Une histoire sur ce que le sage chinois Confucius a enseigné. Confucius - génie, grand penseur et philosophe de la Chine ancienne

1. Le pays où vivaient les Chinois. La Chine est en Asie de l'Est. Au premier millénaire avant JC. e. Les Chinois se sont installés dans toute la Grande Plaine chinoise, entre les fleuves Jaune et Yangtze. Plusieurs États sont apparus sur ce vaste territoire, dont les dirigeants étaient souvent hostiles les uns aux autres. Mais les habitants de tous ces États se considéraient comme un seul peuple, car ils avaient des langues et une écriture, des croyances et des coutumes similaires. Le sage Confucius, très vénéré par les Chinois, parlait souvent de ces coutumes.

2. La plus haute vertu est le respect des aînés. Confucius a dit qu'il est nécessaire d'observer les ordres établis depuis l'Antiquité.

Confucius. D'après l'image chinoise.

Dans une famille, les jeunes frères doivent faire preuve de respect envers leurs aînés et les enfants doivent faire preuve de respect envers leurs parents. Et les aînés devraient traiter les plus jeunes avec une attention et des soins paternels.

Les Chinois vénéraient leurs parents décédés et leurs ancêtres plus lointains comme des mécènes puissants et gentils. Des sacrifices étaient faits en leur honneur. Le meilleur éloge était de comparer une personne à un héros ancien. Les Chinois étaient très friands d’histoires sur l’Antiquité et les conservaient soigneusement dans leur mémoire.

La Chine dans l'Antiquité.

Des fourrés de bambous.

Livre en bambou.

Comme d'autres peuples, ils croyaient aux êtres surnaturels : dieux, esprits, monstres, serpents ailés - dragons. Mais pour eux, l’être le plus élevé était le Ciel. Ils considéraient le Ciel comme l'ancêtre du souverain, c'est pourquoi le roi de Chine était appelé le Fils du Ciel et le pays qui lui était subordonné était appelé l'Empire Céleste.

3. La sagesse est dans la connaissance vieux livres. Confucius expliquait le contenu des livres anciens à ses étudiants afin qu'ils se familiarisent avec la sagesse des anciens. Parmi ces livres se trouvaient des légendes, des dictons et des chansons.

Et les livres eux-mêmes étaient complètement différents des nôtres. À l’époque de Confucius, ils écrivaient sur des tablettes étroites faites de bambou fendu. Un pinceau ou un bâton fin était trempé dans de l'encre noire et des hiéroglyphes étaient appliqués de haut en bas. S’ils commettaient une erreur, l’écriture était grattée avec un couteau. Ensuite, des trous ont été faits dans les planches et de la ficelle y a été enfilée. Le paquet de bambou était un ancien livre chinois.

Un érudit chinois a dû mémoriser des milliers de hiéroglyphes signifiant mots individuels. Tout comme dans l'écriture égyptienne, dans Caractères chinois proviennent de dessins, et parfois sous leur forme, vous pouvez encore deviner l'image originale.

D'après les paroles de Confucius

Une personne insignifiante aspire au profit et une personne noble aspire à la justice.

Une personne noble est libérée de l’anxiété et de la peur. Après tout, si vous ne trouvez pas de défaut en vous, de quoi vous inquiéter, de quoi avoir peur.

Une personne noble se blâme et une personne sans valeur blâme les autres.

La richesse est quelque chose dont les gens rêvent. Mais si je l'ai reçu à tort, je ne l'utiliserai pas. La pauvreté est quelque chose qui fait peur aux gens. Mais si cela m'est arrivé injustement, je n'en aurai pas honte.

Manger de la nourriture simple et boire de l'eau, dormir avec le coude sous la tête, c'est aussi de la joie.

Caractères chinois.

4. Comment les Chinois doivent-ils se comporter avec politesse ? Confucius croyait qu'une personne bien élevée pouvait être facilement reconnue par son comportement. Avant d'entrer dans la maison, un Chinois poli a enlevé ses chaussures et a marché pieds nus. Marcher avec des chaussures sur des tapis disposés au sol était considéré comme tout simplement indécent. Les Chinois s'asseyaient soit sur la même natte, soit sur un siège bas, mais toujours avec les talons repliés. Seules les personnes complètement mal élevées pouvaient s'asseoir avec les jambes pendantes, et encore moins les étirer vers l'avant. Déjà dans l’Antiquité, les Chinois maîtrisaient l’art de manger avec deux baguettes. Ils perpétuent cette coutume jusqu'à ce jour.

Les anciens Chinois créaient des coiffures complexes sur la tête, rassemblant leurs cheveux en chignon. Ils considéraient comme des sauvages ceux qui marchaient les cheveux lâchés. Habituellement, les Chinois portaient une robe. U des gens ordinaires les robes étaient faites d'un matériau bon marché. Des gens nobles et riches vêtus de robes de soie, avec de belles broderies de fleurs et de figures de dragons.

Confucius a enseigné que non seulement dans la famille, mais dans tout l'État, l'ordre doit être maintenu dans les relations entre les aînés et les plus jeunes.

Un Chinois bien élevé est poli avec tout le monde, il n'est pas impoli avec ceux qui occupent une position inférieure et ne s'attire pas les faveurs de ceux qui sont plus élevés. Mais il se comporte avec ceux-ci et avec les autres, connaissant bien sa place - avec les aînés avec respect et avec les plus jeunes favorablement. Confucius a enseigné que l'État est comme grande famille. Les sujets doivent respecter le dirigeant en tant que père. Mais Confucius conseillait également aux dirigeants de traiter leurs sujets comme leurs enfants. Un dirigeant sage ne torture pas les gens des punitions sévères, et les éduque patiemment - d'abord par son exemple.

La cruauté ne convient pas du tout à un dirigeant ; une direction paternelle suffit. « Exécuter quelqu'un au lieu de le faire commettre vrai chemin, « inhumain », a déclaré Confucius.

Expliquez le sens des mots : Empire Céleste. Fils du Ciel, dragon, livre en bambou.

Testez-vous. 1 Quoi croyances religieuses les Chinois l'avaient-ils ? Quelle était leur relation avec leurs ancêtres ? 2. En quoi l’écriture chinoise est-elle similaire à l’écriture égyptienne ? À quoi ressemblaient les livres chinois ?

Travaillez avec la carte (voir verso couverture). Trouvez et localisez la Chine et ses principaux fleuves.

Travaillez avec des dates. Confucius et Bouddha y vivaient différents pays, mais à peu près à la même époque : cinq siècles avant JC. e. Calculez combien d'années ont vécu ces sages.

Demandez-vous si Confucius avait raison à notre époque lorsqu'il croyait qu'une personne bien élevée pouvait être facilement reconnue par son comportement. Lisez le document « D'après les paroles de Confucius » et répondez qui sauge chinoise le considérait comme une personne noble, c'est-à-dire digne. Êtes-vous d’accord avec Confucius ?

Dans toute l’histoire de la Chine, personne n’a pu éclipser la gloire de Confucius.

Il n'était ni un découvreur ni un inventeur, mais tous les habitants de la planète connaissent son nom grâce à ses enseignements philosophiques exceptionnels.

Extrait de la biographie de Confucius :

À ce sujet personne exceptionnelle on sait peu de choses, mais cela ne nous empêche pas de croire que Confucius est une figure influente dans le développement de la Chine.

