Түүхийн арга зүйн хөгжил (6-р анги) "Юстинианы үеийн Византи" (хичээлийн тэмдэглэл, танилцуулга, тест). Сэдэв: Зүүн эзэнт гүрэн ба Арабууд

Ангидаа, сэдэвт зориулагдсан"Византийн VI-VIII эзэнт гүрэнолон зуун" гэж эзэнт гүрний зүүн ба баруун хэсэгт хамаарах өвийн тухай өгүүлдэг. Хөршүүдийн нөлөө, эзэнт гүрний доторх шашны хямрал ноцтой үр дагаварт хүргэв. Энэ нь эзэнт гүрний хувьд хамгийн амжилттай байсан Юстинианы хаанчлалын тухай, Лео III-ээр солигдох Гераклиусын хаанчлалын тухай өгүүлдэг.

Сэдэв: Зүүн эзэнт гүрэнболон арабууд

Хичээл:Византийн эзэнт гүрэндVI- VIIIолон зуун

Баруун Ромын эзэнт гүрнээс ялгаатай нь Византи нь варваруудын довтолгоог тэсвэрлээд зогсохгүй мянга гаруй жил оршин тогтножээ. Үүнд баян ба соёлын бүсүүд: Зэргэлдээх арлуудтай Балканы хойг, Өвөрмөц Кавказын нэг хэсэг, Бага Ази, Сири, Палестин, Египет. Эрт дээр үеэс энд газар тариалан, мал аж ахуй хөгжсөн. Византид, түүний дотор Египет, Ойрхи Дорнодын нутаг дэвсгэрт амьд, хөл хөдөлгөөн ихтэй хотууд хэвээр байв: Константинополь, Александрия, Антиох, Иерусалим. Шилэн эдлэл, торго даавуу, нарийн үнэт эдлэл, папирус үйлдвэрлэх зэрэг гар урлал энд хөгжсөн.

Босфорын хоолойн эрэг дээр байрладаг Константинополь нь хоёр чухал уулзвар дээр зогсож байв. худалдааны замууд: газар - Европоос Ази, далай хүртэл - -аас Газар дундын тэнгисЧерное руу. Византийн худалдаачид тэдэнтэй худалдаа хийж баяжсан Хойд Хар тэнгисийн бүс нутаг, тэдний колони хотууд байсан Иран, Энэтхэг, Хятад. Тэд сайн мэддэг байсан Баруун Европ, тэнд тэд дорнын үнэтэй бараа авчирсан.

Цагаан будаа. 1. Константинополь ()

Баруун Европын орнуудаас ялгаатай нь Византи хадгалагдан үлджээ ганц мужхаргис эзэнт гүрний хүчээр. Эзэн хааны эрх мэдэл өвлөн авсан. Тэрээр дээд шүүгчээр ажиллаж, цэргийн дарга, өндөр албан тушаалтныг томилж, гадаадын элчин сайдуудыг хүлээн авч байв. Эзэн хаан олон түшмэдийн тусламжтайгаар улс орныг захирч байв. Тэд шүүхэд нөлөө үзүүлэхийн тулд бүх хүчээ дайчлан оролдсон. Өргөдөл гаргагчдын хэргийг хээл хахууль эсвэл хувийн харилцаа холбоогоор шийдвэрлэсэн.

Византи нь хилээ барваруудаас хамгаалж, тэр ч байтугай зан үйлээс хамгаалж чаддаг байв байлдан дагуулах дайнууд. Баян эрдэнэсийн мэдэлд эзэн хаан их хэмжээний хөлсний арми болон хүчирхэг флот. Гэхдээ томоохон цэргийн удирдагч эзэн хааныг өөрөө түлхэн унагаж, эзэнт гүрэн нь ялангуяа Юстинианы үед (527-565) хил хязгаараа өргөжүүлсэн үе байдаг.

Цагаан будаа. 2. Эзэн хаан Юстиниан ()

Ухаалаг, эрч хүчтэй, өндөр боловсролтой Жастиниан туслахуудаа чадварлаг сонгож, удирдан чиглүүлсэн. Түүний гаднах хүртээмжтэй байдал, эелдэг байдлын дор харгис хэрцгий, зальтай дарангуйлагч нуугдаж байв. Жастиниан амь насанд нь халдах оролдлого хийхээс айдаг байсан тул зэмлэлд амархан итгэж, хариу арга хэмжээ авахад хурдан байв. Жастинианы гол дүрэм нь: "нэг төр, нэг хууль, нэг шашин". Эзэн хаан сүмийн дэмжлэгийг авахыг хүсч, түүнд газар нутаг, үнэ цэнэтэй бэлгүүдийг өгч, олон сүм хийд барьжээ. Түүний хаанчлал нь сүмийн сургаалаас харь шашинтнууд, иудейчүүд болон тэрслэгчдийг урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй хавчиж хавчиж эхэлсэн. Тэдний эрхийг хязгаарлаж, албан тушаалаас нь чөлөөлж, цаазаар авах ял оноожээ. Хаагдсан байсан алдартай сургуульАфинд - гол төвхарийн соёл. Бүхэл бүтэн эзэнт гүрний нэгэн адил хууль тогтоомжийг нэвтрүүлэхийн тулд эзэн хаан шилдэг хуульчдаас бүрдсэн комисс байгуулжээ. IN богино хугацаатэрээр Ромын эзэн хаадын хуулиудыг цуглуулж, Ромын нэр хүндтэй хуульчдын бүтээлээс эдгээр хуулиудын тайлбар бүхий ишлэл, Жастинианы өөрөө танилцуулсан шинэ хуулиудыг эмхэтгэсэн. хурдан гарын авлагахуулиудыг ашиглах. Эдгээр бүтээлүүд дор хэвлэгджээ нийтлэг нэр "Сав иргэний хууль» . Энэхүү багц хуулиуд нь дараагийн үеийнхэнд Ромын хуулийг хадгалан үлдээсэн. Үүнийг Дундад зууны болон орчин үеийн хуульчид судалж, муж улсынхаа хууль тогтоомжийг боловсруулжээ.

Жастиниан Ромын эзэнт гүрнийг хуучин хил дотор нь сэргээх оролдлого хийсэн. Вандалын хаант улсын зөрчилдөөнийг далимдуулан эзэн хаан Хойд Африкийг эзлэхээр 500 хөлөг онгоцоор арми илгээжээ. Византинчууд Вандалчуудыг хурдан ялж, хаант улсын нийслэл Карфагенийг эзлэв. Дараа нь Жастиниан Итали дахь Остроготын хаант улсыг байлдан дагуулж эхлэв. Түүний арми өмнөд Италийн Сицилийг эзэлж, дараа нь Ромыг эзлэн авчээ. Балканы хойгоос урагшилж буй өөр нэг арми Остроготын нийслэл Равенна руу оров. Остроготын хаант улс унав. Гэвч албан тушаалтнуудын дарлал, цэргүүдийг дээрэмдсэн нь бослогыг бий болгосон нутгийн оршин суугчидХойд Африк, Италид. Жастиниан эзлэгдсэн орнуудын бослогыг дарахын тулд шинэ арми илгээхээс өөр аргагүй болжээ. Бүрэн эрхшээлдээ оруулахын тулд 15 жил ширүүн тэмцэл хийсэн Хойд Африк, мөн Италид 20 орчим жил болсон. Вестготуудын хаант улсад хаан ширээний төлөөх хоорондын тэмцлийг далимдуулан Юстинианы арми байлдан дагуулав. баруун өмнөд хэсэгИспани.

