Kritik terhadap pemikiran. Persepsi kritis

Persepsi kritis

Semua orang cenderung mengkritik. Namun, sifat ini terutama terlihat jika sudut luar mata seseorang lebih rendah daripada sudut dalam. Orang dengan persepsi kritis yang tinggi cenderung melihat setiap kekurangan dan bertanya-tanya mengapa orang lain tidak menyadarinya. Tidak ada yang lebih mengganggu mereka selain kecerobohan dan kurangnya perhatian. Orang-orang ini perfeksionis. Mereka tidak hanya terlibat dalam pengembangan diri, tetapi juga mengharapkan hal ini dari anggota keluarga dan karyawannya. Di lingkungan keluarga, kritik yang berlebihan bisa saja terjadi pengaruh serius pada anak yang orang tuanya kemungkinan besar tidak akan pernah puas dengan prestasi anaknya. Bagi mereka, hasil apa pun tidaklah cukup. Jika sudut luar mata terangkat ke atas, maka seseorang lebih mungkin memperhatikan apa yang telah dicapai daripada kesalahan yang telah dilakukan. Orang-orang seperti ini kurang kritis.

Sudut luar mata lebih rendah dari sudut dalam - persepsi kritis yang kuat

Sudut luar mata lebih tinggi dari sudut dalam - persepsi kritis yang buruk

Ayah Michael, yang rentan dikritik, tidak pernah memuji putranya. Sekeras apa pun Michael berusaha, dia tidak dapat memenuhi harapan orang tuanya. Sang ayah percaya bahwa putranya tidak akan pernah mencapai kesuksesan, dan entah bagaimana memberitahunya tentang hal ini. Ketika Michael kemudian mengeluh kepada ayahnya tentang kritiknya yang terus-menerus, tentang fakta bahwa ayahnya tidak pernah mengizinkannya menyelesaikannya, jawabannya adalah: “Kakekmu adalah seorang bajingan, oleh karena itu saya adalah seorang bajingan.” Dia percaya bahwa ini membenarkan sikapnya terhadap putranya. Belakangan, Michael memutuskan untuk mendaftar pelatihan. Hal ini sangat membantunya mengatasi masalah hubungannya dengan ayahnya. Sekali lagi, saat Michael bertemu dengannya, dia menolak terlibat pertengkaran yang tidak menyenangkan. Dan situasinya berubah menjadi lebih baik: meski ayahnya mengomel dan menyerang, Michael berhasil menjauhkan diri frasa yang menyinggung dan menghindari pertengkaran.

Kate dibesarkan dengan ketat. Di rumah, dia hampir berjinjit untuk menghindari kritik dari orang tuanya, yang membuatnya menangis. Kadang-kadang hal itu sulit baginya, tetapi dia tidak ingin orang tuanya menyadari kelemahannya. Dia akan menjadi murid yang luar biasa dan lurus siswa A, pikir Kate, orang tuanya akan sangat mencintainya. Oleh karena itu, di sekolah dia masuk tegangan konstan, yakin bahwa dia tidak bisa mendapatkan nilai lebih rendah dari A.

Ketika Kate menyadari kesalahan orang lain, dia merasa superior. Misalnya, dia tidak tahan dengan musisi amatir dan tidak tahan dengan ketidakprofesionalan. Karena rasa superioritas intelektualnya, orang lebih memilih menjaga jarak darinya.

Bob, seorang perfeksionis sejati, memiliki perusahaan konstruksi. Sebelumnya, ia selalu mencaci-maki bawahannya jika tidak menyadari kesalahan dalam pekerjaannya. Dia marah: “Apa yang terjadi padamu? Apakah kamu tidak melihat kesalahannya?”

Hal ini sama sekali tidak meningkatkan moral para pekerjanya. Namun, begitu dia menyadari bakatnya dalam memperhatikan kesalahan yang tidak dilihat orang lain, dia berhenti mengkritik semua orang dan segalanya dan mulai hanya menunjukkan kekurangan yang signifikan. Dia juga menyadari bahwa ketiga pernikahannya telah gagal, kemungkinan besar karena kritik yang terus-menerus: dia tidak pernah bahagia dengan istrinya, dan hal ini pada akhirnya menghancurkan hubungan mereka.

Ken, pria berusia 40 tahun, mengirimi saya foto dirinya untuk saya analisis. Saya segera memperhatikan fitur wajah yang menunjukkan kecenderungan persepsi kritis yang kuat. Rupanya orang tuanya juga punya ciri tersebut. Kemungkinan besar, merekalah yang mematahkan semangatnya. Ken memiliki tepi luar telinga yang membulat, menandakan bawaan lahir kemampuan musik. Saya menyarankan agar Ken mengambil musik. Ternyata ketika ia masih kecil, orang tuanya percaya bahwa ia tidak bisa memiliki masa depan di bidang musik. Meskipun ada pendapat negatif dari mereka, dia tetap melakukannya sekolah musik Los Angeles, yang membuat orang tua marah tak terlukiskan. Karena tidak mampu menahan tekanan orang dewasa, ia terpaksa meninggalkan sekolah. Sekarang, sudah masuk usia dewasa, dia kembali ke musik dan bermain di band lokal.

Jika Anda secara alami cenderung mengkritik segala sesuatu, cobalah melihat sisi baiknya terlebih dahulu, dan ingatlah bahwa tidak ada kritikus yang lebih buruk daripada diri Anda sendiri. Jika Anda tidak pernah puas dengan apa pun, bagaimana Anda bisa membantu diri Anda sendiri, apalagi keluarga dan karyawan Anda, untuk berkembang? Lebih baik pujilah mereka atas apa yang mereka lakukan, temukan aspek positif, dan alih-alih melontarkan kritik keras seperti biasanya, jelaskan dengan tenang apa yang masih perlu dilakukan. Cobalah untuk menempatkan diri Anda pada posisi orang yang dikritik.

Jika Anda melihat kesalahan atau kekurangan, berikan nasihat yang sopan: “Anda sudah melakukannya pekerjaan bagus, namun ada beberapa hal yang dapat diubah. Bolehkah aku mengajukan lamaranku?"

