Plani i perspektivës për grupin e lartë të femp novikova. Planet kalendarike-tematike “Formimi i koncepteve elementare matematikore”, “Zhvillimi i të folurit”, “Aktivitetet pamore

Plani afatgjatë mbi formimin e fillores paraqitjet matematikore

Nëntor
17. Përbërja e numrit 7 nga dy numra më të vegjël, duke shpikur problema.
Mësoni: renditni objektet sipas peshës; punë në fletore; dilni vetë me probleme aritmetike. Zhvilloni aftësinë për të lundruar në hapësirë. Përforconi përbërjen e numrit 7 nga dy numra më të vegjël; vizatimi i vijave të zhdrejta me gjatësi të ndryshme në fletore.
18. Njohja me kalendarin. Mësoni të krijoni vetë probleme aritmetike. Zhvilloni aftësinë për të lundruar në hapësirë. Prezantoni kalendarin. Fiks: emrat e ditëve të javës, muajve; kompozimi i numrit 7 nga dy numra më të vegjël; duke vizatuar vija të drejta dhe të zhdrejta të shkurtra dhe të gjata.
19. Vendi i numrit midis numrave të tjerë, përbërja e numrit 8 nga dy numra më të vegjël. Mësoni: përcaktoni vendin e një numri midis numrave të tjerë në një seri; renditni objektet sipas vëllimit. Përforco: kompozimi i numrit 8 nga dy numra më të vegjël; njohuri për ditët e javës, muajt, duke bërë një kalendar.
20. Barazimet dhe pabarazitë e disa grupeve të objekteve; Mësoni: përcaktoni barazinë dhe pabarazinë e disa grupeve të lëndëve; transformimi i formave gjeometrike; të përcaktojë vendin e një numri midis numrave të tjerë në një seri; lidhni vija të shkurtra të drejta për të përfaqësuar një katror dhe një drejtkëndësh në fletoret tuaja. Përforconi formimin e numrit 8 nga dy numra më të vegjël.
21. Përbërja e numrit 9 nga dy numra më të vegjël. Mësoni: njohin dhe transformojnë forma gjeometrike; të përcaktojë barazinë dhe pabarazinë e disa grupeve të objekteve. Përforco: kompozimi i numrit 9 nga dy numra më të vegjël; numërimi sasior deri në 10 në rendin përpara dhe të kundërt; aftësia për të lidhur linja të shkurtra të drejta, për të bërë një model katrorësh dhe drejtkëndëshash.
22. Numërimi përpara dhe mbrapa. Mësoni: zgjidhni probleme logjike; të krahasojë grupet e objekteve dhe numrave në bazë vizuale; Përcaktoni vendin e një numri midis numrave të tjerë në një seri. Përforco: kompozimi i numrit 9 nga dy numra më të vegjël; numërimi sasior deri në 10 në rendin përpara dhe të kundërt; vizatimi i katrorëve dhe vijave të pjerrëta në fletore.
23. Përbërja e numrit 10 nga dy numra më të vegjël. Mësoni: krahasoni grupet e objekteve, numrat në bazë vizuale; të përcaktojë vendin e një numri midis numrave të tjerë në një seri; zgjidh problemet logjike; teknika e hijezimit vertikal në fletore. Përforconi formimin e numrit 10 nga dy numra më të vegjël.
24. Figurat gjeometrike, hartimi i diagrameve. Mësoni: përcaktoni varësinë kur ndani një të tërë në pjesë; hartojnë diagrame. Konsolidoni: njohuritë e formave gjeometrike; njohuri për marrëdhëniet sasiore në serinë e numrave natyrorë.
dhjetor
25. Marrëdhënie të përkohshme, lojëra logjike. Mësoni: përcaktoni varësinë kur ndani një të tërë në pjesë; punë me lojëra logjike; teknika e hijezimit horizontal në fletore. Vazhdoni të lexoni diagramet. Konsolidoni: njohuritë për marrëdhëniet e përkohshme; aftësia për të punuar në fletore.
26. Klasifikimi i formave gjeometrike, krahasimi i vlerave të thellësisë. Mësoni: krijoni silueta nga forma gjeometrike, krahasoni vlerat e thellësisë; çelin katrorin në mënyrë diagonale në fletore. Praktikoni klasifikimin e formave gjeometrike. Zhvilloni të menduarit logjik V lojëra logjike Oh.
27. Algoritmi, zgjidhja e problemave me shenjat “+”, “-”, “=”. Mësoni: përdorni algoritme të thjeshta; zgjidhni problema dhe hartoni shembuj me shenjat "+", "-", "="; krahasoni vlerat sipas thellësisë. Përmirësimi i klasifikimit të formave gjeometrike. Përforconi aftësinë për të çelur një katror në drejtime të ndryshme në një fletore.
28. Shumëkëndëshi. Jepuni fëmijëve konceptin e shumëkëndëshave. Mësoni: përdorni algoritme të thjeshta; lundroni në një fletë letre; zgjidhni probleme të thjeshta dhe shembuj. Forcimi i njohurive për numrat dhe ndërlidhja e tyre me numrat.
29. "Lojëra logjike dhe plan". Konsolidoni: njohuritë për shumëkëndëshat; aftësia për të përcaktuar varësinë kur ndahet një e tërë në pjesë; aftësia për të vizatuar linja të drejta vertikale, horizontale dhe të zhdrejta kur përshkruani trekëndësha të mëdhenj dhe të vegjël në fletore. Vazhdoni me planet. Zhvilloni të menduarit me ndihmën e lojërave logjike.
30. Ndarja e një tërësie në pjesë, numra. Konsolidoj: përcaktimi i varësisë kur ndahet një e tërë në pjesë; njohja e numrave; emrat e ditëve të javës.
Vazhdoni të zgjidhni problemat dhe të shkruani zgjidhjen duke përdorur shenjat "+", "-", "=". Zhvilloni të menduarit me ndihmën e lojërave logjike.
31. Sipërfaqja e objektit. Mësoni: zgjidhni probleme logjike; krahasoni sipërfaqen e një objekti. Vazhdoni të mësoni: mbledhjen dhe zbritjen e numrave një nga një; krijoni silueta nga forma gjeometrike; Vizatoni forma të ndryshme gjeometrike në fletore.
32. Tangram. Mësoni të identifikoni varësitë kur ndani një të tërë në pjesë; krijoni silueta nga forma gjeometrike; krahasoni vlerat sipas zonës; Vizatoni një rreth duke e shkruar në një ose 4 qeliza në fletore. Praktikoni zgjidhjen e lojërave logjike dhe enigmave. Vazhdoni të punoni në fletore.
janar
33. Skemat, përbërja e një numri nga dy numra më të vegjël. Mësoni: kryeni veprime duke përdorur simbole të njohura; të përcaktojë varësinë kur ndahet një e tërë në pjesë; vizatoni harqe në një dhe dy qeliza në fletore. Konsolidoni: kompozimi i numrave 7,8 nga dy numra më të vegjël; aftësia për të zgjidhur lojëra logjike dhe enigma.