Цагаан будаа. 3. Юстинианы үеийн Византийн эзэнт гүрэн ()

Юстиниан эзэнт гүрний хил хязгаарыг хамгаалахын тулд захад цайзуудыг барьж, тэдгээрт харуулуудыг байрлуулж, хил хүртэл зам тавьжээ. Хаа сайгүй сүйрсэн хотуудыг сэргээж, ус дамжуулах шугам хоолой, ипподром, театруудыг барьсан. Гэвч Византийн хүн ам өөрөө тэвчихийн аргагүй татвараас болж сүйрчээ. Хаа сайгүй бослого гарч, Юстиниан түүнийг хэрцгийгээр дарав.

Дорнодод Византи удирдаж байх ёстой байв урт дайнИрантай хамт газар нутгийнхаа нэг хэсгийг Иранд өгч, түүнд хүндэтгэл үзүүлнэ. Византид Баруун Европ шиг хүчирхэг хүлэг баатрын арми байгаагүй бөгөөд хөршүүдтэйгээ хийсэн дайнд ялагдаж эхэлжээ. Юстинианыг нас барсны дараахан Византи баруунд эзэлсэн бараг бүх газар нутгаа алджээ. Ломбардууд эзлэв ихэнх ньИтали, вестготууд Испани дахь хуучин эзэмшил газраа буцааж авав.

6-р зууны эхэн үеэс. Славууд Византи руу довтлов. Тэдний цэргүүд бүр Константинополь руу ойртож ирэв. Византитай хийсэн дайнд славянчууд байлдааны туршлага хуримтлуулж, бэхлэлтэнд тулалдаж, цайзуудыг дайрч сурсан. Довтолгооноос тэд эзэнт гүрний нутаг дэвсгэрт суурьшихад шилжсэн: эхлээд Балканы хойгийн хойд хэсгийг эзэлж, дараа нь Македон, Грек рүү нэвтэрчээ. Славууд эзэнт гүрний харьяат болж хувирав: тэд эрдэнэсийн санд татвар төлж, эзэн хааны армид алба хааж эхлэв.

7-р зуунд өмнөд хэсгээс Византи хүртэл. Арабууд дайрчээ. Тэд Палестин, Сири, Египетийг эзлэн авч, зууны эцэс гэхэд Хойд Африкийг бүхэлд нь эзэлжээ. Жастинианы үеэс хойш эзэнт гүрний газар нутаг бараг гурав дахин багассан. Византи зөвхөн хадгалагдан үлдсэн Бага Ази, өмнөд хэсэгБалканы хойг болон Италийн зарим бүс нутаг. 8-р зуунд Византи ба Арабуудын хоорондох дайнд эргэлтийн цэг болсон. Византчууд өөрсдөө Сири, Армен дахь арабуудын эзэмшил рүү довтолж эхэлсэн бөгөөд дараа нь Арабуудаас Бага Азийн хэсэг, Сири, Закавказын бүс нутаг, Кипр, Крит арлуудыг эзлэн авав.

Лавлагаа

1. Agibalova E. V., Donskoy G. M. Дундад зууны түүх. - М., 2012.

2. Дундад зууны үеийн атлас: Түүх. Уламжлал. - М., 2000.

3. Зурагтай дэлхийн түүх: эрт дээр үеэс 17-р зуун хүртэл. - М., 1999.

4. Дундад зууны түүх: Ном. уншихад / Ed. В.П. Буданова. - М., 1999.

5. Калашников В. Түүхийн нууцууд: Дундад зууны үе / В. Калашников. - М., 2002.

6. Дундад зууны түүхийн түүхүүд / Ред. А.А.Сванидзе. - М., 1996.

Гэрийн даалгавар

1. Таны мэддэг эртний аль мужуудын нэг хэсэг байсан бэ? Византийн эзэнт гүрэн?

2. Византийн хаадын эрх мэдэл Баруун Европын хаадын хүчнээс юугаараа ялгаатай байсан бэ?

3. Юстинианы бодлогыг удирдан чиглүүлсэн үндсэн гурван зарчим юу байсан бэ?

4. Юстиниан Ромын эзэнт гүрнийг хуучин хил хязгаарт нь сэргээж чадсан уу?

5. Юстинианыг нас барсны дараа Византийн нутаг дэвсгэрт ямар ард түмэн довтолсон бэ?

Технологийн хичээлийн газрын зураг

Зүйл: Ерөнхий түүхАнги:______ Огноо______

Хичээлийн сэдэв. Юстинианы үеийн Византи. Эзэнт гүрний гадаад дайснуудтай хийсэн тэмцэл

Зорилго

Константинополь хотын газарзүйн байрлалын давуу тал, эзэн хааны эрх мэдлийн мөн чанар, улс орноо бэхжүүлэх түүний аргуудыг танилцуулах.

Төлөвлөсөн үр дүн

сэдэв: хамтран ажиллаж сурах түүхэн газрын зураг, мэдлэгийн эх сурвалж болгон ашиглах; шинж чанар түүхэн хүмүүс; санал бодлоо илэрхийлэх; түүхэнд мөрөө үлдээсэн хувь хүмүүсийг сонирхох;

UUD мета субьект: бүлгийн боловсролын харилцан үйлчлэлийг бие даан зохион байгуулах; үзэгдэлд хандах хандлагыг тодорхойлох орчин үеийн амьдрал; үзэл бодлоо илэрхийлэх; бие биенээ сонсож, сонсох; харилцааны даалгавар, нөхцлийн дагуу өөрийн бодлоо хангалттай бүрэн дүүрэн, үнэн зөв илэрхийлэх; бие даан нээж, томъёолно боловсролын асуудал; санал болгож буй хүмүүсээс зорилгодоо хүрэх арга хэрэгслийг сонгох, мөн тэдгээрийг өөрөө хайх; үзэл баримтлалын тодорхойлолтыг өгөх; баримт, үзэгдлийг шинжлэх, харьцуулах, ангилах, нэгтгэн дүгнэх; биелүүлэх бүтээлч даалгавар, тодорхой шийдэлгүй; нэг буюу хэд хэдэн санал болгож буй үндэслэлээр объектыг харьцуулах, ялгах, ангилах;

хувийн UUD: хэлбэр хувийн сэдэлшинэ материалыг судлах; Византийн нийгмийн хүмүүнлэгийн уламжлал, үнэт зүйлсийг эзэмших; өмнөх үеийн нийгэм, ёс суртахууны туршлагыг ойлгох.

Үндсэн ойлголтууд

Ромчууд, эзэнт гүрэн, иконокласм

Нөөц

газрын зураг "Византийн эзэнт гүрэнVI- XIолон зуун"; лагсурах бичгийн зураглал; мультимедиа танилцуулга.

Хичээлийн төрөл

шинэ мэдлэгийг нээх.

Хичээлийн явц

Сурагчдын ирцийг шалгах, сурагчдын хичээлд бэлэн байдлыг шалгах.

Ангийн дэвтэр бөглөх, хүлээлгэн өгөх дэвтэр.

Тавтай морил. Ажилдаа бэлдэж байна.

