Tests en 7e Travail de test n°1 " Mouvement mécanique. Densité." Option 1 1) Combien de temps faudra-t-il à la Lune, se déplaçant à une vitesse de 1 000 m/s, pour parcourir 60 km ? 2) Trouver la masse d'une dalle en fonte d'un volume de 2,5 m3 si la densité de la fonte est de 7000 kg/m3. 3) Exprimez la vitesse de 108 km/h en m/s. Option 2 1) Quelle distance un piéton parcourra-t-il en 2 minutes, se déplaçant à une vitesse de 2 m/s ? 2) Trouver le volume Bloc de glace pesant 3,6 tonnes si la densité de la glace est de 900 kg/m3. 3) Exprimez la vitesse de 180 m/min en m/s. Test n°2 « Force. Résultante des forces." Option 1 1) Déterminez le poids d'un corps pesant 300 g. Dessinez le poids corporel sur la figure. 2) Trouver le volume d'un bloc de glace soumis à une force de gravité de 27 kN (ρ glace = 900 kg/m3). 3) Deux forces de 300 N et 500 N agissent sur le corps, dirigées le long d'une ligne droite dans une direction. Déterminez la résultante des forces. Option 2 1) Trouvez la force de gravité agissant sur un corps pesant 4 tonnes. Dessinez cette force sur la figure. 2) Déterminer la densité d'une plaque métallique d'un volume de 4 m3 si son poids est de 280 kN. 3) Le corps est soumis à deux forces de 400 N et 600 N, dirigées le long d’une ligne droite dans des directions opposées. Déterminez la résultante des forces. Test n°3 « Pression. La loi de Pascal." Option I. 1. Seau d'eau masse totale 8 kg exercent une pression de 2 kPa sur le sol. Déterminez la surface du fond du seau (g=10 N/kg). 2. Il y a du gaz dans un cylindre en verre sous le piston. Comment augmenter sa pression sans changer la densité de ce gaz ? Option II. 1. Quelle pression produit une table pesant 200 N si la surface de chacun de ses quatre pieds est de 0,0005 m2 ? 2. La figure montre le même récipient avec un piston. Les chiffres 1, 2 et 3 indiquent des trous ronds recouverts de films de caoutchouc identiques. Lorsque le piston était déplacé de la position A à la position B, les films se courbaient vers l'extérieur. Laquelle des figures montre correctement la convexité des films ? Essai n°4 « Pression dans le liquide et le gaz » option I. 1. La figure 1 montre un tube en forme de U contenant du liquide. Déterminez quel type de liquide se trouve dans le tube si sa pression au fond au point A est de 1,5 kPa. 2. Pour un tube en forme de U illustré à la figure 1, comparez la pression du fluide : a) sur les parois aux points B et C ; b) vers le bas aux points A et D ; 3. Quel est le nom de l'appareil illustré à la figure 2 ? A quoi cela sert? Enregistrez son témoignage. Option II. 1. La figure 1 montre un verre d'huile végétale. Déterminez la pression et la force de pression d'huile sur le fond du verre (g=10 N/kg, ρoil=930 kg/m3). 2.Deux baromètres liquides – mercure et eau – sont situés l’un à côté de l’autre. Dans lequel d’entre eux la colonne de liquide sera-t-elle plus haute et de combien de fois ? (ρрт=13 600 kg/m3, ρв=1 000 kg/m3.) 4. Quelle forme faut-il lui donner (Fig. 2) pour qu'il puisse contenir plus d'eau - a ou tube b ? Test n°5 sur le thème « Pression solides, liquides et gaz" Option 1. 1. Une dalle de béton de 2 m de long, 1 m de large et 10 cm d'épaisseur est entièrement immergée dans l'eau. Calculez la force d'Archimède agissant sur lui. 2. Un peu de liquide appuie sur le fond du récipient avec une force de 60 N (Fig. 70). (h=0,2 m, 2 S=0,03 m) Quelle est la densité de ce liquide ? Quel liquide contient le récipient ? 3. Pourquoi bulle de savon, soufflé à travers un tube, prend la forme d'une boule ? Option 2. 1. La force de gravité agissant sur un conteneur métallique fermé avec une charge est de 10 000 N, le volume du conteneur est de 1,5 m3. Est-ce qu'il flottera ou coulera si vous le mettez dans l'eau ? 2. La pression du liquide au fond du récipient changera-t-elle si un poids sur une ficelle y est descendu comme indiqué sur la figure ? La pression au fond du récipient sera-t-elle la même aux points A et B ? Expliquez vos réponses. 3. La surface du petit piston hydraulique est grande. Un poids a été placé sur le petit piston, qui doit être placé sur le grand piston pour être en équilibre. (Le poids des pistons de la machine est 50 fois inférieur à un poids pesant 20 N. Déterminez le poids du piston pour que les pistons soient négligés.) Test n°6 « Travail et puissance » Option 1. 1. Quelle force doit être appliqué à l'extrémité gauche du levier d'apesanteur pour qu'il soit en équilibre ? 2. Un seau de sable pesant 120 N est soulevé à l'aide d'un bloc fixe jusqu'à une hauteur de 10 m, en agissant sur une corde avec une force de 125 N. Déterminez l'efficacité de l'installation. Option 2. 1. Puissance du moteur vaisseau spatial« Vostok » était égal à 1,5∙107 kW. Quelle quantité de travail les moteurs de ce navire ont-ils produit en 1 s ? 2. Lorsqu'une charge pesant 150 N se déplace uniformément plan incliné un dynamomètre attaché à une charge a montré une force égale à 40 N. Déterminer l'efficacité d'un plan incliné si sa longueur est de 1,8 m et sa hauteur est de 0,3 m Tests en 8e Travail d'essai n°1 sur le thème « Phénomènes thermiques ». Option 1 1. Une pièce en acier pesant 500 g lorsqu'elle est traitée à tour chauffé jusqu'à 200C. Quel est le changement ? énergie interne détails? 2. Quelle masse de poudre à canon faut-il brûler pour combustion complète 38 000 kJ d’énergie libérée ? 3. Des billes d'étain et de laiton de même masse, prises à une température de 200°C, ont été plongées dans de l'eau chaude. Les boules d'eau recevront-elles la même quantité de chaleur lorsqu'elles seront chauffées ? 4. Dans quelle mesure la température de l'eau pesant 20 kg changera-t-elle si toute l'énergie libérée lors de la combustion de l'essence pesant 20 g lui est transférée ? Option 2. 1. Déterminez la masse d'une cuillère en argent si 250 J d'énergie sont nécessaires pour faire passer sa température de 20 à 400C. 2. Quelle quantité de chaleur sera dégagée lors de la combustion complète d'une tourbe pesant 200 g ? 3. Des poids en acier et en plomb pesant 1 kg chacun ont été chauffés dans de l'eau bouillante puis placés sur de la glace. Quel poids fera fondre le plus de glace ? 4. Quelle masse de kérosène doit être brûlée pour obtenir la même quantité d'énergie que celle libérée lors de la combustion charbon pesant 500 g ? Test n°2 sur le thème « Changer états d'agrégation substances" Option 1. 1. Quelle quantité de chaleur est nécessaire pour faire fondre une billette de cuivre pesant 100 g, prise à une température de 10750 C ? 