Anda mungkin diminta untuk menulis esai di mana Anda membandingkan dua pahlawan dari satu karya (Natasha Rostova dan Marie Bolkonskaya, Pierre Bezukhov dan Andrei Bolkonsky) atau pahlawan karya yang berbeda(Anna Karenina dan Natasha Rostova, Evgeny Onegin dan Grigory Pechorin).
Pertama, bandingkan karakteristik para pahlawan yang paling sederhana dan “jelas”: usia, asal usul, pendidikan, status sosial, kekayaan materi.
Perhatikan ciri-ciri karakter. Pahlawan yang satu itu ceria, romantis, jujur. Yang lainnya sinis dan suka berbohong.
Pastikan untuk fokus pada sikap Anda terhadap kehidupan dan terhadap orang lain, misalnya terhadap orang-orang di sekitar Anda. Yang satu “lelah dengan hidup” (Evgeny Onegin), yang lain tidak bosan mempelajarinya dan bertindak sampai akhir (Evgeny Bazarov). Satu pahlawan siap memahami setiap orang (Pangeran Myshkin), yang lain hanya memikirkan dirinya sendiri (Raskolnikov).
Sangat penting untuk membandingkan bagaimana para pahlawan karya tersebut berperilaku dalam situasi yang sama. Perang: Andrei Bolkonsky pergi ke tentara aktif, Pierre Bezukhov bergabung dengan milisi.
Contoh. Tatyana Larina berusia 18 tahun, ia dilahirkan dalam keluarga pemilik tanah dan dibesarkan di desa. Tatyana dibesarkan oleh seorang pengasuh yang sangat menyayanginya. Tatyana cantik, romantis, bijaksana, naif, karena dia hanya tahu sedikit tentang kehidupan, tetapi banyak membaca novel Prancis. Putri Mary adalah seorang gadis muda asal bangsawan. Dia punya kesempatan untuk berada di masyarakat, untuk bertemu orang yang berbeda, tapi dia juga naif dan mudah tertipu. Kedua gadis tersebut dengan cepat jatuh cinta, begitu mereka bertemu dengan seseorang yang berbeda dari yang biasa mereka lihat di lingkungannya. Keduanya tak menyembunyikan cintanya dan siap mengikuti kekasih pilihannya.
Anda juga dapat membandingkan perilaku karakter dalam situasi serupa. Tatyana Larina tetap setia kepada suaminya, bahkan ketika Eugene Onegin menawarkan cintanya: “Tetapi aku diberikan kepada orang lain, aku akan setia padanya selamanya.” Pilihan ini membantunya menjaga kehormatan dan martabatnya. Anna Karenina menganggap cinta lebih penting daripada kesetiaan dalam pernikahan terhadap suaminya yang tidak dicintai, dan ini menghancurkannya. Katerina tidak tahan hidup dengan pria yang tidak dicintainya dan bunuh diri.
Penting untuk tidak melewatkan perbandingan keyakinan para pahlawan, mereka posisi filosofis. Raskolnikov membahas apakah dia berhak bertindak dan melakukan kejahatan. Bazarov percaya bahwa manusia adalah penguasa nasibnya sendiri dan, yang terpenting, karyanya.
Perlu memperhatikan hubungan para pahlawan dengan karakter lain.
Terakhir, tentukan bagaimana perasaan Anda terhadap karakter-karakter tersebut.
Cara menulis deskripsi karakter
Ciri-ciri kelompok pahlawan.
1. Pendahuluan (tempat tokoh dalam karya).
2. Bagian utama. Ciri-ciri pahlawan sebagai tipe sosial tertentu.
2.1. Penampilan.
2.2.Keadaan sosial dan keuangan para pahlawan;
2.3. Pandangan dunia, lingkaran kepentingan mental para pahlawan:
Profesi, pekerjaan;
Tujuan hidup;
Canggih.
2.4. Dunia perasaan para pahlawan:
Pengalaman batin, perasaan, emosi karakter.
Menggunakan potret;
DI DALAM karakteristik ucapan pahlawan;
Melalui tindakan para pahlawan;
Menggunakan latar belakang dan biografi tokoh;
3. Kesimpulan. Mengapa gambar-gambar ini dibuat, pertanyaan dan masalah apa yang mereka bantu selesaikan dalam pekerjaan.
