Akrabaların İngilizce olarak ne izlediğine dair 7 soru. İngilizce "Ailem" konusu çeviriyle birlikte

4. sınıfta İngilizce dersi.

Öğretmen: Skoritskaya Tatyana Nikolaevna

Ders Kitabı: "İngilizcenin Keyfini Çıkarın-2", bölüm 1

Sınıf: 4, 3. öğrenim yılı

Bölüm konusu: “Evinizi tarif ediyorum”

Ders ders: “Var/var”

Ders türü: yeni bilginin ilk sunumuna ilişkin ders

Organizasyon biçimleri bilişsel aktiviteöğrenciler: buhar odası, bireysel, grup.

Dersin amacı: yapıların kullanımında dilbilgisi becerilerinin oluşturulması Orası öyle / Orası öyle"Ev" temasına göre.

Ders hedefleri:

1. Eğitimsel:

Çalışılan sözcüksel materyalin yaratıcı kullanımına dayanarak “Evinizin tadını çıkarmak” konusundaki bilgileri pekiştirmek ve sistematik hale getirmek;

There is / There are ifadesini kullanma kuralını tanıtın;

Bağımsız çalışma becerilerini, ikili ve grup çalışmalarında işbirliği yapma ve karşılıklı yardımlaşma becerisini geliştirmek;

Fonetik beceriler geliştirin.

2. Eğitimsel:

Yetiştirmek saygılı tutumİle farklı kültürler birbirlerine karşı hoşgörülü tutum;

İletişim kültürünü ve dilin pratik kullanımına olan ihtiyacı teşvik edin.

3. Gelişimsel:

Üretken konuşma eylemleri gerçekleştirme yeteneğinin gelişimini teşvik etmek (diyalojik ve monolog konuşma becerilerinin geliştirilmesi, denetim becerilerinin geliştirilmesi);

Öğrencilerin yaratıcı yeteneklerinin gelişimini teşvik etmek ve öğrenci bağımsızlığını teşvik etmek.

Planlanan sonuçlar:

Kişisel:

İnsanlar arasındaki ana iletişim aracı olarak yabancı dil de dahil olmak üzere dilin farkındalığı;

Yeni eğitim materyallerine ve yeni bir sorunu çözme yollarına eğitimsel ve bilişsel ilgi;

Başkalarına karşı kibar, arkadaş canlısı ve özenli olma ihtiyacının farkındalığı.

Meta konu:

1. Düzenleyici:

Eğitim faaliyetlerinin amacını bağımsız olarak belirlemek;

Eğitim görevine uygun olarak bağımsız olarak faaliyetler düzenlemek;

Değerlendirmeleri ve notları yeterince kabul edin.

2. Bilişsel:

Yeni bilgi edinin: farklı biçimlerde (sesli metin, metin, resim vb.) sunulan bilgileri çıkarın;

Bilinçli ve gönüllü olarak sözlü biçimde bir konuşma ifadesi oluşturun;

Ders kitabını bilgi kaynağı olarak kullanın.

3. İletişim:

Bakış açınızı ifade ederek muhatabınıza konumunuzu aktarın;

Başkalarını dinleyin, başka bir bakış açısını kabul etmeye çalışın, başka birinin görüşüne saygı gösterin;

Görev sırasında karşılıklı kontrol ve karşılıklı yardımın gerçekleştirilmesi;

Öğrencinin iletişimsel yeteneklerinin geliştirilmesi, yeterli dil ve konuşma seçme yeteneği, temel iletişimsel görevi başarıyla çözmek anlamına gelir;

Teçhizat:

“İngilizcenin Keyfini Çıkarın” eğitim kompleksine ses uygulaması - 2,

Eğitsel bilgisayar programı - 4. sınıf için "İngilizcenin Keyfini Çıkarın" ders kitabı için "Dinlemenin ve Oynamanın Keyfini Çıkarın" multimedya uygulaması;

Fonetik, sözcüksel kartlar;

Mobilya parçalarının illüstrasyonları;

Bilgisayar sunumu.

