Povzetek ekskurzije v starejši skupini. GCD v lekciji starejših skupin ugotavlja: »Izlet v Muzej ruskih ljudskih igrač

Tyagun Natalya Nikolaevna, učitelj občinske proračunske ustanove št. 81 vrtec"Medvedji mladič", Tolyatti
Opis materiala: ta povzetek namenjeno otrokom 5-6 let (starejša skupina). Zapiske lahko vzgojitelji uporabljajo pri delu okoljska vzgoja. Ekskurzija je posebna oblika organiziranja izobraževanja – praktične dejavnosti Otroci v naravi Obogatiti in sistematizirati znanje otrok o jeseni.

Razviti čustvene in estetske občutke, znati videti, razumeti in občutiti lepoto narave v jesenskem parku.
Oblikovati ideje o ekoloških odnosih v naravi.
Izboljšajte okoljske dejavnosti otrok.
Obogatite svoj besedni zaklad.
Oprema: povečevalna stekla, vedra (koši), grablje (lopate), rokavice za pobiranje smeti.

Pripravljalna dela:

Dnevno opazovanje sprememb v naravi in ​​vodenje naravoslovnega koledarja.
Branje zgodb na naravoslovno temo o jeseni.
Učenje pesmi o jeseni ruskih pesnikov na pamet.
Učenje pregovorov in rekov o jeseni.
Pregled slik I. Levitana " Zlata jesen", I.S. Ostroukhova "Zlata jesen", V. Polenov "Zlata jesen". I.I. Brodsky "Odpadlo listje", S.Yukovsky "Jesen. Veranda".

1. Uvodni pogovor.

V zlati kočiji
Kaj je narobe z igrivim konjem?
Jesen je galopirala
Skozi gozdove in polja.
Dobra čarovnica
Spremenil vse
Svetlo rumena
Okrasil sem zemljo.
Zaspan mesec z neba
Čudež je presenetljiv
Vse okoli se blešči,
Vse se blešči.

Vprašanja učiteljev:
O katerem letnem času govori pesem?
Povej mi, kateri letni čas je zdaj?
Poimenuj jesenske mesece po vrsti.
Kako se začne jesen v naravi?

Fantje, znake že poznamo zgodnja jesen. In zdaj je prišel najbolj nenavaden in skrivnosten čas jeseni - zlati, in danes bomo šli v park, da vidimo, kako se je spremenil in ali je res postal zlati. Frontalno opazovanje »Kako so bila videti drevesa v parku?«
1. Pregledovanje dreves in grmovnic blizu in daleč, na soncu in v senci (na soncu postanejo barve svetlejše, elegantnejše, rumeni javorji in breze pa »žarijo« tudi v senci).
2. Gledanje listov različna drevesa skozi povečevalno steklo (upoštevajte, da je površina lista za vsakogar drugačna: breza je hrapava, javor je gladek itd.).
3. Pregled semen dreves in grmovnic (med seboj primerjajte, ugotovite, s katerega drevesa so)
4. Otroci občudujejo lepoto dreves.

Listje je bilo napolnjeno s soncem.
Listi se namakajo na soncu.
Napolnjena, težka,
Tekle so in letele,
Šumeli so skozi grmovje,
Skakali smo po vejah.
Veter vrtinči zlato,
Sliši se kot zlati dež!

Fantje, zaprite oči in poslušajte jesenske zvoke in vonjave. Katere zvoke ste slišali? (Šelestenje listov, šum vetra, čivkanje vrabcev itd.)
Katere vonjave ste zavohali? (strohnelo listje, začinjena trava, gobe, dim)
Iskalne naloge.
1. Izberite največ lepo drevo za vas.
2. Poiščite najbolj rdeče (rumeno) drevo.
3. Poiščite list, ki je odpadel danes, včeraj, davno nazaj. Povejte nam, v čem se razlikujejo?
4. Poišči drevesa, ki imajo: krilate sadeže, jagode, želode, storže itd.
Govorne vaje.
1. Igra "Povejte lepe besede o jeseni" (Cilj: znati izbrati pridevnike k dani besedi).
2. Igra "Trije listi" (Cilj: razviti vizualno-prostorske koncepte, naučiti se oblikovati odnosni pridevniki, usklajujte samostalnike s predlogi).
3. Igra "Ujemi in sleci" (Cilj: izboljšati spretnost zlogovna analiza besede, delitev na zloge besed-imen dreves).
Uganke.
Prišel brez barv
In to brez čopiča
In prebarval vse liste. (jesen)
Rdeča Egorka
Padel na jezero
Nisem se sam utopil
In ni mešal vode. (Jesenski list)
Brez poti in brez ceste
Najdaljša noga hodi
Skrivanje v oblakih
V temi
Samo noge na tleh. (dež)
Ni ptica, ki leti,
Tuli, ne žival. (veter)
Nihče se ne boji
In vse se trese. (Aspen)
Obleka je bila izgubljena - gumbi so ostali. (Rowan)
Ena noga - veliko rok. (Drevo)

"Jesen je prišla ..." A. Erikeev
Prišla je jesen
Naš vrt je porumenel.
Listi na brezi
Gorijo z zlatom.
Ne poslušaj smešnih
Pesmi slavčka.
Ptice so odletele
V daljne dežele.
Izdelava kolaža "Okrasna plošča iz jesenskih listov"

Vrsta lekcije: Razredi za utrjevanje znanja in spretnosti iz ekologije.

Vrsta aktivnosti: Ekskurzija.

Tema lekcije: Ekskurzija na vrt.

Starost: Starejša skupina.

Vsebina programa:

1. Naučite se opazovati naravne pojave, jih analizirati in sklepati o vzorcih.
2. Razviti znanje otrok o drevesih in koristih rastlin.
3. Otrokom vzgajati potrebo po varovanju narave in spoštovanju dreves.

Delo z besediščem: deblo, sadje, ribez - aktivirajte v pogovornem govoru.

Predstavitveni material: listi, plodovi ali lutke ali slike.

