Cuentos matemáticos. Una historia de orden en el reino de las matemáticas

Proyecto "Cuento de hadas matemático"

Tema del proyecto: "Cuento de hadas matemático"

Pertinencia: Cada niño tiene habilidades y talentos.
Un cuento de hadas es una de las primeras áreas de la creatividad en la que un niño afirma sus habilidades, se conoce a sí mismo y experimenta el primer sentimiento de orgullo por el hecho de haber creado algo. Un niño cuenta su historia a sus amigos: esta es la etapa más brillante de la creación. Por eso, Sukhomlinsky escribió: “Querido amigo, si quieres que tu alumno se vuelva inteligente, curioso, ingenioso, si tienes el objetivo de establecer en su alma la sensibilidad a los matices más sutiles de los pensamientos y sentimientos de otras personas, educa, despierta. , espiritualiza su mente con hermosas palabras, pensamientos y belleza. palabra nativa, su poder mágico se revela principalmente en un cuento de hadas”. Un cuento de hadas es la cuna del pensamiento. este proyecto tiene como objetivo la divulgación primaria de conceptos matemáticos en los cuentos de hadas.

Objetivo didáctico:
Involucrar a todos los estudiantes en una actividad activa. proceso cognitivo naturaleza creativa.
Objetivos del proyecto:
Ayudar a desarrollar la capacidad de inventar de forma independiente un evento, fenómeno, determinar su lugar y momento de ocurrencia.
Conducir a una composición colectiva de cuentos de hadas sobre el tema propuesto.
Desarrollar el habla coherente de los niños y trabajar su expresividad.
Contribuir al desarrollo del vocabulario, la formación. estructura gramatical discurso.
Desarrollar un interés por la creatividad, creatividad, ganas de fantasear.
Promover la mejora proceso educativo en el ámbito del desarrollo moral, emocional y estético.
Cuestiones fundamentales y problemáticas
Pregunta fundamental:
¿Los niños necesitan cuentos de matemáticas?
Cuestiones problemáticas:
¿Es posible escribir tu propio cuento de hadas matemático?
Cómo un cuento de hadas te ayuda a aprender conceptos matemáticos?
¿A qué edad recuerdas más rápido el contenido de los cuentos de hadas?
¿Qué conceptos obsoletos se pueden aprender de los cuentos de hadas?
Preguntas de estudio:
¿En qué cuentos de hadas te topaste con los conceptos matemáticos de “lejos” y “cerca”; “MÁS” Y “menos”;
¿Qué significan los conceptos “más allá de las tierras lejanas”, “EN EL REINO TRES NOVENO”, “más allá de los mares azules”?
Nombre del proyecto creativo:

"Nosotros y el cuento de hadas"

Kolobok.
Érase una vez un Kolobok, el que dejó tanto a su abuelo como a su abuela, y resulta que también dejó al zorro.
Y se fue al país donde viven sus hermanos.
Deambuló durante mucho tiempo por las calles de Geometría. Fui a triángulos, cuadrados, polígonos..., pero no se parecen en nada a él. Se encontraba en la calle Krugov, se parecían a él, pero eran bastante delgados y aplanados. El moño se enojó, lloró y se alejó rodando del campo.
Ya sea que tomó mucho o poco tiempo, llegó a la ciudad de las figuras volumétricas. Caminó por las calles de la ciudad hasta llegar a la calle Sharov. Kolobok miró a su alrededor y allí todo era exactamente igual a él, sólo una copia, y estaba encantado.
- ¡Hurra! ¡Finalmente encontré a mis hermanos!
Y Kolobok se quedó allí para vivir y formar una familia.
Y siempre viene a visitar a los niños para una lección de matemáticas, cuando empiezan a estar planos y figuras volumétricas estudiar. Y se ofende mucho cuando todos lo insultan.
Alumnos de la clase 3B.

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Títulos de diapositivas:

Un cuento de hadas matemático de un estudiante de tercer grado de la escuela secundaria Karinskaya Vorobyov S.

En cierto reino, en cierto estado, vivía un rey. Y tuvo un hijo, Ivan Tsarevich. Un día, cuando Iván se hizo adulto, el rey le dijo a su hijo: “Hijo, es hora de que te cases”. - Esto es lo que tomas...

Y lo que debería tomar Ivan Tsarevich, lo descubriremos si colocamos los números en orden.

Al darle la vuelta a los números resulta ser la palabra.....

¿Cómo puedo casarme con una rana? - ¡Si completas mis tareas, me convertiré en una doncella sonrojada!

Problemas en verso Seis alegres oseznos corren al bosque a recoger frambuesas, pero uno de ellos está cansado y se ha quedado atrás de sus compañeros. Ahora encuentra la respuesta: ¿Cuántos osos hay más adelante?

Siete lechones alegres están en fila junto al comedero. Los dos decidieron irse a la cama. ¿Cuántos cerdos hay en el comedero?

Cuatro ansarones y dos patitos nadan en el lago y gritan fuerte. Bueno, cuenta rápidamente: ¿cuántos bebés hay en el agua?

