Anglais américain selon la méthode du Dr Pimsleur. Méthode du Dr Pimsleur - écouter et apprendre à parler en même temps

Du fabricant FB2.

Discutons en anglais.

Eh bien, pour la formation.

Eh bien, mon fils m'a posé un problème. J'ai présenté la situation. Deux personnes à moitié (ou un quart) alphabétisées discutent et se souviennent avec diligence des mauvaises. constructions de langage. Oui, il y aura beaucoup d'avantages...

Ce qu'il faut faire?

Ouais! Voici la solution.

Je prends les cours du Dr Pimsleur, et c'est, à mon sens, la meilleure des méthodes... (J'ai téléchargé dans ma réserve les fichiers audio et texte des cours) Je fais un livre et puis : on lit le texte , fait une pause aux bons endroits, écoute les réponses et corrige les erreurs , puis, pour ne pas être offensant, vous pouvez changer.

Deux mots sur la méthode. L'essentiel est que l'étudiant soit obligé de travail actif, on lui pose constamment des questions, d'abord en russe, et puis... eh bien, vous verrez par vous-même. La répétition répétée développe l’automaticité de la réponse linguistique.

La question peut se poser, pourquoi faire ce fichier, prendre les enregistrements audio et écouter - non, les gars, il y a une légère différence, la communication avec un "professeur" vivant est toujours meilleure, il peut sauter des endroits pas très nécessaires, et vice versa revenez à ceux à moitié oubliés, oui et vous pouvez écouter l'audio de manière complètement passive, mais l'astuce ne fonctionnera pas avec le « professeur ».

Tout est clair, les objectifs sont définis, les tâches sont fixées ! Au travail, camarades !


Au lecteur :

Ce fichier contient des leçons de 1 à 30 (il manque deux leçons - enfin, je ne les ai pas, mais d'une grande importance cela n'a pas d'importance, vous veillerez à ce que la matière soit présentée très, très progressivement avec des répétitions fréquentes (la répétition est la mère du tourment))

Les endroits dans le texte marqués - * - impliquent l'attente de la réponse de l'élève.

À propos, les premières leçons peuvent sembler trop primitives à beaucoup - tout est entre vos mains, commencez, eh bien, je ne sais pas... à partir du dixième.


Bonne chance w_cat !!

Américain langue anglaise selon la méthode du Dr Pimsleur.

Écoutez cette conversation.

S - Excusez-moi, mademoiselle. Comprenez-vous le russe ?

M - Non, monsieur. Je ne comprends pas le russe.

S - Je comprends un peu l'anglais.

M - Êtes-vous russe ?


En quelques minutes, vous comprendrez non seulement le sens de cette conversation, mais vous pourrez également y participer vous-même. Imaginons un Russe venu en Amérique. Il veut parler à l’Américaine qui se tient à côté de lui. Pour commencer, il dit :

Désolé.

L'annonceur américain répétera cette phrase par parties, en commençant par la fin. Répétez après lui, en essayant de suivre exactement sa prononciation. Assurez-vous de parler à voix haute.

Excusez-moi, excusez-moi

Comment dit-on « désolé » en anglais ?

Maintenant, il veut lui demander si elle comprend le russe. Commençons par le mot « en russe ». Écoutez et répétez.

Avez-vous remarqué que Son anglais Le « r » au début de ce mot est-il différent du « r » russe ? Maintenant, écoutez.

Écoutez et répétez en essayant d'imiter la prononciation de l'orateur.

Dites « désolé ».

Répétez après l'orateur, en essayant de copier avec précision sa prononciation.

Répétez « russe »

Maintenant, il veut demander : « Comprenez-vous ? Voici comment dire « vous comprenez », écoutez simplement :

Répétez après l'orateur étape par étape :

Répétez « vous comprenez ».

Voici comment dire « vous comprenez ». Écoutez et répétez :

Dites « vous comprenez ».

Rappelez-vous comment on dit « en russe » ?

Répétez « vous comprenez ».

Essayez maintenant de dire « vous comprenez le russe ».

Vous comprenez le russe.

Vous comprenez le russe.

Et ce mot est souvent utilisé pour poser une question en anglais. Écoutez et répétez :

En anglais phrase déclarative peut souvent être transformé en question simplement en plaçant ce mot au début de la phrase. Répétez « vous comprenez ».