Predhodno delo z otroki: opazovanje dreves na sprehodu, opazovanje žuželk, učenje pesmi na pamet.

Pripravljalno delo za učitelja: pisanje zapiskov, predhodna dela z otroki, predhodni ogled lokacije za izlet.

a) namestitev.
b) z otroki se spomnite, kako se obnašati v naravi.

a) uganka o poletju.
b) otroci poimenujejo poletna znamenja.
V) didaktična igra"S katerega drevesa je list?"
d) igra "Zmeda"
e) delo na utrjevanju besedišča.
e) igra "Prepoznaj sadje".

a) vprašanja: "Kam si šel?", "Kaj si se naučil?"
b) posploševanje »Naravo je treba varovati«.
c) analiza lekcije.

Vzgojiteljica. Fantje, zdaj bomo šli na ekskurzijo. Danes bomo imeli ekskurzijo na vrt. Najprej se spomnimo, kako se obnašati v naravi.

otroci. Ne delaj hrupa. Ne smeti. Ne lomite vej.

Vzgojiteljica. Tako je, otroci. Mislim, da grem lahko s teboj na vrt.

Vzgojiteljica. Tukaj je naš lep vrt. Poglejte okoli sebe, kaj vidite na vrtu?

otroci. Drevesa. Rože. Grmovnice. Trava.

Vzgojiteljica. Kako se imenujejo te rože?

otroci. Marjetice. Dalije. Narcise. Astre. Koruznice. Ognjič.

Vzgojiteljica. prav. In zdaj vam bom povedal uganko. Pozorno poslušaj.

»Narejen sem iz vročine
Toploto nosim s seboj.
Ogrevam reke
"Plavaj!" - Vabim te.
In ljubezen do tega
ti vse jaz"

Vzgojiteljica. O katerem letnem času govorimo?

otroci. Gre za o poletju.

Vzgojiteljica. Kako ste uganili?

otroci. Ker poleti lahko plavate in se sončite. Zdaj je letni čas poletje.

Vzgojiteljica. Tako je, fantje. dobro opravljeno Rekli smo že, da imamo na vrtu tako drevesa kot grmovnice. Prosim, povejte mi, kako jih ločiti?

otroci. Drevesa so visoka, grmovje pa nizko.

Vzgojitelji. Poleg tega, katere značilne lastnosti ste opazili?

otroci. Drevesa imajo deblo, grmi pa nimajo debla.

Vzgojiteljica. V redu. In kdo bo rekel: sta si podobna?

otroci. Ja, podobna sta si. Imajo veje, liste, plodove, korenine.

Vzgojiteljica. prav. In zdaj se bomo igrali z vami. Igra se imenuje

"S katerega drevesa je list?"

Pokazal ti bom liste, ti pa mi povej, iz katerega drevesa ali grma prihaja ta list.

(Pokažem liste jablane, ribeza, češnje, breze, kosmulje, šipka.) Slika 2

Vzgojiteljica. Kako se imenujejo listi jablane?

otroci. Jablana.

Vzgojiteljica. In brezov list?

otroci. Breza.

Vzgojiteljica. V redu. In zdaj še ena igra. Imenuje se "zmeda".

Pokazal ti bom list in ti povedal, s katerega drevesa prihaja list. Bodite previdni, lahko jih zmedem.

Vzgojiteljica. V redu. Fantje, morda nekateri od vas poznate uganke, pesmi o drevesih in grmovju.

Tako kot pest,
Rdeči sod.
Dotakneš se ga - gladko je,
In če ugrizneš, je sladko.

otroci. Apple.

Modra uniforma,
Rumena podloga
In v sredini je sladko.

otroci. Sliva.

Vzgojiteljica. Bravo, otroci. Poleg tega, katere rastline rastejo na našem vrtu?

otroci. Jagode rastejo.

Vzgojiteljica. Fantje, poglejte, kaj vidite na jagodi?

otroci. Jagoda ima vidne cvetove.

Vzgojiteljica. prav. Ali veste, kako nastanejo jagode?

otroci. Najprej cvet, nato zelena jagoda, nato jagoda.

Vzgojiteljica. prav. Jagodičje je sadje. Recimo vsi skupaj "sadje". (Zborovsko ponavljanje).

Tudi drevesa imajo plodove. Kaj misliš, kako se imenujejo plodovi jablane?

otroci. Plodovi jablane so jabolka.

Vzgojiteljica. Kaj pa hrastovi plodovi?

otroci. Plodovi hrasta so želod.

Vzgojiteljica. dobro opravljeno Zdaj pa se spet igrajmo. Igra se imenuje

"Prepoznaj sadje." Pokazal vam bom sadje, vi pa uganite, za kakšno sadje gre.

(Pokaže sadje).

Vzgojiteljica. Katera drevesa najpogosteje najdemo na ulicah našega mesta?

otroci. Topol. Javor. Breza.

Vzgojiteljica. Ljudje v mestih sadijo drevesa, ki rastejo hitro in nezahtevno ter se ne bojijo mestnega zraka. Topol raste zelo hitro.

V enem poletju iz majhne veje zraste drevo do drugega nadstropja. Zakaj misliš, da so drevesa potrebna v mestu?

otroci. Očistite zrak. Da bo lepo

Vzgojiteljica. Tudi z mestnimi drevesi in grmi je treba skrbno ravnati. Navsezadnje nam zelo pomagajo.

Fantje, to je konec naše turneje. Se spomnimo, kam smo šli? kaj si se naučil

otroci. Šli smo na ogled vrta. Izvedeli smo veliko zanimivega o drevesih, rožah in grmovnicah.

Vzgojiteljica. Kaj si še izvedel?

otroci. Ugotovili smo, kako se sadeži imenujejo. Kako podobni so si drevesa in grmi.

Vzgojiteljica. prav. Naravo je treba varovati. Ne morete lomiti vej ali prestrašiti ptic. Preprosto potrebujemo drevesa, grme, rože, zelišča. So naši prijatelji in pomočniki.

