu et bleu qui nous vient est une boule rouge. Et j’ai aussi pensé que c’était dommage de ne pas pouvoir dire tout cela à Alenka. Je ne peux pas le dire avec des mots, et même si je le pouvais, Alenka ne comprendrait pas de toute façon, elle est petite. La voici qui marche à côté de moi, et tout est si calme, et les larmes n'ont pas encore complètement séché sur ses joues. Elle se sent probablement désolée pour son ballon.
Et Alenka et moi avons marché ainsi jusqu'à la maison et sommes restés silencieux, et près de notre porte, lorsque nous avons commencé à nous dire au revoir, Alenka a dit :
- Si j'avais de l'argent, j'achèterais une autre balle... pour que tu la lâches.
Option 100
1. Écoutez le texte et écrivez résumé. Veuillez noter que vous devez transmettre le contenu principal de chaque micro-sujet et de l'ensemble du texte dans son ensemble.
Le volume de présentation est d'au moins 70 mots.
Rédigez votre résumé avec une écriture soignée et lisible.
Partie 2
Lisez le texte et effectuez les tâches 2 à 15.
(1) Alyonka a vu une femme qui vendait des ballons et s'est arrêtée net :
- (2) Oh, je veux un bal ! (3) La vendeuse sourit :
- (4) Lequel veux-tu ? (5) Rouge, bleu, bleu clair ?
(6) Alyonka a pris le rouge et nous y sommes allés. (7) Et soudain Alyonka dit :
- (8) Tu veux le porter ?
(9) Et elle m'a tendu un fil fin. (10) Dès que je l'ai ramassé, j'ai entendu que la balle était très, très finement tirée par un fil ! (11) Il voulait probablement s'envoler. (12) Puis j'ai lâché un peu le fil et je l'ai de nouveau entendu s'étirer avec persistance de mes mains, comme s'il demandait à s'envoler. (13) Et j'ai soudain eu pitié de lui : ici, il peut voler, et je le tiens en laisse. (14) J'ai pris et relâché la drôle de balle. (15) Et au début, le ballon ne s'est même pas éloigné de moi, comme s'il ne me croyait pas, puis il s'est immédiatement précipité vers la droite et s'est envolé vers le réverbère.
(16) Alyonka a pleuré :
- (17) Oh, pourquoi il t'a manqué ?.
(18) Mais je n'ai pas répondu : j'ai levé les yeux. (19) Le ballon a volé vers le haut en douceur et calmement, comme s'il l'avait voulu toute sa vie.
(20) Et je me suis tenu la tête levée et j'ai regardé, tout comme Alyonka. (21) Et beaucoup d'adultes tournaient la tête en arrière pour regarder le ballon voler, pour l'examiner. (22) Et il a continué à voler, à devenir plus petit. (23) Alors il a survolé le dernier étage d'une grande maison en brique, et quelqu'un s'est penché par la fenêtre et lui a fait signe, et il était encore plus haut, plus haut que les antennes et les pigeons... (24) Et puis il était disparu.
(25) Et puis chacun vaquait à ses occupations, et nous y sommes allés. (26) Nous étions silencieux. (27) Et j'ai pensé à quel point c'est beau quand le printemps est dehors, que tout le monde est habillé, joyeux, et qu'une belle balle s'envole de nous dans le ciel bleu et bleu. (28) Et j'ai aussi pensé que c'était dommage que je ne puisse pas, je ne sais pas comment le dire à Alyonka. (29) Et même si je pouvais, Alyonka ne comprendrait toujours pas, elle est petite. (30) La voici qui marche à côté d'elle, tranquille, et les larmes n'ont pas encore séché sur ses joues. (31) Elle se sent probablement désolée pour son ballon.
(32) Et nous avons marché et sommes restés silencieux, et près de notre porte Alyonka a dit :
- (33) Si j'avais de l'argent, j'achèterais une autre balle... (34) Pour que tu la lâches.
(D'après V. Yu. Dragunsky)*
* Victor Dragounski Yuzefovich (1913-1972) - prosateur, auteur d'histoires pour enfants.
2. Quelle option de réponse contient les informations nécessaires pour justifier la réponse à la question : « Pourquoi l'auteur-narrateur a-t-il lâché le ballon ?
