Essai n°5

"Phénomènes lumineux"

Option 1

Niveau A

1. Un exemple de phénomène prouvant la propagation rectiligne de la lumière pourrait être

formation d'un sillage dans le ciel à partir d'un avion à réaction

existence d'ombre d'arbre

mirage sur le désert

position inchangée Étoile du Nord dans le ciel

2. Un rayon de lumière tombe sur un miroir plat. L'angle de réflexion est de 24°. Angle entre le faisceau incident et le miroir

1) 12° 2) 102° 3) 24° 4) 66°

3. Une personne qui se trouvait à une distance de 4 m d'un miroir plat s'est déplacée et s'est retrouvée à une distance de 3 m du miroir. Dans quelle mesure la distance entre la personne et son image a-t-elle changé ?

1) 6 m 2) 4 m 3) 2 m 4) 1 m

4. Si un objet est localisé par une lentille collectrice à une distance supérieure au double de la distance focale (voir figure), alors son image est

réel, inversé et augmenté

réel, direct et augmenté

imaginaire, inversé et réduit

réel, inversé et diminué

5. L'homme porte des lunettes, distance focale ce qui est égal à 50 cm. Puissance optique les verres de ces lunettes sont égaux à

D = 2 dioptries 3) D = 0,02 dioptrie

D = - 2 dioptries 4) D= - 0,02 dioptrie

6. Pour obtenir une image claire sur la rétine de l'œil, lorsque vous déplacez le regard d'objets lointains vers des objets proches, il change

forme du cristallin 3) forme du globe oculaire

taille de la pupille 4) forme du fond d'œil

Niveau B

7. Établir une correspondance entre les sources lumineuses et leur nature.

SOURCES DE LUMIÈRE

A) La foudre

B) Lucioles

B) Comète

Pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la seconde et notez à table numéros sélectionnés sous les lettres correspondantes.

LEUR NATURE

Thermique

Lumière réfléchissante

Décharge de gaz

Luminescent

Niveau C

8. Construire une image d'un point lumineux après passage dans le système de lentilles.

Clé des tâches de l'option 1

Option 2

Niveau A

1. L'ombre sur l'écran d'un objet éclairé par une source lumineuse ponctuelle est 3 fois plus grande que l'objet lui-même. La distance entre la source lumineuse et l'objet est de 1 m. Déterminez la distance entre la source lumineuse et l'écran.

1) 1 m 2) 2 m 3) 3 m 4) 4 m

2. Un rayon de lumière tombe sur un miroir plat. L'angle d'incidence a été réduit de 5°. Angle entre un miroir plan et le rayon réfléchi

augmenté de 10° 3) diminué de 10°

augmenté de 5° 4) diminué de 5°

3. Une personne s'éloigne d'un miroir plan. Son image dans le miroir

reste en place 3) s'éloigne du miroir

s'approche du miroir 4) devient flou

4. Quelle sera l'image d'un objet dans une lentille convergente si l'objet se trouve entre le foyer et le double foyer de la lentille ?

Réel, inversé et magnifié

Réel, direct et augmenté

Imaginaire, inversé et réduit

Réel, inversé et diminué

5. Quelle est la puissance optique d'une lentille divergente si sa distance focale est de (- 10 cm) ?

0,1 dioptrie 3) - 10 dioptries

Dioptries OD 4) + 10 dioptries

6. Le garçon porte des lunettes à verres divergents. Quel est son défaut de vision ?

Hypermétropie 3) Myopie

Daltonisme 4) Astigmatisme

Niveau B

7. Établir une correspondance entre les instruments optiques et les phénomènes physiques de base qui sous-tendent le principe de leur fonctionnement.

Pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la seconde et notez à table numéros sélectionnés sous les lettres correspondantes.

A) Périscope

B) Projecteur

B) Caméra

PHÉNOMÈNE PHYSIQUE

2) Réflexion de la lumière

3) Réfraction de la lumière

4) diffusion de la lumière

Niveau C

8. Construire une image d'un point lumineux après passage dans le système de lentilles.

Travail de laboratoire n°1

Etude de l'évolution de la température de l'eau de refroidissement au fil du temps.

Objectifs:étudier l'évolution de la température de l'eau de refroidissement au fil du temps

Appareils et matériels : navire avec eau chaude(70 o C – 80 o C), verre, thermomètre

Exercice:

Déterminer le prix de la division du thermomètre

Versez de l'eau chaude pesant 100 à 150 g dans un verre

Placez le thermomètre dans l'eau et prenez sa lecture toutes les minutes ; saisir les résultats de mesure dans le tableau

Sur la base des données obtenues, construisez un graphique des changements de température dans le temps, tout en marquant le temps sur l'axe OX t, et le long de l’axe OU – température T

Comparez les changements de température de l’eau survenus au cours de l’une des premières et des dernières minutes du processus de refroidissement. Tirez une conclusion quant à savoir si l'eau se refroidit uniformément dans les zones de plus en plus élevées basses températures. À quelles températures l’eau refroidit-elle plus rapidement ?

Résultats

Leçon générale sur le thème « Phénomènes lumineux »

(8e année)

L'esprit n'est pas seulement une question de connaissance,

mais aussi dans la capacité à appliquer les connaissances dans la pratique.
Aristote.

Type de cours : leçon de répétition et correction des connaissances

Objectif de la leçon : généraliser et approfondir les connaissances des élèves sur le thème « Phénomènes lumineux », développer la capacité de les appliquer pour expliquer des expériences, des phénomènes physiques à l'école, dans la rue, à la maison.

Objectifs de la leçon :

PÉDAGOGIQUE:

orienter les activités des élèves vers

généralisation et approfondissement des connaissances sur le thème « Phénomènes lumineux » ;

application connaissances théoriques résoudre divers problèmes;

PÉDAGOGIQUE:

favoriser une attitude envers la physique en tant que science nécessaire à la compréhension des processus qui se produisent dans le monde qui nous entoure ;

favoriser la coopération dans le processus d'exécution conjointe de tâches ;

DU DÉVELOPPEMENT:

développer l'intérêt pour le sujet et le besoin d'approfondir et d'élargir les connaissances ;

développement de la pensée, de la mémoire, de l'indépendance et du travail acharné des élèves ; créativitéétudiants.

développement intellectuel et capacités cognitivesétudiants.

Équipement:

ordinateur

TV (projecteur multimédia)

tableau de I. Shishkin « Matin à forêt de pins», tableau de V. Polenov « Overgrown Pond », photographie d'un coucher de soleil près d'un étang.

Plan de cours.

Progression de la leçon

Moment d'organisation

Chers collègues, étudiants, je suis heureux de vous accueillir au cours de physique.

Le mot « physique » vient du mot grec « fusis », qui signifie... (nature) Diapositive 1

Le mot (physique) apparaît pour la première fois dans les ouvrages le plus grand penseur antiquité (Aristote) Diapositive 2.

Grâce à quel scientifique le mot (physique) est-il entré dans la langue russe ?

Le mot (physique) est entré dans la langue russe grâce à un scientifique russe. Qui est ce grand scientifique que vous avez découvert chez vous en répondant à la question

Il fut le premier à construire des instruments optiques pour les observations astronomiques et découvrit l'atmosphère de Vénus. (L O M O N O S O V) Diapositive 3 (intervenant avec présentation)

Dans la leçon précédente, nous avons terminé l'étude du dernier chapitre du cours de physique de 8e année. Quel était le nom de ce chapitre ?

Nous rédigerons un test pour la prochaine leçon. De quoi avez-vous besoin pour l’écrire avec succès ?

Fixer des buts et des objectifs. (Les étudiants formulent eux-mêmes des buts et des objectifs)

Actualisation des connaissances de référence

L’intelligence ne consiste pas seulement en connaissances, mais aussi en capacité à appliquer les connaissances dans la pratique.
(Aristote) ​​Diapositive 4

Rappelons les concepts de base, les phénomènes et les lois du chapitre, regardez la vidéo.

Vérification des devoirs

1. La lumière tombe sur le miroir. L'angle entre les rayons incidents et réfléchis est de 50°. Sous quel angle la lumière tombe-t-elle sur le miroir ? Dessine-le dans ton cahier.

Passons maintenant aux problèmes de dessin. Vous devez choisir la bonne réponse et, sur mon ordre, montrer la carte de signalisation.