Terlalu sering mengkritik rekan kerja hanya akan menyurutkan semangat kerja Anda dan melukai perasaan mereka. Jika Anda termasuk orang tua yang memiliki sifat ini, cobalah untuk lebih sering memberikan semangat kepada anak Anda. Bersikaplah lebih lembut dalam segala hal.

Jika Anda sering tidak melihat kesalahan, bersiaplah untuk kemungkinan keluhan. Dengarkan pendapat orang yang kompeten.

Ingatlah bahwa kritik Anda berpengaruh pengaruh yang besar per anak. Bayangkan bagaimana hubungan Anda akan berubah jika Anda belajar mengendalikan diri? Jika anak Anda mewarisi hasrat Anda untuk mengkritik, ajari mereka untuk menggunakannya tujuan positif; tekankan bahwa ini adalah anugerah dan bukan kutukan. Seperti yang dikatakan seorang wanita, dia melupakan kecintaannya pada kritik ketika dia tidak membutuhkannya. Tentu saja, dengan kata-kata, semuanya lebih sederhana. Dalam praktiknya misalnya, guru yang rawan kritik hendaknya mengembangkan toleransi dan kelembutan terhadap siswanya agar tidak menjadikan pembelajaran sebagai ujian.

Profesi

Pemikir kritis bisa menjadi editor, operator kamera, ahli bedah, dan pekerjaan lain yang membutuhkan ketelitian. Tidakkah Anda ingin orang seperti itu menerbangkan pesawat atau memperbaiki mobil Anda? Mereka menjadi kritikus sastra, musik dan film yang baik, serta kritikus seni.

Sandra percaya bahwa ibunya, yang selalu sangat kritis, tidak mencintainya atau bahkan tidak ingin dia dilahirkan. Baru ketika dia mencapai usia tiga puluh tahun dia menyadari bahwa selama ini ibunya telah mencintai dan merawatnya. Satu-satunya penyesalannya adalah dia membutuhkan waktu 30 tahun untuk menyadari hal ini.

Jika Anda tidak cenderung mengkritik, Anda perlu belajar lebih banyak tentang kekurangan dalam pekerjaan Anda dari mereka yang cenderung memperhatikan kesalahan. Lebih baik periksa beberapa kali agar Anda tidak melewatkan fakta penting apa pun.

Selebriti. Persepsi kritis yang kuat

Hugh Grant, Mikhail Gorbachev, John Ashcroft, J.Rowling.

Dari buku Kisah-kisah filosofis bagi mereka yang merenungkan kehidupan atau buku ceria tentang kebebasan dan moralitas pengarang Kozlov Nikolay Ivanovich

Anti-Kozlov, atau Gemuruh Kritis Terlalu berlebihan jika dikatakan bahwa pandangan saya selalu diterima dengan antusias. Alhamdulillah masih ada lagi orang biasa yang mempunyai pendapat normal, yaitu berbeda dengan saya, berpendapat dan mengungkapkannya. Termasuk secara tertulis. Di Sini

Dari buku Aku Benar - Kamu Salah oleh Bono Edward de

Penerapan Penting - Dulu saya takut berbicara dengan Anda, bagi saya Anda tampak sangat pintar... - Dan sekarang? - Dan sekarang aku tidak takut. Ini adalah bagaimana surat pembaca membawa banyak kegembiraan bagi penulisnya, terutama jika dia memiliki selera humor yang berkembang. Seperti yang saya rasakan dari surat, banyak

Dari buku Teach Yourself to Think [Tutorial Pengembangan Berpikir] oleh Bono Edward de

Berpikir kritis Siapa pun yang mengizinkan kesalahan logis dalam pemikiran mereka, mereka disalahartikan sebagai pemikir yang buruk, tetapi mereka hampir tidak memperhatikan kekurangan persepsi sama sekali, dan jika mereka memperhatikannya, mereka memperlakukan mereka dengan lebih toleran. Dalam hal ini, jika kita menghilangkan semuanya

Dari buku Psikologi: catatan kuliah pengarang Bogachkina Natalya Aleksandrovna

PERSEPSI Persepsi adalah bagian yang sangat penting dalam berpikir. Seringkali kita mengabaikan bagian penting ini. proses berpikir karena beberapa alasan: 1. Kita menjadi begitu terpaku pada keaslian dan kebenaran sehingga kita mengabaikan persepsi sebagai sesuatu yang subjektif dan sulit diselesaikan.

Dari buku Motivasi dan Kepribadian pengarang Maslow Abraham Harold

3. Persepsi 1. Konsep persepsi. Jenis-jenis persepsi.2. Sifat persepsi.1. Manusia sedang belajar dunia di sekitar kita, tidak merasakan sifat individu (sensasi), tetapi objek secara keseluruhan, yaitu. otak manusia, menonjolkan sifat-sifat objek dan fenomena, segera menggabungkannya menjadi

Dari buku Elemen psikologi praktis pengarang Granovska Rada Mikhailovna

Persepsi Studi tentang persepsi sebagian besar terbatas pada studi tentang kesalahan, distorsi, ilusi, dll. Wertheimer menyebutnya sebagai studi tentang kebutaan psikologis. Mengapa tidak membawa ke dalam penelitian ini pertanyaan-pertanyaan tentang intuisi, alam bawah sadar, alam bawah sadar dan

Dari buku 10 kesalahan paling bodoh yang dilakukan orang oleh Freeman Arthur

Persepsi Selamat tinggal, kata si Rubah. - Ini rahasiaku, sederhana sekali: hanya hati yang waspada, yang terpenting tidak bisa dilihat dengan mata.

Dari buku Psikologi Berpikir Kritis oleh Halpern Diana

Sikap kritis terhadap kritik Seiring bertambahnya usia, kita mulai memahami – sebagian seterusnya pengalaman sendiri dan pengamatan, sebagian berkat nasihat dari orang-orang dekat dan jauh, bahwa tidak semua kritik itu bijaksana dan adil dan bahkan mereka yang kita cintai dan yang mencintai kita tidak selalu bijaksana.