Vsi ste danes dobro odgovorili na vprašanja. Recimo vrtu »hvala«, ker nam je predstavil svoja drevesa, rože in grme. Slika 4

Povzetek GCD za izobraževalno področje»Spoznanje« s starejšimi otroki predšolska starost"Potovanje po Moskvi"

CILJI:

dati idejo o načrtu in zemljevidu območja;

utrditi znanje otrok o znamenitostih mesta Moskva, zgodovina nastanka moskovski kremelj;

razvijati govor, mišljenje, obzorja;

gojiti zanimanje za zgodovino domovine.

OPREMA:

Multimedijski projektor, zaslon, računalnik;

Predstavitev "Atrakcije" Moskva. moskovski kremelj";

Glasbena spremljava - izbor pesmi o Moskva;

Reprodukcije slik ruskih umetnikov

Zemljevid Moskva in metro.

PREDIVNA DELA:

Branje in učenje pesmi in pregovorov o Moskva;

Pregled ilustracij;

Pogovori o mestu Moskva;

Dopolnitev mini muzeja Moskva v skupini;

Namizne in tiskane igre na to temo

Napredek lekcije:

Danes bomo govorili o domovini.

In kdo se bo spomnil in povedal pesem o domovini.

Domovina je velika, velika beseda!

Naj na svetu ne bo čudežev,

Če to besedo izgovorite z dušo.

Globlje od morja, višje od neba!

Paše točno na pol sveta:

Mama in oče, sosedje, prijatelji.

Drago mesto, drago stanovanje,

Babica, šola, mačka in jaz!

Sončni zajček na dlani

Grm lila zunaj okna

In na licu je madež -

Tudi to je domovina.

Vzgojiteljica: Kako imenujemo besedo "domovina"?

otroci: to je država, kjer smo se rodili ali naši sorodniki itd.

Vzgojiteljica:

Kako se imenuje naša država?

Kakšna je naša država kot Rusija?

Kako se imenujemo državljani Rusije?

Katero glavno mesto v Rusiji?

Zakaj je glavno mesto?

Je bil kdo od vas v Moskvi?

Ali želite obiskati tam?

Nato gremo v prestolnico. Kako lahko pridemo tja zelo hitro?

Da, v Moskvo bomo šli z avtobusom. Zagotovite si vstopnice. Pojdite na svoja mesta.

Vzgojiteljica

Dober dan, dragi potniki. Prosim, da se vsi pripnejo. Predvaja se pesem "In hodim, hodim po Moskvi".

Vzgojiteljica-stevardesa:

Poslušajte informacije o Moskvi. V starih časih so ljudje rekli: "Mesto Moskva je glava vse Rusije." To pomeni, da je v Rusiji veliko starodavnih in lepih mest, vendar je samo ena prestolnica. Kako se je vse začelo? Princ Jurij Dolgoruki je ustanovil majhno naselje, ki je vključevalo več vasi ob bregovih reke Moskve. Zato se je naselje imenovalo Moskva. Prebivalci so se ukvarjali z obrtjo in dobičkonosno trgovali. Navsezadnje je bila Moskva na križišču velike ceste. Blago so prevažali tako po vodi kot po kopnem. Moskva je hitro rasla in se razvijala. Danes je Moskva eno največjih in najlepših mest v naši državi. In turisti z vsega sveta prihajajo v Moskvo in občudujejo arhitekturo mesta. O Moskvi so bili napisani epi, pravljice, pregovori, reki in pesmi. Imenujejo jo: "Mati Moskva", "Moskva iz belega kamna", "Moskva z zlatimi kupolami", "Zlata Moskva", "Draga prestolnica", "srce naše domovine". Katere besede poznate o Moskvi?

otroci:

Moskva je prestolnica, na katero so ljudje ponosni.

Moskva je mati vseh mest.

Kdor še ni bil v Moskvi, ni nikoli videl lepote.

Moskva je kot granit - nihče ne more zmagati.

Za Moskvo - mati se ne boji umreti.

Kaj je možno potovanje po mestu? (Otroci naštejejo vrste mestnega prevoza). Torej gremo na potovanje po Moskvi z avtobusom, zasedite se! Izvedeli boste veliko zanimivega o našem mestu, se seznaniti s svojimi znamenitostmi. Ali veste, kaj je "mejnik"?

Diapozitiv številka 3. "Spomenik Juriju Dolgorukiju."

Vzgojiteljica: Poglej: gremo mimo spomenika Juriju Dolgorukemu. Po čem je ta oseba znana? (Ta princ je ustanovil Moskva) . Mesto Moskva je bilo ustanovljeno pred več kot osemsto petdesetimi leti na bregovih dveh rek. Kdo ve, katere? (Reka Moskva in Neglinnaya) .

Diapozitiv št. 4 "Bolšoj teater"(Zveni glasba Čajkovskega iz baleta "Hrestač")

Vzgojiteljica: Fantje, poglejte, mimo kakšne stavbe gremo? (Bolšoj teater) . Po čem je znano to gledališče? (Zaslovel je po vsem svetu s svojo opero in baletom produkcije: "Hrestač", "Labodje jezero" in drugi). Svetujem vam, da se nastopa vsekakor udeležite.

Diapozitiv št. 5 "MSU" Diapozitiv št. 6 "Vrabčje hribe"

Vzgojiteljica: Gremo mimo lepega stolpnica s špilom. Kdo ve, kakšna zgradba je to? (Univerza, o kateri sanjajo skoraj vsi maturanti). Univerza se nahaja na Sparrow Hills, kjer je opazovalna paluba s čudovito panoramo Moskva.

Diapozitiv št. 7 Lužniki (športni pohod)

Vzgojiteljica: Glavni stadion se nahaja nedaleč od univerze Moskva. Zakaj je bil stadion zgrajen? Tukaj potekajo športna tekmovanja, tekme, trenirajo športniki. Mlade športnike vabim na telesno vadbo.

(Fizična minuta)

Vzgojiteljica: Pohitite: naš avtobus odpelje, ogled se nadaljuje.