34. Krahasimi i vlerave sipas thellësisë. Mësoni: krahasoni vlerat sipas thellësisë; krijojnë silueta nga forma gjeometrike. Përforco: kompozimi i numrave 9 dhe 10 nga dy numra më të vegjël; aftësia për të punuar me plane dhe diagrame; aftësia për të vizatuar harqe, duke i renditur ndryshe në fletore.
35. Mbledhja dhe zbritja e numrave (një nga një). Mësoni: krijoni silueta nga forma gjeometrike; krahasoni vlerat sipas thellësisë. Vazhdoni të mësoni mbledhjen dhe zbritjen e numrave (një nga një); plotësoni detyrat në lojërat logjike; vizatimi i harqeve dhe vijave të drejta horizontale në fletore.
36. Pavarësia e numrit nga madhësia e objekteve. Mësoni të gjeni modele duke zhvilluar të menduarit logjik. Vazhdoni të mësoni: mbledhjen dhe zbritjen e numrave (një nga një); punoni me një plan; vizatoni harqe dhe vija të drejta vertikale në fletore.
shkurt
37. Pavarësia e numrit nga renditja e objekteve. Mësoni: numëroni objekte të vendosura ndryshe; të përcaktojë varësinë kur ndahet një e tërë në pjesë. Vazhdoni të mësoni se si të punoni me një plan. Zhvilloni të menduarit logjik në lojërat logjike.
38. Veza e Kolombit. Mësoni: krijoni silueta nga forma gjeometrike; të klasifikojë format gjeometrike sipas dy vetive; të përcaktojë varësinë kur ndahet një e tërë në pjesë. Përmirësoni aftësinë për të vizatuar vija të drejta dhe harqe duke krijuar një imazh subjekti në fletore. Zhvilloni të menduarit logjik me ndihmën e lojërave logjike.
39. Lidhja e numrave me numrat Mësoni të krijoni vetë silueta nga forma gjeometrike. Konsolidoni: njohuritë për numrat dhe lidhjen e tyre me të një numër të caktuar; njohuri për marrëdhëniet e përkohshme; Zhvilloni të menduarit logjik me ndihmën e lojërave logjike.
40. Përbërja e një numri nga dy numra më të vegjël. Mësoni: identifikimin e varësive gjatë ndarjes së një tërësie në pjesë; Krijoni siluetat tuaja nga forma gjeometrike. Përforconi formimin e numrave 4 dhe 5 nga dy numra më të vegjël. Vazhdoni të mësoni të vizatoni vija të drejta, praktikoni teknika të ndryshmeçelë në fletore. Zhvilloni të menduarit logjik me ndihmën e lojërave logjike.
41. Marrëdhëniet e përkohshme. Mësoni: identifikimin e varësive gjatë ndarjes së një tërësie në pjesë; bëj një plan. Zhvilloni të menduarit logjik në lojërat logjike. Konsolidoni: njohuritë për marrëdhëniet e përkohshme; njohuri për numrat.
42. Numërimi sasior dhe rendor, mbledhja dhe zbritja e numrave. Vazhdoni të mësoni mbledhjen dhe zbritjen e numrave (një nga një). Do të konsolidojë: aftësitë e numërimit sasior dhe rendor; aftësia për të lundruar në plan. Përmirësoni aftësinë për të klasifikuar forma gjeometrike. Zhvilloni të menduarit logjik me ndihmën e lojërave logjike.
43. Orientimi sipas planit. Vazhdoni të mësoni: mbledhjen dhe zbritjen e numrave (një nga një); lundroni sipas planit; punë në fletore. Përmirësimi: aftësia për të klasifikuar forma gjeometrike; vizatoni vija vertikale dhe të zhdrejta, duke krijuar një imazh subjekti në fletore. Zhvilloni të menduarit logjik me ndihmën e lojërave logjike.
44. Klasifikimi i formave gjeometrike. Jepuni fëmijëve njohuri për ekonominë bazë. Përmirësimi i aftësive: klasifikimi i formave gjeometrike; vizatimi i vijave vertikale dhe horizontale, duke ruajtur një distancë të caktuar ndërmjet imazheve, në fletore; mbledhjen dhe zbritjen e numrave (një nga një).
mars
45. Orientimi sipas simboleve. Mësojini fëmijët të lundrojnë duke përdorur shenja. Zgjeroni njohuritë e fëmijëve për ekonominë bazë. Përmirësimi i klasifikimit të formave gjeometrike. Zhvilloni të menduarit logjik në lojërat logjike.
46. ​​Lojëra logjike, ekonomi elementare. Zgjeroni njohuritë e ekonomisë elementare. Vazhdoni të mësoni: mbledhjen dhe zbritjen e numrave (një nga një); krijoni imazhe objektesh duke përdorur vija të drejta dhe të zhdrejta në fletore. Përmirësimi i klasifikimit të formave gjeometrike. Zhvilloni të menduarit logjik me ndihmën e lojërave logjike.
47. Mbledhja dhe zbritja e numrave, klasifikimi i formave gjeometrike. Vazhdoni të mësoni: mbledhjen dhe zbritjen e numrave (një nga një); krijimi i një modeli katrorësh dhe rrathësh të mëdhenj dhe të vegjël; konsolidoni aftësitë e hijezimit diagonal në fletore. Përmirësimi i klasifikimit të formave gjeometrike. Zhvilloni të menduarit logjik me ndihmën ushtrime logjike. Thelloni njohuritë e ekonomisë elementare.
48. Rregullimi simetrik i objekteve në një rrafsh. Mësoni: merrni objekte një formë të caktuar sipas simboleve; renditja simetrike e objekteve në një plan; krahasoni vlerat sipas vëllimit. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të krijojnë në fletore kompozime tregimesh duke përdorur vija të drejta dhe të pjerrëta. Praktikoni mbledhjen dhe zbritjen e numrave (një nga një).
49. Prezantimi i vizores dhe numrit të një ore. Prezantoni fëmijët me numrin e orës. Mësoni: krijoni forma gjeometrike duke përdorur një vizore; renditja simetrike e objekteve në një plan; zgjidhni objekte të një forme të caktuar sipas emërtimeve simbolike. Forconi aftësinë për të vizatuar objekte të konfigurimeve të ndryshme duke përdorur lloje të ndryshme hijezim, hije imazhet në fletore tërësisht ose pjesërisht në përputhje me udhëzimet.
50. Transformimi i formave gjeometrike duke përdorur një vizore. Mësoni të transformoni forma gjeometrike duke përdorur një vizore. Konsolidoni: aftësia për të formuar një numër nga dy numra më të vegjël; aftësia për të lundruar në hapësirë. Sqaroni njohuritë e fëmijëve për numrin e orës. Vazhdoni të praktikoni krijimin e imazheve të objekteve në fletoret tuaja duke përdorur linjat e drejta dhe teknikat e hijes.
51. Numërimi deri në 11 dhe 12, duke mbledhur numra me 2. Mësoni: numëroni deri në 11 dhe 12; duke shtuar numrat me 2; lundroni në hapësirë. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të krijojnë një imazh objekti, duke përforcuar teknikën e hijezimit në fletoret e tyre. Forconi aftësinë për të formuar numrin 6 nga dy numra më të vegjël.