Essayez de demander « comprends-tu ? »

Est-ce que tu comprends?

Est-ce que tu comprends?

Dites « désolé ».

Demande-moi si je comprends.

Est-ce que tu comprends?

Comprenez-vous le russe ?

Comprenez-vous le russe ?

La femme répond « non ». Écoutez et répétez.

Maintenant, elle répond par un « non, monsieur » plus poli. Écoutez et répétez.

C'est une manière polie de s'adresser à un étranger. Répétez « monsieur ». Faites attention au son à la fin du mot.

Dites à l’homme un « non » poli.

Comment dit-on « excusez-moi, monsieur » ?

Comment demander à quelqu’un s’il « comprend » ?

Est-ce que tu comprends?

Est-ce que tu comprends?

Comprenez-vous le russe ?

Comprenez-vous le russe ?

Comprenez-vous le russe ?

L’homme répond « Je comprends » avec le mot « Je » au début. Écoutez et répétez :

Et maintenant le mot « Je comprends ».

Avez-vous remarqué que « comprendre » et « comprendre » sont désignés par le même mot en anglais ? Maintenant, dites « Je comprends ».

Vous entendez ces deux mots prononcés presque ensemble. Essayez de dire « Je comprends le russe ».

Je comprends le russe.

Je comprends le russe.

Maintenant, dites « vous comprenez ».

Répétez « Je comprends ».

Vous rappelez-vous comment poser une question en anglais ? Est-ce que tu comprends?

Est-ce que tu comprends?

Demandez à une femme « comprenez-vous le russe ?

Comprenez-vous le russe ?

Comprenez-vous le russe ?

Comprenez-vous le russe ?

Elle répond poliment « non, monsieur ».

Comment dire « je comprends » ?

Maintenant, elle veut dire : « Je ne comprends pas ». Écoutez et répétez.

Je ne comprends pas.

Je ne comprends pas

Je ne comprends pas

Je ne comprends pas.

Ce qui rend cette phrase négative, c’est « ne pas faire ». Faites attention à la prononciation. Notez que le son « t » à la fin du mot disparaît presque. Écoutez et répétez.

Je ne comprends pas.

Répétez « Je ne comprends pas ».

Je ne comprends pas.

Il existe de nombreux sons dans la langue anglaise qui, comme le son « t », disparaissent lorsque l’on parle à un rythme rapide.

Cependant, il est important de les remarquer car ils changent souvent le sens de la phrase entière. Répétez « Je ne comprends pas ».

Je ne comprends pas.

Dites "en russe"

Rappelez-vous le son anglais « r ». Dites « Je ne comprends pas le russe ».

Je ne comprends pas le russe.

Demandez « comprends-tu ? »

Est-ce que tu comprends?

Est-ce que tu comprends?

Demandez-moi si je comprends le russe.

Comprenez-vous le russe ?

Comprenez-vous le russe ?

Essayez de répondre « non, je ne comprends pas ».

Non, je ne comprends pas.

Non, je ne comprends pas.

Notez qu'en anglais, il n'est pas habituel d'omettre des mots comme « je » et « vous », même dans les réponses courtes.

Répondez maintenant « Je comprends ».

C'est à cela que ressemble le nom de la langue anglaise en anglais. Écoutez et répétez.

Dites "en anglais"

Ce mot contient le son «ing», un de ces sons de la langue anglaise qui n'existe pas en russe.

Écoutez et répétez pour pratiquer la prononciation correcte.

Dites « Je comprends ».

Dites « Je comprends l’anglais ».

Je comprends l'anglais.

Je comprends l'anglais.

Maintenant, dis-moi ce que tu ne comprends pas en anglais.

Je ne comprends pas l'anglais.

Dites « vous comprenez l’anglais ».

Vous comprenez l'anglais.

Vous comprenez l'anglais.

Demandez-moi si je comprends l'anglais.

Comprenez-vous l'anglais?

Comprenez-vous l'anglais?

Voici comment dire « un peu ». Pour l’instant, écoutez simplement.

Écoutez et répétez.

Avez-vous remarqué le son « i » au milieu de ce mot ? Répétez « un peu ».

Faites attention au son « a » qui vient au début. Dites « un peu ».

