Družbene vede. 11. razred. Raven profila. Bogolyubov L.N. in itd.
8. izd. - M.: 2014. - 432 str. M.: 2008. - 415 str.
Učbenik srednješolce seznani z glavnimi značilnostmi človeška osebnost in družbo kot celoto. Vključuje sistem znanja, ki predstavlja temelje filozofije, sociologije, politologije in socialne psihologije. Delo z učbenikom bo prispevalo k osebnostnemu razvoju šolarjev, jim privzgojilo državljansko in družbeno odgovornost. Učbenik je opremljen z metodološkim aparatom, usmerjenim v aktivne oblike učenja. Študentom bo pomagal pri pripravi na enotni državni izpit iz družboslovja.
Oblika: pdf ( 2014 , 8. izd., 432 str.)
Velikost: 11,6 MB
Oglejte si, prenesite: pogon.google
Oblika: pdf/zip (2008 , 415 str.)
Velikost: 1,91 MB
/Prenesi datoteko
Oblika: djvu/zip
Velikost: 4,68 MB
/Prenesi datoteko
Oblika: doc/zip
Velikost: 692 KB
/Prenesi datoteko
Kazalo
I. poglavje Socialni razvoj moderna družba
§ 1. Družbena struktura in socialni odnosi 5
§ 2. Socialne ustanove 16
§ 3. Vloga ekonomije v življenju družbe 26
§ 4. Socialni statusi in vloge 40
§ 5. Družbene vrednote in norme 50
§ 6. Deviantno vedenje in družbeni nadzor 59
§ 7. Socialni interesi in oblike druženje 71
§ 8. Narodnost in narod 80
§ 9. Mednacionalni odnosi in nacionalno politiko 89
§ 10. Demografske razmere v sodobna Rusija 100
§ 11. Institut družine in zakonske zveze 107
§ 12. Življenje in vsakdanji odnosi 118
§ 13. Mladi v sodobni družbi 128
§ 14. Družbena struktura Ruska družba 140
Sklepi k I. poglavju 151
Vprašanja in naloge za I. poglavje 153
Priprava na izpit 153
Poglavje II. Politično življenje sodobne družbe
§ 15. Politični sistem in politični režim 155
§ 16. Demokracija 167
§ 17. Država v politični sistem 178
§ 18. Ustavna država in civilna družba 190
§ 19. Vloga medijev v političnem življenju 200
§ 20-21. Politična zavest in politično obnašanje 211
§ 22. Politične stranke in gibi 230
§ 23. Voditelji in elite v političnem življenju 242
§ 24. Volitve v demokratična družba 254
§ 25. Človek v političnem življenju 265
§ 26. Politični konflikt 276
§ 27. Politični proces 285
Sklepi k II. poglavju 296
Vprašanja in naloge za poglavje P 298
Priprava na izpit 299
Poglavje III. Duhovna kultura
§ 28. Duhovni razvoj družba 300
§ 29. Duhovni svet osebnosti 310
§ 30. Morala in etika 318
§ 31. Znanost 327
§ 32. Izobraževanje 337
§ 33. Vloga vere v družbenem življenju 349
§ 34. Mesto umetnosti v duhovni kulturi 358
§ 35. Množična kultura 367
Sklepi k 382. poglavju III
Vprašanja in naloge za III. poglavje 383
Priprava na izpit 383
poglavje IV. Sodobni oder svetovni razvoj
§ 36. Raznolikost sodobni svet 385
§ 37. Globalizacija in njene posledice 397
§ 38. Mrežne strukture v sodobni svetovni politiki 408
§ 39. Celovitost in nedoslednost sodobnega sveta 418
Sklepi k 430. poglavju IV
Vprašanja in naloge za IV. poglavje 431
Priprava na izpit 432
§ 1. Družbena struktura in družbeni odnosi
Kaj je predmet sociologije kot vede? Kaj je družba kot sistem? Kaj je značilno za marksistični nauk o družbi?
Prej, ko smo označevali družbo, smo bili pozorni na oblike združevanja ljudi. Ljudje, ki telovadijo skupne dejavnosti, so združeni v razne skupine, splošnosti. Interakcija ljudi v takih skupinah in skupinah med seboj je socialna sferaživljenjsko dejavnost družbe in jo preučuje veda sociologija.
Sociologi se osredotočajo na več problemov: merila za razvrščanje ljudi v določene skupine, gibanje ljudi in skupin v »družbenem prostoru«, nastanek in razpad ločene skupine, bistvo in manifestacija družbena neenakost. Oblikovana različne pristope na analizo družbena struktura družbe. Dva učenja - K. Marx in M. Weber sta po mnenju mnogih strokovnjakov najbolj vplivala na naše predstave o socialni strukturi družbe. V tem odstavku si jih bomo podrobneje ogledali.
POJASNILO
Število ur na leto, po četrtletjih.
Učni načrt predvideva 3 ure na teden za študij družboslovja v 11. razredu "A" na ravni profila, 34 šolskih tednov. zadaj
leto 102 uri. 48 ur v prvi polovici leta. 54 ur v drugi polovici leta.
Vloga in mesto discipline v izobraževalnem procesu.
Metodološka osnova zveznih državnih izobraževalnih standardov je sistemsko-dejavnostni pristop, v katerem
znotraj katerega se izvajajo sodobne strategije poučevanja. Vsebine srednjega (polnega) družboslovnega izobraževanja v
raven profila je kompleks znanja, ki odraža glavne predmete študija: družbo kot celoto, osebo v družbi,
spoznanje, družbeni odnosi, duhovna kultura, politika. Ta tečaj ponuja osnove najpomembnejšega družbene vede:
filozofija, sociologija, politologija, socialna psihologija. Vsebina predmeta na stopnji profila zagotavlja kontinuiteto v
odnos do osnovne šole s poglobljenim študijem nekaterih družbenih predmetov, o katerih smo govorili prej.