La gaviota calentó la tetera e invitó a nueve gaviotas: "¡Vengan todos a tomar el té!" ¡Cuántas gaviotas, responde!

Búscame lejos, en el trigésimo Reino de Koshchei el Inmortal, Ivan Tsarevich completó las tareas de la rana. La rana saltó, se quitó la piel de rana y se convirtió en Vasilisa la Bella.

"Te mostraré dónde vive Koschey el Inmortal si completas mis tareas".

Compara los números:

“No pelearé contigo, sé que me derrotarás de todos modos, leí este cuento de hadas cuando era niño. Acordemos que si puedes llegar hasta Vasilisa la Bella, la liberaré y te dejaré ir en paz. Si no, échate la culpa. Tomaré a Vasilisa por esposa y te encarcelaré”. “No pelearé contigo, sé que me derrotarás de todos modos, leí este cuento de hadas cuando era niño. Acordemos que si puedes llegar hasta Vasilisa la Bella, la liberaré y te dejaré ir en paz. Si no, échate la culpa. Tomaré a Vasilisa por esposa y te encarcelaré”.

Nombra los objetos. Usa las primeras letras para formar una palabra. Misiones de Koshchei el inmortal: U A

Nombra los objetos. Usa las primeras letras para formar una palabra. Una U

Piensa y resuelve problemas: ¿Quién volará más rápido al nido, la oruga o el gorrión? ¿Quién nadará más rápido hasta la orilla, un ganso o un gallo?

Repara la alfombra mágica, tapa los agujeros con formas geométricas de la forma adecuada. Nómbralos y cuéntanos todo lo que sabes sobre ellos.

IVAN TSAREVICH Y VASILISA LA HERMOSA REGRESARON A CASA SOBRE UNA ALFOMBRA MÁGICA.

Sobre el tema: desarrollos metodológicos, presentaciones y notas.

Presentación del proyecto....

ENCARGO DE PROYECTO SOBRE EL MUNDO EN 3er GRADO SOBRE EL TEMA "VIAJAR POR EL ANILLO DE ORO DE RUSIA". CPC: “DIRECCIONES PRIORITARIAS Y TECNOLOGÍAS INNOVADORAS PARA MEJORAR EL PROCESO EDUCATIVO…

Resumen de la lección: proyecto sobre el mundo circundante en segundo grado "Viajar a Rusia"

Introducir a los niños en la naturaleza de nuestro país, su diversidad. enseñar a usar tarjeta fisica Rusia Enseñe cómo crear un proyecto conjunto sobre el tema “Viaje a Rusia”...

Las matemáticas no son sólo una ciencia exacta, sino también bastante compleja. No es fácil para todos, y enseñar a un niño a perseverar y amar los números es aún más difícil. EN últimamente Un método popular entre los profesores son los cuentos de hadas matemáticos. Los resultados de su uso de prueba en la práctica fueron impresionantes y, por lo tanto, los cuentos de hadas se volvieron de manera eficiente acercar a los niños a la ciencia. Se utilizan cada vez más en las escuelas.

Cuentos sobre números para los más pequeños

ahora antes el niño irá en primer grado ya debería poder escribir, leer y realizar las operaciones matemáticas más simples. Los padres se beneficiarán de los cuentos matemáticos para niños en edad preescolar, ya que con ellos los niños aprenderán mundo asombroso números de forma lúdica.

Historias como esta son historias simples sobre el bien y el mal, donde los personajes principales son los números. Tienen su propio país y su propio reino, hay reyes, maestros y estudiantes, y en estas líneas siempre hay una moraleja que el pequeño oyente debe captar.

Un cuento sobre el orgulloso Número Uno

Un día, Número Uno caminaba por la calle y vio un cohete en el cielo.

¡Hola, cohete rápido y ágil! Mi nombre es Número Uno. Estoy muy sola y orgullosa, como tú. Me gusta caminar sola y no le tengo miedo a nada. Creo que la soledad es lo más. cualidad importante, y el que está solo siempre tiene razón.

A esto el cohete respondió:

¿Por qué estoy solo? Todo lo contrario. Llevo astronautas al cielo, se sientan dentro de mí y a nuestro alrededor hay estrellas y planetas.

Dicho esto, el cohete se fue volando y nuestra heroína fue más lejos y vio al Número Dos. Inmediatamente saludó a su orgullosa y solitaria amiga:

Hola Odin, ven a caminar conmigo.

No quiero, me gusta estar sola. El que está solo es considerado el más importante”, afirmó la Unidad.

¿Por qué crees que el que está solo es el más importante? - preguntó Deuce.

Una persona tiene una cabeza y es la más importante, lo que significa que una es mejor que dos.

Aunque una persona tiene una cabeza, tiene dos brazos y dos piernas. Incluso hay un par de ojos y oídos en la cabeza. Y estos son los órganos más importantes.

Entonces Uno se dio cuenta de que era muy difícil estar solo y salió a caminar con Número Dos.