TSO: bilgisayar, interaktif beyaz tahta, projektör

Ders ilerlemesi

Ders adımları	Öğretmenin eylemleri, yorumları.	Çalışma biçimleri, öğrenci eylemleri.	Multimedya
BEN. Organizasyon anı	Günaydın çocuklar! Seni gördüğüme sevindim! Dersimize başlayalım. Nasılsın? Bugün hangi tarih? Bugün haftanın hangi günü?	Ön anket	slayt 1(selamlama, tarih ve tarih)
II. Fonetik şarj cihazı	Ekrana bakın. Dinleyin ve tekrar edin lütfen. Ev, ev, büyük bir ev. Büyük bir ev yapalım. Büyük bir evde yaşayalım. Ev, ev, büyük bir ev. Büyük bir ev yapalım. Büyük bir evde yaşayalım	Fonetik egzersiz için öğrencilere “Ev” seslendirmesini içeren bir şiir sunulur.	slayt 2 (flaş – seslendirmeli video şiiri)
III . Sözcük materyalinin güncellenmesi	Bulmacayı yap! Bakmak!	Çiftler halinde çalışın. Sunumda önceki derste çalışılan kelimeler kullanılıyor. Öğrenciler bunları eğlenceli bir şekilde tekrarlarlar.	slayt 3 (4 bulmaca ve öğrenilen kelimeler: ev, salon, kapı, yatak odası)
	Tebrikler! Hadi oynayalım. Kartları alın lütfen. Oyun "Deniz Savaşı" ( Yazım becerilerini geliştirmek). B A k Ben T C H e N H P A N T R sen R O O H O w A ben ben D M ben ben	Gruplar halinde çalışın. Sunum bir kod içeriyor. Öğrenciler alana harfleri girerler, “Ev” konusuyla ilgili bir kelime alırlar (eğer etkileşimli bir beyaz tahta ise bağlanın).	slayt 4 (kodlu oyun alanı) Her grubun oyun alanı olan bir sayfası vardır.
IV . Dersin amaç ve hedeflerini belirlemek	Peki sizce dersimizin konusu nedir? (öğrencilerin tahminleri) Evet haklısın! Ve yeni materyalleri öğrenmede başarılı olmak için hangi problemleri çözmeliyiz? Bir yerlerde bir şey olduğunu söylemek için İngilizler şu deyimi kullanır: var / var.	Ön anket Fiillerin kullanımının şu olduğu sonucuna varırlar: onları takip eden isme bağlıdır.	slayt 4(öğrencilerin dersin konusunu ve amacını belirlemeleri için motivasyon)
V . Yeni gramer materyalinin tanıtılması	Bu kelimeleri cümle içinde sürünen iki yılan gibi hayal edelim. Bir yılanın başı vardır Orası ve kuyruk öyle. İkincisinin kafası var Orası ve kuyruk öyle. Burada sorun ortaya çıkıyor: neden iki cümleye ihtiyaç var? Teklifleri karşılaştırın: Evde bir yatak odası var. Evde iki yatak odası var. Ne fark ettin? Öğretmen bu tür cümleleri tercüme etmenin kurallarını tanıtır.	Ön anket (dil tahmin yöntemi)	slayt 5 (yeni bir gramer ifadesine giriş) slayt 6 (çeviri kuralları)
VI. Fonetik becerilerin geliştirilmesi	Yılanların sürekli dışarı çıkardıkları bir dilleri vardır. Bu yüzden onlar hakkında konuştuğumuzda dillerinizi çıkarmayı unutmayın [ð]-th Babam ve annem diğer erkek kardeşimle birlikte yaşıyor.	Ön anket Çiftler halinde çalışın	slayt 7 (ses kafiyesi)
VII Fizminutka			slayt 10 (flash video)
VIII . Yeni bilginin birincil asimilasyonu	Çiftler halinde çalışın. 1. Cümleleri okuyun (kartlarda). Yeni yapılara sahip cümleler bulun. Bunları yüksek sesle okuyun. Bir odam var. Dairemde üç oda var. Bir evde yaşıyor. Burası benim yatak odam. Odada bir yatak var. 2. Cümleleri okuyun ve altını çizinOrada kırmızı ve Var yeşil renk ile. Kartta (interaktif beyaz tahtada) yeni bir kural için öneriler verilmektedir. Ödev: tersini kırmızıyla vurgulayın Orası öyle, yeşil Orası öyle . Yerde bir halı var. Raflarda kitaplar var. Duvarda posterler var. Odamda bir yatak var. Oturma odasında iki pencere var .	Çiftler halinde çalışın Akran değerlendirmesi Gruptan bir öğrenci tahtada performans sergiliyor. Daha sonra cümleleri ayrı ayrı okuyoruz. Orası öyle, sonra ile Orası öyle .	slayt 8 (teklifler) slayt 9 (teklifler)
IX. İlk kontrol anlayış	Tebrikler! Boşlukları şununla doldurun:Var / Var . Çocuklara kelimelerin olduğu kartlar verilir öyle / öyle. Eksik kelimeleri içeren cümleler ekranda görünüyor. Çocuklar doğru kartı alırlar. Evde ___ yatak odası var. Salonda ___ bir resim var. Salonda ___ pencere yok. Evde ___ mutfak var. Evde ___ oturma odası var. Seçme öyle / öyle . Cümleleri yazın. Arama tablosu. Orada bir kanepe pencereler yatak odaları bir poster 2 fotoğraf ev	Çiftler halinde çalışın Çiftler halinde çalışın.	slayt 11 (eksik kelimeler içeren cümleler) slayt 12 (masa)
X. Öncelik konsolidasyon	Cümlelere bakın. Hataları bulun. Cümlelerdeki hataları bulun ve açıklayın.	Grup çalışması	slayt 13 (teklifler)
XI . Özetle. Refleks.	Bugünlük bu kadar. Hangi duyguları hissediyorsunuz? Cümleleri tamamlayın: Yapabilirim... Anladım…. Bilmiyordum... Ama biliyorum... Şimdi.	Ders sonunda öz değerlendirme Deniz savaşı D3–c G4–s D5–t D8–l E3–s E5–r F3–e F5-y F6–o F8–d G3–n G7-o H6–o I5–r A1–b A3–k A5–p A8–w B2–a B3–i B5–a B7–h B8–a B9–l B10–l C3–t C5-n C8–l var / var Neden ihtiyacımız var? 2 tasarım mı? Orada öyle masanın üzerinde bir kitap Orada öyle Masanın üzerinde beş kitap. birimler için var / var Orada Orada odada. Odada bir yatak var. Odada çoğul için odada. Var yataklar var. benim annem bu eee ve babam bu birlikte yaşıyoruz bu peki biz bu benim o bu ee kardeşim bu yani. Cümleleri okuyun. Yeni yapılara sahip cümleler bulun . Bir odam var. Dairemde üç oda var. Bir evde yaşıyor. Burası benim yatak odam. Odamda bir yatak var. Egzersiz yapmak : tersini kırmızıyla vurgulayın orada , yeşil var . Yerde bir halı var. Raflarda kitaplar var. Duvarda posterler var. Odamda bir yatak var. Oturma odasında iki pencere var. öyle / öyle Evde ___ yatak odası var. Salonda ___ bir resim var. Salonda ___ altı pencere var. Evde ___ mutfak var. Evde ___ oturma odası var. yatak odaları bir poster ev 2 fotoğraf Hataları bulun. Cümlelerdeki hataları bulun. Orada öyle evimin üç odası. Orada öyle evimin bir oturma odası. Orada öyle Odamda on oyuncak var. Orada öyle masamda yeni bir bilgisayar. Evimde üç oda var. Evimde bir oturma odası var. Odamda on tane oyuncak var. Masamda yeni bir bilgisayar var.