Vsebinske sestavine predmeta so poleg znanja še: socialne spretnosti, spretnosti, ključne kompetence, set
moralne norme in načela človekovega obnašanja v odnosu do družbe in drugih ljudi, sistem humanističnega in demokratičnega
vrednote. Tečaj je zasnovan tako, da pomaga diplomantom pri izvajanju zavestna izbira načine za nadaljevanje izobraževanja ali prihodnost
poklicna dejavnost.
Destinacija
Ta delovni program je namenjen učencem 11. razreda "A" za študij družboslovja na specializirani ravni.
Skladnost z državnim izobraževalnim standardom.
Ta delovni program za zgodovino je razvit na podlagi:
Zvezni zakon z dne 29. decembra 2012 št. 273FZ “O izobraževanju v Ruska federacija»;
Zvezna komponenta državnih izobraževalnih standardov Splošna izobrazba(odredba št. 1089 z dne 03.05.2004);
Zvezna osnovna učni načrt in vzorčni učni načrt za splošno izobraževalne ustanove Ruska federacija,
izvajanje splošnih izobraževalnih programov (odlok Ministrstva Ruske federacije z dne 9. marca 2004 št. 1312 "O odobritvi zveznega osnovnega izobraževanja"
načrt in grobi načrti za izobraževalne ustanove Ruske federacije");
Avtorski program, ki ga je v družboslovnem laboratoriju ISMO RAO razvila skupina avtorjev pod vodstvom akademika RAO,
zdravniki pedagoške vede, Profesor L.N. Bogolyubov, ki ga je leta 2006 izdala založba "Prosveshcheniye", je priznal.
Minister za izobraževanje in znanost Ruske federacije.
Zahteve izobraževalni program Srednja šola MBOU št. 1
Cilji.
Cilji:
razvoj osebnosti v obdobju zgodnja mladost, svojo duhovno kulturo, družbeno mišljenje, kognitivni interesštudirati
socialne in humanitarne discipline; kritično razmišljanje, kar vam omogoča objektivno in samozavestno zaznavanje družbenih informacij
krmariti po njegovem toku;
vzgoja vseruske identitete, državljanstva, družbene odgovornosti; zavezanost humanističnim in
demokratične vrednote, ki so osnova Ustave Ruske federacije
Naloge:
obvladovanje sistema znanja, ki predstavlja temelje filozofije, sociologije, politologije, socialne psihologije, potrebnega za
učinkovita interakcija z socialno okolje in uspešen prejem naslednjih poklicno izobraževanje in
samoizobraževanje;
obvladovanje veščin sprejemanja in razumevanja socialne informacije, sistematizacija prejetih podatkov; metode obvladovanja
izobraževalni, praktične dejavnosti v značilnost socialne vloge;
oblikovanje izkušenj pri uporabi pridobljenega znanja in veščin pri reševanju tipične naloge področju družbenih odnosov, v
civilno in socialne aktivnosti, V medsebojni odnosi, vključno z odnosi med ljudmi različnih
narodnosti in veroizpovedi, v spoznavnih, komunikacijskih, družinskih dejavnostih; za samoodločanje na terenu
socialno in humanistične vede.
Struktura dokumenta
Posebnosti programa
Družboslovni predmet je integrativen, torej vključuje znanja iz različne industrije znanosti ( socialna filozofija, sociologija,
ekonomska teorija, politologije, socialne psihologije, antropologije, psihologije itd.) v pedagoško ustreznem celostnem
sistem. Delovni program določa vsebino predmetnih vsebin izobrazbeni standard, daje distribucijo izobraževalnih
ure po sklopih predmeta in zaporedju študijskih tem in sklopov učnega predmeta, ob upoštevanju interdisciplinarnosti in
znotrajpredmetne povezave, logika izobraževalni proces, starostne značilnostištudenti. Program dela spodbuja izvajanje
enoten koncept družboslovnega izobraževanja.
Vsebina predmeta poleg znanja vključuje: socialne veščine, sposobnosti, ključne kompetence, nabor moralnih standardov in
načela človekovega obnašanja v odnosu do družbe in drugih ljudi; pravne norme urejanje odnosov med ljudmi na vseh področjih
življenje družbe; sistem humanističnih in demokratičnih vrednot.
Razvoj novih vsebin poteka na podlagi medpredmetnega povezovanja s predmeti zgodovine, geografije, književnosti idr.
izobraževalnih predmetov.
Glavne vsebinske smeri predmeta.
Tema 1. Socialni razvoj sodobne družbe (42 ur)
Družbena struktura in družbeni odnosi. Družbene skupine, njihova klasifikacija. Socialne institucije, njihove vrste in funkcije
Socialna razslojenost in mobilnost. Vloga ekonomije v življenju družbe. Gospodarske institucije. Vpliv gospodarstva na družbeno
struktura. Socialni statusi in vloge. Obnašanje vlog in nabor vlog. Družbene vrednote in norme. Morala. Prav. Socializacija
posameznika. Deviantno vedenje in socialni nadzor. Družbene posledice deviantno vedenje. Socialno
sodelovanje in interesi. Socialni konflikt in načini njegovega reševanja. Narodnost in narod. Etnična raznolikost sodobnega sveta.
Medetnično sodelovanje in konflikti. Problemi urejanja medetničnih odnosov. Ustavni temelji
nacionalno politiko Rusije. Demografske razmere v Rusiji in po svetu. Prebivalstvena politika v Ruski federaciji.
