Mi escuela está bastante lejos de casa. Si tomas un autobús, debes bajarte en la tercera parada. Pero prefiero caminar, son veinte minutos.
El camino va recto, cuesta abajo. Ella cruza uno de los grandes áreas nuestra ciudad. Los árboles crecen a lo largo de la carretera y, a veces, los arbustos la cubren como un denso muro. Pero lo que más me atrae de camino al colegio son los dos estanques que hay a la izquierda de la carretera. Son pequeños, con bancos crecidos y no muy agua limpia, pero los patos viven allí con inicio de la primavera antes finales de otoño. Nadan como barcos, alimentándose de alevines y pan que les arrojan los transeúntes. Y siempre me detengo aquí un rato, admiro a los patos y les dejo comida al borde de la orilla.
Los coches pasan corriendo, los transeúntes corren, las ventanas de las casas parpadean. Voy a la escuela y pienso: “Esta es mi ciudad, me encanta. Cuando sea mayor, definitivamente me quedaré aquí y limpiaré estos estanques, fortaleceré las orillas y colocaré bancos. ¡Que esta belleza se conserve para las generaciones futuras! "
¿Cómo descargar un ensayo gratis? . Y un enlace a este ensayo; mi camino a la escuela ya en tus marcadores.Ensayos adicionales sobre este tema.
Una de las preguntas que se hacen los padres de un niño de primer grado es Cómo elegir colegio. Seleccione las escuelas candidatas y visite varias de ellas. Mire: 1. ¿Hay seguridad en la escuela? ¡Debe estar seguro de que su hijo estará completamente seguro! 2. Habla con el director de la escuela o el director: - ¿Qué programa sigue la escuela? Infórmate. plan de estudios para tu clase. - Preguntar por los profesores, si el colegio cuenta con un logopeda, psicólogo, pediatra o enfermero a tiempo completo. -
El tanque BM BULAT es el resultado de la modernización del tanque T-64B. El propósito de la modernización era acercar el combate y características técnicas llenar el tanque nivel moderno. La modernización se lleva a cabo en tres áreas principales: - Movilidad (modernización del departamento de energía) - Protección (reducción de la vulnerabilidad de las armas antitanques modernas) - Potencia de fuego(modernización de armas y complejo de control de fuego para aumentar la eficiencia del fuego) TTX Peso de combate, toneladas: 45. Tripulación, personas: 3. Tipo de armadura: combinada multicapa. Protección activa: KOEP "Varta". Protección dinámica: incorporada, ERA "Knife". Calibre y tipo de arma: 125 mm,
El periódico británico "Guardian" decidió realizar una investigación sobre cómo se considera ideal la escuela de inglés elemental. La popular escritora británica Deya Birkett pidió a los estudiantes que le enviaran fotografías o simplemente páginas que describieran qué hedor. Una escuela es como, según mi opinión. Las ideas más fantásticas, como las de las plazas escolares, fueron arrojadas con hilos aún más afilados.
Todos los ensayos se dividen en varios tipos. 1. Ensayos sobre no temas literarios. Entre los ensayos sobre temas no literarios, los más comunes son los ensayos sobre arte y los ensayos basados en observaciones personales. Los ensayos sobre temas no literarios incluyen historias, descripciones y reflexiones. Un relato-ensayo es un texto coherente que narra secuencialmente algunos acontecimientos. El contenido de la historia consta de tres partes: el inicio de la acción, su desarrollo y el final de la acción. Un ensayo descriptivo es un texto coherente que describe las características principales de un objeto, fenómeno o persona. EN
Una vez fui a buscar setas a un bosque lejano. Por el camino me adentré en varios bosquetes, pero no encontré nada por ningún lado. Finalmente llegué al preciado lugar. Allí también estaba vacío. Decidiendo vagar un poco más, comencé a adentrarme más en el bosque. De repente los densos matorrales terminaron y entré en un claro. Aquí y allá crecían en la hierba una variedad de hongos. Había rebozuelos anaranjados, orgullosos y regordetes hongos porcini y varias russulas de colores,
Piensa en esto: ¿Cuál es el requisito mínimo de educación en el lugar donde vives? ¿Has recibido tal educación? Sería imprudente ignorar el consejo de obedecer a las "autoridades superiores" y abandonar la escuela antes de tiempo... ¿Ha logrado sus objetivos educativos? ¿Qué objetivos te gustaría alcanzar a través de la formación? Si no lo sabes, entonces deberías pensar en ello. De lo contrario, serás como un pasajero de tren que no tiene idea de hacia dónde se dirige. Responde las preguntas con tus padres.