Où le rayon lumineux va-t-il frapper ?

2. Indiquez dans quel cas une lentille cachée dans une boîte est-elle divergente ?

Parmi un certain nombre de mots, vous devez choisir un concept du thème « Phénomènes lumineux »

Fizminoutka

«Étang envahi par la végétation» de Vasily Dmitrievich Polenov.

Il me semble, les gars, qu'il y a beaucoup de poissons dans cet étang. Essayons de l'attraper avec une lance.

Pourquoi, lorsqu'on est dans un bateau, est-il difficile de frapper un poisson nageant à proximité avec une lance ?

(L'image d'un poisson dans l'eau est imaginaire, élevée à la surface, car l'eau est un milieu optiquement plus dense que l'air. Par conséquent, vous devez viser avec la lance de manière à ce qu'il y ait un espace entre le poisson et la pointe.)

Nous nous asseyons ensemble sur le rivage,
Nous regardons dans un plan d'eau transparent.
Un grain de sable au fond est visible.
Dis-moi : quelle est la profondeur ?
«C'est jusqu'au cou ici», avez-vous dit.
Sauter, mais je n’ai pas atteint le bas.
Le voici sorti de sous l'eau...
Mais pourquoi aviez-vous tort ?

Pourquoi pensez-vous que cela est arrivé ?

Résumer le matériel sur le sujet

Démonstration: une boule, abondamment recouverte de suie, est jetée dans un verre d'eau. Le ballon semble brillant. Lorsqu’on sort le ballon de l’eau, on constate qu’il est recouvert de suie. Pourquoi la balle dans l’eau semblait-elle brillante ?

(Les particules de suie sont mal mouillées par l'eau. Par conséquent, un film d'air se forme autour de la boule de suie. En raison de la réflexion complète de la lumière de la couche d'air formée entre la suie et l'eau, la boule apparaît brillante.)

Constructions

En accomplissant ces tâches, nous répéterons avec vous les lois de propagation, de réflexion et de réfraction de la lumière, la construction d'images dans un miroir plan et les images données par des lentilles.

Pensons à faits intéressants

Travailler en groupe (équipes). Dans une équipe, chacun a ses propres responsabilités, qu'il s'efforce de remplir consciencieusement, pour ne pas décevoir ses camarades. Mais en cas de difficulté, chaque membre du groupe peut compter sur l'aide de ses amis. Désormais, chaque équipe (la classe est divisée en groupes de quatre) se verra proposer plusieurs tâches. Votre tâche est de les réaliser efficacement et en un minimum de temps. Chaque membre de l'équipe effectue une des tâches. En cas de difficulté, vous avez le droit de demander de l'aide à vos camarades.

1. Comment se forme un arc-en-ciel ?

Arc-en-ciel

Nous admirons tous l'arc-en-ciel, l'un des plus beaux phénomènes naturels. L’arc-en-ciel a été poétisé par de nombreux peuples. Les Slaves croyaient que lors d'un orage, le dieu du tonnerre frappait les mauvais esprits avec la foudre. Un arc-en-ciel apparaissant après une pluie et un orage signifiait, selon eux, le triomphe. bonnes forces qui ont vaincu le mal.

I. Newton, qui a étudié les spectres, a identifié sept couleurs dans l'arc-en-ciel, bien que cela soit bien sûr plutôt arbitraire.

Pour expliquer l'apparition d'un arc-en-ciel, nous utiliserons un enregistrement vidéo

2. « Matin dans une forêt de pins » d'Ivan Ivanovitch Shishkin.

Sourd forêt de pins se réveille. Le soleil venait de se lever et inondait tout autour de ses généreux rayons. Jetez un oeil à rayons du soleil.

Comment appelle-t-on un rayon de lumière en optique ? Et quoi phénomènes naturels aide-nous à voir les rayons du soleil sur la photo ? Comment cela se produit-il ?

Dans les expériences visant à étudier les phénomènes lumineux, nous utilisons des faisceaux de lumière étroits obtenus à travers divers trous. Est-il possible d'obtenir un faisceau lumineux en réduisant le diamètre du trou ?

(Dans le brouillard, la lumière est diffusée (réfléchie) par de petites gouttelettes d'eau.)

3. Les gars, beaucoup d'entre vous ont probablement lu “Île mystérieuse» J. Verna. Souviens-toi?

« Mais qui a allumé le feu ? - a demandé au marin.

"Le soleil", répondit Spilett...

En effet, le Soleil délivrait le feu que le marin admirait tant. Il n’en croyait pas ses yeux et était tellement étonné qu’il ne pouvait même pas interroger l’ingénieur.

Alors tu as eu un verre brûlant ? - Herbert a demandé à l'ingénieur.

Non, je l'ai fait.

Et il l'a montré. Il s'agissait simplement de deux verres pris par l'ingénieur sur sa montre et sur celle de Spilett. Il joignit leurs bords avec de l'argile, après l'avoir rempli d'eau, et on obtint ainsi une véritable lentille incendiaire, à l'aide de laquelle, concentrant les rayons sur de la mousse sèche, l'ingénieur produisit du feu.

De quelle œuvre est cet extrait ?

Quel dispositif physique l’ingénieur a-t-il fabriqué ?

Pourquoi l’ingénieur a-t-il pu allumer le feu ?

4. Les gars, à la surface de ce lac (montrant une photographie d'un coucher de soleil près d'un étang ) un chemin étincelant est visible sur fond de soleil. Comment se forme-t-il ? Pourquoi la trace est-elle toujours orientée vers l'observateur ?

(Le chemin à la surface de l'eau est dû à la réflexion de la lumière par de petites ondes orientées dans diverses directions. Par conséquent, au maximum divers postes Les rayons réfléchis par l'observateur pénètrent dans son œil. Chaque observateur voit « son » chemin.)

5. Expliquez du point de vue de la physique le phénomène observé décrit par Bounine dans le quatrain.

Et à midi il y a des flaques d'eau sous la fenêtre
Alors ils se répandent et brillent,
Quelle tache solaire brillante
Les « lapins » voltigent dans la salle.
I.A. Bounine.

IV. Résumé de la leçon :

Aujourd'hui en classe nous :

répété les concepts de base sur le thème "Optique"

rappelé

loi de la réflexion

loi de la réfraction de la lumière

construire une image dans des lentilles et des miroirs

expliqué certains phénomènes naturels

appliqué nos connaissances en « optique » pour répondre aux questions

Il y aura un test sur ce sujet dans la prochaine leçon. Je ne vous souhaite que de bonnes et excellentes notes.

Il faut beaucoup étudier pour en savoir ne serait-ce qu'un peu.
Charles-Louis Montesquieu
Montesquieu Charles Louis de Secondat(18/01/1689 – 10/02/1755) - Éducateur, juriste, philosophe et écrivain français.

BOÎTE DE PROBLÈMES DE QUALITÉ EN PHYSIQUE
OPTIQUE (PHÉNOMÈNES LUMINEUX)

Matériel didactique sur la physique pour les étudiants, ainsi que leurs parents ;-) et, bien sûr, pour les enseignants créatifs. Pour ceux qui aiment apprendre !

La boîte de tâches a été mise à jour en conséquence travail passionnant au dessus des pages vertes de la rubrique "Physique et fiction: Optique"

Problème n°46
Un jeune pêcheur, assis au bord d’un lac, voit une image sur la surface lisse de l’eau soleil du matin. Où se déplacera cette image s’il la regarde debout ?

Répondre:Éloignez-vous du rivage.

Problème n°47
Un plongeur nageant sous l’eau peut toujours apercevoir un pêcheur sur le rivage. Un pêcheur assis sur le rivage ne peut que rarement apercevoir un plongeur nageant sous l'eau. Pourquoi?

Répondre: Lumière réfléchie par un plongeur grands angles les rayons qui tombent subissent une réflexion complète de la limite eau-air. La lumière réfléchie par le pêcheur sous n'importe quel angle d'incidence passe dans l'eau.

Walter Dandy Sadler(Walter Dendy Sadler ; 12/05/1854-13/11/1923) - un peintre anglais spécialisé dans les scènes quotidiennes et caractéristiques, souvent comiques du XVIIIe siècle.

Problème n°48
Si vous vous tenez sur une montagne, dos au soleil et regardez l'épais brouillard qui s'étend devant vous, vous pouvez voir une bordure arc-en-ciel (ou un anneau fermé) autour de l'ombre de la tête. Pourquoi un halo apparaît-il et comment les couleurs y sont-elles disposées ?