Dari buku Berpikir dan Berbicara (koleksi) pengarang Lev Vygotsky Semenovich

Sikap terhadap pemikiran kritis dan kesiapan untuk itu Kehebatan kita ada pada pemikiran. Blaise Pascal (1623–1662) Anda tidak bisa belajar berpikir lebih baik hanya dengan membaca buku. Komponen penting dari berpikir kritis adalah mengembangkan pola pikir untuk berpikir kritis dan kritis

Dari buku Cheat Sheet tentang Psikologi Umum pengarang Voitina Yulia Mikhailovna

Bab Dua Masalah Bicara dan Berpikir Anak dalam Ajaran J. Piaget Penelitian Kritis I Penelitian Piaget merupakan keseluruhan era dalam perkembangan doktrin bicara dan berpikir anak, logika dan pandangan dunianya. Mereka ditandai dengan signifikansi historis

Dari buku Pseudoscience dan fenomena paranormal [Pandangan kritis] oleh Jonathan Smith

38. PERSEPSI WAKTU. PERSEPSI GERAK Persepsi waktu merupakan cerminan durasi dan urutan fenomena dan peristiwa. Interval waktu ditentukan oleh proses ritme yang terjadi dalam tubuh manusia. Irama kerja jantung, ritme pernapasan, dan ritme pernapasan.

Dari buku Segala jenis manipulasi dan metode menetralisirnya pengarang Bolshakova Larisa

Dari buku Dasar-dasar Psikologi pengarang Ovsyannikova Elena Aleksandrovna

Cara melatih berpikir kritis Telah disebutkan berkali-kali di atas bahwa agar berhasil melawan manipulator, Anda perlu menggunakan pemikiran kritis. Berpikir kritis biasanya dipahami sebagai analisis data untuk mengetahui seberapa aplikatifnya, highlight

Dari buku Humor sebagai cara mempengaruhi pengarang Sheinov Viktor Pavlovich

4.3. Persepsi Konsep persepsi. Sedang berlangsung aktivitas kognitif orang jarang menanganinya properti individu objek dan fenomena. Biasanya subjeknya muncul secara kolektif berbagai properti dan bagian. Warna, bentuk, ukuran, bau, suara yang dihasilkan, berat

Dari buku Kecerdasan Fenomenal. Seni berpikir efektif pengarang Sheremetyev Konstantin

Memberikan komentar kritis Moral dikoreksi dengan tertawa. O. Balzac Jika semua orang mengatakan "tidak", carilah alasannya. Wanita berambut pirang di dalam mobil asing di pusat layanan mobil. Mekanik bertanya: “Dan apa yang kamu punya, cantik?” “Ya, itu bergerak-gerak... dan berhenti... Saya mengunjungi tujuh bengkel mobil - dan di mana-mana

Dari buku penulis

Membaca Kritis Saat mengumpulkan fakta, bacalah buku, situs web, atau surat kabar dengan sangat hati-hati. Orang cenderung memiliki sikap tidak kritis terhadap kata-kata tertulis. Propaganda tanpa malu-malu memanfaatkan hal ini. Sebagian besar publikasi mengenai topik politik atau ekonomi

Pada abad ke-20, pemikiran kritis mendapatkan popularitas tertentu sebagai postmodernisme dan konstruktivisme, terutama karena sudut pandang radikalnya. Jumlah besar orang-orang yang hidup di planet ini telah berhenti memilih dan mengambil keputusan, mengandalkan kebenaran, keandalan, dan realitas dari apa yang terjadi. Fakta bahwa seseorang tidak memiliki kemampuan berpikir kritis segera menghilangkannya karakter sendiri dan kepribadian dalam psikologi.

Seseorang berhenti secara mandiri menavigasi apa yang dia suka, jenis musik, politik, pandangan dunia apa yang menarik baginya, dan dia juga berhenti menyadari apa yang ingin dia lakukan untuk dirinya sendiri. Jika seseorang mempunyai sudut pandangnya sendiri dan kesukaannya, dia jarang mengamati dan berpegang teguh pada hal-hal tersebut: pemikiran kritis dalam masyarakat kita sendiri sering mendapat kritik dan kontroversi besar. “Bersikaplah toleran!”, “Bagaimana Anda bisa berbicara negatif tentang preferensi musik orang lain?”, “Anda mengkritik orang ini, tapi apa yang telah Anda capai sendiri?”

Kata-kata seperti itu bisa langsung menunjukkan kepada kita pribadi yang terlalu lentur, tidak antusias, hampa, dan juga terlalu percaya. Jika Anda berpikir bahwa kenyataan adalah semacam beban yang dapat memberikan tekanan pada kesadaran pengamat, maka Anda dapat melihat bahwa orang yang tidak mampu berpikir kritis menunjukkan kepada kita kelemahan spiritual dan mental, karena mereka tidak dapat menahan tekanan dan tekanan. lebih memilih dihancurkan secara moral.

Pengertian berpikir kritis, apa maksudnya

Orang yang tidak kritis

Sayangnya, saat ini bahkan orang-orang yang tidak bodoh, bahkan terpelajar sekalipun, tidak mampu berpikir kritis (sebagian atau seluruhnya). Dan tentang materi dan bidang politik Lebih baik tidak mengatakan sama sekali: pemimpin opini dan pihak berwenang selalu lebih memilih untuk memiliki orang-orang yang patuh dan setia serta memercayai setiap kata-kata mereka. Bukan hanya saat ini penolakan sepenuhnya terhadap posisi pribadi dan upaya untuk menyenangkan pihak dominan dalam segala hal merupakan faktor yang sangat diperlukan dalam institusi perusahaan. Orang yang punya pendapat sendiri, berisiko disalahpahami dan ditolak sisi yang berbeda, dan belum lama ini, berbicara menentang pendapat pihak berwenang dapat dihukum dengan pengasingan dan bahkan kematian.

