Anastasia Aleksandrovna Marchenkova
Planifikimi i punës edukative në grupi përgatitor me temë: “Perimet. kopsht"
Modaliteti Aktivitete të përbashkëta të rriturit dhe fëmijët, duke marrë parasysh integrimin fushat arsimore Organizimi i një mjedisi zhvillimor për aktivitetet e pavarura të fëmijëve (Qendra aktiviteti, e gjithë dhoma grupe)
Grupi, nëngrupi Individuale Aktivitete edukative në momente kritike
Mëngjes Ushtrime në mëngjes. bashkëbisedim "Ajo që pashë në rrugën për në d/s".
Synimi: mësoni të hartoni një histori koherente nga përvoja personale.
DI “Qoftë në kopsht apo kopsht perimesh» .
Synimi: rregulloni klasifikimin perime dhe fruta.
Njohja e fëmijëve me libra enciklopedikë.
Synimi: mëso punë me libra.
P/I "Ka kohë për të mbaruar". Synimi: zhvillojnë reagimin e lëvizjes. Ushtroni Lesha, Nikita K., Dima në aftësinë për të hijezuar figurat në një drejtim. Biseda situative “Pse është e nevojshme larja perime dhe fruta para ngrënies» . Detyra klasore.
Synimi: mësoni të gatuani punë.
Dummies perime dhe fruta.
"Smart Book Raft".
I pavarur aktivitet loje në qendrat e punësimit.
Veprimtaritë edukative të drejtpërdrejta
Zhvillimi kognitiv (FCCM) « Perimet. Kopshti» .
Synimi: për të qartësuar dhe konsoliduar idetë e fëmijëve për perime: ku rriten, si i mbledhin, për çfarë janë të dobishme, çfarë përgatitin; zhvilloni vëmendjen, kujtesën, të menduarit logjik;
përgjithësoni fjalorin e fëmijëve duke përdorur mbiemra që tregojnë shenja dhe veti të objekteve, zhvilloni koordinimin vizual-motor.
Aplikimi "Shporta me thurje për natyrën e qetë".
Synimi: mësojini fëmijët të krijojnë një formë si bazë për një përbërje të ardhshme (shportë për një natyrë të qetë me fruta). Përmirësoni teknikën tuaj të aplikimit (I. A. Lykova, f. 42).
Trajnimi fizik (nga plani fizik. punonjës)
Vëzhgimi në këmbë të rriturit që punojnë në kopsht. Synimi: aktivizoni aktiviteti njohës, konsolidojnë njohuritë për vjeshtën punon.
Lojë S/R "Mbarështuesit e fushave". Synimi: konsolidimi i njohurive për teknologjinë (traktor, kombinat).
P/I "Djegësit".
Ushtroni Misha dhe Danya H. në aftësinë për të goditur topin në tokë me të dyja duart. Biseda situative "Histori të shijshme". Synimi: konsolidoni njohuritë për pjatat e bëra nga perime dhe fruta. Puna në vend - mbledhja e rërës në kutinë e rërës.
Synimi: mësoni të përfundoni atë që keni filluar.
Lojëra S/R sipas zgjedhjes së fëmijëve. Aktivitet i pavarur i lojës.
Veprimtari prodhuese “Unë po vizatoj perime» . Synimi: vizatim me shkop në rërë.
Punë para gjumit Aftësi kulturore dhe higjienike. Leximi i një përrallë nga A. Volkov "Oorfene Deuce dhe ushtarët prej druri" (vazhdim).
Gjimnastikë e mbrëmjes pas gjumit. Shikimi i një filmi vizatimor "Qsharake kopsht» .
Lojë S/R "Familja. Gatimi i drekës nga perime» .
Fjalori punoni me Dasha F., Nikita V., Danei P.
Lojë "Ejani me një fjalë". Biseda situative "Si ta ndihmoj nënën time në kuzhinë". Aktivitetet në qendrën e projektimit "Makinat e dobishme".
Synimi: mësoni të montoni pajisje të ndryshme nga Lego.
Aktivitet i pavarur i lojës.
Ecni
DI "Gjeni një objekt me të njëjtën formë".
P/n "Ariu dhe bletët". Aktivitet i pavarur i lojës.