Diapozitiv št. 8" Poklonnaya Gora« (zveni glasba "Sveta vojna")

Vzgojiteljica: IN Moskva ima takšne kraje, ki ga obiskujemo s posebnim navdušenjem. Eden takšnih krajev je Spominski kompleks"Poklonnaya Gora", postavljena v čast zmage Sovjetski ljudje v veliki domovinski vojni. Tukaj je muzej velikih domovinska vojna, tempelj, znameniti kip zmage, pa tudi fontane solz.

Diapozitiv št. 10 "Katedrala Kristusa Odrešenika" (zvonjenje)

Vzgojiteljica: Naš avtobus gre naprej. Poglejte, kako lepa in veličastna je stavba. To je katedrala Kristusa Odrešenika, znan po tem, ki je danes postavljena namesto nekoč porušene katedrale. Že vrsto let na tem mestu je bilo kopališče na prostem.

Diapozitiv številka 11. "Galerija Tretyakov"

Vzgojiteljica: Moskva - kulturni center Rusija. Nobeno drugo mesto nima toliko muzejev, gledališč, umetniške galerije. Gremo mimo Tretjakovske galerije. Poimenovana po zbiratelju slik Tretyakovu. V njej zbrani slike najbolj znanih ruskih umetnikov. Predlagam, da se ustavite tukaj in obiščete nekaj muzejskih sob.

(na stojnicah so reprodukcije slik ruskih umetnikov Vasnetsova "Aljonuška", "Trije junaki", Šiškina "Jutro v borov gozd» , Levitan "Zlata jesen"). Učitelj predlaga, da se spomnite avtorja slike in naslova.

Vzgojiteljica: Gremo na avtobus in gremo v srce Moskva. Verjetno ste že uganili, kje?

Diapozitiv številka 12 Spomenik Puškinu

Peljemo se mimo spomenika velikemu ruskemu pesniku, ki se je rodil l Moskva, jo ljubil z vsem srcem in ji posvetil veliko pesniških pesmi. vrstice:

"Kako pogosto v žalostni ločitvi,

V moji potujoči usodi,

Moskva, mislil sem nate!

Moskva. toliko je v tem zvoku

Za rusko srce se je združilo!

Kako zelo je odmevalo z njim! ".

Diapozitiv številka 13. Rdeči trg « moskovski kremelj« (Himna Moskva)

Vzgojiteljica: Končno prispemo do glavne znamenitosti Moskva - Moskovski Kremelj. Kremelj je simbol Rusije. Tukaj so edinstveni spomeniki zgodovino in kulturo, na katero je naša država ponosna, deluje naša vlada s predsednikom na čelu. In v Veliki Kremeljski palači so koncerti in novoletna drevesca za otroke.

Vzgojiteljica: Fantje, to ste verjetno že slišali pregovor: "Moskva ni bila zgrajena takoj"? Moskva Kremelj ni imel vedno takšnega videza; večkrat so ga prezidavali. Kdo pozna zgodovino Kremlja? Zdaj te bom spomnil na to. Pred davnimi časi, pred več kot 850 leti, je princ Jurij Dolgoruky jezdil s svojim spremstvom iz bogatega mesta Suzdal, da bi izbral kraj za postojanko-trdnjavo. Princu je bil všeč hrib, primeren za obrambo - sotočje dveh reke: gozdna reka Neglinnaya in Bolshoi reka Moskva. Naj, je pomislil Jurij Dolgoruki, majhna trdnjava v gozdni straži daljne dežele Suzdal. Bojevniki so hrib obdali z zemeljskim obzidjem - ograjo, postavili vrata na zahodu in vzhodu, zgradili hrastove knežje dvorane in okoli njega izkopali jarek. Leta so minevala. V Kremlju so se začeli pojavljati vse pogosteje kamnite zgradbe. Pod knezom Dmitrijem Donskim so se dvignili zidovi in ​​stolpi beli kamen. In ljudje so klicali Moskva"bel kamen. Ivan III se je odločil obnoviti Kremelj in bil je zgrajen novi Kremelj. Postopoma je Kremelj postal tak, kot smo ga vajeni. glej.

Diapozitiv št. 14 - 17.

Diapozitiv številka 18. "Katedralni trg. Zvonik Ivana Velikega"

Vzgojiteljica: Najstarejši trg se nahaja na ozemlju Kremlja Moskva - Sobornaya. Nad njim se dviga zvonik Ivana Velikega. In zraven sta še dva zgodovinski spomenik, ki je slavil Moskva. Diapozitiv številka 19. "Carski zvon", diapozitiv št. 20 "Carski top"

Vzgojiteljica: Ali veste, koliko stolpov v Kremlju je? (20)

Diapozitiv št. 21 št. 22 "Tainitskaya in carski stolpi"

(Tainitskaya Tower je najbolj stara, imela je dva predpomnilnik: predpomnilnik in predpomnilnik - podzemni prehod do brega reke, najmlajši Carjev stolp).

Diapozitiv številka 23 "Trinity and Kutafya Towers"

(Najvišji stolp Trinity je osemdeset metrov. Najmanjši je Kutafya).

Diapozitiv št. 24 "Spasskaya Tower" (zvonček)

Vzgojiteljica: Ali prepoznaš ta stolp? Seveda je to stolp Spasskaya z ogromno uro, s katero vsa država preverja čas. Kako se imenuje ta ura? (Zvonci)

Vzgojiteljica: Kaj mislite, zakaj se je trg, na katerem stoji Kremelj, imenoval Rdeči? (Odgovori otrok) Diapozitiv št. 25 "Rdeči trg". Rdeči trg - glavni trg Moskva. Rdeči trg pomeni lepo. Pred davnimi časi so Rusi vse lepo imenovali z besedo "rdeče", na primer rdeče sonce, lepo dekle. Tako se najlepši trg v Moskvi imenuje "Rdeči", vendar se je sprva imenoval nakupovalni. Danes na tem trgu potekajo vojaške parade in prazniki.