52. Numrat nga 0 deri në 12. Mësojini fëmijët të mbledhin numra me 2. Konsolidoni: njohuritë për numrat nga 0 deri në 12; aftësia për të gjetur numrat e ardhshëm dhe të mëparshëm; aftësia për të vendosur në mënyrë simetrike objekte në një plan. Vazhdoni të mësoni se si të kompozoni imazhe objektesh nga vija të drejta dhe të pjerrëta me gjatësi të ndryshme dhe përmirësoni teknikën e hijezimit në fletore.
prill
53. Numrat e mëparshëm dhe të mëpasshëm. Mësoni: zgjidhni objekte të një forme të caktuar sipas emërtimeve simbolike; të krahasojë sasitë sipas masës duke përdorur peshore; hartoni imazhe objektesh të konfigurimeve komplekse në një fletore. Forconi aftësinë: gjeni numrat pasues dhe të mëparshëm; vendosin në mënyrë simetrike objekte në një rrafsh.
54. Shablloni, plani, diagrami, peshimi në peshore. Praktikoni krijimin e formave gjeometrike duke përdorur një shabllon; në aftësinë për të krahasuar sasitë sipas masës duke përdorur peshore. Konsolidoni: njohuritë për marrëdhëniet hapësinore në një plan, diagram; aftësia për të zgjedhur objekte të një forme të caktuar sipas emërtimeve simbolike. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të bëjnë imazhe objektesh, duke i vendosur ato diagonalisht në fletore.
55. Përbërja e një numri nga disa numra më të vegjël. Mësoni: bëni numra nga disa numra më të vegjël; krijoni forma gjeometrike duke përdorur një shabllon. Konsolidoni njohuritë: për numrin e orës; marrëdhëniet hapësinore në një plan, diagram. Vazhdoni të përmirësoni aftësinë e fëmijëve për të krijuar një imazh objekti, mësoni teknikën e hijes së një rrethi në fletore.
56. Zbritja e numrave me 2, lojëra logjike. Mësoni të zbrisni numrat me 2. Vazhdo: njohja me çelësin e orës; praktikoni teknikën e hijezimit diagonal të formave të rrumbullakosura në fletore. Forconi aftësitë: zgjidhni objekte të një forme të caktuar sipas emërtimeve simbolike; bëjnë numra nga disa më të vegjël. Zhvilloni të menduarit logjik me ndihmën e lojërave logjike.
57. Mbledhja dhe zbritja e numrave me 2. Përmirësoni aftësitë: gjeni numrat pasues dhe të mëparshëm; rregulloni vizualisht forma gjeometrike; duke përdorur teknikën e hijezimit diagonal të figurave të rrumbullakosura në fletore. Përforconi mbledhjen dhe zbritjen e numrave me 2. Zhvilloni të menduarit logjik me ndihmën e lojërave logjike.
58. Numërimi deri në 13. Mësoni: numëroni deri në 13; rregulloni vizualisht forma gjeometrike. Përmirësoni aftësitë: bëni një numër nga dy numra më të vegjël; gjeni numrat pasues dhe të mëparshëm. Vazhdoni të praktikoni vizatimin e formave të rrumbullakëta në dy dhe gjashtë qeliza në fletore.
59. Template, duke numëruar deri në 14. Mësoni numërimin deri në 14. Konsolidoni: aftësia për të krijuar forma gjeometrike duke përdorur një shabllon; aftësia për të formuar numra nga dy numra më të vegjël; aftësia për të krijuar një model nga forma dhe linja të ndryshme gjeometrike, përmirësimi i teknikës së hijes horizontale dhe diagonale në fletore; njohuri për marrëdhëniet hapësinore në një plan, diagram.
60. Ora, një numër i përbërë nga disa numra më të vegjël. Mësoni transformimin e formave gjeometrike duke përdorur një shabllon. Konsolidoni njohuritë për: orët; përpilimi i një numri nga disa numra më të vegjël; marrëdhëniet hapësinore në një plan, diagram.
maj
61. Rregullimi simetrik i objekteve në një rrafsh. Rregullimi: aftësia për të vendosur objekte në mënyrë simetrike në një aeroplan; njohuri për orët; kompozimi i një numri nga disa numra më të vegjël; aftësia për të mbledhur dhe zbritur numrat me 2 gjatë zgjidhjes së problemave. Nxitini fëmijët të përshkruajnë në fletoret e tyre objekte të përbëra nga rrathë, ovale dhe të shtojnë detaje të vogla të konfigurimeve të ndryshme.
62. Ndarja e një tërësie në pjesë, duke numëruar deri në 15. Mësoni: ndani një të tërë në pjesë, vendosni një marrëdhënie midis së tërës dhe pjesës; numëroni deri në 15, kuptoni marrëdhëniet sasiore midis numrave. Fix: renditja simetrike e objekteve në një plan; mbledhja dhe zbritja e numrave me 2 gjatë zgjidhjes së problemave.
63. Veprime me monedha, duke numëruar deri në 16. Mësoni: duke numëruar deri në 16; bëni imazhe të mëdha të objekteve, duke ndjekur saktësisht udhëzimet kur numëroni qelizat në fletore. Pin: njohuri seri numrash në rend të drejtpërdrejtë dhe të kundërt; njohja e monedhave dhe shkëmbimi i tyre; ndarja e së tërës në pjesë, vendosja e një marrëdhënieje midis së tërës dhe pjesës; njohja e numrave.
64. Numërimi deri në 17. Mësoni të bëni modele të konfigurimeve komplekse në fletore. Prezantoni fëmijët me numrin 17. Praktikoni të tregojnë kohën duke përdorur një orë. Përforco: mbledhjen dhe zbritjen e numrave gjatë zgjidhjes së problemave; aftësitë orientimi hapësinor.
65. Hartimi i vizatimeve simetrike. Konsolidoni: aftësia për të krijuar vizatime simetrike; aftësia për të formuar numrin 6 nga disa numra më të vegjël; aftësia për të krijuar një të tërë nga pjesët; orientimi në hapësirë, përcaktimi i drejtimit të lëvizjes; aftësia për të përshkruar objekte të mëdha dhe të vogla të përbëra nga vija, rrathë dhe ovale në fletore.
66. Numërimi deri në 18. Mësoni numërimin deri në 18. Konsolidoni: njohuritë për numrat; aftësia për të krijuar vizatime simetrike; ide për katërkëndëshat: romb, trapez; aftësia për të formuar numrin 7 nga disa numra më të vegjël.
67. Numërimi deri në 19 dhe 20. Ushtroni fëmijët në numërimin deri në 19 dhe 20. Përforconi: aftësinë për të zgjidhur duke përdorur shënime simbolike; aftësia për të formuar një numër nga disa numra më të vegjël; ide për forma të ndryshme gjeometrike.
68. Kuiz " Puzzles argëtuese" Përgjithësim dhe konsolidim i materialit të trajtuar.