Družina in zakon kot družbeni instituciji. Trendi razvoja družine v sodobnem svetu. Javna politika podpora družine.
Kultura vsakdanjih odnosov. Mladost kot družbena skupina. Posebnosti mladinska subkultura. Problemi mladih v sodobnem času
Rusija. Trendi v razvoju družbenih odnosov v Rusiji. Socialni problemi sodobna Rusija. Ustavni temelji
socialna politika RF.
Tema 2. Politično življenje sodobne družbe (29 h)
Politični sistem, njegova struktura in funkcije. Politični režim, njegove vrste. Totalitarizem in avtoritarnost. Država v
politični sistem. Moderno civilna služba, svoje naloge. Glavne usmeritve državne politike. Demokracija, to je
temeljne vrednote in lastnosti. Problemi sodobne demokracije. parlamentarizem. Razvoj tradicije parlamentarne demokracije v
Rusija. Volitve v demokratični družbi. Volilni sistem. Volilna kampanja. Volilne tehnologije. Človek noter
politično življenje. Politična udeležba. Koncept politična kultura. Civilna družba in pravna država. Politična
ideologija, psihologija in vedenje. Politične stranke in gibanja. Tipologija političnih strank. Pojav večstrankarskega sistema v
Rusija. Mrežne strukture v politiki. Pojem in tipologija vodenja. Pritiskne skupine (lobiranje). Politične elite, tipologija.
Značilnosti oblikovanja elit v sodobni Rusiji. Politični terorizem, njegove značilnosti v sodobne razmere. Politična
konflikt, vzroki, načini reševanja. Mesto in vloga medijev v političnem življenju. Politični proces, njegove oblike. Razvoj
politični sistemi. Značilnosti političnega procesa v sodobni Rusiji. Sodobni oder politični razvoj Rusija.
Tema 3. Duhovna kultura (18 ur).
Koncept "duhovne kulture". Duhovni razvoj družbe. Raznolikost in dialog kultur. Strpnost. Pogled na svet, njegove vrste in
obrazci. Mentaliteta. Najvišje duhovne vrednote. Domoljubje. Državljanstvo. Morala in etika. Moralna kultura.
Družbeni in osebni pomen izobraževanja. Trendi razvoja izobraževanja v sodobnem svetu. Znanost. Funkcije sodobne znanosti.
Etika znanosti. Religija kot ena od oblik kulture. Svetovne religije. Načelo svobode vesti. Religija v sodobnem svetu. Umetnost tega
vrste in zvrsti. Množična kultura. Mediji in kultura.
Tema 9. Trenutna stopnja svetovnega razvoja (8 ur)
Raznolikost sodobnega sveta. Značilnosti tradicionalne družbe. Dosežki in polemike Zahodna civilizacija. Kriza
industrijske civilizacije. Celovitost in nedoslednost sodobnega sveta. Globalni problemi našega časa. Razmerje
globalne težave. Globalizacija in njene posledice. Procesi globalizacije in oblikovanje združenega človeštva. Pogled v prihodnost.
Socialne in humanitarne posledice prehoda v informacijsko civilizacijo.
Vrste in oblike organizacije kognitivna dejavnost v izobraževalnem procesu.
Enota izobraževalnega procesa je pouk. Glavne oblike organizacije treningi poleg tradicionalne kombinirane
pouk je predavanje, seminar, raziskovalni pouk, praktični pouk, diskusija.
Uporabljene tehnologije, metode in oblike dela: med poukom, splošno in posebne metode, Povezano
pritožba na različnih virov socialne informacije:
verbalne metode usposabljanje (zgodba, razlaga, pogovor, delo z učbenikom, izvirna besedila o druž
vizualne metode (ilustracije, demonstracije vizualni pripomočki, predstavitve, ogled video posnetkov);
praktične metode(delavnice, rešitev kognitivne naloge);
problemsko učenje;
projektna metoda;
metoda igranja vlog.
vprašanja, medijska gradiva);
Glavne vrste lekcij:
Oblike organizacije izobraževalnega procesa:
lekcija učenja novega materiala;
lekcija kontrole znanja;
splošna lekcija;
kombinirani pouk.
posameznik;
delo v skupini, paru;
čelni;
delavnice.
Kontrola vključuje ugotavljanje stopnje obvladovanja izobraževalno gradivo pri študiju tako posameznih sklopov kot celotnega predmeta
družboslovje nasploh.
Trenutni nadzor obvladovanje snovi poteka z ustnim/pisnim spraševanjem, reševanjem kognitivnih problemov v formatu
Enotni državni izpit Občasno se preverja znanje in spretnosti iz obravnavanih tem s pisnimi testi oz testne naloge.
Vsebina in obseg gradiva, ki ga je treba preveriti testno delo, je določeno s programom. Pri preverjanju mojstrstva
gradivo razkriva popolnost, moč študentove asimilacije teorije in sposobnost uporabe v praksi v znanih in neznanih
situacije.
Bibliografski seznam.
Pri poučevanju predmeta se uporablja izobraževalni tematski kompleks:
Družboslovje : 11. razred : učbenik za izobraževalne ustanove: ravni profila/ L. N. Bogolyubov, A. Yu Lazebnikova,
N. M. Smirnova [in drugi]; Spodaj. izd. L. N. Bogolyubova [in drugi]. – M.: Izobraževanje, 2010.
Didaktična gradiva za predmet "Človek in družba" / ur. L. N. Bogoljubov, A. T. Kinkulkina. – M.: Izobraževanje, 2009.
Šolski slovar družboslovja / L. N. Bogolyubov, Yu I. Averyanova. – M.: Izobraževanje, 2003.