Tentu saja, jika semuanya sesederhana itu, umat manusia akan musnah bertahun-tahun yang lalu. Ada orang yang memahami hal itu jika Anda menerima keuangan dan barang materi sebagai imbalan atas Anda posisi hidup, maka makna hidup hilang begitu saja, dan orang itu sendiri menjadi konsumen barang yang sederhana. Beberapa dari orang-orang ini, tanpa berpikir dua kali, melakukan bunuh diri (banyak artikel tentang orang kaya orang sukses yang tiba-tiba melakukan bunuh diri, termasuk beberapa selebriti).

Lainnya, lebih banyak lagi kuat dalam karakter dan semangat, putuskan untuk move on dan berusaha mengatasi permasalahan tersebut. Pada akhirnya, orang-orang seperti itu benar-benar berprestasi keberhasilan yang signifikan- kembangkan level mereka berpikir kritis, jangan menjadi orang buangan atau disalahpahami oleh masyarakat. Orang-orang ini mampu berpromosi ras manusia maju, berkomitmen perkembangan umum, membuat penemuan baru dan menciptakan perangkat dan perlengkapan baru, mereka harus mendapat pengakuan utama dan wewenang khusus.

Apa yang dimaksud dengan berpikir kritis dan bagaimana mengembangkannya?

Kita semua pernah mendengarnya ekspresi seperti kritik yang menghina, mengkritik, situasi kritis. Oleh karena itu, banyak yang beranggapan bahwa berpikir kritis berarti ketidakpuasan abadi terhadap segala sesuatu, kecaman, dan juga skeptisisme. Ini sepenuhnya tidak benar. Tentu saja adanya ketidakpercayaan dan skeptisisme merupakan salah satu bagian utama dari pemikiran kritis, namun prinsip utamanya tidak didasarkan pada hal ini. Pemikiran ini, terutama terdiri dari kesimpulan dan keputusan yang dipikirkan dengan matang dan diuji dengan cermat, yang didukung oleh fakta dan argumen yang dapat diandalkan, lebih disukai yang bersifat material, dibangun di atas logika yang ketat, penilaian yang konsisten, dan kendali atas emosi dan perasaan seseorang terhadap dunia di sekitar kita.
Seseorang yang mampu berpikir kritis, tidak akan pernah begitu saja menuruti dan melakukan segala sesuatu yang diperintahkan. Sulit untuk membuatnya lepas kendali atas emosi dan perasaannya, serta menipu dan mengecohnya dengan cara apa pun. Dia tidak sepenuhnya percaya pada keyakinan apa pun dan pilihan serta tindakannya hanya dipandu oleh informasi yang diproses dan diterimanya. Karena alasan inilah orang-orang seperti itu cenderung mengambil keputusan hanya untuk diri mereka sendiri dan tidak pernah membiarkan tindakan gegabah; mereka selalu dapat mempertanggungjawabkan tindakan mereka.

Kritik terhadap diri sendiri

Faktor lain dalam berkembangnya berpikir kritis adalah kemampuan berpikir kritis terhadap diri sendiri. Orang seperti itu dapat secara mandiri memahami dirinya sendiri kemampuan nyata, mempersepsikan dengan baik dan hati-hati menghilangkan kekurangan dan kesalahan. Jika seseorang tidak menganalisis perilakunya dan tidak mengkritik dirinya sendiri, maka ini mencirikan dirinya secara mental orang yang tidak sehat Misalnya, pasien skizofrenia tidak dapat membedakan antara halusinasi dan pikiran aneh dari keadaan real-time. Petualangan, fantasi berlebihan - semua ini juga bisa menjadi faktor kurangnya kritik diri.

Bagaimana cara mengembangkan pemikiran kritis?

Berpikir kritis bagi kita tampaknya merupakan proses yang tampak mudah dan bahkan cukup primitif: ada keputusan yang jelas - benar atau salah, yang harus disimpulkan; ada informasi awal dan tindakan, konsekuensi dan alasan yang dibuat darinya, pemrosesan penilaian ini akan didasarkan pada logika sederhana. Dengan prinsip seperti itu, berpikir kritis lebih mengingatkan pada logika sejenis robot atau mesin. Namun kita sering melihat bagaimana berpikir kritis hanya menjadi tindakan bagi sebagian orang, dan seringkali orang-orang ini sendiri menjadi bingung dalam mengambil kesimpulan.

Ini mungkin terjadi karena tahap kehidupan dewasa: di sini Anda perlu berpikir, berpikir, dan mencari solusi yang tepat, dan tidak semua orang siap untuk ini. Kebanyakan orang memilih taktik anak besar - mereka selalu mengandalkan prinsip yang telah dibuat kelompok yang beragam: politik, agama, tradisi, kanon, dan orang-orang yang lebih berwibawa. Dan mereka lebih memilih mengikutinya karena lebih mudah.

Mengajar Pembelajaran Kritis

Berguna untuk menganalisis dan membuat daftar rinci tentang semua kemungkinan hasil dari situasi tertentu. Presentasi dengan latar belakang visual akan sangat menyederhanakan tugas ini. Anda dapat menggambarkan diagram khusus, diagram, dan juga tabel khusus. Di sini Anda dapat menggunakan metode disiplin matematika - statistik, serta logika. Perlu diingat bahwa matematika merupakan ilmu yang paling eksakta diantara ilmu-ilmu lainnya.

Metode terbaik pengembangan pemikiran kritis dalam diri sendiri akan mengikuti skema khusus: pemecahan masalah yang Anda hadapi terjadi melalui lima tindakan - persiapan, sosialisasi dan analisis masalah, pengembangan keputusan yang tepat, pemilihan hasil yang paling akurat, serta evaluasi hasil akhir pekerjaan selesai. Semua orang yang telah menerima metode ini sudah familiar dengan metode ini. pendidikan tinggi atau berpartisipasi dalam penelitian apa pun. Jadi, cara ini yang utama dalam menulis tesis, disertasi, makalah dan dokumen lain sejenisnya. Rencana yang terstruktur dan dipikirkan dengan matang dapat membantu seseorang menyelesaikan masalah sulit apa pun dengan cepat dan selangkah demi selangkah.