Merhaba arkadaşlar! Bu dersimizde yazmayı öğreneceğiz İngilizce ailenizle ilgili hikaye.

Teklifi analiz edeceğiz aile ile ilgili konu ve buna dayanarak kendi yazımızı yazmayı öğreneceğiz. Bu görev genellikle orta/ortanın altında İngilizce seviyesine sahip öğrencilere sunulduğundan metin oldukça basittir.

“Ailem” konusuna yeni başlayanlar için İngilizce sözlük:

____________________

Eğitim metni

1. Merhaba, benim adım Veronika. Bugün size ailemden bahsetmek istiyorum.

2. Ailem çok büyük değil. 3 üyeden oluşuyor; annem, babam ve ben.

3. İlk başta size annemden bahsedeceğim. Annemin adı Elena. 27 yaşındadır. O var kahverengi saçlı ve kahverengi gözlü. O zayıf. Çok nazik ve her zaman bana yardım etmeye hazır. Mesleği öğretmenliktir. İşini çok seviyor.

4. Şimdi size babamdan bahsedeceğim. Adı İskender. O da 27 yaşında. O çok uzun. Gözleri ve saçları kahverengidir. O bir elektrik mühendisidir. Bence her şeyi düzeltebilir!

5. Annem ve babam çok komik ve enerjik insanlardır. Herkes evdeyken her şey hakkında konuşmayı severiz. Birlikte farklı oyunlar oynuyoruz. Sokakta yürümeyi de seviyoruz. Zamanımız olduğunda parklara ya da büyük süpermarketler, kafeler, şehir merkezi gibi ilgi çekici yerlere gidiyoruz.

6. Benim de büyükannem ve büyükbabam var ama onlar bizimle yaşamıyor. Onları çok sık ziyaret ediyoruz.

7. Ailem harika, hepsini çok seviyorum.

Eğitim metnini analiz ediyoruz ve kendi metnimizi oluşturuyoruz

1. Giriş

Merhaba benim adım Veronika. Bugün size ailemden bahsetmek istiyorum. - Merhaba, adım Veronica. Bugün size ailemden bahsetmek istiyorum.

Bir giriş mevcut olmalı, ancak çok uzun olmamalıdır. Kendiniz hakkında detaylı konuşmaya gerek yok, konu bu değil bu metnin. Hiçbir şeyi değiştirmenize gerek yok, sadece adınızı değiştirin.

2. Aileyle ilgili giriş kısmı

Ailem çok büyük değil. Annem, babam ve ben olmak üzere 3 üyeden oluşuyor. — Ailem çok büyük değil. 3 kişiden oluşuyor; anne, baba ve ben.

Kalabalık bir aileniz varsa yazın

Ailem büyük.

Kimlerin ailenizin bir parçası olduğunu listeleyin.

"Aile" konulu kelimeler

Bu... ve benden oluşuyor.

“Ben” değil, “ben” kullanıyoruz. İngilizce'de "I" yalnızca özne olarak kullanılır

Örneğin: Veriyorum - veriyorum, geliyorum - geliyorum

AMA: Bana ver - Ver bana, Bana gel - Bana gel

3. Annemle ilgili bir hikaye

İlk başta size annemden bahsedeceğim.

Annemin adı Elena. — Annemin adı Elena

's - iyelik durumu - annenin (anneye ait) adı (kimin?).

Annenin adını değiştir.

27 yaşındadır. — 27 yaşındadır.

Annenizin yaşını belirtiniz.