Lazebnikova A. Yu. Družboslovje. Enotni državni izpit: metoda. priročnik za usposabljanje / A. Yu Lazebnikova, M. Yu. – M.: Izpit, 2005.
Enotni državni izpit 2009-2014. Družboslovje: gradiva za izobraževanje in usposabljanje za pripravo študentov. – M.: FIPI
- Center.
Edini prave možnosti nalog za pripravo na Enot državni izpit. Enotni državni izpit - 20102015. Družbene vede. –
M.: Zvezni center testiranje.
Tematsko načrtovanje.
Predmet
lekcija
Vrsta
lekcija
Elementi
vsebino
Načrtovani razvojni rezultati
programi
2
3
4
5
6
№
P\
p
1
1
3
Socialno
strukturo in
socialni
odnos.
3 Študija
in
zavarovano
ne ampak
vau
kolega
rial.
I. Družbeni razvoj sodobne družbe (42 ur).
Socialna razslojenost;
socialna razslojenost
po Marxu, po Webru.
Socialna mobilnost in
socialna "dvigala"
lumpen in marginaliziran,
trendi razvoja
socialni odnosi.
Označite vrste družbenih
razslojenost, tipi in tipi social
mobilnost, socialna »dvigala«,
spodbujanje družbenega gibanja
človeka, določa trende v razvoju
socialni odnosi. Označite
glavne faze institucionalizacije,
tipologija socialnih institucij,
pokažejo njihove interakcije in funkcije
Označite z znanstvenega vidika
osnovni socialne objekte, razloži
notranji in zunanji odnosištudiral
družbenih objektov. Razčleni besedilo
učbenik, navedite primere k glavnim
določbe teme, sistematizirati
podatke v tabeli.
4
6
Socialno
inštituti.
3 Kombini
roved
Socialna ustanova, vrste
socialne ustanove,
socialne funkcije
zavodov, social
datum
porabiti
nia
pl
en
8
F
A
CT
9
Pogled
nadzor
jaz
7
Anketa,
naloge
18, str.14
Anketa,
telovadba
16 str.
2324
7
9
Vloga
gospodarstvo v
življenje o
družbe.
3 Kombini
roved
Gospodarstvo kot podsistem
družbe. Ekonomija in
življenjski standard. Ekonomija in
družbena struktura
družbe. Ekonomija in
politika. Ekonomija in
kultura.
Socialno
stanja in
vloge.
Socialno
vrednote in
norme.
Zavračanje
ja
vedenje in
socialni
Socialno
interesi in
obrazci
socialni
Etnična pripadnost in
narod.
10
12
13
15
16
18
19
21
22
23
3 Študija
in
zavarovano
nič novega
3 Kombini
roved
Socialni status posameznika.
Socialne vloge posameznika.
Socializacija osebnosti.
Socialna prilagoditev.
Družbene vrednote in
norme. Socialno
regulatorji.
3 Študija
in
zavarovano
nič novega
3 Študija
in
zavarovano
nič novega
2 Študija
in
zavarovano
nič novega
Deviantno vedenje.
Zločin. Socialno
nadzor.
Socialni interesi.
Oblike socialnega
interakcije. Socialno
konflikt.
Narod in narodnost.
Etnična raznolikost
sodobni svet.
Ugotovite mesto in vlogo ekonomije v življenju
družba, razlogi za blaginjo države,
težave tržnega gospodarstva, razkrivajo
vloga kulture v razvoju civiliziranega
tržno gospodarstvo. Analizirajte in
klasificirati družbene informacije,
primerjati družbene predmete; oceniti
različne sodbe o družbenih objektih s t.i.
sp. družbene vede; sodelujejo v
Označite glavne položaje z
družbeni status, njegove vrste, značilnosti
statusne situacije v adolescenci.
Označite glavne družbene
vrednote in pravne norme, posebnosti
pravna ureditev socialni
odnosov. Analizirajte in
klasificirati družbene informacije
Označite znake deviantnosti
vedenje, vzroki, glavne oblike
družbeni nadzor.
Izvedite celovito iskanje,
Označite glavne oblike
socialne interakcije, znaki
socialno sodelovanje, razlogi
socialni konflikti in načine za njihovo rešitev.
Določite glavne značilnosti etnične skupine in
naroda, označujejo strukturo
narodna miselnost, osn
Anketa,
telovadba
14 str.37
Anketa,
naloge
17 str.46
Anketa,
naloge
16.
str.6667
Anketa,
naloge
15 str.75
76
rešitev
zavedajoč se
smreka
24
26
27
28
29
31
32
33
34
36
37
39
40 Socialno
razvoj
sodoben
družbe.
3 Kombini
roved
Medetnično
odnos
in
nacionalni
politika.
Demografija
sodoben
Rusija
2 Vadite
m
Inštitut
družina in
poroka.
Življenje in
gospodinjstvo
odnos.
Mladost v
sodoben
družbe.
Socialno
struktura
ruski
družbe.
3 Študija
in
zavarovano
nič novega
2 Kombini
roved
3 Kombini
roved
Vadite
3 Študija
in
zavarovano
nič novega
1 Systemat
izacija in
posploševanja
e
vrednote ruskega ljudstva, potrjujejo
primeri etnične raznolikosti
moderno človeštvo.
Označite ravni in trende
razvoj medetničnih odnosov,
bistvo medetničnega
sodelovanje, razlogi in narava
medetnični konflikti, njihovi načini
opozorila in premagovanja, osn
Prepoznavanje demografskih težav,
glavni trendi sprememb
prebivalstvo v Rusiji, glavno
usmeritve demografske politike
Opišite pravila, ki veljajo
družinski odnosi, družbeni namen
institucija zakonske zveze, tradicionalna družina
vrednote, družinske težave. Določite
glavne usmeritve drž
politike podpore družini.