Confucius (de son vrai nom Kong Qiu) est un ancien sage et philosophe chinois. Il est né vers 551 avant JC. e. Sa mère Yan Zhengzai était concubine et n'avait alors que 17 ans. Le père de Shuliang He avait déjà 63 ans à cette époque ; il était un descendant de Wei Tzu, le commandant de l'empereur. Le garçon a reçu le nom de Kong Qiu à la naissance. Quand l'enfant avait un an et demi, le père est décédé.

Après la mort du père du petit Confucius, de graves querelles éclatèrent entre les deux épouses et la jeune concubine, ce qui obligea la mère du garçon à quitter la maison. Ayant déménagé dans la ville de Qufu, Yan Zhengzai a commencé à vivre seule avec son fils. Confucius a eu une enfance difficile ; dès son plus jeune âge, il a dû travailler. La mère de Yan Zhengzai a parlé de ses ancêtres et de leurs super activité. C'était une énorme incitation à retrouver le grand titre perdu. En écoutant les histoires de ma mère sur mon père et son famille noble, Confucius a compris que pour être digne de son espèce, il est nécessaire de s’auto-éduquer.

Pour commencer, il a étudié la base du système éducatif des jeunes aristocrates : les six arts. Il y réussit et il fut nommé au poste de directeur officiel des granges, puis de fonctionnaire responsable du bétail. Vers 19 ans, il s'est marié et a eu deux enfants.

Il a commencé sa brillante carrière vers l’âge de 20 ans. +Dans le même temps, Confucius fut reconnu et créa tout un enseignement - le confucianisme, qui avait grande valeur pour le développement de la Chine. Il est devenu le fondateur de la première université et a rédigé les règlements de toutes les classes. Il a enseigné 4 disciplines : la littérature, la langue, la politique et la morale dans sa propre université. école privée, qui acceptait tous ceux qui voulaient l'indépendance de classe et la richesse matérielle.

Vers 528 avant JC sa mère meurt, et selon la tradition il doit partir travail du gouvernement pour 3 ans. Durant cette période, Confucius était complètement plongé dans l’idée de créer un État idéal.

Quand Confucius avait 44 ans, il prit le siège de la Principauté de Lu. Il était très actif à son poste et était un homme politique expérimenté et habile. +Bientôt, de grands changements ont commencé dans le pays. Les règnes stables des dynasties ont été remplacés par des fonctionnaires corrompus et avides, et des conflits internes ont commencé. Conscient de son désespoir, Confucius démissionna et, avec ses étudiants, commença à voyager à travers la Chine. A cette époque, il tente de transmettre ses idées aux gouvernements des différentes provinces. Confucius a commencé à prêcher des enseignements philosophiques avec ses disciples. Son idée était de prêcher la connaissance aux pauvres, aux laboureurs, aux vieux et aux jeunes.

Confucius prenait des frais minimes pour ses études et vivait des fonds alloués par les étudiants fortunés. Il commença à enseigner à de nouveaux étudiants et à systématiser les livres anciens Shi Jin et I Jin. Les étudiants eux-mêmes ont compilé le livre de Lun Yu. C'est devenu le livre fondateur du confucianisme, contenant courtes déclarations, notes, actions de leur professeur.

Vers l'âge de 60 ans, après avoir terminé ses pérégrinations, Confucius retourna dans son pays natal, qu'il ne quitta pas jusqu'à sa mort. Le reste de sa vie, il travaille sur ses créations : « Livres de chansons », « Livres de changements » et bien d'autres. + Fait intéressant, selon les scientifiques, il avait environ 3 000 étudiants, mais il y en a environ 26 nommément.

Bien que le confucianisme soit considéré comme une religion, il n’a rien à voir avec la théologie. Il reflète les principes de création d’une société harmonieuse. La règle de base formulée par Confucius est la suivante : « Ne faites pas à quelqu’un ce que vous ne souhaitez pas pour vous-même ». +Confucius est mort en 73e année, avant quoi il avait prédit sa mort imminente, dont il avait parlé à ses étudiants. Il est mort vers 479, et on pense qu'avant cela, il dormait simplement pendant 7 jours. Il a été enterré dans le cimetière où ses partisans étaient censés être enterrés. +Sur le site de la maison après sa mort, un temple a été construit, qui a été reconstruit plus d'une fois et sa superficie a été augmentée. La Maison de Confucius est sous la protection de l'UNESCO depuis 1994. En Chine, il est d'usage de décerner le prix Confucius pour les réalisations dans le domaine de l'éducation.

Bien sûr, des légendes ont été créées en partie autour de la vie et de la biographie de Confucius, mais il ne faut pas sous-estimer l'influence de ses enseignements sur les générations futures.

Il fut l’un des premiers à proposer l’idée deconstruire une société hautement morale et harmonieuse. Son enseignement a trouvé un tel écho parmi la population qu'il a été accepté comme norme idéologique au niveau de l'État et est resté populaire pendant près de 20 siècles. Les leçons de Confucius sont faciles à comprendre pour tout le monde, ce qui explique probablement pourquoi elles inspirent si efficacement les gens.

Confucius était une personne ordinaire, mais son enseignement est souvent appelé religion. Bien que les questions de théologie et de théologie en tant que telles ne soient pas du tout importantes pour le confucianisme. Tout enseignement est basé sur la morale, l'éthique et principes de vie interaction humain-humain.

25 faits intéressants de la vie de Confucius :

1. L’arbre généalogique de Confucius, avec une histoire d’environ 2 500 ans, est le plus long au monde. À ce jour, l'arbre couvre 83 générations du clan Confucius.

2. Confucius est également connu sous les noms : « Grand sage", "Le professeur le plus sage disparu", "Le premier professeur" et "Pour toujours un professeur exemplaire".

3. Qiu (« Qiū », littéralement « Colline ») est le vrai nom de Confucius, qui lui a été donné à la naissance. Le deuxième nom du professeur était Zhong-ni (仲尼Zhòngní), c'est-à-dire « Deuxième d'Argile ».

4. Le confucianisme, fondé par Confucius et développé par ses disciples, est l'un des enseignements les plus répandus et les plus anciens en Chine et dans le monde.

5. Les lois émises par Confucius étaient basées sur ses enseignements et connurent un tel succès que le crime dans le royaume de Lu fut réduit à néant.

6. Confucius croyait que chaque citoyen devait respecter et honorer ses ancêtres.

7. À l'âge de 19 ans, Confucius épousa une fille nommée Ki-koan-shi de la famille Qi, qui vivait dans le royaume de Song. Un an plus tard, ils eurent un fils, nommé Lee.

8. À l'âge de 50 ans (501 avant JC), Confucius prend le poste de juge. Toute la loi et l’ordre du royaume de Lu étaient concentrés entre ses mains.

9. Les étudiants de Confucius, sur la base des paroles et des conversations du professeur, ont compilé le livre « Sy Shu » ou « Quatre livres ».

10. « La Règle d'or » de Confucius dit : « Ne faites pas aux autres ce que vous ne souhaitez pas pour vous-même. » On lui attribue également le dicton : « Ce que vous ne pouvez pas choisir vous-même, ne l’imposez pas aux autres. »

11. Le nom « Confucius » trouve son origine dans fin XVIe siècles dans les œuvres des missionnaires européens, qui Latin(latin : Confucius) transmettait la combinaison Kun Fu-tzu (chinois : 孔夫子, pinyin : Kǒngfūzǐ), bien que le nom 孔子 (Kǒngzǐ) soit plus souvent utilisé avec la même signification « Maître [du clan/nom de famille] Kun ».

12. Selon Confucius, une personne doit se dépasser, cultiver sa personnalité à travers la moralité et l'humanité, et détruire le barbare et l'égoïste qui est en elle.