Naš potovanje se je končalo. Danes mi srečal le z majhnim delom zanimivosti Moskva. Kaj vam je bilo najbolj všeč? Kam bi rad šel s starši prihajajoči vikend?

Telesna vadba: "Letalo"

Roke na straneh - letite

Pošiljamo letalo!

Desno krilo naprej

Levo krilo naprej

Naše letalo je vzletelo.

Roke damo vsi skupaj.

Pojavilo se je letalo.

Mahanje s krili naprej in nazaj

En in dva, ena in dva

Roke imejte ob telesu,

Poglejte drug drugega.

En in dva, ena in dva

Spusti roke

Letalo stop!

Tako smo se vrnili v naše mesto.

Vzgojiteljica: Fantje, katero mesto smo obiskali? Kdo je ustanovil Moskvo? Kaj pomeni beseda Moskva?

Vzgojitelj: Ves čas so državljani naše države občudovali Moskvo in jo imeli radi. In ni pomembno, da ti in jaz ne živiva v Moskvi, vendar jo imava rada, kot vsi Rusi. Ker je Moskva naša prestolnica.

OBČINSKI PRORAČUNSKI PREDŠOLSKI VZGOJNI CENTER
USTANOVA VRTEC KOMBINIRANEGA TIPA št. 1

STANITS OBČINE LENINGGRAD

IZOBRAŽEVANJE LENINGRADSKO OKROŽJE

Povzetek ekskurzijeza starejše otroke

"Pomlad je prišla z veseljem"

pripravi učiteljica

Prokopenko Nadežda Ivanovna

vas Leningradskaya

2015

Povzetek ekskurzijeza starejše otroke

"Pomlad je prišla z veseljem"

Cilj: naučite otroke videti sezonske spremembe v naravi razumejo medsebojno povezanost vseh živih bitij v naravi.

Vsebina programa:

Naloge usposabljanja:širiti in bogatiti znanje otrok o pomladnih spremembah v naravi; naučijo vzpostaviti najpreprostejše vzročno-posledične zveze v naravi. Spodbujajte učenje otrok različne načine pregledovanje, ugotavljanje povezav med preiskovalno metodo in spoznavno lastnostjo predmeta. Zagotovite visoko duševno in verbalno aktivnost otrok z uporabo različnih tehnik (vprašanja iskalne narave, vaje v posploševanju in dokazih). Otrokom utrditi znanje o življenju in nežive narave, prispevajo k razvoju temeljev okoljske vzgoje.

Razvojne naloge:razvijajo zmožnost opazovanja, vpogleda v naravne pojave, opažajo njihove spremembe. Pri predšolskih otrocih razvijati zanimanje za naravo, željo po aktivnem učenju in delovanju naravni predmeti ob upoštevanju izbirnosti in preferenc otrok. Razviti sposobnost predšolskih otrok za sodelovanje v kolektivnih pogovorih, željo po sodelovanju v skupnih kolektivnih dejavnostih.

Izobraževalne naloge:gojiti human, okolju prijazen odnos otrok do narave.

Integracija izobraževalnih področij:kognitivni razvoj; družbeno - komunikacijski razvoj; razvoj govora; telesni razvoj.

Material: lupe

Pripravljalna dela:opazovanja v naravi; pogovori; branje umetniška dela o pomladi.

Potek ekskurzije:

Vzgojiteljica: Dragi fantje! Danes bodo naši gostje z nami na sprehodu.

dober dan Vabim vas, da skupaj z nami zlahka in veselo stopite v stik z naravo, si zapomnite in spoznate njene skrivnosti.

"Odpiram popke
V zelenih listih
Oblečem drevesa
Zalivam pridelke
Polna gibanja
Moje ime je ..."

Otroci: Pomlad

Vzgojiteljica: prav. Poglej okoli.Kakšno je vreme danes?

otroci: Sončno, vetrovno, veselo.

Vzgojiteljica: Kako si vedel, da je danes lepo vreme?Poglej v nebo, v oblake. Kakšni so? Po stanju oblakov lahko napovemo vreme. Ko lebdijo visoko v nebu in so majhne velikosti, pričakujte lepo vreme.Mislite, da gremo lahko na ekskurzijo v tako lepem, sončnem vremenu?

Fantje, danes je v vrtec prišlo pismo od Vesne. Preberimo: »Pozdravljeni, dragi fantje! Mrzle zime je konec, čas je, da se posloviš od nje in pozdraviš me - Pomlad - Rdeča. Toda zimi je bilo v vašem kraju tako všeč, da se ji ne mudi oditi, in da je ne bi motil, me je očarala in še vedno ponoči zmrzne. Fantje, pomagajte mi, odčarajte me, drugače ne bom mogel priti k vam!«

Kako odčarati pomlad? Kako ji lahko pomagam? V kuverti s pismom, fantje, sem našel še en zapis od Winterja. Pravi, da če hočemo odčarati pomlad, moramo najti sledi pomladi. Fantje, kaj če pomagamo Vesni? Ali smo kos njenim nalogam? Nato smo se odpravili iskat sledi (znamenja) pomladi. Da pa bom lahko prepričan, da boš Vesni pomagal, želim preveriti tvoje znanje.

Koliko pomladnih mesecev poznate? Od katerega meseca se začne pomlad?

otroci: Poznamo 3 mesece pomladi in se začne marca.

Vzgojiteljica: Kdo zna opisati mesec marec?

otroci: Marec je prvi pomladni mesec. Imenuje se »pomladno jutro«, »jutro v letu«, »sončnica«. Sonce se dvigne višje in sije močneje, dnevi postanejo daljši. Nebo se zdi modro - modro.

drugo priljubljeno ime Marec - "kapalka". Od sončni žarki sneg se zrahlja, zameti se posedejo, žled pada in se lomi.

Vzgojiteljica: Kateri mesec je zdaj na koledarju?

otroci: April je sredi pomladi. April se imenuje "mesec žive vode".

Vzgojiteljica: Kako se imenuje maj?

Otroci: Traven.

