Outils TIC dans le travail d'un psychologue. L'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans le travail d'un psychologue scolaire préscolaire

Natalia Oboukhova
Utilisation des fonds TIC modernes dans le travail d'un enseignant-psychologue dans un établissement d'enseignement préscolaire

Un monde dans lequel il évolue enfant moderne , est fondamentalement différent du monde dans lequel ses parents ont grandi. Croissance continue problèmes psychologiques dans l'éducation préscolaire, des exigences croissantes en matière de qualité et de quantité du travail effectué travailler comme psychologue scolaire de l'extérieur commission de certification, l'administration, les parents, enseignants, conduit à la nécessité d’améliorer le système de services psychologiques.

Actuellement, les informations technologies de communication largement utilisé dans travail de professeur-psychologue en diverses directions.

1. Méthodologique Emploi.

Travailler dans Microsoft Office (Excel, Word, PowerPoint). Préparation du reporting et de la documentation actuelle, création d'une base de données basée sur les résultats des diagnostics, établissement des plannings. Créer vos propres présentations et albums photos.

2. Préventif, correctionnel et développemental travailler avec des enfants.

Lors de la mise en œuvre de mesures préventives et correctionnelles-développementales travail avec l'utilisation des TIC, il est possible d'inclure une variété de jeux informatiques visant à développer la mémoire, l'attention, la réflexion ( « A quoi ça ressemble ? », "Trouvez l'intrus", "Souvenez-vous et nommez", "Jeux pour tigres", jeux - coloriages, etc.). Aussi, il faut utiliseréquipement audio pour la détente( "Voix d'oiseaux et d'animaux" etc.). L'application Paint peut être utilisée comme technique d'art-thérapie, en utilisant accompagné d'un accompagnement musical.

Les technologies de l’information et de la communication sont donc des outils techniques efficaces. moyens, à l'aide duquel vous pouvez enrichir considérablement le processus correctionnel et développemental, stimuler activités individuelles et développement processus cognitifs les enfants, élargir leurs horizons, éduquer personnalité créative adapté à la vie dans société moderne.

Le plus souvent professeur- cela empêche le psychologue de mener des recherches. Ce n'est pas tant leur conduite que l'analyse et traitement des résultats, car il est souvent nécessaire d'examiner non pas un enfant en particulier, mais tout un groupe d'enfants. Dans cette situation, les TIC viennent au secours du psychologue. Usage les disques informatiques avec un ensemble de tests facilitent le diagnostic et libèrent quantité énorme temps passé sur informatique, qui peut être diffusé dans d'autres domaines d'activité, Par exemple: observation d'enfants dans des activités ludiques.

La réalisation d'un psychodiagnostic informatique présente les éléments évidents suivants avantages:

le premier, et le plus important, est l’immense intérêt des enfants pour tout ce qui touche à l’informatique ;

deuxièmement - des capacités multimédia étendues (bons graphismes, son de haute qualité, image tridimensionnelle, dynamique) permettre une meilleure modélisation de la réalité vivante, ce qui conduit à plus perception complète information;

troisièmement - la capacité de prendre en compte caractéristiques individuelles et les capacités de chaque enfant (par exemple, rythme d'activité individuel, intérêts, etc.);

quatrièmement - l'interactivité des programmes informatiques, etc.

Lors de la conduite diagnostic de groupe utiliser les TIC, le psychologue peut imprimer le matériel de stimulation et les formulaires de test nécessaires. Ordinateur traitement les résultats des tests vous permettent de créer des bases de données basées sur les résultats de diagnostic et d'effectuer une analyse comparative.

3. Travailler avec des collègues

Il est impossible de surestimer les ressources fournies par les TIC pour le développement personnel psychologue: possibilité de trouver sur Internet manuels électroniques, articles sur des sujets pertinents, connaître l'actualité recherche psychologique, formation en cours de formation à distance.

Créer votre propre blog, site Web, participer à travail communautés de réseaux professionnels, chats, conférences en ligne, binaires. Usage Ressources d'information sur Internet.

Échangez des informations avec des collègues en utilisant e-mail;

4. Travailler en tant que parents AVANT

Les parents sont heureux d'assister aux réunions et de percevoir des informations sous forme de présentations, de diapositives, qui reflètent différents types activités pour enfants. Les stands dans le bureau de tout spécialiste, ainsi que dans un groupe d'enfants, nécessitent une mise à jour constante, et il s'agit toujours d'une recherche de nouvelles idées sur Internet.

