VPR 2018 pavyzdys apie mus supantį pasaulį, 4 klasė su atsakymais. Visos Rusijos 2018 metų bandomasis darbas apie mus supantį pasaulį, 4 klasė, susideda iš 10 užduočių. Darbui su aplinkiniu pasauliu užbaigti skiriamos 45 minutės.
1 užduotis. Pažiūrėkite į nuotrauką, kurioje pavaizduotas gydytojo kabinetas. Stalas gali būti pagamintas iš medžio. Paveiksle jis pažymėtas rodykle su atitinkamu užrašu.
Paveikslėlyje rodykle parodykite bet kurį objektą (bet kurią dalį), pagamintą iš metalo, ir bet kurį objektą (bet kurią dalį), pagamintą iš stiklo. Prie kiekvienos rodyklės parašykite atitinkamos medžiagos pavadinimą.
2 užduotis. Panašias lenteles galite rasti orų prognozių svetainėse. Studijuokite orų prognozes trims dienoms.
Pasirinkite teisingus teiginius apie numatomus šių trijų dienų orus ir atsakymo eilutėje įrašykite jų skaičius.
1) Trečiadienį oro temperatūra neviršys 21 °C.
2) Antradienį pūs šiaurės vėjas.
3) Oro drėgnumas nesikeis nuo antradienio vakaro iki trečiadienio ryto.
4) Tris dienas bus debesuota.
3 užduotis (1 variantas). Pažvelkite į pasaulio žemėlapį. Jame A ir B raidėmis pažymėti du žemynai.
3.1. Tam skirtoje vietoje parašykite kiekvieno žemyno pavadinimą.
A žemyno pavadinimas: __________
B žemyno pavadinimas: __________
3.2. Kitame puslapyje rodomos baltojo lokio, bebro, zebro ir raganosio nuotraukos. Užrašykite kiekvieno iš šių gyvūnų pavadinimą šalia nuotraukos, kurioje jis pavaizduotas, numerio.
3.3. Kurie iš šių gyvūnų gyvena natūralioje aplinkoje (ne zoologijos sode) A žemyne, o kurie B žemyne? Užsirašykite nuotraukų, kuriose pavaizduoti šie gyvūnai, numerius.
| Žemynai | A | B |
| Gyvūnai |
3 užduotis (2 variantas). Pažiūrėk į žemėlapį. Ant jo raidės A ir B žymi dvi natūralias zonas.
3.1. Tam skirtoje vietoje parašykite kiekvienos natūralios vietovės pavadinimą.
Natūralios vietovės A pavadinimas: __________
Natūralios vietovės B pavadinimas: __________
3.2. Kitame puslapyje yra sabalo, baltosios pelėdos, arktinės lapės ir rudojo lokio nuotraukų vaizdai. Užrašykite kiekvieno iš šių gyvūnų pavadinimą šalia nuotraukos, kurioje jis pavaizduotas, numerio.
1) ______________________________ 2) _________________________________
3) ______________________________ 4) _________________________________
3.3. Kurie iš šių gyvūnų gyvena natūralioje aplinkoje (ne zoologijos sode) natūralioje A zonoje, o kurie – B natūralioje zonoje? Lentelėje po atitinkamomis raidėmis užrašykite nuotraukų, kuriose pavaizduoti šie gyvūnai, numerius.
| Gamtos zona | A | B |
| Gyvūnai |
4 užduotis. Iš pateiktų frazių dalių sukurkite dvi žmonių sveikatos išsaugojimo taisykles: norėdami tai padaryti, kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo stulpelio.
Frazės pradžia
A) Kad išvengtumėte burnos infekcijų,
B) Kad išvengtumėte peršalimo, kai išeinate į lauką šaltu oru,
Frazės tęsinys
1) reikia šiltai apsirengti.
2) reikia reguliariai mankštintis.
3) reikia reguliariai valytis dantis.
5 užduotis. Pažvelkite į žmogaus nuotrauką. Nupieškite rodyklėmis ir pažymėkite žmogaus blauzdą, petį ir pilvą, kaip parodyta pavyzdyje.
6 užduotis. Artiomas stebėjo žirnių sėklų daigumą ir pasirodžiusius daigus. Norėdamas išsiaiškinti, ar šviesa turi įtakos daigumo greičiui, jis paėmė dvi stiklines, į kiekvieną iš jų įdėjo po keletą identiškų žirnių sėklų ir iš vieno butelio pripylė vandens, kad sėklos visiškai apsemtų vandenyje. Artiomas abu stiklus padėjo ant stalo po fluorescencine lempa, tačiau vieną iš jų nuo lempos ekranavo kartonine dėže su iškirptomis skylutėmis. Tada Artiomas žiūrėjo
daigai, atsirandantys abiejose stiklinėse.
6.1. Palyginkite aprašyto eksperimento žirnių sėklų dygimo sąlygas dviejose skirtingose stiklinėse. Kiekvienoje eilutėje pabraukite po vieną iš paryškintų žodžių.
Sėklų temperatūra dviejose stiklinėse: tas pats / kitoks
Sėklų apšvietimas dviejose stiklinėse: tas pats / kitoks
6.2. Kokius matavimus ir palyginimus turėtų atlikti Artyomas, kad nustatytų, ar apšvietimas turi įtakos sėklų daigumui?
6.3. Kokį eksperimentą naudodamas Artiomas gali išsiaiškinti, ar dirvožemio buvimas stiklinėje turi įtakos sėklų dygimui? Apibūdinkite šią patirtį.
7 užduotis (1 variantas). Pažiūrėkite į paveikslėliuose pavaizduotus ženklus. Kaip manote, kur galima rasti kiekvieną iš šių ženklų?
Atsakymas:
1 – _________________________________________________________________
2 – _________________________________________________________________
3 – _________________________________________________________________
Parašykite šias taisykles.
7 užduotis (2 variantas). Pažiūrėkite į paveikslėliuose pavaizduotus ženklus. Kas, jūsų nuomone, vienija
visi šie ženklai?
Kokią taisyklę atspindi kiekvienas iš šių ženklų?
Parašykite šias taisykles.
1 taisyklė:______________________________________________________________________
2 taisyklė:____________________________________________________________________
3 taisyklė:______________________________________________________________________
8 užduotis (1 variantas). Nuotraukose matyti daiktai, su kuriais dirba atstovai skirtingų profesijų. Pasirinkite VIENĄ iš nuotraukų ir užrašykite raidę, kuria ji pavaizduota.