13. Selon le Comité de généalogie de la famille Confucius opérant à Hong Kong et en Chine, les livres généalogiques répertoriant les descendants de Confucius sont considérés comme les plus grands au monde : ils comptent 43 000 pages et contiennent les noms de plus de 2 millions de personnes.

14. Confucius a été juge pendant cinq ans, mais les machinations de critiques malveillants ont conduit à sa démission en 496 av.

15. Confucius est revenu à l'enseignement et, au cours des 12 années suivantes, a gagné l'amour et le respect universels.

16. Il pensait que l'élite du pays deviendrait exemple positif pour le reste de la nation. Ainsi, la paix et l’harmonie régneront dans la société.

17. Au plus important qualités humaines il a évoqué l'honnêteté, la bienveillance, l'humilité, la politesse et le bon sens. Confucius encourageait les dirigeants du peuple à être des modèles de bonne conduite.

18. Confucius a enseigné aux étudiants les idées des anciens sages chinois, qu'il a lui-même étudiés afin de réaliser des réformes dans le gouvernement, qui à cette époque était embourbé dans la corruption et l'autocratie.

19. La mère de Confucius est décédée quand il avait 23 ans. Un an plus tard (en 527 avant JC), Confucius a changé de carrière et s'est lancé dans l'enseignement.

20. Quand Confucius avait un an et demi, son père Shuliang He, un officier militaire, est décédé. Le garçon a grandi dans la pauvreté, mais a pu recevoir une bonne éducation.

21. À l'âge de 60 ans, Confucius a quitté activité de travail et est revenu à petite patrie. 12 ans plus tard, le 21 novembre 479 avant JC. il est mort.

22. L'un des étudiants les plus remarquables de Confucius et son héritier spirituel est le philosophe chinois Mengzi. L'élève le plus aimé du penseur était Yan Hui.

23. Plusieurs dizaines de milliers de descendants du « maître de tous les chinois » vivent hors de Chine, en Corée (34 000) et à Taiwan.

24.C petite enfance Confucius a dû travailler dur pour nourrir sa famille. D'abord simple ouvrier, il accède au rang de fonctionnaire chargé de la délivrance et de la réception des céréales. Plus tard, le bétail passa également sous son contrôle.

25. Confucius (nom de naissance Kong Qiu) est né en 551 avant JC. dans la ville de Ceou (aujourd'hui ville de Qufu dans la province du Shandong), qui appartenait au royaume de Lu.

25 citations les plus sages Confucius :

1. En fait, la vie est simple, mais nous la compliquons constamment.

2. Trois choses ne reviennent jamais : le temps, la parole, l'opportunité. Alors : ne perdez pas de temps, choisissez vos mots, ne manquez pas l’occasion.

3. Dans les temps anciens, les gens étudiaient pour s’améliorer. De nos jours, les gens étudient pour surprendre les autres.

4. Une personne noble a le cœur serein. Une personne basse est toujours préoccupée.

5. Celui qui n'est jamais tombé n'est pas grand, mais celui qui est tombé et s'est relevé est grand.

6. L’intempérance dans les petites choses ruinera une grande cause.

7.S’ils vous crachent dans le dos, cela signifie que vous êtes en avance.

8. Trois voies mènent à la connaissance : la voie de la réflexion est la voie la plus noble, la voie de l'imitation est la voie la plus facile et la voie de l'expérience est la voie la plus amère.

9. Le bonheur, c'est quand on est compris grand bonheur- c'est quand on est aimé, le vrai bonheur c'est quand on aime.

10. Dans les temps anciens, les gens n’aimaient pas beaucoup parler. Ils considéraient comme une honte pour eux-mêmes de ne pas suivre leurs propres paroles.

11. Les pierres précieuses ne peuvent pas être polies sans friction. De même, une personne ne peut réussir sans quantité suffisante tentatives difficiles.

12. Choisissez un travail que vous aimez et vous n’aurez jamais à travailler un seul jour de votre vie.

13. Essayez d'être au moins un peu plus gentil et vous verrez que vous ne pourrez pas commettre de mauvais actes.

14. Vous pouvez maudire les ténèbres toute votre vie ou allumer une petite bougie.

15. Il y a de la beauté dans tout, mais tout le monde ne peut pas la voir.

16.Nous acceptons les conseils au compte-gouttes, mais nous les donnons par seaux.

17. Dans un pays où règne l'ordre, soyez audacieux dans vos actions et vos discours. Dans un pays où il n’y a pas d’ordre, soyez audacieux dans vos actions, mais prudent dans votre discours.

18. Ne donnez des instructions qu'à ceux qui recherchent la connaissance après avoir révélé leur ignorance.

19. Une personne noble est exigeante envers elle-même, une personne inférieure a des exigences envers les autres.

20. Le malheur est venu - l'homme l'a mis au monde, le bonheur est venu - l'homme l'a élevé.

21. Je ne m'énerve pas si les gens ne me comprennent pas, je m'énerve si je ne comprends pas les gens.

22. Avant de vous venger, creusez deux tombes.

23. Si vous détestez, cela signifie que vous avez été vaincu.

24. Surmonter mauvaises habitudes Vous ne pouvez le faire qu'aujourd'hui, pas demain.

25. Ce n'est que lorsque le froid arrive qu'il devient clair que les pins et les cyprès sont les derniers à perdre leur décoration.

Temple de Confucius

de Wikipédia, photo d'Internet

La Chine est située en Asie de l’Est. Les grands fleuves de Chine, le Yangtsé et le fleuve Jaune, sont semblables aux fleuves Tigre et Euphrate. Ils sont très orageux, transportent beaucoup de limon et de sable et débordent souvent soudainement, détruisant les barrages et emportant la terre des champs. Le développement des vallées de ces rivières a commencé vers 2000 avant JC. e. au milieu du fleuve Jaune. Plus tard, vers 1700 avant JC. e., les premiers États sont apparus ici, dont les dirigeants étaient souvent hostiles les uns aux autres. Mais les habitants de tous ces États se considéraient comme un seul peuple, car ils avaient une culture unique et des coutumes similaires. Dans la leçon d'aujourd'hui, nous nous familiariserons avec les traditions et les coutumes de la Chine ancienne et découvrirons le sort du grand penseur chinois Confucius.

Comme d'autres peuples, les Chinois croyaient aux êtres surnaturels : dieux, esprits, monstres, serpents ailés - dragons. Mais pour eux, l’être le plus élevé était le Ciel. Ils considéraient le Ciel comme l'ancêtre du souverain, c'est pourquoi le roi de Chine était appelé le « Fils du Ciel » et le pays qui lui était subordonné était appelé « l'Empire céleste ».

Le sage Confucius (Fig. 1), très vénéré en Chine, a parlé des coutumes des anciens Chinois.

Riz. 1. Confucius

Confucius est né dans l'est du pays, dans la principauté de Lu, dans une famille noble mais pauvre. Son père était un officier courageux. Au moment de la naissance de Confucius, son dernier fils, il avait 70 ans et il mourut deux ans plus tard. La famille était pauvre et Confucius commença très tôt à travailler, maîtrisant divers métiers. Il était fort de corps et grand, se distinguant par sa curiosité et son travail acharné. Dans sa jeunesse, il reçut le poste de surveillant des granges et des terres domaniales. Les gens se tournaient souvent vers lui pour obtenir des conseils. Peu à peu, il devient professeur, notamment professeur de musique. Le nom qui lui a été donné à la naissance, Kun Qiu, a été changé par des étudiants reconnaissants en Kun Futsi, qui signifie « Révérend Maître Kun ». (La forme latinisée, Confucius, s'est établie en Europe.) Il a voyagé à travers la Chine et était respecté pour ses connaissances approfondies. De retour dans son pays natal, Confucius, déjà adulte, fut nommé gouverneur de la ville, puis devint juge suprême de la principauté. Malgré le fait que ses affaires marchaient bien, il démissionna et reprit ses voyages. Selon la légende, il avait 3 000 étudiants, dont 12 étaient constamment avec lui.