Kahverengi saçları ve kahverengi gözleri var. — Kahverengi saçları ve kahverengi gözleri var.

Annenizin saç ve göz rengini belirtiniz.

sarışın - sarı saçlı

siyah - siyah

açık kahverengi - açık kahverengi

yeşil - yeşil gözler

mavi - mavi

gri - gri

O zayıf. - O zayıf

dolgun - dolu

sportif - sportif

uzun - yüksek

çok uzun değil - alçak

Çok nazik ve her zaman bana yardım etmeye hazır. “O çok nazik ve her zaman bana yardım etmeye hazır.”

Annenin ne olduğunu yaz

nazik - nazik

güzel - iyi

aktif - aktif

komik - neşeli

pozitif - pozitif kişi

Mesleği öğretmenliktir. İşini çok seviyor. — Mesleği öğretmenlik. İşini çok seviyor.

Annenizin mesleğini belirtiniz. Bir sözlük kullanın.

Eğer annem işini sevmiyorsa, İşini pek sevmiyor diye yazın.

Annem çalışmıyorsa ev hanımı olduğunu yaz

O bir ev hanımıdır.

4. Babam hakkında

Şimdi size babamdan bahsedeceğim. - Şimdi size babamdan bahsedeceğim.

Adı İskender. - Adı İskender

Lütfen babanızın adını belirtin.

Adı ______.

O da 27 yaşında. — O da 27 yaşında. (Annesi gibi.)

Anne ve babanın yaşları uyuşmuyorsa ayrıca yazmaya gerek yoktur.

O ____ yaşındadır.

O çok uzun. - O çok uzun

Babanı anlat.

uzun değil - uzun değil

kısa - düşük

güçlü - güçlü

Gözleri ve saçları kahverengidir. — Gözleri kahverengi, saçları kahverengi.

Gözleri ____ ve saçları _____.

O bir elektrik mühendisidir. — Kendisi elektrik mühendisidir.

O bir _______.

Bence her şeyi düzeltebilir! "Onun her şeyi düzeltebileceğini düşünüyorum."

5. Genel olarak aile hakkında.

Burada yaşam tarzınızı, geleneklerinizi, alışkanlıklarınızı, yaşam tarzınızı anlatmaya değer. Gerekli olduğunu düşündüğünüz ve ailenizi bir bütün olarak karakterize edebilecek her şey.

Annem ve babam çok komik ve enerjik insanlardır. — Annem ve babam çok neşeli ve enerjik insanlardır.

Annem ve babam ______ ve _____ kişidir.

Herkes evdeyken her şey hakkında konuşmayı severiz. - Herkes evdeyken seviyoruz dünyadaki her şey hakkında konuş.

Herkes evdeyken ______________ yapmayı severiz.

Aile olarak ne yapmaktan hoşlandığınızı belirtin.

Birlikte farklı oyunlar oynuyoruz. - oynuyoruz farklı oyunlar birlikte.

Birlikte yapabilecekleriniz:

Birlikte televizyon izliyoruz - Birlikte televizyon izliyoruz

Bahçede çalışıyoruz - Bahçede çalışıyoruz

Müzik dinliyoruz - Müzik dinliyoruz

Şarkılar söylüyoruz - Şarkılar söylüyoruz

Bisiklete biniyoruz - Bisiklete biniyoruz

Kitap okuyoruz ve tartışıyoruz - Kitap okuyoruz ve tartışıyoruz

Akrabalarımızı ve arkadaşlarımızı ziyaret ediyoruz - Akrabalarımızı ve arkadaşlarımızı ziyarete gidiyoruz

Çiziyoruz - Çiziyoruz

Sokakta yürümeyi de seviyoruz. — Yürümeyi de çok seviyoruz.

Zamanımız olduğunda parklara ya da büyük süpermarketler, kafeler, şehir merkezi gibi ilgi çekici yerlere gidiyoruz. — Zamanımız olduğunda parklara veya büyük süpermarketler, kafeler, şehir merkezi gibi ilgi çekici yerlere gitmeyi severiz.

Zamanımız olduğunda _________'ye gideriz - Zamanımız olduğunda ______'ye gideriz

Başka nereye gidebilirsin?

sinema - sinema

köy - köy

yazlık arsa - banliyö arsası

pazar - pazar

tiyatro - tiyatro

sergi - sergi

6. Sizinle birlikte yaşamayan aile üyeleri hakkında

Benim de büyükannem ve büyükbabam var ama onlar bizimle yaşamıyor. — Benim de büyükannem ve büyükbabam var ama onlar bizimle yaşamıyor.

büyükanne ve büyükbaba - büyükanne ve büyükbaba, büyükanne ve büyükbaba diyebiliriz.

Benim de _________ var ama bizimle yaşamıyorlar. — ________ var ama bizimle yaşamıyorlar.

Benim de _________ var ama o bizimle yaşamıyor. — Benim ______'im var ama o bizimle yaşamıyor.

Onları çok sık ziyaret ediyoruz. — Onları sık sık ziyaret ediyoruz.