Répondre: Le halo se produit en raison de la diffusion inverse (vers la source) de la lumière par des gouttelettes d'eau dont les dimensions sont proportionnelles à la longueur d'onde de la lumière. La lumière qui revient entre dans la gouttelette par le côté et par le côté, mais en revanche elle sort, après avoir subi une réflexion à l'intérieur de la gouttelette, ainsi qu'en la contournant le long de la surface (diffraction). L'angle de rétrodiffusion dépend de la longueur d'onde, ce qui entraîne la formation d'anneaux colorés ; Comme l'angle dépend également de la taille des gouttelettes, les anneaux n'apparaissent que lorsque les gouttelettes ne diffèrent pas beaucoup en taille.

Problème n°49
"Typhon au large des côtes du Japon", 1893. Jack Londres
« La matinée était magnifique, mais notre timonier, regardant soleil levant, secoua prudemment la tête et marmonna d'un ton significatif : « Le soleil rouge du matin n'est pas du goût du marin. En effet, le soleil avait l'air si menaçant que plusieurs nuages ​​​​légers et bouclés gambadant dans le ciel, comme effrayés par lui, ont disparu à la hâte quelque part..."
Expliquez les propos du timonier : « Le soleil est rouge le matin pour un marin »? Pourquoi le Soleil joue-t-il des couleurs différentes au lever et surtout au coucher du soleil ?

Répondre: Il faut dire qu'il existe de nombreux proverbes dans lesquels le rouge ciel du matin considéré comme un avertissement de pluie. Shakespeare a écrit qu'un matin rouge présage toujours une tempête dans les champs et un naufrage pour le marin. La couleur rouge du soleil laisse présager des vents forts, en particulier dans les couches supérieures de l'atmosphère, et est déterminée par la présence de poussière et d'humidité accompagnant la pluie dans l'atmosphère.
Les rayons du soleil voyagent très loin dans l'air au coucher et au lever du soleil. Selon la théorie de Rayleigh, les rayons bleus, cyan et violets seront diffusés et les rayons de la partie rouge du spectre les traverseront. Par conséquent, le Soleil est peint dans des tons jaune, rose, rouge, côté opposé le ciel semble être coloré en bleu avec teinte violette couleur. Le lever du soleil donne une image plus lumineuse et plus propre, car l'air devient plus propre pendant la nuit.

Problème n°50
Si nous regardons les corps environnants à travers l'air chaud qui monte du feu, alors ils nous semblent trembler. Pourquoi?

Répondre: L'indice de réfraction de l'air au-dessus d'un feu brûlant change en fonction de la température de l'air. L'air se réchauffe de manière inégale et devient inhomogène. Les couches d'air sont en mouvement constant. L'air au-dessus du feu brûlant se réchauffe, se dilate et monte, et de l'air plus froid se précipite à sa place. Les rayons de lumière dans un environnement aussi hétérogène sont réfractés différemment, l'image change tout le temps - l'air qui s'élève du feu tremble et coule, faisant trembler et se déformer les corps environnants...

Problème n°51
Quelle source de lumière pour nous sont le crépuscule, les aubes du matin et du soir ?

Répondre: Sources de lumière solaire diffusée, molécules de gaz atmosphériques et particules de poussière dans l'atmosphère.

Zankovsky Ilya Nikolaïevitch(1832-1919) - Paysagiste russe, maître des paysages de montagne majestueux.

Or rose est un alliage d'or, de cuivre et d'argent, dans lequel l'argent en contient environ cinq fois moins que l'or et la quantité de cuivre est relativement importante.

§ Petite galerie peintures d'Ilya Nikolaevich Zankovsky sur la page verte « Album photo : Paysages de montagne (Caucase) »
Circuit touristique : « Le printemps à la montagne », mai 2008

Krause François-Émile(Krause Franz Emil ; 1836-1900) – peintre allemand, paysagiste.

Or rouge est un alliage d'or et de cuivre de haute qualité, qui était auparavant utilisé pour fabriquer des chervonets et d'autres pièces de monnaie. L'or rouge est aussi parfois appelé or. du plus haut niveau brillant jaune, ce qu'on appelle or pur.

Problème n°52
Vous et moi pouvons regarder le soleil lorsqu’il est proche de l’horizon, mais nous ne le pouvons pas lorsqu’il est haut. Pourquoi?

Répondre: L'intensité des rayons du soleil au coucher ou au lever du soleil est bien moindre que pendant la journée, car les rayons traversent à ce moment une couche d'air plus épaisse et sont davantage absorbés.

Problème n°53
Comment expliquer l’apparition d’un arc-en-ciel après la pluie ? Pourquoi un arc-en-ciel a-t-il une forme d'arc ?

Répondre: L’arc-en-ciel peut être considéré comme une « roue colorée » géante qui, tel un essieu, est « posée sur » une ligne droite imaginaire passant par le soleil et l’observateur. Dans toute sa splendeur, ce phénomène ne peut être observé que depuis un avion. Dans ce cas, pour un observateur, l’arc-en-ciel ressemblera à un cercle arc-en-ciel avec l’ombre d’un avion au centre.

Problème n°54
Quand l'arc-en-ciel est plus haut :
à 16 ou 17 heures de l'après-midi ?

Répondre: A 5 heures, puisque plus le Soleil descend, plus le point O se lève (Fig. 1). Par conséquent, l’arc-en-ciel s’élève au-dessus de l’horizon selon un arc de plus en plus grand et, lorsque le Soleil se couche, il devient semi-circulaire.

Problème n°55
Est-il possible de voir un arc-en-ciel si vous êtes à une extrémité ?

Répondre: C'est interdit. L'œil de l'observateur se trouve toujours dans un plan passant par le centre de l'arc-en-ciel et le centre du disque solaire (Fig. 1).

Dubovskoï Nikolaï Nikanorovitch(17/12/1859-28/02/1918) - Peintre russe, membre de l'Association des Vagabonds.

Problème n°56
À quelle distance de nous se forme l'arc-en-ciel, c'est-à-dire À quelle distance se trouvent ces gouttes d'eau à cause desquelles il surgit ?

Répondre: Pour un arc-en-ciel, tout ce qui compte est l'angle entre le rayon de soleil incident et la ligne de mire de l'observateur. Les chutes peuvent être situées à une distance de plusieurs mètres à plusieurs kilomètres. Vous pouvez observer un arc-en-ciel apparaître sur fond de cascade ou de fontaine.

Église Frédéric Edwin(Frederic Edwin Church : 04/05/1826–07/04/1900) - Paysagiste américain.

Problème n°57
Pourquoi les gouttelettes de rosée scintillent-elles ? Pourquoi les bulles d'air brillent-elles dans l'eau ?

Répondre: En raison du phénomène de réflexion totale.

Problème n°58
Un voyageur qui escalade une colline de steppe par une matinée calme et ensoleillée pense parfois que des objets lointains se reflètent dans la surface de l'eau (mirage). Cette illusion se produit parce que les rayons provenant d'objets en direction du sol sont complètement réfléchis par la couche d'air du sol et entrent ensuite seulement dans l'œil de l'observateur. Quel effet le chauffage de l’air a-t-il sur l’indice de réfraction ?

Répondre: Réflexion totale ne peut provenir que d’un milieu optiquement moins dense. Les rayons du soleil réchauffent les couches inférieures de l'atmosphère. Leur indice de réfraction diminue.

Problème n°59
Pourquoi les nuages ​​​​ordinaires sont-ils pour la plupart blancs et nuages ​​​​d'orage noir?

Répondre: La taille des gouttelettes d'eau dans un nuage est très grande plus de molécules l'air, de sorte que leur lumière n'est pas dispersée, mais réfléchie. Cependant, il ne se décompose pas en ses composants mais reste blanc. Les nuages ​​d’orage très denses ne transmettent pas du tout la lumière ou la réfléchissent vers le haut.

Kryzhitsky Konstantin Yakovlevich(1858-1911) - peintre paysagiste russe, académicien Académie Impériale Arts

Savrassov Alexeï Kondratievitch(12/05/1830-26/09/1897) - Peintre paysagiste russe, l'un des membres fondateurs du Partenariat des Vagabonds.