Matemáticas divertidas tres y dos

En un estado escolar, donde a todos los niños les encantaba estudiar, vivía el Número Cinco. Y todos los demás estaban celosos de ella, especialmente Tres y Dos. Y un día, dos amigos decidieron expulsar la A del estado para que los estudiantes los amaran a ellos, y no a la codiciada nota. Pensamos y pensamos en cómo hacer esto, pero de acuerdo con las leyes. estado escolar Nadie tiene derecho a ahuyentar a una figura; ésta sólo puede marcharse por su propia voluntad.

Tres y Dos decidieron hacer un movimiento astuto. Discutieron con el Número Cinco. Si no gana, tiene que irse. El tema de la disputa fue la respuesta de un pobre estudiante en una lección de matemáticas. Si obtiene un cinco, ganará el número valiente, y si no, tres y dos serán considerados ganadores.

Número Cinco se preparó honestamente para la lección. Pasó toda la tarde estudiando con el niño, aprendiendo números y calculando igualdades. Al día siguiente, la estudiante recibió una "A" en la escuela, nuestra heroína ganó y Troika y Deuce tuvieron que huir avergonzados.

Cuentos matemáticos para niños de primaria.

Los niños disfrutan escuchando cuentos de matemáticas. En matemáticas, los estudiantes de 3er grado aprenden el material más fácilmente con su ayuda. Pero los niños de esta edad no sólo pueden escuchar, sino también escribir sus propias historias.

Todas las historias durante este período se eligen para que sean bastante simples. Los personajes principales son números y signos. Es muy importante a esta edad mostrar a los niños cómo estudiar correctamente. Muchos información útil Los padres y profesores pueden encontrarlo en libros para el tercer grado (“Matemáticas”). Cuentos matemáticos Con diferentes héroes te contamos más.

Parábola sobre los grandes números

Un día todos los grandes se reunieron y fueron a un restaurante a relajarse. Entre ellos se encontraban los nacionales: Raven, Deck, Darkness, que ya tienen miles de años, y los orgullosos invitados extranjeros: Million, Trillion, Quintillion y Sextillion.

Y pidieron un almuerzo suntuoso: tortitas con caviar rojo y negro, champán caro, comen, caminan y no se complacen en nada. El camarero que trabaja en su mesa es Nolik. Corre de un lado a otro, sirve de todo, retira las copas de vino rotas, las cuida sin escatimar esfuerzos. Y los ilustres invitados siguen repitiéndose: “Traed esto, traed aquello”. Nolik no es respetado. Y Sextillion también me dio una palmada en la cabeza.

Nolik se ofendió entonces y abandonó el restaurante. Y todos los altos se convirtieron en Unidades ordinarias, sin valor. Eso es todo, no se puede ofender ni siquiera a quienes parecen sin importancia.

Ecuación con una incógnita

Y aquí hay otro cuento de hadas matemático (tercer grado): sobre la X desconocida.

Un día nos encontramos con diferentes números en una ecuación. Y entre ellos había números enteros y fracciones, grandes y de un solo dígito. Nunca antes se habían conocido tan estrechamente, así que comenzaron a conocerse:

Hola. Soy una unidad.

Buenas tardes. Tengo veintidós.

Y yo soy Dos Tercios.

Así se presentaron, se conocieron, pero una figura se hizo a un lado y no se identificó. Todos le preguntaban, sondeaban, pero a todas las preguntas la figura decía:

¡No puedo decirlo!

Los números se sintieron ofendidos por tal afirmación y acudieron al más respetado Signo de Igualdad. Y él respondió:

No te preocupes, llegará el momento y definitivamente descubrirás cuál es este número. No se apresure, deje que este número siga siendo desconocido por ahora. Llamémoslo X.

Todos estuvieron de acuerdo con la igualdad justa, pero aún así decidieron mantenerse alejados de X y cruzaron el signo igual. Cuando todos los números estuvieron alineados, comenzaron a multiplicar, dividir, sumar y restar. Cuando se llevaron a cabo todas las acciones, resultó que la X desconocida se hizo conocida y era igual a un solo número.

Así se reveló el secreto de la misteriosa X. ¿Puedes resolver acertijos matemáticos de cuentos de hadas?

Historias sobre números para quinto grado.

En quinto grado, los niños se familiarizan cada vez más con la aritmética y los métodos de cálculo. Para ellos son adecuados acertijos más serios. A esta edad, es bueno involucrar a los niños para que inventen sus propias historias sobre las cosas que ya han aprendido. Consideremos cómo debería ser un cuento de hadas matemático (grado 5).

Escándalo

En un reino de geometría vivía. diferentes figuras. Y existieron de manera bastante pacífica, complementándose y apoyándose mutuamente. La reina Axiom mantenía el orden y sus asistentes eran los teoremas. Pero un día Axiom enfermó y las figuras se aprovecharon de ello. Comenzaron a descubrir cuál de ellos era más importante. Los teoremas intervinieron en la disputa, pero ya no pudieron contener el pánico general.