Parfois, il était en danger de mort, mais il n'a jamais perdu courage et son calme. Il passa ses dernières années dans son pays natal et mourut à l'ombre des arbres, au bord d'une rivière tranquille. Il n'a laissé aucune note. Les paroles de Confucius ont été enregistrées par ses étudiants et disciples (Fig. 2).

Riz. 2. Paroles de Confucius

Les enseignements de Confucius nous sont parvenus sous la forme d'anciens livres chinois écrits sur des tablettes étroites en bambou fendu. Un pinceau ou un bâton fin était trempé dans de l'encre noire et des hiéroglyphes étaient appliqués de haut en bas. S’ils se trompaient, ils grattaient ce qu’ils avaient écrit avec un couteau. Ensuite, des trous ont été faits dans les planches et de la ficelle y a été enfilée. Le paquet de bambou était un ancien livre chinois (Fig. 3).

Riz. 3. Livres chinois anciens

Un érudit chinois devait mémoriser des milliers de hiéroglyphes désignant des mots individuels. Tout comme dans l'écriture égyptienne, en Chine, les hiéroglyphes proviennent de dessins, et parfois, dans leur forme, on peut encore deviner l'image originale.

Confucius voyait l'organisation rationnelle de la société dans la préservation des traditions : « Si vous n'observez pas les rituels anciennement établis, ou encore plus si vous les abolissez, alors tout se mélangera et la discorde s'ensuivra. » Lui-même percevait les rituels non pas comme un moyen d'apaiser les dieux, mais comme un élément d'autodiscipline et d'ordre.

Confucius croyait qu'une personne bien élevée pouvait être facilement reconnue par son comportement. Avant d'entrer dans la maison, un Chinois poli a enlevé ses chaussures et a marché pieds nus. Marcher avec des chaussures sur des nattes étalées sur le sol était considéré comme tout simplement indécent. Les Chinois s'asseyaient soit sur la même natte, soit sur un siège bas, mais toujours avec les talons repliés sous eux. Seules les personnes complètement mal élevées pouvaient s'asseoir avec les jambes pendantes, et encore moins les étirer vers l'avant. Déjà dans l’Antiquité, les Chinois maîtrisaient l’art de manger avec deux baguettes. Ils perpétuent cette coutume jusqu'à ce jour.

Les anciens Chinois créaient des coiffures complexes sur la tête, rassemblant leurs cheveux en chignon. Ils considéraient comme des sauvages ceux qui marchaient les cheveux lâchés. Habituellement, les Chinois portaient une robe ; les gens ordinaires portaient des robes faites d'un tissu bon marché. Des gens nobles et riches vêtus de robes de soie, avec de belles broderies de fleurs et de figures de dragons (Fig. 4).

Riz. 4. Vêtements et coiffures traditionnels

Confucius a enseigné que non seulement dans la famille, mais dans tout l'État, l'ordre doit être maintenu dans les relations entre les aînés et les plus jeunes. Un Chinois bien élevé est poli avec tout le monde, il n'est pas impoli avec ceux qui occupent une position inférieure et ne s'attire pas les faveurs de ceux qui sont plus élevés. Mais il se comporte avec ceux-ci et avec les autres, connaissant bien sa place - avec les aînés avec respect et avec les plus jeunes favorablement. Confucius a enseigné que l’État est comme une grande famille. Les sujets doivent respecter le dirigeant en tant que père. Mais Confucius conseillait également aux dirigeants de traiter leurs sujets comme leurs enfants. Un dirigeant sage ne tourmente pas les gens avec des punitions sévères, mais les éduque patiemment - tout d'abord par son exemple. La cruauté ne convient pas du tout à un dirigeant ; une direction paternelle suffit. « Exécuter quelqu'un au lieu de le guider sur le vrai chemin est inhumain », a déclaré Confucius.

Arrière-plan

La Chine est située en Asie de l’Est. Au premier millénaire avant JC, les Chinois ont colonisé toute la Grande Plaine de Chine entre les fleuves Jaune et Yangtze. Au IIe millénaire avant JC. e. Les premiers États sont nés dans les vallées des fleuves Jaune et Yangtze. Au premier millénaire avant JC. e. il y avait ici plusieurs États qui étaient en guerre les uns contre les autres.

Événements

551-479 AVANT JC.- les années de la vie de l'ancien philosophe chinois Confucius (Kun Futsi - le vénérable professeur Kun), fondateur du confucianisme.

Les enseignements de Confucius étaient basés sur le fait qu'il...

Il considérait qu'il était important de suivre les traditions et d'observer des rituels établis de longue date (Confucius disait : « J'imite les temps anciens et je ne compose pas »).
croyait que les aînés devaient être respectés. Petits frères doit faire preuve de respect envers les aînés, les enfants envers les parents, les inférieurs envers les supérieurs. Confucius a comparé l'État à une grande famille dans laquelle les sujets traitent le dirigeant comme un père. Le dirigeant doit éduquer et instruire ses sujets (exécutions et punitions cruelles Confucius condamné).
croyait que la sagesse ancienne était exprimée dans les livres. Dans la Chine ancienne, un livre était un tas de planches faites de bambou fendu. Les Chinois écrivaient des hiéroglyphes sur ces tablettes de haut en bas.
a jugé nécessaire de suivre les règles de comportement : enlevez vos chaussures avant d'entrer dans la maison, asseyez-vous les talons rentrés sous vous et mangez avec deux baguettes.

Les Chinois croyaient aux êtres surnaturels (esprits, dieux, serpents ailés - dragons) ; ils considéraient le Ciel comme l'être le plus élevé. Le culte des ancêtres était très répandu en Chine.

Conclusion

Confucius a jeté les bases du confucianisme, qui est devenu l'un des principaux mouvements philosophiques et religieux en Chine. A l'époque de l'Empire Qin, les adeptes de Confucius furent persécutés (voir leçon), mais déjà à partir du IIe siècle. AVANT JC. Le confucianisme devient une idéologie d’État qui jette les bases du caractère unique de la civilisation et du mode de vie chinois.

La Chine est située en Asie de l’Est. Les grands fleuves de Chine, le Yangtsé et le fleuve Jaune, sont semblables aux fleuves Tigre et Euphrate. Ils sont très orageux, transportent beaucoup de limon et de sable et débordent souvent soudainement, détruisant les barrages et emportant la terre des champs. Le développement des vallées de ces rivières a commencé vers 2000 avant JC. e. au milieu du fleuve Jaune. Plus tard, vers 1700 avant JC. e., les premiers États sont apparus ici, dont les dirigeants étaient souvent hostiles les uns aux autres. Mais les habitants de tous ces États se considéraient comme un seul peuple, car ils avaient une culture unique et des coutumes similaires. Dans la leçon d'aujourd'hui, nous nous familiariserons avec les traditions et les coutumes La Chine ancienne, on apprend le sort du grand penseur chinois Confucius.

Le sage Confucius (Fig. 1), très vénéré en Chine, a parlé des coutumes des anciens Chinois.