Kokios profesijos atstovai dirba su pasirinktoje fotografijoje pavaizduotais objektais? Jei žinote daug profesijų, kurių atstovai dirba su jūsų pasirinktu dalyku (-ais), įvardykite bet kurią iš jų. Kokius darbus dirba šios profesijos žmonės? Kuo šios profesijos žmonių darbas naudingas visuomenei?
Pasirinkta nuotrauka: __
Atsakymas: ______________________________________________________________________
8 užduotis (2 variantas). Fotografijose vaizduojami objektai, su kuriais dirba vienos iš profesijų atstovai.
Kokia čia profesija? Kokius darbus dirba šios profesijos žmonės? Kuo šios profesijos žmonių darbas naudingas visuomenei?
Atsakymas: ______________________________________________________________________
8 užduotis (3 variantas). Nuotraukose – įvairių profesijų žmonės dirbantys. Pasirinkite VIENĄ iš nuotraukų ir užrašykite raidę, kuria ji pavaizduota.
Kokia profesija atstovaujama pasirinktoje nuotraukoje? Kokius darbus dirba šios profesijos žmonės? Kokias medžiagas/techniką savo darbe naudoja šios profesijos atstovai?
Pasirinkta nuotrauka: __
Atsakymas: ______________________________________________________________________
9 užduotis. Motinos diena – tarptautinė šventė motinų garbei. Rusijoje ji oficialiai švenčiama paskutinį lapkričio sekmadienį. Apibraukite šią datą savo kalendoriuje.
Parašykite, kokia diena yra ši diena 2018 m.
Atsakymas:___________________________
Kaip manai, kodėl ši diena svarbi kiekvienam žmogui? (Parašykite savo atsakymą
iki penkių sakinių.)
Atsakymas: ______________________________________________________________________
10 užduotis.
10.1. Užsirašykite regiono pavadinimą: respublika, arba regionas, arba regionas, arba miestas, arba Autonominis rajonas, kuriame gyvenate.
Atsakymas: ______________________________________________________________________
10.2. Kaip tai vadinasi pagrindinis miestas jūsų regionas / vietovė, kurioje gyvenate?
Atsakymas: ______________________________________________________________________
10.3. Kokių prekių gamyba garsėja jūsų regionas? Kokie gamtos paminklai ar istorijos ir kultūros paminklai yra jūsų regione? Papasakokite apie vieną iš šių paminklų.
Atsakymas: ______________________________________________________________________
Atsakymai į VPR 2018 pavyzdį apie mus supantį pasaulį, 4 klasė
1 užduotis
2 užduotis. 24
3 užduotis
3.1. A – Afrika; B – Eurazija / A – tundra; B – taiga
3.2. 1) raganosis; 2) baltasis lokys; 3) zebras; 4) bebras / 1) sabalas; 2) poliarinė pelėda; 3) arktinė lapė; 4) rudasis lokys
3.3. Afrika – 13 arba 31; Eurazija – 24 arba 42 / tundra – 23 arba 32; taiga – 14 arba 41
4 užduotis. 31
5 užduotis
6 užduotis
6.1. Ta pati temperatūra, skirtingi apšvietimo lygiai
6.2. būtina išmatuoti ir palyginti daigų ilgius dviejose stiklinėse
6.3. Į vieną stiklinę reikia supilti sėklas ir užpilti vandeniu, į kitą – sėklas ir žemę ir užpilti vandeniu. Padėkite akinius vienas šalia kito, kad būtų vienodas apšvietimas ir ta pati temperatūra.
7 užduotis (1 parinktis).
1. vieta, kur galite sutikti kiekvieną iš ženklų:
1) gatvė; 2) muziejus / prekybos centras ir kt.; 3) drabužių etiketė;
2. taisyklės:
2 – Fotografuoti šioje patalpoje draudžiama.
3 – šio daikto negalima lyginti.
7 užduotis (2 variantas).
1) atsakymas į klausimą: visus šiuos ženklus galima rasti gatvėje ARBA tai eismo ženklai;
2) taisyklės:
1 – Čia turėtumėte pereiti kelią per pėsčiųjų perėją.
2 - Būkite atsargūs! Čia vaikai gali kirsti kelią.
3 – čia yra dviračių takas.
9 užduotis
Reikia apvažiuoti lapkričio 25 d
2018 metų balandį dar kartą buvo atlikti visos Rusijos patikros testai VPR darbas visame pasaulyje 4 klasėse.
Pasirengti VPR 2019 tinka praėjusių metų variantai, kurie pasirodė internete po testavimo mokyklose.
2018 m. VPR apie aplinkinį pasaulį parinktys, 4 balas + atsakymai
Variantų struktūra bandomasis darbas
Bandomojo darbo tema „Pasaulis aplink mus“ versija susideda iš dviejų dalių, kurios skiriasi turiniu ir užduočių skaičiumi.
1 dalyje yra 6 užduotys:
- 2 užduotys, apimančios tam tikrų elementų paryškinimą pateiktuose paveikslėliuose;
- 3 užduotys su trumpu atsakymu (skaičių rinkinio, žodžio ar žodžių junginio forma) ir 1 užduotis su išsamiu atsakymu.
2 dalyje yra 4 užduotys su išsamiais atsakymais.
Testiniam darbui tema „Pasaulis aplink tave“ atlikti jums suteikiamos 45 minutės.
Veiklos vertinimo sistema individualios užduotys ir apskritai testavimo darbai.
Teisingai atliktas darbas vertinamas 32 balais.
Teisingas atsakymas į kiekvieną iš 3.2, 4, 6.1 ir 6.2 užduočių yra vertas 1 taško.
Pilnas teisingas atsakymas į kiekvieną iš 2, 3.1 užduočių vertinamas 2 taškais. Jei atsakyme yra viena klaida (įskaitant papildomą parašytą
numeris arba vienas reikalingas skaičius neparašytas), skiriamas 1 balas; Jeigu
padarytos dvi ir daugiau klaidų – 0 taškų.
Pilnas teisingas atsakymas į 3.3 užduotį vertas 3 taškų. Jei į
Atsakyme buvo viena klaida (įskaitant papildomo skaičiaus rašymą ar ne
rašomas vienas reikalingas skaičius), suteikiami 2 balai; jei padarytos dvi klaidos - 1 balas, daugiau nei dvi klaidos - 0 balų.