El ensayo consta de tres partes. En los ensayos sobre temas literarios, esta es la Introducción, la parte principal y la conclusión. En ensayos sobre temas no literarios y temas gratis- esta es la tesis, prueba, conclusión. La introducción a un ensayo (tesis) no debe ser estándar, debe corresponder al tema y la presentación del material debe evocar no sólo pensamientos, sino también sentimientos. Una característica importante de la parte principal es su especificidad. No es necesario revelar el tema. en frases generales, y a la hora de resaltar el contenido ideológico y artístico de la obra, conviene argumentar tus pensamientos. Especificidad
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Los miembros del equipo de propaganda suben al escenario con acompañamiento musical. Lección 1. Al menos una vez en la vida, al menos una vez en la vida, en casa con la naturaleza
Mi día favorito de la semana, aunque parezca mentira, es el jueves. En este día voy a la piscina con mis amigos.
Muchos de mis compañeros de clase viven en nuestra casa. Por las noches nos reunimos en el patio, recordamos el día anterior, bromeamos en clase, jugamos al fútbol, al bádminton; en general, ¿cuántos otros entretenimientos puedes encontrar cuando no quieres volver a casa? Un día Yulka (sentada en el primer escritorio, casi una excelente estudiante) dijo que su padre regresaría del extranjero, donde había viajado por negocios para su empresa, y entre varios obsequios había traído CD con grabaciones populares en Occidente. grupos musicales. Muchos de nosotros queríamos escuchar los discos. Yulka sugirió organizar una especie de concurso: el que, de camino a la escuela, cuente algo interesante que llame la atención, recibirá un disco. Su propuesta no nos sorprendió: nos pidieron que escribiéramos un ensayo sobre el tema “Mi camino a la escuela”. Al día siguiente salí antes que los demás para tener tiempo de conocer la zona que, me parecía, poco podía sorprenderme.
Mi viaje a la escuela comienza cuando desde el patio llego directamente a la avenida. A la izquierda, detrás de una larga valla calada de hierro fundido, se alzan los edificios del hospital de la ciudad. Hay edificios de antes de la guerra y también hay edificios modernos de varios pisos hechos de hormigón armado prefabricado. Un parque sombreado se extiende a lo largo del complejo hospitalario, se ha vuelto loco y parece que sus rincones apartados guardan algunos secretos. En el lado opuesto hay una hilera de edificios residenciales, y en uno de ellos, en el semisótano, hay una cafetería "Malysh and Carlson". Inmediatamente después de este café vuelvo a la derecha, y al cabo de unos cien metros comienza patio. Mi descripción del camino a la escuela estaría incompleta si no mencionara el interminable flujo de coches que circulan por la avenida y los numerosos quioscos que venden todo tipo de cosas. ¿Qué más se me olvidó mencionar? Ah, sí, en la avenida de camino a la escuela hay que pasar por una gasolinera.
¿Cómo podría mi historia sorprender a los chicos? Ellos mismos han visto todo esto muchas veces. En casa le conté a mi madre la tarea de Yulchin. Ella pensó por un momento y luego dijo:
¡Puedes sorprender a los chicos! - ¿Qué es? - pregunté - ¿Sabes por qué el café se llama "Malysh y Carlson" - ¡Y qué! Puedes llamarlo como quieras, el café se llama así por una razón”, sonrió la madre. - El dueño del café tiene un jilguero (un pequeño pájaro del bosque), al que llama Baby, y Carlson es el gato del dueño, gordo y torpe. Los nombres de los favoritos se convirtieron en el nombre del café. ¿Cómo lo sabes? - Me sorprendió. - Mi amiga trabaja en el café, me lo contó.
Ahora sabía cómo sorprender a los chicos. La prueba de que lo logré fue el disco que trajo el padre de Yulka de un viaje de negocios. Ella me lo regaló a mí, el primero de los chicos, por una noche.
Actividad extracurricular
“El camino a la escuela y al hogar. Regulaciones del tráfico."
Compilado por:
Svirid L.V.
Maestro clases primarias
Objetivos:
1.Introducir reglas seguras tráfico a lo largo de la calle, para que los niños tengan una idea de la complejidad del tráfico en las intersecciones.