1)Parce que le narrateur est une personne frivole qui ne pense pas aux conséquences de ses actes.
2)Parce que le narrateur est une personne serviable et prêt à réaliser n’importe quel désir, peu importe ce qu’on lui demande.
3)Parce que le narrateur a décidé de gâcher l’humeur d’Alyonka et de la faire pleurer.
4)Parce que le narrateur est une personne dotée d’une imagination débordante, capable d’empathie et de compassion.
3.Indiquez quel produit expressivité de la parole utilisé dans les phrases 1-2 : « Alyonka a vu une femme qui vendait des ballons et s'est arrêtée net :
- Oh, je veux un bal !
1) antithèse
2) épithète
3) chiffre d'affaires comparatif
4) phraséologie
Répondre: ____________________________________________
4. À partir des phrases 16 à 22, écrivez un mot dans lequel l'orthographe du préfixe est déterminée par la règle : « Si un préfixe est suivi d'une consonne sourde, alors à la fin de celui-ci est écrite une lettre désignant une consonne sourde.
5. À partir des phrases 14 et 15, écrivez un adverbe formé de manière préfixe-suffixe et dans lequel l'orthographe du suffixe dépend de l'un ou l'autre préfixe.
Répondre: ____________________________________________
6. Remplacer parole PASSÉ dans la phrase 21 stylistiquement synonyme neutre. Écrivez ce synonyme.
Répondre: _____________________________________________
7. Remplacez l'expression PERSISTENTLY PUSHING (phrase 12), construite sur la base de la contiguïté, par une expression synonyme de gestion des connexions. Écrivez la phrase résultante.
Répondre: __________________________________________________
8. Écrivez-le base grammaticale propositions 11.
Répondre: ____________________________________________
9. Parmi les phrases 8 à 22, trouvez une phrase avec circonstance isolée. Écrivez le numéro de cette offre.
Répondre: ____________________________________________________
10. Dans les phrases ci-dessous du texte lu, toutes les virgules sont numérotées. Notez les nombres indiquant des virgules dans le mot d'introduction.
En le prenant, (1) je l'ai entendu, (2) que la balle était très, très finement tirée par un fil ! Il (3) probablement (4) voulait s'envoler. Puis j'ai lâché un peu le fil et je l'ai de nouveau entendu (5) s'étirer avec persistance de ses mains, (6) comme s'il demandait à s'envoler.
Répondre: ______________________________________________________
11. Indiquez le nombre de bases grammaticales dans la phrase 13. Écrivez la réponse en chiffres.
12. Dans les phrases ci-dessous du texte lu, toutes les virgules sont numérotées. Notez les nombres indiquant des virgules entre les parties d'une phrase complexe reliées par une connexion subordonnée.
Le ballon a volé vers le haut en douceur et calmement, (1) comme s'il avait voulu cela toute sa vie.
Et je me suis levé, (2) la tête levée, (3) et j'ai regardé, (4) et Alyonka aussi. Et de nombreux adultes ont tourné la tête en arrière - pour regarder (5) comment le ballon vole, (6) pour l'examiner.
Répondre: _____________________________________________________
13.Parmi les phrases 25 à 31, trouvez phrase complexe Avec subordination homogène clauses subordonnées. Écrivez le numéro de cette offre.
Répondre: _______________________________________________
14. Parmi les phrases 14 à 19, trouvez la phrase complexe proposition non syndiquée. Écrivez le numéro de cette offre.
Répondre: _________________________________________
1. Lisez le texte très attentivement
(1) Alyonka a vu une femme qui vendait des ballons et s'est arrêtée net :
– (2) Oh, je veux un ballon ! (3) La vendeuse sourit :
– (4) Lequel veux-tu ? (5) Rouge, bleu, bleu clair ?
(6) Alyonka a pris le rouge et nous y sommes allés. (7) Et soudain Alyonka dit :
- (8) Tu veux le porter ?