2. Lorsque l’eau bout, 690 kJ d’énergie sont dépensés. Trouvez la masse d'eau évaporée. 3. Pourquoi les pommes de terre, les pommes et autres légumes et fruits destinés au séchage sont-ils coupés en morceaux ? Option 2. 1. Quelle quantité de chaleur est nécessaire pour convertir de l'eau pesant 200 g, prise à une température de 500 C, en vapeur ? 2. Déterminez la masse d'une barre de cuivre si 42 kJ d'énergie sont nécessaires pour la faire fondre. 3. Pourquoi mesurer basses températures utilisent-ils des thermomètres à alcool plutôt qu'à mercure ? Test n°3 sur le thème « Électrification des carrosseries ». Champ électrique. Structure de l'atome" Option 1. 1. Lorsqu'il est frotté contre de la soie, le verre est chargé... A. positivement. B. négatif. 2. Si un corps électrifié est repoussé par un bâton d'ébonite frotté contre la fourrure, alors il... A. n'a aucune charge. B. est chargé positivement. B. chargé négativement. 3. La figure montre des boules lumineuses suspendues à des fils de soie. Lequel des chiffres correspond au cas où les boules ont les mêmes charges ? A. 1. B. 2. 4. Un bâton frotté sur la fourrure est amené au ballon (fig). Quel est le signe de la charge sur le ballon ? Un positif. B. Négatif. 5. Comment facturer corps en métal Et si vous lui apportiez un corps chargé B (figue) ? Un positif. B. Négatif. B. Neutre. 6. Quel type de tige - verre, ébonite ou acier - faut-il utiliser pour relier les électroscopes afin qu'ils soient tous deux chargés (fig) ? Un verre. B. Ebonitov. V. Acier. 7. Une tige de cuivre qui avait une charge positive s’est déchargée et est devenue électriquement neutre. La masse de la tige va-t-elle changer ? R. Cela ne changera pas. B. Augmentera. B. Va diminuer. 8. Quelle particule a la charge électrique la moins négative ? A. Électron. B. Neutron. B. Proton. 9. La figure montre un schéma d’un atome de lithium. Cet atome est-il chargé ? A. L’atome est chargé négativement. B. L’atome est chargé positivement. B. L’atome est électriquement neutre. 10. Lequel élément chimique montré schématiquement sur la Fig? A. Hydrogène. B. Lithium. B. Hélium Option 2. 1. Lorsqu'un bâton d'ébonite frotte contre la fourrure, il se charge... A. positivement. B. négatif. 2. Si un corps électrifié est attiré par une tige de verre frottée sur de la soie, alors il... A. est chargé positivement. B. est chargé négativement. V. n’a aucun frais. 3. La photo montre des boules suspendues à des fils de soie. Quelle image montre des balles chargées de charges opposées ? A. 1. B. 2. 4. Une tige de verre frottée sur de la soie (riz) est amenée sur la boule de sureau. Quel est le signe de la charge sur le ballon ? Un négatif. B. Positif. 5. Lequel des corps chargés est affecté par la balle chargée (fig) avec le moins de force ? A. 1. B. 2. C. 3. 6. À quel type de tige - cuivre, ébonite ou acier - les électroscopes sont-ils connectés (fig) ? A. Medny. B. Ebonitov. V. Acier. 7. Boule de fer, qui avait charge négative, déchargé, et il est devenu électriquement neutre. La masse de la balle va-t-elle changer ? R. Cela ne changera pas. B. Augmentera. Q. 8. Quelles particules composent le noyau d’un atome ? A. Électrons et protons. B. Neutrons et protons. B. Électrons et neutrons. 9. La figure montre un diagramme d’un atome d’hydrogène. A. L’atome est chargé négativement. B. L’atome est chargé positivement. B. L’atome est électriquement neutre. 10. Quel élément chimique est schématiquement A. L'hydrogène. B. Lithium. B. Hélium. Diminuera. Cet atome est-il chargé ? montré sur la photo ? Essai n°4 « Courant électrique. Connexion des conducteurs" Option 1. 1. A partir du dessin, déterminer : a) la résistance totale des sections CD et (ne pas tenir compte de la résistance des ampèremètres) ; b) lectures des ampèremètres A1 et A3, si l'ampèremètre A2 indique le courant I2 = 0,1A. 2. La figure montre un graphique du courant en fonction de la tension dans le conducteur. Déterminez : a) à quelle tension le courant dans le conducteur est de 3A ; b) résistance du conducteur. BD I, A 4 2 2 U,B Option 2. 1. Il y a deux morceaux de fil de cuivre de la même longueur. Carré coupe transversale le premier fil est 2 fois plus gros que le second. Comparez les résistances (R1 et R2) des fils. Comparez les tensions (U1 et U2) sur les fils lorsqu'ils sont : a) connectés en série (Fig. a) ; 4 6 8 10b) connexion parallèle(Fig.b). 2. Le fer est connecté à un réseau avec une tension de 220 V. Déterminez l'intensité du courant traversant l'élément chauffant du fer si sa résistance est de 55 Ohms. Test n°5 sur le thème « Phénomènes électriques » Option 1. 1. Deux billes conductrices suspendues sur des fils l'une à l'autre (photo). attirer a) L'une des boules peut-elle être chargée et l'autre non ? b) Les deux balles peuvent-elles être chargées ? Si oui, s'agit-il du même nom ou de noms différents ? 2. Dessinez un diagramme circuit électrique, composé d'un élément galvanique, d'un interrupteur, d'un rhéostat, d'un ampèremètre et d'un voltmètre connectés de manière à ce que, sans changer ses points de connexion, ils puissent alternativement mesurer la tension sur pile galvanique et sur le rhéostat. A quelle position de la clé le voltmètre affichera-t-il la tension sur l'élément galvanique, et à quelle position affichera-t-il la tension sur le rhéostat ? 3. Le courant circulant dans le voltmètre est de 1 mA. Déterminez la résistance du voltmètre s'il affiche une tension de 12 V. 4. Deux cuisinières électriques avec la même résistance R sont connectées au réseau en série. Comment et de combien de fois la quantité de chaleur générée par les tuiles changera-t-elle si elles sont connectées en parallèle au même réseau ? (La tension secteur est constante). Expliquez votre réponse. Option 2. 1. Deux manchons conducteurs suspendus à des fils se repoussent (Fig. 1). a) L'une des cartouches peut-elle être chargée et l'autre non ? b) Les deux cartouches peuvent-elles être chargées ? Si oui, s'agit-il du même nom ou de noms différents ? 2. La figure montre un graphique du courant dans le circuit en fonction de la tension. Déterminez l'intensité du courant dans une section du circuit à une tension de 10 V et 15 V. Quelle est la résistance de cette section du circuit ? 3. Trouvez le rapport des résistances de deux conducteurs en cuivre si la longueur et la section transversale du premier conducteur sont 2 fois supérieures à celles du second. 