Pour les curieux:
La formation de nuages ​​​​est impossible sans particules de poussière ou de fumée autour desquelles l'humidité commence à se condenser.
La masse de nuages ​​de 1 km 2 est de ≈ 2 000 000 kg.
Hauteur de grand nuages ​​​​d'orage peut atteindre 10 km.
Les nuages ​​les plus hauts sont des nuages ​​noctulescents. Ils surviennent dans les couches supérieures de l'atmosphère, à une altitude de 70 à 80 kilomètres. Vous ne pouvez les voir qu'au crépuscule. Un spectacle charmant et passionnant !

Problème n°60
Parfois apparaissent des nuages ​​nacrés qui ont de très belles tonalités. Après le coucher du soleil, ils sont si brillants que leur lumière colore la neige. Quelles sont les caractéristiques de ces nuages ​​?

Répondre: Les nuages ​​nacrés s'observent principalement aux latitudes polaires à des altitudes de 15 à 27 km et constituent un phénomène assez rare. Les nuages ​​​​de nacre sont constitués de gouttelettes dont les rayons (0,1 à 3 µm) sont proches de la longueur d'onde lumière visible. Une diffraction de la lumière se produit sur ces gouttes, qui dépend du rayon de la goutte et de la longueur d'onde.

Problème n°61
Pourquoi tout le ciel n’a-t-il pas la même teinte, mais une partie est-elle peinte d’un bleu plus vif ?

Répondre: La lumière du soleil est diffusée par les molécules d’air, les longueurs d’onde plus courtes étant diffusées plus fortement. Par conséquent, lorsque le Soleil est proche de l’horizon, le ciel au-dessus de l’observateur est majoritairement bleu. Le bleu du ciel à une distance de plus de 90° du Soleil est plus faible, car le ciel est éclairé par une lumière qui a parcouru une plus grande distance dans l'atmosphère et a perdu sa composante bleue.

§ Lisez des choses intéressantes sur la couleur du ciel sur. Traduction de « Diffusion Rayleigh de la lumière solaire » en russe ;-)

Problème n°62
Les rayons du soleil traversant les nuages ​​semblent diverger radialement dans toutes les directions. Pendant ce temps, les rayons du soleil tombant sur la terre sont parallèles. Comment expliquer une telle contradiction ?

Répondre: La divergence des rayons s'explique par l'effet de perspective de la convergence de lignes parallèles fuyantes.

Gine Alexandre Vassilievitch(1830-1880) - Peintre et graphiste russe, paysagiste, illustrateur, ami et camarade d'Ivan Ivanovitch Shishkin.

Problème n°63
Pourquoi l’obscurité vient-elle plus vite lorsque le ciel est sans nuages ​​que lorsqu’il y a des nuages ​​?

Répondre: Pendant un certain temps après le coucher du Soleil sous l'horizon, la surface de la Terre est éclairée par la lumière réfléchie par les nuages.

Problème n°64
Qu'est-ce qui est plus grand : le nuage ou son ombre complète ?

Répondre: Le nuage projette un cône d'ombre complète se rétrécissant vers le sol, mais la hauteur du cône en raison de taille significative les nuages ​​sont très gros. Par conséquent, l’ombre totale d’un nuage sur Terre diffère pratiquement peu en taille de celle du nuage lui-même.

Problème n°65
Est-il possible d'obtenir quatre pénombres sans ombre à partir d'un objet opaque ?

Répondre: Peut. Imaginez un joueur de football au centre du stade, éclairé le soir par des projecteurs montés en hauteur dans les coins du stade.

Problème n°66
La longueur de l'ombre d'une corde tendue entre des poteaux verticaux peut-elle être plus grande distance entre les piliers ?

Répondre: Oui, c'est possible si la corde est tendue, par exemple, au-dessus d'un ravin.

Problème n°67
«Qui vit bien en Russie», 1865-1877
Nikolaï Alekseïevitch Nekrassov
"...La lune a refait surface, les ombres sont noires
La route a été coupée
Des marcheurs zélés.
Ô ombres ! des ombres noires !
Qui ne rattraperas-tu pas ?
Qui ne dépasseras-tu pas ?
Seulement toi, ombres noires,
Vous ne pouvez pas attraper ou serrer dans vos bras ! »
Une personne peut-elle distancer son ombre ?

Répondre: Peut-être si une ombre se forme sur un mur, parallèlement auquel une personne se déplace, et que la source de lumière se déplace plus vite que la personne et dans la même direction.

Lévitan Isaac Ilitch(30/08/1860-22/07/1900) - Peintre paysagiste russe - grand et maître consommé« paysage d'humeur », membre de l'Association des Itinérants.

Problème n°68
Les irrégularités de la route sont moins visibles de jour que de nuit lorsque la route est éclairée par les phares des voitures. Pourquoi?

Répondre: Lorsque la route est éclairée par les phares, les irrégularités de la route créent des ombres clairement visibles de loin.

Problème n°69
Dans certaines pièces, les luminaires sont positionnés de manière à ce que la lumière qu'ils créent ne tombe pas directement sur le lieu de travail, mais éclaire le plafond blanc de la pièce. Quels sont les avantages de cette méthode d’éclairage ?

Répondre: Avec cet éclairage, aucune ombre nette n’est produite.

Problème n°70
Qu'est-ce qui explique valeur élevée le diamant comme matériau pour les bijoux et pourquoi il ne peut pas être utilisé réussite totale le remplacer par du verre dans ce cas ?

Répondre: L'indice de réfraction du diamant est nettement supérieur à celui du verre ; La plupart des rayons pénétrant dans un diamant y subissent une réflexion interne complète.

Problème n°71
Il existe une opinion selon laquelle les diamants deviennent invisibles dans l'eau. Est-ce vrai ?

Répondre: C'est une idée fausse. Un objet peut devenir invisible s’il est entouré d’une substance ayant le même indice de réfraction que lui. L'indice de réfraction du diamant est de 2,42, tandis que celui de l'eau est de 1,33. Même le verre ordinaire avec un indice de réfraction de 1,5 est également perceptible dans l'eau.

Problème n°72
Dans le roman L'Homme invisible de H.G. Wells, le personnage principal a inventé un composé spécial et, après l'avoir bu, est devenu complètement transparent aux rayons lumineux, et donc invisible. Dans le roman, l'homme invisible lui-même voit tout autour de lui, tout en restant invisible. Une telle personne peut-elle voir ?

Répondre: Pour qu’une personne puisse voir, la lumière doit être absorbée par la rétine de l’œil. Mais si une personne est devenue complètement transparente, alors sa rétine est transparente, ce qui signifie qu'elle n'absorbe pas la lumière. De plus, pour qu'une personne puisse voir, et pas seulement ressentir la lumière, une image des objets doit être obtenue sur la rétine de l'œil. Par conséquent, si les membranes de l’œil deviennent transparentes, la personne perdra également la capacité de voir des images, car la lumière frappera la rétine en plus de la pupille.

« …Puis il a enlevé ses lunettes et les yeux de tout le monde se sont agrandis de surprise. Il ôta son chapeau et commença à arracher furieusement ses favoris et ses bandages. Ils n’ont pas immédiatement succombé à ses efforts. Tout le monde se figea d'horreur.
- Oh mon Dieu! - quelqu'un a dit.
Finalement, les bandages furent arrachés.
Ce qui est apparu sous les yeux des personnes présentes a dépassé toutes les attentes. Mme Hall, qui se tenait la bouche ouverte, a crié sauvagement et a couru vers la porte. Tout le monde sauta de son siège. Ils s'attendaient à des blessures, à de la laideur, à une horreur visible, mais ici, rien. Les bandages et la perruque ont volé dans la taverne, touchant presque ceux qui se trouvaient là. Tout le monde s'éloigna du porche en se bousculant, car sur le seuil du salon, criant des explications incohérentes, se tenait une silhouette qui ressemblait à un homme jusqu'au col de son manteau, et au-dessus il n'y avait rien. Absolument rien ! »


Traduction : D. Weiss

«... L'Homme Invisible a demandé un cigare. Il en mordit avidement la pointe avant que Kemp ne puisse trouver le couteau, et jura lorsqu'une feuille de tabac tomba de l'extérieur. C'était étrange de voir comment il fumait : sa bouche, sa gorge, son pharynx et ses narines ressemblaient à un plâtre fait de volutes de fumée... »
"L'homme invisible", 1897, HG Wells
L'Homme invisible (1897) Herbert Wells
Traduction : D. Weiss

Herbert George Wells(Herbert George Wells ; 21/09/1866 – 13/08/1946) – écrivain anglais et publiciste. Auteur des célèbres romans de science-fiction « La Machine à voyager dans le temps », « L'Homme invisible », « La Guerre des mondes »...
Itkine Anatoly Zinovievich(1931...) - Graphiste, illustrateur soviétique et russe, travaillant dans le genre de l'aventure historique, Artiste émérite de Russie.