Lojë didaktike "Mbaro fjalinë".
Detyrat: sjellë deri aftësia për të kuptuar lidhjet shkakore midis fenomeneve, zhvilloni të folurit, të menduarit krijues fëmijë, imagjinatë.
Publikime mbi temën:
Tema: "Familja ime". O qëllimi: Thellimi i të kuptuarit të fëmijës për familjen dhe historinë e saj; se ku punojnë prindërit e tyre, sa të rëndësishëm janë për shoqërinë.
Koha Aktivitet i përbashkët mes të rriturve dhe fëmijëve Veprimtari e pavarur fëmijët Ndërveprimi me specialistët, prindërit, punonjësit socialë.
Planifikimi i punës edukative me temën "Ne jemi në univers" Koha Veprimtari e përbashkët e një të rrituri dhe fëmijëve të pavarur.
Planifikimi i punës edukative me temën “Enët”. Koha Veprimtaria e përbashkët e të rriturve dhe fëmijëve Veprimtari e pavarur.
Tema: "Pjata". Përmbajtja e programit: Të krijojë ide për pjatat dhe kuptimet e tyre në jetën e njeriut. Përsosni dhe zgjeroni njohuritë.
Planifikimi i punës edukative me fëmijët në grupin përgatitor për shkollë Pritja në mëngjes e fëmijëve. Qëllimi: për të krijuar një të gëzuar gjendje emocionale për të gjithë ditën, për të siguruar një ndarje të qetë të fëmijëve nga prindërit e tyre. Kryerja:.
Ne kemi përfunduar një verë shumë dhe shumë vend Java tematike "Kopshti dhe kopshti i perimeve". Në fakt, kjo është tashmë java e tretë për këtë temë në jetën e Egorka, por çdo vit përpiqem ta paraqes atë në një mënyrë të re, dhe çdo herë djali im mëson gjithnjë e më shumë për punën në kopsht, për frutat, manaferrat dhe perimet, se çfarë mund të bëjë ai me të korrat e mbledhura nga shtretërit, pemët frutore dhe shkurret në daçën e gjyshes sime.
Raporti ynë sot është, si gjithmonë, i pasur me fotografi dhe ide për aktivitetet tuaja. Shikoni, frymëzohuni, përdorni!
Zhvillimi i logjikës dhe aftësive të shkëlqyera motorike me javën me temë "Kopshti dhe kopshti i perimeve"
Kjo ishte java ime e fundit pa printer, kështu që shfrytëzova sa më shumë materialin e printuar që kisha në dorë. Në veçanti, revista "Ponimashka" ishte shumë e rëndësishme për temën. Në të gjetëm instalime elektrike komplekse interesante, të cilat i plotësuam me labirinte nga një fletore dhe një libër me tematikë për t'u ngjyrosur.
Ata numëruan farat në feta shalqini (në foto Egor tregon se sa të mëdhenj mund të jenë shalqinjtë). Ata arritën në përfundimin se Masha zgjodhi një fetë shumë kockore.
Ata shtruan kartat me radhë dhe krijuan një histori bazuar në figurat. Egor doli me idenë që Pony Masha mbolli lule, së pari u rrit një lule, dhe më pas në vend të një lule u rrit një shalqi, kështu që Masha u mërzit. Më duhej t'i kujtoja djalit tim se si shalqini ashtu edhe luleshtrydhet e tij të preferuara vijnë nga lulet dhe nuk ka pse të mërzitem për këtë.
Në të njëjtën "Ponimashka" ata gjetën fruta dhe perime për teatrin e gishtave. Vërtetë, kastraveci shpërtheu shpejt, gjë që e mërziti Egorka. Megjithatë, është më mirë të laminoni gjëra të tilla ose të paktën t'i ngjitni në karton të trashë përpara se të filloni lojën.