Vous avez envie de dire « je comprends un peu ». Écoutez et répétez.

Écoutez cette conversation téléphonique.
Marry parle avec Charles. Écouter.

B - Ok, demain à sept heures.
B - Au revoir, marie-toi !
Dans cette conversation, vous avez entendu l’expression « très tard » qui signifie très tard.

Écoutez encore.

A - Bonjour Charles, c'est Marry.
B - Bonjour, Marry. Comment vas-tu?
A - Très bien, merci. Charles, tu voudrais dîner avec moi ?
B-Quand ? Pas ce soir. Il est très tard maintenant.
A - Non, demain soir. D'accord? A sept heures.
B - Ok, demain à sept heures.
A - Merci, Charles. Merci beaucoup. Au revoir!
B - Au revoir, Marie.

Vous souvenez-vous de la façon dont vous pouvez dire bonjour à quelqu'un le matin ?
Bonjour.
Bonjour.

Quel mot dites-vous lorsque vous donnez quelque chose à quelqu'un ?
Ici
Ici
Essayez de dire « ceci est pour vous ».
C'est pour toi.
C'est
C'est pour toi.

Comment demander « pour moi ? »
Pour moi?
Pour moi?
Maintenant, dites « merci beaucoup ».
Merci beaucoup.
Merci beaucoup.

Répondez « en bonne santé ».
Je vous en prie.
Demandez « qu’est-ce que c’est ? »
Qu'est-ce que c'est?
Qu'est-ce que c'est?
Dites « Je ne sais pas ».
Je ne sais pas.
Répétez "c'est pour vous"
C'est pour toi.
Demandez « pour moi ?
Pour moi?
Pour moi?
Demandez combien vous lui devez.
Combien je te dois ?
Comment demander combien ça coûte.
Combien ça coûte?
est-ce
Combien ça coûte?

Comment répond-il : « Vous me devez cinq dollars ? »
Tu me dois cinq dollars.
Vous devez
Tu me dois

Comment devrait-il demander « avez-vous cinq dollars ? »
Avez-vous cinq dollars ?
Donnez une courte réponse positive.
Oui je le fais.
Oui je le fais.
Maintenant, dites-lui brièvement que vous ne l'avez pas.
Non, je ne le fais pas.
Non, je ne le fais pas.

Dites « Je n’ai pas d’argent ».
Je n'ai pas d'argent.
Demandez « vous n’avez pas d’argent ? »
Vous n'avez pas d'argent ?
Non, je ne le fais pas. Je n'en ai pas.

Rappelez-vous comment dire « J'ai un dollar ».
J'ai un dollar.
Demandez combien d'argent vous voulez.
Combien d'argent veux-tu ?
Il dit : « donnez-moi dix-huit dollars ».
Donnez-moi dix-huit dollars.
Dix-huit
Donnez-moi dix-huit dollars, s'il vous plaît.

Dites « Je peux vous en donner ». C'est-à-dire de l'argent.
Je peux vous en donner.
Je peux
Et comme elle le dit : « voici dix-sept dollars ».
Voilà dix-sept dollars.
Dix-sept

Il dit "c'est beaucoup".
C'est beaucoup.
C'est
C'est beaucoup.

Vous souvenez-vous comment on dit « ça fait beaucoup d'argent » ?
C'est beaucoup d'argent.
d'argent

Dites « dix-huit dollars, c'est beaucoup d'argent ».
Dix-huit dollars, c'est beaucoup d'argent.
Il dit "c'est trop". Écoutez et répétez.
C'est trop.
aussi
trop
trop
C'est trop.

Répétez « c’est trop ».
C'est trop.
Aussi
Vous en connaissez déjà quelques-uns Mots anglais avec ce son. Vous rappelez-vous, par exemple, comment demander
"Qu'aimeriez-vous boire?"
Qu'aimeriez-vous boire ?
À

Maintenant, dites « voici deux bières ».
Voici deux bières.
Deux

Bien que ces mots se prononcent de la même manière, ils sont utilisés dans des contextes différents, il est donc peu probable que vous les entendiez.
vous allez les confondre.

Répétez « trop ».
Trop.
C'est trop.

Demandez « dix-neuf dollars ?
Dix-neuf dollars ?
Dix-neuf
Maintenant, dites « c'est trop d'argent ».
C'est trop d'argent.
C'est trop d'argent.