Ангийн хянагч нь ангид байхгүй хүмүүс болон сурагчдын хичээлд бэлэн байдлын талаар багшид тайлагнадаг.

2. UD-ийн сэдэл

"Константинопольд эзэн хааны ордонИзү танхимтай зэрэгцэн оршдогГрекчүүд Магнаура гэж нэрлэдэг гайхалтай сүр жавхлан, гоо үзэсгэлэн, эсвэлАлтан танхим... Эзэн хааны сэнтийн өмнө зэс, гэхдээ алтадмал байвмөчрүүд нь дүүрсэн шинэ мод төрөл бүрийншувуу хийсэнхүрэлээр хийсэн, мөн алтадмал. Шувууд тус бүр өөрийн гэсэн тусгай дуу чимээ гаргадаг.аялгуу, эзэн хааны суудлыг эхэндээ маш чадварлаг зохион байгуулжээЭнэ нь бараг газрын түвшинд, дараа нь арай илүү юм шиг санагдавөндөр, эцэст нь агаарт өлгөгдсөн. Асар том сэнтий хүрээлэгдсэн байвмөн харуул, зэс эсвэл модон хэлбэртэй, гэхдээ ямар ч тохиолдолд алтадмалСүүлээ газар ширүүн цохисон шинэ арслангууд нээгдэвкостюм, хэлээ хөдөлгөж, чанга архираад ... Намайг гарч ирэхэд тэд архираварслан, шувууд тус бүр өөр өөрийн аяыг дуулжээ. Би үүнийг мэдэрч байгаагүйӨмнө нь би заримыг нь мэддэг байсан болохоор бидэнд айдас, гайхах зүйл байгаагүйЭнэ бүх зүйлийн талаар мэргэжилтнүүд. Миний дараа заншлын дагууЭзэн хааны өмнө гурав дахь удаагаа бөхийж, түүнтэй мэндчилж, би өргөвтолгойгоо гашилгаж, эзэн хааныг огт өөр хувцастай бараг таазанд харавтанхимд, би түүнийг намхан өндөрт хаан ширээнд сууж байхыг харсандэлхийгээс..."(Италийн хаан Беренгарын элчин сайд Лютпрандын тэмдэглэлээс 20-р зууны дунд үед эзэн хааны ордонд болсон хүлээн авалтын тухай).

Византи руу аялж, энэ гайхалтай улсын түүхтэй танилцахыг хичээцгээе.

Зүүн Ромын эзэнт гүрэн 395 онд тусгаар тогтносон улс болжээ. эртний нэрЭнэ улсын нийслэлийг Византийн эзэнт гүрэн гэж нэрлэдэг байсан ч Византчууд өөрсдийгөө Ромчууд гэж нэрлэдэг байв. Тэд варваруудын эсрэг тэмцлийг тэсвэрлээд зогсохгүй бүтээж чадсан хүчтэй төр 1453 он хүртэл оршин байсан

Ромын эзэнт гүрний нийслэлийг хэн, хэзээ Константинополь руу шилжүүлсэн бэ?

Ромын эзэнт гүрэн хэзээ баруун болон зүүн гэж хуваагдсан бэ?

Зүүн Ромын эзэнт гүрний бүрэлдэхүүнд байсан улс орон, бүс нутгийг газрын зураг дээр харуул.

( Сурагчид асуултад хариулж, даалгавраа гүйцээнэ.).

3. Хичээлийн зорилго, зорилтыг тодорхойлох

Сэдвийн зарлал, боловсролын үр дүнхичээлийн явц (танилцуулга)

Хичээлийн төлөвлөгөө

Византийн хөгжлийн онцлог.

Эзэн хааны хүч.

Жастиниан ба түүний шинэчлэл.

Жастинианы гадаад бодлого

- Бид ангид ямар асуултуудыг хэлэлцэх ёстойг тааварлаарай.
(Оюутнууд хичээлийн зорилгыг томъёолдог.)

Тэмдэглэлийн дэвтэрт тэмдэглэл хийх.

Хичээлийн асуудалтай асуултуудыг боловсруулах. Яагаад зүүнРомын эзэнт гүрэн варваруудын дайралтыг тэсвэрлэж чадсан уу? Жастинианы эзэнт гүрнийг сэргээх оролдлого амжилттай болсон уу??

4. Шинэ материал сурах

1. Византийн хөгжлийн онцлог

Византийн түүх өөр байх болно гэж та зөв таамагласанБаруун Ромын эзэнт гүрний түүхээс эхэлнэ.

2. Эзэн хааны хүч

Дасгал: түүхэн газрын зураг дээр тулгуурлан судалсан матехникийг ашиглан материал тархины шуурга, Византи яагаад Баруун Ромынхоос илүү бат бөх байсныг тааварлаарайэзэнт гүрэн.

( Даалгаврын гүйцэтгэлийг шалгаж, диаграмм зурах.)

Византид эзэн хааны хүч ямар байсныг тааварлаарай.(Оюутны хариулт.)

Дасгал: § 6-ийн 2-р догол мөртэй ажиллах замаар өөрсдийн таамаглалыг шалгацгаая.(Даалгаврын гүйцэтгэлийг шалгаж, диаграмм зурах.)

5. Биеийн тамирын дасгал

Биеийн тамирын дасгалын зохион байгуулалт

"Ихэр" биеийн тамирын дасгал

Хүүхдүүд ширээний хооронд зогсож, бие биенийхээ мөрөн дээр гараа тавьж, нүдээ анидаг. Миний дохиогоор тэд дараах тушаалуудыг гүйцэтгэдэг.

суу

бос

хөлийнхөө хуруун дээр зогс, доошоо буу

зүүн бөхийлгөх

баруун бөхийх

арагшаа бөхийлгөх

зүүн хөлөө өвдөг дээрээ бөхийлгөж баруун хөл дээрээ зогс

баруун хөлөө өвдөг дээрээ бөхийлгөж зүүн хөл дээрээ зогс

нүдээ нээгээд чимээгүй суу.

Биеийн тамирын бүлгийн хичээл хийх

Шинэ материалыг үргэлжлүүлэн судлах

3. Жастиниан ба түүний шинэчлэл

Византийн эзэн хаадын хүч (базилей) нь юри биш байвудамшлын шинж чанартай. Уг нь хаан ширээнд хэн ч байж болно. Византийн хамгийн алдартай хаад өндөр төрөлтөөрөө сайрхаж чадахгүй байв.

Слайд 1. IN 527 Юстиниан эзэн хаан болов - ядуу иллиРиян тариачин, эрх мэдлийн оргилд хүрсэн цэрэгаз, шийдэмгий байдал, эрх мэдлийн төлөөх шунал тачаалын ховор хослолмөн хувийн даяанч зан, өгөөмөр сэтгэл, заль мэх. Хэт их хүсэл эрмэлзэлтэй, ухаалаг, боловсролтой хүн тэрээр үнэнч хэвээр үлджээихээхэн нөлөөлсөн захирагчийн христийн шашинсүмийн хувь заяаны талаар.

Слайд 2. Жастиниан туслахуудыг чадварлаг сонгосон. дагууТүүхч Прокопийн хэлснээр тэрээр уур хилэнгээ илэрхийлэхгүйгээр "чимээгүй, бүр ч гэсэнямар ч сэжүүргүй хэдэн арван мянган хүнийг алах тушаал өгөх дуу хоолойэдгээр хүмүүс."