Je recommande fortement aux lecteurs des pages vertes de lire ou de relire Le roman de H.G. Wells, L'Homme invisible. Les adaptations cinématographiques modernes du roman abusent excessivement des effets spéciaux, dont certains ne sont pas du tout favorables à la physique :-(Ils déforment étrangement scénario, repoussant les idées de H.G. Wells lui-même tout en arrière :-(

Problème n°73
Il existe des organismes (larves de certains insectes, par exemple la larve du moustique penné) qui ne sont pas visibles dans l'eau en raison de leur transparence. Mais les yeux de ces créatures invisibles sont clairement visibles sous la forme de points noirs. Pourquoi ces créatures ne sont-elles pas visibles dans l’eau ? Pourquoi leurs yeux sont-ils opaques ? Resteront-ils invisibles dans les airs ?

Répondre: L'indice de réfraction du corps de l'insecte est proche de celui de l'eau, mais l'indice de réfraction des yeux est différent. La lumière traverserait des yeux transparents sans être réfractée et aucune image ne se formerait sur la rétine. Les larves sont visibles dans les airs.

Problème n°74
Si vous regardez une publicité lumineuse multicolore (par exemple, celle des tubes à décharge), les lettres rouges semblent toujours dépasser par rapport aux lettres bleues et vertes. Comment cela peut-il s’expliquer ?

Répondre: La distance focale de l'œil, comme n'importe quelle lentille, est différente pour différentes longueurs d'onde, c'est-à-dire pour différentes couleurs spectre Les rayons rouges sont moins fortement réfractés, ce qui donne l'impression visuelle que les objets rouges sont plus proches de l'observateur que les objets bleus.

Problème n°75
À faible luminosité bleu apparaît plus brillant que le rouge, mais sous un bon éclairage, le rouge apparaît plus brillant que le bleu. Pourquoi la luminosité relative des couleurs dépend-elle du niveau de lumière ?

Répondre: Dans des conditions de forte luminosité, la vision est déterminée par des cônes et dans des conditions de faible luminosité, par des bâtonnets. Il existe trois types de cônes sensibles aux couleurs : le rouge, le jaune et le bleu. Les bâtonnets sont plus sensibles à la lumière verte et moins sensibles au rouge. Si vous augmentez l’éclairage, la vision passe de la vision « en bâtonnet » à la vision « en cône ». Au crépuscule, les couleurs rouges paraissent plus foncées que les vertes, et la nuit elles apparaissent presque noires, tandis que les objets bleus « deviennent » plus clairs (effet Purkinje).

Problème n°76
Qu'est-ce qui est le plus léger : du velours noir par une journée ensoleillée ou neige pure par une nuit au clair de lune ?

Répondre: Le velours noir au soleil est plusieurs fois plus léger que la neige éclairée par la lune.

§ Une réponse détaillée à ce problème réalisée par Yakov Isidorovich Perelman peut être trouvée sur

Rémigius van Haanen(Remigius Adrianus van Haanen ; 05/01/1812 – 13/08/1894) – peintre hollandais.

Problème n°77
Pourquoi la neige sale fond-elle plus vite que la neige propre ?

Répondre: Le coefficient d’absorption des rayons de la neige sale est supérieur à celui de la neige propre.

Problème n°78
Pourquoi la couleur rouge est-elle utilisée pour les signaux interdits dans les transports ?

Répondre: Les rayons rouges voyagent avec moins de pertes. Le signal rouge est donc visible plus loin.

Problème n°79
Éclairé depuis une certaine direction, un drapeau unicolore flottant sur un bâtiment la nuit apparaît rayé et les rayures dessus bougent constamment. Quelles sont les raisons de ce phénomène ?

Répondre: La luminosité de la zone éclairée du tissu dépend de son éclairage, et l'éclairage dépend du cosinus de l'angle d'incidence des rayons ; dans le cas d'un éclairage unilatéral, cet angle est différent pour différentes parties du drapeau agité.

Problème n°80
Laquelle de deux lampes décoratives de même puissance - rouge ou verte - émet le plus grand flux lumineux ?

Répondre: Vert. L'œil humain est le plus sensible à la couleur verte et le flux lumineux est évalué précisément par la sensation visuelle.

Marcel Rieder(Marcel Rieder ; 19/03/1862-30/03/1942) - Peintre français.

Problème n°81
Quelle fonction remplit un abat-jour pour une lampe de table ou un lampadaire ?

Répondre: L'abat-jour est conçu pour protéger les yeux de l'éblouissement d'une source de lumière et créer l'éclairage requis en le réfléchissant/absorbant/diffusant.

Pour les curieux:
Ombre traduit du français abat-jour - silencieux léger. L'abat-jour est apparu pour la première fois en France il y a plus de deux cents ans et depuis lors, il a conquis le monde entier avec confiance et depuis longtemps, s'installant solidement dans les foyers de nombreuses personnes. Depuis l'Antiquité, pour protéger les yeux de la lumière aveuglante des torches, des bougies, lampes à pétrole, et plus tard les lampes à incandescence... les gens ont inventé des amortisseurs spéciaux qui absorbent et diffusent la lumière. Petit à petit, ils ont commencé à s'intéresser à cet élément décoratif attention particulière designers et décorateurs professionnels. Les abat-jour ont commencé à être fabriqués dans les formes et les nuances les plus inimaginables ; depuis différents types tissus, verre, plastique... décorer avec des volants, des franges, des perles et d'autres choses intéressantes... Ainsi, l'abat-jour est devenu non seulement un élément nécessaire et fonctionnel de l'intérieur, mais a également atteint un nouveau niveau très impressionnant ; -) procurant aux gens un plaisir esthétique inimitable.

Problème n°82
Pourquoi les fenêtres des maisons paraissent-elles sombres pendant la journée, c'est-à-dire plus sombres que les murs extérieurs, même si les murs sont peints en noir ?

Répondre: Parce que la réflexion de la lumière sur les murs est toujours plus grande que la réflexion sur les fenêtres transparentes, c'est-à-dire qui transmettent la lumière.

Fernand Toussaint(Fernand Toussaint ; 1873-1956) – peintre belge.

Problème n°83
Pourquoi le sable sec est-il clair, mais le sable humide semble sombre ?

Répondre: Le sable mouillé semble sombre car la réflexion du sable est considérablement réduite et la majeure partie de la lumière passe vers l’intérieur où elle est absorbée.

Problème n°84
Pourquoi la forêt visible à l’horizon ne semble-t-elle pas verte, mais enveloppée d’une brume bleutée ?

Répondre: Les rayons bleus et bleus sont diffusés plus fortement que les autres par l'air. Ainsi, la couche d’air entre l’observateur et la forêt lointaine apparaît bleuâtre, comme le ciel.

Problème n°85
La riche couleur bleue des cristaux de sulfate de cuivre devient turquoise clair si ces cristaux sont broyés en une fine poudre ; des cristaux rouge-orange de bichromate de potassium dans les mêmes conditions donnent une poudre jaune pâle. Comment expliquer ces phénomènes ?

Répondre: Finement écrasé substance transparente disperse fortement la lumière qui tombe dessus; Ainsi, la lumière contenue dans la substance broyée ne pénètre pas très profondément et est donc peu absorbée.

Problème n°86
À quoi ressemblera une solution de sulfate de cuivre lorsqu’elle est éclairée par une lumière rouge ? vert? violet?

Répondre: Violet (presque noir), vert, bleu.

Problème n°87
A votre disposition des verres transparents pourpres, bleus et jaunes. Quelles couleurs peut-on obtenir en combinant ces verres ?

Répondre: Le cramoisi et le jaune laissent entrer des rayons rouges ; bleu et jaune – vert ; bleu avec cramoisi - violet; tous les trois ensemble donnent la couleur noire.