Karakteristik individu dari pahlawan.
1. Pendahuluan (tempat pahlawan dalam karya).
2. Bagian utama. Ciri-ciri pahlawan sebagai tipe sosial tertentu.
2.1. Penampilan.
2.2. Situasi sosial dan keuangan pahlawan;
2.3. Pandangan dunia, rentang minat mental sang pahlawan:
Profesi, pekerjaan pahlawan;
Tujuan hidup;
Tingkat pengembangan pahlawan.
2.4. Dunia perasaan sang pahlawan:
Hubungan dengan orang-orang di sekitar Anda;
Pengalaman batin, perasaan, emosi sang pahlawan.
2.5. Ciri-ciri kepribadian apa yang terungkap dalam karya tersebut:
Menggunakan potret;
Dalam ciri-ciri tuturan pahlawan;
Melalui perbuatan pahlawan/pahlawan;
Menggunakan latar belakang dan biografi pahlawan;
Melalui lingkungan;
Melalui karakterisasi orang lain karakter;
3. Kesimpulan. Mengapa gambar ini dibuat, pertanyaan dan masalah apa yang dapat dipecahkan dalam karya tersebut.
Karakteristik komparatif para pahlawan.
1. Hero apa saja yang dibandingkan, mengapa dibandingkan.
2. Apa persamaan tokoh-tokohnya:
3. Yang membedakan kedua hero tersebut.
Karakteristik komparatif para pahlawan.
1. Hero apa saja yang dibandingkan, mengapa mereka dibandingkan.
2. Apa persamaan tokoh-tokohnya:
Mental (kecerdasan, pendidikan, pandangan tentang dunia dan manusia, tujuan hidup);
Dalam perkembangan emosional (spiritual) (sikap mereka terhadap orang lain, kualitas karakter mereka: kebaikan, keramahan, dendam, iri hati, tekad, manja, dll);
Dalam istilah sosial (materi, profesional);
Sehubungan dengan orang-orang di sekitar Anda.
3. Yang membedakan kedua hero tersebut.
6. Sikap Anda terhadap karakter tersebut.
Pahlawan dan karakter memainkan peran kunci dalam cerita - melalui mata mereka kita memandang dunia, melalui perasaan kita hidup, dan kita berempati dengan mereka sepanjang cerita. Namun, agar gambar menjadi lengkap dan “hidup”, Anda harus bekerja keras, menciptakan dan menuliskan semua elemennya.
Jadi, Terdiri dari apakah gambar karakter apa pun? Dua bagian utama – penampilan Dan dunia batin. Dan masing-masing bagian ini, pada gilirannya, terdiri dari beberapa elemen yang saling berhubungan.
Menciptakan penampilan pahlawan
1. Penampilan visual.
Elemen Umum gambar visual- warna mata, rambut dan kulit, tinggi dan berat badan, bentuk tubuh, fitur wajah, ada tidaknya anggota badan, gaya berjalan - bungkuk atau punggung lurus. Item tambahan – bentuk yang tidak biasa telinga atau bibir, gaya rambut, bekas luka, ketimpangan, kacamata, tahi lalat, kumis-janggut, bintik-bintik, dll.
Penampilan adalah sebuah tanda. Dan kesadaran kita dipenuhi dengan stereotip yang merespons tanda-tanda. Seperti di kata ikonik“apel” kita membayangkan gambaran buah dan rasanya, dan ketika mendeskripsikan pahlawan kita mengasosiasikan penampilannya dengan karakternya.
Misalnya, banyak orang akan langsung menganggap pria gemuk dan pendek sebagai orang yang baik hati, wanita berambut merah dan bermata hijau sebagai orang yang penuh gairah dan cinta kebebasan, pria pincang bermata hitam dengan bekas luka sebagai orang yang baik hati. pastinya seorang bandit, seorang pirang bermata biru menjadi malaikat yang berpikiran pendek. Dan sebagainya.
Saat memilih warna mata dan rambut untuk suatu karakter, kita tidak hanya fokus pada cita-cita kita sendiri, tetapi juga secara tidak sadar menghubungkannya dengan ciri-ciri stereotip. Dan Anda bisa memainkannya, menjadikan "pria baik" yang gemuk sebagai penjahat utama, dan malaikat pirang sebagai penjahat, mengejutkan pembaca dengan kejutan persepsi.