4. Une cuisinière électrique avec une résistance R est connectée au réseau d'éclairage Comment et combien de fois la quantité de chaleur générée par la cuisinière électrique changera-t-elle si un deuxième poêle avec la même résistance R est connecté en série avec le premier ? (La tension secteur est constante). Expliquez votre réponse. Travail d'essai (15-20 min) sur le thème « Phénomènes électromagnétiques » Option 1 1. La figure 65 montre un conducteur droit transportant du courant et une aiguille magnétique en dessous, établie dans son champ magnétique. Transférez le dessin sur votre cahier et indiquez la direction de la ligne magnétique de ce champ. 2. La figure 66 montre deux bobines suspendues à des conducteurs. Que faut-il faire pour les attirer ou les repousser ? 3. La figure 67 montre un barreau magnétique. A quel point (1, 2 ou 3) se situe l'action la plus faible de l'aimant ? Option 2 1. La tige de fer a été rapprochée d'une extrémité pôle Nord aimant. Nord ou pôle Sud sera l'extrémité opposée de la tige ? 2. La figure 68 montre une bande magnétique et plusieurs lignes de celui-ci champ magnétique. Faites un dessin similaire et indiquez la direction des lignes magnétiques. 3. La figure 69 montre une aiguille magnétique sur un support. Lorsque le pôle sud de la bande magnétique en était rapproché, l’aiguille restait immobile. Faites un dessin et montrez dessus quel pôle de l'aiguille magnétique est situé le plus proche de l'aimant. Test n°7 sur le thème « Phénomènes lumineux » Option 1. Milieu 1 1. À partir de l'image, déterminez quel milieu 1 ou 2 – le milieu 2 est-il optiquement plus dense ? 2. Le bug s'est rapproché de miroir plat de 5 cm. De combien la distance entre lui et son image a-t-elle diminué ? 3. La figure montre un miroir sur lequel tombent les rayons 1 à 3. Tracez le trajet des rayons réfléchis et indiquez les angles d'incidence et de réflexion. 4. Construire et caractériser l'image d'un objet dans une lentille convergente si la distance entre la lentille et l'objet est supérieure au double de la distance focale. 5. La distance focale de la lentille est de 20 cm. À quelle distance de la lentille les rayons incidents sur la lentille parallèlement à l'axe optique principal se croiseront-ils après réfraction ? Option 2. 1. La figure montre un rayon tombant de l'air sur une surface d'eau lisse. Dessinez dans votre cahier le trajet du rayon réfléchi et le trajet approximatif du rayon réfracté. 2. La figure montre deux rayons de lumière parallèles tombant du verre dans l’air. Lequel des chiffres a à c représente correctement le parcours approximatif de ces rayons dans l’air ? a b c 3. Où devez-vous placer un objet pour le voir image directe utiliser une lentille convergente ? 4. L'objet est à deux fois la distance focale de la lentille convergente. Construire son image et la caractériser. 5. L'étudiant a établi expérimentalement que distance focale l'objectif mesure 50 cm. Quelle est sa puissance optique ? Tests en 9e Travail d'essai n°1 sur le thème « Fondements de la cinématique » Option 1. 1. Est-il possible de compter ballon point matériel lors de la détermination force archimédienne FA agissant sur un ballon en l’air ? (FA = g ρair Vball) 2. Le ballon, tombant d'une hauteur de 2 m et rebondissant sur le sol, a été rattrapé à une hauteur de 1 m. Dans les deux sens, le ballon s'est déplacé le long d'une ligne droite verticale. Déterminez la trajectoire l et le déplacement s de la balle pendant tout son mouvement. 3. Deux voitures circulent sur une section droite de l’autoroute. La figure montre des graphiques des projections des vitesses de ces voitures sur l'axe X parallèle à l'autoroute. a) Comment les voitures se déplacent-elles : uniformément ou uniformément accélérées ? b) Comment leurs vitesses sont-elles dirigées les unes par rapport aux autres ? c) À quelle vitesse absolue se déplace la première voiture ? deuxième? 4. La vitesse d'un skieur dévalant une montagne en 3 s est passée de 0,2 m/s à 2 m/s. Déterminer la projection du vecteur accélération du skieur sur l'axe X, co-dirigé avec la vitesse de son mouvement. 5. Le train roule à une vitesse de 20 m/s. Quelle sera la vitesse du train après un freinage, survenant avec une accélération de 0,25 m/s2, pendant 20 s ? 6. La figure montre comment la projection du vecteur vitesse du corps change au fil du temps. À l’aide du graphique, déterminez l’axe de projection et la grandeur a du vecteur accélération avec lequel le corps se déplace. 7. Un train avance en ligne droite à une vitesse de 15 m/s. Quelle distance le train parcourra-t-il en 10 s de freinage, qui se produit avec une accélération de 0,5 m/s2 ? Test n°1 sur le thème « Fondements de la cinématique » Option 2. 1. Est-il possible de compter Terre point important pour déterminer l’heure du lever du soleil à l’est et frontières occidentales Russie? 2. Point médian grande aiguille l'horloge est située à une distance de 2 cm du centre du cadran. Déterminez le trajet l et le déplacement s de ce point en 30 minutes, si en une heure il parcourt un trajet égal à 12,56 cm 3. Deux voitures circulent sur une section droite de l'autoroute. La figure montre des graphiques des projections des vitesses de ces voitures sur l'axe X parallèle à l'autoroute. a) Comment les voitures se déplacent-elles : uniformément ou uniformément accélérées ? b) Comment leurs vitesses sont-elles dirigées les unes par rapport aux autres ? c) À quelle vitesse absolue se déplace la première voiture ? deuxième? 4. Un skieur qui a dévalé une montagne s'est déplacé dans la plaine pendant 6 secondes. Dans le même temps, sa vitesse a diminué de 3 m/s à 0. Déterminez la projection du vecteur accélération sur l'axe X, co-orienté avec la vitesse du skieur. 5. Quelle vitesse une voiture acquerra-t-elle en accélérant avec une accélération de 0,4 m/s2 pendant 10 s, si vitesse de démarrage le mouvement de la voiture était de 10 m/s ? 6. La figure montre comment la projection du vecteur vitesse du corps change au fil du temps. À l'aide du graphique, déterminez l'axe de projection et la grandeur a du vecteur accélération avec lequel ce corps se déplace. 7. Quel déplacement l'avion effectuera-t-il en 10 s de course rectiligne à une vitesse initiale de 10 m/s et une accélération de 1,5 m/s2 ? Test n°2 « Lois de la dynamique » Option 1 1) La figure 20 représente un bloc se déplaçant sur la surface d'une table sous l'action de deux forces : une force de traction F égale à 1,95 N, et une force de résistance Fc égale à 1,5 N. . Quelle est l'accélération du bloc si sa masse est de 0,45 kg ? 2) La masse d’une pomme accrochée à une branche est environ 1025 fois inférieure à la masse de la Terre. Une pomme est attirée vers la Terre avec une force égale à 3 N. La Terre est-elle attirée par cette pomme ? Si oui, avec quelle force ? 