Bir kişi yalnızsa, bunun yerine onlara yazıyoruz o - o, veya işte.

7. Tamamlama

Ailem harika, hepsini çok seviyorum. — Ailem harikadır, herkesi çok seviyorum.

Artık kolayca yapabilirsiniz aileniz hakkında İngilizce konuşun! İyi şanlar! (İngilizce 600'den fazla video dersi);

İNGİLTERE'DE AİLE HAYATI

Anna: İngiltere'deki aile hayatı ülkenizdeki aile hayatından çok mu farklı?

Maria mı?

Maria: Hayır, sanmıyorum. Ama birkaç farklılık fark ettim.

Anna: Ah, ne gibi?

Maria: Senin için aile sadece anne, baba ve çocuklardan ibaret.

Anna: Daha geniş bir aile çevren var, değil mi?

Maria: Evet, İspanya'da ailenin bir parçası olarak bir büyükannenin ve evli olmayan bir teyzenin veya amcanın yaşaması oldukça yaygındır. Mesela yaşlı bir akrabamızı yaşlı evine göndermeyi aklımızdan bile geçirmeyiz.

Anna: Anladığım kadarıyla yaşlı akrabalarınızla kendiniz ilgileniyorsunuz.

Maria: Ah, evet. Yaşlı bir ebeveyne bakmak ailenin görevidir.

***

Maria: Sanırım İngiltere'de aile hayatı son elli yılda çok değişti, değil mi?

Anna: Ah evet, çok da öyle. Ailelerin eskiden çok daha kalabalık olduğunu düşünüyorum. Büyükannem on dört çocuktan biriydi! Günümüzde çok az insan bu kadar büyük ailelere sahip olmayı önemsiyor.

Maria: Sanırım o günlerde çok az kadının ev dışında kariyer yapmasının nedeni de bu. Çocuklarını yetiştirmekle meşguldüler.

Anna: Evet, kadınlar bugünkü kadar özgür değildi. Çoğunlukla hoşlanmadıkları erkeklerle evlenmek zorunda kalıyorlardı ve mali açıdan ebeveynlerine ya da kocalarına bağımlıydılar.

Maria: Bence aile hayatı bugün çok daha keyifli çünkü daha özgür ve daha gayri resmi. En azından bugün istediğimiz kişiyle evlenmekte ve eğer istersek bir işe girmekte özgürüz.

Anna: Bu doğru.

***

Britanya'da aile yaşamının son elli yılda bu kadar değişmesinin birçok nedeni var. Yirminci yüzyılın başlarında kadınların özgürleşmesi ve 1914-1918 Savaşı'nın sosyal ve ekonomik etkileri, geleneksel aile yaşamını büyük ölçüde etkiledi. Kadınlar endüstrinin ve mesleklerin vazgeçilmezi haline geldi. İkinci Sırada Dünya Savaşı fabrikalarda çalışmışlar ve değerlerini kanıtlamışlardı; Milyonlarca insanın kaybıyla birlikte onların hizmetleri ulus için vazgeçilmezdi. Son zamanlarda bilimsel bilgide, özellikle de tıpta yaşanan büyük ilerlemelerin çok büyük toplumsal sonuçları oldu. Çocuklara daha iyi bakılıyor ve çok daha sağlıklılar. Bebek ölümleri düşüktür. Her şeyden önemlisi ebeveynler artık isterlerse ailelerinin büyüklüğünü planlayabiliyor.

Toplumsal bir birim olarak “aile” kavramının ve ulusal, hatta kutsal bir kurum olarak evliliğin birçok zorluğa rağmen ayakta kalması özellikle ilginç mi?

(“Konuşmaya Başlamak İçin”)

Diyalogla ilgili sorular:

Kimler arasında diyalog var?

Maria ve Anna hangi sorunları tartışıyorlar?

İkisi de İngiliz mi?

İngiltere'de ailenin bir parçası olarak büyükannenin yaşaması oldukça yaygın mıdır?

İngilizlerin bizden daha az geniş bir aile çevresine sahip olduğunu mu düşünüyorsunuz?

İngiltere'de yaşlı ilişkileriyle kim ilgileniyor? Peki sizin ülkenizde?

Son elli yılda İngiltere'de aile hayatı nasıl değişti?

Günümüzde insanların geniş aileleri var mı?

O günlerde kadınlar neden ev dışında kariyer yapamıyordu?

Kadın kime bağımlıydı?

Bugün kadınların hayatında ne gibi değişiklikler oldu?

Ülkenizdeki kadınlar istedikleri kişiyle evlenmekte özgür mü?

Metinle ilgili sorular:

Hangi tarihi olayların Britanya'daki geleneksel aile yaşamı üzerinde büyük etkisi oldu?

Kadınlar endüstrinin ve mesleklerin vazgeçilmezi haline geldi mi?

İkinci Dünya Savaşı sırasında kadınlar ulusun vazgeçilmezi olduğunu nasıl kanıtladı?

Son zamanlardaki hangi ilerlemelerin aile hayatı üzerinde çok büyük sosyal sonuçları oldu?

Neden şimdi çocuklar örneğin elli yıl öncesine göre çok daha sağlıklılar?