(9) Et elle m'a tendu un fil fin. (10) Dès que je l'ai ramassé, j'ai entendu que la balle était très, très finement tirée par un fil ! (11) Il voulait probablement s'envoler. (12) Puis j'ai lâché un peu le fil et je l'ai de nouveau entendu s'étirer avec persistance de mes mains, comme s'il demandait à s'envoler. (13) Et j'ai soudain eu pitié de lui : ici, il peut voler, et je le tiens en laisse. (14) J'ai pris et relâché la drôle de balle. (15) Et au début, le ballon ne s'est même pas éloigné de moi, comme s'il ne me croyait pas, puis il s'est immédiatement précipité vers la droite et s'est envolé vers le réverbère.
(16) Alyonka a pleuré :- (17) Oh, pourquoi il t'a manqué ?.
(18) Mais je n'ai pas répondu : j'ai levé les yeux. (19) Le ballon a volé vers le haut en douceur et calmement, comme s'il l'avait voulu toute sa vie.
(20) Et je me suis tenu la tête levée et j'ai regardé, tout comme Alyonka. (21) Et beaucoup d'adultes tournaient la tête en arrière pour regarder le ballon voler, pour l'examiner. (22) Et il a continué à voler, à devenir plus petit. (23) Alors il a survolé le dernier étage d'une grande maison en brique, et quelqu'un s'est penché par la fenêtre et lui a fait signe, et il était encore plus haut, plus haut que les antennes et les pigeons... (24) Et puis il était disparu.
(25) Et puis chacun vaquait à ses occupations, et nous y sommes allés. (26) Nous étions silencieux. (27) Et j'ai pensé à quel point c'est beau quand le printemps est dehors, que tout le monde est habillé, joyeux, et qu'une belle balle s'envole de nous dans le ciel bleu et bleu. (28) Et j'ai aussi pensé que c'était dommage que je ne puisse pas, je ne sais pas comment le dire à Alyonka. (29) Et même si je pouvais, Alyonka ne comprendrait toujours pas, elle est petite. (30) La voici qui marche à côté d'elle, tranquille, et les larmes n'ont pas encore séché sur ses joues. (31) Elle se sent probablement désolée pour son ballon.
(32) Et nous avons marché et sommes restés silencieux, et près de notre porte Alyonka a dit :
- (33) Si j'avais de l'argent, j'achèterais une autre balle... (34) Pour que tu la lâches.
(D'après V. Yu. Dragunsky)*
* Viktor Yuzefovich Dragunsky (1913 – 1972) – écrivain en prose, auteur d'histoires pour enfants.
2. Effectuer les tâches
1. Indiquez le jugement erroné.
a) Dans le mot RUE, toutes les consonnes sont dures.
b) Dans le mot DROITE, le premier son est [f].
c) Le mot PLUS a quatre sons.
d) Dans le mot ARGENT, la douceur de la consonne [n’] à l’écrit est indiquée par la lettre b (signe doux).
2. Quelle phrase contient un contraste ?
a) (10) Dès que je l'ai ramassé, j'ai entendu que la balle était très, très finement tirée par un fil !
b) (13) Et j'ai soudain eu pitié de lui : ici, il peut voler, et je le tiens en laisse.
c) (19) Le ballon a volé vers le haut en douceur et calmement, comme si c'était ce qu'il avait voulu toute sa vie.
d) (25) Et puis chacun vaquait à ses occupations, et nous y sommes allés.
3. Choisissez la suite correcte de la réponse à la question : « Pourquoi le héros-narrateur appelle-t-il l'héroïne non pas Lena, ni Alena, mais Alyonka ?
Cette forme du nom parle de...
a) l'attitude condescendante et arrogante du narrateur envers l'héroïne.
b) l’attitude affectueuse et amicale du narrateur envers la jeune fille.
c) la sympathie et la pitié du narrateur pour l’héroïne.
d) le sentiment de culpabilité que le narrateur éprouve envers la fille.
4. Remplacer la parole "intimidé" dans la phrase, il y a 21 synonymes stylistiquement neutres. Écrivez ce synonyme.
5. Indiquez dans quel sens le mot « libéré » est utilisé dans le texte(phrase 14).
a) mis en circulation
b) a arrêté de détenir
c) perte de puissance
d) complètement oublié
6. Remplacez la phrase ÉTIREMENT PERSISTANT(phrase 12), construite sur la base de la contiguïté, expression synonyme de gestion des connexions. Écrivez la phrase résultante.