Sur le site Internet de la maternelle, les parents peuvent poser des questions sur les problèmes de développement, d'éducation et d'éducation des enfants. Il y a aussi une page sur le site de l'école maternelle enseignant-psychologue , où les informations pour parents: consultations, rappels.

Ainsi, utilisation par l'enseignant-psychologue des technologies de l'information et de la communication en éducation préscolaire, est un facteur de maintien santé mentale enfants en raison de la possibilité de résoudre les problèmes suivants tâches:

développement de fonctions psychophysiologiques qui assurent la préparation à l'apprentissage ( motricité fine, orientation optique-spatiale, coordination visuo-motrice) ;

enrichissement des horizons ;

aide à l'apprentissage rôle social;

formation motivation éducative, développement de composants personnels activité cognitive (activité cognitive, indépendance, arbitraire);

organisation favorable au développement des matières et des activités sociales environnement.

Donc, mise en œuvre complète professeur-psychologue activité professionnelle aujourd'hui, c'est impossible sans utilisation des TIC. La mobilité, la rapidité et l’efficacité en dépendent travail psychologue dans le modèle d'interaction de tous les sujets de l'espace éducatif.

Publications sur le sujet :

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Le 21e siècle est appelé l’ère de l’information. Les technologies modernes de l’information et de la communication (TIC) sont de plus en plus introduites dans divers domaines la vie, devenez partie intégrante culture moderne, y compris dans le domaine de l’éducation. L'utilisation des TIC ouvre de grandes opportunités dans activités pratiques enseignant-psychologue, et complète organiquement les formes de travail traditionnelles, élargissant les possibilités d'interaction avec les enfants.

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Légendes des diapositives :

L'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans le travail d'un enseignant-psychologue dans un établissement d'enseignement préscolaire Préparé par : enseignant-psychologue Zubareva E.I.

Le 21e siècle est appelé l’ère de l’information. Les technologies modernes de l'information et de la communication (TIC) sont de plus en plus introduites dans divers domaines de la vie et deviennent partie intégrante de la culture moderne, y compris dans le domaine de l'éducation. L'utilisation des TIC ouvre de larges opportunités dans les activités pratiques d'un enseignant-psychologue et complète organiquement les formes de travail traditionnelles, élargissant les possibilités d'interaction avec les enfants.

L'utilisation des TIC s'effectue dans diverses directions : 1. Travail de diagnostic. 2. Travail méthodique. 3. Travail préventif, correctionnel et développemental auprès des enfants. 4. Travail éducatif et préventif auprès des enseignants et des parents. 5. Travailler avec des collègues (enseignants-psychologues des établissements d'enseignement préscolaire, écoles).

TRAVAIL PSYCHODAGNOSTIQUE. La capacité de trouver et d’imprimer des méthodes, du matériel de stimulation et des formulaires de devoirs sur Internet. Création de présentations multimédia dans le programme POWER POINT.

TRAVAIL METHODOLOGIQUE. Travailler sous MICROSOFT OFFICE (EXCEL, WORD, POWERPOINT). Préparation du reporting et de la documentation actuelle, création d'une base de données basée sur les résultats des diagnostics, rédaction de graphiques et de schémas. Créer vos propres présentations et albums photos.

TRAVAIL PRÉVENTIF, CORRECTIONNEL ET DÉVELOPPEMENTAL AVEC LES ENFANTS. Lors de la mise en œuvre d'un travail de développement préventif et correctionnel utilisant les TIC, il est possible d'inclure dans la leçon une variété de jeux informatiques visant à développer la mémoire, l'attention et la réflexion (« À quoi ça ressemble ? », « Trouvez l'intrus », « Mémorisez et nommez », « Jeux pour les Tigres », jeux – livres de coloriage, etc.), utilisez un tableau tactile. En outre, il est nécessaire d'utiliser du matériel audio - DVD, CD et cassettes audio (« Joyeux ABC » de Marshak, « Leçons de tante Owl », « Voix d'oiseaux et d'animaux », etc.). L’application de « peinture » peut être utilisée comme technique d’art-thérapeutique, associée à la musique.