Riz. 1. Confucius ()

Confucius est né dans l'est du pays, dans la principauté de Lu, dans une famille noble mais pauvre. Son père était un officier courageux. Au moment de la naissance de Confucius, son dernier fils, il avait 70 ans et il mourut deux ans plus tard. La famille était pauvre et Confucius commença très tôt à travailler, maîtrisant divers métiers. Il était fort de corps et grand, se distinguant par sa curiosité et son travail acharné. Dans sa jeunesse, il reçut le poste de surveillant des granges et des terres domaniales. Les gens se tournaient souvent vers lui pour obtenir des conseils. Peu à peu, il devient professeur, notamment professeur de musique. Le nom qui lui a été donné à la naissance - Kun Qiu - a été changé par des étudiants reconnaissants en Kun Futsi, qui signifie « Révérend Maître Kun ». (La forme latinisée, Confucius, s'est établie en Europe.) Il a voyagé à travers la Chine et était respecté pour ses connaissances approfondies. De retour dans son pays natal, Confucius était déjà en âge mûr fut nommé gouverneur de la ville, puis devint juge suprême de la principauté. Malgré le fait que ses affaires marchaient bien, il démissionna et reprit ses voyages. Selon la légende, il avait 3 000 étudiants, dont 12 étaient constamment avec lui. Parfois, il était en danger de mort, mais il n'a jamais perdu courage et son calme. Il passa ses dernières années dans son pays natal et mourut à l'ombre des arbres, au bord d'une rivière tranquille. Il n'a laissé aucune note. Les paroles de Confucius ont été enregistrées par ses étudiants et disciples (Fig. 2).

Riz. 2. Paroles de Confucius

Les enseignements de Confucius nous sont parvenus sous la forme d'anciens livres chinois écrits sur des tablettes étroites en bambou fendu. Un pinceau ou un bâton fin était trempé dans de l'encre noire et des hiéroglyphes étaient appliqués de haut en bas. S’ils se trompaient, ils grattaient ce qui était écrit avec un couteau. Ensuite, des trous ont été faits dans les planches et de la ficelle y a été enfilée. Le paquet de bambou était un ancien livre chinois (Fig. 3).

Riz. 3. Livres chinois anciens ()

Confucius voyait l'organisation rationnelle de la société dans la préservation des traditions : « Si vous n'observez pas les rituels anciennement établis, ou, plus encore, si vous les abolissez, alors tout se mélangera et la discorde s'ensuivra. » Lui-même percevait les rituels non pas comme un moyen d'apaiser les dieux, mais comme un élément d'autodiscipline et d'ordre.

Les anciens Chinois créaient des coiffures complexes sur la tête, rassemblant leurs cheveux en chignon. Ils considéraient comme des sauvages ceux qui marchaient les cheveux lâchés. Habituellement, les Chinois portaient une robe ; les gens ordinaires portaient une robe fabriquée dans un tissu bon marché. Des gens nobles et riches vêtus de robes de soie, avec de belles broderies de fleurs et de figures de dragons (Fig. 4).

Riz. 4. Vêtements et coiffures traditionnels ()

Confucius a enseigné que non seulement dans la famille, mais dans tout l'État, l'ordre doit être maintenu dans les relations entre les aînés et les plus jeunes. Un Chinois bien élevé est poli avec tout le monde, il n'est pas impoli avec ceux qui occupent une position inférieure et ne s'attire pas les faveurs de ceux qui sont plus élevés. Mais il se comporte avec ceux-ci et avec les autres, connaissant bien sa place - avec les aînés avec respect et avec les plus jeunes favorablement. Confucius a enseigné que l’État est comme une grande famille. Les sujets doivent respecter le dirigeant en tant que père. Mais Confucius conseillait également aux dirigeants de traiter leurs sujets comme leurs enfants. Un dirigeant sage ne tourmente pas les gens avec des punitions sévères, mais les éduque patiemment - tout d'abord par son exemple. La cruauté ne convient pas du tout à un dirigeant ; l’instruction paternelle suffit. « Exécuter quelqu'un au lieu de le guider sur le vrai chemin est inhumain », a déclaré Confucius.

Bibliographie

Les AA Vigasin, G.I. Goder, I.S. Sventsitskaïa. Histoire Ancien monde. 5e année - M. : Éducation, 2006.
Nemirovsky A.I. Un livre à lire sur l'histoire du monde antique. - M. : Éducation, 1991.

Bibliotekar.ru ()
Sch714-china.narod.ru ()
Newacropol.ru ()

Devoirs

Localisez la Chine ancienne.
Quelles règles de décence un Chinois bien élevé doit-il observer ?
Comment les Chinois étaient-ils censés traiter les dirigeants, et comment les dirigeants étaient-ils censés traiter les gens ordinaires ?
En quoi l’écriture chinoise est-elle similaire à l’écriture d’autres États anciens ? Quelle est la différence?

Sujet de la leçon : « Ce que le sage chinois Confucius a enseigné. »

Cible: se faire une idée de la vie de la société chinoise, des enseignements philosophiques de Confucius, en utilisant formes actives formation et informatique.

Tâches:

Tâches cognitives:

Maîtriser le système connaissance théorique: événements principaux, personnages historiques Et connaissance pratique kart;

Formation approche historique aux événements ;

Créer les conditions d'une évaluation adéquate des résultats d'apprentissage et de l'estime de soi chez les élèves de 5e année

Tâches de développement :

Développement la pensée créativeétudiants;

Développement de l'indépendance;

Développement des capacités d'analyse, de systématisation et de généralisation des faits et événements historiques ;

Développement de la capacité d'utilisation technologies de l'information dans le processus d’apprentissage.

Tâche pédagogique : favoriser le respect entre les gens les uns envers les autres.

Résultats d'apprentissage clés :

Personnel : les étudiants, se familiarisant avec les bases du confucianisme, acquièrent de l'expérience, se forgent des idées sur les civilisations anciennes et sur les formes et les règles de l'interaction humaine.

Sujet : Pratiquer l'habileté de travailler avec une carte (accent mis sur le marquage des sites historiques sur la carte) ; maîtriser la technologie d'apprentissage par problèmes Matériel pédagogique. Analyser, systématiser et résumer faits historiques et les événements ont prouvé le problème posé au début de la leçon « La Chine - étonnante, sage, unique » ;

Méta-sujet : Formation de compétences pour travailler avec différentes sources informations (manuel, livres de référence Ressources Internet) Les élèves préparent leurs propres messages sur un nouveau sujet (apprentissage avancé) ; enquête expresse, sous la forme tâche de test utilisé à la fin de la leçon optimise le test du matériel d’apprentissage nouveau sujet et motive les étudiants à travailler avec l'électronique aides à l'enseignement

Méthodes de gestion des activités éducatives et de perception de l'information :

a) selon la source de transmission et de perception de l'information - verbale, visuelle, pratique ;
b) selon la logique de transmission et de perception de l'information - inductive et déductive ;
c) selon le degré d'indépendance des étudiants - en matière de reproduction et de recherche de problèmes ;
d) selon le degré de gestion des activités éducatives – Activités éducatives, organisé et géré par l'enseignant, activité indépendanteétudier, travailler avec un manuel.

Système de contrôle et d’évaluation : a) travail frontal, relevé ; enquête expresse; maîtrise de soi

Équipement:

Projecteur multimédia, écran-tableau ; Carte « La Chine dans les temps anciens » Manuel d'histoire pour la 5e année (auteurs Vigasin A.A., Goder G.I., Sventsitskaya I.S. année de publication – 2000)

Pendant les cours

1. Partie introductive.

1. Salutation. Organisation du temps.

Mes amis, la cloche sonne et je suis content de commencer le cours.