Demandez combien d'argent j'ai.
Combien d'argent as-tu.
"J'ai vingt dollars." Écoutez et répétez.
J'ai vingt dollars.
Vingt
Vingt

Dites « vous avez vingt dollars ».
Vous avez vingt dollars.
"Non, vingt-quatre." Écoutez et répétez.
Non, vingt-quatre.
vingt-quatre
vingt-quatre

Dis-moi que tu as vingt-cinq dollars.
J'ai vingt-cinq dollars.
vingt cinq

Dites-moi "c'est beaucoup d'argent".
C'est beaucoup d'argent.
Maintenant, dites le nombre vingt-huit.
Vingt-huit
Vingt-huit
Dis-moi que j'ai trop d'argent.
Vous avez trop d'argent.
"J'ai trente dollars." Écoutez et répétez.
J'ai trente dollars.
trente trente
trente trente

Dis-moi que tu as trente dollars.
J'ai trente dollars.
Trente.

Dis-moi que tu as trente-neuf dollars.
J'ai trente-neuf dollars.
trente neuf

Dites « non, vingt-neuf ».
Non, vingt-neuf.
vingt neuf

Dis-moi que c'est beaucoup d'argent.
C'est beaucoup d'argent.
Essayez maintenant de demander : « est-ce trop ? »
Est-ce trop ?
Est-ce que c'est
Est-ce trop ?

"Non, mais ça suffit." Écoutez et répétez.
Non, mais ça suffit.
ça suffit
ça suffit
assez
assez
ça suffit
ça suffit

Répétez « ça suffit ».
C'est assez.
Demandez « est-ce suffisant ? »
Est-ce suffisant ?
Est-ce suffisant ?

Essayez de dire « non, ce n'est pas suffisant ».
Non, ce n'est pas suffisant.
pas assez

Dites « trente-cinq suffisent ».
Trente-cinq ans, ça suffit.
Dites "c'est trop".
C'est trop.
Demandez « est-ce trop ? »
Est-ce trop ?
Est-ce trop ?

Dites « oui, c'est trop d'argent ».
Oui, c'est trop d'argent.
"Donnez-moi quarante dollars." Écoutez et répétez.
Donnez-moi quarante dollars.
quarante
quarante

Dites "quarante dollars"
quarante dollars

Veuillez noter que le nombre anglais « quarante » quarante est formé du nombre « quatre » et de la terminaison
"ty". C'est comme ça que tout se termine Chiffres anglais dizaines de vingt à quatre-vingt-dix. Écoutez et
répétez, en faisant attention à la différence entre quatorze et quarante.

Quatorze – quarante
Dites « quatorze dollars ».
Quatorze dollars.
Donnez-moi quarante dollars.
Donnez-moi quarante dollars.
Quarante

Êtes-vous capable de copier avec précision la prononciation de l’orateur ? Veuillez noter que lorsque
Les Américains parlent vite, la terminaison « ty » ressemble presque à un « dy » rapide.

Maintenant, dites « donnez-moi quarante-sept dollars ».
Donnez-moi quarante-sept dollars.
quarante sept

Essayez de demander « pouvez-vous me donner de la bière ? »
Tu peux me donner de la bière ?
Peux-tu

Rappelez-vous comment dire « voici deux bières ».
Voici deux bières.
Voici

Demandez maintenant « pouvez-vous me donner beaucoup d’argent ? »
Pouvez-vous me donner de l'argent ?
Dites « quarante-six suffit ».
Quarante-six, ça suffit.
ça suffit

Demandez « est-ce suffisant ? »
Est-ce suffisant ?
Non, ce n'est pas suffisant.
Non, ce n'est pas suffisant.
Dites « Je voudrais quarante-huit dollars ».
Je voudrais quarante-huit dollars.
Dites « non, trente-huit ».
Non, trente-huit.
trente huit

Non, vingt-huit.
Non, vingt-huit.

S'il vous plaît, donnez-moi de l'argent.
Demandez « combien d’argent voulez-vous ? »
Combien d'argent veux-tu ?
Combien d'argent veux-tu ?