Слайд 3. Жастиниан амь насанд нь халдах оролдлого хийхээс айж байсанМу зэмлэлд амархан итгэж, шийтгэдэг байв.

Слайд 4. Эзэн хааны ордны эд баялаг, сүр жавхлан"Зууны олон" үлгэр домог болсон. Шүүхийн ёслол боловнарийн төвөгтэй төдийгүй хатуу тодорхойлсон тул “зан үйлхааны ач холбогдлыг нэмэгдүүлэхэд тусалдаг." "Гол нь юуТаныг байх үед Жастинианы үед хожуул" ёслолууд тавигдаж байсанбаримтлах ёстой үндсэн зарчмуудМөн титэм өргөх ёслол, эзэн хааны үр удам төрөх, хурим хийх үйл явцоршуулга, хааныг нийслэлээс орхин буцаж ирэх,гэхдээ уралдаан гэх мэт арга хэмжээнд зарцуулдаг цагипподром дээр, элчин сайдуудыг хүлээн авах үеэр шашны болон бүх нийтийн амралтын өдрүүд. Гэхдээ бүх ёслолыг зөвхөн энд нарийвчлан тайлбарласан болноXВ. Дараа нь механикийн салбарт шинэ бүтээлүүд хүртэлхааны дээд хүмүүнлэг чанарыг онцлон тэмдэглэхэд ашигласан. Энэ цувралын хамгийн сонирхолтой нь механик байвдэвсгэр. Гэсэн хэдий ч техникийн хувьд арай бага тоноглогдсон сэнтий харагдаж байвТэд үнэтэй материалаар хийгдсэн тул гайхалтайзагас агнуур, дууссан үнэт чулуунууд, халхавчаар титэм зүүсэн,ховор үнэтэй даавуугаар дүүргэж, өргөгдсөн тавцан дээр зогсож байв.Тэд гоёл чимэглэлтэй хөлийн сандалтай ирсэн.

Эзэн хааныг хараад бүгд өвдөг сөгдөх хэрэгтэй болжээ. өвдөг, мөн энэ үзвэрийн сүр жавхлан хангалттай сэтгэгдэл төрүүлэвИйм аз завшаантай хүн бүрийн төлөө Элчин сайдыг хаан ширээнд суулгасан.Замдаа тэр гурван удаа зогсоод мөргөх ёстой байв.гэхдээ basileus-ийн өмнө. Тэрээр хаан ширээнд хүрч, ёслолын эзэнд итгэмжлэх жуух бичгээ гардуулж, эзэн хаантай мэндчилэв.тэдний хааны нэрийн өмнөөс. Эзэн хаан хариулж, асуувөө сайн ууӨвьесүүлчийнх нь.

Хууль, дэг журмын цорын ганц эх сурвалж нь эзэн хаан байвнэлээд завгүй хүн байсан бөгөөд түүний өдөр урт, үйл явдлаар дүүрэн байвнэр. Эзэн хааныг өдөр бүр өглөө зургаан цагт гурван цохилтоор сэрээдэг байвхаалган дээр. Тэр босож, тусламжгүйгээр хувцаслаж,хожмынх шиг ямар ч ёслолгүй явахЛуис танилцуулсанXIV, Францын хаан. Унтлагын өрөөнөөсөө эзэн хаантусгай торонд байрлах Аврагчийн дүрсний өмнө залбирахаар Алтан танхимд очив. Дараа нь тэр хаан ширээнд суувмөн өглөөний цайгаа уулаа. Хоолоо идчихээд хашааны даргыг хүлээн авч ярилцавТүүнтэй хамт байх нь өдөр тутмын ажил юм.

Бүх эзэн хаад анхны дүрүүдтэй байсан бөгөөд ийм байсантод зан чанарууд. Олон байсан өргөн тойрогсонирхол,мөн тэд чөлөөт цагаа хийж өнгөрөөдөг байв хувийн асуудал. Үгүйнайрсаг байсан бөгөөд эзэн хааны гэр бүлийнхэнтэй хамт хооллоход ихэвчлэн зочдыг урьдаг байсантэд өөрсдөө гэртээ хооллох урилгыг баяртайгаар хүлээн авчээсэдвүүд. Тэд бүгд бүрэн гүйцэд ажилласан гэр бүлийн амьдрал, чи бишдэлгэцэнд тавьж байна.

Слайд 5. Жастинианы үед Византи зөвхөн томорсонгүйЕвроп дахь хамгийн том, хамгийн баян, гэхдээ хамгийн соёлтой муж.Эзэн хаан тус улсад хууль, дэг журмыг бэхжүүлэв. үедтүүний засаглалын үед Константинополь урлагийн төв болжээдундад зууны ертөнц, шинжлэх ухаан, урлагийн палладий, түүний ардараас нь Равенна, Ром, Никей, Тесалоник,

бас болсонВизантийн төв уран сайхны хэв маяг. Жастигийн дорnian, гайхамшигтай сүм хийдүүд баригдсан бөгөөд тэдгээр нь манайд хүрсэнөдрүүд - Хагиа София ба Равенна дахь Сан Витале сүм.

Бүдүүлэг төлөвлөгөөоюутнууд:

"Нэг төр, нэг хууль, нэг шашин".

Сүмийн дэмжлэгийг авахыг хүсч, түүнд газар олгосонболон үнэ цэнэтэй бэлэг.

Тэрээр сүм хийд, сүм хийдүүдийг барьсан.

Тэрээр Христийн шашнаас урвасан харь шашинтнууд болон иудейчүүдийг хавчиж хавчив.

Хамгийн томд тооцогдож байсан Афин дахь сургуулийг хаасанпаган шашны соёлын төв.

Иргэний хуулийн хуулийг бий болгосон.

Жастинианы хаанчлалын эхлэл нь өргөн дэлгэр сайшаалаар тэмдэглэгдсэн байв.бүтээлч байдал.

Татварыг бууруулсан.

Газар хөдлөлтөд нэрвэгдсэн хотуудад тусалсан.

Эзэнт гүрний иргэний тогтолцоог бий болгосон. Үүнийг тунхагласанбүгд хуулийн өмнө эрх тэгш байх баталгаатай.

Жастинианы хуулиудад боолыг хүн гэж үздэг байв. БоолчлолҮгүй-цуцлагдсан боловч одоо боолыг дараах тохиолдолд чөлөөлөх боломжтой.

A)цэрэг болсон;

б)хийд рүү явсан;

V)бишоп болсон;

G)түүнийг алах боломжгүй байсан.

Эмэгтэйчүүд эрчүүдтэй адил тэгш эрхтэй байсан, дэмжсэнГэр бүл салахыг хориглоно.

Цаазын ялыг халаагүй.

Гэхдээ хуучин цагийн үлдэгдэл хэвээр байв. Ялангуяахатуу шийтгэл хүлээсэн жирийн хүмүүс: тэднийг гадсанд шатааж, цовдлуулж болнозагалмай дээр, саваагаар цохиж алах гэх мэт. Язгууртан хүмүүсийг ихэвчлэн толгойг нь тасдаж цаазалдаг байв. Мөн шийтгэхийг хориглосонүхэл бол эзэн хааны доромжлол юм

Дасгал: Танилцуулга дахь мэдээллийг судлахдаа хүчтэйг нь тодруул(Эзэн хаан Юстинианы хувийн сэнтий болон тэдгээр шинж чанаруудБид үүнд дургүй. Үзэл бодлоо илэрхийлэх шалтгааныг хэлнэ үү.