2. Desarrollar la atención, aprender a predecir la situación.
3. Fomentar una actitud crítica ante las actuaciones incorrectas de los peatones y no repetirlas.
Equipo: modelo de semáforo, diagrama de calzada de la calle, las señales de tráfico.
Progreso de la lección:
Seguridad de Trafico
Cada año en las carreteras.
estan muriendo miles de personas,
muere con ellos
¡Muchos niños pequeños!
Carretera segura
Es muy importante cumplir
Y para esto es bueno
¡Necesitamos estudiar las normas de tráfico!
Estas reglas no son complicadas.
Incluso los niños en el jardín de infantes,
gente, tengan cuidado
¡Cuida a los niños!
Semáforos y marcas,
Las señales son diferentes en todas partes,
Obtenemos marcas
¡Por su conocimiento en el diario!
La gente se mueve a menudo
¡Incluso si la luz está en rojo!
¿Realmente no está pasando?
¡Que ya no hay paso!
La señal de tráfico significa
¿Qué debemos hacer y cuándo?
Si los seguimos -
¡Los problemas no nos alcanzarán!
Y con marcas en el camino,
¡Es como estar en el bosque con una brújula!
"Cebras", flechas en el giro,
¡Esté atento conductor!
Acercándose al cruce,
¡Tenga doble cuidado!
Muere en las carreteras
¡Tanto, tanto en la guerra!
Dime, ¿qué es la seguridad?
(Respuestas de los niños).
Esto significa protegerse de cualquier peligro, ser cuidadoso, atento, seguir estrictamente reglas establecidas, es decir. protégete del peligro.
“El ABC de la seguridad” significa que ustedes y yo, muchachos, enseñaremos reglas de seguridad vial en carreteras y calles, o reglas de tránsito para abreviar. Habiendo aprendido a comprender las reglas de seguridad, debemos seguirlas estrictamente.
Tan pronto como sales de tu casa a la calle, inmediatamente te conviertes en partícipe del tráfico.
Y si caminas, ¿quién eres?
Y si caminas por la calle, eres un peatón.
Si viaja en autobús, trolebús, tranvía o coche, es pasajero. Alguien que controla algo vehículo, llamó el conductor.
¿Necesito conocer las normas de tráfico de nuestra ciudad?
¿Qué reglas conoces?
Hoy repetiremos todas las reglas que conocemos.
Regla 1: Puedes cruzar la calle por los pasos de peatones. estan designados señal especial"Paso de peatones".(Anexo 1)
¿Nuestra escuela tiene tal señal?
¿Cuándo más puedes cruzar la calle?
¿Qué señales aún nos faltan por conocer?
Juego "Adivina el letrero" (el maestro muestra el letrero; los niños adivinan) (Anexo 1)
Regla 2: Debes utilizar un cruce con semáforo.(Anexo 1)
¿Tenemos semáforos en nuestra ciudad?
¿Qué significan sus señales?
Semáforos:
"hombre rojo" significa: "¡ALTO!" "pequeño hombre verde" significa "¡VAMOS!"
Regla 3: No se puede cruzar la calle en un semáforo en rojo, incluso si no hay coches.
Juego “Semáforo” (luz roja - aplaudir, verde - caminar, naranja - ponerse en cuclillas)
PAG 
Regla 4: Al cruzar la calle, siempre debes mirar: primero, a la izquierda, y cuando llegues a la mitad de la calle, a la derecha.
El camino no es un camino.
El camino no es una zanja
Mira primero a la izquierda
Luego mira a la derecha.
Regla 5: Es más seguro cruzar la calle con un grupo de peatones. (Anexo 1)
- ¿Por qué crees?
Regla 6: Bajo ninguna circunstancia debes salir corriendo a la carretera. (Incluso si tiene prisa por ir a la escuela, obtenga una A en reglas de tránsito). Debe detenerse antes de la carretera.
¿Por qué debería hacerse esto?
Regla 7: No se puede jugar en la calzada ni en la acera.
Nuestra Tanya está llorando fuerte
Se le cayó una nueva bola
La pelota golpeó a Moskvich.
Ya no hay más pelota.
Juegos en la carretera
Puede conducir al desastre.
Cada guardia dirá:
¡NO JUGUES EN LA Acera!
Regla 8: Si tus padres olvidan de qué lado tomar el autobús, trolebús y tranvía, puedes recordarles que:
un autobús y un trolebús en una parada solo se pueden adelantar por DETRÁS, y un tranvía solo se puede adelantar por DELANTERO. Esta regla es muy fácil de recordar si imaginas que un autobús y un trolebús son perros y muerden por delante, y un tranvía es un caballo y patean por detrás.