Essayez de me demander combien d'euros je possède.
Combien de dollars as-tu ?
Combien

Dites « Je n’ai pas d’argent ».
Je n'ai pas d'argent.
Dites « donnez-moi de l'argent ».
Donnez-moi de l'argent.
un peu d'argent

Dites «Je ne l'ai pas». Cela veut dire qu'il n'y a pas d'argent.
Je n'en ai pas.
Demandez "avez-vous de l'argent".
As-tu de l'argent ?
de l'argent

As-tu de l'argent ?
Vous souvenez-vous comment donner une courte réponse affirmative à une telle question ?
Oui je le fais.
Oui je le fais.
Répondez « non, je n’ai pas d’argent ».
Non, je n'ai pas d'argent.
Non, je ne le fais pas.

Dites "Je voudrais de l'argent".
Je voudrais de l'argent.
Dites « s'il vous plaît, donnez-moi de l'argent ».
S'il vous plaît, donnez-moi de l'argent.
un peu d'argent

Dites « Je ne peux pas ».
Je ne peux pas.
Je ne peux pas.
Je n'en ai pas.
Je n'en ai pas.
Dites « vous en avez ».
Vous en avez.
Essayez de dire « vous avez de l'argent ».
Vous avez de l'argent.
Vous avez de l'argent.

Comment dire « tu en as beaucoup ».
Vous en avez beaucoup.
Vous en avez beaucoup.

Dites « d'accord, voici vingt-cinq dollars ».
Ok, voici vingt-cinq dollars.
Voici vingt-cinq dollars pour vous.
Voici vingt-cinq dollars pour vous.
Merci, ça suffit.
Merci, ça suffit.
Comment dire bonjour à quelqu'un le matin ?
Bonjour.
Bonjour.

Maintenant, dites simplement « bonjour ».
Bonjour.
Bonjour.
Bonjour, voudriez-vous boire quelque chose ?

Demandez-lui s'il a du vin, c'est-à-dire n'importe quel vin.
As-tu du vin ?
Je suis désolé, mademoiselle. Je n'ai pas de vin.

Et comment dira-t-il : « Je ne peux pas vous donner de vin ?
Je ne peux pas te donner de vin.
Je ne peux pas

Mais je peux te donner de la bière.
Mais je peux te donner de la bière.
Comment dire « oui, j'aimerais prendre une bière ».
Oui, j'aimerais prendre une bière.
J'aimerais prendre une bière.

Dites "voici deux bières, mademoiselle".
Voici deux bières, mademoiselle.
Voici deux bières.

Merci beaucoup.
Merci beaucoup.
Demandez combien cela coûte.
Combien ça coûte?
Combien ça coûte?

Comment demander combien coûte une bière ?
Combien coûte une bière ?
Dites « trente-sept ».
Trente sept.
Quarante-deux.
Quarante-deux.
Quarante-deux.
Dis-lui que c'est trop. Cela signifie trop d'argent.
C'est trop.
Aussi
C'est trop.

Dites «quarante».
Quarante
Quarante
Maintenant, dites « quatorze ».
Quatorze
Quatorze
Demandez « comprends-tu ? »
Est-ce que tu comprends?
Répondez le plus brièvement possible à ce que vous ne comprenez pas.
Non, je ne le fais pas.
Je ne sais pas.
Non, je ne le fais pas.

Maintenant, un peu d'arithmétique, répondez aux questions.
Maintenant un peu d'arithmétique en anglais. Répondez aux questions.
Deux et trois, ça fait combien ?
Deux et trois, ça fait combien ?
Cinq
Cinq
Cinq
Cinq et trois, ça fait combien ?
Huit
Huit
Huit et cinq, ça fait combien ?
Treize
Treize
Onze et quatre, ça fait combien ?
Quinze
Quinze
Treize et quatre, ça fait combien ?
Dix-sept
Dix-sept
Seize et quatre, ça fait combien ?
Vingt
Vingt
Vingt-six, ça fait combien ?
Vingt-six
Vingt-six
Vingt-huit et quatre, ça fait combien ?
Vingt-huit et quatre
trente-deux
trente-deux
Trente-deux et deux, c'est combien ?
Trente-quatre
Trente-quatre
Trente-quatre et douze, ça fait combien ?
Quarante six
Trente-trois et dix, c'est combien ?
Quarante-trois.
Quarante-trois.