1, 5, 6,3–10 užduočių atsakymai vertinami pagal kriterijus. Pilnas
teisingas atsakymas į kiekvieną iš 1, 5, 6.3 užduočių vertinamas 2 taškais,
7–9 užduotys - 3 balai, 10 užduotis - 6 taškai.
VPR 2017 Pasaulis aplink mus, 4 klasė Pavyzdys. Visos Rusijos bandomasis darbas
Darbo atlikimo instrukcijos
Jums duota baigti darbą tema „Pasaulis aplink tave“.
45 minutes. Darbas susideda iš dviejų dalių ir apima 10 užduočių.
Užduočių atsakymus įrašykite darbo teksto atsakymų laukelyje.
Atliekant darbus negalima naudoti vadovėlio, darbo sąsiuvinių ar kitos informacinės medžiagos.
Patariame užduotis atlikti tokia tvarka, kokia jos pateikiamos. Norėdami sutaupyti laiko, praleiskite užduotį, kurios negalite atlikti iš karto, ir pereikite prie kitos. Stenkitės atlikti kuo daugiau užduočių.
Linkime sėkmės!
Pavyzdyje yra keli 3, 7 ir 8 užduočių pavyzdžiai.
IN realių variantų Kiekvienai iš šių pozicijų bandomajam darbui bus pasiūlyta tik viena užduotis.
1 dalis
2. Panašias lenteles galite rasti orų svetainėse. Studijuokite orų prognozes trims dienoms.
Pasirinkite teisingus teiginius apie numatomus šių trijų dienų orus ir atsakymo eilutėje įrašykite jų skaičius.
- Trečiadienį oro temperatūra neviršys 21 °C.
- Antradienį vėjas pūs iš šiaurės.
- Naktį nuo antradienio į trečiadienio rytą drėgmė išliks pastovi.
- Tris dienas bus debesuota. Atsakymas:
3. Pažvelkite į pasaulio žemėlapį. Jame A ir B raidėmis pažymėti du žemynai.
3.1. Tam skirtoje vietoje parašykite kiekvieno žemyno pavadinimą.
A žemyno pavadinimas:
B žemyno pavadinimas:
3.2. Nuotraukos rodomos kitame puslapyje baltasis lokys, bebras, zebrai Ir raganosis. Užrašykite kiekvieno iš šių gyvūnų pavadinimą šalia nuotraukos, kurioje jis pavaizduotas, numerio.
3.3. Kurie iš šių gyvūnų gyvena natūralioje aplinkoje (ne zoologijos sode) A žemyne, o kurie B žemyne? Užsirašyk skaičių nuotraukas, kuriose vaizduojami šie gyvūnai.
| Žemynai | A | B |
| Gyvūnai |
 |
 |
 |
 |
Pažvelkite į žemėlapį, nuotraukas ir atlikite 3 užduotį.
Pažiūrėk į žemėlapį. Ant jo raidės A ir B žymi dvi natūralias zonas.
3.1. Tam skirtoje vietoje parašykite kiekvienos natūralios vietovės pavadinimą. Natūralios teritorijos A pavadinimas: Gamtinės vietovės B pavadinimas:
3.2.Kitame puslapyje rodomi gyvūnų ir augalų vaizdai sabalas, poliarinė pelėda, arktinė lapė Ir rudasis lokys. Prie nuotraukos numerio parašykite kiekvieno iš šių gyvūnų ir augalų pavadinimą.
3.3. Kurie iš šių gyvūnų/augalų gyvena/auga natūralioje aplinkoje (ne zoologijos sode ar ne ten botanikos sodas) natūralios A zonos teritorijoje, o kurios - B natūralios zonos teritorijoje? Užsirašyk skaičių nuotraukos, kuriose šie gyvūnai ir augalai pavaizduoti lentelėje po atitinkamomis raidėmis.
| Gamtos zona | A | B |
| Gyvūnai ir augalai |
 |
 |
 |
 |
4. Iš pateiktų frazių dalių sudarykite dvi žmogaus sveikatos išsaugojimo taisykles: tam kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo stulpelio.
Užrašykite pasirinktus skaičius lentelėje po atitinkamomis raidėmis.
blauzdas, pečių Ir skrandžio
6.1. Aprašytame eksperimente palyginkite žirnių sėklų daiginimo sąlygas dviejose skirtingose stiklinėse. Kiekvienoje eilutėje pabraukite po vieną iš paryškintų žodžių.
Sėklų temperatūra dviejose stiklinėse: tas pats / kitoks
Sėklų apšvietimas dviejose stiklinėse: tas pats / kitoks
6.2. Kokius matavimus ir palyginimus turėtų atlikti Artyomas, kad nustatytų, ar apšvietimas turi įtakos sėklų daigumui?
2 dalis
Atlikdami 7–10 užduotis, paeiliui atsakykite į kiekvieną pateiktą klausimą. Aiškiai ir įskaitomai užrašykite atsakymus, laikydamiesi kalbos normų.
 |
 |
|
1 taisyklė:
2 taisyklė:
3 taisyklė:
Kaip manote, kokią taisyklę atspindi kiekvienas iš šių ženklų? Parašykite šias taisykles.
 |
 |
 |
1 taisyklė:
2 taisyklė:
3 taisyklė:
|
|
|
|
Pasirinkta nuotrauka:
 |
 |
 |
| A)
|
B)
|
IN)
|
Pasirinkta nuotrauka:
10.1. Užsirašykite regiono pavadinimą: respublika, arba regionas, arba regionas, arba miestas, arba autonominis rajonas, kuriame gyvenate.
10.2. Kaip vadinasi pagrindinis miestas jūsų regione / vietovėje, kurioje gyvenate?
10.3. Kokių prekių gamyba garsėja jūsų regionas? Kokie gamtos paminklai ar istorijos ir kultūros paminklai yra jūsų regione? Papasakokite apie vieną iš šių paminklų.
Bandomųjų darbų vertinimo sistema
Vertinant trumpus 2–4, 6.1, 6.2 užduočių atsakymus
Teisingas atsakymas į kiekvieną iš 3.2, 4, 6.1 ir 6.2 užduočių yra vertas 1 taško.
Pilnas teisingas atsakymas į kiekvieną iš 2, 3.1 užduočių vertinamas 2 taškais. Jei atsakyme yra viena klaida (įskaitant parašytą papildomą skaičių arba neparašytą reikiamą skaičių), skiriamas 1 balas; padarius dvi ir daugiau klaidų – 0 balų.