Regla 9: Fuera asentamientos Los niños solo pueden caminar con adultos por el borde de la carretera (lateral) hacia los coches.
Regla 10. Al cruzar la calle hay que tener mucho cuidado y vigilar la situación en la calzada.
Literatura:
O.V. Kalashnikova “Viaje al país de las señales de tráfico y los cuentos de hadas”, ed. “Maestro”, Volgogrado, 2006
G.P.Shalaeva “Señales de tráfico para pequeños peatones”, ed. “Eksmo”, Moscú, 2007.
Análisis de aspectos
actividad extracurricular
Por estudiando las normas de tráfico
"El camino a la escuela"
La fecha del: 30 de septiembre de 2014
Objetivo: proteger la vida y la salud de los estudiantes, desarrollar a los estudiantes conocimiento sostenible y habilidades para un comportamiento seguro en carreteras y calles mediante el estudio de las Normas de circulación; formación práctica en actividades extracurriculares Normas de tráfico.
Tareas:
1. Revelar el conocimiento de los estudiantes. Por normas camino movimiento con posterior sistematización y profundización.
2. Desarrollar habilidades de pensamiento independiente y la capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en la práctica.
3. Forme el hábito de cruzar la calle sólo cuando el semáforo esté en verde.
4. Desarrollar un algoritmo de conducta segura en el niño ante determinadas situaciones viales y reforzarlo mediante el juego.
5. Eliminar sentimientos injustificados de miedo a la carretera y al transporte.
6. Fomentar el respeto por las normas de tráfico, el sentido de amistad y asistencia mutua.
Equipo: Distribución de semáforos, autobuses, señales viales, pasos de peatones, acompañamiento musical.
Participantes del evento: estudiantes de los grados 1-4.
Eventos dedicados a tema de reglas de tráfico, siempre son relevantes en la enseñanza de los niños. Esta necesidad está dictada por la vida misma. La tarea de la escuela es hacer que las calles y caminos sean seguros para los pequeños peatones. La solución es obvia: cualquier niño debe comprender y dominar las reglas de conducta en la carretera. A primera vista, las reglas de tránsito para niños son simples y comprensibles, pero enseñarles las reglas de tránsito es bastante difícil. A la hora de aprender las normas de tráfico con los niños, es necesario tener en cuenta cómo percibe el niño. el mundo. Las clases deben ser interesantes para el niño y desarrollarse en un ambiente relajado y lúdico. Por eso el 30 de septiembre de 2014 se celebró en el colegio. actividad extracurricular"El Camino a la Escuela" donde los estudiantes escuela primaria V forma de juego se familiarizó con las reglas de tránsito. Con la ayuda de acertijos, poemas, maquetas y juegos al aire libre, los jóvenes escolares estudiaron y aprendieron por qué parte de la acera debían caminar y cómo cruzar la calle correctamente; cómo evitar autobuses, trolebuses y tranvías al cruzar la calzada. Aprendí mucho sobre comportamiento seguro en las carreteras. El evento se desarrolló en un ambiente divertido y relajado. Acompañamiento musical de las películas “Pinocho”, “Caperucita Roja”, “ Los músicos de Bremen"y otros. Los estudiantes respondieron con gusto. preguntas hechas, jugó partidos con alegría y emoción. Al final del evento, durante la formación práctica, los estudiantes respondieron fácilmente a las preguntas formuladas y completaron tareas destinadas a reforzar las normas de tráfico y la cultura de comportamiento en la carretera. Esto indica que el evento “Camino a la escuela” fue de naturaleza educativa, de desarrollo y educativa. Las metas y objetivos planteados para la organización de este evento fueron alcanzados e implementados en su totalidad.