Mukhametova Liliya Saitgalievna
Titulli i punës: mësuesi
Institucion arsimor: Kopshti MBDOU TsRR "Tanyusha"
Lokaliteti: vendbanimi urban Fedorovsky, rrethi Surgut Khanty-Mansi Autonome Okrug -YUGRA
Emri i materialit: zhvillimin metodologjik
Tema: Planifikimi përpara sipas FEMP në grupin e mesëm (E.V. Kolesnikova)
Data e publikimit: 10.08.2016
Kapitulli: arsimi parashkollor

Plani afatgjatë për FEMP
NË GRUPIN E MES
Tema dhe objektivat e orës së mësimit

SHTATOR
1 javë Trajnim lojë 2 javë trajnim lojë
Mësimi nr. 1
faqe 18
Qëllimet:
Konsolidoni: aftësia për të krahasuar numrin e objekteve, për të dalluar ku ka një objekt dhe ku ka shumë; Krahasoni dy grupe objektesh, vendosni barazinë ndërmjet tyre; të krahasojë objektet e njohura sipas madhësisë (të mëdha, të vogla); numërimi i objekteve (brenda 2), duke përdorur teknika të sakta të numërimit; Mësoni: zgjidhni gjëegjëza; kuptojnë detyrë mësimore dhe bëjeni vetë. Forma: ideja që rrathët mund të jenë të madhësive të ndryshme; aftësitë e vetëkontrollit dhe vetëvlerësimit.
1
.Loja “Gegjëza dhe hamendje” 2. Lojë “Lidhu saktë” 3 Mësimi i edukimit fizik “Arusha pelushi”. 4. “Vizato një shteg” 5. Lojë “Gjej dhe pikturo” 6. vetëvlerësim i punës së bërë.
Mësimi nr. 2
faqe 21
Qëllimet:
Mësoni: numëroni objektet (brenda 4), duke përdorur teknikat e duhura të numërimit; të tregojë me fjalë pozicionin e një sendi në raport me veten; lundroni në një fletë letre; numëroni sipas një modeli, vendosni barazinë midis dy grupeve të objekteve. Konsolidoni: njohuritë për stinën (vjeshtën). 1. Lojë “Numëroni dhe vizatoni” 2. Lojë “Më jepni një fjalë” 3. Edukim fizik “Dy duartrokitje”. 4. Lojë "Dëgjo, shiko, bëj" 5. Lojë "Mos bëj gabim". 6. Lojë "Ki kujdes"
TETOR

Mësimi nr. 3
faqe 23
Qëllimet:
Mësoni: vendosni korrespondencën midis numrit dhe sasisë së objekteve; të identifikojë shenjat e ngjashmërisë ndërmjet objekteve (madhësive) dhe t'i kombinojë ato sipas kësaj veçorie. Konsolidoni: aftësia për të numëruar objekte (brenda 5); njohuri për katrorin e figurës gjeometrike. Vazhdoni të mësoni: krahasoni objektet sipas madhësisë. Forma: ideja që katrorët mund të jenë të madhësive të ndryshme; aftësitë e vetëkontrollit dhe vetëvlerësimit. Zhvilloni vëmendjen vizuale. 1. Lojë "Lidhu saktë" 2. "Garazhe dhe makina" 3. Mësimi i edukimit fizik "Gjeni një garazh për makinën". 4. Loja “Gjej dhe ngjyro” 5. Lojë “Zbulo kush fshihet” 6. Vetëkontroll dhe vetëvlerësim i punës së kryer.
Mësimi nr. 4
faqe 25
Qëllimet:
Vazhdo të mësosh: numërimi i objekteve (brenda 5); shtoni një artikull që mungon në një grup më të vogël; vendosin barazi ndërmjet grupeve që përbëhen nga i njëjti numër artikuj të ndryshëm; tregoni me fjalë pozicionin e sendeve në raport me veten (majtas, djathtas, mes). Konsolidoni: një ide për pjesët e ditës. Praktikoni krahasimin e dy grupeve të objekteve. Zhvilloni aftësitë e vetëkontrollit dhe vetëvlerësimit. 1. Lojë “Numëroni dhe plotësoni vizatimin” 2.. Lojë “Mbaro fjalinë”. 3. Loja “Gjeni gabimin e artistit” 4. Mësimi i edukimit fizik “Korbat”. 5. Loja "Numëroni dhe vizatoni" 6. Lojë "Hije saktë"

