Verbes redondants et insuffisants, caractéristiques de leur utilisation. Verbes abondants et insuffisants en russe

Insuffisant

verbes (défectueux). Verbes à conjugaison incomplète, c'est-à-dire sans formes personnelles séparées pour des raisons phonétiques ou sémantiques.

1) Verbes qui n'ont pas de 1ère personne du singulier pour des raisons phonétiques (en raison de l'apparition de combinaisons sonores inhabituelles). Être insolent, dénoncer, faire des bêtises, faire de l'ombre, se colorer, apparaître, gagner, convaincre, être bizarre, être espiègle, etc. (quelques dizaines seulement).

2) Les verbes qui ne sont pas utilisés à la 1ère et à la 2ème personne du singulier et du pluriel pour des raisons sémantiques (ils désignent des actions ou des processus qui ne peuvent être attribués à à la personne qui parle et son interlocuteur, c'est-à-dire à la personne). Lait, poulain, veau, petit (verbes ayant le sens de processus caractéristiques du monde animal) ; piquer, buisson, gonfler, s'effondrer, bourgeonner, grandir (verbes ayant le sens de processus se produisant dans flore); absorber, goutter, scintiller, couler, à travers, couler, couler (verbes impliquant des processus se produisant dans nature inanimée); amer, arracher, brûler, devenir troué, se dessécher, rouiller, frire (verbes ayant le sens de processus liés à articles spécifiques); suppurer, guérir, sevrer, dissoudre, coller ensemble (verbes ayant le sens de processus se produisant dans le corps humain); dire, conclure, apparaître (verbes à sens abstrait) et bien d'autres encore. etc. (plus d'un millier et demi au total).

Dictionnaire-ouvrage de référence termes linguistiques. Éd. 2ème. - M. : Lumières. Rosenthal D.E., Telenkova M.A.. 1976 .

Voyez ce que signifie « insuffisant » dans d’autres dictionnaires :

données insuffisantes- - [A.S. Goldberg. Dictionnaire de l'énergie anglais-russe. 2006] Thèmes de l'industrie énergétique en général FR rares preuves... Guide du traducteur technique

Numéro insuffisant entier naturel, la somme de ses propres diviseurs est inférieure au nombre lui-même. Tout nombre naturel appartient à l'une des trois classes suivantes : nombres insuffisants (séquence A005100 dans OEIS), nombres parfaits, excès... ... Wikipédia

Un nombre légèrement insuffisant (presque un nombre parfait) est un nombre insuffisant dont la somme de ses propres diviseurs est inférieure au nombre lui-même d'exactement un. Des chiffres légèrement insuffisants sont tous diplômes naturels numéros 2. Inconnu,... ... Wikipédia

L'ARGENT NE SUFFIT PAS- ARGENT SERRÉConditions qui rendent difficile l'obtention d'un prêt, même avec des garanties de premier ordre aux taux d'intérêt élevés en vigueurVoir. MANQUE DE RESSOURCES DE TRÉSORERIE... Encyclopédie bancaire et financière

Ouais, oh ; Chen, chna, chno. 1. Ne pas satisfaire le besoin de quelque chose, ne correspondant pas à quoi, ni à quoi. besoins. Réserves de céréales insuffisantes. Fonds insuffisants. □ Une torture de trois ans a commencé à cause d'une nourriture insuffisante et du manque d'air,... ... Petit dictionnaire académique

Un nombre excédentaire est un entier positif n dont la somme des diviseurs propres positifs (autres que n) dépasse n. Tout nombre naturel appartient à l'une des trois classes suivantes : nombres excédentaires, nombres parfaits, nombres insuffisants... ... Wikipédia

Lieutenant-général, participant à la conquête du Caucase et dernier russe guerre turque; né en 1823. Après avoir fait ses études au gymnase de Grodno, il entre en 1839 au service militaire sous-officier à Nijni Novgorod régiment d'infanterie. En 1842, il fut transféré à... ... Grande encyclopédie biographique

Dans les anciennes troupes russes, il y avait des fantassins armés de lances et, depuis l'époque du tsar Michel jusqu'à Pierre Ier, des hommes d'armes de régiments de chevaux étrangers, armés de longs pieux (environ 2 brasses). Étrangers, nobles insuffisants, enfants boyards, etc. ont servi à K. ...