Bebek ölümleri neden düşük?

Yazar, toplumsal bir birim olarak “aile” kavramı hakkında ne söylüyor?

1. Rusya ve Büyük Britanya'daki aile hayatı hakkında konuşun.

2.Rusya ve İspanya'daki aile yaşamı hakkında konuşun.

3.Son 50 yılda Rusya'da aile yaşamında meydana gelen değişiklikleri anlatın.

AMERİKAN AİLESİ

Bir aileye ait olmak, dünyadaki hemen hemen herkesin paylaştığı bir bağdır, ancak aile kalıpları ülkeden ülkeye farklılık göstermektedir. Amerika Birleşik Devletleri'nde birçok farklı aile türü vardır. Çoğu Amerikalı aile bir baba, bir anne ve bir veya daha fazla çocuktan oluşan geleneksel bir yapıya sahipken, 1983'te tüm Amerikan ailelerinin yüzde 22,5'inin reisi genellikle bir kadın olmak üzere tek bir ebeveyn tarafından yönetiliyordu. Birkaç ailede Birleşik Devletler, hiç çocuk yok. Bu çocuksuz çiftler iyi ebeveyn olamayacaklarına inanabilirler; özgürlük isteyebilirler itibarençocuk yetiştirmenin sorumlulukları; ya da belki fiziksel olarak çocuk sahibi olamıyorlar. Amerika Birleşik Devletleri'ndeki diğer ailelerin üvey ebeveyn olan bir yetişkini vardır. Üvey anne veya üvey baba, bir baba veya anneyle evlenerek aileye katılan kişidir.

Amerikalılar bu farklı aile türlerini hoşgörüyle karşılıyor ve kabul ediyorlar. Amerika Birleşik Devletleri'nde insanların mahremiyet hakkı vardır ve Amerikalılar diğer Amerikalılara ne tür bir aile grubuna ait olmaları gerektiğini söylemenin gerekliliğine inanmazlar. Aile grupları konusunda birbirlerinin tercihlerine saygı duyarlar.

Aileler Amerikalılar için çok önemlidir. Bunun doğru olduğunun bir işareti, Amerikalıların bir kurum olarak aileye büyük ilgi göstermeleridir. Pek çok Amerikalı çok fazla boşanma olduğuna inanıyor. Gençlerin ebeveynlerine itaat etmediğinden endişeleniyorlar. Çalışan kadınların çocuklarına gerektiği gibi bakıp bakamayacakları konusunda endişe duyuyorlar.

Aileler Amerikalılara aidiyet duygusu ve gelenek duygusu verir. Aileler Amerikalılara güç ve amaç verir.

Aileler birçok işleve hizmet eder. Çocukların doğup büyüyebileceği bir ortam sağlarlar. Aileler üyelerinin eğitimine yardımcı olur. Ebeveynler çocuklarına önemli olduğunu düşündükleri değerleri öğretir. Çocuklarına bisiklete binmek gibi günlük becerileri öğretiyorlar. Ayrıca onlara yaşlılara saygı ve bayramları kutlama gibi ortak uygulama ve gelenekleri de öğretiyorlar. Bir aile için en önemli iş duygusal destek ve güvenlik sağlamaktır.

Metinle ilgili sorular:

ABD'de ne tür aileler var?

Amerikalıların aile grubu türlerine karşı tutumu nedir?

Aile Amerikalılar için neden önemlidir?

Neden bazı çiftler çocuksuz olmayı tercih ediyor?

Aileler Amerikalılara ne anlam veriyor?

Aileler hangi işlevlere hizmet eder?

Bir aile için en önemli iş nedir?

Ülkenize özgü aile sorunları hakkında konuşun.

RUS AİLESİ: NASIL BİR ŞEY?

Peki nasıl bir aile geleneği?

Biz kimin torunlarıyız?

Büyükannenizin anlattığı hikayeler nelerdi?

Aile albümleri, mektupları ve günlükleri neyi açığa çıkarabilir?

Büyükbabanın adı nedir?

Büyük büyükbabanızın adı nedir?

Pek çok Rus bu basit sorulara cevap veremiyor. Onlar için aile geleneği kaybolmuştur. Çoğu insanın aile onuru ve gururu duygusuna sahip olmamasının nedenlerinden biri de budur.

Aynı adı taşıyan ve birlikte televizyon karşısında oturan bir grup insan henüz bir aile değildir. İşte Rusya'daki bazı aile istatistikleri. Kadınların yüzde 80'inden fazlası, erkeklerin ise yaklaşık yüzde 70'i 25 yaşında evleniyor. Şu anda her 100 evlilikten 40'ından fazlası boşanmayla sonuçlanıyor. Boşananların yaklaşık yüzde 50'si yeniden evlenmek istemiyor. Erkekler kadınlara göre daha sık yeniden evleniyor. Boşanmış erkeklerin yüzde 50'sinden fazlası on yıl içinde yeniden evlenirken, boşanmış kadınların yalnızca yüzde 25'i bunu yapıyor.