Слайдуудыг үзсэний дараа.

Хүнийг үйлдлээр нь дүгнэх ёстой, тиймээс бид ч ёстойЖастинианы үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийх, өөрөөр хэлбэл тэдгээр шинэчлэлтэр амьдралынхаа туршид зарцуулсан.

Дасгал: сурах бичгийн 3 § 6 дахь догол мөртэй ажиллахдаа текстийн тоймыг гаргах"Жастинианы шинэчлэл ба үйл ажиллагаа."

( Даалгаврын гүйцэтгэлийг шалгаж байна.)

Дасгал: Жастинианы шинэчлэл, үйл ажиллагааг үнэлэх.(Даалгаврын биелэлтийг шалгах.)

4. Жастинианы гадаад бодлого

Жастиниан Ромын эзэнт гүрнийг сэргээх оролдлого хийсэнболон өмнөх хилүүд.

гэсэн үг

Доод шугам

Хойд Хар тэнгисийн эрэг

Дайн

Өмнөдийн эргэн ирэлтКрымын эрэг

Дорнод дахь Персүүдтэй тулалдаж байна

Дайн, хээл хахууль

Персүүд буцаж хөөгдөвэнхийн гэрээ байгуулав

Славянчуудын дайралттай тэмцэж байна

Овог аймгуудыг бие биендээ уралдуулах, хээл хахууль

Дайралтыг няцаасан боловч аюул заналхийлж байвүлддэг

Вестготуудтай тулалдах

дайн

Өмнөдийг дахин байлдан дагуулах Испани

Хорлон сүйтгэгчидтэй тэмц

Дайн

Хойдыг дахин байлдан дагуулах Африк

Остроготуудтай тулалдах

дайн

Итали руу буцах

Жастиниан нас барсны дараа Византи хэдэн зуун жил болжээЛети улам олон газар нутгаа олон дайсандаа өгч,Жастинианы үеийн хүч чадал, сүр жавхланг хоёуланг нь алддаг.

ЭхэндээVIВ. Славян овгууд Византи руу дайрч эхлэвсолилцох. Эзэнт гүрэн тэдний довтолгоог няцаахад хүндрэлтэй байсан ба Ви суларсанЗантиа энэ нутаг дэвсгэрийг Славууд суурьшуулах замыг нээсэн.INVIВ. Арабууд Византи руу урд зүгээс довтлов. Эзэнт гүрний нутаг дэвсгэргурав дахин буурсан.

Дасгал: түүхэн газрын зураг болон 4, 5 § 6 дахь догол мөрний тексттэй ажиллах;даалгаврыг гүйцээж, асуултанд хариулна уу.

"Чиглэл" хүснэгтийг бөглөнө үү гадаад бодлогоЖастиниан."

Жастиниан Ромын эзэнт гүрнийг сэргээж чадсан уу?ижил хил хязгаар дотор? Яагаад?

( Даалгаврыг шалгаж, дуусгаххүснэгтүүд.)

6. Оюутны мэдлэг, чадварыг нэгтгэх, системчлэх.

Оюутны санал бодлыг сонсдог

7. Тусгал.

Дүгнэж байна. Үнэлгээ.

-Эзэнт гүрний шийдэж байсан асуудлуудын ижил төстэй болон ялгаатай талууд юу вэ?Тэр үеийн Европ дахь Византийн торгууд, хаадууд?

( Даалгаврын биелэлтийг шалгаж, хичээлийг дүгнэж байна.)

Би даалгаврын биелэлтийг шалгаж, сурагчдыг үнэлдэг

Тусгал

Хичээл дээр та ямар шинэ зүйл сурсан бэ?

Та ямар ур чадвар, ур чадвар эзэмшсэн бэ?

Та ямар шинэ нэр томьёотой танилцсан бэ?

Хичээлийн танд юу таалагдсан, юу нь таалагдаагүй вэ?

Та ямар дүгнэлт хийсэн бэ?

ЭСВЭЛ ТУСГАЛТАЙ ЗОРИЛТЫН ТЕХНИК

Салбаруудад хуваагдсан самбар дээр зорилтот зурсан байна. Салбар бүрт параметрүүдийг тэмдэглэдэг - болсон үйл ажиллагааны талаар эргэцүүлэн бодох асуултууд. Жишээлбэл, агуулгын үнэлгээ, хичээл явуулах хэлбэр, арга барилын үнэлгээ, багшийн үйл ажиллагааны үнэлгээ, өөрийн үйл ажиллагааны үнэлгээ. Оролцогч үр дүнгийн үнэлгээний дагуу салбаруудад тэмдэглэгээ тавьдаг: зорилтот төв рүү ойртох тусам арав руу ойртох тусам зорилтот ирмэг дээр оноо нь тэг рүү ойртоно. Дараа нь товч дүн шинжилгээ хийдэг.

8. Гэрийн даалгавар (ялгаатай).

Хүчтэй оюутнуудын хувьд - § 6, сэдвийн талаар эргэцүүлэн бодох бичих"Юстинианыг гайхалтай захирагч гэж үзэж болох уу?"

Дундаж оюутнуудын хувьд - § 6 асуултанд хариулна уу: яагаадЮстинианы Ромын эзэнт гүрнийг хуучин байдалд нь оруулах санааТэдний хил дампуурсан уу?

Сул оюутнуудын хувьд - § 6, сэдвээр судалгаа явуулна"Газарзүйн болон эдийн засгийн байдлын харьцуулалтЗүүн Ром ба Баруун Ромын эзэнт гүрэн."

• Гэрийн даалгавар - 6-р зүйл - дахин ярих;
• Ажлын дэвтэр – 19-20-р хуудас

• Византийн онцлог.
• Эзэн хааны хүч.
• Жастиниан ба түүний шинэчлэл.
• Жастинианы дайнууд.
• Славууд ба Арабуудын довтолгоо.
• 8-9-р зууны гадаад дайснуудтай хийсэн тэмцэл.

1. Сурах бичгийн 47-р хуудасны текстийг уншина уу (1 §6-ийн өмнөх үг).

2. R.T дээрх даалгаврыг гүйцэтгээрэй. No1 хуудас 21 (алдаатай текст).

2. Византийн хөгжлийн онцлогийн талаар дүгнэлт гаргах (амаар).

395, Ром (Ром), Ромчууд (Ромэй), Галл, Ром, Константинополь.

• IN 395 Зүүн Ромын эзэнт гүрэн тусгаар улс болсон.
• Нийслэл хот Константинополь нэг удаа хэн байсан Грекийн колони Византи .
• Тийм учраас л төр гэж нэрлэсэн Византи (Византийн эзэнт гүрэн).
• Византчууд өөрсдөө Ромын эзэнт гүрэнд амьдарч байсан гэдэгт итгэдэг байсан тул тэд дуудсан өөрөө Ромчууд (Ромчууд), мөн эзэнт гүрэн - Ромейская (Ром).
• Байсан 1000 гаруй жил .