"Tak selalu yang berkilau itu indah." Mungkin pepatah inilah yang paling menjawab pertanyaan tentang apa itu berpikir kritis dan mengungkapkan esensi dari pemikiran ini dengan paling lengkap kemampuan unik orang.

Dunia ini tidak hitam dan putih. Informasi apa pun memerlukan verifikasi (lihat). Setiap orang berhak untuk tidak setuju dengan penilaian yang sudah dibuat. Realitas di sekitarnya lebih dikenal jika dibandingkan berbagai fenomena. Seseorang mulai memahami kebenaran sederhana ini sejak masa kanak-kanak atau setelahnya. Namun terkadang hal itu tetap tidak dia ketahui. Kemudian mereka akan mengatakan tentang seseorang bahwa pemikirannya tertahan oleh penilaian orang lain, stereotip eksternal, yaitu ia tidak mampu berpikir kritis.

Apa itu berpikir kritis

“Saya berpikir, maka saya ada,” kata Descartes. “Saya berpikir kritis, yang berarti saya adalah seorang manusia” - inilah yang idealnya dikatakan oleh setiap orang yang menganggap dirinya sebagai makhluk. kecerdasan yang lebih tinggi(). Berpikir kritis adalah kemampuan untuk:

menganalisa;
membandingkan;
menarik kesimpulan;
menafsirkan;
memberikan penilaian pribadi;
membandingkan penilaian orang lain;
ragu;
alasan.

Cari tahu dalam kehidupan sehari-hari: kompilasi potret psikologis orang.

Tahukah Anda jenis-jenis perhatian?

Dengan kata lain, ini kemampuan luar biasa seseorang untuk benar-benar bebas dalam pikirannya. Dan ini memberinya bonus:

tahu bagaimana mempertahankan posisinya dalam perselisihan (lihat);
tidak ada yang bisa memaksakan pendapatnya;
dapat merumuskan suatu pertanyaan, masalah atau tugas dengan sangat jelas;
konvensi formal sesaat tidak diketahui;
penilaian bebas dari bias.

Jika Anda juga ingin pikiran Anda hanya menuruti keinginan Anda, tetapi memahami bahwa hal ini belum terjadi, maka Anda perlu mempelajari teknik yang membantu mengembangkan pemikiran kritis.

Mengapa seseorang harus mampu berpikir kritis?

Berpikir kritis adalah kemampuan yang baik. Namun tidak semua orang mengerti mengapa hal itu diperlukan. Sementara itu, semakin baik keterampilan ini dikembangkan dalam diri seseorang, semakin banyak kelebihan yang dimilikinya dibandingkan orang lain:

lebih mudah baginya untuk menemukan tempatnya dalam hidup: seseorang dapat menilai bakatnya secara memadai, yaitu, ia akan segera menemukan kebahagiaan profesionalnya dan mencapai kesuksesan dalam hidup;
orang lain akan tertarik padanya karena senang berdialog dengannya, karena dia tidak menganggap perlu untuk mendominasi dengan cara apa pun;
dia percaya diri karena dia tahu bagaimana menetapkan prioritas dengan benar dan mampu bertanggung jawab atas pilihan pribadinya;
orang tersebut memiliki kemampuan untuk meramalkan, membandingkan fakta, menganalisis peristiwa, dan menarik kesimpulan abstrak (lihat) tentang topik kemungkinan perkembangan peristiwa.

Berpikir kritis adalah tingkat berpikir tertinggi. Oleh karena itu, jika seseorang mengaku beradab dan modern, ia wajib menguasai kebijaksanaan yang tidak terlalu rumit ini - metode berpikir kritis. Jika tidak, ia berisiko merasa tidak puas dengan kehidupannya pada khususnya dan dunia di sekitarnya secara umum. Melanggar standar - ini harus menjadi moto orang yang benar-benar berpikir.

Bagaimana mengembangkan pemikiran kritis pada anak

Teknologi pengembangan berpikir kritis mulai dikuasai masyarakat sejak dini usia sekolah. Mata pelajaran kemanusiaan memainkan peran besar dalam hal ini: sastra, sejarah, ilmu sosial. Guru memiliki banyak teknik yang dapat mereka gunakan:

analisis informasi – menyoroti poin-poin terpenting dalam teks tertulis atau teks yang didengar;
diskusi tentang topik tertentu (misalnya, apa yang dipandu karakter sejarah, membuat keputusan);
situasi pemodelan - permainan dengan suasana subjungtif pada topik “apa yang akan terjadi jika…”, misalnya, bagaimana peristiwa akan berkembang di Rusia jika di Perang saudara Tim putih menang;
membangun rantai asosiatif dan logis - suplemen potret sastra atau buat lemari pakaian yang bersifat historis;
proyeksi pengetahuan abstrak ke konkret situasi kehidupan: apa yang akan Anda lakukan menggantikan beberapa pahlawan sastra;

Catatan untuk orang tua: latihan untuk pengembangan memori visual.

Tahukah Anda dan menentukan apakah Anda memiliki imajinasi yang kaya?

Belajar dan kemampuan verbal.

Jika kita berbicara bukan tentang isi pelajaran, tetapi tentang sisi formalnya, maka teknik-teknik berikut dapat digunakan:

penilaian diri atas pengetahuan - ketika siswa diminta untuk mengevaluasi dirinya sendiri pekerjaan sendiri, tapi tentu saja dengan pembenaran;
pilihan pekerjaan rumah secara mandiri;
kebebasan dalam menentukan batas waktu yang ditetapkan sendiri oleh anak untuk menyelesaikan tugasnya.

Bagaimana sebelum orang tua dan guru mulai mengembangkan kemampuan berpikir kritis anak, semakin besar peluangnya untuk tumbuh menjadi pribadi yang memadai dan waras secara intelektual.

Bagaimana mengembangkan pemikiran kritis pada orang dewasa

Bagaimana mengembangkan pemikiran kritis pada orang dewasa adalah tugas yang lebih sulit. Bagaimana pria yang lebih tua, semakin kurang fleksibel dia secara emosional, psikologis, dan intelektual. Namun bahkan kaum konservatif yang benar-benar putus asa pun mempunyai peluang untuk mendapatkan kebebasan berpikir.