Como resultado del caos en el reino de la Geometría, la gente comenzó a gran problema. Todo ferrocarriles dejaron de funcionar porque convergían, las casas estaban torcidas porque los rectángulos fueron reemplazados por octaedros y dodecaedros. Las máquinas dejaron de funcionar, las máquinas se averiaron. Parecía como si el mundo entero hubiera salido mal.

Al ver todo esto, Axiom le agarró la cabeza. Ordenó que todos los teoremas se alinearan y se sucedieran en un orden lógico. Después de esto, todos los Teoremas debían reunir todas sus figuras subordinadas y explicar a cada una su gran propósito en el mundo humano. Así se restableció el orden en el país de la Geometría.

El cuento del punto

Hay cuentos de hadas matemáticos completamente diferentes. En ellos aparecen números y números, fracciones e igualdades. Pero, sobre todo, a los niños de quinto grado les gustan las historias sobre cosas que apenas están empezando a aprender. Muchos estudiantes no comprenden la importancia de las cosas simples y elementales, sin las cuales todo el mundo de las matemáticas colapsaría. Este cuento de hadas matemático (quinto grado) está diseñado para explicarles la importancia de tal o cual signo.

Little Dot se sentía muy sola en el ámbito de las Matemáticas. Era tan pequeña que constantemente la olvidaban, la colocaban en cualquier lugar y le faltaban el respeto por completo. ¡De cualquier manera es sencillo! Es grande y largo. Es visible y nadie olvidará dibujarlo.

Y Dot decidió escapar del reino, porque gracias a ella siempre solo hay problemas. El alumno obtendrá una mala nota porque olvidó poner un punto, o algo más. Sintió la insatisfacción de los demás y ella misma estaba preocupada por eso.

¿Pero hacia dónde correr? Aunque el reino es grande, las opciones son pequeñas. Y luego Straight acudió en ayuda del Punto y dijo:

Punto, corre conmigo. Soy infinito, por eso correréis más allá de los límites del reino.

El punto hizo precisamente eso. Y tan pronto como se puso en marcha, se produjo el caos en Matemáticas. Los números se agitaron, se apiñaron, porque ahora no había nadie que determinara su lugar en el rayo digital. Y los rayos comenzaron a disolverse ante nuestros ojos, porque no tenían un Punto que los limitara y los convirtiera en segmentos. Los números dejaron de multiplicarse porque ahora el signo de multiplicación ha sido reemplazado por una cruz inclinada, pero ¿qué podemos sacar de esto? Es oblicuo.

Todos los habitantes del reino se preocuparon y empezaron a pedirle a Point que regresara. Y solo debes saber que ella está rodando como un moño a lo largo de una línea recta sin fin. Pero escuchó los pedidos de sus compatriotas y decidió regresar. Desde entonces, el Punto no sólo tiene su lugar en el espacio, sino que es muy respetado y venerado, e incluso tiene su propia definición.

¿Qué cuentos de hadas se pueden leer a los alumnos de sexto grado?

En sexto grado, los niños ya saben y entienden muchas cosas. Estos son chicos ya adultos a quienes es poco probable que les interesen las historias primitivas. Para ellos, puedes elegir algo más serio, por ejemplo, problemas matemáticos de cuentos de hadas. Aquí hay algunas opciones.

Cómo se formó la línea de coordenadas

Esta historia trata sobre cómo recordar y comprender qué números con números negativos y valor positivo. Un cuento de hadas matemático (sexto grado) te ayudará a comprender este tema.

Un Plusik solitario caminaba y vagaba por la tierra. Y no tenía amigos. Así que vagó por el bosque durante mucho, mucho tiempo hasta que encontró a Straight. Era torpe y nadie quería hablar con ella. Entonces Plusik la invitó a caminar juntos. El directo quedó encantado y estuvo de acuerdo. Para ello, invitó a Plus a sentarse sobre sus largos hombros.

Los amigos fueron más lejos y entraron bosque oscuro. Deambularon largo rato por los estrechos senderos hasta que llegaron a un claro donde se encontraba la casa. Llamaron a la puerta y Minus, que también se sentía solo y no era amigo de nadie, les abrió. Luego se unió a Direct y Plus, y siguieron adelante juntos.

Salieron a la ciudad de Números, donde sólo vivían números. Vimos los números Más y Menos e inmediatamente quisimos hacernos amigos de ellos. Y empezaron a agarrar primero a uno, luego al otro.

El rey del reino Null salió al oír el ruido. Ordenó a todos que se alinearan en línea recta y él mismo se paró en el medio. Todos los que querían estar con un plus tenían que estar a la misma distancia unos de otros con lado derecho del rey, y los que tienen un menos, lo mismo, pero a la izquierda, en orden ascendente. Así se formó la línea de coordenadas.

Misterio

Los temas de los cuentos de hadas matemáticos pueden cubrir todas las preguntas tratadas. aquí hay uno buen acertijo, que te permitirá generalizar conocimientos en geometría.