Hé! Arrêtez, arrêtez ! C'est assez.
Hé! Arrêtez, arrêtez ! C'est assez.
Maintenant, vous allez parler avec l'homme. Répondez par l'affirmative.

Répondez par l'affirmative et donnez des réponses courtes. Par exemple, s'il vous demande si vous pouvez
pour faire quelque chose, vous devez répondre « oui, je peux ».
Tout d’abord, dites-lui bonjour.
Bonjour.
Bonjour. Excusez-moi, mais avez-vous de l'argent ?
Oui je le fais. Oui, j'en ai. J'ai de l'argent.
En avez-vous beaucoup ?
Oui je le fais. Oui, j'en ai beaucoup.
Je vais prendre une bière. Voudrais-tu prendre une bière avec moi ?
Oui, je le ferais. j'aimerais prendre une bière avec toi.
Mais je n'en ai pas. Tu peux m'en acheter ?
Oui, je peux. Je peux en acheter. Je peux t'en acheter.
Tu peux aussi acheter du vin ?
Oui, je peux. Je peux aussi acheter du vin.
Avez-vous assez d'argent ?
Oui je le fais. Oui, j'en ai assez.
Alors je pars avec toi. D'accord?
Oui, d'accord.

La leçon n°16 est terminée.

2015-11-02

"Marina a suivi un régime - elle s'est allongée sur le sol, gonflant ses abdominaux,

Serrant les dents, il s'accroupit : « Je pars à la mer dans une heure !

Bonjour mes chéris !

Vous voulez probablement savoir pourquoi aujourd’hui j’ai pris une blague en ligne bien connue en épigraphe ? Et tout cela parce que notre nature russe inconstante en aime un chose simple: tout à la fois !

Nous voulons avoir une maison, un travail, un mari (une femme) ; Nous voulons tout savoir, pouvoir tout faire ! Et vous savez ce que je vais vous dire... Étonnamment, la seule chose où c'est « tout d'un coup » dans dans une certaine mesure C'est peut-être l'anglais.

Non, mes chéris, cela ne vous a pas semblé le cas. Je l'ai vraiment dit. Il existe tout simplement un tel sorcier, presque comme au pays d'Oz - le docteur Pimsleur. Seulement, il ne donne pas de courage, mais de nouvelles méthodes pour apprendre l'anglais. Cela signifie qu'il s'est assis et s'est assis, a réfléchi et réfléchi, et a trouvé un moyen d'apprendre rapidement l'anglais. En créant 30 leçons de base, il a donné à des millions d'apprenants d'anglais la possibilité de dès que possible mettre Prononciation américaine et apprends à parler !

Comment cela marche-t-il?

Le cours audio du Dr Pimsleur a été créé dans le but de comprendre rapidement et apprentissage efficace familier discours anglais. Tout ce que vous avez à faire est simplement d'écouter les enregistrements tous les jours, de répéter après l'annonceur et de suivre sa technique de mémorisation unique.

Vous ne le croirez pas, mais c'est la méthode utilisée par tous les athlètes russes qui ne connaissent pas l'anglais, car en seulement un mois, vous pouvez acquérir de bonnes compétences. discours familier.

Vous n'avez besoin d'apprendre qu'une seule leçon par leçon, mais vous devrez la suivre à 100 %. La formation se déroule comme suit :

  1. écouter un enregistrement d'un dialogue de locuteurs natifs dans son intégralité,
  2. puis écoutez des phrases individuelles du dialogue et leur traduction,
  3. alors il vous est demandé de répéter cette même phrase,
  4. et ainsi chaque nouveau mot est appris,
  5. à travers de nombreuses répétitions, vous entrez dans votre vocabulaire une centaine de nouveaux mots, en n'y consacrant que 30 minutes.

Ce cours audio ne vous prendra pas beaucoup de temps à apprendre. Sur le chemin de l'université ou du bureau, en voiture, dans le métro, en déjeunant ou en préparant le petit-déjeuner, vous pouvez facilement vous réserver quelques minutes pour maîtriser la langue. Chaque jour, vous pourrez mémoriser de nouvelles expressions, et dans un mois, à ce rythme, vous pourrez vous envoler pour l'Amérique pour discuter avec les gens de Hyde Park. Eh bien, n'est-ce pas génial ?