Herbert James Draper(Herbert James Draper ; 1863-1920) – peintre anglais.

Pour les curieux:
Vitrail(Français vitrage, du latin vitrum glass), composition décorative ornementale ou narrative (dans une fenêtre, une porte, une cloison, sous la forme d'un panneau indépendant) en verre ou autre matériau transmettant la lumière. La naissance du vitrail en tant que tel peut être datée approximativement des VIe-VIIe siècles. Après JC, lorsque l'Église catholique chrétienne a commencé à utiliser le vitrail pour créer une atmosphère émotionnelle particulière.
Les vitraux classiques sont fabriqués à partir de verre auquel des oxydes métalliques colorants sont ajoutés lors de sa fabrication. Les feuilles de verre coloré obtenues sont découpées en petits morceaux de la forme requise, à partir desquels le motif ou l'image souhaité est ensuite disposé. Ces pièces sont reliées et maintenues ensemble par des bandes de plomb flexibles qui forment des contours sombres et expressifs.
Le principal avantage du vitrail est qu’il est exposé à la lumière, conserve une intensité de couleur maximale et est capable de transformer et d’animer délicieusement l’espace environnant.
Le plus ancien exemple de vitrail encore existant se trouve dans la cathédrale d'Augsbourg, en Allemagne, et remonte à environ 1100.

§ J'invite les lecteurs à consulter la page verte « Album photo : Le jardin de maman – Kaléidoscope de fleurs ». Nous présentons à votre attention des photographies de fleurs, accompagnées d'intérêts pédagogiques et d'un peu de physique ;-) À quoi cela ressemblera jardin fleuri, si on le regarde à travers un verre coloré ? De quelle couleur apparaissent les glaïeuls rouges à travers le verre vert ? Et les iris bleus et les feuilles vertes - à travers le même verre ?

Problème n°88
Une flamme de bougie vue à travers la vapeur nous apparaît rouge. Pourquoi?

Répondre: Parce que la vapeur diffuse des rayons qui ont une longueur d'onde plus courte (violet, bleu, cyan, vert, jaune).

Problème n°89
Mikhailo Vasilyevich Lomonossov, dans l'une de ses notes, pose la question suivante : « Lorsqu'elle est mouillée avec de l'eau, toute couleur devient plus épaisse. Pourquoi? Nous devons réfléchir. » Comment répondre à cette question ?

Répondre: La couleur de la surface est déterminée composition spectrale rayons réfléchis par celui-ci. Lorsque la surface est sèche, de la lumière diffusée s’ajoute aux rayons correspondant à la couleur de la surface. lumière blanche des irrégularités de la surface. La couleur de la surface apparaît donc moins brillante. Lorsque la surface est saturée d’eau, les irrégularités sont recouvertes par un film superficiel d’eau et le rayonnement diffusé disparaît. Par conséquent, le ton de base de la couleur de la surface est perçu par nous comme plus foncé.

Problème n°90
Pourquoi les tissus colorés se décolorent-ils au soleil ?

Répondre: Rayonnement ultraviolet, étant absorbé molécules organiques peint, perturbe les liaisons moléculaires. Cela conduit à une perte de pigment.

Jean-Baptiste Jules Trayer(Jean-Baptiste Jules Trayer ; 20/08/1824–01/01/1909) - Peintre français.

Problème n°91
Flamme arc électrique La vision sera inoffensive si l'arc est allumé dans l'eau. Pourquoi?

Répondre: L'eau absorbe rayons ultraviolets.

Problème n°92
Pour se protéger des rayons du soleil, les parapluies blancs et rouges sont les plus pratiques. Pourquoi?

Répondre: Ces parapluies réfléchissent bien les rayons orange, rouges et infrarouges.

Karl Schwenninger le Jeune(Carl Schweninger der Jüngere ; 17/05/1854-27/12/1912) - Peintre autrichien.

Problème n°93
Les visages des grimpeurs en haute altitude deviennent extrêmement bronzés en peu de temps. Pourquoi?

Répondre: L'air diffuse fortement les rayons ultraviolets. À haute altitude, là où l’air est raréfié, le rayonnement ultraviolet est très intense.

Problème n°94
Le faisceau du projecteur est clairement visible dans le brouillard, mais pire par temps clair. Pourquoi?
Pourquoi les faisceaux des projecteurs pointés vers le ciel nocturne (par exemple ceux utilisés pendant la guerre pour détecter les avions) se terminent-ils si brusquement dans les airs ?

Répondre: Le faisceau du projecteur est clairement visible dans le brouillard en raison de la diffusion (réflexion) de la lumière par de petites gouttelettes d'eau.
Le faisceau du projecteur s'affaiblit non seulement en raison de la divergence, mais également en raison de la diffusion atmosphérique. Son intensité diminue donc de façon exponentielle et se termine assez brusquement.

Problème n°95
Comment expliquer la formation de taches colorées à la surface de l’eau aux endroits où elle est contaminée par de l’huile, de l’essence ou de l’huile lubrifiante ?

Répondre: Les rayures arc-en-ciel dans les films minces résultent de l'interférence des ondes lumineuses réfléchies par les limites supérieure et inférieure du film. L'onde réfléchie par la limite inférieure est en retard de phase par rapport à l'onde réfléchie par limite supérieure. L'ampleur de ce décalage dépend de l'épaisseur du film et de la longueur des ondes lumineuses dans le film. En raison des interférences, certaines couleurs du spectre seront atténuées et d’autres seront renforcées. Par conséquent, les zones du film d’épaisseurs différentes seront peintes de différentes couleurs.

Problème n°96
Sur le verre, longue durée exposé influences atmosphériques ou allongé longtemps dans un sol humide, de belles nuances arc-en-ciel sont observées. Comment expliquer leur origine ?

Répondre: La corrosion (lixiviation arc-en-ciel) se forme à la surface du verre. couche mince verre d'une composition différente - des "couleurs" de films minces apparaissent.

Pour les curieux:
Des taches nacrées et irisées sur la surface du verre peuvent apparaître non seulement en raison d'un stockage inapproprié et, par conséquent, de la corrosion du verre (lixiviation arc-en-ciel), mais peuvent également être causées par certaines caractéristiques de la technologie de fabrication du verre. À la suite de violations processus technologique, la surface du verre peut être contaminée, par exemple par de l'huile minérale qui n'a pas été éliminée lors du lavage. En raison du phénomène d'interférence des couches minces sur le verre, des taches arc-en-ciel peuvent être observées dans ce cas. forme irrégulière, semblables à ceux que l’on peut souvent observer à la surface de l’eau contaminée par du pétrole ou de l’essence.

Problème n°97
Sous l'influence d'un chauffage à une température de 220-350°C, l'acier se recouvre d'un film multicolore aux couleurs vives, appelé « couleurs ternies ». Expliquez le phénomène.

Répondre:À des températures de 220 à 350°C, l'acier est recouvert d'une fine couche couche transparente oxyde. L'épaisseur de cette couche (et donc la couleur de la ternissure) dépend de la température. Par exemple, une température de 220°C correspond à une couleur jaune clair, une température de 285°C – du violet.

Problème n°98
La coquille d'une bulle de savon est à certains endroits de couleur jaune paille, à d'autres pourpre, à d'autres bleu verdâtre. Pourquoi ces différences de couleur se produisent-elles et quelle est l’épaisseur approximative du film qui forme la membrane de la bulle ?

Répondre: L'épaisseur du film dans les zones de couleur jaune est d'environ 0,15 microns ; en bleu – presque deux fois plus. Les mêmes couleurs peuvent également être observées aux endroits où l'épaisseur du film est exprimée en multiples de ces valeurs.

George Sheridan Knowles(George Sheridan Knowles ; 25/11/1863–15/03/1931) - Peintre anglais.

Problème n°99
En observant film de savon formées dans un cadre vertical plat, vous pouvez remarquer que les franges d'interférence horizontales colorées se déplaceront vers le bas au fil du temps, modifiant légèrement leur largeur. Après un certain temps, une augmentation rapide point noir, puis le film se déchirera. Expliquez ce que vous avez observé.