Des ouvertures nous attendent devant, alors, en avant et en bon voyage!

2. Vérification des devoirs.

Dans la leçon d'aujourd'hui, nous continuerons à nous familiariser avec les États du monde antique, mais rappelons-nous d'abord tout ce que vous avez appris sur l'Inde. Pour ce faire, je donnerai des cartes à chaque groupe, les lirai attentivement et terminerai les tâches (2 minutes).

« Corrigez l'erreur dans le texte » : « Le pays de l'Inde est situé en Afrique du Sud. Au nord de l'Inde se trouve l'Himalaya, la plus hautes montagnes dans le monde. En Inde, le climat est sec et il ne pleut jamais. Les fleuves Euphrate et Tigre traversent l'Inde. L'Inde possède de nombreuses forêts denses et difficiles d'accès. On les appelle des jungles. Il y a beaucoup d'animaux et d'oiseaux prédateurs dans la jungle. Ils considéraient le crocodile et le taureau comme des animaux sacrés. Ils croyaient qu’après la mort, une personne vivrait définitivement sous l’apparence d’une personne riche.

Dans le texte proposé, vous devez nommer des mots désignant des objets issus de Inde ancienne. «Malgré le fait que mon père et moi sommes restés éveillés tard hier pour jouer aux échecs, ma mère

m'a réveillé tôt le matin, car aujourd'hui, ma classe et moi partons en randonnée.

Il y avait déjà du porridge de riz chaud sur la table et une tasse de thé fumante. J'y ai mis quelques cuillères de sucre et j'ai bu avec plaisir cette boisson sucrée et revigorante. J'ai vérifié après le petit-déjeuner

sac à dos. La boussole est en place ! J'ai aussi pris un T-shirt en coton de rechange avec des chiffres écrits dessus. Vous pouvez y aller ! » Performance par 1 personne par groupe, en commun

1. La frontière nord de l'Inde est constituée des plus hautes montagnes…………..

2. Combien de castes y avait-il dans la société indienne ?.........

3. À propos de qui nous parlons de?

« …il leur était interdit de vivre dans le village. Ils mangeaient des détritus et vivaient dans des cabanes misérables. Ils sortaient au village pour ramasser les ordures ou effectuer d'autres travaux subalternes..." ………

4. Un Indien pourrait-il, par exemple, passer d'une caste à une autre ? Par exemple, d’un guerrier devenu ecclésiastique ? ........

5. Qui sont les Kshatriyas ? …….

Clé pour l'examen par les pairs : Himalaya, 4, intouchables, non, dirigeants et guerriers.

3. Motivation.

Professeur. Bien joué. Et maintenant les gars, j'ai cette question pour vous : avez-vous déjà joué à des jeux informatiques ? (Réponse des enfants). Incroyable. Aujourd'hui je vous invite à animer notre leçon sous la forme jeu d'ordinateur. Chaque jeu vidéo est basé sur une histoire ou une autre. Et nous baserons également notre jeu sur l’histoire d’un pays étonnant.

Afin de savoir de quel pays nous parlons, je porte à votre connaissance vidéo.

Alors, vous avez regardé la vidéo. De quel pays pensez-vous que nous allons parler aujourd’hui ? (Réponse des enfants : Chine).

4.Préparation pour absorption active nouvelle connaissance.

Vous avez raison, l’État dont nous prendrons l’histoire comme base de notre jeu est la Chine. Voici ce que disent nos contemporains de la Chine : « C’est un pays vraiment unique. Une fois sur son territoire, vous plongerez immédiatement dans l'esprit de l'Orient ancien, son atmosphère. On a le sentiment d'être à l'intersection du passé et du futur : d'un côté, il y a une culture riche et intéressante, une histoire qui dure des milliers d'années, un art sophistiqué et un langage musical étonnamment. D'autre part, le rythme rapide du développement des technologies qui ont de belles perspectives dans le futur".

Les gars, je vous invite à réfléchir à la question : « Pourquoi la Chine est-elle toujours considérée comme un pays unique ? Pour répondre à cette question, je vous suggère de faire ce qui suit exercice: Chacun de vous a sous les yeux des informations composées de divers faits sur la Chine. Votre tâche sera de lire et d'écrire attentivement les faits qui, à votre avis, peuvent prouver le caractère unique de la Chine. Vous avez 3 minutes pour travailler.

Option 1.1.La Chine est le plus pays peuplé dans le monde. Selon les statistiques, une personne sur cinq dans le monde est chinoise. 1 milliard 350 millions de personnes vivent ici. C'est presque 4 fois plus que la population des États-Unis d'Amérique.

2. Les Chinois sont les découvreurs de l’imprimerie, de la boussole, de la poudre à canon et du papier.

3. Environ 35 % du territoire du pays est occupé par des montagnes, des déserts, des plaines - environ 19 %, des hauts plateaux - 27 %, des basses plaines - 13 % et des zones montagneuses et vallonnées - 8 % de la superficie totale.

4. La Chine a des frontières avec des pays comme la Russie et la Mongolie au nord, le Myanmar, le Vietnam, l'Inde, le Népal, le Bhoutan et le Laos au sud, et l'Afghanistan, le Pakistan et le Tadjikistan à l'ouest.

Option 2. 1. La principale attraction de la Chine est le Grand Mur chinois. La longueur de la structure atteint 8 851,8 km et traverse tout le nord de la Chine.

2. Le plus jours fériés importants en Chine, c'est le Nouvel An chinois, ou comme on l'appelle aussi, le Nouvel An lunaire. Ce jour-là, on pense que chaque personne vieillit d'un an, ce qui Nouvelle année en Chine, c'est aussi l'anniversaire de tous ses habitants.

3. Comparé à pays européens En Chine, la couleur du deuil est le blanc et non le noir.

4. La Chine est souvent appelée le « Royaume des Fleurs » car C’est là que se sont développées de nombreuses variétés de fleurs et de fruits, aujourd’hui cultivées dans le monde entier.

5. Le passe-temps le plus populaire parmi les résidents chinois est la collection de timbres.

Terminons notre exercice. J'espère que la Chine est désormais unique à chacun de vous, à sa manière. Et maintenant les gars, comme dans chaque jeu, vous et moi devons déterminer notre personnage principal. Il y en a eu beaucoup dans l'histoire de la Chine personnalités exceptionnelles. Mais je voudrais attirer votre attention sur l’un d’eux. C'est l'un des grands sages de l'Antiquité ; il était une sorte de symbole de la Chine, de sa culture et de sa pensée philosophique. Maintenant, regardez attentivement l'écran. Voici différents faits de la vie de notre personnage principal, et vous tenterez de deviner de qui nous parlons.

Penseur chinois, dont les principales opinions sont exposées dans le livre « Lun-yu » (« Conversations et jugements »). Il appartenait à une vieille famille aristocratique, dont la généalogie remontait à la dynastie Shang-Yin, qui régna sur la Chine jusqu'au XIe siècle avant JC. e.

Pendant des dizaines de générations, des milliards de Chinois l’ont vénéré de manière sacrée en tant que professeur de vie. En fait, son enseignement est utilisé depuis 2 400 ans et est toujours suivi dans son pays natal.