3) Un chien de 3 kg saute sur un chariot de 2 kg et traverse l'arène du cirque à une vitesse de 0,5 m/s. La vitesse du chien est de 1 m/s et est dirigée horizontalement le long du chariot. Déterminez la vitesse de la charrette avec le chien. 4) La figure 21 montre l'évolution de la vitesse du cycliste au fil du temps. Le mouvement du cycliste était linéaire et a été pris en compte système inertiel compte à rebours. À quels intervalles de temps la résultante de toutes les forces appliquées au cycliste était-elle égale à zéro ? Option 2 1) Un skieur pesant 60 kg dévale une montagne en glissade. De plus, en 3 s, sa vitesse augmente de 1,5 m/s. Déterminez la résultante de toutes les forces appliquées au skieur. 2) éclater lancé verticalement vers le haut à une vitesse de 30 m/s. Au bout de quel laps de temps sa vitesse diminuera-t-elle jusqu'à zéro ? Jusqu’où la fusée s’élèvera-t-elle pendant ce temps ? (g = 10 m/s2.) 3) La force augmente ou diminue attraction gravitationnelle entre Mercure et Vénus à mesure que la distance qui les sépare augmente ? Combien de fois la force de gravité changera-t-elle si la distance entre ces planètes double ? 4) La figure 22 montre deux poids suspendus aux extrémités de fils jetés sur des blocs. Les autres extrémités des fils sont attachées à un dynamomètre D. Quelle force le dynamomètre indique-t-il si le poids de chaque poids est de 7 N ? Essai n°3" Vibrations mécaniques et les vagues" Option 1. 1. Pendule à ressort effectué 16 oscillations en 4 s. Déterminez la période et la fréquence de ses oscillations. 2. Dans les océans, la longueur d'onde atteint 270 m et la période d'oscillation est de 13,5 s. Déterminez la vitesse de propagation d’une telle onde. 3. Peut oscillations forcées se produire dans système oscillatoire? dans un système qui n'est pas oscillatoire ? S’ils le peuvent, veuillez fournir des exemples. 4. Un graphique de la dépendance des coordonnées d'un corps oscillant au temps est donné. Déterminez la période d’oscillation à partir du graphique. Option 2. 1. Le bateau se balance sur des vagues se déplaçant à une vitesse de 1,5 m/s. La distance entre les deux crêtes de vagues les plus proches est de 6 m. Déterminez la période d'oscillation du bateau. 2. Un pendule à corde oscille à une fréquence de 2 Hz. Déterminez la période d'oscillation et le nombre d'oscillations par minute. 3. Peut vibrations gratuites se produit-il dans un système oscillatoire ? dans un système qui n'est pas oscillatoire ? S'ils le peuvent, veuillez fournir des exemples. 4. La coordonnée du point médian de l'aiguille de la machine à coudre change avec le temps, comme indiqué sur la figure. Avec quelle amplitude ce point oscille-t-il ? Test n° 4 « Champ électromagnétique » (F-9) Option 1. 1. Les champs magnétiques et électriques peuvent être détectés simultanément : A. À proximité d'une particule chargée stationnaire ou d'un aimant stationnaire. B. Uniquement à proximité d'une particule chargée en mouvement. B. Uniquement à proximité du flux de particules chargées. D. Près d'une particule chargée en mouvement et d'un flux de particules chargées. 2. Quelles transformations énergétiques se produisent dans une cuisinière électrique ? 3. Pôles magnétiques Les bobines avec courant ne changeront pas si : A. Insérez une tige de fer dans la bobine. B. Retirez la tige de fer. B. Changez la direction du courant à l'intérieur. D. Les réponses A et B sont correctes. 4. La figure montre un conducteur avec du courant dans un champ magnétique uniforme. Déterminez la direction des lignes d'induction du champ magnétique agissant sur le conducteur avec la force F. champ. 5. Il y a un conducteur avec du courant dans un champ magnétique uniforme avec une induction de 0,1 Tesla. La longueur du conducteur est de 1,5 m. Il est situé perpendiculairement aux lignes d'induction magnétique. Déterminez l'intensité du courant dans le conducteur si une force de 1,5 N agit sur celui-ci. 6. La figure montre un graphique de la tension aux bornes des bobines conductrices de courant en fonction du temps. Déterminez l'amplitude et la fréquence des fluctuations de tension. aux extrémités de la période 7. La distance de la Terre au Soleil est de 15 ∙ 1010 m Combien de temps faudra-t-il à la lumière 8 pour la surmonter ? La vitesse de la lumière est considérée comme égale à 3 ∙ 10 m/s. 8. À quelle fréquence un émetteur radio doit-il fonctionner pour que la longueur des ondes électromagnétiques qu'il émet soit de 49 m ? Option 2. 1. Une bobine de fil est attachée à un galvanomètre et tourne autour d'un aimant situé à l'intérieur de celui-ci. montrer le galvanomètre ? (voir figure). Elle Que fera A. Le galvanomètre affichera un courant constant. B. Sa flèche s'écartera soit vers la droite, soit vers la gauche. B. Le galvanomètre indiquera zéro. D. La flèche sera toujours déviée dans la même direction. valeur de force 2. Quelles transformations d'énergie se produisent lorsqu'une lampe électrique brille ? 3. Le champ magnétique d'une bobine conductrice de courant peut être affaibli en : A. Insérant un noyau de fer dans la bobine. B. Retirez le noyau. B. Agrandir électricité dans une bobine. D. Et augmentez le courant et insérez un noyau de fer. 4. La figure montre un conducteur transportant du courant dans un champ uniforme. Déterminez la direction de la force agissant sur le conducteur. 5. Un champ magnétique uniforme avec une induction de 0,25 T agit sur un conducteur qui s'y trouve avec une force de 2N. Déterminez la longueur si le courant qu'il contient est de 5 A. 6. Le courant dans les fils d'éclairage change avec le temps selon le graphique présenté sur Déterminer l'amplitude, la période et la fréquence des oscillations. conducteur magnétique, modèle d'écoulement. 7. L'impulsion radar réfléchie par la cible est revenue 0,8 ∙ 10-6 s après l'émission par le radar. Quelle est la distance entre le localisateur et la cible ? 8. La station de radio « Europe – Plus » émet sur une fréquence de 106,2 MHz. Trouvez la longueur de l’onde électromagnétique émise. Test n°5 « Structure de l'atome et du noyau atomique » Tous papiers de test sont conçus pour tester les compétences et les capacités qui doivent être développées conformément à la « Norme de base enseignement général en physique." Tous les ouvrages contiennent 2 options et s'adressent à l'étudiant moyen. S'il y a des élèves dans la classe qui étudient intensivement la physique, on peut leur confier une tâche difficulté accrue et évaluez-le séparément.