Vzgojiteljica: Vidim, da ste res pripravljeni pomagati Vesni. Nato smo šli na pot. Toda zima nas ne bo spustila notri, dokler ne opazimo znakov pomladi.

otroci: Kaplje padajo, sneg se tali, potoki tečejo, dan se daljša, sonce greje, trava se pojavi, popki nabreknejo, ptički priletavajo itd.)

Vzgojiteljica: S prvimi pomladnimi sončnimi žarki se narava preobrazi. Pomlad vabi na sprehod, da vidiš vse njene sledi.

Fantje, pozdravi nas drevored.Katera drevesa rastejo ob poti?

otroci: Vrba, breza, glog, oreh.

Vzgojiteljica: Pojdimo do vrbe in jo pozdravimo. (Otroci pogladijo lubje drevesa, ga pregledajo skozi povečevalno steklo.) Kaj veš o tem drevesu? (otroci delijo znanje)

Nežno drevo, ki se ziblje v vetru. Glavne značilnosti vrbe so njen način prenašanja: njene tanke in dolge veje vedno segajo do tal. Svobodni in nežni se zlahka zazibljejo že ob najmanjšem dotiku vetra, zaradi česar ozki listi zadrhtijo.Zgodaj zjutraj se na tankih vrbovih listih pojavijo drobne kapljice. In takoj, ko veter rahlo strese veje drevesa, začnejo padati kapljice, kot solze. V tem trenutku vrba spominja na žalostno jokajočo deklico, ki jo je odslovila dolgi lasje- veje. Zato so drevo popularno imenovali "jokava vrba".

Vzgojiteljica: Uganete, h kateremu drevesu se bomo zdaj odpravili?

»Pozdravlja pomlad,

Nadene si uhane,

Prevlečena čez hrbet

Zeleni šal,

In črtasto obleko.

Prepoznal boš..." (breza)!

Kakšno drevo je to? (Otroci pristopijo k brezi in jo pogledajo)

Kaj se je zgodilo z ledvicami?

Kaj veš o brezi?

otroci: Pred davnimi časi so pisali na brezovo lubje, ko še ni bilo papirja. Iz brezovega lubja so izdelovali jedi, samovarje in čevlje. Brezovi listi, veje, popki, brezov sok so dobri za zdravje: čaj iz brezovih popkov daje moč in poživlja.

Vzgojiteljica: Objemi jo, povej ji, da je lepa.

(Igra "Povej čim več" lepe besede o brezi").

Vzgojiteljica: Fantje, radi prejemate darila? Se tudi sami radi obdarujete? Podarimo brezi tudi svoje darove.

otroci:

1. Dam ti sonce, naj sije svetlo, svetlo, greje te.

2. Dam ti kapljico vode, naj pije in te umije.

3. Podarim ti ptička. Ona bo vaša prijateljica in vas bo rešila pred gosenicami.

4. Dajem ti zelene liste, naj jih imaš veliko, veliko hrupa bodo naredili, jaz pa bom prišel poslušat hrup in se pod njimi skriti pred vročim soncem.

5. Zemljo ti dam - zemljo, da bolje rasteš, naj te hrani in zaliva.

Vzgojiteljica: Najboljše darilo za brezo bo naša skrb in pozornost.

Katera pravila skrbnega ravnanja z drevesi je treba upoštevati?

otroci: Ne lomite vej in ne poškodujte lubja drevesa.

Vzgojiteljica: Katero drevo nas pozdravlja?

Otroci: Oreh.

Vzgojiteljica: prav! Ne glede na to, kako imenujejo oreh - hrana junakov, drevo življenja. In za to obstajajo razlogi – jedrca oreščkov niso le zdrava, ampak so tudi odličnega okusa. Uporabni so tudi drugi deli rastline: listi se uporabljajo v medicini, les pa velja za dragoceno vrsto.

Vzgojiteljica: Poglejmo skozi namišljeno vohljalo. Kaj nenavadnega smo videli?

Otroci: Brezove mačice, listi zelene trave itd.

Vzgojiteljica: Obkrožajo nas številni zvoki, vonjave, šumenje... Prisluhnimo jim. Kakšne zvoke slišite?

Otroci: Ptičje petje.

Vzgojiteljica: prav. In katere ptice se vrnejo spomladi? Kako jih poimenovati z eno besedo?

Otroci: selitveni.

Vzgojiteljica: Kako se ljudje pripravijo na srečanje s pticami selivkami?

otroci: viseče ptičje hišice.

Vzgojiteljica: Zakaj so ptice spomladi tako živahne? Kaj delajo? Zakaj potrebujejo gnezda? Ali je mogoče piščance vzeti domov? Zakaj ne?

Vaja "Ugani in sedi"

Vzgojiteljica: Fantje, zdaj bom imenoval ptice selivke in prezimovalke, če slišite ime prezimujoče ptice, sedite; in če je ime selitveno, potem mahajte z rokami - vrana, slavček, žolna, sraka, golob, lastovka, sinica, toranj, škorec, sneg, štorklja, žerjav, vrabec, čaplja itd.

Vzgojiteljica: - Fantje, katera ptica leti konec marca?

Zakaj se vrač imenuje "znanilec pomladi"?

otroci: Ker ona pride prva.

Vzgojiteljica:

« Ki se je usedel na debelo vejo
In trka: trk-trk, trk-trk?

Otroci: Žolna
Vzgojiteljica: Kje prezimijo žolne?

otroci: V duplih, ki jih sami izdolbejo v starih drevesih.
Vzgojiteljica: Kaj najraje jedo žolne zgodaj spomladi?

otroci: Brezov sok.
Vzgojiteljica: Kaj pomaga žolni dobiti žuželke izpod lubja?
drevesa?

otroci: Njegov močan, koničast nos in dolg, lepljiv jezik.
Vzgojiteljica: Kako izgleda žolna?

otroci: Njena krila in rep so črne barve z belimi črtami. Oprsje je svetlo, na glavi in ​​trebuhu so vidne rdeče lise

Vzgojiteljica: Zakaj se žolne imenujejo "gozdni redarji"?

otroci: Uničujejo gozdne škodljivce.