Razvrsti družbeno in vsakdanje
človeški interesi, določijo cilj
Označite glavne psihološke
posebnosti adolescenca, proces
socializacija med mladimi, gl
značilnosti sodobne mladine
Označite družbeno
razslojevanje sodobne ruščine
družba, narava spremembe položaja
nekatere skupine prebivalstva v naši državi,
Medetnično
sodelovanje.
Medetnično
konflikti. Uredba
medetnični odnosi.
Ustavni temelji
država
nacionalne politike Ruske federacije.
Moderno
demografske razmere v
RF. Demografski poli
teak v Rusiji
Družina kot sociala
inštitut Socialno
institucija zakonske zveze.
Tradicionalna družina
vrednote. Trendi
razvoj družine v
sodobni svet.
Javna politika
Mladi kot sociala
skupina. Civilno
dozoreva.
Izobraževanje in
Ruska družba
danes: družbeni prerez.
Trend razvoja
družbeni odnosi v
družbe
razne družabne
institucije. Položaj
oseba v družbi. Obrazci
naloge,
naloge
14 str.84
85
Anketa,
naloge
15, str.94,
skupine
s
Diplomsko delo
načrt,
naloge
13
Anketa,
naloge
15,
str.112
Anketa,
naloge
16,
str.133
134
naloge
14,
z.
144145
rešitev
zavedajoč se
smreka
naloge
izobraževalni
material
A.
2 Preverite
in vrednotenje
znanja.
(po načrtu
VShK)
3 Študija
novo
material
A.
2 Kombini
roved
2 Kombini
roved
3 Kombini
roved
2 Kombini
roved
41
42
43
45
46
47
48
49
50
52
53
54
Politično
Jaz sem sistem in
politično
način y.
Demokracija.
Država
V
politično
th sistem.
Pravno
država
in
civilno
družbe.
Vloga medijev pri
politično
življenje.
druženje.
Narod, medetničen
odnos. Mladost. Višina
socialna diferenciacija.
II. Politično življenje sodobne družbe. (29 ur).
Politični sistem: splošno
značilnost. Politična
sistemi diktatorskega tipa.
Politični režim.
Načela in
vrednote
demokracija. parlamentarizem.
Težave
sodoben
demokracija..
Država je glavna
inštitut politične
sistemi.
Bistvo pravnega
države. Civilno
družbo in pravno
država. Javno
nadzor nad aktivnostmi
institucije javne oblasti.
Mediji v političnem sistemu
družbe. Znak
informacije,
distribuirajo mediji.
Označite tipologijo političnega
sistemov, glavne značilnosti politič
režimi, znaki in vrednote demokracije,
razkrijejo njun odnos ter
soodvisnosti, razkrijte mehanizem
parlamentarizma. Razčleni besedilo
učbenik, sklepati, racionalno
reševanje kognitivnih in problemskih problemov
Označite državo kot glavno
institut političnega sistema
pokazati bistvo politike kot
pod nadzorom vlade,
Označite značilnosti in simptome
pravilo zakona.
Iskanje informacij
analizirati, odločati se racionalno
izobraževalne in problematične naloge,
Ugotovite vlogo medijev v politiki
dejavnosti, označite mehanizem
politična manipulacija in njeni
posledice. Zavedajte se
Frontalni
ny
anketa,
naloge 1
4, str.161
Preizkušeno
nie,
naloge 1
Anketa
Anketa,
naloge 1
4,s192
Anketa,
naloge
16, str.201
202
Politična
e zavest in
politično
obnašanje.
Politično
e stranke in
premikanje
Voditelji in
elite v
politično
življenje.
Volitve v
bolj demokratično
com
družbe.
Človek noter
politično
življenje.
Politično
th konflikt.
Politično
th proces.
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
2 Kombini
roved
Vadite
m
2 Kombini
roved
Vadite
m
2 Kombini
roved
2 Lekcija
Igra
2 Kombini
roved
2 Kombini
roved
Vadite
m
2 Študija
in
zavarovano
nič novega
Politična zavest.
Bistvo političnega
ideologija. Moderno
politične ideologije. Vloga
Pojem politične stranke
in gibanja. Tipologija in
funkcije politične
stranke. Vrste zabave
Politična elita.
Politično vodstvo. Vloga
politični voditelj. Vrste
vodenje. Tlačne skupine.
Volilni sistem.
Volilna kampanja.
Politične tehnologije
volivec.
Politična udeležba.
Koncept političnega
kultura. Tipologija
politične kulture.
Viri in pomen
konflikti v politiki.
Razvoj političnih
konflikt. Naselje
Politični proces:
osnovne določbe.
Tipologija političnega
procesov. Posebnosti
Označite glavne značilnosti in bistvo
obstoj politične zavesti, osnovne ideje
in vrednot, motivov političnih
vedenje, določi mehanizem regulacije
Opišite glavne politične
strank in gibanj, bistvo glav
vrste strankarskih sistemov, trendi
razvoj političnih strank in gibanj
Določite značajske lastnosti poli
tična elita, razlika med elito in
protielita, bistvo političnega
vodenje, vrste politični voditelji,
Določite bistvo volilnega
sistemi, stopnje volilna kampanja,
mehanizmi za njegovo izvajanje. Zavedajte se
celovito iskanje informacij, povzemanje
Določite oblike politične vzgoje
slog, označite vsebino
politične kulture, njenih vrst, še posebej
bogastvo ruske politične
Določite značilnosti političnega
konfliktov, kažejo stopnje stopnjevanja
politični konflikt, določiti
načine poravnave in reševanja
Označite bistvo in naravo
politični proces, dejavniki,
vplivanje na politični proces,
značilnosti političnega procesa v
Anketa
naloge
19, str.219
220
Anketa
naloge
14, str.232
tabela
Anketa
naloge
13,
z. 243
Anketa
naloge
14,
z. 254
Anketa
naloge
14,
z. 264265
Anketa,
naloge
14,
z. 273
Anketa
naloge
13,
z. 284
69
70
71
72
73
74
75
Politično
Jaz sem življenje
sodoben
družbe.