Birçok genç ailenin maddi zorlukları var. Konut sıkıntısı birçok genç ailenin sorunudur. Gençlerin çoğu evlendikten sonra ebeveynleriyle birlikte yaşamak istemiyor ancak yaklaşık yarısı bunu yapmak zorunda kalıyor. Sonuç olarak bu gençlerin aile yaşamında gerekli deneyimi yoktur. Bilmiyorlar: 1) bir evin nasıl yönetileceğini; 2) aile bütçesinin nasıl yönetileceği; 3) çocukların nasıl yetiştirileceği.

Ailenin yeniden canlanması geleneğin yeniden canlanmasıyla başlar. Gelecekte bu geleneği de sürdürecek miyiz, yoksa birçok geleneği kaybettiğimiz gibi onu da kaybedecek miyiz?

Aşağıdaki soruları cevaplayın:

1. Ailenizde hangi aile gelenekleri var?

2. Birlikte çok zaman geçiriyor musunuz?

3.Tatillerinizi birlikte mi geçiriyorsunuz? Birlikte tiyatroya/sinemaya/konsere gider misiniz?

4. Ev işlerini kim yapıyor? Aile üyeleri arasında nasıl paylaştırılıyor?

5.Aile bütçenizi tartışıyor musunuz?

6.Hangi sorunları birlikte tartışıp çözüyorsunuz?

7. Büyükanne ve büyükbabanız ve büyük büyükanne ve büyükbabanız hakkında ne biliyorsunuz?

8. Aile albümünüz var mı? Aile arşivinizde herhangi bir mektup veya günlük tutuluyor mu?

9. ne düşünüyorsun gelecek aileden mi?

10.Ülkemizde genç ailelerin ne gibi sorunları var?

11.Boşanmayı meşrulaştırıyor musunuz? Neden? Neden?

12. Sizin için aile nedir?

Yuvarlak masa tartışması “İdeal Aile: Nasıl Bir Şey?”

Tartışılacak sorular şunlardır:

İdeal bir aile kaç kişiden oluşur? Bir ailede kaç çocuk olmalı?

Karı-koca arasındaki ilişkiler nelerdir? ebeveynler ve çocuklar arasında?

Aile gelenekleri ne kadar önemlidir? Bir ailenin mutluluğu için önemli olan nedir?

Boşanmalar. Tek ebeveynli evler.

Herkesi multimedya dersimize hoş geldiniz! Son ders konuşma kursu“Amerika’da böyle derler” diye aile ilişkilerini inceledik ama akrabalar geniş bir kategori olduğu için tüm aileyi tek bir derse sığdıramadık. Bu nedenle bugün aile üyelerinin isimlerini İngilizce ve diğer ilgili dillerde incelemeye devam edeceğiz. ilgili konu terminoloji

Aile üyelerinin İngilizce adı Akrabalarınızı tanıtmayı ve aileyle ilgili soruları yanıtlamayı öğreneceksiniz. Ayrıca önceki derslerdeki kelimeleri gözden geçireceğiz, yeni kelimeler ve ifadeler içeren sesli bir ders dinleyeceğiz ve aile üyelerinin diğer isimlerinin İngilizce olduğu bir tablo üzerinde çalışacağız. Tablodan sonra İngilizce kullanmanın özellikleri hakkında kısa bir gramer bilgisi alacaksınız. « modal fiiller».

ihtiyaç duymak, istemek, istemek Ve elbette birkaç basit açıklama içeren kısa bir diyalogla başlayacağız. Amerika'nın Sesi muhabiri Martin Lerner bu kez şehir dışındayken burada yaşayan Kessler ailesiyle kutlamaya gitti. kırsal alanlar

. Tüm akrabalar aile tatiline gelir ve bu arada Martin, Kessler ailesinin tüm üyeleriyle iletişim kurmak için acele edecektir:Kendra
: Bu teyzem Geraldine. - Bu Geraldine Teyzem.Martin:
Ben Martin Lerner'im. Ailen var mı? — Ben Martin Lerner'im. Ailen var mı? (kelimenin tam anlamıyla: Bir ailen var mı?) Geraldine:
Elbette. Kendra'm var. Ben onun teyzesiyim. Ve Karen. Karen, Kendra'nın kız kardeşidir. - Kesinlikle. Kendra'm var. Ben onun teyzesiyim. Ve Karen*. Karen, Kendra'nın kız kardeşidir.Karen:
Çocuğunuz var mı? - Çocuklarınız var mı? (kelimenin tam anlamıyla: Çocuğunuz var mı?Martin:

Evet ediyorum. Bir oğlum ve bir kızım var. (Bir oğlum ve bir kızım var) - Evet var. Bir oğlum ve bir kızım var (bir oğlum ve bir kızım var)

*Karen bir kız ismidir, Ermeni uyruklu bir kişi değildir. Vurgu ilk heceye düşüyor. Ayrıca ilginç bir ses dersini de unutmayın

Amerikan mutfağını tanımak

Sesli dersi dinlerken tonlamaya ve akraba isimlerinin İngilizce olarak nasıl doğru telaffuz edildiğine dikkat edin. Sıradan Amerikalıların akıcı konuşmalarını dinlemeyi öğrenin: /wp-content/uploads/2014/10/russian_english_019.mp3

Canlı konuşma ve iletişim, kendi telaffuzunuzu geliştirmenin ve konuşulan İngilizceyi öğrenmenin en iyi yoludur. O halde bu sesli dersten en iyi şekilde yararlanın ve kendiniz için bundan en iyi şekilde yararlanmaya çalışın.