Г газарзүйн

• асар том газар нутаг, олон улс орно
• Европ, Азид (баруун ба зүүн) байрладаг

Олон нийтийн

• ард түмэн, хэл, соёлын олон талт байдал
• олон хот, олон хүн ам

Эдийн засгийн

• эдийн засаг нь эрт дээр үеэс сайн хөгжсөн (хөдөө аж ахуй, мал аж ахуй, гар урлал, хот, олон улсын худалдаа)
• худалдааны замын уулзвар (далайн ба хуурай газар)

Улс төрийн

• үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх ...
• харгис эзэнт гүрний эрх мэдэл бүхий нэг улсыг хадгалж үлдсэн
• үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх ...

Византийн онцлог.

Эзэн хааны хүч.

• Сурах бичгийн 2-р догол мөрийг уншина уу (х. 48-49).
• Үүнийг нотол Византийн эзэн хаанасар их хүч чадалтай байсан.
• Диаграмыг бөглөнө үү:

Эзэн хааны хүч

Хүч

эзэн хаан

дээд

шүүгч

удамшлын

захиран зарцуулдаг

төрийн сан

томилдог

албан тушаалтнууд болон цэргийн удирдагчид

хүргэдэг

гадаад

улс төр

ерөнхий командлагч

хөлсний арми,

флот

Жастиниан ба түүний шинэчлэл.

• Дасгал хийх. 3-р цэгийг уншина уу (сурах бичгийн 49-50-р хуудас).
• Тодорхойлох Юстинианы хаанчлалын үндсэн дүрэм ; үүнийг баримтаар баталгаажуул (дэвтэртээ бичнэ үү).

Жастиниан (527-565)

Жастинианы дайнууд

• Зорилго: Ромын эзэнт гүрнийг сэргээх.

Өмнөд Испани,

Хойд Африк,

Вандалууд, Карфаген

Юстинианы I дор Зүүн Ромын эзэнт гүрний нутаг дэвсгэрийн байлдан дагуулалт.

Газар нутаг 527 (хаанчлалын эхлэл)

- хаанчлалын төгсгөлдэзэн хаан - 565, хамгийн том нутаг дэвсгэрийн эзэмшил мянган жилийн түүхВизантийн (Зүүн Ромын) эзэнт гүрэн

Арга зүйн хөгжилсэдвээр 6-р ангид хичээл:
"Юстинианы үеийн Византи. Эзэнт гүрний гадаад дайснуудтай хийсэн тэмцэл. Византийн соёл."

Төлөвлөсөн үр дүн:

Сэдэв: түүхэн газрын зурагтай ажиллаж сурах, мэдлэгийн эх сурвалж болгон ашиглах; түүхэн хүмүүсийн шинж чанарыг тодорхойлох; санал бодлоо илэрхийлэх; түүхэнд мөрөө үлдээсэн хувь хүмүүсийг сонирхох;
Мета сэдэв:
танин мэдэхүйн: бүлгийн боловсролын харилцан үйлчлэлийг бие даан зохион байгуулах; орчин үеийн амьдралын үзэгдэлд өөрийн хандлагыг тодорхойлох; үзэл бодлоо илэрхийлэх; бие биенээ сонсож, сонсох; харилцааны даалгавар, нөхцлийн дагуу өөрийн бодлоо хангалттай бүрэн дүүрэн, үнэн зөв илэрхийлэх; боловсролын асуудлыг бие даан олж, томъёолох; санал болгож буй хүмүүсээс зорилгодоо хүрэх арга хэрэгслийг сонгох, мөн тэдгээрийг өөрөө хайх; үзэл баримтлалын тодорхойлолтыг өгөх; баримт, үзэгдлийг шинжлэх, харьцуулах, ангилах, нэгтгэн дүгнэх; тодорхой шийдэлгүй бүтээлч ажлуудыг гүйцэтгэх; нэг буюу хэд хэдэн санал болгож буй үндэслэлээр объектыг харьцуулах, ялгах, ангилах;
харилцааны: фронтын горимд, интерактив харилцаанд явуулсан санал асуулгын үеэр багштай харилцах; бие даан болон бүлэгт ажиллах чадвар; аргументуудыг боловсруулж, үзэл бодлоо хамгаалах;
зохицуулалт: үе шат боловсролын даалгавараль хэдийн мэддэг, сурсан, одоо болтол тодорхойгүй байгаа зүйлсийн хамаарал дээр үндэслэн; танин мэдэхүйн зорилгыг хүлээн зөвшөөрөх, шаардлагад нийцүүлэн хэрэгжүүлэх танин мэдэхүйн даалгавар; Боловсролын үйл ажиллагааны зорилго, асуудлыг тодорхойлох.
Хувийн: шинэ материал сурах хувийн сэдлийг бий болгох; Византийн нийгмийн хүмүүнлэгийн уламжлал, үнэт зүйлсийг эзэмших; өмнөх үеийн нийгэм, ёс суртахууны туршлагыг ойлгох.
Хичээлийн төрөл: хосолсон.
Хичээлийн төрөл: холимог (хэд хэдэн төрлийн үйл ажиллагааг ашиглах).
Дидактик аргууд: асуудлын арга.
Оюутны үйл ажиллагааны хэлбэрүүд: бие даасан ажил, түүхэн баримт бичигтэй ажиллах.
Үйл ажиллагааг зохион байгуулах арга: урд, ганцаарчилсан, хос.
Боловсролын нөөц: түүхэн баримт бичиг, мультимедиа материал.

Хичээлийн явц:
Багшийн танилцуулга:
-Өнөөдөр бид улстай танилцах болно дундад зууны эхэн үехамгийн хүчирхэг нэгд тооцогдож байв. Хичээлийн сэдэв: "Юстинианы үеийн Византи. Эзэнт гүрний гадаад дайснуудтай хийсэн тэмцэл. Византийн соёл."
Асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгох:
- Залуус аа, түүхээс санаж яваарай Эртний ертөнц, 395 онд юу болсон бэ? (395 онд асар том Ромын эзэнт гүрэн Зүүн эзэнт гүрэн ба Баруун гэсэн хоёр мужид хуваагдсан).
-Залуус, Баруун Ромын эзэнт гүрэн юу болсныг надад хэлээч? (хариулт: 476 онд варваруудын дарамтанд (цохилт) унасан).
Баримт 1 - Барууны эзэнт гүрэн унав (слайд 2)
- Залуус аа, одоо өгөгдөл рүүгээ орцгооё. түүхэн нэвтэрхий толь бичигЗүүн Ромын эзэнт гүрний талаар юу гэж бичсэнийг харцгаая. (слайд 2)

Зүүн Ромын эзэнт гүрэн (3951453) 395 онд эзэн хаан нас барсны дараа Ромын эзэнт гүрэн эцэслэн хуваагдсаны үр дүнд бий болсон улс. Хуваалтаас хойш наян жил хүрэхгүй хугацааны дараа [Файлыг татаж авах холбоос] оршин тогтнохоо больж, Зүүн Ромын эзэнт гүрэн түүх, соёл, соёл иргэншлийн залгамжлагч болон үлджээ. Эртний Ром. Зүүн эзэнт гүрэн нь гол хотынхоо нэрээр Византи гэж нэрлэгддэг болсон. Энэ муж улсын хувь заяа илүү аз жаргалтай болж, варваруудын довтолгоог тэсвэрлэж чадсан юм. Энэ нь бараг мянган жилийн турш оршин тогтнох боломжтой байв. Византчууд өөрсдөө улсаа Ромын (Ром) эзэнт гүрэн гэж нэрлэдэг бөгөөд өөрсдийгөө Ромчууд гэж нэрлэдэг.