Pilnas teisingas atsakymas į 3.3 užduotį vertas 3 taškų. Jei atsakyme yra viena klaida (įskaitant parašytą papildomą skaičių arba neparašytą reikiamą skaičių), skiriami 2 taškai; jei padarytos dvi klaidos - 1 balas, daugiau nei dvi klaidos - 0 balų.
1, 5, 6.3-10 užduočių atsakymų vertinimo instrukcijos
1. Pažiūrėkite į paveikslėlį, kuriame pavaizduotas biuras. Interjeras langai gali būti stikliniai. Paveiksle jis pažymėtas rodykle su atitinkamu užrašu.
Paveikslėlyje rodykle parodykite bet kurį daiktą (dalį), pagamintą iš metalo, ir bet kurį daiktą (dalį), pagamintą iš popieriaus. Prie kiekvienos rodyklės parašykite atitinkamos medžiagos pavadinimą.
| Taškai | |
| Vienas iš galimi variantai atsakyti
Kaip teisingas atsakymas turėtų būti brėžinyje nurodytų kitų objektų (dalių), jei jie gali būti pagaminti iš atitinkamų medžiagų. Vertinant skaičiuojamas tik prekės (detalės) nurodymas su atitinkamos medžiagos, iš kurios pagaminta prekė (dalis), parašu. |
|
| Viena prekė (dalis) iš kiekvienos medžiagos yra teisingai nurodyta atitinkamais parašais | 2 |
| Prekė (-ės) (-os) tik iš vienos medžiagos su atitinkamu parašu nurodyta (-os) teisingai, prekės (detalės) iš kitos medžiagos nurodytos neteisingai arba nenurodytos. | 1 |
| Nė viena prekė nenurodyta teisingai (išsami informacija) | 0 |
| Maksimalus balas | 2 |
5. Pažiūrėkite į žmogaus nuotrauką. Rodyti rodyklėmis ir ženklu blauzdas, pečių Ir skrandžio
asmuo, kaip parodyta pavyzdyje.
| Teisingo atsakymo turinys ir vertinimo instrukcijos | Taškai |
 Vertinimo metu skaičiuojama tik kūno dalies (organo) nuoroda su atitinkamu parašu. Suporuotoms dalims (organams) pakanka nurodyti tik vieną iš šių dalių (organų) |
|
| Visos trys kūno dalys (organas) yra teisingai nurodytos atitinkamais užrašais | 2 |
| Teisingai nurodytos tik bet kurios dvi kūno (organo) dalys su atitinkamais parašais | 1 |
| Teisingai nurodoma tik viena kūno dalis (organas) su atitinkamu parašu. ARBA Visos kūno dalys (organai) išvardytos neteisingai. ARBA Visos kūno dalys (organai) pažymėtos rodyklėmis, bet nepažymėtos. ARBA nenurodyta jokia kūno dalis (organas). |
0 |
| Maksimalus balas | 2 |
6. Artiomas stebėjo žirnių sėklų dygimą ir pasirodžiusius daigus. Norėdamas išsiaiškinti, ar šviesa turi įtakos daigumo greičiui, jis paėmė dvi stiklines, į kiekvieną iš jų įdėjo po keletą identiškų žirnių sėklų ir iš vieno butelio pripylė vandens, kad sėklos visiškai apsemtų vandenyje. Artiomas abu stiklus padėjo ant stalo po fluorescencine lempa, tačiau vieną iš jų nuo lempos ekranavo kartonine dėže su iškirptomis skylutėmis. Tada Artiomas stebėjo, kaip daigai pasirodo abiejuose stikluose.
6.3. Kokio eksperimento pagalba Artiomas gali išsiaiškinti, ar dirvožemio buvimas stiklinėje turi įtakos sėklų daigumui? Apibūdinkite šį eksperimentą.
| Teisingo atsakymo turinys ir vertinimo instrukcijos | Taškai |
| Atsakymas gali apimti tokį eksperimento aprašymą. Į vieną stiklinę reikia suberti keletą sėklų ir užpilti vandeniu, į kitą – sėklas ir žemę ir užpilti vandeniu. Padėkite akinius vienas šalia kito, kad būtų vienodas apšvietimas ir ta pati temperatūra. Galima pateikti kitokį eksperimento aprašymą, panašią prasmę |
|
Eksperimento aprašymas teisingai atspindi
|
2 |
| Eksperimento aprašymas teisingai atspindi tik sėklų dygimo sąlygų skirtumus (vienoje stiklinėje turi būti dirvožemio, kitoje - ne) | 1 |
| Eksperimento aprašymas neatspindi/neteisingai atspindi sėklų dygimo sąlygų skirtumus (vienoje stiklinėje turi būti dirvožemio, kitoje – ne). ARBA Eksperimento aprašymas nepateiktas |
0 |
| Maksimalus balas | 2 |
7. Pažiūrėkite į paveikslėliuose pavaizduotus ženklus. Kur galite rasti kiekvieną iš šių ženklų?
Kaip manote, kokią taisyklę atspindi kiekvienas iš šių ženklų? Parašykite šias taisykles.
|
|
 |
| Teisingo atsakymo turinys ir vertinimo instrukcijos | Taškai |
1) vieta, kurioje galite rasti kiekvieną iš ženklų: 1) gatvė, 2) muziejus / prekybos centras ir kt., 3) drabužių etiketė; 2) taisyklės: 1 – čia turėtumėte pereiti kelią per pėsčiųjų perėją. 2 – Fotografuoti šioje patalpoje draudžiama. 3 – šio daikto negalima lyginti. |
|
| Nurodant vietą | |
| Teisingai nurodytos vietos, kuriose galite rasti du ar tris ženklus | 1 |
| Vieta, kurioje galite rasti tik vieną iš ženklų, nurodyta teisingai. ARBA Vieta nenurodyta teisingai | 0 |
| Taisyklės | |
| 2 | |
| 1 | |
| 0 | |
| Maksimalus balas | 3 |
Pažiūrėkite į paveikslėliuose parodytus ženklus. Kaip manote, ką visi šie ženklai turi bendro?