2. Pakaian dan sepatu.
Kita berpakaian berdasarkan karakter kita (dalam kehidupan sehari-hari), karena kebutuhan (musim atau pekerjaan), karena mode, karena karakteristik nasional atau ciri-ciri subkultur (emo atau goth). Kami mendandani dan memakai sepatu karakter sesuai dengan prinsip yang sama. Dan kami juga memilih warna dan potongan pakaian dan sepatu, aksesoris seperti syal atau topi.
Bagi orang yang berpengetahuan, pakaian dan warnanya akan menceritakan banyak hal tentang kita - tentang karakter, kesukaan, dan ketakutan kita. Saat mengerjakan gambar pahlawan pengetahuan karakteristik psikologis- setidaknya rentang warna- bisa sangat berguna. Mempelajari subkultur lokal juga berguna - subkultur tersebut bersifat simbolis, dan berdasarkan subkultur tersebut Anda dapat menciptakan sesuatu milik Anda sendiri.
3. Persepsi pendengaran dan kinestetik (taktil).
KE persepsi pendengaran Pertama-tama, ini menyangkut timbre suara. Dan Anda dapat mempermainkan korespondensi dan ketidakkonsistenan suara dan penampilan, mendiversifikasi gambar dan mengejutkan pembaca.
Persepsi pendengaran terhadap suatu gambar juga mencakup semua suara yang dibuat oleh seseorang: batuk, mendengus, terisak, seru, tertawa. Dan seseorang yang tanpa lelah mengendus atau membuang ingus menyebabkan hal tertentu reaksi emosional, yang akan melengkapi gambar. Serta ciri-ciri vokal ciri-ciri tuturan nasional - dialek terkenal “okanye” atau “yakanye”, “menelan” suku kata terakhir dll.
Keseluruhan emosi manusia tercermin dalam suaranya - dalam seruan terkejut, dalam meninggikan nada suara saat marah, dalam kegagapan saat malu, dalam tangisan saat tidak puas, dll. Bahasa Rusia kaya akan deskripsi emosi, Anda hanya perlu untuk memilih yang tepat untuk karakter Anda.
Persepsi kinestetik – ini adalah perasaan dari seseorang. Bau, persepsi intuitif, perasaan aura. Ada ungkapan umum yang terkenal - “dia mengeluarkan aura bahaya”, “dia memiliki energi yang besar, dan dia luar biasa.” Dan tidak perlu banyak bicara tentang bau, dan itu bisa dimengerti. Dan Anda tidak boleh mengabaikan sensasi ini, ini adalah bagian integral dari karakter dan
Kursus Sastra "Menciptakan Pahlawan"
Cocok untuk mereka yang baru mulai menulis buku, dan bagi mereka yang ingin menyelesaikan dan “menghidupkan kembali” hero yang sudah jadi.
Dalam 14 hari Anda akan menerima semuanya teori yang diperlukan dan langkah demi langkah tugas-tugas praktis. Di akhir kursus Anda akan memegang kendali cerita lengkap pahlawan. Anda akan mempelajari motifnya dan menghasilkan alur cerita yang cerah yang akan menunjukkan perkembangan karakter pahlawan dengan cara terbaik.
4. Reaksi emosional dan perilaku.
Ekspresi wajah, gerak tubuh, perubahan gerakan atau corak - semua ini melengkapi penampilan karakter. Tanpa mereka, ia tampak seperti karton, digambar, tidak nyata, tidak bernyawa.
Reaksi emosional
- ini sebenarnya adalah respons emosional terhadap perkataan, perilaku, atau perilaku seseorang atau orang lain. pertemuan tak terduga, tentang perasaan yang dialami satu karakter terhadap karakter lainnya, tentang sikap terhadap apa yang terjadi.
Jadi, karakter menjadi pucat karena marah, merah karena marah, merah muda karena malu, dan hijau karena melankolis. Mereka tersenyum gembira atau jahat, meringis karena tidak senang, menyipitkan mata karena curiga dan meringis, menggoda.
Reaksi perilaku– ini adalah perilaku yang terlihat: dalam gerak tubuh atau gerakan, kebiasaan atau perubahan dalam situasi yang berbeda.