Un día se reunieron todos los cuadriláteros y decidieron que había que elegir al más importante de ellos. ¿Pero cómo hacer esto? Decidimos realizar una prueba. Quien llegue primero del claro al reino de las Matemáticas se convertirá en el principal. Eso es lo que acordaron.

Al amanecer, todos los cuadriláteros abandonaron el claro. Están caminando y un río veloz se cruza en su camino. Ella dice:

No todos podrán atravesarme. Sólo aquellos de ustedes cuyas diagonales en el punto de intersección estén divididas por la mitad llegarán al otro lado.

Sólo aquellos cuyas diagonales sean iguales podrán conquistar mi cima.

Una vez más, los cuadriláteros perdedores quedaron al pie y el resto siguió adelante. De repente aparece un acantilado con un puente estrecho, por el que sólo puede pasar uno, aquel cuyas diagonales se cruzan en ángulo recto.

Aquí están tus preguntas:

¿Quién se convirtió en el cuadrilátero principal?

¿Quién fue el principal competidor y llegó al puente?

¿Quién fue el primero en abandonar la competición?

Acertijo del triángulo isósceles

Los cuentos matemáticos sobre matemáticas pueden ser muy entretenidos y ya contienen preguntas ocultas en su esencia.

En un estado vivía una familia Triángulo: del lado de la madre, del lado del padre y del lado del hijo. Ha llegado el momento de elegir novia para su hijo.

Y la Fundación fue muy modesta y cobarde. Tenía miedo de todo lo nuevo, pero no había nada que hacer, necesitaba casarse. Entonces su madre y su padre le encontraron una buena esposa: Mediana del reino vecino. Pero Mediana tenía una niñera terriblemente desagradable que le dio todo un calvario a nuestro prometido.

Ayuda al desventurado Ground a decidir preguntas dificiles niñera Geometría y casarse con Mediana. Aquí están las preguntas en sí:

Dinos qué triángulo se llama isósceles.

¿En qué se diferencia? triangulo isósceles de equilátero?

¿Quién es Mediana y cuál es su peculiaridad?

El enigma de las proporciones

En una dirección, no lejos del reino de la Aritmética, vivían cuatro enanos. Se llamaron Aquí, Allá, Dónde y Cómo. Cada Año Nuevo Uno de ellos trajo un pequeño árbol de Navidad de un metro de altura. La decoraron con 62 bolas, un carámbano y una estrella. Pero un día decidieron todos ir juntos a buscar el árbol de Navidad. Y eligieron a la más bella y alta. Lo trajeron a casa, pero resultó que no había suficientes adornos. Midieron el árbol y resultó que era seis veces más grande de lo habitual.

Usando una proporción, calcula cuántas decoraciones necesitan comprar los gnomos.

Héroe del planeta violeta

Como resultado de la investigación, se descubrió que en el planeta Violeta viven seres inteligentes. Se decidió enviar una expedición allí. Kolya, un mal estudiante, fue incluido en el equipo. Dio la casualidad de que sólo él logró llegar al planeta. No hay nada que hacer, es necesario realizar una tarea importante desde la Tierra.

Al final resultó que, todos los habitantes del planeta vivían en casas redondas, porque la población no sabía calcular el área de los rectángulos. Los terrícolas decidieron ayudarlos y Kolya tuvo que hacerlo.

Pero el niño no sabía bien de geometría. el no queria estudiar tarea siempre copiado. No hay nada que hacer, tenemos que descubrir cómo enseñar a los residentes de Violet a encontrar el área necesaria. CON con gran dificultad Kolya recordó que un cuadrado con un lado de 1 cm tiene un área de 1 cuadrado. cm, y un cuadrado de 1 m de lado mide 1 cuadrado. m y así sucesivamente. Razonando de esta manera, Kolya dibujó un rectángulo y lo dividió en cuadrados de 1 cm. Contenía 12 de ellos, 4 de un lado y tres del otro.

Luego Kolya dibujó otro rectángulo, pero con 30 cuadrados. De ellos, 10 estaban situados en un lado y 3 en el otro.

Ayuda a Kolya a calcular el área de los rectángulos. Escribe la fórmula.

¿Puedes componer tus propios cuentos o problemas matemáticos?

Aventuras en el reino de las matemáticas (juego de cuento de hadas)

Decoración: cartel colorido con el nombre del cuento de hadas, el palacio de la reina de las ciencias Matemáticas, que consta de números, figuras geométricas, ecuaciones, lápiz, compás, regla.

Principal. Queridos chicos. Ahora te mostraremos el cuento de hadas matemático “Aventuras en el Reino de las Matemáticas”. Los roles los desempeñan (nombres...).

Todos los artistas se alinean en el escenario en el siguiente orden: Profesora, Reina de las Matemáticas, Princesa Aritmética rodeada de números y símbolos matemáticos, Princesa Geometría rodeada de figuras geométricas, Princesa Álgebra rodeada de ecuaciones.

(Suena la grabación de la canción “Dos dos son cuatro”, música de V. Shainsky, letra de M. Plyatskovsky.) Todos los artistas cantan.