Mësimi nr. 5
faqe 28
Synimi:
Mësoni të zgjidhni gjëegjëza matematikore bazuar në informacionin e perceptuar vizualisht; gjeni numrin 1 midis shumë numrave të tjerë; shkruani numrin 1 duke përdorur shembullin; të kuptojë sekuencën e formave gjeometrike. Prezantoni numrin 1 si shenjë të numrit 1. Forconi aftësinë për të përcaktuar renditjen hapësinore të objekteve në raport me veten. 1. Lojë “Gegjëza dhe hamendje” 2. Lojë “Gjeni numrin” 3. Mësimi i edukimit fizik “Ushtari”. 4. Lojë “Lidhu saktë” 5. Lojë “Vazhdo rreshtin” 6. Vetëkontroll dhe vetëvlerësim i punës së kryer.
Mësimi nr. 6
faqe 29
Synimi:
Konsolidoni: njohuritë për numrin 1; rreth trekëndëshit të figurës gjeometrike, mësoni ta gjeni atë midis shumë të tjerëve; aftësia për të krahasuar objektet e njohura sipas madhësisë dhe për të kombinuar objekte sipas kësaj karakteristike. Mësoni: lidhni numrin me numrin e objekteve; gjej gjëegjëza bazuar në informacionin e perceptuar vizualisht. Forma: Ideja që trekëndëshat mund të vijnë në madhësi të ndryshme. 1. "Gegjëza dhe përgjigje" 2. Lojë "Ngjyrose saktë" 3. Mësimi i edukimit fizik "Ushtar". 4.Loja “E madhe, më e vogël, e vogël” 5..Loja “Gjej dhe pikturo” 6.Vetëkontroll dhe vetëvlerësim i punës së kryer.
NËNTOR

Mësimi nr. 7
faqe 31
Synimi:
Prezantoni numrin 2. Mësoni: shkruani numrin 2; dalloni konceptet "dje", "sot", "nesër", "larg", "afër"; të kuptojë detyrën mësimore dhe ta plotësojë atë në mënyrë të pavarur. Zhvilloni aftësitë e vetëkontrollit dhe vetëvlerësimit. 1. Lojë “Gegjëza dhe hamendje” 2. Lojë “Gjeni numrin” 3. Mësimi i edukimit fizik “Maple”. 4. Lojë ushtrimi “Përgjigjuni saktë”. 5..Loja “Plotëso gjethet në pemë” 6..Lojë “Ngjyrose siç duhet”
Mësimi nr. 8
faqe 33
Synimi:
Konsolidoni: njohuritë për numrin 2; rreth figurës gjeometrike ovale, gjeje atë midis shumë figurave; aftësia për të krahasuar objektet e njohura sipas madhësisë dhe gjatësisë. Mësoni: lidhni numrin me numrin e objekteve; gjej gjëegjëza bazuar në informacionin e perceptuar vizualisht. Forma: ideja që ovalet mund të jenë të madhësive të ndryshme; aftësia për të kuptuar një detyrë mësimore dhe për ta përfunduar atë në mënyrë të pavarur; aftësitë e vetëkontrollit dhe vetëvlerësimit. 1. Lojë “Gegjëza dhe hamendje” 2. Lojë “Numëroni dhe pikturo” 3. Minuta e edukimit fizik. 4. Lojë "Kush është më i shpejtë". 5. Lojë “Ngjyrose saktë” 6. Vetëkontroll dhe vetëvlerësim i punës së kryer.

Mësimi nr. 9
faqe 35
Synimi:
Mësoni: merrni me mend gjëegjëza matematikore bazuar në informacionin e perceptuar vizualisht; shkruani numrin 3 me pika; të kuptojë detyrën mësimore dhe ta plotësojë atë në mënyrë të pavarur; gjeni numrin 3 midis shumë numrave të tjerë. Prezantoni: me numrin 3 në shenjë të numrit 3. Vazhdoni mësimin: lidhni numrat 1, 2, 3 me numrin e objekteve. Z me numrin e artikujve. Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për stinën (vjeshtën). Zhvilloni aftësitë e vetëkontrollit dhe vetëvlerësimit. 1. Lojë “Gjeni dhe ngjyrosni” 2. Lojë “Gjeni numrin” 3. Mësimi i edukimit fizik “Një, dy, tre”. 4. Loja “Numri dhe shifra”. 5. Lojë “Lidhu saktë” 6. Lojë “Gjej dhe ngjyro” 7. Vetëkontroll dhe vetëvlerësim i punës së kryer.
Mësimi nr. 10
faqe 37
Synimi:
Konsolidoni: njohuritë për numrin dhe numrin 3; aftësia për të lidhur numrat me objektet sasiore; shkruani numrat 1, 2, 3; krahasoni objektet e njohura sipas lartësisë, kombinoni objektet sipas kësaj karakteristike; zhvilloni vëmendjen kur krahasoni dy vizatime të ngjashme. 1. Lojë “Numëroni dhe ngjyrosni” 2. Lojë “Rrethoni numrin e duhur” 3. Minuta e edukimit fizik. 4. Lojë "I lartë, i ulët" 5. Lojë "Gjeni dallimet"
Mësimi nr. 11
faqe 38
Synimi:
Mësoni: zgjidhni gjëegjëza matematikore; të lidhin numrin e artikujve me një numër; praktikoni krahasimin e dy grupeve të objekteve; zhvillojnë një kuptim të barazisë dhe pabarazisë së grupeve të objekteve. Konsolidoni: aftësia për të krahasuar objektet e njohura sipas gjerësisë; njohuri për figurën gjeometrike të një drejtkëndëshi, gjeni atë ndër shumë të tjera. Forma: Ideja që drejtkëndëshat mund të kenë madhësi të ndryshme. 1. Lojë "Gegjëza dhe hamendje". 2. Loja “Lidhu saktë” 3. Lojë “A do të kenë mjaft karamele kukullat” 4. Mësimi i edukimit fizik “Pinocchio”. 5. Loja “Hijojeni saktë” 6. Lojë “Gjeni dhe ngjyrosni”
DHJETOR

Mësimi nr. 12
faqe 41
Synimi:
Mësoni: vendosni barazinë midis dy grupeve të objekteve kur objektet ndodhen në mënyrë të pazakontë në një rreth ose katror; barazia dhe pabarazia, kur objektet janë në distanca të ndryshme nga njëri-tjetri; numëroni objektet sipas një modeli; përcaktoni pozicionin e objekteve në raport me veten. Zhvilloni vëmendjen vizuale. 1. Loja "Sa pemë të Krishtlindjeve?" 2. Loja “Numëroni, krahasoni, vizatoni” 3. Minuta e edukimit fizik. 4. Loja “Ngjyro dhe vizato” 5. Lojë “Zbulo kush iku” 6. Vetëkontroll dhe vetëvlerësim i punës së kryer
.