Unë bëra lidhësen "Mollë dhe vemje" nga një copë gome poroze dhe një dantellë nga një xhaketë e vjetër. Kohët e fundit kam organizuar një flash mob për të pastruar shtëpinë time, dhe meqenëse vendosa detyrën të hedh 5 gjëra çdo ditë, duket se gjërat e nevojshme tashmë kanë filluar të shkojnë në plehra - kështu është një vemje për këtë lidhëse u shfaq dhe një lodër tjetër e mrekullueshme - një gjarpër nga një mantel rripi prej pëlhure Është shumë argëtuese të luash me të, shoferi vrapon me një gjarpër dhe fërshëllehet, duke u përpjekur të thumbojë lojtarët që ikin prej tij. Faleminderit fqinjit tonë të vogël në vend për idenë.
Kreativiteti me javën me temë "Kopshti dhe kopshti i perimeve"
Një zanat i thjeshtë - së pari Egor lyen plastelinën në formën e bishtajave, dhe më pas shtypi bizelet (ose më mirë gjysmat e tyre) në plastelinë. Ndërsa djali im po lyente plastelinën, i thashë se do t'ia tregojmë zanatin babit që ai të mund të bëjë shpejt shkopinj për bizelet tona të vërteta, sepse bizelet janë një bimë që patjetër duhet të ngjitet pas diçkaje...
Djali im zgjati linjat e plastelinës në gjethet e tërhequra, duke thënë se është e nevojshme t'i lidhim bishtajat me diçka, sepse bizelet janë një bimë ngjitëse :) Pas përfundimit të punës, kur firmos datën dhe moshën, Egor tani më kërkon shpesh të nënshkruaj edhe vizatimin, më merr stilolapsin dhe bën sikur shkruan.
Bëra një aplikacion të quajtur "Jam".
Provoni javët me temë tani - merrni shënime falas!
Përshkrimi i detajuar lojëra me temë dhe klasa, gjithçka materialet e nevojshme për shtypje. Gjithçka që ju nevojitet për aktivitete gjithëpërfshirëse zhvillimore!
Pashë prezantimin:
Patate në kutinë e rërës me javën me temë "Kopshti dhe kopshti i perimeve"
Patatet me guralecë u mbollën në kutinë e rërës. Këtë vit Egor mori pjesë në mbjelljen e patateve të vërteta, kështu që ne hapëm gropa në kutinë e rërës dhe i mbushëm me rërë nga vrimat e rreshtit tjetër - ashtu siç bënë babi dhe gjyshi disa javë më parë. Pastaj e ndihmova Yegorin të ngjitej në shtretërit e tij, ndërtuam majat nga bari që rritej rreth kutisë së rërës dhe Yegor ujiti kopshtin e tij. Pas gjumit, kur rëra ishte tharë, Yegor gërmoi patate guri.
Lojë "Nakhodilka" me temën "Kopshti dhe kopshti i perimeve"
Meqenëse nuk kemi ende shumë fruta në kopshtin tonë, vendosa të bëj një gjetje me gjethe. Unë i vizatova gjethet paraprakisht:
- mjedra,
- rrush pa fara,
- luleshtrydhe,
- pemë molle,
- rrushi,
- panxhari,
- patate,
- bizele
Pa nxitjen time, Egor gjeti në mënyrë të pavarur luleshtrydhe, pemë molle, mjedra, bizele dhe panxhar. Por ai mohoi me kokëfortësi ngjashmërinë e imazhit të gjethes së patates me origjinalin - ndoshta ngjyra e mashtronte.
Duhet të them që deri në fund të javës Yegorka ishte lodhur nga ne javë me temë "Kopshti dhe kopshti i perimeve", dhe duke shënuar në fletë fleta e fundit, pyeti: "Mami, le të vizatojmë një Ford Mustang këtu!" Kuptova se ishte koha për të ndryshuar temën dhe bëra këtë "makinë luleshtrydhe" për meze të lehtë të pasdites së djalit tim.
Valentina Kolesnik
Detyrë:
Formimi i interesit të fëmijëve për eksperimente dhe aktivitetet kërkimore mbi kultivimin bimë të kultivuara në ambiente të mbyllura, duke rrënjosur tek fëmijët dashurinë për natyrën, duke krijuar grup kopshtesh perimesh në prag të dritares.
1. Biseda me fëmijët “Çfarë ka ndodhur kopsht perimesh dhe çfarë rritet në të» , "Çfarë bimësh mund të rriten në një dritare".