Önceki derslerdeki kelimeleri ve cümleleri tekrarlayın ve ayrıca her zamanki tabloyu kullanarak İngilizce "Aile Üyeleri" konusuyla ilgili yeni kelimeler öğrenin. Her kelimeyi dikkatlice okuyun, çeviriyi kontrol edin, tüm isimleri, sıfatları ve zarfları öğrenin.

Dilbilgisi yardımı:

"İhtiyaç, beğeni, istemek" fiillerinden sonra, başka bir fiilin mastar formunun (mastar) çoğunlukla "to" parçacığıyla birlikte kullanıldığını unutmayın:

• BEN ihtiyaç onu görmek
• BEN beğenmekşarkı söylemeyi seviyorum. şarkı söylemeyi severim
• BEN istek Bay ile tanışmak için Kessler Bay Kessler ile tanışmak istiyorum

Bu kullanım özelliğini unutmayın İngilizce fiiller"İhtiyacım var, istiyorum, istiyorum".

Şimdi pratik yapın Ev ödevi:

1. Muhabirin Kessler ailesiyle yaptığı konuşmayı okuyun. Akraba isimlerinin yer aldığı diyalog ve tabloyu öğrenin. Arkadaşlarınızla aynı sohbeti canlandırın.
2. İfadeleri İngilizceye çevirin ve çalışma kitabınıza yazın:

• Benim büyük bir ailem var.
• Lisa Teyzem bizimle yaşıyor.
• Kütüphaneye gitmek istiyoruz.
• Ailem çalışıyor.
• Şarkı söylemeyi seviyorum.
• Okumayı seviyorum.

Benim adım Boris. Ben on dört yaşındayım. Size ailemden bahsetmek isterim.

Ailede beş kişiyiz. Bir annem, bir babam, bir ağabeyim ve bir kız kardeşim var. Öncelikle size kendimden bahsetmek isterim.

Sekizinci sınıftayım. Tarihi romanları okumayı ve pop müzik dinlemeyi severim. Ağabeyim okuldan ayrılmış, on yedi yaşında. Bu sene girecek Akademi Müzik. Çok iyi piyano ve gitar çalıyor.

Küçük kız kardeşimin adı Kate. Beş yaşında, anaokuluna gidiyor, resim yapmayı ve dans etmeyi seviyor. Boş zamanlarımı onunla geçirmeyi seviyorum.

Annemin adı Elena. Kendisi İngilizce dili öğretmenidir. Okulda çalışıyor ve mesleğini çok seviyor. Kırk yaşında ve çok güzel görünüyor.

Babamın adı Vladimir. Kırk beş yaşındadır. O bir cerrah. Kendisi çok sorumlu ve çalışkan bir insandır. Çok çalışıyor ve her zaman meşgul. Onunla gurur duyuyoruz çünkü her gün insanların hayatını kurtarıyor.

Yaz tatillerinde mutlaka köye, dedelerimizin yanına gideriz. Orada bir göl var ve içinde yüzüyoruz. Ayrıca badminton oynuyoruz, balığa çıkıyoruz ve akşamları bir araya geliyoruz, çay içiyoruz, konuşuyoruz ve gülüyoruz.

Ailem çok arkadaş canlısı ve birlik içindedir. Onu seviyorum ve bununla gurur duyuyorum.

Benim adım Boris. Ben on dört yaşındayım. Size ailemden bahsetmek istiyorum.

Ailemizde beş kişi var. Bir babam, bir annem, bir ağabeyim ve bir kız kardeşim var. Öncelikle size kendimden bahsetmek istiyorum.

Küçük kız kardeşimin adı Katya, 5 yaşında, anaokuluna gidiyor, resim yapmayı ve dans etmeyi seviyor. Boş zamanlarımı onunla geçirmeyi seviyorum.

Annemin adı Elena. O bir İngilizce öğretmenidir. Okulda çalışıyor ve mesleğini çok seviyor. 40 yaşında ve çok iyi görünüyor.

Babamın adı Vladimir. 45 yaşındadır. O bir cerrah. Babam çok sorumlu ve çalışkan bir insandır. Çok çalışıyor ve her zaman meşgul. Onunla gurur duyuyoruz çünkü her gün hayat kurtarıyor.

Sırasında yaz tatili Dedelerimizi ziyaret etmek için her zaman köye gideriz. Orada bir göl var, içinde yüzüyoruz. Ayrıca badminton oynuyoruz, balık tutuyoruz ve akşamları hep birlikte bir araya geliyoruz, çay içiyoruz, konuşuyoruz ve gülüyoruz.

Ailem çok arkadaş canlısı ve birlik içindedir. Onu seviyorum ve onunla gurur duyuyorum.