948. Le ballon est chargé positivement. L'étudiant l'a touché avec son doigt. Comment la charge de la balle a-t-elle changé ?
La charge ira dans le sol à travers le corps de l’élève.
949. Une sphère métallique a une charge de -1,6 nC. Combien y a-t-il d’électrons en excès sur la sphère ?
950. Après avoir frotté la tige de verre, sa charge est devenue 3,2 µC. Combien d’électrons ont été retirés du bâton par friction ?
951. Il y a 4,8 1010 électrons en excès sur une boule de métal. Quelle est sa charge ?
952. L'électroscope a été chargé à -3,2 10-10 C. Combien y a-t-il d’électrons en excès dans l’électroscope ?
953. Est-il possible d'électrifier un morceau de métal ? Quelles sont les conditions nécessaires pour cela ?
C’est possible en l’influenceant avec un champ électrique.
954. Par friction mutuelle, les deux corps sont électrifiés, mais avec des charges signe opposé. Quelle expérience peut le démontrer ?
Si vous frottez un chiffon sec sur un bâton d'ébonite, le bâton est attiré par le tissu.
955. Deux boules de liège identiques sont suspendues à de fins fils de soie, l'une chargée, l'autre non chargée. Comment déterminer quelle balle est chargée ?
Apportez un bâton d'ébonite électrifié aux boules. La balle chargée en sera attirée ou repoussée.
956. Deux charges de tailles différentes sont situées à une certaine distance l'une de l'autre. Une troisième charge de même signe est placée entre eux, qui reste en équilibre. De laquelle des deux charges la troisième charge est-elle la plus proche ?
La troisième charge est plus proche de la charge la plus petite, c'est-à-dire à partir de plus, il est repoussé plus fortement.
957. Comment expliquer qu'une boule de liège légère soit d'abord attirée par un bâton électrifié puis repoussée par celui-ci ?
Une bille dans un champ électrostatique est polarisée. Une charge opposée est concentrée sur la surface et la balle est attirée vers le bâton. Après contact, une partie de la charge est transférée au ballon, qui reçoit une charge du même signe et est repoussé du bâton.
958. Entre deux plaques horizontales chargées de manière opposée, une goutte d'eau non chargée est suspendue dans l'air (Fig. 88). Pourquoi la goutte ne tombe-t-elle pas ?
Une force électrostatique agit sur la goutte, à l’opposé du sens de la gravité.
959. Théorie électronique stipule que seuls les électrons – les charges négatives – peuvent se déplacer librement dans les conducteurs métalliques. Alors comment expliquer qu’un objet métallique puisse être chargé positivement ?
La charge positive peut s’expliquer par un manque d’électrons.
960. La figure 89 montre deux corps A et B chargés de manière opposée. Une boule légère, chargée positivement a, a été placée près du corps A. Qu'arrivera-t-il à la balle A ? Tracez une courbe le long de laquelle la balle a se déplacera.
961. Pourquoi une perle de sureau non chargée est-elle attirée par une perle chargée à la fois positivement et négativement ?
Une charge de signe opposé à la balle chargée est concentrée sur la balle non chargée et la balle est attirée vers elle.
962. Pourquoi, en le tenant dans la main, peut-on électrifier par friction un peigne en plastique, mais pas un peigne en métal ?
Parce que le plastique est un diélectrique et le métal est un conducteur.
963. Pourquoi est-il impossible d'électrifier une tige métallique par friction, même si l'on touche un corps chargé avec cette tige ?
Parce que la charge traversera immédiatement le corps jusque dans le sol.
964. Si un corps de charge opposée est amené vers la boule chargée d'un électroscope sans toucher la boule, les feuilles de l'électroscope se rapprocheront. Pourquoi?
Une partie de la charge des feuilles sera transférée à la boule de l'électroscope sous l'influence des forces électrostatiques.
965. Si vous touchez la boule d'un électroscope chargé avec votre main, l'électroscope se décharge. Pourquoi?
Chargez à travers le corps la personne va passer dans le sol.
966. Lorsqu'une main est amenée à la boule d'un électroscope chargé sans toucher la boule, les feuilles de l'électroscope se rapprochent. Pourquoi?
Une charge est concentrée sur la main, de signe opposé à la charge de l'électroscope, et une partie de la charge des feuilles passe dans la boule.
967. Une tige chargée positivement est amenée à la boule d'un électroscope non chargé (sans toucher la boule). Quelle charge est obtenue sur les feuilles de l'électroscope ?
Une charge négative apparaîtra à la surface de la boule et une charge positive sur les feuilles.
968. Les balles A et B sont chargées de manière opposée. Placé entre eux se trouve un élément chargé positivement petite balle se déplace vers le corps B. Laquelle des balles est chargée positivement ?