Nah, teknik apa saja yang ditawarkan psikolog kepada lansia agar bisa melatih pikirannya kritis dan mandiri:

Dapatkan agenda dan tuliskan secara harfiah setiap langkah, bukan sebelumnya, tetapi setelah hari Anda. Tidak ada yang membantu menilai hidup Anda secara memadai, waktu yang berguna atau tidak berguna, sebagai bukti nyata bahwa hari ini dijalani dengan sia-sia dan tanpa tujuan.
Buatlah buku harian di mana Anda menuliskan hari demi hari masalah apa yang perlu diselesaikan besok, lusa, dalam sebulan, dan seterusnya. Dengan cara ini Anda akan merampingkan hidup Anda dan menghilangkan kekhawatiran yang tidak perlu.
Membaca fiksi atau non-fiksi. Itu berkembang berpikir abstrak. Selain itu, ingatlah dan terapkan pada diri Anda teknik-teknik yang digunakan guru sastra dan sejarah di sekolah.
Waktu yang dihabiskan di jejaring sosial atau menonton TV harus diminimalkan atau ditinggalkan sama sekali, agar tidak menyumbat otak Anda dengan kesimpulan yang sudah jadi dari orang lain, atau, sebaliknya, mempertanyakan semua yang Anda dengar dan baca.

Belajarlah untuk tidak menyerah opini publik, cobalah melihat suatu peristiwa dari sudut pandang seluruh pesertanya. Pada akhirnya, coba bayangkan diri Anda berperan sebagai Sherlock Holmes atau Dr. House - orang lain, dan Anda tidak dapat menyalahkan mereka karena kurangnya pemikiran kritis.

Definisi

DI DALAM dalam arti sempit berpikir kritis berarti “mengevaluasi pernyataan dengan benar.” Juga dicirikan sebagai "berpikir tentang berpikir". Salah satu definisi umum adalah “pemikiran cerdas dan reflektif yang bertujuan untuk memutuskan apa yang harus dipercaya dan apa yang harus dilakukan.” Definisi yang lebih rinci adalah “suatu proses disiplin intelektual yang secara aktif dan terampil menganalisis, membuat konsep, menerapkan, mensintesis, dan/atau mengevaluasi informasi yang diperoleh atau dihasilkan melalui observasi, pengalaman, refleksi, atau komunikasi, sebagai pedoman keyakinan dan tindakan.”

Dia juga menunjukkan bahwa pemikiran kritis ditandai dengan konstruksi kesimpulan logis, penciptaan model logis yang saling konsisten dan pengambilan keputusan berdasarkan informasi mengenai apakah akan menolak suatu penilaian, menyetujuinya, atau menunda pertimbangannya untuk sementara. Semua definisi ini menyiratkan aktivitas mental, yang harus ditujukan untuk memecahkan tugas kognitif tertentu.

Menggabungkan

Seperangkat keterampilan utama yang diperlukan untuk berpikir kritis meliputi observasi, interpretasi, analisis, menarik kesimpulan, dan kemampuan membuat evaluasi. Berpikir kritis menerapkan logika dan juga mengandalkan pengetahuan meta dan kriteria kecerdasan yang luas seperti kejelasan, kredibilitas, akurasi, signifikansi, kedalaman, cakupan, dan keadilan. Emosionalitas, imajinasi kreatif, sikap nilai juga komponen berpikir kritis.

:40

Literatur Elliott C., Turnbull S.
.- Routledge, 2005.- 210 hal.- ISBN 0415329175; ISBN 978-0415329170 Halpern D.
Psikologi berpikir kritis.- St. Petersburg: Peter, 2000.- 512c. ISBN 5-314-00122-5, ISBN 9785314001226 Turchin V.F.
Fenomena sains. Pendekatan sibernetik terhadap evolusi. - Ed. ke-2 - M.: Rumah Penerbitan Kamus ETS. - 2000. - 368 hal. Raja S.A.
Tentang klasifikasi ciri-ciri berpikir kritis. Soal Psikologi, 1981, No.4, hlm.108-112 Ivunina E.E.
Tentang pendekatan berbeda terhadap konsep “berpikir kritis” // Ilmuwan muda. - 2009. - Nomor 11. - hal.170-174. Butenko A.V., Khodos E.A.

Metode pendidikan. uang saku. M.: Miros, 2002. – 176 hal.

Berpikir Kritis: Daftar Pustaka

Catatan

Lihat juga

Sumber eksternal

“Foundation for Critical Thinking” - Foundation for Critical Thinking, California, AS, terjemahan materi tentang berpikir kritis di situs web E. N. Volkov

Yayasan Wikimedia.

2010. Lihat apa itu “Berpikir kritis” di kamus lain: BERPIKIR KRITIS- pemikiran rasional dan reflektif yang bertujuan untuk memutuskan apa yang harus diyakini atau tindakan apa yang harus diambil. Dengan pengertian tersebut, berpikir kritis mencakup baik kemampuan (skill) maupun kecenderungan (kecenderungan)…

Pendidikan kejuruan. Kamus berpikir kritis

- kritinis mąstymas statusas T sritis švietimas apibrėžtis Savarankiško protavimo būdas, kai sikiama tiksliai, argumentuotai, atsižvelgiant į ankstesnę patirtį ir esamas sąlygas rasti naują objektyviątiesą. Jo pradininku laikomas XVIII a.… … Enciklopedinis edukologijos žodynas Berpikir kritis- pemikiran yang bertujuan untuk mengidentifikasi kekurangan dalam penilaian orang lain. Berpikir kritis adalah kualitas berpikir yang memungkinkan penilaian ketat terhadap hasil aktivitas mental, menemukan kekuatan dan kelemahan

2010., untuk membuktikan... ...