Contenu : I. Statistiques : 1) Le nombre d'habitants de la Terre en général et de l'Europe en particulier ; 2) Densité de population ; 3) Répartition de la population ; 4) Composition de la population : a) par sexe, b) par âge, c) par sexe et âge, d) par sexe, âge et état civil;… … Dictionnaire encyclopédique F. Brockhaus et I.A. Éfron

BTR 152… Encyclopédie de la technologie

Livres

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Certains verbes de la langue russe ont des particularités de formation et d'utilisation de certaines formes, notamment les formes faciales. Ceux-ci comprennent deux groupes de verbes - insuffisant Et redondant (abondant).

Insuffisant– ce sont des verbes qui ne forment pas de formes finies. Le plus souvent, la formation d’unités à la première et à la deuxième personne est impossible. et beaucoup plus h. pour des raisons sémantiques, de formation de mots ou phonétiques.

Raisons sémantiques– l’action ne porte pas sur une personne, mais sur un objet, le monde animal et végétal : germer, brûler, couler, poulain.

Raisons dérivées – forme instruite coïncide déjà avec formulaire existant un autre verbe : « Je vous réveille" depuis faire des histoires(cf. Je vous réveille depuis réveillez-vous); “je pousse" depuis frapper(cf. je pousse depuis faire son deuil); “Je tiens" depuis oser(cf. Je tiens depuis prise).

Raisons phonétiques– la forme formée semble dissonante ou inhabituelle. Ainsi, pour cette raison, les formes de la première personne du singulier ne sont pas formées. h des verbes gagner, convaincre, se retrouver, ressentir, s'émerveiller, souffler, faire le vide. S'il est nécessaire d'utiliser ces verbes sous la forme indiquée, une construction descriptive est utilisée : Je peux gagner, je veux (m'efforcer) de convaincre, je peux me retrouver, je vais essayer de ressentir, je ne serai pas bizarre, j'utiliserai un aspirateur.

Verbes redondants former deux formes du présent chez l'une des personnes : éclaboussure Et tu éclabousses, donner un poids court Et traîner, vous tourmentez Et vous tourmentez, tu salues Et tu salues, ronronne Et ronronne, rinçages Et rinçages. La différence entre ces formes ou stylistique (agiter, ronronner, rincer- dans l'usage commun; agiter, ronronner, rincer- familier) ou sémantique (éclaboussure- "pulvériser dans" différents côtés, disperser en gouttes » ; tu éclabousses– « pulvériser dans une certaine direction, pulvériser, arroser » ; donner un poids court– « sous-poids des marchandises à des fins de tromperie » ; traîner- "accrocher quelque chose de tous les côtés").

Vous devriez également vous rappeler suivre les règles associé à des difficultés dans l'utilisation de certaines formes du verbe.

1. Dans les verbes forme imparfaite avec suffixes - saule -, -yva - avec alternance à la racine Ô //UN formes avec une voyelle Ô sont la norme discours du livre, se forme avec une voyelle UN caractéristique de discours oral: soupçonner - soupçonner, conditionner - conditionner, discréditer - discréditer, inciter - inciter, autoriser - autoriser. Cependant, des formes telles que toucher, affecter, ennoblir, doubler sont la norme de la modernité discours littéraire, et leurs variantes avec Ô sont perçus comme dépassés.

2. Certains verbes sans préfixe, désignant le mouvement, ont deux formes imperfectives : courir - courir, conduire - conduire, conduire - conduire, rouler - conduire, marcher - marcher, porter - conduire, voler–voler etc. Les premiers verbes de chaque paire désignent une action sans indiquer de direction ou d'action (galgols à mouvement indéfini), et le second - une action se produisant dans une direction (verbes à mouvement défini). Épouser. un camion transporte une brique - un camion transporte une brique, un avion survole la forêt - un avion survole la forêt.

3. Certains verbes ont des formes parallèles avec des suffixes - Izirova - Et - Izova -: légaliser – légaliser, localiser – localiser, standardiser – standardiser, vulgariser – acceptable populariser.