Mësimi nr. 14 f. 44

Synimi:
Konsolidoni: njohuritë për numrin dhe numrin 4; forma gjeometrike. Vazhdoni të mësoni: lidhni numrat 1 2 3 4 me numrin e objekteve; shikoni forma gjeometrike në objektet përreth; përcaktoni dhe tregoni me fjalë pozicionin e një objekti në lidhje me veten (majtas, djathtas). 1. Lojë “Numërimi dhe ngjyra” 2. Lojë “Objekti dhe forma” 3. Mësimi i edukimit fizik “Numërimi me këpucë”. 4. Loja “Numri dhe figura”. 5. Lojë "Lidhu saktë" 6. Lojë "Majtas, djathtas"
Mësimi nr. 13 f. 43

Qëllimi: Të mësojmë: të hamendësojmë gjëegjëza matematikore bazuar në perceptimin vizual

informacion; gjeni numrin 4 midis shumë numrave të tjerë; rretho numrin 4

pikë; lidhin objektet me njëri-tjetrin sipas madhësisë. Prezantoni numrin 4 si shenjë

numrat 4. Promovoni zhvillimin e vëmendjes vizuale.

1. Lojë "Me mend dhe shkruaj"

2. Loja "Gjeni numrin"

3. Mësimi i edukimit fizik “Numërimi me këpucë”.

4. Loja "Plotëso barazimin saktë"

5. Lojë "Kush është i vëmendshëm"

6.Vetëkontroll dhe vetëvlerësim i punës së kryer.

Mësimi nr. 15
faqe 46
Synimi:
Mësoni: numëroni sipas modelit dhe numrit të emërtuar; të kuptojë lidhjen ndërmjet numrave 3 dhe 4; të zgjidhë gjëegjëza që përfshijnë numra; të lidhin numrin me numrin e artikujve; zgjidhni një problem logjik bazuar në informacionin e perceptuar vizualisht. Formoni paraqitje hapësinore. Forconi idetë për format gjeometrike. 1. Lojë “Guess” 2. Lojë “Numëroni dhe vizatoni” 3. Lojë “Numëroni dhe ngjyrosni në numër” 4. Mësimi i edukimit fizik “Një, dy”. 5. Loja “Larg dhe afër” 6. Lojë “Plotëso figurat që mungojnë”
JANAR
Java 2, 3 – stërvitje lojë
Mësimi nr. 16
faqe 48
Synimi:
Mësoni: lidhni numrin me numrin e objekteve. Formoni një ide për marrëdhëniet hapësinore. Konsolidoni: njohuritë për format gjeometrike; stinët (dimër, pranverë, verë, vjeshtë). 1. Lojë “Guess, numro, vizato” 2. Lojë “Kush është ku?” 3. Sesioni i edukimit fizik “Lepuri”. 4..Lojë “Hijo siç duhet” 5..Loja “Kur të ndodhë”

SHKURT

Mësimi nr. 17
faqe 50
Synimi:
Mësoni: zgjidhni gjëegjëza matematikore; shkruani numrin 5 me pika; tregojnë me fjalë pozicionin e sendeve në raport me veten. Prezantoni numrin 5. Konsolidoni njohuritë për stinën (dimrin). 1. Lojë “Gess the riddle” 2. Lojë “Gjeni numrin” 3. Mësimi i edukimit fizik “Slick Jack”. 4. Lojë “Ngjyrose saktë” 5. Lojë “Lidhe si duhet” 6. Vetëkontroll dhe vetëvlerësim i punës së kryer.
Mësimi nr. 18
faqe 52
Synimi:
Forco: aftësia për të numëruar brenda 5; të lidhin numrin me numrin e artikujve; vendos barazinë e grupeve të objekteve kur objektet janë në distanca të ndryshme; shih forma gjeometrike në konturet e objekteve përreth; përdorni një shembull specifik për të zbuluar konceptet e "të shpejtë" dhe "të ngadaltë". 1. Loja “Numri dhe figura”. 2. Lojë “Numri dhe Figura” 3. Lojë “Si duket një objekt” 4. Mësimi i edukimit fizik “Slick Jack”. 5. Loja “Numëroni dhe plotësoni vizatimin” 6. Lojë “Godit kush është më i shpejtë”
Mësimi nr. 19
faqe 53
Synimi:
Mësoni: numërimi rendor brenda 5; të dallojë numërimin sasior dhe rendor; përgjigjuni saktë pyetjeve: “sa?”, “çfarë numri”; lundroni në një fletë letre; shih forma gjeometrike në objekte. 1. Ira "Kush erdhi në Aibolit" 2. Lojë "Çfarë është ku" 3. Mësimi i edukimit fizik "Dëgjo dhe bëj". 4. Loja “Nga çfarë formash përbëhet lepurushi” 5. Vetëkontroll dhe vetëvlerësim i punës së kryer.
Mësimi nr. 20
faqe 55
Synimi:
Vazhdoni të jepni mësim: numërimi rendor, përgjigjja e saktë e pyetjeve; të zgjidhë gjëegjëza matematikore; të kuptojë pavarësinë e numrit nga rregullimi hapësinor i objekteve; të lidhin numrin e artikujve me një numër; shih forma gjeometrike në konturet e objekteve; krahasoni objektet madhësive të ndryshme sipas madhësisë dhe kombinoni ato sipas këtij kriteri, përdorni këto fjalë në të folur. 1. Lojë "Guess enigmës". 2. Lojë “Ngjyrose saktë” 3. Lojë “Numri dhe figura” 4. Mësimi i edukimit fizik “Ushtrimi”. 5. Loja “Numro dhe shkruaj” 6. Lojë “Merr kova për burrë dëbore”
MARS

Mësimi nr. 21
faqe 58
Synimi:
Mësoni: krahasoni numrin e objekteve; objektet sipas gjerësisë, duke theksuar shenjat e ngjashmërisë dhe ndryshimit, kombinojnë objektet sipas kësaj karakteristike; të kuptojë pavarësinë e numrit nga madhësia e objekteve; zgjidh një problem logjik për të përcaktuar sekuencën e ngjarjeve (pjesë të ditës). Forco: aftësitë e numërimit rendor brenda 5; të dallojë numërimin sasior dhe rendor; përgjigjuni saktë pyetjeve. 1. Lojë “Numri dhe figura” 2. Lojë “Çfarë ngatërroi artisti” 3. Mësimi i edukimit fizik “Lepuri”. 4. Lojë “Lidhu saktë” 5.. Lojë “Mbaro fjalinë”. 6. Lojë "Kur ndodh"