2010.- kemampuan menganalisis informasi dari sudut pandang logis, kemampuan untuk membuat penilaian, keputusan, dan menerapkan hasil yang diperoleh pada situasi, pertanyaan, dan masalah standar dan non-standar. Proses ini ditandai dengan keterbukaan... ... Kamus pedagogis

BERPIKIR, KRITIS- Strategi kognitif yang sebagian besar terdiri dari pengujian dan pengujian berkelanjutan solusi yang mungkin mengenai cara melakukan suatu pekerjaan tertentu. Berpikir kritis sering kali dikontraskan berpikir kreatif(cm.… … Kamus dalam psikologi

BERPIKIR KRITIS- kemampuan menganalisis informasi dari sudut pandang logis, kemampuan untuk membuat penilaian, keputusan, dan menerapkan hasil yang diperoleh pada situasi, pertanyaan dan masalah standar dan non-standar; pembentukan berpikir kritis -... ... Proses pendidikan modern: konsep dan istilah dasar

Berpikir kritis- (Yunani kritike seni membongkar, menilai) strategi kognitif yang sebagian besar terdiri dari pemeriksaan terus menerus dan pengujian kecukupan solusi yang mungkin mengenai bagaimana melakukan pekerjaan tertentu. Berfokus pada... ... Kamus Ensiklopedis dalam psikologi dan pedagogi

Materi pengembangan mental- Materi mental pengetahuan adalah gambaran benda atau tindakan. Materi mental perkembangan adalah operasi mental. Operasi ini dilakukan di proses mental. Itu sebabnya perkembangan mental siswa berasumsi... ... Ensiklopedia teknologi pendidikan

Wikipedia memiliki artikel tentang orang lain dengan nama keluarga ini, lihat Volkov. Evgeny Novomirovich Volkov... Wikipedia

Buku

Panduan untuk Kebohongan. Berpikir kritis di era post-truth, Daniel Levitin. Tentang Buku Ini Panduan yang mudah diakses dan kaya akan contoh untuk berpikir kritis dan lebih relevan dari sebelumnya.

Ini adalah buku tentang bagaimana mengenali masalah menggunakan fakta yang Anda...

"Psikoanalis, terapis seni. Kritik adalah studi dan pengujian terhadap proposisi apapun yang diajukan untuk diterima, guna mengetahui apakah proposisi tersebut benar atau tidak. Berpikir kritis adalah kondisi yang paling penting

kesejahteraan manusia, ini harus diajarkan."

- kritinis mąstymas statusas T sritis švietimas apibrėžtis Savarankiško protavimo būdas, kai sikiama tiksliai, argumentuotai, atsižvelgiant į ankstesnę patirtį ir esamas sąlygas rasti naują objektyviątiesą. Jo pradininku laikomas XVIII a.… … adalah strategi kognitif yang sebagian besar terdiri dari pemeriksaan terus-menerus dan pengujian solusi yang mungkin tentang bagaimana melakukan pekerjaan tertentu. Berpikir kritis sering kali dikontraskan dengan berpikir kreatif, yang dapat dikaitkan dengan pemikiran divergen, yang menggunakan komponen kesadaran dan asosiasi untuk menciptakannya. pilihan baru memecahkan masalah.

Perbedaannya adalah itu pemikiran yang berbeda mengarah pada wawasan dan solusi baru, sedangkan berpikir kritis berfungsi menguji ide dan solusi yang ada untuk mencari kekurangan atau kesalahan.

Teori berpikir kritis

Istilah "berpikir kritis" diyakini pertama kali digunakan pada pekerjaan yang komprehensif tentang "pentingnya" kurikulum tentang Matematika dan Peran Ketepatan dalam Berpikir" oleh Clark dan Reeve (1928). Sebelumnya belum pernah digunakan dalam bidang ilmiah dan konsep serupa adalah pemikiran reflektif.

Prasyarat utama munculnya teori berpikir kritis di Amerika Serikat pada awal abad ke-20 adalah ketegangan dan ketidakstabilan sosial yang terkait dengan revolusi, Depresi Hebat, dan krisis ekonomi global. Aspek-aspek kehidupan ini telah mendorong para filsuf dan sosiolog untuk mencari ide-ide yang akan mengubah filsafat menjadi proses pragmatis dan dapat ditindaklanjuti yang membantu orang bertahan hidup di dunia yang berubah secara radikal.

Salah satu penyebab utama munculnya teori berpikir kritis adalah krisis pendidikan dan reformasinya. Dengan demikian, pertanyaan-pertanyaan tentang pemikiran kritis tidak lagi menjadi pokok bahasan yang hanya diminati oleh filsafat.

Filsafat pendidikan analitis punya penting dalam pembentukan dan pengembangan teori pembentukan berpikir kritis.

Salah satu yang pertama adalah pendidik dan filsuf Amerika John Dewey, yang menarik kesejajaran antara kondisi pembelajaran, interaksi dan pemikiran reflektif, dan juga mengusulkan pengembangan pemikiran reflektif (kritis) sebagai salah satu tujuan pembelajaran terpenting dalam sistem pendidikan.

Sosiolog dan filsuf W. Sumner menunjukkan betapa pentingnya berpikir kritis dalam kehidupan, dalam pendidikan, dan perlunya mengajarkan berpikir kritis.

Pengembangan aspek metodologis yang penting dalam pengorganisasian pembentukan keterampilan berpikir kritis adalah pokok bahasan karya para guru Amerika yang, di bawah pengaruh pemikiran postmodern, mulai berbicara tentang perlunya melakukan perubahan tidak hanya dalam bidang sistem pendidikan secara umum, tetapi juga proses pengembangan dan penerapan teori dan metode pengajaran baru. Mereka menekankan bahwa pendekatan seperti itu dapat menarik minat siswa dalam proses pembelajaran, mengintensifkan pekerjaan mereka untuk mencapai tujuan pendidikan mereka sendiri, memberikan kesempatan untuk secara mandiri memantau dan mengevaluasi tingkat pengetahuan masing-masing, dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif.

Sejarah berpikir kritis

Jadi, di awal tahun 1960-an. muncul di Amerika dan Inggris filsafat analitis pendidikan, yang asal usulnya adalah sistem idealisme Jerman awal XIX abad.