4. Verbes définis causer des difficultés dans l'éducation quelques formulaires personnels. Il faut se rappeler que la norme du discours littéraire est câlin, câlin, câlin; Je vais me coucher, je vais me coucher, je vais me coucher, je vais me coucher, je vais me coucher, je vais me coucher, je vais me coucher. Possibilités clip, je vais m'allonger sont familiers. La même différenciation existe entre les formes Je me rase, tu te rases - je me précipite, tu te précipites, attire - attire, brûle - brûle, essuie - essuie, arrache - arrache, conduis - conduis, roule - chat, récupère - récupère. Les premières formes sont normatives, les secondes sont des options familières ou familières.

5. Les difficultés éducatives sont courantes formes impératives , cela est également dû à l’existence de variantes.

· Quelques verbes avec un préfixe Toi - former des formes parallèles du mode impératif : collez-le - collez-le, éteignez-le - éteignez-le, redressez-le - redressez-le, arrachez-le - arrachez-le. Les deuxièmes options de chaque paire sont de nature obsolète ou livresque.

· Verbes nettoyer, gâter, se tordre, froisser, notifier, boucher forment également des formes parallèles : nettoyer - nettoyer, ne pas gâcher - ne pas gâcher, ne pas se tordre - ne pas se tordre, ne pas se froisser - ne pas se tordre, notifier - notifier, liège - liège. Les premières formes sont normatives, mais dans pluriel la norme sera des formulaires sur – ça : nettoyez-le, ne le gâchez pas.

· Des verbes aller, pourrir, se balancer, éclabousser les formes du mode impératif se forment comme suit : aller(acceptable aller, mais non aller!), pourrir, hésiter, éclaboussures. Du verbe courir – cours Cours, du verbe allongez-vous – allonge-toi, allonge-toi.

6. Par paires cercle - tourner, éclabousser - éclabousser, décider - décider les premières formes (non réflexives) sont caractérisées comme littéraires générales, normatives, la seconde comme familière. Les verbes ont aussi un caractère familier jouer, cracher, vieillir et etc.

7. Lorsque vous utilisez des verbes se terminant par – Xia il faut tenir compte de la possibilité que leurs deux sens coïncident - passif et réflexif, ce qui peut donner lieu à une ambiguïté : Les enfants perdus dans la rue se rassemblent ici(viennent-ils seuls ou sont-ils collectés ?). DANS cas similaires une édition appropriée est requise 1) Les enfants viennent ici…; 2) Les enfants sont rassemblés ici…

• stylistique : agitant - agitant (conversation) ;
• sémantique : bouger - au sens de « déplacer quelque chose » et bouger - au sens de « favoriser le développement » ; lance (lance) - lance (spawn).

• les verbes qui n'ont pas la 1ère personne du singulier. Nombres;
• verbes non utilisés à la 1ère et à la 2ème personne du singulier. et beaucoup plus Nombres.

• verbes ayant le sens de processus caractéristiques du monde animal : vêler, traire, se précipiter (à propos des oiseaux) ;
• verbes ayant le sens de processus se produisant dans le monde végétal : grandir, piquer, buisson,
• verbes ayant le sens de processus se produisant dans la nature inanimée : goutte à goutte, à travers, scintillement, absorber ;
• verbes ayant le sens de processus liés à des objets spécifiques : amer, dessècher ;
• verbes à sens abstrait :

• phénomène naturel; glacial, soir ;
• physique et état mental personne : fiévreuse, n’en a pas envie ;
• signification modale devrait : doit, suit, convient ;
• l'action d'une force inconnue : conduit, porte, porte chance ;
• l'action de la force élémentaire (en combinaison avec étui instrumental) : Les chemins étaient bouchés et entièrement recouverts de neige.

• verbes impersonnels propres : Et cela fait longtemps que cela se lève ;
• verbes personnels dans usage impersonnel; Mer : Il y a un esprit russe, il y a une odeur de Russie (P.). - Comme l'absinthe sent fort sur les bordures ! (T.). La forme réfléchie des verbes impersonnels est dans la plupart des cas formée à partir de verbes finis (généralement intransitifs) au moyen de l'affixe -sya ; ne pas dormir - ne pas dormir.