Il a été établi qu'il a commencé sa carrière d'enseignant à l'âge de 22 ans. L'Enseignant considérait la vie humaine comme un guide de valeurs, à condition que la vie et les actions de chacun soient remplies de sagesse, de sens du devoir, de justice, de sincérité, de miséricorde, d'humanité et d'observance des rituels et des cérémonies.

Les disciples de l'Enseignant ont vu la vérité dans le développement de l'idée de jun-tzu - l'idée d'un homme parfait ou d'un homme noble qui, par son comportement, maintient l'ordre et l'équilibre dans le monde. Étudiez le passé si vous voulez prévoir l'avenir - c'était l'essentiel

Instruction de l'enseignant.

Vous avez pris connaissance des faits de la vie de notre héros. Essayons maintenant de déterminer quel était son nom ? C'est vrai, les gars. Aujourd'hui, nous allons parler de Confucius, le grand Maître de Chine. Pourquoi pensez-vous qu'il s'appelait Maître ?

Oui, tu as raison. Et aujourd’hui, vous et moi avons également la chance d’acquérir un morceau de sa sagesse. Maintenant que nous avons déterminé l'histoire de notre jeu, choisi le personnage principal qui nous accompagnera et nous aidera à acquérir de la sagesse, nommons maintenant notre jeu. Alors quel titre pouvez-vous suggérer ? (Les enfants donnent exemple de sujet leçon)

Offres merveilleuses. Le nom de notre jeu sera : « Ce que le sage chinois Confucius a enseigné ». Notez la date et le sujet de la leçon dans votre cahier.

Comme tout jeu, notre jeu comportera également des niveaux à compléter. Aujourd'hui, nous devons passer par 5 niveaux. Regardons la carte des passages

Plan de match:

1. naturel - caractéristiques géographiques Chine

2. penseur ancien et philosophe chinois - Confucius

3. écriture de la Chine ancienne

4. Fondements de l'éducation dans la société chinoise

II. Présentation du nouveau matériel.

Alors, nous commençons notre jeu. Mais pour rencontrer notre personnage principal, nous devons déterminer où il habite. Pour ce faire, nous voyagerons dans le temps et trouverons l'emplacement de la Chine ancienne, où vivait Confucius.

1.Apprendre du nouveau matériel :

Et ici nous avons le premier niveau. Nous devons déterminer : où vivait Confucius ? Pour déterminer «l'adresse» de la Chine ancienne, je suggère d'utiliser la carte qui se trouve dans le manuel à la page 106. Vous allez maintenant déterminer de manière indépendante « l’adresse » de la Chine ancienne et répondre aux questions par écrit. Exercice.

Où est la Chine ? (En Asie de l'Est).

Lequel grandes rivières se passe-t-il en Chine ? (Yangtsé et fleuve Jaune)

Dans quelle plaine les Chinois se sont-ils installés ? (Grande Plaine de Chine).

Quel est le terrain dans cet état ? (A l'ouest se trouvent des montagnes et des déserts Asie centrale, au nord-ouest se trouvent les steppes et au sud les montagnes de l'Asie du Sud, couvertes de forêts tropicales).

En effet, vous et moi avons déterminé où se trouvait le territoire de la Chine ancienne.

En bout de ligne. Nous avons déterminé « l'adresse » de la Chine ancienne. Nous avons découvert que la Chine est située en Asie de l'Est ; deux grands fleuves traversent son territoire : le Yangtsé et le fleuve Jaune. Le relief en Chine est varié : il y a des montagnes et des déserts, des steppes et forêts tropicales. Je pense que nous avons rempli toutes les conditions du premier niveau et passons au deuxième !

Fizminoutka :

Enseignant : Souvenons-nous du travail des historiens et faisons des exercices physiques.

Les adultes et les enfants le savent, tout le monde sur la planète le sait. Comment l'histoire est importante,

Tout le monde en a besoin. Tout le monde nous connaît, nous les historiens. Notre travail est très respecté.

À la recherche de secrets jusqu'au coucher du soleil - Nous sommes des gars formidables !

Un, deux, trois, quatre, cinq – Nous pouvons tous compter.

Une fois! Levez-vous, étirez-vous.

Deux! Penchez-vous, redressez-vous.

Trois! Trois battements de mains,

Trois hochements de tête.

À quatre – vos bras sont plus larges.

Cinq : agitez les bras.

Six heures - nous nous sommes assis au bureau.

Alors arrêtez de vous reposer !

Vers 1700 avant JC Les premiers États sont nés sur le territoire chinois. Suggérez, en fonction de la position naturelle et géographique de la Chine, quelles professions existaient parmi ses habitants ? (Réponse des enfants : agriculture, artisanat, commerce).

Les habitants de tous les États se considéraient comme un seul peuple parce qu’ils avaient des langues, des croyances et des coutumes similaires. Ils croyaient aux dieux, aux esprits, aux serpents ailés - aux dragons. Pour eux, l'être le plus élevé était le Ciel, qui était considéré comme l'ancêtre du souverain, c'est pourquoi le roi de Chine était appelé le Fils du Ciel et le pays était appelé l'Empire Céleste.

Droite. Les Chinois accordaient également une grande attention à l’éducation. Dans un passé lointain, il y a 4 000 ans, l'histoire du développement commence philosophie chinoise. L'un de ces philosophes était Confucius. Une personne célèbre à propos de ses enseignements poète allemand Friedrich Schiller a composé un merveilleux poème :

Paroles de Confucius

L'espace dans lequel nous vivons est tridimensionnel.
Tout change en lui inlassablement.
LENGTH s'efforce d'atteindre de nouvelles distances,
La LARGEUR se déverse sans fin,
Va dans les profondeurs sans PROFONDEUR inférieure.
Vous devez répéter leur exemple :
Vous devez avancer sans relâche.
Tenez bon, soyez prêt tout le temps,
Voulez-vous voir la fin des travaux -
Ensuite, vous devez être capable de vous étendre en largeur,
Au monde sous angle différent regarder,
Pour atteindre des profondeurs incommensurables en immersion -
Alors seulement, vous pourrez en comprendre l’essence.
Seule la persévérance mène au but.
Seul le contenu mène à la compréhension,
Au fond duquel vit la vérité !

Les gars, comment avez-vous compris le sens de ce poème ? (Les enfants font des hypothèses.)

Bien joué. Au cœur de son enseignement, Confucius croyait que la moralité constitue la base principale du comportement humain et évaluait donc les gens avant tout d'un point de vue moral. À son avis, tous les gens sont proches les uns des autres par nature, mais ils ont des habitudes différentes. Certains deviennent bons et moraux, tandis que d’autres deviennent mauvais et méchants. Confucius qualifiait un homme de la plus haute vertu d'« homme noble » et l'opposait à « homme faible", manquant de cette qualité.

Lire le document p. 107 et dites-moi quelles qualités une personne noble devrait avoir.

Quelles qualités avez-vous condamnées ?

Maintenant, je vous suggère de faire un petit exercice. Maintenant, je vais nommer les actions pour vous, et vous déterminerez si elles concernent un « mari noble » ou une personne inférieure. Pour ce faire, si l'action concerne le « noble mari », vous leverez les mains, sinon, applaudirez. Est-ce que tout le monde est clair ? Commencer!

Exercice. Aider les aînés, prendre soin des plus jeunes, tromper, tenir ses promesses, soutenir dans Temps dur, prends ce qui ne t'appartient pas, dis de mauvaises choses dans ton dos, agis selon ta conscience.

Conclusion: Merci les gars. Vous avez maintenant rencontré notre personnage principal Confucius et identifié l'essence principale de ses enseignements.