Залуус аа, бид нэвтэрхий толь бичгээс Зүүн Ромын эзэнт гүрний түүхийн талаар ямар мэдээлэл олж авсан бэ? (хариулт)
Барууны эсрэг Зүүн Ромын эзэнт гүрний хувь заяа ямар байсан бэ?
2 Баримт - Византи амьд үлдсэн (слайд 3)

Асуудлын томъёолол:

– Баруун болон Дорнодын эзэнт гүрний хоёр баримтыг харьцуулж үзээд танд ямар асуулт байна вэ?
Ямар зөрчил байна вэ?
(Хариулт: Византи яагаад варваруудад эзлэгдээгүй юм бэ? Яагаад Баруун Ромын эзэнт гүрнээс илүү бат бөх байсан бэ? Иймээс Византи Баруун эзэнт гүрнээс хамаагүй урт буюу бараг мянган жил оршин тогтносон юм.)

Тиймээс бидний хичээлийн асуудал нь: (слайд 5)

Зүүн Ромын эзэнт гүрэн яагаад варваруудын дайралтыг тэсвэрлэж чадсан бэ?

Үйл ажиллагааны төлөвлөлт:

– Энэ асуудалтай асуудлыг шийдвэрлэх ямар хувилбарууд (таамаглал) танд байна вэ?
Хувилбарууд:
Хүчирхэг байдал
Хүчтэй төр
Маш их баялаг
ухаалаг захирагч
Залуус та нар үүнийг хүчирхэг, хүчирхэг төр гэж санал болгосон, ухаалаг захирагч байсан, өөрсдийн баримтыг олж мэдье (таамаглал)
Бидний хувилбаруудыг баталгаажуулахын тулд бид юу хийх хэрэгтэй вэ?
Үүний тулд бид юу олж мэдэх хэрэгтэй вэ?
Танай хувилбаруудаас харахад ажлын төлөвлөгөө ийм байх уу?
Хичээлийн төлөвлөгөө:

Эзэн хааны үйл ажиллагаа. (Эзэн хааны эрх мэдэл. Юстиниан ба түүний шинэчлэл.)
Жастинианы дайнууд. (Юстинианы гадаад бодлого.)

Хувилбаруудаа баталгаажуулахын тулд төлөвлөгөөний дагуу ажиллана. (слайд 6)

Асуудлыг хайж байна. Шинэ мэдлэг олж авах.

Византийн хөгжлийн онцлог.
Газрын зураг, сурах бичгийн тексттэй ажиллах 48-р хуудас (слайд 7)

Зүүн Ромын эзэнт гүрний бүрэлдэхүүнд багтсан улс, бүс нутгийг газрын зураг дээрээс тодорхойл. ( Балканы хойг, М.Ази. Египет, Сири, Палестин, Кавказын нэг хэсэг)

Залуус аа, ямар нутаг дэвсгэр Византийн эзэнт гүрний нэг хэсэг байсныг хараарай. Эдгээр нь газар тариалан, мал аж ахуй хөгжсөн маш баян газар нутаг юм.
Византийн эзэнт гүрэн нь Европын нэгдсэн улс байсан бөгөөд Бл. Дорнод, V-VI зууны ард түмний нүүдлийн үеэр амьд үлдсэн хүмүүс.

Аль нь томоохон хотуудВизантийн эзэнт гүрний нутаг дэвсгэр дээр амьд үлдсэн үү?
Византийн нийслэл аль хот байсан бэ?
· (Константинополь)
Константинополь хотын гол байршил юу вэ (Босфорын эрэг дээр)
Константинополь хотын байршлын давуу тал нь юу байв (шинэ үзэл баримтлалтай ажиллах - Босфор);

Тэгэхээр Византийн эзэнт гүрний газарзүйн байршлын давуу талуудын талаар бид ямар дүгнэлт хийж болох вэ?

Дүгнэлт: (Зүүн Ромын эзэнт гүрэн таатай нөхцөлд байсан газарзүйн байршил, Европ болон Дорнодын орнуудыг холбосон далайн болон хуурай замын худалдааны замын уулзварт байрладаг байв. 15-р зуун гэхэд Византид. Константинополь, Александрия, Антиох зэрэг амьд хотууд хадгалагдан үлджээ - байгалийн баялаг нөөцтэй, гар урлал, худалдаа хөгжсөн тул ийм гар урлал Баруунд мэдэгддэггүй байв: шилэн эдлэл, ноос, торго даавуу, үнэт эдлэл, папирус үйлдвэрлэх. Эдгээр хотууд Аран, Энэтхэг, Хятад улстай худалдаа хийдэг байв. Дундад зууны туршид Византи агуу хэвээр байв далайн хүч(далайн боомтуудын элбэг дэлбэг байдал, хоолойн давамгайлал.

Ингээд урьдчилсан дүгнэлтээ хийцгээе асуудалтай асуудалбидний хичээл. (слайд 8)

Византийн эзэнт гүрэн давуу талтай байв Барууны эзэнт гүрэнгазарзүйн хувьд эртний олон хотууд энд хадгалагдан үлдсэн, худалдаа арилжаа хөгжиж, асар их баялаг байсан.

Аль хувилбар нь батлагдсан бэ? (маш их баялаг, газарзүйн давуу тал)

2.
A) Жастинианы үйл ажиллагаа. (Эзэн хааны эрх мэдэл. Юстиниан ба түүний шинэчлэл.)

Залуус аа, та төр амжилттай хөгжиж, баян, хүчирхэг байсан гэж ярьдаг. Тэгвэл ийм байдалд захирагч ямар эрх мэдэлтэй байх ёстой вэ?

Сурах бичгийн 48-49-ийн бичвэр дээр үндэслэн Византийн эзэн хааны эзэмшиж байсан гол эрх мэдлийг нэрлэж, тэдгээрийг бүдүүвч, кластерт оруулъя.

Византийн эзэн хааны эзэмшиж байсан гол эрх мэдлийг бичвэрт тодруул.
Сурах бичгийн 48-49-ийн текст дээр үндэслэн үндсэн эрх мэдлийг харуулсан диаграмм (кластер) зур. (слайд 9)

Үүнийг дэвтэртээ тэмдэглэ энэ диаграм.

Залуус аа, асуудалтай байгаа асуудлын талаар дүгнэлт хийхийг хичээцгээе.
Бид ямар дүгнэлт хийж чадах вэ (слайд 10):
Дүгнэлт (бичлэг) - Византи бол эзэнт гүрний хүчирхэг хүчирхэг ганц улс юм.

B)
Залуус аа, сурах бичгийнхээ чимэглэлийг харцгаая.
Бид аль эзэн хааны дүрийг харж байна вэ? (Жастиниана)
Энэ нь эзэн хааны үед Византи хамгийн агуу хүчээ олж сурах бичигт байгаа нь санамсаргүй биш юм;
Жастиниан түүнд шийдэх боломжийг олгосон шаардлагатай чанаруудтай байсан уу? чухал асуудлуудмужид.
Эдгээр чанаруудыг нэрлэ.
Түүний засаглал нь нэг төр, нэг хууль, нэг шашин байсан.