• verbes à sens impersonnel qui n'ont pas de correspondance dans le groupe des verbes personnels : A vrai dire, c'était super de s'allonger sur ce canapé (T.) ;
• verbes impersonnels dont la forme coïncide avec les verbes personnels : l'un s'est réalisé (cf. la prédiction s'est réalisée), l'autre a rêvé (cf. rêvé de bonheur).

En savoir plus sur le sujet Verbes abondants et insuffisants :

1. 25. Utilisation des formes personnelles du verbe. Caractéristiques de la formation de formulaires personnels. Verbes abondants et insuffisants.
2. 16. Verbe faisant partie du discours ; caractéristiques de la structure morphémique et de la flexion du verbe. Système de catégories lexicales-grammaticales et catégories morphologiques du verbe
3. 11. Le verbe comme partie du discours : catégories sémantiques et grammaticales. Fonctions syntaxiques du verbe. L'utilisation figurative de l'humeur et des formes tendues du verbe.

Aujourd'hui, nous allons parler des caractéristiques orthographiques des verbes dits redondants et essayer de comprendre comment le faire correctement : sujet se déplace ou sujet se déplace? Donc, sous le titre « Minute d'alphabétisation"Une autre partie de théorie fastidieuse mais extrêmement utile.

Verbes redondants.

Tout d’abord, il faut commencer par le fait que le verbe se déplacer fait référence aux verbes dits redondants (ou abondants). Ces verbes sont différents de sujets réguliers, qui ont des formes parallèles au présent, en mode impératif, ainsi que les adverbes et formes participatives. Naturellement, il n’est pas rare que ces formes parallèles diffèrent par leur style et leur signification. Par exemple, les différences stylistiques sont clairement visibles dans les verbes redondants suivants :

• faim. J'ai faim, j'ai faim, j'ai faim, j'ai faim, j'ai faim- poétique, sous forme de livre. (Par exemple: L'héritier a soif de pouvoir). Tu as faim– forme neutre.
• Ronronner. Ronronnement– forme neutre. je ronronne– familier.
• Rincer. je rince– forme neutre. je rince– familier.
• Saupoudrer. Bouton- neutre. je saute– familier.

La signification des verbes suivants diffère :

• Éclaboussure. éclaboussures- désigne des pulvérisations, des aspersions, des éclaboussures ( un enfant éclabousse les passants). éclaboussures- a deux significations : 1) disperser des gouttes, des étincelles, particules fines rien ( éclaboussures de champagne); 2) être clairement détecté, nettement, clairement manifesté ( la joie coule des yeux).
• Lancer. Mosquée- lance, disperse ( vomit et se précipite). Jetés- lance avec brio, lance, vise quelque part ( l'athlète lance un marteau).
• Goutte. égouttage- tombe en gouttes ( l'eau coule du toit). Caplet- fuit, laisse tomber l'humidité goutte à goutte ( caplet de toit).

N'oubliez pas que la liste des verbes redondants est loin de se limiter aux exemples ci-dessus. Pour des informations plus complètes, je recommande de consulter la littérature spécialisée.

Déménager ou déménager.

Les formes au présent du verbe bouger qui nous intéressent ( bouge et bouge) varient en sens selon le sens du verbe lui-même.

Donc, se déplacer:

1. être en mouvement, bouger, être dirigé. Un anticyclone se dirige vers la capitale. Le criminel se déplace le long de la route de contournement.
2. partir, partir. Il est temps de prendre la route.
3. bouger (bouger légèrement), changer la position du corps. Le lapin bouge dans le trou.
4. avoir la capacité de se déplacer. Mes jambes ne bougent même pas.
5. (trans.) favoriser le développement de quelque chose, encourager, diriger. Où va la pensée scientifique ?

Lorsqu'on utilise le verbe se déplacer dans les 1er et 3ème sens, les deux formes parallèles sont possibles. Exemples : 1 valeur – nous bougeons (bougons) avec le temps; 3 valeur – les mains du maître bougent (bougent) avec une vitesse extraordinaire. Cependant, la forme se déplace dans le discours littéraire moderne, en général, est préférable. Il est possible que cette préférence soit appuyée par l'usage exclusif de cette forme lorsque le verbe se déplacer apparaît dans le 4ème sens (avoir la capacité de se déplacer) : le nouveau robot a même des pupilles et des paupières qui bougent.