La balle B est chargée négativement, la balle A est chargée positivement.
969. Pourquoi la tige d'un électroscope est-elle en métal ?
Pour que la charge de la balle soit transférée aux feuilles.
970. Pour que l'électroscope indique plus précisément la quantité de charge, il est mis à la terre - il est connecté surface extérieure avec le sol (Fig. 90). Pourquoi cela est-il fait ?
Pour qu'il n'y ait aucune charge sur le corps de l'électroscope.
972. Pourquoi une tige de verre électrifiée attire-t-elle les objets légers : morceaux de papier, bouchons de liège, boules de sureau, etc. ?
Des charges opposées sont concentrées à la surface de ces corps et vont s'attirer.
973. Comment déterminer le signe de la charge d’un corps à l’aide d’un électroscope ?
Touchez la boule de l'électroscope avec un corps chargé, puis amenez le corps chargé dont le signe de charge est connu. Si les feuilles tombent, les charges sont différentes.
974. Pourquoi est-il difficile, et parfois presque impossible, de charger un électroscope lorsque l'humidité de l'air est élevée ?
La charge quitte l'électroscope à travers les particules d'humidité.
975. On sait que si une boule métallique chargée est touchée sans être chargée, les deux boules se révèlent chargées après séparation. Cependant, lorsqu’une balle chargée est reliée au sol, elle est presque entièrement déchargée. Pourquoi?
La majeure partie des frais va à corps plus gros. La taille de la Terre est incommensurablement plus grande que celle de tout corps qui s’y trouve.
976. Pourquoi les charges excédentaires dans les conducteurs sont-elles situées uniquement en surface ?
Les électrons se repoussent et sont répartis de manière à ce que l’intensité du champ à l’intérieur soit minimale.
977. Un corps chargé négativement est amené à la boule d'un électroscope non chargé (sans le toucher). Déterminez les signes des charges sur la boule et sur les feuilles de l'électroscope.
Une charge positive apparaît sur la boule et une charge négative sur les feuilles.
978. Deux électroscopes non chargés sont reliés entre eux par un fil métallique (Fig. 91). Un bâton chargé positivement était amené à la boule de l'un (sans la toucher). Quelles charges seront sur les billes et les feuilles de chaque électroscope ?
Sur l'électroscope de droite : sur la boule « - » sur les feuilles « + » ; sur l'électroscope gauche : sur la boule « + » sur les feuilles « - ».
979. Le bâton chargé a été retiré des électroscopes tâche précédente. Qu’est-il arrivé aux feuilles des deux électroscopes ?
Les feuilles vont tomber.
980. Que faut-il faire pour garantir que les électroscopes (voir Fig. 91) restent chargés après avoir retiré la tige ?
Coupez le fil métallique.
981. Si les électroscopes (voir Fig. 91) sont restés chargés après le retrait de la tige, alors quel signe de charges apparaîtra sur les billes et les feuilles de chaque électroscope ?
La gauche est négative, la droite est positive.
982. Répondez aux questions des problèmes 969-972 pour le cas où une tige d'ébonite frottée sur de la fourrure est amenée à l'électroscope.
Le bâton aura une charge négative. Toutes les charges deviendront positives.
983. Pour électrifier positivement un électroscope, on rapproche de la boule une tige électrifiée négativement. Puis, sans retirer les bâtons, touchez un instant le ballon avec votre main. Après cela, le bâton est retiré et l'électroscope est chargé.
Faites cette expérience et expliquez-la.
La charge négative du bâton changera la charge positive de la main vers la balle.
984. Chargez négativement l'électroscope de la même manière. Quelle charge et quelle tige faut-il pour cela électrifier et amener à l'électroscope ? Expliquez ce processus en vous basant sur la théorie des électrons.
Vous devez y apporter un bâton chargé positivement, puis toucher le ballon avec votre main pendant un instant. La charge positive du bâton transférera la charge négative de la main au ballon.
985. Un cylindre métallique isolé est connecté à un électroscope. La présence de quelles charges sera montrée par l'électroscope dans les cas suivants :
a) une bille chargée positivement est introduite dans le cylindre sans être en contact avec celui-ci ;
b) la balle chargée touche la surface intérieure du cylindre ;
c) la balle est insérée à l'intérieur du cylindre (sans la toucher), puis ils touchent le cylindre avec leur main, retirent leur main et retirent la balle du cylindre ?
Un positif
B) positif si la balle est chargée positivement.
B) négatif si la balle était chargée positivement.
986. Dans quels cas un paratonnerre peut-il présenter un danger pour un bâtiment ?
Si le paratonnerre n'est pas mis à la terre.
Option 1.
1. Lorsqu'on le frotte contre la soie, le verre se charge...
2. Si un corps électrifié est repoussé par un bâton d'ébonite frotté sur de la fourrure, alors il...
A. n’a aucune charge.
B. est chargé positivement.
47428153111500B. chargé négativement.
3. L'image montre des boules lumineuses suspendues à des fils de soie. Lequel des chiffres correspond au cas où les boules ont les mêmes charges ?
446722514795500A. 1.B. 2.
4. Un bâton frotté de fourrure est apporté au ballon (riz). Quel est le signe de la charge sur le ballon ?
A. Positif.B. Négatif.
427672564135005. Comment le corps métallique A sera-t-il chargé si un corps chargé B lui est amené (fig) ?
Un positif.
B. Négatif.
B. Neutre.
42481508890006. Quelle tige - verre, ébonite ou acier - faut-il utiliser pour relier les électroscopes afin qu'ils soient tous deux chargés (fig) ?
A. Verre B. Ebonitov.V. Acier.
7. Une tige de cuivre qui avait une charge positive s’est déchargée et est devenue électriquement neutre. La masse de la tige va-t-elle changer ?
A. Ne changera pas. Va augmenter.V. Diminuera.
8. Quelle particule a la charge électrique la moins négative ?
A. Électron.B. Neutron.V. Proton.
46101006985009. La figure montre un diagramme d'un atome de lithium. Cet atome est-il chargé ?
4581525152400010. Quel élément chimique est représenté schématiquement sur la figure ?
Travaux de test en physique de 8e année. Thème : Électrification des corps. La structure de l'atome.
Option 2.
1. Lorsqu'un bâton d'ébonite est frotté contre la fourrure, il charge...
A. positif.B. négatif.
2. Si un corps électrifié est attiré par une tige de verre frottée sur de la soie, alors il...
A. chargé positivement.
B. est chargé négativement.
V. n’a aucun frais.
45319958890003. La photo montre des boules suspendues à des fils de soie. Quelle image montre des balles chargées de charges opposées ?