Répondre: Eau dans couche intérieure Le film s'écoule progressivement, la partie inférieure du film s'épaissit et la partie supérieure devient plus fine. Les endroits correspondant à une certaine épaisseur de film se déplacent et les franges d'interférence correspondantes se déplacent avec eux. Après un certain temps, l'épaisseur du film dans la partie supérieure devient inférieure au quart de la longueur d'onde la plus ondes courtes la lumière tombant sur le film. A ces endroits du film, du fait de l'interférence des rayons réfléchis par le film, des ondes de toutes longueurs seront amorties.

Problème n°100
De petites taches apparaissant sur les feuilles des plantes sont parfois observées. journées ensoleillées dans les endroits où des gouttes d'eau sont restées après la pluie ou l'arrosage. Quelle est la raison de l’apparition de telles taches ?

Répondre: Une goutte d'eau est une petite lentille qui, en concentrant les rayons du soleil, provoque une légère brûlure à la surface de la feuille. Pour cette raison, les jardiniers et jardiniers expérimentés arrosent les plates-bandes le matin ou le soir.

Edmond-Louis(Edmond Louyot ; 15/11/1861-17/01/1920) - Peintre français.

Problème n°101
Si vous allumez une bougie devant un miroir poussiéreux, vous pouvez voir un halo arc-en-ciel autour de la flamme. Réalisez une expérience et expliquez le phénomène observé.

Répondre: L’apparition d’un halo arc-en-ciel autour de la flamme d’une bougie est due au phénomène de diffraction.

Problème n°102
Lors de la fabrication de boutons en nacre artificielle, les nuances les plus fines sont appliquées sur leur surface. Pourquoi le bouton a-t-il une couleur arc-en-ciel après ce traitement ?

Répondre: La plus petite ombre joue le rôle d'un réseau de diffraction, produisant un spectre en rayons réfléchis.

Problème n°103
Les métallurgistes doivent travailler dans des conditions difficiles lorsqu'ils manipulent du métal en fusion : son souffle chaud brûle littéralement une personne. Il semblerait que pour faciliter les conditions de travail, les combinaisons des ouvriers des hauts fourneaux, des fours à sole et autres métallurgistes devraient être constituées de matériaux à faible conductivité thermique. Pendant ce temps, en fait, les vêtements de travail modernes pour métallurgistes sont souvent recouverts d'une couche de métal - un excellent conducteur de chaleur. Dans quel but font-ils cela ?

Répondre: Le transfert de chaleur du métal chaud vers une personne se fait principalement par rayonnement. L'énergie de rayonnement maximale à la température du métal est véhiculée par les rayons infrarouges qui, comme en général ondes électromagnétiques, sont très fortement reflétés par les métaux. Cela répond à la question de savoir pourquoi les vêtements des métallurgistes sont métallisés.

Peder Séverin Kroyer(Peder Severin Krøyer ; 23/07/1851-21/11/1909) - Peintre danois.

Problème n°104
Pourquoi, lorsque nous regardons une rangée de lampes situées le long d’une longue rue, les voyons-nous avec la même luminosité, bien que la distance entre les yeux et les lampes ne soit pas la même ?

Répondre: La luminosité apparente de la lampe de poche est égale à l'éclairage de l'image sur la rétine, c'est-à-dire le rapport entre le flux lumineux entrant dans l'œil et la zone de l'image sur la rétine. À mesure que la distance à la source lumineuse augmente, le flux lumineux entrant dans l’œil diminue, mais en même temps la zone d’image sur la rétine diminue également. Le rapport de ces deux quantités reste constant si l’on peut négliger la perte d’énergie lumineuse due à l’absorption et à la diffusion de la lumière lors de sa propagation dans l’air. Dans le brouillard, la luminosité apparente de l'image diminue à mesure que la source lumineuse s'éloigne, à mesure que l'absorption et la dissipation d'énergie deviennent perceptibles.

Problème n°105
Sur fond clair produit en céramique un dessin sombre a été réalisé. Si ce produit est placé dans un four avec haute température, alors un motif clair est visible sur un fond sombre. Pourquoi?

Répondre: Le motif étant sombre, il rayonne plus fortement qu'un produit céramique clair.

Accord final ;-) Problème – Image – Devinette

MIROIR OU IMAGE ?

Stefan Sedlacek(Stephan Sedlacek, 1868-1936) - Peintre autrichien.

Dans le tableau de Stefan Sedlacek, nous voyons non seulement un tableau dans le tableau, mais peut-être un immense miroir ??? Le magnifique lustre en cristal, la chaise aux pattes d'animaux pliées à droite dans le sens prêtent à confusion... et, en fait, l'angle lui-même ;-)
Que pouvez-vous dire sur ce sujet ? Écrivez vos versions dans les commentaires ;-)

Je vous souhaite de réussir à prendre votre propre décision
problèmes de qualité en physique !

Littérature:
§ Recueil de problèmes de physique pour les classes VIII à X du secondaire
édité par Znamensky P.A.
Moscou : maison d'édition "UCHPEDGIZ", 1951
§ Tulchinsky M.E. Problèmes qualitatifs en physique
Moscou : Maison d'édition Prosveshchenie, 1972
§ Zolotov V.A. Questions et tâches en physique pour l'école de huit ans
Moscou : maison d'édition "Prosveshchenie", 1965
§ Demkovich V.P., Demkovich L.P. Collection de problèmes de physique
Moscou : maison d'édition "Prosveshchenie", 1981
§ Shaskolskaya député, Eltsine I.A. Collection de problèmes sélectionnés en physique
Moscou : Maison d'édition Nauka, 1967
§ Loukashik V.I. Olympiade de physique
Moscou : Maison d'édition Prosveshchenie, 1987
§ Katz Ts.B. Biophysique dans les cours de physique

§ Perelman Ya.I. Connaissez-vous la physique ?
Domodedovo : maison d'édition "VAP", 1994
§ Lange V.N. Paradoxes physiques et sophismes
Moscou : Maison d'édition Prosveshchenie, 1978
§ Tarassov L.V. La physique dans la nature
Moscou : Maison d'édition Prosveshchenie, 1988

Option 1

1. Par quelle loi la formation d'une ombre est-elle mise en évidence ?

A. Uniquement la loi de la réfraction de la lumière.

B. Seule la loi de la réflexion de la lumière.

B. Seule la loi loi rectiligne propagation de la lumière.

D. Les trois lois.

2. On sait que nous voyons des corps qui ne sont pas des sources de lumière. Quel phénomène conduit à cela ?

A. Réflexion de la lumière.

B. Réfraction de la lumière.

B. Absorption de la lumière.

D. Les trois phénomènes

3. Déterminer la puissance optique d'une lentille convergente dont la distance focale est de 40 cm.

A. 0,25 dioptrie. B. 2,5 dioptries. V. 0,4 dioptries. G. 0,05 dioptrie.

4. Quelle image est obtenue sur la rétine de l'œil ?

A. Réel, imaginaire. B. Imaginaire, direct. B. Réel, inversé. G. Imaginaire, inversé.

5. À quelle distance se trouve généralement le sujet lors de la photographie par rapport à l'objectif à focaleF?

UN. l > FB. F< l < 2F DANS. l > FG. je < F

6. Comment l'angle entre les rayons lumineux incidents et réfléchis changera-t-il si l'angle d'incidence diminue de 10° ?

A. Diminuera de 5°.

B. Diminuera de 10°.

B. Diminuera de 20°.

G. Cela ne changera pas.

7. Une personne se tient devant un miroir plat placé verticalement à une distance de 1 m de son plan. Quelle est la distance entre l’image d’une personne et le miroir ?

A. 0,5 m. B. 1 m. C. 2 m. D. 4 m.

8. Une personne se tient devant un miroir plat placé verticalement. Comment la distance entre une personne et son image va-t-elle changer si la personne s'approche de 1 m du plan du miroir ?

A. Diminuera de 2 m. B. Diminuera de 1 m C. Diminuera de 0,5 m D. Ne changera pas.

9. Quel est le foyer d’une lentille convergente ?

A. Le point où les rayons réfractés par la lentille se croisent.

B. L'endroit où la lentille collecte tous les rayons.

B. Le point sur l'axe optique de la lentille auquel se croisent les rayons de lumière réfractés par celle-ci et incidents sur la lentille parallèlement à l'axe optique.

D. Le point auquel les continuations des rayons sont collectées.

10. La distance focale d’un objectif est plus courte que l’autre. Lequel a le plus de courbure de surface ?

A. Mise au point courte.

B. Identique.

B. À la longue focale.

D. La courbure de la surface ne dépend pas de la distance focale.

Option 2.