Duhovno
razvoj
družbe.
Duhovno
svetu
osebnost.
2 Systemat
izacija in
posploševanja
e
izobraževalni
material
A.
1 Preverite
in vrednotenje
znanja.
(po načrtu
VShK)
2 Študija
in
zavarovano
nič novega
2 Kombini
roved
76 Morala in
moralno
t.
1 Kombinacija
roved
Znanost.
77
78
2 Kombini
roved
Enotnost resnice in koristi.
Funkcija znanosti. Velik
znanost. Etika znanosti.
Kompleksnost in raznolikost
svet politike. Volitve.
Država. Politična
stranke. Politični voditelji.
Vključevanje državljanov v
politično življenje.
Analizirajte socialne informacije,
oblikovati svoje stališče,
utemeljiti znano, uporabiti
predhodno preučen material za rešitev
kognitivne naloge.
rešitev
test
in
spoznati
linija
naloge
III. Duhovna kultura. (18 ur).
Materialno in duhovno
kultura. Duhovni razvoj
družbe. Subkultura in
kontrakultura. Težava
O duhovnem svetu in
duhovnost. Svetovni nazor –
jedro duhovnega življenja.
Človeška mentaliteta.
Morala v življenju ljudi. svet
moralne kategorije.
Moralna kultura.
Razkrijte bistvo materiala in
duhovna kultura, pokazati poti
razvoj duhovne kulture problemi,
povezana s kulturno raznolikostjo,
Prikaži entiteto in
pomen
domoljubje in državljanstvo, vrste
pogled na svet
Primerjajte, analizirajte, naredite
Določite bistvo morale in značaja
pomen, navedite razloge za spremembo
vsebino moralne kategorije V
družbeni razvoj, karakterizirati
Razkrijte vrednost znanosti, njene funkcije in
znaki, osnovna načela etike
znanstvenikov, vse večja odgovornost
znanstvenikov na svetu
Naloge
15, str.297
Anketa
telovadba
14, str.306
Anketa
naloge
14, str.314
315
Anketa
naloge
18, str.323
324
izobraževanje.
2 Kombini
roved
79
80
81
82
83
84
85
86
Vloga religije
v življenju
družbe.
Mesto
umetnost v
duhovno
kultura.
maša
kultura.
87 Duhovno
kultura
88
89
90
91
Diverzificirajte
e
sodoben
mir.
Globalizacija
in njo
posledice.
2 Kombini
roved
2 Kombini
roved
2 Lekcija
raziskal
cija
1 Nadzor
ampak
Posplošujem
ščij (z
načrt
VShK)
2 Študija
in
zavarovano
nič novega
2 Kombini
roved
Osebno in družbeno
pomen izobraževanja.
rusko izobraževanje na
načine modernizacije.
Religija kot ena od oblik
kultura. Vloga religije v
življenje družbe. svet
religija. Načelo svobode
Kaj je umetnost. Spori o
bistvo umetnosti. Funkcije
umetnost. Struktura
umetnost. Moderno
Kulturna raznolikost.
Množična družba in
"človeška masa". Esenca in
lastnosti mase
Kultura. Znanost. Vloga
izobraževanje v družbi.
vera. Umetnost. maša
kultura. Kultura zaslona.
Elitna kultura.
Neokonformizem. Futurizem.
Enotnost v različnosti.
Azijski preboj.
Značilnosti tradicionalnega
družbe na sedanji stopnji
Globalizacija. Globalizacija
gospodarstvo. Večdimenzionalnost
globalizacijskih procesov.
Procesna protislovja
Določite značilnosti slikovnega sistema
izobraževanje v Ruski federaciji, dejavniki vpliva
izobraževanje o delovanju in
razvoj družbe, medsebojno povezovanje
Določite bistvo vere, znamenja
verska zavest, vloga vere v
življenje družbe, označujejo glavne
ideje svetovnih religij, razloži
Določite bistvo in naravo informacije
umetnosti, vzroki
umetnosti, označujejo glavno
funkcije umetnosti, glavne vrste in
Označite oblike kulture,
glavne značilnosti množične kulture,
razloge za njegov videz, karakterizirajte
moderna faza množične kulture.
Spoznajte glavne določbe razdelka.
Analizirajte, naredite sklepe, razložite
svoje stališče utemeljite znana,
naloge.
Označite raznolikost
sodobni svet, njegovi vzroki in
lastnosti, stopnja razvoja
tradicionalnih, industrijskih in
Označi procese globalizacije,
protislovja procesa globalizacije, vloga
Znanstveni in tehnološki napredek ter IKT v procesu globalizacije.
Anketa
Naloge
18, str.335
Preizkušeno
cija
naloge
13,
Anketa
naloge
15,
str.352353
skupina
e naloge,
naloge
112
Frontalni
anketa,
naloge
15, str.381
382
Anketa,
naloge
14, str.392
393
IV. Današnja stopnja svetovnega razvoja (12 ur).
92
93
94
95
96
97
98
99
100
102
Omrežje
strukture v
sodoben
svetu
Integriteta
in
protislovja
nost
Moderno
stopnja
svetu
razvoj
2 Kombini
roved
2 Lekcija
raziskal
cija
2 Systemat
izacija in
posploševanja
e
izobraževalni
material
A.