A.1.B. 2.
450850012700004. Une tige de verre frottée sur de la soie est amenée sur la boule de sureau (fig). Quel est le signe de la charge sur le ballon ?
A. Négatif.B. Positif.
à droite5080005. Lequel des corps chargés est affecté par la balle chargée (fig) avec le moins de force ?
A.1.B. 2.V. 3.
6. À quel type de tige - cuivre, ébonite ou acier - les électroscopes sont-ils connectés (fig) ?
4958715139700046132751841500A. Cuivre.B. Ebonitov.V. Acier.
7. Une boule de fer qui avait une charge négative s’est déchargée et est devenue électriquement neutre. La masse de la balle va-t-elle changer ?
A. Ne changera pas. Va augmenter.V. Diminuera.
8. Quelles particules composent le noyau d’un atome ?
A. Électrons et protons.
B. Neutrons et protons.
B. Électrons et neutrons.
460819512319000
9. La figure montre un diagramme d’un atome d’hydrogène. Cet atome est-il chargé ?
A. L’atome est chargé négativement.
B. L’atome est chargé positivement.
B. L’atome est électriquement neutre.
437007088900010. Quel élément chimique est représenté schématiquement sur la figure ?
A. Hydrogène.B. Lithium.V. Hélium.
Fichiers joints
Le mot électricité vient de nom grec ambre - ελεκτρον
.
L'ambre est une résine fossilisée Arbres de conifères. Les anciens remarquaient que si l’on frottait l’ambre avec un morceau de tissu, celui-ci attirerait les objets légers ou la poussière. Ce phénomène, que l'on appelle aujourd'hui électricité statique, peut être observé en frottant une tige d'ébonite ou de verre ou simplement une règle en plastique avec un chiffon.
Une règle en plastique soigneusement frottée avec une serviette en papier attire les petits morceaux de papier (Fig. 22.1). Vous avez peut-être remarqué des décharges d'électricité statique en vous coiffant ou en enlevant votre chemisier ou votre chemise en nylon. Vous avez peut-être subi un choc électrique lorsque vous avez touché une poignée de porte en métal après vous être levé d'un siège d'auto ou avoir marché sur un tapis synthétique. Dans tous ces cas, l’objet acquiert une charge électrique par frottement ; on dit que l’électrification se produit par friction.
Toutes les charges électriques sont-elles identiques ou existe-t-il différents types ? Il s’avère qu’il existe deux types de charges électriques, qui peuvent être prouvées comme suit : expérience simple. Accrochez une règle en plastique par le milieu à un fil et frottez-la soigneusement avec un morceau de tissu. Si nous y apportons maintenant une autre règle électrifiée, nous constaterons que les règles se repoussent (Fig. 22.2, a).
De la même manière, en rapprochant une autre tige de verre électrifiée, nous observerons leur répulsion (Fig. 22.2,6). Si une tige de verre chargée est amenée vers une règle en plastique électrifiée, elle sera attirée (Fig. 22.2, c). La règle semble avoir un type de charge différent de celui de la tige de verre.
Il a été établi expérimentalement que tous les objets chargés se répartissent en deux catégories : soit ils sont attirés par le plastique et repoussés par le verre, soit, à l'inverse, repoussés par le plastique et attirés par le verre. Il semble y avoir deux types de charges, et les charges du même type repoussent, et les charges différents types sont attirés. Nous disons que les charges semblables se repoussent et que les charges différentes s'attirent.
Américain homme d'État, le philosophe et scientifique Benjamin Franklin (1706-1790) a appelé ces deux types de charges positives et négatives. Le tarif à appeler ne faisait absolument aucune différence ;
Franklin a proposé que la charge d'une tige de verre électrifiée soit considérée comme positive. Dans ce cas, la charge apparaissant sur la règle en plastique (ou ambre) sera négative. Cet accord est toujours respecté aujourd'hui.
La théorie de l'électricité de Franklin était en fait un concept de « fluide unique » : une charge positive était considérée comme un excès de « fluide électrique » par rapport à son contenu normal dans un objet donné, et une charge négative comme son déficit. Franklin a soutenu que lorsque, à la suite d'un processus, une certaine charge apparaît dans un corps, la même quantité de charge de type opposé apparaît simultanément dans un autre corps. Les noms « positif » et « négatif » doivent donc être compris dans un sens algébrique, de sorte que la charge totale acquise par les corps dans tout processus soit toujours égale à zéro.
Par exemple, lorsqu’une règle en plastique est frottée avec une serviette en papier, la règle acquiert une charge négative et la serviette acquiert une charge positive égale. Il y a une séparation des charges, mais leur somme est nulle.
Cet exemple illustre le principe fermement établi loi sur la conservation charge électrique
, qui se lit comme suit :
La charge électrique totale résultant de tout processus est nulle.
Des écarts par rapport à cette loi n'ont jamais été observés, on peut donc considérer qu'elle est aussi solidement établie que les lois de conservation de l'énergie et de la quantité de mouvement.
Charges électriques dans les atomes
Ce n’est qu’au siècle dernier qu’il est devenu clair que la raison de l’existence de la charge électrique réside dans les atomes eux-mêmes. Plus tard, nous discuterons plus en détail de la structure de l’atome et du développement d’idées à son sujet. Nous aborderons ici brièvement les principales idées qui nous aideront à mieux comprendre la nature de l’électricité.
Par idées modernes un atome (quelque peu simplifié) est constitué d'un noyau lourd chargé positivement entouré d'un ou plusieurs électrons chargés négativement.
DANS en bonne condition les charges positives et négatives d’un atome sont de même ampleur et l’atome dans son ensemble est électriquement neutre. Cependant, un atome peut perdre ou gagner un ou plusieurs électrons. Sa charge sera alors positive ou négative, et un tel atome est appelé un ion.
Dans un solide, les noyaux peuvent vibrer en restant proches de positions fixes, tandis que certains électrons se déplacent totalement librement. L'électrification par friction peut s'expliquer par le fait que dans diverses substances Les noyaux contiennent des électrons de forces différentes.
Lorsqu'une règle en plastique frottée avec une serviette en papier acquiert une charge négative, cela signifie que les électrons de la serviette en papier sont retenus moins fermement que dans le plastique et que certains d'entre eux sont transférés de la serviette à la règle. La charge positive de la serviette est égale en ampleur à la charge négative acquise par la règle.