Reaksi kebiasaan- ini adalah gerakan mekanis, gerakan yang tidak lagi diperhatikan oleh orang itu sendiri, tetapi dilakukan terus-menerus.
Ada orang yang suka memutar-mutar sehelai rambut di jari, ada yang suka mencubit daun telinga, ada yang suka menggaruk hidung atau tumit, ada pula yang memperkuat perkataannya dengan gerak tubuh dan melambaikan tangan saat berbicara. Ini juga termasuk gaya berjalan dan duduk - di sofa atau di meja (sering ditemukan: “biasanya duduk-duduk di sofa” atau “biasanya duduk dengan kaki di kursi”).
Mengubah reaksi– ini adalah perubahan dalam tindakan kebiasaan atau tindakan tergantung pada situasi.
Jadi, seseorang membungkuk ketika ada angin dingin, bergidik dan melihat sekeliling ketika berteriak dengan tajam, mengacungkan jari atau mengepalkan tangan, merenggangkan atau menggosok tulang ekornya setelah duduk lama, mempercepat langkahnya ketika terlambat, dan sebagainya. .
Tentu saja, dalam deskripsi awal sebuah karakter, semua elemen ini tidak dapat diperhitungkan, tetapi elemen-elemen tersebut dapat dikembangkan secara bertahap, kadang-kadang dijalin ke dalam plot. Tapi pertama-tama mereka perlu diciptakan dan dikumpulkan menjadi satu gambar. Ini dapat membantu dalam hal ini - untuk diri Anda sendiri, untuk orang-orang di sekitar Anda, untuk orang yang lewat secara acak.
Siapa pun, pertimbangkan, sudah menjadi karakter yang sudah jadi dalam sebuah karya, yang darinya Anda dapat meniru penampilannya. Ibarat meminjam dunia batin yang akan dibicarakan.
Kami mengundang Anda!
Daria Gushchina
penulis, penulis fiksi ilmiah
(Halaman VKontakte
Mengkarakterisasi seorang pahlawan melibatkan penyusunan deskripsi selengkap mungkin. Tugas penulis penokohan adalah mensistematisasikan dan merangkum informasi tentang pahlawan dan menarik kesimpulan darinya. Pekerjaan seperti itu tidak hanya akan menunjukkan keterampilan analitis, serta pemikiran dan keterampilan verbal penulis.
Anda akan membutuhkan
- - karya yang pahlawannya Anda gambarkan;
- - literatur kritis tentang karya tersebut;
- - informasi tentang produksi pekerjaan ini dan ilustrasi untuk itu.
instruksi
Mulailah karakterisasi Anda dengan bagaimana karya tersebut memperkenalkan pembaca kepada sang pahlawan. Dalam kondisi apa muncul, kesan apa yang tercipta saat bertemu dan apa teknik artistik penulis menggunakannya. Pengenalan yang baik adalah informasi tentang prototipe pahlawan, bagaimana penulis mendapatkan ide tentang gambar seperti itu.
Jelaskan pahlawannya. Hal ini berlaku untuk penampilan, gaya hidup, dan aktivitas. Tugas Anda adalah memilih deskripsi penulis sebanyak mungkin, frasa pendek karakter lain yang berhubungan dengan pahlawan, analisislah. Lebih baik mengutip kutipan yang paling jelas menyampaikan gambaran seseorang, dan mengungkapkan sisanya dengan kata-kata Anda sendiri.
Pergi ke karakteristik pribadi pahlawan. Berdasarkan perilakunya dalam bekerja, tindakannya, cobalah menyampaikan pandangan dunianya, tentukan kualitas pribadi, aspirasi, karakter. Untuk memperkuat deskripsi Anda, Anda dapat membandingkannya dengan orang lain dalam karya ini atau menunjukkan kesamaan dengan para pahlawan karya lain, epos. Namun gunakan teknik ini dengan hemat.
Apakah ada konflik dalam kepribadian karakter? Buatlah kesimpulan tentang ciri-ciri orang tersebut dan apa yang ingin disampaikan penulis melalui gambar tersebut, apa saja ciri-ciri zaman atau golongan masyarakat. Bagaimana sikap pengarang sendiri terhadap sang pahlawan? Berikan contoh kutipan dari karya yang mendukung pemikiran Anda. Sebaiknya gunakan pendapat berbagai kritikus tentang karakter yang dijelaskan di sini.