Les gars, rappelons-nous en quels deux types de personnes Confucius divisait les gens ? (Réponse des enfants : à un mari noble et à une personne basse)

Droite. Quelles qualités un « mari noble » doit-il avoir ? (Réponse des enfants : soyez honnête, ne mentez pas, aidez les aînés)

Droite. Je pense donc que nous avons accompli les tâches du deuxième niveau avec honneur et passons au troisième !

Et le troisième niveau nous rencontre question suivante: Les gars, quelles matières nous aident à acquérir de nouvelles connaissances ? Regardez vos bureaux. (Réponse des enfants : cahiers, stylos, livres).

Droite. Ainsi, notre personnage principal, Confucius, transmettait ses connaissances à ses élèves à l'aide de livres. Mais ces livres étaient très inhabituels et très différents, par exemple, de nos livres.

Comment étaient les livres en Chine ? Lire le paragraphe 3 p. 107 et répondez aux questions :

Quel était le nom du système d’écriture chinois ?

Quels étaient les livres ? Réponse des enfants : le tronc de bambou était divisé en minces bâtons et des hiéroglyphes étaient écrits dessus de haut en bas.)

Quel est le contenu des livres ?

Message sur les hiéroglyphes Écriture basée sur les hiéroglyphes Il y a plus de 3,5 mille ans, les Chinois ont créé leur propre écriture. Ils écrivaient en hiéroglyphes. À l'aide d'un pinceau ou d'un bâton spécial, les hiéroglyphes étaient appliqués de haut en bas sur du tissu en soie ou des bandes de bambou.

Il y avait environ 50 000 caractères dans l'écriture chinoise. Apprendre tous les hiéroglyphes prend plus de 20 ans. Les instruments d’écriture, malgré leur apparente simplicité, étaient très chers. Ils écrivaient avec des pinceaux, les trempant dans de l'encre de cendre. L'art de la calligraphie, la belle écriture des hiéroglyphes, était très apprécié. Les étudiants devaient prendre très un grand nombre de examens. Mais les étudiants qui ont appris à lire, à écrire et à compter dans la Chine ancienne pouvaient compter sur une situation financière décente et aisée. Parce qu'ils pourraient occuper un poste officiel très prestigieux.

Eh bien, je pense que vous avez terminé la tâche. C'est exact. Les gars, maintenant je vous suggère de faire un petit exercice. Depuis que vous et moi avons découvert que les hiéroglyphes s'écrivent de haut en bas, chacun d'eux a sa propre prononciation. Je vous suggère d'écrire vos noms selon les règles chinoises. Apprendre tous les hiéroglyphes prend plus de 20 ans. Alors vous et moi écrirons nos noms en syllabes.

Résultat: Alors les gars, nous avons découvert quoi rôle important les livres ont joué un rôle dans la vie de la société chinoise et dans les enseignements de Confucius. Je pense qu'il est temps de passer au niveau 4 !

Nous avons découvert ce que faisait la société chinoise, comment elle acquérait des connaissances. Voyons maintenant comment ils communiquaient entre eux et quelles règles de conduite opéraient dans la société. Toute connaissance, selon Confucius, se résumait à l'étude Héritage historique. « Le professeur, dit le Lun Yu, enseignait quatre choses : l'écriture, les règles de conduite, la loyauté et la sincérité. » " Homme bien élevé facile à reconnaître à ses manières"

Regardez les images sur les diapositives et tirez des conclusions sur la façon dont un Chinois poli devrait se comporter (Un Chinois poli enlevait toujours ses chaussures avant d'entrer dans la maison et marchait pieds nus. Marcher avec des chaussures sur des nattes était considéré comme indécent. Les Chinois s'asseyaient soit sur une natte. ou sur un siège bas, mais seules les personnes complètement mal élevées pouvaient s'asseoir avec les jambes pendantes, voire les étendre en avant. Un invité invité à table doit essayer tous les plats servis pour le dîner. Sinon, ses manières peuvent être considérées comme grossières.

Pensez-vous qu’il existe de tels commandements dans notre culture ? Oui, mais lesquels ?

Scène.

Invité. - Il y a quelqu'un à la maison ? Je passais par là et j'ai décidé de m'arrêter. (entre dans la maison sans invitation et n'enlève pas ses chaussures)

Propriétaire. - Bonjour. Toute la famille est à la maison. Entrez, asseyez-vous à table. Nous servirons bientôt le déjeuner.

Invité. - Non, je vais juste prendre le thé. Et puis récemment, j'ai été très empoisonné.

Propriétaire : Ma femme est une excellente cuisinière. Mais seulement pour ceux qui respectent ses efforts. Et vous, avec vos manières, avez peur de boire du thé toute votre vie.

Les gars, quelles règles pensez-vous que l'invité enfreint ? (Réponse des enfants : n'a pas dit bonjour, a marché avec des chaussures, a été impoli, etc.)

Résultat: Ainsi, nous avons découvert à quoi devrait ressembler un Chinois bien élevé, comment il doit se comporter en société. Tirez une conclusion : Dans son enseignement, Confucius a développé les dispositions d'enseignements anciens, qui parlaient du respect les uns des autres et de la nécessité d'observer les coutumes.

IV. Consolidation . Eh bien, nous avons passé le niveau 4 et notre jeu touche à sa fin, nous avons atteint le cinquième niveau final et ici j'aurai besoin de votre aide. Ensuite, j'ai reçu une lettre par courrier de mon ami de Chine, même si certains mots étaient écrits d'une écriture illisible. Aidez-moi à restaurer cette lettre, vous avez 3 minutes pour le faire, veuillez signer votre nom de famille en haut (achèvement de la tâche 2 minutes)

Exercice.

1. La Chine est située à l’est de …………..

2. Deux fleuves traversent la Chine : …… et……..

3. Le Maître de Vie en Chine s'appelait……….

4. Les livres de la Chine ancienne étaient fabriqués à partir de malles………..

5. L'homme parfait, n'ayant que bonnes qualités appelé......

6. Combien d'années a-t-il fallu pour apprendre tous les caractères chinois ?..........

Légende : Asie, fleuve Jaune et Yangtsé, Confucius, bambou, homme noble, 20.

Résumer la leçon.

1. Les gars, vous souvenez-vous qu'au tout début de la leçon nous vous avons parlé du caractère unique de la Chine ? Rappelons-nous pourquoi il est considéré comme unique ?(Réponse des enfants).

2. Les gars, comment comprenez-vous les mots suivants de Confucius : « Apprenez ! Car la vie nous rappelle toujours que toutes nos connaissances ne suffisent pas. Lorsqu’une personne arrête d’apprendre, elle risque de perdre ce qu’elle a appris auparavant.

3. Est-il possible d'utiliser les enseignements de Confucius aujourd'hui ? Donne des exemples. La nation chinoise a une longue histoire et une culture brillante. Le peuple chinois a développé et entretenu des traits de caractère traditionnels merveilleux tels que le travail acharné, le courage, la simplicité et la gentillesse.

V. Réflexion Les gars, notre jeu est terminé,

Qu'avez-vous appris de nouveau en classe aujourd'hui ?

Qu'est-ce qui est intéressant ?

Avez-vous aimé la leçon d'aujourd'hui ?

VI. Devoirs. Maison. devoir : § 22, Quelles sont les similitudes et les différences entre les enseignements de Bouddha et de Confucius ? Basé littérature supplémentaire, ressources Internet, préparent des rapports sur l'une des découvertes chinoises utilisées aujourd'hui (poudre à canon, calendrier chinois, médecine chinoise etc.).

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