Vzgojiteljica: Pogosto še vedno lahko vidite pastirico. Pasica je vitka in graciozna. Hrbet in strani so sivi, trebuh je bel, zgornji del prsi, rep in peruti so črni, sijoči, na robovih okrašeni z belimi poskoki. Prileti zgodaj spomladi, ob bregovih rek in jezer zgradi gnezda iz slamic in tankih vejic ter jih pokrije s puhom. Hrani se z živo hrano.

Vzgojiteljica: Vso zimo ob sebi vidimo sivo ptico. kdo je to Kakšne spremembe so se zgodile v življenju vrabca s prihodom pomladi?

otroci: Postaja toplejše, na voljo je več hrane, lažje jo je najti, družine se začenjajo graditi..

Vzgojiteljica: Kje vrabci radi živijo - na polju ali ob človeku? Zakaj?

otroci: V bližini osebe se lažje hranijo, več je mest za gnezda)

Vzgojiteljica: Koga se bojijo vrabci?

otroci: Vsi ptice ujede, mačke, ljudje

Vzgojiteljica: Kaj jedo spomladi?

otroci: Semena, ostanki človeške hrane.

Vzgojiteljica: Kako naj ljudje skrbijo za ptice?

otroci: Nahranite, zgradite krmilnice, ptičje hišice.

Vzgojiteljica: S prihodom pomladi se pojavi veliko žuželk. Katere žuželke poznate?

otroci: Pikapolonica, komarji, hrošči - vojaki, čebele.

Vzgojiteljica: Kako izgleda pikapolonica?

otroci: Pikapolonica ima konveksno ovalno telo, živo rdeč hrbet, okrašen s črnimi pikami. Ima majhna krila, pod njimi pa so trda rjava prosojna podkrila. Barva pikapolonice je opozorilna. Ptice vedo, da so žuželke s to barvo neužitne
Vzgojiteljica: Kako se premika?

otroci: Pikapolonica se lahko spretno plazi in lahko celo leti, tudi na velike razdalje:
Vzgojitelj: Kje preživijo zimo?

otroci: Za zimo se pikapolonice skrijejo v razpoke v drevesnem lubju, v suhe zanke ali se zarijejo v zemljo.
Vzgojiteljica: Kakšne koristi prinašajo pikapolonice?
otroci: Pikapolonica je plenilec, prehranjuje se z drugimi žuželkami, ki so zelo škodljive kmetijstvo, zato ljudem prinaša velike koristi. Obožujejo listne uši.

Vzgojiteljica: Koliko črnih pik je na zadnji strani hrošča? Za to ga imenujejo sedem točk. S katero gobo se lahko primerja pikapolonica?

Otroci: Z mušnico.

Vzgojiteljica: Zakaj se pikapolonica imenuje doktor Aibolit?

otroci: Pikapolonica se prehranjuje s škodljivimi žuželkami.

Vzgojiteljica: Poimenovali ste še eno žuželko – komar. Kako izgleda komar?

otroci: Pri komarju tanko telo, šibke noge in dva trebuha. Komar ima na glavi proboscis, s katerim prebada telo žrtve in sesa kri, ter par majhnih anten.
Vzgojiteljica: Ali imajo komarji ušesa?

otroci: Komarji imajo "ušesa", ki se nahajajo v njihovih brkih.
Vzgojiteljica: Kaj jedo komarji?

otroci: Komarji – samci se hranijo s sladkim nektarjem cvetov in rastlinskimi sokovi, samice pa sesajo kri.
Vzgojiteljica: Zakaj komarje imenujemo škodljivci?

otroci: Komarji so škodljive žuželke, saj prenašajo nevarne bolezni.

Vzgojiteljica: Kakšne sovražnike imajo komarji?

otroci: Žabe, ptice, kačji pastirji.
Vzgojiteljica: Fantje, poiščimo naše stare prijatelje, ki jih tudi pogosto vidimo.To so hrošči - vojaki. Kako se razlikujejo od drugih žuželk?

otroci: Oblika telesa, barva svetlo rdeča s črnimi pikami na krilih. (Poglejte rilec in čeljust stenice skozi povečevalno steklo in povejte, da stenica s svojimi čeljustmi prebada rastline in s rilčkom iz njih izsesava sok.)

Vzgojiteljica: Se spomnite, kateri hrošč ima enako svetlo barvo?

otroci: Pri pikapolonici.

Vzgojiteljica: Čemu služi?

otroci: Za odganjanje ptic.

Vzgojiteljica: Misliš, da si hrošč zasluži vojaka? dobri odnosi sebi?

otroci: Da, vse žuželke je treba varovati, so del narave, tako kot mi.

Vzgojiteljica: Zakaj se vojaški hrošči tako imenujejo?

otroci: Tečejo v jatah v koloni drug za drugim.

Vzgojiteljica: Toda če ne bi bilo žuželk, ali bi bila narava lepa? Kako žuželke pomagajo rastlinam?

Vzgojiteljica: Da, ne da bi sami vedeli, nosijo cvetni prah, ki zagotavlja rojstvo novih rastlin. Veliko koristi prinašajo tudi čebele, tudi vidimo jih, krožijo nad cvetovi – jegliči, nabirajo nektar.

Vzgojiteljica: Fantje, kako izgleda zemlja?

otroci: Pokrita je s svežo travo in cvetjem.

Vzgojiteljica: Povejmo, katere rože prepoznaš? (odgovori otrok)

(Predlagam, da se jim približate, jih pogledate, povohate).

Regratu pravijo sonce zaradi njegovega cveta rumena, okrogel in kot sonce. Najprej se pojavi zelen popek, ki se odpre v rumeni cvet, potem se namesto cvetnih listov pojavijo beli puhovi - dežniki, s pomočjo katerih veter nosi semena rože.
Regrat officinalis je trajna zelnata rastlina, ki raste po vsej naši deželi. Surovina so korenine. Odvarek regratovih korenin se uporablja kot grenčica za spodbujanje apetita in izboljšanje prebave. Korenine in korenike lahko nabiramo šele, ko seme dozori in odpade, priporočljivo je, da nekaj korenin in korenik pustimo v zemlji za obnovo rastline. Iz regrata skuhajo marmelado, naredijo poparek, poveča apetit in izboljša učinkovitost.