2 Preverite
in vrednotenje
znanja.
Rezervni
lekcija.
3
Politična omrežja. Omrežje
terorizem v ozadju
globalizacija. Ekstremizem.
Subsidiarnost.
Globalni problemi
sodobnost. Ekološki
problem. Demografski
problem. Težava
Sodobni svet.
Tradicionalni način življenjaživljenje.
Mednarodni terorizem.
Proces globalizacije.
Anketa,
naloge
13, str.401
skupina
naloge
rešitev
poznavalec
nalne naloge
določiti bistvo politične mreže,
značilne značilnosti sodoben
politični terorizem, dipl
nevarnosti terorističnih mrež
Določite bistvo globalnega
težave vzroki za njihov nastanek načini
rešitve teh težav. Označite
osnovni. Iskanje in
Spoznajte glavne določbe razdelka.
Analizirajte, sklepajte, odgovorite
vprašanja, ekspres lastno točko
ogled ali utemeljitev znanega;
delo z besedilom učbenika, osvetlitev
glavna stvar je uporaba prej naučenega
gradivo za reševanje učnih problemov
naloge, karakterizirajo preučevane
družbeni objekti, svinec
lastni primeri, podajte oceno
različne družbene objekte in
procesov.
Družboslovje, 11. razred, Profilna stopnja, Učni načrti na učbenik Bogolyubova L.N., 2013.
Ta izdaja razvoj lekcij pri družboslovju za 11. razred (stopnja profila) je namenjena predvsem učiteljem, ki delajo z učbenikom »Družboslovje. 11. razred«, ki ga je uredil L.N. Bogolyubova, A.Yu. Lazebnikova, K.G. Kholodkovski.
Priročnik predstavlja natančen opis vsako lekcijo z navedbo ciljev in ciljev, vrsto lekcije, metodološke tehnike. Zagotovljena je lekcija-tematska predstavitev programa. Poleg programske opreme in metodoloških gradiv knjiga vsebuje dodatne osnovne informacije, ki bo učitelju v veliko pomoč pri organizaciji različne oblike vodenje pouka.
Družbena struktura in družbeni odnosi.
Cilji in cilji: 1) uvesti tri vrste socialna razslojenost, socialna mobilnost, pokazati, kaj družbena »dvigala« prispevajo k družbenim gibanjem osebe, identificirati trende v razvoju družbenih odnosov za različne skupine; 2) razviti sposobnost celovitega iskanja, sistematizirati družbene informacije o temi, primerjati, analizirati, sklepati in racionalno reševati kognitivne in problematične probleme; sodelovanje v razpravah, delo z dokumenti; 3) oblikovati odnos do problemov družbene neenakosti.
Oprema: diagrami, paket dokumentov.
Vrsta lekcije: vodna lekcija.
Napredovanje lekcij
I. Organizacijski trenutek
En plemič v skromnem vsakdanjem kaftanu je šel na počitnice s plemenitim meščanom. Znašel se je med ljudmi, ki so blesteli v sijaju svilenih in žametnih oprav. Gostje so zaničljivo gledali njegovo revno obleko. Plemiča so namenoma prezrli, mu prezirljivo nagubali nos in ga odrinili od mize, ki se je šibila od veličastnih jedi. Nato je plemič odšel domov, si oblekel svoj najlepši kaftan in se vrnil na počitnice, poln dostojanstva, kot kakšen vladar. Gostje so mu nemudoma začeli nagajati. Vsak se je trudil z njim začeti pogovor ali se vsaj spomniti katerega od njegovih Besede modrosti. Človek bi si mislil, da praznična miza pripravljeno samo zanj. Z vseh strani so mu ponujali najokusnejše jedi.
Vsebina
Od avtorja
Tematsko načrtovanje
Poglavje I. Socialni razvoj sodobne družbe
Lekcije 1-3. Družbena struktura in družbeni odnosi.
Lekcije 4-6. Socialne ustanove
Lekcije 7-9. Vloga ekonomije v družbi
Lekcije 10-12. Socialni statusi in vloge
Lekcije 13-15. Družbene vrednote in norme
Lekcije 16-18. Deviantno vedenje in socialni nadzor
Lekcije 19-21. Socialni interesi in oblike socialne interakcije
Lekcije 22-24. Narodnost in narod
Lekcije 25-27. Medetnični odnosi in nacionalna politika
Lekcije 28-29. Demografija sodobne Rusije
Lekcije 30-32. Inštitut za družino in zakonsko zvezo
Lekcije 33-35. Življenje in vsakdanji odnosi
Lekcije 36-38. Mladi v sodobni družbi
Lekcije 39-41. Socialna struktura ruske družbe
Poglavje II. Politično življenje sodobne družbe
Lekcije 42-44. Politični sistem in politični režim
Lekcije 45-47. Demokracija
Lekcije 48-50. Država v političnem sistemu
Lekcije 51-53. Pravna država in civilna družba
Lekcije 54-55. Vloga medijev v političnem življenju
Lekcije 56-59. Politična zavest in politično vedenje
Lekcije 60-63. Politične stranke in gibanja
Lekcije 64-66. Voditelji in elite v političnem življenju
Lekcije 67-70. Volitve v demokratični družbi
Lekcije 71-73. Človek v političnem življenju
Lekcije 74-75. Politični konflikt
Lekcije 76-77. Politični proces
Poglavje III. Duhovna kultura
Lekcije 78-80. Duhovni razvoj družbe
Lekcije 81-83. Duhovni svet osebnosti
Lekcije 84-86. Morala in etika
Lekcije 87-88. Znanost
Lekcije 89-90. izobraževanje
Lekcije 91-92. Vloga religije v družbi
Lekcije 93-94. Mesto umetnosti v duhovni kulturi
Lekcije 95-96. Množična kultura
poglavje IV. Trenutna stopnja svetovnega razvoja
Lekcije 97-98. Raznolikost sodobnega sveta
Lekcije 99-100. Globalizacija in njene posledice
Lekcija 101. Mrežne strukture v sodobni svetovni politiki
Lekcija 102. Celovitost in nedoslednost sodobnega sveta
Literatura.