En règle générale, les objets électrisés par friction ne conservent une charge que pendant un certain temps et finissent par revenir à un état électriquement neutre. Où va la charge ? Il « s’écoule » sur les molécules d’eau contenues dans l’air.
Le fait est que les molécules d'eau sont polaires : bien qu'en général elles soient électriquement neutres, leur charge n'est pas uniformément répartie (Fig. 22.3). Par conséquent, les électrons en excès de la règle électrifiée « s’écouleront » dans l’air, étant attirés vers la région chargée positivement de la molécule d’eau.
En revanche, la charge positive de l’objet sera neutralisée par les électrons, faiblement retenus par les molécules d’eau de l’air. Par temps sec, l'influence de l'électricité statique est beaucoup plus sensible : il y a moins de molécules d'eau dans l'air et la charge s'écoule moins rapidement. Par temps humide et pluvieux, l’article ne parvient pas à conserver sa charge longtemps.
Isolateurs et conducteurs
Supposons qu'il y ait deux boules métalliques, dont l'une est hautement chargée et l'autre est électriquement neutre. Si nous les connectons avec, par exemple, un clou en fer, la balle non chargée acquerra rapidement une charge électrique. Si nous touchons simultanément les deux balles avec un bâton en bois ou un morceau de caoutchouc, alors la balle, qui n'avait pas de charge, restera non chargée. Des substances telles que le fer sont appelées conducteurs d’électricité ; le bois et le caoutchouc sont appelés non-conducteurs ou isolants.
Les métaux sont généralement de bons conducteurs ; La plupart des autres substances sont des isolants (cependant, les isolants conduisent un peu l’électricité). C'est intéressant que presque tout le monde matériaux naturels appartiennent à l’une de ces deux catégories très différentes.
Il existe cependant des substances (parmi lesquelles il convient de citer le silicium, le germanium et le carbone) qui appartiennent à une catégorie intermédiaire (mais également nettement distincte). On les appelle semi-conducteurs.
Du point de vue théorie atomique les électrons des isolants sont très étroitement liés aux noyaux, tandis que dans les conducteurs, de nombreux électrons sont liés de manière très lâche et peuvent se déplacer librement dans la substance.
Lorsqu'un objet chargé positivement est rapproché ou touche un conducteur, électrons libresévoluer rapidement vers une charge positive. Si un objet est chargé négativement, alors les électrons, au contraire, ont tendance à s'en éloigner. Dans les semi-conducteurs, il y a très peu d'électrons libres et dans les isolants, ils sont pratiquement absents.
Charge induite. Électroscope
Apportons un objet métallique chargé positivement à un autre objet métallique (neutre).
Au contact, les électrons libres d’un objet neutre seront attirés vers un objet chargé positivement et certains d’entre eux y seront transférés. Comme le deuxième objet manque désormais d’un certain nombre d’électrons chargés négativement, il acquiert une charge positive. Ce processus est appelé électrification en raison de la conductivité électrique.
Rapprochons maintenant l'objet chargé positivement de la tige métallique neutre, mais de manière à ce qu'ils ne se touchent pas. Même si les électrons ne quitteront pas la tige métallique, ils se dirigeront néanmoins vers l'objet chargé ; une charge positive apparaîtra à l'extrémité opposée de la tige (Fig. 22.4). Dans ce cas, on dit qu'une charge est induite (ou induite) aux extrémités de la tige métallique. Bien sûr, aucune nouvelle charge n’apparaît : les charges se séparent simplement, mais dans l’ensemble la tige reste électriquement neutre. Cependant, si nous coupions maintenant la tige en croix au milieu, nous obtiendrions deux objets chargés - l'un avec une charge négative, l'autre avec une charge positive.
Vous pouvez également transmettre une charge à un objet métallique en le connectant avec un fil au sol (ou, par exemple, à une conduite d'eau allant dans le sol), comme le montre la Fig. 22.5, a. On dit que le sujet est fondé. En raison de sa taille énorme, la terre accepte et cède des électrons ; il agit comme un réservoir de charge. Si vous rapprochez un objet chargé, disons négativement, du métal, alors les électrons libres du métal seront repoussés et beaucoup iront le long du fil dans le sol (Fig. 22.5,6). Le métal sera chargé positivement. Si vous débranchez maintenant le fil, une charge induite positive restera sur le métal. Mais si vous faites cela après que l'objet chargé négativement ait été retiré du métal, alors tous les électrons auront le temps de revenir et le métal restera électriquement neutre.
Un électroscope (ou simple électromètre) est utilisé pour détecter la charge électrique.
Comme on peut le voir sur la Fig. 22.6, il est constitué d'un corps, à l'intérieur duquel se trouvent deux feuilles mobiles, souvent en or. (Parfois, un seul vantail est rendu mobile.) Les vantaux sont montés sur une tige métallique isolée du corps et se terminant à l'extérieur par une boule métallique. Si vous rapprochez un objet chargé de la balle, une séparation des charges se produit dans la tige (Fig. 22.7, a), les feuilles s'avèrent chargées de la même manière et se repoussent, comme le montre la figure.
Vous pouvez charger complètement la tige grâce à la conductivité électrique (Fig. 22.7, b). En tout cas, que plus de frais, plus les feuilles divergent.
Notez cependant que le signe de la charge ne peut pas être déterminé de cette manière : une charge négative séparera les feuilles exactement à la même distance qu'une charge positive égale. Et pourtant, un électroscope peut être utilisé pour déterminer le signe de la charge ; pour cela, il faut d'abord donner à la tige, par exemple, une charge négative (Fig. 22.8, a). Si vous amenez maintenant un objet chargé négativement vers la boule de l'électroscope (Fig. 22.8,6), des électrons supplémentaires se déplaceront vers les feuilles et celles-ci s'éloigneront davantage. Au contraire, si une charge positive est apportée à la boule, alors les électrons s'éloigneront des feuilles et se rapprocheront (Fig. 22.8, c), puisque leur charge négative diminuera.
L'électroscope était largement utilisé à l'aube de l'électrotechnique. Les électromètres modernes très sensibles fonctionnent sur le même principe lorsqu'ils utilisent des circuits électroniques.
Cette publication est basée sur des éléments du livre de D. Giancoli. "La physique en deux volumes" 1984 Tome 2.
À suivre. En bref sur la publication suivante :
Forcer F, avec lequel un corps chargé agit sur un autre corps chargé, est proportionnel au produit de leurs charges Q 1 et Q 2 et inversement proportionnel au carré de la distance r entre eux.
Les commentaires et suggestions sont acceptés et bienvenus !