Al final de la canción, el Profesor llega al centro del escenario. Lleva una túnica con números, figuras geométricas y ecuaciones esparcidas por todas partes. En la cabeza lleva una gorra de profesor con borla. El resto de los artistas permanecen al fondo del escenario. Comienza el prólogo.

Profesor.Desde la antigüedad, la gente ha llamado a las matemáticas la reina de las ciencias porque se utiliza en varias áreas conocimiento. Una de las ramas importantes de las matemáticas, la aritmética, es la ciencia de los números, sus propiedades y sus operaciones. Entonces, unas palabras para la reina de las ciencias: las matemáticas.

(Con un gesto amplio, la Profesora invita a Matemáticas al centro del escenario. Ella está en vestido esponjoso, a lo largo del cual se encuentran dispersos diferentes numeros, figuras geométricas y ecuaciones. En la cabeza hay una gran corona.

El Profesor y la Reina de las Matemáticas, junto con todos los presentes, cantan poemas sobre Aritmética.)

Reina de las Matemáticas.

para conducir barcos

Para volar hacia el cielo,

Todo.

Y al mismo tiempo, y al mismo tiempo, fíjate,

Profesor.

Todo.

Reina de las Matemáticas.

Para que como médico, marinero

O conviértete en piloto,

Todo.

Profesor.Reina Matemáticas, aunque reina, es una gran trabajadora. Ella camina constantemente por su propiedad y mantiene el orden en ella.

Entonces, Queen Mathematics comienza a caminar entre sus posesiones. (Ella rodea a todos los artistas que están al fondo del escenario.)

Ahora visitará el dominio de la Princesa Aritmética.

Acción 1

(En el dominio de Princess Arithmetic).

Reina Matemáticas . Profesor, llámeme a la Princesa Aritmética.

Profesor. Princesa Aritmética, informe a Reina Matemáticas.

(La Princesa Aritmética aparece en medio del escenario con un vestido esponjoso con varios números esparcidos por él. Hay una corona en su cabeza.)

Princesa Aritmética. Los números de mis posesiones, Su Majestad, funcionan correctamente. Sólo Million se volvió arrogante. Se considera uno de los más grandes números y lo mira con desprecio números más pequeños. El pequeño Nolik lo recibe especialmente de él.

Reina de las Matemáticas. Llama a este arrogante Millón para que venga a mí.

(Aparece un millón. Lleva un sombrero de copa y un bastón. En su pecho está escrito en grandes números: 1.000.000.)

Millón(canta). Millones, millones, millones...

¡Soy uno de los números más grandes! Debería ser respetado por todos los números más pequeños, y especialmente por el pequeño Cero, que no significa nada en absoluto. ¡Puaj! espacio vacio.

Reina Matemáticas (enojado). Millones, debes ser castigado. Y ese mismo pequeño Nolik, a quien desprecias, te castigará. Profesor, llámeme a Nolik y a su hermano.

Profesor.¡Nolik, ven con tu hermano a Queen Mathematics!

(Aparecen ceros. Llevan gorras con ceros esparcidos sobre ellos. En el pecho de cada Nolik está gran numero 0.)

O's(juntos). Reina Matemáticas, hemos acudido a tus órdenes.

Reina de las Matemáticas. ¡Oh! Debes destruir Million usando una de las operaciones aritméticas. Chicos, ¿con qué ayuda? acción aritmética¿Es posible destruir Million y convertirlo en cero?

Todo.Usando la multiplicación.

Reina de las Matemáticas. Así es, usando la multiplicación.

(Aparecen los sirvientes de la Princesa Aritmética, signos matemáticos. Están vestidos con vestidos mullidos, sobre los cuales están esparcidos los signos matemáticos correspondientes).

Reina de las Matemáticas. Y aquí están los sirvientes de la Princesa Aritmética: los signos matemáticos. Nos ayudarán a castigar al arrogante Millón. Signos matemáticos, ¡manos a la obra!

Los artistas se alinean para formar una grabación:

1.000.000 x 0 = 0.

Reina Matemáticas (tocando un millón). Millones, estás destruido.

(Million se agarra la cabeza y sale corriendo.)

Reina de las Matemáticas. Profesor, cuéntenos ahora sobre el significado del cero en matemáticas.

Profesor.

En vano piensan que es cero.

Juega un pequeño papel

Érase una vez muchos creyeron

Ese cero no significa nada.

Y, curiosamente, creyeron

Que él no es un número en absoluto.

pero sobre el propiedades especiales

Ahora contaremos la historia.

Primero Nolik.

Cuando sumas cero a un número,

O se lo quitas,

En respuesta recibirás inmediatamente

Mismo número otra vez.

Los artistas levantan una pancarta que dice:

un + 0 = un; un - 0 = un.

Segundo Nolik.

Al encontrarse como multiplicador entre los números,

Instantáneamente reduce todo a la nada.

Y por lo tanto en el trabajo

Uno para todos tiene la respuesta.

a x 0 = 0; axbxc = 0.

Primero Nolik.