Kaip manote, kokią taisyklę atspindi kiekvienas iš šių ženklų? Parašykite šias taisykles.
|
|
|
| Teisingo atsakymo turinys ir vertinimo instrukcijos | Taškai |
Teisingame atsakyme turi būti šie elementai:
(Atsakymas į klausimą gali būti pateiktas kitokia formuluote, kurios reikšmė yra panaši.)
1 – čia turėtumėte pereiti kelią per pėsčiųjų perėją. 2 – Būkite atsargūs, vaikai čia gali kirsti kelią. 3 – čia yra dviračių takas. Taisyklės gali būti pateiktos kitomis formuluotėmis, kurios yra panašios. Teisingu atsakymu gali būti priimtas ne tik griežtas taisyklės formulavimas, bet ir bet koks paaiškinimas, nurodantis, kad mokinys supranta atitinkamą taisyklę. |
|
| Atsakymas į klausimą: kas vienija ženklus? | |
| Į klausimą buvo atsakyta teisingai | 1 |
| Atsakymas neteisingas | 0 |
| Taisyklės | |
| Trys taisyklės suformuluotos teisingai | 2 |
| Teisingai suformuluotos tik dvi taisyklės | 1 |
| Teisingai suformuluota tik viena taisyklė. ARBA Nė viena taisyklė nėra suformuluota teisingai | 0 |
| Maksimalus balas | 3 |
8. Nuotraukose matyti objektai, su kuriais dirba įvairių profesijų atstovai.
Pasirinkite VIENĄ iš nuotraukų ir užrašykite raidę, kuria ji pavaizduota. Kokios profesijos atstovai dirba su pasirinktoje fotografijoje pavaizduotais objektais? Jei žinote daug profesijų, kurių atstovai dirba su jūsų pasirinktu dalyku (-ais), įvardykite bet kurią iš jų. Kokį darbą dirba šios profesijos žmonės? Kuo šios profesijos žmonių darbas naudingas visuomenei?
|
|
|
|
| Taškai | ||
| K1 | Profesijos apibrėžimas | 1 |
|
1 | |
| 0 | ||
| K2 | Darbo pobūdžio paaiškinimas
|
1 |
| 1 | ||
ARBA Atsakymas neteisingas |
0 | |
| K3 |
|
1 |
| 1 | ||
ARBA Atsakymas neteisingas |
0 | |
| Maksimalus balas | 3 | |
Fotografijose vaizduojami objektai, su kuriais dirba vienos iš profesijų atstovai.
Kokia čia profesija? Kokius darbus dirba šios profesijos žmonės? Kuo šios profesijos žmonių darbas naudingas visuomenei?
|
|
|
| Vertinimo kriterijai ir gairės | Taškai | |
| K1 | Profesijos apibrėžimas | 1 |
| Profesija apibrėžta teisingai. Vertinant pažymius, tinkami bet kokio konkretumo lygio vardai (pavyzdžiui, darbininkas, statybininkas, dailininkas) skaičiuojami kaip teisingas atsakymas. |
1 | |
| Profesija aiškiai neapibrėžta/neteisingai apibrėžta | 0 | |
| Jei profesija nėra aiškiai apibrėžta / apibrėžta neteisingai ir pagal kriterijų K1 suteikiama 0 balų, tai už visas kitas vertinimo pareigas skiriama 0 balų. | ||
| K2 | Darbo pobūdžio paaiškinimas
(Vertinant neatsižvelgiama į paaiškinimo trukmę, gali būti vertinamas trumpas, iš esmės teisingas paaiškinimas maksimalus balas pagal šį kriterijų.) |
1 |
| Teisingai paaiškinama, kokius darbus dirba pasirinktos profesijos atstovai | 1 | |
| Kokius darbus atlieka pasirinktos profesijos atstovai, nepaaiškinama. ARBA Atsakymas neteisingas |
0 | |
| K3 | Aiškinant naudą visuomenei
(Vertinant bet koks paaiškinimas gali būti pripažintas teisingu. Svarbiausia patikslinti paaiškinimą, susijusį su pasirinkta profesija.) |
1 |
| Tinkamai paaiškinama, kuo žmonių darbas pagal pasirinktą profesiją yra naudingas visuomenei | 1 | |
| Pateiktas samprotavimas bendras, nesusijusias su konkrečios profesijos socialine reikšme. ARBA Atsakymas neteisingas |
0 | |
| Maksimalus balas | 3 | |
Nuotraukose – įvairių profesijų žmonės dirbantys. Pasirinkite VIENĄ iš nuotraukų ir užrašykite raidę, po kuria ji pasirodo.
Kokia profesija atstovaujama pasirinktoje nuotraukoje? Kokį darbą dirba šios profesijos žmonės? Kokias medžiagas/techniką savo darbe naudoja šios profesijos atstovai?
| A)
|
B)
|
IN)
|
| Vertinimo kriterijai ir gairės | Taškai | |
| K1 | Profesijos apibrėžimas | 1 |
| Teisingai identifikuojama profesija (mokinio pasirinktas įvaizdis yra susijęs su jo įvardyta profesija). Vertinant pažymius, tinkami bet kokio konkretumo lygio vardai (pavyzdžiui, darbininkas, statybininkas, dailininkas) skaičiuojami kaip teisingas atsakymas. |
1 | |
| Profesija aiškiai neapibrėžta/neteisingai apibrėžta | 0 | |
| Jei profesija nėra aiškiai apibrėžta / apibrėžta neteisingai ir pagal kriterijų K1 suteikiama 0 balų, tai už visas kitas vertinimo pareigas skiriama 0 balų. | ||
| K2 | Darbo pobūdžio paaiškinimas
(Vertinant neatsižvelgiama į paaiškinimo apimtį, trumpas, iš esmės teisingas paaiškinimas gali būti įvertintas maksimaliu balu pagal šį kriterijų.) |
1 |
| Teisingai paaiškinama, kokius darbus dirba pasirinktos profesijos atstovai | 1 | |
| Kokius darbus atlieka pasirinktos profesijos atstovai, nepaaiškinama. ARBA Atsakymas neteisingas |
0 | |
| K3 | Medžiagų/įrangos nurodymas
(Vertinant bet kokio tūrio medžiagų ir (arba) įrangos nurodymas gali būti laikomas teisingu.) |
1 |
| Teisingai nurodytos pasirinktos profesijos atstovų darbe naudojamos medžiagos ir/ar įranga | 1 | |
| Atsakymas neteisingas | 0 | |
| Maksimalus balas | 3 | |
9. Mūsų šalyje švenčiama Vasario 8-oji Rusijos mokslas. Kodėl Rusijai svarbi mokslo plėtra? (Atsakymą parašykite iki penkių sakinių.)