7. Notez la base grammaticale propositions 11.
8. Trouvez parmi les phrases 1 à 6 offres avec membres homogènes. Écrivez les numéros de ces phrases.
9. Indiquez le nombre de radicaux grammaticaux dans la phrase 30.
10. Parmi les phrases 18 à 22, trouvez peine avec une circonstance distincte. Écrivez le numéro de cette offre.
11. Parmi les phrases 25 à 31, trouvez phrase complexe avec subordination homogène des propositions subordonnées. Écrivez le numéro de cette offre.
12. Notez la base grammaticale propositions 24.
13. Indiquez le nombre de bases grammaticales dans la phrase 13. Écrivez la réponse en chiffres.
14. Parmi les phrases 25 à 31, trouvez une phrase avec une définition non étendue distincte convenue. Écrivez le numéro de cette offre.
15. Parmi les phrases 14 à 19, trouvez proposition complexe non syndiquée. Écrivez le numéro de cette offre.
16. Remplacez l’expression « maison en brique »(phrase 23), construite sur la base d'un accord, expression synonyme de gestion des connexions. Écrivez la phrase résultante.
17. À partir des phrases 14 à 15, écrivez un adverbe formé de manière préfixe-suffixe et dans lequel l'orthographe du suffixe dépend de l'un ou l'autre préfixe.
18. Dans quel mot le préfixe est-il toujours écrit de la même manière ?
a) calme
b) considérer
c) lâcher prise
d) dire
19. Dans quel mot l'orthographe du suffixe de l'adverbe dépend-elle du préfixe ?
a) calmement
b) à droite
c) probablement
d) un peu
20. Indiquez un mot dans lequel l'orthographe de la voyelle non accentuée à la racine du mot est vérifiée par l'accent.
a) pris du retard
b) tiré
c) lanterne
d) (tous) de toute façon
21. Indiquez quels moyens d'expression de la parole sont utilisés dans les phrases 1 à 2 :« Alyonka a vu une femme qui vendait des ballons et s'est arrêtée net :
- Oh, je veux un bal !
a) antithèse
b) épithète
c) chiffre d'affaires comparatif
d) phraséologie
22. Dans quelle option de réponse une épithète est-elle utilisée comme moyen d'expression ?
a) (9) Et elle m'a tendu un fil fin.
b) (14) J'ai pris et relâché la drôle de balle.
c) (23) Alors il a survolé le dernier étage d'une grande maison en brique, et quelqu'un s'est penché par la fenêtre et lui a fait signe, et il était encore plus haut, plus haut que les antennes et les pigeons...
d) (29) Et même si je pouvais, Alyonka ne comprendrait pas de toute façon, elle est petite.
23. Laquelle des affirmations ci-dessous contient la réponse à la question :"Pourquoi est-il important pour le narrateur que la balle qu'il a lâchée soit rouge ?"
a) Le rouge est une couleur qui symbolise la rébellion, l'agitation et la lutte pour le narrateur.
b) Le rouge est une couleur associée pour l'auteur-conteur à l'image d'Alyonka.
c) Le rouge sur fond bleu est une couleur associée pour le narrateur à des concepts tels que la beauté, les vacances, la joie, la paix.
d) Le rouge est la couleur préférée du narrateur, car selon lui, cette couleur symbolise la vie.
24. Pourquoi le héros-narrateur croit-il qu'il ne pourra pas « raconter à Alyonka » tout ce qu'il a ressenti lorsque, avec tout le monde, il a regardé le ballon voler dans le ciel ?
a) Le narrateur estime que les mots ordinaires ne sont pas capables de transmettre le changement des sentiments et des impressions vivants.
b) Le narrateur estime qu'il n'a pas le droit de décrire cette situation, car elle est survenue par sa faute.
c) Le narrateur croit que ses sentiments sont si exceptionnels qu'ils ne peuvent être exprimés par des mots.
1. Lisez le texte très attentivement
(1) Alyonka a vu une femme qui vendait des ballons et s'est arrêtée net :
– (2) Oh, je veux un ballon ! (3) La vendeuse sourit :
– (4) Lequel veux-tu ? (5) Rouge, bleu, bleu clair ?
(6) Alyonka a pris le rouge et nous y sommes allés. (7) Et soudain Alyonka dit :
- (8) Tu veux le porter ?