Pourquoi est-ce que ça marche ?

Comme je l'ai déjà dit, en 30 leçons vous entendrez beaucoup de dialogues, beaucoup de nouveaux définir des expressions, et c'est à force de répétition constante que ces mots et expressions se déposeront dans votre mémoire. Vous mémoriserez des combinaisons toutes faites, et pas seulement apprendrez des mots sélectionnés dans le dictionnaire, le processus d'amélioration de votre discours oral ira beaucoup plus vite.

Par conséquent, ne doutez même pas qu'à la leçon 27, vous serez capable de vous expliquer, de demander et de répondre. De plus, vous développerez une bonne prononciation américaine, dont tous les étudiants en anglais ne peuvent pas se vanter d'utiliser des manuels et des dictionnaires.

Ce que disent les autres !

Le cours audio du Dr Pimsleur a acquis une énorme popularité parmi Population russophone qui veut apprendre l'anglais. Des milliers d'étudiants laissaient quotidiennement des centaines de critiques sur divers portails, dans lesquels ils déclaraient qu'après seulement quelques leçons de ce cours, ils étaient plus confiants dans leurs connaissances qu'après avoir étudié des livres ordinaires. De plus, beaucoup ont fait valoir que les progrès ne tarderaient pas à venir si vous suivez strictement les tâches et les accomplissez constamment, et non comme nous le souhaitons - "au fil du temps".

Qu’enseigne-t-on et dans quel ordre ?

En général, notre cher sorcier - le Dr Pimsleur - a créé toute une gamme de cours audio de ce type pour différents niveaux.

Le premier niveau est « pour les plus petits », comme je l’appelle. Nous y enseignons les bases : comment former phrase interrogative, quels mots et expressions de base apprendre.

Et je veux vous inviter à commencer par ce niveau. Ci-dessous, je vous donne les 30 leçons que vous pouvez écouter dans mode en ligne. Vous pouvez prendre 1 cours chaque jour puis en seulement 30 jours vous pourrez amener votre anglais débutant à un bon débutant. niveau conversationnel. Allez-y maintenant !

Si cela ne suffit pas...

Si vous avez écouté ces leçons, mais qu'il vous semble qu'elles ne vous suffisent pas, alors spécialement pour vous je donne un lien vers la page avec les leçons du deuxième niveau - ! Ce niveau est un peu plus difficile. Le vocabulaire ici n'est plus aussi simple, mais il est encore loin d'un niveau avancé.

Je fournis également un lien vers la page (), où vous pouvez télécharger (mais pas écouter en ligne) des cours audio du 3ème niveau - c'est déjà le niveau dit « avancé ». Ici, vous passez en revue tout ce que vous avez appris dans les niveaux précédents et vous peaufinez également votre discours, en ajoutant de nouvelles expressions de temps en temps. Il y aura également des textes pour les trois niveaux.

Une autre recommandation pour vous est d'utiliser un excellent service en ligne pour apprendre l'anglais. LinguaLéo . Vous pouvez vous y inscrire et utiliser de nombreuses fonctionnalités gratuitement. Mais il vaut mieux acheter le cours tout de suite « Anglais à partir de zéro» - si vous êtes complètement débutant, ou « Anglais pour la communication quotidienne» - si vous souhaitez améliorer vos compétences orales.

Voulez-vous une autre surprise?

Incroyablement, notre bon sorcier propose également de merveilleux exercices de lecture. Personnellement, je connais beaucoup de gens qui parlent un excellent anglais parce qu'ils sont allés en Amérique, par exemple, et ont communiqué avec des locuteurs natifs. Leur langue parlée est excellente, mais le plus étonnant est qu’ils ne savent ni lire ni écrire les mots mêmes qu’ils prononcent. Incroyable, non ?

S’il s’avère que vous commencez tout juste à apprendre l’anglais et que vous avez suivi le cours audio d’expression orale du Dr Pimsleur, assurez-vous de suivre le cours de lecture. Il ne sera certainement pas déplacé au tout début manière difficile. Ce cours sera joint aux archives générales avec des leçons audio sur

Mon dernier mot !