10.1 Užrašykite regiono pavadinimą: respublika, arba regionas, arba regionas, arba miestas, arba autonominis rajonas, kuriame gyvenate.
10.2.Kaip vadinamas pagrindinis jūsų regiono / rajono miestas, kuriame gyvenate?
10.3. Kokių prekių gamyba garsėja jūsų regione? Kokie gamtos paminklai ar istorijos ir kultūros paminklai yra jūsų regione? Papasakokite apie vieną iš šių paminklų.
| Vertinimo kriterijai ir gairės | Taškai | |
| K1 | Prekių, kurių gamyba regione žinoma, nuoroda | 1 |
| Produktas (-iai), kurio (-ių) gamyba regione žinoma, nurodyta (-i) teisingai | 1 | |
| Produktas (-iai), kurio (-ių) gamyba regione žinoma, neįtrauktas (-i) į sąrašą arba įtrauktas neteisingai | 0 | |
| K2 | Regiono gamtos paminklo arba istorijos ir kultūros paminklo pavadinimas | 1 |
| Teisingai pavadintas (-i) gamtos ar istorijos ir kultūros paminklas (-ai). | 1 | |
| Gamtos ar istorijos ir kultūros paminklas (paminklas) neįvardijamas arba įvardijamas neteisingai | 0 | |
| K3 | Pasakojimas apie gamtos ar kultūros paminklą | 2 |
| Istorija ir įspūdžiai iš paminklo lankymo, filmų apie jį žiūrėjimo ir kt. yra pagrindinė informacija apie tai. Faktinės klaidos Nr | 2 | |
| Istorija ir įspūdžiai iš paminklo lankymo, filmų apie jį žiūrėjimo ir kt. yra pagrindinė informacija apie tai; Istorijoje yra faktinių klaidų. ARBA Istorijoje pateikiami tik paminklo lankymo įspūdžiai |
1 | |
| Pateikiamas bendro pobūdžio motyvavimas, neatitinkantis užduoties reikalavimų. ARBA Atsakymas neteisingas | ||
▫ Ar jie leidžia savo vaiką į mokyklą ir svarsto, ar nebus išsilavinimo spraga, ar ne? Vaikai iš anksto įspėjo direktorę, bet tai nieko ir niekam nesustabdė...Mama šneka nesąmones "visi juokėsi ir šaudė, susimušė"...O tai jau suaugusieji. O vaikai bent jau buvo pakankamai protingi, kad perspėtų suaugusiuosius. Gaila, kad tądien nesugalvojome niekur eiti su "šauliu". Ir vėl draugystė... `Ilja D. mokosi mūsų mokykloje, bet mes nesame draugai. Jis yra chuliganas, jis yra konfliktas savyje, RIA Novosti sakė vienas mokyklos mokinių. Kiti vaikai taip pat patvirtino, kad šaulys dėl kokių nors priežasčių konfliktavo su daugeliu savo bendraamžių
▫ Tai yra gyvenimo dėsnis: - Jei du mokesčiai prieštarauja, abu mokami visiškai; - Jei neprisijungia, tada kiekvienam mokama atskirai. ...Ir visiškai, žinoma.
▫ Kas vyksta mokykloje? Ir mokykloje jie kažką kramtė. Užuot ėmęsis priemonių pneumatiniams ginklams aptikti ir konfiskuoti. Skambinti į rajono skyrių nebuvo likimas. Tapo žinoma apie „statinę“ (peilis, kirvis, kanistras, taktinis branduolinis užtaisas...) - nėra laiko skaityti moralės ir ugdymo procesas studijuoti. Ir ypač ne tam, kad išsiaiškintų mokytojo kaltę (laipsnis, matas, gylis). Nes reikia imtis kitų priemonių. Šaudymas vyko NE mokykloje. Jie buvo mokomi šaudyti vienas į kitą NE mokykloje. ====================== - Aš atsinešiau ginklą ir visiems parodžiau per PIRMĄJĄ pamoką. – Tą dieną praleidau pirmas dvi pamokas. – Visi pradėjo šaudyti po vieną. - Jis šovė, kaip pasakojo liudininkai, į vaikų kojas. (na... vienas neatmeta kito: laukė savo eilės gal. Kiek granulių buvo parduotuvėje? Nenurodyta). - (Dienos herojus) buvo peršautas į kaklą ir kairysis petys. Taigi, kas TEN, mokykloje?! Negalite atkurti nuotraukos naudojant tokią viena kitą paneigiančią informaciją. Ir jūs negalite padaryti teisingų išvadų. (Ne kiekvienai surinktai medžiagai jų daryti galima: medžiaga skiriasi nuo medžiagos. Būna, kad tokia medžiaga bus atvežta - arba stovi, arba nukris). Kodėl mums įdomu, kaip yra ir kas?! Dešimtyje eilučių yra dvidešimt prieštaravimų... O apie tai, kad situacija mokykloje išsiaiškinta... ir apie tai, kad mokykloje nebuvo susišaudymo - jau sakiau. Ir, žinoma, klausimai mamai: kaip ji ją užaugino ar ne taip - ir kodėl. Nors ji privalo auginti vaiką. Ir pirmiausia – tėvas. Mokytojas – vėliau. Jei norite su tuo ginčytis, tai ne mums. Kas nori ginčytis, tegu ginčijasi su galiojančiais teisės aktais. Ir taip: „mokyklinio išsilavinimo spraga“ (ir net jei tokia yra, ir aš nenorėjau jos kaltinti, kad jos neturėjau ir pan.) – manau, kad to nereikėtų prilyginti nesugebėjimui ar nenorui organizuoti viską, kas įmanoma tikroji išvaizda svarbias aplinkybes. Tai visai ne tas pats.
▫ Labai ačiū!