Y respecto a la división

Necesitamos recordar firmemente que

que hace mucho tiempo mundo científico

Está prohibido dividir por cero.

Los artistas levantan una pancarta que dice:

a: ∅

Segundo Nolik.

De hecho, ¿cuál de los famosos

Tomamos el número como cociente,

Cuando con un cero en el producto

¿Todos los números pueden dar sólo cero?

(Durante la interpretación de poemas sobre el cero, Queen Mathematics señala con un puntero las igualdades matemáticas correspondientes.

Todos se retiran al fondo del escenario, excepto el profesor y la Reina de las Matemáticas.)

Profesor.Queen Mathematics camina por su dominio (todos los artistas se construyen al fondo del escenario). Ahora visitará el dominio de Princess Geometry. La geometría es una rama de las matemáticas en la que se estudian las figuras geométricas y sus propiedades.

Acto 2

(En el dominio de Princess Geometry.)

Reina de las Matemáticas. Profesor, llámeme a la Princesa Geometría.

Profesor.Princesa Geometría, informe a Reina Matemáticas.

(La Princesa Geometría sale al centro del escenario y hace una reverencia a la reina. Lleva un vestido esponjoso, en el que se encuentran esparcidas varias formas geométricas. En su cabeza tiene la misma corona que la Princesa Aritmética.)

Princesa Geometría. Las figuras geométricas de mis posesiones, Majestad, funcionan correctamente. Sólo el triángulo siempre está celoso de su hermano el Cuadrado.

Reina de las Matemáticas. PAG Princesa Geometría, cuéntanos qué pasó entre el Triángulo y el Cuadrado. ¿Por qué los hermanos no son amigos?

Princesa Geometría.

Érase una vez dos hermanos:

Triángulo con cuadrado.

(Aparecen el Triángulo y el Cuadrado.)

El mayor es cuadrado,

De buen carácter, agradable.

El más joven es triangular.

Siempre insatisfecho.

Empecé a hacer preguntas sobre la plaza...

Cuadrado. ¿Por qué estás enojado, hermano?

Princesa Geometría. Le grita...

Triángulo.

Mira: eres más lleno y ancho que yo.

solo tengo tres esquinas

¡Tienes cuatro de ellos!

Princesa Geometría.

Pero Square respondió...

Cuadrado. ¡Hermano! Soy mayor, soy un cuadrado.

Princesa Geometría. Y dijo aún con más ternura...

Cuadrado. ¡No se sabe quién se necesita más!

Princesa Geometría.

Pero llegó la noche, y a mi hermano,

Chocar contra las mesas

El más joven sube sigilosamente

Cortar esquinas para el mayor.

Al salir dijo...

Triángulo.

¡Te deseo sueños agradables!

Me fui a la cama, estaba cuadrado

¡Y despertarás sin rincones!

Princesa Geometría.

Pero por la mañana hermano menor

No estaba contento con la terrible venganza.

Miró: no había ningún cuadrado.

Me quedé sin palabras... Me quedé allí sin palabras...

¡Demasiada venganza! ahora mi hermano

¡Ocho rincones nuevos!

Reina Matemáticas . Aquí veo que la mala acción del Triángulo se volvió contra sí misma. Chicos, ¿cómo resultó? figura geométrica después de haber cortado todas las esquinas del cuadrado?

Todo. Octágono.

Reina de las Matemáticas. Así es, un octágono.

(Todos se mueven al fondo del escenario, excepto el Profesor y la Reina de las Matemáticas.)

Profesor.La Reina de las Ciencias Matemáticas continúa recorriendo sus dominios. Ahora visitará el dominio de Princess Algebra.

El álgebra es una rama de las matemáticas que estudia varios tipos ecuaciones y métodos para resolverlas.

Acto 3

(En el dominio de Princess Algebra).

Reina Matemáticas . Profesor, estoy un poco cansado. Pídele a Princess Algebra que me entretenga.

Profesor. Princesa Álgebra, entretiene a Reina Matemáticas. Muestra trucos de matemáticas. Después de todo, eres un gran maestro en mostrarlos.

(La Princesa Álgebra sale al centro del escenario y hace una reverencia a la Reina de las Matemáticas, sentada en un magnífico trono. Álgebra está vestida con un elegante vestido, sobre el cual hay esparcidos varias ecuaciones. Hay una corona en la cabeza.)

Princesa Álgebra . Ahora los obligaré a todos a obtener el número que necesito. Solo ten mucho cuidado. Cada uno de ustedes debe pensar en cualquier número, cada uno por su cuenta.

Coincide con el cartel. Señala la X y pide sumar 2 a este número. Multiplica el resultado por 2.

En el cartel hay una nota: (x + 2) x 2 = 2x + 4.

Suma el número 3 al resultado.

(En el cartel hay una nota:2x + 4 + 3 = 2x + 7.)

Luego resta el número que tienes en mente.

(En el cartel hay una nota:2x + 7 - x = x + 7.)

Suma el número 5 al resultado.

(En el cartel hay una nota: x = 7 + 5 = x + 12.