(9) Et elle m'a tendu un fil fin. (10) Dès que je l'ai ramassé, j'ai entendu que la balle était très, très finement tirée par un fil ! (11) Il voulait probablement s'envoler. (12) Puis j'ai lâché un peu le fil et je l'ai de nouveau entendu s'étirer avec persistance de mes mains, comme s'il demandait à s'envoler. (13) Et j'ai soudain eu pitié de lui : ici, il peut voler, et je le tiens en laisse. (14) J'ai pris et relâché la drôle de balle. (15) Et au début, le ballon ne s'est même pas éloigné de moi, comme s'il ne me croyait pas, puis il s'est immédiatement précipité vers la droite et s'est envolé vers le réverbère.
(16) Alyonka a pleuré :- (17) Oh, pourquoi il t'a manqué ?.
(18) Mais je n'ai pas répondu : j'ai levé les yeux. (19) Le ballon a volé vers le haut en douceur et calmement, comme s'il l'avait voulu toute sa vie.
(20) Et je me suis tenu la tête levée et j'ai regardé, tout comme Alyonka. (21) Et beaucoup d'adultes tournaient la tête en arrière pour regarder le ballon voler, pour l'examiner. (22) Et il a continué à voler, à devenir plus petit. (23) Alors il a survolé le dernier étage d'une grande maison en brique, et quelqu'un s'est penché par la fenêtre et lui a fait signe, et il était encore plus haut, plus haut que les antennes et les pigeons... (24) Et puis il était disparu.
(25) Et puis chacun vaquait à ses occupations, et nous y sommes allés. (26) Nous étions silencieux. (27) Et j'ai pensé à quel point c'est beau quand le printemps est dehors, que tout le monde est habillé, joyeux, et qu'une belle balle s'envole de nous dans le ciel bleu et bleu. (28) Et j'ai aussi pensé que c'était dommage que je ne puisse pas, je ne sais pas comment le dire à Alyonka. (29) Et même si je pouvais, Alyonka ne comprendrait toujours pas, elle est petite. (30) La voici qui marche à côté d'elle, tranquille, et les larmes n'ont pas encore séché sur ses joues. (31) Elle se sent probablement désolée pour son ballon.
(32) Et nous avons marché et sommes restés silencieux, et près de notre porte Alyonka a dit :
- (33) Si j'avais de l'argent, j'achèterais une autre balle... (34) Pour que tu la lâches.
(D'après V. Yu. Dragunsky)*
* Viktor Yuzefovich Dragunsky (1913 – 1972) – écrivain en prose, auteur d'histoires pour enfants.
2. Effectuer les tâches
1. Indiquez le jugement erroné.
a) Dans le mot RUE, toutes les consonnes sont dures.
b) Dans le mot DROITE, le premier son est [f].
c) Le mot PLUS a quatre sons.
d) Dans le mot ARGENT, la douceur de la consonne [n’] à l’écrit est indiquée par la lettre b (signe doux).
2. Quelle phrase contient un contraste ?
a) (10) Dès que je l'ai ramassé, j'ai entendu que la balle était très, très finement tirée par un fil !
b) (13) Et j'ai soudain eu pitié de lui : ici, il peut voler, et je le tiens en laisse.
c) (19) Le ballon a volé vers le haut en douceur et calmement, comme si c'était ce qu'il avait voulu toute sa vie.
d) (25) Et puis chacun vaquait à ses occupations, et nous y sommes allés.
3. Choisissez la suite correcte de la réponse à la question : « Pourquoi le héros-narrateur appelle-t-il l'héroïne non pas Lena, ni Alena, mais Alyonka ?
Cette forme du nom parle de...
a) l'attitude condescendante et arrogante du narrateur envers l'héroïne.
b) l’attitude affectueuse et amicale du narrateur envers la jeune fille.
c) la sympathie et la pitié du narrateur pour l’héroïne.
d) le sentiment de culpabilité que le narrateur éprouve envers la fille.