▫ Kas tada šioje mokykloje Nr.10? Štai mamos aiškinamasis raštas... „Tatjana, aštuntoko mama, kuri Achatnizovskajos kaime pneumatiniu pistoletu šaudė į kitus vaikus, pokalbyje su KP - Kuban korespondente negali jos sulaikyti. ašaros. – Jie perdėjo tokį siaubą, padarė iš jo tokį nusikaltėlį. Bijau dėl savo sūnaus. Dabar grįžau namo, o jis sėdėjo ir nieko net nevalgė. O jeigu jis ką nors sau padarys? Viskas įvyko kovo 4 d., 11.30 val., šalia mokyklos Akhtanizovskaya kaime, Temryuk regione. Po pamokos vaikinai nubėgo į vietinį kioską bandelių ir šokolado. Šaudymas įvyko šioje prekybos vietoje. Tatjana prisiekia, kad nežino, iš kur sūnus gavo ginklą. Jis jai pasakė, kad jį rado, bet ji netiki. Moteris gina sūnų, bet jo nepateisina: sako, taip, jis nušovė, tu negali to padaryti. Tačiau ji turi savo versiją, kas nutiko. – Į mokyklą atsinešė ginklą ir 1-ajame periode visiems parodė. Visi juokėsi ir linksminosi. Ir tada per pertrauką nuėjome į prekystalį. Mano sūnus su savimi turėjo 50 rublių. Žinau, kad jis visada perka sau vištieną. Kažko paprašė 10 rublių. Tada visi kioske po vieną pradėjo šaudyti iš šio pistoleto. Visi juokėsi. Ir jis pats pasakė: dabar šaudyk į mane. Jam taip pat buvo šauta į kaklą ir kairįjį petį. Kalbėjau apie tai, bet niekas net nekreipia į tai dėmesio. Kodėl jie nepadėjo mano sūnui, mokytojai taip pat nieko negali padaryti? Kas tada tai darys?
VLOOKUP aplinkiniam pasauliui susideda iš dviejų dalių. Pirmoje dalyje yra 6 užduotys, o antroje - 4, tai yra, iš viso yra 10 užduočių. Pirmąsias dvi užduotis sudaro reikiamų vaizdo dalių paryškinimas, kitos trys – trumpo atsakymo rašymas, o paskutinės penkios – išsamaus atsakymo rašymas. 3, 6, 7 užduotys nurodo padidintas lygis sudėtingumo, o visa kita – iki pagrindinio.
Vertinimo sistema
Iš viso už VPR galite gauti 31 tašką aplinkiniame pasaulyje. Taškai paverčiami pažymiais pagal šią schemą:
Užduočių pavyzdžiai su balais ir paaiškinimais
1 užduotis
Šioje užduotyje pateikiamas piešinys, pavyzdžiui, šis:
Jis pažymėtas mediniu daiktu. Mokinys turi pagalvoti ir tokiu pat būdu pažymėti dar du objektus, iš kurių vienas pagamintas, pavyzdžiui, iš metalo, o kitas – iš popieriaus.
Jei teisingai nurodyti du elementai, kurių kiekvienas pagamintas iš skirtingos medžiagos- skirkite 2 taškus. Jei teisingai nurodytas tik vienos medžiagos punktas – 1. Jei teisingų atsakymų nėra, už šią užduotį mokinys taškų negauna.
2 užduotis
Antroje užduotyje mokiniui gali būti pateikta lentelė, pavyzdžiui, su trijų dienų orų prognoze. Prie jo pridedami 4 teiginiai, iš kurių reikia išsirinkti teisingus – maždaug „penktadienį oro temperatūra dieną neviršys 28 laipsnių“ ir „visas tris dienas bus saulėta“. Pasirinkus visus teisingus teiginius, ketvirtokas gauna 2 balus. Jei padaroma viena klaida (arba viena tikras teiginys neparašyta) – 1. Kitais atvejais skiriama 0 balų.
3 užduotis
Šią užduotį sudaro kelios dalys. Už šią užduotį iš viso galite gauti 6 taškus.
Pirmoje dalyje pateikia pasaulio žemėlapį, kuriame yra bet kurie du natūralios teritorijos(pavyzdžiui, taiga ir dykuma) arba žemynai (pavyzdžiui, Eurazija ir Afrika) yra du ženklai – A ir B. reikia parašyti žemynų pavadinimus. Jei klaidų nėra – skiriami 2 taškai, padarius vieną klaidą – 1, o jei daugiau nei viena – 0.
Antroje dalyje trijų gyvūnų nuotraukos pateikiamos su skaičiais, be užrašų, pvz.:
Sąlygoje nurodyta, kad pateikiamos leopardo, meškos, lamos ir vilko nuotraukos. Atsakymo formoje reikia parašyti, kuris skaičius žymi kurį gyvūną. Jei viskas parašyta be klaidų, skiriamas 1 balas. Jei ne – 0 balų.
Trečioje dalyje reikia atsakyti į klausimą: kurie gyvūnai gyvena natūralioje aplinkoje A žemyne, o kurie – B žemyne (arba natūraliose A ir B zonose). Jei klaidų nėra, galite gauti 3 taškus. Jei yra viena klaida – 2 taškai, dvi – 1 taškas, o trys ar daugiau – 0.
4 užduotis
Ketvirtoje užduotyje reikia suderinti: raskite teisingą frazės pradžios galūnę. Frazės, susijusios su sveiku būdu gyvenimas ir apskritai sveikatos palaikymas: sportavimas, burnos ertmės priežiūra, poreikis rengtis pagal orą ir kt. Yra dvi frazių pradžios ir trys tęsiniai, todėl svarbu nesusipainioti, o tiesiog atsitiktinai sudėti skaičius nepavyks.
Atsakymas įvedamas į formos lentelę:
Jei atsakyme klaidų nėra, mokinys gauna 1 balą, jei yra – 0.
5 užduotis
Ši užduotis yra gana sunki. Sąlyga pateikia žmogaus kūno organų žymėjimo pavyzdį, pavyzdžiui, kaip parodyta paveikslėlyje žemiau:
Pagal analogiją mokinys turi savarankiškai pažymėti užduotyje nurodytas kūno ir organo dalis – pavyzdžiui, skrandį, plaštaką ir blauzdą. Jei tai padaryta teisingai, skiriami 2 taškai. Jei teisingai nurodytos tik dvi kūno dalys arba tik viena kūno dalis ir organas – 1 balas. Kitais atvejais ketvirtokas gauna 0 balų.
6 užduotis
Šeštoji VPR užduotis apie aplinkinį pasaulį susideda iš trijų dalių. Iš viso už tai galite gauti 4 taškus. Jame pateikiamas atliekamo eksperimento ar stebėjimo aprašymas – pvz.