Suena el despertador. Esta llamada no es del todo ordinaria, sino musical. Suena una hermosa melodía, pero apenas la escucho y sigo durmiendo. Realmente no quiero despertar. Pero mi madre se me acerca y empieza a despertarme. Y me estiro perezosamente. Ojalá pudiera dormir un poco más. No puedo despertar. Sé que mi madre hace tiempo que fue a la cocina a prepararme el desayuno. Y de repente siento que alguien me pisa. Abro los ojos y mi gato favorito está sentado frente a mí. Él también maúlla para despertarme. Y tengo que levantarme. Me visto, me lavo la cara y me cepillo los dientes. Mi fiel amigo gato se sienta a mi lado y me mira. A veces se moja las patas en agua y también se lava la cara. Es muy divertido verlo. Y luego vamos a desayunar juntos. Tomo té con un sándwich y el gato come su pescado favorito. Después de desayunar suena inmediatamente llamada telefónica. Este es mi amigo Kostya llamando. Normalmente viene a recogerme y vamos juntos a la escuela. Un día íbamos caminando a la escuela y charlando alegremente. diferentes temas . Y charlaron tanto que se equivocaron de escuela. Pero nos dimos cuenta de esto más tarde, porque las escuelas eran las mismas. Entramos a la escuela y seguimos charlando alegremente. El vestuario parecía algo inusual. Nos desnudamos y subimos al cuarto piso. En lugar de la clase de ruso apareció de repente una clase de geografía. Abrimos la puerta del salón de clases. No había nadie en la clase. Los escritorios eran diferentes, las sillas también, y en el tablero había un mapa de los hemisferios. Nos miramos al mismo tiempo. En ese momento no nos dijimos una palabra. Simplemente miraron con ojos sorprendidos. Estábamos en shock. Al parecer, nuestros hemisferios han vagado en la dirección equivocada. Sólo más tarde nos dimos cuenta de que era una escuela diferente. Bajamos las escaleras, nos vestimos y corrimos a nuestra escuela. Casi llegamos tarde porque ya había sonado el timbre de clase. Esto es lo que nos pasó un día camino al colegio. ¡Hay tantas fábulas sobre el gato doméstico! Dicen que a los gatos no les gusta el agua. Y esto no es cierto. Mi gata se llama Murka y no solo no tiene miedo de meterse en el agua, sino que nada y se zambulle mientras caza. Y cuando me subo a un baño tibio y Murka se sienta junto a él en el borde, bebe agua, se moja las patas o incluso baja la cola y la mueve y la mueve bajo el agua. O cuando me lavo las manos, el lavabo todavía está húmedo y Murka está allí, tumbada en él y ronroneando de placer. Pero nunca entrará mojada en una habitación: se sentará en algún rincón y comenzará a lamerse con tanta diligencia que parece que se limpiará la lengua. Mi gato duerme de dieciocho a veinte horas al día. Y cuando no duerme, come o juega. A Murka le encanta jugar. Y si una mosca o una mariposa entra volando en la casa, comienzan los juegos, comienza la caza. Y luego Murka olvida que en algún lugar hay jarrones, sillas y muebles pulidos que no es deseable tocar. Todo se olvida: ¡las criaturas que vuelan, corren y se arrastran deben ser atrapadas por instinto! Y a mi gata también le encanta mirarse en el espejo. Y es en vano que todos piensen que ella no comprende lo que tiene delante. A Murka también le encanta mirar televisión. Le interesa especialmente cuando muestran fútbol o hockey. Puede sentarse frente al televisor y atrapar una pelota o un disco con la pata, o incluso a los propios jugadores. A mi gata también le encanta rascarse las garras. Lo hace a menudo y con mucho gusto. Por alguna razón, algunas personas están acostumbradas a considerar a los gatos bastante estúpidos, al menos más estúpidos que los perros. Y esto no es del todo cierto. Basta observar cómo Murka caza ratones en su casa de campo para convencerse de ello. Cuando un ratón salta inesperadamente, el gato no correrá precipitadamente tras él, sino que correrá hacia el agujero para cerrar la ruta de escape. El ratón comienza a ponerse nervioso y a correr sin sentido. Y el gato no necesita nada más. Habiendo esperado el momento adecuado, se abalanza sobre el “animal”. Pero es imposible obligar a mi gato a hacer algo que no quiere. No importa cómo le grites, no importa cómo la regañes, no importa cómo la tientes con delicias, ¡nada saldrá de eso! Una vez en la casa de campo encontramos un erizo en el sótano. Le dolía la pata y tuve que llevarlo a casa. Lo llamamos Herbario. Rápidamente se hizo amigo de mi gata Muryana. Bebieron juntos leche de un platillo. Pronto el erizo se aburrió. Su pata ha sanado. Y lo soltamos en el bosque. Murka lo extrañó durante mucho tiempo, pero ¿qué se puede hacer? Los erizos necesitan un bosque, pero un gato vive bien incluso al lado de una persona.