Mësimi nr. 22
faqe 60
Synimi:
Mësoni: numëroni sipas një modeli dhe riprodhoni të njëjtin numër objektesh; të lidhin numrin me numrin e artikujve; dalloni konceptet "dje", "sot", "nesër" dhe përdorni saktë këto fjalë; praktikoni krahasimin e dy grupeve të objekteve. Konsolidoni njohuritë për format gjeometrike rrethi dhe katrori. Oval, drejtkëndësh. Prezantoni trupat gjeometrikë topin, kubin, cilindrin. 1. Lojë “Numëroni dhe vizatoni” 2. Lojë “Numri dhe figura” 3. Edukim fizik “Ngrihu shpejt, buzëqesh”. 4. Loja “Çfarë më parë, çfarë pastaj” 5. Lojë “Gjeni dhe pikturojeni”
»

Mësimi nr. 23
faqe 62
Synimi:
Vazhdoni të jepni mësim: numërimi rendor brenda 5; të dallojë numërimin sasior dhe rendor; përgjigjuni saktë pyetjeve; lidhni numrin me kartën e numrave dhe numrin e objekteve. Përforcimi i njohurive për format gjeometrike. 1. Lojë “Dëgjo, numëro” 2. Lojë “Gegjëza dhe hamendje”. 3. Loja “Merr një copëz” 4. Mësimi i edukimit fizik “Çohu shpejt, buzëqesh” 5. Lojë “Lidhu saktë”
Mësimi nr. 24
faqe 64
Synimi:
Mësoni: lidhni numrin me numrin e objekteve; tregoni me fjalë pozicionin e një objekti në një fletë letre. Promovoni zhvillimin e vëmendjes vizuale. Zhvilloni aftësinë për të kuptuar një detyrë mësimore dhe për ta përfunduar atë në mënyrë të pavarur. 1. Lojë “Kush do ta vendosë ushqimin në gjoks” 2. Lojë “Vizato të njëjtën sasi” 3. Edukim fizik “Teremok”. 4. Lojë "Kush është i vëmendshëm" 5. Lojë "Gjeni një palë"
Mësimi nr. 25
faqe 66
Synimi:
Forco: aftësitë e numërimit rendor brenda 5; të dallojë numërimin sasior dhe rendor; përgjigje e saktë për pyetjet. Mësoni: lidhni numrin e objekteve me një numër; dalloni konceptet "majtas" dhe "djathtas"; të vendosë sekuencën e ngjarjeve. 1. Lojë "Gess the riddle" 2. Lojë "Kush numëroi çfarë?" 3. Mësimi i edukimit fizik “Ne i shkelim këmbët”. 4. Loja “Çfarë më parë, çfarë pastaj” 5. Lojë “Ngjyrose saktë”
PRILL

Mësimi nr. 26
faqe 68
Synimi:
Mësoni: lidhni numrin me numrin e objekteve; vendosja e barazisë së grupeve të objekteve pavarësisht nga vendndodhja e tyre hapësinore; të zgjidhë gjëegjëza matematikore; të krahasojë objektet me madhësi të ndryshme sipas madhësisë; të identifikojë shenjat e ngjashmërisë ndërmjet objekteve të ndryshme dhe t'i kombinojë ato sipas kësaj veçorie; zgjidhni probleme logjike për të vendosur modele. 1. Lojë “Numëroni dhe krahasoni” 2. Lojë “Me merr me mend gjëegjëzën” 3. Mësimi i edukimit fizik “Ne i shkelim këmbët”. 4. Loja “Lidhu saktë” 5. Lojë “Plotëso figurën që mungon”

Mësimi nr. 27
faqe 69
Synimi:
Forco: aftësitë e numërimit rendor brenda 5; të dallojë numërimin sasior dhe rendor; aftësia për të treguar me fjalë pozicionin e një objekti në lidhje me veten; dallojnë dhe emërtojnë stinët. Mësoni të zgjidhni një problem logjik për të përcaktuar sekuencën e ngjarjeve. 1. Lojë “Kë ka harruar artisti të vizatojë” 2. Lojë “Vizato saktë” 3. Mësimi i edukimit fizik “Në një rrugë të nivelit”. 4. Loja “Kur ndodh” 5. Vetëkontroll dhe vetëvlerësim i punës së kryer.
Mësimi nr. 28
faqe 71
Synimi:
Forco: aftësia për të numëruar brenda 5; lidhin numrin me numrin e artikujve. Mësoni: krahasoni numrat 4 dhe 5; zgjidhni një problem logjik të krahasimit; zhvillojnë një kuptim të barazisë dhe pabarazisë së grupeve të objekteve. 1. Lojë “Objekti dhe numri” 2. Lojë “Lidhu saktë” 3. Mësimi i edukimit fizik “Në një shteg të nivelit”. 4. Loja “Shiko dhe krahaso” 5. Vetëkontroll dhe vetëvlerësim i punës së kryer.
Mësimi nr. 29
faqe 73
Synimi:
Konsolidoni: njohuritë për numrat nga 1 deri në 5; aftësia për të parë forma gjeometrike në imazhe simbolike; lundroni në një copë letër. Vazhdoni të jepni mësim: numërimi rendor deri në 5; përgjigjuni saktë pyetjeve. 1. Lojë “Hijojeni saktë” 2. Lojë “Gegjëza dhe hamendje” 3. Mësimi i edukimit fizik “Lepurushat gri”. 4. Lojë, "Nga çfarë formash është bërë një mace?"
MAJ

Mësimi nr. 30
faqe 75
Synimi:
Forconi aftësinë për të lidhur numrat me numrin e objekteve; shih në konturet e objekteve përreth trupat gjeometrikë. Promovoni zhvillimin e vëmendjes vizuale. Zhvilloni: aftësinë për të kuptuar një detyrë mësimore dhe për ta përfunduar atë në mënyrë të pavarur; aftësitë e vetëkontrollit dhe vetëvlerësimit. 1. Lojë “Kush do të mbledhë çfarë” 2. Lojë “Vizato saktë” 3. Mësimi i edukimit fizik “Lepurushat gri”. 4. Lojë “Çfarë forme ngjajnë objektet” 5. Lojë “Sa pula ka një pulë”
Mësimi nr. 31
faqe 76
Synimi:
Vazhdoni të mësoni: lidhni numrin dhe sasinë e objekteve; tregoni me fjalë pozicionin e një objekti në lidhje me veten; zgjidhni një problem logjik bazuar në informacionin e perceptuar vizualisht; zgjidhni gjëegjëza matematikore. Zhvilloni: aftësinë për të kuptuar një detyrë mësimore dhe për ta përfunduar atë në mënyrë të pavarur; aftësitë e vetëkontrollit dhe vetëvlerësimit. 1. Lojë “Gjëegjëzë dhe përgjigje” 2. Lojë “Ku është lodra e kujt” 3. Mësimi i edukimit fizik 4. Lojë “Majtas, djathtas” 5. Lojë “Shiko dhe krahaso” 6. Vetëkontroll dhe vetëvlerësim i punës kryer.