Artiomas stebėjo žirnių sėklų daigumą. Norėdamas išsiaiškinti, ar šviesa turi įtakos daigumo greičiui, jis paėmė dvi stiklines, į kiekvieną iš jų įdėjo po keletą identiškų žirnių sėklų ir užpylė vandeniu taip, kad sėklos visiškai apsemtų. Artiomas abu stiklus padėjo ant stalo po fluorescencine lempa, tačiau vieną iš jų nuo lempos ekranavo kartonine dėže su iškirptomis skylutėmis. Tada Artiomas stebėjo, kaip daigai pasirodo abiejuose stikluose.
Pirmoje dalyje Studentas turi atsakyti į klausimą, ar dviejų stiklinių temperatūra ir apšvietimas yra vienodi, ar skirtingi. Jie taip pat gali paklausti apie akinių medžiagą. Jei atsakyme klaidų nėra, vertinamas 1 balas, jei yra bent viena, vertinama 0 balų.
Antroje dalyje užduodamas vienas klausimas, susijęs su užduotimi - pavyzdžiui, kokius matavimus reikia atlikti norint nustatyti, kaip šviesa veikia sėklų augimą, arba, jei užduotis yra ne apie sėklas, o, tarkime, apie vandens pašildymą - nuo ko priklauso greitis šio proceso. Už teisingą šios užduoties dalies atsakymą mokinys taip pat pelno 1 balą.
Trečioje dalyje ketvirtokas turėtų aprašyti dar vieną eksperimentą – pavyzdžiui, jei Artemas norėtų išsiaiškinti, kaip dirvožemio buvimas veikia sėklų augimą. Turime pasakyti, ką daryti šiuo atveju. Už tai galite gauti 2 taškus, jei atsakymas atspindi visus eksperimento aspektus. Jei kurio nors aspekto trūksta, skirkite 1 balą. Kitais atvejais studentas už užduotį taškų negauna.
7 užduotis
Ši užduotis patikrina vaiko gebėjimą suprasti informaciją, atsispindinčią įvairiose sutartiniai ženklai, taip pat žinių, kur juos galima rasti. Pateikiami trys ženklai, pavyzdžiui:
Pirma dalis užduotis apima klausimą, kur galima rasti šiuos ženklus arba, jei tai nurodyta sąlygoje, kas šiuos ženklus vienija (tačiau šiuo atveju visi trys ženklai bus iš tos pačios serijos, pvz. kelio ženklai). Už teisingą atsakymą skiriamas 1 balas.
Antroji dalis Užduočiai atlikti reikia parašyti tris taisykles – prie kiekvieno ženklo reikia parašyti, kurią taisyklę jis atspindi. Jei teisingai parašytos trys taisyklės, jos suteikia 2 balus, jei teisingai parašytos tik dvi – 1 balą, o jei tik viena – 0 balų.
8 užduotis
Aštuntoje užduotyje mokiniui siūlomos trys darbui naudotų medžiagų nuotraukos arba žmonių nuotraukos darbo metu – pvz.
- nustatyti profesiją, su kuria nuotrauka yra susijusi
- parašyk, ką veikia šios profesijos žmonės
- pasakyti, kokią naudą visuomenei duoda šios profesijos žmonių darbas
Jei visa tai atlikta teisingai ir teisingai, galite gauti 3 taškus (po vieną už kiekvieną teisingą atsakymą).
9 užduotis
Ši VPR užduotis apie supantį pasaulį 4 klasėje patikrina, kaip mokinys supranta savo ryšį su jį supančiais žmonėmis ir su savo šalimi. Jame yra teiginys, į kurį užduodamas vienas ar du klausimai arba tiesiog užduodami du klausimai: atsakymas turėtų būti apie 5 sakinius. Teiginio užduotis gali atrodyti taip:
Gegužės 9 dieną visuose Rusijos miestuose vyksta iškilminga procesija “ Nemirtingasis pulkas“ Kam skirta ši procesija? Kodėl tai svarbu Rusijos žmonėms? Užduoties su klausimais pavyzdys: Kaip manote, kuo tikri draugai skiriasi nuo tiesiog gerų pažįstamų? Kodėl svarbu turėti tikrų draugų?
Jei aktualu, pateikiami geri atsakymai į klausimus, galima skirti 2 balus. Jei atsakyme yra klaidų arba mokinys tiesiog parašė bendrus argumentus šia tema, bet tiesiogiai neatsakė į klausimą – 1 balas. Kitais atvejais jie suteikia 0 balų.
10 užduotis
Dešimtoje užduotyje tikrinamos ketvirtokų žinios apie regioną, kuriame jie gyvena. Jį sudaro trys dalys; Iš viso už užduotį galite surinkti ne daugiau kaip 6 taškus.
Pirma dalis apima Rusijos Federacijos (miesto, regiono, regiono ar respublikos), kurioje gyvena studentas, dalyko pavadinimą.
Antroje dalyje reikia parašyti pagrindinį regiono miestą arba jei studentas gyvena mieste federalinės reikšmės- vietovėje, kurioje jis gyvena.
Jei teisingai parašytas ir dalyko pavadinimas, ir pagrindinis miestas, skiriami 2 taškai, o jei tik vienas iš jų parašytas teisingai – 1 balas.
Trečioje dalyje Užduodami keli klausimai, susiję su gyvenamąja vieta, pavyzdžiui:
Kokių prekių gamyba garsėja jūsų regionas? Kokie gamtos paminklai ar istorijos ir kultūros paminklai yra jūsų regione? Papasakokite apie vieną iš šių paminklų. Arba: kuo jūsų regionas geriausiai žinomas? Kokių gyvūnų galima rasti jūsų regiono gamtoje (įvardinkite bent tris gyvūnus)? Apibūdinkite vieną iš šių gyvūnų. Ką valgo šis gyvūnas?
Taip pat gali klausti, kas ir kodėl pavaizduota regiono herbe, kurio nežino net dalis suaugusiųjų, todėl į šį aspektą svarbu atkreipti dėmesį.
Už teisingus atsakymus į pirmus du klausimus suteikiami du taškai (tai yra, ne daugiau kaip vienas taškas už vieną klausimą). Teisingai atsakius į trečią klausimą galima gauti 2 balus: pavyzdžiui, jei aprašomas vienas iš gyvūnų ir parašyta, ką jis valgo, skiriami 2 taškai, o jei tik vienas dalykas – 1 balas. Tai yra, tik už trečią 10-osios užduoties dalį galite gauti net 6 taškus.