1. À quoi doit ressembler la source de lumière pour qu'il y ait une ombre et une pénombre derrière l'objet qu'elle éclaire ?

R. Point. B. Prolongé. B. N'importe qui. G. Yarkim

2. On sait que des corps qui ne sont pas des sources de lumière peuvent être visibles. Quel phénomène conduit à cela ?

A. Absorption de la lumière.

B. Réflexion de la lumière.

B. Réfraction de la lumière.

D. Aucun des phénomènes

3. Déterminer la puissance optique d'une lentille convergente dont la distance focale est de 50 cm.

A. 0,2 dioptries. B. 2 dioptries. B. 20 dioptries. G. 0,02 dioptries.

4. Quelle image d'un objet donne un miroir plat ?

A. Imaginaire, derrière le miroir, à la même distance de lui que l'objet, et de même taille que lui.

B. Réel, devant le miroir plus loin que l'objet et plus petit que lui.

B. Imaginaire, à différentes distances derrière le miroir et différentes tailles selon l'endroit où se trouve l'objet devant le miroir.

D. Réel, derrière le miroir, à la même distance de celui-ci que l'objet, et de la même taille que lui.

5. La puissance optique de certains verres (1) est de - 2 dioptries, d'autres (2) + 2 dioptries. À quels yeux sont destinées ces lunettes ?

A. 1- pour myope, 2- pour hypermétrope.

B. 1- pour les hypermétropes, 2- pour les myopes.

B. 1 et 2 sont destinés aux personnes myopes.

G. Les chiffres 1 et 2 sont destinés aux hypermétropes.

6. Comment l’angle entre les rayons lumineux incidents et réfléchis changera-t-il si l’angle d’incidence est augmenté de 20° ?

A. Augmenter de 40°.

B. Augmenter de 20°.

B. Augmenter de 10°.

G. Cela ne changera pas.

7. Une personne se tient devant un miroir plat placé verticalement à une distance de 2 m de son plan. Quelle est la distance entre l’image d’une personne et le miroir ?

A. 8 m. B. 4 m. C. 2 m. D. 1 m.

8. Une personne se tient devant un miroir plat placé verticalement. Comment la distance entre une personne et son image va-t-elle changer si la personne s'éloigne de 2 m du plan du miroir ?

R. Cela ne changera pas. B. Augmenter de 1 m. C. Augmenter de 2 m. D. Augmenter de 4 m.

9. Quelle lentille – concave ou convexe – est une lentille convergente ?

A. Concave. B. Convexe. B. Concave-convexe. D. Tous les types de lentilles captent la lumière.

10. À quelle distancedd'un objet provenant d'une lentille convergente, son image sera-t-elle réelle, inversée et agrandie ?

A. Quandd < F

B.QuandF< d < 2 F

B.Quandd > 2 F

G.Quandd = F

Réponses

Cette prestation est entièrement conforme à l'État fédéral norme éducative(deuxième génération).
Le manuel est destiné à tester les connaissances des étudiants sur le cours de physique de 8e année. Il se concentre sur le manuel d'A.V. Perychkine « Physique. 8e année" et contient des tests sur tous les sujets étudiés en 8e année, ainsi que travail indépendantà chaque paragraphe.
Les tests sont dispensés en quatre versions, chaque option comprend des tâches de trois niveaux, ce qui correspond aux formes de tâches utilisées dans l'examen d'État unifié. Le manuel aidera à identifier rapidement les lacunes dans les connaissances et s'adresse à la fois aux professeurs de physique et aux étudiants pour la maîtrise de soi.

Exemples.
50 litres d'eau à une température de 15°C et 30 litres d'eau à une température de 75°C ont été versés dans le bain et mélangés. Déterminez la température établie. Négligez les pertes d’énergie. La densité de l'eau est de 1 000 kg/m.

Pour baigner un enfant, on versait 40 litres dans le bain eau froide, dont la température était de 6 °C, puis on a ajouté de l'eau chaude à une température de 96 °C. Déterminez la masse d’eau chaude si la température de l’eau de la salle de bain atteint 36 °C. La densité de l'eau est de 1 000 kg/m.

200 g d'eau bouillante ont été versés dans une tasse en porcelaine pesant 100 g à une température de 20 °C. La température finale était de 93 °C. Déterminez la capacité thermique spécifique de la porcelaine. Chaleur spécifique eau 4200 J/(kg °C).

TABLE DES MATIÈRES
Chapitre 1-2. Phénomènes thermiques. Changement des états agrégatifs de la matière 5
TRAVAIL INDÉPENDANT 5
SR-1. Mouvement thermique. Température. Énergie interne 5
SR-2. Façons de changer énergie interne corps 7
SR-3. Conductivité thermique 8
SR-4. Convection 9
SR-5. Rayonnement 10
SR-6. Quantité de chaleur. Chaleur spécifique. Calcul de la quantité de chaleur nécessaire pour chauffer un corps ou dégagée par celui-ci lors du refroidissement 11
SR- 7. Échange thermique (sans transitions globales) 12
SR-8. Énergie combustible. Chaleur spécifique combustion 13
SR-9. Loi de conservation et de transformation de l'énergie dans les processus mécaniques et thermiques 14
SR-10. Fusion et solidification corps cristallins 15
SR-11. Graphique de fusion et de solidification des solides cristallins 16
SR-12. Chaleur spécifique de fusion 17
SR-13. Évaporation. Riche et vapeur insaturée 18
SR-14. Absorption d'énergie lors de l'évaporation du liquide et sa libération lors de la condensation de la vapeur 19
SR-15. Faire bouillir 20
SR-16. Humidité de l'air. Méthodes de détermination de l'humidité de l'air 21
SR-17. Chaleur spécifique de vaporisation et de condensation 22
SR-18. Procédés thermiques 23
SR-19. Transfert de chaleur (avec transitions globales) 25
SR-20. Rendement du moteur thermique 27
VÉRIFIER LE TRAVAIL 28
Option n°1 28
Option n°2 31
Option n°3 34
Option n°4 37
Chapitre 3. Phénomènes électriques 40
TRAVAIL INDÉPENDANT 40
SR-21. Électrification des carrosseries au contact 40
SR-22. Interaction des corps chargés. Deux types de frais. Électroscope. Conducteurs et non conducteurs de l’électricité. Champ électrique 42
SR-23. Structure atomique 43
SR-24. Explication phénomènes électriques 44
TRAVAUX DE CONTROLE « PHÉNOMÈNES ÉLECTRIQUES » 45
Option n°1 45
Option n°2 48
Option n°3 51
Option n°4 54
Chapitre 3 (suite). DC 57
TRAVAIL INDÉPENDANT 57
SR-25. Courant électrique. Sources courant électrique 57
SR-26. Actions du courant électrique 58
SR-27. Force actuelle. Unités actuelles 59
SR-28. Tension électrique. Unités de tension 60
SR-29. Résistance électrique conducteurs. Unités de résistance. Calcul de la résistance des conducteurs. Résistivité 61
SR-30. Loi d'Ohm pour la section 62 du circuit
SR-31. Calcul de l'impédance et du courant dans un circuit 63
SR-32. Calcul des circuits électriques 65
SR-33. Travail et puissance du courant électrique 68
SR-34. Chauffage des conducteurs par courant électrique.
Loi Joule-Lenz 69
TRAVAIL DE CONTRÔLE « COURANT DC » 70
Option n°1 70
Option n°2 73
Option n°3 75
Option n°4 77
Chapitre 4. Phénomènes électromagnétiques 79
TRAVAIL INDÉPENDANT 79
SR-35. Phénomènes électromagnétiques 79
VÉRIFIER LE TRAVAIL 80
Option n°1 80
Option n°2 83
Option n°3 86
Option n°4 89
Chapitre 5. Phénomènes lumineux 92
TRAVAIL INDÉPENDANT 92
SR-36. Sources lumineuses 92
SR-37. Propagation de la Lumière 93
SR-38. Reflet de la lumière. Lois de la réflexion. Miroir plat 94
SR-39. Réfraction de la lumière 95
SR-40. Lentilles. Puissance optique de la lentille. Images produites par l'objectif 96
VÉRIFIER LE TRAVAIL 98
Option n°1 98
Option n°2 100
Option n°3 102
Option n°4 104
RÉPONSES 107.

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