Menarik kesimpulan. Menentukan pendapat sendiri tentang pahlawan, ungkapkan persetujuan atau ketidaksetujuan Anda dengan penulis. Perasaan apa yang dibangkitkan secara pribadi oleh orang ini dalam diri Anda: simpati, kegembiraan, kebencian, atau hal lainnya. Perhatikan apakah pahlawan itu dekat dengan Anda setidaknya dalam beberapa hal atau tidak jelas, apakah citranya tetap relevan dunia modern apakah dia mempunyai pengaruh pada sastra selanjutnya, apakah namanya menjadi nama rumah tangga, apakah artis dan sutradara menunjukkan minat padanya.
Perhatian, hanya HARI INI!
Semuanya menarik
Di Rusia, Letnan Rzhevsky, dan di Amerika, Henry Chinaski - karakter utama Dan mengubah ego salah satu penulis paling terkenal abad ke-20, Charles Bukowski. Seorang penggoda wanita, seorang pecandu alkohol, seorang yang lugas dan tidak segan-segan mengutarakan pendapatnya semaksimal mungkin...
Kemampuan menganalisis karya seni merupakan salah satu indikator budaya membaca. Dalam hal ini perlu dibedakan antara analisis akademis dan analisis pembaca. Untuk melihat karya tidak dalam format proses pendidikan, kamu harus mencoba...
Menulis esai selalu menimbulkan kesulitan tertentu bagi anak sekolah. Namun, tugas sulit ini bisa menjadi sangat menarik dan mengasyikkan. Plus, ini mendorong membaca. karya sastra, mempromosikan pengembangan figuratif...
Kemampuan untuk mengidentifikasi ciri-ciri utama para pahlawan karya membantu ketika menulis esai di sekolah dan berfungsi sebagai persiapan yang baik untuk Ujian Negara Bersatu di bidang sastra. Untuk analisis gambar artistik penting untuk diikuti urutan tertentu bertindak, buatlah rencana yang tepat...
Menganalisis puisi adalah bagian wajib kurikulum sekolah. Selain itu, latihan ini membantu mengembangkan keterampilan analitis. Anda membutuhkan - selembar kertas; - pena Instruksi 1 Bacalah puisi dari awal sampai akhir.…
Buku harian membaca dapat berguna baik di sekolah maupun dalam kehidupan sehari-hari. Anda akan dapat mencatat di dalamnya fakta-fakta dasar yang akan berguna saat lulus ujian. Tayangan yang terekam dari sebuah buku akan membantu menghidupkan kembali gambaran sastra dalam ingatan Anda, bahkan...
Ada tiga genera fiksi: epik (naratif), dramatis dan liris. Nama yang terakhir ini berasal alat musik, kecapi, diiringi puisi. Fitur utama liris...
Melakukan analisis karya liris tidak terlalu sederhana, karena banyak hal bergantung pada persepsi subjektif pribadi terhadap puisi. Namun, terdapat kerangka analisis tertentu yang membantu menyusun analisis dengan lebih jelas. Skema tunggal atau...
Menulis resensi suatu karya sastra sering dilakukan di sekolah menengah. Ini bukanlah tugas yang mudah, terutama bagi siswa yang sedikit membaca. Resensi harus membenarkan pendapatnya tentang buku yang dibacanya secara mendalam dan…
Tentang apa itu gambar sastra, masih belum ada konsensus. Namun di sekolah, untuk memahami gambaran tertentu dalam suatu karya tertentu, seseorang tidak dapat menolak untuk menyusun rencana-ciri-ciri tokoh tersebut. Anda hanya perlu mendekatinya secara kreatif...
Bagi sebagian besar anak sekolah dan siswa, menganalisis sebuah karya liris lebih kompleks daripada menganalisis prosa. Dampaknya puisi lebih sulit dipahami pembacanya, karena banyak mengandung julukan, metafora, perbandingan...
Saat memperkenalkan dan mengulas sebuah karya sastra, guru sering kali meminta untuk menuliskan gambaran tentang tokohnya. Dengan seberapa lengkap dan konsisten Anda mengungkapkan citra pahlawan, Anda dapat menilai pengetahuan dan pemahaman Anda tentang konten...