Хараач, залуус аа, бид тус улсад эв нэгдэл байхгүй, дараа нь тус улсад маш их дургүйцэл байгааг харж байна, тиймээс Жастинианы үүрэг бол улс орны эв нэгдлийг сэргээх явдал байв.
Тэр яаж ийм амжилтанд хүрсэн бэ?
Тэр амжилтанд хүрсэн үү?
Сурах бичгийн эх бичвэрт дүн шинжилгээ хийж, хосоороо ажиллаж, түүний үндсэн шинэчлэлийг бичье.
Сурах бичигтэй ажиллах хуудас 49 (слайд 12)
Тэр эв нэгдлийг хадгалж чадсан уу?
Бид ямар дүгнэлт хийж чадах вэ? (Юстиниан бол эзэнт гүрний нэгдмэл байдлыг хадгалсан ухаалаг удирдагч байсан).
Аль хувилбар нь батлагдсан бэ? (Мэргэн захирагч)

3. Юстинианы дайнууд. (Юстинианы гадаад бодлого.)
– Агуу Византийн эзэнт гүрний сүлд байсан хоёр толгойтой бүргэд. Тус улсын нийслэл Константинополь хот Европ, Азийг холбосон далайн эрэгт оршдог тул бүргэд дэлхийн хоёр талыг сонор сэрэмжтэй харах ёстойг бүргэдийн хоёр тэргүүн санууллаа. (слайд 13)

– Византчуудад дэлхийн хоёр хэсэгт болж буй үйл явдлыг ажиглах нь яагаад тийм чухал байсан гэж та бодож байна вэ?

Жастиниан Ромын эзэнт гүрнийг хуучин хил дотор нь сэргээх оролдлого хийсэн.
Сурах бичгийн 4-р зүйлийн 50-р хуудасны газрын зураг, тексттэй ажиллахдаа "Юстинианы гадаад бодлогын чиглэл" хүснэгтийг бөглөнө үү.

Ангитайгаа ажиллах. (Ажлын дэвтэр хуудас 22 арын дугаар 3)

"Юстинианы гадаад бодлогын чиглэл" хүснэгтийн эмхэтгэл.

чиглэл
гэсэн үг
үр дүн

1. Славянчуудын дайралттай тэмцэх
Овог аймгуудыг бие биентэйгээ тоглох, хээл хахууль, газрын төлбөр
Довтолгоог няцаах боловч аюулыг бүрэн няцаахгүй

2.Весиготуудын эсрэг тулалдах
дайн
Испанийн өмнөд хэсгийг дахин байлдан дагуулах

3. Эвлэн сүйтгэгчидтэй тэмцэнэ
дайн
Хойд Африкийг дахин байлдан дагуулах

4. Остроготуудтай тулалдах
Дайн
Итали руу буцах

5. Хойд Хар тэнгисийн бүс нутаг

Буцах өмнөд эрэгКрым

6. дорно зүгт персүүдтэй тулалдана
Дайн, хээл хахууль
Персүүдийг хөөж, энхийн гэрээ байгуулав.

Гэсэн хэдий ч Юстинианыг нас барсны дараа Византи нь хэдэн зууны туршид олон тооны дайснууддаа улам олон газар нутгийг өгч, Жастинианы үеийн хүч чадал, сүр жавхланг хоёуланг нь алджээ.
6-р зууны дунд үед. Византи довтолж эхлэв Славян овгууд. Эзэнт гүрэн тэдний довтолгоог няцаахад хүндрэлтэй байсан бөгөөд Византийн сул дорой байдал нь Славуудыг суурьшуулах замыг нээсэн юм. Үүний зэрэгцээ арабууд Византи руу урд зүгээс довтлов. Эзэнт гүрний нутаг дэвсгэр гурав дахин багасав.
Ромын эзэнт гүрнийг сэргээх гэсэн Жастинианы оролдлого яагаад бүтэлгүйтсэн бэ?
(Хариулт: Энэ нь асар их хөрөнгө шаардагдах бөгөөд ард түмэн цэргийн зардлын татварын байнгын ачааг үүрч чадахгүй байсан; эзлэгдсэн нутаг дэвсгэрүүд Византийн дээрэмчдийн бодлогыг эсэргүүцэж, бослого байнга гарч байв.)

4. Дүгнэлт
- Залуус аа, бид шинэ зүйл сурлаа. сонирхолтой баримтуудВизантийн эзэнт гүрний тухай. Одоо хичээлийнхээ асуудал руу буцаж очоод хариулъя.
- Хичээлийн гол асуултанд бид ямар хариулт өгөх вэ? (Хүүхдийн хариулт)
Тусгал:
Хичээл дээр та ямар шинэ зүйл сурсан бэ?
Хичээлийн танд юу таалагдсан, юу нь таалагдаагүй вэ?
Та ямар дүгнэлт хийсэн бэ?

Гэрийн даалгавар (ялгаатай)
Хүчтэй сурагчдын хувьд § 6-д "Юстинианыг гайхалтай захирагч гэж үзэж болох уу?" сэдвээр эргэцүүлэн бодох бичээрэй.
§ 6-ийн дунд ангийн оюутнуудын хувьд Ромын эзэнт гүрнийг хуучин хил дотор нь сэргээх Жастинианы төлөвлөгөө яагаад бүтэлгүйтсэн бэ гэсэн асуултад хариулна уу?
Сул оюутнуудад § 6-д "Зүүн Ром ба Баруун Ромын эзэнт гүрний газар зүй, эдийн засгийн байдлын харьцуулалт" сэдвээр судалгаа явуулна.

Эзэн хаан Юстиниан: gg Хүчирхэг эзэнт гүрний хүч (130-р хуудасны сүүлчийн догол мөр) Византи нь ялангуяа Юстинианы үед хил хязгаараа өргөжүүлсэн. Эзэн хаан гайхалтай боловсролтой, ажилсаг, шийдэмгий, хэрцгий нэгэн байв. Тэрээр Ромын эзэнт гүрний хүчийг сэргээнэ гэж найдаж байв. Үндсэн дүрэм: "Нэг төр, нэг хууль, нэг шашин". Эзэн хаан Юстиниан

Жастинианы шинэчлэл Эзэн хааны хүчийг бэхжүүлэхийн тулд Жастиниан дэмжсэн Христийн сүм, сүм бол түүнийх юм. Христийн шашин бол нэг юм төрийн шашинВизанти, Юстиниан эзэнт гүрний хувьд ижил төстэй хуулиудыг нэвтрүүлсэн: Ромын эзэн хаадын хууль тогтоомж ба Юстинианы хууль нь Европын үндэс суурийг бүрдүүлсэн. хууль зүйн шинжлэх ухаан(Ромын хууль) х. Константинополийн хана

Жастинианы дайн Жастиниан эзэнт гүрнийг хуучин хил дотор нь сэргээх зорилтыг өөртөө тавьж, зорилгодоо ойртжээ. Үүнд хүрэхийн тулд тэр татав авъяаслаг хүмүүс, тухайлбал түүний жанжин Белисариус. Белисариусын арми Хойд Африкийг эзлэн авав. Сицили, Итали.