2. Bisedë me prindërit për “Pjesëmarrjen në projekt « Kopsht perimesh në dritare» .
3. Leximi rusisht përrallë popullore "rrepë", poezi nga S. V. Mikhalkov "Perime", V. Korkina "Çfarë po rritet në kopshtin tonë?". Memorizimi: A. Prokofieva « Kopshti»
1. Mësimi i vjershave të çerdhes, fjalëve të urta, thënieve, këngëve që lidhen me kopsht perimesh, perime dhe fruta.
2. Mbjellja e farave dhe llambave të koprës dhe majdanozit.
3. Njohja e fëmijëve me algoritmin e kujdesit për bimët.
javën e III
1. Përvetësimi pajisjet e nevojshme (kontejnerët, toka, plehra, fara). Përgatitja e tokës, materiali për dizajn krijues kopsht perimesh.
2. P/n "kastravec", d/i “Ajo që rritet kopsht perimesh» , "Rrota e katërt", "Gjeni një palë", "Mblidhni pjesët në një të tërë".
3. Ekzaminimi i ilustrimeve, fotove, modeleve të perimeve dhe frutave, sqarimi i formës dhe ngjyrës.
1. Vizatim "Një ditë zonja erdhi nga tregu".
2. Bërja e tabelave - tabelave me emrat e bimëve.
3. Historia e mësuesit "Vitamina në perime".
1. Supozimi i gjëegjëzave për perimet dhe frutat.
2. Vëzhgimet: "Toka dhe bimët" Synimi: Zbuloni se sa tokë nevojitet për rritjen e bimëve.
1. Konsultim për prindërit "Rreth qepëve për fëmijë"
2. Përmbledhje tregimesh dhe përrallash për qepët "Si u shfaq një qepë në shtratin e kopshtit"
3. Modelimi i perimeve nga plastelina.
4. D/i: "Lotto Botanike", "Gjeni një perime sipas përshkrimit", "Godit me shije".
javën e III
1. Kujdesi i përbashkët me fëmijët fidanëve: lotim, lirim, rrallim.
2. Lojëra didaktike : "Majat dhe rrënjët", « Qese e mrekullueshme» . Lojë e vallëzimit të rrumbullakët "Të korrat".
3. Vëzhgime mbi rritjen e sistemit rrënjor të qepës në ujë.
1. Bërja e maskave me perime për skenë « Kopsht - valle e rrumbullakët» .
2. Aktivitete eksperimentale - "Njeriu dhe Bima". Synimi: identifikoni nëse bima ka nevojë për kujdes njerëzor.
3. Mbjellja e farave të trangujve dhe luleve.
1. Lexim i fragmenteve nga libri i D. Rodarit "Aventurat e Cippolino", Y. Tuvim "Perime".
2. Vizatimi "Domate në një kavanoz".
1. Komplot- lojë me role "Le të përgatisim supë me lakër për kukullat".
2. Lojë lëvizshmëri e ulët « Kopshti ynë është i mirë» .
javën e III
1. Bisedë "Roli i diellit, ajrit dhe ujit në jetën e bimëve".
2. Lotim dhe kujdesi për bimët « kopsht perimesh» .
1. Lojë me role "Dyqan perimesh".
2. Aplikimi "qepë".
3. Dizajnimi i një albumi fotografik « Kopsht perimesh në prag të dritares» .
Publikime mbi temën:
Planifikimi tematik gjithëpërfshirës vjetor në grupin e dytë të vogël Gjithëpërfshirës vjetor - planifikimi tematik Muaj Tema Afati Përmbajtja Ngjarja përfundimtare Shtator “Ne erdhëm në kopshtin e fëmijëve”: Jona.
Planifikimi gjithëpërfshirës tematik në grupin e vogël Planifikimi tematik i përafërt gjithëpërfshirës Tema Përmbajtja e detajuar e veprës Periudha Opsione për aktivitetet përfundimtare kopshti i fëmijëve. Herët.
Planifikimi gjithëpërfshirës tematik i aktiviteteve edukative në grupin e parë të vogël № Java tematike përmbajtja program arsimor Objektivat e GCD-së, 1 tetor në vjeshtë ( Ndryshimet sezonale) Zhvillimi i të folurit 1 orë mësimi.
Planifikimi gjithëpërfshirës tematik