Setelah Socrates, Kant adalah tokoh penting kedua dalam sejarah filsafat, yang kepadanya semua perwakilan rasionalisme kritis berhutang budi, meskipun sikap kritis mereka terhadap ajarannya. Rasionalisme kritis Immanuel Kant mencakup pertanyaan tentang teori pengetahuan di bidang pencerahan, epistemologi (epistemologi), agama: “Di mana pun Anda mengetahui tentang Tuhan... hanya Anda yang dapat menilai apakah akan beriman kepada-Nya dan apakah akan beribadah kepada-Nya. ”

Dalam ajarannya tentang ruang dan waktu, Kant menemukan bahwa pengetahuan terdiri dari penilaian analitis (penjelasan) dan sintetik (perluasan), yang tampaknya menolak doktrin bukti rasionalistik, dan oleh karena itu ia menuntut agar penilaian sintetik dibenarkan secara apriori. sebagai yang empiris.

Apriorisme kritis Kant, dimulai dari skeptisisme Hume terkait dengan ketidakmungkinan membuktikan validitas prinsip induksi, menggeneralisasi “masalah Humean” menjadi pertanyaan: bagaimana mungkin suatu ilmu, yang terdiri dari penilaian sintetik “a priori”? Bagaimana mungkin membenarkan penilaian sintetik yang bersifat “a priori”?

Karl Popper - sosiolog Austria dan Inggris, salah satu filsuf sains paling berpengaruh di abad ke-20, sebagai pengikut filsafat I. Kant, berperan sebagai peran penting dalam sejarah perkembangan berpikir kritis. Dia berhak dianggap sebagai pendiri konsep filosofis rasionalisme kritis. Ia menggambarkan pendiriannya sebagai berikut: “Saya mungkin salah, dan Anda mungkin benar... Mari kita berusaha, dan kita bisa semakin dekat dengan kebenaran.”

Popper dikenal karena karya-karyanya tentang filsafat ilmu pengetahuan, filsafat sosial dan politik, yang dikritiknya konsep klasik metode ilmiah. Dia membela prinsip-prinsip demokrasi, kritik sosial dan mengusulkan untuk mematuhinya demi mewujudkan kemakmuran masyarakat terbuka.

Dalam kepatuhannya pada tradisi Pencerahan, Popper mengaitkan Pencerahan dengan keyakinan pada akal dan kebenaran, dan dalam pengertian ini ia menyebut dirinya seorang rasionalis. “Namun,” kata Popper, “ini tidak berarti bahwa saya percaya pada kemahakuasaan pikiran manusia...Pikiran bisa bermain kehidupan manusia hanya peran yang sangat sederhana. Ini memainkan peran ... diskusi kritis." Kekhasan tradisi Pencerahan, menurut Popper, adalah sikap intelektual tertentu yang menentang konsep-konsep rasionalistik Pencerahan yang mencoba memberikan alasan dan pengetahuan yang dihasilkan atas dasar otoritas khusus. “Ada perbedaan yang signifikan antara kesopanan intelektual dan kesombongan intelektual (penghinaan),” Popper menjelaskan inti dari konfrontasi ini.

Kesopanan intelektual membentuk dasar etis dari konsep rasionalitas kritis, yang oleh Popper disebut sebagai “akal budi Socrates,” di mana rasionalisme kritis tidak mendukung kemahakuasaan akal dan dengan demikian menimbulkan keyakinan fanatik terhadapnya, bukan “teror rasionalisme” atau sikap tidak kritis. keyakinan akan kemahakuasaan ilmu pengetahuan. Konsep nalarnya mengacu pada sudut pandang Socrates tentang keterbatasan dan kesalahan segala sesuatu pengetahuan manusia, dan oleh karena itu tidak mengakui titik acuan apa pun dalam proses kognisi atau otoritas final dalam pembenaran yang akan menjamin kemutlakan kebenaran.

Bagi Popper, seorang rasionalis adalah orang yang mau belajar dari orang lain dengan membiarkan mereka mengkritik gagasannya dan dengan mengkritik gagasan orang lain.

Psikologi, dasar-dasar berpikir kritis

Psikologi Berpikir Kritis– totalitas ilmu psikologi, operasi dan proses kognitif. Sebagai aktivitas kognitif dan intelektual, berpikir kritis didasarkan pada aturan dan teknik logika formal, psikologi kognitif, psikologi kreativitas, teori pengambilan keputusan dan praktek argumentasi, retorika. Jenis pemikiran ini diwujudkan dalam kemampuan meramalkan, mendiagnosis kemungkinan terjadinya peristiwa di masa depan, melalui analisis dan logika, memperkuat dampak positif dan mencegah konsekuensi negatif dari keputusan dan tindakan yang diambil. Keraguan metodologis (apa yang mungkin diragukan secara logis), bekerja dengan konsep dan pertanyaan, ekspresi pemikiran yang jelas dan masuk akal, mencari kesalahan dan menentukan tingkat risiko berbagai situasi- ini semua adalah dasar-dasarnya sistem operasi berpikir kritis. Sarana utama di sini adalah hubungan antara pemikiran dan pengetahuan.

Psikolog Diana Halper, misalnya, mencatat dalam bukunya The Psychology of Critical Thinking:

Kita berbicara tentang jenis pemikiran yang memungkinkan Anda menggunakan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya untuk menciptakan pengetahuan baru. Segala sesuatu yang diketahui manusia – semua pengetahuan yang ada – diciptakan oleh seseorang. Dibuat di ke tingkat yang lebih besar, menggunakan alur penalaran yang terarah dengan komponen evaluatif – faktor utama berpikir kritis.

“Bagaimana jika?…” adalah pertanyaan dasar dalam berpikir kritis. Artinya mengembangkan sudut pandang tentang suatu isu tertentu dan kemampuan untuk mempertahankan sudut pandang tersebut dengan argumen yang logis. Pemikiran seperti ini memerlukan perhatian pada argumen lawan dan pemahaman logisnya.