Reste el número deseado del resultado obtenido.

(En el cartel hay una nota:x + 12 = 12.)

Cada uno de ustedes debe obtener la misma respuesta: el número 12. Si uno de ustedes tiene una respuesta diferente, entonces cometió un error en los cálculos.

(La Princesa Algebra se mueve hacia el fondo del escenario.)

Profesor.La Reina de las Ciencias, las Matemáticas, ha finalizado su recorrido por su dominio.

(Todos los artistas se alinean en el escenario como al comienzo de la actuación).

Reina de las Matemáticas.

Para conducir barcos.

Para volar hacia el cielo,

Necesitas saber mucho, necesitas poder hacer mucho.

Todo.

Y al mismo tiempo, y al mismo tiempo, fíjate.

Muy ciencia importante¡Aritmética!

Profesor.

¿Por qué los barcos no encallan?

¿Siguen el rumbo a través de la niebla y la tormenta de nieve?

Todo.

Porque, porque, fíjate,

¡A-rif-me-ti-ka ayuda a los capitanes!

Reina de las Matemáticas.

Para que como médico, marinero

O conviértete en piloto,

Primero que nada, necesitas saber aritmética.

Todo.

Y no hay profesión en el mundo, fíjate,

¡Dondequiera que necesites A-rif-me-ti-ka!

(Al son de la canción “Dos dos son cuatro”, los intérpretes abandonan el escenario).

• Aprenda a analizar y escribir cuentos matemáticos.
• Expresa tus pensamientos de forma oral y escrita.

• Desarrollo de la atención, memoria, pensamiento, imaginación de los estudiantes.
• Fortalezca sus conocimientos sobre los números, la composición de los números y sus habilidades para contar.
• Cultivar el amor por la ciencia de las matemáticas.

En el trigésimo reino, en el trigésimo reino, vivía la Troika. Vivía en una casa triangular. Todos la amaban porque era amable y comprensiva. Tenía muchos amigos, porque en este reino vivían: tres cerditos, tres osos, tres hombres gordos, tres héroes.

Un día, Troika fue al bosque y encontró allí tres nueces. Resultaron no ser simples, sino mágicos. Podría pedir tres deseos. Y ella les deseó:

1. Para que no haya guerra en todo el mundo.

2. Para que todos estén sanos.

3. Para que todos sean inteligentes.

Érase una vez dos hermanos, dos desventajas. Le quitaron todo a todos los números.

Pero un día los hermanos se pelearon y volaron perdidamente de la montaña. Y de repente ocurrió un milagro. Los hermanos se convirtieron en uno más. Entonces los hermanos empezaron a añadir más y más. Vivieron felices para siempre.

Había una vez un rey. Su nombre era Cero. Era redondo y divertido. Nadie era amigo de él porque no significaba nada.

Pero un día Zero salió a caminar por el bosque y conoció a Unit. Ella estaba llorando. El rey le preguntó. ¿Por qué está llorando? La que respondio que tenia gran dolor – nariz larga y sin amigos. King Unit sintió pena por él y se ofreció a ser su amigo. Ella aceptó felizmente. Se tomó de la mano, salió a caminar y se maquilló. gran número 10. Otros números vieron esto y se hicieron amigos de ellos.

Si pequeño número Sustitúyelo por cero y obtendrás un número grande.

Érase una vez en el país de las Matemáticas los números 8 y 48. El número 48 se reía del número 8 porque era más pequeño que él.

Un día, por resentimiento, los ocho decidieron irse. Para no ser gracioso y pequeño. En el camino se encontró con el número 4. Se hicieron amigos y regresaron a la tierra de las Matemáticas como un solo número entero 48. El otro número 48 ya no se rió de ellos, porque se volvieron iguales.

Kolobok se encontró en el mundo de la geometría. en esto mundo magicoÁngulos y líneas rectas Kolobok se sentía solo. Todos se rieron de Kolobok y dijeron que nadie lo necesitaba.

Un día, Triángulo y Cuadrado decidieron ir al reino de Números. Pusieron cosas en el carro, pero no podían moverse. Los ángulos les molestaban. Y en ese momento pasaba Kolobok. Y entonces todos se dieron cuenta de que Kolobok es un círculo que parece una rueda. Kolobok se apiadó del Triángulo y el Cuadrado y los ayudó a visitar los números.

Desde entonces, en el mundo de la Geometría, todas las figuras viven en paz y armonía.

En el reino de las Matemáticas vivían los números 0, 1, 2,3. Una vez discutieron sobre cuál de ellos era más importante. Zero dijo que sin él es imposible, si multiplicas por cero, todos los números se restablecerán a cero. Una gritó que ella estaba a cargo. Si multiplicas por uno, obtienes el mismo número. El diablo insistió en que era imposible vivir sin él en el reino de las Matemáticas y duplicó el número. Y Troika escuchó a todos y dijo en voz baja:

- No peleemos. Cada uno es importante a su manera. Sin nosotros no habría ciencia de las Matemáticas.