Mes chers, je veux vous le dire tout de suite : ce cours audio n'est pas une pilule contre la méconnaissance de la langue anglaise. Vous ne pourrez certainement pas assister à une réunion de l'ONU et tout comprendre après, vous ne pourrez pas écouter les informations sur la BBC ou CNN simplement parce qu'elles ne visent pas à apprendre un vocabulaire spécialisé.

Mais je peux garantir à 100 % que vous pourrez parler en nouveau pays sur des sujets de base, vous ne ressentirez pas de difficultés dans la conversation et vous vous souviendrez frénétiquement du mot ou le chercherez dans les dictionnaires. Vous construirez une base à partir de laquelle vous pourrez avancer dans l’apprentissage de cette belle langue.

Et je veux vous aider sur ce chemin. Par conséquent, abonnez-vous aux actualités du blog et soyez toujours au courant des événements les plus récents et intéressants.

programme scolaire langues étrangères selon la méthode du Dr Pimsleur, est connu dans le monde entier comme le plus populaire parmi les cours audio. Il est destiné à homme moderne, qui n'a pas l'occasion de consacrer beaucoup de temps aux livres. Cependant, c'est idéal pour apprendre des langues en différents niveaux. Chaque cours se compose de 30 leçons de 30 minutes chacune, car... Le Dr Paul Pimsler affirme que le cerveau humain reçoit les informations plus efficacement dans un délai de 30 minutes.

Toute la formation se déroule sous forme de dialogue, où vous suivrez participation directe, vous pourrez bientôt demander, expliquer, communiquer, c'est-à-dire se sentir comme une personne potentielle dans un pays étranger, parmi des citoyens étrangers.

Maîtrise ultra-rapide de l'anglais grâce à la méthode du Dr Pimsleur

Méthode Pimsleur. Aujourd'hui, c'est la seule méthode d'apprentissage de l'anglais basée sur la technique d'entraînement de la mémoire de l'auteur, brevetée et reconnue internationalement, dont l'utilisation offre une garantie à cent pour cent de mémorisation approfondie de tout ce que vous étudiez.

Cours audio d'anglais du Dr. Paul Pimsleur

Maîtrise ultra-rapide de la langue anglaise - Un cours créé spécifiquement pour les utilisateurs russophones qui apprennent déjà ou qui ont décidé de commencer à apprendre l'anglais par eux-mêmes.
Le résumé du cours, que vous pouvez écouter gratuitement et sans inscription, précise :
« Désormais, pour maîtriser la langue anglaise, plus besoin de bourrer des manuels ! Tout ce que vous avez à faire est simplement d’écouter et de répéter, d’écouter et de parler ! »
Cours audio d'anglais - super rapide !


L'ensemble du cours audio est conçu pour 45 heures d'autonomie séances de formation, composé de 90 leçons de 30 minutes chacune. Votre tâche est d'écouter attentivement et de suivre tout ce que disent les annonceurs, en prononçant soigneusement les sons, les mots et les phrases proposés.
Tous les cours d'anglais sont exprimés par deux locuteurs : un russophone qui explique et vous confie des tâches, et un locuteur natif : un anglais natif qui prononce tout. sons éducatifs et des dialogues dans leur langue maternelle.

Pour une maîtrise de l’anglais de qualité langue parlée, il est recommandé de ne pas suivre plus d'une leçon par jour, mais cette leçon doit être pratiquée à cent pour cent. Pour une étude plus efficace, il est préférable de suivre une leçon deux fois par jour - matin et soir. Ce n'est qu'alors que vous pourrez passer à la leçon suivante.

À la fin de la formation, vous connaîtrez fermement et, sans aucune hésitation, utiliserez environ 1 500 mots dans votre discours et composerez facilement plusieurs centaines de constructions familières de la langue anglaise.

Important! Il ne s'agit pas d'un cours auditif (écoute uniquement), mais audiolingue(pour parler) ! Pour communiquer avec l'annonceur. Cours Pimsleur c'est interditécouter dans la voiture, le bus, en faisant du jogging, etc. Pour obtenir l'effet de l'apprentissage, il suffit d'apprendre à la maison! Pendant les pauses entre les discours de l’orateur, spécialement chronométrées, VOUS DEVEZ PARLER FORT ET AVEC CONFIANCE répondre aux questions ou répéter le discours de l'orateur. Ce cours n'est pas destiné à une écoute détendue, mais à travail concentré!



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