Quand le verbe se déplacer apparaît au 2ème sens, seule la forme est utilisée se déplace: le train quitte le quai.

Au 5ème sens figuré, la forme est le plus souvent utilisée disques: Et le mot bouge. Et la terre brûle !

Voilà, c'est tout pour aujourd'hui. Nous nous en souvenons le train bouge(lire : commence à bouger) prenons la route. Dans le sens de « mouvements, mouvements », nous avons les mêmes options d’utilisation : Le train bouge (bouge) plus lentement que la voiture. Abonnez-vous aux mises à jour sur le blog de l'Atelier littéraire ! J'adore la langue russe ! À bientôt!

Certains verbes ont des formes doubles pour exprimer le sens d'une même personne : vagues - vagues, gloussements - gloussements, caplet - coule, se connecte - attache, bouge - bouge, etc. Des formes parallèles apparaissent, comme mentionné ci-dessus, sous l'influence des verbes des classes productives. Ainsi, par exemple, les verbes en at, dont le présent se termine par -aj- (c'est-à-dire les verbes de 1ère classe) : jouer - je joue, penser - je pense, compter - je pense, subordonner de nombreux autres verbes en -at : agiter, lancer, etc. En conséquence, des formes variantes apparaissent : agiter - agiter, lancer - lancer, etc.

En règle générale, il existe des différences entre les variantes apparues : a) stylistique ; b) sémantique. Ainsi, par exemple, dans la paire agitant - agitant, la première forme est conversationnelle et la seconde est neutre ; dans une paire, il fouette - fouette la première forme est familière et la seconde est neutre ; se déplace par paire - la première option évolue de manière neutre et la seconde est modérément livresque. Les formes jeter - mosquée sont stylistiquement égales, mais diffèrent par sémantiquement: « Un athlète lance un javelot », mais : « Un poisson apparaît. »

Les options de la paire connecte - connecte diffèrent par deux propriétés à la fois. Le formulaire lie a plusieurs significations. Vous pouvez attacher les extrémités de deux cordes ; On peut dire de l'amitié qu'elle lie (les continents), on peut lier quelqu'un avec une sorte de promesse, etc. Et le formulaire connecte ne peut être utilisé que dans un seul sens - « se connecter, établir une connexion, une communication, une intimité, un point commun entre quelqu'un (quelque chose) » : « L'amitié relie les continents ». En même temps, ces deux formes diffèrent également stylistiquement : connects est neutre, et le livre obsolète connects donne au discours une touche de pathétique.

Certains verbes, au contraire, n’ont pas toutes les six formes finies possibles. Ces verbes sont dits insuffisants. Ainsi, il est impossible de former les formes de la 1ère personne du singulier. des nombres issus des verbes gagner, convaincre, faire du bruit, éclipser, etc.; il n'existe pas de formes d'unités à la 1ère, 2ème et 3ème personne. les nombres des verbes se rassemblent, se pressent ; Les verbes chiot, se précipiter, rouiller n'ont pas de formes à la 1ère et à la 2ème personne.

L'absence de formulaires personnels distincts peut être due à :

1) l'idée traditionnelle de la cacophonie de la prononciation : convaincre, gagner, rugir, bruisser, voyager, rugir, éclipser, se prosterner, etc.

2) signification lexicale verbe. Ainsi, le sens des verbes est de se rassembler, d’accumuler, etc. est associé à l'idée de nombreux participants et exclut la possibilité d'utiliser des verbes dans singulier. Les verbes qui désignent des processus se produisant dans la nature : s'effondrer, transparaître, se lever, sortir, etc., ou les verbes qui nomment les actions des animaux : se précipiter (à propos des oiseaux), mettre bas, poulain, etc., ne sont pas utilisés dans 1- m et 2ème personne. Cependant, lorsqu'on utilise de tels verbes dans sens figuratif ces formes apparaissent facilement : « Je fond, victime du mauvais poison » (P.) ; "Pourquoi vos œufs sont-ils à moitié cassés ?" - "Comment puis-je le savoir !", a répondu joyeusement la vendeuse "Je ne me précipite pas" (gaz.).

Rakhmanova L.I., Suzdaltseva V.N. Langue russe moderne - M, 1997.