Mësimi nr. 32
faqe 78
Synimi:
Vazhdoni të mësoni: lidhni numrin e objekteve me numrin; të zgjidhë gjëegjëza matematikore; krahasoni objektet sipas gjerësisë; zgjidhni problemet logjike. Përforco: aftësia për të kuptuar marrëdhëniet ndërmjet numrave; në shembuj specifikë konceptet e "të shpejtë" dhe "të ngadaltë". 1. Lojë “Gjëegjëzë dhe përgjigje” 2. Lojë “Objekti, numri, figura” 3. Mësimi i edukimit fizik. 4. Loja "E gjerë, e ngushtë" 5. Loja "Sa lepuj janë në shportë"
Diagnostifikimi

1 Zog magjik.

Zhvilloni aftësinë për të krijuar imazhe përrallore, për të zhvilluar një ndjenjë kompozimi.

4 Vajza duke kërcyer

Mësojini fëmijët të vizatojnë një figurë njerëzore në lëvizje, të përcjellin formën e një fustani, formën dhe rregullimin e pjesëve, raportin e tyre në madhësi. Mësoni të vizatoni të mëdha. Fletë e plotë; konturoni me një laps të thjeshtë, lyeni sipër. Fatura ngjyrë rozë në paleta. Zhvilloni aftësinë për të vlerësuar vizatimet tuaja dhe vizatimet e të tjerëve dhe vini re një zgjidhje interesante. Rregulloni zhanrin e pikturës - portret. Kultivoni saktësinë kur pikturoni.

5 Përralla e Car Saltan

Për të kultivuar një dashuri për punën e Pushkinit, për të zhvilluar aftësinë për të vizatuar ilustrime për një përrallë.

6Peizazhi: “Dimër. Frost. me re"

7 Vizatimi i heronjve të përrallës "Princesha e bretkosës"

Zhvilloni kreativitetin dhe imagjinatën. Mësoni të mendoni për përmbajtjen e pikturës suaj bazuar në gjuhën ruse përrallë popullore. Forma qëndrim estetik ndaj mjedisit. Forconi aftësitë për të punuar me laps (aftësia për të bërë një skicë), dizajnimi i imazheve me ngjyra me bojëra, mënyra për të marrë ngjyra dhe nuanca të reja. Mësoni të përçoni në vizatim heronjtë e përrallave në lëvizje.

8 Peizazhi: "Dimri"

Mësoni të vizatoni një peizazh dimëror me ngjyra dhe shkumës (të bardhë). Zhvilloni tek fëmijët perceptimi estetik. Kultivoni një përgjigje emocionale ndaj imazh artistik në foto, krijoni një humor të gëzueshëm nga ajo që përshkruhet.

Mësojini fëmijët të krijojnë një përbërje dekorative në një të caktuar skema e ngjyrave mbi produktet e arteve dhe zanateve popullore (shallet e Pavlovsk, tabaka Zhostovo, enët Gzhel, etj.). Përforconi njohuritë për tonet e ngrohta dhe të ftohta. Zhvilloni aftësi kompozicionale (vendosni lulet më të mëdha në qendër, vendosni lule më të vogla më afër skajeve). Forconi lëvizjet e lëmuara dhe të vazhdueshme të dorës kur punoni me furçë, aftësinë për të lyer me të gjithë qimet e furçës dhe fundin e saj. Zhvilloni ndjenjat estetike.

10 Duke nxjerrë nga jeta një figurinë qeramike të një kafshe (drenu, kalë, dre, etj.)

Mësojini fëmijët të vizatojnë një figurinë qeramike, duke përcjellë butësinë e formave dhe linjave. Zhvilloni butësinë, lehtësinë e lëvizjes, kontrollin vizual. Mësoni të vizatoni linjat e konturit së bashku, lyeni me kujdes në një drejtim, duke aplikuar goditje pa shkuar përtej linjave të konturit.

Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për gamën e ftohtë të ngjyrave. Mësoni të krijoni një përbërje dekorative duke përdorur një gamë të kufizuar. Zhvilloni perceptimin estetik, ndjenjën e ngjyrës, krijimtarinë. Përmirësoni lëvizjet e qetë dhe të qetë.

12 Bazuar në librin: “Santa Claus”.

Mësojini fëmijët të përcjellin imazhe të poezive të njohura në vizatime, të zgjedhin përmbajtje vizuale dhe pasqyrojnë në vizatim më karakteristikën. Mësoni të vizatoni me ngjyra të ftohta; vizatoni Santa Claus me një laps blu, vizatoni me bojëra uji, gouache dhe ngjyrosni me shkumës. Zhvilloni imagjinatën dhe fantazinë. Nxitni një dashuri për përrallat.

13 Vizatim "Pallati i përrallave"

Mësojini fëmijët të krijojnë imazhe përrallash në vizatime. Forconi aftësinë për të vizatuar bazën e një ndërtese dhe për të dalë me detaje dekorimi. Mësoni të bëni një skicë me një laps të thjeshtë dhe më pas vizatoni imazhin me ngjyra, sillni idenë në përfundim, arrini maksimumin zgjidhje interesante. Zhvilloni aftësinë për të vlerësuar vizatimet në përputhje me detyrën e figurës. Përmirësoni teknikat e punës me bojëra, mënyrat për të marrë ngjyra dhe nuanca të reja.

14 Pema e Krishtlindjes

Zhvilloni perceptimin estetik, ndjenjën e ngjyrës, aftësitë krijuese. Përmirësoni lëvizjet e qetë dhe të qetë.