Vzgojiteljica: Ne pozabite, naredili smo solato iz regratovih listov, ni le zdrava, ampak tudi okusna.

Vzgojiteljica: Ali lahko te rože zberemo v šopek? Človek z nabiranjem cvetov in jegličev ne uniči le lepote, temveč tudi žuželke, ki so se prebudile po hudi zimi, prikrajša za hrano.

"Če utrgam rožo,
Če trgaš rožo...
Če sva vse jaz in ti,
Če nabiramo rože,
Ostale bodo prazne
In drevesa in grmovje ...
In lepote ne bo
In prijaznosti ne bo
Če sva samo jaz in ti -
Če nabiramo rože."

Vzgojiteljica: Zdaj pa pojdimo na naš vrt. Katere rastline vidite tukaj?

otroci: Kislica, peteršilj, čebula.

Vzgojiteljica: prav. To so trajnice. Kaj vaši starši sadijo na svojih vrtovih?

otroci: Krompir, pesa, čebula, česen, paprika, paradižnik, kumare, jajčevci itd.

Vzgojiteljica: Imeli smo pravi izlet, slišali smo ptičje petje, videli različne rože in drevesa. Narava je ves svet. Vam je bilo današnje srečanje z naravo všeč? Kaj vam je bilo všeč? Kaj novega ste se naučili? Kaj ste izvedeli, kaj vas je presenetilo? Veliko skrivnosti narave še nismo razkrili. In še veliko presenečenj nas čaka.

Vzgojiteljica: Želim, da toliko vzameš s seboj, ko greš od tod. dobre volje, zdravja, sreče, kolikor želite, da se počutite dobro, bodite vedno veseli in nikoli ne zbolite. Poslovimo se od narave, čas je, da se vrnemo.

Tarča. Oblikovati predstave predšolskih otrok o mestu, razjasniti otrokovo znanje o pravilih obnašanja na ulici in gojiti občutek odgovornosti za svoje mesto.

Napredek lekcije

Učitelj in otroci si ogledajo fotografije osrednjih stavb mesta kot mejnike za prihajajoči sprehod.

V o s p i t a t e l. Se radi sprehajate po ulicah našega mesta? Kaj je ulica? (Hiše stojijo v vrsti.) Katere ulice so v našem mestu? Ime ulice in hišna številka sta naslov. za kaj je naslov? (Odgovori otrok.) Danes se bomo sprehodili po osrednji ulici našega mesta. Kako se imenuje glavna ulica v mestu? (Odgovori otrok.)

Med ekskurzijo učitelj postavlja vprašanja.

V o s p i t a t e l. Na katere dele je razdeljena ulica? (Dovoz, travnik, pločnik.)

Vozišče je cesta, po kateri se premikajo vozila.

Kakšen je promet na tej cesti? (Enosmerno ali dvosmerno.) Kako se premikajo avtomobili?

Travnik je zeleni pas ob cestišču.

Zakaj potrebujemo ozelenitev ob cestah? (Očisti zrak, ustvari senco, okrasi cesto.) Katera drevesa so posajena na ulicah? Kako naj ravnamo z naravo? (Razmišljanje otrok.)

Pločnik je del ulice za pešce. Kako pešci vedo, da morajo tu prečkati ulico? (Na cesti so narisane široke bele črte.) In če se seka več ulic hkrati, kako se lahko imenuje ta kraj? (Razpotje.)

Učitelj vodi otroke v knjižnico.

Katera stavba je na naši desni? (Knjižnica.) Kdo je bil v knjižnici? Kaj misliš, da je notri? Kakšna je razlika med knjižnico in knjigarno? Zakaj potrebujemo knjižnice?

Učiteljica pelje otroke v trgovino.

Na naši poti je veliko trgovin. Ali greste pogosto s starši po nakupih? Kaj imaš od njih? Katere vrste trgovin obstajajo? (Živila, knjiga, zelenjava, čevlji itd.) Kdo dela v trgovini? (Prodajalci, nakladalci, blagajničarka, čistilka.)

Otroke opozorite na območje ob trgovini: urejanje okolice, red, prisotnost košev za smeti. Učitelj pelje otroke do prehoda za pešce.

Pri kateri luči bomo prečkali cesto? Ne pozabite na pravila obnašanja pešcev na ulici.

Če lučka zasveti rdeče,

To pomeni, da je premikanje nevarno.

Zelena luč pravi:

"Daj no, pot je odprta!"

Rumena lučka - opozorilo:

Počakajte, da se signal premakne.

S. Mihalkov

Učitelj vodi otroke do lekarne.

Kaj je ta ustanova na naši levi? Kako ste izvedeli, da je to lekarna? Kaj imamo od tega? (Zdravila.) Kdo dela v lekarni? (Farmacevtka, čistilka.)

(Na poti nazaj učitelj prosi otroke, naj poimenujejo zgradbe, o katerih so govorili, in se spomnijo imen ulic.

Po popoldanski ekskurziji učiteljica z otroki opravi pogovor.)

V o s p i t a t e l. Katere zgradbe smo danes srečali na naši poti? Kakšne hiše obstajajo? Iz kakšnega materiala so narejeni? (Opeka, plošča, les.)

Obstajajo različne vrste hiš:

Zeleno in rdeče, Visoko in nizko, Oddaljeno in blizu, Panel, opeka, Na videz navaden. Predšolski, terapevtski. Nakupovanje, izobraževanje, gledališča in stanovanja – tako lepo! Uporabno, lepo - Hiše so različne.

Otrokom ponudimo shematski prikaz poti, na katero se postavijo simboli zgradbe, ki so jih srečevali na poti.