4. Remplacer la parole "intimidé" dans la phrase, il y a 21 synonymes stylistiquement neutres. Écrivez ce synonyme.
5. Indiquez dans quel sens le mot « libéré » est utilisé dans le texte(phrase 14).
a) mis en circulation
b) a arrêté de détenir
c) perte de puissance
d) complètement oublié
6. Remplacez la phrase ÉTIREMENT PERSISTANT(phrase 12), construite sur la base de la contiguïté, expression synonyme de gestion des connexions. Écrivez la phrase résultante.
7. Notez la base grammaticale propositions 11.
8. Trouvez parmi les phrases 1 à 6 phrases avec des membres homogènes. Écrivez les numéros de ces phrases.
9. Indiquez le nombre de radicaux grammaticaux dans la phrase 30.
10. Parmi les phrases 18 à 22, trouvez peine avec une circonstance distincte. Écrivez le numéro de cette offre.
11. Parmi les phrases 25 à 31, trouvez phrase complexe avec subordination homogène des propositions subordonnées. Écrivez le numéro de cette offre.
12. Notez la base grammaticale propositions 24.
13. Indiquez le nombre de bases grammaticales dans la phrase 13. Écrivez la réponse en chiffres.
14. Parmi les phrases 25 à 31, trouvez une phrase avec une définition non étendue distincte convenue. Écrivez le numéro de cette offre.
15. Parmi les phrases 14 à 19, trouvez proposition complexe non syndiquée. Écrivez le numéro de cette offre.
16. Remplacez l’expression « maison en brique »(phrase 23), construite sur la base d'un accord, expression synonyme de gestion des connexions. Écrivez la phrase résultante.
17. À partir des phrases 14 à 15, écrivez un adverbe formé de manière préfixe-suffixe et dans lequel l'orthographe du suffixe dépend de l'un ou l'autre préfixe.
18. Dans quel mot le préfixe est-il toujours écrit de la même manière ?
a) calme
b) considérer
c) lâcher prise
d) dire
19. Dans quel mot l'orthographe du suffixe de l'adverbe dépend-elle du préfixe ?
a) calmement
b) à droite
c) probablement
d) un peu
20. Indiquez un mot dans lequel l'orthographe de la voyelle non accentuée à la racine du mot est vérifiée par l'accent.
a) pris du retard
b) tiré
c) lanterne
d) (tous) de toute façon
21. Indiquez quels moyens d'expression de la parole sont utilisés dans les phrases 1 à 2 :« Alyonka a vu une femme qui vendait des ballons et s'est arrêtée net :
- Oh, je veux un bal !
a) antithèse
b) épithète
c) chiffre d'affaires comparatif
d) phraséologie
22. Dans quelle option de réponse une épithète est-elle utilisée comme moyen d'expression ?
a) (9) Et elle m'a tendu un fil fin.
b) (14) J'ai pris et relâché la drôle de balle.
c) (23) Alors il a survolé le dernier étage d'une grande maison en brique, et quelqu'un s'est penché par la fenêtre et lui a fait signe, et il était encore plus haut, plus haut que les antennes et les pigeons...
d) (29) Et même si je pouvais, Alyonka ne comprendrait pas de toute façon, elle est petite.
23. Laquelle des affirmations ci-dessous contient la réponse à la question :"Pourquoi est-il important pour le narrateur que la balle qu'il a lâchée soit rouge ?"
a) Le rouge est une couleur qui symbolise la rébellion, l'agitation et la lutte pour le narrateur.
b) Le rouge est une couleur associée pour l'auteur-conteur à l'image d'Alyonka.
c) Le rouge sur fond bleu est une couleur associée pour le narrateur à des concepts tels que la beauté, les vacances, la joie, la paix.
d) Le rouge est la couleur préférée du narrateur, car selon lui, cette couleur symbolise la vie.
24. Pourquoi le héros-narrateur croit-il qu'il ne pourra pas « raconter à Alyonka » tout ce qu'il a ressenti lorsque, avec tout le monde, il a regardé le ballon voler dans le ciel ?
a) Le narrateur estime que les mots ordinaires ne sont pas capables de transmettre le changement des sentiments et des impressions vivants.
b) Le narrateur estime qu'il n'a pas le droit de décrire cette situation, car elle est survenue par sa faute.
c) Le narrateur croit que ses sentiments sont si exceptionnels qu'ils ne peuvent être exprimés par des mots.