Brezplačen prenos e-knjiga v priročni obliki, glejte in preberite:
Prenesite knjigo Družboslovje, 11. razred, stopnja profila, učni načrti za učbenik Bogolyubov L.N., 2013 - fileskachat.com, hiter in brezplačen prenos.
- Naloge in testi pri družboslovju, 11. razred, Averyanov Yu.I., Bogolyubov L.N., Gorodetskaya N.I., 2000
Družbene vede. 11. razred. Raven profila. Bogolyubov L.N. in itd.
8. izd. - M.: 2014. - 432 str. M.: 2008. - 415 str.
Učbenik uvaja srednješolce v glavne značilnosti človekove osebnosti in družbe kot celote. Vključuje sistem znanja, ki predstavlja temelje filozofije, sociologije, politologije in socialne psihologije. Delo z učbenikom bo prispevalo k osebnostnemu razvoju šolarjev, jim privzgojilo državljansko in družbeno odgovornost. Učbenik je opremljen z metodološkim aparatom, usmerjenim v aktivne oblike učenja. Študentom bo pomagal pri pripravi na enotni državni izpit iz družboslovja.
Oblika: pdf ( 2014 , 8. izd., 432 str.)
Velikost: 11,6 MB
Oglejte si, prenesite: pogon.google
Oblika: pdf/zip (2008 , 415 str.)
Velikost: 1,91 MB
/Prenesi datoteko
Oblika: djvu/zip
Velikost: 4,68 MB
/Prenesi datoteko
Oblika: doc/zip
Velikost: 692 KB
/Prenesi datoteko
Kazalo
Poglavje I. Socialni razvoj sodobne družbe
§ 1. Družbena struktura in družbeni odnosi 5
§ 2. Socialni zavodi 16
§ 3. Vloga ekonomije v življenju družbe 26
§ 4. Socialni statusi in vloge 40
§ 5. Družbene vrednote in norme 50
§ 6. Deviantno vedenje in družbeni nadzor 59
§ 7. Socialni interesi in oblike socialne interakcije 71
§ 8. Narodnost in narod 80
§ 9. Mednacionalni odnosi in nacionalna politika 89
§ 10. Demografske razmere v sodobni Rusiji 100
§ 11. Institut družine in zakonske zveze 107
§ 12. Življenje in vsakdanji odnosi 118
§ 13. Mladi v sodobni družbi 128
§ 14. Socialna struktura ruske družbe 140
Sklepi k I. poglavju 151
Vprašanja in naloge za I. poglavje 153
Priprava na izpit 153
Poglavje II. Politično življenje sodobne družbe
§ 15. Politični sistem in politični režim 155
§ 16. Demokracija 167
§ 17. Država v političnem sistemu 178
§ 18. Pravna država in civilna družba 190
§ 19. Vloga medijev v političnem življenju 200
§ 20-21. Politična zavest in politično vedenje 211
§ 22. Politične stranke in gibanja 230
§ 23. Voditelji in elite v političnem življenju 242
§ 24. Volitve v demokratični družbi 254
§ 25. Človek v političnem življenju 265
§ 26. Politični spopad 276
§ 27. Politični proces 285
Sklepi k II. poglavju 296
Vprašanja in naloge za poglavje P 298
Priprava na izpit 299
Poglavje III. Duhovna kultura
§ 28. Duhovni razvoj družbe 300
§ 29. Duhovni svet osebnosti 310
§ 30. Morala in etika 318
§ 31. Znanost 327
§ 32. Izobraževanje 337
§ 33. Vloga vere v družbenem življenju 349
§ 34. Mesto umetnosti v duhovni kulturi 358
§ 35. Množična kultura 367
Sklepi k 382. poglavju III
Vprašanja in naloge za III. poglavje 383
Priprava na izpit 383
poglavje IV. Trenutna stopnja svetovnega razvoja
§ 36. Raznolikost sodobnega sveta 385
§ 37. Globalizacija in njene posledice 397
§ 38. Mrežne strukture v sodobni svetovni politiki 408
§ 39. Celovitost in nedoslednost sodobnega sveta 418
Sklepi k 430. poglavju IV
Vprašanja in naloge za IV. poglavje 431
Priprava na izpit 432
§ 1. Družbena struktura in družbeni odnosi
Kaj je predmet sociologije kot vede? Kaj je družba kot sistem? Kaj je značilno za marksistični nauk o družbi?
Prej, ko smo označevali družbo, smo bili pozorni na oblike združevanja ljudi. Ljudje, ki izvajajo skupne dejavnosti, se združujejo v različne skupine in skupnosti. Interakcija ljudi v takšnih skupinah in skupinah med seboj sestavlja družbeno sfero družbe in jo proučuje znanost sociologija.
Sociologi so se osredotočili na več problemov: merila za razvrščanje ljudi v določene skupine, gibanje ljudi in skupin v »družbenem prostoru«, nastanek in razpad posameznih skupin, bistvo in manifestacija družbene neenakosti. Pojavili so se različni pristopi k analizi socialne strukture družbe. Dva učenja - K. Marx in M. Weber sta po mnenju mnogih strokovnjakov najbolj vplivala na naše predstave o socialni strukturi družbe. V tem odstavku si jih bomo podrobneje ogledali.