TRAVAIL ÉDUCATIF ET PRÉVENTIF AVEC LES ENSEIGNANTS ET LES PARENTS DE PRÉ-RECEILS. Création de mémos, brochures, galeries de photos, etc. Documents contenant du matériel sur les problèmes de développement, d'éducation et d'éducation des enfants, avec leur placement ultérieur dans maternelle et sur le site Internet de l’établissement. Consultation des parents et des enseignants via Internet. Créer des présentations en préparation d'événements communs avec les enseignants et les parents.

TRAVAILLER AVEC DES COLLÈGUES (ENSEIGNANTS-PSYCHOLOGUES DES PRÉSIDENTIALISATIONS, ÉCOLES). Créer votre propre blog, site Web, participer à des communautés professionnelles en ligne, des chats, des conférences en ligne. Utilisation des ressources d'information Internet (www.Doshkolnik.Ru, www.Maaam.Ru, www..Dohcolonoc.Ru et autres). Échangez des informations avec des collègues par courrier électronique.

Ainsi, l'utilisation des technologies de l'information et de la communication par un enseignant-psychologue dans un établissement d'enseignement préscolaire est un facteur de préservation de la santé mentale des enfants grâce à la possibilité de résoudre les tâches suivantes : - développement des fonctions psychophysiologiques qui assurent la préparation à l'apprentissage ( motricité fine, orientation optique-spatiale, coordination œil-main) ; - enrichissement des horizons ; - l'aide à la maîtrise d'un rôle social ; - formation de la motivation pédagogique ; - développement des composantes personnelles de l'activité cognitive (activité cognitive, indépendance, arbitraire) ; - organisation d'un environnement sujet et social favorable au développement.

L'utilisation de tâches informatiques ne remplace pas les méthodes et technologies de travail correctionnelles habituelles, mais constitue une source supplémentaire, rationnelle et pratique d'information, de clarté, crée une ambiance émotionnelle positive, motive à la fois l'enfant et son mentor ; accélérant ainsi le processus de réalisation des résultats positifs au travail.

MERCI DE VOTRE ATTENTION !

Au stade actuel, les activités pratiques psychologue scolaire n’est plus concevable sans une mise en œuvre sur différentes étapes travaux des technologies de l’information et de la communication.
Au travail, il est possible à la fois d'utiliser un produit fini et d'en créer et développer un nouveau.

UTILISATION DES TIC DANS L'ACTIVITÉ D'UN ENSEIGNANT-PSYCHOLOGUE

utilisation de programmes informatiques spécialisés pour le diagnostic psychologique;
Microsoft Excel - pour analyser et créer une banque de données d'individus et de groupes examens diagnostiquesétudiants,
développement de tests simples pouvant être utilisés pour réaliser divers tests psychologiques et pédagogiques,
Application dans les cours, les classes correctionnelles et de développement avec les étudiants d'âges différents produits d'information.

UTILISATION DES TIC DANS L'ACTIVITÉ D'UN ENSEIGNANT-PSYCHOLOGUE

Utilisation de présentations de diapositives réalisées à l'aide du programme Microsoft Office Power Point lors de la conduite de cours correctionnels et de développement
Utilisation de présentations et de vidéos, de matériel audio pour les séances de relaxation
Utiliser les ressources Internet pour les tests informatiques

Les présentations comme outil dans le travail d'un psychologue

Usage présentations de diapositives possible à tout moment du cours :

questions d'échauffement,
des moments de bien-être,
des exercices pour prévenir la déficience visuelle,
des pauses éducation physique ludiques,
tâches pour le développement des processus cognitifs,
exercices de relaxation,
des films avec situations problématiques etc.

Création de tableaux comprenant du texte, des informations audio et vidéo, animation d'objets - tout cela vous permet d'attirer l'attention des étudiants sur des éléments importants et de susciter leur intérêt pour les tâches proposées

Les matériaux du disque sont basés à la fois sur des sources populaires et techniques professionnelles tests développés par des psychologues.

Les tests professionnels modernes aideront à identifier les capacités et les motivations cachées d’une personne. Les techniques de « tests déguisés » vous permettront de comprendre les problèmes qui surviennent dans la famille et dans l'équipe de travail.

Les spécialistes et tous les lecteurs intéressés par la psychologie apprécieront sans aucun doute le vaste choix de tests présentés, une description claire de la procédure pour les réaliser et traitement.